解讀是對(duì)文學(xué)、電影等作品進(jìn)行深入理解和闡釋的過(guò)程，它可以幫助我們抓住作品的核心思想。寫作時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)的描述，使文章更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家推薦的文學(xué)名家作品，大家快來(lái)一起品味吧！
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇一
學(xué)歷：本科。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
期望薪資：-3000元。
工作地點(diǎn)：福州-不限。
教育經(jīng)歷。
6月畢業(yè)福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院英語(yǔ)。
語(yǔ)言技能。
英語(yǔ)：較好。
證書獎(jiǎng)項(xiàng)。
證書名稱：英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)頒發(fā)時(shí)間：11月。
自我描述。
本人是英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，目前有tem4證書，尚無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，追求安穩(wěn)、踏實(shí)，希望求得一份能夠發(fā)揮專業(yè)知識(shí)的工作。
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇二
來(lái)到一個(gè)陌生的地方時(shí)，我們有必要對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B，自我介紹是我們重新認(rèn)識(shí)自己的開始。那么自我介紹要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生英語(yǔ)自我介紹簡(jiǎn)單，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家早上好!
今天我受委托來(lái)主持本月的員工大會(huì)，深感榮幸之至!希望得到大家的配合和鼓勵(lì)!謝謝大家!
會(huì)議期間希望大家保持安靜，將手機(jī)調(diào)成靜音。
伴隨著艱辛和汗水，滿懷豪情和喜悅，在各位員工努力的拼搏下，我們順利地完成了三月份公司的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，首先對(duì)于奮戰(zhàn)在二號(hào)進(jìn)口線堅(jiān)持上夜班的同事們表示崇高的敬意，他們?nèi)蝿谌卧故冀K堅(jiān)守在自己的崗位，克服了機(jī)器設(shè)備的故障，保證了客戶訂單的交期。其次對(duì)于堅(jiān)守在基層管理崗位上的`班長(zhǎng)們表示衷心的感謝，因?yàn)樗麄兊呐Γ沟脧V大員工團(tuán)結(jié)一心，努力工作，為6s活動(dòng)的順利開展及公司各項(xiàng)管理政策得以落實(shí)做出了巨大貢獻(xiàn)。我們還得感謝全體員工顧大體，識(shí)大局，不計(jì)較個(gè)人得失，為完成公司各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)奮戰(zhàn)在各條生產(chǎn)線上。
下面我宣布4月份員工大會(huì)現(xiàn)在開始!
今天的大會(huì)有以下七項(xiàng)內(nèi)容：
第一項(xiàng)內(nèi)容由吳春美同志關(guān)于3月份6s評(píng)比結(jié)果及合理化建議情況匯報(bào)，有請(qǐng)吳春美.
大會(huì)第二項(xiàng)流動(dòng)紅旗授旗及沈金麗發(fā)表當(dāng)選6s先進(jìn)班組獲獎(jiǎng)感言 點(diǎn)評(píng)：是的，6s流動(dòng)紅紅旗代表的是集體的榮譽(yù)，是團(tuán)隊(duì)努力的成果，正因?yàn)?s活動(dòng)的堅(jiān)持開展才能是我們保持優(yōu)美整潔的工作環(huán)境。下次紅旗花落誰(shuí)家，我們將拭目以待!
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：由班長(zhǎng)代表文旭發(fā)言，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：班長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，屬于兵頭將尾。公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量，他們責(zé)任重大，希望在工作中能夠得到大家始終如一的支持。
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，有周友志同志發(fā)表關(guān)于改善的建議，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：周友志的發(fā)言很精彩，是的，改善無(wú)處不在，如果大家都參與改善活動(dòng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么我們的公司一定會(huì)更加美好。 大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)，由朱經(jīng)理代表生產(chǎn)部做3月份工作總結(jié)和4月份工作計(jì)劃，大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：朱經(jīng)理總結(jié)了三月份工作的不足，對(duì)4月份的工作提出了希望，既然目標(biāo)已經(jīng)明確，我相信，通過(guò)我們?nèi)w員工的努力，我們一定會(huì)順利完成4月份各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)由華經(jīng)理對(duì)三月份質(zhì)量狀況的說(shuō)明及4月份訂單質(zhì)量的要求。大家歡迎!
點(diǎn)評(píng)：質(zhì)量是企業(yè)的生命，我們?cè)谕瓿缮a(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，一定要關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)。我相信，質(zhì)量部和生產(chǎn)部在潔雅公司這個(gè)大家庭里，共同努力，一定會(huì)生產(chǎn)出高品質(zhì)產(chǎn)品，滿足客戶需求。
我們感謝以上各位的精彩發(fā)言，今天的員工大會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)大家有序退場(chǎng)，謝謝大家!
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇三
我叫xx，今年12歲，在福建省廈門市讀書。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。
我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
平時(shí)我樂于助人，愛幫同學(xué)們做事情，他們都夸我熱心腸，在老師眼中我也是一個(gè)愛讀書，努力讀書的好學(xué)生。
這樣的我，你喜歡嗎?
