讀后感的撰寫過程可以鍛煉我們的邏輯思維和文字表達能力。寫一篇較為完美的讀后感要先進行深入的閱讀和理解。以下是一些感人至深的讀后感范文，讓我們一起探索作品中的深意。
為人民服務的讀后感篇一
1.最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作。
2.不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內(nèi)的工作。
3.百貨百態(tài)，百客百意。
4.服務從細節(jié)做起，細節(jié)決定成敗。
5.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
6.含淚播種的人一定能含笑收獲。
7.生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
8.“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與。
9.踐行科學發(fā)展觀，創(chuàng)新服務無止盡。
10.誠心誠意辦實事，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。
11.用心服務，用情服務，用智服務。
13.在服務中享受生活，在微笑中體驗快樂。
14.誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。
15.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
16.客隨店轉(zhuǎn)，店隨客轉(zhuǎn)。
17.我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。
18.店好有常客，客無遠近。
19.我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
20.出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方。
21.投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡中的知識就更加明智。
22.平凡中也能出偉大。
23.一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
24.少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。
25.我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。
26.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
27.高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
28.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
29.講真話使真勁辦實事求實效。
30.視顧客為老板，把老板當顧客。
31.群眾第一位，效率第二位，咨詢多方位，辦事全到位。
32.凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
33.生活便是尋求新的知識。
34.喜迎賓客，以誠相待。
35.成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
36.微笑服務誠信待客。
37.好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。
38.人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
39.只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
40.始終把群眾的利益群眾的需要放首位，堅持以民為本。
41.我們?yōu)樽鎳眨膊荒芏疾捎猛环绞?，每個人應該按照資稟，各盡所能。
43.生意要成，為客參謀。
44.顧客來問貨，行情送上門。
45.如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
46.商如行船，客如流水。
47.人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。
48.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
49.周到的服務才能贏得顧客的信任。
50.一客失了信，百客不登門。
為人民服務的讀后感篇二
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這是毛澤東的生死觀。
莊子認為，生是偶然，死是必然。而死的意義就由我們自己決定了。
我選擇干好事死，要樹立為人民利益而死，就比泰山還重。為人民服務的讀后感我很小的時候，就知道了雷鋒叔叔，當時很崇拜雷鋒叔叔，認為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想為什么雷鋒叔叔就能碰見眼瞎的老奶奶，我就碰不見呢?后來我才知道，為人民服務不止扶老奶奶過馬路。
每當看到獻血車時，我總想上去獻些血，可牌子上寫著，18歲以下未成年人不能獻血。我有時候安慰自己：時間過得很快，可獻血車也許永遠都不會走，等我長大了，就可以獻血了。有的獻血車旁寫著，為人民服務。我就知道了為人民服務有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會做一些好事都是為人民服務。
