總結(jié)是一種思維方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合具體案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使總結(jié)更加具體和有說(shuō)服力。這些范文涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、個(gè)人發(fā)展等多個(gè)方面的總結(jié)內(nèi)容。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇一
20xx——20xx學(xué)年度，是我園開(kāi)展特色教育的第二個(gè)年頭，在這一年中，我園在“倡禮儀教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦園理念引領(lǐng)下，教育教學(xué)工作力求凸顯以幼兒為本的課程理念，在剖析問(wèn)題、捕捉契機(jī)、精心策劃、反饋指導(dǎo)中，助教師專業(yè)成長(zhǎng)，促幼兒禮儀養(yǎng)成。
現(xiàn)將20xx——20xx學(xué)年度工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
在開(kāi)展禮儀啟蒙教育過(guò)程中，我園注重調(diào)動(dòng)幼兒現(xiàn)實(shí)生活中愛(ài)的元素、與孩子共同創(chuàng)設(shè)愛(ài)的氛圍、分享愛(ài)的體驗(yàn)、喚醒幼兒愛(ài)的情感。
學(xué)期初，教導(dǎo)處組織老師們梳理一學(xué)期的節(jié)日，并以禮儀節(jié)日的情感目標(biāo)為主線，滲透在主題活動(dòng)中整合實(shí)施。比如：母親節(jié)的感恩日；中秋節(jié)的團(tuán)圓日；重陽(yáng)節(jié)的關(guān)愛(ài)日……愛(ài)的節(jié)日使孩子們不但關(guān)注身邊的節(jié)日，更關(guān)注身邊的人和事，從而逐步萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
2、禮儀小標(biāo)兵。
每天早晨，幼兒園的大門口，會(huì)有披著紅授帶的禮儀小標(biāo)兵，用他們禮貌的問(wèn)候和清純的微笑迎接來(lái)園的每一位小伙伴、老師和家長(zhǎng)，在互相的感染中，我園的家長(zhǎng)和孩子正在形成主動(dòng)與人微笑招呼的禮儀禮節(jié)。
3、慶六一“知禮懂禮”禮儀專場(chǎng)文藝匯演。
圍繞禮儀教育，我園上上下下都行動(dòng)了起來(lái)，在20xx年5月31日，為全園家長(zhǎng)和孩子奉獻(xiàn)了一場(chǎng)慶六一“知禮懂禮”禮儀專場(chǎng)文藝匯演，整場(chǎng)節(jié)目緊緊圍繞禮儀教育編排，表現(xiàn)了我園幼兒的禮儀行為風(fēng)采，展示了我園近兩年的禮儀教育成果，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
本學(xué)年我園家長(zhǎng)工作在保證常規(guī)工作有效開(kāi)展的基礎(chǔ)上，首先聚焦園所教育的開(kāi)放與透明，不但充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)等宣傳媒介，亦通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)講座、向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)等途徑與形式，讓更多的年輕家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)獲得科學(xué)育兒的理念與方法，也及時(shí)聽(tīng)取了家園共育中家長(zhǎng)的想法，共同尋找適合孩子個(gè)體發(fā)展的教育方法，從而促進(jìn)了家園教育合力的形成，使我們的教育得到事半功倍的作用。
逐步形成有初步禮儀意識(shí)的家長(zhǎng)群體，充分挖掘家庭禮儀教育的內(nèi)在潛力。與孩子生活最為緊密接觸的教育環(huán)境即幼兒園、家庭，只有真正形成教育合力，我們的幼兒禮儀啟蒙教育才能發(fā)揮可持續(xù)的作用和價(jià)值。我們還積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與幼兒園禮儀活動(dòng)、組織家委會(huì)成員為禮儀教育專題活動(dòng)出謀劃策、出力協(xié)助。
本學(xué)年，我園依據(jù)第一屆骨干教師培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)骨干教師培養(yǎng)方案進(jìn)行了改革優(yōu)化，有五位教師在這一年中參加了園骨干教師的評(píng)選。這一年中，教導(dǎo)處認(rèn)真組織她們參加各種比賽、上公開(kāi)課、課題研討、指導(dǎo)徒弟上公開(kāi)課及開(kāi)展講座，幫助她們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，獲得鍛練，得到成長(zhǎng)。五位教師感覺(jué)收獲很大，五個(gè)徒弟也受益非淺。
本學(xué)年，我園派出以下教師參加專業(yè)培訓(xùn)：
1、20xx年4月份，張園長(zhǎng)、劉園長(zhǎng)、曾園長(zhǎng)、鄒軍琴主任到深圳學(xué)習(xí)。
2、20xx年5月份，曾琴、楊志紅、鄒小玲、楊根秀、鄭秋紅五位老師到上海學(xué)習(xí)“區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)”。
3、20xx年5月份，姚園長(zhǎng)、李艷、楊云華三位老師到重慶參加“早期閱讀”培訓(xùn)。
4、20xx年6月13日，廖海紅老師到南昌參加洪恩英語(yǔ)培訓(xùn)。
5、20xx年6月20日，何淑群、楊海珍到南昌參加全省“教學(xué)能手”競(jìng)賽觀摩。
6、20xx年4月，劉臘梅、楊凡、何淑群、劉燕、吳振萍、劉志萍到峽江參加全市“早期閱讀”研討會(huì)。
1、形成四本課題研究成果集：何淑群負(fù)責(zé)的課題《幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)》、曾志蘭負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于安全進(jìn)行大班戶外體育教學(xué)活動(dòng)初探》、劉燕負(fù)責(zé)的課題《幼兒午餐禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)》、廖海紅負(fù)責(zé)的《微笑禮儀》都在本學(xué)年度在市里結(jié)項(xiàng)。雖然我們的科研理論還顯稚嫩、我們的實(shí)踐方案有待推敲、我們的科研成果不夠成熟，但是凝結(jié)著教師們的愛(ài)與智慧，也是我園教師科研心路歷程的真實(shí)反映。
2、獲獎(jiǎng)：本學(xué)年，教導(dǎo)處積極組織老師參加各項(xiàng)專業(yè)競(jìng)賽取得碩果累累。第一個(gè)大獎(jiǎng)是屬于我園全園教職工的，那就是20xx年下半年，我園在全市區(qū)域活動(dòng)評(píng)比中榮獲市一等獎(jiǎng)。這是值得我園全體教師都為之驕傲的。在其他個(gè)人的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，我園教師們也取得了很好的成績(jī)。20xx年xx月份，在全市幼兒教師論文比賽中有9個(gè)教師榮獲一等獎(jiǎng)，14個(gè)榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年xx月份，在江西省教育學(xué)會(huì)幼兒教育專業(yè)委員會(huì)20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)論文案例比賽中，xx個(gè)教師獲獎(jiǎng)。同月，10名教師輔導(dǎo)15幼兒制作的8幅手工作品在全市幼兒手工大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)，其他16名幼兒的作品榮獲了二等獎(jiǎng)。20xx年xx月份，楊根秀、劉志萍兩位老師榮獲第五屆《中國(guó)教師報(bào)》讀報(bào)用報(bào)征文比賽二等獎(jiǎng)。鄭秋紅、鄒軍琴、鄒小玲三位教師獲三等獎(jiǎng)。20xx年4月，我園教師輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx年新干縣“天翼智能3g杯”“金色童年”少兒文化活動(dòng)比賽，曾宇咪、徐柳燕兩位老師輔導(dǎo)的舞蹈《神采小兵》榮獲舞蹈類三等獎(jiǎng)；楊凡、段燕輔導(dǎo)的幼兒美術(shù)作品獲二等獎(jiǎng)、蔣靜芳輔導(dǎo)的幼兒美術(shù)作品獲三等獎(jiǎng)。20xx年5月，蔣靜芳老師在全市選拔參加江西省第二屆幼兒園“教學(xué)能手”競(jìng)賽活動(dòng)中，獲綜合獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