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇四
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求：
要求學(xué)生受到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，并通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)全國(guó)四級(jí)(甚至八級(jí)考試)。
主要課程：
主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)史及選讀、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。學(xué)生畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、公共英語(yǔ)教學(xué)等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求：
要求學(xué)生受到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，并通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)全國(guó)四級(jí)和八級(jí)考試。
相關(guān)專業(yè)：
主要課程：
主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)史及選讀、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。學(xué)生畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、公共英語(yǔ)教學(xué)等工作。
商務(wù)英語(yǔ)證書(businessenglishcertificate)是教育部考試中心和英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作，于1993年起舉辦的考試。該系列考試是一項(xiàng)語(yǔ)言水平考試，根據(jù)公務(wù)或商務(wù)工作的實(shí)際需要，對(duì)考生在一般工作環(huán)境下和商務(wù)活動(dòng)中使用英語(yǔ)的能力從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行全面考查，對(duì)成績(jī)及格者提供由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績(jī)證書。該證書由于其頒發(fā)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，在英國(guó)、英聯(lián)邦各國(guó)及歐洲大多數(shù)國(guó)家的商業(yè)企業(yè)部門獲得認(rèn)可，成為確認(rèn)證書持有者英語(yǔ)能力證明的首選證書，同時(shí)也是在所有舉辦該項(xiàng)考試的國(guó)家和地區(qū)求職的“通行證”。商務(wù)英語(yǔ)證書考試(bec)由中英雙方合辦。英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)負(fù)責(zé)命題，閱卷，頒發(fā)證書。中國(guó)教育部考試中心負(fù)責(zé)報(bào)名、印制試卷和組織考試。bec共分三個(gè)等級(jí)：bec初級(jí)(becpreliminarylevel，縮略為becp)，bec中級(jí)(becvantagelevel，縮略為becv)，bec高級(jí)(bechigherlevel，縮略為bech)。考生可根據(jù)自己的英語(yǔ)水平自由選擇相應(yīng)級(jí)別報(bào)考。
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學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇五
中國(guó)乃禮儀之邦，尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老師在社會(huì)上承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任。
(1)見老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見”;。
(2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行;。
(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)。
(4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌;。
(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育;。
(6)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。
尊師典故：程門立雪。
宋代有位聲顯赫的大學(xué)問(wèn)家,名叫程頤,同代人楊時(shí)對(duì)他十分仰慕,早有拜他為師之意.時(shí)值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺,因此楊時(shí)只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來(lái),門外積雪已一尺多深,楊時(shí)也成為一個(gè)雪人。程頤為楊時(shí)至誠(chéng)至真的精神所感動(dòng),終于收其為弟。
二、著裝禮儀。
《弟子規(guī)》中有言：“衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。”即穿的衣服貴在整潔大方，而不在于華麗；衣服要符合自己的身份，還要和自己的家庭條件相適合。
(1)以休閑、運(yùn)動(dòng)裝為宜，穿著整齊，舒服自然。但不同場(chǎng)合不同時(shí)間應(yīng)靈活對(duì)待，合理穿著。
(2)在一些重要的會(huì)議、鄭重的場(chǎng)合提倡穿正裝。
(3)在一些特定的場(chǎng)合，如實(shí)驗(yàn)室、宿舍、求職等，必須按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行著裝。
(4)著裝應(yīng)適宜不可太怪異。
三、升降國(guó)旗禮儀。
國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。
(1)聽到出旗曲時(shí)，應(yīng)注視旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗的過(guò)程。
(2)無(wú)論何時(shí)何地，看到升降國(guó)旗都應(yīng)停止一切活動(dòng)，立正、脫帽，行注目禮，并注視國(guó)旗緩緩升降。
(3)唱國(guó)歌時(shí)態(tài)度應(yīng)嚴(yán)肅，歌詞要唱準(zhǔn)確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮、整齊。
降旗時(shí)，所有經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的師生都應(yīng)面對(duì)國(guó)旗，自覺肅立，待降旗完畢時(shí)，方可自由活動(dòng)。
四、互幫禮儀。
(1)當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)、熱情地前去幫助。
(2)當(dāng)同學(xué)有煩惱、受委屈時(shí)，應(yīng)該真誠(chéng)地去開導(dǎo)和安慰他（她）們。
(3)同學(xué)間互相幫助應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，不求回報(bào)。
(4)幫助別人應(yīng)量力而行。
(5)得到同學(xué)或他人的幫助時(shí)不忘感謝，并能懷著一顆感恩的心去幫助別人。
五、謙讓禮儀。
《易經(jīng)》認(rèn)為：“謙受益，滿招損。”可以說(shuō)，謙恭禮讓歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，這一美德的形成，是與幾千年來(lái)中華禮儀對(duì)于中國(guó)人民的長(zhǎng)期熏陶分不開的。
(1)與同學(xué)相處時(shí)有了矛盾，要學(xué)會(huì)自我反思，多換位思考。
(2)遇到問(wèn)題，共同尋求解決方法，學(xué)會(huì)互相禮讓，增進(jìn)友誼。
(3)與同學(xué)相處，要時(shí)時(shí)想到別人，為別人考慮。
(4)別人無(wú)意間傷害了自己，要予以諒解，不宜得理不饒人。
(5)面對(duì)別人的禮讓，應(yīng)表示感謝。
謙讓典故：孔融讓梨。
孔融，是孔子的第二十世孫?？兹谒臍q的時(shí)候，一天，父親的朋友帶了一筐梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟?？兹谡f(shuō):“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們?！备赣H聽后十分驚喜，又問(wèn):“那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō):“因?yàn)榈艿鼙任倚?，所以我也?yīng)該讓著他?！笨兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好榜樣。
六、尊重禮儀。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！笨梢娫谂c人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。
(1)每位同學(xué)都需要被他人關(guān)愛，被他人尊重。
(2)尊重他人人格。不給他人起綽號(hào)，不傷害他人人格。
(3)要尊重他人的生活習(xí)慣。尊重別人的生活習(xí)慣就等于對(duì)他人人格的尊重。
(4)任何人的'付出都是辛苦的，要尊重他們的勞動(dòng)成果。
尊重典故：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)宰相晏嬰聽說(shuō)賢人越石文被主人賣給別人當(dāng)奴隸，就花錢將他贖了出來(lái)。與他乘車回府，沒有給越石文讓座，下車時(shí)也自己先回家。越石文見晏嬰不尊重自己就要離開。晏嬰意識(shí)到這點(diǎn)，立即請(qǐng)他進(jìn)屋作得力助手。
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇六
大家好，我是一個(gè)女孩子。我叫吳毓琳。我在上海市徐匯區(qū)田林第二中學(xué)，今年開學(xué)馬上要上七年級(jí)了。
我的個(gè)頭中下，排隊(duì)時(shí)，我原先排在第一個(gè)，后來(lái)我排在第二個(gè)了。我留著中長(zhǎng)的馬尾辮，眼睛嗎，不大不小，剛剛好好。不大不小的鼻子和小小的嘴巴。大家不要看我嘴巴小。其實(shí)，只要你嚇嚇我，我就會(huì)發(fā)出“啊~~~~”的海豚高音，如果你不想被我的高音給嚇到的話，你就別沒事找事做。我的愛好有很多很多，舉個(gè)例子吧!如：游泳，毛筆，折紙等等等等......