人的生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應該多幫助人民，好好學習，將來為人民的利益工作。
為人民服務的讀后感篇三
《為人民服務》是毛澤東同志的著作之一，從小老師就教育我們要為人民服務。那時候的“為人民服務”只是一句口號，對其真正的涵義以及其中蘊含的艱辛并未有深刻的體會。此次讀毛澤東先生的《為人民服務》，才知道毛澤東先生不僅僅是偉大的軍事家，他還是一個偉大的政治家?！盀槿嗣穹铡边@個口號，其蘊含的不只是一種服務精神，更是代表共產(chǎn)黨作為唯一執(zhí)政黨的黨魂所存在。《為人民服務》已發(fā)表了61年，雖然歷史時代和社會環(huán)境相比當年，發(fā)生了巨大的變化，但其作為共產(chǎn)黨黨魂的精神永遠不變。
六十年前，作為黨的最高領導人的毛澤東主席在為一個普通戰(zhàn)士召開的追悼會上，發(fā)表了演講。這篇重要著作和著名演講，它所體現(xiàn)的真知灼見，經(jīng)過一代又一代中國共產(chǎn)黨人的實踐，深深地影響著中國人民。在血雨腥風的戰(zhàn)爭年代，在歷次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，老百姓冒著殺頭的危險自發(fā)地行動起來，掩護共產(chǎn)黨人，支援前線，搶救和運送我軍傷員，為的是什么?是因為中國共產(chǎn)黨是為人民服務的，是為解放人民大眾奮斗的，在中國共產(chǎn)黨人的身上，寄托著勞苦人民的希望，寄托著民族的希望。這是我們的敵人和任何反動派所無法做到的。在社會主義改造和社會主義建設過程中，全體社會主義勞動者的建設熱情空前高漲，數(shù)以億計的中國人結束了一百多年來一盤散沙的混亂局面，緊密地團結在共產(chǎn)黨的旗幟下，過上了幾千年來未曾實現(xiàn)的幸福生活。黨的正確路線和各項方針政策得到了最大多數(shù)中國人的支持和擁護，這又是為什么?是因為我們黨是始終堅持為人民服務的，是始終堅持不懈地為中國人民謀利益的?！奥犆飨脑挘伯a(chǎn)黨走”，這是人民心中那桿稱稱出來的結果。經(jīng)過十一屆三中全會，經(jīng)過撥亂反正，黨領導人民走上改革開放和全面建設小康社會的新征程，確立了社會主義市場經(jīng)濟體制，經(jīng)濟建設和社會事業(yè)取得空前勝利，人民生活水平極大提高，占世界人口五分之一的中國人民成為改革開放事業(yè)的最大受益者。一代又一代的共產(chǎn)黨員經(jīng)受住了新的歷史條件下的各種考驗，從普通一兵到高級領導，涌現(xiàn)出數(shù)不清的英雄模范人物，在各條戰(zhàn)線上為全體共產(chǎn)黨員和全國人民樹立了光輝的榜樣。全心全意為人民服務，成為中國共產(chǎn)黨不斷奮勇前進的光輝旗幟。
中國共產(chǎn)黨成立八十多年來，始終把“全心全意為人民服務”作為自己的根本宗旨和行為準則。在當今這個日新月異的時代和絢麗多彩的人文環(huán)境下，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，思想意識正在發(fā)生巨大的變革，但是，樹立“全心全意為人民服務”的精神，仍需要所有黨員不懈努力與不斷追求。我們需要為人民服務的精神，更需要深刻領會為人民服務精神的歷史意義和現(xiàn)實意義，“為人民服務”是我們工作的實質(zhì)?！叭娜鉃槿嗣穹铡笔侵笇е袊伯a(chǎn)黨人思想和行動的永遠的唯一宗旨，是奮斗的最高目標，是所有工作的最高準繩和全部活動的出發(fā)點和歸宿。“為人民服務”這個科學的光輝思想，隨著時代前進的步伐和共產(chǎn)黨人的實踐，不斷得到豐富和發(fā)展。在新世紀新時期，我們黨要更好地履行執(zhí)政使命，加強黨的執(zhí)政能力建設，團結帶領各族人民，全面建設小康社會，更需要在全黨特別是領導干部中進行全心全意為人民服務的教育，確立科學的發(fā)展觀、政績觀，堅定地相信群眾、依靠群眾，正確對待群眾的意見和批評，真正做到一切以人民利益為重。
“全心全意為人民服務”是中國共產(chǎn)黨的宗旨，是對每一個共產(chǎn)黨員的基本要求，是共產(chǎn)黨員黨性的最重要體現(xiàn);一個人只有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮斗目標，才能真正成為一名無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士。
“全心全意為人民服務”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意;“全心全意為人民服務”，要克已奉公、不謀私利，要顧大局、識大體，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;“全心全意為人民服務”，是一個共產(chǎn)黨員永遠應該具備的精神品質(zhì)。在不同的歷史階段，為人民服務可能會有不同的形式，但為人民服務的宗旨不會變。
人的能力有大有小，為人民服務的工作也有多種多樣。各人根據(jù)自己的能力在自己的工作崗位上盡職盡力地干好本職工作，無論你在什么崗位上，是沒有輕重之分的。毛澤東同志的《為人民服務》悼念的張思德同志并沒有犧牲在和敵人拼殺的戰(zhàn)場上，而是在勞動中犧牲的，做的是為人民服務的工作，和犧牲在戰(zhàn)場上的同志一樣，是光榮的。在和平建設年代，國家建設需要各種各樣的勞動者，工農(nóng)兵學商，當然還有我們科技工作者，都是國家的建設者，共產(chǎn)黨員就應當是各個群體中的先進分子。
