總結是一個反思和思考的過程，對于個人和團隊的發(fā)展具有重要意義?？偨Y可以包含對問題的分析和解決方案的提出，體現(xiàn)個人的創(chuàng)新能力。以下是一些總結的收集和整理，希望能夠為大家提供一些寫作上的參考和參照。
教育實習個人實習總結篇一
敬愛的領導們、老師們，親愛的同學們：
大家晚上好!
我很榮幸能受原州五中17名實習生的委托，向大會就我們于2019年9月13日至11月7日這兩個多月以來，在原州五中的實習情況、實習學校教學安排、實習生實習情況和實習中遇到的困難及解決的辦法，從課堂教學、班主任工作和教育調查三方面做詳細匯報。
九月的秋風夾雜著金色豐收的氣息，我們滿懷教育實習的憧憬、帶著激動、背著激情，在我院趙紅建老師的帶領下，2019級化學教育專業(yè)的17名實習生來到了固原市原州五中，開始了我們作為一名師范生的必修課——教育教學實習。
經歷了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任;在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的。
規(guī)章制度。
尊重實習學校領導和老師虛心聽取他們的指導意見完成我們的實習任務。
在化學教學工作中，我們主要從事聽課、備課、說課、講課、評課、批改作業(yè)、周清試卷的命題及考務工作。共聽課255節(jié)，人均15節(jié);講授新課44節(jié)，人均2.6節(jié);講習題課63節(jié),人均3.7節(jié);其中從事高二年級化學教學工作的7名實習生還命題、監(jiān)考、閱卷和講卷各6次。
萬丈高樓平地起，千里之行始于足下。我們以“講好課，先說課;說好課，得備課;備課前，多聽課”為指導，以作一名優(yōu)秀的人民教師為目標，進行著教育教學實習。
都說實踐才能出真知，本以為自己已經掌握教育學原理，在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。
而老師的豐富教學經驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)仔細的批改，指出錯誤的地方，更關鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，側重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。
在聽實習學校指導教師講課時，采用“交叉”聽課的方式，盡可能多聽，且詳細記錄聽課內容，并在課下對指導教師的教學思路、教學設計、教學技巧等進行深刻反思。聽我們實習生自己授課時，我們不但記錄其教學內容，還記錄其主要的優(yōu)缺點，并在課下進行交流。在備課環(huán)節(jié)中，我們通過分析教材、收集資料、觀看優(yōu)秀教學視頻、聽取指導老師意見等多種方式來完善我們的教學設計。說課時，我們結合新課改的特點、學生的實際情況和指導老師意見，力求使說課具有開放性、綜合性、研究性和靈活性。而在授課時，更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從基本的教學技能開始訓練，盡可能保質保量的完成教學任務。課后，我們積極開展評課活動，評課氣氛深刻、激烈、友好。最后，通過作業(yè)來檢驗教學效果，并及時對不足處進行糾正補充。
班主任工作是另一種能力的培養(yǎng)。在擔任班主任期間，我們堅持每天跟早操、課間操、眼保健操，督促學生進行衛(wèi)生打掃。在工作中不斷的鍛煉，不斷成長。原州五中第xx屆運動會的圓滿結束，又一次檢驗了我們的組織能力。高一年級團體操訓練，是培養(yǎng)團結、和諧班級的機會，我們和原班主任一起陪著學生，從開始直到結束。為了使班級能夠和諧，為了能提高學生的安全意識，為了能讓學生樹立遠大的志向，我們以“我有一個夢想”“我的青春我做主”等主題多次組織了主題班會生活。每當著手組織班會、時，我們都認真準備，盡可能做好每個細節(jié)。當提懸著心，懷著緊張召開班會時，心中更是忐忑不安，直到那一聲聲喝彩穿入耳朵，我們才知道“天道酬勤”，我們成功了。在五中實習的這段時間里，我們不僅完成了教育教學實習任務，同時通過開展各種教育調查，深入了解新課標下，學生的學習困難，課程教學結構，和社會環(huán)境對當代學生的影響等多方面的內容。
要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作;然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散;最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
當然，我們在實習過程中也遇到了許多困難。由于實習學校條件有限，我們被安排到了一個常年背陽、陰冷的物理實驗室作為臨時辦公室，辦公條件極為惡劣。又基于我校距實習學校較遠，大家都必須早出晚歸，中午在辦公室度過。在實習初期，實習學校對我們并不放心，不能放手讓我們去工作，甚至冷眼以待。在教學過程中，由于經驗不足，大家都多多少少出現(xiàn)了緊張、教態(tài)失常、語無倫次和拖堂等現(xiàn)象。面對這種種困難，我們并沒有氣餒。因為我們知道這就是現(xiàn)實生活，而且我們的身后還有許多的師弟師妹要進行實習，如果我們放棄，就意味著否定自己，否定我院全體師生。所以，我們不能放棄，也沒有放棄，而是積極開展自救。大家自帶暖壺、飯盒和羽絨服等，積極融入學生生活，與學生學在一起、吃在一起;每次上課前都反復試講，直至滿意。用實際行動證明，我們的決心。終于實習學校被我們的堅決所征服，大家都得到了認可。
轉眼已是寒冬，一場冬雪后，我們離開了逐漸熟悉的學校?；貞浳覀兘洑v的點點滴滴，每一次聽課，每一次講課，每一張嗷嗷待哺的笑臉都浮現(xiàn)在眼前。這次實習將是我們步入社會的第一次實踐，將成為我們人生中的一次重要經歷，我們將以此為基石，珍惜在學校僅有的時光，努力做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。此刻，我們也深深體會到了作為一名教師的那份艱辛教育實習個人總結。
本次教育實習，我順利完成了教學工作，班主任工作，教育調查的實習任務，達到了了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要愛和嚴結合，才能更好的做好教師這一職責;而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生?？偟膩碚f，本次教育實習是一次成功的實習。
最后，我代表原五中的全體實習生，向一直關懷我們的領導和老師們，表示忠心的感謝，向一直奮斗在實習前線的指導老師們說一聲“老師，您辛苦了!。同時，祝老師”們工作順利、身體健康，祝師弟師妹們學習進步。匯報完畢。謝謝大家!
教育實習個人實習總結篇二
20xx年x月x日至11月x日，我在景洪市第五中學進行了為期三個月的實習。在指導老師的幫助下，我很好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月x日到景洪五中報到，正式開始了實習生活，實習班級為七年級8班。在三個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
首先，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
其次，學校給我安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。
再者，在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，我及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導，每天下午放學后的半小時，我都會到班上進行答疑。同學們學習語文的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。
最后，從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的問題，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中，我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
除了上語文課，我還擔任七年級8班的班主任。第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學生們進行交流，這樣能給學生親切感，也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平時我耐心地做學生的思想工作，了解不同學生的具體情況。很快，根據情況制定了工作計劃，交由班主任周老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。
首先，是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。
其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
學生的紀律方面，學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束，抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
在實習期間，我也有了一些。通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結自己，不跟別人比，就跟自己比，總結著自己的不足，積累著一點一點的經驗，用每一天小改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。
在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復思考，反復學習，讓自己的能力得到提升，充實自己。
總之，我在實習的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教育實習個人實習總結篇三
此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。
此外，課前準備以及課后反饋也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去。
事后指導教師對我說是我對學生們的水平了解不夠，所以后期我多余學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的'話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一。
每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學生學習能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深入了解，而且收獲了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
教育實習個人實習總結篇四
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學實習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
我教的是高二理科7班和8班的數學，經過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數學基礎還不錯，但由于高中新知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。我主要通過培養(yǎng)他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
（1）在工作準備方面。
我擔任高二理科8班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
（2）在班級日常管理方面。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，理科8班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
（3）在班級活動方面。
學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。
（4）互相關心，相互學習。
實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。
我們實習隊的教育調查內容不限，實習生分別對初中來至不同學校的同學、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數據統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。
回顧這40天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習.
教育實習個人實習總結篇五
讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結經驗，要有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)作，有所前進。
一：在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素質；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質；在教育教學中提高專業(yè)素質；在文明教育中完美人格素質。
二：離論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎。
三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養(yǎng)合格人才累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
在新開街學校實習的.這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體情況如下：
開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學進度及教學計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定后，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。
在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。
教育實習個人實習總結篇六
這是到來的第十周了，轉眼間已走過了兩個多月的日子，突然感覺不舍，日子轉眼間變成倒數，周四的時候，接到保定市教育局的通知，6月29號、30號進行高一年級期末考試，突然間距離離開的時間變成了30天，好快!
日子總是行云流水的走著，而我們也在不斷地收獲，剛的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔心自己會不會講錯，學生會不會喜歡自己，教學上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學校領導布置的各項任務等等而隨著每一天的努力，對于教師工作和學生管理開始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多需要學習的東西。
首先，對于聽方面，在老教師講的時候，不僅要聽老教師是如何講授知識點的，還要觀察學生的反應，記錄重點內容，根據學生的反應判斷這個知識點是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每個教師都有自己講的風格，在講的過程中，是引導學生自主思考、培養(yǎng)他們的獨立思考能力多，還是將自己的想法轉變成語言講給學生聽，讓學生更容易明白，這就是每個老師側重點不一樣。
其次，對于講方面，實習老師的知識儲備與實踐經驗較少，需要經過大量仔細的學習，那也就是需要實習老師做到備認真仔細，多向老教師請教，多問多聽多練，不僅學習知識的廣度與深度，更要學習講法與教法。剛到實習學校的時候，曾經向我的初中班主任請教如何上好第一堂，不失溫柔又可以鎮(zhèn)住他們，老師說，高中一年級的孩子已經有了自己獨立的想法，想要他們喜歡你或者感染他們，那你一定要做好堂語言，你堂知識講解的魅力征服了他們，他們自然而然就跟著你的步伐走了，不管在上還是下。這周講過程中，出現(xiàn)了這樣一個插曲，一個差點變成失誤的插曲。當時我在講甲烷的取代反應，對于反應現(xiàn)象中有一條描述為：水槽中有固體析出。當即就有同學向我提出，這個固體是啥，我突然慌了，因為在備的時候我并沒有查閱這個現(xiàn)象的相關解釋，我第一作出的處理是，讓同學們回顧實驗方程式，仔細思考一下，猜想這個固體是什么，同時給自己一個思考緩沖的機會，然后在腦海里迅速思考了一下這個問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題。下后我怕自己的解釋有失偏頗，趕快上網查閱了相關解釋，結果差強人意，我心里的大石頭也總算落地。然后我開始反思自己，如果今天我沒有想出，或者說從我現(xiàn)有的知識儲備記憶中沒有提取成功，那么這就是我備的不充分不細致。希望自己以后可以改進這一點。
最后，就是學生管理，良好的堂紀律在很大程度上決定了老師與學生講、上的狀態(tài)，所以，作為實習教師說，需要提高的一點是，學會把控堂。
做好每一天，創(chuàng)造閃閃發(fā)光的明天。加油，實習生!
