在學習的過程中，總結(jié)是對所學知識進行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。思維方式對于解決問題起著重要的作用。以下是專家為大家整理的職場技能提升指南，歡迎大家閱讀。
校園西瓜節(jié)策劃案篇一
20xx級商業(yè)經(jīng)濟團支部。
11601。
活動宣傳：
1.拉橫幅（海豐樓）。
2.班級內(nèi)部（宣傳委員）。
會場布置：由宣傳委員組織人員布置。
邀請嘉賓：由班長及團支書負責。
ppt制作及播放:由擅長的同學負責。
主持人：由班級同學自薦。
維持會場紀律：由紀檢委員負責拍照記錄人員：由組織委員安排人員。
（1）開場及歡迎嘉賓。
（2）播放安全事故視頻。
（3）班委講話。
（4）xx方言版安全小品。
（5）游戲答題。
（6）同學演唱。
（7）一千零一個愿望。
（8）學生代表發(fā)言。
（9）歡送嘉賓離場。
氣球.彩帶.許愿瓶.便利貼等45元小獎勵，礦泉水等25元。
會場有相關(guān)人員收拾會場。
校園西瓜節(jié)策劃案篇二
又到了炎炎夏日，西瓜是人們夏天常吃的水果。夏日里每天能夠吃上幾塊西瓜，既香甜可口，又清涼解渴，而且營養(yǎng)十分豐富，是居家必備的防暑降溫的良品，為了緩解同仁們的工作壓力，提高同仁們的工作熱情，調(diào)節(jié)同仁們的工作氣氛，研究生會文藝部和生活部聯(lián)合工會共同舉辦第一屆西瓜節(jié)。
活動時間：8月21號，周五下午4點（或周四下午，視天氣而定）。
活動地點：籃球場活動對象：全所學生，歡迎老師職工參與。所有到場觀眾都可以憑票領(lǐng)取西瓜，兩個人一個，不能代領(lǐng)，送完為止。
活動形式：1吃西瓜比賽。2西瓜猜重。
詳細規(guī)則在策劃書后面。
參賽方式：吃西瓜比賽項目（a1、a2、a3、a4）提前報名，其他項目現(xiàn)場報名。
獎品（僅限吃西瓜比賽項目）：
參賽選手：每人一個西瓜一個，洗衣粉一袋或牙膏一套50*5。
安全與衛(wèi)生：咨詢過楊大夫，西瓜不能太涼，如果有人腸胃不適，預(yù)備黃連素等藥物。比賽過程中刀具由專人負責。本著對所里師生健康負責，所選西瓜應(yīng)盡量新鮮，不宜太大，比賽時所用器械盡量清洗干凈。
主持人2名：寸煥堯、陳國萍。
攝影師2-3名：葉蓬等。
工作人員10人：3人協(xié)助主持人、1人現(xiàn)場發(fā)西瓜票、6人負責分發(fā)西瓜預(yù)算：西瓜350個*13*1.04550元（其中50個無子瓜）。
道具：！紙杯100個20=20紙巾30=30一次性圍裙：50*5=250獎品：
比賽規(guī)則。
a吃西瓜比賽：
a2比多少每個參賽者分西瓜10干塊，方式不限，時間限1分鐘，在規(guī)定時間內(nèi)吃的最多的勝出。
a3比配合選手由男生和女生各一名作為一組位于起跑線a點，離a點25米遠的距離b點擺放西瓜3塊，女生原地不動，男生從a點出發(fā)跑到b點，取西瓜回到a點，喂女生吃，然后將瓜皮送回b點，按時間長短排名次。
a4比配合每4人一組，至少一個女生，西瓜12塊，按每組吃完最后一塊西瓜所用時間長短排名。
b西瓜猜重（這個部分的規(guī)則，最好更改一下，增加趣味性，以便主持人能更輕松主持）。
西瓜票的印制西瓜票：兩張西瓜票兌換一個西瓜，所用到場觀眾或選手人手一張。選手票：分ab兩部分，a部分和西瓜票合用，一張西瓜票和選手票a兌換一個西瓜，b部分和獎品部分合用，或者充當參與獎的獎品票獎品票：3種，票面上的數(shù)字表示獎品的種類，不能單獨使用。
現(xiàn)場流程：
后續(xù)衛(wèi)生：
校園西瓜節(jié)策劃案篇三
（一）動漫產(chǎn)業(yè)概述隨著現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展。
動漫產(chǎn)業(yè)已成為全球繼it產(chǎn)業(yè)之后又一快速發(fā)展的黃金產(chǎn)業(yè)。高科技幫助動漫拉動了整個產(chǎn)業(yè)鏈的消費，動漫被賦予了藝術(shù)以外的多種實用功能和商業(yè)價值。于是，這種高科技產(chǎn)品一出現(xiàn)，便形成大產(chǎn)業(yè)，投資商紛至沓來。
xx年，后起的中國動漫產(chǎn)業(yè)一年產(chǎn)值就拿下了數(shù)百億元。據(jù)文化部有關(guān)部門預(yù)測：中國動漫市場的價值將會具有1000億空間，據(jù)此，分析家認為，未來十到十五年內(nèi)將是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時期。但同時，我國的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展與發(fā)達國家相比存在很大的差距，國內(nèi)動漫業(yè)自主研發(fā)和原創(chuàng)能力較低，大都以引進、加工和代理運營為主。據(jù)統(tǒng)計，我國青少年喜愛的動漫作品中很大部分都來自國外，其中日本占60%，歐美占29%，國內(nèi)(包括港臺)原創(chuàng)動漫作品僅占11%。為改變這一落后現(xiàn)狀，我國政府出臺一系列政策，扶植和發(fā)展我國本土的動漫產(chǎn)業(yè)。
