在生活和工作中，總結(jié)是一種寶貴的能力，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。寫心得體會時，我們要注意文采和修辭的運(yùn)用，提升文章的表達(dá)力和吸引力。以下是小編為大家搜集的心得體會范文，供大家參考，希望可以為大家提供一些思路。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇一
9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃，為新時代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。
我認(rèn)為，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國_領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國_領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。
習(xí)近平總書記在談到培養(yǎng)人的問題時強(qiáng)調(diào)，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。這對于高校思想政治工作來說，具有極強(qiáng)的時代感和針對性，為我們培養(yǎng)‘95后’‘00后’大學(xué)生成為全面發(fā)展的人才，指明了方向。
思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，現(xiàn)階段學(xué)校正在深入進(jìn)行教育教學(xué)思想大討論，進(jìn)一步今凝聚共識、統(tǒng)一思想，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在這過程中，我們一定要把習(xí)近平總書記的重要講話精神融入到教育教學(xué)思想大討，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)院、學(xué)校工作的方方面面，將思想政治工作與教育教學(xué)融為一體，鼓勵青年學(xué)生以更大的作為奮進(jìn)新時代。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇二
***總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)了青年對民族復(fù)興的重要作用，同時在本次全國教育大會上強(qiáng)調(diào)了教育對國家發(fā)展和民族復(fù)興的重要性，強(qiáng)調(diào)了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全面性地位。作為新時代的青年，只有積極地相應(yīng)***總書記的號召，在實(shí)際行動中將教育和肩負(fù)的時代使命統(tǒng)一起來，才能實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)，從而為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名共和國的青年預(yù)備警官和積極向黨組織靠攏的入黨積極分子，在現(xiàn)階段即以***新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，鑄牢堅定的政治思想基礎(chǔ)，把好人生的“總開關(guān)”，積極響應(yīng)習(xí)總書記在教育大會上提出的“九個堅持”和“五個下功夫”，堅持立德樹人、德智體美勞全面發(fā)展、公安工作“十六字方針”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)各項公安專業(yè)知識和技能，提升自身的政治鑒別力和政治敏銳性，為即將參加的公安工作打牢思想政治基礎(chǔ)和執(zhí)法執(zhí)勤基礎(chǔ)，為成為一名合格的人民警察而不懈努力，為成為一名社會主義事業(yè)和公安事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人而不懈奮斗。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇三
在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課！于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇四
習(xí)近平總書記在教育大會上的講話讓我們倍感振奮，增強(qiáng)了我們的職業(yè)自信，同時也為我們高校思想政治輔導(dǎo)員指明了方向，習(xí)近平總書記要求培養(yǎng)學(xué)生要在六個方面下功夫，為我們開展大學(xué)生思想政治教育工作指明了前進(jìn)方向，學(xué)生工作必須圍繞堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等來開展，通過明確教育內(nèi)容、豐富教育載體、創(chuàng)新教育手段、完善教育陣地，使思想政治工作像鹽一樣溶解到各種食物中自然而然吸收并發(fā)揮作用。作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，作為一名高校輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會發(fā)表的重要講話精神，不能只學(xué)不做，光說不練，把要求停留在口頭上、寫在紙上，而是要通過學(xué)習(xí)，深刻把握其講話的精神實(shí)質(zhì)，自覺把要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，應(yīng)用于實(shí)際工作中。輔導(dǎo)員身處育人育才一線，具有管理者和教師的雙重身份，是離大學(xué)生生活“最近”的人，要努力回歸政治思想引領(lǐng)“職業(yè)本分”，深入探究思政大學(xué)問，不斷錘煉育人真功夫，努力在政治上、思想上成為大學(xué)生“最親”、“最信”的人。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇五
9月10，教師節(jié)近平總書記在全國教育大會上進(jìn)行了講話，大會上總書記對教師這個職業(yè)做出了最好的詮釋：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”同時，習(xí)近平同志在講話中多次強(qiáng)調(diào)教育的首要任務(wù)是“立德樹人”，這給我們基層教育工作者指明了教育的本質(zhì)和教育的任務(wù)，教育的本質(zhì)就是全人教育、生命教育，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。的講話夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會講話》讓我再一次感受到了國家對于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。
看了這個故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好！成就別人就是成就自己！所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先要端正工作態(tài)度；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我和學(xué)生一齊參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“評比星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報會”等主題班會，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇六
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正值我國第三十四個教師節(jié)，習(xí)近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。
“育才造士，為國之本”。教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時代，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。
國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫 ?，立德首先要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)“四個自信”，肩負(fù)時代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
才為德之資，德為才之帥。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛€要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，都是學(xué)生健康成長的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。
實(shí)現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。只有讓學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生圍繞這個目標(biāo)來學(xué)，才能聚焦聚力、取得實(shí)效，構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇七
通過對《全國教育大會講話》的學(xué)習(xí)，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身政治修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的高校輔導(dǎo)員形象。結(jié)合自身作為一個輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會：
“以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”這是總書記對廣大教師立德樹人、行為世范的新闡述和新要求。好的輔導(dǎo)員老師必須以德服人，不斷提高自己的道德修養(yǎng)與人格品質(zhì)，給學(xué)生傳授正確的道德觀，要有蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，把握好自己的言行，不能在紙醉金迷的社會大環(huán)境中迷失自己的方向，失去自己的判斷力，做出不符合教師身份的事情。要做一名好老師，必須要有扎實(shí)的學(xué)識，自己的知識儲備必須遠(yuǎn)大于學(xué)生所需。作為一名高校輔導(dǎo)員還要具有管理的智慧，讓學(xué)生在校期間不僅能夠?qū)W到專業(yè)相關(guān)知識，還能學(xué)會生活、處事的智慧，以學(xué)生為本，在學(xué)習(xí)生活各方面給學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時，一定要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時更新自己的知識儲備，通過課余時間的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)生管理能力，充實(shí)拓展自己的專業(yè)管理知識，要有前瞻意識，給學(xué)生以更好的指引。
要做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的.伙伴。老師既是知識，知識也是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為輔導(dǎo)員老師就必須是學(xué)生管理的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與系部教學(xué)改革，在實(shí)踐中提高自己的學(xué)生工作管理能力。作為輔導(dǎo)員老師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，提高自己的思想政治理論水平。在學(xué)生管理工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間和同事進(jìn)行交流學(xué)生管理心得，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)來提高自己不足之處。
要勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
本次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過這次個人認(rèn)識的改進(jìn)、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
我國第三十四個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個必須要全社會共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動全身。必須九牛爬坡，個個出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要我們心系祖國，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，把學(xué)校這個傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來，使文脈與國脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個育人場所變成學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵他們爭做楷模，爭做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時代的中國精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國成語大會、詩詞大會等一些傳統(tǒng)文化在新時代的生動探索，讓傳統(tǒng)文化與時代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國的接班人成為社會棟梁時，我們祖國大廈會更加雄偉壯觀。
偉大的時代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長風(fēng)破萬里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢想。
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，今年是第三十四個教師節(jié)，9月10日全國教育大會在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵學(xué)、潛心育人，爭做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個家庭、每一個孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
教育是祖國的未來，是每一個家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅、全面建成小康的關(guān)鍵時期，對人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動力。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
9月10日，全國教育大會在北京召開。習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一席講話，不僅讓廣大輔導(dǎo)員老師更明確了工作的方向，也更堅定了我們執(zhí)著堅守、誨人不倦的初心。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，習(xí)總書記的講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。
作為一名工作在一線的思想政治輔導(dǎo)員，總書記的講話，讓我們深受鼓舞，倍感責(zé)任重大。著眼人才培養(yǎng)、著眼學(xué)校發(fā)展、著眼本職工作，在今后的工作中我要緊跟時代脈搏，把握正確方向：第一，要明確根本任務(wù)。堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。第二，要明確根本方向。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。立德，首先要在堅定理想信念上下功夫，在培育愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)“四個自信”，勇?lián)鷷r代重任，立志奉獻(xiàn)青春。第三，要重視實(shí)踐育人。立德需要通過實(shí)踐在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會主義核心價值觀。第四，要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，勤于探究真理;又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，培育創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，都是學(xué)生健康成長的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。只有不懈努力、不斷追求，才能提升思想政治工作質(zhì)量，才能提升育人效果，才能培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和可靠接班人。未來，我們更要像總書記要求的那樣，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，有淡泊名利的堅守，心懷天下，克守師德，篤學(xué)尚行，為培養(yǎng)有理想信念，家國情懷，創(chuàng)新精神，扎實(shí)學(xué)識，實(shí)踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力!
