藝術(shù)是審美和創(chuàng)造的產(chǎn)物，具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。總結(jié)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)注并突出原文中的亮點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的重要性和意義。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇一
昨天開完散學(xué)典禮，今天就要回老家了，唐同學(xué)非常激動(dòng)，一大早就醒了，催著快點(diǎn)起床出發(fā)。
還沒起床之前，唐同學(xué)躺在床上興奮的問我:“媽媽，我們回去是先回姥姥家還是先回奶奶家？”
我一聽這個(gè)問題心里知道唐同學(xué)是想先回奶奶家，因?yàn)榧敝吞酶缤?，堂哥比他大一歲，兩個(gè)孩子年齡相當(dāng)，玩的比較開心，姥姥家沒有小孩子，表姐表哥都初中的初中高中的高中，比唐同學(xué)大的多，唐同學(xué)更喜歡和堂哥玩。但是去奶奶家的路經(jīng)過姥姥家門口，平常假期回家一般都是先去姥姥家吃個(gè)飯陪姥姥說(shuō)說(shuō)話再去奶奶家。
我知道唐同學(xué)心里的.小想法，我沒有直接說(shuō)還是和以前一樣先去姥姥家，而是問唐同學(xué):“兒子，你想先去誰(shuí)家？”
唐同學(xué)說(shuō):“我想先去奶奶家?！?/p>
我笑著說(shuō):“可以，那我們就先去奶奶家吧?！?/p>
唐同學(xué)沒想到我會(huì)答應(yīng)的這么快更興奮了，剛興奮一會(huì)兒，突然像想起了什么帶著哭腔嚷起來(lái):“先去奶奶家，你以為我傻呀？如果先去奶奶家就只能玩今天半天，時(shí)間太短，還沒玩住呢明天還得重新回姥姥家。我想多玩幾天再回姥姥家，要不這樣行不行？先在奶奶家玩八天然后再去姥姥家？”
我一看唐同學(xué)這樣子，不惱不怒的說(shuō):“兒子，我知道你很想先回奶奶家給哥哥玩，問題是我的媽媽知道我們這兩天要回去，提前就把我們的被子曬好，床整好就等著我們回去呢，如果我們不回去，姥姥姥爺肯定會(huì)著急的。”
唐同學(xué)聽完我說(shuō)的話仍然不開心，我又說(shuō):“兒子，媽媽給你講個(gè)故事吧？”
有一個(gè)小女孩有一天突然想上游樂場(chǎng)玩，她的媽媽說(shuō):“你如果現(xiàn)在去的話就只能玩一個(gè)小時(shí)我們就得回來(lái)。如果等周日去的話就可以玩一整天，你看什么時(shí)間去玩你自己決定?！币?yàn)檫@個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)太想去玩了，就選擇了當(dāng)時(shí)就讓媽媽帶著她去玩，媽媽同意了。去了游樂場(chǎng)剛玩兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)小時(shí)時(shí)間就到了，小女孩還想玩，媽媽說(shuō):一個(gè)小時(shí)時(shí)間到了，我們說(shuō)好的該走了。媽媽說(shuō)到做到，帶著小女孩離開了游樂場(chǎng)。小女孩當(dāng)時(shí)非常后悔自己沒有忍耐一下，要不然就可以開開心心的玩一整天了。
講完故事我問唐同學(xué):“要是讓你選擇的話你會(huì)選擇什么時(shí)間去玩？”
唐同學(xué)說(shuō):“肯定忍耐一下選擇星期天去玩呀?！闭f(shuō)完唐同學(xué)好像突然明白了，說(shuō)我們先去姥姥家吧，去完姥姥家再去奶奶家就可以安安心心的多玩幾天了。
我一看唐同學(xué)終于想開了，就說(shuō)我們?nèi)ネ胬牙鸭蚁葓?bào)個(gè)平安，住一晚上然后就可以去奶奶家安安心心的多住幾天了，你就可以盡情的和堂哥玩?zhèn)€夠了。
唐同學(xué)一聽臉上終于又陰轉(zhuǎn)晴了。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇二
可是！
美博教育專業(yè)時(shí)效一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，專業(yè)精銳師資團(tuán)隊(duì)，為你度身制作屬于你的文化課備戰(zhàn)方案，揮舞屬于你的文化課魔法！
精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)：
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家、老師，全面測(cè)評(píng)，診斷分析，明確每個(gè)學(xué)生現(xiàn)在，制定短期最有效的提升方案。
因材施教、個(gè)性輔導(dǎo)、知識(shí)梳理、直擊考點(diǎn)。
知識(shí)體系全面覆蓋，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)突破考試難點(diǎn)。
精選歷年高考題型，培育、訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試讀題、解題方法與技巧，讓現(xiàn)在每一分鐘的耕耘，都將在夏季綻放出絢爛的青春！
專業(yè)心理輔導(dǎo)老師：
備考時(shí)間緊張、文化課基礎(chǔ)薄弱、老師家長(zhǎng)殷切的期盼、自己對(duì)夢(mèng)想的渴望???這一切的一切是否讓你喘不過氣，情緒不穩(wěn)定導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)斗志削弱，如何更好的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)，又如何爭(zhēng)創(chuàng)高分。
美博專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，熟悉每個(gè)孩子的心理，優(yōu)良的溝通疏導(dǎo)，消除孩子的緊張心理，考前綜合癥――no!
專屬班主任：
備考資料。
美博獨(dú)創(chuàng)特色教學(xué)：
美博獨(dú)創(chuàng)三心三改三落教學(xué)法。讓您的孩子全面提升，感恩、勇敢、自強(qiáng)之心；三改心態(tài)、行為和成績(jī)；美博結(jié)合中方應(yīng)試教育和西方素質(zhì)教育，激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣！
考名校，選美博！
美博各大校區(qū)：
數(shù)碼校區(qū)：人民南路四段1號(hào)時(shí)代數(shù)碼大廈14f-a9。
雙楠校區(qū)：雙楠路9號(hào)置信廣場(chǎng)3樓。
西門校區(qū)：清江東路312號(hào)藍(lán)谷商務(wù)樓3f。
高新校區(qū)：高新四路創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)a座301。
經(jīng)開校區(qū)：鳳城五路賽高街區(qū)如家酒樓16層。
咸陽(yáng)校區(qū)：咸陽(yáng)市人民西路明遠(yuǎn)華庭3樓（防洪渠十字東北角）北角）。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇三
“飛毛腿”花落誰(shuí)家？今天下午，我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)了操場(chǎng)，同學(xué)們對(duì)自己的對(duì)手虎視眈眈、摩拳擦掌，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
