心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。心得體會(huì)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)？以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
教師三基心得體會(huì)篇一
基本知識(shí)、基本技能 基本方法新三基中增加了基本方法是指學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)用的方法。學(xué)生的基礎(chǔ)發(fā)展領(lǐng)域中，除了知識(shí)和技能外，還包含了一項(xiàng)更為重要的內(nèi)容，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和使用知識(shí)（技能），這是更重要的學(xué)習(xí)。而正是這一內(nèi)容并沒有在老“三基”中得到體現(xiàn)，在新課標(biāo)中卻以“基本方法”來作了歸納。這些方法不僅僅是教師教的方法，而且也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，這是對(duì)老三基的拓展和完善。在傳統(tǒng)的課程模式中，加強(qiáng)“雙基”（基本知識(shí)、基本技能）一直是一個(gè)受到高度關(guān)注的核心問題。在體育教學(xué)中，“雙基”變成了“三基”，即基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。
只要是課程，就不可能是漫無邊際、隨心所欲的，必然有符合課程理念的基本課程領(lǐng)域。改革后的體育課程全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、心理情感和行為表現(xiàn)（暫且取名為新“三基”），要求學(xué)生在這三個(gè)基本方面都能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，體育課程改革不是要去掉原來的“三基”，而是用新的“三基”補(bǔ)充、豐富和完善原來的“三基”。原來“三基”中的基本知識(shí)，是構(gòu)成新“三基”中基本認(rèn)知能力的一個(gè)要素；基本技術(shù)和基本技能則構(gòu)成了基本行為表現(xiàn)中的運(yùn)動(dòng)行為。顯然，新“三基”比原來的“三基”更能全面地體現(xiàn)體育課程的根本目的和任務(wù)。
怎樣認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)在課程學(xué)習(xí)中的地位和作用呢？
首先，我們反對(duì)的是體育課程的競技化而不是競技運(yùn)動(dòng)本身，競賽仍然被用作重要的教學(xué)手段。但是，這些項(xiàng)目被用于課堂教學(xué)的目的，不是為了競技，而是為了有利于提高學(xué)生的興趣和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。換言之，體育課利用它們的是形式，是其不斷超越和勇于拼搏的精神，而不是競技運(yùn)動(dòng)追求的終極目標(biāo)——更快、更高、更強(qiáng)。從健康的目的出發(fā)，我們需要的只是適度的體能。因此，為了實(shí)現(xiàn)教育的目的，我們可以根據(jù)有利于學(xué)生興趣、有利于學(xué)生發(fā)展的原則，降低競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度和強(qiáng)度，簡化其規(guī)則，使競技運(yùn)動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生的身心健康服務(wù)。
其次，我們還必須認(rèn)識(shí)到：競技運(yùn)動(dòng)教學(xué)并非體育課程的惟一形式和內(nèi)容，民族民間體育形式、新興體育項(xiàng)目、家庭和社區(qū)體育活動(dòng)、小型社會(huì)調(diào)查……都可以成為課程的內(nèi)容和形式。
教師三基心得體會(huì)篇二
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國學(xué)。
校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。你知道優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)三基。
為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，促進(jìn)主體參與。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，xx老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個(gè)車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)“除法豎式的寫法”一課時(shí)，先出示操場上學(xué)生活動(dòng)的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問題的能力。
二、發(fā)揮語言魅力，抓住學(xué)生的心。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是問題設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的過程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識(shí)、發(fā)展能力。
四、創(chuàng)設(shè)競爭情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
將競爭意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認(rèn)真聽講的加分、有獨(dú)特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實(shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長期以來的積淀?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無法得到進(jìn)一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，結(jié)合自身實(shí)際，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，要樹立正確的教育觀念。教師在教育活動(dòng)中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活。一個(gè)不會(huì)生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵，聆聽學(xué)生。及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者;不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。
其次，要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對(duì)待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”;在對(duì)待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。
此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。
當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。
教師三基心得體會(huì)篇三
我自認(rèn)為是個(gè)比較愛學(xué)習(xí)的人，畢竟不管從年齡上說還是從教齡上算自己都是比較年輕的，需要學(xué)的還有很多很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次也不例外，當(dāng)校長告訴我有一個(gè)出去聽課學(xué)習(xí)的名額打算給我時(shí)，我毫不猶豫的欣然接受了。我參加的是“山東省第五批小學(xué)語文教學(xué)能手評(píng)選課堂教學(xué)現(xiàn)場會(huì)”，五天我的任務(wù)就是聽課，一天八節(jié)課，那可真叫一個(gè)過癮啊!回來后，本學(xué)期剛領(lǐng)的一本聽課記錄已被我密密麻麻地記滿了。翻看著這幾天沉甸甸的收獲，那一堂堂精彩的課又浮現(xiàn)在眼前……最令人震撼的是那節(jié)《軍神》，文字與錄像的結(jié)合再加上老師那動(dòng)情的語言不僅是學(xué)生，在座聽課的老師也被帶入了文中，帶到了劉將軍的手術(shù)臺(tái)邊。
《麻雀》中老師多次創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己想像成小麻雀或老麻雀設(shè)身處地的去體會(huì)當(dāng)時(shí)情形的危機(jī)和老麻雀的勇敢偉大?！稄默F(xiàn)在開始》一課，這是一節(jié)低年級(jí)的課文，老師對(duì)字詞的訓(xùn)練非常扎實(shí)，形式靈活多樣。同時(shí)老師很注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的指導(dǎo)。課堂上老師語言生動(dòng)親切，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生把自己想像成小動(dòng)物。尤其是在問到貓頭鷹當(dāng)上大王后小動(dòng)物們的感受時(shí)，老師直接親切地問：“小動(dòng)物們，這一個(gè)星期下來，說說你們的感受好嗎?梅花鹿呢?美麗的孔雀呢?小斑馬呢?”老師直接與學(xué)生以小動(dòng)物的身份進(jìn)行對(duì)話來體會(huì)貓頭鷹和袋鼠當(dāng)大王時(shí)他們的叫苦連天，以及小猴子給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
《去年的樹》是一篇小童話，課文篇幅短小但十分感人，老師多次創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生想象使童話中的人物在學(xué)生眼中生動(dòng)起來，更讓學(xué)生讀出了文字背后更加豐富的內(nèi)容。比如：在這茫茫的追尋路上，小鳥可能遇見什么?鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，此時(shí)她會(huì)想些什么?在燈火沒有完全熄滅前，幫大樹寫寫他的心里話向小鳥講述分別后的經(jīng)歷，寫寫曾經(jīng)的往事或表達(dá)對(duì)小鳥的思念……像這樣的幾個(gè)環(huán)節(jié)把學(xué)生帶入了課文中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與文本的對(duì)話。
此外還有《狼和小羊》《地震中的父與子》《白鵝》《狐貍和烏鴉》《貓》等精彩的課。回過頭來想想，我發(fā)現(xiàn)成功的課一般有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師對(duì)教材挖掘比較深，比較透，理解到位。準(zhǔn)確把握了訓(xùn)練的重點(diǎn)難點(diǎn)并通過各環(huán)節(jié)有效地落實(shí)。
2、對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練比較扎實(shí)。尤其是低段的字詞訓(xùn)練，朗讀指導(dǎo)，高段的閱讀寫作方法指導(dǎo)等都很到位。另外，課上老師還注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、教師都具有較好的自身素質(zhì)，無論是朗讀、板書還是課堂上一句簡單的評(píng)價(jià)語都是一個(gè)閃光點(diǎn)。老師得體準(zhǔn)確的語言，飽滿的激情總能把學(xué)生帶入情境，走進(jìn)與文本的對(duì)話中?；蛟S是因?yàn)檫@一直是我的一個(gè)缺陷的緣故吧!我總是格外關(guān)注老師在課堂上的情感。一節(jié)成功的課需要把學(xué)生帶入文本的情境，也只有這樣才能打動(dòng)別人，才能稱得上是一節(jié)好課。與之相背的當(dāng)然就不能稱得上好課了，聽課過程中還有一點(diǎn)體會(huì)非常深，由于上課的是全省各地的老師，所以帶著各地方音的普通話聽起來特別刺耳。標(biāo)準(zhǔn)的普通話也應(yīng)該算做教師素質(zhì)的一個(gè)方面吧，我真慶幸不是聽全國的課否則我的耳朵會(huì)更慘……記得上師范時(shí)，老師就告訴我們，普通話是教師的職業(yè)語言，如果連老師都說不好又指望誰去推廣普通話呢?那就從我做起吧!
