總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進步的欲望，讓我們更加努力奮斗。完善寫作組織和結(jié)構(gòu)。如果你感到寫總結(jié)困難，可以參考下面這些范文來提升自己的寫作能力。
讀書家長心得寫篇一
在一年級上學期，我每天都得給她檢查作業(yè)，無論是語文還是數(shù)學。在一年級下學期，數(shù)學開始自己檢查了，因為我告訴她，數(shù)學題我知道方法，但是答案我總是出錯，并且好幾次我們口算比賽時，我故意出錯得分很低;還有幾次讓我校對數(shù)學大冊，錯的我故意沒告訴她，這些越讓她覺得題難了，媽媽不會校對了。從此以后，數(shù)學都是自己校對，剛開始每天看看她的作業(yè)，錯題會換個方式提醒他，比如：寶貝，這個題怎么是這樣子的，我有點不懂，你幫我講講吧。每次一講，她就知道自己錯了?，F(xiàn)在基本不用偷偷給她檢查了，她已經(jīng)建立了這方面的責任心。每周都會看她做的題，做好的表揚一下她，做錯的出相應的題再讓她做一做。語文是二年級上學期開始放手的，幾乎也是用同樣的辦法。下一步我們準備讓她把錯題重視起來。期中考試后，我告訴她雖然進步了，但是老師對她單獨提出了新的要求以防退步：每個錯題都要用錯題本認真記下來，然后自己出兩個類似的題鞏固一下。她信心很大，欣然接受。當然錯題本確實是老師期中考試后很重視的一個方面，我只是換了一個方式告訴她。學習在很大程度上應該培養(yǎng)自主學習的習慣。
還有針對孩子經(jīng)常出錯的題，我們會經(jīng)常和她討論，總結(jié)方法。針對___這段時間選擇題和判斷題經(jīng)常出錯的現(xiàn)象，經(jīng)過討論，我們總結(jié)了個方法：做選擇題時，把答案捂住，直接得出答案后再選abcd;做判斷題時，把題分成兩部分，看前部分的結(jié)果與后部分的結(jié)果是否一致，一致就是對的。因為錯得多了，我們發(fā)現(xiàn)選擇題的選項對她干擾很大，不能用選擇題最常用的排出法做，判斷題也是不能太直觀去看。孩子畢竟沒有我們有經(jīng)驗，大人也需要在方法上多指導一下他們，讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法，往往就會事半功倍!
還有一點，我覺得特別重要，把“老師的話當真理”重視起來!首先，老師肯定是會全心全意為整個班集體、每個孩子們著想的，他們比我們更有經(jīng)驗，老師不能說完全是對的，但肯定讓我們少走彎路?！鞍喟嘤凶x”讓我深有感觸，___識字量很少，書上我得給她注音幾乎達90%，每天讀得也很慢，讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬，對于她估計也是，但我們相信陳老師，覺得這是她大家提供的學習捷徑。每天我們都會認真閱讀，第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”，一起找她的影子。甚至下了一個大膽的決定，在她識字不多、普通話不好、聲音不大、個性膽怯的狀態(tài)下，商量后決定報一次小主持人。那是一次難忘的經(jīng)歷，我們排練了不小于20次。自那以后，每次小主持人報名，我都會在她的允許下第一個報上。“班班有讀”的過程真的很艱辛，但走下來后，發(fā)現(xiàn)收獲很大，現(xiàn)在讀書不用我陪著教讀音，當小主持人時幾乎是自信地脫口而出。家長積極地跟隨老師的步伐，孩子也會積極地配合老師，也會有更大的進步。同時，家長也要多在孩子面前表達對老師的信任，這樣也能增加孩子對老師的信任，上課更會認真聽講了。經(jīng)常陳老師獲得了榮譽，我都會告訴___，讓她也為自己的老師自豪，這樣她就會更信任老師了。
三、以身作則，身教重于言教。
父母是孩子的第一人老師，也是孩子的榜樣。每天她在寫作業(yè)，我也在一旁學習看書。由于英語發(fā)音不太標準，最近一直在學英語，需要每天打卡，我一直堅持做著，也想通過這件事告訴她，做任何事情都需要努力，需要堅持。___爸爸在家也是經(jīng)常地學習，通過學習現(xiàn)在是北理的一名研究生。所以，以身作則，營造濃烈的學習氛圍，讓孩子知道，人生必須努力，少做無意義的事。
