學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 07:07:13
學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感(實(shí)用17篇)
時間:2023-11-22 07:07:13     小編:紫薇兒

讀后感是對閱讀過程中的感受、思考和體驗(yàn)的一種反映和總結(jié),它可以展示我們對作品的理解和思考。讀完一本好書,我仿佛在夢里行走,被故事情節(jié)牽引,思緒紛飛,我想我需要寫一篇讀后感了吧。讀后感可以讓我們更深入地理解書中的人物和故事情節(jié),想一想,我可能從這個角度來寫讀后感。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢?首先,要認(rèn)真理解和消化所讀內(nèi)容,抓住核心思想和觀點(diǎn)。其次,要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考,深入挖掘主題和意義。同時,要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,用詞得體、條理清晰。此外,在寫作過程中,要注意避免盲目照搬原文,要有自己獨(dú)立的思考和見解。最后,要仔細(xì)檢查和修改,確保讀后感的內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、有條理,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編整理的一些精選讀后感范文,歡迎大家閱讀和借鑒。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇一

我讀了《窗邊的小豆豆》后,覺得書中有許多內(nèi)容值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

我認(rèn)為巴學(xué)園是一個很特別的學(xué)校,很不一般。因?yàn)閯e的學(xué)校都有教學(xué)樓,有氣派的水泥柱子。而巴學(xué)園則用樹當(dāng)門,用電車做教室。更獨(dú)特的是這個學(xué)校的教學(xué)方法。學(xué)生想上什么課就上什么課,而別的學(xué)校都有固定的課程表,先上語文就先上語文,先上數(shù)學(xué)就先上數(shù)學(xué)。我覺得這種學(xué)校應(yīng)該存在,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生束縛得太緊了,有很大的壓力,有了這種學(xué)校,不僅能放松,還能學(xué)好。

我認(rèn)為小林宗作是一個開明的老師,十分了解孩子們的天性。小林校長十分了解孩子們愛玩的天性,讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校,這樣就不會在鉆籬笆的時候,把衣服掛破了。校長也很為殘疾孩子作想,例如巴學(xué)園的運(yùn)動會就是為殘疾孩子高橋君設(shè)計(jì)的',結(jié)果高橋君次次都拿了第一名。校長也許是想像泰明、高橋君這樣的殘疾孩子不再自卑,重拾自信吧。

我認(rèn)為小豆豆是一個好孩子。雖然有點(diǎn)淘氣,在原來的學(xué)校把抽屜的蓋子開來關(guān)去的,可是像小豆豆這種一年級的小學(xué)生,就一般是對什么事物都感興趣,想一探究竟??杉词惯@樣,小豆豆依然從原來的學(xué)校退了學(xué)。來到巴學(xué)園之后,小豆豆在小林校長的教育下,漸漸變成了一個體貼人的孩子。比如,小豆豆請?zhí)┟魃纤臉?,費(fèi)了很大的力氣,遇到了許多困難。小豆豆想哭,但她沒哭,她知道,她一哭,泰明也會哭的。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇二

讀了《窗邊的小豆豆》,讓我明白了孩子淘氣,學(xué)習(xí)不好并不算什么,更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆,本書的作者:黑柳徹子,就是一個因淘氣而被退學(xué)的孩子,來到巴學(xué)園,在小林家做老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家,電視節(jié)目主持人,可見,小林老師成為了作者一生的奠基。

【點(diǎn)評】這篇文章,作者寫出了對《窗邊的小豆豆》這本書的感悟。全文語言自然流暢,但不足的是敘事較為簡單,敘述過程不夠具體,寫自己的感悟也是很少。望作者在這些方面能有改進(jìn)。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇三

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,講述的是小學(xué)時一個“名副其實(shí)”壞學(xué)生的她被開除后轉(zhuǎn)學(xué)到“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)生活的故事。我真得很羨慕小豆豆有一個非常理解孩子的媽媽,直到小豆豆二十幾歲的時候才告訴她曾經(jīng)被開除的事實(shí),如果當(dāng)初就告訴小豆豆事實(shí)的話,一定會嚴(yán)重打擊小豆豆的自尊心和自信心,那么今天也就不會有如此成功的小豆豆了!