國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)，為我國動漫產(chǎn)業(yè)注入發(fā)展動力，《若干意見》已正式將動漫產(chǎn)業(yè)認定為高新科技產(chǎn)業(yè)，把動漫業(yè)作為推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突破口，明確提出了推動動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本思路和發(fā)展目標，從建立機制和強化政策入手，力爭在5至xx年內(nèi)使我國動漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)作開發(fā)和生產(chǎn)能力躋身世界動漫大國和強國行列。
在國家強力扶持的文化產(chǎn)業(yè)中，國家對發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)提高到了“促進社會主義先進文化和未成年人思想道德建設(shè)，推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟增長點”的高度。對于大學校園來說，舉辦cosplay大賽，吸引校園領(lǐng)導(dǎo)、大學師生以及社會各方關(guān)注動漫，推動動漫經(jīng)濟的發(fā)展的同時，豐富大學校園文化娛樂方式，發(fā)據(jù)動漫人才，同時也為我校和贊助商進行有效的廣告宣傳。
（二）cosplay發(fā)展概述。
1、cosplay的概念，起源與發(fā)展cosplay就單獨字面意義來講，可以翻譯為“角色扮演”，是英文costume（道具）和play（玩游戲）的縮寫。是指扮演者穿戴商業(yè)作品中的各種角色服飾，來扮演這些作品里面的角色。簡單地說，就是裝扮不同的角色。從概念來解析的話，cos的歷史可以追述到千年前古代希臘或者東方神職人員身上，因為當時這些神職人員也有裝扮成各種鬼神的形象來進行祭祀祈禱，以及之后的各個民族的各種戲曲表演化妝聚會等都屬于cos的范圍。然而，我們現(xiàn)在所要討論的是作為動漫，游戲，影視三棲衍生物的流行活動，現(xiàn)在的cos已經(jīng)是特指時下青年人對動漫，游戲，電影，以至于各種虛擬角色的扮演秀。
2、中國cos興起的環(huán)境及發(fā)展現(xiàn)狀中國的動漫產(chǎn)業(yè)化相對起步比較晚。在八十年代，游戲和動畫以及漫畫引入到國內(nèi)的量開始增加。到九十年代末，港臺和日本動漫（anime——動畫，comic——漫畫，game——游戲）市場以及cosplay的成熟，社會觀念對動漫產(chǎn)業(yè)的改觀，以及互連網(wǎng)平臺的飛速發(fā)展，很快我國的cosplay環(huán)境就發(fā)生了變化。隨著各地漫展的出現(xiàn)，cosplay開始迅速的發(fā)展壯大起來，以上海，廣州，北京為首的沿海大城市為起點，很快從內(nèi)地開始蔓延。隨著各地漫展以及同人會展的逐步增加，cos也開始逐步形成規(guī)模。從cos的形式上來說，劃分為圖片cos和舞臺cos，前者參與人員少甚至是以個人為主，參與的人通過圖片的形式將自己的作品通過網(wǎng)絡(luò)以及雜志等平臺傳播。這種形式視覺沖擊大，而且制作相對容易，流傳也非常廣泛。另一種則是舞臺表現(xiàn)的形式，各種動漫社團為了宣傳自己社團而組織的群體cosplay表演，客觀上形成了競爭的趨勢。但是，由于人員和資金各種因素的困擾，這種非贏利性質(zhì)的群體舞臺演出，很難大范圍地流傳。這兩者的不同優(yōu)勢也讓自身有了不同的商業(yè)潛力。從性質(zhì)上講，則有商業(yè)性cosplay以及非商業(yè)性的cosplay之分。很多商家特別是動漫產(chǎn)業(yè)的商家，也發(fā)現(xiàn)了cos在動漫消費者中的號召力和影響力以及群眾對動漫這個新生事物的好奇心，紛紛借助cos為自己造勢。但其中也有不好的現(xiàn)象，那就是嚴重的跟風現(xiàn)象也給cos造成了不好的影響，很多非動漫產(chǎn)業(yè)的純商業(yè)活動盲目地利用cosplay，不但給自身的形象造成了損害，而且由于制作態(tài)度的不認真，或者根本就是抱著嘩眾取寵的目的，讓cos的質(zhì)量、表演非常低下。讓不了解cos的人產(chǎn)生誤解，打擊coser的積極性。非商業(yè)的cos，則是喜歡動漫的漫友集中到一起，裝扮自己喜愛的角色。他們的cos水準越來越高，同時付出的精力與金錢也越來越大，這些群體中，大部分都是學生，在這種負荷下，很多人退出了cos的行列，或者在數(shù)量和質(zhì)量上不能兩全。
