2023年放慢腳步去長大讀后感（匯總18篇）

讀后感是讀書的重要環(huán)節(jié)之一，它能夠幫助我們更好地理解和吸收書中的知識。寫讀后感時，可以使用一些修辭手法和文學(xué)語言，來提升表達的藝術(shù)性和感染力。推薦大家閱讀以下讀后感，與他人分享自己的觀點和感悟。

放慢腳步去長大讀后感篇一

前不久讀了孩子的《放慢腳步去長大》，感覺這本書特別接近生活,就像在寫我們自己的故事。當(dāng)然讀完后也受了不少的提示和啟發(fā)。在對孩子的問題，我們也不停的在和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財，我們不期望她大富大貴，我們只有一個夢想，期望她做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣、對待任何事要有一個積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對事情要有義務(wù)感。

現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，不要計較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛護，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。

孩子一天天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批評，所以我們要像書中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場合地批評，孩子大了，都有自尊心，批評盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語恰當(dāng)。犯了錯誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬不要以氣勢壓人。

每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反。所以我們家長應(yīng)該是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強鼓勵、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強不足方面的訓(xùn)練。

在孩子的教育方面，我時常會想起一個當(dāng)老師的朋友說過的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關(guān)系，量力而行，以說服教育為主，切忌簡單粗暴。

放慢腳步去長大讀后感篇二

一個書柜里，沒有一本令你回憶童年的書就不是一個完整的書柜。我的書柜里，就有這樣一本書——《放慢腳步去長大》。

《放慢腳步去長大》是一本以孩子的角度去描繪的一本書，故事中的主人公——楊等等，是一個調(diào)皮，胡思亂想的女孩，從一年級的新生到六年級的畢業(yè)生，她經(jīng)歷了許多許多“風(fēng)風(fēng)雨雨”，如：尋寶事件、尋找艾菲兒事件??她是一個成績中下的孩子，“請家長”是班主任的口頭禪，她的父母唐妮和羊爸爸無數(shù)次進入酷似監(jiān)獄的辦公室。

說楊等等愛錢，真是名副其實，她為了發(fā)財“煞費苦心”，當(dāng)她得知掏垃圾桶可以賺錢，整天圍著樓下的垃圾桶打轉(zhuǎn)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己在海邊買到的海星和貝殼可以賣錢，便在中午舉行了小小拍賣會，把自己收藏的五彩貝殼、野草野花、桑葉??都拿去拍賣，結(jié)果可想而知，這袋東西被傳到了班主任的手里，又從唐妮的手中回到家里。

如果每個人都放慢腳步去長大，回憶過去的點點滴滴，才會發(fā)現(xiàn)原來過去的自己是那么有趣，楊等等就像一面鏡子，照出了我們內(nèi)心最可愛無邪的一面。

看完這本書，我閉上雙眼，埋起頭回憶過去，憶起一年級到三年級的內(nèi)向，但內(nèi)心卻是極其地渴望活潑，幻想自己古靈精怪的樣子；曾經(jīng)也胡思亂想過，想著把鉛筆種在地里，想著要做好多好多后悔藥??現(xiàn)在長大了，還偷偷地想著要把零花錢藏起來。

童年是美妙的，是歡樂的，也是短暫的，好好珍惜你的童年吧，記得要像楊等等一樣，放慢腳步去長大哦！

放慢腳步去長大讀后感篇三

暑假里，我閱讀了一本有趣的書，它的內(nèi)容時而令人捧腹大笑，時而卻又引人深思，這是兒童小說作家章紅的代表作：《放慢腳步去長大》。

故事的主人公楊等等和她的媽媽，伙伴們在一起，發(fā)生了一些令人啼笑皆非的故事。

這個故事表面令人輕松，而故事的背后隱藏著作者想要告訴我們的一些道理。讓我們走進書中，走向作者，走入這個充滿希望的世界。

這個故事記載了一個小學(xué)生六年里從幼稚到懂事的過程。有一段時間，楊等等為作文感到煩惱，與當(dāng)小說編輯的媽媽唐妮關(guān)系逐漸惡化，母女倆只要一談到作文就各執(zhí)一詞，爭執(zhí)不斷。幸好外婆在中間調(diào)解。相信很多人都為作文煩惱，我認為：家長們不要太心急，你們心急只會讓孩子們害怕作文，討厭作文，你們應(yīng)該先看看他們寫了什么，并給予鼓勵，有問題時引導(dǎo)他們走向正確的方向，而不是一味的責(zé)怪，甚至撕掉他們的作文本，這會讓兩代人陌生、疏遠起來，孩子們也不會快樂，反而更加逆反，頂撞父母，產(chǎn)生小情緒。

