總結(jié)可以讓我們更清晰地了解自己的長(zhǎng)處和短處。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。在以下總結(jié)范文中，你或許能找到自己需要的答案和啟示。
我們攜手走進(jìn)青春篇一
抓住與教師、與同學(xué)追求奮斗的兩幅畫面寫青春校園，貼近生活，喚醒了同學(xué)的生活積淀，鼓勵(lì)。
作文。
多多發(fā)現(xiàn)生活的精彩瞬間，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
“得作文者得語文”，作文分?jǐn)?shù)占了語文試卷的半壁江山，同學(xué)們需要引起足夠的重視。學(xué)習(xí)作文范文是提高作文分?jǐn)?shù)的一個(gè)重要手段。考試吧中考頻道匯總了全國(guó)部分地區(qū)的中考作文范文，下面是2017年重慶中考滿分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
到中流擊水，浪遏飛舟?！}記。
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。
師生斗智求真知。
陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！罢噙呅螌?duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語氣堅(jiān)定自信，又語重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!”大家會(huì)心地笑了。
同窗助威展風(fēng)彩。
雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個(gè)焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來了?！翱彀?快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚谕瑢W(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠!
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無悔青春。
我們攜手走進(jìn)青春篇二
我們，書聲瑯瑯，歌聲飛翔；我們，生氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；我們，綠草如茵，充滿陽光?？窗?，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！
我們就是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來得倉(cāng)促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。
我們就是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我們就是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；我們就是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；我們就是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。是啊，我們其實(shí)就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人一生中最真切的回憶，短暫而美好，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來，記載著掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！
我們充滿快樂，充滿活力；我們展示瀟灑，展示美麗；我們象征智慧，象征力量；我們意味著奮斗，意味著進(jìn)取。我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂的起跑線。擁有我們就擁有未來的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽。祝福我們，珍愛我們吧！
我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。汗，我們的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。珍惜我們，保持我們吧！
我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機(jī)盎然，我們勇往直前，因?yàn)槲覀兊拿志徒?-青--春！
我們攜手走進(jìn)青春篇三
今天羽毛球打比賽，很不幸遇到前一屆的冠軍。雖然輸了，而且有點(diǎn)慘、但我不覺得很難堪，呵呵···跟高手打感覺就是不一樣。
我也沒什么遺憾，畢竟我已經(jīng)盡力了···同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己這學(xué)期都沒抽時(shí)間去練習(xí)。嘿嘿····以后得多多練習(xí)了。
也許這就是青春，一個(gè)看別人愁傷而易發(fā)牢騷的季節(jié)。
走進(jìn)青春，走進(jìn)多風(fēng)多雨的季節(jié)。
萌發(fā)許多美麗的幻想，許多美麗的憧憬，萌發(fā)一些莫名的煩惱，一些莫名的惆悵。
每天都開放一朵歡笑的鮮花，每天都灑落一場(chǎng)傷心的淚雨。
大膽地翻開生活的課本，讀出許多甜蜜，甜得銷魂；讀出許多苦悶，苦得心痛。
腳下，路在延伸；遠(yuǎn)方，有星星在誘惑，有鮮花在誘惑。期待著用一行深深的腳印，去串成生命的美麗風(fēng)景線。
我們攜手走進(jìn)青春篇四
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。
師生斗智求真知。
陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對(duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語氣堅(jiān)定自信，又語重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了?！崩蠋熜α诵?，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!”大家會(huì)心地笑了。
同窗助威展風(fēng)彩。
雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個(gè)焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來了?！翱彀?快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰?，在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠!
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無悔青春。
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經(jīng)開始悄悄地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她好嫩，因?yàn)榭蓯?她好美，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新!
成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒有挫折，何來成長(zhǎng)?挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純!
成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善!
成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng)，你真美!
面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來，來邂逅青春的無悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春!
青春的成長(zhǎng)是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀。
日記。
般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!
我們攜手走進(jìn)青春篇五
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。
師生斗智求真知。
陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對(duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理?？墒牵唤z思維的'火花在腦中閃過：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語氣堅(jiān)定自信，又語重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了?！崩蠋熜α诵?，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!”大家會(huì)心地笑了。
同窗助威展風(fēng)彩。
雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個(gè)焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來了?！翱彀?快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚谕瑢W(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠!
