情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力，保持良好的精神狀態(tài)。如何寫一篇具有啟示性的總結(jié)是我們需要思考的問題。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導(dǎo)。
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們,大家好!
今天是我們自己的節(jié)日“三八”國際婦女節(jié)!我很榮幸作為女職工代表演講。此時此刻我最想說的是：作為略電的女職工，我們是幸福的。在工作上，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑著汗水，擁有同樣的平臺施展自己的才華，我們得到了比男同胞更多的關(guān)愛與支持，這一切極大地豐富了我們的工作和生活。我深知，這一切，都源于略電的發(fā)展，都源于略電以人為本的企業(yè)文化。
今天我作為女職工代表發(fā)言,代表的不是我個人的榮譽，而是代表略電所有默默耕耘在工作崗位上、為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)著青春和汗水的女同胞們。在此，我謹(jǐn)代表全體女職工們向關(guān)心女職工工作和生活的領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝!
在過去的一年里，無論對我們公司來講，還是對我們公司的全體姐妹們來說，都是極不平凡、極不尋常、極其難忘的一年!一年來，我們先后經(jīng)歷了5.12汶川大地震的洗禮、奧運保電、6號機(jī)組中修、7號機(jī)組進(jìn)點儀式等重要事件。尤其是我們女同胞們，在各自的工作崗位上克服困難、盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、默默無聞地奉獻(xiàn)著，以“半邊天”特有的情懷，以“巾幗不讓須眉”的精神，盡心盡力，在平凡的崗位上，留下了我們堅實的足跡，也灑下了我們辛勤的汗水，為我公司的安全生產(chǎn)、機(jī)組的經(jīng)濟(jì)運行貢獻(xiàn)著自己的力量。我們用勤勞的雙手，描繪著略電美麗的藍(lán)圖。
目前公司正處于改制的關(guān)鍵時期，安全、經(jīng)濟(jì)、效益是今后的發(fā)展方向。新時期給了我們新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這不僅給我們女同胞們提供了良好的發(fā)展空間，而且也提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此我們應(yīng)該：
一、認(rèn)清形勢，堅定信心，提升良好的精神狀態(tài)。
7號機(jī)組將要開工，我們更應(yīng)該抓住機(jī)遇，進(jìn)一步認(rèn)清形勢，堅定信心，振奮精神，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，以嶄新的姿態(tài)投身到工作中去。
二、提高素質(zhì)，爭做時代新女性。
工作中以“從嚴(yán)、從細(xì)、從實”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，提高個人綜合素質(zhì)。為適應(yīng)新形勢的需要，我們女同胞更要發(fā)揚“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、機(jī)遇意識、競爭意識，學(xué)習(xí)適應(yīng)崗位、適應(yīng)工作需要、適應(yīng)自身發(fā)展的多種技能，不斷充實自己，以良好的形象在構(gòu)建和諧略電中盡展風(fēng)采。
三、積極參與女職工建功立業(yè)競賽活動，撐起略電“半邊天”
我們女同胞把個人的前途、命運同公司發(fā)展緊密結(jié)合起來，積極參與競爭，立足崗位成才。我們要堅持不懈地努力提高理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，適應(yīng)目前形勢的需要。將理論與實際結(jié)合起來，積極參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭當(dāng)知識型員工活動，積極參加崗位練兵、技術(shù)比武等活動，努力提高自身的競爭能力和創(chuàng)新能力，掌握過硬本領(lǐng)，塑造出新時代、新形勢下略電女工的新形象。
四、堅持以安全生產(chǎn)為中心，協(xié)力構(gòu)筑安全生產(chǎn)的防御大堤。
安全是略電生產(chǎn)的永恒主題，安全更是我們每個職工家庭幸福的根本保證。我們大家都要本著對公司負(fù)責(zé)、對家庭、親人和同事負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照安全法規(guī)和操作規(guī)程的要求，時時刻刻遵章守紀(jì)，事事處處按章作業(yè)，切實將安全牢記在心，同心協(xié)力構(gòu)筑安全生產(chǎn)的防御大堤。
成績僅代表過去，不斷的進(jìn)步才代表未來。姐妹們，就讓我們大家共同努力，為創(chuàng)造我公司更加輝煌的明天充分發(fā)揮“半邊天”的作用。
最后祝全體女同胞們節(jié)日快樂!
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇二
我是z物流有限公司ab地塊酒店用品運營部的z。作為公司一名普通的員工，能評為公司年度桂z標(biāo)兵，我個人感到非常榮幸。首先感謝公司對我的信任，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的栽培和指導(dǎo)，感謝同事們對我工作上配合與大力的支持。
運營部不僅是公司的一個業(yè)務(wù)部門，同時更是一個服務(wù)商家的窗口。我能獲得此榮譽與部門一起共事的.同事們的辛苦付出是分不開的，也離不開部門各位同事的團(tuán)結(jié)和支持。由此，我由衷的想說，獎杯雖然是發(fā)給我個人，但我覺得榮譽是運營部的，是運營部全體同事的。
在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，今年我的工作崗位調(diào)整為運營部的一員。在新的崗位中，我深知自己經(jīng)驗的不足，因此在工作中我嚴(yán)格要求自己，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，克服運營工作中遇到的各種困難，認(rèn)真及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作和任務(wù)，主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，虛心向同事請教、學(xué)習(xí)，盡量提升自己的工作水平，基本能按時按質(zhì)的完成各項工作任務(wù)。
四年前，我做了正確的選擇，那就是走進(jìn)桂z。幾年來，桂z的飛速發(fā)展，更加堅定了我的信心。我很慶幸桂z給我這樣一個機(jī)會，讓我在事業(yè)舞臺上盡情施展。我相信，在董事長的英明領(lǐng)導(dǎo)下桂z的明天一定會更加美好！
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇三
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵，謝謝大家！
今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記，針對自己的言行，寫了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要；是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標(biāo)尺；是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命，責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展，時代飛速進(jìn)步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學(xué)不會夾體溫計，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個學(xué)生，悉心關(guān)愛每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點起床，做好家務(wù)，照顧好丈夫，還是第一個到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成績每次都名列前茅。
“學(xué)高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進(jìn)步。
科學(xué)的發(fā)展，時代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實踐取得了點滴成績，被評為“師德標(biāo)兵”這個榮譽對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽是每個人的向往，但是并不是每個人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師！
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，全體同仁：
我叫翟xx，來自xx縣第一中學(xué)。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流，不妥之處懇請大家批評指正。
我發(fā)言的題目是：《老師·社會的良心》。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教xx一中至今，整整20個年頭，1995年以來連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年開始任xx一中政教處副主任，20xx年后任xx一中教務(wù)處主任。盤點20xx年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及人生感悟和感慨，我把這些凝成了八個字。
一、實。我的解讀是踏實、務(wù)實、樸實、老實。
從教20xx年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，只要是用過的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，我的手頭，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品，我沒有職業(yè)倦怠，因為變化讓我每天都有新感覺，我很享受備課上課的過程，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗。教育別人，快樂自己，我覺得這是占便宜。
在課堂教學(xué)中，我努力追求語言的生動，思想的深刻，方法的靈活，效果的顯著，讓每個細(xì)節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價值的生命歷程。在我的課堂上，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感、正確的態(tài)度、深刻的思想、靈活的方法，極高的效率。學(xué)生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過教學(xué)，學(xué)生喜歡上了這門功課，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對這門功課的厭惡，我欣喜，我做到了前者。20xx年我班的馬俊研、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元，創(chuàng)造了xx一中一個班級出兩個狀元的歷史。