一年來(lái)，雖然我們?cè)诮虒W(xué)上做了不少工作，取得了一些成績(jī)，但離《新綱要》的要求還有距離，我們將不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)，使我園成為孩子更喜歡、家長(zhǎng)更滿意的兒童樂(lè)園，充分發(fā)揮省示范園的骨干帶頭作用，推動(dòng)我縣幼教事業(yè)向更高更強(qiáng)發(fā)展。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校的教導(dǎo)工作在市七小的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都投入到學(xué)習(xí)的熱潮中，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組專題研討、教學(xué)觀摩等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加了市區(qū)片開(kāi)展的觀課、評(píng)課等活動(dòng)；以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育新理念》，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流讀后感；組織教師圍繞“以往‘聽(tīng)課評(píng)課’的多樣性（交流型、拜師型、考評(píng)型、抽查型、選拔型、研討型、賽課型、培訓(xùn)型）角色轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的‘觀課議課’，如何在現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)層面上實(shí)施開(kāi)展與進(jìn)行？”、“如何確定課堂觀察的主題，才能在評(píng)課中提升自己的教育教學(xué)技能？”兩大研修專題展開(kāi)討論。從而提升了自身的文化品位和教學(xué)評(píng)價(jià)水平。
3、教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們開(kāi)展了“一人一節(jié)好課活動(dòng)”，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。1、落實(shí)各項(xiàng)制度。開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按區(qū)教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書(shū)，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了六認(rèn)真檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課六認(rèn)真檢查盡心了細(xì)化，以抽查的形式對(duì)我校任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘的課堂要效力成了口號(hào)。為此，教導(dǎo)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)六認(rèn)真中的“上課”一欄相掛鉤。較好的改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開(kāi)學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就要求各位語(yǔ)數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟市區(qū)小學(xué)比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時(shí)，先后召開(kāi)了非畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓上升幅度較大的班級(jí)、任課教師公開(kāi)暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。兩次會(huì)議的召開(kāi)，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、科學(xué)化的復(fù)習(xí)，使提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。學(xué)期結(jié)束前，是緊張、枯燥的復(fù)習(xí)工作?？茖W(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量有著很大的幫助。為此，在第十八周分語(yǔ)、數(shù)、英組織教師開(kāi)展了復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，每位教師都認(rèn)真擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，借9月10日教師節(jié)，舉辦了一次師德演講比賽。
2、以活動(dòng)為渠道，提高班主任隊(duì)伍管理水平。班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：流動(dòng)紅旗、眼保健操、廣播體操、黑板報(bào)的評(píng)比等。在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班及管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平的同時(shí)。另一方面大力為教育上有特色的教師，搭建舞臺(tái)，交流介紹工作經(jīng)驗(yàn)。
1、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。
2、檢查并發(fā)放了學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單。
以上是對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。
這一學(xué)期，可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過(guò)程。我們的工作存在著許多的不足：
1、學(xué)校的教學(xué)管理機(jī)制還沒(méi)得到完善和充分的利用。
2、隨堂聽(tīng)課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；
教導(dǎo)工作總結(jié)篇三
剛剛過(guò)去的2001年是我國(guó)教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實(shí)施“2000。9-2005。9辦學(xué)發(fā)展五年規(guī)劃”始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校五年規(guī)劃，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，用心組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jī)，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。
本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了全國(guó)和沈陽(yáng)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了江澤民同志的“七一”重要講話。透過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?quot;永不滿足，追求超越“的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還用心在組內(nèi)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評(píng)。
二．認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處）四級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)一齊參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，用心發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的用心作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(zhǎng)例會(huì)制，每月由教研組長(zhǎng)召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控帶給必要的依據(jù)和條件。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。
針對(duì)高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)潛力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以高一新生為重點(diǎn)的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三．課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開(kāi)展”優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育“為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，用心發(fā)揮學(xué)校”課堂教改指導(dǎo)小組“的作用，進(jìn)一步抓好”四個(gè)突破“在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1．各教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開(kāi)課18節(jié)，其中區(qū)級(jí)4節(jié)，市級(jí)2節(jié)。
