通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方向。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？沒有經(jīng)驗(yàn)寫總結(jié)？別擔(dān)心，以下是一些總結(jié)范文，希望能給你一些啟發(fā)。
策劃書意義篇一
讓大眾暢享科技成果，用科學(xué)引導(dǎo)生活品質(zhì)。
二、主辦和承辦單位。
采用“政府部門牽頭搭臺(tái)，發(fā)揮高校人才聚集優(yōu)勢(shì)，相關(guān)企業(yè)策劃承辦，文化陣地唱戲；為科技專家樹碑立傳，營(yíng)造良好的科教興市氛圍”的方式進(jìn)行。初步設(shè)想是：
主辦單位：宜昌市科技局宜昌市文化局。
三峽大學(xué)科學(xué)技術(shù)處宜昌市科協(xié)。
策劃承辦單位：三峽大學(xué)科學(xué)技術(shù)處技術(shù)轉(zhuǎn)移管理辦公室。
湖北金海棠生物科技有限公司。
講座地點(diǎn)：三峽大學(xué)求索報(bào)告廳（或大學(xué)生活動(dòng)中心）。
濱江劇場(chǎng)（或五一劇場(chǎng)）等。
三、講壇的形式和時(shí)間安排。
考慮到主講人和參與群眾的工作、生活時(shí)間和習(xí)慣，講壇采用“每周一講”的形式進(jìn)行，時(shí)間定在每周六上午9：30進(jìn)場(chǎng)，10：00—12:00封閉演講，初步按一年設(shè)計(jì)。
四、講壇的內(nèi)容和范圍。
為了使科技講壇具有針對(duì)性，貼近群眾工作和生活需求，具體講座內(nèi)容和范圍應(yīng)參照以下因素確定：
2、宜昌市域內(nèi)各科學(xué)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)中的突出專家；
3、宜昌高校（可擴(kuò)大至湖北省高校）的重大、重要科研項(xiàng)目和成果；
4、能改善、提高人民群眾生活水平和質(zhì)量的重大發(fā)明專利、研究成果及方向等。
具體講座內(nèi)容由主辦單位研究商定，主講人牽頭、策劃承辦單位協(xié)助撰稿確定。
五、成立“科技講壇”組委會(huì)及其辦公室。
為了“科技講壇”活動(dòng)的順利開展，成立“科技講壇組委會(huì)”及其辦公室。講壇組委會(huì)由上列主辦單位領(lǐng)導(dǎo)組成，下設(shè)辦公室，由三峽大學(xué)科學(xué)技術(shù)處技術(shù)轉(zhuǎn)移管理辦公室及策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司組成。
科技講壇組委會(huì)的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)講壇活動(dòng)方案的策劃確定，負(fù)責(zé)講壇主題的確定及對(duì)主講人資格的確認(rèn)。
組委會(huì)辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)講壇方案的擬定和實(shí)施，負(fù)責(zé)協(xié)助主講人主題的篩選、確定及撰稿，負(fù)責(zé)主講人的聯(lián)系、落實(shí)和行程安排及接待，負(fù)責(zé)講壇會(huì)場(chǎng)的落實(shí)、布置，負(fù)責(zé)活動(dòng)的廣告宣傳等。
六、主講人的確認(rèn)和聘請(qǐng)。
為了保證“科技講壇”活動(dòng)的質(zhì)量，使之真正成為科技和人民群眾之間的橋梁和紐帶，組委會(huì)確認(rèn)和聘請(qǐng)的主講人應(yīng)具備如下條件：
1、在所在行業(yè)、領(lǐng)域具有相當(dāng)?shù)闹龋?/p>
2、研究的科研項(xiàng)目和成果在行業(yè)、領(lǐng)域具有重大影響；
3、撰寫過相關(guān)論文和專著，獲得過相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
主講人及其主講專題由組委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)遴選和初定，由組委會(huì)確認(rèn)后正式聘請(qǐng)。
主講人的確認(rèn)和聘請(qǐng)應(yīng)至少提前一個(gè)月辦理，以便主講人有充分的時(shí)間準(zhǔn)備講座材料，從而保證講壇的效果。
七、講壇費(fèi)用的籌措和支付。
本次科技講壇的所有費(fèi)用暫由策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司負(fù)責(zé)籌措，相關(guān)職能部門給予適當(dāng)補(bǔ)貼。費(fèi)用開支的范圍主要為：講壇場(chǎng)地租金、布置、形象宣傳費(fèi)用，主講人的講座費(fèi)用及接待費(fèi)用，媒介宣傳廣告費(fèi)用，資料費(fèi)用，其他零星費(fèi)用等。
八、其他。
1、本計(jì)劃經(jīng)主辦單位審核確認(rèn)后即可實(shí)施。
2、實(shí)施方案根據(jù)實(shí)際情況另行編制。
主辦單位：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)部。
心理咨詢部。
活動(dòng)地點(diǎn)：世紀(jì)講壇。
活動(dòng)時(shí)間：xx年6月7日。
第一部分活動(dòng)概述。
一、活動(dòng)背景：話劇屬于語言類節(jié)目，而在每年春晚中語言類節(jié)目幾乎占據(jù)60%，可以得出其重要性與藝術(shù)性是何其高。而在涉外我們的大家庭中，語言類表演性節(jié)目數(shù)量并不多且質(zhì)量不可觀。為了促進(jìn)更多優(yōu)秀的語言類表演節(jié)目的誕生，提高涉外文藝活動(dòng)的質(zhì)量，推進(jìn)涉外文化文藝的發(fā)展，讓更多的涉外學(xué)子見證了繼續(xù)教育學(xué)部學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)。其中有酸、有甜、有苦、有辣。讓我們一起感受成長(zhǎng)中的幸福，話劇大賽語言性的節(jié)目順應(yīng)天命地誕生了。
二活動(dòng)目的：1、希望通過這次的活動(dòng)，促進(jìn)涉外語言類節(jié)目的發(fā)展，提高涉外文藝表演節(jié)目的質(zhì)量，為廣大愛好語言類節(jié)目的涉外學(xué)子提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)可傳播楚雷話劇社的文化。作為新一代大學(xué)生我們必須把這種文學(xué)知識(shí)傳播開來，讓大家對(duì)話劇有著重新的認(rèn)識(shí)。這次話劇大賽了豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新與積極進(jìn)取的精神而特別舉辦的。
2、該項(xiàng)比賽面向繼續(xù)教育學(xué)部大一新生開放。這樣不僅可以更好的調(diào)動(dòng)涉外學(xué)子的娛樂精神和創(chuàng)新精神，還能讓我們學(xué)部找到自己的不足從而更好的完善自己。
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策劃書意義篇二
1、班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組的安全工作，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。要搞好安全工作，必須抓好班組這個(gè)最基層，最基礎(chǔ)的單元，實(shí)現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是夯實(shí)車間安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2、班組安全建設(shè)是提升管理水平的有效方法，安全管理的基礎(chǔ)在班組。執(zhí)行力在班組中體現(xiàn)，效益通過班組實(shí)現(xiàn)，安全由班組來保證。通過班組安全建設(shè)，全面提升班組精細(xì)化管理水平，提高班組成員的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，提高班組經(jīng)濟(jì)效益。
2、班組安全建設(shè)，是減少“三違”，防范事故的有效途徑，企業(yè)安全事故80%是由“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律）造成的，只有始終堅(jiān)持“安全第一”，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一防線的作用，減少和杜絕“三違”現(xiàn)象，有效遏制重大事故發(fā)生，保障安全生產(chǎn)。
二、組織機(jī)構(gòu)。
依車間成員為班組，班組安全建設(shè)成立安全組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)以及成員。
三、目標(biāo)。
班組安全管理制度化、規(guī)范化，職工安全防范意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，杜絕重大人身傷亡和設(shè)備事故，努力實(shí)現(xiàn)班組“零事故、零隱患、零缺陷、零違章”，全面完成車間年度生產(chǎn)目標(biāo)。
四、班組安全建設(shè)的主要內(nèi)容。
（一）建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系。
1、強(qiáng)化班組安全制度建設(shè)。
2、抓實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實(shí)現(xiàn)班組長(zhǎng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制。
3、完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制、考核激勵(lì)機(jī)制，把安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解落實(shí)到班組，實(shí)行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核制度。
（二）規(guī)范班組長(zhǎng)管理。
1、完善班組長(zhǎng)責(zé)任機(jī)制，明確責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)。
2、規(guī)范班組長(zhǎng)管理方式，健全班組長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制。
（三）加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理。
1、嚴(yán)格落實(shí)班前會(huì)制度，把開好班前會(huì)作為現(xiàn)場(chǎng)管理的第一道程序，結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的問顧，針對(duì)每一環(huán)節(jié)，每個(gè)崗位，布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項(xiàng)，明確工作中注意的問顧，識(shí)別不安全因素，落實(shí)相應(yīng)的防范措施。
班前會(huì)具體內(nèi)容：
（1）傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件、指示或事故案例；
（2）布置工作任務(wù)的同時(shí)進(jìn)行安全交底，使員工熟知工作中相應(yīng)的安全措施或注意事項(xiàng)；
（3）說明上一班的設(shè)備及安全設(shè)施運(yùn)行狀況，對(duì)遺留的安全問題提出防范措施；
（4）明確安全值班負(fù)責(zé)人和安全檢查的重點(diǎn)；
（5）對(duì)員工掌握安全操作規(guī)程及事故應(yīng)急預(yù)案情況進(jìn)行提問或抽查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，要填寫好交接班記錄，必須把相關(guān)原始記錄一一交接清楚，防止問題不明.措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。
（7）班組安全管理臺(tái)賬：各班組建立班組安全管理臺(tái)賬，并定期將臺(tái)賬上報(bào)項(xiàng)目部安全科。
（8）現(xiàn)場(chǎng)措施：
4、各班組成員嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程，保持場(chǎng)所干凈整潔，器具、設(shè)備、材料等擺放整齊，確保文明施工。
（四）班組日常安全管理流程。
班組日常安全管理流程，具體分為日循環(huán)、周循環(huán)、月循環(huán)，具體工作內(nèi)容如下。
1）、班組日循環(huán)。
1、班前提示：由班組長(zhǎng)組織，上班前集中對(duì)班組成員進(jìn)行安全提示，并了解員工的精神狀態(tài)，提示內(nèi)容包括：當(dāng)天工作任務(wù)及分工、安全注意事項(xiàng)等。
