一個好的計劃能夠提前預(yù)估可能遇到的問題，有備無患。制定計劃時，我們需要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠按照計劃的步驟實現(xiàn)目標(biāo)。一個好的計劃應(yīng)該是切實可行的，下面是一些常見謬誤和誤區(qū)的避免方法。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇一
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)秉承“讓每一位學(xué)生健康成長”的學(xué)校辦學(xué)理念，弘揚“真愛與責(zé)任”的校訓(xùn)，緊緊圍繞“教育質(zhì)量提高”這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，聚焦“課程設(shè)置”，聚力“課堂改革”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作。
（一）加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮德育骨干作用。
1、繼續(xù)落實班主任工作“一日常規(guī)、一周常規(guī)、每月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)”，要求每一位班主任在實際工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，追求實效。
2、繼續(xù)落實填寫《班主任工作手冊》制度，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任班務(wù)管理全過程。要求班主任做好典型案例的收集，及時發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結(jié)班主任工作的新成果，樹立典型。
3、繼續(xù)推行、落實班主任培訓(xùn)會制度（每周一上午第三節(jié)課召開班主任會），了解班級的學(xué)生動態(tài)，傳達(dá)、落實上級指示精神，總結(jié)經(jīng)驗分享教育教學(xué)成果、布置工作。
（二）加強班集體建設(shè)，發(fā)揮管理育人功能。
1、強化班委會建設(shè)。本學(xué)期，德育處定期召開班干部會，努力提高班干部的工作能力，開展班干部培訓(xùn)會，調(diào)動班干部的積極性和主動性。
2、舉行主題班會研討。本學(xué)期，德育處將舉行各班級主題班會研討活動，提高主題班會在學(xué)校、班級德育中的作用，提高班主任的德育管理能力和水平。
3、建構(gòu)學(xué)生成長檔案。本學(xué)期，德育處將全面建立學(xué)生成長檔案，有的放矢地建立“優(yōu)秀學(xué)生”、“問題學(xué)生”的分類檔案，加大培優(yōu)力度，使優(yōu)者更優(yōu)；對“問題學(xué)生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。
4、定期召開學(xué)生座談。本學(xué)期，德育處將每月召開不同層次的學(xué)生座談會了解課堂情況，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果以及作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)效果等方面了解教師的教學(xué)情況。
（三）加強德育常規(guī)管理，落實厚德樹人目標(biāo)。
1、育人目標(biāo)：本學(xué)期，學(xué)校將緊緊圍繞“梁中好是因為我好”的德育主題，著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校做一個“會學(xué)習(xí)、講文明”的好學(xué)生；在家做一個“有孝行、會自理”的好孩子；在社會上做一個“有教養(yǎng)、守公德”的好公民。
2、主題德育。
（1）加強安全教育。本學(xué)期，德育處將充分利用國旗下講話、學(xué)生集會、班隊活動時間對學(xué)生進(jìn)行安全意識教育。加強課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決，落實校園安全事件首先發(fā)現(xiàn)“責(zé)任制”；根據(jù)季節(jié)特點，分別對學(xué)生進(jìn)行夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育；配合安保處每月開展一次學(xué)生安全疏散演練，使學(xué)生在發(fā)生地震、火災(zāi)等重大險情時能夠自護(hù)、自救和互救；加強對學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防欺凌暴力及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育。
（2）加強道德教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀、八禮四儀、中小學(xué)生守則，以愛國、愛校、愛班為主線，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體榮譽感；以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、感恩他人的品質(zhì)；以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀教育；以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。
（3）加強養(yǎng)成教育。本學(xué)期，德育處繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個好習(xí)慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌、儀容儀表檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，“五無”即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；“五有”即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步。
（4）加強感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學(xué)生從活動中體驗感恩，回歸現(xiàn)實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。
（5）加強誠信教育。培養(yǎng)學(xué)生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養(yǎng)學(xué)生守時、守信、有責(zé)任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。努力培養(yǎng)學(xué)生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（6）加強學(xué)生心理健康教育。加強師生之間的溝通，以減緩學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生心理健康發(fā)展。能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。對于出現(xiàn)心理疾病的學(xué)生要及時建立學(xué)生心理健康檔案，并按要求做好詳細(xì)工作記錄。
3、學(xué)生社團(tuán)。
為推進(jìn)素質(zhì)教育5+2工程，促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展，本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善課程設(shè)置，德育處、體藝組相互配合，繼續(xù)打造學(xué)校腰鼓精品社團(tuán)，加大太極、繪畫、書法、文學(xué)、英語等社團(tuán)課程建設(shè)，利用彈性放學(xué)時間，鼓勵學(xué)生參加社團(tuán)活動，以社團(tuán)活動為載體，發(fā)揮學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生自我提升，豐富校園文化生活。
4、家校合作。
1、完善家長委員會制度。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)深入與家庭積極互動，每月開展一次家長會，一方面向?qū)W生家長宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)思路，另一方面交流家庭教育經(jīng)驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。讓家長成為學(xué)校教育的知情者、參與者、合作者、志愿者，同時征求家長對學(xué)校管理、班級管理、教育教學(xué)各方面的意見和建議，建立家長與學(xué)校的良好伙伴關(guān)系，共同擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。
2、加強家校合作共建。本學(xué)期，學(xué)校將加大“百校千師萬生大走訪”、“關(guān)愛留守兒童，爭做教師媽媽”的力度，要求班主任及全體教師通過不同形式（電話、校信通、微信、走訪）主動聯(lián)系家長，做到同每位學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與單親、留守、特困家長的經(jīng)常性聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，主動聯(lián)系率要達(dá)到100%。
三、教學(xué)工作。
（一）完善教學(xué)目標(biāo)、質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。綠色作文網(wǎng)。
1、強化“聚焦課程設(shè)置、聚力課堂改革、實現(xiàn)質(zhì)量提升，培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展教師、成就學(xué)?！钡馁|(zhì)量觀念。使“質(zhì)量觀念”成為全體梁中人共同的價值追求。
2、在共同的質(zhì)量觀念下，制定具體、可執(zhí)行、可衡量、有時間限定的質(zhì)量目標(biāo)。具體包括教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生成長目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績目標(biāo)、學(xué)生家長滿意度目標(biāo)等。建立質(zhì)量責(zé)任制，層層分解目標(biāo)，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。
3、進(jìn)一步完善多維立體的質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，包括點課、巡課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析會、教師診斷談話、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、家長座談會等多種方式，確保教學(xué)系統(tǒng)正常運行，能及時發(fā)現(xiàn)偏差并進(jìn)行調(diào)整。
（二）建構(gòu)多元課程體系，滿足學(xué)生成長需求。
1、深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程改革方案，依據(jù)學(xué)校實際，進(jìn)一步提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力與課程執(zhí)行力。在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好“行政班+走班、彈性上放學(xué)”的組織、實施與評價工作。
2、定期召開課程管理會議，各學(xué)科要集體研究，不斷探索和開發(fā)校本課程。語文學(xué)科：古詩文誦讀、成語大賽、課本劇展演等；數(shù)學(xué)學(xué)科：思維導(dǎo)圖、生活中的數(shù)學(xué)等；外語學(xué)科：英文歌曲學(xué)唱、英語演講、情景表演等；理化學(xué)科：思維導(dǎo)圖、科學(xué)實驗等。
3、體藝教研組要依據(jù)體育中考考試標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)中考，實施中小學(xué)體藝教學(xué)質(zhì)量提升計劃。有計劃地開展學(xué)生“體藝2+1工程”和“陽光體育活動”。
（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
1、備課：各教研組、備課組要加強集體備課和個人二次備課。備課組長要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃，要有具體的進(jìn)度安排、內(nèi)容安排和預(yù)期目標(biāo)，抓好六個環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試與研究。每位教師必須在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，制定出適合本班班情和學(xué)情的教學(xué)案。
