總結(jié)是對自己的一種檢視，也是對他人的一種反饋。如何準確、流暢地表達自己的思想，寫出優(yōu)美的文字？掌握科學學習方法可以提高學習效果和效率。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇一
x年x月x日，由xx交易所主辦、xx公司和xx網(wǎng)協(xié)辦的雞蛋期貨上市推介暨蛋雞行業(yè)交流會在xx飯店舉行。
首先，由xx交易所產(chǎn)業(yè)發(fā)展部經(jīng)理xx先生致開幕詞，他解釋了雞蛋期貨在xx交易所上市對產(chǎn)業(yè)鏈的重要意義和服務(wù)三農(nóng)的經(jīng)濟作用，將為投資者提供信息等良好服務(wù)。
xx芝華商業(yè)數(shù)據(jù)ceo，美國芝加哥商品交易所前市場信息部高級經(jīng)理和產(chǎn)品戰(zhàn)略部總監(jiān)xx先生具有豐富的國內(nèi)外工作研究經(jīng)歷，他從國際視野分析了我國雞蛋行業(yè)。其中，他介紹了美國的多層次農(nóng)產(chǎn)品金融體系，并著重梳理了美國雞蛋期貨伴隨著雞蛋行業(yè)的集約化從上市到繁榮再到最后退市的發(fā)展歷程，對比我國雞蛋行業(yè)的基本面分析，從中發(fā)掘出我國雞蛋期貨的巨大空間，并給出了芝華數(shù)據(jù)的研究及預(yù)測。
隨后，中國獸藥協(xié)會的xx主任詳細介紹了蛋雞養(yǎng)殖行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢。包括雞蛋生產(chǎn)的相關(guān)知識，全國生產(chǎn)消費情況分布，也提出了雞蛋行業(yè)面臨的諸多亟待解決的.問題。
xx交易所的李坤坤和晏林分析師細致的介紹了交易所設(shè)計雞蛋期貨合約時考慮到的雞蛋品種的特點和現(xiàn)貨市場的情況，并根據(jù)現(xiàn)貨貿(mào)易習慣如何設(shè)計期貨合約，并對儲存、交割等環(huán)節(jié)遇到的難點的切實解決方案，尤其是對近期禽流感所引起的公眾對疫情影響的擔憂也制定了嚴格的控制辦法，最終形成了完善的雞蛋期貨交易合約及其規(guī)則。
最后，由美爾雅期貨農(nóng)產(chǎn)品高級分析師xx先生介紹了如何利用期貨為企業(yè)插上金融的翅膀。他首先從國外期貨服務(wù)實體經(jīng)濟的簡述出發(fā)，說明了利用期貨工具的重要性和經(jīng)驗，然后運用國內(nèi)企業(yè)參與套期保值的成功案例分析講解了在我國期貨市場中如何運用。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇二
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環(huán)境，而家長的素質(zhì)狀況人格形象和實踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。
和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子應(yīng)在和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們?yōu)樗隣I造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發(fā)展，家長適當引導，培養(yǎng)孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，讓他在耳濡目染中，學會以優(yōu)秀者為目標，在幼小的心靈中插下志存高遠的種子。
我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長同時跟關(guān)心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
二、是堅持與學校、社會密切聯(lián)系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我極為關(guān)注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機會。在我的心里，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒操，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時，我會知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關(guān)心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他的問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯(lián)手，共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。
平時我注意培養(yǎng)和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導她參加力所能及的家務(wù)勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感等等。我們?yōu)楹⒆狱c滴的成長、進步而感動。生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天！
行業(yè)交流發(fā)言稿篇三
作為畢業(yè)班的數(shù)學教師我們深感肩上的壓力之大、責任之重，這種壓力取決于九年級是一個重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學生的成績。尤其是多年來我校的數(shù)學成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業(yè)班數(shù)學教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學成績，成了我們平時談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實際談?wù)勎倚?shù)學教學的幾點做法。
畢業(yè)班教育教學工作講究團結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認識到畢業(yè)班教學工作是一個整體?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學教學在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強合作。為了在教學中更有效、更有針對性的預(yù)設(shè)教學生成，起到最好的教學效果，我們畢業(yè)班數(shù)學教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學教師加強了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的需要，為有效實施教學提供了保證。
九年級一年的學習，時間緊、任務(wù)重。更需要能科學合理的安排教學內(nèi)容，對一年的教學任務(wù)有一個長遠規(guī)劃。只有這樣才會更有利扎實推進教學進度。針對這種情況，在開學初，我們畢業(yè)班數(shù)學教師就共同制定出學期、學年工作計劃和思路。“抓尖子生，保優(yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率?！痹谄綍r的教育教學工作中，認真落實“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時調(diào)整方案，取得了一定的成效。
