總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。在總結(jié)中盡量用一些數(shù)據(jù)和具體的案例來支持自己的觀點(diǎn)，增加說服力。在總結(jié)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任，將更積極主動(dòng)地與他人合作。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇一
近年來，我鎮(zhèn)積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，以“四結(jié)合”的方式，即采取把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)與黨員的先鋒模范帶頭作用結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)理論文化、法律法規(guī)等知識(shí)結(jié)合起來，與提高廣大黨員干部服務(wù)群眾結(jié)合起來，推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的深入開展。我們重點(diǎn)抓了以下五方面工作。一、統(tǒng)一思想強(qiáng)認(rèn)識(shí)。
我們?cè)趧?chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)中，首先通過召開動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一全體黨員思想，把全體同志的注意力集中到創(chuàng)建活動(dòng)中來。我們還多次召開座談會(huì)，在如何爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部黨員、在“兩個(gè)率先”中發(fā)揮先鋒模范作用的討論中，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，形成合力。為深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，我們又制定完善了《關(guān)于開展建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)的意見》，把創(chuàng)建工作的目標(biāo)、任務(wù)、方法、實(shí)施步驟等都作了具體明確的規(guī)定，進(jìn)一步量化了實(shí)施細(xì)則。明確提出干部職工要增強(qiáng)“四力”、達(dá)到“四可”，即增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，讓群眾感到可信；增強(qiáng)親和力，讓群眾感到可親；增強(qiáng)凝聚力，讓群眾感到可愛；增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。
二、構(gòu)筑平臺(tái)抓落實(shí)。
我們把建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作當(dāng)做大事來抓，納入鎮(zhèn)年度工作的重要議事日程，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以各站所辦為學(xué)習(xí)單位，構(gòu)建創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺(tái)。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)內(nèi)部制定周學(xué)習(xí)制度，并定期公布學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周二定期組織工作人員在交流學(xué)習(xí)心得。宣傳委員負(fù)責(zé)站所辦學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，并擔(dān)任學(xué)習(xí)宣傳員和輔導(dǎo)員，進(jìn)行分類指導(dǎo)。并充分發(fā)揮中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部作用，分別輪流主持學(xué)習(xí)，使每一位同志有了展示自己學(xué)習(xí)效能的舞臺(tái)，一改過去就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建而創(chuàng)建的平淡做法，有力地激活了全體人員學(xué)習(xí)、創(chuàng)建的積極性。
三、創(chuàng)新載體重實(shí)效。
我們?cè)陂_展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)時(shí)，在統(tǒng)一全體人員思想和構(gòu)件學(xué)習(xí)的平臺(tái)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)載體的優(yōu)化創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃和安排上力求貼近時(shí)事特征和結(jié)合業(yè)務(wù)工作。主要特點(diǎn)是“四學(xué)、三要”。
“四學(xué)”即：一是學(xué)政治理論知識(shí)。組織干部職工學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和黨的十六大等有關(guān)時(shí)事政治。使干部職工進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高政策理論水平和思想政治素質(zhì)。二是學(xué)法律法規(guī)知識(shí)。組織干部職工學(xué)習(xí)《憲法》、《行政許可法》等法律知識(shí)，學(xué)廉政教育案例，增強(qiáng)法制觀念和法制意識(shí)，提高干部隊(duì)伍依法辦事、依法行政、依法管理的水平。三是學(xué)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)。組織全體工作人員學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，了解與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)金融、財(cái)政和管理等知識(shí)，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。四是學(xué)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)。一是抓好學(xué)歷教育，提升學(xué)歷層次。年齡**歲以下的工作人員要在近三年內(nèi)取得?？埔陨蠈W(xué)歷。二是學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)知識(shí)。干部職工要熟練掌握辦公自動(dòng)化的操作技能。
為使“四學(xué)”落到實(shí)處并取得實(shí)效，我鎮(zhèn)出臺(tái)了一系列學(xué)習(xí)措施。主要有“三要”：一要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。干部職工根據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自身實(shí)際，制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。要求全體同志全年寫學(xué)習(xí)心得不少于四篇。二要組織定期檢查。要求辦公室每季度檢查干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成效。每年組織一次學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)展評(píng)。三要個(gè)人述學(xué)。年末，干部對(duì)照學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)完成情況、主要成效進(jìn)行總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。并將述學(xué)內(nèi)容納入干部年度考核。
為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的`實(shí)效性，把成效最終體現(xiàn)、落實(shí)在學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建發(fā)展上。在創(chuàng)建教育活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持把素質(zhì)有提高、本領(lǐng)有增強(qiáng)、組織有強(qiáng)化、工作有發(fā)展“四有”作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正從緊貼干部職工思想實(shí)際，緊貼服務(wù)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和為民服務(wù)來豐富創(chuàng)建和教育載體，以載體促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成。一是開展愛國主義教育來觸動(dòng)學(xué)習(xí)。二是開展反腐倡廉警示學(xué)習(xí)。一年來，我們組織大家觀看反腐倡廉電視教育片**余次，同志們經(jīng)過多次反腐敗警示教育，強(qiáng)化了黨員干部廉正意識(shí)和反腐能力，提高了黨員干部遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的自覺性。
四、健全機(jī)制促長效。
在進(jìn)一步健全和完善學(xué)習(xí)制度、檢查落實(shí)制度的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)年初都把建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)納入工作目標(biāo)，落實(shí)學(xué)習(xí)責(zé)任制，鎮(zhèn)黨委書記作為第一責(zé)任人。同時(shí)，建立聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究、部署、督促、檢查學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)工作。以站所辦為單位，完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制。采取分層教育的方法，明確實(shí)施內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，明確實(shí)施細(xì)則，努力做到“五有”：有安排、有考勤、有記錄、有心得體會(huì)、有專用筆記。完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。建立了干部職工學(xué)習(xí)活動(dòng)考核制，出臺(tái)考核細(xì)則，實(shí)行考核考評(píng)，由辦公室專人對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)，并定期公布考評(píng)結(jié)果，推進(jìn)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。堅(jiān)持周二學(xué)習(xí)日制度。每周二晚上組織全體人員進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從不間斷。還通過干部大會(huì)、支部大會(huì)、黨小組會(huì)議的形式集中學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。
五、常抓不懈出成效。
我們開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來，全體同志緊緊圍繞全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際以提高自身素質(zhì)和能力建設(shè)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。
干部職工素質(zhì)有了明顯的提高。通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，使廣大黨員干部職工為民意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作創(chuàng)新蔚然成風(fēng)，一線檢查同志在繼承發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)型、鉆研型、開拓型業(yè)務(wù)檢查干部日益增多，廣大黨員干部職工真正帶頭在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。近年以來，有多名同志在一些cn刊物上發(fā)展論文，提出可行性改進(jìn)意見**余條。經(jīng)過創(chuàng)建活動(dòng)使全鎮(zhèn)同志更加重視學(xué)歷教育。現(xiàn)在，全鎮(zhèn)大專以上文化程度達(dá)到**%以上，都能熟練使用現(xiàn)代化辦公用具，業(yè)務(wù)水平提高迅速。
黨組織的建設(shè)有了明顯的加強(qiáng)。特別是在健全完善長效管理機(jī)制和加強(qiáng)黨建工作上成效顯著。建立健全了黨員學(xué)習(xí)教育制度、黨員考評(píng)激勵(lì)制度和實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步豐富了教育活動(dòng)的形式和載體，加強(qiáng)了黨組織建設(shè)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)性鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)中，以舉辦各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、開展工作講評(píng)和學(xué)習(xí)交流為形式，把黨員和普通職工吸引在一起，傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)文化，鉆研業(yè)務(wù)。黨支部在參與日常事務(wù)管理的同時(shí)，更多地承擔(dān)文化教育和技能培訓(xùn)的重任，在廣大群眾中的號(hào)召力和凝聚力明顯增強(qiáng)。各項(xiàng)工作也有了明顯的推進(jìn)。廣大黨員干部通過創(chuàng)建教育活動(dòng)，振奮了精神，加大了工作力度。各項(xiàng)工作取得了較好成績(jī)。
