計劃可以幫助我們確保按時完成任務(wù)，避免拖延和浪費時間。不斷反思和調(diào)整計劃，根據(jù)實際情況進行靈活的變更和改進。通過閱讀這些范文，我們可以更好地了解到計劃的好處和必要性，從而養(yǎng)成良好的計劃習慣。
年度英語工作計劃篇一
本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設(shè)、課堂教學以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針，以促進學生語言學習核心素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)語言學習關(guān)鍵能力為抓手，促使教師錘煉語言素質(zhì)、加強教學理論學習，培養(yǎng)學生的學習興趣、語用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學生發(fā)展的教學理念、教學手段和反思方式，為學生的全人發(fā)展和終身學習打下扎實的基礎(chǔ)。
（一）采取多種手段，促進教師專業(yè)成長。
1、組織教師學習修訂后的《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師領(lǐng)會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關(guān)注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，引導(dǎo)英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2、組織教師參加市教研室的學術(shù)沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為老師提供了一個很好的專業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。
3、繼續(xù)加強基于新課標和核心素養(yǎng)理念下的課堂教學和教學評價改革。本學期將教研重點放在畢業(yè)班教學質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復(fù)習教學和評價研究，以保障小學英語的畢業(yè)班教學質(zhì)量，以促進中小銜接的順利進行。
4、進一步加強教師隊伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學校教研組工作研討”，促進相關(guān)地區(qū)教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進一步優(yōu)化xx市小學英語教師隊伍，促進英語教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
6.組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)以及教學新時空的互動活動。同時，充實、更新和推廣xx小學英語教研網(wǎng)，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。
(二)加強課堂教學研討，改革教研活動方式。
1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續(xù)研究。本學期的教研活動重心仍置于新教材的課堂教學研究之上。將在收集教學一線新教材實施中的問題基礎(chǔ)上，對于教學實踐中的難點和重點展開專題研究，為教師的教學實踐和創(chuàng)新提供參考。
2、繼續(xù)開展“同題異構(gòu)”教研活動。在“以學習為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下，以六年級語法教學研討為抓手，探討語法復(fù)習的新途徑，促進學生的語言能力、學習能力和思維能力的同步發(fā)展。
3、積極開展學生活動，以“小學英語寫的比賽”為抓手，促進中年級的書寫習慣的養(yǎng)成，關(guān)注高年級的書面表達的準確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進學生的語言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
5、改革觀課、議課方式，營造教研民主氛圍。傳統(tǒng)的觀課方式以教師為中心，上課教師將“表現(xiàn)、展示”作為授課取向，而觀課教師側(cè)重觀其形而很少思所以然。因此要確立“以學生為中心”的理念，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主，共享研修資源。
6、加強對各區(qū)域小學英語評價的調(diào)研，繼續(xù)開展小學英語學業(yè)水平監(jiān)測。在認真學習新修訂的課程標準以及省內(nèi)其他市區(qū)的小學英語試卷的基礎(chǔ)之上，組織開展對本市小學英語命題情況的調(diào)研與評析；對本市小學英語試卷中的一些題型和考查要求進行相應(yīng)的調(diào)整和改革。同時，繼續(xù)開展學業(yè)水平監(jiān)測聚焦于學生語用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學業(yè)水平監(jiān)測的導(dǎo)向功能，為學生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實施提供專業(yè)支持。
（三）以課題研究為抓手，推進小學英語教研。
1、繼續(xù)開展小學英語關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測，進一步明晰小學英語關(guān)鍵能力可觀察、可測量指標，優(yōu)化關(guān)鍵能力評測方式，開展基于證據(jù)的評價和教學調(diào)整，提升評價的信度和效度。
2、開展“以學習為中心”的小學英語新教材的課型范式研究。本學期將研究將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關(guān)注課堂教學外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學生的認知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據(jù)“以學習為中心”這一應(yīng)用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。
4、開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強相關(guān)區(qū)域若干學校的校本課程研究。生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。
1.期初教材培訓(xùn)—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學培訓(xùn)。
2.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網(wǎng)絡(luò)測試活動.
1.市評優(yōu)課比賽。
2.課題組常規(guī)活動。
1.省評優(yōu)課比賽。
2.市“同題異構(gòu)”活動。
3.組織四五年級的學生參加省朗讀比賽活動。
xx。
4.課題組常規(guī)活動。
1.四年級整班書寫比賽&五年級寫作比賽。
2.以cartoon-time為載體的繪本教學研討。
3.課題組常規(guī)活動。
1.市學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。
2.農(nóng)村學校教研組研修展示展示。
3.課題組常規(guī)活動。
年度英語工作計劃篇二
20__年春的到來，一起(17)開始了本學期工作，緊張有序教學工作序幕隨著學生即將報到已徐徐拉開了，定好調(diào)子，理清思路，靜靜開啟暫新的一年。英語教研工作依據(jù)我校教務(wù)處下達了教學工作任務(wù)----提質(zhì)增效，進一步推進教研工作，本學期工作任務(wù)如下：
一、提升英語教研組教師教學意識。
課堂教學改革的思考從來未間斷過，學校發(fā)展壯大生存都把課堂教學當作最為核心工作，那么英語教師課堂教學意識---目標意識，文化意識，創(chuàng)新意識，策略意識，評價意識等等，加強英語教師在課堂教學中，提質(zhì)增效為教學工作重點展開自我課堂效率提升延伸拓寬的教學意識。
二、借觀議課平臺打造珠河中青年骨干教師。
加強觀議課有效性，在于備課組在集體備課中，給青年教師更多機會更多嘗試教學想法和更多發(fā)言權(quán)，有利于教學工作多元化發(fā)展，百花齊放春滿園，才是珠河中學大校風范的教學格局，單一化必然是固化萎縮。嚴格教務(wù)處下達的基本流程，敦促教師完成!
