演講稿的語言要簡潔明了，避免使用過多的術(shù)語和難懂的詞匯。演講稿是一種需要提前策劃和準(zhǔn)備的文體，不能片面依賴即興發(fā)揮。這是一篇關(guān)于健康生活方式的演講稿范文，希望能鼓勵(lì)大家關(guān)注自己的健康，并倡導(dǎo)積極的生活態(tài)度。
初中英語演講稿做的自己篇一
大家好!今天咱們演講的標(biāo)題是：《祖國，我愛你》。
敲響那一排銅制的編鐘，渾樸而清澈的左音右韻由遠(yuǎn)及近。穿梭五千年悠悠歲月和六十四年的繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝固成一個(gè)主題：祖**親。
你們還記得嗎?因?yàn)榍逭拇嗳鯚o能，香港、澳門分開了祖國媽媽，而在、，他們又接踵回到祖國媽媽的懷抱;你們還記得嗎?1949年10月1日，那一個(gè)讓中國人民難忘的日子，中國終于站起來了!嬌艷的五星紅旗高高地飄在天安門廣場，辱沒的歷史終于停止了!
你們是否依然記得?嫦娥奔月是前輩們多少千年前的偉大幻想，而這個(gè)妄想在“神五”飛天后，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了!同時(shí)我們還成功地參加了wto,成功的抗擊了非典和禽流感，成功的克服了5·12特大地震，并且成功地舉行了中國北京奧運(yùn)會。
這一系列的勝利，證明了我國強(qiáng)盛的實(shí)力，證實(shí)了中國像一個(gè)巨人矗立在世界的東方。從清末的被踐踏到當(dāng)初的發(fā)展欣欣向榮!是無數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、不懈盡力換來的。來之不易啊!
敬愛的祖國，五千年的蘊(yùn)涵跟積淀，六十四年的揚(yáng)棄和繼續(xù)，東方偉人到了可以說“不”能夠發(fā)言的時(shí)候。您湊集起當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不光風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表白的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩開朗和深?yuàn)W嫻靜，闊步在新世紀(jì)的拂曉!在十七大的春風(fēng)勁吹中，新一代的中國引導(dǎo)人正承前啟后率領(lǐng)中華民族走向新的光輝!
千百年來，她培養(yǎng)了我們民族至高的美和至深的愛。大禹治洪水安天下，三過家門而不入，是為了她;屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她;國民解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱﹑灑熱血也是為了她!
祖國啊!我的母親。我要放縱的為你歌頌!中華兒女唱起來吧，跳起來吧，猖狂起來吧!向世界展現(xiàn)您的巨大，抒發(fā)每一個(gè)炎黃子孫對祖**親的無窮酷愛吧!
祖國，母親，我愛您，祖國萬歲!
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初中英語演講稿做的自己篇二
國慶紀(jì)念日是民族國家的一種特征,是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的。它成為一個(gè)獨(dú)立國家的標(biāo)志。
近代著名學(xué)者梁啟超先生的散文《少年中國說》上這么說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！?/p>
梁啟超先生說得好，國家的未來*年輕一代，年輕人永遠(yuǎn)是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣，敢做為”。
有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)，“遠(yuǎn)去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來有所作為，報(bào)效祖國。
讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，來適應(yīng)這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)吧!
初中英語演講稿做的自己篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
這次我演講的題目是《祖國在我心中》。
每個(gè)人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個(gè)國家也是如此。人們常說：“忘記過去就意味著背叛?！蔽覀儾荒芡涍^去，尤其不能忘記中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，不能忘記我們的前輩們反抗侵略的一次次戰(zhàn)爭，以及那些為了祖國的強(qiáng)盛，努力探索和奮斗的仁人志士。
回顧過去，中華民族蒙受了許多屈辱：戰(zhàn)爭、細(xì)菌戰(zhàn)、被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪國土以及那一千多個(gè)不平等條約......
中華民族飽受了外國侵略者的欺辱和蹂躪。
由于國家衰敗，多少年來，中國人抬不起頭，被外國人譏笑為“東亞病夫”。今天的中國已在各個(gè)方面向世界展示了自己的雄姿。
1969年10月，中國建成了第一條地下鐵道—北京地球。
1970年4月，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。
1985年2月，中國南極考察隊(duì)在喬治島建成第一個(gè)南極長城站。
“第一”意味著祖國逐漸強(qiáng)大了起來，意味著我們不再是“東亞病夫”，意味著祖國有了新的開始!
瞧!12月3日，上海申辦__年世界博覽會獲得成功。
看!隨著“神五”“神六”“神七”載人飛船成功發(fā)射，我國載人航天飛行獲得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。打破了世界上極少數(shù)國家壟斷航天技術(shù)的局面，有助于人類和平利用太空資源。
啊!__!多么一個(gè)激動人心的時(shí)刻!北京奧運(yùn)會在世界各地打響!我們中國獲金51位居金牌榜首位。
我們深深地意識到，中國這頭沉睡的雄師站起來了!全世界都矚目、驚嘆!
面對中國的過去與現(xiàn)在，我感慨萬千!是啊!祖國現(xiàn)在強(qiáng)大了!再沒有國家敢侵略我們國家了!不過，祖國的明天還需要人才來建設(shè)。同學(xué)們!讓我們攜起手來，為祖國建設(shè)更美好的明天吧!
謝謝!我的演講結(jié)束了!
初中英語演講稿做的自己篇四
上午好!我是初二級的一名英語老師。
很高興見到大家.對于我們的家長和學(xué)生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個(gè)機(jī)會，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對初二學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在學(xué)英語的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10——15分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2.督促學(xué)生在家背英語單詞、短語及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書時(shí)間太少，所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。
3、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號碼是：。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!