2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會講話》讓我再一次感受到了國家對于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我和學(xué)生一齊參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“評比星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報會”等主題班會，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
“教育是國之大計、黨之大計。”習(xí)近平總書記在全國教育大會中指出，黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。
教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。首先要加強(qiáng)思想理論建設(shè)，用正確的價值觀引導(dǎo)教育事業(yè)的健康發(fā)展，從而引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定理想信念，以中國特色社會主義發(fā)展的方向?yàn)橹敢?，立志肩?fù)起民族復(fù)興的時代重任。此外要重視愛國主義教育，只有心系祖國，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，才能立志為國家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。在思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)上，還要在增長知識見識和培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，學(xué)生時代所儲存的知識，就是為了將來在社會上釋放更大的能量，唯有不斷追求知識的進(jìn)步，不斷在前進(jìn)的道路上奮斗，才能讓教育發(fā)揮其真正的作用，讓學(xué)來的知識能夠有更好舞臺去展示，最終推動國家不斷向著更穩(wěn)更好的方向發(fā)展。
習(xí)近平指出培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。教育事業(yè)應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)和動力，不斷培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。
歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來。當(dāng)今中國，正攀行在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程上。激發(fā)走向百年政黨的力量，推進(jìn)民族復(fù)興的征程，是我們這一代共產(chǎn)黨人的歷史使命。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，以巨大理論勇氣、行動自覺和歷史擔(dān)當(dāng)，勇毅篤行帶領(lǐng)全黨全國人民開拓了治國理政的新境界。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，不斷推進(jìn)中國特色社會主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐超越，不斷推進(jìn)中華民族復(fù)興偉大事業(yè)，正是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政的鮮明特色和政治品格，是黨的十八大以來新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在人民心中形象的寫照，也是當(dāng)今世界勁吹“中國風(fēng)”的現(xiàn)實(shí)緣由。
舉旗定向中的堅定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
方向決定道路，道路決定命運(yùn)。舉什么旗、走什么路、定什么向，是關(guān)系黨和國家生死存亡的根本問題，是能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵問題，是黨和人民與敵對勢力較量的核心問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)?！笨梢哉f，堅定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們在新的歷史條件下毫無畏懼面對一切困難和挑戰(zhàn)、堅定不移開辟新天地創(chuàng)造新奇跡的根本保證。
當(dāng)代中國在舉旗定向上的堅定自信，源于我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的深刻把握和歷史智慧。習(xí)近平總書記指出：“中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。”社會主義500年是一部氣勢恢宏、跌宕起伏的偉大史詩?？茖W(xué)社會主義思想植根中國大地，并成長為中國特色社會主義的光輝歷程，是這部偉大史詩中最精彩的篇章。一次次碰壁和覺醒、實(shí)踐和突破，最終鑄就苦難輝煌的中國道路。歷史雄辯地證明，中國特色社會主義是黨和人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向勝利的精神旗幟，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向。這面從歷史走來、又指引未來的精神旗幟，彰顯著我們黨對人民的赤子之心，凝結(jié)著最初為什么出發(fā)的初心，具有以歷史和人民為支撐的強(qiáng)大自信！
當(dāng)代中國在舉旗定向上的堅定自信，源于中國共產(chǎn)黨對當(dāng)代世界前所未有大變局深刻認(rèn)識引發(fā)的思想大覺醒。當(dāng)今世界正處于自威斯特伐利亞和約以來最大變局之中，正在從依靠實(shí)力均勢維持平衡的威斯特伐利亞體系轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)共同價值和利益的世界新秩序。習(xí)近平總書記提出“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，是全人類的共同價值”，明確了社會主義核心價值與全人類共同價值的一致性，同時倡導(dǎo)形成人類命運(yùn)共同體和利益共同體，指明了中國夢與世界夢交相輝映的光明前景。中國將積極參與全球治理體系建設(shè)，推動國際秩序和全球治理體系朝著更加公正合理方向發(fā)展，建設(shè)各國共享的百花園。
當(dāng)今中國在舉旗定向上的堅定自信，是馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中具有里程碑意義的偉大覺醒。時代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。在黨中央治國理政新實(shí)踐中，習(xí)近平總書記以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要，更加深入地推動馬克思主義同當(dāng)代中國發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合，不斷開辟21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界，發(fā)表一系列重要講話，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，這是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是馬克思主義中國化的最新成果，是推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭的當(dāng)代中國馬克思主義，成為全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想武器和行動指南。
當(dāng)今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。因?yàn)椋袊厣鐣髁x道路是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民沿著中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是立于時代前沿、與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化四位一體，是我們“獨(dú)創(chuàng)的”發(fā)展模式，具有特殊優(yōu)勢。中國特色社會主義，既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)，又是我們開辟未來的根本保證。
我國作為超大規(guī)模國家快速崛起，在由大向強(qiáng)的關(guān)鍵躍升期，面臨來自西方“壓服”和“勸服”的雙重壓力。頂住“壓服”和“勸服”，需要在舉旗定向上堅定自信，具有卓絕的政治擔(dān)當(dāng)。直面“十面埋伏”和“八面來風(fēng)”，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央不為任何風(fēng)險所懼，不為任何干擾所惑，以強(qiáng)大政治定力堅持和發(fā)展中國特色社會主義，強(qiáng)調(diào)“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖”，“我們要建設(shè)的是中國特色社會主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結(jié)，也不可能被終結(jié)”，“要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”。毋庸置疑，這既是面向現(xiàn)實(shí)的政治擔(dān)當(dāng)，也是面向世界、面向未來的政治擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代中國具有強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力和“最有理由”的自信，我們正穩(wěn)健從容地參與這場推進(jìn)中華文明和世界文明共同進(jìn)步的接力賽，偉大的中華民族正在以優(yōu)異的表現(xiàn)奔向光輝的未來。
謀篇布局中的戰(zhàn)略運(yùn)籌與政治智慧。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，就是到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會，到新中國成立100年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。夢想引領(lǐng)布局，布局成就夢想。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個全面’戰(zhàn)略布局，全力推進(jìn)全面建成小康社會進(jìn)程，不斷把實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)?！边@是著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢謀篇布局，是著眼于把實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)和完成現(xiàn)階段任務(wù)結(jié)合起來作出的英明決策，為中華巨龍騰飛強(qiáng)健了頂層設(shè)計的戰(zhàn)略之翼。
掌握了馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，就能像一個觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣，高瞻遠(yuǎn)矚、思接千載、視通萬里，實(shí)現(xiàn)謀篇布局上的大覺醒。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，著眼實(shí)現(xiàn)中國夢謀篇布局，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化與治國理政在實(shí)踐中的耦合交融。習(xí)近平總書記系列重要講話，居于引領(lǐng)地位的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一宏偉奮斗目標(biāo)。堅持走中國特色社會主義道路，是實(shí)現(xiàn)中國夢的必由之路；協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要保障；牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明五位一體建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國夢奠定堅實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，凝聚強(qiáng)大精神力量；加強(qiáng)國防和軍隊建設(shè)、推動構(gòu)建新型國際關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)中國夢營造良好發(fā)展環(huán)境；學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢提供科學(xué)的世界觀和方法論指引。
謀篇布局，需要權(quán)威與擔(dān)當(dāng)。有權(quán)威才能決斷，有擔(dān)當(dāng)才敢負(fù)責(zé)。當(dāng)今中國，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，以開拓治國理政新境界的政治擔(dān)當(dāng)和突出業(yè)績，在人民群眾心里樹起了黨中央作為堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威。國內(nèi)外真正了解中國國情和人民心聲的各界人士，都認(rèn)同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而勵精圖治的大擔(dān)當(dāng)！在索契冬奧會接受俄羅斯電視臺專訪時，習(xí)近平總書記明確指出：我的執(zhí)政理念，概括起來說就是“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。正是為了人民，習(xí)近平總書記義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”和中華民族偉大復(fù)興的中國夢進(jìn)行總體設(shè)計和謀篇布局的歷史責(zé)任。謀篇布局攸關(guān)各方長遠(yuǎn)利益，既得利益者必然要施加影響維護(hù)其利益。這無疑要對我們黨謀篇布局帶來干擾和壓力。謀篇布局是戰(zhàn)略運(yùn)籌，成功則能為國運(yùn)昌隆、人民幸福提供堅強(qiáng)戰(zhàn)略支撐。而一旦出現(xiàn)失誤，就可導(dǎo)致國運(yùn)衰敗、人民遭殃。為實(shí)現(xiàn)中華民族最高利益和人民根本利益，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅決頂住國內(nèi)外敵對勢力的干擾和攻訐，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開刀，敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾，堅決沖破思想觀念束縛，堅決破除利益固化藩籬，堅定地著眼最大限度實(shí)現(xiàn)黨和人民的根本利益謀篇布局，引領(lǐng)中華民族復(fù)興的巨輪，向著偉大目標(biāo)破浪前進(jìn)！
攻堅克難中的銳意進(jìn)取與勇毅篤行。
銳意進(jìn)取、勇毅篤行，開辟推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新境界，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對民族復(fù)興路上的各種艱難險阻，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要時刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位，使我們的黨、我們的國家、我們的人民永遠(yuǎn)立于不敗之地?！?/p>
攻堅克難，難在當(dāng)代中國需要破解的難題格外復(fù)雜，各種矛盾問題交織?！爸械仁杖胂葳濉薄靶尬舻椎孪葳濉苯豢棷B加，成功跨越絕非易事；改革遇到的都是難啃的硬骨頭，在攻堅期、深水區(qū)全面深化改革遭遇既得利益重重阻礙，風(fēng)險急劇增大；割除腐敗毒瘤、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，任務(wù)非常艱巨；實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊，面臨諸多瓶頸制約……面對前進(jìn)中的矛盾和問題，習(xí)近平總書記站在時代和戰(zhàn)略全局的高度，強(qiáng)調(diào)堅持問題導(dǎo)向、強(qiáng)化問題意識，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義這把“金鑰匙”，給出了管總的答案，這就是黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“強(qiáng)國策”。