這個(gè)嗎......我的缺點(diǎn)有很多，我自己也說(shuō)不清了。
優(yōu)點(diǎn)嗎......我也不是很清楚，反正我呢的強(qiáng)項(xiàng)是——體育鍛煉，還有的要你們自己去“挖掘”我的優(yōu)點(diǎn)吧!!!
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇七
教學(xué)中，最累的莫過(guò)于語(yǔ)文老師，面對(duì)一篇篇文章，教師盡心盡力地講讀，然而，相當(dāng)一部分學(xué)生卻不能專注地學(xué)習(xí)，有的甚至昏昏欲睡。一堂課下來(lái)，收效甚微?？粗约旱囊磺恍难獛缀醢踪M(fèi)，痛心可想而知。怎樣才能“拿住”學(xué)生，使他們樂學(xué)不疲呢？我以為作好以下幾個(gè)方面，你準(zhǔn)會(huì)露出燦爛的笑容。
（一）、變枯燥的答問(wèn)為學(xué)生的“以學(xué)為樂”
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計(jì)劃、所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)落空?！苯逃母锛椅簳钪O此道。他把主要精力花在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性上，要求學(xué)生主動(dòng)、積極、快樂地學(xué)習(xí)。魏書生創(chuàng)造了奇跡。他的奇跡證明了法布爾的一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和決心?！币粋€(gè)教師如果能使所教的多數(shù)學(xué)生做到“以學(xué)為樂”，那就會(huì)把教師從繁累的講讀中得到解放。
（二）、讓學(xué)生當(dāng)探索者，滿足學(xué)生心理需求。
學(xué)生天生就有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。教學(xué)時(shí)抓住這一點(diǎn)，就能激起學(xué)生的好奇心。例如蘇教頒七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《三個(gè)太陽(yáng)》，導(dǎo)學(xué)時(shí)，我提出如下問(wèn)題：女畫家陳雅丹南極作畫為什么要畫三個(gè)太陽(yáng)？用三個(gè)太陽(yáng)作題目有什么意義？問(wèn)題一出，學(xué)生活躍了起來(lái)：有的說(shuō)，天上不就一個(gè)太陽(yáng)嗎，怎么多了兩個(gè)？有的說(shuō)，莫非南極真的與內(nèi)陸不同？……我看火候一到，就說(shuō)，讀書吧，它會(huì)告訴你們答案的。于是，學(xué)生先是讀書，繼而探究，接著討論，有的還從有關(guān)資料中尋找依據(jù)加以證明自己觀點(diǎn)，直爭(zhēng)得面紅耳赤，最終達(dá)成了共識(shí)。一堂課在活躍的探究氣氛中圓滿地解決了。既把握了全文內(nèi)容，又理解了“三個(gè)太陽(yáng)”的含義，真可謂事半功倍。這樣，把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)當(dāng)成探索過(guò)程，當(dāng)成研究活動(dòng)，不再是課堂學(xué)習(xí)的重復(fù)和機(jī)械訓(xùn)練。使學(xué)生明白，任何知識(shí)都是通過(guò)努力探索得到的。學(xué)生的'好奇心和求知欲得到了滿足，并能感到自己是個(gè)研究者、探索者，體驗(yàn)到了探究發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂。
學(xué)生自主探究，老師要提供“有結(jié)構(gòu)的探究材料”，讓教師的作用完全潛化在為學(xué)生自主探索的材料準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)法創(chuàng)設(shè)種種問(wèn)題情境，把問(wèn)題隱藏在情境之中，從而產(chǎn)生認(rèn)知沖突，形成懸念，引發(fā)學(xué)生迫不及待地探究的興趣，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，促進(jìn)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)自己的思維，形成躍躍欲試的態(tài)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生自主探索意識(shí)的形成，使之逐步樹立起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，確立學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的進(jìn)程。這樣學(xué)生才會(huì)肯思維、敢思考。還拿《三個(gè)太陽(yáng)》為例，在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，在心及南極的情景體驗(yàn)中，教師可以進(jìn)一步提出這樣的問(wèn)題——“三個(gè)太陽(yáng)”象征了什么？學(xué)生不難從上下文的聯(lián)系上和“南極人”的談話中探討到答案。
德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)：“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過(guò)的路徑，但若想知道他在路上看見了什么東西，就必須用我們自己的眼睛?！彼徽Z(yǔ)道破了探究學(xué)習(xí)的價(jià)值，值得我們細(xì)細(xì)品味。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)，把課本中待研的問(wèn)題變?yōu)閷W(xué)生探究的課題，促使探究活動(dòng)主題化、靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化；充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，又提高了探索新知的興趣，從創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣；激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
（四）使學(xué)生學(xué)會(huì)探究，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)成功。
（五）、以幽默、煽情的話語(yǔ)“催化”學(xué)生。
幽默的語(yǔ)言能使學(xué)生身心放松，有利于調(diào)動(dòng)腦部“潛細(xì)胞”參與活動(dòng)；幽默可以鼓舞學(xué)生的勇氣，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)課堂中出現(xiàn)學(xué)生回答不出教師的問(wèn)題或答錯(cuò)，陷入窘境的時(shí)候，教師適時(shí)運(yùn)用幽默，可以撫慰學(xué)生的心靈、重燃他智慧的火花。以詼諧而不嘲弄，以善意而不譏諷的語(yǔ)言和表情，準(zhǔn)能緩和學(xué)生的不利處境，減輕他的心靈負(fù)荷，除去他前進(jìn)的障礙，啟迪思想、開拓思路，使他們?cè)诰趩手兄卣褡宰鹱孕藕陀職?。煽情的語(yǔ)言則易于調(diào)起學(xué)生的胃口，使之情緒亢奮。在這樣的狀態(tài)下探究問(wèn)題，往往用時(shí)短，效率高。一堂課中兩種語(yǔ)言交互運(yùn)用，學(xué)生思想的波浪此起彼伏，還有誰(shuí)呆如木偶呢？況且，這樣的語(yǔ)言還能增添教師的魅力，自然，學(xué)生盼著下一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