初中英語演講稿做的自己篇五
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)世界熙熙攘攘，盛宴紛呈，所以請不要忘記你的主動心態(tài)，追隨她真實(shí)的自己。
不要忘記你的主動心態(tài)，這樣才能達(dá)到你的最終目標(biāo)。在欲望的世界里，只有堅(jiān)定地追隨真實(shí)的自己，才能到達(dá)勝利的彼岸，聞到花香。
海拔4000米的安第斯山脈極其寒冷，空氣稀薄。即便如此，也抵擋不住這里純凈的普雅花。它不怕山里的寒冷，只遵從自己對生存的渴望和對山中美景的向往。不要忘記你的主動性思維也像沙漠中的胡楊。筆直的身體直立在滾燙的沙地上，即使熱浪燃燒，也一如既往的筆直，只為讓后面的人過上安穩(wěn)的生活。胡楊死后，將持續(xù)3。即使死亡也動搖不了胡楊對自己初心的堅(jiān)持。
自然界的植物還是可以隨心所欲的，但人類不是嗎？
無臂鋼琴師劉偉不畏手臂殘缺，用腳代替手指，在音樂世界中穩(wěn)步前進(jìn)，追隨內(nèi)心對音樂和鍵盤的向往。他心中的堅(jiān)持填補(bǔ)了他雙臂的缺陷。一代文學(xué)大師錢鐘書，一生默默學(xué)習(xí)。晚年，他閉門不出，拒絕接受任何采訪。他只想專心學(xué)習(xí)，追隨自己對文學(xué)知識的熱愛。
自然和個(gè)人還是這樣，一個(gè)民族要堅(jiān)守本心。
黑格爾曾自詡“德國人是天生的哲學(xué)家?！比欢?，正是這樣一個(gè)自律和忠誠的民族，在一個(gè)瘋子的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭的深淵。在__年前的悲劇中，血流成河，他們的妻子被分開了。在對過去的哀悼中，活著的人發(fā)現(xiàn)他們再次堅(jiān)持和平。集中營的紀(jì)念館是為了處理戰(zhàn)后善后而建的，德國總理跪在猶太人紀(jì)念碑前……他們想盡一切辦法提醒自己，不要忘記你的主動性思維應(yīng)該跟隨它對和平的向往。經(jīng)過60年的思考，他們向世界證明了堅(jiān)持和平的重要性。
人是一個(gè)復(fù)雜的小世界，但總有一個(gè)角落承載著我們最初最美好的向往。這份向往就是我們的心。在繁華的世界里，我們永遠(yuǎn)不要忘記跟隨自己的內(nèi)心，迷失在混亂的世界里。
初中英語演講稿做的自己篇六
但是對我來說，我學(xué)英語不僅僅是因?yàn)樗闹匾院蛯?shí)用性，也因?yàn)槲蚁矚g英語。當(dāng)我學(xué)習(xí)英語時(shí)，我可以體驗(yàn)不同的思維方式，這可以給我更多的空間去接觸這個(gè)世界。當(dāng)我讀英文小說時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文本的快樂。當(dāng)我說英語時(shí)，我能感到自信。當(dāng)我寫英語時(shí)，我能感受到不同于漢語的美.?我喜歡英語，它給了我一個(gè)多彩的夢。我希望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語，我可以和許多來自不同國家的人交朋友。我可以看到許多名勝古跡。我夢想我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z的'發(fā)源地。我喜歡英語，它給了我一個(gè)豐富多彩的夢。我希望有一天我能環(huán)游世界，用流利的英語和世界各地的人交朋友。我可以看到許多名勝。我希望我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z的故鄉(xiāng)。我也想用我的好英語向說英語的人介紹我們的好地方，我希望他們能像我們一樣熱愛我們的國家。我也希望用流利的英語向說英語的朋友介紹我們的景點(diǎn)。我希望他們能像我們一樣熱愛我們的國家。我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)，有一天我會說一口流利的英語。我知道,羅馬不是一天筑成的（成功需要日積月累).我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下,總有一天我可以擁有一口流利的英語。
如果你想被愛,你應(yīng)該學(xué)會去愛,變得可愛。所以我相信,因?yàn)槲颐刻於紣塾⒄Z,它也會愛我。如果你想被愛,你就應(yīng)該學(xué)著去愛他人。所以我相信我對英語的愛定將換來它對我的愛。我相信有一天我會實(shí)現(xiàn)我的夢想！我相信總有一天我會實(shí)現(xiàn)我的夢！謝謝！
初中英語演講稿做的自己篇七
加強(qiáng)中學(xué)生勤儉節(jié)約的教育，既是繼承我國傳統(tǒng)美德的要求，又是新時(shí)代發(fā)展的需要。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約也是一個(gè)永恒的話題。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。
在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的今天，我們?nèi)砸斡洠骸扒趦€節(jié)約。因?yàn)槲覈€處在社會主義的初級階段，和發(fā)達(dá)國家相比，我們的生活仍是低水平的，現(xiàn)代化需要幾代人去奮斗。即使將來我們很發(fā)達(dá)了，很富裕了，勤儉節(jié)儉這個(gè)光榮傳統(tǒng)也不能丟棄。
觀察我們身邊的學(xué)生，多數(shù)不懂得節(jié)儉，亂花錢、隨便浪費(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重：關(guān)不緊的水龍頭、白天亮著的電燈等等。_總理曾經(jīng)說過，在中國，一件小事如果加上13億人口就是大事，如果每人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，加起來就非同尋常，如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源，加起來就是一筆巨大財(cái)富。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。事實(shí)說明，勤勞節(jié)儉教育對我國不僅不過時(shí)。而且有待增強(qiáng)。從小培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉是非常必要的，今天培養(yǎng)孩子節(jié)儉是為了明天，他們能夠成為推動社會進(jìn)步的力量。教育學(xué)生如果能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹立節(jié)約意識，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，把節(jié)約落到實(shí)處，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣意義深遠(yuǎn)。
初中英語演講稿做的自己篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》，
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去?！钡?子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。
世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。
有一種說法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。
青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的`精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。
同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，無論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有“花有重開日，人無再少年”“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。
年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個(gè)世界屬于你!
一個(gè)瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美好的日子，喝彩青春，不要因?yàn)闅q月的流逝而消頹。只要你把青春經(jīng)過的地方當(dāng)成寶藏，珍藏的青春定會大放光芒，照亮你前進(jìn)的路。喝彩青春，便是喝彩人生!
無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動，而它卻仍在你的夢中習(xí)翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔?
青春是燕子的呢喃，是山花的搖擺，是生命深處的輝煌。
為青春而喝彩!不要疑惑，不要怠慢，不要錯(cuò)過，把握青春，喝彩青春，喝彩明天!