對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。
一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。
所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來。
有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
最后，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一直教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過程的。如果計(jì)算能力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力，是至關(guān)重要的。
教師三基心得體會(huì)篇四
基本知識(shí)、基本技能基本方法新三基中增加了基本方法是指學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)用的方法。學(xué)生的基礎(chǔ)發(fā)展領(lǐng)域中，除了知識(shí)和技能外，還包含了一項(xiàng)更為重要的內(nèi)容，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和使用知識(shí)（技能），這是更重要的學(xué)習(xí)。而正是這一內(nèi)容并沒有在老“三基”中得到體現(xiàn)，在新課標(biāo)中卻以“基本方法”來作了歸納。這些方法不僅僅是教師教的方法，而且也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，這是對(duì)老三基的拓展和完善。在傳統(tǒng)的課程模式中，加強(qiáng)“雙基”（基本知識(shí)、基本技能）一直是一個(gè)受到高度關(guān)注的核心問題。在體育教學(xué)中，“雙基”變成了“三基”，即基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。
只要是課程，就不可能是漫無邊際、隨心所欲的，必然有符合課程理念的基本課程領(lǐng)域。改革后的體育課程全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、心理情感和行為表現(xiàn)（暫且取名為新“三基”），要求學(xué)生在這三個(gè)基本方面都能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，體育課程改革不是要去掉原來的“三基”，而是用新的“三基”補(bǔ)充、豐富和完善原來的“三基”。原來“三基”中的基本知識(shí)，是構(gòu)成新“三基”中基本認(rèn)知能力的一個(gè)要素；基本技術(shù)和基本技能則構(gòu)成了基本行為表現(xiàn)中的運(yùn)動(dòng)行為。顯然，新“三基”比原來的“三基”更能全面地體現(xiàn)體育課程的根本目的和任務(wù)。
怎樣認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)在課程學(xué)習(xí)中的地位和作用呢？
首先，我們反對(duì)的是體育課程的競技化而不是競技運(yùn)動(dòng)本身，競賽仍然被用作重要的教學(xué)手段。但是，這些項(xiàng)目被用于課堂教學(xué)的目的，不是為了競技，而是為了有利于提高學(xué)生的興趣和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。換言之，體育課利用它們的是形式，是其不斷超越和勇于拼搏的精神，而不是競技運(yùn)動(dòng)追求的終極目標(biāo)――更快、更高、更強(qiáng)。從健康的目的出發(fā)，我們需要的只是適度的體能。因此，為了實(shí)現(xiàn)教育的目的，我們可以根據(jù)有利于學(xué)生興趣、有利于學(xué)生發(fā)展的原則，降低競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度和強(qiáng)度，簡化其規(guī)則，使競技運(yùn)動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生的身心健康服務(wù)。
其次，我們還必須認(rèn)識(shí)到：競技運(yùn)動(dòng)教學(xué)并非體育課程的惟一形式和內(nèi)容，民族民間體育形式、新興體育項(xiàng)目、家庭和社區(qū)體育活動(dòng)、小型社會(huì)調(diào)查……都可以成為課程的內(nèi)容和形式。
教師三基心得體會(huì)篇五
在教育領(lǐng)域，我們常常聽到“三基教師”這一名詞，它指的是具備“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力”的教師。三基教師是現(xiàn)代教育的需求，他們不僅要具備豐富的學(xué)科知識(shí)，還需要掌握教學(xué)技能和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的能力。作為一名三基教師，我深感責(zé)任重大，也希望通過這篇文章分享自己的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)廣度，加強(qiáng)教學(xué)技能。
作為一名三基教師，拓寬知識(shí)廣度是必不可少的。我不僅僅要對(duì)自己教授的學(xué)科有深入的了解，還要關(guān)注其他學(xué)科的發(fā)展，以便能在跨學(xué)科的教學(xué)中有所作為。此外，我也不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，比如多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等。通過不斷提升自己的教學(xué)水平，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
作為三基教師，我意識(shí)到僅僅掌握豐富的知識(shí)和優(yōu)秀的教學(xué)技能是不夠的，我還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課堂教學(xué)中，我積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)；在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、參加有意義的課外活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力；在評(píng)價(jià)過程中，我不僅注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，還注重評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力等。通過全方位的培養(yǎng)，我希望能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。
第四段：與同行交流，不斷提升自己。
作為三基教師，我深知教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和方法層出不窮。因此，我積極與同行進(jìn)行交流和合作，借鑒他們的教育經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。我也會(huì)參加各類教育培訓(xùn)與學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷學(xué)習(xí)教育前沿的理論和研究成果，及時(shí)更新我的教育觀念和教學(xué)方法。通過與同行的交流和自我反思，我可以不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第五段：結(jié)語，總結(jié)個(gè)人體會(huì)。
作為一名三基教師，我深感責(zé)任重大，但也體會(huì)到了這一角色的價(jià)值與意義。通過拓寬知識(shí)廣度、加強(qiáng)教學(xué)技能，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，與同行交流，不斷提升自己，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁更多的教師加入到三基教師隊(duì)伍中來，共同致力于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。只有通過我們的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
教師三基心得體會(huì)篇六
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。下面是本站為大家?guī)淼慕處熑ㄔO(shè)。
希望可以幫助大家。
無論做什么工作，必須緊抓中心工作不放，才能使其他各項(xiàng)工作順利開展。20xx年是全國公安機(jī)關(guān)“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”，同時(shí)也是公安機(jī)關(guān)當(dāng)前乃至今后抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功的開局之年。抓好“三基”工程建設(shè)，對(duì)我們來說，可謂意義重大，十分關(guān)鍵。我認(rèn)為，要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功。苦練基本功，就必須做到堅(jiān)持“一個(gè)根本，兩個(gè)提高，三個(gè)完善，四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
一個(gè)根本:緊緊抓住“政治素質(zhì)”這個(gè)根本，始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上進(jìn)一步打牢“立警為公、執(zhí)法為民”思想基礎(chǔ)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，保持忠誠的本質(zhì)，執(zhí)法公正，一心為民。
兩個(gè)提高:一是提高民警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時(shí)將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個(gè)科、所、隊(duì)，讓民警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開展體能、技能練兵，切實(shí)解決民警自身存在的突出問題，使民警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民警在體能、技能等方面得到全面提高。三個(gè)完善:一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，認(rèn)真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費(fèi)，努力解決工學(xué)矛盾，確保民警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
二是完善日常工作機(jī)制。主要是完善人口管理、情報(bào)信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機(jī)制。因?yàn)檫@四個(gè)工作機(jī)制是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機(jī)關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報(bào)信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報(bào)信息不靈就無法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵(lì)機(jī)制。首先，認(rèn)真推行個(gè)人績效考核機(jī)制，讓平庸的人有危機(jī)感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個(gè)民警都樹立起愛崗敬業(yè)意識(shí)。其次，積極推行激勵(lì)輪崗機(jī)制，讓想干事的人有舞臺(tái)、會(huì)干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動(dòng)一批，推動(dòng)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。
四個(gè)轉(zhuǎn)變:一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級(jí)公安機(jī)關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，把精力和注意力放到抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實(shí)實(shí)把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用全局的眼光分析問題、解決問題，確?；鶎踊A(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進(jìn)和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實(shí)向社會(huì)承諾的事項(xiàng)，開展便民利民活動(dòng)，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個(gè)警種、每一個(gè)民警，落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)親民意識(shí)，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強(qiáng)對(duì)民警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)。