為人民服務的讀后感篇四
這是一篇講讀課文。這篇著名的文章是毛澤東同志在中央警衛(wèi)團舉行的張思德同志追悼會上所作的演講。
全文圍繞著為人民服務這個中心，分作五層來講。第一層講我們黨及其領導的軍隊的根本宗旨，這個根本宗旨就是全心全意為人民服務。第二層講人死的兩種不同的意義，指出張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。第三層講要為人民的利益堅持好的，改正錯的。第四層講要為人民的利益搞好團結，提高勇氣，不怕犧牲，互相愛護。第五層講開追悼會的目的。理解課文中含義深刻的語句以及了解課文中論述的各個層次與全心全意為人民服務這個中心論點之間的關系，是教學上的重點。
選編這篇文章，一是對學生進行為人民服務的教育，二是讓學生初步接觸議論文，對議論文有點感性的認識。
二、?學習目標。
1、認識本課7個生字，并要求全部會寫。正確讀寫下面的詞語：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標、炊事員、送葬、泰山、精兵簡政、五湖四海、死得其所、追悼會、寄托、哀思。
2、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
三、?教學建議。
1、課前布置學生搜集、閱讀張思德生平事跡材料。教師準備有關課文掛圖，或把課文插圖、課文重點句制成投影片或多媒體課件。
2、課開始時，可先讓學生交流對張思德生平事跡的了解再導入??課文。指導學生學習課文時，應要求學生一段一段地讀，每讀完一段想想這段寫什么。讀完全文，再要求把每段中含義深刻的語句畫下來，體會句子意思。在學生自己獨立閱讀的基礎上，要組織合作交流。
3、含義深刻的句子有：
(1)我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。
這句話指明我們黨及其領導的軍隊的宗旨。(“完全”，就是百分之百，也就是說，除了為人民服務而外，再沒有別的目的，“徹底”，就是貫徹到底，也就是說，不管在什么時候，不管做什么工作，都應該為人民謀利益，而不是為個人或少數(shù)人謀利益。)。
(2)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
(這句話出自司馬遷的《報任少卿書》，講人死的兩種不同的意義。這是一句古漢語，詞語的用法與現(xiàn)在有所不同，“固”，本來。“或”，有的。“于”，表示比較?！疤┥健保矫?，在山東，古人以泰山為高山的代表，常用來比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。“鴻毛”，大雁的羽毛。這句話大意是：人總是要死的，有的人死得比泰山還要重，有的人死得比鴻毛還要輕。)。
(3)因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。
(4)只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
(這句話講歡迎批評的目的是促進革命事業(yè)的興旺)。
(5)我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。
(這句話講團結的意義)。
(6)我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。
(這句話講困難時要提高勇氣)。
(7)要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣窭娑?，就是死得其所?/p>
(這句話講要不怕犧牲)。
(8)我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。
(這句話講要互相關心、愛護和幫助)。
4、思考·練習2在于通過引導討論，理解文章的思路。文章的思路可參考“教材說明”。
思考·練習3在于引導學生理解兩個重點句的意思，一是黨的宗旨，一是人死的意義。
思考·練習4是抄寫語句。抄什么語句，不要強求一律，要尊重學生的個性化的理解?！坝X得需要記住的語句”才抄寫下來。不過，課文中公認的名言警句，還是要鼓勵學生抄下來。
5、要指導學生讀準字音?！巴薄霸帷?，后鼻音；“遷”，前鼻音?！叭斯逃幸凰馈本鋪碜怨艥h語，應適當講解，“司馬遷”“鴻毛”“五湖四?！薄八赖闷渌薄白返繒薄鞍肌笨山柚ぞ邥斫?。
四、?參考資料。
1、張思德生平介紹。
張思德，小名谷娃子，1915年出生于四川省儀隴縣一個貧苦農(nóng)民家庭。全家靠給地主幫工度日，母親和幾個哥哥相繼凍餓而死，父親遠走他鄉(xiāng)，不知所終。張思德成了孤兒，是叔父叔母收養(yǎng)了他，11歲時才讀了幾個月的書?？嚯y的生活，磨礪出他堅韌的性格。
1933年8月，紅四方面軍解放了朱德總司令的故鄉(xiāng)儀隴縣，苦大仇深的張思德第一個報名參加少先隊，成為鄉(xiāng)里首任少先隊長。他積極幫助紅軍籌糧籌款，受到鄉(xiāng)蘇維埃的嘉獎。同年10月他加入紅軍，在縣獨立團二營當通訊員，在瓦子寨戰(zhàn)斗中立功一次。
同年冬天他又隨部隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)到四川，進入當?shù)亓袑幮W學習文化和軍事，畢業(yè)后被調(diào)到省軍區(qū)指揮部政治部當交通員，不久加入共青團。他在戰(zhàn)斗中渾身是膽，被戰(zhàn)友們譽為“小老虎”。1935年5月，他跟隨紅四方面軍退出川陜根據(jù)地，開始長征，其間三次過草地。