初中英語演講稿做的自己篇九
1、“珍惜”溫柔與美麗的字眼，珍惜時(shí)間；珍惜生命；珍惜我們遇到的每一個(gè)人；珍惜每一個(gè)晨起；珍惜每一場雨落；四季的美麗，素筆寫下一紙柔美的詩句，我借文字的手，讓待放的心情隨著文字起舞。光陰荏苒，我在季節(jié)的眉間種花，養(yǎng)魚，聽鳥語，閑來寫詩，品文，讓愜意的心情在文字里棲息。
2、因?yàn)槎?，所以珍惜，穿行飛度的光陰，所有的花開，都有溫馨的理由，所有的葉落，都寫著濃郁的牽掛。別問，情在哪端，別嘆，愛有幾分，淡一點(diǎn)，才會長久一點(diǎn)，情致談不上唯美，幸福卻不溢于言表，故不掙扎，不奢念，只寫祝福與牽念，此生，此情。此景，淡淡，暖暖，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
3、記住了，我珍惜你的時(shí)候，請你也一定要珍惜我，我能慣著你，也能換了你，衣服劃個(gè)口，沒事，縫就好了，身上劃個(gè)口，沒事，還能縫，心上劃個(gè)口，也能縫嗎？疼，不要等我走了，才說你真的愛我，說太多不如沉默，想太多我會難過，生病了才知道誰最愛我，喝醉了才知道我最愛誰，友情也好！愛情也罷，我若離去，后會無期。
4、愛情不是等你有空才去珍惜，我們相遇，是緣份，為了這個(gè)緣份，我們可能都在努力地去適應(yīng)對方，一切只想順其自然。生活應(yīng)該放松，別給自己太多壓力，什么的心態(tài)會給予什么樣的生活。不管你再怎么相信緣份，請你不要再愛情失去后，才想到去珍惜，愛情不是等你有空才想到去聯(lián)系。
5、人，生下來就賦予了責(zé)任；人，不單單是為了自己活著；人，一絲絲溫暖就能照亮他人。所以我們一定要凝聚一股力量，前進(jìn)的力量，珍惜生活，笑看人生！
6、春去春會再來，花謝花會再開。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當(dāng)生活再也找不到?？康拇a頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾于思念之中無言地飄泊。
7、我不好，但世界只有一個(gè)我，珍惜也好，不珍惜也罷，但是如果哪天邇把我弄丟了，我不會讓邇在找到我。友情也好，愛情也罷。我若離去，后會無期。
8、痛了才懂得珍惜，傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)，給過去一個(gè)說法，失去的就留作回憶，累了就把心靠岸歇息，只有從心底放下了，心靈才會真正地解脫。給將來一個(gè)希望，想要得到的就要努力，擁有的就要更加珍惜；做出了選擇了就不要后悔；用心把握，才會有新的故事展現(xiàn)，有新的有緣人陪伴。
9、珍惜擁有的幸福在人的一生中，酸甜與苦辣，幸福與快樂，每天陪伴著我們，其中擁有的幸福是最值得珍惜的。但人們有時(shí)感受不到身邊的幸福，直到有一天失去了，才知道曾經(jīng)的幸福已一去不復(fù)返。珍惜所擁有的幸福，幸福會永遠(yuǎn)陪伴你。珍惜家的幸福。從我們出生的第一天開始，家與我們形影不離。
10、我們似乎已經(jīng)忘了老師教導(dǎo)的惜時(shí)如金，卻學(xué)會了惜財(cái)如命；我們似乎也已經(jīng)忘了兄弟發(fā)誓的惜情如命，卻學(xué)會了惜字如金。生命太過于短暫感情太過于深刻，要學(xué)會去珍惜真正需要珍惜的東西！
11、善待緣分，才能長久；珍惜感情，才配擁有。時(shí)常惦記你，才是心里有你的人；一直陪著你，才是最愛你的人。待你忽冷忽熱的，也許只是寂寞；離你時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的，也許只是需要。偽裝不出的擔(dān)心，是真誠；掩飾不住的思念，是感情。
12、因?yàn)槎異郏詫捜?；因?yàn)橄嘀哉湎?。愛情因?yàn)檎湎Ф篮茫挥H情因?yàn)橄嘁蓝袢?；人生有很多美麗，只是我們不斷的錯(cuò)過；歲月有很多沉香，只是我們不懂收藏。
13、人啊，就是沒有什么想要什么，有什么不珍惜什么，失去什么才明白什么，明白什么也挽回不了什么了。
14、后悔藥，買不到，遺憾事，難補(bǔ)救，時(shí)光不倒流，往事回不去，不要讓自己，后悔一輩子，錯(cuò)過一輩子，朋友，珍惜現(xiàn)在，擁有一切，學(xué)會珍惜，幸福一生。
15、就如同供求關(guān)系一樣，給予的愛比需求的愛多，那么在承受者那里，愛就貶值了。無論友情，或是愛情，亦或是親情。
16、遇見時(shí)，請一定要記得感激；相處時(shí)，請一定要記得珍惜；轉(zhuǎn)身時(shí)，請一定要記得優(yōu)雅；揮別時(shí)，請一定要記得微笑；因?yàn)橐晦D(zhuǎn)身，可能一輩子也不會再相見了。
17、別等傷了再去安慰，忽冷忽熱誰受得起；別等離開了才知道珍惜，這世界無法制造后悔藥；別等心碎了再拿歉意拼湊，碎了的心無法重新愈合；別等人都不在了才知道對方的好，有個(gè)令人尷尬的詞，叫做“為時(shí)已晚”。
18、常常會忽略早飯，殊不知你的胃在抗議；常常會熬夜通宵，殊不知你的頭在抗議；常常會心情郁悶，殊不知你的心在抗議。規(guī)律生活，開心生活，珍惜健康！
19、人生瞬間即逝，珍惜當(dāng)下生活的每一天，生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律，生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望，生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁，生活是一團(tuán)麻，交織著人生的煩惱與快樂；生活是一幅畫，描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán)。
20、“送你一縷陽光，把你的悲傷蒸發(fā)，愿你珍惜，送你一絲細(xì)雨，把你的勞累沖刷，愿你珍惜，送你一顆流星，把你的心情放松，愿你珍惜，忙碌的日子好好珍惜自己吧！”
21、人生最重要的是珍惜自己現(xiàn)在所擁有，你不能錯(cuò)過兩樣?xùn)|西，一個(gè)是回家的末班車，一個(gè)是深愛你的人，人生不要錯(cuò)過兩樣?xùn)|西，一是年輕時(shí)闖蕩的機(jī)會，一是真愛你的人。
22、懂愛的人，懂得什么該放棄，什么該珍惜；懂情的人，懂的什么是距離，什么是憐惜。不是所有的愛情，都是完美匹配；不是所有的感情，都是真心相對?？傆心敲匆粋€(gè)人居住在心靈深處。隨著時(shí)間得到的，不僅是感情更是感動；在聚散中擁有的，不只是實(shí)意，更是真情。牽手人生容易得，牽手心靈最難求。
23、要懂得珍惜，用真情去對待；要學(xué)會感恩，用真心去感悟。不問過去如何，珍惜現(xiàn)有的，留一條坦蕩的人生之路給自己，最終我們都會明白：人生苦短，不光要善待別人，更加要善待自己。
24、擁有時(shí)不懂得珍惜，失去了方覺可貴。幾乎每一個(gè)人都曾有過這樣的感覺。其實(shí)，是我們那顆患得患失的心在左右著我們，而我們的生活就是在不斷出現(xiàn)的遺憾中度過的。把心放平，把事看淡，人生無限美好。
25、我們珍惜一個(gè)人，定是感動過；我們放棄一個(gè)人，定是失望過。人在落魄時(shí)才能看清，誰潑的是盆盆冷水，誰捧的是顆顆擔(dān)心。陪你的人，因暖心而情義交換，才離不開；懂你的人因疼惜而無可取代，才不離開。其實(shí)幸福的人不是拿到了世上最好的東西，而是珍惜了手上已經(jīng)擁有的人。
26、落花成蔭的故事里，總會有這樣一個(gè)人輕聲安慰著時(shí)光，最是那一低頭的溫柔，讓時(shí)光漸瘦，陪我們一起踏過這一地的青蔥，只是不想年輕牽絆于繁華滄桑，終究成了過往，水枯瀟湘，別等到人生遲暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。
27、沒什么想要什么，有什么不珍惜什么，失去什么才明白什么，明白什么也挽回不了什么了。得不到的貌似永遠(yuǎn)是最好，但遙不可及；身邊陪伴的似乎微不足道，但觸手可得。