長(zhǎng)久以來(lái)，我嘗試著這幾種方法進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，并在次基礎(chǔ)上不斷探究著，因而極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力，收到了較好的教學(xué)效果。
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇八
您好！
首先真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽此份自薦信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的求職函，也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。
我是重慶工學(xué)院09級(jí)行政管理專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生，名叫車龍龍，懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
作為一個(gè)農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教導(dǎo)和孕育著堅(jiān)忍不拔的處事準(zhǔn)則和方法；家庭的貧困、父母的期望、社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于需要奮斗的學(xué)子，十分珍惜大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。在校的四年里并沒有虛度，學(xué)習(xí)了管理學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)心理學(xué)、行政法與行政訴訟法、組織行為學(xué)、人力資源管理教程、經(jīng)濟(jì)法、現(xiàn)代行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、行政管理學(xué)、社會(huì)保障概論、社會(huì)政策概論、民法、企業(yè)管理、電子政務(wù)概論、管理心理學(xué)、大型活動(dòng)項(xiàng)目管理等課程，能熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法與會(huì)計(jì)的原則，掌握管理學(xué)基本原理、企業(yè)管理的知識(shí)和策劃活動(dòng)的工作流程，并非常熟練操作win2000/xp平臺(tái)操作系統(tǒng)，office2000辦公軟件（word、excel、frontpage等）。
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學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇九
從小學(xué)起就開始寫自我介紹，寫到現(xiàn)在都不好意思在寫了。
我叫劉佳佳，性別女，今年17歲，現(xiàn)在是一名高三的學(xué)生。我不像品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)一樣常得到表?yè)P(yáng)，學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，也只能看著別人從老師手中領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)狀，自己在心里只能羨慕，我在老師心目中的形象只是上課認(rèn)真聽講，按時(shí)交作業(yè)的乖學(xué)生，可我也有自己的生活和個(gè)性，我不怕別人的目光，我就是我。我，嗓門大，不愿隨波逐流，積極進(jìn)取，集于一身。但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧?！蔽抑徽J(rèn)為做自己最自在，做別人太別扭了。有一句廣告詞說(shuō)得好：“我就是我自己，我不模仿別人，也不復(fù)制自己”別人比自己好？“好”字從古到今的含義有多少，誰(shuí)能給出最好的定義呢？不用想了，自己就是最好的。
我，嗓門大。曾經(jīng)上初三的時(shí)候，因?yàn)槲疑らT大，有的女同學(xué)不喜歡我，朋友叫我改，叫我做個(gè)淑女。她還教我怎樣做淑女：第一，舉止。第二，著裝。第三，吃飯，不能發(fā)出聲音。第四，說(shuō)話聲音小。這前兩條我還能做到，可這后幾條我可做不到，那豈不要了我的命。我才不要做個(gè)淑女，說(shuō)話聲音小，你的離她特別近，而且旁邊說(shuō)話聲不能太大，才能聽見她說(shuō)話，想想看聽淑女說(shuō)話多累啊。我不認(rèn)為嗓門大這是我的缺點(diǎn)，我認(rèn)為這是我的優(yōu)點(diǎn)，大嗓門的好處：第一．聲音大，別人在你旁邊，不至于聽不清。第二，打電話方便，你不在電話機(jī)旁，別人也可以聽見你說(shuō)話。第三，喊人方便，只要不是離的很遠(yuǎn)，你喊他，他應(yīng)該能聽見。大嗓門的好處可別當(dāng)淑女的好處實(shí)惠多。直到現(xiàn)在還有人勸我當(dāng)淑女，我認(rèn)為我就是我，我不要改變自己。
我，不愿隨波逐流。在美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的《未選擇的路》寫道：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷窺他人的同時(shí)，也否定了自己。
我，積極進(jìn)取，不甘于落后。楚國(guó)詩(shī)人屈原曾說(shuō)過(guò)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽曳浅？释蛩囆g(shù)之塔，文化之巔，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡。
這就是我。
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十
大家好，我叫xxx，今年八歲了，我在渦陽(yáng)縣城關(guān)二小上學(xué)，開學(xué)我就上三年級(jí)了。
我有著烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)櫻桃似的小嘴，高高的個(gè)子，中等身材，一笑起來(lái)，嘴的兩邊就露出了兩個(gè)小酒窩。
我的性格開朗又活潑，我的'愛好很廣泛，比如：下圍棋，打籃球，踢足球，滑板，騎自行車……但我最喜歡的還是打籃球，投起球來(lái)百發(fā)百中，哥哥稱我為“小科比”。
媽媽說(shuō)我的缺點(diǎn)是好動(dòng)，還說(shuō)原因是吃的糖太多。比如，有一次別人來(lái)我家做客，媽媽說(shuō)：“你看人家多乖，你看你多調(diào)皮?！贝笠陶f(shuō)：“那可不一定?！薄皩?duì)，對(duì)，對(duì)，我這是活潑開朗?！本拖窭蠋熣f(shuō)的：“每天都要面帶微笑，還要打起精神來(lái)?！?/p>
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十一
上半學(xué)期即將結(jié)束,縱觀這半年以來(lái)我社的工作以及活動(dòng)等情況,為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育,突出我校唱跳rap藝術(shù)教育的特色,面向全體學(xué)生,通過(guò)有有目的有組織的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng),提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),提高學(xué)校整體藝術(shù)教育水平.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,現(xiàn)將工作,下面進(jìn)行對(duì)這半年工作的總結(jié).