雖然通過大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，我鎮(zhèn)整體工作取得一定成效，但也存在著一些干部對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不清，學(xué)習(xí)還不是很主動(dòng)，村級(jí)活動(dòng)開展不活躍等不足，今后，我們要進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)建功能，以強(qiáng)班子、強(qiáng)素質(zhì)、強(qiáng)管理、強(qiáng)服務(wù)為基本要求，全面提升組織建設(shè)水平，真正把全鎮(zhèn)同志建設(shè)成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇二
根據(jù)分公司和工區(qū)‘創(chuàng)建學(xué)習(xí)型變電站’的精神，我們對(duì)變電站的工作模式和培訓(xùn)模式進(jìn)行了認(rèn)真的思考。并對(duì)全年工作總結(jié)如下：
我站根據(jù)20____年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的要求，結(jié)合春檢和百問百查、中南部解環(huán)工作對(duì)電網(wǎng)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，從最基礎(chǔ)的“安規(guī)”、“兩票”和各項(xiàng)規(guī)范化制度入手，并做了周密的安排。因?yàn)槿魏我粋€(gè)單位，任何一個(gè)組織不學(xué)習(xí)，那它就失去了活力，失去了先進(jìn)性，必然會(huì)淪落的。我們運(yùn)行專業(yè)除了正常的一、二次設(shè)備操作、巡視、定期維護(hù)外，牽扯其它專業(yè)比較多，如保護(hù)，檢修，直流等等，這就要求我們大家必須做好一個(gè)長期的、永久的思想準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)精神采用“集中講課”、“分組討論”、“一周經(jīng)驗(yàn)交流”等多種交流形式。
一、各值將發(fā)生過的異常及事故時(shí)的現(xiàn)象、分析判斷、處理過程詳細(xì)記錄并納入我站“異常及事故處理預(yù)案”來提高運(yùn)行人員分析判斷事故的能力，通過多種方式提高學(xué)習(xí)的多元性、廣泛性，持之以恒的學(xué)習(xí)。
二、我們站通過書面，提問多種方式不定期進(jìn)行考試，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。用學(xué)習(xí)來激活我們，用學(xué)習(xí)來帶動(dòng)我們每一個(gè)人工作的積極性。經(jīng)過近一年的不斷深化培訓(xùn)，我站的培訓(xùn)工作有了可喜的成績(jī)。
三、要求大家認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，將所要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)及規(guī)章制度融會(huì)貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到“學(xué)有所得，學(xué)有所用”，對(duì)培訓(xùn)工作做了具體安排，使全體同志對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和目的有了明確的認(rèn)識(shí)。
四、站內(nèi)以各值為單位，由培訓(xùn)員或站長出題目，值長負(fù)責(zé)每月組織值內(nèi)人員進(jìn)行運(yùn)行分析。結(jié)合安全活動(dòng)開展安規(guī)、兩票培訓(xùn)，并組織全站人員進(jìn)行規(guī)范化操作訓(xùn)練。根據(jù)分公司安排參加仿真培訓(xùn)。
五、不定期在站內(nèi)結(jié)合實(shí)際情況對(duì)運(yùn)行人員進(jìn)行階段性考核，加強(qiáng)運(yùn)行人員學(xué)習(xí)的積極性。在日常工作中，注重抓住閑暇時(shí)間，積極培訓(xùn)副值和新員工，保證了新老人員的技術(shù)程度的連續(xù)性，使日常工作更加順暢。站內(nèi)人員積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，在今年的工區(qū)百問百查智力競(jìng)賽上獲得了第三名的好成績(jī)。
六、分公司還組織站長參加了管理知識(shí)的培訓(xùn)，增強(qiáng)了站長的管理水平，更新了管理理念。積極推出新人員，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和工作努力的工作人員，站內(nèi)積極培養(yǎng)，抓苗子，提高他們的積極性，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)培訓(xùn)工作的順利開展。
近一年來的學(xué)習(xí)，使同志們?cè)诎踩庾R(shí)和技術(shù)素質(zhì)方面有了一定的提高，特別是熟悉了變電站的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理和工作模式。為了檢驗(yàn)大家對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，在工區(qū)運(yùn)行股和站內(nèi)的統(tǒng)一安排下，分階段進(jìn)行了多次考試，達(dá)到了預(yù)期的效果。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇三
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20____年就要過去了?；仡櫼荒陙?，我感到自己在工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面的收獲令人欣慰。那些大家朝夕相處、日日夜夜奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線的場(chǎng)景仍歷歷在目。20____年在工段領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持下，配線工段b班經(jīng)過全班員工的共同努力，齊心協(xié)力，在保證安生生產(chǎn)的基礎(chǔ)上順利完成了配線工段交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)一年來的所做工作分幾個(gè)方面總結(jié)如下：
一、安全方面：
問題進(jìn)行溝通，并要求各班拖車司機(jī)注意車速，盡快將貨物配送線邊，保證好接貨區(qū)域的通暢;所有kitting車及glt件工裝車上線后或放在buffer里的都要將牽引桿立起等等有關(guān)安全方面的事情各位班長都要加強(qiáng)管理和監(jiān)督執(zhí)行;前期還制定了“班組拖車司機(jī)定編”，每輛拖車都有責(zé)任人負(fù)責(zé)，通過各種有效的培訓(xùn)使加工人的安全意識(shí)大大提高。通過我們?nèi)嗟墓餐?20____年全年，b班安全生產(chǎn)方面沒有發(fā)生一起安全事故。
二、生產(chǎn)方面：
配線工段b班擔(dān)負(fù)著一工廠發(fā)動(dòng)機(jī)車間奔馳e、c級(jí)的四、六缸發(fā)動(dòng)機(jī)，總裝車間c系和裝焊車間c系產(chǎn)品的配線生產(chǎn)任務(wù)。全班共有32名員工、12輛拖車、工作范圍包括了三大車間(klt、glt、kiting件)的配線任務(wù)，班組擁有先進(jìn)的配送設(shè)備，這有效的保證了零件被準(zhǔn)時(shí)送達(dá)到線邊、滿足了車間的生產(chǎn)要求。
發(fā)動(dòng)機(jī)klt件配線：發(fā)動(dòng)機(jī)配線班組現(xiàn)有ktl件828種、包括發(fā)動(dòng)機(jī)主體、外圍、前橋、后橋、合裝、由于班組中新來人員較多，而發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)量已經(jīng)提高到班產(chǎn)120臺(tái)，勢(shì)必在叫件配線上增加難度、而關(guān)鍵部位又不能送錯(cuò)零件，耽誤生產(chǎn)，具體說就是要主動(dòng)解決班組中的實(shí)際問題。如：防錯(cuò)，規(guī)范操作程序等。
總裝klt件配線：klt件貫穿總裝線的28個(gè)工位，3名配線人員組成;其手動(dòng)叫件100%。生產(chǎn)線上所有klt叫件工作由人工完成。人工工作包括零件叫件，配線，扦黃卡，粘貼叫件標(biāo)簽工作。特別要說明的是，總裝線的叫件，配線是全部車輛完成的最后一道程序。由于新人來往頻繁，班長主動(dòng)解決工作中暴漏的一些問題。對(duì)員工從klt叫件，配線，扦黃卡，補(bǔ)叫件標(biāo)簽，手把手的親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)操作。使新到的員工責(zé)任心加強(qiáng)，并及時(shí)對(duì)工作中的不足進(jìn)行調(diào)整;較快的適應(yīng)了工作崗位;另外，總裝線還是一條多車型生產(chǎn)線，具有多車型切換的生產(chǎn)能力;而且生產(chǎn)節(jié)拍較快，這給配線工作增添了難度。盡管如此，整條總裝線的配線由9名員工完成。其配線速度和配送零件質(zhì)量，完全滿足總裝生產(chǎn)要求。
我們對(duì)總裝配線辦公桌進(jìn)行5s改進(jìn)，改善前，桌上擺放很多雜物，顯得零亂;改善后，桌面整潔，耳木一新。
裝焊班組現(xiàn)有七名員工，擔(dān)負(fù)著裝焊車間大裝和分裝線配線作業(yè)，20____年職工在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，班組人員在工作中認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，每天都保質(zhì)保量的完成自己的本職工作。配線工作是一個(gè)事務(wù)繁雜的環(huán)節(jié)也是一個(gè)重在與各方面配合的班組。身在一個(gè)服務(wù)性的集體，員工每天的工作重點(diǎn)就是將叫件和來件的品種、數(shù)量能夠及時(shí)按流程操作配送到線邊。在sap操作方面，嚴(yán)格按照來件單上所填寫的實(shí)際零件數(shù)量清點(diǎn)配線;在線邊配線，確保數(shù)量的準(zhǔn)確，以便于jit庫及時(shí)了解車間的零件消耗和倉庫的庫存情況，方便采購、訂貨及時(shí)、并作相應(yīng)的備貨。雖然裝焊班組的工作內(nèi)容基本上都是一些難度系數(shù)不大的活，但也有繁雜和一些細(xì)小瑣碎的事，盤點(diǎn)零件庫存是我們工作的一大重點(diǎn)，做到實(shí)物與賬面數(shù)相吻合，無重大出入。每月初除了要做好當(dāng)天的零件叫件和配線之外，跟蹤每種零件的到貨信息、有無庫存，每天需要對(duì)預(yù)警零件做表統(tǒng)計(jì)是我們一直以來工作成績(jī)的一個(gè)重要體現(xiàn)。為了滿足生產(chǎn)需求，對(duì)零件供貨的質(zhì)量，數(shù)量、合格率，以及錯(cuò)裝零件返凍結(jié)庫，每天等情況以報(bào)表的形式進(jìn)行匯總。
除此之外，我們還對(duì)質(zhì)量ncp會(huì)需用收廢件的料車作了改進(jìn)，保證了返凍結(jié)庫的零件經(jīng)過返修后直接上線零件在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中不損壞。改前與改后雙層料車對(duì)比。
班組長一般通過指揮班組成員進(jìn)行工作，在某種意義上說是通過班組成員的工作來完成生產(chǎn)和任務(wù)的。班組長親自動(dòng)手操作只能完成一個(gè)人的工作量，如果帶領(lǐng)一個(gè)班組，充分發(fā)揮全體班組成員的積極性，利用團(tuán)隊(duì)的力量，完成的工作量就會(huì)大大超出預(yù)想，這就是管理者的價(jià)值所在。
組工作，言談舉止也文明了，由于自身的顯著變化，再加上工作業(yè)績(jī)突出，領(lǐng)導(dǎo)給予他加獎(jiǎng)。這名員工的改變?cè)诎嘟M里引起了強(qiáng)烈反響，紛紛向他學(xué)習(xí)，在班組形成了學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)的良好氛圍。榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用能夠帶動(dòng)員工的積極性，大大促進(jìn)了班組管理工作的順利進(jìn)行。人的努力水平取決于目標(biāo)對(duì)他的吸引力，取決于目標(biāo)能夠在多大程度上滿足他的要求。我通過調(diào)整組員的目標(biāo)、滿足組員的需要而使其努力工作，激勵(lì)他們，使他們看到滿足自己的需要與實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)之間的關(guān)系，從而產(chǎn)生努力工作的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性為班組的工作服務(wù)。
配線工作事無巨細(xì)，各車間工作量的增加需要我更好的合理安排好時(shí)間，每天上班第一件事是先將物料管理科下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃，工段的要求，對(duì)班的各種信息反饋收集起來，在班前會(huì)上再傳達(dá)到每一位員工，使之領(lǐng)會(huì)當(dāng)天工作內(nèi)容和要領(lǐng)，能更好的完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作。雖說沒有作出多大的成績(jī)，但我始終堅(jiān)持"把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單的事情"。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，當(dāng)公司生產(chǎn)與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，能毫無怨言地放棄休息時(shí)間，果斷服從公司的安排，配合生產(chǎn)的需要。雖然很多時(shí)候也會(huì)覺得累，也覺得很疲憊，但是我堅(jiān)持了下來。