讀書家長心得寫篇二
按照老師的要求，我通讀了《小學生家長手冊》，感覺受益匪淺。以前對孩子的教育也掌握一些片面的知識，但不系統(tǒng)，只是想到哪做到哪，通過閱讀本書使我體會到作為新時期家長應當緊跟時代步伐，更新和樹立正確的教育觀念，作真正履行職責的父母。在孩子成長的過程中家長不能只扮演教育者的角色，而應當是孩子的教育者、關心者、期望者、鼓勵者、指導者、獎勵者、合作者、評價者、約束者、懲罰者等，作為家長我們要充分的扮演好這些角色。
通過家長自測，我感覺自己作為家長，大多數(shù)是做到了，但個別問題還需要在今后的生活中多注意。比如第（10）條讓孩子承擔力所能及的家務勞動，我做的就不太好?？偢杏X有時間應該讓孩子多學習、看書，再就是想給孩子留點自由空間，所以就沒有強調(diào)讓其做家務，其實這樣是很不好的，做家務本身就是一個學習的過程，俗話說“心靈手巧”，做家務是一種手腦并用的工作，在做家務的過程中可以很好的鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力。第（27）條要求家長與學校和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，以前對孩子的了解只能從孩子的描述中得知，這樣的了解是很片面的'，不能對孩子其他方面有針對性的教育，以后要加強與學校和老師之間的聯(lián)系。
在學習方面，不能一味地追求孩子的高分，而應該從小培養(yǎng)其良好的學習方法和習慣。生物學家、進化論的奠基人達爾文曾說“最有價值的知識是關于方法的知識?！痹谳o導孩子時，要重視指導，應告訴孩子方法而不是結(jié)果。
在孩子日常生活方面，通過第三章的學習，使我懂得了如何去培養(yǎng)一個好孩子，如何塑造孩子的良好行為，如何指導孩子去花錢，以及如何有效糾正孩子的不良行為。在日常生活中，其實家長的作用是很大的，“家長是孩子的第一任老師?！迸囵B(yǎng)好孩子的日常行為習慣，會使孩子受益一生。
讀書家長心得寫篇三
“簡單地說，幼兒園沒有權力這樣命令、支配家長；園方即使要貫徹自己的意志，也應該通過家長會一類的組織，才名正言順。但是，這些道理，在幼兒園方面看來是很可笑的。你的孩子在我手里，我還不能支使你了？看到家長這么聽話、這么乖，比他們的孩子還要好管教，幼兒園應該很有成就感吧？手中掌握一點資源，別人有求于自己，就要享受支配他人的快感。這種現(xiàn)象很普遍，也不是一天兩天形成的。”
要求家長與孩子數(shù)一億粒米的事情剛過去，上海又有一家幼兒園冒出奇葩作業(yè)。日報客戶端轉(zhuǎn)發(fā)了一篇荔枝微新聞，說是上海某網(wǎng)友爆料，某幼兒園要求學生家長定期看一檔網(wǎng)綜節(jié)目“超能幼稚園”，內(nèi)容有關學前；看完之后要提交1萬字觀后感。為了完成作業(yè)有家長熬夜寫到凌晨三點！寫到后來，“手都不是自己的了”。
對此，幼兒園方面的解釋是：寫觀后感可以讓家長總結(jié)并學習更多育兒知識。想問一下園方：你是認真的嗎？如果是認真的，那么，還有幾個問題需要回答。
家長提交的一萬字讀后感，你們會一篇一篇批閱過來嗎？如果有家長認識膚淺甚至錯誤，你們準備怎么幫助他提高？你們是準備自己批閱還是聘請專家學者幫你們批閱？還有，幼兒園負責人及相關人員，你們自己寫過幾篇哪怕是一千字的讀后感？即使專門從事文字工作的人，恐怕也沒有寫過一萬字的讀后感。一萬字，已經(jīng)是一篇不算太短的論文的篇幅了。
這些家長當中，有幾個人能勝任一萬字篇幅的讀后感？不能勝任者，為了完成這一萬字，很可能影響睡眠、耽誤工作，最終影響到照顧孩子，這一萬字讀后感，對孩子真的好？在布置這份作業(yè)時，說幼兒園有關人員沒有估計到家長們的困難程度，那是侮辱他們的智商。那么，當他們看到家長說“手都不是自己的了”時，是一種什么心情？你們不敢不寫吧？我叫你方你不敢是圓的，我說了一萬字你敢九千字嗎？這是一種能夠任意支使、支配他人的快感，說白了，就是玩弄他人的快感。當然，以教育的名義玩你；“讀后感”，玩得很有文化，很有品位，玩得你有苦說不出。