2、班前檢查：由“兩大員”組織，在班前提示結(jié)束后，帶領(lǐng)班組成員對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括：個(gè)人防護(hù)用品、作業(yè)環(huán)境、操作設(shè)備器具、安全防護(hù)裝置等。
3、班中巡查：由班組安全員負(fù)責(zé)落實(shí)，根據(jù)班組情況確定檢查頻率，檢查內(nèi)容包括：設(shè)備運(yùn)行情況、作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)因素、“三違”行為等。
4、班后清理：由班組長(zhǎng)組織班組成員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理，主要包括：各類器具、材料放入指定地點(diǎn)，做到擺放整齊；對(duì)工作平臺(tái)、場(chǎng)地雜物、廢料、垃圾進(jìn)行清理；一些場(chǎng)所應(yīng)切斷電源，鎖好門窗，實(shí)施施工現(xiàn)場(chǎng)6s管理。
5、班后交接：交班人員應(yīng)把當(dāng)班期間設(shè)備運(yùn)行、器具安全性能、衛(wèi)生、環(huán)境等情況向接班人員交代清楚，接班人員應(yīng)按規(guī)定到崗，對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行查驗(yàn)，確保設(shè)備運(yùn)行、作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生等情況符合要求后，進(jìn)行交接班確認(rèn)。
6、班后小結(jié)：由班組長(zhǎng)主持，對(duì)當(dāng)天工作任務(wù)及執(zhí)行安全規(guī)程情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)做得好的、表現(xiàn)突出班組成員要予以表揚(yáng)，對(duì)存在的問題及違章情況要提出批評(píng)，并提出改進(jìn)意見。
2）、班組周循環(huán)。
1、周工作總結(jié)：由班組長(zhǎng)組織，主要對(duì)上周班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)本周工作任務(wù)，提出相關(guān)安全措施。
2、安全管理討論：由班組長(zhǎng)組織，按照工作計(jì)劃每周適時(shí)開展，主要議題包括：安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)心得交流、班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作業(yè)過程中的“三違”現(xiàn)象、安全隱患整治等情況討論。
3、全面整理：班組每周組織一次大清掃，對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行整理整頓，由班組長(zhǎng)組織，班組成員參加。
4、安全檢查：每周組織一次安全檢查，由班組“兩大員”負(fù)責(zé)，并協(xié)同班組成員開展。
3）、班組月循環(huán)。
1、安全教育：項(xiàng)目部統(tǒng)一組織每月不少于一次的安全教育活動(dòng)，班組成員參加。
2、安全檢查：項(xiàng)目部每月組織各班組“兩大員”不少于一次的安全生產(chǎn)大檢查，對(duì)檢查存在的問題按照“三定”原則（定人員、定措施、定期限）進(jìn)行整改。
3、安全月度會(huì)：項(xiàng)目部組織每月召開一次安全月度會(huì)，主要內(nèi)容有月度工作布置、總結(jié)，考核情況通報(bào)等內(nèi)容，班組“兩大員”參加。
六、工作步驟。
根據(jù)指揮部及其他上級(jí)單位的要求，項(xiàng)目部將把“班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“活動(dòng)作為切入點(diǎn)，在項(xiàng)目部?jī)?nèi)全面開展班組達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本活動(dòng)按年度為單位開展，活動(dòng)具體分為四個(gè)階段。
第一階段：全面部署，宣傳發(fā)動(dòng)。項(xiàng)目部根據(jù)相關(guān)要求，制訂本部班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，組織召開專題會(huì)議，層層進(jìn)行動(dòng)員部署，利用各種渠道廣泛宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
第二階段：試點(diǎn)運(yùn)作，持續(xù)推進(jìn)。根據(jù)目前工程開展情況，項(xiàng)目部選定便橋施工班組作為試點(diǎn)，在便橋施工班組中開展“班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”活動(dòng)。
第三階段：深入開展，全面推廣。在試點(diǎn)班組取得成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)行階段性總結(jié)提煉，不斷提高改進(jìn)班組管理方式、方法。對(duì)陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)的班組、工區(qū)中開展“班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”活動(dòng)，在項(xiàng)目部?jī)?nèi)全面實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。
第四階段：總結(jié)提高，鞏固成果。在各班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)開展取得成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固活動(dòng)成果，全面深入推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)。
七、工作要求。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作，落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的重要途徑，項(xiàng)目部要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到開展班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，完善活動(dòng)機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)責(zé)任，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
（二）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用各種宣傳載體，多渠道加大對(duì)施工班組的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)的宣傳力度，進(jìn)一步提升全體員工的思想認(rèn)識(shí)。及時(shí)報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況、成效、亮點(diǎn)及好的經(jīng)驗(yàn)和做法，充分發(fā)揮示范榜樣作用，通過廣泛宣傳，營(yíng)造開展班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的良好氛圍。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，深化考核。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展的監(jiān)督檢查工作，經(jīng)常性深入一線班組進(jìn)行督查、指導(dǎo)和服務(wù)。根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，各項(xiàng)目部要結(jié)合項(xiàng)目施工進(jìn)展實(shí)際，不斷完善班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)深化班組考核內(nèi)容，以班組考核評(píng)比為抓手，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，逐級(jí)抓落實(shí)，有力推動(dòng)安全生產(chǎn)工作持續(xù)平穩(wěn)科學(xué)發(fā)展。
（四）統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新機(jī)制。項(xiàng)目部要把開展班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)與“平安工地”創(chuàng)建、隱患排查治理專項(xiàng)活動(dòng)、“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)等工作有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)把“全員、全方位、全過程”參與的實(shí)質(zhì)滲透到班組安全生產(chǎn)管理當(dāng)中，達(dá)到相互保證、相互促進(jìn)的目的。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，拓寬渠道，改進(jìn)方式，通過扎實(shí)有效的工作，全面提升安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平。
八、考核辦法。
為使活動(dòng)有效開展，項(xiàng)目部結(jié)合有關(guān)規(guī)定，對(duì)各班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查、考核：
（一）考核內(nèi)容。
（1）規(guī)范班組人員管理，把好作業(yè)人員準(zhǔn)入關(guān)；
（2）完善班組安全管理，及時(shí)排除施工現(xiàn)場(chǎng)安全隱患；
（3）嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，做到質(zhì)量、安全兩手抓；
（4）積極開展班組安全教育培訓(xùn)工作，特種作業(yè)人員做到持證上崗；
（5）積極開展班組安全教育培訓(xùn)，特種作業(yè)人員做到持證上崗；
（7）班組作業(yè)人員熟練掌握安全生產(chǎn)知識(shí)、崗位操作規(guī)程、崗位危險(xiǎn)因素、工作內(nèi)容等；
（8）建立健全的班組安全生產(chǎn)管理臺(tái)賬，臺(tái)賬記錄清晰真實(shí)；
（9）加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，完善各類安全宣傳設(shè)施、設(shè)備，經(jīng)常性開展各類安全活動(dòng)；
（11）認(rèn)真執(zhí)行班組安全考核評(píng)比制度，嚴(yán)格落實(shí)班組考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制；
（二）考核方式。
1、由項(xiàng)目部“班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核工作；
2、考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)采用計(jì)分式（100分制），具體見附件2《班組考核表》；
（三）考核評(píng)定。
1、考核評(píng)定分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，考核得分90分（含90分）以上為優(yōu)秀、80-89分為良好，70-79分為合格，70（不含70分）以下為不合格。
根據(jù)考評(píng)結(jié)果，項(xiàng)目部每季度評(píng)選2個(gè)優(yōu)秀班組、3名優(yōu)秀班組長(zhǎng)、3名優(yōu)秀班組安全員，予以通報(bào)表揚(yáng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、有下列情況之一的，班組視考核不合格：
（1）在考核周期內(nèi)，班組由于安全管理工作被項(xiàng)目部或其他上級(jí)單位通報(bào)批評(píng)的；
（2）在考核周期內(nèi)，班組發(fā)生1人重傷及以上責(zé)任事故的或事故瞞報(bào)的；
（4）在考核周期內(nèi)，發(fā)生1起及以上影響惡劣的治安事件的。
策劃書意義篇三
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵，對(duì)于創(chuàng)建xxxx，推動(dòng)xxxx工作具有十分重要的意義。