28、想法太多了，總是看不清未來；煩惱太多了，總是看不清現(xiàn)在；看不清的人情世故，總會忽視真正關(guān)心自己的人；珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊人，忘記煩惱，放開身心，會享受到生命更美好的幸福吧。
29、珍惜人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悲喜都是自己的，生活的苦與甜，累與不累都得自己受，腳下的路，沒人替你決定方向，心中的傷，沒人替你擦去淚光，也有失馬時(shí)的焉知非福，人生的精彩就是這樣，在你看過了人生的種種風(fēng)景，得與失，成功與失敗，開心與傷心，相擁與別離，人生的精彩便盡在眼底。
30、生活中，值得珍惜的人有很多，懂得珍惜的人也不少。有些人，因?yàn)椴欢湎Ф鴿u行漸遠(yuǎn)，有些事，因?yàn)闊o關(guān)輕重而逐漸淡忘；有些人，因?yàn)檎嬲\相待而更加珍惜，有些事，因?yàn)橄嗷ジ袆佣用篮谩?/p>
31、人生短暫，生命無價(jià)；珍惜人生，珍愛生命；堅(jiān)信未來，積極樂觀；堅(jiān)定信念，勇往直前。走好人生的每一步，不虛度人生的每一秒，因?yàn)槿松鷮儆谖覀円簿瓦@一次！
32、得不到的總是最好的，可是得到了，卻又不知道去珍惜，人都是這樣，因?yàn)槲覀兌际瞧椒驳娜?。有時(shí)候想放棄，可又舍不得，因?yàn)楫吘乖傩睦锪粝潞圹E，這個(gè)痕跡不是很容易可以補(bǔ)好。心里的傷口，也不是那么容易愈合的?？墒俏倚母吻樵缸屇阍谖倚纳蟿澮粋€(gè)傷口，那是你留給我的回憶。
33、人生路上，珍惜我們所能珍惜的，擁有我們所擁有的，容顏易老，青春易逝，請記得心中的感動，初念的美好，會讓你不時(shí)泛起微笑，邂逅，是一汪美麗的念。
34、有一種幸福叫珍惜，有一種溫暖叫分享，有一種愛情是點(diǎn)滴珍藏。遇見了你的遇見，喜歡著你的喜歡，思念著你的思念，幸福著你的幸福。幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所擁有的一切。
35、學(xué)會珍惜失敗，它會助你成長，學(xué)會珍惜成功，它會增長你自信，珍惜所有！萬物皆有因果。
36、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有個(gè)小時(shí)，差別只是珍惜；時(shí)間也是最無情的，如果你不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。那些比你走得遠(yuǎn)的人，不一定比你聰慧，只是每天多走了一些。
37、走遠(yuǎn)的，只是過眼云煙；留下的，才是值得珍惜的.情緣。來得熱烈，未必守得長久；愛得平淡，未必?zé)o情無義。眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實(shí)；耳朵聽到的許是虛幻，心的聆聽才最重要。時(shí)間會告訴我們，簡單的喜歡，最長遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最溫暖。
38、喜歡就爭取，得到就珍惜，錯(cuò)過就忘記。人生也許不盡完美，正因?yàn)椴煌昝?，我們才需要不斷地努力?chuàng)造努力奮斗。時(shí)間就是生命，所以我們必須珍惜寶貴的生命，執(zhí)著地守候生命中每一個(gè)必經(jīng)的十字路口。
39、生活，需要珍惜擁有的，欣賞經(jīng)過的，忘記無緣的。不管生活中的動與靜，不偏激，不憂慮，動靜相宜，才是生活的尺度，心中有田園，眼中有世界。
40、時(shí)間一分一秒的走，那么我們也在一點(diǎn)一滴的積累了知識，最后我們懂得了更多，失而復(fù)得的東西不再珍貴，珍貴的是來珍惜我們的那個(gè)人和我們該去珍惜的那個(gè)人！
41、有人說，人生是一個(gè)過程，我們要珍惜過程。也有人說，人生是一個(gè)結(jié)果，我們要奔著目標(biāo)一路前行。其實(shí)，無論是看重過程，還是想著結(jié)果，我們都不可否認(rèn)的是，盡管我們每一個(gè)人的人生都不同，但我們每一個(gè)人的人生都是風(fēng)景。
42、軍訓(xùn)雖然苦，但是它讓我們更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活；軍訓(xùn)雖然累，但它讓我們體驗(yàn)到了超出體力極限快感；軍訓(xùn)雖然嚴(yán)，但它讓我們更加地嚴(yán)格要求自己。
43、珍惜友誼的純潔，別涂抹功利色彩；珍惜愛情的平等，別摻伴個(gè)人主義；珍惜快樂的生活，別夾雜憂郁征兆；珍惜生命的可貴，別忘記照顧自己。朋友，學(xué)會珍惜，學(xué)會幸福的生活。
44、人生的優(yōu)雅并非訓(xùn)練或裝扮出來的，而是百千閱歷后的坦然，飽受滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。是把塵事看輕些，生活溝壑縱橫，學(xué)會舍得與放下，輕裝才可疾行；是把人際看淺些，少些傾軋與爭斗，最大的珍惜莫過珍惜易逝的時(shí)光；是把得失看淡些，寵辱不驚來去無意，如此心寧靜，優(yōu)雅隨之。
45、人生不是可逆反應(yīng)，不能通過增大懷念和悔恨的濃度來讓平衡移向曾經(jīng)。因此，我們能做的只有珍惜現(xiàn)在，學(xué)會感恩，而不是一味的追求那些錯(cuò)誤的東西。
46、人永遠(yuǎn)不會珍惜三種人：一是輕易得到的；二是永遠(yuǎn)不會離開的；三是那個(gè)一直對你很好的。但是，往往這三種人一旦離開就永遠(yuǎn)不會再回來。
47、要來的，我們珍惜著，要走的，我們也送去美好的祝福，彼此在生活的大舞臺上以不同的方式存在著，遙遙相望，或者擦肩而去，或者攜手同行，珍惜每一個(gè)路過生命的緣。
48、忽冷忽熱，忽遠(yuǎn)忽近；若即若離，若有若無?，F(xiàn)在的感覺或許和你當(dāng)初的感覺相同，不同的是，原本是你愛我，現(xiàn)在是我愛你。
49、珍惜過去，創(chuàng)好美好未來；珍惜現(xiàn)在，努力時(shí)刻加載；珍惜擁有，釋放真誠大愛；朋友，愿你學(xué)會珍惜，祝你從此開創(chuàng)美好未來，從此順心順意常在！
50、或許，每件事情都會有它的因果關(guān)系，因?yàn)檫x擇，才會錯(cuò)過；因?yàn)殄e(cuò)過，才會失去；因?yàn)槭ィ艜湎?；因?yàn)檎湎В艜玫?；因?yàn)榈玫?，才會選擇……萬事萬物，循環(huán)如戲，淡然如初。
51、靜靜的守候一份知意，默默的珍惜一份懂得。于平淡的日子里，淡淡珍惜，淡淡守候。光陰如一曲清樂，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。眼中的流年，盈落一縷清香，彌足久遠(yuǎn)。我在你的琴聲里悠揚(yáng)，你在我的文字里淺唱。高山流水飛揚(yáng)著喜悅，溫柔的呢喃漣漪著相知相戀的溫暖。
52、珍惜眼前，知足者常樂，不用抱太多的想法，當(dāng)然不是說讓你沒有思想的去生活，是不要想太多，好好的珍惜眼前的工作，不要吃著碗里看著鍋里，因?yàn)槟愕拿恳淮喂ぷ髡f不定給你帶來新的開始。
54、時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命；時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長河。時(shí)間好比太陽，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。
55、做人一定要經(jīng)得起謊言，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切，最后用笑來偽裝掉下的眼淚，要記住越是忍住淚水，越會變成幸福的良藥。
56、讓我們始終微笑善待生命，享受生命，珍惜生命，超越生命，在歲月的風(fēng)霜雪雨中，輕松安然的走完一世的紅塵，自己說服自己是理智的勝利，自己感動自己是心靈的升華，自己征服自己是人生的成熟，做一個(gè)智者，去欣賞自己，解剖自己，調(diào)整自己，完美自己吧！
