編寫教案需要根據(jù)教學大綱和教材確定教學目標和內容。教案編寫時要注意體現(xiàn)因材施教的原則，做到因人而異，因材施教。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典教案的范例，供大家借鑒和參考，希望對大家的教學有所啟發(fā)。
誠實守信教案篇一
探究活動。
1．繼續(xù)調查關于誠實守信方面的事例。（正反事例均可）。
2．訪問身邊的人，請他們舉例談談培養(yǎng)誠實守信品質的重要性。
3．收集有關誠實守信方面的古語、名言、警句等。
4、你認為誠實守信對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。
5、收集靠信譽求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學們聽。
6、學了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發(fā)表見地，也可概括地談收獲）。
誠實守信教案篇二
1、使學生明禮誠信，做一個誠實守信，言行一致的人。
2、鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。
1、學生事先準備好有關誠實守信的相關書面材料。
2、班長為本次主題班會的主持人，準備好相關講稿。
一、激情導入。
男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧民族。
男：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
女：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？
男：它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們越來越遠，是那樣模糊。
女：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
合：它就是我們人生路上的朋友——誠信！即誠實守信。
男：什么是誠實守信呢？（學生交流：誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭。誠實的人，不說謊話，不會欺騙自己，同時也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的事，實事求是，言行一致，說到做到。）。
女：是啊。生活中離開了“誠信”兩個字，交友自然不會是個好朋友；經(jīng)商不會是個好商人，做官也不會是個好官；那么作為一名小學生，如果失去了誠信也不會是個好學生。可見誠信的重要。
合：今天，讓我們一起來尋找誠信，感受擁有誠信所帶來的幸福！
今天我們全班同學特以“誠實守信，言行一致”為題召開此次主題班會，請同學們各抒己見，暢所欲言。
二、暢所欲言，感悟誠信。
1、同學們講自己所知道的“誠信”故事。
美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹：一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹，就舉起小斧頭把櫻桃樹砍倒在地上。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來不說謊，就承認了錯誤。父親聽了小喬治的話，高興地說："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。
宋慶齡信守諾言：宋慶齡，中華人民共和國名譽主席，被公認為20世紀的偉大女性。有一次她要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您怎么不改天再來呢！”宋奶奶說：“不，我答應來，就應當遵守諾言?！?/p>
女：長久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽了仍讓人感慨不已。
女：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男：誠信是少年兒童做人的根本。下面我們大家各抒己見，說說自己的看法。
同學們，你想成為一個高尚的人嗎？你想贏得別人的尊重嗎？那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！
2、展開交流。
（1）學生交流一些關于“誠實”“守信”的名言。（“開火車”的形式，每人發(fā)言）。
（2）學生列舉一些生活實例，印證“誠實”“守信”的重要性。（“開火車”的形式每人發(fā)言）。
（3）學生結合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風波”“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）（“開火車”的形式，每人發(fā)言）。
（4）主持人小結：指出“誠實”“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
3、老師送給同學們一些誠實守信的名言，請你選取其中一個或者自己課前搜集的最喜歡的一個寫在卡紙上，取名為“我的座右銘”。下課后貼在墻上，讓我們時刻牢記誠實守信這一美德。
一諾千金。
一言既出、駟馬難追。
言必行，行必果。
以誠取信，以信取勝。
與朋友交，言而有信。
人無信不立，店無信不興。
做生意三件寶，人好貨好信譽好。
三、老師總結：
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則”。
四、德育口號：言必行，行必果，勿忘言行一致！
誠實守信教案篇三
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生明白要成為一個品德高尚的人，誠實守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會到誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質。
4、在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動的重點和難點。
1、重點：引導學生要在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
2、難點：逐步培養(yǎng)學生的誠實意識，讓世界變得更精彩。
三、活動準備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內有關誠信的人和事。
四、活動過程：
（一）概念入手，引出課題。
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?！倍覅s要說：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。”生活有了誠信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。
（二）親身感悟，明確目標。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？
小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為。
（學生通過討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對于他們家來說是很重要，但為了實現(xiàn)對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）。
生：守信就是像曾子那樣，說過的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個守信的人，他答應我學習進步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺得我也是個守信的人，上次我去商店買水筆，同學也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考：小珊迪是一個怎樣的孩子？最讓你感動的地方在哪里？現(xiàn)在你想對他說什么？
（2）（小組討論）。
（音樂起，表演課本劇《小珊迪》）。
《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠留在我們心中。
（3）說一說你有沒有不誠信的言行。
其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。
那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？
（出示幻燈，齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。
少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結。）。
《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。
誠信，讓我們的生活充滿陽光；誠信，讓我們永遠美麗。
（三）聯(lián)系實際，導之以行。
1、評出班中的“誠信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩歌。