出課教師名單：初二劉琳，田大偉初一張萌。
英語名師工作室任務(wù)培養(yǎng)青年骨干教師，以學校有效課堂觀議課為核心，做好團隊專欄建設(shè)，分階段整理活動材料，青年教師積累說課材料，教學反思，工作心得，由備課組整理教研組長審核上交教務(wù)處。推進名師工作室工作重心—培養(yǎng)有社會影響力的青年骨干教師。
四、青藍工程，師徒結(jié)對。
培養(yǎng)青年教師勝任教育教學育人工作任務(wù)，是我校工作重點，本學期，給不到三年的青年教師更多的磨練機會，在講學稿設(shè)計，制作，上課，聽課，課后反思，作業(yè)批改等方面，需年輕教師腳踏實地完成工作任務(wù)，態(tài)度最為關(guān)鍵。
五、“愛你英語”特色校本課程。
我校初一進行的愛你英語背單詞課程，由教研組長完成撰寫方案和階段報告，由微機老師和初一英語教師共同完成本項課題研究，做好一切研究工作。
組長：呂春子，王春鳳。
組員：王帥，陳靜，杜苗苗，初一英語教師。
六、第二課堂特色課堂：
為開展珠河中學英語第二課堂，開展“能力，素養(yǎng)，拓展，體驗”的第二課堂延伸學習的實踐活動探索，我們在三月份開展珠河中學第二屆“英語日“活動，班級為單位，英語教師設(shè)定主題，開始英語趣味活動，學唱英文歌活動，每個班級一首歌曲。
七、教研組具體任務(wù)。
20__年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務(wù)下達。
年度英語工作計劃篇三
通過對四川汶川災(zāi)區(qū)的遇難同袍悼念及愛心捐獻活動，同志們感受到了活著是美好的，工作是幸福的，我們激發(fā)了廣大干部職工的愛國激情，激發(fā)了同志們腳踏實地干好本職工作，以實際行動支援災(zāi)區(qū)的決心。在這段時間里，沒有人叫苦叫累，沒有人要求待遇。
三、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思維，為醫(yī)院的健康發(fā)展提供思想保障。
我院的前身是化工部廠醫(yī)院及醫(yī)院，是國有企業(yè)醫(yī)院，在歷史的長河，醫(yī)院一代代醫(yī)務(wù)工作者毫無疑問的為企業(yè)職工及社會大眾的身心健康做出了巨大的貢獻。但是隨著社會的發(fā)展，時代的進步，醫(yī)院的服務(wù)對象，醫(yī)院的工作內(nèi)容、醫(yī)院的經(jīng)費來源及管理模式正在發(fā)生著巨大的變化，面對如此巨大的變化，部分職工思想上一時還不能跟上變換了的形勢。這就造成了工作被動，工作起來不能盡心盡力，甚至和患者之間產(chǎn)生不必要的誤會，不能從內(nèi)心深處為患者著想等不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象……面對這種情況，醫(yī)院黨組織決定根據(jù)醫(yī)院實際在干部職工中開展“創(chuàng)新思維、轉(zhuǎn)變觀念，以前瞻性服務(wù)帶動醫(yī)院業(yè)務(wù)建設(shè)”的思想大討論活動，支部書記李健同志親自做動員報告，分析醫(yī)院改制后的實際情況，從工作內(nèi)容、工作重心、工作對象、經(jīng)費來源、管理模式等進行一一分析，使同志們逐步意識到醫(yī)院和過去確實不一樣了，醫(yī)院今后要走?？浦?，大力發(fā)展康復(fù)醫(yī)學，經(jīng)費來源主要來之于各種社會保險及社會醫(yī)療市場，這就要轉(zhuǎn)變觀念，由過去的面向上級、被動服務(wù)、要求奉獻轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚴袌?、主動服?wù)、實現(xiàn)自我，要求醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須率先轉(zhuǎn)變觀念，醫(yī)院各部門必須根據(jù)已經(jīng)變化的實際而轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思想，開展卓有成效的工作。黨支部通過組織學習、討論、演講，同志們統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，形成了符合醫(yī)院的實際的操作規(guī)程、工作制度。通過以上活動的開展，我們達到了轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思維，為醫(yī)院今后的發(fā)展提供了思想保障。
四、開展“新時代主人翁”教育活動，豐富了醫(yī)院文化建設(shè)的內(nèi)涵，增強了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，醫(yī)院黨支部在加強黨員政治學習、提高全院職工政治素養(yǎng)、豐富醫(yī)院文化建設(shè)方面，也進行了有益的嘗試。依據(jù)我院長期發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃，在第四季度，我們利用3-4個月時間，集中進行了“做新時代的主人翁”為主題的醫(yī)院文化建設(shè)活動。為了使醫(yī)院文化建設(shè)有序開展，黨支部召開醫(yī)院文化建設(shè)專題會議，討論文化建設(shè)實施方案，確定“立足崗位、愛崗敬業(yè)，爭做新時代的主人翁”為近階段醫(yī)院文化建設(shè)主題。支部書記李健同志做了題為《你是主人翁?》的醫(yī)院文化建設(shè)動員報告，為了使學習不流于形式，支部還擬定了討論題，學習資料，指導(dǎo)各科室學習相關(guān)文件，針對自己所從事的崗位，對照“尊重、關(guān)愛、責任、敬業(yè)”查找自己的不足。全院醫(yī)生、護士、醫(yī)技、藥劑、行政后勤人員等，都能立足自身崗位，制定切實措施，在工作中改進自己，在工作中提升自己，在工作中充實自己。
醫(yī)院通過開展“立足崗位、愛崗敬業(yè)，爭做新時代的主人翁”這項活動，確實調(diào)動了全院干部職工工作的積極性，極大地激發(fā)了同志們的主人翁情懷?，F(xiàn)在醫(yī)院逐步形成人人愛崗敬業(yè)，爭做崗位技術(shù)能手，爭做崗位技術(shù)專家，人人都是醫(yī)院形象，人人都是醫(yī)院窗口的喜人形象。
今年醫(yī)院還投資了近萬元添置音響燈光設(shè)備，使職工們在緊張的工作之余，娛樂身心，豐富職工的文化生活。月日，經(jīng)過一段時間的精心準備，我院在六樓會議室舉辦了“文藝晚會”，各科都積極準備踴躍參加，節(jié)目豐富多彩，有相聲、雙簧、獨唱、合唱、舞蹈、戲曲等，參演節(jié)目二十余項，勞動局機關(guān)黨委、醫(yī)療保險科、局團委、離退休職工醫(yī)院等都派人參加了晚會，院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子亦登臺展示才藝。醫(yī)院黨組織通過豐富多彩、健康向上的文娛活動，提高了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強了廣大干部職工的向心力，使每個職工都能感覺到醫(yī)院這個大家庭的溫暖，同時也豐富了醫(yī)院文化建設(shè)的內(nèi)涵。當然，今年黨組織的工作也有不足，思想工作還不夠細、不夠扎實，有時還不能根據(jù)變化了情況開展有效的工作。
年度英語工作計劃篇四
201x年檢驗科在各位院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樹立新的管理理念，加強綜合素質(zhì)學習提高，提升檢驗科形象，已完成全年工作目標及任務(wù)?，F(xiàn)將201x全年工作總結(jié)如下：
一：檢驗科在人員少，工作壓力大的情況下，努力完成日常檢驗工作及各類檢驗儀器的每日校準，質(zhì)控，定標等工作，確保檢驗結(jié)果的準確。另外檢驗科還兼做傳染病科室的網(wǎng)絡(luò)直報，嚴格執(zhí)行傳染病上報制度，杜絕傳染病漏報。從201x年一月年至今做到了傳染病無漏報，100℅傳染病網(wǎng)上直報率。
201x年至今共上報。
乙肝總數(shù)：3人次其中上半年為2人次，下半年為1人次。
丙肝總數(shù)：48人次其中上半年為28人次，下半年為20人次。