3、中國的cos發(fā)展前瞻以及對動漫產(chǎn)業(yè)的互動影響cosplay一方面始終是純屬自娛自樂的行為，它不牽涉市場，也不與產(chǎn)業(yè)掛鉤，是一種純潔的愛好交流方式。另一方面，則是作為產(chǎn)業(yè)鏈的一部分，對動漫的發(fā)展起到影響的作用，那就有必要正規(guī)化。要從cos本身去獲得商業(yè)利潤是非常困難的，所以要把它引導(dǎo)成為輔助產(chǎn)業(yè)發(fā)展的法寶。因為它本身就是“寄生”在其他載體之上的衍生物，從商業(yè)上來講cos本身就是一個為商業(yè)服務(wù)的手段，就是屬于投資行為的一個環(huán)節(jié)。更何況，目前國內(nèi)的大部分的cos載體，是國外的動漫作品，所以，國內(nèi)cos的發(fā)展和壯大，并沒有直接和國內(nèi)的`動漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生大的聯(lián)系，呈現(xiàn)出了各自發(fā)展的狀態(tài)。每種產(chǎn)業(yè)，都有各自的產(chǎn)業(yè)鏈，動漫同樣具有動漫產(chǎn)業(yè)鏈。從產(chǎn)業(yè)鏈條角度來看，產(chǎn)業(yè)鏈的源頭會影響到產(chǎn)業(yè)鏈后端的各個構(gòu)成部分的發(fā)展，那么作為動漫產(chǎn)業(yè)鏈源頭的原創(chuàng)動畫漫畫，必然最終影響到身處這個產(chǎn)業(yè)鏈末端的cosplay。但是因為目前我國原創(chuàng)動漫的薄弱，所以cos目前的“繁榮”完全依靠于國外的動漫產(chǎn)業(yè)，自然受到的牽制也比較多。也正因為并不是依附于本土的動漫產(chǎn)業(yè)鏈所發(fā)展，這種青少年的活動就存在很大的流行性，而且在文化價值上很匱乏。舞臺cos表演，注入很多戲劇元素，讓它更有感染力和臨場感，但是在創(chuàng)作源頭上受控，而且由于市場和經(jīng)濟的問題，讓他們很受到地域的阻礙。不過從另一方面說，這也給中國的原創(chuàng)cos帶來了新的出發(fā)點。要擺脫這種被國外動漫產(chǎn)業(yè)所控制的局面，最有力的方法就是將現(xiàn)在國內(nèi)的原創(chuàng)和半原創(chuàng)cos與原創(chuàng)動漫有機的結(jié)合到一起，讓cos本身參與到創(chuàng)作中來，讓它本身成為創(chuàng)作的一個過程，或者一部分。這是受我們現(xiàn)在動漫產(chǎn)業(yè)鏈前后發(fā)展不平衡，以及國外該產(chǎn)業(yè)對我國動漫產(chǎn)業(yè)影響所決定的。原創(chuàng)漫畫、劇情和cos的結(jié)合，讓原創(chuàng)作品的cos擺脫他們因為沒有載體而生命力低下，甚至遭到歧視的一種被動局面。cos也要多選擇國內(nèi)的優(yōu)秀原創(chuàng)動漫作品，利用cos的號召力去助原創(chuàng)漫畫一臂之力。這個時候，不管是漫畫，平面cos或者是舞臺cos，都能做出個性和更多不一樣的感覺。開創(chuàng)更獨立，更符合民族自身的動漫賣點以及價值，獲得更大的收益。人想要讓自己更加出色，更加有能力，更加比別人強大，就必須走上新的臺階，走到新的境界，以期得到更廣闊的思路、環(huán)境，與前景。
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校園西瓜節(jié)策劃案篇四
為了迎合國家政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；同時也為樂促進建設(shè)環(huán)境友好型、資源集約型社會，構(gòu)建社會主義和諧校園，加強各學院之間的團結(jié)協(xié)作，盡量減少學生團體中學習生活等用品的浪費，進一步培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的生活作風以及積極的創(chuàng)業(yè)精神，校大學生服務(wù)中心特此舉辦第*屆校園淘寶活動。
本次活動是大型的經(jīng)濟文化交流活動，將成為校大學生服務(wù)中心乃至校學生會的精品活動之一。
此次活動為**院聯(lián)合舉辦，提供一個正式的，有規(guī)模的平臺供同學們進行簡單的創(chuàng)業(yè)。
大家可以親身經(jīng)歷一次商人的感覺，同時也能累計經(jīng)驗，為將來的創(chuàng)業(yè)就業(yè)扎實基礎(chǔ)。
學生消費市場龐大，有大量的舊商品，卻沒有一個集中展銷的場所，致使目前尚有大部分的二手商品不能夠得到很好的處理，與此同時，更有一大批的需求者正因為沒有找到合適的二手商品而花了高價購買新產(chǎn)品。
我們?yōu)槟切┫胭I到物美價廉商品的同學提供一個豐富的平臺，滿足了學生的供求需要，也能讓同學們避免網(wǎng)上“淘寶”的風險。
校園西瓜節(jié)策劃案篇五
隨著生活水平的提高，喝咖啡逐漸成為一種生活方式，在最易接受新鮮事物并有著強而穩(wěn)定消費力的校園，自然成為了咖啡入駐的重要場所。
咖啡已經(jīng)成為人玫通交流和自我享受的重要場所，對于校園而言，它是學習，聚會，交流，休閑的理想之地。
咖啡不僅僅是一種飲料，而是一種氛圍文化和生活追求。校園咖啡廳不不單豐富了校園生活，還可以有著高文化素質(zhì)的師生來較高的品味和精神享受。
學校園是人口極為密集的場所，有著穩(wěn)定的消費市場，且需求旺盛，也因此導(dǎo)致咖啡廳競爭激烈易于效仿。
作為校園生活的補充與豐富，學校師生需要一個便利的休閑娛樂及學習交流的場所。
通常學周邊周邊都分布有咖啡廳，奶茶廳，ktv等眾多餐飲娛樂場所，以長江學為例，長江學周邊就有很多奶茶店和ktv，市場競爭非常激烈。想要在激烈的競爭中勝出，則必須發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立特的形象和品牌文化，為顧客創(chuàng)造差異化價值。