57、最好的感情是隨意，卻又彼此在意；是愜意，卻又彼此珍惜。各自獨(dú)立，而心在一起；各自呼吸，而愛不分離。兩個(gè)人在一起，最重要的感覺就是舒服。即使默默不語，也是一種默契；縱然兩兩相望，也是一種欣喜。
58、人生沒有彩排，好好珍惜現(xiàn)在。幸福，其實(shí)很簡單，平靜的呼吸，仔細(xì)的聆聽，微笑著生活；有人愛，有事做，有所期待；不慌亂，不迷茫，無悔人生，我始終相信退一步，也就有一步的心境。
59、因?yàn)橛芯?，我們相聚，相聚是朋友，朋友之間相互理解，包容，團(tuán)結(jié)。好好珍惜，不要讓不懂得成為后悔的隱形匕首。
60、一直在等一個(gè)人，一個(gè)懂得珍惜緣分敬畏因果的人，一個(gè)愿意和我在晨鐘暮鼓中念佛的人，一個(gè)跟我一樣相信世間有解脫之道的人；一直在等一個(gè)人，一個(gè)心存善念的人，一個(gè)懂得相互包容體諒的人，一個(gè)并不完美但懂得珍惜與我友誼的人；一直在等一個(gè)人，一個(gè)與我共同修行的人，一個(gè)我們相互都尊重的人。
61、珍惜和家人在一起的時(shí)間，時(shí)光老了，可我們的心不老，歲月在滴答滴答的鐘擺搖動中漸行漸遠(yuǎn)，唯有珍惜才是最好的感恩?？倳幸恍┕适?，在舊時(shí)光里回憶；總會有一些朋友，成了生命里的永恒；總會有一些感動，讓我時(shí)常拿出來回憶。
62、無論你有多好，總會有不珍惜你的人；幸好，到了最后，所有不珍惜的人，都會成為過去。愛情和情歌一樣，最高的境界是余音裊裊。最凄美的不是報(bào)仇雪恨，而是遺憾。最好的愛情，必然有遺憾。那遺憾化作余音裊裊，長留心上。最凄美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。
63、現(xiàn)在回頭看過去，不快樂總是很長的一段時(shí)候，而快樂都只是在某個(gè)時(shí)刻，是稍縱即逝的點(diǎn)綴，是蛋糕上的水果。如果碰到能讓你快樂的人，一定要一口一口慢慢吃。
64、每次吵架我都會想到我失去她會怎樣，所以我很珍惜，我寧愿主動認(rèn)錯(cuò)主動和好，因?yàn)槲艺湎в兴诘拿恳惶?，男人嘛！認(rèn)錯(cuò)沒什么，最怕失去了來不及后悔。
65、經(jīng)受了失敗和挫折，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌；遭受到誤解和委屈，學(xué)會了寬容和理解；經(jīng)歷了失落和離別，懂得了珍惜和呵護(hù)。愿我們都珍惜擁有，努力打拼，快樂活在當(dāng)下，幸福每一天！
66、人生也是一個(gè)得與失，遇見與錯(cuò)過，珍惜與擁有的過程。茫茫人海相遇，溫暖彼此傳遞。若知己，那輕輕的話語給彼此帶來無形的力量和幫助，給心靈慰藉和快樂，這樣的緣，美好而永恒。緣，奇妙可遇不可求，任何時(shí)候遇見都不晚，每一刻小小的感動都會潤澤心靈，洗滌靈魂。
68、人們都說失去后才知道珍惜，其實(shí)珍惜后的失去比什么都痛。有時(shí)候，不是別人把你看得太輕，而是你把別人看得太重。
69、相識是道加減法。由最初好感的不斷累加到關(guān)系逐漸淡漠相減。我不知道和現(xiàn)任好友們之間的情分何時(shí)減盡至零，只想好好珍惜當(dāng)前。至少多年以后，憶往昔，無悔矣。
70、珍惜生活賜予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；善待自己，讓自己的心中永遠(yuǎn)有一片陽光照耀的晴空；善待自己，把眼前的痛苦看淡，或許痛苦之后就是幸福的。
71、珍惜生活，生活給你一個(gè)好心情；珍惜生命，命運(yùn)還你一個(gè)好身體；珍惜機(jī)遇，機(jī)遇贈你一把開啟成功之門的金鑰匙；珍惜朋友，友誼為你搭建一個(gè)溫暖的港灣。愿您珍惜身邊的一切，健康幸福的生活。
72、我們總是等到那些時(shí)光流逝的時(shí)候才懂得珍惜，等到分別的時(shí)候才知道是那么的舍不得，流逝的時(shí)光再也回不去了。
73、人們常說，珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。在時(shí)光隧道里，凝眸回望，細(xì)數(shù)流年點(diǎn)滴。從相識，到相知，從相戀，到相惜。總有一種牽掛由心而生，總有一種思念在不經(jīng)意間，清楚的知道，有一份愛在蔓延，在心底悄悄流淌。
74、人生沒有彩排，好好珍惜現(xiàn)在。茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風(fēng)景，一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨(dú)特的景觀。懂得學(xué)會欣賞，你便懂得享受；懂得學(xué)會欣賞，你便擁有快樂；懂得學(xué)會欣賞，你便走近幸福；懂得學(xué)會欣賞，便成為一個(gè)大寫的人！
75、陪伴，不是你有錢我才追隨。珍惜，不是你漂亮我才關(guān)注。時(shí)間留下的，不是財(cái)富，不是美麗，是真誠。
76、人總是如此的犯賤?？偸ヒ院?，才懂得珍惜。在心痛過后，才懂得保護(hù)自己。在悲傷之中，才知道快樂的由衷。在哭過之后，才知道微笑的美好。
77、生活得失需要看淡，盡心隨緣，過去放下，現(xiàn)在珍惜，未來希望。逆境時(shí)忍耐，順境時(shí)收斂，得意時(shí)看淡，失意時(shí)隨緣。
78、在意，所以依戀，失去，才想起珍惜。那搖曳的紅花，嬌艷千般，那起舞的柔柳，風(fēng)情萬種，在眼前，在身邊，又何曾在心里？牽手時(shí)，噓寒送暖尋常事，再堪首，顰眉含笑夢中人，痛憾，更是愴傷。
79、一花一世界，一念一塵緣，遇見格外珍惜，你是我朝思暮想的筆尖傾城女子，在煙雨江南里成就了我今生的最美，你飄逸的三千青絲成全了我的繁華一世。
80、曾經(jīng)擁有的，不要忘記；已經(jīng)得到的，更加珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留作回憶；想要得到的，一定努力。累了，把心靠岸；選擇了，就不要后悔；苦了，才懂得滿足；痛了，才享受生活；傷了，才明白堅(jiān)強(qiáng)！
81、有些人不是不珍惜，而是覺得不值得所以放棄；有些情不是不在乎，而是滿腔關(guān)心換來吝嗇的回應(yīng)。坐在你心中最昂貴的位置，你卻卑微的無路可退；賺到你眼中最值錢的眼淚，你卻堅(jiān)持的身心疲憊。
82、紅塵喧囂，幾多過客，幾人珍惜。相遇時(shí)多少人許下過“莫失莫忘，不離不棄”的誓言。那時(shí)，我們一直以為會永遠(yuǎn)相伴走下去，后來才發(fā)現(xiàn)，那些交集過的眼神；相擁過的表情；傾心過的人，都屬于了曾經(jīng)。
83、年輕是最大的富有，但要倍加珍惜時(shí)光，貧窮無需害怕。懂得培養(yǎng)自己，懂得什么是貴重物品，懂得該投資什么，懂得該在哪里節(jié)約，這是整個(gè)過程的關(guān)鍵。
84、生活如此美好，它讓人歷練，讓人成長，讓人珍惜！天下之事豈能盡如人意，但求無愧于心，無憾于人生！
85、送你一個(gè)寶貝，名字叫做“珍惜”，工作中珍惜同事情，生活中珍惜親情，朋友中珍惜友情，愛情中珍惜戀情，珍惜多多，笑容多多，幸福屬于你永不再閃躲！此寶可一定要守護(hù)好喲！
86、人生只有經(jīng)歷才會懂得，只有懂得才會去珍惜，一生中總會有一個(gè)人讓你笑得最甜，也總會有一個(gè)人讓你痛得最深。忘記一切，就是最好的善待自己，許多事情還是看淡的好，人生的過程不過就是失與得，看淡了也就輕松了。
87、珍惜時(shí)光，譜寫浪漫絮語；品味時(shí)光，點(diǎn)亮幸福真諦；享受時(shí)光，感悟生命，用心銘記！素面朝天，心如止水，自然微笑，讓生命淡雅，精彩，無悔！
初中英語演講稿做的自己篇十