二：檢驗科全體工作人員始終保持積極，勤懇，節(jié)約的工作作風，在保證結(jié)果準確及提高經(jīng)濟效益的前提下，能省則省，絕不因為怕麻煩，而把能刷干凈在用的一次性耗材扔掉，比如：血凝試驗，一次性耗材血凝杯很貴，一箱的價格是一萬元，一個月用大半箱，耗材就近一萬元，刷洗后再用也不影響結(jié)果，從而降低了成本，避免了浪費。讓節(jié)約成為一種習慣!
三：檢驗科堅持“急病人所急，想病人所想，檢驗質(zhì)量重于泰山”為服務(wù)宗旨，熱情對待來每一位來我院的患者。也做到了從標本接受、檢驗項目統(tǒng)計、檢驗結(jié)果、危急值上報、報告單發(fā)放、標本處理等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理及記錄建立。
對工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，以謹慎的工作態(tài)度對待每一個待檢標本，處理好工作中遇到的疑難結(jié)果，確保發(fā)出的每份檢驗報告的準確性。為臨床提供準確可靠的診斷依據(jù)。
四：檢驗科每一位員工都嚴格遵守院里及科里制定的各項規(guī)章制度，上班不遲到，不早退，不串崗，不曠工，不干私活，科里堅持一周一次業(yè)務(wù)學習，月底考核。大家平時也非常注意各種知識的學習和積累，不斷的提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，一年來無醫(yī)療差錯的發(fā)生。
五：今年檢驗科新開展檢驗項目9項，包括糖化血清蛋白，心肌損傷系列，凝血四項，電解質(zhì)分析。院里還投巨資為檢驗科新增了4臺大型檢驗儀器，包括日本東芝全自動生化分析儀，日本希森美康全自動血液分析儀，德國美創(chuàng)全自動血凝儀及全自動電解質(zhì)分析儀，極大的增加了檢驗科檢測范圍，提高了檢驗科的整體服務(wù)質(zhì)量。同時也給醫(yī)院創(chuàng)造了可觀的收益。
年度英語工作計劃篇五
根據(jù)教育局20xx年工作要點和學校20xx年工作計劃以及教研室工作安排，英語學科堅持以管理促規(guī)范，以培訓(xùn)促提高，以研究促發(fā)展的原則，從常規(guī)做起，從基礎(chǔ)做起，從教師的專業(yè)成長做起，規(guī)范教學行為，提升英語教師教學能力和水平，全面提高英語教學質(zhì)量。
1.強化英語學科常規(guī)教學管理，落實《農(nóng)安縣中小學教學管理細則》，了解并掌握各校學科落實情況。
2.注重英語教師專業(yè)成長，有效開展關(guān)于英語教師中長期發(fā)展的研究，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.深化英語學科課堂教學模式的研究，解決教學中的無效和低效問題。
5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，拓寬和開發(fā)課程資源，實現(xiàn)以縣級為引領(lǐng)，以農(nóng)安英語網(wǎng)絡(luò)英語角為平臺的英語學科教研模式。
1．深入基層，調(diào)研教學問題。
根據(jù)教研室關(guān)于深入開展調(diào)查研究，有效開展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學校聽課，認真評課，與教師、學生座談，了解教學中的突出問題，重點評估課堂教學改革，調(diào)研學科課堂教學模式的優(yōu)化情況，探討有效教學策略，為主題教研活動做準備，通過研討形成解決策略，在規(guī)范英語常規(guī)教學行為上下功夫。
2.深化研究，解決教學問題。
充分利用有限的時間，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學實際到基地校研究課堂教學，重點掌握教材、教法及學生學習方式等方面的情況，形成有價值的、有效的、高效的課堂教學模式及優(yōu)質(zhì)的學科課堂教學策略。
3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學資源。
（1）繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，教研室及時上傳優(yōu)質(zhì)教學資源，引導(dǎo)學科教師學習研究，使網(wǎng)絡(luò)教研效果最大化。開展縣級網(wǎng)絡(luò)集中備課，為七、八年級英語教師提供備課資源，為九年級英語教師提供中考信息。進行隨機教學研究，質(zhì)疑問難，經(jīng)驗共享。研究的問題，可提前通過qq群下發(fā)，保證研究時的質(zhì)量。要求70%以上的英語教師參加網(wǎng)絡(luò)研究，及時了解英語教學的相關(guān)信息。
（2）充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁的作用，將教學中的反思、教學體會等進行上傳，并提倡更多的教師及時建立博客或吉林省教育社區(qū)的個人空間以及我縣英語教師教學研討的圈子，將英語學科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò)化。
4．強化引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。
（1）發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，充分展現(xiàn)團隊研究優(yōu)勢，通過教學研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔主要任務(wù)，真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用，從而幫助教師進行教學研究，更好地理解教材，提高使用教材的能力。
（2）新版教材七、八年級的教學內(nèi)容實行縣級主備，以骨干教師引領(lǐng)的模式，進行單元內(nèi)容及前兩課時導(dǎo)學案的備課，為全縣教師解決教學中的問題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。
（3）基地教研發(fā)揮學校的學科優(yōu)勢，做好縣級引領(lǐng)。以優(yōu)秀教師帶動學科教研，將教學中的突出問題作為教研主題，通過典型案例、教師導(dǎo)學案、集體研討等形式，認真組織基地校英語學科的主題教研活動，同時學期末形成學科教研報告。
5.注重實效，彰顯教學成果。
（1）注重教（學）案的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)高效課堂，在強化基礎(chǔ)的同時，更側(cè)重聽說課、閱讀課、寫作課、講評課等的學案設(shè)計和編寫，以培養(yǎng)學生自主學習的能力為主，以“實用、減負、增效”為原則向課堂教學要質(zhì)量。于年末召開英語課堂教學模式交流研討會，實行參與式培訓(xùn)模式，教師進行現(xiàn)場交流，介紹教學中的典型經(jīng)驗，解決教學中的實際問題。
（2）做好教學質(zhì)量抽測的工作，提高抽測試卷的質(zhì)量。通過檢測，加強試卷與教學行為分析，通過考試，及時發(fā)現(xiàn)和校正教學問題，提高質(zhì)量，改進教師教學行為和學校教學管理，形成一份教學質(zhì)量分析報告。通過抽測，加強對尖子生培養(yǎng)的管理，各校建立尖子生名冊及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進行跟蹤管理，及學科成績分析研究。
（3）加強中考復(fù)習指導(dǎo)。及時傳遞中考教學信息和優(yōu)質(zhì)資源，開展九年級學法及主題教學方法指導(dǎo)及學科試題命制活動，強化九年級教學活動管理，提高九年級教學效率，為中考做好充分的準備。
1.強化學習，加強自身建設(shè)。努力學習業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究能力。引領(lǐng)全縣英語教師學習理論，研讀課標，解讀教材。