小豆豆第一天到巴學(xué)園時,覺得什么都新奇,比如說他們的教室-----六輛電車!而且全校只有50人左右,他們的盒飯聽了就讓人覺得有趣,分別是“山的味道”和“海的味道”。他們的校長小林宗作先生是把韻律學(xué)應(yīng)用到小學(xué)教育中的第一人,他耐心并信任孩子們,給孩子們足夠的自由,使孩子們與生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人們損害,使這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)光大。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)方式與眾不同,他們沒有固定的課程表,每一課都按照自己的喜好來決定上課的內(nèi)容。不像我們這些關(guān)在籠子里的小鳥,每天就是枯燥無味的學(xué)習(xí),除了作業(yè)還是作業(yè)。巴學(xué)園還組織同學(xué)們在原先是運(yùn)動場的游泳池里脫掉衣服游泳、在禮堂里“露營”、去九品佛的寺廟里“試膽量”、去伊豆半島上溫泉旅行、開總是高橋君拿一等獎的運(yùn)動會。巴學(xué)園是一個充滿愛心和幻想的地方,小豆豆在那里學(xué)會了懂事,互助互愛,生活和成長,發(fā)揮每個人不同的思維方式,創(chuàng)造出一條屬于自己的成功道路!

我真羨慕小豆豆啊,真希望我也能在像“巴學(xué)園”一樣的學(xué)校學(xué)習(xí)生活!

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇四

在這個暑假里,爸爸給我買了很多書,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》,這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。

其中,在這本書中我最喜歡的一篇是“再見,再見”,因?yàn)槠恋陌蛯W(xué)園沒有了,原來是敵人的飛機(jī)不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸,結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里,把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想:以后小豆豆就沒有地方讀書了,再也不能看到對她溫柔的同學(xué)們,再也不能見到和藹可親的校長了,讀了這里,我不禁為小豆豆感到傷心。但是,勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。

學(xué)校沒有了,她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個一個,依依不舍地告別,然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家,在回家的路上,她想起了校長先生說的話:“以后大家還會見面的?!毙《苟挂蚕M幸惶爝€能重新回到學(xué)校上課,還能見到和藹可親的校長先生,哪怕只見十分鐘??!如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那個淘氣的孩子,就要會自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,學(xué)到每一樣要學(xué)的東西,會珍惜校園里生活的美好時光。最后,小豆豆長大后,成為了一名著名日本作家。

讀完這本書,我深深地知道:只要多看一些課外書,長大后才能成為一名著名的作家。所以,我必須多看點(diǎn)書讓自己的知識更豐富,會做更多以前不會做的題目,加快的提升自己。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇五

《窗邊的小豆豆》大概是我讀過第一本日本作家寫的名著了。

在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子,是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書,甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟,人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家,是沒什么好感的。讀此書,完全是因?yàn)樘^于無聊,才不屑地想到可以讀讀這本書的??稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后,我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

這本書講述的故事很簡單,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實(shí)的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫,那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)的小英雄,女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒,因過于“淘氣”,被通知退學(xué),才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。

后文,就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。

很普通吧?

我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“普通”,才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖,耳鬢,邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系,像是想到哪寫到哪的樣子,但似乎又有出教室了“巴學(xué)園”的上課方式也很不同,可以自己挑選自己喜歡的課程來上。

吃午飯前都要唱“好---好---嚼啊……”這首“飯前歌”,小豆豆最喜歡去散步了。暑假里小豆豆去溫泉旅行,晚上聽大哥哥大姐姐們講鬼的故事,輪流去買菜啊,等等。還有就是小豆豆和泰明的大冒險,試膽量這些有趣的事情。