2．加大對(duì)家常課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期?！闭n堂教改指導(dǎo)小組“對(duì)課堂教改善行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)”青年教師“、”問(wèn)題教師“、”高一、高二復(fù)習(xí)課“等專題共進(jìn)行了四次集中的家常課聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，共計(jì)聽(tīng)課72節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．開(kāi)展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及”課堂教改指導(dǎo)小組“成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的群眾備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，此輪調(diào)研共聽(tīng)課32節(jié)。課后又組織8名教師開(kāi)設(shè)示范觀摩課。透過(guò)一輪調(diào)研，有力推進(jìn)了高三教學(xué)工作更加健康地開(kāi)展。
四．用心實(shí)施二期課改。
根據(jù)區(qū)教育局推進(jìn)二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學(xué)年在高一年級(jí)開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)的試點(diǎn)工作，共開(kāi)設(shè)了19個(gè)研究項(xiàng)目。在將近一年的探索和實(shí)踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們?cè)诟咭弧⒏叨蓚€(gè)年級(jí)同時(shí)開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，各開(kāi)設(shè)研究課題17個(gè)和20個(gè)。每周二課時(shí)排入課表進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。
我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中用心滲透研究性學(xué)習(xí)，并用心開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開(kāi)展公開(kāi)課的申請(qǐng)27節(jié)，本學(xué)期已實(shí)施7節(jié)。
五．加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還用心開(kāi)展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，透過(guò)教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的用心性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由”規(guī)范“向”規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，透過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期已收到申報(bào)書(shū)7份，擬先進(jìn)行初評(píng)，下學(xué)期再繼續(xù)推進(jìn)，期末再進(jìn)行總評(píng)，并組織交流發(fā)揚(yáng)。
六．以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在2001年年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并透過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)檢查會(huì)后，透過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的.努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校教研工作安排，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
全國(guó)“義務(wù)教育均衡”市驗(yàn)收和教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作是本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，為此，我們進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，做好驗(yàn)收前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
第六周，我們對(duì)三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，第十周，對(duì)二、五年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了抽測(cè)。期中后又對(duì)一年級(jí)語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了抽測(cè)，英語(yǔ)也兩次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)，抽測(cè)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，由教導(dǎo)處對(duì)相關(guān)老師交流與指導(dǎo)。同時(shí)我們結(jié)合泰州市對(duì)四年級(jí)進(jìn)行的抽測(cè)，多方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保抽測(cè)質(zhì)量。
組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)、舞蹈、薩克斯、田徑、籃球、乒乓球、柔道、繪畫(huà)、書(shū)法、計(jì)算機(jī)、科學(xué)、文學(xué)等20個(gè)社團(tuán)，每周一次，由學(xué)校老師免費(fèi)輔導(dǎo)。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中，陶冶了情操，鍛煉了能力。
學(xué)校開(kāi)展了首屆“數(shù)學(xué)文化周”活動(dòng)，組織了低年級(jí)數(shù)學(xué)童話故事會(huì)；中年級(jí)數(shù)學(xué)思維操；高年級(jí)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽個(gè)人賽與團(tuán)體賽；以及數(shù)學(xué)小論文與數(shù)學(xué)手抄報(bào)的評(píng)比。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“三進(jìn)”工作的開(kāi)展，學(xué)校組織了“聆聽(tīng)漢字放飛夢(mèng)想”首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，共二十位同學(xué)獲得漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。
在工作協(xié)調(diào)性方面做得不夠好。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做得不是完全到位。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇五
在各級(jí)教育主管部門和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)校的共同發(fā)展。
1、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)工程活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展了“走進(jìn)教育名家，我的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。老師們根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，拜讀一位教育名家的教育教學(xué)理論和實(shí)踐的書(shū)籍。鼓勵(lì)教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫(xiě)作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
2、教研活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)科專題研究。
