心得體會(huì)是一種思考、總結(jié)和提升的過(guò)程。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有真實(shí)的體驗(yàn)和深入的思考。歡迎大家在閱讀這些心得體會(huì)范文后，提出自己的看法和觀點(diǎn)，與我們共同分享。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇一
鐵銹斑斑威力無(wú)比斑斑駁駁凹凸不平。
四腳朝天傷痕累累開(kāi)懷大笑星星點(diǎn)點(diǎn)。
威風(fēng)凜凜絞盡腦汁不由自主異口同聲。
九牛二虎之力輕而易舉。
【佳句】。
那鮮紅的顏色,在綠色的草地及金色的稻田映襯下,顯得格外醒目。
在陽(yáng)光的照耀發(fā)出燦爛的光芒,就連城市上方的天空也泛著綠色。
奎德林過(guò),一個(gè)美麗富裕的國(guó)家。這里有大片大片長(zhǎng)滿莊稼的田野,田野中間砌得整整齊齊的道路,潺潺的小溪從結(jié)實(shí)精巧的石橋下,歡快的流過(guò)。
我的感悟。
團(tuán)結(jié)就是力量,無(wú)論遇到多大的困難,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),共同去克服,就一定能戰(zhàn)勝它。同時(shí)也告訴我友誼的可貴,友誼可以給人力量。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇二
《零號(hào)國(guó)境線》說(shuō)的是峙甸鎮(zhèn)的派出所(峙甸所)和國(guó)際販毒分子做斗爭(zhēng)的一段故事，其中的主人公是一名叫岳峰的小兵，精通網(wǎng)絡(luò)。在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)通達(dá)的時(shí)代，一味的用以前的舊式戰(zhàn)術(shù)肯定不行，于是像岳峰這樣的網(wǎng)絡(luò)高手，在參軍后就注定會(huì)成為部隊(duì)的焦點(diǎn)。
不過(guò)初生牛犢不怕虎，剛參軍的;他集自負(fù)和自大于一身，想借自己的父親和所中的校尉是戰(zhàn)友關(guān)系便趾高氣昂。他說(shuō)：“他以前也是這樣，做事不知天高地厚，常常讓父母操心?！?我說(shuō)：“人都是慢慢長(zhǎng)大的，你看你現(xiàn)在不就進(jìn)步了，懂事了。”
當(dāng)然接下來(lái)的情節(jié)則是講述岳峰怎樣從經(jīng)歷的事中，一步一步成長(zhǎng)起來(lái)。
其中，令我感悟最深的是在韓宜軍為岳峰犧牲后，岳峰在慢慢的體悟中問(wèn)阮凌浩：“什么是戰(zhàn)友?”阮凌浩想了想沉重地說(shuō)：“戰(zhàn)友就是對(duì)方遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，可以豁出命去就他們的人，但不用說(shuō)感謝?！?/p>
他的“人生清單”中便有“參軍”這一項(xiàng)，雖備注是有機(jī)會(huì)，但看得出他對(duì)參軍的渴求。就在韓宜軍犧牲的時(shí)候，他用問(wèn)我：“如果換做是你，你會(huì)不會(huì)這樣做?”我停頓了很久，直到他又追問(wèn)一句：“會(huì)不會(huì)?”我想如果違心，我完全可以說(shuō)會(huì)。但平心而論，我回答的是：依現(xiàn)在的狀態(tài)，我做不到，這才是我最真實(shí)的回答。我不知道假如我成為了一名兵，在戰(zhàn)友之間建立了諸多情感之后還會(huì)不會(huì)是這個(gè)答案，我只知道現(xiàn)在的我一定會(huì)遲疑兩秒，而就在兩秒中，戰(zhàn)友早就倒在了敵人的槍下。當(dāng)我反問(wèn)他時(shí)，他只用了一個(gè)字：會(huì)!我不清楚這一個(gè)字中包含有他多少情感，但我相信，是經(jīng)過(guò)了心的考驗(yàn)的。
這小說(shuō)的另一條線則是岳峰的愛(ài)情道路。
兩個(gè)女人同時(shí)愛(ài)上了這位有點(diǎn)幽默有點(diǎn)帥氣的小兵，其中一人叫黎佳，另外一個(gè)叫寧朵朵。黎佳溫柔賢惠，寧朵朵才華橫溢！
我想“黎佳”這個(gè)名字應(yīng)該隱藏著黎明的美好之意，岳峰一直情衷于黎佳，他們確定關(guān)系后，一起去單車(chē)旅行，一起在海邊嬉戲，一起拍照，一起情定愛(ài)情樹(shù)前......就好像是做了一個(gè)每個(gè)少女都期待的夢(mèng)。記得魯迅說(shuō)過(guò)：悲劇就是把美好的事物撕碎給人看。對(duì)呀，他們?cè)绞翘鹈?，最后的悲劇越觸動(dòng)人心。故事的結(jié)局是黎佳是毒販之女，關(guān)押監(jiān)獄。而在黎佳被押出法庭的時(shí)候，躲在一旁的岳峰心中徘徊不已，他不知道該不該去監(jiān)獄探望黎佳，而去了又應(yīng)該說(shuō)什么，是我愛(ài)你還是我等你，或是什么都不說(shuō)。似乎都不妥。
電視劇都喜歡上演“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句話。這部電視也不例外，盡管寧朵朵在黎佳關(guān)押監(jiān)獄后再次追求岳峰，可岳峰心里還是放不下黎佳。也許要洗去那一段算“背叛”的愛(ài)情是需要勇氣和時(shí)間的。
我不知道這類(lèi)故事會(huì)不會(huì)是他以后要面臨的路，但卻讓我想起了另外一些人。
好友劉蕓是一個(gè)具有百合的詩(shī)意的人，她鐘情于寫(xiě)作，喜歡把自己的一切都交給文字。她說(shuō)她的人生規(guī)劃中，從來(lái)沒(méi)有結(jié)婚。當(dāng)然，這是不能評(píng)判對(duì)錯(cuò)的事情，她的理想生活便是工作、看書(shū)、旅行、寫(xiě)作、回憶。死了再讓她的親戚把她火化，找個(gè)有風(fēng)的日子散了。
好友劉洋，曾經(jīng)多么自信的一個(gè)男生，現(xiàn)在被社會(huì)現(xiàn)實(shí)沖擊，再?zèng)]有信心去找尋一份屬于自己的愛(ài)情，他說(shuō)：“當(dāng)個(gè)電線桿最好?！?/p>
這是社會(huì)的進(jìn)步還是悲哀?或許吧，沒(méi)有對(duì)愛(ài)情的向往，便沒(méi)有背叛，也就沒(méi)有對(duì)“錯(cuò)誤馬蹄聲”的遺憾，一輩子瀟瀟灑灑，清清閑閑，或者像林和靖那樣，以梅為妻，以鶴為子，閑居山林，又有何不可。只道是不要太寂寞便好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇三
第一段：引言（100字）。
讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，而做筆記則是提高讀書(shū)效果的有效方法。我在讀書(shū)做筆記的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性。通過(guò)記錄關(guān)鍵信息、整理思路、加深記憶等方式，不僅能幫助我更好地理解和消化所讀內(nèi)容，還獲得了它帶來(lái)的諸多好處。以下將結(jié)合我的實(shí)踐體驗(yàn)，從筆記的具體寫(xiě)作方法、思考與評(píng)論、知識(shí)內(nèi)化等方面，分享我對(duì)讀書(shū)做筆記的心得體會(huì)。
第二段：筆記的具體寫(xiě)作方法（300字）。
讀書(shū)做筆記并不是單純地照搬書(shū)中的句子或段落，而是要篩選出核心觀點(diǎn)和重要信息。在記錄時(shí)，我習(xí)慣使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔語(yǔ)句，以便更好地回顧時(shí)理解。此外，根據(jù)書(shū)籍的不同，選擇適合的筆記方式也很重要。對(duì)于小說(shuō)或文學(xué)類(lèi)作品，我傾向于記錄人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展；對(duì)于理論類(lèi)書(shū)籍，我會(huì)重點(diǎn)摘抄重要名言或闡述?？傊?，筆記內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，以便更好地實(shí)現(xiàn)回顧與理解。