教育實習個人實習總結篇七
實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。
10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領導的一致好評。
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗，由于經驗不足，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習總結如下：
我于10月12日到斗雞中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為高二年級。在六個禮拜的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
教學方面，先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數學實習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的'教學經驗。
正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導老師審閱后進行試講。學校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
班主任工作實習方面，我擔任高二理科5班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，理科8班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。
教育實習個人實習總結篇八
光飛逝，短短一個月，實習的時間就結束了。剛開始總覺得時間過的很慢，還盼望著實習快點結束，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的一個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，也早已把自己當成了這個集體里的一分子?？吹脚c自己相處了一個月的老師和學生，想到今后可能不會再見面，真的很不舍，很不想離開。
但是，天下無不散的宴席，雖然只是短短一個月。除為人師，我倍感驕傲與自豪，既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經驗教訓。在獲得得了有關英語教育，教學工作實際的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
我相信實習是我們即將走向社會的一個重要階段，實習鍛煉了我們的實踐教學能力，也使我們對教育工作有了一定的認識，更讓我們在實踐中體會了教書育人的重大責任。在實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，虛心地聽取老師對我的評價和建議。也認真的聽好老師的每一堂課，從中吸取老師寶貴的教學方法?？梢哉f，聽課為我們的教學工作打下了堅實的基礎，而且，聽完課之后，我們小組也會相互探討學習。從老師身上，我看到了他們豐富的教學經驗，形式多樣的教學方法和嫻熟的教學技能，自己受益匪淺。平時我們也會認真，仔細地批改學生的作業(yè)，做好作業(yè)評講的工作。課間的時候我也會到教室去輔導一些英語基礎不是很好的學生，希望能激發(fā)他們對英語學習的興趣，盡全力做好一名有責任心的實習老師。
還記的要上第一節(jié)課的時候，我感到很緊張，害怕自己說不好，不能讓學生信服。為此，我花了三天的時間去準備，包括找資料，脫稿練習，還想著用應該用怎樣的簡單的話語去表達，才能讓學生聽明白我要表達的意思。終于，我第一次登上了講臺，當我看到那一張張童真、可愛的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神的時候，我突然覺得自己一點都不緊張了，因為我感覺到了自己的責任，我想盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下結束了。課后，老師給我做出了點評：可以用不同的方式去操練新的知識，也可以借助自己的人格魅力，結合一些生動形象的表情、姿態(tài)和手勢，這樣可以使語言更具表現(xiàn)力，也能讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的集體，他們愛表現(xiàn)，我們應該爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。之后，我還有很多可以上臺的機會，我也很珍惜這些上課的機會，每一次都會很用心的去準備。我想作為一名老師，沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我覺得自己一直在進步，我覺的上課帶給我的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生，他們不會像自己的同學那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問題，而是真正地在思考和等待我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當然，在上課的時候，我也遇到過困難，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折，讓我_越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想法設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，更重要的是在教學活動中建議平等的師生關系，這樣才能有效的進行教學。
在實習期間，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級的學生，處于一個好玩又充滿著好奇心的年齡階段，有時候在遇到問題時就不會考慮太多，就是按心里的想法去做了。我記得剛去的時候，他們都對我保持著一定的距離，可是當我在問到他們的興趣愛好時，他們就開始滔滔不絕了，就這樣我們的關系就拉近了，之后，他們也會主動來找我聊天了，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們訴說著他們的趣事和煩惱。而在班主任日常管理工作中，我也積極負責，認真到位，事事留心，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操，自習課等等，每樣事物都認真負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我也發(fā)現(xiàn)班主任這個職位的重任，因為班主任要通過自己良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，然后他們才會接受班主任的管理和教育。
在實習中，我受益匪淺，將理論與實踐在機結合起來，鍛煉到了自己。實習，也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充實的公開課，是我人生路上的一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好的回憶，那些快樂的、難得的經歷，我一定會好好珍惜!站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠。實習后，我也將更加努力充實自己。
教育實習個人實習總結篇九
9月13號至11月5號期間，我們實習隊在佛山市xx中學進行了8個星期的教育實習。在xx中學領導和老師的關懷與幫助下，實習隊的工作取得圓滿成功。全體隊員經過堅信的努力，得到了xx中學老師與學生們的一致認可。
（一） 實習人員情況：
指導老師：鄭x
隊長：饒x
實習隊員總人數：18人
實習內容：語文教學實習 班主任工作實習 教育調研
（二） 實習前期準備：
與往年相同，學校召開了實習動員大會，提出了相關要求與注意事項，并激勵和鼓舞了同學們的士氣。同學們在老師的指導下為實習上臺作最后的準備，努力調整自己的狀態(tài)。
（三） 正式實習期間
我們實習隊來到海中當天下午，領導即為我們舉行了歡迎會，將我們的分組與高一年級各個班搭配，與班主任及各自的指導教師見面。學校給我們提出了極高的期望和要求，同學們雖然初來乍道，但仍然懷著高漲的熱情與戰(zhàn)斗意志接受了考驗，爭取做到最好！
1、 語文教學篇
第1周至第3周—— 這段時間，我們主要進行聽課，課后積極跟老師交流，獲取上課的經驗。除了高一年級，我們還在經過學校領導同意的情況下到高二進行見習。同學們還在課后進行研討會，討論各自聽課的心得和體會，能力都到了進一步提高。見習期間，我們平均聽課達十五節(jié)，個別達二十幾節(jié)之多。大家虛心積極的態(tài)度得到了海中上下的一致認可，同時，同學們趁著晚上的空擋，還互相進行試講，并各自提出意見，這種相互學習、相互促進的教學交流使得我們的授課水平有了質的飛躍，為之后正式上臺的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅實的基礎。
第4周——評卷周 在國慶之前，海中進行了高一級的摸底考和高二級的月考，根據海中的安排，我們參加了評卷。在老師的指導下，同學了解了高中語文評卷的基本流程，并從中鍛煉了能力。不僅如此，由于改卷時間較緊，我們與海中的老師共進退，加班加點，最終在規(guī)定的時間內完成了改卷的任務，這種艱苦奮斗，奮力拼搏的精神，體現(xiàn)了華師實習隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，令海中領導和老師極為感動，獲得許多老師的贊揚和褒獎。
第5至第7周——上課周 。在經過實習學校老師的悉心指導和同學們的努力備課后，我們開始了正式上課。雖然缺乏經驗，在剛開始大家出現(xiàn)了許多問題，但是隨著上課次數的增多，我們駕馭課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。同學們各有所長，又不避短，一點一滴進步，一步一步的獲得同學們的配合和尊重，最終在講臺上站穩(wěn)了腳，流暢而精彩地完成一節(jié)一節(jié)的課堂。
第8周——實習總結周 實習即將結束，同學著手進行總結，填寫實習鑒定表，開始準備班級交接工作和返程工作。
2、班主任工作篇
提示去找同學進行個別談心、輔導，大膽而不失謹慎地處理如遲到、曠課、病假等“突發(fā)事件”，等等。大家都擦亮了眼睛，積極地發(fā)現(xiàn)班里的問題并解決問題。除了大膽地開展各項班主任工作，我們在可允許的范圍內，積極地與學生們進行學習、生活上的交流，與他們做朋友，建立了良好的互信關系與師生友誼。
第8周——告別海中 在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒有放松，堅持到最后的時刻。我們善始善終的實習態(tài)度受到了海中領導與老師們的表揚。臨別的前一個晚上，大家都得到了老師與學生們美好的祝福，許多學生還留下了不舍的淚水。我們收獲的，不僅僅是班級管理的經驗，更多的`是與師生們的真摯感情。同時，大家心里都很清楚，海中老師與學生的肯定，才是我們此次實習最大的收獲。
1、樹立好“第一印象”
“第一印象”往往能比較牢固、深刻地保持在學生的記憶里，對他們產生一定的影響。老師和學生初次見面也是樹立威信的好時機，在進行教學及班主任工作時，留給實習班級全體學生好的“第一印象”，便會比較快的獲得學生的信賴和尊敬，對接下來的教學、班主任工作的開展十分有利。因此無論對講話內容、方式，表達技巧，語言文字；還是舉止儀容，一顰一笑，都不能掉以輕心，力求給學生以最佳印象，使學生預感到在實習老師的帶領下，各方面都會有所進步和變化，從而確定實習老師在自己心目中的地位。
2、處理好師生關系
實習生在教育實習中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學生的老師，也應是學生的大朋友；既是一名準班主任，也是指導老師和本班班主任的學生。因此，我們實習學生要處理好這兩層關系：
1）對實習學校指導教師和本班班主任，我們實習生要虛心向他們學習，主動爭取他們的指導和幫助，充分尊重和聽取他們的意見和建議。