青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無悔青春。
更多。
我們攜手走進(jìn)青春篇六
時(shí)光匆匆，從出生到現(xiàn)在九個(gè)春夏秋冬已經(jīng)過去，我也將跨入中學(xué)的大門。望著畢業(yè)照上同學(xué)們比我成熟的面孔，我不禁想起了入學(xué)的第一天。
那天，媽媽牽著我們兄妹三人的小手來到教室。那時(shí)哥哥七歲，姐姐六歲，我四歲。老師看看哥哥，又看了看姐姐，溫柔的對(duì)他倆說：“先去坐著吧。”然后對(duì)媽媽說：“她還太小了?！眿寢寧缀蹩锨蟮恼f：“你放心，我一定會(huì)管好她?！睆拇?，我就跟著那些哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)。那時(shí)我還小，很貪玩。所以，幾乎每次放學(xué)，我都要被老師留下來。每天晚上，家里總會(huì)有我的哭聲。有時(shí)，哥哥姐姐已經(jīng)睡了，我還在做媽媽給我買的那些練習(xí)題。直到我的成績(jī)和其它同學(xué)的沒有了差距。
現(xiàn)在就要畢業(yè)了。雖然我的童年沒有離開我，可我的心里還是好難過。好想念同學(xué)們?。∫郧暗臅r(shí)光都回不去了。以前只知道茫然的享受，卻沒有珍惜。同學(xué)，同桌，好朋友，好姐妹，還有許許多多的人，我想對(duì)你們說：“我想你們了！”
我們攜手走進(jìn)青春篇七
(1)有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……到有韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更加精彩。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物。正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉出了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個(gè)我知道怎么修!”
我們攜手走進(jìn)青春篇八
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個(gè)山里的小怪物，正在埋一個(gè)壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當(dāng)當(dāng)幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續(xù)趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個(gè)我知道怎么修!”
【優(yōu)秀作文】。
我們攜手走進(jìn)青春篇九
那個(gè)下雪的晚上，飄蕩著我們爽朗的笑聲。
叫上小伙伴出來玩雪，但場(chǎng)地卻在寬闊的馬路上。馬路上人煙稀少，便更大膽地在馬路中央玩起了滑雪。我們手拉著手，奮力起跑，再向前一滑，在歡樂的笑聲中漸行漸遠(yuǎn)。即使前面的車迎面而來，我們也不急著避讓，直到汽車發(fā)出“嘀嘀”的喇叭聲，才差點(diǎn)摔倒，又笨手笨腳地跑到一邊。
玩得正嗨，卻被一個(gè)稚嫩的笑聲所吸引，向聲源處望去，是一個(gè)小女孩被兩邊的爸爸媽媽拉著滑著雪，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容?！鞍职謰寢屌懿粍?dòng)了，你自己滑好不好？”“不嘛，你們繼續(xù)，好玩！”爸爸媽媽也只能由著她的性子，拉著小女孩再次向前跑去。稚嫩的笑聲又一次飄蕩在雪中。
一轉(zhuǎn)頭，卻畫風(fēng)突變。兩個(gè)胖胖的小男孩，一個(gè)在前面拉著，一個(gè)在蹲著，剛拉動(dòng)沒多遠(yuǎn)，卻突然滑到，摔在地上。兩個(gè)小男孩躺在地上，捂著肚子，哈哈大笑。
