制定一個明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理我們的工作。在制定方案之前，我們應該充分了解目標和需求，對所面臨的問題進行全面的分析。方案的細節(jié)決定了成敗，我們可以一起來完善。
節(jié)約用水活動方案篇一
為落實廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關于實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政__號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學生進一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生節(jié)約水資源、保護水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
一、活動時間：
20__年11月5日—20__年12月31日。
二、活動要求：
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經(jīng)驗及時上報。
三、活動對象：
本次活動參加對象為全區(qū)中小學、幼兒園。
四、活動內(nèi)容：
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報?？?/p>
3、開展一次“我是節(jié)水小標兵”主題班會活動；
5、利用報刊、網(wǎng)絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
節(jié)約用水活動方案篇二
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
2、教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。
3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識。
由于我們生活在經(jīng)濟比較發(fā)達的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴峻考驗，節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。
（一）創(chuàng)寫一條節(jié)水標語。
利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創(chuàng)寫的基礎上，擇優(yōu)向大隊部推薦至少三條節(jié)水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學校的節(jié)水標語，制成橫幅掛于學校醒目處。
（二）設計一個節(jié)水標志。
每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標志設計的.一些方法，設計一個帶有本班特色的節(jié)水標志，并在標志下附上一段說明，具體闡述本標志的含義。
（三）觀看一段節(jié)水影片。
利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網(wǎng)絡，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊員們知道，節(jié)水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。
（四）發(fā)明一個節(jié)水點子。
通過以上三點，節(jié)水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。
（五）攥寫一篇節(jié)水征文。
每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，并讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫征文，向《武進日報》、《常州晚報》投稿，引起全社會的關注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節(jié)水這個活動中來。
隊員們，讓我們行動起來，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)印按蟆奔遥ㄟ^我們節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，為常州創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。
節(jié)約用水活動方案篇三
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機,因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識,增強保護水資源的責任感、使命感,我們班全體同學決定開展“節(jié)約用水,我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
二、活動目的。
1、通過調查,了解家庭用水和學校用水的情況,掌握水費的計算方法。
2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學生語言表達、調查能力、處理信息能力。
3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