2、上課：本學(xué)期，所有老師上課必須做到以下三點：=1*gb3①提前2-3分鐘候課；=2*gb3②上好起始課。介紹學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)；介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計劃；介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣；提出學(xué)習(xí)要求：聽課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問、答疑等；=3*gb3③改進(jìn)授課方式——讓學(xué)習(xí)發(fā)生。本學(xué)期學(xué)校將全面推進(jìn)“四階樂學(xué)”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)，最終達(dá)到會學(xué)，以此大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)：本學(xué)期，學(xué)校將全面落實區(qū)教育局彈性作業(yè)的總體要求，結(jié)合我校具體實際，學(xué)生作業(yè)首先要用足用好現(xiàn)有手頭資料，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)補充，補充作業(yè)設(shè)計必須要有基礎(chǔ)性、針對性、循環(huán)性，作業(yè)量和作業(yè)難度要科學(xué)合理。教師要帶頭做下水作業(yè)，處理學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾，有漏必補。落實“分層作業(yè)”，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)；落實“二次批改”，切實提高作業(yè)過關(guān)率。
4、輔導(dǎo)：基于我校學(xué)生基礎(chǔ)較差、家長文化水平參差不齊的現(xiàn)狀，本學(xué)期，學(xué)校要求全體教師要能充分利用課間、自習(xí)課、晚輔課等彈性上放學(xué)時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行及時輔導(dǎo)，幫助學(xué)生答疑解惑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生自信心。
5、考試：本學(xué)期，教學(xué)處繼續(xù)推行文科雙周練，理科單周練的學(xué)情調(diào)查制度，各備課組要統(tǒng)籌安排，認(rèn)真命題和組織，確保學(xué)情調(diào)查的效度和信度，以考促學(xué)，以考促教，以考試促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
6、研究：本學(xué)期，教學(xué)處和教科室在教科研方面，將重點做好以下兩個方面的工作：=1*gb3①圍繞“四階樂學(xué)”開展點課、同課異構(gòu)教學(xué)研究。教研組長、備課組長組織全組教師聽課、評課，每學(xué)期老師至少要聽、評20節(jié)常態(tài)課；=2*gb3②以“泰微課資源在農(nóng)村小班化教學(xué)中實踐研究”為抓手，開展課前、課中、課后真研究，提高教師的教科研意識，提高教師的教科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
四、總務(wù)安全工作。
（一）優(yōu)化后勤服務(wù)，凈化學(xué)校育人環(huán)境。
1、規(guī)范后勤管理，提高服務(wù)水平。學(xué)校的校產(chǎn)、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴(yán)格財務(wù)制度，堅持大件物品添置必須經(jīng)辦公會議集體研究決定。嚴(yán)格執(zhí)行上級收費規(guī)定規(guī)范收費，杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。定時檢修維護(hù)學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備，定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設(shè)施等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
2、加強管理力度，凈化育人環(huán)境?？倓?wù)后勤部門要厲行節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅持按計劃辦事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ茫瑘猿忠浴吧倩ㄥX，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率，進(jìn)一步強化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內(nèi)環(huán)境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
（二）加強安全管理，確保學(xué)校平安有序。
1、加強安全檢查，創(chuàng)建平安校園。本學(xué)期，安保處要繼續(xù)抓好全體師生的法制安全教育工作，定期對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行安全大檢查，及時消除安全隱患；繼續(xù)堅持“站高峰”和“日記周理月報”的安全管理制度；繼續(xù)推行每月1次的法制教育報告和突發(fā)事件安全疏散演練；繼續(xù)做好安全臺帳資料的。收集整理，積極創(chuàng)建xx市“平安校園”。
2、打造放心食堂，倡導(dǎo)餐飲文化。學(xué)校繼續(xù)實行“食堂管理全透明”、“食堂招標(biāo)全覆蓋”、“家長品餐、校長陪餐制”，用實際行動捍衛(wèi)學(xué)生“舌尖上的營養(yǎng)”。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行“7s”標(biāo)準(zhǔn)管理，強化“精打細(xì)算巧安排，保質(zhì)保量保營養(yǎng)”的管理目標(biāo)。為進(jìn)一步強化學(xué)生的餐飲禮儀教育，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，本學(xué)期繼續(xù)推行“文明餐桌”評比活動。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇二
在新的一年，要在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實教育局和中心校的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強校、教研興校之路，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。
(一)細(xì)化落實平時工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、細(xì)化工作，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求，扎實做好各類資料的收集、統(tǒng)計、整理和歸檔工作。
2、做好學(xué)前班招生工作。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。
(二)堅持以人為本，提高隊伍素質(zhì)。
1、加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來推動學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績。
2、加強師德教育，樹立“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的教師形象。加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，弘揚學(xué)為人師、行為世范的'職業(yè)道德。
3、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)堅持德育首位，提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個角落。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊、上操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、要加強德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續(xù)以少先隊活動為載體，以重大節(jié)日為契機，加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。
(四)規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教育教學(xué)常規(guī)管理。要開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動。學(xué)校將加強不定期抽查，完善對教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進(jìn)的重要依據(jù)。
2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。
3、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談，爭取創(chuàng)造佳績。
4、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學(xué)觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實在課堂上。
總之，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進(jìn)，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇三
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實全縣教育質(zhì)量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步深化課程改革，加強校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)效益，為邁入縣級示范學(xué)校行列而繼續(xù)努力！
本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年，學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學(xué)。
1、班子建設(shè)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤政的班子作風(fēng)，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。
2、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊伍。
3、德育目標(biāo)：堅持以禮育德的工作思路，本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以評比來促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，以學(xué)風(fēng)來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)成績要有較大幅度的提高，各年級學(xué)科學(xué)期考試成績力爭超區(qū)平均分?jǐn)?shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
（一）堅持科學(xué)管理，不斷完善學(xué)校良性運行機制。
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標(biāo)管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一個機制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本年度繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進(jìn)行體格檢查，教師節(jié)開展慶祝活動，保證教師身心健康。
（二）堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
以年級組建設(shè)為重點，以師德教育為核心，進(jìn)一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個精神樂園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園。只要帶著愛心，走進(jìn)學(xué)生心靈，就會學(xué)亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學(xué)生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學(xué)生，也會更愛有缺點的學(xué)生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細(xì)化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動。
4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
（三）堅持德育為首，有效開展學(xué)生思想品德教育。
1、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進(jìn)一步強化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計劃，通過案例教學(xué)和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學(xué)生小干部隊伍培訓(xùn)計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設(shè)計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
3、加強學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實到人。加強學(xué)校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學(xué)生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，辦好家長學(xué)校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（四）堅持質(zhì)量立校，進(jìn)一步深化課程改革。