第三段：思考與評(píng)論（300字）。
除了記錄關(guān)鍵信息外，思考與評(píng)論是讀書(shū)做筆記的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)過(guò)程中，我會(huì)思考作者的觀點(diǎn)，和自己的觀念進(jìn)行對(duì)比和思辨。在做筆記時(shí)，我會(huì)記錄下我對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同或異議，并附上一些自己的解釋和思考。這樣的過(guò)程促使我更深入地思考書(shū)中內(nèi)容，也能為以后的學(xué)習(xí)提供參考。此外，寫(xiě)下自己的評(píng)論也是一種良好的復(fù)習(xí)方式，可以幫助我更好地回顧，并與他人交流與討論。
第四段：知識(shí)內(nèi)化（300字）。
讀書(shū)做筆記的最終目的是幫助我們將知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我通常會(huì)將筆記進(jìn)行分類(lèi)整理，形成知識(shí)框架。我會(huì)將每次讀書(shū)的筆記進(jìn)行歸納，找出其中的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。隨著不同書(shū)籍的閱讀和筆記積累，這個(gè)知識(shí)框架會(huì)越來(lái)越完善，幫助我對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解更深入。此外，我也會(huì)不斷回顧筆記，通過(guò)反復(fù)梳理和重復(fù)閱讀，將知識(shí)逐漸地內(nèi)化為自己的觀念和思考方式。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)讀書(shū)做筆記，我收獲頗豐。首先，它提高了我對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶。其次，通過(guò)思考與評(píng)論，我培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。最后，通過(guò)知識(shí)整理和內(nèi)化，我建立了自己的知識(shí)框架，提升了綜合學(xué)習(xí)能力。讀書(shū)做筆記雖然需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但它帶來(lái)的收益絕對(duì)值得。讀書(shū)做筆記是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種思維方式。它讓我從被動(dòng)的閱讀變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，助力我在知識(shí)的海洋中馳騁，更好地成長(zhǎng)自己。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇四
第一段：介紹讀書(shū)做筆記的重要性（200字）。
讀書(shū)做筆記是我們學(xué)習(xí)的一種重要方式，它不僅可以幫助我們記錄閱讀過(guò)程中的重要信息和細(xì)節(jié)，更重要的是幫助我們加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我們將思維轉(zhuǎn)化為文字，將抽象的概念變得具體，使學(xué)習(xí)更加深入和系統(tǒng)化。讀書(shū)做筆記是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：介紹如何進(jìn)行讀書(shū)做筆記（200字）。
讀書(shū)做筆記需要從選擇合適的工具入手?？梢赃x擇紙質(zhì)筆記本，也可以使用電子筆記軟件，根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況選擇合適的方式。在書(shū)本上做筆記時(shí)，可以用不同顏色的筆或者高亮筆標(biāo)記出重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)在旁邊做出簡(jiǎn)潔的批注，概括書(shū)本主題和作者觀點(diǎn)。在電子筆記軟件上做筆記時(shí)，我們可以依照書(shū)本結(jié)構(gòu)，建立一個(gè)層次清晰的文件夾體系，將不同主題的筆記分類(lèi)整理。在每個(gè)文件夾中，按照章節(jié)或內(nèi)容建立相關(guān)的筆記頁(yè)面，并在上面記錄重要的觀點(diǎn)和自己的思考。
第三段：談?wù)撟x書(shū)做筆記的好處（300字）。
讀書(shū)做筆記有諸多好處。首先，它可以幫助我們整理思緒，凝練知識(shí)點(diǎn)。讀書(shū)時(shí)，我們可能會(huì)有大量的信息輸入，但如何將這些信息和自己的思考聯(lián)系起來(lái)并加以吸收是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。通過(guò)做筆記，我們可以將書(shū)中的要點(diǎn)和自己的理解記錄下來(lái)，形成一個(gè)個(gè)清晰的知識(shí)節(jié)點(diǎn)。這樣，在復(fù)習(xí)和回顧時(shí)就可以快速找到所需的信息，提高學(xué)習(xí)效率。其次，閱讀做筆記可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維。閱讀過(guò)程中，我們會(huì)遇到作者提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)，這時(shí)我們可以通過(guò)做筆記來(lái)記錄自己的思考過(guò)程和答案。這種思辨的過(guò)程可以幫助我們鍛煉思考的深度和廣度，提升自己的邏輯思維能力。最后，讀書(shū)做筆記還可以幫助我們形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成每次讀書(shū)都做筆記的習(xí)慣，可以讓我們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。而且，通過(guò)不斷積累和整理自己的筆記，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)展和成果也會(huì)更加清晰可見(jiàn)，給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的滿足感和成就感。
在讀書(shū)做筆記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要注意以下幾點(diǎn)。首先，要學(xué)會(huì)取舍，精選重點(diǎn)。閱讀過(guò)程中，一本書(shū)可能會(huì)提到大量的信息和觀點(diǎn)，但并不是所有的都需要記錄下來(lái)。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要，選擇重要的內(nèi)容進(jìn)行記錄。其次，要抓住關(guān)鍵詞和核心觀點(diǎn)。通過(guò)標(biāo)記關(guān)鍵詞和摘錄核心觀點(diǎn)，可以讓筆記更加簡(jiǎn)潔和有效。此外，記得加上自己的思考和總結(jié)，這樣才能更好地加深理解和記憶。最后，要時(shí)?；仡櫤驼砉P記。閱讀做筆記不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種批判性思考的過(guò)程。通過(guò)回顧和整理筆記，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果。