2.注重交流，提升研究水平。召開學科調(diào)研會、研討會、經(jīng)驗介紹會。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學中的實際問題，注重名師工作室成員的骨干教師的引領(lǐng)，召開專題研討會，解決問題交流經(jīng)驗。
3.開展活動，提高工作效率。
（1）開展學科主題教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進的教學模式及教學經(jīng)驗，優(yōu)化教學，促進教研。
（2）在上學期英語教師口語大賽活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行我縣英語教師口語技能提高項目的研究及實踐工作，以提高教師的技能入手，促進教師專業(yè)成長為最終目的，發(fā)揮口語優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進全縣英語教師全方位的朗讀活動，整體提高我縣英語教師的英語口語水平。
（3）強化網(wǎng)絡(luò)教研工作，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，引導(dǎo)全縣英語教師（至少70%以上）積極參加網(wǎng)絡(luò)研究，上傳有效資源，交流教學經(jīng)驗及教學反思；強化骨干教師個人網(wǎng)絡(luò)教研的能力，建立博客及個人空間，形成有效的網(wǎng)絡(luò)教研體系，搭建開放的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，促進教師之間更廣泛的開展教學對話、交流和研討。
年度英語工作計劃篇六
醫(yī)院在市勞動局和社會保障局局黨組的領(lǐng)導(dǎo)支持下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真落實科學發(fā)展觀，將進一步轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維，圍繞專科建設(shè)這一中心開展黨的各項工作。
一、繼續(xù)保持醫(yī)院改革、穩(wěn)定、發(fā)展。
醫(yī)院將繼續(xù)保持醫(yī)院的穩(wěn)定。在此基礎(chǔ)上，加大改革力度，以加速醫(yī)院的快速發(fā)展。黨支部深知大發(fā)展大困難、小發(fā)展小困難、不發(fā)展更困難，發(fā)展才是硬道理，我們將用改革的辦法解決發(fā)展中遇到的各種艱難險阻。
二、為發(fā)展特色?？漆t(yī)院提供強有力的思想保障、組織保障、人才報障大力發(fā)展特色?？?，尤其是康復(fù)特色?？?，已經(jīng)被確定為醫(yī)院堅定不移的辦院方針。今年，黨組織將圍繞這一主題開展多項活動，仍將選拔一批有發(fā)展?jié)摿Φ耐舅偷礁咭患墝？漆t(yī)院進行深造，培訓(xùn)一批新的專業(yè)人才;把工作出色、業(yè)務(wù)能力強、黨性黨悟高的同志選拔到重要崗位上來，確實為發(fā)展特色?？漆t(yī)院提供強有力思想保障、組織保障、人才保障。
年度英語工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、主要工作：
結(jié)合我校計劃，根據(jù)新課程標準精神，我們上學期學習張校長的3135課堂教學模式理論知識，今年按照他的教學模式積極備課，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。教研組將定期檢查作業(yè)教案。并組織各項活動，努力提高教育教學質(zhì)量。
(一)發(fā)揮教研職能，推進課程實施。
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習有關(guān)張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式理論知識材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐活動。
2、加強教學常規(guī)管理，利用張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實踐，組織評課說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
(二)深入課堂研究，提高教學實效。
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組深入課堂進行一系列的教學研究活動五步n環(huán)節(jié)。
1、全面落實教學工作，深入貫穿張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開五步n環(huán)節(jié)教學法”，具體內(nèi)容包括：鋪墊導(dǎo)入、自主學習、合作探究、鞏固檢查、總結(jié)延伸。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將繼續(xù)研究微型課題，進行課堂教學的評議;在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。
4、定期檢查作業(yè)教案，優(yōu)秀者給予獎勵。
5、分課題研究小組，確立研究課題。進行課題研究。
6、多采用競賽活動，促進學生的健康發(fā)展。提高教育質(zhì)量。
三、本學期具體教研活動：
(一)第一周：
1、擬定教研計劃。
2、檢查計劃。
教研組長負責。
(二)第二周：
1、檢查開課情況。
2、推門聽課。
__負責。
(三)第三周。
1、業(yè)務(wù)檢查高。
2、教學大獎賽。
__負責。
(四)第四周。
教學大講賽。
__負責。
(五)第五周。
舉行成語大會。
__負責。
(六)第六周。
組織“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
__負責。
(七)第七周。
推門聽課。
__負責。
(八)第八周。
查看作業(yè)、教案分析作業(yè)的布置和教案。
教研組長負責。
(九)第九周。
青年教師師德演講比賽。
__負責。
(十)第十周。
召開家長會級家長主題報告會。
__負責。
(十一)第十一周。
優(yōu)秀作業(yè)展評。
__負責。
(十二)第十二周。
推門聽課。
__負責。
(十三)第十三周。
業(yè)務(wù)檢查。
教研組長負責。
(十四)第十四周。
三至四年級英語書寫比賽。
__負責。
(十五)第十五周。
五六年級口語比賽。
__負責。
(十六)第十六周。
迎接小學教學質(zhì)量抽查。
__負責。
(十七)第十七周。
評選優(yōu)秀教案。
__負責。
(十八)第十八周。
1、業(yè)務(wù)大檢查。
2、工作量考核、教師量化考核。
__負責。
(十九)第十九周。
六年級離校課程。
__負責。
年度英語工作計劃篇八
認真學習市局兩院和校教務(wù)處的本學期工作計劃，注重校際信息交流、本組各備課組之間的傳承以及備課組內(nèi)的相互學習，認真貫徹落實教學研究院提出的“促進有效學習”課堂變革為核心，強化教師對“基于學情、學為中心”的課堂教學體驗；開展初高中學段教學銜接的研究，了解高中學段的真實需求，進一步提高教學針對性和有效性，努力減輕師生不必要的課業(yè)負擔。
各項教研活動的設(shè)計以提高教師的基本素養(yǎng)和義務(wù)教育階段學生英語學習的興趣為宗旨，發(fā)揚本組的工作態(tài)度“熱情、友愛、責任、合作”。
根據(jù)本組的目標和實際情況，本學期本組將重點做好下列幾件事。
（一）常規(guī)工作：認真貫徹集體備課的思想，并以此為基礎(chǔ)發(fā)揮教師個性，探索不同年級英語實效課堂的各種課型模式。根據(jù)教務(wù)處的安排，備課組商議推出最合適的老師進行自分教學的各種課堂展示。各年級段的側(cè)重點如下：
1、初一年級---關(guān)注起始教育---主要落在上好銜接課讓學生明白初中英語學習的任務(wù)、樹立學好初中英語的信心。
2、初二年級---關(guān)注本年級學生的特點，著重說明重視本年級學習的重要性，盡量抑制英語學科學習的兩極分化現(xiàn)象，并培養(yǎng)學生的中考意識，在承接原來備課組自分教學的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改補充完善“自分教學電子書包應(yīng)用”。