無論是在過去還是在現(xiàn)在，我都一直保持著敬業(yè)的精神，認(rèn)真的態(tài)度，踏實(shí)的作風(fēng)，盡心盡力的工作，盡量做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。20____年，我有著更多的期待，相信自己一定能夠在20____年取得更大的進(jìn)步，走的更遠(yuǎn)!以上是本人20____年的工作總結(jié)與回納，其中如有不妥之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
三、人員管理及培訓(xùn)。
俗話說的好，沒有規(guī)矩不成方園。在這一段時(shí)里，班組也出現(xiàn)了一些人為的配線缺陷。針對(duì)這些人為的缺陷，為了班組以后工作順利開展，我們對(duì)職工提出了如下要求：
配線流程，用信號(hào)卡進(jìn)行生產(chǎn)叫件、配線——固定的循環(huán)時(shí)間——固定的路線、把零件放入料架前，把信號(hào)卡掛在零件盒上、配線，信號(hào)卡掛在滿bin上，在零件標(biāo)簽上進(jìn)行掃碼、信號(hào)卡在滑槽里，如叫件，在信號(hào)卡上進(jìn)行掃碼、把信號(hào)卡掛在料架上、如果缺貨，請(qǐng)把信號(hào)卡掛在后面。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇四
時(shí)間一晃而過，彈指之間，20____年已接近尾聲，過去的一年，對(duì)于我們每一位廣匯煉化員工來說都是不平凡的一年?；厥壮錆M機(jī)遇和挑戰(zhàn)的20____年，收獲亦多，感慨亦多。忙碌并快樂著。為了更好地?fù)P長避短，總結(jié)不足，為20____年的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將20____年的工作做如下總結(jié)：
進(jìn)入20____年五月份，由于環(huán)保問題，污水處理項(xiàng)目未能投入使用，我公司投料試生產(chǎn)階段結(jié)束，進(jìn)入施工建設(shè)期，主要工作任務(wù)重心開始轉(zhuǎn)變到設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，員工技能培訓(xùn)上來。具體工作如下：
1、參加了公司組織的時(shí)代光華管理培訓(xùn)，很大程度上提高了自己的管理技能，同時(shí)更加清晰了自己的崗位責(zé)任，更好地為公司、車間服務(wù)。
2、按照企業(yè)“6s管理”的內(nèi)容，帶領(lǐng)dcs班組成員對(duì)全場(chǎng)dcs機(jī)柜間、機(jī)柜內(nèi)外等衛(wèi)生進(jìn)行了全面，徹底的清掃工作，使其符合“清掃、清潔”的要求。
3、參加了公司組織的植樹綠化活動(dòng)，我車間全體員工都積極參與，黑暗中與狂風(fēng)共舞，保質(zhì)保量地完成了公司下達(dá)的植樹任務(wù)。
4、8月份，帶領(lǐng)我車間19位員工骨干赴新能源進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，將理論與實(shí)操相結(jié)合，更加有利于掌握專業(yè)技能，提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，從而更好地為公司生產(chǎn)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
5、按照車間檢修、技改計(jì)劃的要求，和車間同事一起，順利完成了廠區(qū)1#、2#換熱站，原水、消防水、空氮站、化學(xué)水操作站與熱力站主控室之間的通訊光纜的敷設(shè)工作，并與班組成員超前完成了上述光纜的熔接工作。
6、按照集團(tuán)公司精益管理的相關(guān)要求，組織班組成員對(duì)全廠dcs及plc控制機(jī)柜進(jìn)行了斷電操作，積極響應(yīng)了公司及車間節(jié)能降耗的號(hào)召。
7、參加了公司組織的安全技能培訓(xùn)，讓我對(duì)于安全有了全新的認(rèn)識(shí)，從要我安全，到要安全，再到我能安全。提高了自身的安全意識(shí)和安全操作技能，真正意義上將安全落到了實(shí)處。
回顧即將過去的一年，雖然通過自身的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事的幫助，在工作中取得了一些成績(jī)，但也存在許多的不足，進(jìn)入dcs班組的時(shí)間較短，工作能力不足及經(jīng)驗(yàn)匱乏成了影響工作效率的重要因素，同時(shí)在班組建設(shè)方面的力度不夠，沒能及時(shí)了解每個(gè)班組成員的思想動(dòng)態(tài)，這都嚴(yán)重阻礙班組各項(xiàng)工作的順利開展。20____，我將繼續(xù)保持以往優(yōu)良的工作作風(fēng)，摒棄那些陳舊的思想觀念，勤于自省，多傾聽班組人員對(duì)班組建設(shè)的好的建議或意見，更好地為車間服務(wù)。20____年，對(duì)我來說是不平凡的一年，感謝班組同事對(duì)我工作的鼎力支持，感謝車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和悉心教導(dǎo)，讓我感受到這個(gè)大家庭的溫暖。
20____年，充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，20____年雖然取得了一些成績(jī)但離領(lǐng)導(dǎo)的要求距離還很遠(yuǎn);進(jìn)入20____年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將會(huì)遇到更多更大的困難。這將更加能夠體現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為了有條不紊地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將20____年的工作做以下計(jì)劃：
1、班組管理工作中尋求富有創(chuàng)造性的工作思路，集思廣益，群策群力，努力做一些具有開拓性的工作。
2、加強(qiáng)儀表機(jī)柜的基礎(chǔ)性管理，安排人員做停上電前的安全防護(hù)措施，加強(qiáng)巡回檢查制度的監(jiān)督與落實(shí)工作，提高dcs系統(tǒng)的完好率，更好地為生產(chǎn)服務(wù)。
3、加強(qiáng)工藝重要設(shè)備連鎖投切管理工作，對(duì)當(dāng)月的連鎖投切票進(jìn)行分類歸檔，以便查閱。
4、定期對(duì)系統(tǒng)機(jī)柜進(jìn)行清潔、吹掃，保證機(jī)柜內(nèi)卡件的清潔。以提高儀表系統(tǒng)的長期穩(wěn)定精確地運(yùn)行。
5、加強(qiáng)外來人員進(jìn)入機(jī)柜間的管理工作，外來人員進(jìn)入機(jī)柜間作業(yè)需填寫儀表機(jī)柜見作業(yè)票，并安排專人進(jìn)行監(jiān)護(hù)，保證儀表機(jī)柜安全。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)班組人員的技能培訓(xùn)工作，從而全面提高班組人員的綜合能力，更好地為車間服務(wù)。
7、以班組為單位，組織興趣活動(dòng)，增強(qiáng)班組成員的團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立集體觀念。
在今后的工作中，我將努力找出以往工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，以“認(rèn)真、用心、激情、信念、決心”為工作坐標(biāo)，全面掌握好專業(yè)知識(shí)，提高工作能力及工作責(zé)任感，及時(shí)處理好車間領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策并充實(shí)能量，提高自我修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長。
儀表車間：陳鵑鵬20____年11月24日。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇五
在開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)以來，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、聯(lián)系實(shí)際充分認(rèn)識(shí)開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的意義。
開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，是實(shí)施人才戰(zhàn)略的重要資料;開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，目的就是為建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍;開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo);開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，是維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)的具體體現(xiàn);開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，是不斷發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性的必然途徑;開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的發(fā)展和安全生產(chǎn)的需要。針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況，我班組開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)，根據(jù)職工業(yè)務(wù)技能和操作水平參差不齊等具體狀況，修訂了職工培訓(xùn)計(jì)劃，加大了培訓(xùn)考核力度，能夠說是線路班的職工培訓(xùn)年。
二、開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)形式多樣，措施得力，效果顯著。
為了培育“四有”職工隊(duì)伍，適應(yīng)電力發(fā)展要求，我們?cè)谌嘟M開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”崗位成才的活動(dòng)，經(jīng)過不斷的探索、總結(jié)和完善，逐步構(gòu)成了當(dāng)前比較適合我班組實(shí)際狀況和自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法。
1、在班組中開展“讀幾本好書”活動(dòng)。保證職工每周小時(shí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求每個(gè)職工充分利用業(yè)余時(shí)間每周至少自學(xué)個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持“每一天一小時(shí)，季度一本書”。大家充分利用局下發(fā)給每位職工的購書卡，紛紛購買并拜讀了諸如《細(xì)節(jié)決定成敗》《愿景》《優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn)》《水煮三國》等優(yōu)秀著作，且各自寫了讀書筆記和讀后感。利用每周小時(shí)的班組學(xué)習(xí)例會(huì)，我們開展讀書交流座談等活動(dòng)，讓職工熟知并會(huì)講解學(xué)習(xí)型組織理論中的“蝴蝶效應(yīng)”“木桶理論”等故事，交流各自的感想和心得體會(huì)。職工透過讀書學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)新概念，樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，提出了“知識(shí)和技術(shù)是自己最好的名片”的學(xué)習(xí)理念。
2、注重抓好職工培訓(xùn)，個(gè)性是在人員不斷減少，任務(wù)相對(duì)繁重的狀況下，針對(duì)凸現(xiàn)出的人員技術(shù)素質(zhì)偏低的實(shí)際狀況，制定培訓(xùn)計(jì)劃和技術(shù)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲考核細(xì)則，堅(jiān)持每月技術(shù)比武，崗位培訓(xùn)，對(duì)各課程的每次考試工會(huì)干部必到場(chǎng)監(jiān)督，確?？荚嚨膰?yán)肅性和公正性。
3、以競(jìng)賽為載體，全面提高職工整體素質(zhì)。運(yùn)行利用學(xué)習(xí)班開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)。運(yùn)行職工在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，堅(jiān)持利用運(yùn)行學(xué)習(xí)班時(shí)間，加強(qiáng)運(yùn)行崗位專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高職工發(fā)現(xiàn)決定和處理事故的潛力。開展了優(yōu)秀運(yùn)行檢修工競(jìng)賽活動(dòng)，“百問百查”安全及專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，小指標(biāo)登優(yōu)競(jìng)賽，反事故演習(xí)，考問講解，技術(shù)問答，技術(shù)講課等行之有效的形式和活動(dòng)，使活動(dòng)見效很快，收效好。
4、按照國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部要求，從業(yè)人員務(wù)必做到持證上崗，經(jīng)過近年來職業(yè)技能鑒定工作的開展，我班組生產(chǎn)技能人員的技能等級(jí)有了進(jìn)一步的提高，職工整體素質(zhì)有務(wù)必的提升。目前，全班組共有技師人，高級(jí)工人，中級(jí)工人，生產(chǎn)崗位人員持證率到達(dá)%。
