生活中常常會遇到一些坎坷和挫折，但我們不應(yīng)該放棄，我想我們需要時刻堅持下去。一個好的寫作習慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量。接下來，我們一起來欣賞這些范文，從中學習總結(jié)的優(yōu)秀寫作技巧。
我為老師點贊篇一
我身邊的好老師很多，但我覺得脫穎而出的，卻是教我們英語的李玲老師。
李老師是我們班的班主任，但卻因為學校教師缺乏，她也接手了五(2)班的英語和美術(shù)老師。李老師雖然身處兩班，但她從沒有抱怨過一句，而總是笑著迎接學生。
李老師的課堂并不是干巴巴的死記硬背，更不是一上課就進入主題，卻是先拿生活中的事物舉例子，然后慢慢地帶進課本。當然，李老師偶爾也會讓我們開心一下，說個小笑話，聲音模仿惟妙惟肖，讓我們不得不笑出聲來。可我發(fā)現(xiàn)，我們高興，李老師更開心，她對我們就想對她自己的孩子一樣:。
一天晚上，李老師帶查旭陽、我、徐才冉和各自的媽媽去買演出服裝，在路上，她為我們小朋友各買了一杯奶昔，那次是夏天，但由于是晚上，有點涼氣，李老師還叮囑制作人少放點冰快，可已經(jīng)放過了，我聽到李老師還在呢喃抱怨著什么，我感覺到了從沒有過的暖流走遍全身。
李老師總是說自己小時候語文沒學好，可是訓起人來頭頭是道，讓人無言以對。
我為老師點贊篇二
讓我們從實際出發(fā)，從小事做起，支持老師的工作，為老師點一個贊吧！愿老師的的工作順利。下面是小編為你整理了“我為老師點贊。
作文。
500字”，希望能幫助到您。
提到老師，有一件發(fā)生在我們班的事讓我永遠都忘不了。聽了我講的事后，我保證你一定會毫不猶豫地給我的陳老師點贊的！
剛上一年級的時候，我們對一切都很陌生。我的班主任陳老師是一個很開朗的老師，很喜歡笑，所以我們都喜歡她。如果有哪個同學做錯了事，陳老師也會耐心的教育我們。
有一次語文課，老師正在聲情并茂地讀課文。這時，從班級的后排傳來了一聲“好臭??！”我們坐在前幾排的同學雖然沒有聞到臭味，但也附和著用手捂住鼻子。這突如其來的狀況打斷了老師講課，只見她神態(tài)自若，注視著坐在教室后面幾排的同學，然后嚴肅地說：“剛才是哪個同學喊的？請你站出來說出原因?！焙竺娴耐瑢W你看看我，我瞅瞅你，誰也不敢吱聲。
幾秒種后，老師見有些人還捂著鼻子，只有一位同學低著頭，便放下手上的書，走到那位同學的課桌前。這時，老師也皺起了眉頭，小聲問道：“張銳峣，你是不是拉肚子了？”說完就拉著張銳峣進了廁所，老師先給她的家長打了電話，然后，陳老師和她的媽媽幫她清理干凈。
我為我有這樣的老師而感到驕傲，她不單單幫張銳峣解決了問題，同時也讓我們的心里留下了深刻的印象，讓我們真正地理解了老師的愛。怎么樣，如果你也被感動了就趕緊給我的老師點贊吧！
男孩坐在窗前，聆聽著窗外的雨聲，盤弄著手里的魔方，哼著歌。窗外豆大的雨點，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買回了一個魔方，他打開包裝，魔方說吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過來，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結(jié)下了一段緣份。
一個星期天，男孩拿出了魔方和說明書，他把魔方打亂，叫來了父親，請他幫忙一起復(fù)原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉(zhuǎn)動著魔方。當然，困難也是有的，當他把對棱互換公式用成對角互換公式時，男孩小心翼翼地反過來做公式，當他把“r2”用成“r”，繼續(xù)往下做，最終發(fā)現(xiàn)錯誤時，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著這股熱愛魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺中，一年過去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著五階的說明書。夜深了，男孩仍舊拿著魔方和說明書，用他那已璇轉(zhuǎn)過幾萬次魔方的手，還原著這個五階魔方。
又是一年，靠著這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會敗在我的“手”下！
其實男孩就是我。回想起這三年的魔方時光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時此刻，我真想為自己點贊。
每個人的成長過程中，都少不了一個角色的陪伴——老師。
老師是一把戒尺，一個導(dǎo)航，一處知識的源泉?；厥啄切┠?，我想為我的老師點個贊！