我公司一直致力于把“全心全意為業(yè)主服務(wù)”作為企業(yè)的服務(wù)宗旨，同時(shí)還將“感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”作為企業(yè)義不容辭的責(zé)任。因此，在第28個(gè)教師節(jié)到來之際，公司策劃組織了本次以“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”為主題的活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的人民教師表達(dá)敬意，并為他們送去節(jié)日的祝福和慰問，在社會(huì)上樹立xx公司嶄新的企業(yè)形象。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月10日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
xxxx。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1.懸掛祝福條幅。在xxxxxx懸掛條幅，營(yíng)造小區(qū)慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。
2.發(fā)送祝福短信。在教師節(jié)當(dāng)日上午為xxxx所有教師編輯發(fā)送祝福短信，送去節(jié)日祝福。
3.登門慰問，送禮品送祝福。在所有教師業(yè)主中，選取2名德高望重的離退休教師及2名業(yè)績(jī)突出的在職優(yōu)秀教師。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行登門拜望，送去禮品和節(jié)日祝福。
五、人員分工。
負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施，并做好后勤保障工作。
負(fù)責(zé)組織物管員對(duì)本小區(qū)內(nèi)在職及退休教師信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并于20xx年9月7日匯總報(bào)送綜合部；在9月9日下午組織人員在東門口和北門口懸掛條幅；在9月10日之前聯(lián)系好要進(jìn)行慰問的相關(guān)教師，預(yù)約安排教師節(jié)當(dāng)日具體慰問時(shí)間等相關(guān)事宜。
在活動(dòng)前負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司簽字審批制作條幅。東門條幅為“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”，北門條幅為“萬正物業(yè)全體員工向辛勤工作的人民教師致以節(jié)日的祝?！?。
負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部上報(bào)的相關(guān)信息進(jìn)行疏理，確定信息的準(zhǔn)確性，并及時(shí)報(bào)送客服指揮中心。
負(fù)責(zé)合理安排客服指揮中心相關(guān)人員，在9月10日教師節(jié)當(dāng)日編輯發(fā)送祝福短信，同時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)記錄工作。
六、費(fèi)用預(yù)估。
1.條幅2條，每條150元，共計(jì)300元。
2.慰問禮品4份，每份300元，共計(jì)1200元。
合計(jì)：1500元。
策劃書意義篇四
郵政賀卡除了在圣誕、元旦、春節(jié)期間相互祝福外，同時(shí)還是一種新興的廣告媒體，對(duì)企事業(yè)單位具有良好的宣傳作用，能突出企事業(yè)單位的品牌形象，突顯企業(yè)理念，增強(qiáng)客戶對(duì)企業(yè)品牌的認(rèn)知度和忠誠度，是企業(yè)擴(kuò)大知名度、樹立良好形象、密切員工和用戶關(guān)系的得力助手。郵政賀卡具有廣告成本低、目標(biāo)性強(qiáng)、收益大，實(shí)現(xiàn)性價(jià)比等特點(diǎn)。
20xx年郵政賀卡的基本思路是：主攻定制，調(diào)整結(jié)構(gòu)，做大銷售；創(chuàng)新產(chǎn)品，注重功能，提升服務(wù)；做強(qiáng)城區(qū)，力拓縣域，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，整合傳播。采用創(chuàng)新式的營(yíng)銷管理體系，整合團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，實(shí)現(xiàn)集成式客戶營(yíng)銷，整合全局營(yíng)銷資源，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)政府、中小企業(yè)的開發(fā)；調(diào)整結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大規(guī)模，力爭(zhēng)20賀卡單價(jià)較上年提高0。3元。
將郵政賀卡目標(biāo)市場(chǎng)劃分為十大行業(yè)，針對(duì)不同的客戶群體采用不同的營(yíng)銷方案。
1、大客戶：穩(wěn)定開發(fā)大客戶群體，要加強(qiáng)與客戶的溝通，了解雙方業(yè)務(wù)的結(jié)合點(diǎn)或問題點(diǎn)，想客戶之所想，根據(jù)客戶所處行業(yè)市場(chǎng)特征，制定詳細(xì)可行的推薦方案，以方案營(yíng)銷為主，同時(shí)提供數(shù)據(jù)庫商函的增值服務(wù)。
2、中小企業(yè)客戶：20年應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)小中小企業(yè)客戶的開發(fā)，這類目標(biāo)客戶主要分布在各中小企業(yè)、農(nóng)村市場(chǎng)等。對(duì)于中小客戶市場(chǎng)應(yīng)采取定制和銷售相結(jié)合的方式，引導(dǎo)客戶利用企業(yè)拜年卡進(jìn)行促銷，突出郵政賀卡在傳遞祝福和維護(hù)客戶關(guān)系方面的作用，展示郵政數(shù)據(jù)庫營(yíng)銷。
4、新客戶：增強(qiáng)對(duì)賀卡的宣傳力度，突出賀卡的情感交流和文化特性，吸引新客戶。
1、強(qiáng)勢(shì)啟動(dòng)和組織推進(jìn)對(duì)20年郵政賀卡進(jìn)行品牌的傳播和推廣，使之有效的覆蓋目標(biāo)受眾，拓展賀卡的品牌影響力。將張張飽含了豐富的人文意蘊(yùn)，傳遞著真情與祝福的郵政賀卡推向社會(huì)。成立郵政賀卡專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各縣市局一把手親自負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，同時(shí)制訂相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)勵(lì)政策，要求獎(jiǎng)勵(lì)政策在各縣市局內(nèi)進(jìn)行張貼，全額兌現(xiàn)到開發(fā)人員。
2、細(xì)分市場(chǎng)，整合營(yíng)銷成立營(yíng)銷項(xiàng)目組，對(duì)行業(yè)客戶進(jìn)行具體細(xì)分，本著誰開發(fā)，誰維護(hù)的原則，在做好原有客戶維護(hù)的同時(shí)，找準(zhǔn)潛在客戶，深挖客戶潛能，根據(jù)不同客戶需求，制定不同營(yíng)銷策略，促進(jìn)賀卡功能性開發(fā)，客戶經(jīng)理應(yīng)對(duì)郵政賀卡客戶進(jìn)行逐一回訪，了解客戶單位去年郵政賀卡的使用情況，今年的需求情況，以及對(duì)郵政服務(wù)的意見和建議。
也可開發(fā)一些大項(xiàng)目以帶動(dòng)增長(zhǎng)，如：
（1）與房地產(chǎn)公司或通信公司、金融部門等企業(yè)合作，牽頭各市、區(qū)政府部門，對(duì)民工群體開發(fā)“愛在心中”郵政賀卡業(yè)務(wù)：用郵政賀卡的方式在節(jié)日期間向貧困職工、勞模和老人們表示節(jié)日的問候，贊助企業(yè)同時(shí)起到宣傳企業(yè)形象的目的。
（2）聯(lián)合交警部門，制作宣傳新交通法和交通安全知識(shí)的郵政賀年卡。以寄發(fā)拜年卡的形式，開展交通安全宣傳活動(dòng)。
（3）酒店、旅行社、品牌店和商場(chǎng)專柜市場(chǎng)以節(jié)日促銷為切入點(diǎn)積極引導(dǎo)以上商家以自有的vip客戶資料為基礎(chǔ)，配以郵政賀卡附加設(shè)計(jì)的打折券、優(yōu)惠券等功能，新年問候提高vip客戶忠誠度的同時(shí)，進(jìn)一步提高銷售額。
（4）通信市場(chǎng)以回報(bào)客戶、體驗(yàn)新業(yè)務(wù)為切入點(diǎn)與移動(dòng)、聯(lián)通等通信公司合作開發(fā)回報(bào)客戶型郵政賀卡和新業(yè)務(wù)體驗(yàn)型賀卡，可將信卡或賀卡設(shè)計(jì)成小額電話卡或充值卡，針對(duì)年消費(fèi)金額達(dá)到一定額度的忠實(shí)客戶（vip客戶）進(jìn)行回報(bào)，并致以節(jié)日的祝福。
（5）教育市場(chǎng)以提升形象、招生宣傳為切入點(diǎn)針對(duì)高等院校、職業(yè)教育學(xué)校、各類民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利用郵政賀卡向當(dāng)年初中、高中畢業(yè)生和各學(xué)校招生負(fù)責(zé)人宣傳學(xué)校的招生信息，既可提高學(xué)校的知名度，同時(shí)為學(xué)校的下一年招生工作打下良好的基矗與私立、貴族類學(xué)校合作開發(fā)“期終成績(jī)單”專用中郵賀卡，將學(xué)生成績(jī)和教師評(píng)語直接打印在賀卡內(nèi)頁上，郵寄給學(xué)生或家長(zhǎng)。
策劃書意義篇五
爛光華里成為一道溫暖的風(fēng)景，為世紀(jì)師生營(yíng)造一段校園芳香之旅。
通過國(guó)旗下講話方式讓學(xué)生代表表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，拉近師生心靈間的距離。同時(shí)，在校園內(nèi)營(yíng)造尊師重教的氛圍。
金色九月，金色祝福，在升旗儀式上派學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的敬意和感恩。
1、前期準(zhǔn)備：
安排學(xué)生代表準(zhǔn)備演講稿，國(guó)旗班準(zhǔn)備國(guó)旗儀仗隊(duì)。
2、活動(dòng)流程：
組織學(xué)生參加升旗儀式，觀看升旗儀式，聆聽學(xué)生代表發(fā)表以“感念師恩”為主題的教師節(jié)演講。
策劃書意義篇六
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，開展“為”藍(lán)生活為主題的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)，并以此為契機(jī)，充分展示我鄉(xiāng)在為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式方面的成果，提高師生的環(huán)保素養(yǎng)。
二、任務(wù)目標(biāo)。
通過深入宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)師生參與到“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)中來，用豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)際行動(dòng)，使節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色生活、生態(tài)文明建設(shè)等理念深入人心，從而進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí)。
三、實(shí)施步驟。
(一)發(fā)動(dòng)組織階段(3月10日至3月15日)。
成立以主管校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)活動(dòng)方案，廣泛調(diào)動(dòng)師生參與的熱情和積極性，使之成為宣傳活動(dòng)和保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、踐行者。在加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將活動(dòng)不折不扣的落到實(shí)處。
(二)集中實(shí)施階段(3月16日至3月19日)。
各學(xué)校要以豐富多彩的內(nèi)容和形式，組織好宣傳周期間的主題宣傳活動(dòng)，形成全校動(dòng)員、全員參與、踐行的濃厚氛圍，使踐行節(jié)能低碳成為時(shí)尚，積極參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)。在3月19日20:30-21:30，自覺熄滅電燈，切斷電視機(jī)、電腦、微波爐、手機(jī)充電器、mp3播放器等電器電源，同世界上參與此活動(dòng)的城市一起開展“地球一小時(shí)”全球性活動(dòng)，共同見證人們?yōu)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的積極努力。