當(dāng)了20xx年的班主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡，但捫心自問，對得起學(xué)生，對得起自己的良心。我的經(jīng)驗是首先做好自己，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生，處處讓自己“有范兒”，從而達(dá)到“不令則行”，“無招勝有招”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略，注重并善于做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力，努力實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自我管理。面對現(xiàn)實，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù)，為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力，讓自己成為一個適應(yīng)社會，全面健康發(fā)展的人。我要求自己做一個開明、公正、智慧型的班主任，能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健，有所為，有所不為;要求自己做人師，不做經(jīng)師，能夠為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來，我教過的學(xué)生數(shù)以千計，他們對我的一致評價是：翟老師是個好人，是個好老師，不僅課講的好，人做的正，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量;對于翟老師，我們除了感動和感恩，還有敬佩和敬畏。他不怎么說話，但我們都會自覺去做，他也很少批評誰，但大家卻都怕他，他向我們詮釋了何謂“師”，何謂“為師之道”。
對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不耍花架子，不搞形式主義，如此才能取得實效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧，如何對待工作，其實就是如何對待自己，做工作，也是做人，是踏實還是華而不實，其實是個大問題。
二、勤。我的解讀是勤勞、勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。
從教20xx年，日未出即做，日即落未息是我從來未變的生活狀態(tài)，尤其是20xx年以來，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作，同時又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作，還有堆積如山的教務(wù)工作(…)，工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年，噩運不斷降臨：20xx年，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，20xx年，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年，我的母親結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，20xx年去世。我是土生土長的農(nóng)家子弟，也是四個兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人，學(xué)校、家庭、生活、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個人頭上。這四年是我的煉獄之劫，我深刻地理解了什么叫責(zé)任，什么叫擔(dān)當(dāng)，什么叫忠，什么叫孝，我深切地經(jīng)驗了什么叫痛斷肝腸，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng)，我挺了過來，現(xiàn)在我可以自豪地說：工作不受影響，我做到了，對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。
三、恒。我的解讀是堅持不懈，一如既往，有韌勁，不畏難。
我應(yīng)該屬于比較“軸”的人，只要認(rèn)定了的事情，就決不放松，堅持到底。比如當(dāng)老師，20xx年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹木，百年樹人，我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師，既要守靜，也要持恒，任何浮躁，急功近利都會誤事(事指事業(yè))害己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因為熱愛，所以守恒，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事，那就必須做好。恒，讓我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句話：人間正道是滄桑。
四、靜。我的解讀是寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮望眼。
我是一個自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對我的恩賜，如果還要去追求，在我看來就是浪費生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動物學(xué)習(xí)，動物知道自己需要多少，而人不知道。物質(zhì)生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來的人。我在自己家的門上放了一個匾額，寫了四個字：平安惜福，在我看來，平安就是最富，健康才是最貴。
我看重生命的寧靜與和諧，不為身所累，且為心所安。對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜，不隨波逐流，在物欲橫流的時代，扮演了一個“異類”。20xx年我被選聘為xx三中副校長，面對人人渴望的升遷機(jī)會，我卻選擇了放棄，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在許多人看來匪夷所思，但到今天，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔，因為，我聽從了自己內(nèi)心的召喚，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。
靜，讓我從心所欲，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來，我無所失，而大有所得，因此，我覺得靜是修為，靜是品性，是態(tài)度，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來的時候做隱士，動起來的時候做戰(zhàn)士。從心所欲，盡心盡力，然后順其自然，我們就會活的坦然、踏實，不為物喜，不以己悲，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。
五、研。我的解讀是學(xué)習(xí)、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。
我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著，我也喜歡買書，這是我唯一樂于花錢的地方。多年來，我養(yǎng)成了睡前半小時讀書的好習(xí)慣，每天與那些高貴的思想者對話，讓我受益無窮。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書人，這不僅是職業(yè)要求，也應(yīng)成為生活習(xí)慣，一個不讀書的老師，怎能教好讀書的學(xué)生。
我喜歡思考，不斷反省自己，致力于做一個有思想的教師，我覺得這是自己不斷進(jìn)步的法寶。思想是我喜歡和擅長的頭腦游戲，它讓我的語言、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動的意味。教師應(yīng)努力成為一個思想者，用思想去點燃思想，一個沒有思想的教師充其量只能算個“匠”，不可能教出有思想的學(xué)生。我最向往的為師境界就是做一個專家型、學(xué)者型教師。
我善于鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于謀事。20xx年我所任教的班級率先開展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革，取得了顯著成效。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上，我對學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整，制定了《xx一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《自習(xí)管理細(xì)則》、《考試管理細(xì)則》、《集體備課要求》、《示范課、公開課安排》、《xx一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評方案》等，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實現(xiàn)了規(guī)范化，工作質(zhì)量明顯提高。
六、敬。我的解讀是尊敬、敬畏、感恩。
我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè)，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業(yè)。
我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時反思自己，如果不是因為當(dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚?，F(xiàn)代人由于缺乏敬畏，所以才會有那么多的破壞、玷污和踐踏，我覺得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。
我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。
我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識、信任和支持，才能有我的今天。有人說，一個人要成功需要五個行：你自己得行，你要知道自己行，還要有人說你行，說你行的那個人得行，你身體得行。我慶幸，這五行當(dāng)中我占了四個，只缺一個：身體不行。
七、范。我的解讀是做表率，以身作則，率先垂范。
我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人?學(xué)校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點，也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人，是教人修人之為人之道的人，是社會的良心。決定學(xué)校品質(zhì)的，不是高樓，而是教師，如果教師失范，那就意味著道德體系的崩塌和社會底線的沖決。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好，時時處處做表率，這樣說話才有底氣和分量，做事才有執(zhí)行力。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。
八、正。我的解讀是端正、耿介、行正道，做正人君子。