請相信，我們會努力成長的！

放慢腳步去長大讀后感篇四

提示和啟發(fā)。在對孩子的教育問題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財，我們不期望她大富大貴，我們只有一個夢想，期望她做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣、對待任何事要有一個積極的.心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對事情要有義務(wù)感。

現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，不要計較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛護，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。

孩子一天天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批評，所以我們要像書中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場合地批評，孩子大了，都有自尊心，批評盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語恰當(dāng)。犯了錯誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬不要以氣勢壓人。

每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反。所以我們家長應(yīng)該是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強鼓勵、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強不足方面的訓(xùn)練。

在孩子的教育方面，我時常會想起一個當(dāng)老師的朋友說過的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關(guān)系，量力而行，以說服教育為主，切忌簡單粗暴。

放慢腳步去長大讀后感篇五

這本書主要講述了一個天真、清純叫做楊等等的小女生六年間的成長過程。她喜歡看動畫片，卻從未看過《白雪公主》，因為每當(dāng)看到惡繼母拿出那只毒蘋果，她就飛奔而逃，不敢再看一眼。楊等等每次回到家，就換上輪滑鞋，滑翔著吃飯，滑翔著寫作業(yè)……每一件事都是滑翔著干的。她最喜歡上廁所，坐在馬桶上看《哈利·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心。

這本書的情節(jié)也特別有趣，如楊等等同桌“原子彈”把路老師的“瓜子臉”寫成了“爪子臉”。楊等等的錯別字也很多，如把“休息”寫成了“體息”，把“體育”寫成了“休育”，把“即使”寫成了“既使”，把“肩膀”寫成了“翅膀”等等。

當(dāng)然書中也有感人的一幕，比如最后的內(nèi)容——別了，藍旗街。教室里一片吵雜聲，就在這時，老班太哼起了《童年》這首歌，她已經(jīng)好幾年沒唱歌了，教室里頓時平靜了下來?！俺靥吝叺拈艠渖?，知了在聲聲地叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”下面的同學(xué)們輕輕地接著：“總是要等到睡覺前才知道，功課只做了一點點。總是要等到……”一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。

快樂的童年生活值得我們每個人細細品味和潛心珍藏——這就是我讀這本書后的最大感悟！

放慢腳步去長大讀后感篇六

今年的暑假的一天我參加了鳳凰書城的一個講座，得到了一本書—《放慢腳步去長大》。

這本書主要寫了楊等等在小學(xué)六年時光里的酸甜苦辣，她在學(xué)校和家里的生活記錄。楊等等的媽媽—唐妮，她具有十二年《少年文藝》編輯、主編的經(jīng)歷，同時也是一位好媽媽，對孩子的心事了如指掌。楊等等有一個極好的伙伴—艾菲兒；還有天天見的班主任老師—“班老太”；還有一個調(diào)皮大王—袁子瀚，以前他是楊等等的同桌。1—5年級，啊！一晃就滑過去了，可就到了六年級了。六年級充滿火藥味，六年級的作業(yè)讓你緊張，六年級的氣氛讓你緊張，所有的同學(xué)都在以最快的速度追趕作業(yè)。楊等等也不例外，每天晚上11點才睡覺，有一些同學(xué)說：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”還有一些同學(xué)說：“我為校外狂！”

時間流逝的真快，童年就好像一本有趣的書，又漫長又簡短。轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名四年級的`小學(xué)生。我企盼我的六年級的生活，我也感受到將來六年級的緊張和壓力。在新的學(xué)期里，我要做好每一天的事情，把明天的壓力變?yōu)榻裉靹恿Γ衙魈斓木o張化作今天的激情！

放慢腳步去長大讀后感篇七

最近，我讀了一本非常好看而有趣的書，那是章紅阿姨寫的《放慢腳步去長大》。我常常被書中的一個個小故事逗得捧腹大笑，同樣也被其中的某些故事感動得熱淚盈眶。因為書中的大部分故事就象發(fā)生在我們自已身邊一樣，那么親切，讓我回味無窮。