1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進(jìn)來的。辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學(xué)水平?！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂業(yè)愛生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？”課后要求認(rèn)真反思。
2、強化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年，我們將把加強學(xué)科組、備課組建設(shè)，強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。3、強調(diào)對教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
（五）堅持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能。
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識?？倓?wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）體育、衛(wèi)生、安全工作。
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進(jìn)充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時要加強對騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。
全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇四
能量是學(xué)校發(fā)展的軟實力;能量包涵很廣，其最主要的是管理本事、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、思考力、科研力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、服務(wù)力、發(fā)展力等。學(xué)校能量升級，實質(zhì)就是學(xué)校各種內(nèi)涵的共同發(fā)展和特色彰顯，能量升級，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展帶來了契機。分析我校整合后的基本情景，我校教育發(fā)展面臨著以下新的形勢：
1.經(jīng)過整合，學(xué)校迎來了規(guī)范管理、科學(xué)發(fā)展的機遇。
2.教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
3.教育資源得到優(yōu)化，擁有了學(xué)科配置基本合理、有發(fā)展力的教師隊伍主體，擁有了初具規(guī)模的學(xué)生整體，擁有了適宜、完善的教學(xué)設(shè)施和教育環(huán)境。
4.確立了學(xué)校發(fā)展“六步驟”：重組、規(guī)劃、融合、認(rèn)同、發(fā)展、超越。
5.農(nóng)村教育發(fā)展相對滯后，同時農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力和空間相對較大。
6.學(xué)校發(fā)展缺少特色。
為此，特擬定此中長期發(fā)展規(guī)劃。
一、我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方略。
學(xué)校始終堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，科學(xué)管理，狠抓常規(guī)，突出教研，強化師資隊伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持“為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的學(xué)?！钡臑槟繕?biāo)，學(xué)校堅持“德育為首，質(zhì)量立?！?。堅持“慎思篤行，志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“民主和諧，學(xué)校家園”的校風(fēng)，“愛心奉獻(xiàn)，德藝雙馨”的教風(fēng)和“勤奮向上，追求卓越”的學(xué)風(fēng)，彰顯出“教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教師隊伍優(yōu)良，教育質(zhì)量上乘”的現(xiàn)代教育特色。
學(xué)生目標(biāo):重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一支學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美的學(xué)生群體。我們給全體學(xué)生提倡十個學(xué)會：學(xué)會做人，從學(xué)會感恩開始;學(xué)會做事，從學(xué)會掃地開始。學(xué)會學(xué)習(xí)，從學(xué)會思考開始;學(xué)會健身，從學(xué)會做操開始。學(xué)會禮貌，從學(xué)會敲門開始;學(xué)會文雅，從學(xué)會走路開始。學(xué)會生存，從學(xué)會自護(hù)開始;學(xué)會交往，從學(xué)會微笑開始。學(xué)會自律，從學(xué)會守時開始;學(xué)會審美，從學(xué)會穿衣開始。
強化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，以“立做人之德、明做事之理”為校訓(xùn)，努力構(gòu)成“誠信勵志、合作創(chuàng)造”的校風(fēng)、“敬業(yè)博學(xué)、樸實自律”的教風(fēng)以及“勤學(xué)善思、明禮守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。
二、我校教育內(nèi)涵發(fā)展的主要資料和目標(biāo)。
(一)管理本事。
一所學(xué)校的發(fā)展水平，有兩個決定性因素：硬實力和軟實力。軟實力的構(gòu)成要素很多，但諸要素中，起決定的是領(lǐng)導(dǎo)班子之力。管理本事提升由中心小學(xué)校長負(fù)責(zé)，重點以班子成員“四力”強化為突破口，從學(xué)習(xí)力、思考力、引領(lǐng)力、楷模力的提升中帶動學(xué)校其他軟實力要素的共同發(fā)展。
2.思考力。校長首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，沒有思考，就沒有深刻的思想，沒有成熟的管理理念。深入到工作的層面上，從不斷的感悟中，去思考，去探索，去創(chuàng)新。管理的環(huán)節(jié)上有無數(shù)的細(xì)節(jié)需要我們思考，每一門學(xué)科教學(xué)也有廣泛的思考空間，從思考中沐浴課程的理性之光，來開拓和引導(dǎo)，用智慧的眼光觀察生活、理解生活、創(chuàng)造生活。挖掘蘊藏于深處的創(chuàng)造探索智慧。班子成員做到“兩個一”：每學(xué)期至少拿出一個利于學(xué)校發(fā)展的先瞻性提議，每學(xué)期所分管工作至少有一項鮮明的亮點。
3.引領(lǐng)力。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，管理的根要放在課堂，不要離開教學(xué)第一線;走進(jìn)課堂，認(rèn)識課堂、觀察課堂，研究課堂，變革課堂是校長的重要職責(zé);校長、教師不能改變世界，但能夠改變課堂。班子成員善于學(xué)習(xí)，挖掘資源，拓展視野，做到“兩個一”：每學(xué)期教師會議介紹一個優(yōu)秀、有益、適宜本校教師的教改案例，每年定向結(jié)對一名學(xué)科教師，共同到達(dá)學(xué)科的一個新突破。4.楷模力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做好行動上的領(lǐng)導(dǎo)，模范遵守工作紀(jì)律，吃苦在前，享樂在后，不得以任何借口為自我謀取私利或便利，當(dāng)好一個表率。
(二)領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力簡化為三點：管好自我，帶好隊伍，做好工作。
學(xué)校管理實行校長負(fù)責(zé)制、重大事務(wù)行政會議制，學(xué)校發(fā)展教師大會制。這三項制度是強化和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的重要保證。學(xué)校各項工作，一經(jīng)納入這三制之中，任何員工無條件遵循，否則，視為自動脫離本團(tuán)體。
(三)執(zhí)行力學(xué)校工作執(zhí)行力確定兩個抓手，一是學(xué)校文化抓手，二是管理制度抓手。學(xué)校重視學(xué)校文化的引領(lǐng)作用，上學(xué)期，經(jīng)過教師大會，明確提出學(xué)校精神、教師四個宣言、學(xué)生十個學(xué)會。
我們提出了“敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的學(xué)校精神，這既是對全體師生的一種激勵，又是學(xué)校擺脫平庸、強健發(fā)展的突破口。
我們提出了“奉獻(xiàn)一份愛心，讓每位學(xué)生沐浴溫暖的陽光;奉獻(xiàn)一份智慧，讓每個課堂煥發(fā)生命的活力。奉獻(xiàn)一份熱情，讓每個班級充滿成長的氣息;奉獻(xiàn)一份勤勞，讓每個崗位閃耀動人的光彩?！奔仁菍處熉殬I(yè)道德中“愛崗敬業(yè)”的具體闡釋，也是對教師本職工作的嚴(yán)格要求。
(四)、師資培訓(xùn)成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作小組，由校長任組長。分三種形式：學(xué)校團(tuán)體培訓(xùn)，專題培訓(xùn)講座，選派外出培訓(xùn)。
(1)學(xué)校團(tuán)體培訓(xùn)堅持每周一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處主持培訓(xùn)活動，《教職工團(tuán)體學(xué)習(xí)制度》為管理準(zhǔn)則。
(2)專題培訓(xùn)講座由校長負(fù)責(zé)確定講座資料，學(xué)校班子成員每學(xué)期至少舉辦一次講座或思想交流，外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員回校一月內(nèi)舉辦一次學(xué)習(xí)報告會。
(五)教師學(xué)歷學(xué)校現(xiàn)有教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。在崗教學(xué)人員共15人.發(fā)展是學(xué)校的核心價值和學(xué)校文化。校長的教育思想是學(xué)校的一個引領(lǐng)點，以厚重的文化引領(lǐng)全體教職工思想，創(chuàng)立一個共同的價值目標(biāo)并到達(dá)團(tuán)體認(rèn)同。在不斷的學(xué)習(xí)中提升思想情趣，在學(xué)校文化的正確引領(lǐng)下凝聚團(tuán)體力量，在不懈的努力和激勵下超越自我。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇五
家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實效性。家長與教師是合作的伙伴關(guān)系，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。
1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。
2.開展主動與家長溝通的家訪活動。
3.把脈家長的。需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4.開辟多種渠道，夯實家長學(xué)校的管理。
5.采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實。
1.組織落實。健全組織機構(gòu)，成立年級、學(xué)校“家長學(xué)校”委員會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。
2.時間落實。家長學(xué)?；顒拥臅r間，一般每學(xué)期安排3到4次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.教師落實。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家做家長學(xué)校顧問，并作理論報告。
4.教學(xué)內(nèi)容落實。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。
(二)開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1.充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
2.聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
3.舉行四、六年級的家長開放半日活動，組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4.開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5.通過“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并設(shè)立獎項，積極向家庭教育?？扑]。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇六