如見習課堂教學中，要認真觀摩指導教師的講課，學習他們好的教學經驗和方法。在自己備課和試講中，更要主動向老師請教，聽取他們的意見和建議，以使備課更充分，上課更有把握。
我們在實習期間，格外尊重指導老師，虛心向他們請教，并就教學問題進行了有益的探討，從他們身上學到了不少知識及教學方法，并建立了深厚的友誼。
對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。
在班級日常工作和管理及開展各項活動的過程中，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。
2）對于實習班級學生要能“松緊結合”，不管是教學還是班主任工作。
“緊”才能在學生中樹立自己的威信，讓學生認可你。不然，學生可能不把你當老師看待，那么在課堂秩序維持、工作開展都將出現(xiàn)不好的后果。
“松”就是要放下架子，善于接近學生，主動和學生打成一片，態(tài)度誠懇，言談親切，樂于答問、循循善誘，使學生向你推心置腹地暢談，以便了解他們的感想，成為他們學習、生活中的大朋友，從而能有的放矢地進行教化。
總的來說，這次實習是勝利的，是成功的。通過深入教育第一線的實踐，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能，無論我們日后是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富！
教育實習個人實習總結篇十
2xx月x到x月x日，我來到了xxxx中學開始了為期七周的教育實習。我非常珍惜這次實習的機會，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。
實習生活是緊張而忙碌的，這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了很多，自身的能力也有了很大的提高。實習任務主要包括班主任工作以及教學工作。下面，我將從以上這兩方面對我的教育實習作一番全面的回顧與總結。
（一）班主任工作。
在班主任實習工作期間，我擔任的是xxxx中學xx班的實習班主任，通過自己的努力和與原班主任的默契配合，我完美的完成了實習期間的各項任務，得到了老師和學生的一致好評。
要成為一名出色的班主任，我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點就是細心。班主任繁瑣的日常工作包括學校安排的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等，除此以外，還要應對種種計劃外情況。xxxx中學xx班共有學生xx人。班主任作為這xx人的管理者必須要對他們負責，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期，一旦錯過了教育的最好時機，機會就很難再出現(xiàn)，而問題依然得不到解決。還有要及時進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學生安全到家，及時回校，如果是病假，作為班主任更要細心關心學生病情以及提醒學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。。
細心一般用在班級的日常管理中，那么耐心就是用于學生的個別輔導。擔任實習班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學生的信任，我很樂意成為他們故事的分享者。當他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會根據學生的具體情況給出一些指導意見，目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。在對違紀學生進行教育的時候，我采取的是一種“細水長流”的教育法。每次批評的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”，我會不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。
所以有老師說，當班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。
責任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標準。這次實習班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間，我參加過年級的班主任會議，從其他的班主任身上我學到了許多寶貴的經驗。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長，跟學生溝通以得到最全面的情況。
以上提到的是班主任工作時主要體現(xiàn)的“三心”，當然，要把班主任工作進一步升華，除了“三心”，我覺得還需“兩意”--善意與樂意。
善意就是你要用最善良的眼光看待學生錯誤。我的理念是“如果學生在學校犯了什么錯誤，那絕對不會是孩子的問題，只能是教育的問題?！被谶@樣的理念，我覺得我已經能很好地處理學生出現(xiàn)的問題。有一次上課的時候，坐在第一排的兩個學生居然在用手機玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴，但是我選擇了平和對待。我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我?！彼麄儾]有很害怕地等待下課，反而很積極地回應我提出的問題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機。一直到實習結束，他們都沒有對我產生抵觸心理。
教育實習個人實習總結篇十一
在搞好教育實習、班主任工作時，也不忘我的調研任務。學校教務處也對我們的調研非常支持，由于我們隊伍人數較多，一起進行調研會造成一定的資源浪費，因此最后決定把調研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經過討論，我們的調研題目定為《新課標下潮陽實驗學校高中部課堂教學互動調查研究》。在組內成員的配合下以及教務處張主任的大力支持下，我們設計問卷、分發(fā)問卷、收集數據、分析數據、得出結論，最終調研順利進展。調研，使我們從實踐中得到答案。
身為實習隊副隊長的我，也積極為隊伍建設出謀劃策。
前期準備上，組織隊友聚會，增強凝聚力，督促隊友自行學習準備，為以后的實習打下堅實的基礎等，也結合《華南師范大學09級混合編隊教育實習試行計劃》、《混合編隊實習紀律須知》等資料，并根據學校的實習工作安排，和其他兩位隊長編寫完成了《20__年華南師范大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊隊規(guī)》、《20__年華南師范大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊計劃》、《20__年華南師范大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊介紹》、《20__年華南師范大學赴汕頭市潮陽實驗學校實習隊隊員通訊錄》、相關材料初稿的制作，還負責了工作證的設計。
教育實習中，積極關心隊友，為隊友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的贊許，同時也獲得了友誼。
兩個月說短也不短，在這里收獲的真是太多太多，想說的話也太多太多了，短短的一篇總結，是不能完全概括我在這里的一切，衷心地感謝學校領導的支持、感謝老師的指導、感謝隊友的友好、感謝學生的友善，最后祝潮陽實驗學校越辦越好，愿老師同學學生們越過越好！
教育實習個人實習總結篇十二
按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學工作見習。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經審閱、批核并達到要求后，正式授課。
1、堅持上下班制度，執(zhí)行二附中作息時間和教職工管理制度。按時到校，從不遲到、早退。本著多觀察、多參與、多了解、多反思、多對比的思想，參與到學校工作的方方面面。
2、全方位參與管理和學習體驗。從進入二附中的第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動、檢查學生課后作業(yè)的批閱與設計情況、設計體育活動課程，并進行每周三下午連續(xù)四節(jié)體育活動課的實踐教學，實現(xiàn)了在學習中實踐，在實踐中學習。還代表二附中對大學20xx年畢業(yè)，要到西部支教的碩士研究生進行題為《如何盡快成為一名西部支教教師》的專題培訓。與領導、老師融為一體，成為學生的益友?？蒲幸庾R、學習精神和管理方法，給我留下了深刻的印象，不僅開闊了眼界，而且提升了自己的素質。
3、虛心請教、務實學習。為了盡快轉換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應新的崗位，我在學校領導的介紹下很快了解了二附中的基本情況。進入二附中網絡信息平臺，查看資料，了解學校組織機構及其職能職責和開展工作的情況。認真閱讀楊校長贈與的幾十本關于二附中課程設置、作業(yè)設計、校園文化建設、規(guī)范學校管理、教師論文集等書籍。在研讀的基礎上，記學習筆記，摘錄要點，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以整理、記錄。同時，積極撰寫論文，其中我撰寫了一篇《教育是慢的藝術》心得體會文章。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規(guī)章制度。在向韓主任請教之余，我抓住一切空暇時間，深入到教導處、德育處、總務處、教研組、年級組、大隊部，與他們一起座談、交流、探討，了解各處室的工作重點、方法和特點，并加以整理，結合二附中教育教學活動，進行深層次的分析、思考，取其精華，為今后的工作提供參考。
4、深入課堂。課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課37節(jié)，同時還代課16節(jié)。通過深入課堂學習，讓我領會到名校先進的課堂組織方法與技能，領略新課程背景下教師的授課方式和教學風格，對學校的教育教學有了深度的了解。
5、積極參加學校的各種活動。參加每周的行政會議、教職工例會、教研例會、升旗儀式、教研活動。在2個多月中，先后參加了大學教育碩士學位研究生論文開題報告評審會、“漫游星空”講座、名師講壇、拓展課堂、運動會、教師培訓、中國創(chuàng)新教育年會、少代會以及中國科學院院士講座、大學專家演講、大學校職鍛煉干部培訓、以“互融共進，和諧發(fā)展，傳承文化，共建現(xiàn)代名?！睘橹黝}的蘇步青學校等“五?！甭?lián)盟校長論壇等活動60多場次。協(xié)助接待新疆、寧夏、長沙、廣東等全國各地學校的來校交流。通過活動的參與，我對教育的本質有了更深刻的理解。全方位、多角度的了解學校的辦學現(xiàn)狀，深入地了解該校的新課程進展情況和實際效果、管理經驗、師生成長情況，認真學習并針對自己學校的情況進行反思。
6、參觀走訪市內外學校。充分應用掛職學習的十幾個周末時間，以及借二附中外出交流活動的契機，先后深入到大學、交通大學、同濟大學、上海財經大學、上海體育學院、附中、交大附中、浙江義烏望道中學、同濟中學、同濟大學附中參觀、交流學習，真正讓我感受到上海教育是中國面向世界的一個窗口，是全國領先的教育品牌。
二、教學工作實習。這是重中之重的任務，經學校教導主任安排我負責七(3)班的語文教學，內容為人教版《語文》的第1、2單元。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好;教學基本符合新課標要求;教學語言表達清楚，普通話順暢;課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。
三、他方面的工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學校全體教師會議，積極融入學教師.....