當(dāng)代世界馬克思主義執(zhí)政黨治國理政的根本，是通過國家治理現(xiàn)代化形成各階層人民利益的最大公約數(shù)、畫出贏得民心的最大同心圓。為此，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央把“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作為全面深化改革的總目標(biāo)，要求在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應(yīng)、取得總體效果；要求“構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型”；要求把依法治國作為實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家；要求把各方面監(jiān)督結(jié)合起來，形成監(jiān)督合力，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化成為新形勢下我們黨贏得民心、強(qiáng)基固本的攻堅工程、系統(tǒng)工程，我們黨站到了治國理政的道義最高點(diǎn)上。
世界上最難超越的是自我。一個執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)自我革新、自我凈化，對黨內(nèi)盤根錯節(jié)的問題進(jìn)行徹底清理，向固化的利益藩籬宣戰(zhàn)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)核心的膽識、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)。自我革新、自我凈化帶來的壓力、風(fēng)險和挑戰(zhàn)，只有具有卓越智慧的勇敢者才能擔(dān)得起、扛得動。膽識、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)來自哪里？就來自對黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈歷史使命意識。正如習(xí)總書記所說的那樣：“不是沒有掂量過。但我們認(rèn)準(zhǔn)了黨的宗旨使命，認(rèn)準(zhǔn)了人民的期待。”這道出了總書記勇毅篤行堅決糾治突出問題的深層動因?？梢哉f，正是基于對黨、人民和歷史高度負(fù)責(zé)的精神，我們黨得以擺脫以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辯證的科學(xué)精神、無私無畏的博大胸懷領(lǐng)導(dǎo)和推動中國革命、建設(shè)、改革，不斷堅持真理、修正錯誤。在當(dāng)代中國，只有具備勇于自我革命氣魄、堅忍不拔毅力的中國共產(chǎn)黨，才能擔(dān)當(dāng)起時代賦予的歷史重任，引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興！讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，鍥而不舍、馳而不息，向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸乘勝前進(jìn)！
今天，習(xí)總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。
教師是一個神圣而又光榮的職業(yè)，在我國古時候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個動人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會的物質(zhì)化和個人價值觀不健康的發(fā)展，越來越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會各界高度重視、反思和警惕，沒有高質(zhì)量的教師就難推動教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國家對教師的關(guān)懷和對教育的重視，需要及時推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望。要在平時多宣傳教師對于個人成長、社會進(jìn)步、國家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會共識，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個人認(rèn)識的改進(jìn)、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個堅持”，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。公安院校教育是黨和國家教育事業(yè)的重要組成部分，公安大學(xué)作為公安部直屬的高等學(xué)府，要在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和趙克志部長指示上發(fā)揮引領(lǐng)表率作用。
作為一名公大學(xué)子，一方面，應(yīng)當(dāng)毫不動搖堅持“公安姓黨”“公大姓黨”的政治屬性，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，堅定不移維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。另一方面，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)公安大學(xué)人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢，努力做德智體美勞全面發(fā)展的人民衛(wèi)士。要適應(yīng)警務(wù)化管理特色，把握自身“青年學(xué)生”和“預(yù)備警官”的雙重身份，堅定理想信念、厚植愛國主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識，傳承奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，鑄牢忠誠警魂。
近日，省政協(xié)黨組書記、主席李佳主持召開省政協(xié)黨組擴(kuò)大會議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，落實(shí)樓陽生書記在全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會上的講話要求，研究部署政協(xié)黨史學(xué)習(xí)教育具體舉措。
會議指出，在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，黨中央決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是站在政治和全局高度作出的重大決策，意義重大而深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記的重要講話，深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重點(diǎn)任務(wù)和工作要求，彰顯出超凡的政治高度、寬廣的歷史維度、深邃的思想深度，是一次極為生動系統(tǒng)的政治輔導(dǎo)和理論宣講，通篇閃耀著馬克思主義真理光輝，為開展黨史學(xué)習(xí)教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
會議強(qiáng)調(diào)，人民政協(xié)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的政治組織，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，落實(shí)省委部署和樓陽生書記提出的“八個深刻領(lǐng)會”“五個抓好”“五個帶頭”等系列要求，精心組織、守正創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項任務(wù)。要提高思想認(rèn)識和政治站位，深鉆細(xì)研習(xí)近平總書記重要講話，領(lǐng)悟“三個用”“三個必然”“三個對于”等的豐富內(nèi)涵和各項要求，全面把握核心要義，真正在思想深處搞清楚、弄明白“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”，切實(shí)增強(qiáng)投身黨史學(xué)習(xí)教育的自覺性主動性，以實(shí)際行動增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要抓實(shí)關(guān)鍵動作，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，抓好專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治引領(lǐng)，組織專題培訓(xùn)，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，開好專題民主生活會、組織生活會，注重融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；引導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，堅守合作初心，增進(jìn)“四個認(rèn)同”，匯聚轉(zhuǎn)型出雛型蹚新路的磅礴力量。要壓實(shí)主體責(zé)任，堅持以上率下，注重分類指導(dǎo)，做到統(tǒng)籌兼顧，把開展黨史學(xué)習(xí)教育同落實(shí)省委交給政協(xié)的“三件大事”“三項重點(diǎn)任務(wù)”緊密結(jié)合起來，同完成今年省政協(xié)黨組確定的6大類109項重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，振奮精神、真抓實(shí)干，以學(xué)習(xí)教育的深入開展推動工作落實(shí)，以工作的新進(jìn)步新業(yè)績衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。
會議審議通過了《省政協(xié)黨組關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。
省政協(xié)黨組和主席班子成員，機(jī)關(guān)黨組成員，各專委會分黨組書記、機(jī)關(guān)黨委和各黨支部書記，各工作機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)各處室、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等參加會議。
參加了石總場教育工作會議，聽取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感使命感;理清思路，把握重點(diǎn)，推進(jìn)教育體育工作再上新臺階;真抓實(shí)干，強(qiáng)化創(chuàng)新。
校長結(jié)合我校的實(shí)際情況，成績進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié)，通過學(xué)習(xí)經(jīng)過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責(zé)有了更深一層的理解。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創(chuàng)新;講團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí);重研究，嚴(yán)自律?！备梢恍校瑦垡恍?，從這三十個字中我認(rèn)識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點(diǎn)，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
在教學(xué)工作中的，要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，精心編寫教學(xué)案，認(rèn)真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計練習(xí)，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學(xué)的效果。
自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。
由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系，處理得好，會教學(xué)相長。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。
我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代。
俗話說："不以善小而不為，不以惡小而為之。"幾乎每個涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時候都會提到海因里希法則，通過對這一法則的了解，我覺得利用好這個法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。
有句話說的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對于每一位空防安全的守護(hù)者來說，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會再次發(fā)生的。
海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對于空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因里希法則是通過對事故的分析，讓人們少走錯路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢?關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯”和隱患，對于任何的“小錯”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問題的對策。對于這些“小錯”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯”必然會鑄成“小錯”，但是假若我們及時糾正，“小錯”很可能會止于“小錯”。
“海因里希法則”說明了任何事故不僅僅事出有因，而且會有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯”和隱患擊穿整個安全防線。由此可見，及時發(fā)現(xiàn)征兆，及時妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個細(xì)節(jié)的“小錯”和隱患先兆。即使再小，也不放過，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨(dú)占鰲頭!
剖析"海因里希法則"讓人為之感嘆。
俗話說："不以善小而不為，不以惡小而為之。"幾乎每個涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時候都會提到海因里希法則，通過對這一法則的了解，我覺得利用好這個法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。
有句話說的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對于每一位空防安全的守護(hù)者來說，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會再次發(fā)生的。
海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對于空防安全，更是不能有絲毫事故的。
我理解的海因里希法則是通過對事故的分析，讓人們少走錯路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢?關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯”和隱患，對于任何的“小錯”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問題的對策。對于這些“小錯”和隱患，即便沒有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無人知曉，也沒有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯”必然會鑄成“小錯”，但是假若我們及時糾正，“小錯”很可能會止于“小錯”。
“海因里希法則”說明了任何事故不僅僅事出有因，而且會有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯”和隱患擊穿整個安全防線。由此可見，及時發(fā)現(xiàn)征兆，及時妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個細(xì)節(jié)的“小錯”和隱患先兆。即使再小，也不放過，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨(dú)占鰲頭!