1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，張思德所在部隊在開赴前線前，留下老弱病殘編成了一個警衛(wèi)連。張思德因有傷病也被編入警衛(wèi)連，任副班長，負責云陽鎮(zhèn)八路軍留守處和榮譽軍人學校的警衛(wèi)。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，1938年春又任班長。1940年春，張思備調(diào)往延安在中央警衛(wèi)營任通訊班長。
1942年10月，軍委警衛(wèi)營與中央教導大隊合編為中央警衛(wèi)團，領導決定張思德由班長改為戰(zhàn)士，張思德愉快地接受了組織安排。他說：“當班長是革命工作需要，當戰(zhàn)士也是革命工作需要。”他在戰(zhàn)爭年代參軍11年，同期入伍的同志有許多人已當了團長甚至旅長，張思德身為戰(zhàn)士卻從不計較職務高低。
1944年夏天，張思德帶領4個戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。他們完成任務后，為了多出炭，張思德又參加了突擊隊，與戰(zhàn)友一起開挖了一孔新窯。
9月5日中午時分，窯洞即將挖成突然塌方，張思德奮力把開窯口的戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲，時年29歲。
1944年9月8日，即張思德犧牲后3天，中央直屬機關在延安鳳凰山腳棗園操場上為他舉行了約千人的追悼會，毛主席親筆寫了“向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬”。下午1時以后，毛主席邁著沉重的步子走上祭臺，作了題目是《為人民服務》的演講。
毛主席的講話，是深知張思德的經(jīng)歷有感而發(fā)。張思德是革命隊伍中的普通一兵，在戰(zhàn)斗部隊打過仗，負過傷，在大生產(chǎn)運動中紡中線、燒過炭；從戰(zhàn)士到班長，再從班長到戰(zhàn)士，一切從人民利益和黨的需要出發(fā)，干一行愛一行專一行，其高尚品質(zhì)十分可貴。毛澤東在演講中稱贊：“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！?/p>
毛主席由張思德進而要求全黨：“因為我們?yōu)槿嗣穹盏模?，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出?！薄爸灰覀?yōu)槿嗣窭鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。”“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路?！薄爸袊嗣裾谑茈y，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。”這些話，后來傳遍了中國的家家戶戶，成為每個黨員和要求進步的同志的座右銘。
毛主席此番講話正值抗日戰(zhàn)爭走向勝利的關鍵階段，此時闡明黨和人民軍隊宗旨，對鼓舞群眾斗志、促進人民團結有著特殊的意義。從此，“為人民服務”這句話流傳開來，既為黨和軍隊指明了方向，也為黨和軍隊贏得了千千萬萬民眾的信任。直到今天，在中國武裝力量的隊列中，仍有著這樣標準的口號——“同志們辛苦了！”“為人民服務！”
為人民服務的讀后感篇五
這篇課文是1944年9月8日毛澤東在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上的演講。也是學生在小學階段第一次接觸到的夾敘夾議的文章。學生領悟起來比較困難。特別是中下生，讓他們明白：本文圍繞“為人民服務”這個論點從五個方面去論述什么是“為人民服務”，這種逐層深化，條理清晰，突出主題的寫作特點，學生掌握起來比較困難。
另外，從文章“為人民服務”這一內(nèi)容想開去，學生可以通過名人故事，身邊事跡去感悟什么行為叫“為人民服務”，但從學生學完本課寫出來的讀后感中，明顯的感受到學生所理解到的“為人民服務”比較抽象，比較縹緲。如果你再進一步問他，結合你的實際情況，你打算怎樣做？大部分學生要么搖頭，要么回答“不知道”。是呀，對于“以我獨尊”的現(xiàn)代獨生子女來說，理解“為人民服務”遠比在實際行動中做出來的“為人民服務”容易多了！
課文從五個方面闡述了為人民服務的道理。課文的第二、三自然段的結構相似，都是先提出自己的觀點，然后或引用古人的佳句或舉例說明來進一步闡述這個觀點，使我們對生死、批評有了正確的理解。教學時，我采用扶放結合的方法，先引導學生學習第二自然段，再放手讓學生自學第三自然段，課文的第四自然段是全文的重點段中的重點，我注意引導學生分層理解逐步學習，第一步給此段分層，并概括層意，第二步抓重點詞句，領悟道理，由于教學時我立足于綜合運用小學階段的基本功，從題入手，理清脈絡，抓中心，悟道理，由理及情，由情導行，使比較難理解而又比較枯的論文變得易學，有趣。
本文是一篇演講辭，文章論點鮮明，論述縝密，層層深入，是對學生進行良好革命人生觀教育的良好教材。但由于文章內(nèi)容背景距離學生生活實際較為遙遠，對于學生理解課文內(nèi)容有一定難度。課前我注意引導學生收集整理與文章寫作背景相關的信息資料，以便學生更好理解課文。
《為人民服務》是毛澤東主席在張思德同志的追悼會上所昨的講演，它從五個方面闡述了為人民服務的道理。課文的第二、三自然段的結構相似，都是先提出自己的觀點，然后或引用古人的佳句或舉例說明來進一步闡述這個觀點，使我們對生死、批評有了正確的理解。教學時，我先引導學生學習第二自然段，再放手讓學生自學第三自然段，課文的第四自然段是全文的的重點，我注意引導學生分層理解，逐步學習，抓重點詞句，領悟道理。由于教學中我注重從題入手，理清脈絡，抓中心，悟道理，由理及情，由情導行，使比較難理解而又比較枯的論文變得易學，有趣。