蟻老師，教授數(shù)學。一開始聽到她的姓。也許會立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會認為她會和螞蟻一樣弱小。那這就大錯特錯了！蟻老師不僅體形強壯，而且是個教好書，育好人的好老師。
對于數(shù)學這個科目，我想當頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導(dǎo)體，及格對于我來說簡直是天方夜譚。可是蟻老師卻一直鼓勵我，她幫我講題時，每當我快速反應(yīng)說出答題思路，她總會微笑著對我說：“你是有潛力的?！边@相當于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點燃了我對數(shù)學的希望。于是我的分數(shù)破天荒地及格了。老師，我為你點贊！
上課時，偶爾會襲來幾陣倦意，有時抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對弈，可是，她總會及時地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯過名為“知識”的逃脫機會。老師，我為你點贊！
當我考試不理想時，她會把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對我說：“沒關(guān)系，加油！你可以的！”這使我不會因為苦惱成績而意志消沉。老師，我為你點贊！
老師，是你的巧手精雕細刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的階梯。老師，我為你點贊！
英語張老師是我要點贊的好老師。張老師長著一頭秀麗的長發(fā)，濃濃的眉毛下，長著一雙大而有神的眼睛。
張老師肩付重任，她是大隊部的負責人，平時要負責升旗儀式，學校組織的一些活動也都要她管理，同時還要給很多個班級上英語課，她的英語發(fā)音十分標準，每當聽她讀著英語課本，我都在心里跟著張老師默默跟讀，我總是在想，自己什么時候也可以像張老師那樣語音、語調(diào)都那么標準動聽。
英語是一門特殊的學科，要背誦大量的單詞與課文。張老師平時給我們上英語課時，不是讓我們死記硬背，而且經(jīng)常教我們一些方法，讓我們輕松的記單詞，有時在課堂上組織我們做一些游戲，通過游戲我們不僅生動的理解了課文的意思，而且在不知不覺中就已經(jīng)背下了課文。
張老師不僅關(guān)心我們的學習，而且還很注重養(yǎng)成我們良好的學習與生活習慣，她總是對我們說：“四年級是一個好習慣養(yǎng)成的開始，也是終點。如果四年級不能養(yǎng)成好的習慣，那么將影響你的終生。”在她的課堂上寫字，她會不時的提醒頭低得太低的同學抬高頭寫字，拿筆姿式不正確的同學正確拿筆，還經(jīng)常自己花錢買東西來獎勵我們，鼓勵我們繼續(xù)加油，取得更大進步。
張老師也有嚴格的時候。有時張老師上課時發(fā)現(xiàn)有些同學存在問題，批評時，我發(fā)現(xiàn)自己也有同樣錯誤，我看著張老師的眼睛，心里砰砰直跳，暗下決心自己要改正錯誤。
張老師和藹可親，就像我們家中的一個長輩那樣親切，我要為張老師點贊！
老師，如果您是園丁，我們就是被您精心照料的花朵；如果您是大樹，我們就是被您遮風擋雨的枝芽；如果您是畫家，我們就是您筆下精美的圖畫。在您的呵護下，我們茁壯成長。您為了我們，舍棄太多與家人在一起的時間，輔導(dǎo)我們學習，陪伴我們成長。在此，我要為您點個贊！
記得一次課間，一位同學不小心被樹枝劃破了耳朵，流了許多血。您聽到這個消息，心急如焚，立刻跑著去找那位同學。您著急地問：“這是怎么弄的？還疼嗎？快來讓我看看，趕緊去醫(yī)務(wù)室檢查一下?！崩蠋煱参恐凵裰泻辜薄⒑鴵?，含著內(nèi)疚，鼻尖冒出一層細細的汗珠，還一邊查看著傷情，一邊自言自語道：“都怪我，沒看好你們……”老師，您可千萬別這么說，都怪我們太調(diào)皮，是我們自己不小心，讓您擔心、讓您著急。我知道，您是真心待我們，把我們當作自己的孩子。當然，我們也會把您當作媽媽，把學?？醋饕粋€家。我很慶幸，能有這樣一位有愛心的好老師！
多年教師的崗位讓您落下了職業(yè)病。您為我們批改作業(yè)，腰椎又酸又疼，有時不得不站著批改。很多同學埋怨作業(yè)多，但老師卻要批幾十份這樣的作業(yè)。有一次路過您的辦公室，看到您在那堆積如山的作業(yè)中，貓著腰，趴在桌子上，仔細地看著每份作業(yè)。上課鈴響，您正要放下作業(yè)時，腿，已經(jīng)僵了，腳，已經(jīng)麻了，用手慢慢撐起腰，緩緩地活動了一下四肢，又打起精神準備去上課了。