2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
不同于一般意義的“素養(yǎng)”概念，“核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。小學(xué)階段學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣、素養(yǎng)將會有意無意地伴隨著他的一生。好的行為習(xí)慣、思維方式將使他們終身受益。作為教育的實(shí)施者----教師該如何去做呢？這個問題一直伴隨著我，使我深思，又使我倍感壓力，作為教師的我們肩上的責(zé)任重大呀！我們可以從我做起，修煉自身，去影響，去改變我們的學(xué)生，使他們過上自己向往的生活，而不是被迫生活。
有這么一則報道：世界經(jīng)濟(jì)論壇預(yù)計，美國81％的工程專業(yè)畢業(yè)生可以立刻勝任工作，而只有25％的印度畢業(yè)生做得到這一點(diǎn)，中國的這個比例是10％。中國某大學(xué)的系主任對我們說，“中國學(xué)生能夠照貓畫虎地解決一個問題，但一旦需要獨(dú)創(chuàng)的思維和自己的發(fā)明創(chuàng)造時，我們就沒轍了?！碑?dāng)看到這個數(shù)據(jù)時，我剛開始是一驚，之后就默認(rèn)、贊同了。是啊，想想自己的過去和周遭所發(fā)生的事情，讓我不得不相信這就是一個事實(shí)。
我國在對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的總框架中明確提出，我們要培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)、勤于思考、勇于探究、批判質(zhì)疑等的能力。比如在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中我們不能停留在教會學(xué)生知識和技能層次上。試想，學(xué)生會解題我們這節(jié)課就算成功了嗎？從長遠(yuǎn)來看，未必。我們應(yīng)該提升自身的境界，基于知識又高于知識，更加突出情感態(tài)度與價值觀的重要性。努力去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)榫哂袛?shù)學(xué)素養(yǎng)的人能從生活中那些不明顯的事件中發(fā)現(xiàn)隱含的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而用數(shù)學(xué)的思維思考問題，用數(shù)學(xué)的方法解決問題。
那么在小學(xué)的課堂上，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些素養(yǎng)呢？
首當(dāng)其沖的應(yīng)該是“正”，即端端正正寫字，字跡美觀是小學(xué)生最基本的素質(zhì)之一。其次是以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)會思考。思考是一切的基礎(chǔ)，沒有思考一切都是空談。教師要善于去啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生思考。教會他們學(xué)會思考，善于思考，從多角度思考，從而形成自已的思維方式。
2.大膽發(fā)言。膽大其實(shí)是一種底氣，沒有經(jīng)過認(rèn)真的思索，學(xué)生也不會大膽發(fā)言，所以說大膽發(fā)言還是在學(xué)會思考的基礎(chǔ)上建立起來的。
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作。單獨(dú)一個人的力量是有限的，但一個團(tuán)隊的力量卻不可估量。課堂上，一定要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。小組合作中，組員間相互討論，質(zhì)疑，再討論，從而使知識內(nèi)化，領(lǐng)會其中的精髓，這才是真正的學(xué)習(xí)。
5.語言組織表達(dá)能力。心里很明白，但就是講不出來。這樣的學(xué)生不在少數(shù)，所以在課堂上要讓學(xué)生多說，學(xué)習(xí)了某個新知識后，我們要勤于讓學(xué)生說。同桌互說，組內(nèi)互說等方式培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的以上素養(yǎng)，教師又該怎么做呢？
1.提高教師本身的素養(yǎng)，以個人魅力去感染學(xué)生。教師其實(shí)本身就是一本無字書，對小學(xué)生而言，除了家庭，教師和學(xué)生接觸的時間算是最長的。教師的品行，一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，所以說教師雖不是書，但卻教會學(xué)生很多東西。
2.努力提升自己的專業(yè)知識，并做到教后反思。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為專家?！笨墒乾F(xiàn)在很多教師卻忽略了反思！
3.熟悉核心素養(yǎng)對學(xué)生的要求。只有熟悉了核心素養(yǎng)對學(xué)生的要求，才可能在教育教學(xué)中滲透。
4.善于鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會思考。一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，授人以魚不如授人以漁。
5.努力提升自己的管理水平。科學(xué)的管理就好比航標(biāo)，它能使教學(xué)效率事倍功半。要想讓學(xué)生朝著我們設(shè)定的目標(biāo)大踏步前進(jìn)，教師就要提高自己的管理水平。只有學(xué)生從心底里認(rèn)可你，才可能學(xué)你，跟著你走。對班主任而言，班級管理就更重要了。
核心素養(yǎng)的落實(shí)，顯然不僅僅是對教學(xué)內(nèi)容的選擇和變更，它更是以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的變革為保障的。新一輪教育改革，國家會依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此編制新教材、實(shí)施新課程，學(xué)校、教師再據(jù)此組織教學(xué)、實(shí)施評價。可見，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的“源頭”，也是未來教育改革的關(guān)鍵和課程改革的核心。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇八
2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會講話》讓我再一次感受到了國家對于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
有這樣一個故事：有一個老木匠即將退休了，老板舍不得他離開，讓他建一座房再走。老木匠雖然答應(yīng)了，但是心不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，還要我干。于是用的是差料，出的是粗活。當(dāng)房子建好了，老板說是房子是送給他的禮物……老木匠傻眼了，哎……早知道這樣他是既羞愧又后悔啊……。
看了這個故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我和學(xué)生一齊參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“評比星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報會”等主題班會，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開常委（擴(kuò)大）會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，研究《自治區(qū)黨委關(guān)于在全區(qū)開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》等。自治區(qū)黨委書記陳全國主持會議。
會議指出，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，對黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動員和部署，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量落實(shí)好黨史學(xué)習(xí)教育各項任務(wù)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動新疆穩(wěn)定發(fā)展的工作動力和成效，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
一要提高思想認(rèn)識。深刻認(rèn)識在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求，自覺把思想和行動統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來，扎實(shí)開展好黨史學(xué)習(xí)教育。
二要加強(qiáng)政治引領(lǐng)。明確目標(biāo)要求，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，樹立正確黨史觀，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，守正創(chuàng)新抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取開辟新局，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。
三要科學(xué)安排部署。以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，堅持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持規(guī)定動作和自選動作相結(jié)合，采取“三會一課”和主題黨日等形式，結(jié)合實(shí)際開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育；發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新方式方法，細(xì)化方案措施，不斷增強(qiáng)針對性和實(shí)效性；把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動；廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識，加強(qiáng)青少年學(xué)習(xí)教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。
四要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委（黨組）要壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要親自抓、率先垂范，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，把握正確導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大黨員、干部全身心投入，切實(shí)把黨中央部署和要求落到實(shí)處，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
五要開創(chuàng)工作新局。把黨史學(xué)習(xí)教育與貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會和第三次中央新疆工作座談會精神結(jié)合起來，與全面貫徹新時代黨的治疆方略結(jié)合起來，與抓好穩(wěn)定發(fā)展各項工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，扎實(shí)做好社會穩(wěn)定、常態(tài)化疫情防控、安全生產(chǎn)工作，緊貼民生推動高質(zhì)量發(fā)展，確?！笆奈濉睂?shí)現(xiàn)良好開局，努力建設(shè)新時代中國特色社會主義新疆。
會議傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央全面深化改革委員會第十八次會議上的重要講話精神。
會議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，扭住構(gòu)建新發(fā)展格局目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞推動科技創(chuàng)新、暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)、擴(kuò)大內(nèi)需、實(shí)行高水平對外開放、推動全面綠色轉(zhuǎn)型等深化改革，持續(xù)推動重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，樹立辯證思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，用釘釘子精神推動改革責(zé)任落實(shí)，不斷推動改革向更深層次挺進(jìn)，更好發(fā)揮全面深化改革在構(gòu)建新發(fā)展格局中的關(guān)鍵作用。
雪克來提·扎克爾、肖開提·依明、努爾蘭·阿不都滿金、王君正、楊誠、徐海榮、艾爾肯·吐尼亞孜、田文、李邑飛、沙爾合提·阿汗、張春林、王明山等出席會議。
第一，我深刻認(rèn)識到教育興國的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們在常州實(shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請教，把不懂的東西搞懂并且會運(yùn)用才是真的學(xué)會。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個人生的一項活動，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭光添彩。
通過對《全國教育大會講話》的學(xué)習(xí)，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。
勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
不同于一般意義的“素養(yǎng)”概念，“核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。小學(xué)階段學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣、素養(yǎng)將會有意無意地伴隨著他的一生。好的行為習(xí)慣、思維方式將使他們終身受益。作為教育的實(shí)施者----教師該如何去做呢？這個問題一直伴隨著我，使我深思，又使我倍感壓力，作為教師的我們肩上的責(zé)任重大呀！我們可以從我做起，修煉自身，去影響，去改變我們的學(xué)生，使他們過上自己向往的生活，而不是被迫生活。
有這么一則報道：世界經(jīng)濟(jì)論壇預(yù)計，美國81％的工程專業(yè)畢業(yè)生可以立刻勝任工作，而只有25％的印度畢業(yè)生做得到這一點(diǎn)，中國的這個比例是10％。中國某大學(xué)的系主任對我們說，“中國學(xué)生能夠照貓畫虎地解決一個問題，但一旦需要獨(dú)創(chuàng)的思維和自己的發(fā)明創(chuàng)造時，我們就沒轍了。”當(dāng)看到這個數(shù)據(jù)時，我剛開始是一驚，之后就默認(rèn)、贊同了。是啊，想想自己的過去和周遭所發(fā)生的事情，讓我不得不相信這就是一個事實(shí)。
我國在對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的總框架中明確提出，我們要培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)、勤于思考、勇于探究、批判質(zhì)疑等的能力。比如在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中我們不能停留在教會學(xué)生知識和技能層次上。試想，學(xué)生會解題我們這節(jié)課就算成功了嗎？從長遠(yuǎn)來看，未必。我們應(yīng)該提升自身的境界，基于知識又高于知識，更加突出情感態(tài)度與價值觀的重要性。努力去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)榫哂袛?shù)學(xué)素養(yǎng)的人能從生活中那些不明顯的事件中發(fā)現(xiàn)隱含的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而用數(shù)學(xué)的思維思考問題，用數(shù)學(xué)的方法解決問題。
那么在小學(xué)的課堂上，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些素養(yǎng)呢？
首當(dāng)其沖的應(yīng)該是“正”，即端端正正寫字，字跡美觀是小學(xué)生最基本的素質(zhì)之一。其次是以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)會思考。思考是一切的基礎(chǔ)，沒有思考一切都是空談。教師要善于去啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生思考。教會他們學(xué)會思考，善于思考，從多角度思考，從而形成自已的思維方式。
2.大膽發(fā)言。膽大其實(shí)是一種底氣，沒有經(jīng)過認(rèn)真的思索，學(xué)生也不會大膽發(fā)言，所以說大膽發(fā)言還是在學(xué)會思考的基礎(chǔ)上建立起來的。
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作。單獨(dú)一個人的力量是有限的，但一個團(tuán)隊的力量卻不可估量。課堂上，一定要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。小組合作中，組員間相互討論，質(zhì)疑，再討論，從而使知識內(nèi)化，領(lǐng)會其中的精髓，這才是真正的學(xué)習(xí)。