4、、教育同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)。
約用水的好習慣,研究設計節(jié)水方案,激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。
5、培養(yǎng)學生的數(shù)感,讓學生感知到生活中處處有數(shù)學。
三、活動地點、對象、形式。
1、地點:學校校園、家庭。
2、對象:全校師生、家長、鄰居。
3、形式:第一階段:引導學生對水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學生自主結成小組,每組選出一個小組長,對家庭用水作調查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問題探討,成果展示,拓展研究。
四、活動方法:采訪詢問、上、社會調查、社會實踐。
五、成果形式:節(jié)水的宣傳畫、板報。
六、活動過程。
(一)動員、準備階段。
1、老師講清本次活動的目的和意義,介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報刊、雜志或互聯(lián)上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。
時間安排:九月份。
(二)實施、交流階段。
一:收集調查。
活動流程:。
1、調查、上查詢資料,了解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。
2、設計了兩份調查表,一份是“關于家鄉(xiāng)水污染的調查。”另一份是“家庭用水情況調查。”調查表如下:。
關于家鄉(xiāng)水污染的調查。
調查時間::年月日調查人:。
(1)調查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。
(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調查調查方式調查內(nèi)容合計詢問、計算:媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約()千克水一個月全家用水量約()千克,交水費()元在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象?請你結合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。
二、設計方案。
活動流程:。
1、通過調查、上查詢資料等途徑,了解有關節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起,研究設計節(jié)水方案。
三、宣傳行動。
活動流程:。
1、首先要求每位學生做好宣傳工作,向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和。
(三)總結、拓展階段。
活動流程:。
1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選“節(jié)約用水”小標兵。
3、制定倡議書,號召全校同學一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實踐活動的總結。
節(jié)約用水活動方案篇四
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。然而隨著人頭膨脹和正農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感，使命感，我們院宿管部決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在活動的過程中知道生活中水的污染，浪費水是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
讓同學們了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)同學們對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。
（一）有獎問答活動。
活動地點：公寓科小廣場。
活動時間：10月中旬。
活動主辦方：院宿管部。
活動所需：長桌2張，椅子4把，臺布1張，試卷若干，中性筆若干，獎品若干。
活動流程：在活動截止時間內(nèi)全院各系學生均可以參與有獎問答，滿分100分制，60分以上記錄成績，每個系取前三名分發(fā)獎品，獎品統(tǒng)一發(fā)放。
活動注意事項：活動期間必須有院宿管部人員在活動地點值班，并維持好現(xiàn)場秩序。
活動地點：教學樓多媒體教室。
活動時間：10月中旬。
活動主辦方：院宿管部。
活動輔助方：各系學生會。
活動所需：多媒體教室1間，關于節(jié)約用水宣傳片。
活動流程：各系學生會組織本系同學在指定時間進入指定教室觀看關于節(jié)約用水宣傳片。
活動注意事項：各系學生會維持好現(xiàn)場秩序，觀看影片期間禁止玩手機，大聲喧嘩。
活動地點：橡膠操場。
活動時間：10月xx日--10月xx日。
活動主辦方：院宿管部。
活動輔助方：各系學生會。
活動流程：xx日上午1：30參賽隊伍到場。
xx日上午2：00開始比賽。
xx日下午5：00點閉幕式，頒獎，合影。
節(jié)約用水活動方案篇五