第一學期，學習九年級基礎(chǔ)課程，根據(jù)學生實際情況，在平時教育教學中堅持做到：“重視基礎(chǔ)教學，注重學生的能力訓練和培養(yǎng)；充分調(diào)動學生學習的積極性，不斷激發(fā)學生的學習興趣，力爭打造高效課堂；及時做好學生學習情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學；加大對學困生學習的督促力度，認真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導，幫助學生明確學習任務(wù)、確定學習目標，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！?/p>
第二學期，結(jié)束新課，進入復(fù)習。九年級畢業(yè)班總復(fù)習教學時間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習階段對學生對老師都是關(guān)鍵時期，各門課都在擠占學生的時間，都想見縫插針地給學生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學生疲于應(yīng)付，沒有思考和總結(jié)的時間。要想減輕學生作業(yè)負擔，留給學生足夠的時間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學總復(fù)習的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學教師共同制定復(fù)習方案。
1、復(fù)習前我們就總復(fù)習的重要性對學生做好宣傳動員，課下我們認真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進一步明確考點、熱點、關(guān)注變化點。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習策略和動態(tài)，給學生細致解讀，使復(fù)習更有針對性。
2、為進一步提高復(fù)習效率，我們采用三輪復(fù)習法。
（1）一輪復(fù)習：
在本輪復(fù)習中，重視課本，對基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)復(fù)習，注重基礎(chǔ)知識，強化基本技能訓練。為了做好這一輪復(fù)習我們把六冊教材的知識點進行歸納整理，劃分模塊建立知識結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識點的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進的復(fù)習方法，我們第一輪復(fù)習分八個模塊進行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計與概率》、《圖形的認識》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習時，在學生對基礎(chǔ)知識理解的基礎(chǔ)上重視知識點之間的聯(lián)系和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。同時重視學生對數(shù)學思想的理解及運用。
（2）二輪復(fù)習：
在這輪復(fù)習時，我們針對近幾年中考試題中的熱點、重點專題進行專題講座和訓練，使復(fù)習與中考接軌，使學生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生思維的廣闊性，培養(yǎng)學生研究和探索問題的能力。
（3）三輪復(fù)習：
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習完后，在這輪復(fù)習中我們開始進行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學生在中考中不慌張，同時又檢查復(fù)習效果，讓學生調(diào)整心態(tài)，增強信心，振作精神。課下教師認真分析學生試卷，找出學生存在的問題加以解決，并加強錯題方面糾錯和練習，幫助學生及時進行查缺補漏。
另外，在中考前，我們要求學生回歸書本，對中考答題要求再次進行強調(diào)，細心審題、規(guī)范答題，對中考中可能出現(xiàn)的困難進行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認真做好中考前學生的心理輔導，讓學生放下思想包袱，輕松愉快地走進考場，考試時遇到難題時要學生學會鎮(zhèn)定，思考學過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學教學的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭使我校畢業(yè)班數(shù)學教學再上新臺階。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇四
20xx年是個難忘的一年，承載了中華兒女太多的希望和淚水——西南五省旱災(zāi)、江南暴雨洪澇災(zāi)害、4.14玉樹地震、大連泄油污染、8.8舟曲特大泥石流……,對志愿者朋友及各ngo組織來說20xx年卻充滿了考驗和磨難，災(zāi)難是不幸的，生命是無辜的，愛心卻是有情的!哪里有災(zāi)難哪里就有你們的`身影，哪里有困難哪里就有愛心和希望，你們是最可愛的人，是最值得尊敬的人!今天，20xx年1月21日，我們匯聚一堂，相約20xx，共憶20xx!
【開啟記憶的封印，20xx公益在行動】電子版年鑒合輯影像作品資料征集。
一、會議時間：
20xx年1月21日13:30—17:00。
二、會議地點：
工人體育館北區(qū)地下一層報告廳。
三、會議費用：
免費;現(xiàn)場免費提供飲料、茶點;。
現(xiàn)場設(shè)置募捐箱，所得善款將用于資助北京紅十字會希望大地助學項目。
四、會議安排(詳細安排見當日彩頁)：
1、13:30入場簽到、自由交流。
2、14:00—14:30組織方致辭、參會組織致辭、志愿者代表致辭。
3、14:30—16:00講述你的故事，公益年鑒展。
4、16:00—17:00公益項目交流、黑暗中的太陽現(xiàn)場體驗。
5、17:00抽獎。
五、參與對象：
公益慈善組織及其工作人員、志愿者以及有志于從事公益慈善事業(yè)有愛心的個人。
六、參會報名及年鑒資料投送方式：
1、僅接受報名表報名，報名表下載地址(內(nèi)有聯(lián)系方式)：
2、提供公益年鑒資料的組織機構(gòu)或個人請隨報名表一并發(fā)送至報名表內(nèi)郵箱。
3、報名截止日期：20xx年1月20日
4、公益年鑒資料征集截止日期：20xx年1月16日
注2：需在現(xiàn)場單獨播放ppt的組織機構(gòu)請在報名時注釋;。
七、參與組織：
北京市紅十字基金會會希望大地項目、希望大地助學工作室、npi(恩派)公益組織發(fā)展中心、創(chuàng)意之窗“黑暗中的太陽”項目組、綠色和平組織、北京市社會福利管理處、心平公益基金會、北京桂馨慈善基金會、騰訊公益、百度小桔燈、天涯公益(報名中)。
媒體支持：央視國際、網(wǎng)易、搜狐、新浪網(wǎng)、京華時報、騰訊網(wǎng)、百度。
技術(shù)支持：阿飛覓友團影像資料組。
八、年會現(xiàn)場志愿者招募。
本次年會現(xiàn)場共需志愿者8名，分別為簽到處接待員2位;自助餐飲區(qū)1位;現(xiàn)場服務(wù)1位;主持人1位;ppt播放人員1位;平面設(shè)計人員1位;flash制作人員1位;歡迎各位志愿者朋友踴躍報名參加。
九、交通路線：
公交線路：______________。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇五
尊敬的同行們、朋友們：
您好!