老師啊！您為我們施肥，為我們澆水，把我們捧在手心里，栽在花盆里。都說我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起考驗，可經(jīng)過您細心的培養(yǎng)，同樣會成長，同樣會綻放，同樣可以歷經(jīng)風雨。我們會用自己的美麗，來回報您的辛苦付出！擁有一位好老師，是一生的幸運，在這里，我要為我的老師點贊！
在生活中，有許許多多值得我們豎起大拇指的人。有默默無聞的城市美容師——清潔工，有各行各業(yè)盡職盡責的工人們……今天，我要為自己豎起一次大拇指！
下午，媽媽送我到舞蹈班上課。剛走進舞蹈班，就見馬老師拖著一層厚墊子走來。我心中充滿了疑惑：老師的葫蘆里究竟賣了什么藥？我百思不得其解。這時，老師好像看出了我的心思，說：“今天，我們來學習翻前橋?！蔽腋用曰罅耍菏裁矗瓨?！同學們七嘴八舌地討論著。老師見我們這副模樣，解釋道：“翻前橋是一種舞蹈項目，張啟圓，你來試一下?！边@時，只見張啟圓往下一撲，一下子摔個“嘴啃泥”。我嚇得面如土色：我會不會和她一樣慘??？我在心里悄悄念道：“老天保佑啊，千萬別讓我翻呀！”緊接著，連續(xù)翻了幾個人，沒一個人能翻過去。
我心里像有十五個吊桶打水——七上八下。忽然，隨著一聲“李怡霏，你來試一下！”的話語，我雙腿劇烈抖動，心驚膽顫地來到墊子前。老師給我做了個示范。我一個“倒栽蔥”摔在墊子上。老師見到這情景，語重心長地說：“李怡霏，翻前橋重心要往上立，胳膊要用力，老師相信你一定能翻好?！甭犃死蠋煹脑?，我頓時“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蔽抑匦路艘淮?，果然翻過去了。看著同學們敬佩的目光和老師欣慰的笑臉，我悄悄地在心中豎起大拇指：李怡霏，你真是好樣的！
通過不懈地努力，我終于學會了“翻前橋”。我為自己感到驕傲，我要為自己豎起一次大拇指，我要為自己點一次贊：“李怡霏，你真棒！”
我一直都瞧不起修車的人，因為他們滿身都是汽油味，讓人惡心，真到那天，我才改變對他們的看法。
那天星期日，我和徐淼韻一起去曲潔家玩。我們在一起有說有笑，好不快活！下午兩點時，徐淼韻要去上舞蹈班了，突然她的車鏈掉了，怎么也安不上。我們都是小女生，哪會修車？我們特別著急。
這時候來了一位修車叔叔，他的皮膚黝黑，身上穿的衣服黑黑的，身上還散發(fā)出一股汽油味。他對我們說：“小朋友，車鏈壞了嗎？”我們不約而同地點了點頭。見有人幫忙，我那時的心情簡直就是沙漠正在尋找水源的人，突然看到綠洲那樣高興。
只見他把自行車倒著放，他用手摸了摸鏈子，對我說：“小朋友，這個鏈子卡住了，家里有鐵的東西嗎？”我在家里找了一個鐵棒，就遞給他，他熟練把鏈子安上，但是那不聽話的鏈子又掉了，他只好再次安上。幾次三番之后，叔叔發(fā)現(xiàn)了問題：自行車少了一個鏍絲。
我們在曲潔家找了半天，連個鏍絲的影子也沒有。我和徐淼韻找到了一個鐵絲給他了。過了一會兒，車修好了。修車叔叔直起身，黑黑的臉上掛著豆大的汗珠。
我們連聲道謝，而他卻說，謝什么呀！望著他離去的身影，我心里滿滿的都是感動，仿佛看到了一束光在他的身后晃動，我知道那是叔叔樂于助人的光芒在我心里閃耀。
修車叔叔，您雖然很普通，但是卻很偉大。弄臟你一人，才換來千家萬戶的方便，叔叔，我為你點贊，您真了不起！
我為老師點贊篇三
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富-知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。
記得有一次，我經(jīng)過老師的辦公室，室里只有她一人。她不斷徘徊，她苦苦地思索著，只為一個個難題。那整齊的書桌上是盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。風兒不經(jīng)意翻開她的。
教案。
映在窗上是一行行密密麻麻的字。
別看老師批改作業(yè)簡單，實際上卻很辛苦。我曾改過一次作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多同學字跡糊涂，錯的又多，看得我眼花繚亂。
老師每天早出晚歸，炎熱的夏天站在無風的講臺上，滿頭大汗地為我們講課，在寒冷的冬天里，凜冽的寒風無情地刮在老師的臉上，可老師還是盡職盡責地為我們講課。老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。她毫不小氣，把畢生的知識都教給了我們。她從來沒有為每日的辛苦說一聲累字。
老師，我親愛的老師，您是金黃的太陽，我們是一朵花，您照耀著我們，我們盡情地吸著知識的養(yǎng)分，您用勤勞的汗水，培養(yǎng)了一朵又一朵幼小的花朵。為了我們的成長，您操勞了多少次心，費了多少次力！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這不正是老師的真是寫照嗎？