大力弘揚(yáng)生態(tài)文明理念。以參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)為契機(jī)，教育廣大師生樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙等小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，從而影響更多的人投入到生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)中來。
(三)總結(jié)收尾階段(3月20日至3月25日)。
各單位全面系統(tǒng)總結(jié)活動(dòng)組織開展情況和效果影響，于4月7日前將活動(dòng)方案、總結(jié)電子稿、書面(蓋章)上報(bào)總校，各單位根據(jù)本單位實(shí)際活動(dòng)中部分優(yōu)秀活動(dòng)資料上交總校。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？傂３闪⒁钥傂ｉL(zhǎng)任組長(zhǎng)的20“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校要成立相應(yīng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以少先隊(duì)發(fā)出倡議，制定具體出活動(dòng)方案，明確專人負(fù)責(zé)，要充分認(rèn)識(shí)開展此次活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保整個(gè)活動(dòng)高效、有序進(jìn)行。
(二)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)校要加大宣傳力度，充分利用班報(bào)、班會(huì)、大講堂、宣傳欄、環(huán)保知識(shí)講座、簽名活動(dòng)等多種形式，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭倡導(dǎo)、踐行各項(xiàng)活動(dòng)，帶頭踐行綠色承諾，發(fā)揮示范帶頭作用，在全校營(yíng)造“踐行低碳生活·共建綠色家園”的濃厚氛圍，讓“低碳”成為生活習(xí)慣。
策劃書意義篇七
活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)經(jīng)費(fèi):每班班長(zhǎng)收取。
活動(dòng)地點(diǎn)：金石灘（暫定。
活動(dòng)的具體安排：
1、為了方便活動(dòng)的開展，應(yīng)該提前做好一切工作、在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面，我們應(yīng)該采取自愿、讓各班班長(zhǎng)對(duì)參加的人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再總匯。
2、出游應(yīng)該選天氣好的時(shí)候，所以對(duì)天氣的變化也要進(jìn)行關(guān)注。
3、應(yīng)該記下學(xué)生聯(lián)系電話，防止人員走失，以便聯(lián)系。
4、吃喝問題自行解決，也可班級(jí)集體進(jìn)行。
5、到達(dá)目的地后，大家做些游戲不可單獨(dú)行動(dòng)，一定要確保學(xué)生安全。
6、秋游結(jié)束后由每班班導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)后然后帶回文娛部副部長(zhǎng)張萌。
策劃書意義篇八
為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來臨之際，在學(xué)校中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自我的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向教師表示敬意，感激教師的辛勤工作，遇到教師親切送上一句問候“教師您辛苦了”，并用實(shí)際行動(dòng)為教師做一事。
心遞感恩卡，情暖教師節(jié)。
xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動(dòng)員全體隊(duì)員都能親自動(dòng)手制作賀卡，寫上自我的祝福語，并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去，把對(duì)教師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動(dòng)開展得有聲有色，資料豐富，形勢(shì)多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以到達(dá)感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×xxcm。
2、資料：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請(qǐng)背面書寫班級(jí)、姓名于期限內(nèi)交少先隊(duì)大隊(duì)部。
x月x日由x教師評(píng)審。
優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并公開展示以資鼓勵(lì)。
策劃書意義篇九
今年是大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的第十個(gè)年頭，今年社會(huì)實(shí)踐的主題就是“踐行榮辱觀服務(wù)新農(nóng)村”。推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)作出的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快現(xiàn)代化進(jìn)程具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。各個(gè)高校大學(xué)生們根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，因地制宜開展了各種形式的活動(dòng)，如送科技、文化、醫(yī)療下鄉(xiāng)，參與鄉(xiāng)村規(guī)劃等。
作為信息學(xué)院的學(xué)生，我們“新農(nóng)村，新民主”臺(tái)州調(diào)研小分隊(duì)以“走進(jìn)新農(nóng)村，感受新民主”為主題，以服務(wù)“法制浙江”建設(shè)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)為目的，以民主懇談為切入點(diǎn)，走訪了溫嶺的多個(gè)新農(nóng)村，并且通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)宣傳以及技術(shù)指導(dǎo)等多種活動(dòng)形式為新農(nóng)村建設(shè)和新民主建設(shè)貢獻(xiàn)了在校大學(xué)生的微薄之力。通過宣傳黨的“三個(gè)代表”重要思想、“八榮八恥”精神和黨的十六屆四中全會(huì)精神，響應(yīng)國(guó)家“大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”的號(hào)召，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀，服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。給大家一個(gè)深入接觸社會(huì)，深刻了解國(guó)家政策，感受社會(huì)主義建設(shè)的機(jī)會(huì)，也希望能用我們自己的所學(xué)來回報(bào)社會(huì)，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦，雖然我們做的事情可能很微不足道，但這代表了青年學(xué)子的一份心意。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞我們的主題，我們開展了一系列活動(dòng)，其中既有理論意義層面的社會(huì)調(diào)查和相關(guān)部門走訪也有實(shí)踐鍛煉層面的系列活動(dòng)。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式新穎獨(dú)特，使得我們整個(gè)實(shí)踐過程都始終保持著生氣勃勃的激情。
我們通過參觀新農(nóng)村，指導(dǎo)農(nóng)民信箱來了解溫嶺的新農(nóng)村建設(shè)情況；又通過與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)舉行座談會(huì)，旁聽民主懇談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷，舉辦簽名活動(dòng)的形式來了解民主懇談制度及民主懇談制度在新農(nóng)村中的運(yùn)用；我們通過“活泥雕”這一極有意義的活動(dòng)來宣揚(yáng)“八榮八恥”，倡導(dǎo)大家知榮辱，樹新風(fēng)；當(dāng)臺(tái)風(fēng)“碧利斯”即將到來時(shí)，我們還組建了“抗臺(tái)小分隊(duì)”，幫助農(nóng)民做好抗臺(tái)準(zhǔn)備；在活動(dòng)的八天中，大家齊心配合、團(tuán)結(jié)一致、吃苦耐勞，充分發(fā)揮大學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的拼搏精神，圓滿完成了此次以“新農(nóng)村，新民主”調(diào)研為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
具體活動(dòng)行程如下：
三、活動(dòng)總結(jié)。
在這短短的八天的實(shí)踐中，我們的足跡踏遍了半個(gè)溫嶺。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束的那一刻，每個(gè)隊(duì)員的心里都有些很難以用言語表述的感覺：是興奮、是釋然、是欣喜抑或是對(duì)獲益良多的感慨！我們不負(fù)學(xué)校的期望,學(xué)習(xí)了兩會(huì)精神，成功的完成了任務(wù)。經(jīng)歷了這一次次,我們體會(huì)到做好一件事不是我們想象中的那么容易，也使我們感受到了同學(xué)之間真誠的友誼。通過八天的鍛煉，我們隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神更加牢固，隊(duì)員之間的友誼變得更加深厚。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們真正的走入了社會(huì),為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
回顧八天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是成功或是失敗都教會(huì)了我們不少東西。一次成功活動(dòng)的開展不僅是要有前期周密的策劃準(zhǔn)備工作，活動(dòng)期間豐富新穎的活動(dòng)形式，活動(dòng)結(jié)束后的認(rèn)真總結(jié)，以及強(qiáng)大的后勤保障，更重要的是要有一支好的團(tuán)隊(duì)。隊(duì)伍是建設(shè)好了，可是一支隊(duì)伍要想讓他發(fā)揮更大的作用，就必須保持他強(qiáng)大的凝聚力，這就能使團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有一個(gè)良好的人員分工，使每個(gè)人都有所作為，相互協(xié)助以團(tuán)隊(duì)利益為大個(gè)人利益為小，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備是很花時(shí)間和精力的。這次我們提前做好了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，包括隊(duì)服、宣傳板、橫幅、一些藥品。每次活動(dòng)，當(dāng)我們定好了活動(dòng)的地點(diǎn)，我們就會(huì)提前與當(dāng)?shù)氐恼块T、主管部門及團(tuán)委取得聯(lián)系，告訴他們我們的活動(dòng)目的內(nèi)容以及方式以爭(zhēng)取得到他們的支持，還有幫我們安排好活動(dòng)的場(chǎng)所和人員。最重要的還有就是和當(dāng)?shù)孛襟w取得聯(lián)系并提前和他們打好招呼，告訴他們我們的行程，以便活動(dòng)中配合報(bào)道，這些準(zhǔn)備在后來的活動(dòng)過程中也得到了肯定，是很有必要的?；顒?dòng)前期工作的開展取得了很大成效，我們的活動(dòng)得到了很多政府領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的支持，使我們的活動(dòng)得以順利地開展，與媒體的聯(lián)系也讓我們爭(zhēng)取到了上報(bào)的機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備唯一的遺憾就是沒有拉到贊助。