許多人對我的評價是：這個人非?！罢?，也有人送我綽號“翟馬列”，我對此并不介意，褒貶自由人說，做為老師，我不是救世主，但要做個行善者，必須堅守住那些應(yīng)該堅守的東西，承起應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)住“浩然正氣”，為天地立心。原則問題，正確的事就必須堅持，這不是故作清高，而是因為我只會這樣做事，我不能忍受自己被扭曲。我覺得知識分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個性，如此，才能做為社會的精神脊梁。做為老師，對人馬列主義，對己自由主義，自己制定規(guī)則，自己破壞規(guī)則，卻讓別人遵守規(guī)則，如果這樣，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說教，我的說教只能起反作用。我是老師，就要“一正到底”。
各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，下面我談?wù)勎覍處熀蛶煹碌睦斫?，純屬個人之見，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。我認(rèn)為師德是為師之本。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，更要有高尚的思想道德。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ)。恪守師德是對一名教師的起碼要求，失去了它，也就在事實上逾越了身為人師的底線。師德問題說到底是做人問題，師之德行即人之德行，師德之失即做人之失，師德出了問題，歸根到底是做人出了問題，這問題有來自主觀，也有來自客觀。
師德是愛，師德是責(zé)任，師德是良心。師者亦仁心，仁心的本質(zhì)就是愛，一個心中無愛的人，尤其沒有博愛，大愛的人，很難說其師德修養(yǎng)是健全的。責(zé)任是老師最閃光的道德，對孩子、對家庭、對社會都肩負(fù)著責(zé)任，從這個角度來解讀責(zé)任也可理解為使命，教師職業(yè)也因此神圣。師者要有良心，要講良心，憑良心做事，有恭敬之心、有羞惡之心、有是非之心、有辭讓之心、有誠實之心。師者有德，學(xué)生之幸，師者無德，學(xué)生之害。對于一個學(xué)生來說，老師身上最可貴的東西是他的道德，而不是其他。道德對學(xué)生產(chǎn)生著最根本、最長久的影響，因此遇到一個有德行的老師是學(xué)生的大幸，反之，就是學(xué)生的不幸，從這個意義上講，師者能成人，也能害人，由此捫心自問，師之責(zé)大如天，不可不慎，不可不察。孩子是圣潔的生命，為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡，關(guān)照內(nèi)心，對話心靈，不斷凈化自己的靈魂。
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇五
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院201x級會計學(xué)五班的王珂，非常榮幸今天以學(xué)生代表的身份站在這里發(fā)言，希望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所裨益，三好學(xué)生標(biāo)兵代表發(fā)言稿。
經(jīng)歷影響選擇、選擇決定志向，而志向能夠延伸的廣度和深度取決于付出的方向和程度。所以今天，我將從這些角度切入，在有限的幾分鐘里，同大家分享一些關(guān)于大學(xué)的那些事。
第一，“立志”與“務(wù)實”要相輔相成。“立志”即為立下志愿，樹定志向，而“務(wù)實”則是指講究實際、實事求是，立志是基礎(chǔ)，務(wù)實是保障，二者相輔相成，缺一不可。身為管院人我們都知道，“做第一”一直以來都是管院的發(fā)展愿景，也是不斷在踐行的事情，是全院為之努力的動力，而作為其中個體，要志存高遠(yuǎn)。大學(xué)里的我們，要把握住這段擁有充分自主權(quán)的時光，盡早確立自己的志向，節(jié)省精力少走彎路，獲得更多成功的機(jī)會，實現(xiàn)自我價值。然而千萬不要把志向變成記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。所以在確立志向的同時更要培養(yǎng)自己認(rèn)真務(wù)實的品質(zhì)。想要做一名學(xué)霸就不要總是被封印在溫暖的床上，想要成為一名創(chuàng)客就不要總讓想法停留在心里。志向無大小，不論你想要做什么都不要被外界的復(fù)雜和多變所干擾，堅持本心、堅守志向，以扎實堅定的態(tài)度對待生活的每一天。
第二，“課內(nèi)”與“課外”要兼顧并存。大學(xué)的課堂不僅僅局限于教室，大學(xué)的知識更不只是單純的專業(yè)知識。“課內(nèi)”與“課外”兩種知識體系的學(xué)習(xí)，對我們而言至關(guān)重要。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，完成大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)是我們的份內(nèi)之事，更是我們在步入社會之后求職所需要的基本素養(yǎng)。而在這之上，當(dāng)今社會更看重的是復(fù)合型人才，大家應(yīng)該有意識的去培養(yǎng)自己更廣泛的興趣和愛好、多參加校內(nèi)外活動，結(jié)識更多志同道合的朋友，學(xué)習(xí)身邊人的閃光點，彌補(bǔ)自己的不足，豐富自己的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)不在于取得多大成就，而在于堅持不懈的付出和努力，在于自我超越與自我比較，在于自我反思與自我監(jiān)督，同時，要在多元化的環(huán)境中成為優(yōu)秀的t型人才。
第三，“品行”與“能力”要同步發(fā)展。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“99％的努力和1％的靈感，對于成功是不夠的，你還必須要有200％的道德品質(zhì)作保證。”得失成敗是人生常事，也是轉(zhuǎn)瞬就可以被忘懷的事，然而做人品行上的污點就如白玉瑕疵，很容易被發(fā)現(xiàn)也很難被忽視忘記。所以我們要堅守“學(xué)，必以德為本”的原則，不因一時利益或一時暢快而做出有違道德的行為。相信大家現(xiàn)在已經(jīng)加入了很多組織，希望在組織中鍛煉自己的做事能力和為人處世的技巧，但是大道至簡，大智若愚，最純粹的方法往往是最有效的，堅持本心，方得始終，不要在活動中迷失了自己當(dāng)初要加入組織的初衷。不僅是組織里，在生活中，也建議大家能寬容待人，多站在別人的角度想問題，與人交往不卑不亢，遇事不驚不慌，成敗不驕不惱，長此以往，會對大家的心態(tài)和待人處事起到極大的積極作用，發(fā)言稿《三好學(xué)生標(biāo)兵代表發(fā)言稿》。
除了以上三點之外呢，我還想再說一點就是，多經(jīng)歷，多體驗。很多人會說，“我也很想確立目標(biāo)，但是卻很迷茫，無從下手?！边@種時候，就讓自己去嘗試、接觸和了解更多的事情，嘗試多樣的社團(tuán)活動，體驗不同的組織形式。就好比學(xué)校會在大二學(xué)年為大家劃分具體專業(yè)，就是為了讓大家在對專業(yè)有更好了解的基礎(chǔ)上做出選擇，目標(biāo)的確立其實也是如此，多樣化的經(jīng)歷會讓你更清晰的了解到自己的所思所想，從而也能夠更好地找到適合自己的發(fā)展方向，確定自己的奮斗理想。
那么以上，就是我今天想跟大家分享的，希望能對大家有所啟發(fā)。最后，還想再說一句話，身處當(dāng)下這個瞬息萬變的多元素時代，讓自己的心靜下來，靜下來慢慢的成長，以一種淡定的態(tài)度，去面對波瀾壯闊的人生。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗。
今天，在這里作為一名師德標(biāo)兵代表發(fā)言，我感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事熱情的幫助與鼓勵。其實在我的周圍有很多老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴，不妥之處還望指教。
十一年前，19歲的我被分配到大山深處的村小學(xué)任教。昔日的美麗都市之夢隨之破滅，我失落過，也曾偷偷哭泣過，甚至想過離開。是家長的聲聲乞求，是學(xué)生甜甜的呼喚堅定了我留下來的信心。
沒有戀人陪伴的甜蜜，沒有母親嘮叨的.溫馨，我在懵懂的孩子們中尋找快樂：和孩子們誦讀詩歌，采野菜，捉迷藏。小學(xué)雖然還算不上邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，由于歷史原因，家長對孩子的教育意識還很淡薄。我想用我一顆純真的心去溫暖山村，溫暖我的學(xué)生，盡量去改變山村人的保守與偏見。我相信憑著自己對這份工作的熱愛，憑著自己對孩子的熱愛，一定能開辟出一片新天地來。終于，功夫不負(fù)有心人，我所教的班級在第一學(xué)期期末考試取得同年級第一名，以致后來每學(xué)期期末考試均超過中心校，得到了家長和孩子的認(rèn)可！記得當(dāng)我調(diào)離該村小時，學(xué)生和我一起抱頭痛哭。
“沒有愛就沒有教育”，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個教師，唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學(xué)生，老師對他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的。
我任教的班級有一位名叫的轉(zhuǎn)學(xué)生。該同學(xué)出生不久，母親因精神失常走失，父親在他九歲時病逝，幺爸外出打工沒法管，奶奶多病管不了，缺少關(guān)愛，不愿與人交流，完全封閉在自己的世界里，他在村小就讀時幾乎天天逃學(xué)。我了解到這種情況，決定要去改變他，用愛去感染他，我知道只有“愛”才是治愈他的良藥。因此，我經(jīng)常牽牽他的手，抱抱他。為了讓他節(jié)省伙食費，我讓他中午在自己家吃，為讓他能夠吃得好一點，我學(xué)著變著花樣弄菜；由于他喜歡畫畫，我就經(jīng)常給他購買顏料，畫筆。每逢過年，還為他添置新衣，并在銀行為他開了一個賬戶，決定在學(xué)習(xí)生活上長期資助他；我想讓他明白這個世界并沒有遺棄他。我要用我的真心喚回他缺失的愛，讓一位由最初對世界失去信任、對生活缺乏信心的孩子，成為自強(qiáng)不息的好少年。三年時間的付出，最終得來了回報：今年，他以優(yōu)異的成績考入華鎣中學(xué)。
我的班上有一位姓楊的女同學(xué)是一名智障兒童，父母離異，父親兩次再婚，學(xué)校同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她，該同學(xué)為了討其他同學(xué)的歡心免遭欺負(fù)，經(jīng)常借同學(xué)的錢請同學(xué)吃零食。我了解到這一情況后，與全校欺負(fù)過她的同學(xué)一一談心，并安排幾名同學(xué)跟蹤保護(hù)。真愛無痕，我用我的這把“保護(hù)傘”讓這位智障孩子有了愛的藍(lán)天！
當(dāng)孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子，把鼓勵、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著真愛的教育。我把教學(xué)當(dāng)做藝術(shù)去追求，在課堂這舞臺上，堅持“審美熏陶，心靈共鳴”的個性教學(xué)。一個個頑皮的學(xué)生在真心關(guān)愛下健康成長著。在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”改革中，堅持學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。在教學(xué)中，讓學(xué)生分組訂立學(xué)案，通過獨立自學(xué)和小組合作探究相結(jié)合的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提高，任教的語文學(xué)科在市質(zhì)量檢測中連續(xù)三年獲得一等獎。本屆畢業(yè)生中，23位學(xué)生以優(yōu)異成績考入華鎣中學(xué)。