還有運(yùn)動會呢,鉆理魚肚、接力比賽……|||小豆豆的性格很開朗,不管發(fā)生什么事都很開心。小豆豆的膽子也很大,遇到一些不知道的東西(例如“沙堆”)總是要摸一摸啦。在“健康樹皮”這篇中顯出小豆豆很關(guān)心朋友。在“只是鬧著玩”這篇雖然被洛基咬傷了耳朵,但卻讓爸爸媽媽不要怪它,證明他很喜歡洛基。很喜歡小動物。一次我在家門口看見一只流浪貓,好像很餓的樣子,我正好拿了一點(diǎn)吃的,于是就把吃的全撒在了地上,然后躲到大樹后面看他吃。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇六

“呵呵呵?!蹦銈冎牢覟槭裁茨敲撮_心嗎?我來告訴你們吧,我在看《窗邊的小豆豆》,這本書十分有趣。

這本書的作者是日本的黑柳砌子,主要講了:小豆豆被學(xué)校開除了,于是,她來到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下下,在別人眼里怪怪的小豆豆,逐漸變成了一個能讓人接收的小豆豆。

在這里,我要問一下你們幾個問題:你到電車上上過學(xué)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學(xué)們野炊過嗎?你們一定沒有,可小豆豆卻都做過。

巴學(xué)園很特別,比如:他們的教室是電車做的;他們每天想坐哪坐哪;()他們吃午飯前還要說:“好好嚼啊!”等等一些特別之處。

巴學(xué)園的一切,讓孩子們感到新奇,獨(dú)特而美好。小林先生的愛,讓孩子們感到安心、溫暖和快樂。他們在這里找回了尊嚴(yán),找到了自信,找到了快樂,也找到了啟航的風(fēng)帆。

我非常喜歡這本書,因?yàn)槲矣X得這本書十分真實(shí),讓那些大人找到了童年的快樂,當(dāng)然,這本書不僅又有趣的故事,也有感動的故事,比如:洛基不見了,小豆豆到處去找他等等。

巴學(xué)園的一切,讓孩子們感到新奇,獨(dú)特而美好。小林先生的愛,讓孩子們感到安心、溫暖和快樂。他們在這里找回了尊嚴(yán),找到了自信,找到了快樂,也找到了啟航的風(fēng)帆。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇七

童年時候的舊事已經(jīng)被我淡忘得差不多了,但是《窗邊的小豆豆》卻讓我找回了多彩的童年,找回了那令人難忘的往事。

說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮可愛的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對兒童教育有獨(dú)到的見解。他很有耐心地聽六歲的小豆豆連續(xù)說四個小時的話,并讓她在巴學(xué)園上學(xué);我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!”那么,這對小豆豆打擊就太大了,從此她就會生活得很不自在,一蹶不振,這不利于小豆豆今后的成長。

巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校,它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會了愛,學(xué)會了生活和成長,學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。所以,小豆豆開始懂得關(guān)愛他人,也從一個調(diào)皮的小女孩,變成了一個樂于助人的乖孩子,學(xué)習(xí)也有明顯提高,最后,成為了世界著名的主持人。

真希望我們也有一個“巴學(xué)園”啊!

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇八

在這個美好的暑假中,我讀的第一本書,就很有趣,就是——《窗邊的小豆豆》。

這本書令人開懷大笑;這本書令人嘩嘩流淚;這本書令人贊不絕口!就由我來當(dāng)大家瀏覽這本書的“小導(dǎo)游”吧。這本書主要講了一個孩子“小豆豆”。

她非常調(diào)皮,上課還去打擾同學(xué),因此就被學(xué)校強(qiáng)行退學(xué)了。后來小豆豆的媽媽找到了“巴學(xué)園”。從此,小豆豆就快樂地在這里學(xué)習(xí)著。

只要讀了這本書,同學(xué)們都會感嘆道:“小豆豆的童年真快樂??!可以有小林老師陪她玩游戲,上課。還可以用整個下午去外面散步,玩耍,尋找大自然的知識。”我雖然和小豆豆同歲,我的生活可卻沒有那么自由、快樂。我們每天都在父母、老師的監(jiān)督下生活和學(xué)習(xí)。沒有一絲空閑。如果你認(rèn)為放學(xué)后,我就可以自由自在地玩,那你就大錯特錯了。放學(xué)后,我還要快速地完成各類回家作業(yè)。有時作業(yè)少,我想看會兒電視,媽媽馬上就會不滿地斥責(zé):“給你買的書什么時候能看完?就知道看電視?!卑?!我多么希望能去巴學(xué)園學(xué)習(xí)呀!