為落實廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關于實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的'活動，為使廬陽區(qū)的學生進一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生節(jié)約水資源、保護水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經(jīng)驗及時上報。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學、幼兒園。
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報?？?；
3、開展一次“我是節(jié)水小標兵”主題班會活動；
5、利用報刊、網(wǎng)絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
節(jié)約用水活動方案篇六
為貫徹省水利廳、省教育廳、省財政廳《關于全面開展學校節(jié)水工作的通知》（蘇水資〔20xx〕17號）要求，增強廣師生員工的節(jié)水意識，切實做好學校節(jié)水宣傳工作，結合我校實際，制定我校節(jié)水宣傳周活動實施方案如下：
以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)20xx年第二十六屆“中國水周”活動精神，落實資源節(jié)約、環(huán)境保護基本國策，堅持“節(jié)水優(yōu)先、治污為本、科學開源、綜合利用”的原則，樹立人水和諧的節(jié)水理念，以提高學校用水效率和效益為核心，加強學校節(jié)水工作，促進治污減排，實現(xiàn)科學發(fā)展。結合我校實際，設計主題活動，讓師生意識到水是生命的源泉，樹立“愛水、節(jié)水、惜水”的意識，激發(fā)師生保護水資源、保護環(huán)境、保護家園的信心。切實推進我校節(jié)水型校園建設工作。
組長：張懷寶。
副組長：嚴成明、吳勇、謝文龍。
成員：全體行政人員、班主任。
領導小組職責：
負責節(jié)約用水工作的`宣傳、組織、領導和協(xié)調，對節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查和信息通報。
領導小組下設辦公室，辦公室設在總務處。
20xx年3月22日是第xx屆“世界水日”，3月28日是第二xx屆“中國水周”
節(jié)約用水是全校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要積極參與宣傳活動周，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的'各項工作。
1、利用校園電子屏滾動顯示節(jié)水宣傳標語，加對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導廣師生充分認識學校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。（時間：3月22日~28日，責任人：吳勇、周國海）。
2、在周一的國旗下講話中，向全校師生發(fā)出“倡導低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進行簽名承諾活動。（時間：3月25日，講話人：謝文龍，簽名負責人：尹世；攝影：葛琴）。
3、各班出好一期“珍惜水、保護水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的板報。（時間：3月27日，責任人：各班班主任）。
4、初一年級開展一次節(jié)水主題班隊活動[七（1）]，觀看一部節(jié)水宣傳片[七（2）]，舉辦一次節(jié)水知識競賽[七（3）]，節(jié)水征文活動[七（4）]。教育引導學生樹立節(jié)約用水觀念，提高學生的節(jié)約用水環(huán)保意識，營造良好的節(jié)約用水校園文化氛圍。各班活動照片以電子稿的形式上傳xxxxxxxxxxxx。（時間：各班自定，責任人：初一年級組、各班主任）。
5、團總支聯(lián)系初二年級組出一期“節(jié)水在行動”美術漫畫小報，并在校園櫥窗展出。（時間：3月28日，責任人：尹世、胡正敏、初二班主任）。
6、總務處加強基礎設施檢查、維修工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決跑、冒、滴、漏等問題。（時間：3月22日~28日，責任人：嚴成明、甘九春）。
7、辦公室做好在校園網(wǎng)上宣傳、報道各部門節(jié)水活動的開展情況。（時間：3月22日~28日，責任人：吳勇、葛琴）。
節(jié)約用水活動方案篇七
一、選題背景。
經(jīng)濟頻道推出的“全民節(jié)約，共同行動”大型主題宣傳活動，獲得了廣泛的共識。建設節(jié)約型社會，每一個公民都有義不容辭的責任，要從我做起，從自家做起，從點滴做起。普及節(jié)能知識，推廣節(jié)能技術，曝光嚴重的浪費現(xiàn)象，在全社會形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。使建設節(jié)約型社會的宣傳推向新的高潮?？梢姽?jié)約將成為我們這個社會一個重要的主題。在這樣的背景下，小學生作為祖國的未來，我們要抓住這樣的鍥機，培養(yǎng)學生節(jié)約的意識，養(yǎng)成節(jié)約的習慣。當然隨著教育理論的發(fā)展我們知道學生意識的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成，不能再用宣傳、灌輸?shù)姆绞?。而必須要發(fā)揮學生的主體意識，讓他們主動參與到節(jié)約的活動中來，讓他們作為研究節(jié)約的主體，認識節(jié)約必要性，探究節(jié)約的科學方法。必會起到事半功倍的效果。同時利用小學生這個群體的特殊性的優(yōu)勢，讓小學生作為的宣傳的主體，向社會宣傳，不僅能培養(yǎng)學生的社會活動能力，同時也能使節(jié)約的意識更深入人心。“節(jié)約用水”比較貼近學生的生活，而且在人們生活中確確實實得普遍存在一些水資源浪費的事情。所以我選擇這個點作為突破口，和學生一起去研究節(jié)水、宣傳節(jié)水。