今天，我坐在這里，其實有些慚愧，我這點成績與那些有經(jīng)驗的老教師比起來真是微不足道。面對師德標(biāo)兵這個崇高的榮譽，這將是新的起點，在今后的工作中，我將牢記“學(xué)高為師、身正為范”，繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)，用愛心做帆，以高尚的品德為舵，發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神，為我們的農(nóng)村小學(xué)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有關(guān)心我的人！謝謝大家！
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇七
回顧海大財務(wù)工作的10余年，收獲與汗水共存，敬業(yè)與成就并濟(jì)。作為海大的一員，我踏實并認(rèn)真地做著自己的本職工作，沒有轟轟烈烈，沒有豐功偉績，有的是對工作的執(zhí)著、感悟和創(chuàng)新。
生活中，我喜歡讀書，喜歡運動，更愿意旅游，因為我堅信讀書可以讓我思路開闊，運動能夠使我心情舒暢，旅游更讓我的眼界更寬廣。多年的生活積累，讓我練就了吃苦耐勞的意志和充滿正能量的人生態(tài)度。
工作中，我善于思考和總結(jié)，帶著嶗山核算部的會計人員一路走來，開創(chuàng)了很多新的紀(jì)元。
我統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，組織協(xié)調(diào)嶗山核算部的會計人員，做好全校80%以上的財務(wù)核算工作，每年完成十幾億的收入支出核算;參與并負(fù)責(zé)學(xué)校年終財務(wù)決算及學(xué)校賬務(wù)錯帳核查工作，并注意加強(qiáng)財務(wù)分析，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。
為規(guī)范管理，我結(jié)合會計核算實際，參與制定了有關(guān)發(fā)票報銷、暫付款、差旅費、會議費等一系列財務(wù)制度，整理并及時更新了《報賬業(yè)務(wù)指南》，在透明、公開、規(guī)范的基礎(chǔ)上，提高了師生報銷成功率。
在工作中，我努力創(chuàng)新服務(wù)手段，先后科學(xué)設(shè)計并實行了無現(xiàn)金報賬、個人收入網(wǎng)上申報、投遞式無等候報賬等，大大提高了工作效率和服務(wù)水平，受到了師生普遍好評。尤其是11月開始的投遞式無等候報賬，徹底改變財務(wù)處運行幾十年的傳統(tǒng)報賬模式，在全校師生中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，從根本上解決了報賬難排隊長這個一直以來困擾著財務(wù)處的難題。
我積極配合各職能部門，在保證安全性、有效性、規(guī)范性的基礎(chǔ)上，及時撥付資金，加快專項資金執(zhí)行進(jìn)度。同時，通過嚴(yán)守工作制度、完善工作流程、重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)控等手段，積極化解規(guī)避各種財務(wù)風(fēng)險，保障各類財務(wù)審計能夠順利通過。
“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”是我在多年工作中一直堅持的，因為我意識到，只有整個部門不斷學(xué)習(xí)，才能具有更高的業(yè)務(wù)水平和凝聚力，因此，每周四下午是嶗山核算部固定學(xué)習(xí)時間，在這個時間里，我會帶著大家結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)財務(wù)相關(guān)新文件、新法規(guī)、新制度制度，培養(yǎng)“以師生為本”的服務(wù)理念，通過幾年的努力，核算部會計人員整體面貌煥然一新，綜合素質(zhì)、服務(wù)效率和服務(wù)水平大幅提升。
我深刻地知道會計工作的辛苦和勞累，但是，有領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持，我一直快樂并努力地工作著。前面的路還很長，我也同樣愿意充滿正能量地走下去，繼續(xù)開創(chuàng)海大會計工作新紀(jì)元!
北京華信員工胡東方獲“全國五一巾幗標(biāo)兵”榮譽稱號。
為大力弘揚工人階級偉大品格和勞模精神，激勵全國廣大女職工立足崗位、建功立業(yè)，中華全國總工會近日表彰了一批為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)女職工集體和個人，授予了10個全國五一巾幗獎狀，10名全國五一巾幗獎?wù)拢?495個全國五一巾幗標(biāo)兵崗和1500名全國五一巾幗標(biāo)兵。北京華信國際控股集團(tuán)有限公司胡東方同志榮獲“20全國五一巾幗標(biāo)兵”榮譽稱號，成為北京市東城區(qū)兩名當(dāng)選代表之一，更是中國華信首個獲此殊榮的女職工。
10月，胡東方同志在北京華信公司籌備期間就加入了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，以盡職盡責(zé)的精神和扎實肯干的態(tài)度，按時、準(zhǔn)確地完成了各項任務(wù)，見證了北京華信的成長與壯大。五年多來，胡東方同志一直恪守本職，兢兢業(yè)業(yè)，通過不懈追求、磨練內(nèi)功，已成為公司一線財務(wù)工作者的骨干力量，歷任北京華信財務(wù)管理中心出納、統(tǒng)計主管、資金部主任，兼任北京華信工會經(jīng)審委員會主任。并因表現(xiàn)突出，多次被北京華信和中國華信授予“優(yōu)秀員工”稱號。
胡東方同志以滿腔熱忱投入到自己所熱愛的財務(wù)工作之中，用實際行動踐行著“忠誠、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神，在平凡崗位上揮灑汗水、辛勤耕耘，與企業(yè)共同成長，為華信發(fā)展戰(zhàn)略的逐步實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，也為企業(yè)一線女職工做出了表率。榜樣的力量是無窮的，相信在華信大家庭中，將會涌現(xiàn)出更多這樣的先進(jìn)典型，在新征程上為華信事業(yè)盡展其能、傾力奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上書寫一個個不平凡的人生。
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的工友們：
大家上午好!很榮幸代表先進(jìn)工作者在此發(fā)言。
新年伊始、萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，迎來了恒源的七歲生日，在此，真誠的祝愿恒源生日快樂。不知不覺進(jìn)入恒源已有四年之久，四年當(dāng)中我先后擔(dān)任冶焦電廠司爐，型焦廠車間副主任職務(wù)，在公司及生產(chǎn)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和組織下，工作中我嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、保質(zhì)保量的完成各項工作任務(wù)。為此，05、06、07、xx年度連續(xù)被評選為先進(jìn)工作者;在此，忠心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們對我的支持與信任。
今天，我謹(jǐn)代表先進(jìn)工作者中的一員;在此，鄭重承諾：我將懷著一顆感恩的心投入今后的工作之中，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團(tuán)結(jié)工友，熱愛恒源，在生產(chǎn)、生活中處處起模范帶頭作用，力求高質(zhì)高效的完成各項工作任務(wù);同時不斷克服自己的缺點與不足，成績在于行動，請各位領(lǐng)導(dǎo)及廣大工友們監(jiān)督我。
工友們!讓我們與公司同榮辱，共患難，忠實的履行自己神圣的職責(zé)，勇敢地承擔(dān)起公司賦予我們的責(zé)任。讓我們在總公司的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，以更加飽滿的熱情、旺盛的干勁和務(wù)實的作風(fēng)，迎接挑戰(zhàn)，共創(chuàng)恒源輝煌。
最后，衷心的祝愿恒源公司蒸蒸日上，早日發(fā)展壯大，成為同行業(yè)中的一面旗幟;致辭新春佳節(jié)，也祝愿所有的恒源人在新的一年里，工作順利，身體健康，合家歡樂!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院級工商管理一班的樊文翔，現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院勤工助學(xué)中心主任，班級班長，曾獲得國家獎學(xué)金等獎項及稱號，倍感榮幸今天以學(xué)生代表的身份在這里發(fā)言，希望我的發(fā)言能對學(xué)弟學(xué)妹們有所裨益！
今天我將談學(xué)習(xí)，但不會談具體的學(xué)習(xí)方法;談學(xué)工，但不會談詳細(xì)的工作方法，在有限的幾分鐘里，我想從宏觀層面，從四個角度，向大家分享一些自己兩年以來的經(jīng)驗和體會，關(guān)于大學(xué)的那些事，關(guān)于篤實，勤學(xué)，修德，明辨的那些事。
第一是掌握好“立志”與“實干”兩個工具，是關(guān)于篤實的事。立志是理論指導(dǎo)，實干是實踐工具。人要立遠(yuǎn)志，正如中國夢是凝聚中華民族偉大復(fù)興的民族力量的偉大愿景，志向則是個體前進(jìn)的不竭動力。一個人的一生，要有追求，要有方向。如果你能在年輕的時候確立自己的目標(biāo)，你就會節(jié)省很多時間，走更少的彎路，你離自己夢想的距離就會更近，實現(xiàn)的可能性就會更大。如果你有勇氣將個人志向融入到國家發(fā)展的進(jìn)程中，將極有可能實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。志向無關(guān)大小，實干卻有虛實。希望大家能盡快樹立自己的志向，并勇往直前。具體的講，是不論大家立志做一名學(xué)霸，當(dāng)一名活躍在各個社交場合的社交達(dá)人，還是走文藝特長的道路亦或毅然成為“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的一名創(chuàng)客，都不要被喧囂、浮躁所迷惑，而要堅守“初心”做自己，腳踏實地，務(wù)實求真，方得始終。
第二是學(xué)習(xí)“課內(nèi)”和“課外”兩種知識體系，是有關(guān)勤學(xué)的事。這是向大家說明學(xué)習(xí)的重要性。我們常常有一個誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)生就應(yīng)該把更多的時間放在學(xué)習(xí)以外的事情上，享受自由，這有些舍本逐末。大學(xué)生努力學(xué)習(xí)正如踏入社會后努力工作一樣，都是在完成本職工作。術(shù)業(yè)有專攻，有為才有位，高質(zhì)量的完成本職工作是一塊敲門磚，能夠讓你為伯樂所識，別人才更愿意給你提供舞臺，才能獲得展現(xiàn)自我的機(jī)會。但是這個學(xué)習(xí)不僅僅是在專業(yè)知識上和教科書的學(xué)習(xí)，這個社會同樣重視復(fù)合型的t字型人才，我們要有意識地在專業(yè)之外廣泛涉獵，向文化經(jīng)典學(xué)習(xí)，向身旁的人學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)身旁之人的閃光點，化為己用。學(xué)習(xí)從來不是證明你有多優(yōu)秀，更不是秀智商，秀優(yōu)越，而是努力培養(yǎng)自己排除干擾，專注當(dāng)下的堅韌。不求人人是學(xué)霸，但求人人懂學(xué)習(xí)，立學(xué)于勤，方得始終。在付出相同努力的前提下，高分未必高能，但是低分一定低能。