如果有一天,我們的學(xué)校也和巴學(xué)園一樣,我們的老師也都像小林老師一樣,那該多好呀!

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇九

我剛聽到這個書名,我還以為是種在窗邊的黃豆呢!因?yàn)樵谇袄蠋熞覀兎N豆芽寫觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后,我才知道書中的小豆豆是一個天真可愛的小女孩。

書中的主人公小豆豆在讀小學(xué)一年級的時候,就被退學(xué)了。老師說她:不僅我一個人感到麻煩,隔壁一年級的班主任也覺得很受干擾······為什么呢?原來,小豆豆對學(xué)校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書桌,一節(jié)課都要開關(guān)上百次;她喜歡宣傳藝人,在上課時就要喊窗外街上路過的宣傳藝人過來表演;上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話;還有······,總之太影響別的學(xué)生了。

就這樣,他們來到了新學(xué)?!蛯W(xué)園。校門是用矮矮的兩棵樹做成的,是從地里長出來的大門;教室是六輛報廢的電車做成的,叫電車教室;校長小林先生和藹可親,第一次見面就聽小豆豆說了四個小時的話;還有······,來到這所學(xué)校,小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學(xué)校。

讀到這里,我就想到了我的情況。在讀幼兒園時,幼兒園的老師就一直說我很麻煩,曾多次請家長到幼兒園,這是后來我外婆告訴我的。來到柏楊小學(xué),我爸爸、媽媽就一直很擔(dān)心我,會發(fā)生當(dāng)時在幼兒園的情況。來到柏楊小學(xué)以后,董老師、梁老師就很關(guān)心我、理解我、幫助我,教會了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),第一期就給我頒發(fā)了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。所以在這里,我要大聲地對兩位老師說:謝謝你們,我的好老師?。?!

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十

巴學(xué)園仿佛是理想國,小豆豆好像是小天使。這是我讀完后的強(qiáng)烈感受。這一切的美好,皆為小林先生所賜。在讀這本書的時候,我感覺時間的'流淌很慢很慢,在小的成長道路上,小林先生就是水滴,他一滴一滴、一滴一滴地將小豆豆這塊“頑石”滴穿,使她開了竅,使她通了靈。

我看這本書時,想向小林先生學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)的技巧,看完后,我沒有從中找到可以讓我放諸教海而皆行的辦法。雖沒學(xué)到具體實(shí)在的辦法,卻使我有了點(diǎn)想法。小林先生沒有教育專著,只有愛,我們只是有責(zé)任心。這兩者間存在著距離。我經(jīng)常聽到老師們說:每個孩子都很可愛,只要不論學(xué)習(xí)。我知道,老師大都富有責(zé)任心,當(dāng)然也包含愛心。但是他們的愛心是有條件的,學(xué)生的可愛是建立在乖巧、聽話、學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上的。學(xué)習(xí)不好,再加上其他一些壞毛?。ㄈ鐚涂照义X包等),那就不是天使,而是天上掉下來的屎。這時,非但沒有愛心,連責(zé)任心也會喪失??磿褪窍礈祆`魂。

我需要經(jīng)??纯葱×窒壬?,經(jīng)常用他來提醒我,“education”愛就開心。這是真正的育人之道。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十一

這,不是像《時間簡史》一樣縝密的科學(xué)作品,不是像《史記》一樣偉大的史學(xué)巨著,也不是像《巴黎圣母院》一樣經(jīng)典的文學(xué)瑰寶。但是,它讓我知道生活的快樂和幸福。