為人民服務的讀后感篇六
從教十多年來，公開課也做了不少。但這一次公開課好像與以往的都不一樣，因為這一次是新的課堂模式的嘗試，是新的教學理念的探究，是新的主角扮演的轉(zhuǎn)變?！稙槿嗣穹铡肥且黄v演稿。講演，是一種強調(diào)闡明觀點和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式?！稙槿嗣穹铡愤@篇講演稿對學生來說是有必須難度的，要讓學生反復讀課文，在朗讀和默讀的過程中理解課文資料。回顧這節(jié)課我有以下幾點體會：
《為人民服務》是毛澤東1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所作的講演。這篇講演著重論述了.....及其領導的八路軍、新四軍為人民服務的根本宗旨。能夠說這是一篇典范的演講詞?？墒俏乙幌蛟谙耄哼@篇課文學生能喜歡嗎？教材為什么要選這篇課文？時隔六十多年，文章的核心思想學生是否完全理解？這樣一篇課文，怎樣才能讓學生在課堂上活躍起來？我們究竟應當教給學生什么？經(jīng)過對教材、學生等反復的思考與沉淀，我設定三點學習目標：
1、經(jīng)過研讀課文第三、四、五自然段，真正理解為人民服務的含義。
2、經(jīng)過品析課文語言，了解本文嚴密的論證及逐層深入的結構特點。
（實現(xiàn)學習目標1）?；顒佣肺稣Z言，體會文體特點這是本節(jié)課的難點，以練習為切入點，合作、討論為發(fā)方法（實現(xiàn)學習目標2）?；顒尤涸僮x體會，聯(lián)系議論文常識，進一步領悟作品內(nèi)涵（實現(xiàn)教學目標3）。在上課過程中，學生們熱情的反應超出了我的想象。我想，這應當與他們對于這種課堂模式的新奇和課前所作的充分預習是分不開的。課堂按照由導課到三個活動再到小結收獲的教學流程逐步完成展示，相應的三個教學目標也一一達成了，教學效果遠遠好于平時的常態(tài)課，學生進取踴躍的發(fā)言、展示，真正成了課堂的主人。
1、全面學習、片段展示：
在活動一研讀第三、四、五自然段時，為每個自然段設置一個關鍵性的問題，讓學生以這個問題為切入點研讀課文資料。學生以小組為單位學習這三個自然段的資料，再臨時指定任務，把他們的學習成果展示到黑板上，然后大家一齊點評、補充。這樣既節(jié)省了時間，又避免了學生只學習本組的資料，而忽略了其他學習資料，有利于學生又快又準的掌握所有知識。
2、結合文體，品析語言。
活動二：品析語言，體會文體特點時，經(jīng)過品析語言、練習推理、進而結合全文資料理清全文的論證結構。這樣能夠動動學生的進取性，能夠減少學生對抽象的文字理論的排斥性，讓抽象的結論如水到渠成般出現(xiàn)，被學生不經(jīng)意間就掌握了。
3、標準公正的評價。
在展示評價環(huán)節(jié)有統(tǒng)一的標準，即準確、全面、工整、速度、整體美觀五點，每點各一分，讓學生們自我按照這樣的標準去評價，讓每個學生都有公平感，這樣更有利于調(diào)動學生的進取性。
沒有注意調(diào)動氣氛，緩解學生的緊張情緒。如：復習提問時，范晶晶同學就很緊張，導致她進取地舉手發(fā)言，可是站起來后不知該說什么。還有在小組展示讀課文時，忘掉了平時那么多種模式，而只記得讓一個代表去讀，使讀的環(huán)節(jié)顯得單調(diào)。
課堂上，我們不是倍受關注的亮點，應當把更多的精彩留給學生。要努力縮短學生與教師，學生與教材資料的距離，使他們從心底愛上語文課。教師要給學生當堂練寫的時間，本節(jié)課我盡量把留給學生，把練筆穿插到課文分析的過程中。讓學生當堂寫，當堂練：如，在仿寫句子時，學生們都很進取，但又沒又時間讓他們逐一回答。我便臨時對要求做了調(diào)整，由原定逐一回答變?yōu)榻M內(nèi)交流，再派代表把本組最好的成果在班上展示。
學生的成長是迅速的，學生的潛能是無限的，他們的想法能夠說是日新月異，他們的表現(xiàn)足以讓你刮目相看。如，在小結收獲這部分，學生們都踴躍發(fā)言，并且發(fā)言的資料都很有觀點，有的聯(lián)系現(xiàn)實生活，有的結合自身實際，有的向社會提出號召……精彩的展示，讓人覺得時間的短暫，讓隨著鈴聲結束的課堂意猶未盡。
我們學習、領悟課改的新理念，我們更關注這些新理念的落實，關注新課改的實踐。如何讓課堂環(huán)節(jié)靈活、高效，帶給學生健康的、有活力的語文課堂，是值得我們深思的一個問題。語文課，我們究竟應當帶給學生什么？應當是知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合！公開課是一種磨練，更是一種收獲。
為人民服務的讀后感篇七
60年前，毛澤東同志為紀念張思德同志在《解放日報》發(fā)表了題為《為人民服務》的文章，指出“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿謱Φ?，為人民的利益改正錯的，我們這個社會就一定會興旺起來”。新舊世紀之交，高瞻遠矚，放眼未來，提出“三個代表”的重要思想?！叭齻€代表”的核心，就是為人民服務，歸根到底是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。那么，怎樣才能使我們黨代表廣大人民群眾的根本利益呢？怎樣在具體工作實踐中，維護和體現(xiàn)人民群眾的根本利益呢？從最高層次上講，從本質(zhì)上講，就是要始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要堅定不移地貫徹黨的群眾路線。一、樹立正確的權力觀，徹底摒棄權力觀中的錯誤認識。掌握權力后應當怎樣做？為什么要掌權？