第五段：總結(jié)讀書(shū)做筆記的意義，并展望未來(lái)（200字）。
讀書(shū)做筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能幫助我們更好地掌握書(shū)本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)做筆記，我們可以整理知識(shí)、培養(yǎng)思考和總結(jié)歸納能力，同時(shí)也能形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)做筆記，并在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)方法，追求更高的學(xué)習(xí)效果和提升。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇五
盼望著，盼望著，四十四中學(xué)“奮進(jìn)杯”第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。
賽當(dāng)天，我們班的同學(xué)穿著鮮紅的校服，整裝待發(fā)。只聽(tīng)廣播說(shuō)：“請(qǐng)六年級(jí)男子30米往返跑到場(chǎng)比賽?！蔽业男摹芭榕椤钡靥饋?lái)，豆大的汗珠流了下來(lái)，我們排著隊(duì)伍向操場(chǎng)走去，不久，我聽(tīng)到了“砰”的一聲，所有班級(jí)隊(duì)員都像離弦的箭一般跑去，把小鳥(niǎo)都嚇得飛走了。望著第一位同學(xué)的奔去，我做了深呼吸，壓了壓腿，希望這些能夠平靜我的心態(tài)，使我能夠取得好成績(jī)。15名同學(xué)中，我被排在了第6位。只見(jiàn)前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)把接力棒遞給下一個(gè)同學(xué)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……眼間已經(jīng)到了第五名同學(xué)了，只見(jiàn)他接過(guò)接力棒，像脫韁的駿馬一樣急速地向前奔去。在他摸障礙物的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)所有的班級(jí)的參賽隊(duì)員，都是在摸這個(gè)障礙物上費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，想到這時(shí)，第5名隊(duì)員馬上向我奔來(lái)了，十步，七步，五步，三步，一步。我抓緊接力棒，使勁往前跑，聽(tīng)到同學(xué)們加油喝彩的聲音，我加快速度，用接力棒碰一下障礙物便飛快地跑回來(lái)遞給下一個(gè)同學(xué)。我想到站的火車(chē)頭，大口大口地喘著粗氣。我雖然疲憊不堪，但我還是走向前去，觀看我們班的表現(xiàn)，到了董培壯的時(shí)候，他卻沒(méi)有接住接力棒，因而浪費(fèi)了時(shí)間。到了最后，我們班與冠軍無(wú)緣，敗北。
比賽結(jié)束后，我坐在座位上想：這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，不是人生恰似人生。比賽就和人生一樣坎坷，不可能一帆風(fēng)順?？墒恰笆∧顺晒χ浮?。下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，30米往返跑這方舞臺(tái)上，我一定能夠展現(xiàn)更好的自我!
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇六
每個(gè)人在讀書(shū)的過(guò)程中，都會(huì)有自己的心得體會(huì)。而將這些心得體會(huì)以筆記的形式記錄下來(lái)，則可以使我們更好地消化和吸收所讀內(nèi)容，深化對(duì)書(shū)籍的理解，拓寬自己的思路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)筆記讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的意義。在這五段式的文章中，我將分享我在心得體會(huì)筆記讀書(shū)方面的一些經(jīng)驗(yàn)與感悟。
筆記讀書(shū)的目的不僅僅是為了記錄與復(fù)習(xí)，更重要的是可以幫助我們整理思緒，提煉主要觀點(diǎn)，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。無(wú)論是學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)籍，還是文學(xué)小說(shuō)，筆記讀書(shū)都可以幫助我們更好地消化書(shū)中的知識(shí)和思想。在讀書(shū)過(guò)程中，我喜歡使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容，這樣可以讓我的筆記更加有條理和易于閱讀。
第二段：記錄方法與技巧。
在進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)時(shí)，記錄方法與技巧是非常重要的。首先，我喜歡使用云筆記軟件來(lái)進(jìn)行記錄，這樣可以方便我隨時(shí)隨地進(jìn)行筆記，不會(huì)受到紙張和筆的限制。其次，我會(huì)在每章節(jié)或每個(gè)重要思想的開(kāi)頭寫(xiě)上標(biāo)題，以便后續(xù)快速回顧和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)使用關(guān)鍵詞、圖表、思維導(dǎo)圖等方式來(lái)記錄和呈現(xiàn)書(shū)中的關(guān)鍵內(nèi)容，這有助于我整理和理解復(fù)雜的思想。
第三段：反思與總結(jié)。
在進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)的過(guò)程中，反思和總結(jié)是非常重要的環(huán)節(jié)。讀完一本書(shū)后，我會(huì)花一些時(shí)間來(lái)回顧自己的筆記，將散亂的思緒整理成完整的思維鏈，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，還可以將書(shū)中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)與自己的生活和工作實(shí)踐相結(jié)合，獲得更深入和全面的理解。
第四段：分享與交流。
將自己的心得體會(huì)分享出來(lái)，可以增加與他人的交流和互動(dòng)。我常常將自己的筆記整理成文章，發(fā)表在個(gè)人博客上，并與同樣對(duì)這本書(shū)感興趣的朋友們進(jìn)行分享和交流。通過(guò)與他人的互動(dòng)和討論，我可以獲得不同的觀點(diǎn)和思考方式，拓寬自己的思路，并且可以從別人的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)和提升。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
心得體會(huì)筆記讀書(shū)只是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步才是最重要的。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地積累和提升自己，不斷地增加自己的見(jiàn)識(shí)和能力。因此，我會(huì)保持良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)，并且持續(xù)地總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)。我相信，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我能夠不斷提高自己的思考能力和表達(dá)能力，并且在工作和生活中取得更好的成就。