教育實習個人實習總結篇十三
為期三個月的實習生活轉眼就要結束了，在這三個月的時間里，我認識了我的指導班主任、指導老師和一起生活工作的同行實習老師們，以及34個可愛的孩子，他們都給了我很多的幫助和啟示。在這段時間里，我學到了在大學課堂根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。最重要的是，自己在各個方面都有了很大的進步。下面我就從學校概況、英語教學、實習班主任以及收獲和體會幾個方面來總結這三個月的教學實習經歷。
學校概況：去年10月8號，我們一行17個實習老師跟著師大的指導老師們來到了實習學?！矊幨械诙袑W。當我們下車看到這個美麗的校園時，大家都很興奮和激動，這里將會是未來三個月我們成長和進步的地方。第二天中午，學校舉行了一個小型的見面會，我們認識了各自的指導老師和指導班主任。我的指導班主任和指導老師分別是李老師和陳老師，我們作了簡單的自我介紹，他們都是很和藹的老師，對我也很照顧，讓初來二中的我倍感親切。通過校長及部分學校領導的講話，我了解到安寧二中是一所擁有久遠歷史和豐富人文內涵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，在最近幾年更是取得了很好的成績，讓我對未來三個月的實習充滿了期待。同時，校領導也對我們實習生做出了工作、紀律等各方面的要求和期望。
聽課：實習的主要工作之一就是聽課。見面會一結束，我就開始跟著我的英語指導老師陳老師去聽課。真正意義上的第一次近距離接觸真實的初中英語課堂，也明顯的感覺到，真實的英語課堂與以前在師大的模擬課堂是完全不一樣的。而這時候的聽課也與之前做學生時候的聽課不同。以前聽課只注意記筆記、學知識，從來沒有認真留心老師的授課方式。陳老師是一位教學經驗非常豐富的老師，帶了十幾年的初三英語，今年剛剛轉下來教初二，對考點重難點掌握的非常精準。同時在性格上也是非常隨和上課非常幽默。陳老師上課的節(jié)奏非常穩(wěn)，時間掌握的很好，這些都是值得我學習的方面。同時，陳老師是老教師，不喜歡用多媒體，上課以知識點為主，課堂活動、學生練習語言時間較少，課堂指令用語也以中文為主，課堂會讓學生覺得有點無聊，上課有些壓力。我覺得英語課堂教學可以適當增添一些新鮮元素，激發(fā)學生的學習興趣和課堂積極性。之后我也聽了這個學校不同年級不同學科的老師的課，每個老師都有自己的教學風格和特色，每個老師身上都有值得我學習的地方，聽課三個月，收獲很多，對初中英語課堂有了更深刻的認識以及思考。
課堂教學：在第二周的時候，我有了第一次可以站上講臺的機會。當時我上課的內容是八年級上冊第五單元section b 的3a到3c部分。由于是指導老師臨時有事上課前才通知讓我去上所以沒來及做任何準備。雖然是第一堂課，但由于之前自己在培訓學校上了兩年的課，并不是太緊張。上這種大班課跟以前一對一一對四的補習課有很大的區(qū)別，學生層次也不一樣。一堂課下來，感覺很挫敗。自己想講的東西沒有講清楚，教學任務沒有完成，學生上下來也很吃力。對學生的基礎估計過高，對教材不夠熟悉，跟學生的配合度也不高。在之后的實習中，自己認真觀察指導老師及其他老師上課，熟悉教材，認真?zhèn)湔n，加上指導老師身體不好把很多的上課機會都給了我讓我有了鍛煉和實踐的機會，取得了一定的進步，也有了自己的思考和認識。
全班34個學生，水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度一不一樣，而老師要面對全體學生展開教學不能只局限于幾個人。還有，一堂課的知識結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并簡化問題。在課堂活動和課堂用語方面，我盡量讓課堂氣氛變得輕松活躍，給學生自己練習語言的機會，適當增加英語使用頻率給學生創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，提高他們的課堂和學習積極性。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生語言層次比較低，相比較而言更適應傳統(tǒng)的教學方式，教學以考點和知識點為主，弱化對語言運用能力的培養(yǎng)，這也是我在實習期間最大的一個困惑。還有對于知識點深度和難度的把握，需要對考試出題范圍特點要求非常熟悉，還要充分了解學生的基礎和掌握知識的特點，綜合考慮各方面的因素，對我來說這是一個難題。同時，通過三個月的實習我覺得，好的老師不僅課堂安排得好，還要有掌控課堂的能力，管好紀律是最基本的，還有教師個人魅力的培養(yǎng)也非常重要。
不成熟的幾點建議：二中的英語老師平時都不教聽力，只有規(guī)模比較大的考試學生才有機會聽聽力。原因是教材教輔配套的聽力材料語速較快，這里的學生聽不懂跟不上。但我覺得，聽力教學在整個初中英語教學中是很重要的一部分，尤其是農村中學學生剛開始真正接觸英語，這一階段的英語啟蒙學習對于高中、大學的英語學習都有較為重要的影響，所以我覺得還是應該適當給學生提供一些練習聽力的機會和正確的引導，讓學生接觸到真正的英語，糾正發(fā)音，感受英語的語感和語言環(huán)境。同時我也覺得，聽不懂只是暫時的，只要老師和學生都充滿信心并且作出努力情況會有所改善。第二個建議是針對學校的晚課安排。學生經過的一天的學習需要一定的時間來消化知識和鞏固強化，并根據個人不同的情況進行學習。二中的晚課沒有學生自習的時間，每天晚上安排四節(jié)不同科目的正課，下課20分鐘宿舍就熄燈。學生沒有足夠的自習時間來完成課后練習和進行復習預習的工作。學校應該適當減少晚課數量增加學生自習時間。
實習班主任：我們每個實習生出來要參與英語教學實習外，還要體驗班主任工作。我的班主任指導老師是初二1608班的李老師。在見面會結束后，我就找到李老師大體了解了1608班的一些基本情況。之后又通過班委會議了解了班級的一些日常工作和各班委的工作職責。作為一名班主任，就要對班里面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀，班級規(guī)約，課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學生們內在的修養(yǎng)和習慣的培養(yǎng)。作為一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領導要主動打招呼；在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。在安寧二中，實習班主任平時工作就是兩操、班級衛(wèi)生、查寢等基礎工作。實習期間每天守著學生跑早操課間操，清點人數，安排督促環(huán)境衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃，維持輔導課紀律，以及下晚自習到學生宿舍查寢，偶爾也會有主題班會、收費、運動會等安排。雖然班主任工作很繁瑣時間跨度大，但通過這三個月的體驗收獲了很多。除了做好自己的本職工作，我也很注重跟學生的溝通交流。輔導課、課間、查寢時我都喜歡跟學生聊天聽他們的想法了解班級、學生學習生活各方面的真實情況，同時也跟他們交流一些學習方法，學習心得，給他們介紹大學生活喚起他們對大學生活的憧憬，促使他們更加努力學習，對問題學生給予適當的引導，通過日常的交往培養(yǎng)他們良好的學習生活習慣，同時增進與學生的關系以便于更好的完成工作。在三個月的副班主任工作中，我付出了很多的時間和精力，但收獲更多。對中學教師這一職業(yè)有了更清晰和深刻的認識。通過觀察和實踐，我覺得要做好班主任工作，有強烈的責任心是關鍵和根本，同時要細心觀察，對學生有耐心。愛心、細心、耐心、責任心不應只是一句空話。
收獲和體會：這三個月是我人生中唯一一次實習經歷，也是一段很珍貴的回憶。在這段說長不長說短不短的時間里，我認識了同行的實習老師們，我們在一起生活工作彼此都收獲了很多份友誼。共同的特殊經歷讓我們成為很好的朋友。我也認識了我的指導班主任和老師，這兩位非常優(yōu)秀的他老師在我實習期間給了我很多的指導和幫助，從他們身上我學到了如何做一名老師、班主任，怎樣管理好一個班級，怎樣安排教學工作，怎樣與學生相處。他們教給我的很多東西是我自己發(fā)現(xiàn)不了領悟不了其他人也教不了的，在這里要真心的感謝他們。他們身上的很多優(yōu)點閃光點都值得我去學習和思考。除了這兩位指導老師以外，這個學校的其他老師同樣也很照顧我們，通過與他們的相處，看他們任教的整體風格，對待學生的整體態(tài)度，都對我對于農村教師的認識與定位，對教師工作的認同程度，對自己今后的人生規(guī)劃都產生了一定的影響。最后，我還要感謝1608班的孩子們，與這群孩子朝夕相處，有了很多的體會和收獲，三個月的時間，我學會了站在學生的角度去考慮問題并且與學生和睦相處。雖然有時候他們會讓人氣得跳腳，也沒少對他們發(fā)脾氣，但他們給了我滿滿的成就感和幸福感，能跟他們相處這么一段時間，共同經歷我珍貴的實習時光，我很開心。在這三個月的實習中，我有過困惑和疑慮，也有過挫敗和成功，當然也收獲了成長和進步。通過實習，我對自己有了更多的、更深刻的認識。也對教師這個行業(yè)有了新認識、新看法、新理解，也對自己未來的出路有了更為透徹的認識。三個月的時間，我已經逐漸認同了自己作為教師的存在，希望未來自己會成為一名好老師。
離別如期將至，有對實習學校的不舍，更有對學生的不舍。但自己今后的路還長，我會把這次經歷當成美麗的回憶珍藏牢記?；氐綆煷?，還有更多的事要做，要想成為一名好的老師，要學習的太多太多。對自己說：加油吧！你會成功的！
個人實習總結范文2500字三
實習目的：實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
實習時間：20xx年9月1日至20xx年1月31日 實習單位地址：xx市xx鎮(zhèn)xx路xx廣場一樓，手機業(yè)務實習，在店里是銷售手機，向顧客推薦手機。
出的貢獻，并榮膺多項殊榮。經過十幾年的發(fā)展，中域電訊連鎖店遍布全國各地，業(yè)務范圍覆蓋手機銷售、配件銷售、增值服務、移動業(yè)務、電子商務等領域，是國內規(guī)模最大的手機連鎖企業(yè)之一。中域電訊一直以來專注于營銷和管理模式的創(chuàng)新，勇于嘗試新業(yè)務，不斷探索出前沿的經營理念；在連鎖擴張業(yè)態(tài)上率先突破行業(yè)固有的模式“瓶頸”，利用對加盟商進行分級管理的方式，創(chuàng)造出獨具特色的連鎖經營模式，從而奠定了中域電訊在手機行業(yè)的領導地位。xx年中域電訊以“攻城掠寨”的速度，走出廣東，邁向全國，拉開了中國手機連鎖擴張的盛大序幕；20xx年中域電訊攜手家樂福，強強聯(lián)合打造獨樹一幟的“店中店”模式，這標志著中域電訊連鎖擴張步入一個全新階段，到20xx年，中域將合作伙伴擴大到易初蓮花、好又多、百佳、樂購、大福源、沃爾瑪等國際知名零售巨頭，“店中店”模式迅速得到“復制”，并在全國范圍進行推廣。
我在店里是銷售手機的，向顧客推銷手機，我們一天的工作流程：
1開業(yè)前
（1）當班人員必須提前半個小時入店，并進行簽到。
（2）自我檢查儀容儀表：工作服的整齊著裝、胸牌的正確佩帶。
（3）根據店長安排進行地方的打掃及貨賀的整理。
（4）開早會a認真聽取店長所講的晨會內容，明確今日由店長分配的各項工作。b學習公司下發(fā)的文件，促銷活動操作方法。c對自己不足的地方向店長請教，并認真學習下來。d練習練習營業(yè)規(guī)范用語：歡迎光臨中域電訊、歡迎下次光臨（要臉帶微笑，有親切感）。
2營業(yè)期間
（1）及時發(fā)現(xiàn)空缺商品，及時補貨。
（2）對進出顧客使用對應的禮貌用語。
（3）對進出顧客使用對應的禮貌用語。我們要介紹商品特性工藝規(guī)格，推薦合適商品給顧，運用所學的銷售技巧，增加顧客的消費心理，與顧客交談中，收集相關的反饋信息，并記錄在“顧客反饋信息表”中。
（4）促銷活動的實施，我們要及時向顧客做好介紹與宣傳，促銷商品的擺放醒目，促銷價格標牌的擺放醒目，促銷商品及時補貨上架。
（5）處理營業(yè)中顧客投訴要端正自己的心態(tài)，認真聽取投訴情況，不與顧客抵觸，始終保持微笑，并認真講解，不要輕意向顧客做出承諾。
3營業(yè)高峰期
（1）根據店長安排做好各區(qū)域的衛(wèi)生打掃，貨架整理。
（2）對數。
（3）開會（當日的營業(yè)額等）。
（4）關閉燈光。
（5）店員下班簽字。
（6）如為盤點當日，做好盤點工作（手機電池沒電要拿去充電、不見的數據線、手機串碼與盒子串碼不相同的，要報告給核算員）
（7）如第二天休息，應做好相應的交接工作。
（8）關閉所有電器包括：音響空調日光燈電腦。5用餐期間：安照店長分配，輪流外出進餐，交流工作中的經驗，以及工作中的問題相互溝通，在店長外出情況下，認真完成店長交給自己的代管職責。
在做我們這行，我們一定要學會與人溝通和處理事情的應變能力，要細心，要以誠待人，要有毅心有恒心，遇到事情不要慌張。而我們的產品是手機，我們公司是直接向廠家拿貨的，所以我們的價格比別人低，也是正宗行貨，也是全國最大的一家手機專業(yè)連銷店，這就是我們公司的優(yōu)勢。如果你想要知道手機的質量，首先按x#06#，然后在你的手機上會出現(xiàn)一個序號給你，找到第七個和第八數字，那么你的手機質量的好壞就明確了。如果是00，是質量最好的手機（原產公司生產的，原裝手機），如果是13，那么是質量最差的。 我在中域電訊做了五個月，在這五個月期間，我學到很多學校里學不到的知識，而服務營銷顧名思義，就是在營銷的過程中注重服務隊品牌的價值影響，即通過提高產品整體概念中的延伸產品價值，以至于提高產品的總價值。服務營銷是市場營銷的一種形式，服務營銷往往必須與其他營銷方式同時應用，它只能起到畫龍點睛的作用。服務營銷應注意的是：服務人員的素質、態(tài)度等，尤其要注意怎么來服務。