各教研組在組織課例研討的過(guò)程中，還進(jìn)行了專題研討。根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們組織了“課前3分鐘”研究；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們還在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”，在數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行了“建模研究”等。在專題研究中，教師們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思，學(xué)以致用。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查，教師的備課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)和發(fā)展手冊(cè)等有檢查、有記錄，并且每次檢查后及時(shí)反饋?？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)、樹(shù)立榜樣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
2、將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，每次活動(dòng)做到課前進(jìn)行集體備課，課后進(jìn)行集體研討和教學(xué)反思，最終形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，開(kāi)展無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。其中，賀夢(mèng)睿同學(xué)在歷城區(qū)讀書(shū)演講比賽中獲三等獎(jiǎng)；曹哲同學(xué)撰寫(xiě)的文章在《作文與考試》雜志上發(fā)表；在歷城區(qū)教研室組織的寫(xiě)作、書(shū)法比賽中，我校劉鑫宇等23名獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，付翔宇等13名學(xué)生獲書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)，李元昊等4名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng)，劉璇等5名學(xué)生獲寫(xiě)作比賽二等獎(jiǎng)。
在學(xué)校開(kāi)展“教科研活動(dòng)月”、“讀書(shū)節(jié)”等校級(jí)活動(dòng)的同時(shí)，積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xxxx年，我校先后承辦了“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)”、“歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課”、“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”、“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽”、“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)東片中心組活動(dòng)”等區(qū)級(jí)活動(dòng)，承辦了“教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)”、“港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)”、“教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)”等教辦組織的活動(dòng)。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。在xxxx年中，我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發(fā)表論文一篇；丁傳江、張喃喃、黃運(yùn)玲等11位位教師在xxxx年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，隨著各班班級(jí)人數(shù)的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展？如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)？在以后的工作中將加強(qiáng)這些問(wèn)題的研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇六
20xx年2月，我開(kāi)始協(xié)助教導(dǎo)處工作。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教學(xué)教研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，就必須以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作，收到了較好的實(shí)效?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)單簡(jiǎn)述如下：
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
協(xié)助教導(dǎo)處工作，我努力做好校長(zhǎng)的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好課外活動(dòng)小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。
4、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，工作還缺少創(chuàng)新。工作中缺乏力度，方法欠缺，缺乏耐心。
1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。
2、謙虛謹(jǐn)慎，深入群眾，努力將工作做到好上加好。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，向課堂要效率。
協(xié)助教導(dǎo)處工作一年來(lái)，緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管?，F(xiàn)在，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)副主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，把這葉的事業(yè)做得更好。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，教導(dǎo)處工作在黨支部和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各位老師的共同努力下，按照學(xué)初制訂的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，本學(xué)期基本完成了預(yù)定的任務(wù)，取得了一些成效。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
本學(xué)期教導(dǎo)處在石帆二小全片范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)初和期末教學(xué)常規(guī)檢查，在期中時(shí)教師自查教學(xué)常規(guī)。通過(guò)檢查，教師在備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)、質(zhì)量測(cè)評(píng)、參加規(guī)范活動(dòng)等方面互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
在教學(xué)工作中教師關(guān)注班級(jí)后20ㄇ學(xué)生和留守兒童的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，各班建立了留守兒童檔案，制定關(guān)愛(ài)措施，做好培優(yōu)輔差工作，耐心對(duì)待每一位學(xué)生，引導(dǎo)幫助每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期教導(dǎo)處在全體教師的支持下對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試，測(cè)試目標(biāo)小而明確，幫助教師更好地了解和掌握學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)教學(xué)起到一定的評(píng)價(jià)作用。
（1）本學(xué)期繼續(xù)以全員賽課為契機(jī)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。在全員賽課活動(dòng)中我校每位教師精心準(zhǔn)備了一堂公開(kāi)課，課后執(zhí)教老師進(jìn)行了反思，組內(nèi)成員進(jìn)行了互評(píng)，不管是執(zhí)教的老師還是聽(tīng)課的老師都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲和上進(jìn)心，達(dá)到了充分的交流互助，共同提高的目的。