總之，苦練基本功就是要以“三個(gè)基本”(應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能)為重點(diǎn)，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個(gè)素質(zhì)”(政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì))。具備了“四個(gè)素質(zhì)”和“三個(gè)基本”，基層民警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會(huì)”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)做群眾工作。
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國學(xué)。
校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對(duì)于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對(duì)于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，促進(jìn)主體參與。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，xx老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個(gè)車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)“除法豎式的寫法”一課時(shí)，先出示操場上學(xué)生活動(dòng)的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問題的能力。
二、發(fā)揮語言魅力，抓住學(xué)生的心。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是問題設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的過程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識(shí)、發(fā)展能力。
四、創(chuàng)設(shè)競爭情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
將競爭意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認(rèn)真聽講的加分、有獨(dú)特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實(shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長期以來的積淀?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無法得到進(jìn)一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
教師三基心得體會(huì)篇七
本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，結(jié)合自身實(shí)際，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，要樹立正確的教育觀念。教師在教育活動(dòng)中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活。一個(gè)不會(huì)生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵，聆聽學(xué)生。及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者;不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。
其次，要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對(duì)待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”;在對(duì)待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。
此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。
當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。
教師三基心得體會(huì)篇八
為期一年的"三基"培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，李曉云老師在教學(xué)"6、7的加減法"一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個(gè)車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)"除法豎式的寫法"一課時(shí)，先出示操場上學(xué)生活動(dòng)的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)"6、7的加減法"一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問題的能力。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的'過程中"做數(shù)學(xué)"、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識(shí)、發(fā)展能力。
將競爭意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認(rèn)真聽講的加分、有獨(dú)特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)"角的初步認(rèn)識(shí)"一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實(shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長期以來的積淀。"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無法得到進(jìn)一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
教師三基心得體會(huì)篇九
在人們的一生中，經(jīng)歷了大大小小的事情，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然而，有些心得體會(huì)無論在哪個(gè)階段都是至關(guān)重要的。在我看來，三個(gè)基本心得體會(huì)是：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)自我反思。下面將從這三個(gè)方面展開論述。
首先，學(xué)會(huì)感恩是人生中最重要的心得之一。感恩的心態(tài)使我們對(duì)生活充滿了希望和快樂。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們會(huì)更加珍惜所擁有的一切。我們會(huì)感謝身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兊拇嬖诮o與了我們無盡的愛和支持。感恩也使我們具備了一種寬容和堅(jiān)韌的品質(zhì)，能夠更加從容地直面挫折和困難。此外，感恩還讓我們更加關(guān)注他人的需要，并愿意伸出援手。因此，學(xué)會(huì)感恩是實(shí)現(xiàn)幸福的必經(jīng)之路。
其次，學(xué)會(huì)堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成功的關(guān)鍵。在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持下去，才能有所成就。即使遭受了重大挫折，我們?nèi)匀粦?yīng)該保持內(nèi)心的力量和勇氣，持之以恒地奮斗。正如俗話說：“勇敢向前走，永不放棄。”只有在挫折中堅(jiān)持下來，我們才能看到希望，取得成功。對(duì)于學(xué)習(xí)和事業(yè)，我們需要耐心和毅力，面對(duì)學(xué)習(xí)困難或者工作挑戰(zhàn)時(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能有所收獲。
最后，學(xué)會(huì)自我反思，是提升自己的重要途徑。反思是一種思考和總結(jié)的過程，在這個(gè)過程中我們會(huì)思考自己的行為、自己所處的環(huán)境和相應(yīng)的結(jié)果。通過自我反思，我們可以迅速發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處，從而改進(jìn)自己。只有經(jīng)過不斷地反思，我們才能逐漸成長并提高自己的素質(zhì)。此外，自我反思還能幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，發(fā)掘自身的潛力并加以發(fā)展。因此，在日常生活和工作中，定期進(jìn)行自我反思非常必要。
綜上所述，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)堅(jiān)持和學(xué)會(huì)自我反思是人生中最基本的心得體會(huì)。感恩帶來快樂和幸福，堅(jiān)持帶來成功，自我反思幫助我們成長和提升。無論人們身處何地、做何種工作，這三個(gè)基本心得都是至關(guān)重要的。只有學(xué)會(huì)體驗(yàn)和應(yīng)用這些心得，才能更好地理解和享受生活，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。所以，讓我們牢記這三個(gè)心得，活出更加精彩的人生吧！
教師三基心得體會(huì)篇十
強(qiáng)三基，即強(qiáng)身體、強(qiáng)大腦、強(qiáng)意志。這是一種重要的教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、智力開發(fā)和意志品質(zhì)的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)三基，我深刻體會(huì)到了強(qiáng)身體、強(qiáng)大腦、強(qiáng)意志的重要性，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
強(qiáng)身體是強(qiáng)三基的首要條件。身體是革命的本錢，只有身體健康，才能有充沛的精力去學(xué)習(xí)和拓展自我。而要健康，首先要保持規(guī)律的作息，注意營養(yǎng)和充足的睡眠。同時(shí)，適度的鍛煉也是至關(guān)重要的，可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，比如跑步、游泳、跳舞等等，通過運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。在學(xué)校，我們還要積極參加體育鍛煉，高考體育成績對(duì)升學(xué)甚至就業(yè)都有很大的影響?？傊?，只有擁有強(qiáng)健的身體，我們才能有更好的條件去追求自己的目標(biāo)。
強(qiáng)大腦是進(jìn)一步提升自己的關(guān)鍵。人的大腦是其最強(qiáng)大的武器，只有發(fā)展大腦的潛能，才能做到無往而不勝。提高腦力可以通過多方面來實(shí)現(xiàn)，其中最重要的就是努力學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。學(xué)習(xí)新知識(shí)可以健腦、開智，并培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。此外，閱讀是開拓視野和提高智力的重要途徑，每天堅(jiān)持閱讀，不僅可以增長知識(shí)，還可以培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)和品味。在學(xué)習(xí)過程中，我們還應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)方法，如合理的時(shí)間安排、總結(jié)復(fù)習(xí)等，這些方法能夠提高學(xué)習(xí)的效果，讓我們的大腦得到更好的發(fā)展。
強(qiáng)意志是取得成功的關(guān)鍵要素。沒有持之以恒的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，再好的身體和智力也是無用的。正是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的意志，我們才能面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，咬牙堅(jiān)持，從而不斷突破自己的極限。強(qiáng)化意志可以通過鍛煉情緒控制、調(diào)節(jié)心態(tài)和培養(yǎng)耐心來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，可以尋求外界的幫助，向老師、家長或朋友尋求支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)問題，找到解決問題的方法。只有擁有堅(jiān)定的意志，我們才能逐漸走上成功之路。