5、加強(qiáng)生產(chǎn)人員的技能培訓(xùn)，提高實(shí)際操作潛力。健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立專職或兼職的培訓(xùn)專工，班組制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和措施，利用周五下午或工作間隙組織培訓(xùn)，在生產(chǎn)任務(wù)繁忙時(shí)利用部分業(yè)余時(shí)間，透過開展師傅帶徒傳藝簽訂師徒合同現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)講課定期考問講解技術(shù)問答技術(shù)比武等形式的培訓(xùn)，使班組的運(yùn)行人員隊(duì)伍基本穩(wěn)定，生產(chǎn)人員的素質(zhì)有了務(wù)必的提高。
6、每周定期保質(zhì)的開展班組安全活動(dòng)。專題討論安全生產(chǎn)狀況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，理清安全生產(chǎn)管理重點(diǎn)合薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高安全生產(chǎn)管理水平。在例會(huì)上對(duì)本周工作中存在的問題進(jìn)行深入的探討，并找出解決問題的辦法與措施。在互動(dòng)學(xué)習(xí)與民主討論中提升了自身素質(zhì)與工作質(zhì)量，同時(shí)對(duì)技術(shù)業(yè)務(wù)支撐技術(shù)分析等方面的知識(shí)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。從反習(xí)慣違章入手，強(qiáng)化班組建設(shè)，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)制，以局開展“安康杯”為契機(jī)，深刻反思電力系統(tǒng)近幾年的誤操作事故人身觸電傷亡等重大事故，開展查找身邊習(xí)慣性違章活動(dòng)，做到人人自查自糾相互督促，提高職工的安全意識(shí)，確保電網(wǎng)正常運(yùn)行。
7、組織有關(guān)人員進(jìn)行函授或利用業(yè)余時(shí)間培訓(xùn)。為了提高運(yùn)行人員的素質(zhì)，緩解班組抽調(diào)技術(shù)骨干后運(yùn)行人員技術(shù)斷層素質(zhì)降低的矛盾，從月份開始，組織全體線路運(yùn)行人員利用學(xué)習(xí)班進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)個(gè)小時(shí)，透過培訓(xùn)使線路運(yùn)行人員專業(yè)理論知識(shí)得到了加強(qiáng)。
三、開展創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)得到的幾點(diǎn)啟示。
1、創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)的全過程務(wù)必納入嚴(yán)格考核，構(gòu)成激勵(lì)機(jī)制。把創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)納入到每月的獎(jiǎng)金分配考核中，不斷完善，從嚴(yán)考核，充分利用經(jīng)濟(jì)杠桿來調(diào)動(dòng)職工參加學(xué)習(xí)的用心性。
2、創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)是一個(gè)不見其增，日有所長的過程，學(xué)習(xí)效果好不好，和學(xué)習(xí)的方式方法以及能否持之以恒有十分大的關(guān)系，只有根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)建適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)體系，持之以恒的開展，才會(huì)見到效果。
3、開展創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)重視了活動(dòng)有聲有色、效果明顯，否則，只會(huì)使創(chuàng)爭(zhēng)流于形式，曇花一現(xiàn)。我班組由于領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)收效明顯。
我班組創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)持之以恒的開展，為班組營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有效的提高了職工的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證企業(yè)的安全運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做出了用心的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇六
為深入貫徹落實(shí)省開展“安康杯”競(jìng)賽暨創(chuàng)建“平安龍煤”總結(jié)表彰及龍煤礦業(yè)集團(tuán)關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)工作要求，抓基層，打基礎(chǔ)，為集團(tuán)公司科學(xué)發(fā)展、發(fā)展、______發(fā)展提供重要保證，。按照礦區(qū)工會(huì)工作部署，從強(qiáng)化班組建設(shè)，打牢安全工作基礎(chǔ)，增強(qiáng)廣大職工自主保安和保安能力出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，按照“硬”和“軟環(huán)境”齊抓共管、循序漸進(jìn)的方針，不斷改善職工班前室環(huán)境，使職工工作、在、______、寬松的環(huán)境中，通過扎實(shí)有效的班前、學(xué)習(xí)，提高了職工學(xué)習(xí)力、力、創(chuàng)新力，促進(jìn)了全礦班組建設(shè)工作上臺(tái)階。我們主要做法是：
一、創(chuàng)造條件、改變環(huán)境，把創(chuàng)建職工班前學(xué)習(xí)室建設(shè)納入重要日程，
振興礦20____年礦井依據(jù)國家政策破產(chǎn)重組后，幾個(gè)生產(chǎn)采區(qū)、輔助區(qū)科都相繼向五層區(qū)集中。五層生產(chǎn)井區(qū)的都是由簡(jiǎn)易的活動(dòng)板房拼湊起來的，玻璃破碎不堪，墻壁掛滿厚厚的灰塵看不出本色，可謂“刮風(fēng)一身灰，天一身泥”，工作、生活條件十分簡(jiǎn)陋和艱苦，特別是職工沒有一個(gè)正規(guī)的班前學(xué)習(xí)室，學(xué)習(xí)室是破爛不堪的桌椅，學(xué)習(xí)、活動(dòng)設(shè)施更是無從談起，在這種“亂、差、黑”的條件下組織對(duì)職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)簡(jiǎn)直是天方夜潭，工人不愿進(jìn)活動(dòng)室，有時(shí)連隊(duì)就在______室點(diǎn)名分配工作，這種工作環(huán)境根本無法適應(yīng)礦井大建設(shè)、大生產(chǎn)的需求。為了塑造企業(yè)形象，陶冶職工情操，提升職工精神品位，改變?nèi)藗儗?duì)煤礦“臟、亂、差”的定位。在集團(tuán)公司黨委、集團(tuán)公司的大力下，幾年來，我們開展了一系列的環(huán)境建設(shè)和改造，先后建成了整潔漂亮的采區(qū)綜合樓、美觀大方的生產(chǎn)輔助綜合樓、新穎別致的入井聯(lián)合體，礦容礦貌發(fā)生了質(zhì)的，環(huán)境變美了，職工心情舒暢，職工的生產(chǎn)積極性得到了充分發(fā)揮。但礦班子也深刻地到，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最基本的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)的各項(xiàng)工作和目標(biāo)都要通過班組去實(shí)現(xiàn)。他們的素質(zhì)關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，反映出企業(yè)是否具有生機(jī)和活力，而提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)職工積極向上的企業(yè)精神，必須要有一個(gè)能夠發(fā)揮學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的前沿陣地，基于這種認(rèn)識(shí)，礦經(jīng)過研究統(tǒng)一了，達(dá)成了共識(shí)，決定下大力氣建設(shè)職工班前學(xué)習(xí)室。
在此基礎(chǔ)上，我們又召開了各種會(huì)議對(duì)建設(shè)職工班前學(xué)習(xí)室活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，制定了《振興煤礦關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)活動(dòng)的》及12條制度，通過全礦上下聯(lián)動(dòng)，廣泛宣傳，使廣大職工充分認(rèn)識(shí)到班前學(xué)習(xí)室的重要意義，從而推動(dòng)了全礦區(qū)隊(duì)職工班前學(xué)習(xí)室建設(shè)的深入開展。
二、加大投入、完善制度，為職工創(chuàng)造良好的班前學(xué)習(xí)環(huán)境，
職工班前活動(dòng)室是職工活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是企業(yè)基層教育、培訓(xùn)、文化建設(shè)的重要陣地。為了在短內(nèi)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的班前活動(dòng)室，礦成立了由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持從基礎(chǔ)工作抓起，從源頭做起，把班前學(xué)習(xí)室建設(shè)活動(dòng)全面融入到企業(yè)文化建設(shè)和職工五級(jí)培訓(xùn)當(dāng)中。
一是在“硬件”設(shè)施上。本著“不流于形式、不做表面、不圖虛名、不擺架子的”原則，礦從黨委宣傳部、工會(huì)、等部門抽調(diào)專人對(duì)各采區(qū)、段隊(duì)的學(xué)習(xí)室進(jìn)行，又在資金十分緊張的下，先后投入資金40多萬元，為各個(gè)連隊(duì)學(xué)習(xí)室配備了新桌椅、電視、vcd、飲機(jī)、水杯、板、圖書柜、員工班前學(xué)習(xí)記錄本以及乒乓球臺(tái)、棋類等一些娛樂設(shè)施，進(jìn)一步規(guī)范了班前學(xué)習(xí)室，活躍了職工業(yè)余文化生活，并按照集團(tuán)公司職工班前學(xué)習(xí)室細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，每旬由礦生活系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員對(duì)兩個(gè)綜合辦公樓進(jìn)行檢查，一是檢查環(huán)境衛(wèi)生，查地面衛(wèi)生是否干凈，門窗玻璃暖氣是否干凈，有無衛(wèi)生死角。二是檢查規(guī)章制度是否健全，規(guī)范合理，公開上墻，和落實(shí)是否到位，并召開會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)各班前學(xué)習(xí)室建設(shè)情況，強(qiáng)力推進(jìn)職工班前學(xué)習(xí)室建設(shè)，從而使班前學(xué)習(xí)室真正達(dá)到了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，提升了企業(yè)水平和職工綜合素質(zhì)。
二是在“軟件”管理上。礦工會(huì)統(tǒng)一制作了學(xué)習(xí)制度、全家福、工資考核分配、安全生產(chǎn)等管理牌板，并把行為規(guī)范、企業(yè)理念等內(nèi)容噴繪成條幅，懸掛在學(xué)習(xí)室，使職工在坐立行走都能耳濡目染著濃厚的文化氛圍，思想意識(shí)潛移默化中接受行為的約束，同時(shí)還健全完善了各個(gè)采區(qū)室和閱覽室，購買和捐贈(zèng)各類圖書近500多套。通過系統(tǒng)的班前培訓(xùn)、行為養(yǎng)成，職工的凝聚力和向心力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，職工的精神面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變。過去，連隊(duì)班前學(xué)習(xí)室是由活動(dòng)板房搭湊而成的，地面臟兮兮，墻壁黑乎乎，職工隨便吐痰，亂扔雜物，更有甚者，故意用黑手套朝墻上亂拍?，F(xiàn)工看見墻面如鏡，地面亮如玉，自覺地改變了以往粗俗做法，吐痰入盂，雜物入簍。過去職工開班前會(huì)，桌椅板凳破爛不堪，職工有的站著，有的蹲在凳子上，煙霧燎繞，現(xiàn)在班前會(huì)議室，牌板亮麗，桌椅整齊，環(huán)境煥然一新，職工整整齊齊在座在椅子上誦讀安全警示、唱安全歌，精神振奮。正如二采區(qū)20____采煤隊(duì)的一位老工人深有感觸地說：“我下井三十年了，從來沒享受過這樣好的環(huán)境，比自己家還舒心，誰還再忍心糟蹋呢”。
三、選好載體、強(qiáng)化落實(shí)，保證職工班前學(xué)習(xí)室發(fā)揮陣地作用。
在構(gòu)建職工班前學(xué)習(xí)室的過程中，我們深切地感到：班前學(xué)習(xí)室是職工學(xué)習(xí)的陣地、交流的載體、娛樂的場(chǎng)所。開展職工班前學(xué)習(xí)活動(dòng)更是思想政治工作中一種行之有效的方式，因此，在班前學(xué)習(xí)室管理和利用上我們主要發(fā)揮了班前學(xué)習(xí)室的三大功能。
一是發(fā)揮了學(xué)習(xí)的功能。雖然班前學(xué)習(xí)的時(shí)間只有25分鐘的時(shí)間，但我們卻充分利用了這暫短的25分鐘，制定了班前學(xué)習(xí)規(guī)劃，充分發(fā)揮了班前陣地作用。根據(jù)不同時(shí)期，不同思想，采用不同的方式進(jìn)行班前教育，如針對(duì)工作生產(chǎn)條件發(fā)生變化的實(shí)際情況，向職工講解安全生產(chǎn)工作的重要性，增強(qiáng)職工的安全意識(shí);針對(duì)職工關(guān)心工資分配、企業(yè)重大事項(xiàng)，建立意見箱，實(shí)行全員監(jiān)督，并在工資分配、各項(xiàng)決策及時(shí)公開的前提下，每月組織人員到班前及時(shí)講清、化解矛盾。通過規(guī)劃班前教育，職工的主人翁意識(shí)、職工隊(duì)伍素質(zhì)、工程質(zhì)量明顯提高，職工干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班蔚然成風(fēng)，改變了職工對(duì)“班前學(xué)習(xí)是安全戴帽，任務(wù)老一套，干部訓(xùn)工人，工人睡一覺”的認(rèn)識(shí)，使思想教育充分占領(lǐng)了班前學(xué)習(xí)陣地，出現(xiàn)了職工思想活躍，正氣上升的良好氛圍。