唱跳rap社共有社員45名、自招新以來(lái),一直能夠堅(jiān)持定期開展活動(dòng),平常訓(xùn)練的唱跳rap主要是深受大學(xué)生喜愛的古典舞.現(xiàn)代舞.國(guó)標(biāo)舞.在這半年里,我們主要開展了以下活動(dòng):。
我們召開了唱跳rap社第一次社員大會(huì),此次社員大會(huì)出席率超過(guò)了97%.會(huì)議主要內(nèi)容如下:由團(tuán)長(zhǎng)陽(yáng)秀娟介紹了唱跳rap社的章程和社團(tuán)的各項(xiàng)制度,并對(duì)今后的做出安排,對(duì)社員提出了幾點(diǎn)注意事項(xiàng).介紹社團(tuán)主要骨干成員及指導(dǎo)老師,,其中包括以前的活動(dòng)和成績(jī),唱跳rap方面的一些知識(shí),今后的活動(dòng)方式以及社團(tuán)的發(fā)展方向,,指導(dǎo)老師王海老師講話并鼓勵(lì)每位社員能夠堅(jiān)持到底.
每次活動(dòng)順序大致如下:是準(zhǔn)備活動(dòng).包括身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng):頭,肩,胸,胯,腳;開腰和拉韌帶,開腰是以雙手張開,側(cè)身后仰直至最大限度,拉韌帶包括正壓,側(cè)壓,壓胯.其次是upanddown的基礎(chǔ)練習(xí),跟音樂連續(xù)挺胸和含胸,20分鐘以上.只有會(huì)是一些身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)練習(xí),也是跟著音樂做.經(jīng)常能看到的是在一系列很快的動(dòng)作以后突然身體定格,這樣的一個(gè)舞種,動(dòng)作難度不大,也比較容易排舞.這與我們唱跳rap社的發(fā)展構(gòu)想是符合的.我社發(fā)展的構(gòu)想是:培養(yǎng)同學(xué)們的體力,協(xié)調(diào)性;從唱跳rap中汲取靈感,將唱跳rap的思維方式滲透到自己的生活乃至學(xué)習(xí)中.
我結(jié)合上述工作總結(jié),我們應(yīng)保持原有的優(yōu)點(diǎn),使之更好,成為我們炫姿韻唱跳rap社團(tuán)的亮點(diǎn),同時(shí)也要在以后的工作中改進(jìn)不足之處,盡可能做到完美,我相信我們炫姿韻唱跳rap社團(tuán)有信心也有能力去做好它.
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十二
一、活動(dòng)背景:。
2011年，我們迎來(lái)了xxx工業(yè)學(xué)院60周年華誕。為了慶祝這樣一個(gè)節(jié)日，同時(shí)也在全校營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們xxx工業(yè)學(xué)院全體學(xué)生會(huì)成員僅此借助英語(yǔ)角這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)表達(dá)我們對(duì)母校60歲生日的深深祝福。
二、活動(dòng)目的:。
2、正值全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試以及翻譯大賽之際，此次英語(yǔ)角能夠?yàn)閰①惖耐瑢W(xué)帶給一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)主題:happybirthdaytowhpu!
活動(dòng)口號(hào):iwanttosay。
四、活動(dòng)時(shí)光:2011年11月27日18:00——20:00。
五、活動(dòng)地點(diǎn):常青校區(qū)二號(hào)食堂二樓羽毛球館。
六、主辦單位:xxx工業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)研部。
協(xié)辦單位:xxx工業(yè)學(xué)院各院系學(xué)研部。
xxx工業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)其他部門。
七、參加對(duì)象:xxx工業(yè)學(xué)院全體在校學(xué)生八、活動(dòng)流程:(共計(jì)120分鐘左右)。
1、主持人介紹(3分鐘)。
主持人自我擬一段開場(chǎng)白并介紹本次英語(yǔ)角的活動(dòng)流程。
2、一見鐘情(5分鐘)。
初步擬定為15組，每組20人，由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的oep團(tuán)隊(duì)指定的oep為每組的組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員之間相互認(rèn)識(shí)。組隊(duì)時(shí)分為a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o十五組，報(bào)名者到場(chǎng)時(shí)到相應(yīng)工作人員手上領(lǐng)取號(hào)碼牌，領(lǐng)到同樣的號(hào)碼牌的為一組。相互認(rèn)識(shí)的時(shí)候能夠相互留下聯(lián)系方式和qq號(hào)。
3、freetalk你說(shuō)我說(shuō)(30分鐘)。
話題一:如果你是我校志愿者，你如何向老校友介紹我們的學(xué)。
校以及學(xué)校的變化?