看完了四年級(jí)驚心動(dòng)魄的比賽，終于到我們了。第一個(gè)是我，我拿著接力棒，心里忐忑不安，有說(shuō)不出的難受，腳下發(fā)熱，恨不得沖上前去，與其他的兩個(gè)班的第一個(gè)女生一分高下。同時(shí)，我也好擔(dān)心，自己如果輸了怎么辦？我是第一個(gè)呀，如果慢了，一開始就落后了怎么辦？這是，一陣“高如雪加油，高如雪加油！的加油聲傳來(lái)，我的朋友也正在示意我加油，我頓時(shí)拋開所有的雜念，我頓時(shí)拋開念頭，心里只想著快點(diǎn)跑。隨著時(shí)間一秒一秒的逼近，我就像一支離弦的箭，在林老師的哨聲下，我出發(fā)了，我就像腳底生風(fēng)，直往前奔，也顧不上其他兩位女生了，只想著要為班級(jí)得第一的大業(yè)做殊死拼搏，不能首次落后啊！三步、兩步、一步，到了，我拿著接力棒的下方，將接力棒交給顧明翊，直到現(xiàn)在我才松了一口氣，再看看另外兩個(gè)班的女生，她們和我相差大約三秒的時(shí)間，哦，耶！我比她們快，我已經(jīng)盡力了，第一步成功的領(lǐng)先了，愿后面的同學(xué)能夠乘勝追擊，一舉打敗其他的兩個(gè)班。
可誰(shuí)又會(huì)想到，由于我班第二個(gè)同學(xué)和第三個(gè)同學(xué)接棒不慎，比別的班的同學(xué)落后了兩個(gè)人。如此大的差距是我班處于危險(xiǎn)狀態(tài)，怎樣才能最回比分呢？接下來(lái)的比賽我班可謂是狀況連連，眼看就要趕上了，可誰(shuí)知道，周偉同學(xué)跑著跑著，一個(gè)腿軟，就在離終點(diǎn)三分之一的地方摔跤了，整個(gè)人直接滑了過去，但是他沒有在地上不起來(lái)，而是忍著疼痛接著跑了過去。這使我班的“傷口”雪上加霜。盼星星盼月亮，終于盼到孫建國(guó)和霍家康兩大“飛毛腿”出場(chǎng)了！霍家康一接到棒就開始狂奔，奮起直追，咬著牙，腳底像踩了風(fēng)火輪一樣，一路奔過來(lái)。最后了，孫建國(guó)能否為我們班扳回一分，屈居第二名呢？只見孫建國(guó)雙手緊握接力棒，越跑越快，越跑越快，先飛起來(lái)了一樣，，快了，快了，耶，到了，但最后我們班還是第三，本來(lái)一蹦三尺高的同學(xué)們一下垂頭喪氣。
比賽過后，三連敗的我們，已經(jīng)抑制不住眼睛里的淚水，默默的流淚，但聽完班主任吳希老師的一席話后，我們不再傷心并且振作起來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備用自己新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)來(lái)迎接以后每一次的比賽。因?yàn)椋四睦飼?huì)沒有失敗過？我們只要努力了，即使失敗了，也沒有什么關(guān)系，因?yàn)槲覀兪冀K完成了就這件事和這次比賽。相信總有一次，我們會(huì)獲勝的！
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇四
春節(jié)前，青年紀(jì)錄片導(dǎo)演單佐龍的第二部紀(jì)錄片作品《陌上?！吠瓿闪俗詈笠淮沃匾臄z?！氨倍沸怯睢敝破肆簽槌?qǐng)我在這次的拍攝中擔(dān)任攝影師。
單佐龍是一位非常有才華的青年人，他的處女作《借我一生》曾在國(guó)內(nèi)外不少獎(jiǎng)項(xiàng)中獲獎(jiǎng)，而他也因此被紀(jì)錄片界認(rèn)可?！赌吧仙！穭t是一部講述家庭史詩(shī)的紀(jì)錄片。到今年春節(jié)為止，紀(jì)錄片《陌上?！芬呀?jīng)拍攝了近四年。之前都是由佐龍導(dǎo)演一人持機(jī)跟蹤拍攝這家人的生活。這次我們用到了佳能公司新推出的佳能eosc100設(shè)備，而我這個(gè)攝影記者和劇情片導(dǎo)演出身的電影人，也初次嘗試參與紀(jì)錄片的拍攝。
單佐龍導(dǎo)演的鄉(xiāng)愁。
佐龍導(dǎo)演是江南人。他的紀(jì)錄片中常會(huì)在成熟、深入的角度中，流露出南方氣候一樣的婉約氣質(zhì)。
《陌上桑》講述的是一個(gè)在浙江湖州市開小型紡織廠的家庭以及這個(gè)家庭成員之間的故事，通過這個(gè)家庭自遭遇世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)以后的經(jīng)歷，講述江南百姓的生活，以及這三代人之間的變化。這其中，中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)普通百姓的影響，對(duì)自然環(huán)境的影響，以及一家人在這個(gè)背景下實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，都是跌宕起伏的故事。《陌上?！分猩婕暗娜宋锉姸啵瑢?duì)任何導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，這是個(gè)充滿了挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。在我眼里，這部紀(jì)錄片則是佐龍導(dǎo)演“故鄉(xiāng)三部曲”中的第二部（就像《站臺(tái)》是賈樟柯導(dǎo)演的“故鄉(xiāng)三部曲”中的第二部）。
到目前為止，佳能eosc100是佳能eoscinema攝像機(jī)系列里最便宜、小巧的設(shè)備。它專門為小成本電影拍攝而設(shè)計(jì)。它和佳能eosc300共享了一樣的cmos，所以銳度和色彩很相似。但不同的是，佳能eosc100錄制的'碼流只有24mbps，是佳能eosc300的一半。這可能對(duì)后期制作有影響，尤其是在素材需要做更多調(diào)色方面的工作時(shí)。
最后的拍攝團(tuán)隊(duì)中，只有我和佐龍導(dǎo)演。為了保持拍攝時(shí)的靈活感，我們甚至沒準(zhǔn)備太多設(shè)備。除了佳能eosc100外，只帶了一只佳能eos24-70mm和一只佳能eos70-200mm鏡頭，加上我自己的一只奧林巴斯的50f1.8定焦頭，（佳能eosc100使用轉(zhuǎn)接環(huán)接其他品牌鏡頭的優(yōu)點(diǎn)還是很方便的）所有的設(shè)備都塞到一個(gè)大攝像包里即可。
就這樣，從20春節(jié)前四天開始，我們這個(gè)超級(jí)精巧的劇組從杭州北客運(yùn)站，跟隨主人公，登上了前往浙江省湖州市附近的小鎮(zhèn)東林的大巴。
尋找江南水鄉(xiāng)的情緒。
作為一個(gè)自小在美國(guó)長(zhǎng)大的中國(guó)北方人，這次拍攝也是我第一次去中國(guó)南方的水鄉(xiāng)。去之前，我也抱著很多對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)水鄉(xiāng)生活的幻想與期待。
在東林小鎮(zhèn)，有著上千家和主人公一家同樣規(guī)模的家庭紡織作坊。能擁有一家屬于自己的紡織廠，也是縈繞在主人公父母心頭的理想。自上世紀(jì)90年代，從國(guó)營(yíng)絲綢廠下崗后，這對(duì)夫婦在歷經(jīng)開飯店、跑運(yùn)輸、開服裝店等工作后，終于以四臺(tái)織機(jī)辦起了屬于自己的小廠。但現(xiàn)在，廠里的生意并不理想。20的金融危機(jī)悄無(wú)聲息地波及了整個(gè)紡織業(yè)，也包括他們家。
為了他們的理想和孩子的未來(lái)，這對(duì)夫婦決定逆著潮流，為紡織廠投入更多資本――把剛剛買來(lái)的商品房賣了，以建造比舊廠房大兩倍的新廠房。
這次來(lái)到東林時(shí)，主人公家里的廠房已經(jīng)建好，并開始了一段時(shí)間的運(yùn)營(yíng)。過年前，工人已經(jīng)放假回家。新廠里雖然擺滿了不同的機(jī)器，但因?yàn)槿鄙贆C(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的喧囂，仍感覺空蕩蕩的。每天只有廠主夫婦二人來(lái)到廠里做些清潔環(huán)境和修理壞掉機(jī)器的工作，他們現(xiàn)在就要為年后的開工做準(zhǔn)備。
南方雨雪中的拍攝。
春節(jié)期間的南方相當(dāng)寒冷，我沒想到南方會(huì)下這么多的雪。在坐了一小時(shí)的長(zhǎng)途大巴后，我們?cè)诤贾葜梁輫?guó)道邊的一個(gè)小站下了車。這時(shí)，大雨已經(jīng)變成了雪。我們冒著大風(fēng)躲在一家加油站下，等著主人公的家人來(lái)接他。我雖然把設(shè)備已經(jīng)準(zhǔn)備好，但因?yàn)榧涯躤osc100不是防水設(shè)計(jì)，在外拍攝時(shí)我格外留心。當(dāng)我想拍些雪景時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡頭已經(jīng)越來(lái)越模糊，最后只好放棄。氣溫的驟然變化（從長(zhǎng)途車到雪中）已經(jīng)讓佳能eosc100的cmos上留了一層霜。只能先將機(jī)器晾干后，才能繼續(xù)拍攝。