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們即將走過20xx年。在這一年，我們肩負重任，壓力重重;在這一年，我們時刻忙碌，迷失自我;在這一年，我們面臨挑戰(zhàn)，步履維艱;在這一年，我們倍感艱辛，祈盼收獲?？邕^一年，你還在不知所措嗎?你還在艱難前行嗎?你還在獨自困惑嗎?不要再這樣!因為，我們和你在一起!
在此，我們誠摯的邀請您參加我們20xx年度濰坊人力資源管理交流年會，加強自身專業(yè)技能，提高個人業(yè)務(wù)能力。傾聽他人的聲音，分享自己的心得，看看老朋友，結(jié)識新朋友。讓大家在一個輕松愉快的氛圍中，收獲知識，收獲樂趣、收獲明天，讓我們共同前行在hr的道路上，迎接美好的未來。
【主辦單位】山東xxhr交流論壇。
【協(xié)辦單位】濰坊日月企業(yè)管理咨詢有限公司。
【年會時間】20xx年xx月xx日08:30—15:00。
【年會地點】帝豪大酒店(于08:30—09:00簽到)。
【年會安排】1、年度計劃的制訂。
2、人力資源作業(yè)重點。
3、20xx年hr發(fā)展探討。
4、管理困惑解答。
5、年會聚餐。
【邀請對象】企事業(yè)單位hr工作者(人數(shù)限制為100人)。
【年會費用】100元/人(因會議場地、會場服務(wù)、聚餐等均需費用，請參會同行在簽到時繳納，謝謝!)。
【注意事項】請帶足名片，方便交流。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇六
自7月19日進入辦公室，工作已滿三個月。能成為縣委辦的一員我感到非常榮幸。借此機會對主任等各位領(lǐng)導的關(guān)心和幫助表示衷心地感謝。下面我對三個月來的工作學習情況作一匯報。
在領(lǐng)導和各位同志的幫助下，我通過多聽、多問、勤學、善思，初步掌握了縣情和縣委當前的工作情況以及所在科室—研究室的工作內(nèi)容，工作能力逐漸提高，實現(xiàn)了從一個學生到一個黨委辦公室工作人員的角色轉(zhuǎn)換。
在工作方面，我以“快速反應(yīng)，馬上行動”為座右銘，始終嚴格要求自己；堅持寫工作日志，對每天的工作和心得體會進行整理總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進；對領(lǐng)導交辦的任務(wù)，盡心竭力認真完成。因為缺乏經(jīng)驗、文字基礎(chǔ)差，三個月來做的工作主要是基礎(chǔ)性的、輔助性的。
總的來講，可以分為三方面，第一是參加各種會議。每有重要會議召開，科室領(lǐng)導都安排我到現(xiàn)場參加，聽取領(lǐng)導講話，便于我仔細揣摩領(lǐng)導講話風格，更快的熟悉縣里的各項工作，為將來寫作講話稿奠定了基礎(chǔ)。
第二是領(lǐng)導講話錄音整理。與辦公室同志一起整理了段書記在全縣人口計生會議上的講話等會議錄音，讓我充分意識到錄音整理是一項需要耐心，要忠于錄音內(nèi)容，不能隨意刪減的工作，同時也掌握了講話錄音整理的基本方法。
第三是文稿校對和刊物的編輯。參與了研究室專屬刊物《領(lǐng)導參閱》的編輯，進行了多次文稿校對工作，牢固樹立了嚴謹、細致的意識。
由于工作任務(wù)不重，大部分精力都用在了學習方面。在學習方面，我做到了五個堅持。堅持收聽收看《威縣新聞》、《中央新聞聯(lián)播》，閱讀各級黨委機關(guān)報，大量掌握信息，關(guān)注國家的大政方針，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的新要求。堅持精讀所用之書，博覽所需之書。認真研讀了兩本《重要資料匯編》，學習領(lǐng)導講話文稿的文風，文章構(gòu)思和語言表達，了解了我縣的各項重點工作情況。
結(jié)合7月24日和31日進行的培訓內(nèi)容，閱讀了《領(lǐng)導文稿起草工作》一書，更詳細地學習了領(lǐng)導文稿起草的要求、技巧和提高文字水平的方法。另外結(jié)合威縣當前發(fā)展大局需要，還閱讀了《縣域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新模式研究》一書，了解縣域經(jīng)濟的特殊性，思索威縣經(jīng)濟實現(xiàn)科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越發(fā)展的途徑。堅持做讀書筆記，及時把平時收集的材料整理分類加以總結(jié)。堅持圍繞專題學習。
作為一名新兵，一開始就寫綜合性稿件是不現(xiàn)實的，但是我并沒有把自己封閉起來一股腦的學習自己的東西，而是密切關(guān)注同事和領(lǐng)導的工作動向，以他們的'寫作任務(wù)為專題展開學習，虛心向他們請教。一方面學文章的構(gòu)思和寫作方法，另一方面搜集與專題相關(guān)的大量材料進行集中學習，不僅掌握了各項工作在本縣的相關(guān)情況，還注意了解其他外地的先進經(jīng)驗和國家相關(guān)政策方針。這樣學起來就更加系統(tǒng)、更加全面、更加深入。堅持練筆。在細心揣摩已經(jīng)成型的材料基礎(chǔ)上，寫一些小的文章，自己不斷修改，并請有經(jīng)驗的同志和領(lǐng)導提出意見和建議，寫作水平有所提高。
經(jīng)過三個月的學習，我對工作有了一些認識和真切的感受，認識有四點：
縣委辦處于承上啟下、連接基層、協(xié)調(diào)各方的關(guān)鍵地位。其中研究室是一個直接為領(lǐng)導提供講稿、調(diào)研報告等文字服務(wù)的科室。在群眾看來縣委辦是一個接近領(lǐng)導、“權(quán)力”很大的單位，能在縣委辦工作也是非常令人羨慕的。正因如此，作為縣委辦的一名工作人員更應(yīng)該有政治意識、大局意識，恪職盡守，嚴于律己，時刻注意自己的言行，在人民群眾中樹立良好的形象，形成良好的口碑。
文字工作是縣委辦重要的工作內(nèi)容，特別是研究室承擔著為領(lǐng)導起草各種講稿的任務(wù)，沒有過硬的文字功底很難勝任。文字水平的高低直接決定著工作能力的高低、工作成績的大小。作為研究室的成員，看到同事們不斷寫出精品文章，而自己一直沒有能拿出手去的文章，我深感慚愧和壓力，充分意識到提高寫作水平的緊迫性和重要性。
縣委辦的工作具有服務(wù)性和被動性，很多任務(wù)都是臨時安排的，時間緊任務(wù)重，必須加班加點按時完成。按時上班，推遲下班，甚至晚上加班已經(jīng)成了縣委辦很多科室的工作常態(tài)。只有具有不計得失，甘于奉獻的精神，才能以苦為樂、耐得住寂寞，干好工作。
為領(lǐng)導起草文稿必須嚴格要求自己，認真構(gòu)思，成文后要反復(fù)修改，做到精益求精。