第三是堅持“做人”與“做事”的統(tǒng)一，這是關(guān)于修德和明辨的事。做事情的不如意是一時的，但是做人上的污點卻會永遠(yuǎn)折磨我們的良性，絕不可為了一時的目的而不擇手段，罔顧道德，希望大家能夠堅守“砥礪德行，立己立人”的道德追求。正所謂“有德有才是上品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德則是危險品”，我們在謀求做好一件事情時，請堅守做人的原則，先正己身，在謀成事。結(jié)合大家當(dāng)前的實際，我們中的大多數(shù)都加入了各種各樣的`學(xué)生組織，向?qū)W長學(xué)姐請教工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，希望在其中培養(yǎng)自己的人際交往的技巧，同時鍛煉語言和文字表達(dá)的能力，但是大道至簡，大智若愚，最純粹的方法往往是最有效的，人際交往的核心就是換位思考和尊重對方，這需要我們做到絕對無私。但做到絕對無私是不現(xiàn)實的，真誠建議大家能多多換位思考，站在別人的角度想問題，處理事情做到不卑不亢，榮辱不驚，這會對我們的成長起到極大的促進(jìn)作用。
第四點是一個詞——心態(tài)。能力是基礎(chǔ)，心態(tài)是催化劑，能力的高低是一個人成長的下限，但是心態(tài)的穩(wěn)定則決定我們發(fā)展的上限。前面的三點講的是做人做事的能力層面，它們建立在心態(tài)這個共同的基礎(chǔ)上。在大學(xué)里，所謂心態(tài)，是肯定別人的優(yōu)點，虛心學(xué)習(xí)，正視自己的不足，努力改正；是面對競爭，能夠激流勇進(jìn)，是面對合作，能伸出友誼之手；是面對誘惑，能堅守當(dāng)下的奮斗，是面對成績，能追求卓越。我們不追求絕對完美的自己，但應(yīng)堅持充滿個人魅力和獨特優(yōu)勢的自我，擁有一顆專注和淡定的心，做最好的自己。心態(tài)也是一種適應(yīng)環(huán)境的必備條件，從進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我們就成了管院人，在大家的大學(xué)時光中，管院必將在大家的記憶中打上深深的烙印。可能大家會覺得軍訓(xùn)和之后的活動有些嚴(yán)格有些辛苦，但是沒有一支能打勝仗的軍隊不是從嚴(yán)治理的，師長們同樣心疼大家。管院長久以來拼搏進(jìn)取的精神融入到了我們的精氣神之中，營造了一種進(jìn)取的氛圍，每一個進(jìn)入管院的小鮮肉，每一個已然成長的管院人，都自覺不自覺的在追求進(jìn)步，我們享受著奮斗的過程，結(jié)果是順其自熱的事情。希望大家能夠調(diào)整心態(tài)看待這類事情，盡快適應(yīng)環(huán)境。
簡短的幾分鐘，想向大家分享的體會最后濃縮成以上幾點，做到全部是有難度的，但“雖不能至，心向往之”我們至少行動起來，向著既定目標(biāo)前進(jìn)。這些經(jīng)驗難免帶上了我的主觀性，面面俱到則面面不到，只要大家從其中的一兩句話收益，就是可貴的！希望大家能做一個有志向，肯實干，課內(nèi)學(xué)得精，課外讀得廣，懂做人，會做事，心態(tài)平和的管院精英，東林學(xué)子，民族棟梁！祝福大家能擁有永生難忘的東林記憶，絢爛多彩的大學(xué)時光，在風(fēng)輕云淡的心境里，追求屬于自己的波瀾壯闊的人生！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)、同事：
滾滾長江東流去，奮進(jìn)的天原雄風(fēng)起……。
放眼望：精細(xì)經(jīng)營、先導(dǎo)先行、品牌企業(yè)輝煌燦爛；
側(cè)耳聽：平民創(chuàng)業(yè)、激情文化、與時俱進(jìn)凱歌高奏；
在這片熾熱的土地上，我要歌頌?zāi)切榱颂煸绕鸲晦o辛苦，忘我勞動的人們。她，就是成百上千值得歌頌的人當(dāng)中的一個，我們質(zhì)檢處處長——李萍。
李萍很普通。容貌、談吐、服飾、甚至走路的姿勢都那么普普通通。然而，她的事業(yè)和情操，卻猶如一支美好的歌，有娓娓動聽的旋律，有真切感人的力量，充滿著昂揚奮發(fā)的時代格調(diào)。她以她樸實的言行向我們訴說了這樣一個故事：天原雄風(fēng)起，巾幗也風(fēng)流。
1983年畢業(yè)于湖南大學(xué)分析專業(yè)的李萍，外表有著知識女性特有的儒雅，內(nèi)心卻充滿著堅毅與剛強(qiáng)。二十年來，她戰(zhàn)斗在平凡的質(zhì)檢線上，練就了果斷、干練的工作作風(fēng)。為了當(dāng)好企業(yè)的眼睛，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，她是一個敢啃硬骨頭、處處不讓須眉的人。在iso9000質(zhì)量體系認(rèn)證工作中，她帶領(lǐng)認(rèn)證小組的成員沒日沒夜的拼搏，除了吃飯、睡覺，她幾乎沒有休息時間。查資料、編寫工作手冊、到各分廠指導(dǎo)工作，她處處挑大梁，事事親力親為。由于過度的勞累，整整一個月，她的聲音都是沙啞的，同志們心疼地說：“李處長，抽點空去看看醫(yī)生吧，身體要緊?！彼齾s搖搖頭，堅定地說：“我的身體沒什么，我頂?shù)米?，?dāng)務(wù)之急是做好質(zhì)量認(rèn)證工作，這項工作得以實現(xiàn)了，公司的產(chǎn)品就等于拿到了進(jìn)入國際市場的通行證。這是我們天原人夢寐以求的心愿?。∥覀冊倏?、再累也要按時保質(zhì)保量完成任務(wù)?！倍嗝礃銓嵉恼Z言，卻字字鏗鏘，仿佛催人奮進(jìn)的鼓點，不停地敲打在質(zhì)檢處每一個員工的心上。大家都感到有一種不可壓抑的激情和力量在推動著自己，齊心協(xié)力地去戰(zhàn)勝困難，充當(dāng)好天原的每一臺發(fā)電機(jī)。
如果說工作中的李萍是一頭牛，那么她就是一頭勤勤墾墾，俯首無怨的“儒子?！?。而生活中的李萍卻是一個女兒、一個母親、一個妻子，孝敬父母、撫育女兒、照顧丈夫，她比男人更多了一份責(zé)任。而她卻把女兒的摯愛、母親的慈祥、妻子的溫柔都給了質(zhì)檢處的'每一個員工。處里有位女工在體檢中被初診為再生障礙性貧血病，她心急如焚，除了從多方面幫助患病的女工解決經(jīng)濟(jì)困難，還帶頭為她捐款，工作之余到這位女工家里問寒問暖。她的話語雖不多，卻句句貼心，聲聲入耳，像春雨滋潤著人的心田。直到這位女工經(jīng)反復(fù)診斷，確認(rèn)安全后，李萍懸著的心才落下來。她總是這樣關(guān)心別人，多年來，她的雙休日和節(jié)假日不是工作就是給了大家，女兒不滿地說：“媽媽，什么時候我才能像別的孩子那樣有媽媽陪著逛一次公園？您就陪我一次吧！就一次！”面對女兒小小的要求，李萍卻只能浸著淚花，狠心地拒絕了。她又何嘗不想陪女兒逛一次公園、陪父母吃一頓團(tuán)圓飯、陪丈夫聊聊天。但她肩負(fù)著質(zhì)檢處處長和股份機(jī)關(guān)工會主席雙重重?fù)?dān)，有太多的工作等著她去處理，有太多的事情等著她去做。她每天的工作都是超負(fù)荷的。她常說：“天原給了我一個展示自己的舞臺，我就要盡最大努力扮演好自己的角色！”
是??！在天原這樣一個奮發(fā)圖強(qiáng)、這樣一個蒸蒸日上的學(xué)習(xí)型企業(yè)里，哪一位員工不是在盡自己最大努力扮演著自己、展示著自己、奉獻(xiàn)著自己呢？像李萍這樣的巾幗又何止一個！為了天原之崛起、為了天原之騰飛，我要自豪地為埋頭苦干的你、為默默無聞的我、為揮灑熱血的她、為無數(shù)天原的巾幗英雄唱一支最美的贊歌：
天原雄風(fēng)起，巾幗也風(fēng)流！
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十一
我是xx物流有限公司ab地塊酒店用品運營部的z。作為公司一名普通的員工，能評為公司年度桂z標(biāo)兵，我個人感到非常榮幸。首先感謝公司對我的信任，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的栽培和指導(dǎo)，感謝同事們對我工作上配合與大力的支持。
運營部不僅是公司的一個業(yè)務(wù)部門，同時更是一個服務(wù)商家的窗口。我能獲得此榮譽與部門一起共事的同事們的辛苦付出是分不開的，也離不開部門各位同事的團(tuán)結(jié)和支持。由此，我由衷的想說，獎杯雖然是發(fā)給我個人，但我覺得榮譽是運營部的，是運營部全體同事的。
在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，今年我的工作崗位調(diào)整為運營部的一員。在新的崗位中，我深知自己經(jīng)驗的不足，因此在工作中我嚴(yán)格要求自己，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，克服運營工作中遇到的各種困難，認(rèn)真及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作和任務(wù)，主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，虛心向同事請教、學(xué)習(xí)，盡量提升自己的工作水平，基本能按時按質(zhì)的完成各項工作任務(wù)。
四年前，我做了正確的選擇，那就是走進(jìn)桂z。幾年來，公司的飛速發(fā)展，更加堅定了我的信心。我很慶幸桂z給我這樣一個機(jī)會，讓我在事業(yè)舞臺上盡情施展。我相信，在董事長的英明領(lǐng)導(dǎo)下桂z的明天一定會更加美好！
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十二
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。本站小編為大家整理了關(guān)于師德標(biāo)兵代表的優(yōu)秀。
發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗。
今天，我在這里作為1名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我1樣的老師，他們?nèi)諒?fù)1日，年復(fù)1年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的1員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我是一名普普通通的教師，人人都有不舒服，生病的時候，今年開學(xué)的第一個月，我患上了重感冒，當(dāng)時真的是說一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我現(xiàn)在的班級是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅持著講課，孩子是最可愛的，在我講課的過程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因為他們體會到了我的用心良苦，記得那一段時間的班級各個方面都沒有讓我費心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵，謝謝大家!
今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記，針對自己的言行，寫了。
自查報告。
師德感悟師德論文師德。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
從中深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標(biāo)尺;是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容作為教師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命，責(zé)任重于泰山尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展，時代飛速進(jìn)步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求所以師德建設(shè)就成為教師隊伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學(xué)不會夾體溫計，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個學(xué)生，悉心關(guān)愛每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點起床，做好家務(wù)，照顧好丈夫，還是第一個到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成績每次都名列前茅。