(1)便利，場所就設(shè)立在學校周邊，節(jié)省顧客的時間成本。
(2)環(huán)境較為簡單，適合學生，不復(fù)雜。
(3)易于結(jié)隊消費，使師生口口相傳，形成口碑效應(yīng)。
2，校園咖啡廳的劣勢。
(1)實力不及專業(yè)咖啡廳，影響力較弱。
(2)消費群體單一，而且消費時間集中在中午和晚上，增加了運營費用。
(3)經(jīng)營面積有限，難以擴發(fā)展。
(1)消費群體集中，消費潛力巨。
(2)學生都是年輕人，一旦形成習慣和消費偏好，易形成顧客忠誠。
(3)學校缺乏新穎有特色咖啡廳。
4，校園咖啡廳的威脅。
(1)市場進入成本較低，容易出現(xiàn)模仿和跟進的競爭者。
(2)學校周邊其他的餐飲場所競爭激烈。
5，消費者分析。
校園市場潛在顧客年齡，收入，消費習慣較為單一，主要為學生和教師兩個的群體，其中學生數(shù)量最，教職工較少，則長江學又以?？粕疃?，本科其次。在學校中，寢室，教室，食堂三點一線的生活迫切需要豐富?？Х葟d等休閑娛樂場所迫切需要豐富，咖啡廳等休閑場所為師生們提供了別樣的選擇。而還有一個被忽略的人群，那就是情侶。這個需要安靜的兩人世界，談情說愛，交流感情的的場所，校園的咖啡廳最合適不過。
1，咖啡廳環(huán)境。
環(huán)境優(yōu)雅，整潔舒適，這些都是在咖啡廳必須享受到的感覺，環(huán)境，氣氛，服務(wù)等也是吸引消費者的重要原因。隨著校園生活越來越豐富，學生消費的水平越來越高，而他們對于消費環(huán)境的要求也是越來越高，除了整潔干凈衛(wèi)生之外，同時也希望進入校園咖啡廳的時候會給他們一種很有創(chuàng)意的感覺，給學生消費者深刻的感官印象。
(1)咖啡廳要給人新鮮感，不需要做過多的裝飾，但是整體氣氛還是要與咖啡廳的文化想結(jié)合，體現(xiàn)出咖啡的歷史文化。
(2)既然做的是咖啡廳，那么咖啡制造工藝就要地道，味道純正，可以在顯眼的地方制作咖啡，呈現(xiàn)給消費者。
(3)保證咖啡廳的內(nèi)外整潔，衛(wèi)生間的情節(jié)。
(4)保證服務(wù)人員的素質(zhì)，最好是能做到服飾統(tǒng)一和特設(shè)計。
在開始服務(wù)工作之前可以對其進行咖啡的培訓，了解咖啡的歷史和知識。
(5)實時的對校內(nèi)進行廣告宣傳，傳播咖啡文化。
2，產(chǎn)品策略。
以經(jīng)營咖啡為主，其次可以經(jīng)營一些別的飲料，小點心，簡餐，也可以定制一些小禮品，促進品牌形象的樹立，同時定期舉辦主題活動。
學生經(jīng)濟收入有限，推出基本款飲祁配點心小吃，單品飲料，特色推薦，套餐等從低到高檔次系列，并采取限時折扣和積分制度。
3，廣告。
在校門，食堂，圖書館等人流量的地方張貼或者發(fā)放宣傳單。也可以在校園bbs發(fā)布消息。
校園西瓜節(jié)策劃案篇六
一、晚會主題名稱：
“緣聚振華，放飛夢想”_迎新晚會。
二、晚會目的及意義。
_年，是充滿活力的一年，青春激昂的一年，學校迎來了又一批的鋅鋅學子，他們帶著滿腔熱誠，加入到振華職業(yè)學校這個大家庭當中，為了讓他們盡快的熟悉新的環(huán)境，更快的融入到學校的氛圍中，我校舉辦了這次的迎新晚會，使新生去感受校園的活躍氣息，更帶動整個校園的氣氛，豐富了校園生活。同時，通過此次晚會，還可以挖掘的文藝人才，并為他們創(chuàng)造了一個展示自己的舞臺，更能夠為新生提供一個新老生交流的平臺。
三、晚會策劃主辦單位：懷化市振華職業(yè)學校團委。
四、晚會性質(zhì)：晚會是一場充滿熱情，活力四射，激揚青春，歡快為基調(diào)的一場迎新生晚會。
五、晚會時間：定于_年9月23日晚上7：00。
六、晚會地點：學校大禮堂。
七、節(jié)目形式要求。
節(jié)目樣式不限，歌舞類節(jié)目、語言類節(jié)目、互動性節(jié)目、舞臺劇、模特走秀、健美操等均可，歡迎并鼓勵新節(jié)目樣式的涌現(xiàn)。節(jié)目要求內(nèi)容健康向上，反映校園生活，突出師生同樂。內(nèi)容盡量貼近主題。每個班至少要編排兩個節(jié)目，具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負責和組織。所有節(jié)目需提前彩排，最后經(jīng)過彩排審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。節(jié)目時長要求3—10分鐘之間，可有轉(zhuǎn)場時間，轉(zhuǎn)場時間不超過30秒。
八、晚會籌備日程安排。
九、工作步驟:。
迎新晚會表演活動從10月2日開始籌劃，至10月16日演出，分階段組織實施。
第一階段：策劃組織。
迅速進行團干招新及相應(yīng)培訓，以儲備團委工作能源。并將策劃安排落實到每個部門及個人，發(fā)掘各自能源，完成晚會籌辦。
第二階段：宣傳動員。
(1)召開動員大會。初定于9月5日召開節(jié)目負責人會議。這次會議的目的公布本次活動的主題與宗旨明確本次活動具體時間安排、活動流程等細節(jié)。
(2)做好宣傳工作。
前期宣傳工作。
1、召開班主任會議，將晚會活動內(nèi)容通過班主任傳達到各班同學，并要求積極配合。
2、海報。
制作：_年迎新晚會宣傳海報。
第三階段：節(jié)目挑選。
文娛部將努力跟進各班的排練工作，并安排干事跟進，了解各節(jié)目排練進度，并及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第四階段：晚會彩排。