幼兒園是禁止進行知識類課程教育的，因此也不應給孩子布置很多作業(yè)，給孩子布置一些適合他們年齡和心智發(fā)展水平的觀察類、體驗性的活動，需要家長的陪伴、保護，是應該的，但是，幼兒園直接給家長布置作業(yè)，是違背職業(yè)倫理的。簡單地說，幼兒園沒有權力這樣命令、支配家長；園方即使要貫徹自己的意志，也應該通過家長會一類的組織，才名正言順。但是，這些道理，在幼兒園方面看來是很可笑的。你的孩子在我手里，我還不能支使你了？看到家長這么聽話、這么乖，比他們的孩子還要好管教，幼兒園應該很有成就感吧？手中掌握一點資源，別人有求于自己，就要享受支配他人的快感。這種現(xiàn)象很普遍，也不是一天兩天形成的。
讀書家長心得寫篇四
“寬容孩子的每一次挫折?！焙⒆犹と胄W六年級，是人生中第一個重要的起點，因為學習壓力的原因，不是每個孩子都能很快適應，作為家長，我們要做到的是保護好孩子對學習的興趣，并且一定程度上包容孩子的.缺點和失敗，每個孩子都是獨立的個體，要欣賞孩子獨一無二的特點。家長要程度上的配合老師的要求，家校一體為孩子營造出良好快樂的學習氛圍，養(yǎng)成好的學習習慣，為孩子學生生涯打好良好的學習基礎。
讀書家長心得寫篇五
多虧劉老師的用心，六十多個孩子的一篇篇“出生記”居然就編輯成冊了，而且個個真事真情充滿濃郁的生活情趣。
原本以為，孩子們大多數(shù)都只是把自己的出生故事當做自己的故事津津樂道，可是粗粗讀了一遍這薄薄的冊子后，我卻讀到了孩子們對辛勞孕育自己的母親那份深深的感激，不，應該說是感恩之情，這對現(xiàn)在的孩子來說，這是一份多么難得的可貴的感情。父母的付出從來都無怨無悔，但是孩子們能有這份感恩之情，能用稚嫩的語言娓娓的傾述著對我們的熱愛和感激，這份幸福感卻是我們不期而至的一份喜悅?。?/p>
其實，作為一個母親，我從來不認為我孕育孩子只是我辛勞的付出，我也從來不把我的辛勞當做交換孩子努力的籌碼，由于這樣對孩子不公平！
誰能說一個孩子的降生，她的身體流動著我的血液，她的五官中閃現(xiàn)著我的影子，這是上天對我的多大的恩賜！誰能說孩子的降生，她那細軟的皮膚，她那充滿奶香的味道，不讓我們這些初為人母的愛不釋手呢！
陪著孩子一起成長，就像是我們再玩一次幼年時塑泥人的游戲，只是我們更加小心翼翼，更加充滿感情！陪她一起看卡通片，陪她一起看小人書，陪她一起重溫美麗的童話故事，陪她一起去坐木馬，陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的她讓我們把那離去已久的美好的童年重新溫習了一次，而且是和自己至親的人一起，那種幸福感我覺得是孩子賜予我的，我心里也同樣對那依賴著我而成長的生命充滿了深深的感恩啊！
親情是世界上最美好的感情，她不是付出與回報，她是一種來自心靈的幸福感，是享受啊！
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讀書家長心得寫篇六
我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現(xiàn)在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業(yè)基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質(zhì)，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現(xiàn)在的學生課本設計得非常科學、內(nèi)容非常豐富。就來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發(fā)音，提高自身文學涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧abc和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的.愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。
讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
讀書家長心得寫篇七
教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
孩子的`成長應該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
讀書家長心得寫篇八
讀了這本書后我還知道了有效的溝通取決于溝通者對溝通對象的充分了解與尊重，要依據(jù)溝通對象的個性特點采取因人而異的溝通方式。每一個家長的合作意識不同，教師也是需要因人而異的。家長是一個復雜、多元的群體，在年齡、性別、性格、職業(yè)和文化背景等方面存在差異，所以我們不能正視他們的差異而采取單一、雷同的溝通方式，同時也不能對每個家長進行過于主觀的猜測和推斷，我們必須整體把握家長的基本特征，來解決自己面臨的溝通問題。晏紅老師在書中根據(jù)幼兒教師經(jīng)常遇到的家長群體，分門別類的概括了家長在教育觀念和教育習慣等方面存在的問題，提供了相應的溝通策略。其實想取得家長的信任必須先重視情感溝通，贏得孩子對老師的熱愛也就贏得家長的信任，孩子越愛你這一位老師，家長也就越信任你。
一位哲人說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界?！迸c幼兒家長的溝通是一種基于知識又超越知識的實踐智慧，需要我們每一位幼兒教師在日常工作中不斷磨練，積累更多的溝通經(jīng)驗，做一名合格和深受幼兒與家長歡迎的幼兒教師。
我國著名幼兒教育家陳鶴琴先生說："幼稚教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可是單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"而良好的溝通與交流則是幼兒園和家庭合作共育的.橋梁。一開始打開這本書，看目錄就讓不同性別，不同性格的家長溝通，著名幼兒教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼稚教育是一件很復雜的事情，不是一個家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！?/p>
打開書本的目錄看一遍，著實是被嚇了一跳，目錄中所寫不同的家長類型多達43種，作為一名新“進城”的幼兒教師來說，我要做的功課太多了，以前的我很少和孩子的監(jiān)護人直接的溝通，也不知道原來溝通還有如此多的方法，這讓我來到賽諾幼兒園與家長溝通有了無所適從的感覺，在讀了這本書后，讓我獲益良多，在今后的家長工作中修改并彌補自己的不足之處。
書中說了很多種類型的家長，媽媽和祖輩的教育觀念差異是最大的，現(xiàn)在的媽媽們都很年輕，媽媽們從書本上學來的教育觀念在和老師說起來的時候頭頭是道，但是在實際用來教育自己的孩子卻是不一定都適用，在以后的家長工作中，我將用平等學習的態(tài)度來和家長講話，同時家長所闡述的一些育兒觀念我也可以運用在我自己的工作當中。我會鼓勵媽媽和祖輩在教育孩子中相互取長補短，同時在賽諾工作兩個月我發(fā)現(xiàn)孩子的爸爸很少會來幼兒園接小朋友，也很少有爸爸會和老師溝通，個別小朋友的爸爸來接孩子，老師主動與爸爸溝通，但是大部分爸爸的話語也是比較少的，在今后的家長工作中，與爸爸溝通并且請爸爸幫助孩子樹立榜樣，讓孩子向爸爸學習。在與祖輩溝通的時候重點在于讓祖輩知道在平常照顧孩子生活的時候也是一種教育，寓教于生活中，同時請祖輩“放手”，不要在生活中包辦代替，鼓勵祖輩鍛煉幼兒自己的動手能力，做一些自己力所能及的事情。
讀書家長心得寫篇九