服務營銷部只適用于服務業(yè)，任何產業(yè)都需要服務營銷，往往往服務做得好比類似降價促銷的手段更容易留住客戶。因為心理因素是影響消費者行為的重要因素。因為這樣，我們每個月都會去培訓，磨練自己的口才、以及銷售技巧，每個星期都會去做市場調查，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。而我們要在顧客消費心理的角度去了解，這樣我們才能留住顧客，要不然顧客就會流失。而我們做為一名手機銷售員，在店里做的是銷售工作，雖然這份工作很變通，但是我仍然會用心去做好這份工作。其實不管做什么工作，干什么事情都需要我們有毅力。任何事情做久了我們都會產生厭倦感的，只是剛剛開始時有熱情是遠遠不夠的，我們需要的是持之以恒。怎樣做到，就需要我們在平淡中尋找快樂，自己給自己找一些有趣的事情做。我就是那樣的在工作久了以后，就開始產生了厭倦，剛開始的熱情也一點點的被時間給消磨掉了。 短短的實習結束了，在實習中我收獲到了許多在學校書本上學不到的知識，讓我的專業(yè)知識和專業(yè)技能都有了很大的提升。當然我也看到了自己存在的不足，尤其是在實踐能力上，應變能力上，因此我在后期的學習生活中要注意這些方面的改善。努力把自己培養(yǎng)成一個符合社會需要的復合型人才！
教育實習個人實習總結篇十四
我實習所在的學校是一所山村小學。實習的主要任務是課堂教育及班主任工作。光陰似箭，日月如梭?；仡欉@段學習期間，我在不斷的向前輩、老師們學習課堂教育及班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
在實習期間，通過了自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一位小學老師并不是想象中的那么簡單，現(xiàn)實中做一位好的小學教師更不易。此外，我也深深地感覺到小學生的可愛與單純。與他們相處多了，覺得可以讓自己永葆一顆年輕的心。我深知自己離標準教師這個標尺還差很遠很遠，也知道在從教的道路上，充滿了艱難險阻，但我會堅定著自己的夢想，克服一切困難，做一名合格的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。在實習過程中，我更是得到了輔導教師梁老師的細心指導和同事們的耐心指點，令我獲益頗豐，得以讓我的實習工作圓滿結束。下面我來說說我的實習任務：
1、課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做好一個語文教師所該做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各項事務。
教育實習是一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課的全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。
一個多月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它也使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這一個多月的實習，短短的實習生活，現(xiàn)在回想起來，感覺可以說不錯，真的很不錯，很有意思。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得：
第一是預備階段，通過指導老師先熟悉實習班級的信息上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同事上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是為學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同事的上課方式，上課的思想思路。接著，根據所學的教育知識和實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。
在經過了一周的聽課、試講后，我開始走上講臺，開始了我從事教學的第一節(jié)課。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課（寫教案）試講上課接受學生反饋的信息評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且還面對面地指出我所備教案的不足以及上課時存在的缺點。在幫助修改教案時，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談，讓我備感關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同事和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰抄、罰讀等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。這是讓我最不愿看到的。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。通過一系列的活動后，我取得了良好的效果，之前那幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題，作業(yè)也很認真地完成了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂主要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。這樣不僅鍛煉了學生的膽識，也使他們學習的主動性和積極性得到了充分調動，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
其實一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，牽涉到方方面面。做好班主任工作是保證教學質量的基礎，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，覺得很機械、很重復，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，但是重要的是從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿，認真做好班主任工作。第一次完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊注冊等等工作，讓我經身體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，于此對班主任工作有了一個更直觀的認識。班主任工作依舊重復，可是已經讓我有了不一樣的體會。
通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、在工作準備方面。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找班主任陸老師了解班級情況。但陸老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷矣悬c不理解。但后來想一想陸老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
2、在班級日常管理方面。
我能在班主任陸老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早讀前把前一晚的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的黃立文，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
3、在班級活動方面。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。班會下來，同學們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。
時間過的非?？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任陸老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
教育實習個人實習總結篇十五
我于20xx年xx月xx日至4月x日在盤縣四中學進行了一個月的教育實習。我實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作、和教育調查。本人主要就這三部分做了如下工作的總結：
（1）信息技術教學工作：完成教案數為九份，試講次數為四次，上課節(jié)數為十二節(jié)。
（2）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
（3）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
結合豐富美觀的課件進行教學。例如，在上畫圖工具認識的第一節(jié)課上，通過以下問題進行導入：
1、同學們，你們喜歡畫畫嗎？
2、那么你們是用什么畫的呢？
3、如果你們不用這些工具，你們還能畫出漂亮的畫嗎？
4、今天，老師這里有幾幅漂亮的畫，不是用紙和筆畫的，請大家看看。出示幾幅作品，簡單介紹這是電腦中的畫圖軟件畫出來的。然后問學生：“你們想學嗎？”
在第四個問題這里設臵超鏈接，展示幾幅自己用畫圖工具繪制的圖片，以此提高學生興趣，進入新課的學習。
（1）在工作準備方面。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
（2）在班級日常管理方面。
應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
（3）在班級活動方面。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的照顧和指導。
教育實習個人實習總結篇十六
歷史文化學院07級姚秀芳200704013179月17號清晨，收拾東西離開了學校，坐上了前往實習學校的巴士，我們將前往汕頭市潮陽一中開始為期兩個月的實習。車進了潮汕，天正下著滂沱大雨。我們的車停在了一中門口，隔著雨簾，看見學生們在宿舍樓門口躲雨。來到我們下榻的宿舍，發(fā)現(xiàn)舊的可以，聽說是學校最老的宿舍，已經是廢棄不用的。好在學校對我們很是重視，給我們配備了草席、枕頭、水桶、臉盆、鑰匙、電水壺，還請我們實習生一起去吃飯，表示對我們到來的歡迎。中秋放假，因為刮臺風，在家里呆了六天。國慶又放假四天。國慶過后，我開始了人生中第一堂課。上課的感覺還是不錯的。10月中旬，學校要舉行省骨干教師的培訓活動，聽說歷史文化學院黃牧航老師也會來參加。
20xx年10月10日。周三，下午，期中考最后一場，英語。當鐘聲敲響的時候，也意味著近兩個月的實習接近尾聲了。這兩個月，不知不覺渾渾噩噩的就過去了，還沒靜下心來好好沉淀一下實習究竟讓我學到了些什么東西。最后一周是一中期中考的時候，我參加了監(jiān)考的工作。從之前的培訓到正式監(jiān)考，從到圖書館數試卷份數再到班里發(fā)試卷，還有之前的聽課上課評課再到班主任工作，我基本上了解了一個教師的基本工作，對教師這個職業(yè)也有了更深切的認識。當我站在講臺上，宣布考試事宜，當我轉身在黑板上寫上考試的科目、時間、試卷頁數時，我有一種滿足感：沉默的我終于可以發(fā)出自己的聲音了。從當初一個懵懵懂懂的"清純"學生到成長為一個老師，我覺得自己很不可思議。原來我也可以做老師，而且還是名正言順的211重點建設大學師范院校畢業(yè)的師范生，只是我還是顯得那么的稚嫩，那么的笨拙。但是實習終究給予了我一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會。指導老師說過："沒關系，你就把他們當做是你的孩子就好了，上得不好以后還可以補救，剛開始上課學生可能會覺得悶，但這是一個過程，慢慢地就不會了。"站在講臺上，望著窗外東山上郁郁蔥蔥的樹木，秋日的陽光灑滿大地，這真是一個美麗的時刻，可惜我已無暇欣賞了。教室里，是學生們埋頭答題的情景，每個人都專心的做著自己的卷子，沒有一個偷看作弊的。最令我深受感染的是：交卷的時候秩序井然，沒有趁機渾水摸魚的，每一張卷子都是按順序疊放得整整齊齊的，上交的時候還不忘有禮貌地說一聲老師然后遞過來。在這樣的重點中學，除了整日里應付各種考試有點悶以外，你完全可以抽出時間讀自己喜歡讀的書，發(fā)自己喜歡發(fā)的呆，做著自己的白日夢，想象著生活是多么的美好這樣的情形。如果學生能再活潑一點就好了。當我看到他們夜自修埋頭苦讀的樣子時，我才發(fā)現(xiàn)高中離我已經很遙遠了。在監(jiān)考期間，由于考場秩序良好，我開始了改卷的工作。期中考歷史學科的考試內容是必修二經濟史最后一個單元和必修一第一-二單元的內容。我負責的是歷史第一道答題的第一小題：根據材料，簡要概述歐洲一體化的進程以及歐元啟動的影響。學生們都回答得很好，有些答得密密麻麻的，有些答得條理清晰，而且字跡都很工整，各個班都有得滿分的同學。在改卷的同時，我還抽空做了高一的歷史試題、高二理科的歷史試題，發(fā)覺高一的歷史試題挺難的，我在政治史特別是西方政治制度這一塊掌握得不太扎實。排除大學期間專業(yè)歷史的背景，距離我學西方政治制度這一單元已經很多年了，很遺憾沒能去聽高一老師講《英國的制度創(chuàng)新》和《北美大陸上的新體制》。