__小學(xué)是一所辦學(xué)歷史不算悠久，但緊跟管理區(qū)教育發(fā)展步伐的學(xué)校。學(xué)校有一批淳樸樂學(xué)的學(xué)生和一支有必須專業(yè)水平敬業(yè)重教的教師隊伍。此刻原有辦學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合管理區(qū)教育改革布局結(jié)構(gòu)調(diào)整引起的生源變化，在全國教育現(xiàn)代化深入推進(jìn)和管理區(qū)教育綜合配套改革的背景下，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。
一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀。
(一)外部環(huán)境。
1、學(xué)?；緺顩r。
位于屈家?guī)X管理區(qū)__辦事處的__小學(xué)始建于1973年，前身為總參五七干校紅衛(wèi)學(xué)校。改交地方后校區(qū)包括__中小學(xué)，屬于完全義務(wù)教育學(xué)校，2003年管理區(qū)在何集建立第二初級中學(xué)，__學(xué)校中學(xué)部并入何集二中。現(xiàn)學(xué)校占地面積30畝，有6個教學(xué)班，學(xué)生近150人，教職工16名。
2、教育發(fā)展背景。
應(yīng)對屈家?guī)X管理區(qū)創(chuàng)立“工業(yè)強區(qū)，做活生態(tài)文化旅游區(qū)”綜合配套改革實驗區(qū)的重大歷史機遇，管理區(qū)教育局組織學(xué)習(xí)并著力推行《國家教育中長期發(fā)展綱要》，制定了《屈家?guī)X管理區(qū)20__年工作要點》。在我校三年發(fā)展規(guī)劃的制定過程中，應(yīng)充分立足于我區(qū)教育改革的大背景之下，理性思考和設(shè)計如何在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的過程中，整體提升我校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，成為辦事處百姓認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)教育資源。另外，管理區(qū)教育局提出了“教育現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)，所以，我們在發(fā)展規(guī)劃的制定中也應(yīng)充分研究教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和實踐途徑，將教育改革的方向和資料融入我校的發(fā)展規(guī)劃中。
3、社區(qū)狀況。
為支持三峽移民工程，管理區(qū)移民辦公室對__辦事處布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，學(xué)校發(fā)展教育教學(xué)環(huán)境也得到很大改善。各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展高度關(guān)注，社區(qū)、家長對學(xué)校的期望值也很高，管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場辦公，關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境工程進(jìn)度，此刻學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)總建筑面積24360平方米，擁有籃球場、標(biāo)準(zhǔn)停車棚。同時學(xué)校正在逐步配齊各類教學(xué)設(shè)備，教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯改善。
由于此刻學(xué)校與辦事處沒有人員分配、經(jīng)費發(fā)放等直接管理權(quán)責(zé)，辦事處無工礦企業(yè)，現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)除財政開支外，所有費用需要自籌，生源減少，學(xué)校經(jīng)費一向存在必須困難。另學(xué)校所處地理位置在管理區(qū)最西端，且夾在鐘祥長灘鎮(zhèn)和羅集鎮(zhèn)之間，生源極不穩(wěn)定。學(xué)校學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)工家庭，部分家長素質(zhì)較差，多次出現(xiàn)不能尊重家校協(xié)作教育的現(xiàn)象，學(xué)生在養(yǎng)成教育上存在較大困難。
(二)內(nèi)部條件。
1、教師結(jié)構(gòu)狀況。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工16人(含在編因病待休教師1人、后勤專職1人，聘請教師4人，資教生3人)。其中大專及以上學(xué)歷的14人，占在崗教師的87.5%;小學(xué)高級教師7人，占在崗教師的50%;40歲以下的教師9人占在崗教師人數(shù)的64.3%，他們積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗，具有潛在的發(fā)展空間。近年來，學(xué)校經(jīng)過多種途徑強化教師的課堂教學(xué)本事和人文素養(yǎng)的提升，教師整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到改善。目前，學(xué)校已基本構(gòu)成了市、區(qū)、校三級骨干教師梯隊，校級以上骨干教師有3名，占在崗教師的21.4%。
2、學(xué)校管理狀況。
近一年來，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊伍在管理中有必須的開拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
(三)存在的不足。
1、教師的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，進(jìn)取主動地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項工作得到了家長、學(xué)生的好評?？墒?，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國家和管理區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強;新課程的實施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊伍作為支撐。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質(zhì)較好，但進(jìn)取心不強，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識有待加強。
2、教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，可是因為缺乏專家和理論的引領(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能構(gòu)成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機結(jié)合點，真正構(gòu)成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。
(一)辦學(xué)理念：知行結(jié)合學(xué)以致用。
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，打造富有藝術(shù)氣息的書香學(xué)校，讓教師們在書香中自我發(fā)展，讓孩子們在書香中不斷成長。主要圍繞以下“一條主線，兩個重點”。
1、一條主線：圍繞陶行知先生的“生活教育理念”，依托傳統(tǒng)文化熏陶人的實施載體，探索“高效課堂”的辦學(xué)實踐模式，滿足社會對學(xué)校教育的高品質(zhì)要求。這既是我們今后三年的發(fā)展方向，也是我們將為之奮斗的辦學(xué)夢想。
2、兩個重點：一是著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性;二是著眼于教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。
(二)辦學(xué)目標(biāo)。
以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿，力爭到20__年把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見長”，在學(xué)生、家長及社會中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校。
校訓(xùn)：禮貌團(tuán)結(jié)勤奮創(chuàng)新。
校風(fēng)：合作奉獻(xiàn)務(wù)實。
教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)互助創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：明禮樂學(xué)力行。
三、重點發(fā)展項目。
(一)、學(xué)校管理。
職責(zé)人：
目標(biāo)：堅持以傳統(tǒng)文化興校抓管理，人法雙馨抓落實，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，營造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。
措施：
1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動各部門工作進(jìn)取性，保障學(xué)校各項工作順利開展。
2、加強干部隊伍建設(shè)，營造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。
3、加強學(xué)校團(tuán)隊文化建設(shè)，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊精神，提升教師對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
4、完善各級家長委員會組織建設(shè)，讓家長社區(qū)共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
5、建立學(xué)校教工之家，開展教工活動，經(jīng)過“讀書沙龍”等體驗活動，增強教工人文底蘊，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織。
6、以藝術(shù)教育為抓手，加強師生活動建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個性，營造具有濃郁藝術(shù)氣息的書香學(xué)校文化，提高師生人文素養(yǎng)。
階段性目標(biāo)：
第一年(20__、9——20__、8)。
年度目標(biāo)：
1、以傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)學(xué)校育人文化環(huán)境。
任務(wù)：
1、強化校長室——教導(dǎo)處(政教處)——教研組三級管理的制度建設(shè)。
2、加強干部自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。
3、完善學(xué)校文化活動建設(shè)的評價指標(biāo)，加強教師作風(fēng)主流意識為抓手，營造用心育人的工作氛圍。
4、完善教師成長的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵教師在專業(yè)和個性發(fā)展上自創(chuàng)特色。
第二年(20__、9——20__、8)。
年度目標(biāo)：
以人為本，構(gòu)成學(xué)校共同愿景。
任務(wù)：
1、增強干部的目標(biāo)管理意識，主動將目標(biāo)任務(wù)落到實處。
2、以《打造書香學(xué)校，促進(jìn)師生共同成長》的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。
第三年(20__、9——20__、8)。
年度目標(biāo)：以構(gòu)建和諧學(xué)校為出發(fā)點，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。
任務(wù)：
1、以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強團(tuán)隊建設(shè)，構(gòu)成教師終身學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的良好氛圍。
2、加強與社區(qū)的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)合理的，多元的評價體系和監(jiān)督機制，實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。
三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：
1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要進(jìn)取開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭每人每年有1篇以上論文在市級范圍交流或發(fā)表。
2、管理成果：學(xué)校要爭創(chuàng)“管理區(qū)安全禮貌學(xué)?！保肮芾韰^(qū)教育科研先進(jìn)團(tuán)體”，“市傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)?！?。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在管理區(qū)學(xué)校中處于中等以上水平，家長滿意率到達(dá)98%以上。
(二)、教師專業(yè)化發(fā)展。
職責(zé)人：
目標(biāo)：
以教師發(fā)展為本，以人文美育思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊建設(shè)為突破口，關(guān)注三種本事的培養(yǎng)(即，教學(xué)設(shè)計本事、課堂駕馭本事、總結(jié)反思本事)，把教師隊伍建設(shè)成為一支具有高度職責(zé)心和人文素養(yǎng)的群體。
任務(wù)：