二、活動內(nèi)容和目的1．通過查閱資料的方法，了解當前全球、全國、全市的水資源情況；全面感知一些缺水地區(qū)人們的生活狀況。
1/4。
2．通過實踐活動、社會調查等形式了解人們生活用水量的一般數(shù)據(jù)和科學節(jié)約用水量的數(shù)據(jù)，讓大家感知節(jié)約用水的空間。
3．尋找生活中浪費水資源的案例，研究這些案例，并用錄像、文字、圖畫、動畫等形式記錄這些案例并附上反面的節(jié)約用水的案例，形成一定的宣傳資料。
4．引導學生探究一些節(jié)約用水的科學的方法。5．宣傳：
（1）小組向全校學生宣傳：利用小組搜集的節(jié)約用水的資料、錄像、圖畫的素材通過一定形式通過向全校學生宣傳節(jié)約用水。并組織全校學生通過作文、漫畫、節(jié)水金點子等形式參與到這個活動中來。（這樣的活動擺脫教師向學生宣傳的模式，而用伙伴向活動宣傳的模式相信更利于學生接受。）。
（2）全校學生向家庭宣傳：小組把宣傳資料分發(fā)給全體學生，讓學生把資料帶回家向家庭宣傳節(jié)約用水。并通過于父母簽訂“節(jié)水承諾書”、“做家庭節(jié)水監(jiān)督員”等形式，讓學生以主人公的形式促進家庭節(jié)約用水。
（3）學校和小組向社會宣傳：通過小組活動得來的素材做成傳單，讓小學生以發(fā)傳單、海報的形式向社會宣傳。以小學生的特殊身份去做這樣的公益活動，效果一定會更深入人心。
6．在一定程度上提高學生、村民的節(jié)水意識，養(yǎng)成一定的節(jié)水習慣。
三、研究步驟：
2/4。
時間：兩年4個學期。第一學期：
收集文字材料，讓小組成員清醒地認識理解節(jié)約用水的必要性和宣傳節(jié)約用水能產(chǎn)生的效果。
文字材料、例舉生活中浪費水資源的現(xiàn)象，形成一系列典型的案例。
第二學期：
研究節(jié)約用水的方法，把浪費用水的案例拍成錄像，做成動畫、表達成文字，創(chuàng)作成繪畫。并附上對比的案例。
初步設計宣傳的方法和方式。有小組成員向班級宣傳。第三學期：
全校宣傳，小組利用自己研究的材料向全校師生宣傳，同時全校的學生不能作為首宣傳的客體，同時通過作文比賽、漫畫比賽等讓大部分學生參與。
然后通過全校學生讓學校的學生向他們的家庭宣傳，先讓學生把宣傳資料帶回家庭，再可以契約合同的形式，讓小學生與爸媽、爺爺奶奶簽合同。
第四學期：
擴大宣傳，向社會宣傳。可以通過小學發(fā)海報，傳單等形式。小學生在宣傳方面有特有的優(yōu)勢，相信小學生的海報一定讓人深入人心，起到事半功倍的效果。
比如在三路公交的車站上發(fā)傳單。
3/4。
分成6小組，每組2名四年級學生和2名五年級學生組合。
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學2012年9月。
4/4。
節(jié)約用水活動方案篇八
2018年3月22日是第26個世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節(jié)約觀念，建設文明學校，圍繞增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起，永不止步!
二、活動目的以國家環(huán)境保護局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。
三、活動主題。
1.愛水、惜水、護水。
四、活動時間。
1.2015年3月26日--30日。
五、參與人員。
高雄學小學全體在校師生。
六、活動內(nèi)容。
1、節(jié)水教育和宣傳。營造節(jié)約用水的氛圍。倡議書等形式宣傳節(jié)水愛水、惜水、護水意識。國旗下活動進行節(jié)水為主題的國旗下講話，激發(fā)師生自覺保護水資源的熱情，號召全體師生積極參與到節(jié)水活動中。
2、節(jié)水主題班會。各班級舉行節(jié)水主題班會，通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。
3、利用學校小廣播播報宣傳。校廣播站搜集與水有關的故事、成語、詩歌、新聞報道，中午進行誦讀，讓全體師生認識當前水問題的嚴峻形勢，形成自覺關心水的意識。并要求學生當好傳遞員，把這種意識告知家長，滲透到自己的家庭中。
七、活動要求。
1、高度重視，切實開展。各班班主任要正確認識“節(jié)約用水”活動的重大意義，提高認識，積極組織參與“節(jié)約用水”活動。班主任老師要加強對活動的領導和指導。
2、密切配合，確保安全。各班班主任要做好上課與活動時間的協(xié)調工作，注重活動細節(jié)，達到活動目的，做到正常學習和活動“兩不誤”，確?；顒禹樌_展。
3、加強監(jiān)督，及時。
總結。
每位同學要積極以主人翁精神參與本次活動，每位同學要“從我做起，從身邊的小事做起”每位同學自覺克服形式主義，嚴格按照學校要求進行，加強監(jiān)督、檢查和情況上報、信息反饋，及時總結經(jīng)驗和不足。
高雄小學2018年3月26日。
節(jié)約用水活動方案篇九