各式各樣的笑聲飄蕩在雪中，我們攜手走進(jìn)歡樂中了。
我們攜手走進(jìn)青春篇十
----題贈(zèng)微信文友。
今夜，寒意依舊，透著絲絲的寒，滲入骨頭，果然，北風(fēng)呼嘯著，雪花就在窗前有節(jié)奏的飄逸開來，于是裹緊了絨絨嘟嘟的睡衣，沏了杯滾熱的咖啡自顧自的取暖著。
這個(gè)冬日，偶暖亦寒的季節(jié)里，自省著，在這里，我究竟收獲了什么呢？
女人的筆觸總是溫軟的，又是感性的，始終這樣認(rèn)為，因少了陽剛，就變成了蜿蜒而瀉的小溪，顯然弱化了山谷間瀑布的激昂和雄壯，因此連古語都說女人是水做的骨肉，索性，一直以來柔美而溫婉就成了女人的`代名詞，也罷那就這當(dāng)兒吧。
傍晚，打開微信，一篇小語沖進(jìn)眼眸，只因一個(gè)我清晨寫的那個(gè)“心兒折成的蝴蝶結(jié)”，你就要幫我把她悄悄安放，然后一起唱和這炫美的冬，呵呵，真的好感動(dòng)，也好美哦！
一想起俏皮的你，就又想起我那個(gè)閨蜜姐姐嘍，又是幾日沒有聯(lián)絡(luò)了，可總有一種渴望在心底碰撞，我很想她激起回響，好想讓她的和我們一起走入這豐沛的冬雪中哦！
你和我說，玩文字的女人哦，是最簡(jiǎn)單的女子，有時(shí)候高高的入了云端，在那俯瞰著四季，既是陽春白雪也無法迎合；有的時(shí)候低低的落入了塵埃，在那里自顧自的開出了一朵或幾朵的小花，亦是泥土也就不了她的氣息。
你是對(duì)的，真的對(duì)哦！因了可人的你，這個(gè)冬竟然迥異了好多，搖曳的身姿、透著愛意的燭光晚餐、飄雪的林蔭路上拉長(zhǎng)的影像，意境深遠(yuǎn)的筆觸、靈動(dòng)雅韻的小詩…….都刻在了的我視線里，思緒邊，于是就這樣真的習(xí)慣了和你一起撿拾著點(diǎn)滴的美好了。
剛兒，我把心兒重又折起，系成了一個(gè)雙瓣的彩色蝴蝶結(jié)，放逐在璀璨的冬花里，那么就讓她帶著我們翩然起舞吧，翻飛在這剔透純凈的冬日時(shí)光里！
方荷兒1月31日作于夜行列車上。
我們攜手走進(jìn)青春篇十一
如果看到有老人摔倒了，你扶還是不扶？這個(gè)問題一直困擾著我們，前幾天媽媽通過自己的行動(dòng)讓我找到了答案――扶，堅(jiān)決扶！
媽媽給我講了一件發(fā)生在不久前的真實(shí)的事：一天下午，到了放學(xué)的時(shí)間了，媽媽準(zhǔn)備接我放學(xué)。剛出小區(qū)的后門，就看見一位老奶奶和一位老爺爺，爺爺坐在輪椅上，奶奶在后面推著。后門口的`停車場(chǎng)有個(gè)斜坡，到了上坡，老奶奶顯得十分吃力，速度越來越緩慢。媽媽看到了這一幕，停下了車，想去推一把，可是心底又猶豫起來“現(xiàn)在社會(huì)一直議論老人摔倒的事，好的壞的都有?！闭胫?，老奶奶已經(jīng)到了半坡，她艱難地停住了，實(shí)在推不上去了，輪椅開始倒退，連著老奶奶一起向后退，看在眼里，急在心里的媽媽沒有一絲猶豫，立刻跑上前去，擋住了下滑的輪椅，也扶住了后退的老奶奶。兩位老人都受到了驚嚇，幸好都平安無事，在鎮(zhèn)定下來后，老奶奶緊緊地拉著媽媽的雙手不停地說“謝謝！謝謝！”
聽完這個(gè)故事，我問媽媽：“為什么你會(huì)毫不猶豫地沖上去幫助他們呢？”媽媽告訴我：“當(dāng)時(shí)心里也沒有多想，就怕他們摔傷了，這是出于人的一種本能吧?！薄叭绻悄銢]有扶住，他們摔倒了，說是你撞得怎么辦？”媽媽耐心地說：“這種事現(xiàn)在社會(huì)上也發(fā)生過，但是媽媽始終相信一句話…….”“哪句話？”“人之初、性本善。如果是真誠(chéng)地出于幫助他人，我想即使再壞的人也不忍心傷害別人的友善的！”
“人之初、性本善。”讓我們一起攜手同行，從自己做起，從身邊做起，真誠(chéng)地關(guān)愛老人，關(guān)愛需要幫助的人，傳遞一份善的正能量。反之，如果人人都“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，這個(gè)世界該變得多么冷酷、無情啊。