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師的人格力量，提高育人本事。
(1)將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評價中;將班級文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。
(2)以“改正職業(yè)陋習(xí)，做文化教師”為主題，開展人文教育體驗活動，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。
2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。
(1)以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個體的智慧和教研組的團(tuán)體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計本事、課堂駕馭本事、總結(jié)反思本事。
(2)開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。
(3)注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的本事與水平。
3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機制，為骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。
推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實施，幫忙不一樣發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊伍的整體發(fā)展。
4、建立多元的教師發(fā)展性評價制度。
(1)改善教師的考核評價制度。完善教師發(fā)展的評價指標(biāo)體系，對教師的師德素養(yǎng)、教育本事、教學(xué)本事、科研成果、培訓(xùn)情景、以及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情景等進(jìn)行全面的考核，用評價來促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。
(2)建立個性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”(即成長檔案)。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學(xué)改善計劃，明確每學(xué)期重點突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。
(3)學(xué)校設(shè)立獎勵制度。加大對教研組的考核獎勵力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊的共同成長。同時，進(jìn)一步完善骨干教師的評選機制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評選，營造良好的育人氛圍。
階段性目標(biāo)：
第一年：20__.9——20__.8。
年度目標(biāo)：
加強教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機制。
任務(wù)：
1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評價機制。
2、搭設(shè)自我實現(xiàn)平臺，建立“教師成長檔案”。
3、開展對教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案供給明確的方向。
第二年：20__.9——20__.8。
年度目標(biāo)：
加強課程平臺建設(shè)，改善教育教學(xué)實踐。
任務(wù)：
1、開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。
3、加強“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。
第三年：20__.9——20__.8。
年度目標(biāo)：
深化校本培訓(xùn)，構(gòu)成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。
任務(wù)：
1、開展“好書伴我成長”的讀書節(jié)成果展示。
2、開展師德建設(shè)系列研討活動：“在育人中成長”。
3、匯編“高效課堂”課例集。
4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋。
三年達(dá)成的預(yù)期效果。
1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各級骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。
2、教師專業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示;100%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭取有三分之一的教師論文在市級以上刊物發(fā)表;三分之一的教師到達(dá)校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。
3、教師教育成果：《“高效課堂”課例集》。
(三)德育工作：
職責(zé)人：
目標(biāo)：以“學(xué)以致用知行結(jié)合”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生禮貌素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》的課題研究為抓手，開展校本德育實踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。
措施：
1、關(guān)注班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理班級，教育學(xué)生的本事和水平。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
3、發(fā)揮家長委員會作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
4、組建學(xué)生活動組織，經(jīng)過豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
5、完善學(xué)校文化建設(shè)體系，構(gòu)成具有傳統(tǒng)文化氣息的學(xué)校氛圍。
階段性目標(biāo)：
第一年：20__、9——20__、8。
年度目標(biāo)：理順德育管理運行機制，規(guī)范德育常規(guī)管理。
任務(wù)：
1、制定《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生禮貌素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》方案，并完成立項和宣傳工作。
2、制定班主任培訓(xùn)計劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級管理本事。
3、制定學(xué)校德育骨干教師的評比細(xì)則，開展第一屆德育骨干教師的評選。
4、制定各學(xué)段學(xué)生一日禮貌禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動。
5、組建乒乓球、書法、繪畫、合唱、棋類、鼓號隊等學(xué)生活動小組，經(jīng)過豐富多彩的活動，提高學(xué)生學(xué)校生活質(zhì)量。
第二年：20__、9——20__、8。
年度目標(biāo)：營造氛圍，深入研究，初顯成效。
任務(wù)：
1、關(guān)注德育體驗教育，經(jīng)過“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動發(fā)展。
2、進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的功能，經(jīng)過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動帶動家長參與學(xué)校德育工作的管理。
3、編寫德育教材《禮儀篇》。
4、加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展首屆“十佳”特長學(xué)生的評選活動。
第三年：20__、9——20__、8。
年度目標(biāo)：關(guān)注發(fā)展，構(gòu)成特色，取得成績。
任務(wù)：
1、總結(jié)學(xué)校班級管理的成功經(jīng)驗，開展特色中隊展示活動，并進(jìn)行第二屆德育骨干教師的評選活動。
2、開展學(xué)習(xí)型家庭評比展示活動。
3、編寫校本教材《教子有方》。
4、開展師生社團(tuán)活動成果展示。
5、開展第二屆十佳特長學(xué)生評選活動。
三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：
1、教師育人的主動性強，班主任在班級管理中有方法，并構(gòu)成特色。
2、學(xué)生言行舉止禮貌，習(xí)慣好。
3、家長有較強的職責(zé)心，懂得正確的教育子女的的方法。
(四)教學(xué)工作。
職責(zé)人：
目標(biāo)：
以新課改理念為指導(dǎo)，進(jìn)取推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價、校本師訓(xùn)等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長。
措施：
1、以常規(guī)自控(互控)為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實踐與探索。備課自控，對不一樣層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量;隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的本事。注重練習(xí)設(shè)計有效性的實踐與研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有“高效課堂”的課堂教學(xué)教研，逐步構(gòu)成我校校本課程，經(jīng)過研究、實踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。
3、以學(xué)生素質(zhì)、本事培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系。加強質(zhì)量監(jiān)控，實施質(zhì)量過程性管理，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科本事展示情景、文體活動參與情景與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。
階段性目標(biāo)：
第一年：20__、9——20__、8。
年度目標(biāo)：
強化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。
任務(wù)：
1、根據(jù)不一樣層面的教師，制定備課分層要求。
2、建立隨堂教學(xué)情景互控機制，開展“高效課堂”的課題研究。
3、建立學(xué)生練習(xí)問題記錄本。
4、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。
5、心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。
第二年：20__、9——20__、8。
年度目標(biāo)：深入課題研究，初步探索具有特色的課堂教學(xué)文化。
任務(wù)：
1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情景互控機制。
2、繼續(xù)開展“高效課堂”的課題研究。
3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。
4、在音樂、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評價體系。
5、收集整理學(xué)校練習(xí)設(shè)計資料。
6、開展師生藝術(shù)知識普及教育活動。
第三年：20012、9——20__、8。
年度目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果，構(gòu)成具有美育特色的課堂教學(xué)文化。
任務(wù)：
1、總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。
2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動。
3、匯編《學(xué)生常見問題及診斷分析》。
三年得到的預(yù)期效果：
1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭到達(dá)管理區(qū)學(xué)校中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。
2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對外進(jìn)行公開教學(xué)展示;13以上教師的論文在市級及以上交流或發(fā)表。
3、匯編“學(xué)科課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計集錦”。
4、匯編“學(xué)生練習(xí)常見問題及診斷分析”。
(五)教育科研工作：
職責(zé)人：
目標(biāo)：
擁有健全的學(xué)校教育科研機構(gòu)，構(gòu)成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一齊，提高學(xué)校的整體形象，力求構(gòu)成自我的風(fēng)格。
措施：
1、開展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀”的課題研究，以課題來帶動辦學(xué)特色的實現(xiàn)。