3、初三年級---總結(jié)前幾屆英語學科有效復(fù)習做法的基礎(chǔ)上本學期的課堂，計劃好中考復(fù)習的進度和課堂基本模式，爭取讓學生在一模前對英語學科的中考有總體的認知和把握。
（二）隊伍建設(shè)：本組教師沒有近三年畢業(yè)的新教師，其中高級職稱的超過組員的一半，然而因為我市近三年的初高中分流，現(xiàn)有五位高中教師留任初中，其中有兩位老師處于待產(chǎn)期，因此現(xiàn)有兩位新老師在初一年段代課。此外，有一位美國籍的本科生在我校任七八年級的口語教學。鑒于實際情況，本學期的師資隊伍建設(shè)將著重在以下幾個方面努力：
1、適時關(guān)注指導(dǎo)七年級備課組活動的規(guī)范開展，讓新兩位代課的新老師盡快融入。
2、切實發(fā)揮高級教師的示范作用。我們將根據(jù)學校的要求，讓高級教師參與開展各級各類的示范課、搞好組內(nèi)講座的同時，盡量能讓本組高級教師在市直兄弟學校乃至全市有一些影響。
3、落實原高中教師在初中教學中獨特的作用。初高中的英語學習有相當?shù)膮^(qū)別，但作為一個學科，它的教和學又應(yīng)該是連貫的。我市初高中分流大環(huán)境造就的五位高中老師留任初中，可以用高瞻遠矚的視角來看待初中的教學。因此，在高中老師努力適應(yīng)初中學生的基礎(chǔ)上，應(yīng)該讓任教過高中的老師就初高中銜接、新高考的改革對初中英語教學的影響等問題進行思考，并轉(zhuǎn)變成為自身特有的教學風格。
4、探索美籍外教對本校學生學習興趣以及本組教師聽力口語提高的作用。外教由于生長的環(huán)境完全不同于我們本土教師，如何讓外教適應(yīng)我校的英語教學，同時也讓本組老師們受益，值得本組為之努力思考。
（三）學科特色：探索適合本校實際的英語學習活動，努力使之成為改變我校英語學習氛圍的契機。本學期，我們將分年段做開展活動。
1、初一年級---重視習慣的培養(yǎng)--練習英語書法和大聲朗讀，并伺機開展比賽（本學期或者下學期進行）
2、初二年級---重視英語語感的培養(yǎng)—每天背誦3句英語基本句型
3、初三年級---重視應(yīng)試技巧和英語素養(yǎng)的結(jié)合---重視在語篇中進行有效詞匯拓展。
（四）外教參與本組教師教研活動并做主題的發(fā)言，并參與組織學生課外活動。
年度英語工作計劃篇九
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
結(jié)合我校計劃，根據(jù)新課程標準精神，我們上學期學習張校長的3135課堂教學模式理論知識，今年按照他的教學模式積極備課，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。教研組將定期檢查作業(yè)教案。并組織各項活動，努力提高教育教學質(zhì)量。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施。
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習有關(guān)張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式理論知識材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐活動。
2、加強教學常規(guī)管理，利用張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實踐，組織評課說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
（二）深入課堂研究，提高教學實效。
教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組深入課堂進行一系列的教學研究活動五步n環(huán)節(jié)。
1、全面落實教學工作，深入貫穿張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“張校長的五步n環(huán)節(jié)課堂教學模式”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開五步n環(huán)節(jié)教學法”，具體內(nèi)容包括：鋪墊導(dǎo)入、自主學習、合作探究、鞏固檢查、總結(jié)延伸。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將繼續(xù)研究微型課題，進行課堂教學的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。
4、定期檢查作業(yè)教案，優(yōu)秀者給予獎勵。
5、分課題研究小組，確立研究課題。進行課題研究。
6、多采用競賽活動，促進學生的健康發(fā)展。提高教育質(zhì)量。
（一）第一周：
1、擬定教研計劃。
2、檢查計劃。
教研組長負責。
（二）第二周：
1、檢查開課情況。
2、推門聽課。
xx負責。
（三）第三周。
1、業(yè)務(wù)檢查高。
2、教學大獎賽。
xx負責。
（四）第四周。
教學大講賽。
xx負責。
（五）第五周。
舉行成語大會。
xx負責。
（六）第六周。
組織“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
xx負責。
（七）第七周。
推門聽課。
xx負責。
（八）第八周。
查看作業(yè)、教案分析作業(yè)的布置和教案。
教研組長負責。
（九）第九周。
青年教師師德演講比賽。
xx負責。
（十）第十周。
召開家長會級家長主題報告會。
xx負責。
（十一）第十一周。
優(yōu)秀作業(yè)展評。
xx負責。
（十二）第十二周。
推門聽課。
xx負責。
（十三）第十三周。
業(yè)務(wù)檢查。
教研組長負責。
（十四）第十四周。
三至四年級英語書寫比賽。
xx負責。
（十五）第十五周。
五六年級口語比賽。
xx負責。
（十六）第十六周。
迎接小學教學質(zhì)量抽查。
xx負責。
（十七）第十七周。
評選優(yōu)秀教案。
xx負責。
（十八）第十八周。
1、業(yè)務(wù)大檢查。
2、工作量考核、教師量化考核。
xx負責。
（十九）第十九周。
六年級離校課程。
xx負責。
年度英語工作計劃篇十
(1)認真鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標準”的理念貫徹到我們當然英語教學過程中每讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習并使用英語，并激發(fā)和鼓勵學生學好英語，不斷進步;(2)努力提前完成教學任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習時間，為中考復(fù)習作好充分的時間準備。特制訂如下計劃：
一、搞好集體備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。
二、加強教育的思想性，根據(jù)對學生進行思想品德教育的精神，在本學期的英語教學中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀、勤學好問的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點，加強教育的條理性。
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。
2、有條理地安排教學內(nèi)容，不斷復(fù)習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。
3、在用中學，積極地運用語言。
4、以最大限度激發(fā)學生的英語學習興趣，寓教于樂，并能使他們學以致用。
四、加強英語教學的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行：1、課堂用語;2、注意新語言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習;5、定期進行聽寫訓(xùn)練。