成為一名媽媽已經(jīng)九年了，但是平心而論，我并不是一位真正的好媽媽。由于工作的原因，我陪伴孩子的時間很少，而在極少的陪伴時間里，我又經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣。工作與家庭平衡問題，一直都在困擾著我。甚至讓我一度想要換掉律師這個職業(yè)。直到我讀了《愛、金錢和孩子》，我豁然開朗，我意識到，即使我繼續(xù)做一個忙碌的律師，也可以做一個能夠給予孩子足夠精神引領的好媽媽。
《愛、金錢和孩子》首先從經(jīng)濟學的角度剖析了全球教育觀念的變化，讓我更清楚的認識到，為什么今天在中國“密集型教育”會成為主流。實際上，教育觀念的改變與經(jīng)濟發(fā)展密不可分。
比如，六七十年代，家長大多認為能上小學就上，上到一半上不下去了，回家干活就行了，你讀一個大學出來當一個大學老師一個月大概掙30多塊錢，但如果在工廠里邊當一個工人，差不了太多。所以，整個社會的人沒那么焦慮，大家覺得我的孩子上大學也好，不上大學也罷，回報反正都差不多。所以，那時教育方式就趨于松散、趨于放松。
現(xiàn)如今，當這個社會上的收入差距開始拉大，一個人能夠賺錢，一個月賺上百萬，幾十萬都有可能。生活就差拉大，人們慢慢發(fā)現(xiàn)，教育的投資回報很大。你上一個好的學校，和你上一個普通的.大學，或者甚至沒有上大學，你所收獲的收入是完全不同的。這個時候所有的家長和學校就開始使勁，因此這不是一個簡單的文化傳統(tǒng)的問題。它和我們的經(jīng)濟有著非常大的關系。
本書作者，即兩位經(jīng)濟學家，將家庭教養(yǎng)方式分為三種：專斷型、放任型、權威型。專斷型，父母有時候會對孩子進行體罰，父母會有特別多的限制和規(guī)矩。這種方式之下，孩子沒有什么發(fā)言權，父母跟孩子之間，也沒有過多的交流。父母最主要的是發(fā)布指令。如果孩子做不到的話，他會用強權來要求他一定要做到，這是第一種類型。放任型，放任型的特點是他顯得很開明，他會關注孩子，但是孩子做任何事，哪怕孩子做了一些錯誤的事，他也會笑一笑，一切都隨著孩子去。權威型，權威型方法是通過說理和塑造價值觀來跟孩子溝通。簡言之，在權威型教養(yǎng)的過程當中，父母和孩子是經(jīng)常溝通的，而溝通的實質(zhì)內(nèi)容，最主要的是要推進這個孩子價值觀的形成。
在孩子和父母的親子關系上，以及在孩子的心理健康程度上，權威型都是很好的。但是權威型需要一個良好的前提，權威型的父母，自己首先要有比較高的素質(zhì)，權威型的父母自己要懂教育，而且也得能夠控制住自己的脾氣。
是的，我雖然沒有時間每天都有很多的時間陪在孩子身邊，關注他的一舉一動，但是我完全可以努力采用權威型教養(yǎng)方式，與孩子進行溝通、幫助他塑造正確的價值觀、關注他的心理健康。這才是養(yǎng)育的真正目的——使他成為一個好人，而非制造一臺高分機器。
正如書中所說，要成為權威型父母，對父母的要求較高，要懂教育，要能夠控制住自己的脾氣。我不敢妄談“教育”，于是，我為自己設定的磨練第一課就要從控制脾氣、控制自己的情緒開始。這一點，是我尤為需要反省之處。我默默祈禱，希望愛和時間能夠彌補那些怒氣之下的言語對孩子所造成的傷害；希望我的行動能夠帶領孩子一起學會控制情緒。
在深刻了反省了幾天之后，我在某天的睡前，鼓起勇氣向孩子真誠的道歉。我對兒子說：“請原諒媽媽曾經(jīng)用那么糟糕的方式對你，對你說了那些很重的話，媽媽希望你能理解媽媽的本意是愛你的，但媽媽用錯了方法。你是媽媽的孩子，媽媽很缺乏做好媽媽的經(jīng)驗，媽媽現(xiàn)在正在努力做一個好媽媽，一個不發(fā)脾氣、能夠冷靜思考的媽媽。學習不單單是小孩子的事情，媽媽一樣也學要學習。你愿意幫助媽媽成為一個好媽媽嗎？”兒子哭了，我問他是不是很委屈，兒子擦掉眼淚說：“不是委屈……”我抱住兒子，我知道兒子的淚水里包含著愛與理解，還有希望——兒子，感謝你，無論我有多糟你依舊這么愛我！