涉及統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，要再三確認這些數(shù)據(jù)的真實性、準確性，不能有半點馬虎。一旦文稿中出現(xiàn)錯誤，將給領(lǐng)導和機關(guān)帶來嚴重的負面影響。
感受有兩個方面：
一是深切感受到差距和壓力。領(lǐng)導和同志們都對我抱有很大期望，從進入辦公室以來我常感到壓力很大。特別是看到周圍的同事不斷寫出精品文章，不論是署名文章、講話稿還是匯報稿都能出色的完成，而自己三個月多來沒有寫出任何有價值的文章，鮮明的對比讓我認識到自己與領(lǐng)導的期望和要求，與其他同志的表現(xiàn)相比有很大的差距，必須把壓力變成學習和工作的動力，找準不足，盡快地提高，才能不辜負領(lǐng)導對我的期望。
二是深切感受到縣委辦這個大家庭的團結(jié)、友愛、互幫互助的融洽氛圍。作為一個新兵，辦公室的領(lǐng)導和同志無論在生活上還是工作上都給予了我莫大的幫助和關(guān)心，讓我感到無比的溫暖，也堅定了我加倍努力提高工作能力，爭取干出成績的決心。
下一步我將繼續(xù)盡職盡責的做好領(lǐng)導交給的任務(wù)，針對自己寫作水平不高、知識面不寬等方面的不足，加強學習。具體來講我會做好以下幾個方面的工作。
第一，完成好小任務(wù)，爭取參與大任務(wù)。
繼續(xù)做好校對、材料整理等力所能及的工作和領(lǐng)導交給的其他各項任務(wù)，爭取參與重要稿件、大篇幅文稿的起草寫作工作。
第二，努力提高文字寫作水平，爭創(chuàng)精品。
一方面加強平時的寫作練習。從大處著眼，小處著手，從小文練起，不斷修改完善，爭取寫出精品文章。另一方面徹底轉(zhuǎn)變“重內(nèi)容而輕文法”的學習方式。由于學校的學習以理論知識為主，對資料和文章的學習重視內(nèi)容而輕視文章語言、文章結(jié)構(gòu)。黨政機關(guān)的文稿不僅要有充實的內(nèi)容而且要有合理的布局，恰當?shù)脑~匯，與在校期間的文章有很大不同。要做好本職工作，努力寫出精品文章，就必須重視對文章的行文方式、文章的結(jié)構(gòu)、文章的語言的學習，掌握寫作要領(lǐng)、熟練運用其中的技巧。
第三，注重積累多方面的知識，做到厚積薄發(fā)。
一方面廣泛涉獵，拓寬視野，開闊思路。不論是經(jīng)濟知識還是政治知識，不論是工業(yè)還是農(nóng)業(yè)，不論是招商引資、項目建設(shè)還是教育醫(yī)療等都要有所了解，有所見解。另一方面立足前沿，關(guān)注動向，與時俱進。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇七
新課程改革已經(jīng)轟轟烈烈的實施了多年，通過幾年的實踐，收獲頗多，也頗有感觸。對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學實踐中，圍繞語文新課程改革，我們都力求找尋新的教學模式；以下是我在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗，算是與在座的各位共同探討。
習慣是人的第二次生命。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的，學習方法上的，都要十分重視。努力從多方面去積極引導，嚴格要求，嚴格訓練。教育心理學告訴我們：習慣養(yǎng)成教育，有時還必須帶有強制性。所以，我每天安排一名值日生到講臺上作值日報告，既鍛煉學生的口語表達能力，也鍛煉學生的膽量；要求學生每天根據(jù)老師當天所給的話題寫一篇小日記，幫助學生積累寫作材料；把班上分為高、中、低三個組，學生根據(jù)各自的學習情況，參加小組進行課后輔導學習。
在學習語文過程中，需要學生的真情和激情的投入，學生的情感，需要引導，需要熏陶，需要結(jié)合習慣養(yǎng)成教育來培養(yǎng)。尤其需要注意的是，不要讓孩子同語言文字傷了感情。試想，如果學生看了課表，某節(jié)課是語文，眉頭都是皺的，語文課還怎么上？學生對語文的情，來自于趣，要讓學生對語言文字有興趣，對美好生活充滿熱愛和向往。
學生對語文學習有了濃厚的興趣，就有了豐富的情感和激情。這樣，學生的求知欲有了，主動性強了，對老師的嚴格要求也能充分理解，并按老師的要求去做，教學效果自然好。當然，用什么樣的語言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來培養(yǎng)學生的學習熱情，對我們老師的教學藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫作教學來說吧，以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學生去寫，學生沒興趣也寫不出來，最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法，怎樣讓學生對寫作感興趣呢？通過摸索與實踐，我發(fā)現(xiàn)：讓學生在玩中去學，他們會很感興趣，而且親生經(jīng)歷了事情，他們也才有話可說，有事可寫。例如在教學保護環(huán)境這一課時，我讓學生先對學校進行一個小調(diào)查：數(shù)一數(shù)學校有多少棵樹？多少垃圾桶？出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么？讓學生在校園里去觀察，去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課，讓學生分小組制作一個環(huán)保警示牌，讓學生在玩中動手動腦。當我讓學生寫作文時學生就有材料可寫了。
推廣普通話，抓好普通話訓練是我校的一貫主張，對老師要求必須用普通話進行教學，也要求學生在學校要說普通話；但是農(nóng)村學生大多都講方言，有的不會講普通話，有的不好意思講，這就對老師提出了更高的要求，不僅在教學時要用普通話，在日常生活中與學生的交流也要用普通話。老師是學生最直接的學習對象，如果老師時時刻刻對學生進行普通話教學，害怕學生不會說不敢說嗎？不僅如此學校時常開展一些朗誦比賽，也有助于提高學生學習普通話的積極性。抓好普通話訓練，提升口語交際能力，必將推進農(nóng)村小學語文課改工作。
每個班的學生學習程度都各不相同，有學習能力強的，也有學習能力差的，于是我常常灌輸學生同幫互助、共同進步的學習理念，把班上的學生分成小組，小組內(nèi)有學習能力好的學生和學習能力差的學生，讓他們互相幫助，互相學習；我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學生當小老師，放手把一些簡單的問題拿給他們，讓他們?nèi)ソo同學們講解。