總之，心得體會(huì)筆記讀書(shū)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)記錄、反思、分享和總結(jié)，可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀書(shū)籍的內(nèi)容。在持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上，心得體會(huì)筆記讀書(shū)將一直是我不可或缺的一部分。我相信，通過(guò)不斷地進(jìn)行心得體會(huì)筆記讀書(shū)，我能夠不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，并且找到更多的成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇七
來(lái)到已經(jīng)一個(gè)多月了，在新的學(xué)校里發(fā)生了許許多多的第一次：第一次軍訓(xùn).第一次做值日.第一次跑操等等，不過(guò)，運(yùn)動(dòng)會(huì)成為了我第一次中最亮的一顆星星。
盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于如期舉辦了，我興奮不已。穿上漂亮的校服早早得來(lái)到學(xué)校，等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始。伴隨著音樂(lè)的響起，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。走上看臺(tái)，為我們班的體育健兒們吶喊助威，為他們加油鼓勁兒。最令人感動(dòng)的是1500米運(yùn)動(dòng)員---孫鶴松。1500是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的距離，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了我們班的榮譽(yù)，孫鶴松第一個(gè)挺了出來(lái)，要求跑1500米。我十分驚訝，真是對(duì)她另眼相看，她真了不起。
只聽(tīng)“啪”的一聲，1500的比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的比賽，她們猶如離弦的箭一般沖出起點(diǎn)。孫鶴松被落在了最后，她并沒(méi)有放棄，一路朝前跑，馬上就要超過(guò)前面的人了，我為她捏了一把汗，為她加油。好的，超了過(guò)去，孫鶴松你真棒!一圈，兩圈，三圈，第四圈也過(guò)去了，她依然在咬牙堅(jiān)持著，累得氣喘吁吁的她額頭上已滿是汗珠。每當(dāng)她跑過(guò)我們班的位置時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為她加油，給她鼓勁兒。孫鶴松抖擻精神，速度不但沒(méi)有放慢，反而越跑越快，落在最后的一位同學(xué)都急紅了臉，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛過(guò)去。隨著終點(diǎn)的臨近，拉拉隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣。孫鶴松依然保持著自己的位置直到最后。雖然她只是倒數(shù)第二名，但她在我心中永遠(yuǎn)是第一。因?yàn)槿绻麤](méi)有她，班里1500米名單上就會(huì)是空缺;如果沒(méi)有她，我們班就會(huì)被其他班笑話;如果沒(méi)有她，就會(huì)讓別的老師認(rèn)為我們班是膽小鬼。孫鶴松，你真棒!
通過(guò)全體運(yùn)動(dòng)員的努力，我們班獲得了全年級(jí)第三名的成績(jī)。汗水和笑容流淌在同學(xué)們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興。
一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，又哭又笑.有花有果.有苦有甜。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)勇敢的人，要時(shí)刻為班級(jí)著想，為他人著想;不要以自己為中心，要以班級(jí)為一個(gè)整體，要以班級(jí)為榮。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)情景卻深深留在了我的腦海里。我想：只要盡力，不慌張，人生道路上還有許多“第一次”我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我一定要把握好“第一次”的關(guān)口，為以后打下基礎(chǔ)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇八
第一段：
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)作為獲取知識(shí)的一種重要途徑，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升具有不可忽視的作用。然而，僅僅讀書(shū)是不夠的，讀后的心得體會(huì)以及筆記的記錄同樣重要。借由讀書(shū)心得的整理與反思，我們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，理清思路，豐富我們的各個(gè)方面，讓讀書(shū)的收獲更加經(jīng)久不衰。
第二段：
讀書(shū)心得的撰寫(xiě)使我們更深入地思考了解書(shū)中內(nèi)容，提煉出核心觀點(diǎn)。當(dāng)我們閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)逐漸了解書(shū)中的主題和內(nèi)容，但是僅僅靠閱讀是難以真正深入理解的。通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，我們需要對(duì)書(shū)中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行回味和厘清，這便需要我們深入思考和分析，以達(dá)到更深層次的理解。而在整理的過(guò)程中，我們可以制定自己的方法來(lái)梳理思路，提煉出核心觀點(diǎn)，這將有助于我們更好地掌握書(shū)中的知識(shí)。
第三段：
讀書(shū)心得的整理與反思使我們思維更加清晰。當(dāng)我們寫(xiě)下讀書(shū)心得時(shí)，我們需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行回憶和串聯(lián)，并以自己的話語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。這個(gè)過(guò)程需要我們對(duì)心中的思路進(jìn)行加工和整理，以便選取適合表達(dá)的方式與跳躍點(diǎn)。這種整理和反思鍛煉了我們的思維能力，使我們的思考更加邏輯清晰，有助于我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦幸哺永碇呛蜅l理清晰。
第四段：
讀書(shū)心得的記錄豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)記錄讀書(shū)心得，我們可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。有時(shí)候，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)遺忘一些重要的觀點(diǎn)或細(xì)節(jié)，而通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以將這些遺忘的內(nèi)容再次整理出來(lái)，使之成為我們知識(shí)儲(chǔ)備的一部分。而且，讀書(shū)心得的記錄也是對(duì)我們自己思考的一個(gè)總結(jié)和回顧，通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程，我們能夠更好地記憶和理解所學(xué)的知識(shí)。