綜上所述，強(qiáng)三基是人生成功的重要保障。我們要保持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，注重鍛煉身體；要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，不斷開拓自己的知識(shí)儲(chǔ)備；更要鍛煉意志，堅(jiān)持面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有全面發(fā)展強(qiáng)三基，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地，取得真正的成功。讓我們一起行動(dòng)起來，努力實(shí)踐強(qiáng)三基，開創(chuàng)自己的美好未來！
教師三基心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教師的角色也發(fā)生了巨大的變化。作為培養(yǎng)下一代的人，教師的責(zé)任重大。為了更好地履行自己的教育使命，教師們爭取不斷提高自己的教育素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)教育的三個(gè)基本目標(biāo)：知識(shí)、品德、健康。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切地理解到了這三個(gè)基本目標(biāo)的重要性。下面，我將通過我個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，對(duì)于知識(shí)的傳授，我堅(jiān)信“知識(shí)改變命運(yùn)”。作為一名教師，我努力學(xué)習(xí)并不斷更新自己的知識(shí)，以保持教學(xué)的時(shí)效性和鮮活性。在教學(xué)中，我盡量將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，用通俗易懂的語言解釋難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和問題解決能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生們才能真正掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。
其次，品德的培養(yǎng)是教育的重要目標(biāo)之一。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，面對(duì)日益復(fù)雜的價(jià)值觀和倫理觀，我們教師需要將正確的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我積極開展班級(jí)活動(dòng)，并組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，讓他們親自感受到善良和幫助他人的樂趣。同時(shí)，在課堂上，我講述關(guān)于誠實(shí)、寬容和尊重等道德故事，通過正面的榜樣影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的品德觀念。只有具備良好的品德修養(yǎng)，學(xué)生們才能成為有社會(huì)責(zé)任感的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
最后，健康的培養(yǎng)是教育的根本目標(biāo)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的進(jìn)步和生活節(jié)奏的加快，學(xué)生們面臨著越來越多的健康問題。作為教師，除了傳授知識(shí)和培養(yǎng)品德外，我們還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，教給他們正確的飲食和運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們積極參加體育活動(dòng)。同時(shí)，我還組織班級(jí)開展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有健康的身體才能支撐起學(xué)生們的知識(shí)學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)，為他們將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，作為一名教師，我的教學(xué)理念始終圍繞著教育的三個(gè)基本目標(biāo)展開。知識(shí)的傳授、品德的培養(yǎng)和健康的培養(yǎng)是教育的三大支柱。通過我的努力和實(shí)踐，我深刻地感受到這三個(gè)目標(biāo)的重要性和緊迫性。只有將這三個(gè)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，我們才能為學(xué)生們打造更加完美和全面的教育體系。讓我們共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
教師三基心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
在我們的成長過程中，不斷面臨各種挑戰(zhàn)和困難。然而，只要我們保持積極向上的態(tài)度，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這些挑戰(zhàn)和困難都能成為我們的財(cái)富。在我多年的努力中，我逐漸領(lǐng)悟到三個(gè)基本心得——堅(jiān)持、專注和感恩，它們?cè)谖胰松牡缆分邪l(fā)揮了至關(guān)重要的作用。接下來，我將詳細(xì)闡述這三個(gè)心得的重要性和實(shí)踐方法。
第二段：堅(jiān)持（200字）。
堅(jiān)持是成功的基石。在人生的旅途中，我們面臨許多機(jī)遇和困難，成功與否往往取決于我們是否有足夠的堅(jiān)持力。堅(jiān)持有助于我們?yōu)槟繕?biāo)努力奮斗，并在逆境中不輕易放棄。當(dāng)我在追求一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)確立明確的目標(biāo)，并為之奮斗。我將拒絕誘惑，克服困難，并不斷調(diào)整自己的計(jì)劃，以確保我能持續(xù)地朝著目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過程中，我也不會(huì)被自己的失敗所打擊。相反，失敗會(huì)激勵(lì)我更加努力，堅(jiān)持不懈地追求我的目標(biāo)。
第三段：專注（200字）。
專注是成功的關(guān)鍵。在當(dāng)今多任務(wù)的社會(huì)中，人們往往很難保持專注。然而，只有專注于一件事情，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力并取得成功。為了保持專注，我會(huì)學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，并創(chuàng)造一個(gè)有利于專注的環(huán)境。這包括減少社交媒體的使用，避免不必要的干擾，并制定清晰有效的工作計(jì)劃。在我專注于目標(biāo)的過程中，我會(huì)全身心地投入，努力克服難題，并邁向成功的道路。
第四段：感恩（200字）。
感恩是幸福生活的源泉。在日常生活中，我們往往對(duì)周圍的一切習(xí)以為常。然而，通過學(xué)會(huì)感恩，我們能真正理解事物的珍貴和幸福。對(duì)我來說，我會(huì)經(jīng)常思考自己擁有的一切，包括人際關(guān)系、工作和健康。我努力保持感恩的心態(tài)，用積極樂觀的態(tài)度去對(duì)待生活的挑戰(zhàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞身邊的人和事。在困難時(shí)期，我會(huì)反思自己的成長和進(jìn)步，并感謝厄運(yùn)給我?guī)淼某墒旌椭腔邸?/p>
第五段：結(jié)語（200字）。
在追求成功的旅途中，堅(jiān)持、專注和感恩是我們的基本心得。只有堅(jiān)持，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想；只有專注，我們才能發(fā)揮我們的潛力；只有感恩，我們才能過得幸福而滿足。通過不斷實(shí)踐這三個(gè)基本心得，我相信我們都能成為更好的人，踐行真正的價(jià)值觀。
作為一名年輕人，我愿意繼續(xù)努力，并將這三個(gè)基本心得秉承下去。我將堅(jiān)持努力，憑借我的才華和勇氣，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)專注于自己的目標(biāo)，克服困難和阻礙，并在人生的道路上取得成功。最重要的是，我將感恩自己所擁有的，并將裝滿感激和善良的心帶給身邊的人。通過這三個(gè)基本心得，我相信我將創(chuàng)造一個(gè)充滿意義和幸福的人生。
教師三基心得體會(huì)篇十三
引言段：
在這個(gè)信息快速傳遞的時(shí)代，人們對(duì)于知識(shí)和技能的要求越來越高。而在眾多的學(xué)科中，人們對(duì)“三基”也就是“三基礎(chǔ)”知識(shí)的重視程度越來越高。在過去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了“三基”知識(shí)對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和工作的重要性，并從中獲得了一些體會(huì)與心得。
第一段：基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的基石。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，不管是學(xué)習(xí)什么領(lǐng)域的知識(shí)，都需要有一定的基礎(chǔ)。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的基石，是其他知識(shí)的前提和紐帶。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢固而在高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難。于是我從底層的基礎(chǔ)知識(shí)開始打基礎(chǔ)，并逐漸提升自己的數(shù)學(xué)能力。同樣，在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也是不可或缺的。沒有基礎(chǔ)知識(shí)作為支撐，學(xué)習(xí)其他知識(shí)只會(huì)變得艱難和困擾。
第二段：基礎(chǔ)知識(shí)幫助解決問題。
除了對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，基礎(chǔ)知識(shí)在解決實(shí)際問題時(shí)也起到了不可忽視的作用。在工作中，我曾經(jīng)遇到一個(gè)需要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的問題，亟需利用電子表格軟件進(jìn)行處理。雖然我之前沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過這個(gè)軟件，但是由于我掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是對(duì)于電子表格的常用功能和操作有一定的了解，因此我能夠迅速上手并順利解決了問題。如果我沒有學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)知識(shí)，我可能無法找到合適的工具，也無法高效地解決問題。
第三段：基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于創(chuàng)新能力的提升具有重要作用。
基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅是學(xué)習(xí)和工作的基石，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新能力也具有重要作用。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，而基礎(chǔ)知識(shí)則是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的土壤。例如，在科學(xué)研究領(lǐng)域，研究人員的基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅是對(duì)于先前研究成果的了解，更重要的是在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行新的思考和創(chuàng)新。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠拓展自己的思維，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意和想法。
結(jié)尾段：
總結(jié)來說，“三基”知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的重要性不言而喻。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深深地體會(huì)到了基礎(chǔ)知識(shí)在個(gè)人發(fā)展中的價(jià)值和意義。它不僅是學(xué)習(xí)的基石，還是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵，更能夠培養(yǎng)和提升個(gè)人的創(chuàng)新能力。因此，我堅(jiān)信只有扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，才能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地發(fā)展自己。