以上就是我在新課改實施中的一些不成熟的經(jīng)驗和做法，我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長，我一定會虛心學習，認真鉆研，真正領(lǐng)會和運用新課程標準的實質(zhì)，不斷提高教學質(zhì)量。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，尊敬的各位家長：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長會上發(fā)言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
一、好習慣是陪出來的。
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養(yǎng)成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習慣也養(yǎng)成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習慣是教出來的。
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計一個周考核表。表上共有5項內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業(yè)，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數(shù)的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了?！鼻?，教出來的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。
三、好習慣要保持前后一致。
在習慣養(yǎng)成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因為過于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時候我七點到家，她七點還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請您幫我。”所以在強化教育下，女兒自主學習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我還要繼續(xù)學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
行業(yè)交流發(fā)言稿篇九
各位老師、同學們：
大家好！
我的線上教學是學習通和微信群相結(jié)合。每周的'教學內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學習通上。
開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的同學需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之后全班同學可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然后進入下一個知識點。
線上教學沒有了教室內(nèi)面對面的拘束，同學更加踴躍地發(fā)言，互動環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學內(nèi)容學生可以反復(fù)收聽收看?？傊?，線上教學內(nèi)容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
此致
敬禮！
行業(yè)交流發(fā)言稿篇十
尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
受學校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無地自容，年級組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學校給了我這個機會，我就浪費大家?guī)追昼姷臅r間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報一下：
開展課題研究。因為有了全體老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學效率，面向全體學生，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學質(zhì)量”這根繩；本學期，我們組積極響應(yīng)學校提出的“質(zhì)量是學校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對“本年級學生80%來自鄉(xiāng)下，學生素質(zhì)參差不齊，加之進城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對來自方方面面的壓力和阻力，在學校領(lǐng)導和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學促進會”、制定“學困生幫扶計劃”、制定并落實一個老師負責幫扶本科目的五名學困生的幫扶工作、通過召開“學困生家長會”的方式，加強與家長的聯(lián)系；通過全體教師的共同努力，連年來我們年級組的教育教學成績在全縣一直名列前矛，得到了社會、家長和學校的充分肯定。有三位教師被學校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。
我是一個年級的領(lǐng)頭羊，有責任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長。站在年級組這個層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是不可能的，所以，我們只能立足實際，從重視教學研究活動開始，通過教與研這條教師成長的基本途徑，在校內(nèi)率先實行聽“推門課”，深入課堂，走近教師，面對面的交流研討，充分利用本組的學科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對子，來帶動本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動時間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學教研活動，星期三上午10：00—10：30語文教研活動。并根據(jù)學校要求把每周寫一個教學反思作為硬性要求，并要求每個教師按質(zhì)按量完成學校布置的聽課任務(wù)，用“教材處理、教師教學、學生學習”這三個方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學習：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學?！爸悄覉F”，親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽，對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動作用。