是我們正確貫徹群眾路線的首要前提。對這個問題如果沒有正確的認識將直接影響我們的工作，影響為群眾謀利益，影響黨的宗旨的體現(xiàn)，影響黨在群眾中的威信。在這方面我們有的干部在認識存在著三種誤區(qū)：一是權力是領導給的。這種看法危害很大，它只對上級負責，不對下級負責；只對領導負責，不對群眾負責。因此，我們要樹立權力是人民賦予的觀念。不僅要對上級負責，還要對下級負責；不僅要對領導負責，更要對群眾負責。二是權力是自己應該得到的。有這種認識的人認為自己有本事，有能力，甚至認為不僅有本事掌這個權，還應該掌更大的權。因此，工作中容易出現(xiàn)驕傲自滿、夜郎自大，只想謀更大的權，不為民謀更多的事，這種認識不利于事業(yè)的發(fā)展，不利于群眾利益的謀取與維護。三是權力即利益觀。有這種認識的人認為，掌握權力就是掌握利益，有了權力，就有了謀取私利的“合法外衣”，在這種觀念的支配下，在權力的運行和監(jiān)督機制不健全的條件下，權力的行使容易帶來盲目的主觀性和隨意性，它可以用來為這個部門服務，也可以用來為那個部門服務；可以用來為大家服務，也可以用來為個人服務。比如在項目審批上，可以批給你也可以批給他。這樣，不僅容易產(chǎn)生腐敗，更有害于群眾利益。為此，我們要堅決摒棄這三種觀念。一要加強馬克思主義群眾觀學習，牢固樹立人民群眾才是真正的英雄，是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義世界觀。二要深入群眾，了解群眾，在實踐中增強群眾觀念。三要深入研究新形勢下群眾工作的新特點。注重研究群眾的情緒發(fā)展變化，善于從“晴雨表”的變化尋找準確的群眾工作方法，及時解決群眾反映的問題，確保社會的穩(wěn)定。為此，我們牢固樹立“群眾利益至高無上，群眾利益無小事”的執(zhí)政理念，以求真務實的作風，快速、高效地解決群眾的利益問題。近年來，區(qū)計經(jīng)貿(mào)委黨委圍繞樹脂廠61名殘疾職工生活救濟金、戴維智等4名科技人員家屬退休工資，60年代下放人員增資等等問題，不推諉、不扯皮，認真調(diào)查，多方協(xié)調(diào)，積極爭取，均已妥善解決，維護了群眾利益，群眾上訪批次大幅減少，為我區(qū)的社會穩(wěn)定做出了突出貢獻。二、樹立正確的職務觀，樹立職務即服務的執(zhí)政理念。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務。在實際工作中，如何體現(xiàn)黨的宗旨，與貫徹群眾路線是息息相關的，作為全區(qū)經(jīng)濟綜合部門、產(chǎn)業(yè)政策與行業(yè)規(guī)劃主管部門，區(qū)計經(jīng)貿(mào)委以爭創(chuàng)高標準服務型機關為契機，大力倡導“服務”意識，在項目申報、審批、加油站年檢、綠卡發(fā)放等方面簡化辦事程序，提高工作效率，為基層、企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務，切實杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”三難現(xiàn)象。在“二次”企業(yè)改制中更是貼近群眾，謀好利益。企業(yè)改制牽扯千家萬戶，關系到社會穩(wěn)定，任何一環(huán)節(jié)處理不好，都會損害群眾利益，都會影響社會穩(wěn)定。區(qū)計經(jīng)貿(mào)委黨委一班人立足于“一切為了群眾，為了群眾一切”，制訂周密的改制方案。首先，開好“企業(yè)領導班子成員會”、“黨員中層干部會”、“職工代表會”，做好職工的思想動員工作。其次，堅持公開、公正、公平原則，依法行政。按文件政策規(guī)定，對全廠資產(chǎn)清算及職工各種福利待遇、工齡等統(tǒng)計情況，張榜公布，增強工作透明度。再次，改制過程中細心聽取群眾反映意見，耐心解答職工提出的疑問，公正解決職工的切身利益，做到不偏不倚，公平對待，直到滿意為止。通過努力工作，先后成功對建陶南廠、龍山水泥廠實行了破產(chǎn)清算，達到企業(yè)改制應有的效果，切實維護了職工利益，確保了社會穩(wěn)定。三、樹立正確的政績觀。在新的歷史時期，鄧小平同志反復強調(diào)，要把人民擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應，作為衡量我們工作的標準。這一標準是客觀的，務實的，是符合群眾意愿的，這要求我們工作中避免官僚主義、本本主義。否則，我們的工作就會出現(xiàn)貪圖虛名，不務實效，甚至勞民傷財。計經(jīng)貿(mào)委一班人，堅決摒棄官僚主義、本本主義，立足實際，腳踏實地。在面對區(qū)經(jīng)濟發(fā)展結構發(fā)生重大調(diào)整的關鍵時刻，不畏困難，勇于上前，撲下身子，躬親調(diào)研，仔細分析，為區(qū)委、區(qū)政府當好參謀，做好助手。向區(qū)委、區(qū)政府提出了沿東隴海線產(chǎn)業(yè)帶開發(fā)建設、金融聯(lián)席會議、目標綜合考核等實施意見，均為區(qū)委、區(qū)政府采納，促進了我區(qū)經(jīng)濟快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。只有始終不渝地貫徹黨的群眾路線，才能樹立科學的發(fā)展觀，才能做到執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，才能主動地適應形勢，掌握科學的領導方式和領導方法，提高執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，才能做到“權大不忘責任重，位高不移公仆心”，才能全身心地投入到為把我區(qū)建設成“實力、魅力、和諧”的新賈汪的偉大事業(yè)中去。