而它?是誰?她寫了日本有史以來銷量最大的一本書,33種文字全球發(fā)行,擁有讀者數(shù)4萬;她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性,她?不錯,就是它,小豆豆,黑柳徹子,一個因淘氣,一年級就被退學(xué)的孩子。

在這本書中,里面講了一個可愛、天真的小豆豆進(jìn)了《巴學(xué)園》后所發(fā)生的事情。其中有一段:《海的味道、山的味道》校長為了不讓學(xué)生們有偏食的習(xí)慣,所以要在飯盒里有海的海鮮,山的食物,在吃前,校長都會唱一首歌來提高大家的食欲。

這本書,是小豆豆童年時所發(fā)生的63件趣事,在這本書中,讓我知道了,童年是開心的、幸福的。小豆豆原本是一個淘氣的小女孩,但是到了《巴學(xué)園》就覺得這學(xué)校與別的學(xué)校大不一樣,可能就是因?yàn)檫@樣,所以小豆豆就變得乖巧了,聽話了。在這本書中,每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年,我們要珍惜童年,珍惜現(xiàn)在快樂的時光。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十二

這本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩,因淘氣被退學(xué)。于是她來到了巴學(xué)園,在那里他得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長的指導(dǎo)下,他變成了一個好孩子。

這本書告訴我們不要只看一個人的缺點(diǎn),也要看一個人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)一個人放錯時,我們不能一味的批評他,要用心跟他交流去勸告他,語氣平緩。小林校長懂得尊重他人,同樣這樣也是尊重自己。每一個孩子都不是無能的,他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn),細(xì)心告訴他缺點(diǎn),讓他改正,是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學(xué)生,不要憑一面去批評他人。知識有些人生來就好動好玩,所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,教育他。不然你一味的批評只會是他更加有一種逆反心理。

看清別人的優(yōu)點(diǎn),幫助別人改正缺點(diǎn),這是每個人都要做的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),而卻鄙視那個人,這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十三

這個學(xué)期,我們班在共讀一本書,叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢,身邊有好多人,比如說她有一個善解人意的媽媽,有一個會拉小提琴的爸爸,還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個幽默的校長先生,還有許多不一樣的老師,接著,還有在一起做游戲的小伙伴。

要說巴學(xué)園這個學(xué)校的話,不一樣的地方多著呢!比如說巴學(xué)園的運(yùn)動會啊,除了跑步拔河,其他都是校長先生自己設(shè)計(jì)的。還有電車教室,電車教室里把司機(jī)的位置換成了黑板,客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子,其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多,等你們來書中探索哦!

告訴你們,巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢!巴學(xué)園每天想做誰旁邊,就做誰旁邊,第一節(jié)課想上什么課就上什么課,依此類推,而且,如果上午表現(xiàn)的好的話,下午還可以出去散步呢!

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十四

通過這本書我認(rèn)識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等,他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責(zé)任心和愛護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法,小林校長說:無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,又來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他讓孩子們每天都出去玩,在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識、快樂成長,后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。

我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子,我們應(yīng)該大力推廣,讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長,把每個人的潛能都發(fā)揮出來,開創(chuàng)美好未來!

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十五

這里的教室很特別,這里的午飯很特別,這里的教學(xué)很特別,這里的運(yùn)動會很特別……在這里,所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望,我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,與小豆豆成為朋友,享受著快樂的小學(xué)生活。

捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,為撿錢包而掏糞池,為了好玩想跳過報紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事,讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,并沒有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評,小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,真是讓人不得不感慨:巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。

當(dāng)然,這些都得益于巴學(xué)園有一個偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。

小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候,小林先生只是簡單說了句“弄完以后,要把這些全都放回去”,這對于小豆豆來說,是得到了多么大的信任?。Q做一般的大人,看到小孩子在做這種壞事,還不是劈頭蓋臉一頓罵?小林校長的“了不起”,還體現(xiàn)在許多方面,他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”,這份鼓勵與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長,有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長,真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福!