另外，運用教材是教師必備的基本功，是進行有效教學的基礎(chǔ)。鑒于此，每個學期的教材疏通學習已成為我們組的“開學第一課”，從讀教材到懂教材，再到運用教材是我們組教師的必修課。
加強特色年級組的創(chuàng)建是學校內(nèi)部體制改革的一大亮點。2011年9月?lián)文昙壗M長以來，在學校領(lǐng)導和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級組長這一角色，做好上傳下達工作，在學校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用；協(xié)調(diào)好年級組之間的關(guān)系；在年級組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚老教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學工作中能夠放開手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新；為創(chuàng)建“和諧、奮進、創(chuàng)新、務(wù)實”的優(yōu)秀年級組而努力。
青年教師是教學工作的主力軍。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項指標。承擔班主任工作，承擔學校優(yōu)質(zhì)課和公開課，撰寫教學反思和教育教學論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學科骨干教師積極指導青年教師的班級管理和教學工作，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學競賽保駕護航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺，通過老教師和學科骨干教師指導、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學習，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學骨干，還成長為學校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位，就是最好的見證。
結(jié)束語：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。這就是我們年級組全體教師的做事原則；“和諧、團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導思想。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學校安排的各項工作的認真對待；團結(jié)協(xié)作是我們的行為準則，認真、圓滿是我們的處事方式。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導們：
大家好！受學校委托，我來同大家分享石卡二中培育出類拔萃的校園文化，打造"文明禮儀教育"特色，推動學校發(fā)展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規(guī)劃合理，極富層次美感，綠樹成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化，先進齊全的教學設(shè)備作為教育教學資源而感到幸運。
"一個好校長就是一所好學校。"未來學校的競爭，歸根到底是學校文化的競爭。校園文化建設(shè)重難點不在物質(zhì)文化，更是精神文化。因此，學校領(lǐng)導班子領(lǐng)著全校師生精神文化建設(shè)方面下大功夫。
門，是建筑物的臉面，很有講究。獨特的中國建筑文化，就是因"門"而益發(fā)獨特。我們把學校當做家居來精心布置，在"門"上做足了文章。擴建學校大門，增設(shè)崛起門、東進門，每道門都是有故事的。
學校大門——我們欣喜地看到：隨著學校的發(fā)展和壯大，今日的石卡二中大門更寬敞了，談不上氣派，但簡約大方，家門春聯(lián)般地寫上校訓"為增長才智走進來，為振興中華走出去",時刻提醒著孩子們的學習目標。
崛起門——經(jīng)過桃李園和教工樓，來到崛起門，醒目的周總理名言"為中華之崛起而讀書",昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠大理想，走起來成為努力奮進的二中人，培養(yǎng)的人才走出去，為個人理想、為祖國建設(shè)貢獻自己的聰明才智。
東進門——如果你以為這一道門只是生活區(qū)與教學區(qū)、運動區(qū)的一個分隔界定，那你就錯了。這幾道門，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學生必須經(jīng)過精心培育，層層過關(guān)，合格了才能走出校門，走向社會。
這些會說話的石頭，雖然沒有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻身，有無私奉獻的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發(fā)出勇氣，帶來信心，使人勇敢，使人信念堅強。這正是我們每一個二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學生心靈里思想上的轉(zhuǎn)變，石頭文化的.設(shè)置就是出于對師生思想上的熏陶和影響的考慮！
校園精神文化建設(shè)，旨在將文明禮儀教育融進校園每一個角落，教學樓、實驗樓、辦公樓、宿舍、食堂、運動場、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉(zhuǎn)角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書。
墻體標語氣勢恢弘。陶行知格言"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"高懸主教學墻面，下方是辦學理念、校訓和校長寄語、教師宣誓、學生宣誓，教學樓前是校風、學風、教風，教研樓"良好的習慣是成功的保證",男生宿舍"謙恭禮讓展君子風度，酣暢求知礪男兒品行"、女生宿舍"和風細雨顯才女氣質(zhì)，清新婉約秀佳麗美姿"、學校食堂"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"等，無時無刻不給人思想指引，這都是我們學校培養(yǎng)人的目標之所在。