5.語言組織表達(dá)能力。心里很明白，但就是講不出來。這樣的學(xué)生不在少數(shù)，所以在課堂上要讓學(xué)生多說，學(xué)習(xí)了某個新知識后，我們要勤于讓學(xué)生說。同桌互說，組內(nèi)互說等方式培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的以上素養(yǎng)，教師又該怎么做呢？
1.提高教師本身的素養(yǎng)，以個人魅力去感染學(xué)生。教師其實(shí)本身就是一本無字書，對小學(xué)生而言，除了家庭，教師和學(xué)生接觸的時間算是最長的。教師的品行，一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，所以說教師雖不是書，但卻教會學(xué)生很多東西。
2.努力提升自己的專業(yè)知識，并做到教后反思。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為專家?！笨墒乾F(xiàn)在很多教師卻忽略了反思！
3.熟悉核心素養(yǎng)對學(xué)生的要求。只有熟悉了核心素養(yǎng)對學(xué)生的要求，才可能在教育教學(xué)中滲透。
4.善于鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會思考。一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，授人以魚不如授人以漁。
5.努力提升自己的管理水平?？茖W(xué)的管理就好比航標(biāo)，它能使教學(xué)效率事倍功半。要想讓學(xué)生朝著我們設(shè)定的目標(biāo)大踏步前進(jìn)，教師就要提高自己的管理水平。只有學(xué)生從心底里認(rèn)可你，才可能學(xué)你，跟著你走。對班主任而言，班級管理就更重要了。
核心素養(yǎng)的落實(shí)，顯然不僅僅是對教學(xué)內(nèi)容的選擇和變更，它更是以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的變革為保障的。新一輪教育改革，國家會依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此編制新教材、實(shí)施新課程，學(xué)校、教師再據(jù)此組織教學(xué)、實(shí)施評價?？梢姡瑢W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是新課標(biāo)的“源頭”，也是未來教育改革的關(guān)鍵和課程改革的核心。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇九
9月10日也是我國第34個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人。習(xí)近平總書記的講話就是對“尊師重教”傳統(tǒng)的繼承與重塑，也是對尊重知識、尊重人才的推崇，更是送給我們教師最好的節(jié)日禮物。我們要牢記習(xí)近平總書記囑托，不辜負(fù)黨和國家的厚望和關(guān)懷，肩負(fù)起時代賦予的責(zé)任和使命，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，遵循教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，在工作中努力做到“德育為先”，以身為教，為人師表，既教書又育人，強(qiáng)化對學(xué)生的品德引領(lǐng)，培養(yǎng)奮斗精神;努力做“有溫度的教育者”，讓學(xué)生感受到黨和國家的教育溫暖，感受到教育者的溫度，在學(xué)生心中厚植愛國主義情懷，堅定理想信念;努力開展“愛的教育”，尊重和愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生從情感深處信任并接受教育影響和引領(lǐng)，主動增長知識見識，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。在今后的工作中，我要為我校實(shí)現(xiàn)追趕超越建設(shè)高水平大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)寶大夢，迎接我校60年校華誕奉獻(xiàn)出自己的力量!
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十
2018年9月10日上午，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家**、中央軍委*****出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時期，對于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識經(jīng)濟(jì)時代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越大。知識的飛速變化增長，對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化。現(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過各種方式波及國內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動中，其知識能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過，就無法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識，補(bǔ)充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十一
黨的十八大以來習(xí)近平總書記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會講話中概況的“九個堅持”，把我們黨對教育工作的規(guī)律性認(rèn)識提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時代中國特色社會主義教育理論體系，為做好新時代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅持立德樹人的根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅持社會主義辦學(xué)方向的政治原則，堅持扎根中國大地辦教育的自覺自信，堅持以人民為中心發(fā)展教育的價值追求，堅持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅持把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
習(xí)近平總書記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，對教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂;立德樹人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長期以來，我校堅持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動課程化、德育課程活動化，讓每名學(xué)生有個性、有品位、有幸福感的成長。在今后工作中，我們將以習(xí)近平總書記的重要講話精神為指引，在堅定理想信念、厚植愛國情懷、樹立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛黨愛國從點(diǎn)滴做起，踐行核心價值觀從眼前做起，成為有大德大愛大情懷的社會主義合格接班人。
作為一名教育工作者，我將牢記習(xí)近平總書記要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動和求真的精神，秉承真善美的民族傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽光能量溢滿校園，讓每一個學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
興國以教育為本，興校以教師為本。新時代教育是以素質(zhì)教育為主的教育，不管對于學(xué)校及其管理者，還是一名基層一線教育者而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來適合時代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者，我將抓住新時期教育發(fā)展的新機(jī)遇，找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓自身獲得成功，讓學(xué)生全面發(fā)展。
我認(rèn)為會議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。一要切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個堅決維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來。二要精心安排周密部署，認(rèn)真組織好大會精神的學(xué)習(xí)宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí)，各院系黨委書記、院長要在本單位宣講，各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋，為貫徹落實(shí)奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，抓好大會精神的貫徹落實(shí)。堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育和社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺行動，教師要努力做政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學(xué)生要以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)了青年對民族復(fù)興的重要作用，同時在本次全國教育大會上強(qiáng)調(diào)了教育對國家發(fā)展和民族復(fù)興的重要性，強(qiáng)調(diào)了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全面性地位。作為新時代的青年，只有積極地相應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，在實(shí)際行動中將教育和肩負(fù)的時代使命統(tǒng)一起來，才能實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)，從而為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名共和國的青年預(yù)備警官和積極向黨組織靠攏的入黨積極分子，在現(xiàn)階段即以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，鑄牢堅定的政治思想基礎(chǔ)，把好人生的“總開關(guān)”，積極響應(yīng)習(xí)總書記在教育大會上提出的“九個堅持”和“五個下功夫”，堅持立德樹人、德智體美勞全面發(fā)展、公安工作“十六字方針”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)各項公安專業(yè)知識和技能，提升自身的政治鑒別力和政治敏銳性，為即將參加的公安工作打牢思想政治基礎(chǔ)和執(zhí)法執(zhí)勤基礎(chǔ)，為成為一名合格的人民警察而不懈努力，為成為一名社會主義事業(yè)和公安事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人而不懈奮斗。
2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
通過對《全國教育大會講話》的學(xué)習(xí)，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。
勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
我國第三十七個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個必須要全社會共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動全身。必須九牛爬坡，個個出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要我們心系祖國，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，把學(xué)校這個傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來，使文脈與國脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個育人場所變成學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵他們爭做楷模，爭做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時代的中國精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國成語大會、詩詞大會等一些傳統(tǒng)文化在新時代的生動探索，讓傳統(tǒng)文化與時代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國的接班人成為社會棟梁時，我們祖國大廈會更加雄偉壯觀。
偉大的時代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長風(fēng)破萬里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢想。
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會講話》讓我再一次感受到了國家對于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我和學(xué)生一齊參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“評比星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報會”等主題班會，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
2018年9月10日上午，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時期，對于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識經(jīng)濟(jì)時代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越大。知識的飛速變化增長，對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過各種方式波及國內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動中，其知識能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過，就無法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識，補(bǔ)充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
參加了石總場教育工作會議，聽取了優(yōu)秀教師的典型發(fā)言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感使命感;理清思路，把握重點(diǎn)，推進(jìn)教育體育工作再上新臺階;真抓實(shí)干，強(qiáng)化創(chuàng)新。
校長結(jié)合我校的實(shí)際情況，成績進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié)，通過學(xué)習(xí)經(jīng)過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責(zé)有了更深一層的理解。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創(chuàng)新;講團(tuán)結(jié)，肯學(xué)習(xí);重研究，嚴(yán)自律。”干一行，愛一行，從這三十個字中我認(rèn)識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點(diǎn)，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
在教學(xué)工作中的，要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，精心編寫教學(xué)案，認(rèn)真上課，重視課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計練習(xí)，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的，提高教學(xué)的效果。
自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。
由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系，處理得好，會教學(xué)相長。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因?yàn)槊總€學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。
我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代。