愛在巴學(xué)園蔓延,愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,令人嘆息,但小林校長的愛將跨越百年,慢慢的,慢慢的在我們的心中蔓延!

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十六

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。

小豆豆第一次去上學(xué)時,教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,因?yàn)橛行×中iL的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動,比喻說露營呀運(yùn)動會呀等等,她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。

當(dāng)我合上書本時,我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個小學(xué)生涯。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子,這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時,校長竟然尊重她異想天開的想法等。

我喜歡這本書,更羨慕小豆豆有這么一個好的學(xué)園。能讓一個學(xué)生有一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十七

“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師的計(jì)劃大得多。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧。

孩子本來的天真和善良,總是會被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變,原本那些可愛的奇思妙想,原本那些奇幻的精神世界,都會因?yàn)椴槐焕斫饣蛟趧e人的深深的質(zhì)疑中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見。

小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景,看路過的宣傳藝人,看在樹上唱歌的小鳥,喜歡在籬笆中穿來穿去,喜歡一切新鮮美好的事物,這些美好的品質(zhì),都是大人所不能理解的美麗,所以我們的生活中才會有這么多的孩子,在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定,自我悲傷,然后失去最天真的快樂吧。

孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話,老師否定了他;孩子對一些事物感到好奇,搬來小板凳站上去看,媽媽看到了,怕孩子摔倒,生氣地又罵又打;孩子看到小動物受傷了,哭得稀里嘩啦的,爸爸看到了,責(zé)罵他有什么好哭的';孩子玩游戲又弄臟了衣服,媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子,一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題,再也不對外界的事物充滿好奇,再也沒有同情心,再也不敢盡情地玩耍,因?yàn)?,他們害怕自己會犯錯,會被大人責(zé)罵。

小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長,她的善良與純真一直被呵護(hù)著,直到長大成人,依舊善良、純真、對生活充滿激情又快樂。

小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君,沒有一個小豆豆去歧視他們;美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事,所有學(xué)校都取消了英語課,小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”,在巴學(xué)園,日本和美國變得親近起來;小豆豆遇見被歧視的朝鮮人,想過去和他做朋友,并且告訴他“大家一樣都是小孩子”;小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話,覺得那是全世界最美的動作。

教會孩子愛與生活,遠(yuǎn)比教會那些生硬的知識要重要得多,保護(hù)孩子的純真和善良,遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親、小林宗作校長先生,都是愛與理解的化身,包容和感染著小豆豆。

自己也曾帶過班,我從不在班里大力表揚(yáng)成績排名在最前的孩子,我表揚(yáng)的都是通過自己的努力,在一次次考試中超越自我,分?jǐn)?shù)或排名在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的孩子,或是在學(xué)習(xí)生活中,不斷進(jìn)步的人,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持的,是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì),因?yàn)檫@比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多。

班里也會出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象,班里的小幫派欺負(fù)一個低智商的同學(xué),說他是“弱智”,上課時取笑他,調(diào)侃他,路過時用手打他,用腳踢他?!叭踔恰蓖瑢W(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活,因?yàn)樗母赣H告訴他,被人罵時要罵回去,被人打時要用力打回去,因?yàn)樗巧逃袣埣?,打傷了人也不用?fù)責(zé)任,而且還要告訴老師聽,讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個孩子的性格日益古怪,與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣,當(dāng)我接手這個班時,這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了。

在我讀到“泰明死了”這個篇章時,我哭了,一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動了我,二是小豆豆的話讓我感動。孩子不懂生死,只是隱隱約約地懂得了離別,小豆豆對躺在教堂里的泰明說:“也許,我們長大以后,有一天會在什么地方碰到。那時候,要是你的小兒麻痹癥治好了,該有多好?。 ?。

是啊,多好啊。要是能有多一點(diǎn)像小林宗作這樣用心教育的老師,多好啊,要是能有多一點(diǎn)像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親,多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時,當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時,他們,才能更加健康快樂地成長吧。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/14153552.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