二是發(fā)揮了培訓(xùn)的功能。通過對(duì)職工隊(duì)伍現(xiàn)狀的和使我們了解到，目前我礦2000多名職工當(dāng)中，文化程度以下的人占總數(shù)的60%，同時(shí)文盲和半文盲的職工也占很大的比例。集中反映了我礦職工文化程度還相對(duì)偏低的現(xiàn)實(shí)。而對(duì)職工進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，又是遠(yuǎn)水解不了近渴，而最直接、最有效的辦法就是要發(fā)揮職工班前學(xué)習(xí)陣地的作用，因此，我們利用班前七項(xiàng)與五級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的，采取了班前培訓(xùn)教育、班前考問等形式，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格執(zhí)行“一日一題、一周一案例、一旬一考問、一月一通報(bào)”等制度，利用班前安全教育、安全宣誓等活動(dòng)，強(qiáng)化職工學(xué)習(xí)，不斷提高職工對(duì)事故防范的能力。
三是發(fā)揮了親和力功能。良好的工作環(huán)境，充滿人文精神的企業(yè)環(huán)境，贏得了職工的心，讓職工充分感受到企業(yè)對(duì)職工的和關(guān)，激發(fā)了職工對(duì)企業(yè)的和忠誠，把自己的愛心獻(xiàn)給了企業(yè)。在日常的班前禮儀活動(dòng)中，工人中很少聽到牢騷和雜音。工人做得很認(rèn)真，入井宣誓表達(dá)的感情非常真摯。如開拓區(qū)41#開拓隊(duì)一名職工早上班前集中時(shí)，看到地上有一個(gè)煙頭，他低頭撿起，放到煙灰缸內(nèi)，當(dāng)有人問他為什么這么做時(shí)，他說。企業(yè)給了我們像家一樣的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，拿我們當(dāng)衣食，我們就要以礦為家，真心地愛護(hù)它，多么樸實(shí)的話，出了職工對(duì)企業(yè)的忠誠和信賴，企業(yè)的關(guān)懷增強(qiáng)了職工對(duì)煤礦的親和力。
通過開展扎實(shí)有效的班前學(xué)習(xí)室建設(shè)活動(dòng)，我們收到了比較明顯的效果。一是職工做好自主保安工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，全礦違章作業(yè)的人次大幅度下降。二是通過班前學(xué)習(xí)，職工的素質(zhì)明顯提高，職工能充分發(fā)揮自身潛力，質(zhì)量達(dá)標(biāo)意識(shí)明顯提高。三是職工環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了。通過開展職工班前學(xué)習(xí)室建設(shè)，采區(qū)、連隊(duì)的辦公室寬敞明亮，職工愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
以上是我礦在職工班前學(xué)習(xí)室建設(shè)上的一些粗淺作法，但實(shí)事求是地說，我礦職工學(xué)習(xí)室建設(shè)與兄弟單位相比還有很大差距，我們要以這次會(huì)議為動(dòng)力，取長補(bǔ)短，不斷構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)的職工班前學(xué)習(xí)室，為職工提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所，促進(jìn)企業(yè)______發(fā)展。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇七
二、總體目標(biāo)：
小組成員須共同努力相互協(xié)作，在1月1日前完成濱海機(jī)樓主體施工;并按照本計(jì)劃要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作，于年底上交心得體會(huì)一篇。
三、階段工作計(jì)劃：
1月-3月：
各組員結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)實(shí)施方案，明確總體目標(biāo)、分階段工作計(jì)劃和實(shí)施步驟，填寫自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。
204月-11月：
2.建立員工讀書自學(xué)、崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)等管理制度;。
3.引導(dǎo)員工逐步形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，通過不斷學(xué)習(xí)提升工作績(jī)效。
4.通過組織員工勞動(dòng)競(jìng)賽和崗位練功等活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使員工自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要;使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。
崗位練功：技術(shù)檔案、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等;。
勞動(dòng)競(jìng)賽：安全生產(chǎn)知識(shí)、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等。
年11月-12月：總結(jié)前階段自我學(xué)習(xí)心得，并寫成書面稿上交公司審查。
四、具體實(shí)施方案：
1、各組員填寫自己相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。
2、小組各專業(yè)之間相互協(xié)作，資料共享、技術(shù)溝通。并把相關(guān)經(jīng)驗(yàn)以文字形式歸檔，以便查閱。
3、組員間組成“師帶徒”學(xué)習(xí)小組，有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師帶領(lǐng)新員工，使新員工更好融入團(tuán)隊(duì)中，盡快入手工作。
4、各組員積極學(xué)習(xí)專業(yè)、文化知識(shí)、了解黨政方針路線，由組員定期發(fā)放閱讀稿，相互傳閱。
5、小組各成員在組長帶領(lǐng)下，每月以學(xué)習(xí)會(huì)議的形式經(jīng)行學(xué)習(xí)交流。共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)揮長處。并按時(shí)做相關(guān)會(huì)議記錄。
7、各組員在工作之余，按計(jì)劃完成自己學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。并于12月填寫心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：
組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個(gè)人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識(shí)并創(chuàng)造新的知識(shí)，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績(jī)效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績(jī)效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，建立知識(shí)架構(gòu)、知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。
改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價(jià)值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢(shì)要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會(huì)、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。
系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時(shí)間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識(shí)各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動(dòng)態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個(gè)組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢(shì)，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。
共同愿景理念：共同愿景指的是一個(gè)組織中各個(gè)成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵(lì)組織成員主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個(gè)人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。
4、班組鼓勵(lì)班組成員的創(chuàng)新，鼓勵(lì)班組成員將所學(xué)知識(shí)用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。
5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、創(chuàng)建要求：
（一）、建立班組“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)宣傳欄。
在班組工作場(chǎng)所或休息場(chǎng)所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的目標(biāo)、規(guī)劃及活動(dòng)安排，公布班組“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的`學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時(shí)間進(jìn)行，請(qǐng)上級(jí)主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識(shí)的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
3、對(duì)創(chuàng)新改善的成果，班組要及時(shí)進(jìn)行發(fā)布表彰。
（四）、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個(gè)人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。
對(duì)班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績(jī)突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級(jí)部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會(huì)。
分三個(gè)階段推進(jìn)：
第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動(dòng)。各支部書記為第一責(zé)任人，分會(huì)主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”的目標(biāo)。
第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個(gè)機(jī)制，營造一個(gè)氣氛。四個(gè)機(jī)制：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。一個(gè)氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段20xx年以后，各單位開展創(chuàng)建活動(dòng)的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動(dòng)的班組要努力達(dá)到以下要求：
1、班組內(nèi)能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。
2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。
3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動(dòng)的成果。為推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)的扎實(shí)開展，貨運(yùn)處工會(huì)將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動(dòng)，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報(bào)評(píng)比表彰活動(dòng)，以推動(dòng)活動(dòng)的不斷深化。
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學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇九
班組是企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)?，F(xiàn)將方案制定如下：