沒想到這雨一下就是五天。
從第二天開始，中雨突然變成了大雪。因?yàn)橘u掉了以前的商品房，主人公一家只能住在廠邊臨時(shí)搭起來(lái)的幾間小磚房里。在這樣的房子里度過寒冷的冬天是非常痛苦的，我這個(gè)習(xí)慣了被暖氣保護(hù)的北方人，著實(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)。因此，更多時(shí)間我都是在房間外呆著，自己拿著設(shè)備在周圍觀察環(huán)境。南方冬天的特點(diǎn)就是，不管外面多冷，屋里是最冷的。因此還不如多走走，讓身體暖和起來(lái)。
這樣“被迫”散步也讓我觀察到了江南水鄉(xiāng)的特色和獨(dú)特的氣氛。
第一次來(lái)到我的浪漫幻想中的南方水鄉(xiāng)，它的一切都呈現(xiàn)在我眼前：池塘、石橋、溪水、桑樹、木船以及老房子中的露天花園。當(dāng)這一切都被白雪掩蓋時(shí)，我立刻充滿了創(chuàng)作激情和欲望。桑樹一群群地站立在路旁的小坡上或池塘岸邊，它們?cè)诙斐嗦愣纸〈T的外貌，讓我感到桑樹內(nèi)在的勇敢力量。桑樹在江南文化和生活中有獨(dú)特的位置。雖然在冬天它們看上去很孤獨(dú)，甚至有被拋棄的感覺。在雪中的樹林里捕捉這種感受很浪漫和享受。當(dāng)然，佐龍導(dǎo)演在身邊時(shí)，也常會(huì)幫我打傘擋雨。
我用奧林巴斯50mm定焦和eos24-70mm7變焦鏡頭，拍了很多環(huán)境細(xì)節(jié)特寫，想通過這些畫面去展現(xiàn)時(shí)間的流動(dòng)和自然的轉(zhuǎn)變，以及環(huán)境與江南小鎮(zhèn)人日常生活的關(guān)系。在雪地中，光會(huì)變得更加亮，而我又想用淺景深來(lái)突出特寫的畫面感，因此一般都將鏡頭光圈開在f2.8―4.0內(nèi)，采用iso850，加上2x―4x的nd，再用eos24-70mm配有的canonwidedrpicturestyle。這樣拍出的畫面有迷人的bokeh，和膠片相似的色彩寬容度，加上清晰的銳度。當(dāng)我把素材轉(zhuǎn)到電腦上時(shí)，一眼就看出使用佳能eosc100和與只用小傳感器攝像機(jī)的不同區(qū)別，甚至是與其他單反照相機(jī)相比的優(yōu)勢(shì)。
大光圈和高iso找到夜晚的靜寂。
在主人公一家居住的磚房里尋找足夠拍攝的燈光，是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。我們大部分內(nèi)容都需要拍攝家庭成員的對(duì)話，但磚房的房梁很高，每間屋頂只掛著一盞燈，并且外來(lái)燈光不多，因此沒有更多的室內(nèi)和自然燈光。為了保持準(zhǔn)確的曝光，我只能把光圈完全打開到f2.8，并把iso升到1600或3200。一般在用5dmarkii和sonyex1時(shí)，我盡量不把iso或增益提高到1250以上，以使畫質(zhì)避免出現(xiàn)過多噪點(diǎn)，但在用佳能eosc100時(shí)，我把iso升到6400時(shí)，也能保持畫面的顏色和銳度的質(zhì)量。
佐龍導(dǎo)演已經(jīng)拍過的素材內(nèi)容中，蘊(yùn)含著濃厚的水鄉(xiāng)氣息，其中用了許多固定鏡頭拍出了小紡織廠細(xì)膩的運(yùn)作節(jié)奏。佳能eosc100的aps-c大cmos給了我在暗光線環(huán)境中工作的信心，也讓我更加大膽地嘗試了夜間外景的拍攝，尤其是補(bǔ)充一些以前佐龍導(dǎo)演沒能拍到的夜景。但因?yàn)樗郧八玫氖桥_(tái)普通hdv攝像機(jī)，色彩和畫面質(zhì)感都顯得有些單調(diào)，尤其是在夜晚，甚至在陰影中可以看到很多不雅的噪點(diǎn)。
每天在拍攝完晚飯后的家庭對(duì)話，我?guī)е涯躤osc100和奧林巴斯的50f1.8定焦頭走到房外，在僅有的低瓦數(shù)的熒光燈下，去捕捉安靜的夜晚中獨(dú)有的細(xì)節(jié)。如果沒有佳能eosc100，顯然這些工作是不可能存在的。
夜，主人公家附近的環(huán)境非常安靜，偶爾傳來(lái)路邊行駛過的汽車聲或一兩聲狗叫。空中降落著雪花，一面插在房頂上的國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)……在我眼中，這些細(xì)節(jié)都呈現(xiàn)了佐龍導(dǎo)演想抓住的一種“哀傷的江南”的情緒。
愛上你的設(shè)備。
每一款設(shè)備都有致命缺陷而為人詬病，人們往往盯住缺陷而忽視了價(jià)格上的巨大優(yōu)勢(shì)。
不可否認(rèn)，佳能eosc100有天然的碼流上的缺憾。而這也是價(jià)格低廉的原因之一。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它在低照度環(huán)境中的優(yōu)質(zhì)表現(xiàn)，已經(jīng)給我的拍攝工作提供了更多的發(fā)揮空間。
我認(rèn)為，攝影師和攝像機(jī)的關(guān)系如同愛情。當(dāng)你還在和它“戀愛”時(shí)，你可以挑剔它的種種缺陷，并收集種種信息，考慮你們是不是要在一起。但如果已經(jīng)把它“娶”回家了，說(shuō)明在這個(gè)時(shí)期之內(nèi)，你們彼此需要，這時(shí)候就多看它的好處，并將這種種好處發(fā)揮到極致。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇五
答案：天衣(天衣無(wú)縫phone)。
腦筋急轉(zhuǎn)彎一：
2.世界上除了火車啥車最長(zhǎng)答案：塞車。
3.有一個(gè)人一年才上一天班又不怕被解雇他是誰(shuí)答案：圣誕老人。
4.拿雞蛋撞石頭雞蛋為何不爛答案：拿著雞蛋撞石頭當(dāng)然不會(huì)爛。
5.哪項(xiàng)比賽是往后跑的答案：拔河。
6.你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸與你叔叔的兒子的嫂子是什么關(guān)系答案：親戚關(guān)系。
7.牙醫(yī)靠什么吃飯答案：嘴巴。
10.一個(gè)不會(huì)游泳的人掉進(jìn)了水里卻沒有淹死，為什么答案：穿著救生衣。
11.用什么可以解開所有的謎答案：迷底。
13.楚楚的生日在三月三十日，請(qǐng)問是哪年的三月三十日答案：每年的三月三十日。
14.哪兒的海不產(chǎn)魚答案：辭海。
15.迄今為止，你所見到的最大的影子是什么答案：黑夜，哪是地球的影子。
17.冰變成水最快的方法是什么答案：去掉冰字哪二點(diǎn)。
19.有一個(gè)人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰(shuí)?答案：你自己。
20.什么東西天氣越熱，它爬的越高?答案：漫度計(jì)。
腦筋急轉(zhuǎn)彎二：
2.婆婆燙頭發(fā)是什么?答案：銀絲卷。
3.頭戴黑帽子，身體像柱子，一碰就有光出來(lái)!猜這是什么?答案：火柴。
7.今天賣報(bào)的老吳賣了份報(bào)紙，但只收入幾毛錢，為什么?答案：他賣的是舊報(bào)紙。
8.如果你有一只下金蛋的母雞，你該怎么辦?答案：打一打自己的嘴巴，不要再做夢(mèng)了。
10.油漆工的徒弟叫啥答案：好色之徒。
11.上海的南京路，來(lái)往最多的是什么人答案：中國(guó)人。
12.在香港生活的人，是不是可以埋葬在廣州呢答案：活人是不能埋葬的。
14.有一個(gè)字，我們從小到大都念錯(cuò)，那是什么字?答案：錯(cuò)。
17.什么東西最硬?女孩子最喜歡，特別是結(jié)了婚的女人，更是愛死了。答案：鉆石。
18.一個(gè)自討苦吃的地方在哪里?答案：藥店最不聽話的是誰(shuí)?答案：聾子。
19.大家都不想得到的是什么?答案：得病。