這本書主要是寫了有名叫“楊天籟”因受到同桌嘲笑而改名成“楊等等”的小女孩，她從學(xué)齡前到小學(xué)畢業(yè)這一段時間發(fā)生了一些稀奇古怪的事情。在她班上有嚴(yán)厲的老班太、貪吃的林喆、到處闖禍的.袁子瀚、又黑又瘦的艾菲兒、班長王嘉宇……在他們身上還發(fā)生了不少出乎意料的事情：“艾菲兒的遺書”，“袁子瀚不想學(xué)習(xí)而夾壞自已的手”……我最喜歡書中的楊等等。雖然我們性別不同，但在童年時代的我們有許多相似之處：在家地板上溜冰、坐在馬桶上看小說……難怪媽媽有時說我為“楊等等”第二。

讀完這本書，我同樣能感受到我們學(xué)習(xí)的辛苦，學(xué)習(xí)壓力之大，希望爸媽能像“羊”爸“羊”媽一樣不僅關(guān)心我的成績，更能關(guān)心我的感受，能關(guān)心我是否快樂。

讀完這本書，我情不自禁地對歲月老人說：“放慢腳步去長大，讓我多享受一點快樂的童年！

放慢腳步去長大讀后感篇八

前不久讀了孩子的《放慢腳步去長大》，感覺這本書特別接近生活,就像在寫我們自己的故事。當(dāng)然讀完后也受了不少的提示和啟發(fā)。在對孩子的教育問題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財，我們不期望她大富大貴，我們只有一個夢想，期望她做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣、對待任何事要有一個積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對事情要有義務(wù)感。

現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，不要計較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛護，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。

孩子一天天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批評，所以我們要像書中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場合地批評，孩子大了，都有自尊心，批評盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯誤打好基礎(chǔ);其次，要心平氣和，用語恰當(dāng)。犯了錯誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬不要以氣勢壓人。

每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反。所以我們家長應(yīng)該是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強鼓勵、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強不足方面的訓(xùn)練。

在孩子的教育方面，我時常會想起一個當(dāng)老師的朋友說過的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關(guān)系，量力而行，以說服教育為主，切忌簡單粗暴。

放慢腳步去長大讀后感篇九

學(xué)校這段時間給我們推薦了一本好書——放慢腳步去長大，看完此書，我們的感受頗多。

首先，這本書給我最深的印象是十分貼近

生活

心靈

同學(xué)

高爾基曾說過：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人說話?！蔽蚁Ｍ蠹夷芊窒砗脮嘧x好書，做個好讀書的人。

放慢腳步去長大讀后感篇十

我象主人公之一楊等等一樣，喜歡幻想，喜歡坐在馬桶上干自己喜歡的事;同時，我又覺得我更象楊等等的好朋友艾菲兒，因為我和她一樣喜歡跟男孩子開玩笑，捉弄一下男孩子，有時總是會冒出一些奇怪的點子。同時，我又挺同情艾菲兒，因為自從有了弟弟后，每次弟弟干了壞事，媽媽只會告訴弟弟下次小心;而艾菲兒做了壞事，媽媽就會對她嘰里呱啦一堆話。使艾菲兒離家出走，還莫名其妙的寫了份遺書。讀到這里，我覺得艾菲兒很可憐，但離家出走和寫遺書的方法太極端?？晌乙灿X得這個世界好不公平：明明都是小孩，可艾菲兒的媽媽也太偏心了吧?，F(xiàn)在都是平等年代了，為什么還要重男輕女?在我看來男生也不比女生好多少。

楊等等的媽媽唐妮是一份雜志的主編，她從來都是以快樂、輕松的方法教育楊等等的?？勺詮臈畹鹊壬狭诵W(xué)后，唐妮的脾氣越來越暴躁，還被“彈力女超人”楊等等的班主任王老師叫去過。書里面有一句話說得一點也不假“家長看見老師，如同孩子看見老師一樣害怕”。被老師叫過兩次的唐妮對楊等等忍無可忍，對頑皮的女兒發(fā)起了脾氣。可消了氣后，又覺得自己好傻好傻。

當(dāng)然，最感人的還是最后一篇“別了，藍旗街”。那是在畢業(yè)典禮上，不管是好朋友，還是以前的“敵人”，都含著淚水離開了藍旗街小學(xué)。

讀到這里，書看完了。我的腦海里一直浮現(xiàn)出那幅催人淚下的畫面，令我久久不能入睡。

放慢腳步去長大讀后感篇十一

讀完這本書，我對楊等等充滿了羨慕!她的父母對她的愛是寬容的!因此，楊等等才能無拘無束、快樂地成長。楊等等不用面對被老師批評而回家挨罵的事情，因為唐妮能夠理解她。源于父母的包容，楊等等才能如此的幽默、如此的快樂、如此的天真、如此的善良……而唐妮也令我感動!她竟然對自己的女兒可以那么包容、那么無私……她那對女兒智慧的愛更讓我感動不已!艾菲兒跟楊等等的友誼也是永遠不會變的，我也相信，她們永遠是是好朋友!這真摯的友誼無何不讓我感動啊!