千言萬語說不完，千恩萬謝道不完，就讓它們化作一句：“謝謝您，我的老師！”我要為全天下的老師點贊，我要為您點贊！
我為老師點贊篇四
英語張老師是我要點贊的好老師。張老師長著一頭秀麗的長發(fā)，濃濃的眉毛下，長著一雙大而有神的眼睛。
張老師肩付重任，她是大隊部的負責人，平時要負責升旗儀式，學校組織的一些活動也都要她管理，同時還要給很多個班級上英語課，她的英語發(fā)音十分標準，每當聽她讀著英語課本，我都在心里跟著張老師默默跟讀，我總是在想，自己什么時候也可以像張老師那樣語音、語調(diào)都那么標準動聽。
英語是一門特殊的學科，要背誦大量的單詞與課文。張老師平時給我們上英語課時，不是讓我們死記硬背，而且經(jīng)常教我們一些方法，讓我們輕松的記單詞，有時在課堂上組織我們做一些游戲，通過游戲我們不僅生動的理解了課文的意思，而且在不知不覺中就已經(jīng)背下了課文。
張老師不僅關(guān)心我們的學習，而且還很注重養(yǎng)成我們良好的學習與生活習慣，她總是對我們說：“四年級是一個好習慣養(yǎng)成的開始，也是終點。如果四年級不能養(yǎng)成好的習慣，那么將影響你的終生。”在她的課堂上寫字，她會不時的提醒頭低得太低的同學抬高頭寫字，拿筆姿式不正確的同學正確拿筆，還經(jīng)常自己花錢買東西來獎勵我們，鼓勵我們繼續(xù)加油，取得更大進步。
張老師也有嚴格的時候。有時張老師上課時發(fā)現(xiàn)有些同學存在問題，批評時，我發(fā)現(xiàn)自己也有同樣錯誤，我看著張老師的眼睛，心里砰砰直跳，暗下決心自己要改正錯誤。
張老師和藹可親，就像我們家中的一個長輩那樣親切，我要為張老師點贊!
我為老師點贊篇五
我首先拿了一張大紅色的卡紙，從中間折了一道線，再用不同顏色的卡紙做了三顆“心”，分別寫上“賀”、“年”、“卡”三個字，代表了我對老師熱愛的心、感恩的心、尊敬的心?！百R年卡”的下面做了一個蝴蝶和幾多小花，象征著老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。
我為老師點贊篇六
我為老師點贊新的學期到了，我們也即將迎來畢業(yè)考。在小學的最后一個學期中，老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”記得有一次，老師為了檢查同學們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學們把教過的課文的習題給老師再一次批改。
一下課，教室里就像地震了一樣，同學們都一個箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學們排成一條“長龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。于是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導(dǎo)他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的`玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。
“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業(yè)一點兒怨言也沒有……看著講臺上的老師，我的心中洋溢著一種感動，老師這么辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。
我為老師點贊篇七
我身邊的好老師很多，但我覺得脫穎而出的，卻是教我們英語的李玲老師。
李老師是我們班的班主任，但卻因為學校教師缺乏，她也接手了五（2）班的英語和美術(shù)老師。李老師雖然身處兩班，但她從沒有抱怨過一句，而總是笑著迎接學生。
李老師的課堂并不是干巴巴的死記硬背，更不是一上課就進入主題，卻是先拿生活中的事物舉例子，然后慢慢地帶進課本。當然，李老師偶爾也會讓我們開心一下，說個小笑話，聲音模仿惟妙惟肖，讓我們不得不笑出聲來。可我發(fā)現(xiàn)，我們高興，李老師更開心，她對我們就想對她自己的孩子一樣。
一天晚上，李老師帶查旭陽、我、徐才冉和各自的媽媽去買演出服裝，在路上，她為我們小朋友各買了一杯奶昔，那次是夏天，但由于是晚上，有點涼氣，李老師還叮囑制作人少放點冰快，可已經(jīng)放過了，我聽到李老師還在呢喃抱怨著什么，我感覺到了從沒有過的暖流走遍全身。
我為老師點贊篇八
霎時，無數(shù)點、線、面、體、層次、方向、角度、距離、虛實、明暗、剛?cè)?、舒縮、動靜……一下了涌進我的腦海，撕扯著我的思緒。