為人民服務的讀后感篇八
今天天氣很晴朗，我和媽媽爸爸一起去四海鮮飯店吃海鮮。
我們吃著吃著就談起了學習的問題，學習不光體現(xiàn)在學習成績上，通過學習我們可以看出一個人的品格。你看，一個人學習好，他身上也有好品質(zhì)。比如我們學年第一名的孔德政吧!他學習好，肯定有一些好的學習品質(zhì)。每天放學的時候總是他最先坐好，等待放學。他在每次做數(shù)學題的.時候，都做得很快，準確率也很高，我想只要你想學習好，必須要有一個好的學習方法和好的學習品質(zhì)，所以我們要多從別人身上學習。看看飯店里的服務員和服務生吧!一個個都很年輕，比我也大不了幾歲，也就18.9歲吧!正好是讀高中和大學的大好時光，可他們呢?因為當時沒有好好讀書，現(xiàn)在只能出來打工，不論心情多么不好，顧客讓他們干什么就得干什么，沒有辦法反抗。所以我們現(xiàn)在應該好好學習，如果我們從小的基礎不好，學習不好，以后也要去打工，你的命運就不掌握在自己的手上了!
為人民服務的讀后感篇九
六十多年前毛澤東同志的光輝篇章——《為人民服務》為中國共產(chǎn)黨和其所領導的軍隊回答和解決了為什么而打仗?為什么而革命的問題?六十多年后的今天，《為人民服務》的影響和作用已成為中國共產(chǎn)黨人的鮮明標志和唯一宗旨。其原因只有一個，我們是“徹底地為人民的利益而工作的”。至今，歷史的變遷已經(jīng)走過了半個多世紀，社會也發(fā)生了深刻的變化，然而，雖然革命勝利了，人民解放了，國家強盛了，人民生活奔小康富裕了，但是為人民服務的思想不能變，為人民的利益而工作的目標不能變，為人民服務的精神永遠不變。
有感一：樹立為人民服務的思想，是在塑造一個高尚的靈魂。
“為人民服務”五個大字，凝聚著革命先輩畢生的追求。為了做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，一個堂堂正正的人。
有人比喻說，共產(chǎn)黨人的思想靈魂是金子，那是因為他們的靈魂都牢牢地扎根在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的實踐之中，它是特殊材料鑄造而成。而這個偉大實踐的根本落腳點就是“為人民服務”。小平同志說：“我是人民的兒子”。共產(chǎn)黨人都應是人民的兒子，人民的兒子為人民服務，既在責任之上，又在情理之中，一輩子為人民辦實事，做好事，而不做壞事，那是多么高尚、多么的不易。中國共產(chǎn)黨人的高尚靈魂要在無限的為人民服務之中鍛造而成。
衡量共產(chǎn)黨人為人民服務的行為標準，一不論職位高低，二不比貢獻大小，只看你心中有沒有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻身的，人們就學習他，紀念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅定不移的實踐三個代表的重要思想,貫徹和落實好黨的群眾路線，在思考問題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個共產(chǎn)黨人的最高職責。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績、政績侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準則要以科學發(fā)展觀為依據(jù)，把國家、民族、人民大眾的長遠利益和現(xiàn)實愿望相結合，妥善處理好發(fā)展建設與社會穩(wěn)定，長遠利益與眼前困難的關系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實意義和歷史價值的，才是唯一科學、正確的。
為人民服務要從大事著眼，從小事做起。而大事小事都應貼近群眾辦事。從大事看，相信人民群眾的覺悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國家、民族、社會及一切重大問題，這就是服務于人民的根本利益。戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志發(fā)動群眾打人民戰(zhàn)爭，解放民眾于苦難之中，解放全中國，這就是著眼于國家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結成了魚水情長的關系，人民擁護黨，黨代表人民的利益，黨群關系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都要關心。共產(chǎn)黨人在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭利。共產(chǎn)黨人只有吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用才能充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決困難問題，暫時不能解決的也要向人民群眾解釋清楚，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。
俗話說“老百姓的事比天大”，但真正做到很不容易。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近農(nóng)民的，搞好服務并且得到廣大干部群眾的擁護和認可，那么我們的形象就會更好和干部群眾的關系就會更親密，為人民服務的意義和作用就會更明顯.