聽了媽媽的故事，我再也不為“扶還是不扶”的問題困擾了，因?yàn)槲倚闹杏辛藞?jiān)定的答案――扶！
我們攜手走進(jìn)青春篇十二
屋外的桂花樹開滿了花朵，輕風(fēng)一吹，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在樹下的小人頭上、肩上。那個(gè)小人就是我。見桂花飄落下來，我會(huì)揮舞著短短的手臂在風(fēng)中自晦。
哇，好香的花朵呀，那種清香的感覺真是太美太美。
在桂花樹下,我與小伙伴們還有一個(gè)最愛玩的游戲，就是給桂花樹看病。桂花樹上總有一些坑坑洼洼的小洞，洞里總藏著一許多的怪蟲子。我把爸爸給我用竹子削成的小水槍注滿水，然后去給桂花樹“打針”，小伙伴們就負(fù)責(zé)給桂花樹澆水，一直澆到好像我們家院子里剛發(fā)過大洪水。等我把樹洞里的蟲子弄出來后，不知是哪個(gè)膽小鬼害怕得直往后退?！芭?”摔倒了，他忘了地上有水，腳下是滑的。玩著玩著，我們就一累了。媽媽給我煮的玉米已經(jīng)熟了，就端出來，我和小伙伴們一人一個(gè)，這時(shí)，們才會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐在桂花樹底下的石凳上，吃著又香又糯的玉米。
爸爸戴著工作帽回來了。只要他回家十分鐘以后，保準(zhǔn)是我們家吃晚餐的時(shí)間。香噴噴的飯菜都是自家地里種的，有時(shí)還會(huì)有紅燒魚。哇，真香啊!我的口水早就流出來了。但是，媽媽告一訴過我的，要等爸爸動(dòng)了筷子才能吃;等爸爸動(dòng)筷子是一件折磨人的事情沒想到，爸爸卻把夾起來的魚放進(jìn)了我的碗里，然后，我就與爸爸比誰更能狼吞虎咽，媽媽就在一旁呵呵地笑。真是溫柔又美麗的媽媽呀!
好了，我的時(shí)光機(jī)就到這里了?，F(xiàn)在，我正坐在寬敞的教室里參加中考，本來還有些緊張。想到不多久，老家院子里的桂花又要開了，中考結(jié)束就叮以回老家了，想著想著就聞著桂花的味道了，就聽到了與伙伴們一起玩耍的歡笑聲曾經(jīng)有人這樣寫童年：“童年是美好的，因?yàn)橥晁埔槐瓭鉂獾目Х?，暖到你的心窩，童年是一杯淺淺的茶，讓你回味，童年是暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色，絢麗多彩?！蔽遗c小伙伴們?cè)缇头珠_了，他們大都跟自己打工的爸爸媽媽到不同的地方了?；锇閭儯F(xiàn)在的你們有沒有喜歡回憶童年了呢?如果也像我一樣的話，我們中考過后相約一起回老家吧，攜手一起回到那美麗的童年，還用水槍給我家桂花樹治治蟲害吧。
我們攜手走進(jìn)青春篇十三
晚風(fēng)里，總飄蕩著一些泥土的味道，尤其是雨后的夜晚，清新脫俗，沁人心脾；晚風(fēng)里，藏著我美好的童憶，在雨后濕潤(rùn)的空氣中慢慢發(fā)酵。
記得在我小時(shí)候，每當(dāng)我不開心時(shí)，奶奶的手指就在我的臉上劃來劃去，輕輕拭去我的淚珠，弄得我臉癢癢的。而奶奶手上淡淡的野菜丸子的香味，才是我心靈最大的慰藉。
奶奶，有著一雙巧手，那雙巧手為我縫制了一件又一件的棉衣，為我繡了一雙又一雙的貓頭鞋，當(dāng)然，這些都是我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候的事了。現(xiàn)在，奶奶的手卻為我做野菜丸子。說起野菜丸子，那可真是一段美好的回憶了。
