大班感恩教育教案（優(yōu)質(zhì)15篇）

教案中的教學(xué)資源要與教學(xué)內(nèi)容相匹配，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案的編寫要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。如果你需要一份科學(xué)、全面的教案范文，不妨參考以下內(nèi)容。

大班感恩教育教案篇一

1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

dvd碟片：大耳朵圖圖。

（一）通過提問，引入主題。

1、我們都有一個家，家里都有哪些人呢？

2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的小孩。

片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？

（四）結(jié)束部分。

學(xué)做手語：媽媽，我愛你！

通過活動，本節(jié)活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?；顒又杏變旱姆e極性較高。

大班感恩教育教案篇二

2、把分開的心形圖畫粘貼起來。

3、用感恩的心情去體驗樂趣。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

1、收集有關(guān)清潔工的錄相。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

1、導(dǎo)入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么?。俊?/p>

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子?。?/p>

幼：很臟，垃圾很多。

2、示范、講解做賀卡的方法。

教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

3、制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》。

4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

1、充分體現(xiàn)了自主探究和合作學(xué)習(xí)的有機結(jié)合。

從學(xué)習(xí)過程來看，這節(jié)課應(yīng)該是最大限度的把學(xué)習(xí)的機會放給了學(xué)生。學(xué)生自主探究從課前追被就已經(jīng)開始了，搜集相關(guān)材料，自讀自悟自演自創(chuàng)，自己組織活動內(nèi)容，自己編排主持詞，連成展示活動，全體同學(xué)都在積極地參與活動。

2、正確處理了師生在課堂上的關(guān)系。

整節(jié)課大都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自己展示，自己主持，我認為課堂的主角應(yīng)該是同學(xué)們，應(yīng)該把他們能力素養(yǎng)的提高作為教學(xué)首要的目標。教師要做的是引導(dǎo)組織學(xué)生創(chuàng)造性的理解和使用學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓每一個學(xué)生都盡可能的提高。

3、注重學(xué)科間的融合。

著名特級教師于永正曾經(jīng)說過：語文教師應(yīng)該有點藝術(shù)細胞，常聽音樂可以使人更有靈性和悟性，因此，結(jié)合本次的主題，我選用了學(xué)生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結(jié)課的歌曲，讓學(xué)生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，給學(xué)生回味的余地。

同時，鼓勵學(xué)生配樂朗讀，為此，向?qū)W生推薦節(jié)奏舒緩的《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學(xué)生選擇。在學(xué)生習(xí)作時，放背景音樂，烘襯整個教學(xué)氛圍，取得了較好的教學(xué)效果。

大班感恩教育教案篇三

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

2、體驗“感恩”的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”。

多媒體課件。

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三、結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。

大班感恩教育教案篇四

l、了解教師的職業(yè)特點，知道老師工作的辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達喜愛的情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，了解節(jié)日的相關(guān)知識。

l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、幻燈片。

l、談話導(dǎo)入活動。

——師幼問好。

——（出示信封）猜一猜老信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

——（出示賀卡）讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，集體朗讀。

2、我心中的老師。

——你們喜歡老師嗎？老師們每天都做些什么事情呢？

——（觀看教師的日常工作）集體回憶老師每天繁重的工作。

3、老師，我想對你說。

——明天就是教師節(jié)，你想對自己的老師說些什么心里話呢?

——邀請部分幼兒到臺上說。

請幼兒回各自班級，制作送給老師的卡片。

大班感恩教育教案篇五

通過活動，讓學(xué)生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。懷感恩的心,說感恩的話,行感恩的事,做感恩的人。

2011年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣傳資料，評分表等。

4.校園環(huán)境布置：黑板、海報等。

5.學(xué)生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃，時間、地點、負責(zé)人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。

8.購買獎品。

在11月份的'第一個晨會上，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

大班感恩教育教案篇六

1、了解教師的職業(yè)特點，知道老師工作的辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達喜愛的情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，了解節(jié)日的相關(guān)知識。