首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認(rèn)識(shí)自我價(jià)值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個(gè)班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺(tái)階，有效地推進(jìn)創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個(gè)能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個(gè)能讓班組成員體會(huì)到工作中的生命意義的班組；是一個(gè)通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點(diǎn)，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。
1、擁有學(xué)習(xí)力。
學(xué)習(xí)力也分三個(gè)要素：學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。一個(gè)人、一個(gè)班組是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的知識(shí)及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動(dòng)力；當(dāng)具備了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅(jiān)定的時(shí)候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。
2、體會(huì)到工作中生命的意義。
所謂能體會(huì)到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個(gè)層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對(duì)任何人來說都很重要，當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)得到足夠重視時(shí)，他會(huì)愿意將心掏出來，為對(duì)方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。小到一個(gè)班組、大到一個(gè)企業(yè)，只有員工能通過工作體驗(yàn)到生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個(gè)班組、一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得自己?jiǎn)T工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。
3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個(gè)過場(chǎng)，無任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個(gè)人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。一個(gè)班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們?cè)趯?shí)際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。
第一、班組要建立人人認(rèn)同的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。
班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價(jià)值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠(yuǎn)景目標(biāo)的召喚下，會(huì)有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)的班組中工作會(huì)引以為豪。當(dāng)然，班組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽(yù)、利益不是班站長一個(gè)人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運(yùn)與班組的命運(yùn)息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
第二、使員工了解自己工作的價(jià)值，充分展現(xiàn)自我。
沒有什么比意識(shí)到自己所做的工作毫無價(jià)值更讓人士氣低落的。所以一定要讓員工了解自己的工作的價(jià)值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨(dú)特的價(jià)值。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價(jià)值，使員工意識(shí)到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對(duì)各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時(shí)也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價(jià)值，從而更能積極努力地去工作。
另外，員工在一種被動(dòng)執(zhí)行上級(jí)指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會(huì)很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動(dòng)的機(jī)器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，使員工對(duì)工作充滿熱情。
第三、改善心智模式。
每個(gè)人都有不同的思想、觀點(diǎn)、氣度、優(yōu)缺點(diǎn)等，世上沒有一個(gè)人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個(gè)方向來發(fā)展。一、每個(gè)人自己就是一面鏡子，別人對(duì)你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因?yàn)槿耸腔?dòng)的，你怎樣對(duì)待別人、別人也怎樣對(duì)待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。三、要放開自己的心靈，容納別人的`想法。成功的心智模式有三點(diǎn)要求：修煉大的氣度、學(xué)會(huì)溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。
第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。
班組是一個(gè)整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實(shí)現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個(gè)前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行融洽的溝通。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改善工作，同時(shí)也將本人在工作中遇到的對(duì)其他崗位有價(jià)值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對(duì)改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的長處和弱點(diǎn)，促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個(gè)大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時(shí)自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會(huì)更大。
第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。
員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會(huì)感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡(jiǎn)單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵(lì)員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對(duì)原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動(dòng)力驅(qū)使下，會(huì)更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤不可以重復(fù)犯，明知是錯(cuò)就應(yīng)該回頭。但是班站長同時(shí)要注意不要太苛責(zé)，因?yàn)閯?chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果總是怕犯錯(cuò)誤而不去嘗試，則不會(huì)進(jìn)步。
1、作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅(jiān)持原則，主持公道，發(fā)揚(yáng)民主，平等待人；要以身作則，身先士卒，落實(shí)好各項(xiàng)制度；要認(rèn)真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)管理，做好工作；在加強(qiáng)班組管理的同時(shí)，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，造就出一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的班組。
2、班站長要聯(lián)系本班站的實(shí)際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實(shí)可行的實(shí)施方法步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)真正扎根于班組。
3、廣大員工是創(chuàng)建活動(dòng)的主體。班組要開好民主生活會(huì)，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動(dòng)中來。
4、因?yàn)閯?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實(shí)際問題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。
六、組織機(jī)構(gòu)。
為了加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：***。副組長：***、**。成員：**、各專職及班站長。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)的開展、督促、檢查。同時(shí)各班站要高度重視，切實(shí)把活動(dòng)開展起來。
第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段（3月初至4月初）。
這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動(dòng)的安排部署，各班組制定活動(dòng)方案，并確定本班站的長遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論題目（4月2日前上報(bào)），宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開展活動(dòng)做好積極準(zhǔn)備。分局將安排時(shí)間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對(duì)班站長進(jìn)行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月初至11月底）。
一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步的，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實(shí)際，我們將以活動(dòng)為契機(jī)，在開展活動(dòng)的過程中，組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動(dòng)，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實(shí)現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實(shí)際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動(dòng)、結(jié)合“qc”活動(dòng)，認(rèn)真專研工作中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。
分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營造“35+4”模式。“35”是指每位員工每周要工作35小時(shí)，另外的“4”則是還要利用休息時(shí)間集中學(xué)習(xí)4小時(shí)（變電站的分班組織）。這4小時(shí)的學(xué)習(xí)可以是請(qǐng)教師授課；也可以是組織大家有針對(duì)性地討論某項(xiàng)工作，解決某個(gè)問題；也可以是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。
分局將結(jié)合工作，合理安排時(shí)間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識(shí)競(jìng)賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識(shí)競(jìng)賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時(shí)在每個(gè)班組抽選3—4名人員參加。
第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。