和這本書一樣，我也想放慢腳步去慢慢地長大啊!把腳步放慢一點，讓我更好的去感受童年，感受屬于我的那個童年，這樣，我的心靈將會變得更加美好，不會在成長的道路上迷失方向!讓我們珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!童年是短暫的，在童年里，快樂永遠是最重要的!留意生活中的點點滴滴，就能發(fā)現(xiàn)意想不到的快樂。我也要用心去度過還剩下兩年的童年時光，好好感受世界的.美麗，讓心靈變得更加無暇!唐妮說的沒錯：在童年中，一定要快樂。

這本書告訴我們的道理就是讓我們好好的去感受童年，在童年里尋找的真正的快樂!

放慢腳步去長大讀后感篇十二

《放慢腳步去長大》講的是一個女孩楊等等的小學(xué)生活，里面的內(nèi)容妙趣橫生，讓我想去學(xué)校里和同學(xué)在一起的種種場景。

看到楊等等和她的好朋友艾菲爾說的話，我哈哈大笑，這真是兩個天真、富有想象力的小女孩。當(dāng)我看到楊等等同桌的“詭計”總是在她身上得逞，我又好笑又好氣，哼，她的同桌怎么這么調(diào)皮呢？唉，沒有一對同桌不是冤家啊。

時間飛逝，楊等等很快就小學(xué)畢業(yè)了，但她還是童心未泯，在別人的眼里還是個天真可愛的小女孩，我也希望我永遠是個小孩，永遠生活在無憂無慮的童年中。楊等等的媽媽對女兒非常寬松，鼓勵楊等等去做一個快樂的人，我們也都希望有寬容、充滿童心的父母，他們能理解我們的所作所為。

每個人的童年都非常寶貴，只有童年才是我們最快樂的時候，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力、無拘無束地玩耍，長大后，哪有時間去做呢？甚至連發(fā)呆的時間也沒有?？墒?，有些人卻在白白浪費自己的童年，永遠生活子在一大堆作業(yè)中，他長大以后，一定會后悔小時候被虛度的童年時光。

我們應(yīng)該好好珍惜自己的童年，這樣，當(dāng)我們長大后，回想起童年往事，臉上就會情不自禁地露出笑容，就像春雨滋潤了心田。童年只有一次，放慢腳步去長大。

放慢腳步去長大讀后感篇十三

三年級習(xí)作我前幾天讀了一本書，書名叫《放慢腳步去長大》。這本書講的是一個女孩的爆笑上學(xué)史，故事的.主人公是一個叫楊等等的女孩，她本來叫楊天籟，當(dāng)初她爸爸不大贊成“天籟”這個名字，因為女孩子名字中有個“賴”多不好聽，讓人想到“耍賴”“賴皮”什么的。但最主要的原因不是因為父母，而是因為楊等等的同位袁子涵。

楊天籟開學(xué)的那一天，老師發(fā)了新書，排了座位，楊天籟被排到第一組第三排，她的同位問她叫什么名字，她說：yangtianlai。袁子涵最后那個籟字拼不出來了。楊天籟：l-ai-籟，她還把名字寫了一變，袁子涵把楊天籟的天多加了一筆。變成了楊無籟。楊天籟頓時驚慌失措了，她從來不知道自己美妙的名字可以這么容易變成“無籟”！一時之間不知道該怎么辦才好。袁子涵開心的喊道，“楊無籟”！“楊無籟”！“楊無籟”!剛上小學(xué)的小朋友，都把目光朝他們這投來了，楊天籟一著急，兩嘴朝下一撇，生生地哭了。

我想了想，我的名字是個詞，叫文靜?？墒怯行┤擞X得我有時候太文靜，說是與這名字有關(guān)，才表現(xiàn)地文文靜靜。讀了這篇文章，我覺得人成長進步與名字關(guān)系并不大，如果取個好名字就可以事事如意，那么我們就不用努力了，你說這可能嗎？我要努力改掉這個自卑毛病，比如上課上多主動發(fā)言，積極參加各項活動，增強自信、自強。