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對此我有幾點(diǎn)體會：
第一，我深刻認(rèn)識到教育興國的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們在常州實(shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請教，把不懂的東西搞懂并且會運(yùn)用才是真的學(xué)會。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個人生的一項活動，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭光添彩。
2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
教育是良心工程，盡心盡力是一堂課，敷衍了事也是一堂課，在我從教的十多年中，常常遇到一個星期內(nèi)同一內(nèi)容反復(fù)給不同的班級講授的情況，尤其是一個內(nèi)容一天講3遍，不僅枯燥，最后一節(jié)課上下來真是精疲力竭，但每當(dāng)我走上講臺，看到一雙雙等待和期許的目光時，內(nèi)心就會響起一個聲音：堅持下去，學(xué)生們在等待著你，用最飽滿的精神上好這堂課!于是一個精神抖擻、激情飽滿的自己再一次進(jìn)入了工作狀態(tài)，等下了課走出教室，累得一句話都不想說，但內(nèi)心是無愧的。
師者，授業(yè)解惑是其職責(zé)，傳道是其神圣使命，教師不僅要講授知識、技能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師首先要具備廣博的知識和不斷探索、學(xué)習(xí)的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得滿瓶。
教育不是術(shù)，教育是心，走上這條路，此心無悔。
9月10日，全國教育大會在北京召開。習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一席講話，不僅讓廣大輔導(dǎo)員老師更明確了工作的方向，也更堅定了我們執(zhí)著堅守、誨人不倦的初心。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，習(xí)總書記的講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。
作為一名工作在一線的思想政治輔導(dǎo)員，總書記的講話，讓我們深受鼓舞，倍感責(zé)任重大。著眼人才培養(yǎng)、著眼學(xué)校發(fā)展、著眼本職工作，在今后的工作中我要緊跟時代脈搏，把握正確方向：第一，要明確根本任務(wù)。堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。第二，要明確根本方向。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。立德，首先要在堅定理想信念上下功夫，在培育愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)“四個自信”，勇?lián)鷷r代重任，立志奉獻(xiàn)青春。第三，要重視實(shí)踐育人。立德需要通過實(shí)踐在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會主義核心價值觀。第四，要重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，勤于探究真理;又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)，培育創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，都是學(xué)生健康成長的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。只有不懈努力、不斷追求，才能提升思想政治工作質(zhì)量，才能提升育人效果，才能培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和可靠接班人。未來，我們更要像總書記要求的那樣，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，有淡泊名利的堅守，心懷天下，克守師德，篤學(xué)尚行，為培養(yǎng)有理想信念，家國情懷，創(chuàng)新精神，扎實(shí)學(xué)識，實(shí)踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人而不懈努力!
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對此我有幾點(diǎn)體會：
第一，我深刻認(rèn)識到教育興國的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們在常州實(shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請教，把不懂的東西搞懂并且會運(yùn)用才是真的學(xué)會。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個人生的一項活動，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭光添彩。
9月10日，全國教育大會在北京召開，習(xí)近平主席出席并發(fā)表重要講話。他在會議上提出的5個"下功夫"，給中國廣大青年的成長和發(fā)展指明了方向，對青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
“在堅定理想信念上下功夫”，作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我們必須樹立并堅定自己的理想信念，要知道自己想成為什么樣的人，能成為什么樣的人，并把自己的自己的理想信念同中華民族的偉大復(fù)興切實(shí)結(jié)合起來，腳踏實(shí)地，不懈奮斗，為自己的夢想拼搏，為實(shí)現(xiàn)中國夢助力。
“要在厚植愛國情懷上下功夫”，無國和為家，無家哪有我?無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，他們用自己的生命換來了祖國的生命、民族的獨(dú)立。我們有什么理由不倍加珍惜他們用血汗換來的成果。愛國，不應(yīng)存在口號之中，而應(yīng)淌入血液、深入骨髓，更應(yīng)具體落實(shí)到我們的實(shí)際生活之中，如關(guān)心國家大事、又如支持名族企業(yè)和名族產(chǎn)品。
“要在增長知識見識上下功夫”，我們作為學(xué)生，來到學(xué)校就是為了學(xué)知識、增長見識。學(xué)習(xí)沒有捷徑，也沒有“會員”通道，多一點(diǎn)穩(wěn)重，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)踏實(shí)，少一點(diǎn)功利。只有踏踏實(shí)實(shí)得投入精力，更認(rèn)真專注去學(xué)習(xí)、去探索，才能學(xué)到真正的知識見識。
“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，青年就像八九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，我們應(yīng)該抓住這大好時光，在生活困境中不斷磨練自己，提升自己，培養(yǎng)自己能吃苦、會吃苦、敢吃苦的奮斗精神。沒有哪一項偉大事業(yè)是輕輕松松就能完成的，唯有奮斗才能讓我們在追夢的路上越走越遠(yuǎn)。
“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”，一個人的綜合素質(zhì)決定了一個人的能力。我們花時間學(xué)習(xí)的同時，不要忘了健康，追求成功的同時，不要丟了素質(zhì)。我們要努力促進(jìn)自己的全面發(fā)展，德、智、體、美一個也不能落下，一個也不能丟。
教育，是立國之本、強(qiáng)國之基。我們只有在教育上下功夫，在自己身上下功夫，才能為祖國建設(shè)添磚加瓦、保駕護(hù)航。
“教育是國之大計、黨之大計。”在全國教育大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度評價教育對于國家富強(qiáng)、民族振興、社會進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，深入分析新時代新形勢對教育提出的新的更高要求，對于做好當(dāng)前和今后一個時期教育工作，動員全黨全國全社會為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭。實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切。只有抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，才能不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。
教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來。今天，沒有哪一項事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，牢牢把握教育這個國之大計、黨之大計，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人，我們就一定能決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
2018年9月10日上午，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時期，對于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識經(jīng)濟(jì)時代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越大。知識的飛速變化增長，對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化。現(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過各種方式波及國內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動中，其知識能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過，就無法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識，補(bǔ)充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十二
今天，總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。
教師是一個神圣而又光榮的職業(yè)，在我國古時候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個動人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會的物質(zhì)化和個人價值觀不健康的發(fā)展，越來越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會各界高度重視、反思和警惕，沒有高質(zhì)量的教師就難推動教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國家對教師的關(guān)懷和對教育的重視，需要及時推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望。要在平時多宣傳教師對于個人成長、社會進(jìn)步、國家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會共識，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個人認(rèn)識的改進(jìn)、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十三
3月3日--5日，全國第十二屆第三次會議和第十二屆全國人大第三次會議在北京勝利召開，會議期間提出了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的選舉和大部制的改革。通過對兩會精神的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話，他們從歷史和時代的高度出發(fā)對近30年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程進(jìn)行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結(jié)。
這是后第二次系統(tǒng)闡述治國理念，他的報告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，并作出了一系列重大決策部署，“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，著力提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”。
這都充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)兩會精神，成了當(dāng)前我們做教師義不容辭的責(zé)任。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹2022年兩會精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過兩會精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)兩會精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識和責(zé)任意識，把思想和行動統(tǒng)一到兩會精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。
我們既然選擇了教師這個崗位，我們就要努力的去愛她。工作中要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無私投入，不計較個人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
從教這幾年，我深深明白，要當(dāng)好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
總的來說，作為一名教育工，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。我將用實(shí)際行動踐行一個教師勇往直前，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十四
一、教育是國家的頭等大事，是“國之大計、黨之大記”。作為一名具有教齡的大學(xué)教師，我應(yīng)該緊跟時代步伐，始終積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，汲取新鮮的教育思想，并將堅定的政治理想信念貫穿到本職工作中去。
二、立德樹人、教書育人。教育事業(yè)是一個長遠(yuǎn)大計，教育影響著孩子們的未來，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，因此，在教育過程中，我應(yīng)當(dāng)注重，不僅教會學(xué)生們知識、學(xué)習(xí)方法;而且應(yīng)堅持社會主義方向，加強(qiáng)學(xué)生的思想修養(yǎng)。
三、堅持深化教育改革創(chuàng)新。配合中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，堅持教育教學(xué)創(chuàng)新，開設(shè)創(chuàng)新課程，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，堅持教育教學(xué)課程建設(shè)與國家發(fā)展、學(xué)生期待高度契合。
四、堅持健康第一、致力美育。我是中文系文藝學(xué)專業(yè)文藝美學(xué)方向的學(xué)術(shù)型碩士研究生，已經(jīng)畢業(yè)10多年，十幾年間，我目睹了從“美學(xué)的寥落”到國家的大力提倡，美學(xué)滲透于生活之中，我深感欣慰，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)探究，以有限的生命歷程追求無限的教育生涯，構(gòu)建學(xué)生和諧健康的人格，堅持以美育人，以文化人，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。
五、教育事業(yè)是百年大計，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。作為一名高校教師，我應(yīng)當(dāng)具有全局意識，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，立足具體情況，建設(shè)中國特色的教育改革課程，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人繼續(xù)努力。
六、堅持課程思政、立足教書育人。思想理論的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的工作，對于習(xí)近平總書記的講話精神的學(xué)習(xí)，都要落實(shí)在具體的本職工作中，落實(shí)在教書育人中。
七、大學(xué)階段的教育是青少年的重要階段，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)扶持學(xué)生走好大學(xué)道路，留下人生階段光彩的一頁。
八、安心從教、熱心從教，教育事業(yè)是一個長遠(yuǎn)的事業(yè)，在“國之大計、黨之大記”的整體教育事業(yè)中，我愿崇德博學(xué)、勤勉敬業(yè)、終身學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新，不忘初心、砥礪前行!