老師，我將如何為您畫這張像呢？
不，不能。老師，您坐好，讓我再仔細看看您，讓我為您畫張像……。
眼那是“心靈之窗”。老師，您的這扇窗映射著的又該是怎樣一個美妙而莫測的世界呀！這里有人文的博大精深，數(shù)理的精確計算，又有哲學的理性雄辯；有往昔的深情回顧，又有未來的美好憧憬；有微觀的探求，又有宏觀的洞察。靈感之光，智慧之火，活力之泉，赤誠與執(zhí)著之風，一起在這里奔躍，閃爍，激蕩，升華！然而您的雙眼在歲月的風塵中日趨暗淡，卻因此點亮了無數(shù)懵懂的眼睛。
手這是怎樣的一雙手啊！骨節(jié)分明，皺紋遍布。就是這樣的一雙手，舉起灰白的粉筆，在黑夜般的黑板上畫出了黎明，畫給了我們希望。當我們掉隊的時候，困惑的時候，拉我們的，就是這樣的一雙手啊。
老師，您坐好，我為您畫張像，讓我用真心與熱情為您畫張像，好嗎？
中國，有多好的教育工作者?。∧銈兪鞘澜缟献顑?yōu)秀的一群?！捌磪s老紅一萬點，換將新綠百千重?！睅资陙恚寥憧?，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，甚至是血。
老師啊，你那眼鏡、教鞭、直尺、圓規(guī)……學生無法勾勒您的音容笑貌。因為您不是舊社會的教書匠，而是新時代的教育家。這張畫，唯有永留在千百萬學生的心中。也許有一天，我也成了你，就讓我再塑您的畫像吧！
我為老師點贊篇九
度過了一個愉快的暑假后，我們又重返熟悉的校園，結(jié)識了更多的親密好友，也認識了即將教給我們新知識的老師。在眨眼間就過去了的上學期，令我印象深刻并深受感動的是那次數(shù)學老師帶傷為我們上課，我要為老師點個贊！
那是一個平常的星期二，本應(yīng)是數(shù)學老師上早課，我們也正拿著數(shù)學課本專注地進行早讀，卻看見語文老師走進了教室，在黑板上寫下了語文早讀任務(wù)。我們雖都疑惑不解，但還是按照語文老師的要求進行早讀。
上課了，語文老師終于解開了我們藏在心底的疑惑：“同學們，數(shù)學老師這兩天要在嘴上動一個手術(shù)，所以暫時還不能給大家上課。為了不影響大家的學習，我和數(shù)學老師決定先換一下課?！蓖瑢W們聽了老師的話，一個個驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術(shù)？為什么要動手術(shù)？很嚴重嗎？多久才能好？”同學們連珠炮似的發(fā)問。語文老師笑而不語。
沒過幾天，語文老師剛走進教室準備上課，只見數(shù)學老師推門而入，對語文老師說：“這節(jié)課我來上吧，數(shù)學課也不敢再耽誤了。”語文老師擔心地問：“你嘴上剛動完手術(shù)，不休息就來上課，說話也不方便，能行嗎？”數(shù)學老師說：“沒事的，我能行！”我們能夠聽出數(shù)學老師說話的確有些含混不清。語文老師在一旁一邊收拾著教案，一邊附和道：“你們的數(shù)學老師剛動完手術(shù)，都沒顧上休息就來給你們上課，你們可一定要認真聽講，不能辜負老師對你們的期望！”同學們聽了，堅定地點了點頭。接著，全班同學由“調(diào)皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數(shù)學老師聽著這熱烈的掌聲，眼中充滿了淚水。
接下來的幾天，數(shù)學老師照常上課。她雖要遵循醫(yī)生的囑咐，少說話，但該講到的知識點是一點都不少。還有了數(shù)學老師的堅持，同學們聽課更是全神貫注，講過的知識一遍就記住，不用老師多重復(fù)。
數(shù)學老師，我真誠地為你點贊！
我為老師點贊篇十
胖胖的，1.65米的個子她，經(jīng)常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻梁最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！
其實，在黃老師教我語文之前，我的語文成績一直不怎么理想。是她的諄諄教導(dǎo)……我的語文成績才有了好轉(zhuǎn)。記得有一次，我因為貪玩考了75多分，看著紅色的75分，我覺得非常丟臉?？墒?，黃老師面帶微笑說：“孩子，這次考試沒有考好，沒有關(guān)系，認真分析一下失分的原因，以后多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊說邊摸著我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉(zhuǎn)！以后的日子，我努力拼搏，期末考試我的語文真的考了班級第一名。
黃老師，學生真心為您點贊！
我為老師點贊篇十一
2020年的夏天，當我來到南京市立賢小學一（4）班報到時，我的內(nèi)心既充滿對即將開始的小學生活的向往，心里也有一絲緊張…......