多么想多上講臺去上課啊，可惜實習結束了。在這將近兩個月的時間里，我一共聽了不下四五十節(jié)課，各個學科的課程都有去涉及，算是重溫了一遍高中生活。我自己也去上了五節(jié)新課，八節(jié)重復課。在上課的過程中，覺得自己上課上得很呆板，很乏味，但是進步也很大。如果可以有更多的課可以上，我想進步會大一些。畢竟聽了那么多歷史骨干教師的公開課，我想是該讓自己多實踐的時候了。關于班主任工作方面，其實一中的學生都很自覺，來一中念書的學生基本上都是想好好讀書的，基本沒有混日子拿畢業(yè)證的，因此學生都顯得很容易管理。上課偶爾有睡覺的，但是基本上都很認真聽課。唯一不好的地方就是好像少了點什么東西，我想那就是所謂的"激情"吧，感覺自己好像也少了這點東西。感覺每天的生活都是一樣的，今天和昨天沒什么分別，每天都是教室、飯?zhí)?、宿舍，還有偶爾的空虛和憂郁。我想還是不要勉強自己了，自己覺得好那才是真正的好，何必要求自己按照別人的標準來衡量自己。
關于一中的人和事。歷史教研室的老師都很厲害，一中的歷史教研室聽說是廣東省唯一一個歷史名師工作室，因此省級歷史骨干教師培訓才在一中舉辦。10下午兩點鐘，魏釁民、黃牧航老師來一中交流指導骨干教師的培訓工作，可惜我當時正在監(jiān)考英語，終于還是沒有見到黃牧航老師。汕頭的歷史學科聽說很強，迄今為止，高考歷史學科已蟬聯(lián)高考平均分的五連冠。與辦公室老師聊天的時候，老師們都愛說王濺波這個名字，原來是汕頭市歷史教研員，北京師范大學歷史系畢業(yè)，歷史系少有的帥哥。期間我的指導老師陳澤文開過一次歷史公開課：《宋明理學》，整個潮陽區(qū)面上中學的歷史老師都有來聽，包括潮陽實驗學校的歷史也派人來了，很驚訝的在人群中看到我們級的同學也來聽課。聽完課后，潮陽區(qū)歷史教研員和各個學校的中學歷史教師做點評，發(fā)現(xiàn)歷史教研員是我們華師畢業(yè)的師姐。然后我們歷史召開會議，我遇到了我的高中母校汕頭市六都中學的歷史教研組組長林穗清老師，結果發(fā)現(xiàn)林老師是我們華師04級畢業(yè)的師姐。而我們的指導老師的同學就是我們學院08級輔導員陳芳字老師。真是皆大歡喜。一中的老師，華師畢業(yè)的師兄師姐很多。歷史教師隊伍也有很多是華師的師兄師姐。最早的是03級的葉志強師兄和許名珊師姐。葉志強老師被教研室的人封為"活字典"，據他自己說他看過24史，平時總愛發(fā)表一通議論，人很瘦，又很高，但我們都公認他是上歷史課上得最好的，因為他知識淵博，所以上課的內容很豐富，旁征博引，脈絡清晰。許名珊師姐是潮州人，長得溫柔嫻淑，我從沒看過她發(fā)過脾氣的，人也很好，只是由于今年帶高三，所以沒機會去聽她上課。另外一個就是04級的王軍海師兄。王軍海師兄是《歷史學人》的主編，大學期間曾任班長，06級的兼班。王師兄人長得帥氣，又好人，很受女生歡迎。記得有一個晚上，王師兄與我們兩個歷史實習生三人在辦公室里促膝長談。我們從大學的男女關系、成績問題、就業(yè)問題、學校的工作經歷一直談到夜自修結束，人走樓空為止。我的實習班級是214班，班主任是04級畢業(yè)的，高中母校也是汕頭市六都中學，這樣算來就是我的學長了。由于這層關系，我一直覺得心里暖洋洋的。濤哥是教英語的，在學生的心里人氣很足。由于實習期間我一直呆在歷史教研室，所以也沒怎么跟他接觸。實習快結束的時候，我去找他，聊了一個晚上。那晚的聊天很愉快，我們談論的話題無非是學生和老師。我們在同一所高中上學，所以自然話題多多。世界有時候真的很小，濤哥高一的語文老師就是我高三的語文老師許健華。只是這樣的巧合卻讓我尷尬不已，想當初我是多么討厭我們的班主任啊，一想起來心里都是刺。我只能說，我的高中生活是蒼白乏味的，唯一的記憶就是每天都埋頭苦讀。而鄭澤濤老師也說自己上高中那會也覺得特別無聊。他說他也不喜歡以前高中的老師，如今自己也當了老師了，不知道那些學生們畢業(yè)以后又會是怎樣想我們的，會不會也很厭惡老師呢。如何做一個好老師，做一個讓學生一輩子都能記住的好老師，這真不是一件容易的事情。在飯?zhí)贸燥埖臅r候，曾與學生聊過這樣的話題。他們都覺得一中的學習氣氛很好，大家讀書都很努力。那除此之外呢?學生們都沉默了。是的，大家都在為了考試，卻缺乏一種校園文化，一種可以讓他們每天生活其中都不覺得空虛的精神。難怪大家都覺得每天的生活都是三點一線。我想當他們回憶自己的高中生活的時候，是不是也像我似的覺得有某種欠缺，那是再好的成績也沒辦法彌補的。畢竟學生不是考試的機器，他們除了讀書，還有情感上的需要，他們需要關懷和歡笑。實習離開的前一晚，楊啟盛副校長和吳純娟主任給我們開會。吳老師的話給我很深的印象：沒有贊賞就沒有教育，教育要有愛，要愛自己的學生。
教育實習個人實習總結篇十七
教育實習的個人實習總結懷著滿腔的熱情和負責的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實習的各項任務，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。
我實習所在的學校是華師附屬南國實驗中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案11份，上課節(jié)數為22節(jié)，其中11節(jié)重復課。
2、班主任工作：管理班級日常事務，組織兩次班級活動。
3、教育報告；完成一份教育調查報告。下面我將從這幾個方面對我的實習進行總結。
我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數學，通過多次的教學實踐，我的語言表達能力、課堂組織能力和教學方法等等都得到了相當大的進步。
從初見指導老師開始，我便進入了教師角色。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個學生的學習情況并建立了學生檔案；第一天我就知道自己教學實習的內容--一元一次方程，這讓我有充足的時間備課。
教學實習之前我的任務主要是見習、批改作業(yè)和與學生溝通。我每天都會聽初一級兩位數學老師的課并進行比較，學習老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題及時地記錄下來，與指導老師討論解決的辦法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與學生之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。
我的教學實習從20nn年10月20日正式開始。備課時我閱讀了許多相關的教學資料，認真研究教材，參考各種教案，并向知道老師請教經驗，力求準確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。開始由于缺乏教學經驗，我備課出現(xiàn)了重點不夠突出，知識點講解不夠透徹的情況，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改進，并收到了不錯的效果。備課能力在不斷的探索實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清晰，表達清楚，板書整齊，且已和學生建立了和諧的師生關系，他們都積極配合我的教學，基本上都能達到預計的教學目標。但也許是個人性格原因，我不能很好地調動學生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改進的地方。
課后我認真及時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)學生哪些知識點已經掌握，哪些還需再次強調，這些都可以作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些學生多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進行個別輔導，盡量照顧到每一位學生。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和不足，并給予有效的實際教學建議，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。
從一踏進實習學校開始，我就開始和學生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學生都認真負責的態(tài)度和我與學生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的肯定和學生的愛戴。
(1)在工作準備方面。
我擔任初一(4)班的實習班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和和班級的一些日常工作。然后，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法很快地熟悉和掌握學生的情況，慢慢地融入了這個班集體。和學生相處非常融洽。
(2)在班級日常管理方面。
擔任實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學生及時完成作業(yè)，查看午休情況等。課間有空便下班級，跟學生聊天，并了解他們的學習、興趣愛好等，并且對后進生進行個別教育，促進其轉化。
此外，是協(xié)助指導老師對班干的培養(yǎng)，因為老師的時間和空間的關系，不能全部親手管理班上事務，所以培養(yǎng)一批積極的團結的班干部尤為重要，達到讓學生管理學生的目的。根據原來定下的班規(guī)，我們還及時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，促進學生自覺維護班級紀律。
(3)在班級活動方面。
在實習期間，很慶幸與學生經歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河比賽、廣播操比賽、校運會、羽毛球比賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和學生一起經歷，與學生同在，我們的心漸漸融在一起。
在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上學生個個多才多藝，機智聰明，綜合素質高，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗班級凝聚力的比賽中我們班的成績都不能如人所愿，我和班主任指導老師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運會中取得好成績。
在校運會的準備階段，我們吸取前面的經驗教訓，重點訓練學生的合作能力，提高學生的集體榮譽感，變隊形時的默契和喊口號時的氣勢在不斷改善。終于，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績，班上的體育健兒也成績驕人，獲得了許多金銀銅牌，獲得了團體總分第二名。在這次校運會中學生的團隊精神被充分調動起來，班級凝聚力迅速增強，這更增加了全班學生的信心。當我聽到有學生對我的指導老師說"這次運動會取得好成績，多虧了蔡老師！"時，我激動的心情難以用言語形容?？吹剿麄儩u漸成長，我也由衷地開心！
團隊活動和主題班會也是實習班主任的重要工作之一。通過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織能力得到了較大提高，也取得了不錯的效果。不過自己在把握全局方面的能力還有待提高，希望自己擴大視野，提高各方面的能力。
我們實習隊的調研課題是《初一學生對初中學習的看法》，只對初一級學生進行調查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數據統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。
本次教育實習，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了"愛心"在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到"愛"和"嚴"的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。
教育實習個人實習總結篇十八
我的教育實習已接近尾聲，在此我感謝xx兒童開展中心給我這次難得的實習時機?；貞涍@次實習，感覺雖然辛苦但收獲頗多。在此期間，中心的老師們給予了我真誠的指導，孩子和家長們給予我莫大的信任，這使我能夠很快地投入到實習工作中去。在中心的實習，讓我更進一步的接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，和每一個實習生一樣，我經歷了許多的第一次，第一次有人稱呼我為老師;第一次為學生調解糾紛;第一次真實地接觸這些個性迥異的孩子們，這些許許多多的“第一次〞，讓我在整個的實習過程中，充滿了新鮮感。
在為期半年的實習期間里，從跟特殊兒童的接觸中，我深深地體會到作為一名特教教師所應具備的能力與品質很重要。主要包括以下幾點：