第五段：
讀書(shū)心得也有助于我們提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。當(dāng)我們記錄讀書(shū)心得的時(shí)候，我們需要用自己的語(yǔ)言對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行概括和表達(dá)。這個(gè)過(guò)程是對(duì)我們自己表達(dá)能力的一種鍛煉，我們需要通過(guò)詞句的選擇和句子的組織來(lái)清晰地展示自己的理解和觀點(diǎn)。通過(guò)不斷地記錄讀書(shū)心得，我們可以逐漸磨練自己的寫(xiě)作水平，提高自己的表達(dá)能力，這對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都是極其重要的能力。
總結(jié)：
讀書(shū)心得的整理與記錄是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它不僅讓我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，鍛煉了我們的思維能力，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也提升了我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)心得記錄的習(xí)慣，不僅讓讀書(shū)有收獲，更讓讀書(shū)的收獲能夠在實(shí)踐中發(fā)揮作用。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇九
很多人都說(shuō)稻盛和夫的書(shū)很好，公司領(lǐng)導(dǎo)也曾經(jīng)多次在不同場(chǎng)合推薦稻盛和夫的書(shū)。懷著很高的期望讀了稻盛和夫先生的《堅(jiān)守底線》。書(shū)的字不多，用了3個(gè)晚上就讀完了，感覺(jué)信息量很大，從主人公年幼的不幸經(jīng)歷，到成年后升學(xué)的挫折，到松風(fēng)時(shí)的不得志，到后來(lái)愛(ài)上工作、認(rèn)真研究并有所成就，企業(yè)不斷壯大、成立了盛和塾等等。感覺(jué)內(nèi)容豐富，但是沒(méi)有找到主線、沒(méi)有抓住“底線”、沒(méi)有看到主人公在“堅(jiān)守”什么？于是帶著這些問(wèn)題，隔了一周我再次用幾天的時(shí)間又讀了一遍，終于有了一些收獲，現(xiàn)在分享給大家，也是分享給自己。
所謂“底線”就是做人做事的理念。所謂理念就是：把作為人應(yīng)該做的正確的事，以正確的方式貫徹到底。就是要正直、不可騙人；要勤奮，不可懶惰；要謙虛，不可傲慢；要勇敢，不可卑怯等等，這些都是做人做事最基本的道德觀。
書(shū)中主人公向我們闡明了兩個(gè)“目的”，讓我感受最深，一個(gè)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的，一個(gè)是人生的目的。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的：追求全體員工物、心兩面的幸福；是為了讓包括員工在內(nèi)的周?chē)双@得幸福；是為了客戶、交易對(duì)象、地區(qū)社會(huì)以及企業(yè)周?chē)邢嚓P(guān)的人。把貫徹做人的正確原則作為判斷的基礎(chǔ)去經(jīng)營(yíng)企業(yè)，不以賺錢(qián)還是不賺錢(qián)這種基于私利的標(biāo)準(zhǔn)去判斷。這種經(jīng)營(yíng)的理念和惠友提出的“對(duì)人好，做個(gè)好人，建立惠友大家庭”的理念相同?；萦选皩?duì)人好、培養(yǎng)人成長(zhǎng)”也就是為了讓員工，甚至員工的家屬能夠獲得稻盛和夫先生所說(shuō)的“物、心兩面的幸福”?！敖⒒萦汛蠹彝ァ笔亲屆總€(gè)人在企業(yè)有歸屬感、同事之間像家人一樣親密無(wú)間、快樂(lè)相伴。我們每一個(gè)人是企業(yè)的一份子，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)鏈條上不可或缺的一個(gè)單元。在日常的工作中也要秉持公司“對(duì)人好”的理念，關(guān)心員工、關(guān)注客戶和顧客，向身邊的人傳達(dá)公司的經(jīng)營(yíng)理念和對(duì)人的關(guān)愛(ài)。讓更多的人了解惠友，了解惠友的事業(yè)和社會(huì)責(zé)任。
人生的目的：就是磨練我們的靈魂，在漫漫人生征途中有峰有谷，崎嶇坎坷，我們應(yīng)該一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的向前走，在這個(gè)過(guò)程中磨煉靈魂，提升心志。帶著比出生時(shí)略為美好，略為高貴的靈魂死去，這就是人生的目的。稻盛和夫先生一生都在追求一個(gè)更加完美的自己，讓自己的心靈變得美麗、優(yōu)雅、充滿慈悲。不斷把自己的能量傳遞給別人，幫助更多需要幫助的人實(shí)現(xiàn)價(jià)值。主人公的一生取得了非凡的成績(jī)，但卻在任何時(shí)候都有著一顆謙虛、慈愛(ài)的心，真的是我們的人生楷模。
人生的過(guò)程是一個(gè)不斷磨練和升華的過(guò)程。回顧我從進(jìn)入惠友參加工作到現(xiàn)在的各種心情，真的是感觸很深。剛剛畢業(yè)是為了工作而工作，對(duì)工作沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，一天趕著一天的生活。隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，需要結(jié)婚、買(mǎi)房等，為了多掙一點(diǎn)錢(qián)，多實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)必要的物質(zhì)需求而工作，整天忙碌，卻沒(méi)有什么目標(biāo)和方向。在公司經(jīng)過(guò)了十年，心態(tài)漸漸成熟，心也漸漸平靜。讀書(shū)筆記.自己不斷的自己學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的不斷教導(dǎo)，漸漸有了人生的目標(biāo)、有了自己的價(jià)值觀，更加深刻的融入了惠友企業(yè)文化。終于有了一些與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的共鳴；終于有了以企業(yè)為榮的自豪感。十二年的時(shí)間，讓自己真正的融入了惠友，找到了主人翁的自豪感和責(zé)任感。
“我喜歡我的公司”雖然這種感悟來(lái)的很晚，但是我已經(jīng)深深的抓住了這種感覺(jué)，認(rèn)真工作，努力付出，用自己的努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)和自己更加美好的明天。
堅(jiān)守底線—堅(jiān)守做人做事的理念、并以正確的方式貫徹下去。用利他的心面對(duì)一切，用謙卑的心回應(yīng)一切，用不斷磨練自己、升華自己的目標(biāo)經(jīng)歷一切，和企業(yè)一起經(jīng)歷、一起成長(zhǎng)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十
讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種知識(shí)的積累和成長(zhǎng)的途徑。讀書(shū)筆記是我們?cè)谧x書(shū)中的重要助手，它記錄了我們?cè)陂喿x過(guò)程中的思考和感悟。讀書(shū)筆記不僅是對(duì)書(shū)本知識(shí)的記錄，更是對(duì)于自己內(nèi)心的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我讀書(shū)筆記帶給我的心得體會(huì)。
讀書(shū)筆記不僅僅是對(duì)于書(shū)本內(nèi)容的概述，更是對(duì)于書(shū)本思想的深入思考。當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我常常會(huì)對(duì)于作者的觀點(diǎn)進(jìn)行反思和解讀，并在筆記中記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的思考過(guò)程，我對(duì)于書(shū)中的觀點(diǎn)有了更深刻的理解和自己的見(jiàn)解。這樣的思考不僅拓寬了我的思維，也提高了我的寫(xiě)作能力。
讀書(shū)筆記不僅讓我思考，更是給予我啟迪和對(duì)生活的指引。通過(guò)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的總結(jié)和歸納，我認(rèn)識(shí)到人生的許多真理和價(jià)值觀。我從中學(xué)到了如何與人相處、如何處理困難、如何積極面對(duì)生活等方面的智慧和真諦。這樣的啟迪讓我在生活中更加成熟和自信，也讓我有了應(yīng)對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)的能力。
讀書(shū)筆記對(duì)于自我反思也起到了重要的作用。通過(guò)讀書(shū)筆記，我能夠回顧自己的成長(zhǎng)和變化，并對(duì)自己的不足做出反思和調(diào)整。書(shū)中的智慧和教誨讓我明白了人生的意義和目標(biāo)，并對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)反思，我能夠更好地跟進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的行為方式和思維方式。
讀書(shū)筆記給予我一種極大的樂(lè)趣和滿足感。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)記錄一些自己喜歡的句子、片段或者是自己的感受和思考。當(dāng)我將這些文字記錄下來(lái)時(shí)，我感到一種滿足和成就感。這些文字不僅讓我回憶起讀書(shū)時(shí)的心境和情感，也讓我有了一份屬于自己的寶貴資料庫(kù)。每當(dāng)我翻閱這些讀書(shū)筆記，我都能夠回憶起當(dāng)時(shí)的情景，仿佛又重新回到書(shū)本世界中。
總結(jié)：
通過(guò)讀書(shū)筆記，我得到了思考、啟迪、反思和樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，讀書(shū)筆記成為我思考和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它不僅推動(dòng)了我的思維，也讓我更好地面對(duì)生活和自己。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的成長(zhǎng)，還是人生中的感悟，讀書(shū)筆記都成為了我不可或缺的伙伴。因此，我堅(jiān)信讀書(shū)筆記對(duì)于每個(gè)讀者來(lái)說(shuō)都是一份寶貴的財(cái)富，值得我們認(rèn)真對(duì)待和珍惜。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十一
在跟女兒談過(guò)日記一定要有“我”，也就是要有自己的感受以后，她倒是記住了，每篇日記里都有這樣的話出現(xiàn)“我好開(kāi)心哦”，或者是“我很難過(guò)”“今天真有趣”“當(dāng)時(shí)我真是急死了”。她得意地告訴我，每篇日記里她都談了自己的感受。一開(kāi)始我覺(jué)得這么寫(xiě)也可以，但是看得多了，就覺(jué)得不是那么回事了，有必要跟她再探討一下。這天，英語(yǔ)培訓(xùn)班組織了一場(chǎng)考試，考試后她寫(xiě)了一篇日記，是這樣寫(xiě)的：
我們一個(gè)一個(gè)都把考卷交上去，然后走出了教室。
我看了文章，對(duì)女兒說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，事情說(shuō)得很明白。不過(guò)，有一個(gè)地方寫(xiě)得可不夠具體啊。當(dāng)你站在外面等成績(jī)的時(shí)候，你的感受寫(xiě)得可不是很清楚啊?！?/p>
她說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就是很緊張啊，我已經(jīng)寫(xiě)了‘非常緊張’啊。”
我搖了搖頭，說(shuō)：“可是，我讀了你的日記就看不出你是怎么緊張的?！?/p>
她笑了：“老爸，緊張?jiān)谖夷X子里，你當(dāng)然看出來(lái)了?”
相信很多小朋友和她一樣，認(rèn)為感受是自己腦子里的事，反正寫(xiě)出來(lái)“我特別高興”“非常感動(dòng)”“好開(kāi)心”“十分焦急”等，自然就表達(dá)準(zhǔn)確了嘛!有的小朋友大約覺(jué)得這樣不夠，還要強(qiáng)調(diào)一下，這就成了“我特別特別高興”“非常非常感動(dòng)”或者“好開(kāi)心好開(kāi)心”，還有的嫌“十分焦急”不夠，就說(shuō)“萬(wàn)分焦急”。其實(shí)，這些修飾成分再多，“十分”改成“萬(wàn)分”也好，都說(shuō)明不了問(wèn)題，別人讀了還是不能感受到你當(dāng)時(shí)的感受。
當(dāng)我把這些告訴女兒后，她就問(wèn)：“那怎樣寫(xiě)才能讓人讀了感受到我的感受呢?”
“用這些形容詞來(lái)寫(xiě)自己的感受不是不可以，有時(shí)也是必要的。但是，只有這些形容詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！?/p>
我從電腦里找出一篇學(xué)生日記，指著對(duì)她說(shuō)：“我們來(lái)看這篇作文，作者寫(xiě)自己的作文被老師當(dāng)成范文在課堂上讀了，他很開(kāi)心很激動(dòng)，作文里卻沒(méi)有‘我好激動(dòng)好激動(dòng)啊’，而是這么寫(xiě)的，‘下課后，我高興得手舞足蹈，甚至連走路都是一蹦三跳的’，這樣，讀著文字，我們不是同樣能看出他很激動(dòng)嗎?”
我停了停，看她在認(rèn)真地聽(tīng)著，就接著說(shuō)：“認(rèn)真地回憶一下，交了考卷在外面等成績(jī)的那段時(shí)間里，當(dāng)時(shí)你都做什么了?”
她歪著頭想了想說(shuō)：“我在外面等啊。一開(kāi)始，我找了個(gè)地方坐下，可是根本坐不住，就站起來(lái)來(lái)來(lái)回回地走，我覺(jué)得手心里都出汗了?！?/p>
我笑著說(shuō)：“你看你看，你說(shuō)‘非常緊張’也好，‘非常非常緊張’也好，都不如‘來(lái)來(lái)回回地走’‘手心里都出汗了’更能表現(xiàn)你的緊張啊。所以，寫(xiě)自己的感受不要老是用形容詞，也可以用當(dāng)時(shí)的行為來(lái)表現(xiàn)，這是一種更好的、更有表現(xiàn)力的寫(xiě)作方法。”
我接著問(wèn)：“你來(lái)回走動(dòng)時(shí)，腦子里都想什么了?”
她說(shuō)：“也沒(méi)想別的，就在那兒想考卷上的題目，想想自己答題時(shí)有沒(méi)有哪個(gè)地方出錯(cuò)了?！?/p>
“你再把這個(gè)寫(xiě)出來(lái)，別人讀了你的作文，不就能感受到你當(dāng)時(shí)的緊張了嗎?這比‘十分緊張’‘萬(wàn)分緊張’都好!”