（2）20xx年12月1日和2日，我校與虹橋八小、淡溪一小、淡溪二小開(kāi)展了四校聯(lián)系活動(dòng)，我校葉秀丹老師和李盛冰老師在聯(lián)誼活動(dòng)中各上一節(jié)教研課，課后得到教研室林丹萍和葉興福老師的點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)。
（1）開(kāi)學(xué)初我校進(jìn)行了師德培訓(xùn)。11月9日張樂(lè)丹老師給全體教師開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)作輔導(dǎo)專題講座，11月18日由趙佰強(qiáng)老師牽頭對(duì)全體教師開(kāi)展電子白板使用的培訓(xùn)。全體教師收獲很大。
（2）本學(xué)期全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，成績(jī)?nèi)亢细?，在培?xùn)中老師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力有不同程度的提高。
教導(dǎo)處和學(xué)校其他科室及教師一起努力促進(jìn)學(xué)校通過(guò)辦學(xué)水平三級(jí)評(píng)估。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，一年時(shí)光又匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就勝作的樂(lè)趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)、綜合實(shí)踐、心理、音樂(lè)五門課程，又擔(dān)任五年級(jí)班主任，這是我一年來(lái)的工作任務(wù)。
1、管理工作
教導(dǎo)處工作量而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到市、鎮(zhèn)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在市初次檢查中獲得了好評(píng)。
2、教學(xué)工作
五年級(jí)是畢業(yè)班，要參加期末質(zhì)量檢測(cè)。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓間時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開(kāi)課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽(tīng)課老師們的寶貴意見(jiàn)，饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。
3、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；⒘?xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jī)。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。
能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣同仁智士同切磋，共提高。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和教研為動(dòng)力，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，深入教學(xué)一線，為教師、為學(xué)生服務(wù)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)較好地完成了學(xué)期初所制訂的計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師參加了一系列校本培訓(xùn)，把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上，堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認(rèn)識(shí)，為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。組織大部分教師參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校教育的主力軍，而我校青年教師占80%以上。為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處積極組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，并盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；本學(xué)期為了承辦好城郊聯(lián)片教研活動(dòng)，號(hào)召組織年輕教師積極參與公開(kāi)課選拔活動(dòng)，最終評(píng)選出楊晉琳，趙文婷，何會(huì)兵三位青年教師參加了由我學(xué)區(qū)承辦的城郊聯(lián)片教研活動(dòng)，得到了秦州區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的一致好評(píng)；本學(xué)期組織中心小學(xué)教師開(kāi)展并參加了課堂教學(xué)教研活動(dòng)，并且開(kāi)展了形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究平臺(tái)。在隨堂聽(tīng)課的總結(jié)中，教導(dǎo)處進(jìn)行了反思：為了更好地培養(yǎng)青年教師，我們采取措施使青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行結(jié)對(duì)。
為了全面提高班主任素質(zhì)及班級(jí)管理水平，我校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃，要求班主任詳細(xì)記錄班主任工作過(guò)程；中心小學(xué)還嘗試性的開(kāi)展了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，并評(píng)選出了三位優(yōu)秀班主任，有效地開(kāi)創(chuàng)了我校德育工作新局面。
1、本學(xué)期我校嚴(yán)格按照新課程設(shè)置排課課程計(jì)劃，力求做到“開(kāi)齊課、上足課、教好課”。強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步深化二期課改的理念，加強(qiáng)“反思”，以成就“反思型”教師。每次考試和上研討課后，每位教師都能做到及時(shí)尋找存在的不足點(diǎn)進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
2、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化成動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)，使他們起到示范作用。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研能力。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中做到經(jīng)?；ｎ}化，通過(guò)活動(dòng)，解決了一些教學(xué)中常碰到的疑難問(wèn)題。
4、抓日常管理，促務(wù)實(shí)高效。
（1）改革備課方式。備課是教學(xué)常規(guī)中的重要內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，但是傳統(tǒng)的備課方式占去教師相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，年復(fù)一年、周而復(fù)始，很多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)白白地浪費(fèi)掉了，針對(duì)現(xiàn)有備課制度的弊端，我校開(kāi)始嘗試讓教師采用集體備課的形式，目的是讓教師加強(qiáng)交流力度，形成自身的教學(xué)方案。強(qiáng)調(diào)反思，每節(jié)課上完以后教師要加強(qiáng)反思，反思教學(xué)成功之處和不足的地方，以便在今后的教學(xué)中不足之處不再重復(fù)出現(xiàn)。
（2）作業(yè)設(shè)計(jì)方面。本學(xué)期我們對(duì)各種作業(yè)的設(shè)置作了一些規(guī)定，避免學(xué)生做機(jī)械的重復(fù)的無(wú)效的作業(yè)，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)，作業(yè)的批改做到及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生情感融洽，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)；同時(shí)平時(shí)我們還加強(qiáng)了對(duì)備課的檢查、作業(yè)的檢查，以及上課的檢查，從而進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