我還記得第一次遇見班主任高潔老師的場景，我看見她戴著眼鏡，不茍言笑，那嚴肅的表情，犀利的眼神，凝重的語氣，說實話，心里真是有點小怕怕?。?/p>
在后來的學習生活中一系列事實充分證明了我們高潔老師是一位嚴厲的老師，作為班主任，每天早晨她總是第一個到教室，就是為了監(jiān)督我們上好自習課；上課時同學們不遵守課堂紀律，她會毫不留情地當場指出并給與批評；記得有一次在課堂上我和同學講話被高老師發(fā)現(xiàn)后，她不僅毫不留情地在同學們面前批評了我，事后還把我和我媽媽一起叫到她的辦公室進行“單獨交流”。從此每逢上高老師的課我的精神總是高度緊張，不敢開小差了。
不過后來發(fā)生的一件小事，使我對高潔老師有了全新的認識。記得有一天，我熬不住嘴饞，從家中偷偷地帶了一些水果到學校，準備趁老師不在的休息時間犒勞一下我的“五臟廟”，結(jié)果在課間休息時，當我剛把水果拿出準備吃的時候，高潔老師從天而降，我立馬傻眼了，心想又免不了要挨訓了。這時，高老師啥也沒說，只是讓我?guī)纤剿k公室去。
我垂頭喪氣地來到高老師辦公室，準備迎接即將到來的“疾風暴雨”?？墒?，奇跡出現(xiàn)了，高老師和顏悅色的問我：“秋怡，你知道在學校課間休息時是不允許隨便吃東西的吧？”“嗯，我知道，這次我錯了，我只是肚子有點餓了”我低下頭說。
高老師用手撫摸著我的頭說：“好吧，我也不多說了，你肚子餓了就抓緊把東西吃掉吧，下不為例，這是我們兩人的小秘密哦！”“真的嗎？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹?/p>
“真的，還有，這段時間你的學習成績有所進步，不過粗心的老毛病要改掉?！备呃蠋熜χf。
“好的，我知道了?！蔽伊⒓慈齼煽趯⑺酝辏谋奶嘏苋ド险n去了。
從那以后，高老師在我眼中沒有那么嚴厲了，尤其是她每天挺著有孕的身體吃力地給我們上課的時候，我的心里充滿無限感激。謝謝你，高潔老師，我們因為有你這樣嚴格的老師而倍感榮幸。
我為老師點贊篇十二
在我的學習旅途上，讓我敬佩老師有不少。他們之中，在這學期為我們付出全部心血的數(shù)學老師，我最為敬畏，讓我情不自禁地為她的魅力、個性、心血點贊。
很多人都說，老師像蠟燭，默默燃燒自己，為我們照亮前行的路途；老師像指南針，把自己搞得暈頭轉(zhuǎn)向，卻不忘為我們指明方向；我卻覺得這位六年級的數(shù)學老師像冬季的梅花，芬芳迷人，讓我們感到春天快來了，可她卻凋謝了自己的青春。
數(shù)學老師的魅力不可抵擋。她剛來到我們班，我們已經(jīng)“未見其人，先聞其聲了”。她雖是個女的，但她走起路來風度翩翩，氣質(zhì)四散。讓我們覺得有這樣一位“帥氣”的女老師真是太好了。
數(shù)學老師的個性是獨特的。學校要培養(yǎng)尖子生，要求各科老師只盯緊的班中前30名，可我們班的老師并沒有。而我們的數(shù)學老師，她對待上課不認真的同學給予批評，哪個同學基礎(chǔ)不好，數(shù)學老師讓那個同學去找她。記得，開學七周了，我們班又新調(diào)來一位差生，很多計數(shù)都不會，我們同學都覺得大吃一驚。而數(shù)學老師可緊張了，每次體育課，每天的課余時間，總有數(shù)學老師和那個差生的身影。不出所料，這個差生的期末成績八十二分。
數(shù)學老師，雖然是我學習旅途的一個路人，但她的形象卻永遠印在我的腦海里，名字刻在心里。數(shù)學老師，我為你點贊！
我為老師點贊篇十三
對于我個人來說，我對數(shù)學似乎有那么一點點的“過敏”。
從小學開始，我的數(shù)學就是學不好，要是說我不認真吧，我也挺認真的；要是說我不勤奮吧，我也會去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績，傷心?。〉抑栏鼈牡目隙ㄟ€是父母與老師。
還記得快進入初中的前一個暑假，我下定決心要求去補課，在這之前，媽媽也讓我去補課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補過課的同學，都說補了沒用，反而會越來越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補課對我來說還是有一定的效果的。從初一剛開學開始，我的數(shù)學成績突飛猛進，成績遠遠的遠離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數(shù)學老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實，我是挺害怕男老師的，我會以為他很兇，會有一副很兇又板著的臉，令我有點想逃的感覺。特別是當老師讓我回答問題時，回答不出來或回答錯了，總是會被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會回答的題目，也會被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會讓我來，仔細想想。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進教室，將電腦打開，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴肅，唱給我們說一句“看題目”，每一題他都會給我們細心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當讓我們回答問題時，他會給我們時間去考慮，去仔細的想想，偶爾也會用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的.開始融入了我們，數(shù)學老師的個子不高，在我們當中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會經(jīng)常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎。可是我似乎又不敢去面對老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無時無刻的打動著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學、認真的學。