20.芳芳在學(xué)校門口將學(xué)生證掉了，它該怎么辦?答案：撿起來(lái)。
腦筋急轉(zhuǎn)彎三：
1.什么東西在倒立之后會(huì)增加一半?答案：數(shù)目字。
2.為什么人們要到市場(chǎng)上去?答案：因?yàn)槭袌?chǎng)不能來(lái)。
3.為什么青蛙可以跳得比樹高?答案：樹不會(huì)跳。
5.一架空調(diào)器從樓掉下來(lái)會(huì)變成啥器?答案：兇器。
6.為什么現(xiàn)代人越來(lái)越言而無(wú)信答案：打電話當(dāng)然比寫信方便。
8.網(wǎng)要什么時(shí)候可以提水答案：當(dāng)水變成冰時(shí)，用網(wǎng)當(dāng)然可以提。
9.全世界死亡率最高的地方在哪里答案：在床上。
10.一個(gè)離過五十次婚的女人，應(yīng)該怎么形容她答案：前功，盡棄。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇六
3.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇飄南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。答案：府。
4.一個(gè)人無(wú)法做，一群人做沒意思，兩個(gè)人做剛剛好。請(qǐng)問是啥密事?答案：說(shuō)悄悄話。
5.會(huì)飛不是鳥，像鼠不是鼠。白天躲暗處，夜晚捉害蟲。答案：蝙蝠。
6.小時(shí)四只腳，中午兩只腳，傍晚三只腳。答案：嬰兒,青少年,老人。
7.上邊毛，下邊毛，中間一個(gè)黑葡萄。答案：眼睛。
8.“蠶蟻”是螞蟻還是蠶?答案：蠶。
9.三面墻一面空小孩子在當(dāng)中答案：匹。
11.兩只螞蟻抬根杠,一只螞蟻杠上望答案：六。
12.為什么兩個(gè)孩子恰恰好?答案：因?yàn)椴恍⒂腥?/p>
13.為什么嬰兒一出生就大哭?答案：因?yàn)樗吹阶o(hù)士阿姨太漂亮自己又太小。
14.像糖不是糖，不能用口嘗，幫你改錯(cuò)字，紙上來(lái)回忙。答案：橡皮。
17.一個(gè)人有三根頭發(fā)，為什么他還要剪掉一根?答案：他想做三毛的哥哥。
20.杏子從樓跳下，為什么沒事?答案：她是只鳥。
21.兩位帥哥因何為了一位長(zhǎng)相如恐龍般的女子大打出手?答案：打的要娶她。
22.年年有余，為什么錢還是存不起來(lái)?答案：因?yàn)槟昴甓急怀呆滛~。
23.五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不其。答案：手指。
24.醫(yī)生給了你三顆藥丸要你每半個(gè)小時(shí)吃一顆請(qǐng)問吃完需要多長(zhǎng)時(shí)間答案：一個(gè)小時(shí)。
25.干涉答案：步。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇七
這次真領(lǐng)略了無(wú)家可歸的感覺，站在街頭的十字路口，思量著去誰(shuí)家，想一家排除一家，往北邊走走，忽然感覺不恰，又拐了回來(lái)，去誰(shuí)家呢？還真做了難。
在樓道里站了好久，想想自己下一步怎么辦？腦子里像過電影一樣迅速的找尋著可以借宿的地方。站在街上到處還是燈火通明，吃宵夜的人們還在興致勃勃的吃著玩著。
站在十字路口，心里有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)無(wú)助！可是這一切都是自己的大意造成的，考慮的太簡(jiǎn)單，沒有一點(diǎn)完善的措施。本和兒子說(shuō)10點(diǎn)就回來(lái)了，那樣想了就不用帶鑰匙和手機(jī)，只用等兒子開門就行。誰(shuí)知計(jì)劃不如變化，竟不知不覺的玩到了11點(diǎn)。兒子已經(jīng)睡熟，看來(lái)又是自己搬石頭砸自己的`腳了。
這是第幾次考慮不周，已經(jīng)說(shuō)不清了，反正是慣犯，也懶得記了。
站在建設(shè)路上徘徊著，目標(biāo)又鎖定在離這里最近的小哥家，也許現(xiàn)在小哥家人都還沒有休息，他家有熬夜的習(xí)慣。不管咋著那是自己的娘家，家里晚上總是有人的，于是便邁開雙腿直奔小哥家。小哥門前的燈亮著，看見燈光心便有著落了，正好侄女剛開開門，抱著一只小狗出來(lái)了。真好！今晚有地方住宿了。
教訓(xùn)是自己慢慢接受的，經(jīng)驗(yàn)是慢慢堆積的，以后再不能忘記這兩樣?xùn)|西了。早上還得早騎。讓侄女定了鬧鐘5:20便叫個(gè)不停，睜著朦朧的雙眼趕回家敲開門，兒子說(shuō)昨晚沒回來(lái)嗎？連鑰匙和手機(jī)都不拿，俺等不著睡覺了，以后記著帶鑰匙！
騎上車趕到晨練地點(diǎn)，和騎友們一說(shuō)都說(shuō)把吊床綁到門口，沒有鑰匙了就睡在吊床里，不是不用作難了，也是不失為一個(gè)好辦法。
還是留點(diǎn)缺憾美吧！嗯，好主意。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇八
答案：天衣家(天衣無(wú)縫phone)。
2.有一只狼來(lái)到了北極，不小心掉到冰海中，被撈起來(lái)時(shí)變成了什么?答案：檳榔。
3.四個(gè)人在屋子里打麻將，來(lái)了，卻帶走了個(gè)人，為什么?答案：因?yàn)樗麄兇虻娜私小奥閷ⅰ?/p>
4.有一個(gè)胖子，從高樓跳下，結(jié)果變成了什么?答案：死胖子。
5.巧克力和西紅柿打架，巧克力贏了。為什么呢?答案：因?yàn)榍煽肆Π簟?/p>
6.有兩個(gè)人掉到陷阱里了，死的人叫死人，活人叫什么?答案：叫救命啦。
7.有一只鯊魚吃下了一顆綠豆，結(jié)果它變成了什么?答案：綠豆沙(綠豆鯊)。
8.丹丹是小狗的名字還是小老虎的名字?答案：小老虎(虎視眈眈)。
9.什么牌子的汽車最討厭別人摸?答案：寶馬bmw(別摸我)。
10.雞的媽媽是誰(shuí)?答案：紙。直升機(jī)(紙生雞)。
11.天的孩子叫什么?答案：我材(天生我材)。
12.風(fēng)的孩子叫什么?答案水起(風(fēng)生水起)。
13.哪種動(dòng)物最沒有方向感?答案：麋鹿(迷路)。
經(jīng)典腦筋急轉(zhuǎn)彎。
1.女孩身上哪個(gè)部位，一生中父母只能碰兩次，男朋友碰一次，老公一次都碰不到?答案：嘴唇(叫爸爸，媽媽，上下嘴唇碰兩次，叫男朋友上下嘴唇碰一次，叫老公上下嘴唇碰不到。)。
2.什么牛不會(huì)吃草?答案：蝸牛。
3.有什么辦法能使眉毛長(zhǎng)在眼的下面?答案：倒立。
4.最不聽話的是誰(shuí)?答案：聾子。
5.什么書誰(shuí)也沒見過?答案：天書。
6.什么時(shí)候太陽(yáng)會(huì)從西邊出來(lái)?答案：發(fā)誓的時(shí)候。
7.什么帽不能戴?答案：螺帽。
8.孔子與孟子有何不同?答案：孔子的子在右邊，孟子的子在上邊。
9.世界上除了火車啥車最長(zhǎng)?答案：塞車。
10.打狗要看主人，那打老虎要看什么?答案：看你有沒有“種”
11.哪項(xiàng)比賽是往后跑的?(答案：拔河)。
12.你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸與你叔叔的兒子的嫂子是什么關(guān)系?(答案：親戚關(guān)系)。
13.牙醫(yī)靠什么吃飯?(答案：嘴巴)。
腦筋急轉(zhuǎn)彎精選。
1.明明是個(gè)近視眼，也是個(gè)出名的饞小子，在他面前放一堆書，書后放一個(gè)蘋果，你說(shuō)他會(huì)先看什么?(答案：什么都看不見)。
2.一個(gè)不會(huì)游泳的人掉進(jìn)了水里卻沒有淹死，為什么?(答案：穿著救生衣)。
3.用什么可以解開所有的謎?(答案：迷底)。
4.兩只狗賽跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到終點(diǎn)時(shí)，哪只狗出汗多?(答案：狗不會(huì)出汗)。
5.楚楚的生日在三月三十日，請(qǐng)問是哪年的三月三十日?(答案：每年的三月三十日)。
6.哪兒的海不產(chǎn)魚?(答案：辭海)。
7.迄今為止，你所見到的最大的影子是什么?(答案：黑夜，哪是地球的影子)。
8.什么樣的路不能走?...(答案：我不告訴你答案).