在兒子九周歲生日那天開始，我和兒子開始了“日記本漂流瓶計劃”，每天我會在日記本上一段想和孩子分享的故事或感想，或一句特別有趣的話，或是出差在外時對孩子的想念等等，總之是要把心里的話分享給孩子。同時希望孩子也能積極的給予回應，一幅畫、一個手工作品、一個腦筋急轉(zhuǎn)彎……隨便什么都可以，回復形式和回復期限都不做硬性的要求。
希望我的改變與堅持能夠帶給我更多的成長，更希望我的成長能夠給孩子營造更好的成長環(huán)境。
讀書家長心得寫篇十
愛孩子是天性，是與身俱來的，是連母雞都會的事。但是教養(yǎng)好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識與不斷進取的心。
《家庭教育》這本書不但是我們家長的好幫手，里面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的，感人的，有教育意義的文章時，我會及時與孩子一起分享交流，讓她體驗故事情節(jié)的同時也可以得到重要的實例教育。
我非常感謝《家庭教育》這份家長刊物，它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏；如何走進孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動；如何使家庭成員間的關系更和諧更融洽。家庭教育不是義務教育，它是終身教育的一個重要組成部分，所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。
這本書就象一盞指路明燈，為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向，再也不走彎路，走錯路。我們愛這本書，從中我們學到了外國、中國的一些名人、古人、現(xiàn)代的一些好家長怎么樣教育孩子的范例。
其中也有許多反面的教材，對我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態(tài)度粗暴，孩子犯了錯誤不是打，便是罵，結(jié)果孩子是越打越不聽你的話，經(jīng)常和你講“道理”認為是他做的對，和你唱對臺戲，形成對立面。后來我們學習了這本書中的好多文章，怎樣對待犯了錯誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的方法，應耐心說服教育，還應該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。
以后，我們要不斷遵循《家庭教育》一書的道德行為準則，在平時要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節(jié)約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學習的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。
讀書家長心得寫篇十一
從幼兒園開始,媽媽就慢慢培養(yǎng)我的閱讀能力,從帶插圖的連環(huán)畫到帶拼音注讀的寓言故事。起初,爸爸媽媽讀,慢慢地從圖畫插畫自己編故事.到幼兒園畢業(yè),我可以看著一副圖片簡單的編故事,我想:應該大部分的小朋友都是這樣成長的。
20xx年4月份,老師布置作業(yè)：親子閱讀。我有些不耐煩,我討厭看很長很長的故事,因為要讀很長時間,一直看拼音。媽媽說：“那從簡短的故事開始吧?！痹谀硞€星期六陪我一起去新華書店買了《中國經(jīng)典寓言故事》，《格林童話》。在知識的海洋中遨游,是多么幸福的事情啊!每天睡覺前,時間充裕就讀3篇左右,可以進行角色互換提問題,讓思維得到更大的拓展,非常有趣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過"讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”閱讀,可以開闊眼界,讓我知道了更多在生活中,不知道的世界。
我愛閱讀!