嘿!大家好，我叫xxx，是一個(gè)活潑開朗的x孩，雖不出眾，但我非常欣賞我自己哦!在學(xué)校里，我是個(gè)xxx，學(xué)習(xí)成績也很不錯(cuò)，比較擅長語文。當(dāng)然在其他方面我也很注重培養(yǎng)自己，立志成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我的性格有點(diǎn)倔強(qiáng)，在某些事情上，我會堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但我認(rèn)為：相信自己，別人才會相信你.在家里，我非常聽話，經(jīng)常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“書呆子”，連上廁所也不忘掉捎上書本，像《四大名著》，《科幻小說》我都喜歡看。
有時(shí)，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。平時(shí)我還喜歡制作一些小東西，例如模型飛機(jī)、船、小包包等，都是廢物利用，既環(huán)保，又有趣。我也是一個(gè)時(shí)尚的女孩，喜歡聽流行歌曲，買些時(shí)尚小玩意兒，當(dāng)然在追求時(shí)尚的同時(shí)，學(xué)習(xí)也不放松嘍!我長大了想當(dāng)一位科學(xué)家，像xxx人一樣，發(fā)明好多好多的東西，為人類謀福。聽了我的自我介紹，你們一定對我有所了解了吧!希望大家能喜歡我，和我交朋友，我可翹首以待哦!
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初中英語演講稿做的自己篇十一
尊敬的家長朋友們：
大家下午好。我是初一級的一名英語老師。首先，請?jiān)试S我代表初一（6）班66個(gè)孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來，對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的.大力支持和配合。謝謝！
召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和上的特色，請聽我簡單介紹。
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們在教學(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實(shí)。
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績，捷報(bào)頻傳，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學(xué)生會主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評。
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對社會有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會成功的喜悅。
初中英語演講稿做的自己篇十二
推薦課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者.下面簡單地回顧一下這一年以來所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度.
根據(jù)教材中的情境,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，如教“what’syouname?howoldareyou?”時(shí)，情境有“小歌手大賽報(bào)到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結(jié)識新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語境，使學(xué)生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達(dá)能力和膽量。如師生早晚問好、道謝、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無形中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運(yùn)用英語的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵(lì)他們大膽的說并運(yùn)用到實(shí)際中去.
3、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對英語感興趣，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績.刻板的學(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語.因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí).
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感.
3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的不足,并加以改正.
教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對某個(gè)老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三.記憶方法。
學(xué)習(xí)語言就是要開口多說,多記,多背,只要功夫到家了,學(xué)習(xí)英語的困難就迎刃而解了.英語瑣碎的知識點(diǎn)太多,每天都有新的知識點(diǎn)增加,這就需要學(xué)生多記,多背.這往往是學(xué)生最頭疼的一件事.現(xiàn)在才初一,主要是以單詞為主,如果連單詞都記不住,更何況句型聽力.因此談?wù)勛约河洃泦卧~,句型的方法,僅供參考.
1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞,多朗讀,重復(fù)多次,背會的東西容易忘,應(yīng)隔三插五的再鞏固.
2、背誦一個(gè)小對話,背會了用自己的話把它復(fù)述出來,這樣增加學(xué)習(xí)英語的自信心.
3.把記不住的單詞寫在小紙片上,隨時(shí)都可以拿出來看看,長期堅(jiān)持,一定有成效.
對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)。
評價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí).對學(xué)生回答問題過程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績，給予口頭評價(jià)、書面評價(jià)并鼓勵(lì)他們大膽的去說.學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思，分析自己的成績和不足，明確今后努力的方向,爭取下次不再犯同樣的問題.讓學(xué)生相互之間相互評價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn),互相促進(jìn)學(xué)習(xí).
初中英語演講稿做的自己篇十三
尊敬的各位家長：
晚上好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的初一級英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在初一英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)初一英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實(shí)，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!