活動(dòng)開展的時(shí)間可以說并不長(zhǎng)，前期成功的準(zhǔn)備可以讓活動(dòng)一帆風(fēng)順，但是活動(dòng)中還是有很多的突發(fā)事件和預(yù)料不到的問題會(huì)出現(xiàn)。例如，在一次活動(dòng)中有隊(duì)員遲到，沒有及時(shí)匯合，從而影響了隊(duì)伍整體活動(dòng)行程，并影響到了預(yù)約單位的安排，造成了單位領(lǐng)導(dǎo)的不滿。這次失敗給了我們很大的教訓(xùn)，讓我們深刻明白了遵守時(shí)間的重要性，并在以后的活動(dòng)中再也沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象?；顒?dòng)中總會(huì)遇到種種問題，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我們需要的是通過一種制度來及時(shí)解決，這樣才不會(huì)留下隱患。在困難中，通過隊(duì)員們的互相幫助，隊(duì)員間也建立了深厚的友誼，我們的團(tuán)隊(duì)也團(tuán)結(jié)得更緊密了。
后?；顒?dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)未知情況，因此在活動(dòng)開展的過程中，我們要隨時(shí)做好應(yīng)變的準(zhǔn)備。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，僅僅是我們邁入社會(huì)大門第一步，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我們還將參與許許多多的活動(dòng)，希望我們能在每次活動(dòng)中提高自己，不斷成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)感受。
這次活動(dòng)鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，加深了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)過程中中一個(gè)很難得的經(jīng)歷。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。整個(gè)活動(dòng)過程中，大家每天都用心記錄每一滴感受，見證我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)。翻看我們每個(gè)人的活動(dòng)日記，里面都有很多感動(dòng)和收獲。
聽完他的講話，我心中感慨萬分。既感慨中國(guó)農(nóng)村的復(fù)雜性讓農(nóng)村的發(fā)展問題變得棘手，又感慨中國(guó)農(nóng)村的干部能夠如此有責(zé)任心并堅(jiān)持著自己的原則?。 ?/p>
“國(guó)澤國(guó)，福澤中國(guó)，而澤國(guó)人也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，在這里產(chǎn)生的協(xié)商民主懇談的形式引起了國(guó)內(nèi)外的轟動(dòng)，不僅國(guó)內(nèi)各傳媒。連美國(guó)的《時(shí)代周刊》等全球知名媒體也用大板塊介紹了澤國(guó)的創(chuàng)舉。然后朱文江一一介紹了澤國(guó)的選舉民主，澤國(guó)的決策民主以及完備的監(jiān)督體系，麻雀雖小，五臟俱全，與西方研究的協(xié)商民主異曲同工，讓人不得不佩服澤國(guó)人的聰明智慧。陳科長(zhǎng)說，農(nóng)村，作為整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家的神經(jīng)末梢，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)的方針政策，而又在工作中創(chuàng)新，代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，反過來有益于國(guó)家的建設(shè)發(fā)展?！?/p>
“在指導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)，要讓文化程度不高的農(nóng)民學(xué)習(xí)使用“農(nóng)民信箱”并不是簡(jiǎn)單的事，讓他們接受這一高科技的新事物，需要我們付出極大的耐心和細(xì)心的教導(dǎo)。指導(dǎo)“農(nóng)民信箱”考驗(yàn)了我們這群小老師，同時(shí)我感到付出努力之后，農(nóng)民們的微笑是我最大的快樂。”
“今天的心情并不是很積極，但收獲還是挺多的。雖然在不經(jīng)意間有過消極的想法，但我相信我們隊(duì)的所有成員都會(huì)一直堅(jiān)持下去，不管前面等待我們的是什么，我們一定會(huì)堅(jiān)持初衷，堅(jiān)持自己，一直走下去。今天以平淡結(jié)束！卻堅(jiān)定了信念！”
“在烈日之下，我們終于完成了今天神圣的任務(wù)，在自己親身實(shí)踐中，我們得到的啟發(fā)會(huì)更多，終于體會(huì)到農(nóng)民在烈日下辛勤勞作的艱辛，也感到當(dāng)代大學(xué)生只是一個(gè)大學(xué)生，不能深入到社會(huì)中去體驗(yàn)，去真正地放下身上的“包袱”，這還是要不斷學(xué)習(xí)的，我們不僅要學(xué)好課堂上的知識(shí)，也要學(xué)會(huì)社會(huì)上的一些知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能真正立足于社會(huì)。畢竟當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，經(jīng)過今天的暑期社會(huì)實(shí)踐，這才體會(huì)到暑期實(shí)踐的必要性?！?/p>
策劃書意義篇十
自1984年起，每年的9月10日被定為我國(guó)的教師節(jié)。為迎接第37個(gè)教師節(jié)的到來，我們開展了一系列活動(dòng)。作為師范院校的學(xué)生，我們更應(yīng)了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大責(zé)獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德。
本次活動(dòng)旨在表達(dá)我們對(duì)老師的感恩。通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?yōu)槔蠋煼?wù)，由衷地向他們表示我們的感謝與敬意。在師生之間建立溝通交流的平臺(tái)，了解老師工作的辛苦，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福。
主辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院四大組織。
承辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委志愿者工作部。
活動(dòng)名稱：“強(qiáng)師報(bào)國(guó)、求實(shí)創(chuàng)造”慶祝第37個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院全體老師。
活動(dòng)時(shí)間：9月10日。
活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)統(tǒng)樓。
（一）活動(dòng)前期。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）準(zhǔn)備賀卡統(tǒng)計(jì)數(shù)量，購買（制作）教師節(jié)賀卡。
（2）人員準(zhǔn)備安排四大組織全體副部以上同學(xué)為老師打掃辦公室并送賀卡，制作具體人員安排表。
（二）活動(dòng)進(jìn)行。
四大組織全體副部以上同學(xué)按照安排表去往教師辦公室，打掃衛(wèi)生并將賀卡贈(zèng)送給老師們，同時(shí)說“祝老師教師節(jié)快樂”，并合影留念。
（三）活動(dòng)后期。
匯總留念照片、整理物品、撰寫活動(dòng)后微信推送稿等。
策劃書意義篇十一
1.按內(nèi)容劃分。
(1)思想工作總結(jié)。
(2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)。
2.按范圍劃分。
(1)地區(qū)工作總結(jié)。
(2)部門工作總結(jié)。
(3)單位工作總結(jié)。
(4)個(gè)人工作總結(jié)。
3.按時(shí)間劃分。
(1)月份工作總結(jié)。
(2)季度工作總結(jié)。
(3)年度工作總結(jié).
(4)三年以上工作總結(jié)。
4.按性質(zhì)劃分。
(1)綜合性總結(jié)。
(2)專題性總結(jié)。
(二)工作總結(jié)的特點(diǎn)。
1.客觀性。
總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).
2.典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的,突出的,本質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在日常學(xué)習(xí),工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.
3.指導(dǎo)性。
通過工作總結(jié),深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績(jī).
4.證明性。
這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的`(嚴(yán)格地說是證明),它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的,典型的材料來證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性.
(三)工作總結(jié)的內(nèi)容。
工作情況不同,總結(jié)的內(nèi)容也就不同,總的來說,一般包括以下幾個(gè)方面:。
1.基本情況。
包括工作的有關(guān)條件,工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.
2.成績(jī),缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn).總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn).
3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫總結(jié)時(shí),須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律,使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)將來的工作.
策劃書意義篇十二
活動(dòng)對(duì)象：國(guó)防技校全體師生活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)經(jīng)費(fèi):每班班長(zhǎng)收取活動(dòng)地點(diǎn)：金石灘（暫定活動(dòng)的具體安排：
1、為了方便活動(dòng)的開展，應(yīng)該提前做好一切工作、在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面，我們應(yīng)該采取自愿、讓各班班長(zhǎng)對(duì)參加的人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再總匯。
2、出游應(yīng)該選天氣好的時(shí)候，所以對(duì)天氣的變化也要進(jìn)行關(guān)注。
3、應(yīng)該記下學(xué)生聯(lián)系電話，防止人員走失，以便聯(lián)系。4、吃喝問題自行解決，也可班級(jí)集體進(jìn)行。
5、到達(dá)目的地后，大家做些游戲不可單獨(dú)行動(dòng)，一定要確保學(xué)生安全。
6、秋游結(jié)束后由每班班導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)后然后帶回文娛部副部長(zhǎng)張萌。
－1－。
一、二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合型人才的競(jìng)爭(zhēng)，而面對(duì)中國(guó)入世，世界一體化進(jìn)程的加快，作為跨世紀(jì)的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，豐富自身的課余生活，鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身素質(zhì)，加強(qiáng)新時(shí)期我們大學(xué)生自身素質(zhì)建設(shè)以便將來能夠更好的面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的人才需求。