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、幻燈片。

1、談話導(dǎo)入活動。

——師幼問好。

——（出示信封）猜一猜老信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

——（出示賀卡）讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，集體朗讀。

2、我心中的老師。

——你們喜歡老師嗎？老師們每天都做些什么事情呢？

——（觀看教師的日常工作）集體回憶老師每天繁重的工作。

3、老師，我想對你說。

——明天就是教師節(jié)，你想對自己的老師說些什么心里話呢？

——邀請部分幼兒到臺上說。

請幼兒回各自班級，制作送給老師的卡片。

大班感恩教育教案篇七

1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

1、音樂：感恩的心。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》。

二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

2、進一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。

（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯。

（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······。

三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）。

1、設(shè)計感恩卡。

2、制作感恩卡。

3、贈送感恩卡。

大班感恩教育教案篇八

為進一步加強幼兒的道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在2年母親節(jié)（5月13日）來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會感恩，珍惜親情。

5月9日——5月10日下午。

大班教室。

提前告訴幼兒家長，要求媽媽參加活動。

（1）幼兒了解母親節(jié)的由來。

（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

（3）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

5月10日上午。

為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達對媽媽的祝福。

5月10日下午。

1、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。

2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”

游戲規(guī)則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。

3、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《我的好媽媽》。

4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進行）。

5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》。

教師：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。

大班感恩教育教案篇九

1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》，初步理解愛得含義。

2、通過家長讀信、我對爸爸、媽媽說甜甜話的'方式，體驗親子交流的樂趣。

一、出示ppt，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示文本，親子表演。

師：這個故事的名字叫做什么？想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢？

幼兒和家長自備道具，并進行表演。

2、提問。

師：孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢？對，你們的愛有多少，我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多，甚至比你們還多。

二、親子互相交流情感。

1、家長讀信，幼兒體驗父母對孩子的愛。

師：想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀？

下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對我們說。

2、甜甜話。

師：爸爸、媽媽說得這么多，你們有沒有想說得話呢？

你有什么甜甜話要對我們的爸爸媽媽說？趕快把它畫下來吧！

大班感恩教育教案篇十

（三）注意對比手法的運用，體會文章幽默的語言風(fēng)格，感受幽默背后的深情。

重點：品味文中細節(jié)的內(nèi)涵，感受母愛的無私和偉大。

難點：理解作者是怎樣通過幽默的語言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛的。

（一）導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎？（五月份的第一個星期日）那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢？（讓學(xué)生交流各自的做法。）好，同學(xué)們交流了自己的方式，現(xiàn)在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過母親節(jié)的。

（二）初讀課文，了解文章整體內(nèi)容，理解運用對比手法的作用。

1、作者一家原打算是怎樣過母親節(jié)的？

明確：決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝，把這一天過得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，讓母親兜車享受。

同桌合作完成事件統(tǒng)計，交流統(tǒng)計結(jié)果及感受。明確：

我們：什么也沒有為母親做。

母親：為我們準備晚飯；伺候父親；幫忙上菜；洗碗塊。

3、作者這樣寫的意圖是什么？

課堂交流：通過對比顯示母親的偉大，同時以一種對比來顯示反諷，顯示父親和孩子的自私，也從反面顯示出母親的無私。

（三）研讀課文，品位細節(jié)。

仔細研讀課文細節(jié)，反復(fù)品讀相關(guān)段落，思考：

1、我們”一家的“出發(fā)點”是為了給母親過節(jié)，但是，最后，母親卻獨自留在家里操持家務(wù)，等待一家人郊游歸來，事實上又回到了起點。學(xué)生仔細閱讀文章，圈劃出“我們”一家過母親節(jié)的細節(jié)，結(jié)合感觸最深的細節(jié)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

小組交流，說說各自的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

思考，明確：父親說的兩句話當(dāng)是反話。三年的時間和一次假日都沒有真正過過，這在對比上是非常懸殊的，說“用不著顧慮”，其實就是提醒大家要考慮、要顧及。說本來他想過什么節(jié)就是想入非非，這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話里的言外之意。

（2）最后決定母親留下，父親又說出免得她著涼等一大堆好處，這些話是真誠的嗎？

討論明確：決定母親留下了，又要說免得她外出著涼，這是自己得了好處不承認，別人沒得到實惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人，實質(zhì)上是替自己解脫；表面上是替別人著想，實際上仍然打的是自己的小算盤。所以這些話是不真誠的。

寫父親突出他千方百計地掩飾自己的自私，他的言內(nèi)和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私，這里運用反語的手法。