第五階段：正式舉行“迎新晚會”
_迎新晚會暫定于9月23日晚上7：00舉行。
十、晚會對象：以新生為主，歡迎全校師生踴躍參加。
十一、晚會活動形式：
以各班為單位，以良性競爭方式來使晚會碰撞出更多的火花。每班有各自的口號和啦啦隊。
校園西瓜節(jié)策劃案篇七
轉(zhuǎn)眼間夏天又到了，夏日的酷熱讓人難以抵擋。經(jīng)班委討論決定，我們要舉辦一個“切西瓜——吃西瓜大賽”。六月接近四級考試和期末考，同學們的神經(jīng)處于緊繃狀態(tài)。西瓜在夏天是很好的解暑水果，這個活動可以讓同學們在炎炎夏日清涼一刻，放松心情。
xx本1班全體同學。
20xx年6月8日（暫定）。
人文樓209教室。
1.通知全班同學，團日活動必到。聯(lián)系班主任。
3.分組。
1.晚上七點準時人文樓209集合。
2.分組比賽。
3.拍照留念。
4.班委留下清理場地。
這次活動可以舒緩?fù)瑢W們在大學英語四級考試和期末考試前的焦灼心態(tài)，吃西瓜解暑，在游戲中增進集體凝聚力和友誼。
1.本次活動有較充足的準備時間，流程簡單。
2.本次活動分工有序，安排合理，同學們活動積極性高。
校園西瓜節(jié)策劃案篇八
三、承辦單位：“云之花語”社團。
四、指導(dǎo)老師：易偉。
六、活動目的：本次活動旨在以花感人，以花育人，讓同學們在花卉的芳香和美妙中體會經(jīng)典的東西方文化，并結(jié)合自身的創(chuàng)造力和想象力，一展掌控花卉藝術(shù)的能力，提高感受美，欣賞美的水平，從而進一步培養(yǎng)實際動手能力和合作精神，有效的提高大學生的綜合素養(yǎng)。
云之花語”社團全體成員。
學府校區(qū)。
1、活動一：命題插花作品。
本次命題插花作品為現(xiàn)場表演，參賽的小組通過抽簽抽取作品的題目，每個參賽小組由2個同學組成。（配設(shè)計圖）。
2、活動二：創(chuàng)意胸花作品。
本次創(chuàng)意胸花為現(xiàn)場表演，命題不限，重在創(chuàng)意，每個小組完成一個。
3、參加表演的人數(shù)根據(jù)當時具體情況而定。
花材，桌椅。
據(jù)各個活動方案所需要器材具體情況，由“云之花語”社團負責人擬定。
園林系團總支。
“云之花語”社團。
xx年3月12日。
校園西瓜節(jié)策劃案篇九
一.活動主題：
關(guān)鍵詞：狂歡、青春、激情、夢想、未來。
二.活動目的：
1.進一步加強同學之間的協(xié)作能力，促進班級同學之間學習、生活的交流，增進同學、老師之間情誼，展現(xiàn)學生風采。
2.豐富同學們的校園文化生活。
3.發(fā)掘優(yōu)秀文藝人才，使之得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
4.為進一年來表現(xiàn)突出的同學進行頒獎。
四.活動地點：
五.活動策劃主辦單位：學生會、校團委。
六.活動對象：成教部全體師生。
七.活動內(nèi)容：
晚會第一階段：
制作團隊分工分組：
總導(dǎo)演組：曾校潘主任。
舞臺總監(jiān)高健。
各部門負責人。
第一項目組：節(jié)目組。
組長：李應(yīng)華組員：蔣康喻彩霞主持組各班團支書易姿。
a.完成節(jié)目收集、篩選、后期的排練及彩排工作。
b.負責節(jié)目編排及晚會主流程的銜接。
c.主持人的選擇，形象設(shè)計及臺詞審核。
d.準備好晚會所需的服裝道具、伴奏帶。
第二項目組：宣傳組。
組長：曾文祥組員：謝艷雷婷婷劉小源。
a.利用海報(包括手繪海報)、橫幅、等為晚會進行宣傳。
第三項目組：后勤組。
組長：熊海蘆組員：學習部曾尊徐湘輝。
a.確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。
b.確定禮儀隊人員(人數(shù)待定)。
c.物品購買及工作證制作。
d.晚會單日準備好會場用品。如：水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師。
第四項目組：舞臺組。
組長：吳杰組員：衛(wèi)生部副部長、干事。
a.監(jiān)督并確保舞臺的搭建在工作時能保時保質(zhì)。
b.晚會期間舞臺燈光設(shè)備、音響設(shè)備的安裝、化妝室、換衣間的布置及觀眾席、嘉賓席的布置和拉幕道具清點。
第五項目組：機動組。
組長：肖分組員：紀檢部、喻彩霞、
a.會期間，負責會場紀律秩序維持，以及處理緊急情況。供其它項目組緊急調(diào)派，協(xié)助其它項目組完成工作，保證晚會取得圓滿成功。
第六項目組：信息傳遞組。
組長：喻彩霞組員：孫小玲、劉海月任務(wù)：負責各組之間信息的傳遞，傳遞燈光師、音響師的信息，并通知演員準備上臺，舞臺道具的準備和搬運工作，以及現(xiàn)場節(jié)目統(tǒng)分，名次排比。注意：a、各項目組應(yīng)該認真負責的完成本組的任務(wù)，若碰到緊急情況應(yīng)及時向晚會負責人通報。b、各項目組人員任務(wù)發(fā)生嚴重沖突時，可是情況重新調(diào)整各組的人力資源，并可隨時啟用機動組。c、各項目組之間應(yīng)配合協(xié)調(diào)，共同協(xié)作完成本次晚會任務(wù)。
晚會第二階段：
1.主要完成前期宣傳，節(jié)目收集，主持人確定。