“學(xué)高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進(jìn)步。
科學(xué)的發(fā)展，時代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實踐取得了點滴成績，被評為“師德標(biāo)兵”這個榮譽對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽是每個人的向往，但是并不是每個人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，全體同仁：
我叫翟，來自**縣第一中學(xué)。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流，不妥之處懇請大家批評指正。
我發(fā)言的題目是：《老師·社會的良心》。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教一中至今，整整20個年頭，1995年以來連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年開始任一中政教處副主任，20xx年后任一中教務(wù)處主任。盤點20xx年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及人生感悟和感慨，我把這些凝成了八個字。
一、實。我的解讀是踏實、務(wù)實、樸實、老實。
從教20xx年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，只要是用過的。
教案。
統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，我的手頭，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品，我沒有職業(yè)倦怠，因為變化讓我每天都有新感覺，我很享受備課上課的過程，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗。教育別人，快樂自己，我覺得這是占便宜。
在課堂教學(xué)中，我努力追求語言的生動，思想的深刻，方法的靈活，效果的顯著，讓每個細(xì)節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價值的生命歷程。在我的課堂上，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感、正確的態(tài)度、深刻的思想、靈活的方法，極高的效率。學(xué)生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過教學(xué)，學(xué)生喜歡上了這門功課，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對這門功課的厭惡，我欣喜，我做到了前者。20xx年我班的馬俊研、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元，創(chuàng)造了一中一個班級出兩個狀元的歷史。
當(dāng)了20xx年的班主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡，但捫心自問，對得起學(xué)生，對得起自己的良心。我的經(jīng)驗是首先做好自己，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生，處處讓自己“有范兒”，從而達(dá)到“不令則行”，“無招勝有招”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略，注重并善于做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力，努力實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自我管理。面對現(xiàn)實，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù)，為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力，讓自己成為一個適應(yīng)社會，全面健康發(fā)展的人。我要求自己做一個開明、公正、智慧型的班主任，能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健，有所為，有所不為;要求自己做人師，不做經(jīng)師，能夠為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來，我教過的學(xué)生數(shù)以千計，他們對我的一致評價是：翟老師是個好人，是個好老師，不僅課講的好，人做的正，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量;對于翟老師，我們除了感動和感恩，還有敬佩和敬畏。他不怎么說話，但我們都會自覺去做，他也很少批評誰，但大家卻都怕他，他向我們詮釋了何謂“師”，何謂“為師之道”。
對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不?；茏?，不搞形式主義，如此才能取得實效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧，如何對待工作，其實就是如何對待自己，做工作，也是做人，是踏實還是華而不實，其實是個大問題。
二、勤。我的解讀是勤勞、勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。
從教20xx年，日未出即做，日即落未息是我從來未變的生活狀態(tài)，尤其是20xx年以來，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作，同時又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作，還有堆積如山的教務(wù)工作(…)，工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年，噩運不斷降臨：20xx年，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，20xx年，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年，我的母親結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，20xx年去世。我是土生土長的農(nóng)家子弟，也是四個兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人，學(xué)校、家庭、生活、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個人頭上。這四年是我的煉獄之劫，我深刻地理解了什么叫責(zé)任，什么叫擔(dān)當(dāng)，什么叫忠，什么叫孝，我深切地經(jīng)驗了什么叫痛斷肝腸，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng)，我挺了過來，現(xiàn)在我可以自豪地說：工作不受影響，我做到了，對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。
三、恒。我的解讀是堅持不懈，一如既往，有韌勁，不畏難。
我應(yīng)該屬于比較“軸”的人，只要認(rèn)定了的事情，就決不放松，堅持到底。比如當(dāng)老師，20xx年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹木，百年樹人，我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師，既要守靜，也要持恒，任何浮躁，急功近利都會誤事(事指事業(yè))害己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因為熱愛，所以守恒，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事，那就必須做好。恒，讓我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句話：人間正道是滄桑。
四、靜。我的解讀是寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮望眼。
我是一個自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對我的恩賜，如果還要去追求，在我看來就是浪費生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動物學(xué)習(xí)，動物知道自己需要多少，而人不知道。物質(zhì)生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓?，使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來的人。我在自己家的門上放了一個匾額，寫了四個字：平安惜福，在我看來，平安就是最富，健康才是最貴。
我看重生命的寧靜與和諧，不為身所累，且為心所安。對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜，不隨波逐流，在物欲橫流的時代，扮演了一個“異類”。20xx年我被選聘為三中副校長，面對人人渴望的升遷機(jī)會，我卻選擇了放棄，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在許多人看來匪夷所思，但到今天，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔，因為，我聽從了自己內(nèi)心的召喚，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。
靜，讓我從心所欲，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來，我無所失，而大有所得，因此，我覺得靜是修為，靜是品性，是態(tài)度，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來的時候做隱士，動起來的時候做戰(zhàn)士。從心所欲，盡心盡力，然后順其自然，我們就會活的坦然、踏實，不為物喜，不以己悲，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。
五、研。我的解讀是學(xué)習(xí)、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。
我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著，我也喜歡買書，這是我唯一樂于花錢的地方。多年來，我養(yǎng)成了睡前半小時讀書的好習(xí)慣，每天與那些高貴的思想者對話，讓我受益無窮。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書人，這不僅是職業(yè)要求，也應(yīng)成為生活習(xí)慣，一個不讀書的老師，怎能教好讀書的學(xué)生。