耐心，我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會比較弱，例如認知理解或者交流等，他們的學習能力可能相對就會差些。有些課題可能需要成百上千遍的做學生才能掌握，這時就需要很強的耐心和恒心，不要輕言放棄;細心，特教學生的每一點改變可能很微小，但是卻對他們之后產生很大的影響，作為特教老師，要細心觀察學生，學生的偶然的一句話語或某一動作中可能就折射出他某種能力的提升。當學生有了些許進步時，要趕緊抓住，然后讓學生及時更新知識，節(jié)省不必要浪費的時間。同樣，特教學生容易習得一些不良行為，我們應及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時進行干預，防止形成不好的習慣。多思考，在教學過程中應該多思考，思考不同的教學方法，步驟，思考更多適用的課題，思考在過去的教學中的成功經驗和缺乏，以此來不斷提升自己的教學能力。
每個學生無論性格或者能力都是獨特的，與眾不同的，同樣他們適用的教學方法，教學態(tài)度，教學課題也是各有不同的。有些學生可能喜歡被表揚，一被夸獎就會更努力的去表現(xiàn)，但有些學生卻需要老師不斷的催促，需要比較嚴格的教學。重視學生的興趣，興趣是最好的學習動力，這些學生普遍注意力不佳，但往往對自己感興趣的事物卻又特別專注，所以要仔細根據每個學生的興趣選擇教學方法、課題等。
學生的一生最重要的是家長的教育，老師的干預教育畢竟有限，家長卻要伴隨學生走很遠，所以要重視家長的培訓。這是最切實的方法，只有說和老師的教育配合好了，學生才能最快的取得進步。溝通是最好的橋梁，家長是最了解學生的人，很多問題可能通過和家長溝通我們就可以獲得，從中判斷學生的.很多信息，可以節(jié)省很多的時間，從而就能更好的進行學生的教學工作。
教育實習對一個師范生來說非常重要，在學校學到的理論知識最終還是要運用于實踐中去。通過實習實踐，可以了解到自己到底掌握了多少知識，也可以檢驗學校中學到的知識是否適應當前真實的教學。在中心發(fā)現(xiàn)，中心使用的教學法我們以前都沒有接觸和了解過，學校教給我們的東西還是落后于一線教學幾年甚至十幾年。
短短一學期的時間，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。通過這些日子的教育實習，我深深體會到了特教教師職業(yè)的偉大和艱辛，也體會到了為人父母的不易。在大班浦老師的指導下，我得到了很多珍貴的教學經驗，對此我十分的感謝，感謝她對我這個“后代〞無私的教導和真誠的幫助。特殊教育是一項極具挑戰(zhàn)的工作，只有在教學中不斷的反思，不斷的完善自我才能不斷前行。
再次感謝xx兒童開展中心，感謝中心的每一位老師和孩子們。祝愿你們工作順心、生活順遂!
教育實習個人實習總結篇十九
實習之前，關于教書這件事情，學校給開了不少理論課，使我學習到了不少理論知識，可是在這一個多月的實習中，我才發(fā)現(xiàn)，以前的理論都只是紙上談兵，實踐才能出真知啊。指導老師們對素質教育深刻的獨到的理解讓我受益匪淺。在實習的時候，老師們一直向我們強調，無論什么樣的教育手段，什么樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習興趣；教學過程中應該以學生為主教師為輔；上課的時候老師要多留給學生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并且及時地毫不吝嗇地給予表揚……他們反復向我們強調并要求我們把這些理論應用到實際教學中去。
在實習期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，都是我的榜樣；在課下，老師們從具體的實質的內容入手，幾乎是手把手地教給我們如何為人師表，比如課堂上堅持的邏輯順序應該堅持到底，散了不易使學生理解；模具標本示范的時候要舉高點，詳細分析起特征并且點明重點；要想系統(tǒng)地授課，就要根據章節(jié)間的聯(lián)系，將課程進行系統(tǒng)的綜合；而課后結語則常常要點明重點，但更好的做法卻是在課堂教學的過程中能讓學生自己感覺到重點，這是難能可貴之處……老師們豐富的教學經驗，讓我佩服不已。而我也希望能通過自己的努力，在以后的教學過程中能夠自己總結出一些有價值的經驗。
在教學中，我努力將老師門傳授給我們的教學理念和教學方法融入我的課堂之中，盡量做到內容選材生動，貼近學生的興趣，在課堂上做到以學生為中心，一切的活動圍繞學生展開，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地從他們學習的過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。在老師的教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。其實就個人而言，也許是性格原因，我喜歡和孩子們在一起，而和這么一群活潑可愛的中學生在一起，我也有種如沐春風的感覺。在我的教學過程中，他們都很積極主動，這不僅表現(xiàn)在他們在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還更經常地來加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我從學生身上學到的其實更多。
我喜歡教師這分職業(yè)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也知道這需要勤奮，需要努力。通過這次實習，讓我更堅定了這個信念：我要好好學習，優(yōu)化自己，讓自己更有內涵，無愧于“人民教師“這個光榮稱號！
教育實習個人實習總結篇二十
嚴格遵守哈爾濱師范大學教育實習規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關規(guī)定及xx年教育實習計劃，我從xx年8月20日至xx年10月24日進行了歷時六周多的教育實習，在實習過程中我順利地完成了教育實習工作的各項任務，取得了一定成績，現(xiàn)對xx年教育實習工作做以下總結：
本人姓名李昕治，哈爾濱師范大學xx級5班學生。本次實習分為校內準備，教育實習和總結三個階段，教育實習階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學xx年某實習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在教學，班主任實習，教育調查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一致好評。
下面，我將我個人作為實習隊長及實習老師的實習工作分三個階段做總結：
（一）校內準備階段。
按照哈爾濱師范大學本科教育實習的規(guī)定，哈爾濱師范大學物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習計劃，02級學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內的有關規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內準備工作。
校內準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結。
校內準備階段在系領導的指導下，某實習隊校內準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習作了充分的準備。
經過盡二周的校內準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進入哈爾濱某學進行教育實習，按哈爾濱師范大學教育實習的有關規(guī)定本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教育調查。
進入某，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內容，下面針對教育實習的各項任務將自己在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下總結：
進入某后，實習隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，實習隊于xx年9月1日進入某，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現(xiàn)某學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調，著重調動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。9月5日前結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學實習中我積累了一定的教學經驗，為日后教學打下了良好基礎。
2.班主任實習。
在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二一解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術節(jié)，在工作中取得的寶貴經驗為日后的工作打下了堅實的基礎。
3.教育調查。
進入哈爾濱某之后，結合某的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并結合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數據，分析得到高查結論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查數據。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。
4.活動。
我任隊長在某實習期間，參加了校內的各項教研，學習活動，并代表實習隊于9月10日老師節(jié)贈送禮物給某全體老師，并參加了校內老師節(jié)的有關活動，增進了對某的了解和友誼，為師大日后的實習工作打下了良好基礎。
（三）總結階段。
實習結束前，實習隊內隊員都總結了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。整個實習隊的實習工作及優(yōu)良作風，得到了某學生老師領導的一致好評，實習隊體現(xiàn)出的師大實習生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。
教育實習個人實習總結篇二十一
短暫的教育實習已經結束了，靜下心來回想，雖然日子比較忙碌，但在自己的努力實踐和指導老師幫助下以及每個學生的配合下，我覺得在實習過程中我真的是受益匪淺。
20xx年9月3日至10月20日，本人在石家莊市第三十六中學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師這個職業(yè)有了許多新的認識，提高了自身素質，掌握了一些教學方法和技能，并且展示了個人風采。
石家莊三十六中是一個普通中學，規(guī)模不算大，所處的地理位置也比較偏僻一點。但這不影響她在一步步朝著更優(yōu)秀、更好的方向發(fā)展。
教育實習是我們師范生即將步入職業(yè)生涯的一個標志。短短兩個月時間里，我順利完成了一次由學生到教師的轉變。
我于9月3日到三十六中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為初一年級。在六個禮拜的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，重視自己的儀容儀表，舉止端莊大方、自然得體，在學生面前展現(xiàn)自己最好的一面。以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到日常教學和班級管理工作當中去。教學方面，首先聽了指導老師的課，學習如何備課、講課。第三周才開始正式講課。在聽課過程中，我不再是像個學生一樣只聽老師講了些什么，為什么，而是聽她如何引出問題，如何講解、分析問題，以及怎樣安排教學內容、怎樣突出重點內容，怎樣與學生交流互動、怎樣調動學生的積極性等。
正式上課期間，我每節(jié)課都聽從指導老師的意見，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導老師審閱后進行試講。學校給我安排的課并不多，共十節(jié)。這就讓我有了更充分的時間來仔細閱讀琢磨教材，詳細寫教案了。教案的每一個部分都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，不斷地進行反思，盡量讓學生在課堂上都愿意聽課、能夠聽懂，更好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。