2、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個教研組在學(xué)校總課題下確立小課題，教研組的一切活動要圍繞課題運轉(zhuǎn)。
3、骨干教師是科研的主要力量，校級以上的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，經(jīng)過科研培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)，提高科研本事。
4、建立并完善學(xué)校、小組、個人三級科研網(wǎng)絡(luò)，采用行動研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。
5、完善科研檔案，做到種類齊、過程清，使科研工作納入正常運作的軌道。
任務(wù)：
1、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研本事。
2、每年有1項課題在市或區(qū)立項。
3、科研工作管理規(guī)范化、開展正常化。教師人人有課題，并有過程性評價檔案袋。
4、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。
5、將研、訓(xùn)有機結(jié)合在一齊，構(gòu)成師生和諧的教學(xué)氛圍。
(六)后勤服務(wù)工作：
職責(zé)人：
目標(biāo)：
樹立全心全意的后勤服務(wù)意識，為師生供給更好服務(wù)，努力實現(xiàn)及時、到位、優(yōu)質(zhì)。
措施：
1、學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計，協(xié)助完成學(xué)校整體外顯文化，體現(xiàn)個性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實效、凸現(xiàn)“精致”。
2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。
3、加強校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財物管理制度。
任務(wù)：
1、學(xué)校環(huán)境文化于20__年完成，努力體現(xiàn)“精致、實效”。
2、創(chuàng)立具有時代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺識別系統(tǒng)：學(xué)校的校徽、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。
3、建立“學(xué)校財產(chǎn)維修、增添申報制度”，努力做到“及時、到位”。
4、每年層層簽訂安全職責(zé)書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，無重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭創(chuàng)區(qū)安全禮貌學(xué)校。
5、各項收費規(guī)范，無亂收費投訴。
6、科學(xué)管理，檔案完善。
7、加強財務(wù)管理，堅持財務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財。
四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)立。
職責(zé)人：
目標(biāo)：
提高師生學(xué)校文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對文體的愛好及感受美的本事。經(jīng)過三年努力，構(gòu)成一批有個性特長發(fā)展的教師和學(xué)生，構(gòu)成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置。
措施：
1、開發(fā)教學(xué)資源，營造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書藝成為一種學(xué)校文化。
2、抓科研促教學(xué)，經(jīng)過興趣實踐活動，完成文體藝術(shù)課程的開發(fā)。
3、經(jīng)過特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
任務(wù)：
1、有固定的活動專用教室，設(shè)備完善;一個學(xué)生作品陳列室和一個較大面積的成果宣傳窗，做到資料二月一換。
2、加強師資培訓(xùn)：定時、定點、定資料，有一批素質(zhì)過硬的文體師資隊伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。
3、在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢：將音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)特色融入到日常的課程中，每周有固定的活動時間，有一套適合普及提高的校本教材。
五、學(xué)校發(fā)展的保障與評價。
(一)思想保障。
發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神，構(gòu)成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。
(二)組織保障。
1、學(xué)校成立以校長為組長，副書記、教務(wù)副校長為副組長，政教主任、大隊輔導(dǎo)員、教科室負(fù)責(zé)人、教研組長為組員的“三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。
2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;行政中層職責(zé)分明、職責(zé)到人、分工合作;工會起好橋梁作用。
(三)資源保障。
1、經(jīng)費保障：學(xué)校要力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項工作的順利開展。
2、激勵機制：完善教師的獎勵制度，調(diào)動教師的進(jìn)取性。
3、后勤保障：加強后勤制度與機構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。
(四)評估保障。
建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會經(jīng)過。一經(jīng)經(jīng)過，扎實落實，制訂相應(yīng)的年度實施方案和評估體系;每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情景，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇七
??1.20xx年目標(biāo)：爭取使自己的教育教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。
??教學(xué)方面：平時練好基本功，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持手寫教案，上好每節(jié)課，做好課后反思。每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，積極精心準(zhǔn)備參加公開課，爭取好的教學(xué)成績。積極要求參加每一次外出學(xué)習(xí)的機會。
??多閱讀各類書籍，在時間允許的情況下，一個月至少閱讀5本，包括讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源。并認(rèn)真做好讀書摘記和反思，每學(xué)期至少寫兩篇有質(zhì)量的教育或教學(xué)反思或案例，爭取發(fā)表。
??2.20xx年目標(biāo)：成為比較成熟的教師。
??堅持做好以往的常規(guī)工作。
??堅持做好班主任工作，班級特色逐漸顯形。努力鉆研教材和教學(xué)方法，能做到拿出一篇課文就能準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)及重點難點，并逐漸跳出單純模仿的教學(xué)模式，形成自己的教育教學(xué)特色。
??使閱讀成為自己的一種習(xí)慣，能夠有自己的見解，并積極的運用到教育教學(xué)當(dāng)中。
??3.20xx年目標(biāo)：成為具有科研能力的教師。
??班級特色得到較為有序地開展。
??教育教學(xué)方面：在了解自己所教年級的教材的同時，把整個小學(xué)段的教材系統(tǒng)的鉆研一下，使自己對整個小學(xué)段的語文教材有個全面、系統(tǒng)的認(rèn)識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實踐型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，努力申報課題研究。
??在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上對教育有個更深刻的認(rèn)識，找準(zhǔn)讀書定位。使之影響自己的教育教學(xué)，形成自己的特色。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇八
??目標(biāo)：
??完善以人為本的學(xué)校管理制度，管理過程精致化、信息化，讓文化管理成為自覺意識，管理效率明顯提高；教育服務(wù)成為學(xué)校管理的基本理念，服務(wù)意識和能力進(jìn)一步增強。
??舉措：
??1.制度建設(shè)。修訂完善學(xué)校各種制度，出臺教師日常行為和學(xué)生日常行為指南以及細(xì)則，優(yōu)化獎勵性績效工資考核方案，改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)評價獎勵辦法。強化制度的執(zhí)行度。
??2.創(chuàng)新管理。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的經(jīng)驗，在實踐中摸索積累，逐步建立并完善學(xué)校個性化的管理模式。
??3.民主管理。確立“人人都是管理者”的理念，啟動“值日校長”，建立學(xué)校發(fā)展議事制度，定期聽取教職工、學(xué)生、家長的心聲，調(diào)動每一個人參與管理的主動性，進(jìn)一步加強教代會、校務(wù)公開、學(xué)生家長評校評教等工作。
??4.效能管理。傾力打造備課組、班級、項目組等一線團(tuán)隊。
??5.精致管理。堅持整體、系統(tǒng)的管理思路，大處著眼，小處著手，完善工作標(biāo)準(zhǔn)，加強考核評價，力求工作精細(xì)化。
??6.文化管理。以學(xué)校核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，關(guān)注每個人，關(guān)注每個細(xì)節(jié)，全力營造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇九
??目標(biāo)：
??提升教師理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教師觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范教師教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)精致化。校本課程多樣化，彰顯學(xué)?？萍?、藝體特色，促進(jìn)學(xué)生主動、個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好素養(yǎng)。
??舉措：
??面向全體。課堂關(guān)注每一個層次的學(xué)生，推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)；關(guān)注課堂5—10分鐘的練習(xí)；高效提優(yōu)補差，啟動分層作業(yè)，給予學(xué)困生更多幫助，為困難生建立學(xué)習(xí)檔案和“愛生1+1”檔案。
??全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，立足“減負(fù)增效”，分學(xué)科分年級系列化研究減負(fù)背景下的教學(xué)工作，出臺新辦法。豐富校本課程，創(chuàng)設(shè)課程超市，建成書法、繪畫、剪紙、二胡等品牌校本課程，每年有計劃地開發(fā)二門微型課程，逐步實現(xiàn)課程菜單化、經(jīng)典化，優(yōu)化學(xué)生選修走班制。推進(jìn)體衛(wèi)藝工作，有效落實學(xué)生每天一小時體育活動時間，提高體育課、體活課、大課間活動的質(zhì)量，辦好師生樂于參與、文化味較濃的體育競賽與文化節(jié)活動，建立一個體育專業(yè)隊，堅持科學(xué)高效訓(xùn)練。嚴(yán)格按學(xué)校體衛(wèi)藝工作條例開展工作，完善我校衛(wèi)生、防疫工作制度和常規(guī)。打造書香校園。營造濃厚的閱讀氛圍，形成師生閱讀常規(guī)，提升師生閱讀品質(zhì)。
??全程管理。完善教師值日、行政值周制、行政骨干教師隨機聽課調(diào)研制、教學(xué)工作月考核制。結(jié)合教師日常課堂教學(xué)，專業(yè)發(fā)展，月考核積分，學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)考核，期末考試成績等，科學(xué)綜合評定每一位教師教學(xué)質(zhì)量，全面推行督導(dǎo)評估制。定期對每個年級的教育教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)研、剖析、指導(dǎo)，促進(jìn)團(tuán)隊整體改善，打造年級組文化。完善教研組、備課組工作規(guī)范，專業(yè)化開展日常研究活動，形成團(tuán)隊研究特色。
??全員管理。踐行“人人都是管理者”理念，把教學(xué)質(zhì)量管理的重心下移至年級組、備課組和老師，引導(dǎo)教師主動自我反思，讓每一位老師參與檢查、管理、建言活動，提高認(rèn)同度與管理品味。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十
??1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