9.小波比的一舉一動(dòng)都離不開繩子,為什么?(答案：小波比是木偶,(這都不懂))。
10.小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過來(lái)，為什么他卻睜一只眼閉一只眼?(答案：他正在瞄準(zhǔn))。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇九
3.灰姑娘的老爸老媽可能是誰(shuí)?答案：白雪公主與包公。
4.在路上，它翻了一個(gè)跟斗，接著又翻了一次猜字成語(yǔ)答案：三翻兩次。
5.用豬肝和熊膽作成的神奇肥皂猜字成語(yǔ)答案：肝膽相照香皂。
6.為什么大家喜歡看漫畫?答案：無(wú)聊。
7.一個(gè)男人加一個(gè)女人會(huì)成了什么?答案：兩個(gè)人。
8.兩個(gè)女人與一千只鴨子所說(shuō)的話有何相似性呢?答案：無(wú)稽雞之談。
9.為什么drj做完下伏地挺身后，地上多了個(gè)凹洞?答案：因?yàn)樗麊问肿龇赝ι怼?/p>
10.為什么大家都喜歡坐著看電影?答案：因?yàn)檎局茨_會(huì)酸。
11.什么書買不到?答案：遺書。
12.什么鼠最愛干凈?答案：環(huán)保署。
13.右手永遠(yuǎn)抓不到什么?答案：右手。
14.參加聯(lián)考時(shí)，除了準(zhǔn)考證之外，最重要的是什么?答案：記得起床。
15.小馬哥的老爸在市立圖書館四字成語(yǔ)答案：識(shí)途老馬市圖老馬。
16.哞哞叫的牛一下水游泳后就不叫了四字成語(yǔ)答案：有勇無(wú)謀哞。
17.小麥的兩包面都被偷了四字成語(yǔ)答案：面面俱到盜。
18.這封信是兩顆蛋做的四字成語(yǔ)答案：信誓旦旦蛋蛋。
19.這冰看起來(lái)就好像是張鋁箔四字成語(yǔ)答案：如履鋁薄冰。
20.一頭被公尺繩子栓住的老虎，要如何吃到公尺外的草?答案：老虎不吃草。
22.天知地知我知打福建一市縣名答案：三明。
23.長(zhǎng)安一片月打一字答案：脹。
24.人在不饑渴時(shí)也需要的是什么水?答案：薪水。
25.海水為什么是咸的?答案：魚流的淚太多了。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十
有涼風(fēng)拂過，今夜的月似乎已圓得沒有一絲遺憾，仰頭癡癡地看著它，看落了一地的清輝。
天宇是灰藍(lán)灰藍(lán)的，偶爾有一兩顆星星，全然不似往日那么光彩逼眼，淡淡地掩在天幕，一不注意就要將它們忽略。遠(yuǎn)山的輪廓隱約可見，宛然寧?kù)o致遠(yuǎn)的山水畫。
一個(gè)人站在若大的平臺(tái)，張開雙臂，任風(fēng)恣意拂亂頭發(fā)，吹動(dòng)衣裳飄飄，看看天，看看月，看看遠(yuǎn)處的群山和近處的高樓，看著看著，眼一模糊，就有柔紗素裙的嫦娥飄然至前，膚若凝脂，眼里含笑。凝神仰望，吳剛卻還在掄著那柄巨斧，砍著那永遠(yuǎn)不會(huì)倒的桂花樹。
今夜若有酒，我當(dāng)學(xué)學(xué)李白，月下獨(dú)酌，舉杯邀明月，對(duì)影成三人，酒酣耳熱，意氣風(fēng)揚(yáng)，酒不必多，微醉即可，猶如花半開，那微醉時(shí)候云里霧里的飄渺輕揚(yáng)，才是令人低徊的境界。然而我無(wú)酒，只有酒的情趣，陶醉在半夢(mèng)半幻半醒之間，若有所思，若有所悟。
于是，就著這清雅的月光，將月寫在我的心里，刻在我的心里。月光的清輝里，我向遠(yuǎn)古走去，追逐著大師們的足跡，將心向大師們貼近。月光的純凈里，我向親人們走去，替年邁的父母驅(qū)趕額頭邊的蚊子，為頑皮的孩子拉一拉滑下的被角，給學(xué)生解開了迷惑的`方程……月光的迷離里，我向遠(yuǎn)方的至愛走去，駐足于她的窗前靜默，用目光偷吻了她的臉。月光下的我，飄過了千山萬(wàn)水，飄過了多少人的夢(mèng)里夢(mèng)外，風(fēng)輕輕的，我的腳步也輕輕的，生怕驚醒了一片草葉帶露的夢(mèng)，生怕驚動(dòng)了一朵花開羞澀的聲音。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十一
我打電話問兒子，兒子說(shuō)，你自己打電話問她吧。從他生硬的話調(diào)里，我讀出了不和諧的音符。
兒子是全家人的中心，他的喜怒哀樂關(guān)系到全家每一個(gè)人的神經(jīng)。他還在讀博，學(xué)習(xí)工作都很忙，一天到晚不是呆在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)就是寫專利、論文，同時(shí)還要搞什么產(chǎn)業(yè)。我一問到打算什么時(shí)候結(jié)婚他就開始煩了，說(shuō)不到三十歲，別談這個(gè)事?？吹酵g的朋友一個(gè)個(gè)抱了孫子，我心里越發(fā)急了，生怕兒子讀成個(gè)書呆子，越發(fā)不肯結(jié)婚了。
值得欣慰的是，兒子與女朋友燦燦感情很深。燦燦知書達(dá)理，深得先生和我的喜愛。先生經(jīng)常驕傲地對(duì)我說(shuō)，兒子此生做的最讓我們滿意的一件事就是找了個(gè)好媳婦。萬(wàn)一他們?yōu)檫^年回誰(shuí)家吵架，真是得不償失。
先生和我平常工作也比較忙，一年都沒空去看兒子、媳婦了。周末，我倆風(fēng)風(fēng)火火趕到南京。兒子為難地說(shuō)，燦燦和她家人要我跟她一起回她老家啟東過年。
我心中一楞，為了盼兒子、媳婦回家過年，早早地就將他們房間整理好了，把被子曬了又曬，滿屋子的陽(yáng)光味道。兒子、媳婦平常都比較忙，很少有時(shí)間回家做飯，我正準(zhǔn)備春節(jié)期間給他們做點(diǎn)好吃的補(bǔ)一補(bǔ)。
沒想到，平常對(duì)燦燦百依百順的兒子，大男子主義還是蠻嚴(yán)重的。
先生怕我愛子心切，火上澆油，在耳邊嘀咕道，只要孩子們開心就好，到誰(shuí)家過年不都一樣嗎？幸福是一生一世的，不在乎過年的三兩天。我覺得先生說(shuō)的很有道理。
取得了我的認(rèn)同，先生教育兒子說(shuō)，新時(shí)代的男人既要會(huì)掙錢，還要會(huì)疼老婆。如果你想早點(diǎn)討老婆過上幸福生活，就必須聽女孩子的。
既然我們對(duì)孩子們過年到誰(shuí)家沒意見，兒子也露出了笑臉。
在南京打工的親家聽說(shuō)我們來(lái)了，一定要請(qǐng)我們吃飯。由于兒子研究所還有些工作沒做完，沒空參加準(zhǔn)岳父母的宴請(qǐng)。席間，燦燦一直對(duì)兒子夸個(gè)不停。她說(shuō)，奶奶叫她一定要把兒子帶回家過年；她說(shuō)，感謝我們?yōu)樗藗€(gè)好丈夫。親家說(shuō)，春節(jié)前讓兒子跟他們一道回老家過年，讓爺爺奶奶高興高興，初二再把他們送到上海乘高鐵回武漢。
看到親家一家這么愛兒子，我們也心滿意足。孩子們的幸福，就是做父母的最大心愿。過年回誰(shuí)家不重要，重要的是孩子要敬重父母，父母同樣也要理解孩子。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十二
“l(fā)”，按下刪除鍵，以后就當(dāng)沒認(rèn)識(shí)這個(gè)人，就像那么久以來(lái)，沒有聯(lián)系一樣，各過各的生活。死皮賴臉，真的沒好結(jié)果。現(xiàn)在，這樣，是我們最好的結(jié)束。