教師三基心得體會(huì)篇十四
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)形象建設(shè)，著力解決突出問題，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為全面推進(jìn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)總體目標(biāo)班子自身建設(shè)加強(qiáng)。
著力提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。三是以創(chuàng)新“服務(wù)模式”為重點(diǎn)，“窗口服務(wù)質(zhì)量”進(jìn)一步提升。大力推行窗口服務(wù)“亮身份”、“亮形象”、“亮承諾”的“三亮”和創(chuàng)“學(xué)習(xí)模范”、創(chuàng)“服務(wù)模范”、創(chuàng)“道德模范”活動(dòng)，全力提升窗口服務(wù)質(zhì)量。四是以創(chuàng)新“行政審批”方式為落腳點(diǎn)，“辦事效率”進(jìn)一步提升。簡化審批流程，規(guī)范行政審批事項(xiàng);全面推行首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)和服務(wù)承諾制度，開通“綠色”審批通道，開展“辦事效率”提升行動(dòng)。五是以創(chuàng)新“績效督查”為著力點(diǎn)，工作效能進(jìn)一步提升。建立實(shí)施目標(biāo)、業(yè)績、過錯(cuò)“三位一體”的管理體系和定人員、定責(zé)任、定時(shí)間、定進(jìn)度、定標(biāo)準(zhǔn)、定獎(jiǎng)懲“六定”模式，加強(qiáng)督查機(jī)制，確保工作高效落實(shí)。六是以創(chuàng)新“健全落實(shí)制度”平臺(tái)為著眼點(diǎn)，“制度落實(shí)”進(jìn)一步提升。進(jìn)一步梳理健全各項(xiàng)制度，強(qiáng)化制度落實(shí)，特別在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高效率、厲行節(jié)約、提升形象上有所突破。七是以創(chuàng)新“黨建項(xiàng)目化管理機(jī)制”為龍頭，“結(jié)對(duì)共建”質(zhì)量進(jìn)一步提升。開展以高原美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和困難群眾、老黨員慰問為主的結(jié)對(duì)共建提升活動(dòng)，想方設(shè)法協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目和資金，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。同時(shí)進(jìn)一步建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系，嚴(yán)格管理黨員干部，自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督，營造風(fēng)清氣正的廉政氛圍，為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、主要任務(wù)和工作措施。
(一)共性任務(wù)和工作措施。
1、健全制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、精細(xì)化管理。一是抓好班子建設(shè)。健全干部的選拔機(jī)制，全面推行競爭性方式選拔任用干部。按照民主集中制原則，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的民主決策機(jī)制。堅(jiān)持中層骨干輪崗交流制度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策能力。貫徹落實(shí)黨組學(xué)習(xí)制度，提升領(lǐng)導(dǎo)班子理論水平。加強(qiáng)民主監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子管理。二是提升行政綜合管理水平。進(jìn)一步健全政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)管理工作規(guī)程，明晰部門職能和崗位職責(zé)，把內(nèi)部管理與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，發(fā)揮各項(xiàng)制度對(duì)建設(shè)工作的推動(dòng)和促進(jìn)作用。建立健全績效考核制、民主集中制、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制、調(diào)查研究制、談心交流制，推進(jìn)科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升形象。全面鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步深化陽光保廉，積極參與行風(fēng)評(píng)議，大力整治“懶、散、庸”的不良作風(fēng)。
2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高干部業(yè)務(wù)技能。一是注重理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以正面教育為主，組織黨員干部深入開展中國特色社會(huì)主義理論體系、黨章黨史、十八大報(bào)告和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神以及《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》等書目和省州重要會(huì)議、重要文件學(xué)習(xí)，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念，樹立宗旨意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，采取黨組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)討論、交流體會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。緊緊圍繞住房城鄉(xiāng)建設(shè)工作實(shí)際，繼續(xù)執(zhí)行“國家注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格”獎(jiǎng)勵(lì)政策，督促激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員提升業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，分批分期做好教育培訓(xùn)工作，全面提升干部職工的基本理論素養(yǎng)、基本知識(shí)水平、基本業(yè)務(wù)素質(zhì)及基本工作能力。
3、優(yōu)化考核，強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)完成。一是落實(shí)績效考核管理辦法，進(jìn)一步完善工作績效、教育培訓(xùn)、工作考勤和責(zé)任追究辦法。二是著力抓好品牌建設(shè)工作。圍繞績效考核、陽光執(zhí)法行動(dòng)和文明窗口創(chuàng)建，開展亮點(diǎn)工作品牌創(chuàng)建，促進(jìn)“三基”建設(shè)提質(zhì)提速。
(二)重點(diǎn)任務(wù)分工方案確定的任務(wù)和工作措施。
1、創(chuàng)新黨建管理模式。按照州委、州政府的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮局黨組的組織領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)作用，認(rèn)真謀劃、創(chuàng)新思路，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，全面推行首問責(zé)任制、崗位責(zé)任制、失職追究制等監(jiān)督制約機(jī)制，加大作風(fēng)建設(shè)查處力度，徹底解決中層梗阻和基層擱淺的問題。健全財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)核算制度，嚴(yán)格管理工程建設(shè)項(xiàng)目資金，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)卡消費(fèi)制度，減少“三公”經(jīng)費(fèi)開支。切實(shí)抓好黨建活動(dòng)的項(xiàng)目化管理，確保“抓三基、強(qiáng)三基”活動(dòng)順利推進(jìn)。積極鞏固擴(kuò)大群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，抓好建設(shè)系統(tǒng)崗位風(fēng)險(xiǎn)防控，設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)事件通報(bào)、廉政教育機(jī)制，做好事前預(yù)防、動(dòng)態(tài)監(jiān)控，對(duì)行政執(zhí)法、項(xiàng)目審批、工程建設(shè)、資金管理等崗位腐敗易發(fā)點(diǎn)，做好跟案預(yù)防。對(duì)黨員干部苗頭性、傾向性問題要做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正、早查處，把小問題解決在萌芽狀態(tài)，把不正之風(fēng)解決在成風(fēng)之前，堅(jiān)持以零容忍態(tài)度懲治腐敗，為加快住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展提供有力保障。
2、扎實(shí)推進(jìn)高原美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。一是高質(zhì)量做好農(nóng)牧區(qū)住房建設(shè)工作。要積極爭取農(nóng)房建設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)籌安排農(nóng)房建設(shè)任務(wù)，危房改造項(xiàng)目優(yōu)先安排困難群眾，對(duì)一般群眾安排獎(jiǎng)勵(lì)性住房項(xiàng)目，同時(shí)要按要求兼顧好藏傳佛教寺院宗教教職人員住房建設(shè)的管理，確保工程質(zhì)量。二是繼續(xù)實(shí)施好“高原美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)。按照田園美、村莊美、生活美的要求，全力推進(jìn)高原美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。20xx年實(shí)施24個(gè)省定和59個(gè)州定高原美麗鄉(xiāng)村，要突出特色，體現(xiàn)農(nóng)村建筑風(fēng)格和鄉(xiāng)村風(fēng)貌。切實(shí)解決群眾普遍關(guān)注的住房、通路、通電、通水及環(huán)境衛(wèi)生整治等問題，把有限的資金用在切實(shí)解決群眾最關(guān)心的問題上。三是鞏固村莊整治成效。督促加大鄉(xiāng)、村規(guī)劃建設(shè)管理人員培訓(xùn)力度，提高專業(yè)技術(shù)和管理水平。要因地制宜地建立村莊整治管理機(jī)制，落實(shí)保潔經(jīng)費(fèi)，配備保潔設(shè)施，逐步建立生活垃圾分類、收集、處理系統(tǒng)，鞏固整治成效。
3、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，全力解決侵害群眾權(quán)益的突出問題。一是加強(qiáng)思想引導(dǎo)。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和社會(huì)穩(wěn)定理論政策宣傳教育，提高黨員干部綜合素養(yǎng)。二是強(qiáng)化物業(yè)企業(yè)整治。抓好物業(yè)企業(yè)規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)工作，切實(shí)改善小區(qū)環(huán)境，提高物業(yè)服務(wù)質(zhì)量。出臺(tái)《海北州物業(yè)管理辦法》會(huì)同有關(guān)部門及時(shí)制定住宅物業(yè)星級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和星級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，著力解決物業(yè)服務(wù)質(zhì)價(jià)不符、服務(wù)質(zhì)量不高、管理不規(guī)范、收費(fèi)不合理等問題。三是規(guī)范征收行為。監(jiān)督做好國有土地上房屋征收工作，切實(shí)安置和解決好群眾住房困難問題。四是保障建筑工地農(nóng)民工工資。繼續(xù)實(shí)施建筑企業(yè)農(nóng)民工工資與施工許可掛鉤、與企業(yè)誠信體系建設(shè)掛鉤制度，質(zhì)量安全檢查與農(nóng)民工工資檢查并舉制度，對(duì)農(nóng)民工工資保障不力的企業(yè)記入不良記錄，切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益。