我所學的知識不能說有很多，但我懂得，這些看似不多的知識，都是老師給予的，我不會說很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點贊！
我為老師點贊篇十四
人的一生中，經(jīng)歷過無數(shù)的老師。而魏老師，一定是我天空中最璀璨的一顆明星。她，并不多么偉大，她很平凡，卻給了我不平凡的愛。她長的并不高，一雙清澈的眼中有一絲嚴厲，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，每次見到她，她臉上都會帶著一種慈愛的笑。
她，關(guān)心我們多于他的孩子。當我們疲倦時，她會用幽默的語言逗我們開心。當我們勞累時，他會關(guān)心地提醒我們保護眼睛，當我們調(diào)皮、不聽話時，他會狠狠地批評我們，在我們知道悔改的時候，她又立即心軟的向我們道歉，感覺自己不該那么嚴厲，其實我們都懂她是“刀子嘴，豆腐心”她做的一切都是為了我們好！
雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不在教我們，但那件事卻永遠存在我的腦海里，一輩子，也不會抹去。記得一次上課，同學們都在孜孜不倦的聽講，突然一聲“老師，吳瓊流鼻血了！”打破了寧靜的課堂，只望見您急切的臉龐，到處為我借紙，陪我去水房，幫我洗干凈。上課時，您時不時向我投來關(guān)切的目光，我知道您很關(guān)心我，頓時感到心中一股暖流劃過，而我，只給您一個安定的眼神，下課時，您還關(guān)心的問我疼不疼，并囑咐我小心。那時的我，心里是那么溫暖，老師，謝謝您，在我困難時為我伸出援助之手。
有一次，我參加演講，在上臺之前本來背的滾瓜爛熟的演講稿竟因為緊張，大腦一片空白，老師看出了我的心思，并安慰了我，老師說：”不要緊張，加油！你一定可以，沒關(guān)系，第一并不重要，重在參與“我鼓起勇氣，拿出十二分的斗志，承載著老師的希望上了臺。雖然我并沒有獲得第一名，但是，我可以微笑著對自己說：我努力了！
老師??！我們是花朵，因為您祖國的花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗戶看吧！這滿園的春色，滿園的桃李！數(shù)上的累累碩果都是您的功績！如果沒有您對雨露般的滋潤，怎么會有如此美好的靈魂之花！老師，您是人類靈魂的工程師，您是美對耕耘者、播種者，播種著希望、陽光，是因為您的溫暖陽光、雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦！老師，如果您是蚌，那么我便是蚌中的砂粒，您用愛去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
老師??！您如沙漠中對那一泓清泉，為我們清涼解渴，您如那茫茫大海上對一座燈塔，為我們指引前進的道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為老師，我為您點贊！
我為老師點贊篇十五
老師是辛勤的園丁，呵護著我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點贊。
我的`班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的嚴厲，才有我們班第一的稱號。
記得有次全班同學都寫錯了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬囑咐，我們還是錯了?？吹剿臉幼?，我們害怕極了?！岸ｂ?、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來到了。
我們飛奔到教室，只見張老師黑著臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著，那神情分明在說：“你們真的都做錯了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現(xiàn)實。老師一臉憤怒地看著我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個不停，“這是對你們最后的警告！再錯，就等著受罰吧！”這句話一直在教室里回蕩，我們謹記于心，怕是永遠也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過的題，就再也沒有錯過，老師的嚴厲在別人看來是批評，在我們看來是銘記于心的教誨。
我要為您點贊，張老師，謝謝您！
我為老師點贊篇十六
樹木的成長離不開陽光雨露，花朵的成長離不開園了的呵護，老師的辛勤勞動讓我們結(jié)出豐碩的知識果實。
梁老師，您就是我們心目中最好的老師，而我們離不開老師的培養(yǎng)。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們啊！
梁老師，您是但會讓同學們互相學習的好老師，每個星期一。您都會讓我們互相點警，自歡現(xiàn)都會馬上舉手。說說同學們表現(xiàn)好的地方。您還常常表揚我有一雙管于發(fā)現(xiàn)別人的美的服動，有何學為我點贊時，我就會把優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，也改掉自己的缺點?，F(xiàn)在班上的同學都互相欣責，互相點管。我們的進步都是您的功勞呀！
梁老師，您也是位愛鼓勵同學的好老師事以前我常常不敢舉手國答問題，怕自己講錯了會被批評。是您經(jīng)常對我說：“回答問題，答錯了沒有關(guān)系，只要息考過，回答時把自己的想法講出來，就算錯了，梁老師也會為你的勇氣而點贊?！蔽衣犃四脑?，就像吃了一顆定心丸一樣，以后的課堂上，我都積極舉手發(fā)言?，F(xiàn)在，我回答問題天比一天精彩，這都是因為您的鼓勵啊！