讀書家長心得寫篇十二
每當打開一本書，就像打開一扇窗戶。在窗戶的外面是我們看不到的東西，有讓人心驚肉跳的冒險旅程，也有使人心曠神怡的美麗風景，更有令人浮想聯(lián)翩的童話故事。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”，如果沒有書，那么生活也就變得無味了。如果讓我選一本書，那么我更愿意與孩子一起徜徉在書的海洋里。只有真正把孩子放在自己的.心靈深處，才能用真情走進他們的情感世界。
讀書家長心得寫篇十三
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意！
孩子今年上二年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定。
好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構(gòu)成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！
讀書家長心得寫篇十四
教師發(fā)下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長會》的故事，讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長會》這則小故事里講的是一位母親在三次家長會上，前兩次她聽到的是教師對她兒子的表現(xiàn)很不滿，第三次是說她的兒子考上重點高中有點危險，她很高興。其實，三次家長會后，她都沒對兒子說真話，她一向告訴兒子，教師對她很滿意，并且對他充滿信心，因為母親不想讓她兒子悲痛，覺的自我很笨，盡管她很悲痛。之后，兒子最終被清華大學錄取了，兒子這時也明白了，明白了其實母親一向都明白他不聰明，明白了母親是在安慰他，他哭了起來，母親也再按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，母親也哭了。
作者描述了一位偉大的母親用她博大的愛鼓勵與支持著自我兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自我的兒子，而兒子又是如何用自我無言的努力，扭轉(zhuǎn)順理成章的事，到故事的結(jié)尾更是令人感動與出乎意料。我們常說：沒有學不好的學生，僅有教不好的教師。故事中的幾位教師與母親構(gòu)成了截然不一樣的比較：教師的話讓人感到這個小男孩什么期望也沒有，而母親卻用偉大的母愛呵護著孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自我。兒子也從母親話語中得到激勵，以這股動力推動著他把教師眼中的不可能變成可能，最終考上清華大學，我覺得這是對母親付出的愛的最好回報。
每個母親都愛自我的子女，都想自我的孩子比別人聰明。“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿，也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次，我數(shù)學考試，考得不夢想，我十分沮喪。這是爸爸看見了，他安慰我說:“別放棄，你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，你只要再努力一下，下次考試必須會考好的。爸爸相信你。下次教師必須會表揚你的”我聽了爸爸的鼓勵，發(fā)奮下次考試我必須會比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵后第二次考試真的比上次有提高，受到了教師的表揚。
讀書家長心得寫篇十五
自古至今，人們獲取文化知識的途徑可以說是方方面面的，而讀書作為其中的一種，它的簡單、直接而又高效一直為人們所津津樂道。確實，讀好書是一種學習的過程：一本書有一個故事，一個故事能敘述一段人生，一段人生折射一個多姿的世界。
隨著兒子的長大，我們的壓力也大了起來，因為孩子的教育是個大問題，看著周圍形形色色、方方面面的早教，別說孩子，就是我們大人也頭疼，孩子的`教育固然重要，但我堅持一定要適度：更重要的是從小培養(yǎng)孩子的學習情趣和學習方法，而不是在于孩子“被填鴨式”的灌進多少東西，如果讓他們厭倦了學習，那可適得其反了。后來，我們發(fā)現(xiàn)兒子一到超市就喜歡去翻看書，雖然很多看不懂，但看的很有味道，于是我們就買了很多有益的兒童讀物，每天晚上臨睡覺前輪流給他讀，讓他邊學拼音邊學字，還知道了很多有趣的小故事，最后再把一些和故事相應的生活小道理告訴他。看著兒子帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)，我們也很欣慰。有時兒子在睡夢里還嘟囔著故事呢，把我們逗的哈哈大笑。我也感覺陪伴兒子多讀些好書要比報些課外學習班來的更有意義。