學(xué)生可以各抒己見，教師點撥、歸納：

反復(fù)強調(diào)其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強烈動機顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事。即使父親所謂三年來沒過過一個真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親，又適逢母親節(jié)這個特殊日子相比都是應(yīng)當(dāng)讓路的。所以作者不厭其煩細寫這一切包含了對父親及孩子們的嘲笑。同時，文章這樣寫，更是歌頌了母親天生以犧牲為樂，因為文中表現(xiàn)出，母親對這一切“理由”似乎樂于接受或者至少是并不關(guān)注，她關(guān)注的是孩子們、親人們過得愉愉快快，她能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂，就是她的節(jié)日。就象《養(yǎng)母》的母親看著親人們吃好吃的飯菜，自己一口不吃卻覺得是最幸福的'時刻；《慈母情深》的母親辛苦掙來錢不許替她買罐頭，而給兒子買書卻感到挺高興。父愛也一樣，真正的父愛也是以犧牲為樂的，就像《背影》里的父親，不顧年齡、身體、尊嚴，為二十歲的兒子忙這忙那，挑這揀那，忙得心甘情愿，做得心滿意足。

（四）品味重點細節(jié)，理解作者情感，把握文章主旨。

文章的結(jié)尾寫到“一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親；她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水。”

想象，交流：

1、請想象母親當(dāng)時的心理教學(xué)是怎樣的？

明確：覺得能讓孩子和丈夫過得愉快，幸福感到高興而滿足。

引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元學(xué)過的課文，討論歸納：

這正是真正母愛的表現(xiàn)，以自己的孩子、自己親人的快樂為自己的快樂，哪怕自己只有辛苦付出而沒有享受也在所不計。其他課文中類似的例子有：《背影》中父親付出一番艱辛買回橘子后“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”。《慈母情深》中母親為“我”討回小人書；母親在如此惡劣的工作條件下掙錢卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢給兒子買書，并說：“誰叫我們是當(dāng)媽的??！我挺高興他愛看書的！”又責(zé)備兒子把這錢用來給她買了罐頭，說：“不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？”《養(yǎng)母》中的例子更多，凡是有一點好吃的，養(yǎng)母總是不吃，都留給自己的親人，包括養(yǎng)父、“我”、她的兄妹幾家人；看著自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜，是她覺得最幸福的時刻；不惜以哭鬧丟臉的舉動為兒子爭討玉米面窩窩頭，而自己卻吃摻了玉米軸的玉米；乃至希望以自己替代丈夫的去世。

大班感恩教育教案篇十一

教育目的：

教育重點：

培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進的動力;。

教育難點：

認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛等;。

全體學(xué)生;。

教育形式：

唱誦、訪談、表演、制作。

活動準備：

1、確定活動主持人男女各一名;。

2、制作主題班會版頭，以《長大后我就成了你》視頻導(dǎo)入;;。

3、錄制《感恩的心》的視頻;。

4、特邀嘉賓：各任科老師;。

5、準備鮮花若干束;。

6、準備制作謝師卡。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《感念師恩》主題班隊會開始。(顯示課件1)。

主持人1：同學(xué)們，一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

主持人2：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

二、鮮花敬師。

主持人1：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，這天我們就應(yīng)讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

主持人2：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I花。(各科代表派代表為老師獻花)。

三、獻詞頌師。

主持人1：同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

四、獻歌頌師。

主持人1：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

主持人2：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師阿，我們永久感謝你。下面請欣賞鐘秋榆、陳學(xué)天、楊少略、王湛婷、同學(xué)給我們表演歌曲《感恩的心》。

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大班感恩教育教案篇十二

1、能用“xx回來了，可以……”“等xx回來一起……”的句式表達對家人的關(guān)愛。

2、理解等待家人的原因，明白“叮咚”代表的幸福含義。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

課件準備：《幸福的“叮咚”》故事音頻及圖片；《幸福的“叮咚”》故事視頻；“叮咚”gif圖。

紙面教具：《手指偶》。

一、請幼兒討論自己家吃晚飯的情形，引出主題。

——你們家吃晚飯時，有哪些人一起吃呢?

——和家里人一起吃飯時，你覺得開心嗎?