這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。
12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各班站長匯集一起，對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，交流對(duì)在“創(chuàng)建”過程中遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實(shí)施競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。
各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會(huì)（不少于1500字），12月20日前報(bào)分局辦公室。
員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財(cái)富?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十
在江總書記“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，一個(gè)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型城區(qū)”的熱潮正在上海市蓬勃興起，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念正悄悄深入21世紀(jì)各階層市民的心中。
在這個(gè)大背景下，我校在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，用心開展教育教學(xué)反思，探索適合我校的新形勢(shì)下的新型辦學(xué)理念。在校園教科研室主任吳正偉老師的組織下，全校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：在我們這類普通初級(jí)中學(xué)，除了學(xué)生家長的文化素質(zhì)層次較低外，學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)障礙是缺乏自信心。這是教育教學(xué)難以取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵性因素。于是我校在超多討論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸構(gòu)成了“讓學(xué)生帶著自信走向幸?！钡霓k學(xué)理念。同時(shí)，我校加入了國家級(jí)教科研課題“課堂教學(xué)和學(xué)生心理發(fā)展”的研究項(xiàng)目，構(gòu)成了自己的子課題“普通初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)和學(xué)生自信發(fā)展”。一場(chǎng)旨在健全學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高的“自信教育”轟轟烈烈的在我校展開。在這個(gè)過程中，我校用心進(jìn)行“學(xué)習(xí)型班組”的創(chuàng)建活動(dòng)，并制定了相應(yīng)的激勵(lì)措施。
一.班組學(xué)習(xí)與校園的辦學(xué)理念及中心工作緊密結(jié)合，促進(jìn)班組成員與校園共同持續(xù)發(fā)展。
圍繞校園的新型辦學(xué)理念和中心工作，我組立即開展了討論，制定了班組的工作抓手和學(xué)習(xí)制度。
1.以“優(yōu)點(diǎn)卡和目標(biāo)激勵(lì)”為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用心的心理暗示，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)用心性。
我組教工構(gòu)成共識(shí)，要提高學(xué)生的自信心，教師務(wù)必首先改變教育教學(xué)觀念，改變以往注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的缺點(diǎn)和過錯(cuò)，并進(jìn)行“指責(zé)教育”的行為，構(gòu)成用“放大鏡”來欣賞學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步的教育教學(xué)理念。我們決定，給全年級(jí)每個(gè)學(xué)生制作一張精美的富有學(xué)生本人個(gè)性的“優(yōu)點(diǎn)卡”，上面動(dòng)態(tài)記載學(xué)生本人的長處（包括學(xué)生自己找到的長處；同學(xué)發(fā)現(xiàn)的長處；教師和家長評(píng)價(jià)的長處）和教師課內(nèi)外對(duì)他的表揚(yáng)或他各個(gè)方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，在各班內(nèi)以墻報(bào)的形式予以公開，并構(gòu)成了“專人負(fù)責(zé)，全員管理”的“優(yōu)點(diǎn)卡”管理機(jī)制，使“優(yōu)點(diǎn)卡”處于一種動(dòng)態(tài)變化的管理中，極大的提高了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)用心性。
另外，我們指導(dǎo)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，行為規(guī)范目標(biāo)或品德養(yǎng)成目標(biāo)等制作成“目標(biāo)樹”，貼于各門課的封面上，隨時(shí)警示自己，使學(xué)生從小養(yǎng)成做事有計(jì)劃，行動(dòng)有目標(biāo)的良好習(xí)慣，幫忙學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。在“目標(biāo)樹”下，學(xué)寫上諸如“我能行”，“只要努力，我必須能成功”，“只有永久的成功，沒有永久的失敗”等進(jìn)行用心心理暗示的話，每一天空上課前，大聲的朗讀兩遍，大聲的齊唱我校自編的“自信歌”。這些措施，使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)了自信心。
透過一年多的實(shí)踐，本年級(jí)學(xué)生從初二年級(jí)的21.36%的學(xué)生有自信心發(fā)展到初三年級(jí)的89.45%的學(xué)生有自信心，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣和廣播操均為全校最好的年級(jí)，自信教育在我組取得了突破性成果。校園總結(jié)了我組的成功經(jīng)驗(yàn)，隨即在全校加以推廣。就應(yīng)說，我組的成功，是我班組學(xué)習(xí)與校園中心工作緊密結(jié)合的實(shí)踐的成功，沒有兩者緊密結(jié)合，就沒有我們組員這天的成功。在這種成功的實(shí)踐過程中，組員的創(chuàng)新激情被充分的激發(fā)出來了，創(chuàng)新潛力隨即大大提高。許多班級(jí)在年級(jí)組的統(tǒng)一規(guī)劃下，都擁有各自的特色，構(gòu)成了“百花齊放，主題鮮明”的各種教育教學(xué)模式。這種現(xiàn)象也隨即吸引了媒體的注意，《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》以很大的篇幅對(duì)此事進(jìn)行了報(bào)道。
2.我組創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”之所以取得了成功，還得益于有一套較完備的學(xué)習(xí)制度。
a.每學(xué)期每個(gè)組員都要自覺參加“四個(gè)一”活動(dòng)：讀一本有關(guān)潛能開發(fā)學(xué)，成功學(xué)或心理學(xué)方面的書籍；對(duì)自己的教育教學(xué)工作做一次調(diào)查；上一堂“將自信教育滲入課堂”為主題的公開課；寫一篇關(guān)于“課堂教學(xué)和學(xué)生自信發(fā)展”方面的論文。我們的目標(biāo)和校園的工作高度結(jié)合，那就是一切為了提高學(xué)生的自信心。
b.定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得或課堂教學(xué)方面的交流。每周二下午，校園為我們帶給固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和學(xué)習(xí)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)和我們一齊學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)年級(jí)組的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)水平的提高。
c.定期召開師生座談會(huì)，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略。
d.組員務(wù)必努力在課堂上實(shí)踐：表揚(yáng)單策略（將學(xué)生的長處或點(diǎn)滴進(jìn)步以書面的形式填寫表格，在班內(nèi)公布后，交給學(xué)生本人帶回家請(qǐng)家長簽名），補(bǔ)強(qiáng)策略，用心暗示策略，目標(biāo)激勵(lì)策略，啟迪夢(mèng)想策略等。
e.組員之間相互聽隨堂課（至少聽十節(jié)），隨時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的做法，隨即在組內(nèi)學(xué)習(xí)交流或推廣。
在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)中，教師的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。大家在共同探索“自信教育”的同時(shí)，將這種學(xué)習(xí)熱情也移植到了其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如240進(jìn)修踴躍，用心學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，全組教工均掌握了電腦課件制作并多數(shù)能在教學(xué)中運(yùn)用。在這種環(huán)境下，不少教師成功申報(bào)了區(qū)級(jí)教科研課題；有的論文在區(qū)里獲獎(jiǎng)；有的被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年，優(yōu)秀團(tuán)員；有的被評(píng)為“幫忙學(xué)生獲得成功的好老師”；許多教師成為校園的學(xué)科帶頭人；吳沈剛老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中為保護(hù)學(xué)生的自信心嘗試“手勢(shì)語”教學(xué)，這些現(xiàn)象說明，只要不斷學(xué)習(xí)就能取得成功的道理。
回顧我們創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的歷程，我們認(rèn)為最成功的地方就應(yīng)是，班組成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)務(wù)必與校園的總體目標(biāo)持續(xù)高度一致，否則，班組學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)落空。只有將兩者緊密結(jié)合，才能使教工有一種事業(yè)上的成就感和被認(rèn)同感，提高教工的學(xué)習(xí)和工作的用心性，從而促進(jìn)校園的可持續(xù)發(fā)展，也使教工的學(xué)習(xí)和工作有了一種可持續(xù)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十一
一種興趣一種生活方式和生命的一種需要。她們?cè)趯W(xué)習(xí)型組織的感召下，習(xí)學(xué)煉悟，精思熟進(jìn)，心手相連，奮力前行。尤其是她們探索出了科學(xué)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的育人效果，深受學(xué)生的愛戴和家長的好評(píng)。組長孫艷琴曾在校級(jí)做班主任經(jīng)驗(yàn)介紹題目為《愛是班主任工作成功的金鑰匙》，在全市班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹了題目為《堅(jiān)持三個(gè)強(qiáng)化培養(yǎng)跨世紀(jì)人才》的經(jīng)驗(yàn)，并且獲得一等獎(jiǎng)，撰寫的《談如何強(qiáng)化小學(xué)思想品德教育》《在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中如何做好班主任工作》均被收錄在國家級(jí)刊物上。在全市師德演講賽上以《無盡的愛，無悔的追求》為題獲得特等。在全市黨員培訓(xùn)會(huì)上《以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐新時(shí)期黨員的人生價(jià)值》典型事跡報(bào)告深受好評(píng)。在肇東市工會(huì)舉辦的“知榮辱促和諧，為四大一強(qiáng)作貢獻(xiàn)”演講中以《牢記黨的重托做人民滿意教師》為題受市領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。在綏化地區(qū)市政府召開的第22個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上作為唯一的一名教師代表發(fā)言。深受綏化市委書記胡世英及各位領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
二、苦練教育教學(xué)技能，提高教育實(shí)踐潛力。
夏令營活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到社會(huì)各界的關(guān)注。
三、堅(jiān)持做到學(xué)以致用，努力提升教育教學(xué)水平。