為落實廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關于實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政【20xx】18號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學生進一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生節(jié)約水資源、保護水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年x月x日—20xx年x月x日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經(jīng)驗及時上報。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報?？?；
3、開展一次“我是節(jié)水小標兵”主題班會活動；
5、利用報刊、網(wǎng)絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
請各校在20xx年x月x日前將總結和活動照片一并發(fā)到xx郵箱。
聯(lián)系人：閆如成，王碧波。
聯(lián)系電話：xx。
節(jié)約用水活動方案篇十
為落實廬陽區(qū)人民政府下發(fā)的《關于實行最嚴格水資源管理制度的'實施意見》廬政xx號文件，區(qū)教體局將開展“珍惜水資源，保護水環(huán)境”的活動，為使廬陽區(qū)的學生進一步了解地球水資源現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生節(jié)約水資源、保護水環(huán)境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經(jīng)驗及時上報。
本次活動參加對象為全區(qū)中小學、幼兒園。
1、開展一次節(jié)水簽名活動；
2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報專刊；
3、開展一次“我是節(jié)水小標兵”主題班會活動；
5、利用報刊、網(wǎng)絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。
節(jié)約用水活動方案篇十一
我們學校每周二都要進行大掃除，我在一次偶然巡視中，無意中聽見幾個孩子在爭論，其中一個說：“你桶里的水不臟，還能用?！绷硪粋€說：“有點臟，臟了就不能用?！钡谌齻€孩子說：“你桶里的水還能用來擦地，你應該節(jié)約用水。”幾個孩子爭論不休。聽到這里不禁使我心里為之一動，我走上前去問：“你們在爭論什么？”“老師你看，他桶里的水還不臟，還能使，她就要換水?！逼渲械囊粋€孩子看見我忙說道，另一個孩子看著要換水的學生輕蔑說：“要珍惜水資源，3月22日是世界節(jié)水日，你不知道哇？”我問這個小男孩兒：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”這個小男孩說：“從新聞聯(lián)播中看到的！”心想：學生是能夠自覺地留心身邊的事情，而且會將它與生活中的行為聯(lián)系起來。何不就他們爭論的問題，進行一次關于節(jié)約用水的主題活動呢！我將想法說給這幾個孩子，他們都很贊成。我又與其他學生交換了想法，學生對“節(jié)約用水，珍稀水資源”這個活動內(nèi)容也非常感興趣。這樣我就決定在實施《節(jié)約用水，珍稀水資源》活動。本次活動依據(jù)《綜合實踐活動課（3—6年）指導綱要（初稿）》的內(nèi)容要求，結合學生的實際情況而設計編寫的，活動的主題內(nèi)容從生活實際出發(fā)，通過研究、實踐加強學生的合作能力。通過引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)日常生活中浪費水的'問題，總結起來，一起尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學生解決問題的能力。通過《節(jié)約用水珍惜水資源》的實踐活動，加深學生的保護水資源的意識，人人節(jié)約用水，曾強學生的社會責任感。
本次活動的目標分知識技能目標、過程與方法目標、情感目標三方面來確定的：
（一）知識技能目標：
1、通過收集相關淡水資源的情況，了解我國是一個淡水資源匱乏的國家，以及水資源匱乏的原因。
2、整理收集到的相關的不同地區(qū)、不同國家的節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。
3、通過的活動，培養(yǎng)學生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。
（二）過程與方法目標：
1、通過自主匯報的形式，將收集的資料整理、交流，做到資源共享。
2、學生通過分組調查活動，對學校大掃除用水情況進行記錄、分析，能夠歸納總結出學校用水不當之處，用集體討論的方法進行問題的解決。
3、組織一個宣傳活動，學生以小組的形式制定“節(jié)水”宣傳內(nèi)容與方式，學會選擇合適的方法與他人溝通。
（三）情感目標：提高學生的節(jié)水意識，從我做起，人人爭當節(jié)水的小標兵。
節(jié)約用水活動方案篇十二
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。
2、教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。