二、我們這次的活動(dòng)項(xiàng)目是校園寢室生活創(chuàng)意產(chǎn)品懶人框的推廣，希望通過這次推廣活動(dòng)，來豐富我們課余生活，增強(qiáng)我們創(chuàng)業(yè)能力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，鍛煉自身能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的交流溝通能力,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)通過這次活動(dòng)讓大家更好的了解校園市場(chǎng)，明確自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)培養(yǎng)大家處理問題，解決問題的能力。
三、
另外，通過這次活動(dòng)我們吸引更多的大學(xué)生來關(guān)注我們的通用軟技能，并在校園生活中的到很好的鍛煉，是大學(xué)期間做到了理論和實(shí)踐的相結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一個(gè)全面的大學(xué)生，走好大學(xué)到社會(huì)的這個(gè)過渡階段。
－2－。
想喝水了怎么辦？感冒了怎么辦？等問題，而我們的產(chǎn)品正好能夠給他們?cè)谏钪刑峁┍憷?，讓他們能更好的自己照顧自己。活?dòng)的目標(biāo)：
一：在大一新生開學(xué)的福佳宣傳場(chǎng)地上賣掉100個(gè)懶人框，在活動(dòng)結(jié)束后我們達(dá)到總共2000個(gè)的銷售量，銷售額達(dá)到4萬元。
二、在市場(chǎng)占有率上，我們要做到覆蓋全校園，每一棟宿舍樓，每一宿舍樓的樓層，然后深入到每一個(gè)寢室。
三、在宣傳上我們要做到當(dāng)每一個(gè)客戶需要?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)品時(shí)都能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的方式聯(lián)系到我們。
四、在客戶服務(wù)上，我們要保證是每一個(gè)客戶滿意，一切從客戶的角度出發(fā)。
五、活動(dòng)最后把我們的寢室我們的理念：寢室生活的便捷性宣傳起來{有了它，你的寢室生活可以這么過}，為他們提供便捷，最終讓產(chǎn)品成長(zhǎng)為一件有創(chuàng)意的寢室生活必需品。
六、在活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)成員得到充分的鍛煉，提高每個(gè)成員自身溝通力，思考力，處理問題等能力。在團(tuán)隊(duì)中提高大家的協(xié)作力，團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任，形成默契，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。了解自己在團(tuán)隊(duì)中處于一個(gè)什么樣的位置，怎么能更好的鍛煉自己，還能為團(tuán)隊(duì)盡一份力，讓自己在團(tuán)隊(duì)中得到更好的發(fā)展。
－3－。
七、通過此次活動(dòng)擴(kuò)大自己在大學(xué)的交友圈，提升團(tuán)隊(duì)的知名度，和在校園里的影響力。
八、通過此次活動(dòng)引發(fā)大家對(duì)以后求職的一個(gè)思考，和對(duì)大學(xué)生活的一個(gè)思考，團(tuán)隊(duì)成員通過互相交流，大家能夠共同進(jìn)步。
－4－。
策劃書意義篇十三
“矯枉必須過正”，這一原則，仿佛是中華民族前進(jìn)車輪的發(fā)條，伴隨著這一“車輪”碾過了千年的歲月，從始皇帝的焚書坑儒，漢武帝的匈奴用兵，唐王朝藩鎮(zhèn)割據(jù)，宋家天下冗政冗員到明太祖廢宰相制，清帝王大興文字獄，大小事件中，無不貫穿這一原則。在完成“矯枉”之功的同時(shí)，制造了令后世嘆息不已的悲劇，產(chǎn)生了令后人戲說不斷的政治文化景觀，直至近代，這一原則依然興風(fēng)作浪，綿延不斷。上世紀(jì)初的五四運(yùn)動(dòng)，如春雷勃發(fā)，巨浪揚(yáng)天，在當(dāng)時(shí)以致其后，影響巨大，意義非凡。特定時(shí)代，必有特定的格局、形勢(shì)，特定的任務(wù)、要求，在特定之情況下，行為的選擇、發(fā)生，必然受到當(dāng)時(shí)局面的影響，因而，從過后來看，偏頗即“過正”不可避免。
五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生，其啟蒙作用，其對(duì)于喚醒當(dāng)時(shí)沉睡的國(guó)人，其對(duì)于馬克思主義的宣傳，其對(duì)于中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的批判，都適應(yīng)了時(shí)代的要求，產(chǎn)生了積極的意義。但是，其“打到孔家店”的口號(hào)，以及造成了對(duì)傳統(tǒng)文化的一些根本否定作用，在今天看來，是應(yīng)當(dāng)予以糾正的。這是文化的內(nèi)在屬性所要求的，一個(gè)地區(qū)的文化的產(chǎn)生，形成一定的體系，猶如一個(gè)地區(qū)的生態(tài)，會(huì)達(dá)至一種平衡，無論這一“生態(tài)平衡狀態(tài)”下有什么不合理、不盡如人意的之處，人們不可能將一個(gè)地區(qū)的生態(tài)全部鏟除而換以其他的生態(tài)類型。文化的這種生態(tài)平衡性，即表現(xiàn)在一個(gè)地區(qū)的文化是與這一地區(qū)的人民的精神生活、信仰狀態(tài)、行為約束緊密聯(lián)系在一起的，徹底的破壞，必然帶來徹底的真空和虛無，結(jié)果是混亂、無序以及非理性。又，文化是具有傳承性的。中華文明之所以千年而不衰與中華文化的獨(dú)特性相關(guān)。這種傳承性絕不是保守和不思創(chuàng)新的結(jié)果，而是具有獨(dú)特魅力的、天人合一的、和而不同的特色的體現(xiàn)。19世紀(jì)中期到20世紀(jì)中期，由于西方（包括文化）的入侵，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難，造成了中華民族歷史上最黑暗的一個(gè)世紀(jì)。在這樣的時(shí)代背景下，不僅帶來的`技術(shù)、制度的覺醒，而且伴隨著文化的覺醒。特殊的是，這一覺醒首先是以否定自己為開始的，而且這一否定，便否定了將近兩個(gè)世紀(jì)?？梢哉f，真正的覺醒，以客觀認(rèn)識(shí)自己、兼收并蓄、構(gòu)建新的又具傳承性為特點(diǎn)的文化覺醒，時(shí)至今日，仍未完成，甚至只是一個(gè)開始。
無論是“矯枉過正”還是“撥亂反正”，在文化上，就必須慎而又慎，這是從文化的意義上來說的，可謂文化的萬世之功所決定的。
構(gòu)建新體系的難—激情似火的年代。
舊的文化體系，砸碎的速度也快，仁、義、禮、智、信也有一部分很快被扔到了臭茅廁里，然而，作為文化載體的人，很奇怪，丟掉一個(gè)好的習(xí)慣極其容易，去掉一些壞的毛病卻不是那么容易。五四文化運(yùn)動(dòng)方面的啟蒙作用并不徹底，雖然體系砸爛了，但思想、觀念的改造卻不似那么容易。時(shí)代的發(fā)展，總是令人欣喜又無奈，內(nèi)戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，這一戰(zhàn)火紛飛的年代，在文化領(lǐng)域里，當(dāng)幾乎整個(gè)中華大地處于昏慘黯淡、令人掃興的氛圍下，一個(gè)紅色的、驕陽似火的、到處都洋溢著新世界、新人類氣象的文化體系，正在陜北高原上如火如荼的構(gòu)建著。這是一個(gè)新的文化體系，她不同于傳統(tǒng)的中國(guó)文化，但又是這一子宮里的直接產(chǎn)物，吸收了她孕育千年的營(yíng)養(yǎng)液，她不同于西方文化，但又充滿了其令人振奮的自由氣息。獨(dú)特的革命氣息，使她生機(jī)勃勃、盎然明媚，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，讓她平易近人、和暢柔美，外來的自由空氣，足以令她神采奕奕、引人注目。那是一個(gè)令人向往的年代，盡管硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛，那是一個(gè)令人驕傲的年代，盡管一窮二白、素色單調(diào)，那是一個(gè)值得頌贊的年代，因?yàn)辄h的純潔、人民的可愛、戰(zhàn)士的勇敢。
節(jié)日。
儒家文化，獨(dú)尊天下，不也經(jīng)歷了焚書坑儒、藏著于壁的白色恐怖時(shí)代么？新體系的構(gòu)建是伴隨著新民主主義革命、社會(huì)主義革命的進(jìn)行而不斷發(fā)展的，隨著社會(huì)主義改造的完成，集體主義的精神、社會(huì)主義的信念、共產(chǎn)主義的理想為新體系的文化建設(shè)帶來了充足的動(dòng)力，形成了這一時(shí)期的特色。而另一方面，傳統(tǒng)文化里遺留的封建殘余思想、資本主義的自私自利、市儈文化、腐敗思想也在對(duì)新體系產(chǎn)生著腐蝕和破壞作用，怎樣展開和平年代下的文化斗爭(zhēng)是新體系構(gòu)建中的一大難題，反思批修的意義，應(yīng)該說在于此，即在于文化革命。沒有文化的支持，新的、徹底解放人類的政權(quán)是不可能長(zhǎng)久的，無法想象，沒有以儒家思想為主的傳統(tǒng)文化體系的支持，封建社會(huì)能夠持續(xù)千年之久。然而這一場(chǎng)革命的意義，不僅在當(dāng)時(shí)沒有受到廣大的群眾的領(lǐng)悟，甚至也沒有在這個(gè)先進(jìn)的組織內(nèi)部得到普遍的理解。隨后的“撥亂反正”雖然起到了一定的撥亂作用，然而在文化體系的構(gòu)建上，卻談不上反正。
什么是體系？—黎明前的黑暗還是黃昏的晚照？
隨著舊體系的簡(jiǎn)單拋棄，新體系構(gòu)建的艱難復(fù)雜，“反正”之后的局面，便如標(biāo)題所指，“什么是體系？”那是指，文化體系的徹底，是東方意義上的“上帝死了”。當(dāng)舊有的信仰體系被拋卻，新的先進(jìn)的社會(huì)主義體系不被理解并被廢除，妄圖將原有的“生態(tài)體系”全部鏟除，而代之以西方的“生態(tài)體系”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，除了一些自由、平等、民主等空洞的口號(hào)外，剩下的就只是些拜金主義、享樂主義，還有些附帶品如環(huán)境的破壞、生態(tài)的失衡。文化體系的缺失，并不簡(jiǎn)單的表現(xiàn)于這些比較明顯的方面，更為深刻的影響在于學(xué)術(shù)領(lǐng)域、價(jià)值體系的方面。中國(guó)古代社會(huì)在學(xué)術(shù)方面雖然并沒有形成如西方那樣的學(xué)科分類，也沒有產(chǎn)生如西方那樣的學(xué)術(shù)的自覺，但這并不代表中國(guó)古代不存在科學(xué)的學(xué)術(shù)研究，相反，在中華文明傳承千年的過程中，學(xué)術(shù)研究在儒、墨、道、法、名等的流派的思想基礎(chǔ)上形成了適合中華地區(qū)特色的學(xué)術(shù)體系，并在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面達(dá)到了領(lǐng)先世界的成果。進(jìn)入近代以來，對(duì)于文化意義的判斷，完全受到了西方價(jià)值的支配，基礎(chǔ)是建立在對(duì)自然支配上，對(duì)人欲的滿足上，然而這些方面，我們的老祖宗早在兩千年前，就為我們提出了可遵循的原則，比如天人合一的思想、道法自然的思想?？梢哉f是近代以來是西方文化在世界領(lǐng)域的勝利，我們今天看來，這一勝利雖然促進(jìn)了生產(chǎn)力的跳躍發(fā)展，物質(zhì)生產(chǎn)極大豐富，但在百年的時(shí)間里消耗了千年的資源，竭澤而漁的忠告雖然在中國(guó)古代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，然而卻沒有使西方的蠻夷受到一絲感悟。這種西方的勝利不知是人類的幸運(yùn)還是人類的災(zāi)難。如今當(dāng)中國(guó)人欣然以為過些狂歡節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)時(shí)便仿佛趕英超美了，便仿佛自己是基督庇護(hù)的一份子了，西方人卻剛剛開始了一些生態(tài)主義、綠色和平主義的簡(jiǎn)單思考，而這些，在中國(guó)的古人那里卻早就達(dá)到了一種完善。如此看來，古人對(duì)于淫奇巧技的鄙視是不無道理的。
文化的意義，之所以如此重要，在于她對(duì)于今后的影響。從儒家文化對(duì)中國(guó)千年的影響來看，一方面功績(jī)卓著，一方面也傷痕累累，而處于世界新開始的初級(jí)階段，對(duì)于文化的選擇，不可不慎，因此，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，特別是青年的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成了對(duì)文化構(gòu)建的重要一環(huán)?？杀氖?，我們今天的學(xué)術(shù)研究、文化形式幾乎完全是西方模式的再版，大量的期刊文獻(xiàn)里充斥著從西方翻譯得來的不中不洋的詞匯，什么治理善治、什么增量民主，完全是些詞語上的伎倆，其意義尚不如詭辯論和相對(duì)主義。而青年之輩，能夠逃脫西方拜金享樂主義的影響而致力于學(xué)術(shù)、真理的思考，卻又無法逃脫整個(gè)的中華的大形勢(shì)和大形式。
策劃書意義篇十四
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí).