二、播放故事音頻及插圖，引導(dǎo)幼兒說說故事內(nèi)容。

1、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第1—2段。

2、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第3—4段。

3、播放故事音頻及插圖《幸福的“叮咚”》第5—7段。

三、播放視頻，引導(dǎo)幼兒理解“叮咚”的幸福含義。

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任，感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的.基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

大班感恩教育教案篇十三

1、同學(xué)們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰啊？（小烏鴉和烏鴉媽媽）。

2、仔細觀察圖片，誰能給同學(xué)們說說圖上的內(nèi)容？

3、小烏鴉為什么要這樣做？（回報媽媽、感恩父母）。

二、感恩父母。

1、昨天老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學(xué)講故事）。

2、學(xué)生講完故事后讓其他學(xué)生說說你從故事中有什么體會？

4、指生結(jié)合資料交流。

其實，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動，都能表達感謝的真情，一份努力、一點進步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸?？鞓罚?/p>

大班感恩教育教案篇十四

活動目標：

1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

活動一：小熊讓路

活動目標：

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。

2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。

活動準備：

操作卡片《小熊 讓路》

活動過程：

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會使別人快樂 ，才能讓別人也關(guān)心你。

提問：

a、小動物為什么不愿給小熊讓路？

b、小熊應(yīng)該怎樣做才對？

c、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？

2、繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。

提問：

a、小動物為什么又給小熊讓路了？

b、小熊心里又是怎樣想的？

小結(jié)：在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫助，自己才會感到快樂。

活動二：分享好處多

活動目標：

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學(xué)會正確分享空間。

活動準備：

時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

活動過程：

1、看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。

提問：

a、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？

b、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲？

c、你怎么做的呢？

2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊的方法。

針對個別幼兒推擠現(xiàn)象，詢問原因，討論解決方法。

活動三：你快樂、我快樂

活動目標：

1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。

2、通過故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會快樂的道理。

活動準備：

太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個；小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干；課件；大樹模型；彩色樹葉、小禮品；音樂等。

活動過程：

創(chuàng)設(shè)情境，師生一起玩“捉迷藏”游戲，營造和諧、愉快的活動氛圍。

2、太陽媽媽帶寶寶玩“捉迷藏”游戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來。提問：“我的寶寶怎么都不見了呀？小鳥寶寶在哪里呀？蜜蜂寶寶在哪里呀？青蛙寶寶在哪里呀？（寶寶們依次圍到媽媽身邊）

二、聽故事，初步理解什么是快樂。

2、那么，到底什么是快樂？怎樣才能得到快樂呢？（第一次觀看多媒體演示）

3、太陽寶寶出去尋找快樂，它遇到了誰？（小鳥、蜜蜂、青蛙）它們快樂嗎？為什么？（鼓勵幼兒把自己的觀點大膽地表達出來）

4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢？請大家再仔細地聽一聽。（第二次觀看多媒體演示）

5、小鳥是怎樣回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（請一位幼兒扮演太陽寶寶，其他幼兒扮演相應(yīng)的小動物，一起學(xué)說故事中的對話）

6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友，你明白了嗎？

三、幫助大樹媽媽尋找快樂。

1、出示“大樹媽媽”，“小朋友，你們都很快樂，可是我卻一點兒也不快樂，因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服，唉！”

2、是呀，我們怎樣幫助大樹媽媽，讓她也快樂起來呢？（啟發(fā)幼兒討論、想辦法）

3、提供彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起打扮樹媽媽。

4、樹媽媽：（放錄音）“我找到了這么多寶寶、這么多朋友，還換上了新衣服，心里太高興了，我請大家到我家里去玩！”（幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室）

大班感恩教育教案篇十五

“感恩你我,直情成長”

小班：親親一家人。

中班：讓愛住我家。

大班,感的心。

將感恩的種子插在幼兒的心田。

開幕式：11月19日。

主題活動：11月22日——11月26日。

閉幕式：11月25日11月26日。

環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。

開幕式。

1、時間,11月19日上午10:00。

2、參加人員:全園幼兒。

3、主持人。

4、過程。

a、主持人宣布活動開幕。

b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。

1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

3、各年級的特色活動。

大班年級護蛋活動，每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。

中班年級護重活動，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦。

小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

1、各班準備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞，小班準備好護手，信物愛心中班準備好信物幸運草大班準備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內(nèi)容。

室內(nèi)，親子制作海報。

室外，閉幕式。

1、主持入宣布活動開始團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。

4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時間25號下午活動流程。

6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護大手》《給爸媽媽排護手霜》。

7、歌曲表演《讓愛住家》。

8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。

9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。

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