3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識。
由于我們生活在經(jīng)濟比較發(fā)達的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴峻考驗，節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。
（一）、創(chuàng)寫一條節(jié)水標語。
利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創(chuàng)寫的基礎上，擇優(yōu)向大隊部推薦至少三條節(jié)水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學校的節(jié)水標語，制成橫幅掛于學校醒目處。
（二）、設計一個節(jié)水標志。
每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標志設計的一些方法，設計一個帶有本班特色的節(jié)水標志，并在標志下附上一段說明，具體闡述本標志的含義。
（三）、觀看一段節(jié)水影片。
利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網(wǎng)絡，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的`方法，讓隊員們知道，節(jié)水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。
（四）、發(fā)明一個節(jié)水點子。
通過以上三點，節(jié)水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。
（五）攥寫一篇節(jié)水征文。
每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，并讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫征文，向《xx日報》、《xx晚報》投稿，引起全社會的關注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節(jié)水這個活動中來。
隊員們，讓我們行動起來，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)印按蟆奔?，通過我們節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，為xx創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。
節(jié)約用水活動方案篇十三
(1)通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。
(3)學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
一、活動開始：(請出主持人)。
今天老師想請同學們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學生組織開展活動。
1.談話導入(主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?)。
2.創(chuàng)設情景，明理導行。
主持人：它對我們用處可大了。
學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!
學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!
學生丙、?。盒」?、花兒(略)。
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內(nèi)交流一下吧!
主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?
預備黨員思想?yún)R報同學聚會感言大全試用期工作總結。
(1)學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著?！?/p>
(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！?/p>
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想?怎么做?
學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”……。
(小組討論，制定節(jié)水金點子)。
4、出示倡議書。
倡議書。
親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：
(1)用完水，及時關緊水龍頭。
(2)用水時，盡量不把水路開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)。
(4)看見浪費水的行為，積極制止。
5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)。
一滴水，一個點，
一只螞蟻喝一年;。
十滴水，一條線，
兩只螞蟻能劃船。
小朋友，不浪費，
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過這節(jié)課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢?