去年圣誕，我們幾個家庭聚會，其間我提了個建議，讓每個孩子表演一個節(jié)目，題材不限，輪到劉帥廷的時候，他大大方方、繪聲繪色的給大家講了個《狼外婆的故事》。逗的大家哈哈大笑，最后他還告訴小朋友在路上不要聽陌生人的話，說實在的，我很高興，真正讓我體會到了家庭讀好書的魅力。
“好讀書，讀好書”，書是燈，讀書照亮了人生前方的路。讓讀書陪伴兒子成長；讓讀書陪伴我們家庭生活的進步；讓讀書增加我們生活更多的樂趣！
讀書家長心得寫篇十六
興趣是最好的老師。有了讀書的興趣，孩子就能自覺的讀書。
好腦子不如爛筆頭。在讀書的過程中，要做到動口、動腦、動手。學會圈圈點點，學會做筆記，寫體會。這樣，才能積累知識，學以致用，為寫作打下良好的基礎。
孩子在看書的過程中，要激發(fā)她善于提問題。家長要有意識的提問題，這樣，活躍大腦，激發(fā)思維，聰明就來自于此。
說來也真有意思，吳子怡在假期讀的課外書《親愛的笨笨豬》中“七個小淘氣”一文，講的是雞媽媽為了七個孩子有學問，先后請了貓咪咪小姐、狗汪汪先生來教多、來、咪、發(fā)、梭、啦、西小雞兄弟姐妹，但是，它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來，不認真聽講，把兩位老師都氣跑了，最后，雞媽媽又請來了笨笨豬，笨笨豬很和藹的教它們，小雞們很喜歡笨笨豬，它們學的很認真，也很愛學。讀完這篇文章，吳子怡對我說：我們班有幾個同學上課也不夠?qū)Ｐ?，常常讓老師生氣，很不懂禮貌，我要把這個故事講給他們聽，讓他們改掉這樣的毛病。我當即表揚了孩子。我認為這就是讀書獲得的收獲吧!
讀書家長心得寫篇十七
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰;果子若不好，那么，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的'肥料，適當?shù)亟o，該修正就修正……才會產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨承擔。那么這棵大樹應當扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學期開始，長征幼兒園就開始了家庭教育的各項活動。有很多的父母親已經(jīng)有意識地關注孩子在6歲之前的行為習慣的養(yǎng)成，特別是加強自身的合理且科學的家庭教育意識。
讀書家長心得寫篇十八
多虧劉老師的用心，六十多個孩子的一篇篇“出生記”居然就編輯成冊了，而且個個真事真情充滿濃郁的生活情趣。
原本以為，孩子們大多數(shù)都只是把自己的出生故事當做自己的故事津津樂道，可是粗粗讀了一遍這薄薄的冊子后，我卻讀到了孩子們對辛勞孕育自己的母親那份深深的感激，不，應該說是感恩之情，這對現(xiàn)在的孩子來說，這是一份多么難得的可貴的感情。父母的付出從來都無怨無悔，但是孩子們能有這份感恩之情，能用稚嫩的語言娓娓的傾述著對我們的熱愛和感激，這份幸福感卻是我們不期而至的一份喜悅??！
其實，作為一個母親，我從來不認為我孕育孩子只是我辛勞的付出，我也從來不把我的辛勞當做交換孩子努力的籌碼，由于這樣對孩子不公平！
誰能說一個孩子的降生，她的身體流動著我的血液，她的五官中閃現(xiàn)著我的影子，這是上天對我的多大的恩賜！誰能說孩子的降生，她那細軟的皮膚，她那充滿奶香的味道，不讓我們這些初為人母的愛不釋手呢！
陪著孩子一起成長，就像是我們再玩一次幼年時塑泥人的游戲，只是我們更加小心翼翼，更加充滿感情！陪她一起看卡通片，陪她一起看小人書，陪她一起重溫美麗的童話故事，陪她一起去坐木馬，陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的她讓我們把那離去已久的美好的童年重新溫習了一次，而且是和自己至親的人一起，那種幸福感我覺得是孩子賜予我的，我心里也同樣對那依賴著我而成長的生命充滿了深深的感恩啊！
親情是世界上最美好的感情，她不是付出與回報，她是一種來自心靈的幸福感，是享受??！
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