為人民服務的讀后感篇十
《為人民服務》是一篇演講稿，文章論點鮮明，論述縝密，層層深入，是對學生進行良好革命人生觀教育的良好教材。但由于文章資料背景距離學生生活實際較為遙遠，無故事情節(jié)、無華麗詞句的說理性文章，對小學生來說是“無趣”的，學生理解課文資料也有必須難度。本課的難點有兩處：一是體會“人民服務”的思想；二是理解一些含義深刻的句子。
鑒于此，在備課時我這樣安排：
1、朗讀課文，體會語言的精煉。
2、聯(lián)系生活，理解為人民服務?？墒菍嶋H教學中，這節(jié)課給我的感覺卻不好，這堂課結束了，但課堂上那局促不安的面孔、牽強附會的局面卻印在了我的腦海中。
語文就是語言文字的簡稱，在語文教學中語言通常以閱讀的方式表現(xiàn)出來，所以，語文就是注重閱讀的培養(yǎng)和文字的書寫訓練。在《為人民服務》一課教學時，為了讓學生以小見大，理解‘為人民服務’的含義，經(jīng)過舉例子、打比方等許多方法。學生理解了，欣賞優(yōu)美文字的時間卻沒有了。
在講“為人民服務”一課的重點句子的理解，如：人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。什么樣的人死比泰山還重？（狼牙山五壯士、郝副營長、李大釗、黃繼光……）什么樣的人死比鴻毛還輕？(小兵張嘎里的石磊、秦檜、高俅……)這樣的例子，學生暢所欲言，理解了其意，卻耽誤了很多的時間。所以應見好就收場。
如課文的背景，字、詞、句的含義，關注課后作業(yè)的設計，它是課堂教學中必須落實的重點目標。僅有把教材研究透了，課堂上教師才理清教學思路，把握教學重點，優(yōu)化課堂教學，使課堂活而不亂。
新課程的課堂是開放式的課堂、生成性的課堂，學生問題的出現(xiàn)沒有系統(tǒng)性、層次性，這就需要我們教師在學生質(zhì)疑時，（在黑板角標記）及時快速地羅列、梳理，反思先解決那些問題，后解決那些問題，哪些問題讓學生互動解決，那些教師引導解決，以免顧此失彼，從而有效地組織教學。
為人民服務的讀后感篇十一
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”主臥室同志在《為人民服務》中說的話，也是古時候的大文學家司馬遷的名言。當我?guī)е瘋男那樽x完《為人民服務》的時候，這句千古名言可就早已深深烙印在我的腦海里。
文中講了張思德同志的是有意義的有價值的，因為他是為了戰(zhàn)友而犧牲為了百姓而殉職的，正因為如此，所以同志才號召我們向他學習，為人民服務！
“因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出?！笔前?！只有盡心盡責地為人民服務，人們才會敬仰你，如果人民提出了你的缺點，你不改正，反而變本加厲地發(fā)揚自己的缺點，那么最終你還是害了自己，因為這樣人民會更討厭你，你死后人們不會為你而悲哀，而只會為社會又少了一個渣子而感到高興。
當今社會，有很多人是為了人民服務的，也有很多人是欺壓百姓人民的財產(chǎn)的。
相反，有的人卻為了錢財而欺壓百姓——臺灣領導人，為了自己的個人利益，為了錢財，他把一個個老百姓的生命棄之不顧，這事多么令人憤怒，多么冷人厭惡的人呀！像這種人死了，人民不會記住他、不會敬佩他！
長大以后，我要當像吳斌那樣的人，為人民服務，為人民做事！
為人民服務的讀后感篇十二
_為人民服務》的講演中說：“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”《為人民服務》這篇課文，讓我們所有人都重新思考“為人民服務”的內(nèi)涵。
中國共產(chǎn)黨始終保持先進性，是因為所有的共產(chǎn)黨黨員都把人民放在第一位，都把為人民服務視為己任。張思德，一個再普通不過的士兵。他在深山燒炭默默無聞。他走了，但是他卻得到了人民的公認。共產(chǎn)黨黨員們在不同的時代，不同的時期，不同的工作崗位上有著全心全意為人民服務的思想意識。他們不怕吃苦，甘于奉獻。他們甘做人民的一塊磚。在他們的眼里，哪怕事情再小，再微不足道。只要是自己的本分，只要是為人民服務的事，就是偉大的、高尚的事情，它就是黨的事業(yè)。
_不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就要照你的辦?！彼男闹?，把人民放在第一位。他認為群眾的利益高于一切。每個戰(zhàn)士都是如此，他們?yōu)榱巳嗣瘢试阜艞壸约旱纳?/p>
繼承和發(fā)揚“為人民服務”的優(yōu)良傳統(tǒng)，是形勢的需要，是時代的呼喚!因此，所有人民永遠需要的“為人民服務”精神，將會薪火相傳，代代弘揚!它將會像一塊不朽的豐碑，永遠矗立在我們身邊!
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