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律.毛澤東同志曾指出:領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,就是不斷指出斗爭(zhēng)的方向,規(guī)定斗爭(zhēng)的任務(wù),而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗(yàn),向群眾傳播這個(gè)經(jīng)驗(yàn),使正確的獲得推廣,錯(cuò)誤的不致重犯.
須從以往的工作實(shí)際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng).總之,寫好工作總結(jié)是非常重要的,但也要非常困難的.難度主要表現(xiàn)在兩方面;一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書意義篇十五
一個(gè)好的活動(dòng)策劃一定會(huì)注重大眾的參與性及互動(dòng)性。有的活動(dòng)策劃會(huì)把公益性也引入活動(dòng)中來，這本身既與報(bào)紙媒體一貫的公信力相結(jié)合，又能夠激發(fā)活動(dòng)在群眾中的美譽(yù)度。甚至活動(dòng)的本身就具有一定的新聞價(jià)值，能夠在第一時(shí)間傳播出去，引起公眾的注意。
好的策劃書必須具備以下幾點(diǎn)：
1深層詮釋性。
一場(chǎng)好的活動(dòng)策劃，可以將客戶的需求表達(dá)的清清楚楚。它極強(qiáng)的深層詮釋性能是傳統(tǒng)廣告所無法比擬的。
2公關(guān)性。
一般活動(dòng)策劃大都是圍繞一個(gè)主題展開的。通過這些標(biāo)題可以很好的樹立品牌的形象。使消費(fèi)者在產(chǎn)品使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，獲得精神上滿足。它的公關(guān)性能是非常強(qiáng)的。
3大眾傳播性。
據(jù)了解，一場(chǎng)好的活動(dòng)策劃，一定都會(huì)對(duì)大眾的參與及互動(dòng)格外的重視，這可以在無形中促進(jìn)品牌在群眾中的知名度。
4延時(shí)性。
好的活動(dòng)策劃是可以進(jìn)行二次傳播的。為什么這樣說呢？因?yàn)楹玫幕顒?dòng)策劃在發(fā)布之后，會(huì)被很多媒體，在紛紛轉(zhuǎn)載的過程中，活動(dòng)策劃的影響就被慢慢的延時(shí)了。
社團(tuán)活動(dòng)策劃書格式要求。
寫清策劃書名稱，簡(jiǎn)單明了，如活動(dòng)策劃書為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書”等模糊標(biāo)題。
2活動(dòng)背景、目的與意義。
活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒?dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。
3活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請(qǐng)另行安排)?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。
4活動(dòng)開展形式。
協(xié)會(huì)須注明所開展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
5活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分。活動(dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的`消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
6活動(dòng)開展。
作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒?dòng)開展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒?dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);。
(二)活動(dòng)舉辦階段(包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等);。
注：須注明開展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動(dòng)開展情況總結(jié)等);。
注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。
7活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi);寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動(dòng)需要資金贊助。
8活動(dòng)安全。
對(duì)于大型活動(dòng)和戶外活動(dòng)，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會(huì)印章，以示責(zé)任。
標(biāo)準(zhǔn)策劃書電子版格式要求。
1.標(biāo)題：隸書，初號(hào)，加粗。
2.“主辦承辦”：隸書，小二，加粗。
4.正文部分：正文用小四號(hào)字，宋體，1.5倍行距。
5.要用編號(hào)時(shí)需統(tǒng)一，從大到小以此為一、（一）、1、（1）.（以上都是指非正文部分）。
段落格式：1.5倍行距；
頁眉頁腳：活動(dòng)名稱；
背景和底紋：可自行設(shè)計(jì)；
若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分，可以自行對(duì)不同文書格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。
備注：
1、附件（表格、人員分工、工作制度、其他策劃……）。
2、調(diào)查（數(shù)據(jù)、價(jià)格……），更精確。
3、最重要三部分（可行性分析、活動(dòng)流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。
4、突發(fā)事件，解決方案，應(yīng)急措施。
5、備用方案。
策劃書意義篇十六
中國(guó)設(shè)立中國(guó)植樹節(jié)的根本目的在于保護(hù)森林，增種樹木。
每一棵大樹的生長(zhǎng)都對(duì)人類社會(huì)有相當(dāng)大的積極作用。國(guó)外曾有學(xué)者對(duì)樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行過計(jì)算：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。
成群的樹林能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到很好的保護(hù)作用。一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲(chǔ)水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于造價(jià)千余萬元、蓄水量達(dá)100萬立方米的水庫。有專家預(yù)測(cè)，假如地球上失去了森林，約有450萬個(gè)生物物種將不復(fù)存在，陸地上90%的'淡水將白白流入大海，人類面臨嚴(yán)重水荒。森林的喪失更會(huì)使許多地區(qū)風(fēng)速增加60%~80%，因風(fēng)災(zāi)而喪生的人可達(dá)數(shù)億。
在城市，行道樹同樣可對(duì)人類社會(huì)作出有益貢獻(xiàn)。一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。人口稠密缺少綠化的城市每立方米大氣中有細(xì)菌3.4萬個(gè)，是森林的一萬倍，而城市內(nèi)種植一定數(shù)量的數(shù)目后，大氣含病菌量可減少約80%。“城市森林”可增加空氣濕度，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，使空氣濕度上升的同時(shí)，亦可降低城市的溫度，減緩熱島效應(yīng)。城市林帶、綠籬有降低噪音的作用，寬30米的林帶可降低噪音6~8分貝。城市防護(hù)林具有減緩風(fēng)速的作用，其有效范圍在樹高40倍以內(nèi)，其中在10~20倍范圍內(nèi)可降低風(fēng)速50%。
策劃書意義篇十七
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫主持人串詞；
2、選擇主持人，主持人背誦串詞；
3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；
4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；
5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。
活動(dòng)過程：
（班會(huì)在晚上召開，熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起，整個(gè)教室忽然亮起來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）。
甲：老師我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。
丁：噢媽媽，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶?！敖處煿?jié)”《老師，托起太陽的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
（手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。）
活動(dòng)目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人（彭博王依娉）。
3、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。
4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
活動(dòng)實(shí)錄。
（布置黑板，音樂響起。）。
男：全體起立！熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛的老師！
同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎！
（鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。）。
男：陽光燦爛的9月，
女：桃李芬芳的9月，
合：絢麗多彩的9月。
男：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福！
女：老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的'清泉潤(rùn)育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
全體同學(xué)：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了！
男：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦〈〈老師的愛，老師的心〉〉。
（隊(duì)員朗誦詩歌）。
女：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧！
（隊(duì)員們一一上來獻(xiàn)上禮物。）。
男：接下來有請(qǐng)我們班的著名小歌手獻(xiàn)上一首〈〈豬之歌〉〉。希望老師能忘掉疲勞，笑口常開！
（隊(duì)員演唱歌曲）。
女：下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧！
記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
記者2：泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。
記者4：
捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
記者5：德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng)。
記者7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的〈〈社會(huì)主義教育提綱〉〉，將這天定為教師節(jié)。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
記者9：美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國(guó)兩院法定通過的。
男：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)??！
女：老師媽媽，您為我們操碎了心。
男：老師媽媽，您為我們流干了淚。
女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
男：您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵。
女：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己。
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。
男：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了〈〈健康舞〉〉，大家一起來欣賞吧！
策劃書意義篇十八
今天，在穆院長(zhǎng)的批準(zhǔn)下，我參加了全院教職工的年度總結(jié)大會(huì)，這是我第一次參加這樣的會(huì)議，有一種感覺:上午聽得頭暈?zāi)X脹，下午卻聽得豁然開朗，年終工作總結(jié)的意義。
感謝穆院長(zhǎng)的栽培，讓我多了一份經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織的工作總結(jié)多了一些認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)分享如下:。
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí).