4、全面推進(jìn)依法行政。一是創(chuàng)新行政管理方式。圍繞建設(shè)法治型、服務(wù)型機(jī)關(guān)，進(jìn)一步簡政放權(quán)，優(yōu)化建設(shè)工程審批流程，完善局內(nèi)部行政審批提速，細(xì)化工作措施，做好事權(quán)下放、監(jiān)督和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。抓好行業(yè)誠信管理，推進(jìn)建工系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)、工程設(shè)計(jì)咨詢系統(tǒng)、招投標(biāo)系統(tǒng)、房產(chǎn)管理系統(tǒng)省與州、州與縣數(shù)據(jù)對(duì)接和信息互通，加快行政效能建設(shè)步伐，提高辦事效率。二是規(guī)范行政行為。編制住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)權(quán)力清單和責(zé)任清單，落實(shí)責(zé)任主體，嚴(yán)格執(zhí)行程序，切實(shí)做到依法依規(guī)。建立健全執(zhí)法案卷評(píng)查制度和違反法定程序執(zhí)法活動(dòng)的責(zé)任追究制度。三是加大執(zhí)法力度。以“零容忍”的態(tài)度，加大建設(shè)市場違法違規(guī)行為的查處力度，提高市場各方主體違法違規(guī)成本。對(duì)城鎮(zhèn)規(guī)劃的執(zhí)行監(jiān)督要做到全覆蓋、常態(tài)化。四是確?！瓣柟狻眻?zhí)法。全面落實(shí)政務(wù)公開制度，編制各級(jí)執(zhí)法部門執(zhí)法公開目錄，重點(diǎn)推進(jìn)執(zhí)法流程、執(zhí)法文書和執(zhí)行信息、執(zhí)法檢查總結(jié)及通報(bào)文書公開。
(七)加快推進(jìn)建筑節(jié)能，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。一要繼續(xù)實(shí)施可再生能源建筑應(yīng)用項(xiàng)目。加大農(nóng)牧區(qū)“綠色農(nóng)房”建設(shè)和節(jié)能改造工程，大力推廣農(nóng)牧區(qū)被動(dòng)式太陽能暖房、分布式光伏電站建設(shè)和太陽能采暖項(xiàng)目建設(shè)。二要繼續(xù)開展既有建筑節(jié)能改造。繼續(xù)加大散裝水泥推廣力度，20xx年剛察縣商品混凝土站建成投入使用。
(三)結(jié)合工作實(shí)際確定的任務(wù)和工作措施。
1、切實(shí)抓好城鎮(zhèn)住房建設(shè)和管理。一是加快推進(jìn)棚戶區(qū)改造。深入調(diào)查研究，積極改造真正住房困難棚戶區(qū)群眾的住房問題。要發(fā)揮市場機(jī)制作用，由政府搭建平臺(tái)，通過市場籌集房源，開發(fā)企業(yè)讓利，棚戶區(qū)居民自由購買的方式推進(jìn)改造。二是按需建設(shè)公共租賃住房。通盤把握各類住房建設(shè)總量，嚴(yán)格按照實(shí)際需求計(jì)劃好公租房的建設(shè)數(shù)量。在目前覆蓋率比較高的情況下，適當(dāng)考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地教師、醫(yī)務(wù)人員的住房需求。三是切實(shí)做好配套入住工作。多渠道籌措資金，完善市政基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。尤其是棚戶區(qū)改造，要統(tǒng)籌規(guī)劃，徹底解決供水不足、排水不暢、暖氣不熱等問題。四是持續(xù)做好運(yùn)營管理工作。督促各縣要盡快成立保障性住房管理機(jī)構(gòu)，配備工作人員，強(qiáng)化管理。
2、加強(qiáng)市場監(jiān)管，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。一是強(qiáng)化工程質(zhì)量安全管理。扎實(shí)開展工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)，全面落實(shí)工程建設(shè)五方主體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任。要依法加大對(duì)違法違規(guī)行為的查處力度，對(duì)違法違規(guī)的典型案例、五方主體違法違規(guī)行為進(jìn)行曝光。嚴(yán)厲打擊違法分包、轉(zhuǎn)包等行為，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，全面提升工程質(zhì)量和安全水平。二是加快建筑市場監(jiān)管信息和信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)。通過建筑市場監(jiān)管和信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，與銀行、招投標(biāo)機(jī)構(gòu)等共享企業(yè)信用信息，使企業(yè)信用與貸款、招投標(biāo)、資質(zhì)審批、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，營造守信褒獎(jiǎng)、失信懲戒的建筑市場信用環(huán)境。三是不斷提高建筑企業(yè)市場競爭能力。以落實(shí)新的建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和推行勞務(wù)人員實(shí)名制管理為契機(jī)，引導(dǎo)企業(yè)通過簽訂長期勞動(dòng)合同、技術(shù)入股、股權(quán)激勵(lì)等有效措施，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定人才隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提升管理服務(wù)水平。一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。深刻認(rèn)識(shí)“從嚴(yán)治黨”的新常態(tài)，嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律，確保中央和省州政令暢通。進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省州相關(guān)措施，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨委主體和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，堅(jiān)持廉潔從政。扎實(shí)推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。把“三基”建設(shè)與機(jī)關(guān)效能、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和推進(jìn)懲防體系建設(shè)結(jié)合起來，確保完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。二是做好信訪工作。要認(rèn)真解決好初信初訪問題，堅(jiān)決防止因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)、處理不及時(shí)而使矛盾激化的行為。要抓好矛盾糾紛排查化解工作，綜合運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，把城鎮(zhèn)房屋拆遷、物業(yè)服務(wù)質(zhì)量、拖欠工程款和農(nóng)民工工資等矛盾糾紛解決在當(dāng)?shù)?，解決在初始狀態(tài)，為全州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建作出貢獻(xiàn)。
4、強(qiáng)化聯(lián)點(diǎn)共建，提升“三基”工作水平。一是幫助加強(qiáng)村“兩委”班子建設(shè)。以“一個(gè)好班子、一個(gè)好思路、一個(gè)好規(guī)劃、一個(gè)好章程、一個(gè)好陣地”為目標(biāo)，著力加強(qiáng)聯(lián)點(diǎn)村黨支部為核心的村民委員會(huì)、村集體經(jīng)濟(jì)組織、村婦女、青年、民兵組織配套建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)村“兩委”班子成員的教育培訓(xùn)，積極開展基層黨建、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、民主管理以及群眾工作等方面的技能培訓(xùn)和講座，提高村兩委班子帶領(lǐng)村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。二是幫助加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)牧民思想政治教育。以抓好農(nóng)牧民黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，采取多種形式，組織農(nóng)牧民黨員開展思想理論政策教育和調(diào)結(jié)構(gòu)、促增收的技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高農(nóng)牧區(qū)黨員整體素質(zhì)。以民族宗教政策、法律法規(guī)、平安建設(shè)、惠農(nóng)惠民政策宣傳等為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)牧民思想政治教育，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是幫助發(fā)展社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)。注重項(xiàng)目扶持、資金扶持，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、危房改造和可再生能源應(yīng)用等多方面為聯(lián)點(diǎn)村落實(shí)項(xiàng)目、協(xié)調(diào)資金，著力改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷增強(qiáng)發(fā)展后勁。
三、組織保障。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)“三基”建設(shè)是加快住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的重大舉措。局黨組“三基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用，抓好組織、推動(dòng)、督查工作。各支部要站在全局高度，深刻認(rèn)識(shí)“三基”建設(shè)的重要意義，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、動(dòng)態(tài)考核，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓的責(zé)任機(jī)制。
(二)加強(qiáng)輿論宣傳。局黨組“三基”辦和各支部要把輿論宣傳作為一項(xiàng)重要工作，圍繞重點(diǎn)，借助各類媒體，通過多種渠道，加大對(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)情況、成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)事跡的宣傳力度，形成良好的社會(huì)氛圍。
(三)經(jīng)費(fèi)保障。局機(jī)關(guān)每年將拿出總經(jīng)費(fèi)的3%，確?！叭比粘９ぷ髡＿\(yùn)行。各支部也要落實(shí)相關(guān)保障措施，在人、財(cái)、物上給予全力支持。
教師三基心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（120字）。
三基教育是一種讓學(xué)生在人文、科學(xué)和藝術(shù)三方面全面發(fā)展的教育理念。在我參與三基教育的過程中，我體會(huì)到了很多，收獲頗豐。下面我將從學(xué)習(xí)、人格培養(yǎng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)以及未來發(fā)展方向五個(gè)方面提出自己的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)（240字）。
在三基教育中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅是紙面知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是靈活運(yùn)用知識(shí)的能力培養(yǎng)。我曾被分到一個(gè)小組，在處理一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí)，我感到力不從心，但在與組員的合作與討論中，我學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，并找到解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅是記憶知識(shí)，更是培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。同時(shí)，三基教育還注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考的興趣，并培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題。
第三段：人格培養(yǎng)（240字）。