話題二:如果能夠，在孔子、比爾蓋茨、愛因斯坦和姚明四人。
或者軟件設(shè)施。
自由討論在小組內(nèi)展開，話題能夠任意選取一個(gè)，討論資料在討論時(shí)光結(jié)束之后各組派兩名(一名敘述，另外一名作相應(yīng)的補(bǔ)充)代表上臺(tái)表述。最后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)討論狀況和上臺(tái)表述狀況評(píng)出最佳小組，予以每人紀(jì)念品一份。
(這個(gè)環(huán)節(jié)所有的組按照號(hào)碼牌的先后依次按abcdefghijklmno的順序上臺(tái)表述)。
4、勇敢說(shuō)出來(lái)(16分鐘。
由工作人員播放一段視頻，并從現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)選出相應(yīng)人數(shù)來(lái)給視頻配音。總共給四段視頻配音。最后由外教評(píng)出表演最好的小組，并給該組上臺(tái)表演的同學(xué)頒發(fā)相應(yīng)小禮物。
5、單詞連連看:(20分鐘)。
本游戲?yàn)樾〗M內(nèi)同學(xué)進(jìn)行。由小組長(zhǎng)開始隨意說(shuō)出一個(gè)單詞，再由組內(nèi)同學(xué)依次接下去，自我說(shuō)出的單詞第一個(gè)字母務(wù)必與上一個(gè)同學(xué)說(shuō)出單詞最后一個(gè)字母相同，2秒鐘內(nèi)沒有說(shuō)出相應(yīng)單詞，則受到相應(yīng)懲罰，懲罰方式由組內(nèi)同學(xué)自我定。
6、signmensays:(25分鐘)。
本游戲由外教和全場(chǎng)同學(xué)互動(dòng)的游戲。游戲規(guī)則:外教說(shuō)一句口令，全場(chǎng)同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作。若外教快速說(shuō)出動(dòng)作口令之前加了“signmensays”，則同學(xué)方可做出口令相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，沒有做動(dòng)作或者做出與口令不符的動(dòng)作的同學(xué)淘汰;若外教說(shuō)出口令之前沒有加“signmensays”，則同學(xué)不能夠做任何動(dòng)作，否則淘汰。直至淘汰到最后一名同學(xué)，并由外教頒發(fā)相應(yīng)禮物。
7、口語(yǔ)之星(10分鐘)。
由口語(yǔ)之星的第一名講述自我參加本次英語(yǔ)角的體會(huì)并鼓舞大家用心參與中來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)可選取一到二名同學(xué)上臺(tái)與口語(yǔ)之星和外教交流對(duì)話。
8、你來(lái)我往(15分鐘)。
先放一段關(guān)于外教所在國(guó)家的大學(xué)校園的短片，然后外教講述一些與短片資料相關(guān)的外國(guó)文化。然后下方的同學(xué)能夠向外教提問(wèn)，提問(wèn)資料須用心向上。最多提十個(gè)問(wèn)題且每個(gè)小組提問(wèn)不能超過(guò)兩個(gè)。
九、宣傳方案:。
1、外場(chǎng)宣傳:。
在食堂門口拉一條橫幅進(jìn)行宣傳，并設(shè)立咨詢點(diǎn)和報(bào)名點(diǎn)，發(fā)放傳單，對(duì)同學(xué)們關(guān)于本次英語(yǔ)角活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解答，做好現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、分組卡片發(fā)放等工作。
2、網(wǎng)上宣傳:。
與英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心的老師進(jìn)行協(xié)商，將英語(yǔ)角的具體舉辦時(shí)光和地點(diǎn)，以及活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)在網(wǎng)上以通知的形式發(fā)布出去，讓每個(gè)參加自主學(xué)習(xí)的同學(xué)都能明白。
3、校園廣播宣傳:。
與廣播臺(tái)進(jìn)行聯(lián)系，以通知的形式發(fā)布。
4、板報(bào)宣傳:。
請(qǐng)宣傳部的人出海報(bào)，在學(xué)校各個(gè)食堂門口、寢室樓下進(jìn)行擺放。5、班級(jí)宣傳:。
本部門干事在查晚自習(xí)的時(shí)候在班里進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳面。
6、信息通知:。
與xx公司聯(lián)系，給我校同學(xué)發(fā)出英語(yǔ)角的通知信息。
十、邀請(qǐng)人員:。
1-2名外教、外語(yǔ)系的oep團(tuán)隊(duì)或口語(yǔ)大賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)、校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員。
十一、人員安排:。
個(gè)性說(shuō)明:前期準(zhǔn)備資料。
1。要準(zhǔn)備的東西:報(bào)名用的報(bào)名表、宣傳用的宣傳單及外國(guó)大學(xué)風(fēng)情介紹所需要的視頻，以及自由討論環(huán)節(jié)中小組主題的收集。
2。外場(chǎng)宣傳時(shí)的簽名筆、簽名板。
3。外場(chǎng)宣傳時(shí)所需的帳篷、電腦、音響、桌子。
4?；顒?dòng)中所需的游戲、主題、ppt、視頻資料、音樂、號(hào)碼卡片，所需。
的獎(jiǎng)品、紀(jì)念品，音響與話筒、照相機(jī)。
5。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需的材料。
6。將3、6、7環(huán)節(jié)游戲規(guī)則寫在紙上，當(dāng)主持人宣布環(huán)節(jié)開始后，把游戲規(guī)則發(fā)給各組小組長(zhǎng)。
十二、活動(dòng)計(jì)劃:。
11月22日和主持人、外教、口語(yǔ)之星、oep團(tuán)隊(duì)聯(lián)系好，讓他們熟悉活動(dòng)流程。宣傳板已經(jīng)出好，ppt已經(jīng)做好，和英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心聯(lián)系好，將活動(dòng)的通知發(fā)到網(wǎng)上。同時(shí)在查自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行班級(jí)宣傳，且活動(dòng)地點(diǎn)已借好。
11月23，24，25日外場(chǎng)宣傳，報(bào)名。
11月23日和主席團(tuán)的人進(jìn)行接洽，邀請(qǐng)主席團(tuán)成員前來(lái)觀摩。采購(gòu)物品。
11月27日布置場(chǎng)地，活動(dòng)正式開始。
十二、應(yīng)急方案:。
1、活動(dòng)之前做分組用的號(hào)碼牌能夠多準(zhǔn)備2~3組。根據(jù)外場(chǎng)報(bào)名人數(shù)的多少。
來(lái)決定號(hào)碼牌數(shù)量的發(fā)放。若人數(shù)較少，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放號(hào)碼牌時(shí)，先發(fā)放a~j十組號(hào)碼牌;若現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名人數(shù)較多，可現(xiàn)場(chǎng)合并小組，確保分組合理。
2、根據(jù)到場(chǎng)人數(shù)來(lái)適當(dāng)增減每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)光。