五、加強英語教學的口語訓(xùn)練，有效地進行操練、對話及交際活動。
六、加強英語教學的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對性地進行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學習內(nèi)容，給學生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當形式等。加強英語教學的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進行一次測試;摸清學生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時補救。
八最后，要分三階段進行復(fù)習第一階段復(fù)習重點以知識點掃描為主夯實基礎(chǔ)。這一階段主要是回歸課本。第二階段側(cè)重專題練習，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。第三階段重點是全面提升學生應(yīng)對考試的能力。
這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學生從知識到能力再到心態(tài)進行全面的模擬實戰(zhàn)演習，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學生考考，這樣既達不到訓(xùn)練的效果，也是在浪費學生的寶貴時間。我想通過這三輪的認真復(fù)習，不但能提升學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握，從而使學生滿懷信心地參加考試，基礎(chǔ)扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績。
年度英語工作計劃篇十一
白駒過隙，日月如梭。半年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這半年的光陰里，英語俱樂部在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜；有崎嶇坎坷，也有大步向前。這半年，我們同社團共成長。我們舉辦了各種活動，給會員提供了一個互相交流學習的平臺，在活動過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在新生開學伊始，軍訓(xùn)接近尾聲時，我們英語俱樂部開始了新一年的招新活動。招新現(xiàn)場，涌動著對社團無限熱情的大一新生，我們的招新活動也不緊不慢的進行著。整體而言，招新較順利，我們幸運的注入了80多名新鮮血液。
不過，在招新的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足，比如沒有做好宣傳，沒有。
清楚明了的向大家說明協(xié)會的情況等。在今后的招新中，我們需要準備得更充分，做一個既詳細又清晰的宣傳單，讓大家可以最快速最全面的了解俱樂部。
招新不久后，我們同數(shù)學建模協(xié)會一起進行了副會長的選拔，比起招新，這次競選顯得匆忙了許多，首先，由于我們的通知沒有到位，時間也安排得不恰當，致使現(xiàn)場人數(shù)較少，其次，我們沒有維持好現(xiàn)場的秩序，致使現(xiàn)場人員流失。最后，評委提的個別問題也過于刁難，讓大家失去了競選的信心，導(dǎo)致冷場。
以后我們會考慮把副會長的競選放在會員見面會上。
國慶長假，我們對見面會有了一個較充足的準備，副會長們也都做出了很多努力。見面會的圓滿舉辦給大家了不少信心。
這次見面會，主持做得很好，節(jié)目流程也很合適，現(xiàn)場秩序也不錯。不足在于互動及游戲環(huán)節(jié)沒有做好，見面會的結(jié)束不清晰。
下次我們應(yīng)在游戲的設(shè)置上多做功夫，要更清晰地向大家表現(xiàn)見面會的各個環(huán)節(jié)，此外，教室的申請及實際能用時間要提前都保證好。
晨讀是俱樂部耗時最長的一個活動，持續(xù)了一個半月之久。早晨的6:50~7:30，4117充滿了活力的聲音，我們口語部的吳奇帶領(lǐng)著一群想學好英語的會員們們堅持著晨讀。
晨讀活動中，我們的副會都做了自己最大的努力，并在其中得到了不少鍛煉。
由于晨讀的難實施性，我們考慮在今后把晨讀作為階段性活動。
考慮到會員的需求，俱樂部策劃了并實施了一次英語電影觀賞活動。
這次活動最大的不足，在于沒有考慮到突發(fā)情況，也沒有理智的采取最有效的解決方法。
今后的活動中，我們要考慮到教室硬件設(shè)施的可用性。在策劃時，就要準備至少一種方案解決可能出現(xiàn)的各種意外。
社團文化節(jié)期間，我們聯(lián)手翻譯協(xié)會和外國語協(xié)會共同舉辦了話劇比賽。這次比賽，最大的優(yōu)點就是充分調(diào)動了協(xié)會的會員，讓大多數(shù)會員都有了一個鍛煉的平臺，使大家開口大聲的說英語，同時也增進了大家的相互了解，使協(xié)會內(nèi)部關(guān)系更加和諧，有利于協(xié)會的發(fā)展。
這次活動，我們再一次認識到自己的不足之處，今后的活動我們要從一個觀眾的角度來分析，最大限度的讓參與者發(fā)揮到極致，讓觀眾更有激情。
高校聯(lián)盟英語演講比賽工大賽區(qū)由俱樂部與校英語協(xié)會、土建英語協(xié)會聯(lián)合舉辦，比賽旨在調(diào)動大家的英語積極性，提高自己的英語水平，同時鍛煉發(fā)言能力。
此次比賽歷經(jīng)初賽、復(fù)賽、河工大賽區(qū)的決賽，主要問題還是組織不到位，導(dǎo)致比賽拖沓。其次，現(xiàn)場的提前布置也不是很順利，賽場的秩序也維持得不夠好。更重要的是評委的邀請也不到位，沒有達到預(yù)想的結(jié)果。
經(jīng)過一學期的歷練，社團的每一個人都有所成長，在今后的道路上我們會用在各個活動中積累的經(jīng)驗，努力辦出更好的活動，我們會盡我們所能為社團更好的發(fā)展做出最大的努力。20xx，社團的大家庭將會走向一個更高的臺階，我們要給社團鮮活的生命，讓它洋溢青春的激情與活力，讓它在時光的雕飾中愈加光彩奪目。
年度英語工作計劃篇十二
結(jié)合區(qū)校工作計劃，通過扎實的教研和教學工作，提高英語組的教研、備課以及開展各種活動的能力。
1.繼續(xù)加強備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。
2.英語繪本與中低年級對話教學相融合
3.組織本組老師參各級、各類觀摩和評比活動。
“英語繪本與中低年級對話教學相融合”
本學期小課題研究的重點放在四年級英語對話教學中，繼續(xù)利用繪本擴大學生的閱讀量，補充教材中語言的局限性和不足。四年級下冊共六個單元，梳理出與每個單元話題相匹配的繪本，并把英文繪本融合到對話教學中，通過英文繪本給學生提供更真實的對話情景和更充實的語言素材。
英語備課組工作行事歷
活動時間
活動內(nèi)容
1.確定本學期工作重點，制訂備課組計劃。
1.組織老師參加“生本智慧課堂”暨“美麗課堂”評比總結(jié)與展示活動;
2.參加“啟慧課堂·黨員爭先”課堂教學評比活動
1.參加“一師一優(yōu)課”錄課活動;
2.組織參加區(qū)核心素養(yǎng)的小學英語課堂教學觀摩研討系列活動;
3.組織參加區(qū)小學英語優(yōu)質(zhì)課選拔賽;
4.開展期中試卷命制和期中檢測。
1.開展期中測試質(zhì)量分析;
2.組織參加區(qū)六年級復(fù)習課型專題研討;
3.組織參加區(qū)“繪聲繪色讀繪本”學生優(yōu)秀作品展評。
1.期末測試質(zhì)量分析
3.教師進行個人教學工作總結(jié)，上交各項資料。
4.收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學資源。
年度英語工作計劃篇十三
根據(jù)新課標的要求，堅持理論聯(lián)系實踐，體現(xiàn)以學生個性發(fā)展為主體的原則。針對我校高一學生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。