總之，每一條標語，每一個宣傳版面的內(nèi)容，都是圍繞著學校的辦學理念和辦學特色的設(shè)置的。即考慮到傳統(tǒng)國學文化的傳承，又促進師生文明良好習慣的養(yǎng)成，時時處處發(fā)揮勵志作用！
"有物質(zhì)不一定有物質(zhì)文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化",因此，我校在加強校園文化建設(shè)上，在堅持以精神建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為重點的同時，更注重了制度建設(shè)為載體、校園活動為平臺。
幾年來，學校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級考評制度》《石卡二中學生文明禮儀要求》等制度，立足身邊小事，促進良好習慣的養(yǎng)成。引導學生做到"十個好":把內(nèi)務(wù)搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開展校園活動，滲透德育，以良好行為習慣的養(yǎng)成為抓手，打造"文明禮儀教育"的辦學特色。
就拿把內(nèi)務(wù)做好來說。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記"八個一條線"（口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、床上雜物一條線），這是學校對宿舍內(nèi)務(wù)的要求。一開始，學校堅持每周一第一節(jié)課組織全體領(lǐng)導、班主任一起，對學生宿舍進行檢查評比，及時總結(jié)表揚，指出不足，而且一堅持就是兩三年，如今，班主任已經(jīng)習慣了將宿舍內(nèi)務(wù)檢查有機融入到每天班級日常工作中。
……。
"人文校園育才子！"出類拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規(guī)范著師生行為，激發(fā)著全校師生對學校的認同感、使命感、歸屬感，形成強大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛生的良好風氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標邁進。我們堅信在全校師生共同努力下，又有局領(lǐng)導的關(guān)懷指導，兄弟學校和社會群眾的關(guān)心支持，石卡二中的明天會更輝煌。
行業(yè)交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位來賓，各位朋友：
大家上午好！
今天，我們相聚岳麓山下，隆重舉行kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨第三屆大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇。在此，我謹代表湖南大學向出席今天年會的各位領(lǐng)導和來賓表示最熱烈的歡迎！對長期以來關(guān)心和支持大學生創(chuàng)業(yè)教育的朋友表示誠摯感謝！
近些來，國際上高校的“創(chuàng)業(yè)教育”迅猛發(fā)展，以美國為例，截止20xx年已有1600多所高等院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)學課程。而我國的高校創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步。隨著高等教育的改革，以創(chuàng)業(yè)教育為導向，進行教育教學范式的變革，建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型大學”可能將是一大趨勢。20xx年8月，團中央和中華全國青年聯(lián)合會與國際勞工組織合作，開始實施“kab大學生創(chuàng)業(yè)教育項目”。
于20xx年舉辦了kab創(chuàng)業(yè)教育年會暨首屆大學生創(chuàng)業(yè)教育論壇，到現(xiàn)在已是第三屆，一直推動著創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
湖南大學結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的時代需求，吸收湖湘文化“心憂天下”、“敢為人先”的精神，將湖湘文化中注重社會責任感、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融入kab創(chuàng)業(yè)教育，不止重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，還非常注重社會責任感的培養(yǎng)，形成了獨具特色的且值得推廣的公益創(chuàng)業(yè)教育模式。
可能有朋友會問，為什么我們?yōu)槭裁匆峁鎰?chuàng)業(yè)呢？我這里有兩組數(shù)據(jù)可以與大家分享。第一組數(shù)據(jù)是接收捐贈款物占gdp總量相對數(shù)的對比，20xx年我國接收各類社會捐贈款物僅占gdp總量的0.356%。而西方國家的比重達到3%-5%，美國高達9%。另一組數(shù)據(jù)是國內(nèi)外非營利組織從業(yè)人數(shù)占服務(wù)業(yè)從業(yè)相對數(shù)的對比，20xx年中國非營利組織的從業(yè)人員占服務(wù)業(yè)的0.3%，而世界平均水平約為10%。這些數(shù)據(jù)值得我們反思，我們國家的慈善氛圍相較于歐美國家存在著明顯差距，國民的公益意識有待進一步提升。將公益慈善和社會責任的種子播撒在青年學生的心田，讓公益成為一種社會風尚，這也是高校應(yīng)當承擔的歷史使命。湖南大學kab創(chuàng)業(yè)教育以公益創(chuàng)業(yè)教育為特色，主要從教學、科研、實踐等三方面來開展。