3、若時(shí)光太倉(cāng)促，第7個(gè)環(huán)節(jié)可取消，直接進(jìn)入最后一個(gè)《你來(lái)我往》。
10，9，8，7，6，5，4，3，2個(gè)單詞。
本游戲玩二次。
注:1、玩之前能夠讓工作人員示范玩一次。
2、每個(gè)人有二次說(shuō)出“哈哈”的機(jī)會(huì)，在單詞庫(kù)中有若干個(gè)單詞，每個(gè)單詞背后可能隱藏著‘地雷’，外教明白這個(gè)單詞背后是否又‘地雷’。
5、備用游戲中，因?yàn)椴恢綍r(shí)能安排幾個(gè)小組，所以事先準(zhǔn)備外教說(shuō)出設(shè)定的話時(shí)，從內(nèi)含20個(gè)單詞起準(zhǔn)備，若當(dāng)時(shí)分有十五組，有十五個(gè)同學(xué)上臺(tái)，直接從內(nèi)含十五個(gè)單詞的句子讀起，前面較長(zhǎng)的句子棄用。6、如果英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心網(wǎng)上宣傳遇到困難，能夠在圖書館二樓樓梯口擺一個(gè)宣傳板，提前一個(gè)星期擺出。
十四、后期總結(jié):。
1?；顒?dòng)結(jié)束后，收集活動(dòng)的文字、圖片資料和簽名板，交由宣傳部制作成宣傳板進(jìn)行展出。
2。整理文字、圖片，向校報(bào)投稿。
3。將電子檔文字以及圖片資料進(jìn)行整理，及時(shí)上傳至秘書處郵箱備案。
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十三
我叫劉昊原，在太原市小店區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書?，F(xiàn)在我要給大家介紹介紹我自己。
先說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)相吧。我個(gè)子非常高，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙迷人的小眼睛，一個(gè)高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，我自認(rèn)為我長(zhǎng)得很帥。
我非常膽小。記得四歲的時(shí)候，我坐旋轉(zhuǎn)木馬，剛上去就很害怕，爸爸想鍛煉一下我的膽量，就把我一個(gè)人獨(dú)自放在了木馬上，走開了。我嚇得抱住了馬的脖子，緊緊得閉上了眼睛。還有，我到七歲的時(shí)候還不敢做過(guò)山車，大家都說(shuō)我的膽子比老鼠還小。我心想：不能讓他們小看我。我必須用事實(shí)證明我的膽子不小。所以，我還是壯著膽子做了一次過(guò)山車。
我還很大方。上次一個(gè)小妹妹來(lái)我家玩，看見了我心愛的機(jī)器貓，非常想要，我毫不猶豫的就給了她，不過(guò)給了之后又想玩，纏著爸爸又給我買了一個(gè)。
我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是腦子反應(yīng)快，上課積極回答問(wèn)題，字寫得工整。缺點(diǎn)是考試的時(shí)候粗心大意，不是忘寫名字就是空著題不做。不過(guò)你別擔(dān)心，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)我會(huì)認(rèn)真改正。
這就是我，一個(gè)普普通通的小男孩。
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十四
在一面鏡子里，有一個(gè)穿著白短袖陪著一條牛仔褲的摘下眼睛的她每一天都是積極活躍的帶上眼睛的她，好似一名嚴(yán)格的小老師，一幅很有學(xué)問(wèn)的樣子，還似一位小淑女，是不是才說(shuō)幾句話。她就是我，我叫王忻宇請(qǐng)多多關(guān)照，今后在中我一定會(huì)常常出現(xiàn)我的!
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十五
1、請(qǐng)先談?wù)勀阕约旱那闆r?；卮疬@個(gè)問(wèn)題：簡(jiǎn)單地自述后，很快地把答案轉(zhuǎn)到自己的技能、經(jīng)驗(yàn)和為得到目前這份工作所接受的培訓(xùn)上來(lái)，可回答自己最大的長(zhǎng)處、特色，所具備的專業(yè)技術(shù)等。一定要了解自己應(yīng)聘的崗位有哪些具體的要求，把自己的特長(zhǎng)和崗位要求結(jié)合起來(lái)，不要象征婚啟事一樣，說(shuō)了那么多數(shù)字，還是沒有說(shuō)清楚。不要簡(jiǎn)單的羅列自己的實(shí)習(xí)過(guò)程，要談?wù)勛约和ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)得到了什么，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提高了自己哪方面的能力以及自己的一些感受。
2、你為什么會(huì)來(lái)本公司應(yīng)聘？應(yīng)聘者在面試前一般應(yīng)多準(zhǔn)備幾個(gè)原因，但原因最好簡(jiǎn)短而切合實(shí)際。為了表明應(yīng)聘的原因和工作意愿，回答的答案最好是能與應(yīng)聘公司的產(chǎn)品和企業(yè)相關(guān)的，最好不要回答因?yàn)閷?lái)有發(fā)展空間，因?yàn)榘捕ǖ却鸢?，要表現(xiàn)出充分研究過(guò)企業(yè)的樣子。
3、你對(duì)本公司了解多少？這是一個(gè)測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)公司的興趣及進(jìn)公司工作的意愿有多少的問(wèn)題，只要回答出一部分公司簡(jiǎn)介內(nèi)容及招聘人事的廣告內(nèi)容就行。這就要求應(yīng)聘者在面試前要充分了解公司的基本情況，簡(jiǎn)介、歷史、產(chǎn)品、企業(yè)文化等，可以通過(guò)網(wǎng)站、海報(bào)等方式進(jìn)行了解。
4、你認(rèn)為這個(gè)行業(yè)的現(xiàn)況怎么樣？這個(gè)問(wèn)題主要是了解求職者對(duì)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況的理解及展望。針對(duì)無(wú)經(jīng)驗(yàn)者，是試探他對(duì)本工作的意愿與關(guān)心程度。由于是剛從學(xué)校畢業(yè)，對(duì)這方面的知識(shí)也僅停留在書本上，不必在人事經(jīng)理面前裝內(nèi)行，也沒有必要陳述什么獨(dú)創(chuàng)的見解，你只要能傳遞正確和真實(shí)的意見就行了。這就要求應(yīng)聘者一定要對(duì)投簡(jiǎn)歷的單位以及所在的行業(yè)信息都要有所了解，要選擇自己喜歡的行業(yè)，和自己所學(xué)的知識(shí)有聯(lián)系的企業(yè)，不要盲目的亂投簡(jiǎn)歷，到最后自己都不知道是哪家，曾經(jīng)有個(gè)應(yīng)聘者一個(gè)晚上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投了120多家單位，結(jié)果三天沒有消息，她大失所望，和我說(shuō)再也不想找工作。
6、你為什么要找這樣一個(gè)職位？如果問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，這是對(duì)方想要了解，你是否屬于那種無(wú)論在什么公司，只要有活干就行的人。果真如此，他就不會(huì)對(duì)你感興趣。用人單位想找的是能解決工作中問(wèn)題的人，這樣的人工作起來(lái)更努力，更有效率。所以，你可以這樣回答：“我花了很多時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，我認(rèn)為這方面的工作適合我，原因是這項(xiàng)工作要求的許多問(wèn)題都是我所愛好的，也是我的所長(zhǎng)。”