??2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。
??3、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
??4、及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。
??5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
??6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。我相信，只要自己踏踏實實的按照自己的計劃，一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真去努力實施，一定會更好地超越自我，逐步實現(xiàn)人生的價值！
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十一
新的學(xué)期開始了，為進(jìn)一步提高我校的教育質(zhì)量完善校務(wù)管理特制定本學(xué)期工作計劃。
一、工作要點。
1、建立健全管理機制。
2、應(yīng)進(jìn)一步加大教師自主業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的意識，使學(xué)習(xí)機制常態(tài)化。
3、學(xué)校的辦公條件簡陋，還應(yīng)設(shè)法改善。
4、應(yīng)進(jìn)一步加強與家長、社會溝通廣度和深度，真正實現(xiàn)“老百姓滿意的學(xué)校”。
二、具體措施。
1、繼續(xù)強化服務(wù)理念，塑造良師形象，達(dá)到了讓百姓滿意。
（1）、堅持每周的政治學(xué)習(xí)制度。組織教師深入學(xué)習(xí)重要的教育指針，和法律法規(guī)。樹立“服務(wù)意識”和“以人為本”的宗旨，關(guān)注關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷深入地開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。
（2）、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，提倡服務(wù)意識，要倡導(dǎo)在繁重的課堂教學(xué)的同時積極地投身課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行身體力行的的`探索。
（3）、要建立完善的“學(xué)習(xí)制度”，要求老師要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。強化文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。杜絕教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、努力提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本研修制度。
為為改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期結(jié)合教師崗位練兵和班主任技能培訓(xùn)針對每位教師存在的突出問題制定切實可行的培訓(xùn)方案并付諸實施。
（2）、繼續(xù)積極開展課堂交流研討活動。
加強對教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，本學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理，把教學(xué)作為學(xué)校工作的核心，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)常態(tài)化的開展。為教學(xué)成績的穩(wěn)步提高打下基礎(chǔ)。
3、加大學(xué)生人生觀、價值觀的引導(dǎo)和深化。
（1）、努力做好少先隊活動的開展，推動少先隊事業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期，將努力提高輔導(dǎo)員的工作、理論水平，加強對各中隊活動的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班隊課的活動質(zhì)量。
（2）、積極開展讀書活動競賽、國旗下講話、講故事比賽等活動。
（3）、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行敬老護(hù)老的慰問活動，進(jìn)行具體的思想教育和行動指導(dǎo)。
（4）、通過慶祝教師節(jié)、十一等活動，豐富學(xué)生的節(jié)日生活，提高良好價值觀、世界觀的導(dǎo)向，同時也提高教師的社會地位和責(zé)任感。
4、重視安全工作，積極改善辦學(xué)條件。
本學(xué)期要認(rèn)真落實法律法規(guī)的宣傳教育，強化學(xué)校交通、用電、食品衛(wèi)生等方面的宣傳教育和安全防范措施。力爭實現(xiàn)安全零事故。
（2）、進(jìn)一步加強學(xué)校財產(chǎn)管理，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
5、進(jìn)一步抓實體育健康工作，創(chuàng)建平安校園。
（1）本學(xué)期要從實際出發(fā)，組織學(xué)生進(jìn)行越野賽、足球賽、跳繩比賽促進(jìn)了學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
（2）要持之以恒地抓好校園環(huán)境衛(wèi)生和安全教育，提高全體師生講衛(wèi)生、講安全的自覺性，真正創(chuàng)建了綠色校園、平安校園。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十二
??教師要認(rèn)識終身教育的內(nèi)涵，并且還要認(rèn)識到終身教育的重要性。只有教師本身得到了終身發(fā)展，才可以更好地為學(xué)生、為社會以及為個體自身而服務(wù)。教師不應(yīng)該僅僅接受一次性的教育，而是要將終身教育貫穿于其一身。所以教師要明確終身教育的重要性，樹立終身教育的理念。
??（二）國家立法要不斷規(guī)范、保障教師的終身教育。
??國家應(yīng)該將終身教育、終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容納入到教育法規(guī)中，讓每一位公民認(rèn)識到終身教育、終身學(xué)習(xí)是其義務(wù)。教師作為公民，他們有義務(wù)去終身教育以及終身學(xué)習(xí)。同時國家還應(yīng)該制定專業(yè)的法律法規(guī)，構(gòu)建教師終身教育的機制，從而可以對教師的終身教育進(jìn)行合理的規(guī)范。
??（三）確定教師終身教育實施的模式，促使教師的終身發(fā)展。
??教師教育應(yīng)該將入職前的培養(yǎng)與入職后的繼續(xù)教育充分結(jié)合起來。在教師入職之前，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，并且要將此培養(yǎng)作為日后培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在入職之后的繼續(xù)教育中，學(xué)校要推動教師的全面發(fā)展，將職后繼續(xù)教育的教育內(nèi)容充分利用，然后將這些知識的意義充分發(fā)掘出來。
??（四）構(gòu)建教師終身教育的師資隊伍。
??在構(gòu)建教師終身教育體制時，培養(yǎng)與培訓(xùn)教師是非常重要的。學(xué)校通過不斷培養(yǎng)教師，促進(jìn)教師師資隊伍素質(zhì)的提高，同時學(xué)校要注重對老師進(jìn)行繼續(xù)教育。第一，要不斷拓寬繼續(xù)教育師資的來源渠道，選聘優(yōu)秀的、經(jīng)驗豐富的教師；第二，培訓(xùn)教師必須具備資格證，第三，構(gòu)建合理的競爭機制，采用有針對性的培訓(xùn)方法，有助于每一位教師都可以補充自己所缺乏的知識。
??（五）建立調(diào)控以及監(jiān)督評估體系，提高教師終身教育的質(zhì)量。
??在構(gòu)建教師終身教育體制時要將政府調(diào)控、社會參與、學(xué)校自主以及教師自愿的原則體現(xiàn)出來。其一，學(xué)校要構(gòu)建教師終身教育中心，設(shè)立專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，其二，要構(gòu)建合理的、科學(xué)的教師終身教育評估機構(gòu)，對教師繼續(xù)教育的實際情況進(jìn)行評估；其三，創(chuàng)建教師終身教育網(wǎng)絡(luò)，便于教師在第一時間了解到關(guān)于終身學(xué)習(xí)的具體信息。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十三
??目標(biāo)：
??學(xué)校文化整體提升，在文化育人理念引領(lǐng)下的學(xué)生文化、教師文化、課程文化、環(huán)境文化和管理文化得到整體優(yōu)化，形成較豐富的文化成果，學(xué)校初步形成文化管理格局，完成傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代學(xué)校的初步轉(zhuǎn)型。
??舉措：
??1.創(chuàng)新合作文化。完善以人為本，促進(jìn)個人主動發(fā)展和團(tuán)隊共同發(fā)展的教研組、備課組、年級組，建立有利于促進(jìn)教職工團(tuán)隊合作發(fā)展、奉獻(xiàn)進(jìn)取的評價獎勵辦法，著力培養(yǎng)團(tuán)隊帶頭人和骨干，充分發(fā)揮他們的主動性和凝聚力，促進(jìn)教師協(xié)同合作、奉獻(xiàn)進(jìn)取文化的發(fā)展。辦好家長學(xué)校，評選、表彰支持學(xué)校的好家長，深化家庭、學(xué)校合作關(guān)系，提升家校教育合力，營造家長、全體教職工齊心合力全方位育人的合作文化。
??2.優(yōu)化文化環(huán)境。在班級環(huán)境、樓層文化、辦公室文化、校園景觀等方面精心設(shè)計，全力打造一流的校園文化，體現(xiàn)辦學(xué)特色，實現(xiàn)環(huán)境育人。
??3.提升活動品位。以學(xué)生為本，不斷創(chuàng)新和精心組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、運動會等學(xué)校文化活動，學(xué)生全員參與，充分展示才華和個性特長，享受童年的幸福、成功的喜悅和合作的快樂，切實提高文化節(jié)的文化品位。
??4.注重文化傳播。完善標(biāo)識文化，廣泛使用已經(jīng)成型的校徽，在學(xué)校各種重大活動時傳唱校歌。改版校園網(wǎng)，使其盡可能體現(xiàn)文化元素。組織教師、學(xué)生、家長志愿者，精心辦好《五小少年》，定期刊出學(xué)生版、家長版，使其成為學(xué)校文化的有效載體。
??5.倡導(dǎo)文化自覺。用“文化”理念指導(dǎo)學(xué)校工作，在制訂計劃、開展活動和日常教育教學(xué)時，自覺地研究和貫徹文化理念，逐步積淀，形成學(xué)校文化底蘊。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十四
??社會的發(fā)展與教師素質(zhì)具有非常密切的聯(lián)系，較高的教師素質(zhì)可以推動社會的長遠(yuǎn)發(fā)展，相反如果教師的素質(zhì)較低會抑制社會的發(fā)展。因此教師要樹立終身教育的觀念，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
??（二）合理配置教育資源，實現(xiàn)教師的終身教育目標(biāo)。
??教師與學(xué)校要確立終身教育的指導(dǎo)思想，并且學(xué)校要鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的模范，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性。教師要將教育系統(tǒng)的所有子系統(tǒng)利用起來，合理配置教育資源，為教師的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。
??（三）構(gòu)建教師終身教育的激勵機制。
??如果教師要進(jìn)修時，教師所在的學(xué)校應(yīng)給與其支持，并且還要給予其一定的薪酬，這就有利于提高教師的教育教學(xué)能力。學(xué)校還要鼓勵教師通過參加進(jìn)修來提高自身的專業(yè)知識，從而可以讓教師在評定職稱取得勝利。
??（四）教師教育的現(xiàn)代性特征要求教師要樹立終身教育思想。
??在當(dāng)前這個背景下，教師不僅要具備豐富的專業(yè)知識，而且要具備終身教育的思想，所以教師要在不斷的實踐教學(xué)過程中樹立新的教學(xué)觀念，那就是終身學(xué)習(xí)。教師要合理的、科學(xué)的規(guī)劃自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)市場需求的變化來不斷學(xué)習(xí)，提高教師的自身能力。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十五
??我國將教師教育分成以下三個階段：第一階段，入職前的培養(yǎng)；第二階段，入職輔導(dǎo)；第三階段，繼續(xù)教育或者在職進(jìn)修。學(xué)校會根據(jù)教師所處的階段來確定不同的培養(yǎng)方案，學(xué)校這種注重階段性的培養(yǎng)與終身教育中的終身性相背離。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是學(xué)校仍然利用較為落后的觀念來制定教育模式。
??（二）教師教育培養(yǎng)理念和定位阻礙了教師的終身發(fā)展。
??如果教師教育僅僅被分成幾個獨立的教育階段，就不利于教師向著全面化、可持續(xù)化的方向發(fā)展，并且在每個階段的教育過程中都存在著一些問題。總而言之，不管是從培養(yǎng)理念，還是從定位這一角度來講，教師教育仍然存在著較多的問題，這些問題不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也影響到教師的終身發(fā)展。
??（三）教師注重專業(yè)本位，忽視了教師個體的發(fā)展。