梁老師，您對我們用心良苦，我們會好好學習，用好成績來報答您。我還會成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。
梁老師，我知道日為師終身為父，我永遠愛您！我為您點費！
我為老師點贊篇十七
老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”
記得有一次，老師為了檢查同學們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學們把教過的'課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學們都一個箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學們排成一條“長龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。
于是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導(dǎo)他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。
看著講臺上的老師，我的心中洋溢著一種感動，老師這么辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！
我為老師點贊篇十八
生活中，我們每天會經(jīng)歷許多事，遇見許多人。而當我遇到我的語文老師時，我才明白一個人的人生追求和責任。
在冬日的一個早晨，我五點鐘起床，簡單洗漱后就去上學了。街道上空無一人，天上還是星空密布的，冰冷的寒風長嘯著，這個空明的世界顯得有點悲涼孤獨。我暗暗自喜，有可能我會是今天第一個來學校的人?？墒钱斘襾淼叫ｉT口時，早已有人等待已久。最讓我驚訝的是，人群中有一名成年男子的身影，他就是我的語文老師。
我慢慢靠近他，想仔細看看他在干嘛。當我走近時，我看到他打開手機里的手電筒，照在他手中的書上，嘴里還不停的念叨著什么。這時我才明白過來，原來他在背課文和古詩。黑夜和寒風籠罩著他。他卻只是獨自一人在那里專心致志的學習，不受外界影響，仿佛與書合為一體，整個人早已沉浸在書的海洋里無法自拔。直到校門開啟時，保安叫了一聲李老師，他才回過神來一路小跑走向辦公室。
當我來到教室坐下后，老師來這么早是為了什么？離早讀開始還有十分鐘的時候，語文老師就已經(jīng)走入教室了，這時他坐下督促著我們開始學習，自己開始看課件一遍又一遍。我悄悄抬頭看了一眼，我才明白老師來這么早是為了備課件早早為上課做準備。
上課鈴響了，不見語文老師來，我們沒有開始自主學習而是爭分奪秒的玩耍。不一會，語文老師來了?？此麧M頭大汗，對我們說了一句話：“同學們，對不起老師有點事耽誤了上課?！边@句話深深觸動了我的心，我感到了老師的親切和對我們的尊重。老師體型有點胖，看他滿頭大汗一定是剛才跑著來到教室的。我這時為自己的行為感到內(nèi)疚，老師在為我們的時間做斗爭，而我們卻在虛度光陰。開始上課，老師讓我們閱讀課文。當他從我身邊路過時我聽到他在沒拿書的情況下早已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。課文的每個知識點都為我們講解的清清楚楚。上課時老師的手機響了好幾遍，但是他一次都沒有接過，而是掛了電話繼續(xù)為我們上課，對我們認真負責從來不占用我們的上課時間。下課后，同學們有疑問的話，他都會留下來一個個解答完后再離開。
晚上回家后，做完作業(yè)老師會在微信群里讓我閱讀課文背誦古詩。他會聽每一位同學的閱讀，如果走錯誤的地方他會提出來幫你修正，也會鼓勵同學們每天繼續(xù)保持。全班有四十多名同學，當全部聽完時早已經(jīng)夜深了。但是每天以往如此，從沒有放棄過，就連周末老師忙完工作還是會來指導(dǎo)同學們。真是驗證了一句話“正義也許會遲到，但從不會缺席！”
這就是我的語文老師，既然成為老師就為我們做出榜樣。既然接受了我們，他就會對我們認真負責。
我為老師點贊篇十九
新學期,我們換了一個新班主任——諸老師。開學第一天，她早早的來到教室，微笑著迎接同學們。等全部同學都到齊后，就簡單的做了個自我介紹，并詢問同學們有什么要求。還說：“盡量給我提意見，以便更好的為大家服務(wù)”。這一刻起，我對她有了好感。
眼前的諸老師，外表也挺漂亮的。個子高高的，長長的頭發(fā)是盤起來的，長圓的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛。她的服飾是那么的樸素大方，看起來溫和又嚴肅。
第一節(jié)課，是諸老師的語文課。她專門做了ppt教材，大家聽得十分投入。每個重要知識點她都會一一列在黑板上。她教學生動有趣，感情非常豐富。下課了，詢問：“什么地方需要個別輔導(dǎo)嗎？”這以后，她的每一節(jié)課都是那么的精彩。
吃午飯，別的老師都紛紛向教師食堂走去，唯獨我們的諸老師把我們一個個帶入學生食堂，還要陪我們一起吃?？凑l有沒有吃完，有沒有挑食，等我們吃完了，她才安心去吃飯。中午自修課，我在做英語練習。諸老師走過我的身邊，看了一眼，發(fā)現(xiàn)一個錯誤，她停下來給我仔細講解了一遍。原來諸老師不單精通語文，對英語也十分擅長。
下午，諸老師批改作業(yè)，有的同學錯了很多，她就一個個的把同學們叫到辦公室，一題一題的耐心講解，直到同學們都明白為止。
如果誰身體不舒服，諸老師會時不時的過來摸摸他的額頭，看有沒有發(fā)燒，并囑咐多喝水，好好休息。她不但關(guān)心我們的學習，更關(guān)心我們的健康。
諸老師，你是默默付出不求回報的園丁。我要為諸老師點贊。
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