本學期我擔任c355和c361的教學工作，這兩個班的學生整體水平較差，且英語水平參差不齊，英語底子差，基礎(chǔ)薄。經(jīng)過一個學期的努力雖然有所好轉(zhuǎn)，但學生中也存在著這樣一種思想，即"高一離高考還早著呢，混到高三再說"。這些學生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。
還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習、預(yù)習等學習環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。
因此如何改進我們目前的英語課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，需要我們高一英語教師的認真研究。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和摸索，才能學會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。
高一(下)模塊三、四共6個單元。具體安排：
1、對于高一(下)內(nèi)容中的6個單元，每一單元用12課時，新授10課時，練習1課時，復(fù)習1課時共用4個月的時間。
2、為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。
3、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每天利用聽力時間給學生放聽力。
4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
5、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導(dǎo)。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學生掌握科學的閱讀方法。
1、使學生明確學習英語的目的性;。
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應(yīng)高中的英語學習;。
4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
固，幫助學生從心理上克服畏難情緒，以便更有信心地學習英語。
2、狠抓教師教學常規(guī)，提高教學有效性。規(guī)范教學教學常規(guī)：教師要落實備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)的工作。做到“四精四點”(“四精”：精心備課、精講精練、精選試題、精心輔導(dǎo)。“四點”：突出重點，抓住難點，落實知識點，留有旁通點)。
3、規(guī)范學生的學習習慣：教師落實學生的各種英語學習習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主自學能力。
1)單詞分段記憶和定期復(fù)習的習慣：要求學生養(yǎng)成每天記憶的習慣和定期復(fù)習的習慣，有助于語言學科的學習。
2)大聲朗讀的`習慣：大聲朗讀是語言學習培養(yǎng)語感重要的途徑，學生在每周的英語早讀課上大聲朗讀可以有助于克服膽怯的心理和培養(yǎng)語感，更好地學習英語。
3)使用工具書的習慣：字典和工具書是最好的老師，學生會使用工具書是具備自主學習能力的重要標志。
5)規(guī)范學生課堂記筆記的習慣，定期檢查學生的筆記。
4、落實聽、說、讀、寫各項技能的訓(xùn)練，提高學生的英語能力。利用教材，在課堂的主戰(zhàn)場進行聽、說、讀、寫各項技能的策略教授，結(jié)合課后的練習進行鞏固和提高。
如：除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導(dǎo)。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學生掌握科學的閱讀方法。
5、積極開展第二課堂活動。第二課堂活動由專門的老師負責安排活動內(nèi)容和活動形式，由組內(nèi)其他老師協(xié)助，目的是提高學生學習英語的積極性和興趣，拓寬學生的知識面，從另一個途徑提高英語能力。
本學期要完成模塊三，四共6個單元的教學任務(wù)，每個單元初定12個課時。
1.第一階段第1—7周module3。
2.第8周期中復(fù)習(統(tǒng)練)。
3.第二階段第9--15周module4。
4.第16周期末復(fù)習(檢測)。
高一年級是高中的重要的打基礎(chǔ)階段，因此，讓學生在高一年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體來說：
只有當教與學形成了合力，教學才能取得最佳的效果。因此，要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。
1.高中生應(yīng)有的習慣和方法主要包括：
(1)學會查英語詞典并勤查詞典;。
(2)堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法;。
(3)利用每天的零碎時間反復(fù)多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法;。
(4)學會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法);。
(5)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧;。
(6)堅持預(yù)習，學會看書;。
(7)積極思考、大膽質(zhì)疑;。
(8)學會記筆記和整理筆記。
2.強化三關(guān)訓(xùn)練，夯實語言功底。
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。抓詞匯首先在于認識，不要認為這純粹是學生的事，而是師生雙方共同的任務(wù);其次要重視方法的指導(dǎo)，切忌一個一個字母地死記硬背;第三要堅持細水長流，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時鞏固。只要持之以恒，擁有多個詞匯畢竟不是高不可攀的。本學期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊、雜志的閱讀量，以擴大詞匯量，增強閱讀能力。
短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，必須引導(dǎo)學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內(nèi)容。
3.加強聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學生英語能力。
盡管目前的高考以聽、寫為主，但聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據(jù)高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓(xùn)練。在大量聽、讀，確保一定的輸入量的基礎(chǔ)上，再適當進行寫的訓(xùn)練，寫的能力自然會不斷提高。
本學期這兩個班級的成績爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。
2.單元測驗：每兩單元測驗一次;難度適中;實行月考制度;。
3.每周作業(yè)總量：每單元課后練習及部分配套練習，學有余力的學生自定的練習，自己命題的各單元重難點練習題。
年度英語工作計劃篇十四
根據(jù)《新高中英語課程標準》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃；密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略，幫助學生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；通過強化訓(xùn)練，使學生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求；通過周練、月考、階段性測試等訓(xùn)練形式培養(yǎng)學生良好的答題習慣和應(yīng)試能力。