結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”
節(jié)約用水活動方案篇十四
水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。學校作為育人的重要場所，對學生開展節(jié)水宣傳教育，既是有利于增強教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過學生節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。
通過宣傳，讓廣大小學生了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識；掌握更多關于節(jié)水的知識和自己及家庭平時用水的浪費程度；使同學們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，形成節(jié)約用水的良好校園風氣，并通過同學們的宣傳和倡導，推動家庭節(jié)約用水。
20xx年11月月末之前。
通過舉辦節(jié)水知識講座、國旗下講話、主題班會、張貼節(jié)水警示牌、宣傳黑板報、辦小報、閱讀《節(jié)水宣傳手冊》組織學生觀看節(jié)水宣傳教育電視片、寫觀后感等形式，向廣大學生宣傳普及節(jié)水知識。
1、組織師生觀看節(jié)水宣傳片。以加大對節(jié)約水資源重要意義的宣傳，使廣大師生了解我國、我省、我縣水資源利用形式及節(jié)約潛力，了解水不僅是自然資源，而且是遼寧、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟資源和戰(zhàn)略資源，深刻認識遼寧、凈瓶創(chuàng)建節(jié)水型社會的重要性和緊迫性。
這項活動安排在四年一班和五年一班教室。（要求學生看完，每人寫一份觀后感，要求300以上，每班上交10篇要求：字數(shù)300，a4紙打印，寫好班級姓名）。
2、召開主題班隊會。全體各個班級對學生進行節(jié)水意識的培養(yǎng)。開展“節(jié)約用水、從我做起”“我為節(jié)水出點子”“節(jié)約用水是我們共同的責任”專題討論會等形式，大力弘揚“節(jié)水光榮、浪費可恥”的校園風尚。
3、開展“節(jié)水辦我在校園、我把節(jié)水帶回家”活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育宣傳形式，向學生發(fā)放節(jié)水宣傳手冊，號召小學生監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水，宣傳和帶動廣大學生家長支持、關心、參與我縣節(jié)水型社會建設。（五年級各個班級，要求和家長一起看時有照片，或在家里節(jié)約用水時拍一些相關的照片）。
4、以“節(jié)約每一滴水”為主題，辦小學生手抄報，進一步加大節(jié)水宣傳。（四年級組）要求：四年級組每個班挑選好的上交5份，要求統(tǒng)一用8開圖畫紙。同時寫好班級姓名。
5、抓好校園文化陣地，營造節(jié)水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。（一樓兩塊宣傳板、4各樓層各水房張貼警示牌）。
節(jié)約用水活動方案篇十五
為進一步培養(yǎng)學生的節(jié)水意識，使同學們樹立水的危機感，體會水對人類的重要性和水污染的嚴重性，認識到保護水資源已是當務之急，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習慣，增進學生的環(huán)保觀念和環(huán)保意識。將《公民道德建設實施綱要》更深入地貫徹到學生的日常生活之中，讓學生在體驗中感悟，在實踐中求知。
珍惜水、保護水、節(jié)約水，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
xxxx年xx月xx日至xx月xx日。
1、向全校學生發(fā)出“水，生命之源”節(jié)水倡儀書。（時間：xx月xx日）。
3、每位學生辦好一期“珍惜水、保護水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的手抄報。
4、各班開展一次主題班隊會活動，隊活動方案上交少先大隊部。
5、設計節(jié)水標語。要求設計出的標語或圖案，使全校同學看了能增強節(jié)約用水的意識，合理有效地利用水源。每班上交2—3份。
6、上網(wǎng)查詢節(jié)水相關知識。
節(jié)約用水活動方案篇十六
以科學發(fā)展觀為指導，以《中華人民共和國水法》為依據(jù)，結合我校實際，開展以建設節(jié)約型校園為目標的節(jié)約用水宣傳活動，增強廣大師生的節(jié)水意識，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。
學校成立節(jié)約用水工作領導小組。
組長：馬多春。
副組長：韓世新、夏多義。
成員：段峨山、張元、各班主任。
領導小組職責：負責學校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領導和協(xié)調，對學校節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查。
節(jié)約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各部門要緊密結合“創(chuàng)建節(jié)約型校園”宣傳活動，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作，具體安排如下：