在組長孫艷琴的帶領(lǐng)下，全體二年組教師不僅僅苦學(xué)苦練，她們更注重的是把自己學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的潛力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、用心吸取有水平的教師講課、評(píng)課、講座的精華?！敖杷街?，能夠攻玉”。明白別人是怎樣根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)的，再結(jié)合自己的實(shí)際和平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐研究探索，二年組教師找出一套既適合自己實(shí)際，又適合學(xué)年實(shí)際的可行的教學(xué)方法。具體的辦法是“學(xué)、比、找、改、移”。“學(xué)”是學(xué)習(xí)別人的方法；“比”是把別人的方法和自己的方法作比較；“找”是找出差距和存在問題；“改”是改（歡迎訪問中國教育文稿網(wǎng)：/，中國教育文稿網(wǎng)）進(jìn)自己的教學(xué)觀念、方法、手段；“移”是移植別人成功的先進(jìn)的教學(xué)模式。
2、充分發(fā)揮開放周的示范和輻射作用。校園經(jīng)常為年輕骨干教師帶給提高和展示的舞臺(tái)。在二年組，有很多青年教師脫穎而出。王虹參加綏化語文說課獲一等獎(jiǎng)，郭占宇參加肇東市語文學(xué)科大獎(jiǎng)賽獲特等獎(jiǎng)。王麗霞在實(shí)驗(yàn)杯大獎(jiǎng)賽中獲特等獎(jiǎng)。這是向別人展出校園成功的教學(xué)模式和方法，供別人學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)。同時(shí)，又為自己帶給了十分好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她們盡最大的努力去參加聽課、評(píng)課，具體的辦法也是“學(xué)、比、找、改、移”，平時(shí)進(jìn)行延續(xù)性探討，以到達(dá)互相交流、互相促進(jìn)。
化市現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒教育整合觀摩會(huì)上，榮獲優(yōu)質(zhì)幼兒活動(dòng)一等獎(jiǎng)。她們組設(shè)計(jì)的教案《荷葉圓圓》、《寫發(fā)生在大森林里的事》、《應(yīng)用題》等10多篇教案在省、地、市獲獎(jiǎng)。四、堅(jiān)持開展教育科研，努力爭(zhēng)做專家型教師。揚(yáng)帆踏浪征程遠(yuǎn)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年組的進(jìn)程中，二年組全體教師才剛剛起步。在今后的學(xué)習(xí)與工作，她們會(huì)在校園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在社會(huì)各界和學(xué)生家長的大力支持下，遵循新課改精神，以高尚的師德、忘我的工作態(tài)度、良好的教育教學(xué)質(zhì)量和敢為人先的創(chuàng)新精神，取得豐碩的教育教學(xué)成果，以努力贏得校園和家長的認(rèn)可！在校園努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、學(xué)習(xí)型學(xué)年組、學(xué)科組”及創(chuàng)建“平安校園、和諧校園、書香校園、數(shù)字校園”的進(jìn)程中，在實(shí)現(xiàn)校園“創(chuàng)辦現(xiàn)代化強(qiáng)校名?！焙汀傲⒆阏貣|、沖出省地、走向全國”宏偉目標(biāo)的實(shí)踐中做出自己用心的貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十二
我們汽車隊(duì)維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)xx臺(tái)汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)，開展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的技術(shù)能手，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：
汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，隨著近年來車輛老化、新設(shè)備的增添，老問題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開展，利用光盤和書籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識(shí)，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對(duì)維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，就地開展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開展技術(shù)討論。對(duì)一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過查資料、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用工作之余，開展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。
車間為班組購進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書籍，我們倡導(dǎo)大家讀書自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識(shí)；同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)的班組骨干開展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長足的進(jìn)步，無論是運(yùn)輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。
車隊(duì)自開展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺行動(dòng)。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺得工作負(fù)擔(dān)重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)他們牢固樹立“今天的努力，明天的能力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號(hào)召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們?cè)谲囮?duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開辟了文化知識(shí)墻，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊。
設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營再做新貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十三
在201x年里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，通過這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)出優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。特制定創(chuàng)建計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)崗位安全標(biāo)準(zhǔn)化為總思路，結(jié)合公司班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升員工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建理念：
根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求團(tuán)隊(duì)成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到團(tuán)隊(duì)中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，建立知識(shí)架構(gòu)、知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。
突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會(huì)、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新變革。
共同愿景理念：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要求團(tuán)隊(duì)有明確的愿景，幫助和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。
自我超越理念：自我超越需要不斷認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、班組全面實(shí)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)達(dá)到aaa要求。
2、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。
3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)(來自:在點(diǎn)網(wǎng))人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。
4、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。
四、具體措施：
成果。
（二）、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，每月制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。
2、每個(gè)員工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。
3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利班前班后時(shí)間進(jìn)行，請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)授課，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識(shí)的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。
1、班組要成立課題小組。
2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，團(tuán)隊(duì)課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。
（四）、建立員工學(xué)習(xí)檔案，制訂員工個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，為員工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。
（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績(jī)突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的員工班組內(nèi)部和上級(jí)部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會(huì)。
通過這些措施，在班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。
學(xué)習(xí)型班組工作總結(jié)篇十四
為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會(huì)什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺性。
經(jīng)過3個(gè)來月的學(xué)習(xí)型班組培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，也有了一些體會(huì)：
一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)理貨對(duì)各崗位工作能力的要求，從自身和崗位知識(shí)需求出發(fā)，在員工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了公司領(lǐng)導(dǎo)給我們當(dāng)“客座老師”，利用學(xué)習(xí)日集中講課，進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。
三是經(jīng)常溫故知新。班組成員人人都有筆記本，這給大家創(chuàng)造了良好的'條件。我們要將在工作中遇見的新問題、新知識(shí)、新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，對(duì)平時(shí)工作遇到的難題，及時(shí)反饋到班組和辦事處，供大家一起分析研究，做好安全事故預(yù)防，提高理貨業(yè)務(wù)工作水平。同時(shí)，還要求對(duì)記錄的問題經(jīng)常進(jìn)行回頭看，以促進(jìn)所學(xué)知識(shí)，不斷鞏固。
四是開展師徒幫助的活動(dòng)。這次我們公司進(jìn)了一位新員工，還調(diào)了一位公司貨代的老同志進(jìn)來。針對(duì)他們的操作技能不熟練，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際情況，平時(shí)大家工作時(shí)候搭班，傳授一些自己對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的重點(diǎn)要領(lǐng)。手把手地教，有空就給他們講講安全知識(shí)、設(shè)備名稱、填寫理貨單證和現(xiàn)場(chǎng)理貨的注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們這批也是新人，也要經(jīng)常問組長，主任他們一些理貨知識(shí)。
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