三基教育注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神、責(zé)任感等素質(zhì)，讓他們成為德智體全面發(fā)展的人才。在一個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我被分到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動(dòng)過程中，我負(fù)責(zé)安排任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員。當(dāng)我面臨困難時(shí)，通過與組員的溝通和合作，我克服了困難，最終使任務(wù)順利完成。這次經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，也鍛煉了我與他人合作的能力。我深刻感受到，良好的人格品質(zhì)是成為一名優(yōu)秀人才的重要基礎(chǔ)。
第四段：創(chuàng)造力培養(yǎng)（240字）。
三基教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。我曾參加一個(gè)科技創(chuàng)新比賽，在團(tuán)隊(duì)中，我結(jié)合自己的興趣和專業(yè)知識(shí)，提出了一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意。我與團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行實(shí)踐，并通過多次修改和完善，最終取得了較好的成績。這個(gè)過程讓我明白，想法的創(chuàng)新和實(shí)踐的堅(jiān)持是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑，只有敢于嘗試和不斷改進(jìn)，才能產(chǎn)生出真正有意義的創(chuàng)新成果。
第五段：實(shí)踐能力培養(yǎng)與未來發(fā)展（360字）。
三基教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)其解決問題的能力。我曾參加一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，通過實(shí)地調(diào)研和設(shè)計(jì)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了根據(jù)市場需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并進(jìn)行市場推廣。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要手段，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正提高自己的實(shí)踐能力。通過三基教育的培養(yǎng)，我相信我將來能夠成為一個(gè)既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才。
結(jié)尾（120字）。
通過參與三基教育，我真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，感受到了人格培養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將繼續(xù)堅(jiān)持三基教育的理念，不斷鍛煉自己的能力，全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教師三基心得體會(huì)篇十六
在人生的道路上，我們時(shí)刻都在學(xué)習(xí)、成長和經(jīng)歷。通過對(duì)人生的思考和體驗(yàn)，我總結(jié)出了三個(gè)基本心得，它們分別是：堅(jiān)持、感恩和包容。在這篇文章中，我將詳細(xì)闡述這三個(gè)心得的重要性和如何在日常生活中應(yīng)用它們。
第二段：堅(jiān)持。
堅(jiān)持是成功的首要條件。在任何事情上，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能夠收獲輝煌的成果。無論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂，都需要我們持之以恒地去追求。當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，很多人容易放棄，但只有堅(jiān)持下去，才能夠看到曙光。堅(jiān)持可以培養(yǎng)人的毅力和耐力，使人變得更加堅(jiān)韌和有信心。只要堅(jiān)持，就能夠突破自己的極限，取得更大的成就。
第三段：感恩。
感恩是一個(gè)美德，是一種積極向上的心態(tài)。我們常常忽視身邊的一切，習(xí)慣了拿來就當(dāng)理所當(dāng)然。然而，如果能夠時(shí)刻保持一顆感激的心，就能夠發(fā)現(xiàn)到處都是值得感謝的事物。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝朋友的幫助，感謝每一份付出的愛。感恩使我們更加滿足和幸福，也使我們更懂得珍惜。所以，無論遇到什么困難和挫折，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸髂軌蜃屛覀兏訄?jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：包容。
包容是心理素質(zhì)的表現(xiàn)，是一種寬容和寬廣的胸懷。我們身處的社會(huì)是一個(gè)多樣化的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思想和行為方式。如果我們不去包容和理解他人，那么就會(huì)引發(fā)矛盾和摩擦。包容使人更具有人文關(guān)懷，能夠更好地與他人相處。當(dāng)我們不同意他人的觀點(diǎn)時(shí)，可以換位思考，設(shè)身處地地想一想對(duì)方的感受。包容能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系，也有助于我們自己的成長。
第五段：結(jié)論。
堅(jiān)持、感恩和包容是人生中三個(gè)重要的心得。它們相互聯(lián)系、相互支撐，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的人生哲學(xué)。通過堅(jiān)持，我們能夠不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)；通過感恩，我們能夠更加心滿意足和幸福，更加懂得珍惜；通過包容，我們能夠與他人和諧相處，同時(shí)促進(jìn)自我成長。在未來的日子里，我將一直秉持著這三個(gè)心得，用它們來引導(dǎo)自己的行為和思維方式。相信通過堅(jiān)持、感恩和包容，我會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，并且做一個(gè)更好的人。
這五段文章通過系統(tǒng)性闡述了“堅(jiān)持、感恩和包容”這三個(gè)基本心得的重要性和應(yīng)用方法。通過引言引入主題，然后分別展開對(duì)每個(gè)心得的詳細(xì)介紹，并在結(jié)論中強(qiáng)調(diào)它們的互相聯(lián)系和綜合效應(yīng)。這樣的文章結(jié)構(gòu)連貫清晰，層次分明，能夠幫助讀者更好地理解和接受這些心得，并且能夠在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。
教師三基心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（介紹三基教師的概念）。
作為一名三基教師，我有幸參與了這一教育改革實(shí)踐。三基教師，即教育教學(xué)基本素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和師德師風(fēng)基礎(chǔ)三個(gè)方面的要求。通過實(shí)踐與思考，我深刻體會(huì)到三基教師在教育事業(yè)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
作為一名三基教師，擁有扎實(shí)的教育教學(xué)基本素養(yǎng)是非常重要的。在課堂教學(xué)中，我深入理解了學(xué)科知識(shí)的核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我注重提升自己的教學(xué)方法和手段，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和資源，以滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，并取得了顯著的成績。
第三段：專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的體會(huì)。
除了教育教學(xué)基本素養(yǎng)，我還意識(shí)到專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的重要性。作為一名教師，我不僅要具備技術(shù)的先進(jìn)性，還要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)水平。在這一過程中，我參加了各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行進(jìn)行交流和分享。通過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)發(fā)展不僅包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)技巧的提升，還包括教師的思維方式和教育觀念的更新。只有保持敏銳的觀察力和批判性思維，才能不斷適應(yīng)教育的變革和學(xué)生的需求。
作為一名三基教師，我深知師德師風(fēng)基礎(chǔ)對(duì)于教師的重要性。教師的行為和言行在學(xué)生心中具有強(qiáng)大的示范效應(yīng)，因此，作為教師，我們應(yīng)該保持良好的師德師風(fēng)。首先，我們應(yīng)該自覺維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和秩序，嚴(yán)格要求自己，慎重處理師生關(guān)系。其次，我們應(yīng)該具備高尚的人格品質(zhì)和正直的處事原則，做到言行一致，為學(xué)生樹立正確的榜樣。最后，我們應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，傾聽他們的心聲，給予他們支持和關(guān)愛。通過這樣的努力，我們能夠建立良好的師生關(guān)系，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（對(duì)三基教師的感悟）。
通過實(shí)踐與思考，我體會(huì)到了作為一名三基教師的重要性。教育教學(xué)基本素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和師德師風(fēng)基礎(chǔ)三個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。作為一名三基教師，我會(huì)不斷努力提升自己，給予學(xué)生更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
本文通過介紹三基教師的概念，分別從教育教學(xué)基本素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和師德師風(fēng)基礎(chǔ)三個(gè)方面體會(huì)了三基教師的重要性。通過這些體會(huì)，我們可以看到，三基教師是教育事業(yè)順利發(fā)展的基石，只有具備扎實(shí)的知識(shí)和技能、不斷提升專業(yè)水平以及形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，才能成為一名成功的教師。作為一名三基教師，我會(huì)持續(xù)努力，做出更大的貢獻(xiàn)。
教師三基心得體會(huì)篇十八
強(qiáng)三基是指強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的綜合教育理念。它包括語文、數(shù)學(xué)、外語三個(gè)基本學(xué)科，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。在實(shí)施強(qiáng)三基教育的過程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和益處。通過對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，并培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。下面我將分享我的強(qiáng)三基學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：語文方面的體會(huì)。
在語文學(xué)習(xí)方面，平時(shí)的課文閱讀、作文寫作、演講等活動(dòng)，大大提高了我的語言表達(dá)和文字組織能力。通過學(xué)習(xí)不同類型的文章，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問題的能力。同時(shí)，語文學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我批判思維和創(chuàng)新思維，使我能夠理解世界的多樣性，培養(yǎng)出自己的獨(dú)特視角和人文素養(yǎng)。
第三段：數(shù)學(xué)方面的體會(huì)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求我們掌握基本概念、運(yùn)算方法和問題解決思路。在數(shù)學(xué)學(xué)科的教育過程中，通過大量的練習(xí)和解題，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的觀察力、推理力和創(chuàng)造力，使我能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我也體味到了堅(jiān)持和耐心的重要性，只有不斷練習(xí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