當然，在我上課的過程中也出現(xiàn)了很多問題。比如，第一次上課，面對四十多名學生，我很緊張，講課過程中出現(xiàn)多次口誤。有的同學在下面偷偷地笑，這就讓我更加緊張了，但是我只能轉移注意力，把重點放在教學內容上。第一節(jié)課基本上就是把教案背了下來，跟學生之間的互動很少。第二次課情況好了一點，我學會了在課上跟學生積極互動，不論是語言上的交流還是眼神上的交流，我覺得都對他們理解課文產生了作用。后面的'幾節(jié)課中，我漸漸學會了怎樣引出問題，怎么安排內容，怎樣講解重難點并且讓學生很容易明白，還有怎樣調動學生的學習積極性等等。講課方面漸漸步入了正軌，也得到了學生和指導老師的肯定。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)學生們存在的共性的問題，并做好記錄，分析了出錯的原因和制作了改正的措施。并讓學生準備改錯本，把自己的錯題集結起來，在每道錯題后面改正并附上錯因分析，以便更徹底地認識錯誤、改正錯誤。在批改作業(yè)和卷子時，如果對學生的做法不太肯定，一定向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的評卷、統(tǒng)卷工作。學會了怎樣分析試卷，并且運用excel給學生們進行排名。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天下午最后兩節(jié)自習，我都會到班上進行小測和答疑。一開始，同學們并不怎么重視語文的學習。在我去班里答疑的時候，看到大家都在寫數學作業(yè)，因為語文相對來說容易一些，而數學作業(yè)量大，也不太容易。過了兩周，同學們看我經常在教室輔導，也對語文重視了起來。課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。
班主任工作實習方面。我擔任初一（2）班實習班主任，首先，這個班是一個新組建的班級。老師和學生之間，學生和學生之間都比較陌生。我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和中午上課前我都會去教室轉轉，看看學生們在無人監(jiān)督下的學習情況，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正?！吧险n有老師范，下課是學生的朋友”是我想追求的一個和學生相處的模式。但是，因為有時候下課總是像朋友一樣跟學生們在一起聊天，上課的時候一些學生也顯得很隨意，沒有一種認真地學習態(tài)度，讓我很是糾結，不知道到底該怎么做才能把教師和朋友這兩個角色之間做出很合理的轉變。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或補寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，對他們進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，主要的問題只出在幾個學生身上。在這幾個學生周圍，又形成了小的“集團”，他們上課說笑，下課打鬧。我找出每個小“集團”的“領頭人”，給他們做個別教育。個別教育時，首先讓他們作自我評價，先說說自己的優(yōu)點，再看他們能否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
經過幾次談話，他們在上課（自習）的時候情況好多了，能安安靜靜地聽課、學習了。
男孩子們較喜歡打籃球，在實習期間，我有幸在陽光體育活動上觀看了一場學生自己組織的友誼賽，在為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生畢竟是學生，對事情的度把握得不好，組織友誼賽過于頻繁，心思都放在籃球賽上了，很難投入到學習中去。老師對打籃球活動采取了硬性措施：近期不允許組織各種比賽，讓學生先投入到學習中來。每周抽出周五下午的一節(jié)自習課來進行比賽。學生們對這種做法都比較贊成，有的表現(xiàn)很夸張，居然大呼“老師萬歲”，讓我們哭笑不得。
在實習期間，我也有了一些收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性、具體地認識，對學生的學習有個更為恰當的了解，對教師的工作有了一個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足。在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”和一些古怪刁鉆的問題卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足。
兩個月的教育實習結束了。教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學教師。
最后，感謝學校的領導、親愛的指導老師、還有我可愛的學生們。走向教師之路的第一步，因為有了你們，讓我走得很成功。謝謝！
教育實習個人實習總結篇二十二
本人為xx師范學院xx屆生物系班實習生xxx，在xx中學進行了為期兩個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習總結和經驗交流。
記得去那個學校時感覺有興奮又緊張，興奮是因為自己終于快走上講臺了，緊張是怕自己不能勝任教師的工作，很深刻的記得那天黃老師讓我們大聲喊我們自己的名字，心中的膽怯消失了，剩下是個個自信的面孔，那天下午也感覺好累，第一次注意自己的站姿和走路的姿勢，但感覺非常開心，看自己真的象一名老師了。
接下來就是聽課了，聽課前，我首先認真的熟悉教材，接下來我認真的聽取著每一節(jié)課，吸取著優(yōu)秀教師的精華，學習各位老師的教學方法，探索自己的教學方法，為自己以后備課作了充分的準備，把每一次聽課看作是對自己的充實與補充，每次聽課前，自己先認真的備一次，聽課時和老師的課對比，經過不斷的聽課，總結查取相關資料，備出了自己的第一堂課，我們小組之間先互相聽課，發(fā)現(xiàn)不足，修改教案。9月23日是我上大學來最難忘的日子，這天我們對我們準備了近三周的課給黃老師進行了試講，沒講之前以為講課是很容易的事，但那天發(fā)現(xiàn)我錯了，黃老師首先糾正了我的教態(tài)，接下來是課程內容，在黃老師的指導下我端正了自己的實習態(tài)度，為以后當好一名教師打下了基礎。在剩下的時間里不斷的找老師和同學聽我試講，并虛心聽取他們的意見，及時改正錯誤，提高自己。這也是實習過程中最辛苦的時期，我不滿足自己小小的進步，不斷的修改教案，給同學試講，但好多同學都沒時間，只能自己講給自己聽，站在空蕩蕩的教室里一講就是一整天，常常忘記吃飯，完全沉浸于那種講課的喜悅中。一有機會還找黃老師和仇老師聽課，讓他們幫我指出不足，從最基本的寫字，教態(tài)到課程的安排。每一處的錯誤都不放過，講完后再總結講過的課，每次試講都是一次進步。
經過不斷的提高自己，充實自己，一次一次的修改與改正，10月11日，我終于登上了我夢寐以求的三尺講臺，前一天晚上，一晚上沒睡，一直在默默的背著自己的.教案，怕第二天的課講不好，盡管這堂課自己已經講了無數次，但還是怕出差錯，給學生授以錯誤的信息。那一刻我終于等來了，上講臺前很緊張，但當我看見學生時那種緊張感一下子消失了，我相信自己將與這三尺講臺結下不解之緣，上課的效果很好，比我預期的還要好，但我并沒有滿足與這小小的成績中，下課后及時總結自己這堂課的不足與優(yōu)點，將不足做了及時的修改，避免給下個班造成不良效果。一次一次的講課與課后的反思與總結，在自己講到最后時，已經把那種初當老師時的稚嫩消除了。但還是有很多的不足，在以后的教學工作中還需不斷的學習，不斷的吸取別人的意見，進而充實自己，完善自己的教學工作，知識在不斷的更新，我們也需要不斷的學習、這樣才能為教學工作注入新的血液。
實行新課程改革以后，教師們的教育理念發(fā)生很大的變化，為了能夠在這樣的形勢下，營造出更加有利于學生進步的氛圍，獲得教學相長，使教師的學習、實踐與科研水平得到穩(wěn)步提升，教師自身專業(yè)迅速發(fā)展，并沿著我國教育改革的道路，探索出一條具有學校特色、適合現(xiàn)代化教育的“教師專業(yè)發(fā)展”之新路。
進入成成中學后，結合學?，F(xiàn)狀和學生特點，我做了細致的分析，結合準備階段的教育調查計劃和課改現(xiàn)狀制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查。學生在學習興趣、學習取向、學習目的、學習現(xiàn)狀上有差別，并根據不同基礎的學生開展教學的原則和方法。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學、教育學的有關知識完成了教育調查報告。報告得到了指導教師的認可。
這次實習中我獲得的不僅是經驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
教育實習個人實習總結篇二十三
在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在溫州甌海中學進行教育實習，兩個月的實習工作，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。
這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作，另外我還做了一個關于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調查。任務完成情況如下：
在教育實習的八周內，我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術課，其他信息信息技術教師授課2節(jié);聽取組內同學講課16節(jié)，組外同學講課12節(jié);共完成了4個新課的實習教案。備課我們采取的方式是小組內整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內部的三輪試講，除了小組內大家相互提出意見和建議外，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應對策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點。
在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習。平時，注意和同學們的交流，解決他們的學習、生活中碰到的一些問題，也通過網絡等加強溝通，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調查做準備，積極配合學校的各項活動。班主任實習期間，我根據調查并結合實際，給同學們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內容以結合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學生進行體育節(jié)和運動會各項事宜的準備，在高一(10)班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。
我的教育調查是有關于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調查，我們小組成員各自的的調查問卷大綱經過指導老師的審閱修改后打印出調查問卷，走訪學生進行抽樣調查，最后統(tǒng)計調查結果并撰寫教育調查報告。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》、《信息技術教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂，在教育實習之前也去過溫州中學見習，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，經過這次教育實習，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。
關于聽課。我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。信息技術本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學生也沒有興趣聽講，更達不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。
關于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實習的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。
關于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成，監(jiān)督早自習，眼保健操，午自習及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作，與學生打成一片。在這期間，我精心準備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實習期間學校的各項班主任工作，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富。
關于實習團隊。高中實習分隊的14位同學，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調查，每個人都認真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術教師，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務。要當好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。
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