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十五
在丁主任的帶領(lǐng)下，我有幸參加了在廣州舉辦的全國生本教育理論與實(shí)踐研修班。隨后,一起聽了郭思樂教授和專家報告，后來，我們觀摩了小學(xué)的語、數(shù)、外3節(jié)示范課和初中英語、語文2節(jié)生本示范課,親身感受了原汁原味的生本課，的確很精彩。通過幾天的生本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識了“生本教育”理念,漸漸有了自己的一點(diǎn)想法，簡單談一下自己的學(xué)習(xí)體會。
“生本教育”首先是教育觀的問題，教育不應(yīng)當(dāng)是圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，為了升學(xué)轉(zhuǎn)，應(yīng)當(dāng)回歸到它的根本：人的成長，人的發(fā)展。試想今天我們強(qiáng)加給學(xué)生的這一切真正是他們想要的嗎？真正對他們一輩子有用嗎？他們之中即使少數(shù)的人成功了，但他們付出了太沉重的代價。郭教授提出的依靠學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，可主宰、獨(dú)立、自由地獲取，是自然合理的教育新思路。
“生本教育”思想，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力，教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力，是與老師在平時教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行反思離不開的。以前，不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了，總認(rèn)為本節(jié)課的知識點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來生成，自己盡量不多說話，我這才意識到，老師應(yīng)該學(xué)會恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子、做小結(jié)，并不是什么都不說。
郭思樂教授提出了讓學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)（由教師提供一個最根本的，最簡單的問題），小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)的成果），班級交流學(xué)習(xí)（提出更深刻的問題），熟悉學(xué)習(xí)（鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容）四步教學(xué)模式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者，教師引領(lǐng)著學(xué)生，既能讓學(xué)生夠得著，又要留給學(xué)生一定的空間，教師的設(shè)計要把握知識的要點(diǎn)，又要把握整體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，更是激勵者。郭教授指出，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，才能走出師本，走向生本。先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教。
郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)郭教授的“生本教育”思想，對我的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。當(dāng)今社會日新月異，教育改革已成為時代教育的主題。及時的改變傳統(tǒng)的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路。
自我校開始實(shí)行生本教學(xué)以來，我的課堂一直沒有放開，沒有大膽的放手給學(xué)生，學(xué)習(xí)生本以后，深深認(rèn)識到生本益處，所以，我打算在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人，同時讓自己成為一名幸福的老師。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十六
我國第三十四個教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教育是一個必須要全社會共同努力才能做好的一件利在當(dāng)代，功在千秋的宏偉事業(yè)。也關(guān)涉各方利益，牽一發(fā)而動全身。必須九牛爬坡，個個出力。心往一處想，勁往一處使。
盡管教書育人，任重道遠(yuǎn)。但沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要我們心系祖國，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，充分弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，把學(xué)校這個傳播文化的主陣地的作用充分發(fā)揮出來，使文脈與國脈更好的相聯(lián)。把學(xué)校這個育人場所變成學(xué)生成長的樂園，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)相聯(lián)。我們五千年悠久歷史的文化自信全讓我們的下一代更加意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。我們一定能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)楷模，學(xué)習(xí)英雄;鼓勵他們爭做楷模，爭做英雄;我們的青少年就能變成楷模，變成英雄。
我們還要引導(dǎo)青少年逐步打造新時代的中國精神。繼續(xù)進(jìn)行一些類似中國成語大會、詩詞大會等一些傳統(tǒng)文化在新時代的生動探索，讓傳統(tǒng)文化與時代精神都煥發(fā)出新的活力。在學(xué)校教育教學(xué)活動中，積極培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓他們這些祖國的接班人成為社會棟梁時，我們祖國大廈會更加雄偉壯觀。
偉大的時代需要偉大的精神，偉大的民族需要偉大的實(shí)踐。相信我們的教育一定能乘長風(fēng)破萬里浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，與時俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢想。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十七
習(xí)近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話。他總結(jié)了十八大以來全國教育工作取得的成績，提出了一系列新理念、新思想、新觀點(diǎn)。面對新形勢，總書記在講話中對教育工作提出了一系列新要求?，F(xiàn)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與工作談一談心得體會。
一、領(lǐng)會教育在強(qiáng)國、興國中的戰(zhàn)略地位，勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。
黨的十九大從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重大部署。習(xí)總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。要堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。習(xí)總書記一系列論述，具有高遠(yuǎn)的歷史站位，寬廣的國際視野和深邃的戰(zhàn)略眼光。作為教育工作者，既是榮光，也是歷史責(zé)任。
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。
縱觀近年來，教育戰(zhàn)線通過陽光招生，陽光教育工程，人民群眾真正體會到了教育公平，人民群眾的獲得感明顯提升。習(xí)總書記對教育工作成績的肯定，堅定了教育工作者攻堅克難，解決題的信心。
習(xí)近平指出，在實(shí)踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，提出九個堅持，即：堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。“九個堅持”既指出了教育發(fā)展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任務(wù)，也給出了路徑和方法。是當(dāng)前和今后教育工作必須堅持的指導(dǎo)思想。
一論述與十九大建設(shè)健康中國的論述一脈相承，抓住了當(dāng)前我國教育中存在的突出問題。據(jù)某專家提供的資料，我國目前全民花在醫(yī)療衛(wèi)生方面的資金約為3.9萬億，而同期國家財政收入為14萬億，醫(yī)院建設(shè)飛速發(fā)展，但建設(shè)仍跟不上人民對求醫(yī)的需求。一方面反映人民群眾對健康更重視了，另一方面也反映人民的健康存在大問題，醫(yī)院負(fù)責(zé)治病救人，而政府需要深刻分析疾病產(chǎn)生原因。
在目前學(xué)校教育中，重成績而忽視其他素質(zhì)，上學(xué)的孩子忙碌在教室和培訓(xùn)班的路上，鍛煉自覺性和時間都不足，身體素質(zhì)不強(qiáng)是不爭的事實(shí)，心理健康和身體健康都成為了當(dāng)前學(xué)生中的大問題。沒有健康身體，其他都無從談起，貫徹落實(shí)健康第一的教育理念應(yīng)成為教育工作者、家長以及關(guān)心教育工作的人士的頭等大事。
(二)培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，做到剛健有為，自強(qiáng)不息。習(xí)總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息”。奮斗精神是民族興旺發(fā)達(dá)的基石，是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求。
目前，社會財富空前壯大，社會保障措施日趨完善，個別青年奮斗精神不足，吃苦意識不強(qiáng)，存在“吃老，啃老，等靠要”現(xiàn)象。有的消極處世，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，事不關(guān)己，什么都無所謂的“佛系”青年大有人在，不從正面認(rèn)識問題，提出解決問題的建設(shè)性意見，而是什么都要“噴”的“憤青”也很有市場。
青年剛建有為，自強(qiáng)不息，是國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，民族健康肌體的組成部分。由于文化影響，家庭教育觀念的影響，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。習(xí)總書記以興國、強(qiáng)國，后繼有人的戰(zhàn)略眼光，要求教育要在培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神下功夫，勉勵青年做到剛健有為，自強(qiáng)不息。
這是對教育工作者的囑托，也是對青年的學(xué)生的要求。怎樣培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神?怎樣培養(yǎng)學(xué)生勇武精神?是新時期教育面臨的重大課題。
五、以習(xí)總書記講話為指引，努力做好司法系教育教學(xué)工作。
習(xí)總書記指出，要以立德樹人為根本，扎根中國大地辦教育。湘警職院地處湖湘大地，具有豐富歷史人文資源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯為盛”的自信，有“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”愛國情懷，有“吾道南來，原是衡山一脈，大江東去，無非是湘水余波”之豪邁，有“若我中華果亡，除非湖南人盡死”的血性，有“吃得苦，霸得蠻，敢為人先”長沙精神，更有“學(xué)有原革之朱張意氣，變通為雄之毛蔡風(fēng)神”。勉勵同學(xué)們學(xué)習(xí)古圣先賢，苦練本領(lǐng)，扛起中華民族偉大復(fù)興重任。
用湘警職院人“厚德、重法、崇文、尚武”校訓(xùn)，勉勵同學(xué)們將厚植德行，鑄造忠誠警魂，學(xué)法守法，用法弘法，文武兼修作為修行為學(xué)之指針，塑造“警院人”的品格。
貫徹落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦系理念，貫徹落實(shí)“忠誠、勇敢、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的育人思想，教育引導(dǎo)學(xué)生以政治素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、體能素質(zhì)強(qiáng)、格斗防衛(wèi)能力強(qiáng);會駕駛、會講演、會矯治、會辦案、會應(yīng)急處置、會調(diào)解糾紛、會做群眾工作、會文書制作“四強(qiáng)八會”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，開創(chuàng)司法系教育教學(xué)新局面。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十八
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國教育大會講話》讓我再一次感受到了國家對于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。