??現(xiàn)階段，學(xué)校越來越重視教師的專業(yè)化，教師教育開始從職業(yè)化向著專業(yè)化的方向發(fā)展。在這一發(fā)展過程中，教師不僅要具備豐富的學(xué)科知識，還要具備較強的教學(xué)能力以及較高的職業(yè)道德。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十六
“堅定一個目標(biāo)，做強兩大主業(yè)，拓展三大市場，推進(jìn)四大調(diào)整，實現(xiàn)五個提升”是中鐵建工的發(fā)展戰(zhàn)略。
解釋：
（一）堅定一個目標(biāo)。
一個目標(biāo)即緊緊抓住發(fā)展機遇，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提升發(fā)展質(zhì)量，把企業(yè)做實、做強、做優(yōu)，努力把中鐵建工打造成行業(yè)領(lǐng)先國內(nèi)知名具有國際競爭力的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。
（二）做強兩大主業(yè)。
即由現(xiàn)在一業(yè)為主向做強兩大主業(yè)轉(zhuǎn)變，到20xx年，在保持建筑一體化業(yè)務(wù)規(guī)模穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，逐步加大對房地產(chǎn)的投資力度，成為股份公司的房地產(chǎn)骨干企業(yè)，到20xx年，房地產(chǎn)業(yè)務(wù)營業(yè)收入實現(xiàn)120億元，真正做強房地產(chǎn)和建筑一體化兩大主業(yè)。
（三）拓展三大市場。
拓展路內(nèi)、路外和海外三大市場，實現(xiàn)三大市場協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略格局。
在路內(nèi)市場，全面提升站、場施工能力，努力培育鐵路路基、線路、橋梁、隧道等鐵路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的施工能力，逐步從路內(nèi)站、場建設(shè)向鐵路新線建設(shè)延伸，以普速線路為主，高速線路為輔逐步開拓和占領(lǐng)鐵路市場，使集團(tuán)參與更廣闊的市場競爭，爭取更多路內(nèi)份額，進(jìn)一步提升企業(yè)影響力，夯實集團(tuán)鐵路綜合施工能力和競爭力。
在路外市場上，將繼續(xù)加強鞏固路外市場營銷力度，發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，以大型公建為主攻方向，以區(qū)域市場為堅實基礎(chǔ)，積極拓展路外市場。依托集團(tuán)公司房地產(chǎn)發(fā)展來帶動建筑一體化相關(guān)業(yè)務(wù)，建立起上中下游一體化產(chǎn)業(yè)鏈。
在海外市場上，按照“依托傳統(tǒng)市場、開拓新興市場”的思路優(yōu)化完善區(qū)域市場布局，緊跟股份公司海外市場開拓步伐，借助股份公司力量，依托股份公司海外鐵路項目，迅速發(fā)展海外市場。
（四）推進(jìn)四大調(diào)整。
通過推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)品、市場區(qū)域、組織、人才”四大結(jié)構(gòu)的調(diào)整，來實現(xiàn)發(fā)展方式和發(fā)展質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。
一、調(diào)整產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：
在建筑一體化業(yè)務(wù)穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)務(wù)。建筑產(chǎn)品要繼續(xù)保持和擴大鐵路市場份額，大力承攬在全國有影響力的地標(biāo)性大型公建項目，擴大大型公建項目的比例，積極承攬深、大、高、新項目。大力發(fā)展設(shè)計業(yè)務(wù)板塊，要做精鐵路工業(yè)設(shè)計業(yè)務(wù)，做專做強房屋建筑設(shè)計業(yè)務(wù)，打造中鐵建工設(shè)計品牌，努力把設(shè)計院建設(shè)成為“精?；?、特色化”突出的專業(yè)化設(shè)計院。同時，要努力發(fā)展安裝、裝飾、鋼結(jié)構(gòu)、路橋、物流、機械制造等業(yè)務(wù)。
二、調(diào)整市場區(qū)域結(jié)構(gòu)：
在進(jìn)一步拓展華北、華東、華南等幾個高貢獻(xiàn)率區(qū)域市場的基礎(chǔ)上，重點突破西南和西北區(qū)域市場的發(fā)展瓶頸，大力培育東北和華中區(qū)域市場。緊緊抓住國家支持鐵路走出去的有利契機，大力開拓國際市場。
三、調(diào)整組織結(jié)構(gòu)：
根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)開展和市場拓展的需要，優(yōu)化資源配置、發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)、實時、動態(tài)的優(yōu)化調(diào)整。通過組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，使企業(yè)資源更加適應(yīng)生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)需要、更有利于培育新的經(jīng)濟(jì)增長點、更能實現(xiàn)效益最大化，以推動企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
四、調(diào)整人才結(jié)構(gòu)：
全面實施人力資源戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)和引進(jìn)各類高素質(zhì)專業(yè)人才，尤其是房地產(chǎn)管理和國際化經(jīng)營人才，為房地產(chǎn)業(yè)和國際化發(fā)展提供人才基礎(chǔ)。在設(shè)計領(lǐng)域，要打造和培養(yǎng)高級專家人才以提升設(shè)計水平。
（五）實現(xiàn)五個提升。
通過實現(xiàn)“企業(yè)競爭力、集團(tuán)管控力、企業(yè)效益與員工收入、員工素質(zhì)能力、企業(yè)軟實力”五大提升，使企業(yè)保持強勁的可持續(xù)發(fā)展能力。
一、提升企業(yè)競爭力：
一是要以創(chuàng)新體制、轉(zhuǎn)換機制、變革管理為動力，大力強化公司戰(zhàn)略管控，推動集約化經(jīng)營、精細(xì)化管理，消除虧損企業(yè)和虧損項目，大力提升企業(yè)的全面管理能力。
二是要建立創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型企業(yè)，不斷加大科技研發(fā)投入，推進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。通過管理能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的提升，最終實現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的全面提升。
二、提升集團(tuán)管控力：
一是強化集團(tuán)戰(zhàn)略管控能力，強化總部八大核心職能，落實三級管控責(zé)任。
二是建立健全企業(yè)內(nèi)部控制體系，提高企業(yè)全面風(fēng)險管理能力。
三是建立科學(xué)的投資、決策程序，保證投資方向的正確性和科學(xué)性，確保企業(yè)發(fā)展的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
四是構(gòu)建合理的融資結(jié)構(gòu)和融資渠道，加大融資力度，以充足的現(xiàn)金流保障公司發(fā)展的需要和資金鏈的安全。
五是落實黨風(fēng)建設(shè)，加強廉潔從業(yè)教育，為企業(yè)的健康長足發(fā)展提供保證。
三、提升企業(yè)效益與員工收入：
在規(guī)模保持相對平穩(wěn)的同時，企業(yè)利潤和員工收入實現(xiàn)穩(wěn)步增長。到20xx年，利潤總額要在20xx年基礎(chǔ)上實現(xiàn)翻番。員工年均收入要在20xx年基礎(chǔ)上至少翻一番。
四、提升員工素質(zhì)能力：
一是要加強經(jīng)營管理者隊伍的人才培養(yǎng)，推進(jìn)項目經(jīng)理向?qū)I(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展。
二是要加強專家和專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套的高層次、高標(biāo)準(zhǔn)的專家和專業(yè)技術(shù)人才隊伍，以滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要。
五、提升企業(yè)軟實力：
要切實加強以行為規(guī)范、信譽、凝聚力、品牌意識、服務(wù)理念、技術(shù)與管理創(chuàng)新能力等為基本構(gòu)成要素的企業(yè)文化建設(shè)、管理制度建設(shè)和能力素質(zhì)建設(shè)。強化企業(yè)的執(zhí)行力、貢獻(xiàn)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作力和社會責(zé)任感，全面提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、公關(guān)能力和企業(yè)知名度。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十七
??目標(biāo)：
??建立“健心益德、健腦益智、健美益體”為主的“三健三益”德育體系；開拓學(xué)科德育、活動德育、社會德育、家庭德育四位一體的德育途徑；創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，學(xué)校、班級、學(xué)生和諧發(fā)展的良好德育環(huán)境；構(gòu)建健康成長、個性發(fā)展、和諧上進(jìn)的學(xué)生文化，培養(yǎng)學(xué)生擁有好心態(tài)、養(yǎng)成好習(xí)慣、掌握好方法，做個健康人，成為“學(xué)真、性善、行美”的.好少年。
??舉措：
??1．構(gòu)建德育體系。實施以“天真、真實、真誠、正當(dāng)”為培養(yǎng)目標(biāo)的“童真”教育，構(gòu)建“三健三益——健心益德、健腦益智、健美益體”的德育體系，規(guī)劃實施心育課程，辦好心理咨詢室，打造“好習(xí)慣早養(yǎng)成”培養(yǎng)工程和陽光體育推進(jìn)工程。在“三健三益”指導(dǎo)下，著力培養(yǎng)學(xué)生擁有好心態(tài)、養(yǎng)成好習(xí)慣、掌握好方法，出臺“好少年”健康成長手冊（即學(xué)生行為指南）。
??2．廣拓德育途徑。廣拓學(xué)科德育、活動德育、社會德育、家庭德育四位一體的德育途徑：成立品德教研組，建設(shè)好品德與生活（社會）、夕會、班隊活動課程，強化學(xué)科德育功能；設(shè)計并組織好校內(nèi)文化節(jié)活動，開展好校外綜合實踐活動，推進(jìn)紅領(lǐng)巾體驗崗活動。推進(jìn)“愛生1+1”、和“同伴手拉手”工程，做好“三困學(xué)生”的轉(zhuǎn)化（學(xué)習(xí)困難、行控困難、心調(diào)困難）。辦好家長學(xué)校，提高針對性、有序性、實效性。組織好家長會、家長開放日，家長現(xiàn)場咨詢會。
??3．營造德育環(huán)境。堅持環(huán)境育人，營造學(xué)校、班級、學(xué)生和諧發(fā)展的良好德育環(huán)境。布置班級文化園地，擴大視覺影響。建設(shè)好“好聲音”紅領(lǐng)巾廣播、“好消息”紅領(lǐng)巾櫥窗，“好榜樣”升旗儀式“三好陣地”，加強宣傳影響。
??4．精致德育活動。整合日常德育活動和特色德育活動，精心設(shè)計并開展好“三抓四推”活動和日常教育活動。（三抓：抓傳統(tǒng)節(jié)日、抓社會事件、抓校內(nèi)外事件；一推：推進(jìn)陽光體育節(jié)、創(chuàng)新科技節(jié)、激情藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典讀書節(jié)）。
??5．完善德育評價。落實《好少年健康成長手冊》內(nèi)容，施行星級學(xué)生發(fā)展性評價機制。完善成長檔案袋的設(shè)計與使用。借助“三好陣地”，挖掘資源、發(fā)現(xiàn)典型，擴大校內(nèi)外學(xué)生模范示范力量。
小學(xué)學(xué)校發(fā)展工作計劃篇十八
??目標(biāo)：
??教育準(zhǔn)備充分滿足教育教學(xué)需要，信息化設(shè)備適度超前。打造平安校園，建成節(jié)約型校園。
??舉措：
??1.建設(shè)一流裝備。定期盤點校產(chǎn)，根據(jù)學(xué)校規(guī)模變化，及時編制裝備添置、更新計劃，多渠道籌措經(jīng)費，配備到位。著力添置校園設(shè)備，更新校園廣播系統(tǒng)，教師人手一臺筆記本電腦，班班有全套多媒體設(shè)備。圖書館藏書達(dá)標(biāo)。
??2.打造校安工程。完善人防、技防設(shè)施。健全校園安全制度，人人明確安保職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，嚴(yán)格考核獎勵。建立師生安全教育常規(guī)機制，運作良好，依托派出所、消防等部門，強化教育活動效果。嚴(yán)格落實學(xué)校衛(wèi)生防疫要求，確保無安全責(zé)任事故。
??3.創(chuàng)建節(jié)約校園。修訂建設(shè)節(jié)約型校園方案，廣泛宣傳，建立規(guī)范，有效執(zhí)行，定期考核獎勵。
??4.提升校園服務(wù)。提倡經(jīng)費有效投入，確保教育教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展所需經(jīng)費，努力改善教師學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。著力打造學(xué)校服務(wù)品牌。
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