女兒一下子明白了，她高興地說(shuō)：“老爸，我明白了。”抓起筆來(lái)，把日記改成了下面的樣子：
我們一個(gè)一個(gè)都把考卷交上去了。
讀了女兒改后的日記，我高興地笑了。小朋友，你們看，這樣寫(xiě)是不是比單說(shuō)我好緊張好多了?在日記里，表達(dá)自己的感受是非常重要的，這是日記一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，缺少了自己的感受，日記就好像菜里缺少了鹽，讀起來(lái)沒(méi)滋沒(méi)味兒的。不過(guò)，寫(xiě)自己的感受可不能只用現(xiàn)成的形容詞。如果你想讓人讀了能感受到你的感受，就要加上一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如用當(dāng)時(shí)的行動(dòng)，比如用自己腦子里的念頭，來(lái)表現(xiàn)自己的感受，會(huì)讓人感同身受哦。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十二
假期，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》。
這篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的小學(xué)生活。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。
每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼。故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶，她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人物，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學(xué)的西北角，卻是學(xué)校眼中的一個(gè)“污點(diǎn)”，學(xué)校曾經(jīng)花費(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，秦大奶奶也是一位“非常可惡”的老太婆，似乎總在學(xué)校里搗亂。
然而在一個(gè)春季，她冒著生命危險(xiǎn)救起了一名落水的孩子，自己卻落下病根一病不起，油麻地人感動(dòng)了，紛紛用心照顧她，半個(gè)多月后她才可以起床下地。
從此，她變了一個(gè)人似的，行為也發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)了校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子……直至她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
感動(dòng)之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)小南瓜而不顧眼前白花花的河水？是寬容而博大的愛(ài)！是油麻地人天生的淳樸，以及油麻地一群群善良的人對(duì)她純真而包容的愛(ài)，也是她自己那顆一直感恩和奉獻(xiàn)的心。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十三
作為一位愛(ài)好讀書(shū)的人，我認(rèn)為讀書(shū)筆記是一個(gè)十分必要的工具。通過(guò)記錄下自己對(duì)于書(shū)籍的理解和感受，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，也能讓我們?cè)谌蘸蠡貞浧疬@些書(shū)籍時(shí)更加生動(dòng)而深刻。在我的讀書(shū)筆記中，我嘗試將作者的觀點(diǎn)和思想和自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而形成一種新的思考方式。
第二段：讀書(shū)筆記的正確使用方法。
讀書(shū)筆記，一般包括書(shū)籍的主題、內(nèi)容梗概、作者的思想觀點(diǎn)以及自己的學(xué)習(xí)體會(huì)等。為了更加有效地利用讀書(shū)筆記，我們需要在閱讀前和閱讀后做一些準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該提前大致了解書(shū)籍的背景與主題，從而更好地掌握書(shū)中的內(nèi)容。讀書(shū)筆記的主要內(nèi)容可以根據(jù)自己的喜好靈活調(diào)整，比如可以將每章節(jié)的主要內(nèi)容和思考總結(jié)寫(xiě)在筆記本的對(duì)應(yīng)頁(yè)碼位置上。值得注意的是，讀書(shū)筆記并不是剪報(bào)或死板的摘抄，而應(yīng)該是自己的思考和解讀的產(chǎn)物。
第三段：讀書(shū)筆記對(duì)于自我提升的重要性。
讀書(shū)筆記在一定程度上可以提升我們的自我思考和理解能力。通過(guò)記錄對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的觀點(diǎn)和理解，可以幫助我們更好地思考和審視自己的思想，從而更好地發(fā)掘自己的潛力。此外，讀書(shū)筆記也是這個(gè)時(shí)代獨(dú)特的一種文化傳承方式，將知識(shí)和思想傳遞給下一代。
在職場(chǎng)中，讀書(shū)筆記也起到了重要的作用。讀書(shū)筆記不僅可以幫助我們提升自我價(jià)值，更可以作為我們的談資和溝通的話題，增進(jìn)與同事之間的交流和共鳴。例如，在談?wù)撔袠I(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)研究時(shí)，通過(guò)分享自己的閱讀和思考，不僅能更好地展示自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，更能從細(xì)節(jié)上突出自己的綜合素質(zhì)，獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾。
讀書(shū)筆記是我們記錄知識(shí)和思想、提升自我和互相交流的重要工具。通過(guò)逐漸完善自己的讀書(shū)筆記，我們能夠在個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，更好地為社會(huì)和職場(chǎng)做出貢獻(xiàn)。因此，讀書(shū)筆記不僅僅是一種工具和習(xí)慣，更是我們生命中的一部分。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十四
讀書(shū)是一種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)閱讀可以拓寬自己的知識(shí)面，豐富內(nèi)心的世界。但是，讀完一本書(shū)后，我們需要系統(tǒng)地整理自己的讀書(shū)筆記，以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，同時(shí)也為自己提供一個(gè)良好的反思機(jī)會(huì)。筆記的質(zhì)量與是否讀得有益息息相關(guān)，本文將從筆記的意義、讀書(shū)筆記的注意事項(xiàng)、筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容、如何防止筆記成為讀書(shū)的負(fù)擔(dān)、讀書(shū)筆記的好處等方面進(jìn)行探討。
讀書(shū)筆記是我們學(xué)習(xí)閱讀過(guò)程中的重要一環(huán)，它是對(duì)閱讀產(chǎn)生的啟示、感悟、理解和思考的記錄或概括。筆記對(duì)于個(gè)人而言具有重要的意義，因?yàn)閷?xiě)下來(lái)的東西是很容易被遺忘的，而經(jīng)過(guò)整理后的筆記可以讓我們回憶、總結(jié)、再理解、再思考曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，加深印象，鞏固記憶，甚至可以提升自己的思考能力和寫(xiě)作能力。
在讀書(shū)筆記的整理過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)注重系統(tǒng)性原則。筆記必須由主題、要點(diǎn)、論據(jù)、引文、注解等內(nèi)容結(jié)合組成，這種組織方式既有助于快速發(fā)現(xiàn)需要的內(nèi)容，也有助于記憶深刻。
2.篩選有重點(diǎn)的內(nèi)容。選取重點(diǎn)是一個(gè)有技巧的過(guò)程，要突出重點(diǎn)具有代表性的言論、論點(diǎn)、名詞、公式等，不要過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)，太多瑣碎或無(wú)關(guān)的內(nèi)容會(huì)分散讀者的注意力。
3.直接引用和摘錄原文。考慮到原意、細(xì)節(jié)和特定領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)等，最好直接引用原文，以避免準(zhǔn)確性和歧義的問(wèn)題。
4.不必過(guò)于細(xì)致。有的讀者為了盡可能詳細(xì)地記錄自己的思考過(guò)程，往往寫(xiě)下大量的細(xì)節(jié)和感悟，這種筆記會(huì)給人造成閱讀的負(fù)擔(dān)。
三、筆記應(yīng)該包含哪些內(nèi)容。
1.書(shū)名、作者和出版時(shí)間。這是筆記中的基本部分，有助于學(xué)習(xí)者對(duì)自己進(jìn)行歸類(lèi)和維護(hù)。
2.主題和大意。在讀書(shū)筆記中寫(xiě)下書(shū)本的主題和大意是非常重要的，這些摘要可以幫助讀者更好地理解和全面了解書(shū)本。