“最美的不是下雨天，而是與你一起躲雨的屋檐?！蔽覀儧]有一起躲過雨，卻在一個(gè)雨天，擦肩而過。那日，模擬考，我去本部考試，你還留在我們那個(gè)小分區(qū)，才剛開始考試，卻暴雨驟降，我在祈禱雨停。但上天沒有聽到我的禱告，直到考試結(jié)束，雨還是狂泄不止。你，沒有像小說(shuō)里的男主角，撐著傘出現(xiàn)在我眼前，更沒有陪我一起淋雨。我脫了鞋，走進(jìn)那溢滿水的校道，水過腳踝。走到分區(qū)，要花不少時(shí)間，路遇一班上同學(xué)，帶傘過來(lái)。他問我要不要傘，我覺得反正已經(jīng)淋了，不怕再淋多一些，讓他給別同學(xué)送去。我醒悟，你我不是同班同學(xué)，你我沒交情，你自然不會(huì)給我送傘啦。
記得初識(shí)，你我還只是互不知姓名的同學(xué)。真的只是同學(xué)，還是隔壁班的，但其實(shí)我早已知曉你姓名，因?yàn)槟闶悄菢拥男涯俊?/p>
我們的開始并不如小說(shuō)那般美麗，淡淡的開始，預(yù)示著我們也將淡淡的結(jié)束。說(shuō)到底，你我之間，其實(shí)一直只有我記得，記得我們之間的點(diǎn)滴。我很慶幸我沒有為了你而做出什么瘋狂的事，不是我不夠瘋，只是因?yàn)槟悴恢档谩Ｎ覀兘K究只是朋友。
我沒有愛上你，那個(gè)有些欠抽的你、那個(gè)標(biāo)新立異的你、那個(gè)不上進(jìn)的你、那個(gè)我不熟悉的你，我們注定不在一起。畢業(yè)季，分開時(shí)。你我相識(shí)在初中即將結(jié)束時(shí)，又分開在初中畢業(yè)之日。我們認(rèn)識(shí)不久，卻足夠我銘記一生。相約同一所高中，只是我的一廂情愿。記得高中見你時(shí)，你一句話也沒說(shuō)，只是淡然地看了我的校徽。
“我的一生最美好的'場(chǎng)景就是遇見你，在人海茫茫中，靜靜凝望著你，陌生又熟悉?！辈恢獮楹挝铱偸强梢栽谌撕Ｖ幸谎劬蛯さ侥愕纳碛?，我不知道我對(duì)你什么感情，只知道，有一刻我是迷戀你的。
“請(qǐng)你不要再迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)?！倍嘞衲銓?duì)我說(shuō)。感謝你曾對(duì)我說(shuō)的話：不要自卑和人生其實(shí)很無(wú)聊。
我真的嘗試不自卑了，我愈來(lái)愈大膽，我敢和男生一較高下了，我會(huì)主動(dòng)與別人交流了?？墒?，在你面前，我依然有些顫抖。
你覺得一群人在一起聊天，聊無(wú)聊的事，是一件更無(wú)聊的事，因此，你從不參加。在人群中，你總是顯得特別醒目，特別耀眼，不只是因?yàn)槟愕耐饷?，更是因?yàn)槟銦o(wú)法讓人忽視的存在感。
在那個(gè)小小的校分區(qū)，有許多我們之間的過往，小小的事情，卻歷歷在目，原來(lái)我還記得。你教室前的榕樹下，還有我們一起聊天的場(chǎng)景，我教室前的操場(chǎng)，還有我們一起做游戲的歡樂，本部的球場(chǎng)，還有你孤獨(dú)一人的身影、、、、我還記得我在樓上對(duì)你喊的悸動(dòng)，你在樓下的不茍言笑，我記得你在樓上掉東西，我剛好路過時(shí)，你微笑地請(qǐng)我?guī)兔?，我記得在樓梯，你霸道地?cái)r我，我卻低著頭地掙脫開，我記得你坐我身邊，隨意翻我的書，打聽我的名字。我記得，我的初中，那個(gè)歲月，有怎么一個(gè)你。最后的記得是，畢業(yè)那天，沒有說(shuō)再見，各自奔天涯。
隨著時(shí)間，我會(huì)漸漸忘記你，淡忘我們之間那些小事。現(xiàn)在，我交了新朋友，開始了沒有你的生活，我終于能讓你淡出我的世界，我的回憶。
也許有一天，我們會(huì)在路上相遇，你是否還記得我？我還能一眼就認(rèn)出你嗎？是否還會(huì)心跳加速？我會(huì)記得，那個(gè)白衣少年，在我平淡無(wú)奇的初中生涯畫上了濃墨重彩的一筆。風(fēng)吹起如花的流年，你的模樣又似在我眼前。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十三
1.感知圓形物體的趣味性。
2.知道圓形物體可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
3.能用語(yǔ)言描述圓形物體的特征。
重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道圓形的物體可以滾動(dòng)。
難點(diǎn)：能描述圓形物體的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
2.圓形物品若干(和幼兒人數(shù)相等)分別放到兩個(gè)筐里。
3.方形物品一個(gè)。
4.《找圓形》操作材料。
活動(dòng)過程。
出示圓形物品，幼兒玩一玩，嘗試滾動(dòng)。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：看看，宿老師給你們帶來(lái)什么啦?想知道嗎?哇，好多好玩的玩具(出示圓形玩具)。想不想玩?好，請(qǐng)大家來(lái)拿玩具，試試可以怎么玩?我看誰(shuí)的玩法最多。(讓幼兒自由探索玩)。
2.提問：請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才是怎么玩的?(滾著玩的)。
3.出示方形物品，了解方形物品和圓形物品的區(qū)別。
小結(jié)：因?yàn)檫@個(gè)玩具是圓圓的，沒有角，可以滾動(dòng);這個(gè)玩具是方方的，有角，不可以滾動(dòng)。
噢!孩子們聽，是誰(shuí)的聲音?(熊媽媽的聲音：快來(lái)幫幫我呀!)原來(lái)是熊媽媽呀!(出示熊媽媽圖片)熊媽媽到底怎么了，我們來(lái)看看。
1.演示課件。
提問;車子為什么轉(zhuǎn)不起來(lái)?(輪子是方形的)那方形是什么樣子的?(有角)。
小結(jié)：輪子是方形的，有角，所以不能轉(zhuǎn)動(dòng)。
師：那怎么辦呢?小朋友們幫他想想辦法。咱們讓熊爸爸幫著換個(gè)輪子吧!來(lái)，咱們一起喊出熊爸爸吧!熊爸爸快快來(lái)，熊爸爸快快來(lái)，快快幫我們換輪子。
2.繼續(xù)故事。
4.提問：在生活中你還見過哪些可以滾動(dòng)的物體?(請(qǐng)兩到三名幼兒回答)。
指導(dǎo)語(yǔ)：熊爸爸熊媽媽邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥训剿依锶プ隹?，你們想不想?好，那我們要給熊爸爸和熊媽媽準(zhǔn)備一份禮物?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們從筐子里挑一件圓形的，可以滾動(dòng)的玩具作為禮物送給他們。來(lái)，拿著你們的禮物來(lái)宿老師這里排隊(duì)了，拿出你們的圓形的、會(huì)滾動(dòng)的禮物，讓我看看。哇，你們好厲害，都找對(duì)了。好了，孩子們，跟客人老師再見吧!我們要出發(fā)嘍!
活動(dòng)反思：
幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十四
初一的我，是那么的癡狂，心里總會(huì)想：那男生長(zhǎng)得還不錯(cuò)！或許，我錯(cuò)了，或許，這是正常的！
初一的'我，心里總是矛盾萬(wàn)分。我明明暗戀著一個(gè)男生，卻由于種種原因，被他知道了！最后，我們也沒有在一起，也沒有說(shuō)分手！或許，這才是最好的、最明智的選擇吧！
初一的我，真的很喜歡那個(gè)男生，可是，他總罵我“笨蛋”，而我呢，同樣也罵他“白癡”！咱么彼此這樣……這是初戀嗎？不，只不過是單相思罷了吧！就算我們?cè)谝黄鹨膊粫?huì)有什么好結(jié)果的！因?yàn)?，我們是用這種方式，在這種場(chǎng)合見得面。