我喜歡思考，不斷反省自己，致力于做一個有思想的教師，我覺得這是自己不斷進(jìn)步的法寶。思想是我喜歡和擅長的頭腦游戲，它讓我的語言、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動的意味。教師應(yīng)努力成為一個思想者，用思想去點燃思想，一個沒有思想的教師充其量只能算個“匠”，不可能教出有思想的學(xué)生。我最向往的為師境界就是做一個專家型、學(xué)者型教師。
我善于鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于謀事。20xx年我所任教的班級率先開展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革，取得了顯著成效。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上，我對學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整，制定了《一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《自習(xí)管理細(xì)則》、《考試管理細(xì)則》、《集體備課要求》、《示范課、公開課安排》、《一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評方案》等，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實現(xiàn)了規(guī)范化，工作質(zhì)量明顯提高。
六、敬。我的解讀是尊敬、敬畏、感恩。
我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè)，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業(yè)。
我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時反思自己，如果不是因為當(dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚。現(xiàn)代人由于缺乏敬畏，所以才會有那么多的破壞、玷污和踐踏，我覺得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。
我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出，無私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。
我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識、信任和支持，才能有我的今天。有人說，一個人要成功需要五個行：你自己得行，你要知道自己行，還要有人說你行，說你行的那個人得行，你身體得行。我慶幸，這五行當(dāng)中我占了四個，只缺一個：身體不行。
七、范。我的解讀是做表率，以身作則，率先垂范。
我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人?學(xué)校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點，也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人，是教人修人之為人之道的人，是社會的良心。決定學(xué)校品質(zhì)的，不是高樓，而是教師，如果教師失范，那就意味著道德體系的崩塌和社會底線的沖決。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好，時時處處做表率，這樣說話才有底氣和分量，做事才有執(zhí)行力。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。
八、正。我的解讀是端正、耿介、行正道，做正人君子。
許多人對我的評價是：這個人非常“正”，也有人送我綽號“翟馬列”，我對此并不介意，褒貶自由人說，做為老師，我不是救世主，但要做個行善者，必須堅守住那些應(yīng)該堅守的東西，承起應(yīng)有的社會擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)住“浩然正氣”，為天地立心。原則問題，正確的事就必須堅持，這不是故作清高，而是因為我只會這樣做事，我不能忍受自己被扭曲。我覺得知識分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個性，如此，才能做為社會的精神脊梁。做為老師，對人馬列主義，對己自由主義，自己制定規(guī)則，自己破壞規(guī)則，卻讓別人遵守規(guī)則，如果這樣，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說教，我的說教只能起反作用。我是老師，就要“一正到底”。
各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，下面我談?wù)勎覍處熀蛶煹碌睦斫?，純屬個人之見，不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。我認(rèn)為師德是為師之本。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，更要有高尚的思想道德。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ)。恪守師德是對一名教師的起碼要求，失去了它，也就在事實上逾越了身為人師的底線。師德問題說到底是做人問題，師之德行即人之德行，師德之失即做人之失，師德出了問題，歸根到底是做人出了問題，這問題有來自主觀，也有來自客觀。
師德是愛，師德是責(zé)任，師德是良心。師者亦仁心，仁心的本質(zhì)就是愛，一個心中無愛的人，尤其沒有博愛，大愛的人，很難說其師德修養(yǎng)是健全的。責(zé)任是老師最閃光的道德，對孩子、對家庭、對社會都肩負(fù)著責(zé)任，從這個角度來解讀責(zé)任也可理解為使命，教師職業(yè)也因此神圣。師者要有良心，要講良心，憑良心做事，有恭敬之心、有羞惡之心、有是非之心、有辭讓之心、有誠實之心。師者有德，學(xué)生之幸，師者無德，學(xué)生之害。對于一個學(xué)生來說，老師身上最可貴的東西是他的道德，而不是其他。道德對學(xué)生產(chǎn)生著最根本、最長久的影響，因此遇到一個有德行的老師是學(xué)生的大幸，反之，就是學(xué)生的不幸，從這個意義上講，師者能成人，也能害人，由此捫心自問，師之責(zé)大如天，不可不慎，不可不察。孩子是圣潔的生命，為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡，關(guān)照內(nèi)心，對話心靈，不斷凈化自己的靈魂。
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為"師德標(biāo)兵"，我感到很榮幸，也有點意外：我們xx中學(xué)，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典名言"人貴有自知之明"，此時我對這句話有了更深的理解!借此機(jī)會，我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識，正所謂自知不自見，自愛不自貴。
小時候，父母常會對我說"人過留名，雁過留聲"。那時我并不能確切地理解其中的含義，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應(yīng)該有個好德行。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本，成事之根。作為教師，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行"教書育人，為人師表"這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。
于是，我把愛灑向每一個學(xué)生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點，即便很平常，我也會盡力地去表揚;學(xué)生的長處，哪怕很普通，我也會努力去開掘;xx屆的一位女生，個頭偏矮，性格內(nèi)向，人很自卑，但她人品很好，我就對她說："別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!"這讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學(xué)生，我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱，為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時要搭上不少的休息時間。
然而，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過于張揚，有的自我封閉;有的考試成績好，便又唱又跳，喜上眉梢，一旦考砸，便垂頭喪氣，郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于"善小"之事，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題，不由得讓人憂慮。因為很多的學(xué)生心理不夠健全，身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我，心理的健全，精神的健康比軀體更重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會更需要自尊、自信、自強(qiáng)的青年，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級所有學(xué)生長處的優(yōu)勢，向他們的腦海中輸入營養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機(jī)會，小組分工，讓他們學(xué)會合作，使自卑封閉的學(xué)生揚起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章，便在班級交流中大力表揚，讓自以為是的同學(xué)意識到其實山外有山，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學(xué)科的實踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格，筑好自己的精神長城，看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記?。焊罹蜁~茂，源遠(yuǎn)必定流長，德高才會望重。
如今，我們的孩子大多數(shù)是"四體不勤，五谷不分"，我們的學(xué)生更是埋頭書海，不聞窗外，當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨寂寞時，我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時，老虎因長期生活在水泥地面，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能，在屬于自己的世界里無所適從，這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí)，多關(guān)注生活，多觀察社會，因為"世事洞明皆學(xué)問"。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這教育愛得深沉!因為這份愛，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因為這份愛，我希望我們的學(xué)生放松心情，調(diào)好心態(tài)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，學(xué)出美麗，學(xué)出精彩!也因為這分愛，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴(yán)!