看了這個故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染。
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我和學(xué)生一齊參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“評比星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報會”等主題班會，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，今年是第三十四個教師節(jié)，9月10日全國教育大會在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵學(xué)、潛心育人，爭做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個家庭、每一個孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
通過對《全國教育大會講話》的學(xué)習(xí)，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。
勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇十九
習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評價，對建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍寄予了殷切希望，對加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。李克強(qiáng)總理也在會上發(fā)表講話。汪洋、王滬xx、趙樂際、韓正出席會議。從出席此次大會的領(lǐng)導(dǎo)就完全可以看出黨中央對教育工作的極度重視。這是送給廣大教師和教育工作者最特殊的禮物，具有里程碑意義和劃時代的影響。對此，作為教育戰(zhàn)線上的一名基層員工，本人深感振奮、備受鼓舞。
教育的目的。
習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話中提到，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?！蔽覀兊慕逃菫槿嗣穹?wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，作為作學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員，首先要始終同黨和人民站在一起，堅定自己的理想信念，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，不斷通過政治思想理論的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，加強(qiáng)對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)同。在堅定自己的理想信念的同時，我們必須積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，貫徹落實(shí)中國特色社會主義共同理想，在學(xué)生中傳播中華民族偉大復(fù)興中國夢的正能量，使社會主義核心價值觀滲透到每一個學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，規(guī)范學(xué)生的日常行為，讓學(xué)生能夠在正確價值觀的指引下健康成長。
教師的使命。
習(xí)總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”，習(xí)近平總書記再次對教師的使命責(zé)任進(jìn)行深刻闡述，是我們新時代教師隊伍建設(shè)的行動指南。作為戰(zhàn)斗在教育工作第一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記講話精神，科學(xué)把握新時代教師隊伍建設(shè)要求，堅持立德樹人，把教育培養(yǎng)、管理服務(wù)和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做先進(jìn)文化的傳播者，做黨執(zhí)政的堅定支持者。充分挖掘自身崗位的育人元素，緊扣全員全過程全方位育人，全心全意為師生員工服務(wù)，營造良好的育人環(huán)境，以過硬的政治素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)能力和高尚的師德師風(fēng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
教師的定位。
“以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！边@是總書記對廣大教師，特別是中學(xué)教師立德樹人、行為世范的新闡述和新要求。好的老師必須以德服人，不斷提高自己的道德修養(yǎng)與人格品質(zhì)，給學(xué)生傳授正確的道德觀，要有蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，把握好自己的言行，不能在紙醉金迷的社會大環(huán)境中迷失自己的方向，失去自己的判斷力，做出不符合教師身份的事情。要做一名好老師，必須要有扎實(shí)的學(xué)識，自己的知識儲備必須遠(yuǎn)大于學(xué)生所需。作為一名中學(xué)教師，不僅要具備過硬專業(yè)知識，還要具有管理的智慧，讓學(xué)生在校期間不僅能夠?qū)W到專業(yè)相關(guān)知識，還能學(xué)會生活、處事的智慧，以學(xué)生為本，在學(xué)習(xí)生活各方面給學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。
同時，一定要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時更新自己的知識儲備，通過課余時間的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)管理能力，充實(shí)拓展自己的專業(yè)知識，要有前瞻意識，給學(xué)生以更好的指引。
作為一名教師，要做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用心點(diǎn)亮學(xué)生前行的道路;加強(qiáng)育人實(shí)效，做好思政工作的“排頭兵”。在日常工作中一定要對學(xué)生充滿愛心，關(guān)心學(xué)生的日常生活，及時為學(xué)生排憂解難。平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的信心，樹立學(xué)生的自尊心，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上，使自己成為學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，學(xué)習(xí)上的好幫手，生活中的好朋友。把自己對學(xué)生的愛體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的日常教學(xué)管理工作中去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇二十
在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。在學(xué)習(xí)完大會精神后，我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者，更應(yīng)該堅定理想信念，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜時光、追求真理，更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，以下是學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會。
一、深刻認(rèn)識教育的重要地位。
百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國正處于歷史上發(fā)展最好的時期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才教育是祖國的未來，是每一個家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅、全面建成小康的關(guān)鍵時期，對人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動力。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
二、教師黨員踐行大會精神。
師者，傳道授業(yè)解惑也。中學(xué)時學(xué)習(xí)韓愈的《師說》，我對這句話的理解只停留于逐字釋義之中，當(dāng)自己人生輾轉(zhuǎn)，真正成為一名教師時，才深刻體會到教師職業(yè)的特殊性。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過程，因此教育是一個有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個世界上最不能愧對的職業(yè)。
通過對《全國教育大會講話》的學(xué)習(xí)，我對新時代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識，同時，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識，拓展自己的知識。
勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個人認(rèn)識的改進(jìn)、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
學(xué)習(xí)全國教育大會講話心得體會篇二十一
20__年9月10日上午，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
在新時期，對于領(lǐng)導(dǎo)干部的教育更為重要，尤其是擔(dān)負(fù)我國現(xiàn)代化建設(shè)歷史重任的領(lǐng)導(dǎo)干部，可謂任重道遠(yuǎn)、責(zé)任重大。跟上時代步伐、率領(lǐng)人民前進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)堅持終身學(xué)習(xí)的要求。
一、知識經(jīng)濟(jì)時代的必然要求。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來越大。知識的飛速變化增長，對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術(shù)的應(yīng)用日益迅速地打破國界，走向全球化。世界各地的發(fā)展變化不可避免地通過各種方式波及國內(nèi)，面臨挑戰(zhàn)，需要學(xué)習(xí)的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切對于處在各級各類崗位上，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了必須進(jìn)行終身教育的必然要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部工作的本質(zhì)要求。所謂領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)、引導(dǎo)，必須站得高?？吹眠h(yuǎn)，體現(xiàn)出比常人高明的地方，走在一般群眾的前面，才能名副其實(shí)的稱之為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有豐富的知識、高超的思維能力、正確的決策能力、良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)威不能僅僅依靠權(quán)力去建立和提高，更多的是靠他的知識和能力。如果領(lǐng)導(dǎo)者不確立終身教育的觀念，不把“講學(xué)習(xí)”的要求落在實(shí)際行動中，其知識能力水平必將為被領(lǐng)導(dǎo)干部所超過，就無法再發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，最終被淘汰出領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷進(jìn)步的內(nèi)在條件。一般來講，領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)歷由基層、中層到高層的發(fā)展提升過程，表面上看這一過程是官位的提高、權(quán)力的增大、責(zé)任的加重，實(shí)質(zhì)上是知識能力水平的提高。唯有后者的提高，才能為前者的提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷地在工作中學(xué)習(xí)提高，更新原有知識，補(bǔ)充新知識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人，才能擔(dān)負(fù)起更高更重的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
一個合格的領(lǐng)導(dǎo)干部只有全身心地投人到為人民服務(wù)的事業(yè)中去，以積極主動的精神去學(xué)習(xí)，力求為人民掌好權(quán)、服好務(wù)，就具備了合格領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本素質(zhì)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14157255.html】