a.節(jié)目收集：于12月8日初選，(具體時間地點再定)由節(jié)目組負責。
b.前期宣傳：由宣傳組負責，進行海報設(shè)計和粘貼以及橫幅的設(shè)計制作。
晚會第三階段：晚會協(xié)調(diào)及進展期。
主要完成節(jié)目篩選及排練、第一次試演、中期宣傳、禮儀人員確定、舞臺燈光音響確定及所需物品的購買與租用。
b.舞臺確定：又舞臺組負責。
c.物品購買及禮儀人員確定：由禮儀組負責，物品需要情況由后勤組等進行統(tǒng)籌。
晚會第四階段:晚會倒計時。
晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定、各工作人員工作情況確定，工作證制作、費用確認。
b.末期宣傳：由宣傳組負責節(jié)目單的設(shè)計及發(fā)放。
c.所有工作人員在會場開放后的一個小時內(nèi)進入會場簽到。
d領(lǐng)導(dǎo)邀請、工作證制作由后勤組負責。
e.提前對各種音響設(shè)備進行調(diào)試確認。
f.演員提前3個小時進入會場，準備好妝容，衣著。
觀眾提前一小時進入會場，現(xiàn)場安保人員就位。
g.晚會開始，各現(xiàn)場工作人員各就各位，確保晚會順利進行。
應(yīng)急措施。
a.下一個節(jié)目出演時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，前一個節(jié)目如由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目及時跟進。
c.如演出人員發(fā)生爭執(zhí)，請相關(guān)負責人迅速調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)不成，由代替人員補上或取消演出。
d.其他緊急情況發(fā)生時，由現(xiàn)場機動組即使處理注意：
晚會第五階段：晚會后期工作。
1.宣傳組負責結(jié)束后的后期回顧及dvd制作發(fā)放。
2.所有工作人員打掃會場。
補充：1.分工不分家!!!導(dǎo)演組會觀看進程并適當?shù)卣{(diào)整工作。各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺幫助其他工作組完成工作以加快整體工作進程。
3.制作團隊所有成員的手機必須保持24小時開機狀態(tài)，并保證隨時能聯(lián)系到人。工作認真負責高效率，有任何問題及時上報。(20xx年物科院元旦晚會策劃書)。
4.晚會后工作細則：晚會結(jié)束后，各工作人員按照會前安排的相應(yīng)工作進行收場工作。非特殊情況，不允許任何團隊成員在沒清理完會場之前提前離開會場。
5.各項目組人員任務(wù)發(fā)生嚴重沖突時，可是情況重新調(diào)整各組的人力資源，并可隨時啟用機動組。
當天晚會安排：
八點-九點全體工作人員簽到。
十點指導(dǎo)老師召開各小組負責人工作會議，明確人物分工，確保責任到人。
十一點準備舞臺背景、燈光、音響及會場席位的布置。
十三點演員入場，準備衣著，妝容，表演道具。
十七點--十八點會場所有物品，裝飾，道具，音響設(shè)備等全部確認完畢。
十八點禮儀隊成員入位，觀眾入場，現(xiàn)場治安秩序人員各就各位;。
利用影響設(shè)備播放樂曲，各工作人員各就各位。
十八點三十分晚會正式開始。
八.經(jīng)費預(yù)算：
獎品:80元。
場地布置:120元。
節(jié)目單:2.5元。
熒光棒:22.5元。
道具:50元。
食品和飲料:300元。
租用音響:60元。
總預(yù)算：640元。
校園西瓜節(jié)策劃案篇十
排球深受廣大人們的喜愛。那青春飛揚的賽場，展示了運動的力與美；那颯爽英姿的扣殺，展示了健兒們的風采與激情。我們協(xié)會愿意將這份屬于排球的魅力分享，在云塘這片土地上播撒種子，期待在陽光中破土而出，綻放這屬于青春的魅力。我們需要默契的配合來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同創(chuàng)造屬于我們的明天。
10級新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利于新生之間的互相了解和增強協(xié)會內(nèi)的凝聚力，排球協(xié)會決定策劃此次排球活動比賽。
1.增進會員間交流、協(xié)助及團結(jié)，增強會員們的團體意識。
2.提高會員的排球水平，并且讓他們了解排球的相關(guān)知識及比賽的規(guī)則。
3.積累比賽的經(jīng)驗，為以后參加更正規(guī)的排球比賽做好準備。
（1）主辦單位：長沙理工大學排球協(xié)會。
（2）策劃承辦單位：長沙理工大學排球協(xié)會。
協(xié)會內(nèi)的新成員。
時間：xx年11月14日具體時間另行通知。
地點：至誠軒排球場。
（1）前期準備。
a.獎品與證書的購買。
b.所用物品的準備：排球3—5個、飲用水、藥品。
c.比賽組員的分組安排：抽簽決定對決的隊伍。
d.挑選好裁判員。
（2）活動的主要內(nèi)容及具體安排。
活動內(nèi)容：