1、學校將于3月4號星期五舉行節(jié)約用水教育活動啟動儀式，在啟動儀式上將宣讀《民樂縣金山小學節(jié)約用水從我做起教育活動實施方案》、《民樂縣金山小學節(jié)約用水倡議書》。
2、圍繞“節(jié)水全民行動，共建生態(tài)家園”這一主題，加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。
3、政教處、少先隊要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴格水資源管理”的活動，利用廣播以演講的形式對節(jié)約用水進行宣傳，從6月2日開始每天下午利用校園廣播時間開展為期一周的廣播宣傳活動，各班級要在6月2日班會時間召開節(jié)約用水主題班會，要使學生樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，提高學生的節(jié)約用水意識。
4、各班級要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護水。少先隊將組織志愿者擔任“節(jié)約用水義務監(jiān)督員”，對浪費水的行為進行監(jiān)督并通報批評浪費水的人員。
5、各班級要于6月15日之前出一份以節(jié)約用水為主題的手抄報，每班選出一幅好的交德育處。
6、總務處要加大對基礎設施檢查、維修和改造工作的力度，從學校長期發(fā)展和節(jié)約型校園建設全局出發(fā)，對節(jié)約用水工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當?shù)墓?jié)水措施，并對工作中存在的問題予以及時解決，總結經(jīng)驗，加強節(jié)水工作的指導，保證節(jié)水工作的落實。
深入開展節(jié)約用水宣傳活動，增強全體師生員工的節(jié)約用水意識，做到措施得力，效果明顯，使學校用水比上年有所減少。
節(jié)約用水活動方案篇十七
20xx年全國城市節(jié)約用水宣傳周活動時間為月14日至20日，宣傳周主題是“全面建設節(jié)水城市，修復城市水生態(tài)”。
都江堰市北街小學校作為“中國水學?！表椖繉W校，10年，教育學生節(jié)水、愛水早已融入學校程體系，“河流為學堂實踐出真知”是學校“水教育”活動特色。通過10年的努力，已幫助一批又一批學生認識到“珍惜水資，保護水環(huán)境”的重要性，并通過學生影響了越越多的家庭和社區(qū)一起參與到愛水、護水的行動中。為了更好地開展今年全國城市節(jié)約用水宣傳周活動，特制訂以下方案：
1進一步培養(yǎng)學生的節(jié)水意識，使同學們樹立水的危機感，體會水對人類的重要性和水污染的嚴重性，認識到保護水資已是當務之急，養(yǎng)成學生日常生活珍惜每一滴水的良好習慣。
2體驗中感悟，在實踐中求知。了解節(jié)水潔水的相關知識，掌握一定的方法。
突出今年“全面建設節(jié)水城市，修復城市水生態(tài)”宣傳主題，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)情懷，為建設美麗明的都江堰做出自己的力所能及貢獻。
節(jié)水、護水、潔水，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
20xx年4月28日至月0日。
都江堰市北街小學全體師生。
組長：周麗。
副組長：鐘雪蘭王爽肖燕。
組員：蘭毅各年級組長。
1、宣傳教育。
4月27日到月7日，向家長做活動前期宣傳。通過學校微信平臺，班級qq群，微信群，向家長做活動宣傳。希望家長和孩子一起“節(jié)水潔水”，并開展一桶水體驗活動。
5月8日升旗儀式開展國旗下誦讀。通過班級誦讀的形式向全校師生發(fā)出“愛我家鄉(xiāng)，保護水資”的主題活動倡議,使隊員了解我國水資匱乏的現(xiàn)狀和保護水資讓家鄉(xiāng)永遠青綠水的重要性，進一步號召全校師生參與到活動中。
2、參觀學習，實踐中求知。
在月6日（星期六）組織學生代表到污水處理廠參觀學習。了解污水處理的過程，增強學生節(jié)水潔水的意識。
3、開展主題班隊會，設計宣傳畫。
各班根據(jù)班級的具體情況，自定時間開展一次主題班隊會，學生交流自己或所在家庭“節(jié)水潔水”的經(jīng)驗，或是“一桶水”體驗活動的認識。集思廣益，以班級為單位設計“節(jié)水潔水”標語，選擇其中2—條標語添加圖案、配好字創(chuàng)作宣傳畫，力爭讓同學看了能增強節(jié)約用水和保護水環(huán)境的意識，并逐步轉化為行為。宣傳畫和活動方案資料在月1日前上交少先大隊部。
4、舉辦繪畫、征、手抄報評比活動。
鼓勵學生積極上網(wǎng)查詢節(jié)水相關知識，關注身邊和電視節(jié)目中惜水愛水或污染水的現(xiàn)象。圍繞活動主題，低年級小朋友創(chuàng)作兒歌或繪畫，中高年級學生撰寫與主題相關的或辦好一期手抄報。在班內(nèi)評比的基礎上，各班推薦篇優(yōu)秀作品，于月2日前交學校題組參加校級評比。
5、輻射家庭和社區(qū)。
學生把活動收獲——有關“節(jié)水潔水”金點子，以及“珍惜水資，保護水環(huán)境”的重要性向同學、家人、鄰居介紹。
制作展板，選派學生代表排練詩朗誦，帶上學生設計的宣傳畫和小報等作品，參加市水務局組織的廣場宣傳活動。
6、總結表彰。
對活動中優(yōu)秀的作品進行展出，表彰積極參與活動的學生和家庭。
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