7、你能否接受加班？這是在考察你的“工作熱忱”度而問(wèn)的。作為年輕人，應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)工作的極度重視和高度的工作熱忱。當(dāng)然無(wú)理的加班不一定就是好的，最好回答“如果是在自己責(zé)任范圍內(nèi)，也不能算是加班”之類的話。
8、你希望的待遇是什么？針對(duì)待遇問(wèn)題，以清楚明確答復(fù)最佳。在回答這個(gè)問(wèn)題之前你一定要弄清楚企業(yè)的一些基本情況，如：企業(yè)的性質(zhì)，是民營(yíng)、外企、國(guó)企，還是臺(tái)資、韓資、歐美企業(yè)、非歐美等情況，大家知道不同性質(zhì)的企業(yè)的工資標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的；企業(yè)所在的行業(yè)，是it、電信、化工、房地產(chǎn)、商業(yè)等，不同的行業(yè)的薪資標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的；企業(yè)的.規(guī)模，大型、中型、小型，這個(gè)比較明顯，不同類型的企業(yè)工資是不一樣的；企業(yè)的福利待遇，這個(gè)問(wèn)題一定要問(wèn)清楚，除了工資以外的福利有哪些，象住宿、吃飯、保險(xiǎn)、補(bǔ)貼等都要有明確的答復(fù)，在了解了上述問(wèn)題后，你要知道所應(yīng)聘的崗位市場(chǎng)平均工資標(biāo)準(zhǔn)是多少，這就要求大家對(duì)所應(yīng)聘的崗位有充分的了解，這些都可以從相關(guān)的網(wǎng)站上找到現(xiàn)成的資料，然后再根據(jù)個(gè)人年齡、經(jīng)驗(yàn)、能力等客觀資料，提出合理的數(shù)字，但附帶說(shuō)明提高待遇的理由很必要的。這也是評(píng)價(jià)應(yīng)聘者的能力及經(jīng)驗(yàn)和展示自信的好機(jī)會(huì)。有一點(diǎn)需要提醒，當(dāng)你開出的薪酬條件超出了面試者的預(yù)算，但他們?nèi)绻麑?duì)你的能力感到滿意，他們可能會(huì)問(wèn)你：“你的薪酬要求我們暫時(shí)無(wú)法滿足，如果先給你xx（公司所能提供的薪酬），你是否能接受？”如果你表示接受，那么恭喜你，你十有八九已經(jīng)得到了這份工作。
9、你有哪些優(yōu)點(diǎn)？這是為了了解求職者如何客觀分析自己，并測(cè)試求職者的表達(dá)能力和組織能力的。應(yīng)避免抽象的陳述，而以具體的體驗(yàn)增添吸引力。除了陳述自己的優(yōu)點(diǎn)以外，還要注意說(shuō)話的禮貌，這也會(huì)列入評(píng)分的項(xiàng)目?jī)?nèi)，最好加入“朋友們?cè)@樣說(shuō)?！钡戎車藢?duì)自己的看法。
10、你認(rèn)為你自己有什么缺點(diǎn)？許多應(yīng)聘者把自己的缺點(diǎn)說(shuō)得模棱兩可，希望人家會(huì)看作是你的優(yōu)點(diǎn)。例如回答說(shuō)：“我性子急?！毕Ｍ骺既苏J(rèn)為你干勁十足，這類話主考人早聽膩了。你應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn)，以你的誠(chéng)實(shí)和你的勇氣，來(lái)贏得考官的認(rèn)同和欣賞。
11、談?wù)勀愕娜穗H關(guān)系經(jīng)驗(yàn)？這是想考察你的應(yīng)對(duì)能力及決斷能力。你可以圍繞下面的問(wèn)題從側(cè)面來(lái)回答：“遇到與朋友沖突的時(shí)候，你是怎么處理的？”、“與別人意見相沖突的時(shí)候，你會(huì)用什么方式讓別人接受你的意見？”。每一個(gè)公司需要的不是力爭(zhēng)到底的堅(jiān)持，而是需要更進(jìn)一步地搜集資料，透過(guò)人際關(guān)系來(lái)積聚力量，找尋正確的工作決策和方法。
12、你什么時(shí)候可以來(lái)上班？大多數(shù)企業(yè)會(huì)關(guān)心就職時(shí)間，最好是回答：如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班。但如果還有一些私人的問(wèn)題還沒有處理完畢，按時(shí)上班會(huì)有些困難，應(yīng)進(jìn)一步說(shuō)明原因，公司一般會(huì)通融的。
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十六
各位考官：
早上好。我是xx，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí)！
我今天面試的'是貴校的xxx老師。我出生于教師家庭，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染；對(duì)父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人；對(duì)所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事；坦誠(chéng)、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。
我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對(duì)一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功！
謝謝大家！
學(xué)生英語(yǔ)自我介紹篇十七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學(xué)校唱跳rap、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
唱跳rap社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(2)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類唱跳rap的排練和隊(duì)形等使自己在唱跳rap教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和唱跳rap組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)唱跳rap更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的唱跳rap水平。力求讓我的唱跳rap教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高唱跳rap教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于唱跳rap課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓唱跳rap教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我利用課外活動(dòng)編排唱跳rap，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動(dòng)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。
對(duì)于唱跳rap的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;對(duì)于唱跳rap教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些唱跳rap教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教.
在這一年里，取得了不少的成績(jī)，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，把唱跳rap專業(yè)推向一個(gè)新的高度。
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