1.三人排球賽比賽人數(shù)及分組：每隊派3名隊員比賽賽制：初賽一場決定勝負，15分制，先得15分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規(guī)則：按照正規(guī)的排球比賽規(guī)則。2.定點發(fā)球比賽人數(shù)及分組：每隊派4名隊員比賽賽制：一場決定勝負，分數(shù)最高的隊伍為勝。比賽規(guī)則：每人以5球為限進行發(fā)球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積記分，每隊的所有成員發(fā)完球后，統(tǒng)計總分，分數(shù)最高的隊伍為勝。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。注意：如果球壓線，不計分。3.隊與隊排球賽比賽人數(shù)及分組：每隊派6名隊員，任意組合。比賽賽制：初賽一場決定勝負，21分制，先得21分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規(guī)則：按照正規(guī)的排球比賽規(guī)則。具體安排：首先舉行三人排球賽，初賽完后休息十分鐘再進行決賽，三人排球賽完畢后，各隊休息十分鐘。然后進行定點發(fā)球比賽，每對5名隊員完成后輪到下一對。休息5分鐘。接下來就是隊與隊的排球比賽。所有比賽完畢后，統(tǒng)計每隊總得分，頒發(fā)獎品與證書。
項目用途單價（元）數(shù)量總價（元）備注橘子獎品25斤10證書獎品130張30藥品治療5合計45主要負責人：林道悅（15874818454）。
校園西瓜節(jié)策劃案篇十一
以植樹節(jié)為契機，開展以宣傳和實踐相結(jié)合的活動，從而令會員在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
活動意義倡導(dǎo)：
理想的綠地——它是氧氣，是吸塵器，是鳥類的居所，昆蟲的世界，也是我們身邊的陶冶情操的地方。那里發(fā)生著自然界的一切循環(huán)：小到看不見的微生物，大到野生動物。那里鳥語花香，四季更換，有著濃郁的大自然的色彩。
可是，這樣的綠地，現(xiàn)在很少了。尤其是城市中。城市中的綠地基本是人工維護成本很高的草坪和單調(diào)的綠地。而城市中的居民，也久違了清早的鳥的歌聲。
綠滿大地怡人心，花開遍地笑常存。
活動一（環(huán)保宣傳）：
1、向各位同學和向身邊的同學征集環(huán)保作品（照片，漫畫，感言，反映各種環(huán)保問題的文章），面對我們生存的空間，發(fā)表自己的想法，向社會發(fā)出呼吁。
2、組織志愿者宣傳我們的植樹照片和感想，運用海報、展板等形式向同學們宣傳此活動，傳達活動的意義，讓每個同學都認識到環(huán)保的重要性、和緊迫性。
宣傳方面具體策劃：
（1）、招募志愿者：
組織人員制作出招募志愿者的海報張貼招募對此有興趣的同學參與、
（3）活動進行中：
聯(lián)系社聯(lián)網(wǎng)絡(luò)部成員到植樹活動現(xiàn)場對該活動進行報道、擴大此次活動的影響力、
（4）活動結(jié)束后：
在此次活動結(jié)束后，社聯(lián)網(wǎng)絡(luò)部成員對植樹的后期情況進行報道。
活動二（植樹進行中…）：
1、將各志愿者分成8個小組、每小組若干人。
2、分發(fā)工具及樹苗，在專業(yè)人員的指導(dǎo)下預(yù)定地點進行植樹實踐、
3、各組給自己親手栽培的小樹苗取名，并做保護牌。
活動三（環(huán)保時刻從身邊做起）。
1、植樹結(jié)束后，向志愿者征集植樹感言、并將植樹過程中發(fā)生的趣事、樹苗的故事、用展板的形式展出，增加活動的趣味性。
2、環(huán)保是一件持續(xù)性的工作，通過紀實影片和環(huán)保電影的播放、環(huán)保的宣傳呼吁我們身邊的人，呼吁整個社會，重視我們的生存環(huán)境、用每個人的力量保護環(huán)境、美化環(huán)境，一起為我們的綠色世界加油！
1、會員車費公交為準。
2、植樹工具費：水桶、鐵鍬等。
3、宣傳費用網(wǎng)上宣傳、海報25~30張、橫幅等。
4、照相、材料打印及復(fù)印。
2、撰寫新聞稿人員照相人員。
3、植樹場地。
4、植樹志愿者。
七、活動人員安排：
主要負責人：
海報制作宣傳：
新聞稿撰寫：社聯(lián)成員。
志愿者：大學生志愿社、春雷、愛心及手語協(xié)會。
校園西瓜節(jié)策劃案篇十二
為充分展示我校學生的個人才藝和少年風采，進一步繁榮校園文化生活，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，我校決定舉行校園才藝大賽，以張揚學生個性，培養(yǎng)學生特長，讓每個學生都體驗成功與快樂。
組長：劉向輝。
副組長：郭新愛。
組員：吳友文廖必樹何平徐志明余金鴻級長。
體藝組全體教師。
1、郭新愛：負責活動的策劃。
2、何平：負責各年級參賽人員名單的收集和節(jié)目單擬定。
3、徐志明：負責節(jié)目的評委工作。
4、余金鴻：音響背景。
6、楊芳（音）：負責準備參賽節(jié)目音樂。
7、聶淑芬：攝影報導(dǎo)。
8、楊芳（體）：舞臺催場。
9、吳友文：舞臺道具。
10、廖必樹：會場秩序。
11、一至八年級級長：本年級參賽學生報名。
12、楊洋：主持稿及主持人培訓。
13、魏寶寧、羅雪珍：節(jié)目主持人。
20xx年6月12日15：00（周五）。
一到八年級學生均可報名參加。