為建好公益創(chuàng)業(yè)教學體系，湖南大學編寫了《公益創(chuàng)業(yè)學概論》等系列相關(guān)教材，成立了公益創(chuàng)業(yè)教學團隊，開設(shè)了公益創(chuàng)業(yè)教育系列必修課及選修課等，努力開展公益創(chuàng)業(yè)實踐教學活動，進行公益創(chuàng)業(yè)教學改革研究。同時邀請了創(chuàng)業(yè)投資家、成功企業(yè)家、公益慈善家等不同領(lǐng)域的專家擔任學校公益創(chuàng)業(yè)導師，為大學生講授公益創(chuàng)業(yè)課程。還完善素質(zhì)教育學分認證制度，將公益創(chuàng)業(yè)教育課程和實踐環(huán)節(jié)納入本科生和研究生培養(yǎng)體系，將公益創(chuàng)業(yè)教育核心課程納入公選必修課，將公益創(chuàng)業(yè)活動納入畢業(yè)設(shè)計范疇。
為促進校內(nèi)外對公益創(chuàng)業(yè)教育認知和理解，湖南大學成立國內(nèi)首家公益創(chuàng)業(yè)研究機構(gòu)“湖南大學中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心”，以公益創(chuàng)業(yè)教育的4種表現(xiàn)形式為對象，建立了“社會企業(yè)研究所”等4個分支研究機構(gòu)，系統(tǒng)確立并具體實施了近30項各研究方向的相關(guān)研究，形成了較為完備的基礎(chǔ)理論研究梯隊及工作體系。學校還以學生組織為主體，組織召開了20xx首屆中國大學生公益創(chuàng)業(yè)年會、20xx首屆中國大學生公益創(chuàng)業(yè)論壇、首屆湖南省公益創(chuàng)業(yè)高峰論壇等大型活動以搭建公益創(chuàng)業(yè)平臺，宣傳公益創(chuàng)業(yè)的理念。
20xx年，湖南大學大學生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部獲批全國首批34所重點高校創(chuàng)業(yè)教育實踐試點單位，該學生組織連續(xù)兩年被評為十佳大學生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。在湖南大學kab創(chuàng)業(yè)俱樂部的參與和支持下成功的打造了“滴水恩”、“益創(chuàng)培訓”、“益聲傳媒”、“中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、《大學生公益創(chuàng)業(yè)》雜志等公益創(chuàng)業(yè)品牌，指導和幫助在校學生進行公益創(chuàng)業(yè)實踐活動。學校還投入100萬元成立“湖南大學公益創(chuàng)業(yè)基金”，同時每年提供50萬元創(chuàng)新訓練項目經(jīng)費，并從20xx年開始每年提供35萬元作為大學生公益創(chuàng)業(yè)扶持資金。積極建立“湖南大學產(chǎn)學研基地”、“共青團青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地”等，為公益創(chuàng)業(yè)項目提供孵化平臺。此外，學校累計邀請專家開展的“一對一創(chuàng)業(yè)項目幫扶”、“公益創(chuàng)業(yè)項目團隊輔導”近600人次，開設(shè)的各類公益創(chuàng)業(yè)論壇、講堂等活動近百場，受益學生逾2萬人次。截至目前，共指導在校大學生（含畢業(yè)后兩年以內(nèi)）創(chuàng)辦公益組織及企業(yè)54家，成立創(chuàng)業(yè)團隊106支，創(chuàng)業(yè)大學生近500人。學生創(chuàng)業(yè)項目獲得省部級以上專項扶持近40個，市級專項扶持19個，其它社會類資金扶持超過100個，總計獲得扶持資金近1000萬元。
在科研、教學、實踐三位一體的公益創(chuàng)業(yè)教育體系下，湖南大學的公益創(chuàng)業(yè)教育項目取得了一些成績，獲得了包括20xx年“中華慈善獎”最具影響力項目，20xx年教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎，共青團工作創(chuàng)新獎，20xx“首屆中國創(chuàng)新榜樣”等。
不但能夠使自己就業(yè)，而且還能創(chuàng)造就業(yè)崗位；
不但能夠創(chuàng)造物質(zhì)財富，而且還能創(chuàng)造精神財富；
不但能夠給自己創(chuàng)造價值，而且還能為他人和社會創(chuàng)造價值！
這個目標與《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》提出的`“著力提出服務(wù)國家人民的社會責任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力”的要求也是不謀而合的。
湖南大學kab創(chuàng)業(yè)教育與公益創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合還處于起步階段。我們通過摸索，在推進kab創(chuàng)業(yè)教育方面有主要有以下幾點啟示：第一，轉(zhuǎn)變思想觀念，借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，充分認識高校創(chuàng)業(yè)教育對建設(shè)創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作用；第二，加強組織機構(gòu)和隊伍建設(shè)，促進創(chuàng)業(yè)教育規(guī)范化發(fā)展；第三，構(gòu)建完善的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教學教育模式；第四，構(gòu)建系統(tǒng)的高校創(chuàng)業(yè)教育研究體系；第五，積極推進創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展，營造高素質(zhì)人才培養(yǎng)的校園文化。第六，創(chuàng)業(yè)教育要積極加強外部聯(lián)絡(luò)，形成鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會支持體系。
800多年前，岳麓書院有位叫張栻的院長，他在《岳麓書院記》中指出：“豈特使子群居佚談，但決科利祿計乎？亦豈使子習為言語文辭之工而已乎？蓋欲成就人材，以傳道而濟斯民也”。意思是說，辦學難道是為了追求功名利祿嗎？難道是為了寫一筆好文章嗎？要成就人才，根本的是注重學生的操行培養(yǎng)，學校要為社會培養(yǎng)經(jīng)國濟世的人才，“傳道而濟民”?。?00多年前的書院是這樣，現(xiàn)在的大學更應(yīng)當是這樣。湖南大學在探索kab創(chuàng)業(yè)教育的路上將繼續(xù)前進，與各位同仁共勉！謝謝大家！
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