初中英語演講稿做的自己篇十四
認(rèn)知：
1．知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。
2．能比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。
情感：
1．培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀、羞恥心。
2．讓學(xué)生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)。
行為：
遇事能分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“自尊自愛”德目中的有關(guān)要求編寫的。本課著重進(jìn)行分清是非的教育，讓學(xué)生知道注意分清是非有利于自己的健康成長，不注意分清是非，就可能犯錯(cuò)誤，就會做有損自己名譽(yù)的事。
本課選材源于學(xué)生生活。在學(xué)校，高年級的同學(xué)時(shí)有憑自己人高馬大欺負(fù)小同學(xué)的事，低年級的小同學(xué)也有以高年級同學(xué)為靠山的現(xiàn)象。課文以方小強(qiáng)正確處理同學(xué)之間的糾紛為例，說明小學(xué)生遇事只有分清是非，才能健康成長。
本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系。說它是重點(diǎn)，是因?yàn)橹挥姓嬲軌虮容^不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，才有可能從是非高度去待人處世。說它是難點(diǎn)，是因?yàn)閷πW(xué)生而言，真正能夠比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，不是一件容易的事。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，教師可以多采用設(shè)身處地、鮮明對比等方法，讓學(xué)生站在“受害人”的立場上去體會。
本課分為三個(gè)板塊。
1．第一個(gè)板塊是導(dǎo)入部分“想一想”。
這段導(dǎo)語要求學(xué)生想一想小虎常做錯(cuò)事的原因是什么。小虎的.情況在小學(xué)生中是比較常見的，這樣的問題能引起學(xué)生的認(rèn)真思考，從而順利導(dǎo)入課文。
2．第二個(gè)板塊是課文，分為三個(gè)部分。
第一部分：說明在日常生活中要分清是非，凡是正確的事，就應(yīng)該去做；凡是錯(cuò)誤的事，堅(jiān)決不去做、并闡述了分清是非的重要性：“注意分清是與非，可以使我們少犯錯(cuò)誤，有利于自己的成長?！?/p>
第二部分：具體展示了方小強(qiáng)分清是非的故事。
第三部分：告訴學(xué)生怎樣才能分清是非，并再次強(qiáng)調(diào)分清是非的重要性。
怎樣才能分清是非呢？關(guān)鍵是使學(xué)生對遇事不冷靜。受別人的影響、感情用事等有足夠的認(rèn)識，知道這些都會影響分清是非，都應(yīng)該避免和克服。
課文最后以“為使自己健康地成長”、“使自己漸漸成熟起來”，說明小學(xué)生遇事分清是非的特別意義。事實(shí)上，分清是非的意義很大，教學(xué)時(shí)可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際給予說明，這樣更有針對性，更有實(shí)效。
3．第三個(gè)板塊是練習(xí)，共設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目。
教法建議。
1．通過上一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道一個(gè)人的名譽(yù)同他的言行是緊密相關(guān)的。所以，本課教學(xué)可以充分利用學(xué)生已有的對名譽(yù)的認(rèn)識，把分清是非同愛惜自己的名譽(yù)有機(jī)聯(lián)系起來。本課屬于“自尊自愛”德目，所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，要把分清是非上升到自尊自愛的高度上去認(rèn)識和理解。
2．本課有綜合的性質(zhì)，以前所學(xué)過的思想品德課的內(nèi)容，都有一個(gè)是與非的問題，教師要有全盤意識，注意引導(dǎo)學(xué)生跳出課文中的事例，把分清是非放到更高的層次上去分析思考。
3．本課側(cè)重進(jìn)行分清是非的觀念教育，但分清是非不是目的。教學(xué)時(shí)不僅要讓學(xué)生懂得為什么要分清是非，怎樣分清是非，還要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得并學(xué)會該怎樣做。如前所述，“該怎樣做”與教學(xué)目標(biāo)間接相關(guān)，是更高要求。但它體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)重視行為導(dǎo)向的新要求，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想，因此要予以關(guān)注。
4．現(xiàn)代社會中，人際交往的范圍和對象十分寬廣，加之信息渠道的增加，是非問題可以說是越來越多，能否真正做到分清是非，對小學(xué)生的健康成長有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，講授本課前，要對本班學(xué)生在是非問題上的實(shí)際情況心中有數(shù)，以保證教學(xué)的實(shí)效性。本課教學(xué)結(jié)束后，要把分清是非當(dāng)成一種常規(guī)要求，不時(shí)地提醒、引導(dǎo)學(xué)生。
5．本課所提供的參考資料，有小是小非方面的，也有大是大非方面的，教師可以結(jié)合實(shí)際，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)酌情選用。最好的辦法是，從本班或本校中選取具體事例引導(dǎo)學(xué)生分析思考，這樣教學(xué)就會更加生動活潑。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
第二課遇事分清是非。
認(rèn)知：
1．知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。
2．能比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。
情感：
1．培養(yǎng)學(xué)生初步的榮辱觀、羞恥心。
2．讓學(xué)生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)。
行為：
遇事能分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。
教學(xué)過程。
學(xué)生回答。
師問：應(yīng)該怎樣做呢，請聽一段故事？
請同學(xué)朗讀擴(kuò)展資料1：《摘梨》。
師問：許衡是怎樣做的？為什么？
學(xué)生回答。
師小結(jié)：許衡做得很對，他知道不是他的東西，他不應(yīng)該拿的。說明他是個(gè)是非分明的人。課文中的方小強(qiáng)是不是是非分明的人呢？請同學(xué)們看一看。
請同學(xué)朗讀課文第2－4段。
學(xué)生回答。
同學(xué)分組表演，教師點(diǎn)評。
師小結(jié)：同學(xué)們都已經(jīng)表演出了不注意分清是非的結(jié)果，不是同學(xué)間傷了和氣，就是相互記恨，團(tuán)結(jié)就沒有了，凝聚力也沒有了，勢必給集體帶來不良的后果。
板書：要有主見。
不要盲目跟隨。
二、課堂練習(xí)：
選一選。
如果你遇到了這種情況，你會怎么做？
（1）跟著那名同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的錢。（）。
（2）站在旁邊看熱鬧。（）。
（3）趕快離開現(xiàn)場，免得找麻煩。（）。
（4）走上前去制止。（）。
（5）找別人來幫忙，救護(hù)小同學(xué)。（）。
板書：
二遇事分清是非。
要有主見。
不要盲目跟隨。
初中英語演講稿做的自己篇十五
懸浮在空中的吻，如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。