放慢腳步去長大讀后感篇十四

這個寒假我讀了老師推薦的一本名叫“《放慢腳步去長，大》”的書，這本書的作者是章紅。里面講了楊等等（原名楊天籟）的小學(xué)時代。

楊等等小學(xué)時的第一個同桌是袁子瀚，外號原子彈。楊等等這個名字是由他而來的。

第一天開學(xué)，老師發(fā)新書他把楊天籟的天加了一個“豎彎鉤”變成了楊無賴，并且舉著她的書大喊：“楊無賴，楊無賴，楊無賴……”楊等等一回家就把這件事情告訴了媽媽——唐妮。并且正式宣布改名楊等等（因為楊等等做事老說等一下，所以楊等等這個名字就誕生了）。

袁子瀚每次拿楊等等的橡皮不是去擦東西，而是在每塊橡皮上戳一個淺淺洞，然后用筆尖瞄準(zhǔn)哪個洞，一直戳，聲稱是“鉆木取火”。

楊等等的數(shù)學(xué)老師叫王碧玉，年逾五十，教齡超過三十年，被他們私稱為“老班太”。她的絕招是：叫家長到學(xué)校談話。有一段時間，班里盛傳老班太有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，此外也還掌握了“讀心術(shù)”。

在一節(jié)活動課上，上課鈴響過后，老師也沒來。教室里的狀態(tài)可用“混亂”來形容：艾菲兒下位討要口香糖，袁子瀚跑到黑板前亂涂亂畫，賈甜甜隔著一排桌子向王嘉宇要數(shù)學(xué)作業(yè)抄……混亂的狀況延續(xù)了五六分鐘，驚人的一幕出現(xiàn)了：原來放拖把，掃帚，抹布，飲水機等雜物的儲物箱的門被打開了，一個人出現(xiàn)在門后——不是老班太是誰！

自從楊等等的牙被袁子瀚打掉后，楊等等的同桌就成了新好男生王嘉宇，而艾菲兒的同桌就成了袁子瀚。王嘉宇的口頭禪是：“有道理，很有道理，非常有道理，極有道理……”一次上數(shù)學(xué)課老班太除了道用5、5、5、1計算的24點題目，楊等等在草稿紙上劃拉了半天，也沒想出什么名堂來。突然，王嘉宇說：“怎么簡單的題目也不會?！睏畹鹊缺凰麣獾媚樇t說：“就你聰明?！蓖跫斡畈恢t虛的說：“有道理，很有道理，非常有道理……”

王嘉宇還是個小氣鬼，經(jīng)常奪過圓珠筆，顧自埋頭寫了起來，等筆還到楊等等手中，油還剩一半了。

就這樣一個一個的學(xué)期度過了。

終于到了六年級，要畢業(yè)了。以前“樸素、簡潔、大方”的現(xiàn)在變了樣：教室的窗戶上貼滿了湖藍色的窗花。黑板上用好看的鑲了花邊的美術(shù)字寫著的大字：“親愛同學(xué)們，再見了！”

楊等等的小學(xué)時代就這樣過完了。

放慢腳步去長大讀后感篇十五

《放慢腳步去長大》的作者是章紅，書中主要講述了楊等等在小學(xué)階段發(fā)生的各種奇事和趣事，他們的成長故事使我驚奇和感動。

書中有很多鮮明的人物，如：機靈古怪的楊等等、愛搞惡作劇的袁子瀚、令人害怕的艾菲兒、聰明好學(xué)的王嘉宇……其中我最喜歡的是楊等等，她曾經(jīng)用自己的幽默使唐妮哭笑不得；用自己的同情心買回了一只可愛的兔子、怪盜球球；用自己的機智找到了失蹤的艾菲兒……她充滿情意的童心令我敬佩。

書中還有許多令人感動的篇章，如47章。里面主要講述了大家即將離開小學(xué)，各奔東西了，老班太那天也打扮得像一位鄰居老太太一樣。大家一起歡笑，一起玩耍，最后一起唱了一首歌，為聚會完成了一個圓滿的結(jié)局。

讀完《放慢腳步去長大》后，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么最后老班太和以前的她不一樣呢？我又仔細研究了一番，才明白了原因：原來，這是最后一次團聚，也是老班太教書的最后一節(jié)課，她一定會真誠地面對每一個人的。