在這一學(xué)期中由于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，教師們的辛勤工作，教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上有所提高，但教導(dǎo)處的工作是繁瑣的，有時(shí)不免心浮氣躁，當(dāng)然在某些工作反面做得還不夠理想，值得我們認(rèn)真去思考去總結(jié)，教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)的提高，青年教師的培養(yǎng)，教師讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，怎樣使電腦備課落到實(shí)處等等，我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
新的一學(xué)期我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇十
本期，教導(dǎo)處在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。
1、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，合理編排七年級(jí)新生班級(jí)，均衡師資，做到教育公平。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間等。本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，做到檢查有結(jié)果，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師教案太簡(jiǎn)，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
2、認(rèn)真做好“體藝2+1”工作，開(kāi)學(xué)初，對(duì)全校學(xué)生的體藝做了摸底調(diào)查并讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的體藝項(xiàng)目做好選擇，制定了周活動(dòng)表和考核細(xì)則等，并按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，迎接了上級(jí)單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評(píng)。
也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，以便使畢業(yè)班學(xué)生取得一個(gè)好的成績(jī)。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。在上級(jí)主管部門規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各年級(jí)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。
6、及時(shí)、準(zhǔn)確的完成了20xx年度基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)以及“普九”數(shù)據(jù)上報(bào)工作；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測(cè)量、錄入和上報(bào)工作。
7、積極開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑和百萬(wàn)青年上冰雪活動(dòng)，做好方案、計(jì)劃及記錄。各項(xiàng)體育和衛(wèi)生工作都及時(shí)有效、保質(zhì)保量地完成。
1、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
2、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；
在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
4、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到"心中有本,目中有人,胸中有法"。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求年青老師人人上示范課、比武課,人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過(guò)一學(xué)期的努力,對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期根據(jù)市教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了年檢組、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等職能部門多次來(lái)校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平提高很多、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下,綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng),大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展"清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計(jì)"的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì),學(xué)校組織理化教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動(dòng),開(kāi)拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓"培優(yōu)補(bǔ)短",面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來(lái)源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開(kāi)展"培優(yōu)補(bǔ)短"工作,精心組織了專題課,上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。
堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,監(jiān)考不力,閱卷粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng),再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者,重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有,從有到多,從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際,著眼于未來(lái),既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過(guò)培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊(yùn),育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,從零開(kāi)始,邊做邊學(xué)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。
教導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行xx區(qū)教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃、校本研修計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開(kāi)展有效教育教學(xué)活動(dòng)，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”各門學(xué)科，及時(shí)更新網(wǎng)上課表查詢系統(tǒng)。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，在區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中做到人人達(dá)標(biāo)。主要做好如下工作：
1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織中層人員對(duì)教師的教案、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了多次檢查，每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)了組織教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)了行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課（推門課），促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改提出了新的要求，教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好，作業(yè)本整潔。但少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量上不能做到操控自如，有的是少而簡(jiǎn)，有的機(jī)械性的作業(yè)過(guò)多。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，及時(shí)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。本學(xué)期我們派部分教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)數(shù)十次，或多或少有了收獲。學(xué)校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學(xué)科基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