我以為終有一天，我會徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因?yàn)檫@首歌，我們一起聽過。
有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會改變的。
對待愛人最殘忍的方式，不是愛恨交織，不是欺騙背叛，而是在極致的疼愛之后，逐漸淡漠的愛。
在這個(gè)世界上，沒有人真正可以對另一個(gè)人的傷痛感同身受。你萬箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個(gè)人的事，別人也許會同情，也許會嗟嘆，但永遠(yuǎn)不會清楚你傷口究竟?jié)€到何種境地。
一個(gè)人會落淚，是因?yàn)橥?一個(gè)人之所以痛，是因?yàn)樵诤?一個(gè)人之所以在乎，是因?yàn)橛懈杏X;一個(gè)人之所以有感覺，僅因?yàn)槟闶且粋€(gè)人!所以，你有感覺，在乎，痛過，落淚了，說明你是完整不能再完整的一個(gè)人。難過的時(shí)候，原諒自己，只不過是一個(gè)人而已，沒有必要把自己看的這么堅(jiān)不可摧。
越來越任性是因?yàn)閻鄣锰睢Ｔ絹碓匠聊且驗(yàn)閭锰?。越來越禮貌是因?yàn)槭疙敗?/p>
別人的童話永遠(yuǎn)都是浪漫的，而我的童話卻永遠(yuǎn)都是凄涼的。
有些事，我假裝不知道，知道了，只會讓自己更加心痛。
別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里，不管你做的多好，你都只是個(gè)配角而已。
不是我不愛你了，只是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你不需要我了。
分手常說是偶然，在某天則是必然，因我們太要強(qiáng)也太自信，認(rèn)為可以接受對方的一切，認(rèn)為只有自己才能給她幸福，事實(shí)上卻不是這樣。當(dāng)你離開她的時(shí)，會有別人陪在她身邊，逗她開心，你不愛她時(shí)，她會愛上另一個(gè)不該愛的人，選擇遺忘你。用眼睛看到的愛情只是表面，真正的愛情是用心去聆聽。
不喊痛，不一定沒感覺。不要求，不一定沒期待。不落淚，不一定沒傷痕。不說話，不一定沒心聲。沉默，不代表自己沒話說;離開，不代表自己很瀟灑;快樂，不代表自己沒傷心;幸福，不代表自己沒痛過。
最后只留下了憂傷，難過，經(jīng)歷了這一場刻骨銘心的癡戀，心真的累了，流淌在時(shí)光的海岸，不能停歇，心，真的痛了，轉(zhuǎn)換在四季，卻不能治愈，疲憊不堪的靈魂，靜靜的游走在時(shí)光的深處，彷徨著，傷感著，沒有目的，沒有方向。
有些事終究要學(xué)會忘記，有一天，忘記你，忘記我們以前的誓言。曾經(jīng)小小的幸福小小的感動小小的房子，是那時(shí)我大大的幸福大大的感動大大的天地。
我看著落日，看著人群，看著你，看著和你一起并肩的人。
最難過的不是在錯(cuò)的時(shí)間遇到了錯(cuò)的人，而是在錯(cuò)的時(shí)間遇到了對的人。
我的眼淚留了下來,灌溉了下面柔軟的小草,不知道來年,會不會開出一地的記憶和憂愁。
我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
我們一直在尋覓，尋覓，那個(gè)我們都有的結(jié)局。
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋;躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。
我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。
只有當(dāng)我們失去時(shí)才知道曾擁有的是什么，同樣，只有當(dāng)我們擁有了才知道曾經(jīng)失去了什么。
只有付出的愛是痛苦的，但比這更痛苦是愛一個(gè)人卻沒有勇氣讓那人知道你的感情。
那時(shí)我還笑你矯情，若我早知今后你將與我遠(yuǎn)隔重洋，我該多么的責(zé)怪自己，為何當(dāng)初不多留點(diǎn)回憶，直至今日才發(fā)覺不夠懷念、不夠花。
習(xí)慣了一個(gè)人時(shí)的無助，習(xí)慣了寂寞所有的孤獨(dú)。靜靜地回憶，靜靜地想起。春秋記憶，還有多少真實(shí)經(jīng)得起離棄。那些久遠(yuǎn)的記憶，隨著年華而盡棄，那些模糊的情誼，變得沒有些許意義。一個(gè)人寫一段故事，心情起伏的執(zhí)筆，記載著青春僅存的氣息，找不到字里行間記載的美麗。
我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著憂傷著，凝望我的臉，我們微笑著說：我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無聲地卷走。
是否會有些遺憾，像飛雪一樣在身體里猝然涌現(xiàn)，倏然消失。偶爾從夢里醒來，還會因此落淚失神。真真的決絕是對的，她是女仙，為一個(gè)男人謫落人間已經(jīng)難得，她愛著他，因此斷然不肯原諒遷就他。愛如果有那么多回頭路好走，人這種賤骨頭怎么會曉得珍惜兩個(gè)字怎么寫。
無言的對白，你的眼神像飄落的塵埃，你的誓言一直都不曾更改，它不能像戒指一樣摘下來。承諾的本身就是一種傷害，為什么不坦白，無名指上的戒指不是真愛，只是改變前愚蠢的掩蓋，打開一扇窗，你會釋懷，帶著我的愛，悄無聲息的離開。
當(dāng)繁華落盡時(shí)間破碎，我在落敗的殘花前看見了一地憂傷，所有海誓山盟終不及命運(yùn)的一夕，轉(zhuǎn)變繁華盡頭皆是殘缺。誰為誰守望天涯，誰為誰望斷歸路，又是誰為誰繁錦成花，散落成雨，我輕吟在心中不敢忘。在輪回之前最后許愿，是否有人用一分鐘的等待，換得我一生的期許。
似乎習(xí)慣了等待，單純的以為只要等待，幸福就會到來，但卻在等待中錯(cuò)過了，那些可以幸福的幸福，在失去時(shí)后悔，為什么沒有抓住。其實(shí)一味的等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤，卻還是傻傻的執(zhí)著，最后只能笑自己，是個(gè)傻瓜。
夜越來深，心慢慢地沉淀，自己覺得越來越孤單，就像站在鐵軌上看，長長的，沒有盡頭的寂寞一樣。
人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠(yuǎn)的主題.我和我的影子獨(dú)處.它說它有悄悄話想跟我說，它說它很想念你，原來，我和我的影子，都在想你。
每到夜深人靜，我才倍感寂寞倍感心酸，孤單的人心易碎，總是看到別人雙雙對對，才感覺，一個(gè)人好孤單，只是真心已不在，真心已不算。
有沒有這么一個(gè)人，你無數(shù)次說的要放棄，但終究還是舍不得。
曾經(jīng)以為，傷心是會流很多眼淚的;原來真正的傷心，是流不出一滴眼淚。
我希望自己依舊還是個(gè)孩子。沒有破碎的心，沒有痛苦的眼淚。
我心疼你，疼到忽略自己。我相信你，信到懷疑自己。
當(dāng)每個(gè)人懷念曾最幸福的時(shí)候，那也是他最痛苦的時(shí)候。
初中英語演講稿做的自己篇十六
尊敬的各位家長：
上午好！我是初二級的一名英語老師。
很高興見到大家。對于我們的家長和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機(jī)會，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對初二學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
我要求學(xué)生在學(xué)英語的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽10—15分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、督促學(xué)生在家背英語單詞、短語及課文，因?yàn)樵谛W(xué)生的背書時(shí)間太少，所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。
3、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，初二的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心！
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