3.關(guān)鍵點(diǎn)，論據(jù)和示例。關(guān)鍵點(diǎn)包括閱讀過(guò)程中的所有重要觀點(diǎn)，結(jié)果，以及邏輯原理等。論據(jù)包括這些觀點(diǎn)和理論相關(guān)的證據(jù)，公式，圖表等。示例可以更好地說(shuō)明作者的理念或引出某些隱藏的意圖。
4.總結(jié)和策略。筆記最后要寫(xiě)下一些自己的心得和體會(huì)，并提供一些執(zhí)行策略。
四、如何防止筆記成為讀書(shū)的負(fù)擔(dān)。
1.制定筆記目標(biāo)。在讀書(shū)筆記時(shí)，提出一個(gè)具體的可執(zhí)行筆記目標(biāo)，目標(biāo)必須能夠落地，而且需要符合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，既不操之過(guò)急，也不過(guò)于得過(guò)且過(guò)。
2.選擇合適的筆記方式。對(duì)于讀書(shū)筆記和工作筆記，選擇一種比較靈活的方式更好，可以用筆記軟件，也可以是目前流行的“卡片筆記”。
3.合適的時(shí)間和狀態(tài)。不要卡在時(shí)間的軌道上，建議在有足夠的眼前時(shí)間時(shí)或在腦袋比較清醒時(shí)進(jìn)行筆記匯總，這有助于提高記憶，激活前瞻性思維。
讀書(shū)筆記不僅有助于增加閱讀效率和理解深度，而且還有以下幾個(gè)好處：
1.提高自身效率。有了讀書(shū)筆記，可以快速回憶起以前讀到的內(nèi)容，操作更加高效快捷。
2.學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的依據(jù)。讀書(shū)筆記是積累的過(guò)程，可以從筆記中找出重點(diǎn)，做到知識(shí)點(diǎn)的梳理和熟悉。
3.提高情商。好的讀書(shū)筆記可以展現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)人特定領(lǐng)域的專業(yè)能力，提高人文素養(yǎng)和情商，有利于人際交往和職業(yè)生涯的發(fā)展。
4.擴(kuò)大視野。在閱讀過(guò)程中，讀書(shū)筆記可以記錄新鮮內(nèi)容和多元文化元素，讓你復(fù)盤(pán)整個(gè)流程，成為了解一件事的重要工具之一。
5.細(xì)節(jié)記憶。有一些字句、論點(diǎn)、表格、圖表等可以用讀書(shū)筆記方式記錄，可以幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)閱讀中無(wú)法理解的地方。
綜上所述，通過(guò)讀書(shū)筆記，可以開(kāi)拓自己的視野，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，提升個(gè)人文化素養(yǎng)和情商，同時(shí)也可以鞏固記憶，深層次理解學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，因此，做好讀書(shū)筆記是我們讀書(shū)過(guò)程中一個(gè)不可忽視的重要部分。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十五
母親,一個(gè)令人感到親切的名稱;母愛(ài),是我們所有人享受到的最溫暖的愛(ài).它無(wú)疑是最偉大的,是最有力量的.我讀《讀者》這本書(shū)中的《烈火中的母女》之后,真是感觸頗深.
這真是一位偉大的母親啊,盡管她的女兒是那么不懂事,但她還是不顧一切保住了女兒的生命.也許這種情況--商場(chǎng)著火是很少見(jiàn)的,但這種萬(wàn)分危急的情況下母愛(ài)卻顯得更加深厚.在此之后,那位女兒變得更加聽(tīng)話了,因?yàn)樗雷约河幸粋€(gè)如此疼愛(ài)自己的母親;她會(huì)在今后的生活中,做自己力所能及的事來(lái)報(bào)答這份偉大的母愛(ài)!
不僅是人,連大自然中的動(dòng)物母親,也有對(duì)自己孩子那份真摯的母愛(ài).魚(yú)媽媽會(huì)為自己的孩子尋找食物,不讓小魚(yú)忍饑挨餓;貓媽媽對(duì)待自己的孩子,比看待自己還重要呢!它輕舔小貓身上雪白的茸毛,是那樣愛(ài)憐.鳥(niǎo)媽媽"起早貪黑”地為小鳥(niǎo)搭好舒適溫暖的鳥(niǎo)窩……所有的動(dòng)物媽媽都在用自己的母愛(ài),哺育著一個(gè)個(gè)幼小的生命.
母愛(ài)是人生中最大的一筆財(cái)富,正式因?yàn)橛辛四笎?ài),才讓這個(gè)世界充滿了溫暖與歡樂(lè).在每個(gè)早晨,讓我們都輕輕擁抱一下自己的母親,說(shuō)一聲:"媽媽,我愛(ài)您!”這是多么幸福啊!
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十六
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。
我們應(yīng)該更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。
廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十七
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。讀著這本書(shū)，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對(duì)照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書(shū)更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。
做教育教學(xué)工作幾年來(lái)的我看完這本書(shū)，我覺(jué)得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子，我卻不知道。這本書(shū)中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯;教育事業(yè)是一項(xiàng)激動(dòng)人心的事業(yè)，它為我們提供了實(shí)現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺(tái);為實(shí)現(xiàn)師生雙方的生命價(jià)值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無(wú)限空間。
我們教師肩負(fù)著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學(xué)行為，需要漫長(zhǎng)的路要走。從根本上改變我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)行為，將是一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)。因此，我們必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài)，把學(xué)校視為學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組。
用新理念提升教學(xué)的品質(zhì);用新理念重塑教師的行為;用新理念改變學(xué)習(xí)的方式。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)讀書(shū)筆記篇十八
《手指》一文，反復(fù)讀來(lái)，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。
小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強(qiáng)弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無(wú)論粗活細(xì)活臟活累活或大事小事，都能高質(zhì)量地完成。手指的精神，向我們揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永不變的真理。
春節(jié)前，在我國(guó)南方發(fā)生了特大雪災(zāi)，其程度之嚴(yán)重，范圍之廣，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，是歷史上罕見(jiàn)的。然而，人民的團(tuán)結(jié)一致，上下一心，軍民一心，迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害，創(chuàng)造了抗災(zāi)，救災(zāi)的奇跡。這一事實(shí)，足以證明了團(tuán)結(jié)的力量。
我還想起了以前參加拔河比賽時(shí)，由于幾個(gè)同學(xué)觀點(diǎn)不一致，比賽開(kāi)始了，前一個(gè)同學(xué)賣(mài)力的拉著，可是后面的同學(xué)一個(gè)往左拉，一個(gè)往右拉，不能形成合力，結(jié)果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團(tuán)結(jié)必然會(huì)失敗的道理。
人群的全體同人指的全體一樣，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難，辦好一切事，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好、和諧。
俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的，”我們要學(xué)習(xí)手指?jìng)兊木瘢?lì)自己健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
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