（1）認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃開(kāi)展教研工作，上課教師認(rèn)真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造xx小學(xué)的特色課堂。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見(jiàn)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
（2）認(rèn)真開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾個(gè)方面全面落實(shí)區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、積極組織考試：
本學(xué)期學(xué)校共組織三次大型的檢測(cè)（一是江蘇省四年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試、二是全區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)英語(yǔ)科學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研、三是期末測(cè)試）。通過(guò)檢測(cè)，我們更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了我校教學(xué)中存在的問(wèn)題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測(cè)中，我校五年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)科學(xué)取得了較滿意的成績(jī)，五年級(jí)語(yǔ)文組還在全區(qū)作了經(jīng)驗(yàn)交流。
4、積極開(kāi)展活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)初計(jì)劃。
（1）本學(xué)期按照計(jì)劃，開(kāi)展了“一人一課”的校內(nèi)教研課。
（2）組織學(xué)生參加了“七彩語(yǔ)文”杯書(shū)法比賽
（3）組織學(xué)生參加了第十八屆世界華人作文大賽。
（4）組織學(xué)生參加了校中高年級(jí)作文選拔賽，隨后有10位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)作文競(jìng)賽，2人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分獲二、三等獎(jiǎng)。
（5）組織學(xué)生參加中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導(dǎo)下，在音樂(lè)老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在xx區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇表演中獲二等獎(jiǎng)。
（6）組織學(xué)生參加勞動(dòng)與技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，史曉霞老師帶領(lǐng)的學(xué)生小團(tuán)體獲二等獎(jiǎng)。
(7)組織三年級(jí)學(xué)生參加區(qū)英語(yǔ)整班朗讀及口語(yǔ)交際比賽。雖然只抽了一個(gè)班級(jí)，但我們?nèi)昙?jí)五個(gè)班全員參與，注重了比賽的過(guò)程，也鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
（8）組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文過(guò)關(guān)活動(dòng)。我們先在校內(nèi)進(jìn)行了多次的摸底、反饋，由于四年級(jí)語(yǔ)文老師和學(xué)生的重視，在本次過(guò)關(guān)活動(dòng)中我校取得了較好的成績(jī)。
（9）組織三、四、五、六年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文。先進(jìn)行了校級(jí)評(píng)比，再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
認(rèn)真做好一年級(jí)新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍注冊(cè)、審核、照片采集，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，及時(shí)整理歸檔，確保鞏固率達(dá)到100%。認(rèn)真完成了區(qū)級(jí)對(duì)于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，確保全年的各項(xiàng)數(shù)據(jù)不出任何差錯(cuò)。本學(xué)期在各位班主任老師的大力配合下，我們還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)保障卡個(gè)人制卡的信息采集。
教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。但教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)；午餐后一段時(shí)間的有效利用；教師參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)的積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高等。對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰，教學(xué)管理的側(cè)重點(diǎn)等問(wèn)題，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因?yàn)榇隧?xiàng)工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：
學(xué)生活動(dòng)：
1、六年級(jí)英語(yǔ)單詞比賽。
2、五年級(jí)古詩(shī)文比賽。
3、四年級(jí)應(yīng)用題比賽。
4、三年級(jí)學(xué)生日記比賽。
5、二年級(jí)的查字典比賽。
6、一年級(jí)的識(shí)字比賽。
教師活動(dòng)：
1、教師教案展
2、青年教師基本功比武
我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，勤奮工作，為xx小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇章！
教導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟xxxxxx提出的榮辱觀，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。
本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想，在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一齊研究，討論教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于理解潛力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中，所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。多名同學(xué)在各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)職責(zé)，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。
（一）學(xué)籍管理工作：
1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
3、對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
（二）教務(wù)工作
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。
1、平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳到達(dá)各辦公室及有關(guān)人員手中。
2、本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。
（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