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。
一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書意義篇十九
人類特有的思維形式，抽象思維法是人類思維的基本方法。在學(xué)習(xí)生活和工作中，人們大量地使用抽象思維判斷和解決各種問題。
抽象思維可分為經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維。人們憑借日常生活經(jīng)驗(yàn)或日常概念進(jìn)行的思維叫作經(jīng)驗(yàn)思維。兒童常運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)思維，如“鳥是會(huì)飛的動(dòng)物”，“果實(shí)是可食的植物”等屬于經(jīng)驗(yàn)思維。由于生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，經(jīng)驗(yàn)易出現(xiàn)片面性和得出錯(cuò)誤的結(jié)論。理論思維是根據(jù)科學(xué)概念和理論進(jìn)行的思維。這種思維活動(dòng)往往能抓住事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)。中學(xué)生應(yīng)該努力掌握科學(xué)概念，培養(yǎng)和發(fā)展理論思維。抽象邏輯思維還可以分為形式邏輯思維與辯證邏輯思維。
所謂形式邏輯思維就是憑借概念和理論知識(shí)，并按照形式邏輯的規(guī)律進(jìn)行的思維。這種思維的形式是概念、判斷和推理。在學(xué)習(xí)中，形式思維的作用是十分重要的。任何一門學(xué)科中的公式、定理、法則、規(guī)律，都必須通過形式思維才能把握，其運(yùn)用和解決作業(yè)任務(wù)等也都離不開形式思維。所以，一定意義上說，掌握知識(shí)的過程，就是運(yùn)用形式思維即掌握概念、判斷和推理的過程。
所謂辯證邏輯思維就是憑借概念和理論知識(shí)，按照辯證邏輯的規(guī)律進(jìn)行的思維。思維是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。而客觀現(xiàn)實(shí)有其相對(duì)穩(wěn)定、不大變化的一面，也有其不斷運(yùn)動(dòng)和不斷發(fā)展變化的一面。形式思維是對(duì)相對(duì)穩(wěn)定、不大發(fā)展變化的客觀事物的反映;辯證思維是對(duì)不斷發(fā)展變化的事物的反映。因此，辯證思維的形式即概念、判斷和推理的過程中，也都具有辯證性。如，牛頓的三定律屬形式思維;愛因斯坦的相對(duì)論屬于辯證思維范疇。辯證思維更擺脫了直觀性、具體性。
在學(xué)習(xí)中，要遵守邏輯思維的規(guī)則，但不能局限于形式思維，還要發(fā)展辯證思維，因?yàn)榭陀^事物是處于相互聯(lián)系和不斷發(fā)展變化之中，只有用辯證思維才有可能獲得新的理論、發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科。許多交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科都是通過辯證思維總結(jié)出來的。所以一些較高深的學(xué)科，缺乏辯證思維是學(xué)不好的，一些比較低級(jí)的學(xué)科也是離不開辯證思維的，如一題多解，理解概念的變式等，沒有辯證思維也是做不到的。一個(gè)人的辯證思維(國(guó)外也有人稱之為求異思維)比較發(fā)達(dá)，那么他的智力也是比較高的，創(chuàng)造能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也就必然會(huì)有效得多。如果不斷發(fā)展和堅(jiān)持運(yùn)用辯證思維，那么這個(gè)人有可能取得較大的成就。
運(yùn)用和訓(xùn)練。
1.注意培養(yǎng)抽象思維能力。
在學(xué)習(xí)和運(yùn)用抽象思維時(shí)要注意以下五點(diǎn):(1)要學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用科學(xué)概念、理論和概念體系;(2)要掌握好和用好語言系統(tǒng);(3)要重視科學(xué)符號(hào)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用;(4)與思維的基本方法密切配合運(yùn)用;(5)與抽象記憶法、理解記憶法及其派的方法聯(lián)合訓(xùn)練，可以起到互相促進(jìn)的較佳效果。
2.抽象思維法在學(xué)校學(xué)習(xí)中有其應(yīng)用特點(diǎn)。
抽象思維是大腦左半球的主要功能。在目前學(xué)校各門課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大量地進(jìn)行讀、寫、算，即閱讀、寫作、計(jì)算、分析、邏輯推理和言語溝通等，其過程主要是以語言、邏輯、數(shù)字和符號(hào)為媒介，以抽象思維為主導(dǎo)。這些活動(dòng)都是著重于左腦功能的發(fā)展。據(jù)有關(guān)方面的材料證明:在目前教學(xué)上，運(yùn)用抽象思維為形象思維的幾十倍。抽象思維在教學(xué)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。一方面，這說明抽象思維在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)中的重要作用，或者說離開抽象思維就無法進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要搞好學(xué)習(xí)必須發(fā)展大腦左半球的功能，重視言語思維能力，學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用抽象思維方法，這也是學(xué)習(xí)成功的基本條件。另一方面，也說明人們對(duì)形象思維和創(chuàng)造能力重視不夠，忽略了大腦右半球功能的發(fā)揮，這也是教育中的嚴(yán)重不足。
3.培養(yǎng)個(gè)人的統(tǒng)攝思維能力。
思維過程是一清晰邏輯的思考過程，也是一個(gè)不斷從一個(gè)環(huán)節(jié)過渡到另一個(gè)環(huán)節(jié)的、由淺入深和由少到多的認(rèn)識(shí)過程。在這種思考認(rèn)識(shí)過程中，就需要借助思維來把握事物的整體和全貌，及其發(fā)展的全過程。所謂統(tǒng)攝思維能力就是通過綜合和概括，借助概念反復(fù)把握事物整體及其發(fā)展的全過程的思考方式的表現(xiàn)。把大量的事實(shí)綜合在一起形成科學(xué)概念，再把更多的概念、事實(shí)和觀察概括為內(nèi)涵更集中的概念，并用清晰而簡(jiǎn)潔的符號(hào)加以標(biāo)識(shí)，這是科學(xué)發(fā)展的形式。例如生理學(xué)中“新陳代謝”和“條件反射”，生物學(xué)中“動(dòng)物”和“植物”，社會(huì)發(fā)展學(xué)中的“生產(chǎn)力”和“生產(chǎn)關(guān)系”等概念都是包含一系列事實(shí)的概念。在學(xué)習(xí)過程中我們要盡力去領(lǐng)會(huì)概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用概念和符號(hào)去把握事物的整體。不僅是在知識(shí)學(xué)習(xí)中，而且更重要的是在社會(huì)實(shí)踐中，如能自覺運(yùn)用統(tǒng)攝思維，經(jīng)常去認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系，把握其整體特征和發(fā)展全過程，那將會(huì)大大提高抽象思維能力。
此外，配合十個(gè)思維方法的練習(xí)也將有助于促進(jìn)抽象思維能力的發(fā)展。
人們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)中運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映的過程。屬于理性認(rèn)識(shí)階段。抽象思維憑借科學(xué)的抽象概念對(duì)事物的本質(zhì)和客觀世界發(fā)展的深遠(yuǎn)過程進(jìn)行反映，使人們通過認(rèn)識(shí)活動(dòng)獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出靠感覺器官直接感知的知識(shí)。科學(xué)的抽象是在概念中反映自然界或社會(huì)物質(zhì)過程的內(nèi)在本質(zhì)的思想，它是在對(duì)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析、綜合、比較的基礎(chǔ)上，抽取出事物的本質(zhì)屬性，撇開其非本質(zhì)屬性，使認(rèn)識(shí)從感性的具體進(jìn)入抽象的規(guī)定，形成概念?？斩吹摹⒁茉斓?、不可捉摸的抽象是不科學(xué)的抽象?？茖W(xué)的、合乎邏輯的抽象思維是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。
抽象思維深刻地反映著外部世界，使人能在認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上科學(xué)地預(yù)見事物和現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)言“生動(dòng)的直觀”沒有直接提供出來的、但存在于意識(shí)之外的自然現(xiàn)象及其特征。它對(duì)科學(xué)研究具有重要意義。
策劃書意義篇二十
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵，對(duì)于創(chuàng)建xxxx，推動(dòng)xxxx工作具有十分重要的意義。
我公司一直致力于把“全心全意為業(yè)主服務(wù)”作為企業(yè)的服務(wù)宗旨，同時(shí)還將“感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”作為企業(yè)義不容辭的責(zé)任。因此，在第28個(gè)教師節(jié)到來之際，公司策劃組織了本次以“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”為主題的活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的人民教師表達(dá)敬意，并為他們送去節(jié)日的祝福和慰問，在社會(huì)上樹立xx公司嶄新的企業(yè)形象。
20xx年9月10日。
xxxx。
1.懸掛祝福條幅。在xxxxxx懸掛條幅，營(yíng)造小區(qū)慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。
2.發(fā)送祝福短信。在教師節(jié)當(dāng)日上午為xxxx所有教師編輯發(fā)送祝福短信，送去節(jié)日祝福。
3.登門慰問，送禮品送祝福。在所有教師業(yè)主中，選取2名德高望重的離退休教師及2名業(yè)績(jī)突出的在職優(yōu)秀教師。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行登門拜望，送去禮品和節(jié)日祝福。
負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施，并做好后勤保障工作。
負(fù)責(zé)組織物管員對(duì)本小區(qū)內(nèi)在職及退休教師信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并于20xx年9月7日匯總報(bào)送綜合部；在9月9日下午組織人員在東門口和北門口懸掛條幅；在9月10日之前聯(lián)系好要進(jìn)行慰問的相關(guān)教師，預(yù)約安排教師節(jié)當(dāng)日具體慰問時(shí)間等相關(guān)事宜。
在活動(dòng)前負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司簽字審批制作條幅。東門條幅為“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”，北門條幅為“萬正物業(yè)全體員工向辛勤工作的人民教師致以節(jié)日的祝福”。
負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部上報(bào)的相關(guān)信息進(jìn)行疏理，確定信息的準(zhǔn)確性，并及時(shí)報(bào)送客服指揮中心。
負(fù)責(zé)合理安排客服指揮中心相關(guān)人員，在9月10日教師節(jié)當(dāng)日編輯發(fā)送祝福短信，同時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)記錄工作。
1.條幅2條，每條150元，共計(jì)300元。
2.慰問禮品4份，每份300元，共計(jì)1200元。
合計(jì)：1500元。
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