"用真愛滋潤學(xué)生心田，用真心耕耘教育事業(yè)"這將是我不懈的追求，僅以與各位共勉。
謝謝大家!
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長、校領(lǐng)導(dǎo)、老師、可愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。
今年暑假我校經(jīng)歷了合校**的洗禮。風(fēng)雨飄搖中，我們大家終于又回到了學(xué)校，教師和學(xué)生的流失給學(xué)校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領(lǐng)導(dǎo)臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學(xué)校，我們要為“二中”而戰(zhàn)！
兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學(xué)教案，學(xué)校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學(xué)校。給學(xué)生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓(xùn)，給自己充電。為了不耽誤學(xué)生，我們把很多學(xué)習(xí)和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。
無論是在學(xué)校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學(xué)生，我們惦記著他們有沒有違反紀(jì)律、有沒有聽懂今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、有沒有按時完成作業(yè)、是不是和同學(xué)們相處融洽、是不是學(xué)得開心，我們快樂著學(xué)生的成長，焦慮著學(xué)生對學(xué)習(xí)的懈怠。
付出總有回報，期中考試我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儭８髂昙壐靼嘤楷F(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的同學(xué)，學(xué)校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學(xué)生能夠得到大家的認(rèn)可，同時，也希望大家能夠向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。通過這次考試，我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進(jìn)的堅強(qiáng)后盾：
在的不足逐步完善呢？同學(xué)們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰望長空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
成績不理想的同學(xué)，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在努力！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生，無怨無悔！
在座的所有老師和同學(xué)們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
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巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
今天，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵，謝謝大家！
今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記，針對自己的言行，寫了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要；是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標(biāo)尺；是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命，責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展，時代飛速進(jìn)步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學(xué)不會夾體溫計，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個學(xué)生，悉心關(guān)愛每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時把晚飯托付給有病的.丈夫，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點起床，做好家務(wù)，照顧好丈夫，還是第一個到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成績每次都名列前茅。
“學(xué)高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進(jìn)步。
科學(xué)的發(fā)展，時代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實踐取得了點滴成績，被評為“師德標(biāo)兵”這個榮譽對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽是每個人的向往，但是并不是每個人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師！
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十六
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我叫#班的一名學(xué)生，今天我能被學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵：的光榮稱號，并作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的代表發(fā)言，感到十分的光榮和自豪。在過去的一年里，我在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績，當(dāng)然，這與我不甘落后、勤奮進(jìn)取的精神有關(guān)，但更離不開老師的辛勤教育和耐心教導(dǎo)，在此我代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師道一聲：謝謝您，老師！
下面，我把自己的一些經(jīng)歷和在學(xué)習(xí)方面的體會、做法和大家匯報一下：
初中畢業(yè)后我來到了成人中專。在此之前，我對職業(yè)高中并沒有太多的了解，只是聽到許多關(guān)于職高的議論：職高的管理不嚴(yán)，學(xué)習(xí)的氣氛也不緊張，各項工作都很松懈……，但進(jìn)入學(xué)校以后，我才發(fā)現(xiàn)我的想法是錯的，這里校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，時間緊張，各項工作井然有序；而且有許多同學(xué)從這里踏上了理想的工作崗位和學(xué)校。這些都使我對自己的選擇更加堅定，更加無怨無悔。于是我擁有了足夠的自信。我想：這既然是一個培養(yǎng)人才的地方，那么我應(yīng)該更加努力，抓住機(jī)遇，不斷超越自我。因此，無論做什么事，我都以高昂的熱情和百倍的信心去對待。
在進(jìn)入我們學(xué)校的第一天，我就為自己樹立了三年后考取大學(xué)和目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，也有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，在知識的海洋里不斷前行。在學(xué)習(xí)知識的過程中，不理解的情況時常發(fā)生。我并不把它當(dāng)作恥辱，而是認(rèn)真思考或與同學(xué)探討，有不能解決的，就請教老師，課后及時溫習(xí)功課，做到舉一反三，觸類旁通。通過練習(xí)，我在學(xué)習(xí)中做到了心中有底，增加了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
學(xué)習(xí)是一個付出和收獲不斷循環(huán)的過程。經(jīng)過我的刻苦努力，在上學(xué)期期末考試中，我的成績名列兩個電算班第二名。但我并不滿足，我要力爭第一。新學(xué)期開始我在學(xué)習(xí)上更加努力，我相信“一分耕耘一分收獲”的古訓(xùn)。針對學(xué)科中的薄弱科目，我下足功夫，下大力氣，爭取成績有較大幅度的提高。但在這其中我也遇到了挫折，我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠(yuǎn)的地方，人生近處總是站滿了失敗。對待挫折唯一的辦法就是提高自己的水平面，把力氣下在平日，尤其是對明年要高考的同學(xué)不說，這就顯得尤為重要，同學(xué)們不光要有抗挫折能力，還要有競爭意識。有一段時期，我驕傲了，自豪了，結(jié)果期中考試的時候有大批的同學(xué)超越了我，這讓我知道學(xué)習(xí)是一個不進(jìn)則退的過程，于是我又制訂了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力爭取第一名的成績，我會為自己加油，也會持之以恒，更加努力。
同學(xué)們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進(jìn)，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會建設(shè)的有用人才。
巾幗標(biāo)兵代表發(fā)言稿篇十七
陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。本站小編為大家整理了有關(guān)于師德標(biāo)兵代表的。
發(fā)言稿。
山高水長路漫漫，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數(shù)，從教十三年來，那一幕幕的往事時時浮現(xiàn)在我的腦海里。十三年花開花落，春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘，以身作則為人師，滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生。自xx年踏入工作崗位，我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，愛校如家，愛生如子，以情育人，以情感人。并及時吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級管理經(jīng)驗，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞。我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，每天微笑著面對每一個學(xué)生。時時處處作學(xué)生的表率。為人師表，人格魅力感化學(xué)生的心田。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生。
二、嚴(yán)慈相濟(jì)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。
我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對學(xué)生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的，我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”。
師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛，有形的講臺就會變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學(xué)生真正心動銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。
座右銘。
我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄取。
通知書。
的時候?qū)ξ艺f：“譚老師，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻(xiàn)給我的老師。譚老師，您是我心目中的神!”
“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半，另一半則是嚴(yán)。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛。因為愛必須嚴(yán)。我對學(xué)生的嚴(yán)，首先是做人上的嚴(yán)格要求，因為一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流品行，因此強(qiáng)調(diào)理想信念，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步。要求學(xué)生從具體小事做起，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
有個學(xué)生叫李偉偉，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進(jìn)行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)手，齊抓共管。一個月后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了。最終考上了本科，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您，我不可能坐在大學(xué)的教室里”。
課件。
制作三次獲市級二等獎，20xx年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。做一名優(yōu)秀的老師，是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無限，野茫茫求索無暇，這就是無言的歌。說到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力點燃啟智的圣火，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子，學(xué)高為師，身正為范的德尚，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿。多少風(fēng)雨，多少坎坷，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠，這就是我最大的追求，無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標(biāo)兵”，我感到很榮幸，也有點意外：我們**中學(xué)，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典。
名言。
“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解!借此機(jī)會，我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識，正所謂自知不自見，自愛不自貴。
小時候，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應(yīng)該有個好德行。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本，成事之根。作為教師，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書育人，為人師表”這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。
于是，我把愛灑向每一個學(xué)生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點，即便很平常，我也會盡力地去表揚;學(xué)生的長處，哪怕很普通，我也會努力去開掘;**屆的一位女生，個頭偏矮，性格內(nèi)向，人很自卑，但她人品很好，我就對她說：“別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學(xué)生，我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱，為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時要搭上不少的休息時間。
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