1、用心組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)推薦》、“如何說(shuō)課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的資料?；顒?dòng)后組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。
2、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，行有所感。
中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告教師個(gè)人述職報(bào)告園長(zhǎng)述職報(bào)告總經(jīng)理述職報(bào)告
護(hù)士長(zhǎng)述職報(bào)告教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人述職報(bào)告公務(wù)員轉(zhuǎn)正述職報(bào)告
（四）其他工作
1、根據(jù)上級(jí)的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好禮貌學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。
3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試、三年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬(wàn)分的感謝，謝謝大家！
教導(dǎo)工作總結(jié)篇十四
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師群眾備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究群眾備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，用心組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)狀況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。用心開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節(jié)以上。
4、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，用心探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)潛力都有了必須的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，個(gè)性加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面！
教導(dǎo)工作總結(jié)篇十五
能認(rèn)真學(xué)習(xí)高等職業(yè)技術(shù)教育的理論和觀念，注意吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，努力貫徹院黨委和各位院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，能做到面對(duì)困難和矛盾不回避、不退縮、任勞任怨，工作中注意以身作則、團(tuán)結(jié)同志、胸襟開(kāi)闊、誠(chéng)懇待人、公平公正、實(shí)事求是。能注意調(diào)動(dòng)好教務(wù)系統(tǒng)和部門內(nèi)部的各方面積極性完成學(xué)院的各項(xiàng)中心工作。
能注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，不斷尋找工作中的失誤和差距，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)職教理念和教學(xué)管理模式。工作中有開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)和不怕困難、奮勇前進(jìn)的精神，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助下，自認(rèn)為能夠較好的勝任崗位。
工作中不怕苦、不怕累，不計(jì)報(bào)酬和個(gè)人得失，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力將工作做出質(zhì)量、做出水平。一年中無(wú)病、事假，為準(zhǔn)備各種報(bào)告、材料、項(xiàng)目、報(bào)表，起草各種規(guī)范、文件，晚上、雙休日、節(jié)假日經(jīng)常加班，圓滿完成各個(gè)上級(jí)部門和學(xué)院下達(dá)的工作任務(wù)。
能緊緊圍繞創(chuàng)示范性高職院的要求，有重點(diǎn)的組織好各種教學(xué)改革與建設(shè)，借學(xué)院質(zhì)量管理年的東風(fēng)促進(jìn)部門工作效能、服務(wù)水平的提高。響應(yīng)構(gòu)建和諧校園的號(hào)召，開(kāi)展為教育教學(xué)和全院師生服務(wù)，努力構(gòu)建和諧教學(xué)運(yùn)行與管理新機(jī)制，積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，為學(xué)院的各項(xiàng)重大事件出力，爭(zhēng)做學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)和形象樹(shù)立工作的先鋒，一年中在完成各項(xiàng)日常協(xié)調(diào)和常規(guī)管理工作的同時(shí)圍繞重點(diǎn)主要成績(jī)有：
專項(xiàng)工作：
1、組織省教育廳辦學(xué)條件檢查、校企合作狀況調(diào)查、產(chǎn)學(xué)研工作調(diào)查。
2、組織首批廳級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)通過(guò)驗(yàn)收。
3、準(zhǔn)備人才培養(yǎng)工作評(píng)后專訪。
4、組織制定"十一五"專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及各專項(xiàng)規(guī)劃。
5、組織新一輪人才培養(yǎng)方案制定。
6、組織信息產(chǎn)業(yè)廳支持蘇北發(fā)展情況調(diào)研。
7、組織制定策應(yīng)富士康來(lái)淮投資人才培養(yǎng)培訓(xùn)方案。
8、組織開(kāi)展大規(guī)模社會(huì)調(diào)查。
9、聯(lián)合開(kāi)設(shè)"高職教育論壇"。
10、組織開(kāi)展省實(shí)驗(yàn)示范中心驗(yàn)收。
主要獲獎(jiǎng)：
1、組織申報(bào)中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)教學(xué)成果獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（主持人）、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)1項(xiàng)。
2、組織申報(bào)省級(jí)專業(yè)建設(shè)獲品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)。
3、組織申報(bào)廳級(jí)專業(yè)建設(shè)獲廳級(jí)特色專業(yè)4個(gè)、教改試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)。
4、組織申報(bào)省級(jí)精品課程獲省級(jí)二類優(yōu)秀課程1個(gè)。
5、組織申報(bào)廳級(jí)精品課程、省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)有多個(gè)項(xiàng)目通過(guò)初審。
6、參與組織省級(jí)多媒體課件評(píng)比獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。
7、組織申報(bào)國(guó)家規(guī)劃教材獲"十一五"國(guó)家規(guī)劃教材立項(xiàng)2部。
8、在中國(guó)電子職教發(fā)表實(shí)踐教學(xué)研究論文一篇。
9、主審教育部規(guī)劃教材《維修電工與實(shí)訓(xùn)》一部。
能以共產(chǎn)黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學(xué)院發(fā)展作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是撈取個(gè)人好處的平臺(tái)。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無(wú)以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。同時(shí)嚴(yán)格要求部門工作人員凡事公開(kāi)、公平、公正。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理不夠到位；專業(yè)課階段教學(xué)改革工作需深化；先進(jìn)教學(xué)理念與模式的學(xué)習(xí)應(yīng)用不夠；教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系不完善；部門服務(wù)意識(shí)及內(nèi)部管理須加強(qiáng)。
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