早晨吃完早飯，奶奶就會(huì)開始籌備，從一個(gè)大袋子里挑出一把鮮嫩的野菜，再將野菜洗的干干凈凈，放到鍋里小燉。再去倒些面粉，里面倒一些水，就開始和面。通過不斷往里面加水，使面變得十分柔軟，仿佛剛做好的豆腐，吹彈可破。這時(shí)，就可以把野菜拿出來晾涼了，我便偷偷溜進(jìn)廚房，趁奶奶收拾鍋碗不注意時(shí)，悄悄拿起一片野菜葉子，放入嘴里慢慢咀嚼，本以為是上好的美味佳肴，卻不想竟嘗出了些苦澀。于是，我便沖著垃圾桶發(fā)出“呸，呸，呸”的聲音，奶奶看到我這貪吃的小模樣，會(huì)端來一杯涼水，讓我漱口。于是，又忙她的去了。四處“碰壁”無奈，只好等著坐享其成嘍。
只見奶奶將晾涼的野菜混入面中，包成一個(gè)個(gè)小團(tuán)，望著那翠綠色的小團(tuán)，真是讓人垂涎三尺啊！接著，奶奶將小團(tuán)放入小鍋里炸，聽到后，我便驚叫著捂住耳朵。等野菜丸子炸好后，還不可以持。此等美味，好醋相配。用一個(gè)小碗盛上酸醋，將野菜丸子在里面滾一圈，就可以品嘗了?？墒悄棠陶f，如果吃多久吃不了飯了。便“無情”地把我的小美味拿走了。
那是段多么美好的回憶啊！它似一杯美味的果汁，先喝下去不會(huì)感到有多么好喝，等果味在嘴里擴(kuò)散時(shí)，便能得知它有多美味了。
我們攜手走進(jìn)青春篇十四
若說孤獨(dú)是人生的遺憾，一個(gè)缺口，倒不如說孤獨(dú)是一種境界。
——題記。
你是不是也像很多人一樣，把孤獨(dú)當(dāng)成貶義詞？其實(shí)不然。雖然，人需要群居，需要親人，需要朋友，需要伙伴，但是，在很多情況下需要獨(dú)處?！肮隆迸c“獨(dú)”同義，即為一人生活，別無他人。一人有什么不好？它可以引人進(jìn)入一種靜雅的品質(zhì)生活。你一定知道，李白因?yàn)楣陋?dú)，才寫下了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的千古名句；高爾基因?yàn)楣陋?dú)，才借海燕之口，發(fā)出了“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的吶喊，孤獨(dú)給多少人帶去了力量。
你是不是有過這樣的經(jīng)歷？清晨或傍晚，獨(dú)自一人行走在一片小樹林里，只有輕風(fēng)，只有蟲鳴，這是一種多么孤獨(dú)的愜意！第二次世界大戰(zhàn)后，一位士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后最希望得到的是到農(nóng)場(chǎng)生活或居住在森林中，遠(yuǎn)離硝煙，遠(yuǎn)離人群，這位習(xí)慣了生生死死血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)幸存者，卻追求著讓平常人不可理解的孤獨(dú)；28歲的梭羅，這位本該追求火熱生活的血?dú)夥絼偟那嗄辏瑓s獨(dú)自一人來到了瓦爾登湖畔，建起一個(gè)小木屋，獨(dú)享兩年的寂靜生活，最終寫成了《瓦爾登湖》這部經(jīng)典，讓世人知道人是可以在孤獨(dú)中獲取快樂的。
現(xiàn)在的人們生活條件好了，卻反倒總是很忙碌，總是來去匆匆；現(xiàn)在的社會(huì)生活豐富了，人們反倒怕一個(gè)人獨(dú)處了，反倒要哪里人多往哪里擠。其實(shí)，我們并非時(shí)時(shí)都是身不由己，也不總是在為別人著想，能擱下的事情，偶爾擱下，能抽身的時(shí)候，偶爾抽出身來，找一個(gè)幽靜的地方，一個(gè)人或喝著咖啡，或品著香茗，忘掉名利得失，忘掉是非曲直，好好地品一品孤獨(dú)生活的美妙之味。孤獨(dú)是山谷里的回音，只供自己傾聽欣賞；孤獨(dú)是天邊的一朵浮云，只按自己的步履行走；孤獨(dú)是午夜的話題，只對(duì)自己訴說。
孤獨(dú)也是一種生活品質(zhì)，也是一種人生境界。如果你還不習(xí)慣一個(gè)人享受孤獨(dú)，請(qǐng)與我攜手，我們一起走進(jìn)孤獨(dú)，體驗(yàn)一回不一樣的人生，就咱倆。
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