或許，這只是我單純的想法，我們是不可能的了，再也不可能了……。
天冷了，多穿幾件衣服，天黑了，請(qǐng)把我?guī)нM(jìn)你的夢(mèng)鄉(xiāng)，答應(yīng)我，好么？h……。
白癡，其實(shí)你一直都在我的心中，只要彼此記住就行，不要忘了我哦！
或許，這是一場(chǎng)虛有的戀愛，這，永遠(yuǎn)都是一場(chǎng)初戀……。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十五
讓幼兒感知摩擦起電現(xiàn)象，了解什么叫摩擦起電，通過觀察探究原因猜想驗(yàn)證新的發(fā)現(xiàn)記錄分享與表達(dá)過程進(jìn)行，最大限度地發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，讓他們?cè)诳茖W(xué)探究中獲得快樂與成長(zhǎng)。
1.感知摩擦起電現(xiàn)象，知道什么叫摩擦起電。
2.激發(fā)好奇心和求知欲。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、已初步感知摩擦起電。
2、每人一把塑料尺子，碎紙屑，大塊厚卡紙，泡沫渣，毛線頭，細(xì)羽絨，小石子，水彩筆，鉛筆等。
小紙片怎么被吸起來(lái)的。
1.塑料尺在毛衣上反復(fù)摩擦幾次，然后接近小紙屑。
2.有什么新發(fā)現(xiàn)。
3.幼兒操作。(本文.來(lái)源：.教案網(wǎng))用吹鼓的氣球表面、塑料袋表面、塑料筆或塑料梳子等。
活動(dòng)結(jié)束：
生活中什么時(shí)候感到有靜電。
1.觀察靜電，如睡覺前，脫毛衣，看看能否聽見噼啪的聲音，能否看見火星。
2.了解如何消除靜電，如用水或鑰匙。
活動(dòng)讓孩子識(shí)別摩擦產(chǎn)生靜電的材料，體驗(yàn)猜想和驗(yàn)證科學(xué)探究過程，從而激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲，活動(dòng)采用幼兒身邊常見的現(xiàn)象，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注重幼兒發(fā)現(xiàn)交流和分享，活動(dòng)符合科學(xué)啟智研究理念和精神?；就瓿深A(yù)定目標(biāo)。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十六
各位評(píng)委，各位老師：
大家好！我今天說(shuō)課的題目是《這是什么》。
《這是什么》這首歌曲選自人音版第３冊(cè)第三課。此課在本單元中起著承上啟下的作用，它是在前一節(jié)聆聽《在鐘表店里》及《調(diào)皮的小鬧鐘》發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，在展開聯(lián)想的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，并為下節(jié)的想象劇中人物形象，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。這首歌是以孩子們最常見的生活物品小鬧鐘為主題，通過感受音樂所描繪的鐘表形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，從而認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜。
我所執(zhí)教的二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的小鬧鐘都有著最直觀的感受，有些學(xué)生還通過不同的信息渠道獲得了不少有關(guān)鬧鐘的知識(shí)，尤其是一些學(xué)聲樂或樂器班的學(xué)生，他們對(duì)于歌曲的旋律了解的更加專業(yè)。因此如何關(guān)注差異，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，還是有一定的難度。因此選擇合適策略的方法培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，應(yīng)作為教學(xué)中著重關(guān)注的重點(diǎn)。
知識(shí)目標(biāo)：通過積極參與學(xué)唱《這是什么》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在積極參與的過程中既動(dòng)口又動(dòng)腦，學(xué)會(huì)交流與傾聽的好習(xí)慣。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生即興表演。
引導(dǎo)學(xué)生在積極參與中，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，從而認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜。
能在學(xué)生主動(dòng)參與為歌曲伴奏的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象為歌曲即興表演，使不同的學(xué)生都得到發(fā)展。
立足基礎(chǔ)、素養(yǎng)練習(xí)（5分鐘）。
謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣（2分鐘）。
聯(lián)系生活、體驗(yàn)情感（3分鐘）。
主體參與，學(xué)習(xí)歌曲（20分鐘）。
拓展延伸，即興表演（10分鐘）。
立足素養(yǎng)、基礎(chǔ)練習(xí)。
2、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)2/4×××××××××××—。
“退”回到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。聯(lián)系生活、體驗(yàn)情感請(qǐng)學(xué)生看生活中的鐘表圖片，感受美麗的鐘表?！巴恕被氐缴钪校惺苊利?。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)用藝術(shù)來(lái)陶冶情操。
主體參與，學(xué)習(xí)歌曲。
1、完整聆聽歌曲，請(qǐng)學(xué)生感受歌曲情緒并說(shuō)一說(shuō)。（歌曲是歡快的情緒）。
2、學(xué)習(xí)識(shí)譜，同伴互助。
3、易錯(cuò)之處，教師點(diǎn)撥（注意音符的“長(zhǎng)短”、“強(qiáng)弱”、“高低”，）。
4、學(xué)生彈琴，教師引領(lǐng)，完整唱譜。
5、自主唱詞，聯(lián)系實(shí)際，感悟詞義嘀嗒嘀嗒處，讓學(xué)生傾聽秒針走路的聲音，引導(dǎo)學(xué)生用清脆、短促的聲音演唱。傾聽鬧鈴的聲音，學(xué)生感受強(qiáng)弱，使之能辨別強(qiáng)弱音。
6、歌曲伴奏，學(xué)生自唱，提出問題。
7、全班討論，突出重點(diǎn)（音符的“長(zhǎng)短”、“強(qiáng)弱”、“高低”，有感情的演唱。并伴有律動(dòng)）。
8、學(xué)會(huì)歌曲后，啟發(fā)學(xué)生多種形式演唱。o教師要勇敢地“退”，把舞臺(tái)留給學(xué)生。o要適時(shí)地“進(jìn)”，把握課堂的方向和重點(diǎn)。