今年任教高三（2），（6）班英語，根據(jù)高二期末考試的情況來看，我所認教的兩個班的英語學習狀況非常不容樂觀。其中高三（2）班是理科班，大部分學生英語成績差，有幾位可以說沒有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量學生蠻喜歡英語，比較上進。高三（6）班是文科班，由于之前沒教他們，對他們情況并不了解，因此這有待于以后多觀察，及時做好有效的方法適應(yīng)學生。主要存在的問題是，學生水平參差不齊，優(yōu)生少，中等生多，差生也多。基礎(chǔ)知識不扎實，學生的語言運用能力較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。
仔細研究新課標考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢。按《新課標》英語考試要求命題，要求學生掌握3300個單詞，400－500個短語和慣用語，因此在教學中加強閱讀教學，擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ)，提高英語綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達能力。
在復(fù)習新課標高一高二課本時，依托教材，重點落在閱讀、聽力和寫作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎(chǔ)知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。
1.抓好詞匯復(fù)習：詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習關(guān)鍵是詞匯復(fù)習。我們打算把詞匯復(fù)習穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。
2.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計》進行語法復(fù)習，然后在第二輪復(fù)習時進行語法專項指導(dǎo)與練習。
3.聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力30%加入總分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習。
4.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
5.重視書面表達書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習慣的培養(yǎng)。
根據(jù)高考的最新信息和學生在復(fù)習備考中出現(xiàn)的問題，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題。
兩個班級學生都要進行詞匯訓(xùn)練，暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學生背。利用《優(yōu)化設(shè)計》進行第一輪的復(fù)習，書面表達想用20xx全國各地高考試題讓學生在早讀期間背熟。
具體安排：
第一周：必修1第1，2單元。
第二周：必修1第3，4單元。
第三周：必修1第5單元。
第四周：必修2第1，2單元。
第五周：必修2第3，4單元。
第六周：必修2第5單元，必修3第1單元。
第七周：必修3第2，3單元。
第八周：必修3第4，5單元。
第九周：必修4第1—2單元。
第十周：必修4第3單元。
第十一周：必修4第4單元。
第十二周：必修4第5單元及復(fù)習。
第十三周：必修5第1—2單元。
第十四周：必修5第3—4單元。
第十五周：必修5第5單元及復(fù)習。
第十六周：選修6第1單元。
第十七周：選修6第2單元。
第十八周：選修6第3單元。
第十九周：選修6第4單元。
第二十周：選修6第5單元及復(fù)習。
在復(fù)習的過程中，始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復(fù)習過程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學，制定行動計劃，力爭更上一層樓。
希望通過一學期系統(tǒng)地學習和復(fù)習，力爭完成上級下達的指標任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。
年度英語工作計劃篇十五
全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學科新課程標準，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)等研究工作。
發(fā)展”的目標，立足于本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
按照區(qū)、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長。
（一）常規(guī)教學研究。
1、落實教學常規(guī)，加強常規(guī)的落實與檢查；
3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，舉行高一及高二教學優(yōu)質(zhì)研究課活動。
4、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學資源。
（二）高考備考研究。
1、樹立科學的備考理念，加強高考備考研究，多學習高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考復(fù)習的更高效、更深入的課堂活動。
3、與兄弟學校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。
5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
（三）英語活動、競賽與考試。
學生方面：
1.高一、高二成立英語學習小組或興趣小組并選好小組長；
2.計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；
6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報告、經(jīng)驗介紹、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）。
教師方面：
1.在科組、校內(nèi)外進行先進教學理論、先進理念的學習與研究，提高課堂效率，提升教學效果。
2.在2月15日前收集優(yōu)秀學科論文與教學設(shè)計，并參與區(qū)評選；
3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學科整合說課競賽；
4.第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），準備下學期進行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。
（四）英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展。
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學理論的學習與研究，加強對先就教學理念的理解與運用，開展課題研究和教學改革試驗，加強反思、總結(jié)、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學校。
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