第四段：外語方面的體會(huì)。
外語學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一門語言，更是為了增加自己的國際視野和跨文化交流的能力。通過學(xué)習(xí)外語，我打開了一扇通往世界的窗戶。在外語學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了語法和詞匯，還培養(yǎng)了聽、說、讀、寫的能力。學(xué)習(xí)外語讓我懂得了不同文化的差異和魅力，提升了我在跨文化交流中的自信和能力。外語學(xué)習(xí)也是一種激勵(lì)，它讓我不斷努力，跨越語言障礙，與世界各地的人交流，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)與展望。
通過對(duì)強(qiáng)三基學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生和提高綜合素養(yǎng)的重要性。語文、數(shù)學(xué)和外語作為基本學(xué)科，為我們提供了語言思維、邏輯思維和跨文化交流的能力。強(qiáng)三基不僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)和塑造。在未來的學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步發(fā)揮強(qiáng)三基教育的優(yōu)勢(shì)，努力加強(qiáng)自身能力，做一個(gè)真正具備核心素養(yǎng)的人。
總之，通過強(qiáng)三基學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了語文、數(shù)學(xué)和外語對(duì)于培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性。語文鍛煉了我的語言表達(dá)和文字組織能力，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決能力，外語提升了我的國際視野和跨文化交流能力。這些學(xué)科不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)和提升。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮強(qiáng)三基學(xué)習(xí)的作用，不斷提升自己的核心素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師三基心得體會(huì)篇十九
強(qiáng)三基是指先進(jìn)技術(shù)工程師職業(yè)資格(C-Ingenieur)中的三個(gè)基礎(chǔ)部分，分別為工作經(jīng)驗(yàn)、工作知識(shí)和職業(yè)操守。這些基礎(chǔ)是建立在工程師的專業(yè)領(lǐng)域上的核心素養(yǎng)，是每個(gè)工程師都應(yīng)該具備的必要條件。在我自身從事工程師工作的過程中，我深深體會(huì)到強(qiáng)三基的重要性以及如何提升自身的能力。以下是我對(duì)強(qiáng)三基的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
首先，工作經(jīng)驗(yàn)是成為一名優(yōu)秀工程師的重要基礎(chǔ)。工作經(jīng)驗(yàn)的積累是通過實(shí)際工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)不斷積累而來的。通過實(shí)際項(xiàng)目的參與和完成，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更加深入了解到了實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)還可以幫助我提高資源利用的能力，遇到問題時(shí)能更快地找到解決方案。而且，多樣化的工作經(jīng)驗(yàn)也有助于培養(yǎng)工程師的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。因此，我意識(shí)到只有通過不斷實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，才能夠更好地適應(yīng)市場的需求，提升自己在工程師領(lǐng)域的競爭力。
其次，工作知識(shí)是工程師必備的核心能力。工作知識(shí)包括專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)知識(shí)兩個(gè)方面。專業(yè)知識(shí)是指在某一領(lǐng)域內(nèi)深入學(xué)習(xí)和研究的理論知識(shí)，如機(jī)械、電氣、化學(xué)等方面的知識(shí)。通過深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，可以幫助工程師更好地理解和解決實(shí)際應(yīng)用中的問題。相關(guān)技術(shù)知識(shí)則是指在工程師工作過程中所需的其他知識(shí)，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、項(xiàng)目管理等。工作知識(shí)的不斷更新與學(xué)習(xí)可以讓工程師跟上行業(yè)的發(fā)展和變化，從而在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，職業(yè)操守是工程師必須具備的道德和職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)操守涉及工程師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了工程師在職業(yè)生涯中的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。工程師應(yīng)該具備誠實(shí)守信、責(zé)任心強(qiáng)、保守機(jī)密、善于溝通、團(tuán)隊(duì)合作等良好的職業(yè)品質(zhì)。在自己的工作中，我時(shí)刻提醒自己遵循職業(yè)操守的原則和準(zhǔn)則，始終保持專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神。只有具備良好的職業(yè)操守，才能在工程師這個(gè)職業(yè)中立足并取得進(jìn)步。
綜上所述，在我的工程師職業(yè)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到強(qiáng)三基對(duì)于一名工程師的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)的積累使我不斷地成熟和成長，工作知識(shí)的廣泛學(xué)習(xí)讓我具備了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，而職業(yè)操守則成為我堅(jiān)持職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則的底線。只有通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的工作經(jīng)驗(yàn)、工作知識(shí)和職業(yè)操守，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的工程師。因此，我將繼續(xù)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)知識(shí)，并始終保持職業(yè)操守的高尚品質(zhì)，為自己的工程師職業(yè)生涯不斷進(jìn)步和發(fā)展。
教師三基心得體會(huì)篇二十
三基（三迷），即三態(tài)基本信念。心得體會(huì)是指人們從實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)到的感悟和經(jīng)驗(yàn)。三基是我們?cè)诔砷L的過程中需要樹立的基本理念，包括基本信念、基本態(tài)度和基本行為。下面將從個(gè)人成長、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任和職業(yè)發(fā)展等方面分別探討個(gè)人對(duì)三基的心得體會(huì)。
首先，個(gè)人的成長不能離開三基的引領(lǐng)。在成長的過程中，我深刻體會(huì)到基本信念的重要性。無論面對(duì)困難還是面對(duì)挫折，我都要堅(jiān)持相信自己的潛力和價(jià)值。在學(xué)業(yè)上，我曾經(jīng)遭遇過重大的挫折，但是我始終堅(jiān)信自己可以克服困難，并通過不懈的努力逐漸走出困境。同時(shí)，基本行為也是個(gè)人成長的關(guān)鍵，只有通過良好的行為習(xí)慣，才能培養(yǎng)積極向上的性格品質(zhì)。因此，在我的成長過程中，始終秉持著三基的理念，通過不斷努力和積極行動(dòng)，逐漸成長為一個(gè)自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的人。
其次，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)踐三基的重要體現(xiàn)。作為一名學(xué)生，我堅(jiān)信只有擁有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)秀的成績。在學(xué)習(xí)中，我始終保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，尊重知識(shí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我相信通過不斷努力和持之以恒的學(xué)習(xí)，任何困難都可以克服。同時(shí)，我也養(yǎng)成了主動(dòng)求知和獨(dú)立思考的習(xí)慣，通過廣泛閱讀和積極思考，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。這些良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，使我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績，也為將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，三基理念在人際關(guān)系中的應(yīng)用至關(guān)重要。人際關(guān)系是我們與他人進(jìn)行溝通和交往的重要環(huán)節(jié)。在與他人相處的過程中，我認(rèn)識(shí)到基本態(tài)度的重要性。對(duì)他人要保持尊重、理解和互助的態(tài)度，通過友善和善良的行為，使自己贏得他人的尊重和信任。同時(shí)，在處理人際關(guān)系時(shí)，要堅(jiān)持公道和正義，不偏袒自己和他人，以公平的原則來維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。通過這樣的行為和態(tài)度，我建立了良好的人際關(guān)系，獲得了他人的支持和幫助。
此外，擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任是實(shí)現(xiàn)三基的重要途徑之一。作為一個(gè)社會(huì)成員，我們有義務(wù)積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在我參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者工作的過程中，我深刻體會(huì)到三基理念在實(shí)踐中的重要性。通過真心實(shí)意的奉獻(xiàn)和幫助他人，充分展現(xiàn)了基本行為的重要價(jià)值。同時(shí)，也通過實(shí)踐鍛煉了自己的各種能力，促進(jìn)了自己的全面發(fā)展。擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任不僅可以幫助他人，也可以促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步，讓自己更加全面發(fā)展。
最后，職業(yè)發(fā)展也需要基于三基理念。在職業(yè)生涯中，基本信念是我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉。我們要堅(jiān)信自己的潛力和能力，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我們也要保持純粹和理想，堅(jiān)持自己的原則和信念?；緫B(tài)度也是我們成功的關(guān)鍵。只有具備積極向上的態(tài)度，擁有足夠的勇氣和自信，才能克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)。基本行為則是我們職業(yè)發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)，只有通過不斷努力和實(shí)際行動(dòng)，我們才能取得職業(yè)生涯的成功。
總之，三基理念是我們?cè)诔砷L和發(fā)展過程中的重要指引。通過自己對(duì)三基的理解和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了其在個(gè)人成長、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任和職業(yè)發(fā)展等方面的重要性。希望未來能夠繼續(xù)保持三基理念，不斷努力和奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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