拓展延伸，即興表演。
1、引導(dǎo)學(xué)生自主選擇樂器：三角鐵、碰鐘、串鈴、雙響筒或水桶、玻璃杯易拉罐等物品為歌曲伴奏。
o教師勇敢地“退”，把舞臺(tái)留給學(xué)生。
o允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)音樂情感。
o允許學(xué)生的的個(gè)性得到充分自由的展現(xiàn)。
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十七
大家好，你們想再交上一個(gè)溫柔善良又可愛的朋友嗎？如果你們?cè)敢獾脑捑驮偻驴窗桑?/p>
她今年已經(jīng)9歲了，在砂子塘天華學(xué)校上三年級(jí)。
她的個(gè)子不是很高，皮膚黑黑。眼皮上還長(zhǎng)著一個(gè)小小的痣。每當(dāng)她與別人說(shuō)話時(shí)她的眼睛都會(huì)一眨一眨的，很可她非常喜歡唱歌，跳舞和畫畫。有一次，她為了畫畫她媽媽叫她去玩她都不去了。
她有一種雙重性格。有一次她在寫作業(yè)時(shí)，朋友叫她去玩，她不去，而且還罵了她朋友幾句，朋友就很生氣的走了。還有一次她出去玩，看見一個(gè)小妹妹坐在地上哭，她就要小妹妹起來(lái)，還和她有說(shuō)有笑呢！
你們聽了這些話應(yīng)該愿意和她交朋友了吧？
她就是我---楊婷，你們對(duì)我滿意嗎？
這是誰(shuí)的家說(shuō)課稿篇十八
《這是什么》這首歌選自人民音樂出版社第三冊(cè)第二課。這首歌是以孩子們最常見的生活物品小鬧鐘為主題，通過感受音樂所描繪的鐘表形象，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒，從而認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
二年級(jí)的小朋友對(duì)生活中的小鬧鐘都有著最直觀的感受，有些同學(xué)還通過不同的信息渠道獲得了不少有關(guān)鬧鐘的知識(shí)，尤其是一些學(xué)過樂器的小朋友，他們對(duì)于歌曲的旋律了解的更加專業(yè)。因此如何關(guān)注差異，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，還是有一定的難度。因此選擇合適策略的方法培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，應(yīng)作為教學(xué)中著重關(guān)注的重點(diǎn)。
在本課的學(xué)習(xí)中，我確定了三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松、愉快的音樂情緒，體驗(yàn)參與音樂的快樂。
2、過程與方法目標(biāo)：體驗(yàn)歡快，活潑的旋律，用聲音模仿小鬧鐘的機(jī)械聲，報(bào)時(shí)聲。通過各種形式的演唱，使學(xué)生唱好歌曲。
3、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠控制聲音強(qiáng)弱力度，跳躍的旋律，以歡快活潑的情緒演唱歌曲。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解、控制聲音長(zhǎng)短，強(qiáng)弱，理解旋律高低概念，自然的演唱歌曲。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：提醒學(xué)會(huì)運(yùn)用舌尖輕輕彈動(dòng)，唱的輕快而又彈性，用氣息控制聲音強(qiáng)弱，長(zhǎng)短。
（一）猜一猜，想一想。
我通過懸念設(shè)置，告訴小朋友們今天我們的課堂里會(huì)來(lái)一位我們的老朋友，而后通過猜謎語(yǔ)的方式讓小朋友們猜猜這位好朋友是誰(shuí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）學(xué)一學(xué)，唱一唱。
在請(qǐng)出了要和小朋友們一起上課的好朋友之后，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)小朋友為了表示對(duì)這位好友的歡迎，我們得為它唱一首好聽的歌，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真用心地唱歌。在新歌的教學(xué)中，我首先引入本課的新知識(shí)點(diǎn)：音樂符號(hào)“休止符”，并通過一首生動(dòng)形象、朗朗上口的小兒歌讓小朋友們很快的記住并掌握該知識(shí)點(diǎn)。在接下來(lái)的歌曲學(xué)習(xí)中我首先采用了聽唱法：讓小朋友們初聽音樂，對(duì)歌曲的旋律有初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在復(fù)聽音樂的時(shí)候跟著小聲哼唱，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律；其次，我還采用了跟唱法，讓小朋友們跟隨老師的琴聲逐句學(xué)唱歌曲，從而進(jìn)一步鞏固歌曲的學(xué)習(xí)，最終能完整地演唱歌曲；最后，在小朋友們對(duì)歌曲完全熟悉和掌握了之后，我也適當(dāng)?shù)膶?duì)他們的發(fā)音的方式進(jìn)行了細(xì)節(jié)上的小處理，提醒他們利用唱歌時(shí)發(fā)音的弱和強(qiáng)來(lái)區(qū)分歌曲里小秒針走動(dòng)時(shí)輕柔的嘀嗒聲以及鬧鈴有力的當(dāng)當(dāng)聲。
（三）看一看，說(shuō)一說(shuō)。
在此環(huán)節(jié)中我對(duì)本堂課的知識(shí)進(jìn)行了小拓展，利用一個(gè)卡通鐘表盤通過演唱的方式一問一答，教師一邊撥動(dòng)表盤上的指針，一邊用歌聲像小朋友提問，請(qǐng)小朋友準(zhǔn)確唱出表盤上的時(shí)間。該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅讓小朋友們對(duì)歌曲旋律得以進(jìn)一步鞏固加深，同時(shí)也對(duì)一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)課中的認(rèn)識(shí)鐘表一課進(jìn)行了一次有趣有效的回顧。
（四）試一試，敲一敲。
該環(huán)節(jié)中我首先拋出問題，請(qǐng)小朋友們想一想、找一找，你能不能用手邊的東西來(lái)模仿出歌曲里小鬧鐘的聲音？從而激發(fā)學(xué)生的想象力，擴(kuò)展其思維，同時(shí)在尋找的過程中讓學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和模仿力等得以很好的開發(fā)和利用。此時(shí)我適時(shí)加入打擊樂器三角鐵和雙響筒，讓小朋友們從外形、聲響及使用方法三方面認(rèn)識(shí)并了解該樂器。同時(shí)運(yùn)用這些樂器為歌曲伴奏，增加了課堂的趣味性。
（五）編一編，跳一跳。
通過師生隨樂律動(dòng)來(lái)提高課堂的活躍度，讓小朋友們?cè)诔姓业綐啡ぁ?/p>
（六）結(jié)束全課。
通過角色扮演，請(qǐng)小朋友們和時(shí)間老人做朋友，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14295230.html】