演唱、舞蹈、器樂演奏、小品、相聲、朗誦、快板、演講、微型情景劇等。
一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀組織獎2名(集體獎)。
1、班主任要高度重視，要善于挖掘人才，積極組織學生報名參賽，由班主任將本班參賽學生報到級長處，要對選上的參賽節(jié)目進行指導(dǎo)，對組織得力及獲獎學生多的班級授予“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號。
2、鼓勵學生參賽，每位學生限報兩個項目，多報無效，每班1-3人（節(jié)目），每個項目表演時間不低于3分鐘，主要以個人參賽為主，小組參賽人數(shù)不能超過4人（含4人）。
3、各級長要嚴格把好關(guān)，選取1-3人（節(jié)目）參賽，務(wù)必在6月12日（周五）15：00前將年級報名表上報何平老師處匯總和制作節(jié)目單。
4、6月12日17：00前確定比賽節(jié)目單，然后依據(jù)節(jié)目單由楊洋老師負責撰寫主持稿并培訓主持人。
5、徐志明老師負責制訂評分表，選定藝體組老師擔任評委和統(tǒng)分員，確定和上報獲獎名單，包括優(yōu)秀組織獎。
6、各負責人務(wù)必認真履行職責，精心準備，加強溝通交流，團結(jié)協(xié)作，確保比賽圓滿成功。
校園西瓜節(jié)策劃案篇十三
莎士比亞曾經(jīng)說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"閱讀對人成長的影響是巨大的，"腹有詩書氣自華"，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，今天，建設(shè)創(chuàng)新型國家和學習型社會的時代任務(wù)，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會，閱讀作為推進社會發(fā)展的力量是不可取代的。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力，而我們作為未來的主人翁，作為建設(shè)學習型社會的中堅力量，我們的閱讀水平事關(guān)祖國的未來，事關(guān)民族的興衰。
"世界圖書日"全稱"世界圖書與版權(quán)日"（worldbookandcopyrightday），又譯"世界書香日"、"世界讀書日"，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會（ipa，internationalpublishersassociation）。1996年，國際出版商協(xié)會在巴塞羅那召開的第二xx屆全球大會上提出"世界圖書日"的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來，俄羅斯認為，"世界圖書日"還應(yīng)當增加版權(quán)的概念。于是，1996年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過28c/3.18號決議，正式確定每年4月23日為"世界圖書與版權(quán)日"。
培養(yǎng)大家對閱讀的興趣，幫助文學院學生甚至更多人樹立正確的閱讀觀念，促使更多熱愛語言、熱愛文字、熱愛文學的人加入到經(jīng)典閱讀的隊伍中來，營造良好的閱讀氛圍，豐富大家的課余時間，在交流分享中體驗閱讀的無盡樂趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
xx年4月23日（周三）全天。
揚州大學文學院。
承辦單位：揚州大學文學院社團聯(lián)合會。
揚州大學文學院研究性閱讀中心。
揚州大學文學院三語社。
揚州大學瘦西湖校區(qū)食堂。
揚州大學瘦西湖校區(qū)文學院團委樓前大草坪。
揚州大學文學院研究性閱讀中心。
文學院全體老師及學生（歡迎其他學院的老師和同學參與進來）。
（一）"快閃"誦讀。
（二）《揚州大學文學院學生閱讀情況問卷調(diào)查表》發(fā)放。
（三）讀書漂流。
（四）"我的讀書方式&好書推薦"主題沙龍。
1、推廣戰(zhàn)略。
（1）線上網(wǎng)絡(luò)推廣。
1）官方賬號推廣：包括新浪微博、人人網(wǎng)公共主頁、微信平臺及時發(fā)布。
2）成員自媒體推廣：研究性閱讀中心、三語社成員通過各自的微博、人人、微信等自媒體，對本次活動進行造勢和推廣。尤其是前期線上活動的參與、中后期產(chǎn)品問題的答疑等。力求實現(xiàn)"1對1000"的個人好友輻射。
（2）線下校園推廣。
1）張貼海報、橫幅：包括前期造勢、尋求關(guān)注過程中的推廣。
2）布告板：聯(lián)系文學院社聯(lián)美宣部。
3）發(fā)文：三語社秘書處撰寫，社聯(lián)辦公室印發(fā)。
2、具體流程：
3、后期工作：
1）后勤人員清理現(xiàn)場。
2）主辦人員認真進行活動總結(jié)。
1、橫幅。
2、現(xiàn)場布置費用。
3、白皮書打印。
4、獎狀、證書。
5、茶水。
這是我們愛書人的節(jié)日，讓我們一起度過一個不平凡的周三吧！書香校園，一起"悅"讀！
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