放慢腳步去長大讀后感篇十六

故事的主人公楊等等和她的媽媽，伙伴們在一起，發(fā)生了一些令人啼笑皆非的故事。

這個故事表面令人輕松，而故事的背后隱藏著作者想要告訴我們的一些道理。讓我們走進書中，走向作者，走入這個充滿希望的世界。

這個故事記載了一個小學(xué)生六年里從幼稚到懂事的過程。有一段時間，楊等等為作文感到煩惱，與當(dāng)小說編輯的媽媽唐妮關(guān)系逐漸惡化，母女倆只要一談到作文就各執(zhí)一詞，爭執(zhí)不斷。幸好外婆在中間調(diào)解。相信很多人都為作文煩惱，我認為：家長們不要太心急，你們心急只會讓孩子們害怕作文，討厭作文，你們應(yīng)該先看看他們寫了什么，并給予鼓勵，有問題時引導(dǎo)他們走向正確的方向，而不是一味的責(zé)怪，甚至撕掉他們的作文本，這會讓兩代人陌生、疏遠起來，孩子們也不會快樂，反而更加逆反，頂撞父母，產(chǎn)生小情緒。

請相信，我們會努力成長的！

放慢腳步去長大讀后感篇十七

最近我和媽媽一起讀了一本《放慢腳步去長大》的書，這本書是章阿姨到我們學(xué)校來向我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)推薦的，媽媽看了覺得不錯就買了并讓章阿姨在書上簽了她的名字。

《放慢腳步去長大》講的是楊等等的故事，在這本書里我看到了一個天真透明·快樂的小女生。我和媽媽在看這本書的時候，常常是開懷大笑或是熱淚盈眶·里面寫的是那么的熟悉那么的貼切讓我不經(jīng)意的看了一邊又一邊。

在這本書里我認識了天真透明的楊等等·搗蛋同桌”原子彈成績最棒的新好男生王嘉宇·好友艾菲兒·愛臭美的賈甜甜·老班太路小姐等等……這么多反復(fù)這些事就是我們班里發(fā)生的事一樣。楊等等愛看動畫片，但從未看完過《白雪公主》，因為一看到惡后母拿出那只毒蘋果，她就飛奔而逃，不敢再看;習(xí)慣一回到家就換上輪滑鞋，滑翔著來吃飯，滑翔著去寫作業(yè)……滑翔著干一切事情;最喜歡的地方是衛(wèi)生間，坐在馬桶上看《哈里·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心……這不就是我嗎，我不經(jīng)意的回想著。

讀了這本書讓我看到了校園的樂趣，童年是最寶貴的也是我們最需要的，我多希望所以的爸爸和媽媽都能和楊等等爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活啊!

當(dāng)我認真的讀完《放慢腳步去長大》我不由得想說：一定要放慢腳步去長大讓我們的童年過得多姿多彩。

放慢腳步去長大讀后感篇十八

讀了《放慢腳步去長大》，最讓我難以忘懷的就是故事中的各個情節(jié)，以及h讓我?guī)淼纳钌钏伎肌?/p>

《放慢腳步去長大》這本書講了主角楊等等小學(xué)階段的生活。楊等等是一個天真活潑、純真無暇、開朗幽默的女孩。她與同桌袁子瀚的生活，與媽媽唐妮的趣事，與好朋友艾菲爾的故事……有傷心的、難過的、痛苦的、開心的。楊等等在小學(xué)階段遭遇的“酸甜苦辣”，就像發(fā)生在我的身邊。雖然有歡笑、爭吵、淚水，但是最后留給大家的是純真的友誼帶來的感動，讓我銘記在心。

合上書，我突然舉得自己與楊等等有驚人的相似。我也是個活潑、善良、富有想象力的孩子，偶爾也會因為考試不好，沉迷電腦而挨罵。我的爸爸媽媽也像唐妮媽媽一樣，有時童心未泯，有時也不忘個“河?xùn)|獅吼”。我覺得爸爸媽媽對我的要求更高，總是批評我，但我也知道他們是為我好。三年級時，我也有一個另類同桌——張瑾涵，一超越課桌的“三八線”，就要對我動武。我更有一幫“死黨”伙伴，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，你爭我趕，共同進步。我的三年小學(xué)生活同樣有快樂！

可無論怎么快樂，也比不上幼兒園的無憂無慮?，F(xiàn)在堆積如山的作業(yè)，成疊成疊的試卷，趕集似的補習(xí)班如山一樣壓著我。隨著長大，我發(fā)現(xiàn)美好的時光越來越短。我多渴望自己不要長大，多么渴望時間能夠停止運轉(zhuǎn)！

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