誠信，在我們學習生活中多么重要，誠信，在社會交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會交往講信用，會是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會使企業(yè)永遠立于不敗之地。
五、總結。
同學們，誠信，是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用。
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無信用，失信任。
說到做到講信用。
答應之事應盡力。
辦不到時應解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠實守信教案篇四
時間：20xx年3月12日。
地點：教學樓2504。
姜丹。
輔導員張老師及市場營銷101班全體同學。
無
誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有多少人為我們樹立起誠信的榜樣。所謂誠信，即誠實與守信，她是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標準之一。它對民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
討論：到底什么是誠信？如何做人？怎么做人？
就是講忠誠老實、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任，從而獲得社會的普遍信任。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。其次，大家各抒己見,暢所欲言。述說身邊的文明誠信故事。第三，學委播放視頻，一段有關誠信的視頻——“大學生誠信問題”，目的是進一步提高大家的誠實守信的'意識，激發(fā)大家堅守誠信的信念。
班委做總結講話。在全班發(fā)起“立誠信，修美德”的倡議，增強同學們團結起來講誠信，堅定誠信的信心。
這次以關于“誠信大學生”為主題的班會開得很成功，它不僅讓同學們認識了誠信的作用，也提高了大家對誠信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺發(fā)言，從各個方面談論了誠信，在慢慢汲取其他同學對誠信的理解時，大家開始深思自己的一舉一動：“我是否每一件事都問心無愧，我是否值得被認同為一個誠信的人”，大家都不約而同地關注誠信，關注自己的行為，關注周圍的小事，通過一段時期的努力和培養(yǎng)，相信大家在以后會將自己的承諾付諸于行動，做一個誠實的人，一個坦率的人，一個優(yōu)秀的人。
誠實守信教案篇五
（1）先做現(xiàn)場問卷調查（幻燈片展示問卷內容），請學生誠實回答。
（2）誠信名片：“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落?！靶拧本褪鞘匦?、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現(xiàn)。
2、故事討論，知道誠信的重要性。
（2）小組交流。明確：因為熊日的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要！
（3）學生討論，搜集了解的資料來談誠信的重要性。
3、閱讀小品，明白丟失誠信的危害。
（幻燈片展示小品）討論：為什么這個人輾轉各處尋找工作，都不能被錄用呢？（丟失了誠信）。
4、下面欣賞詩歌《追尋誠信攜手誠信》。
分男女生朗誦（幻燈片展示詩歌）。
5、事例辨析，指導行為。
（1）幻燈片出示事例。
（2）小組討論，交流。
（3）明白不誠實和善意的謊言的區(qū)別。
6、誠信宣誓。
右手握拳，師生共同宣誓（誓詞見幻燈片）。
二、班會效果及體會。
通過這次主題班會，學生不僅檢查了自己言行中不誠實的行為，更明白了做一個誠實孩子的重要性，丟失誠信的危害，言必行，行必果。立誓在今后的學習生活中以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。
誠實守信教案篇六
通過本次活動，讓同學了解誠信，使學生知道“誠信”在學習、生活中的重要性，在平常生活中要做到從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
牢固樹立和形成誠實守信的道德意識和信念。
引導學生把正確的思想認識落實到實際行動中去，真正做到誠實守信。
1、學生搜集有關誠實的故事和格言。
2、學生根據(jù)生活實際編排情景短劇。
3、學生準備于誠實相關的節(jié)目。實施過程：
一、由主持人引入班會課主題。
主持人甲：誠信是金。俗話說："是金子總會發(fā)光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人乙：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人甲：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人乙：誠信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
主持人（齊）：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《誠實守信》主題班會現(xiàn)在開始。
二、學生舉出古今中外誠實守信的故事。
學生1：《狼來了的故事》。
主持人甲：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學。剛才我們講的是寓言中的不誠信行為。下面讓我們來看看有關誠信的故事。
學生2：《金斧頭的故事》。
一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲引來了湖里的一位神仙爺爺，神仙爺爺答應替他找回斧子。第一次，神仙爺爺撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，神仙爺爺撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，神仙爺爺撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
3、故事：《皇帝的新裝》。
三、學生結合身邊誠實守信的故事談感想。
1、學生3：有兩個很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學卻為了自己的事沒去。而另一位同學等了他很長時間，他也沒來。以后這兩位同學還會和以前那么要好嗎？答案是否定的，因為他們之間失去了“誠信”。
2、學生4：某些同學對待作業(yè)的態(tài)度，沒有作到誠實，對待考試也沒有“誠信”，因此告誡同學們要認真對待作業(yè)，認真對待自己、認真對待將來、我們要從小事做起，從現(xiàn)在出發(fā)，從學習做起。
3、學生5：我家附近有一戶人家，常去向別人借東西。借了卻不還，后來別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠信”還可以給自己一些方便，促進人際關系?？汕f別做一個有借無還的人啊。
4、學生6：有一個學生為了去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學校補課，后來被家長發(fā)現(xiàn)了，從此以后家長在也不相信他了。這告誡同學們對父母要“誠實守信”。
主持人甲：“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實在生活中，一件小事，也會給大家以啟迪，請看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》。
（時間：晚飯后。人物：班主任老師、同學甲、同學乙。劇情：班主任：今天衛(wèi)生值日的小組沒掃干凈，某某同學、某某同學，你們再掃一下。）。
甲：放心吧！保證完成任務。（拿起了掃帚，開始干）。
乙：老師，我們一起干。
班主任：辛苦你們了。（轉身下。）。
（甲同學悄悄跟了出去，喜形于色地回轉身，把掃帚一扔。）。
甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜?。。闷鹨路?。
甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）。
乙（自言自語）：就剩下我一個了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實實地掃了起來。）。
班主任：我們?yōu)槭裁唇o他鼓掌？
學生7：老師在與不在，他表現(xiàn)得都很認真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學生8：他很誠實。
（學生自由發(fā)言）。
主持人甲：同學們都說出了我們努力的方向，大家也充滿了熱情，可前進的步伐該如何一步一個腳印地邁，第一步該從哪兒開始呢？請大家根據(jù)書桌里的題目袋的問題進行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？并說說你的理由。
五、情景討論。
（出示題目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。）。
情景一：有同學過生日，請你吃肯德基或者出去玩，可你沒錢買禮物，這時的你會：
a、向父母說明真實的情況。
b、私自拿父母的錢買禮物。
c、編理由（例如說“我今天有事”）拒絕同學的邀請。
d、自己動手做一個禮物送給同學。
e、其他做法。
情景二：
你曾經(jīng)向同學借過一本他（她）心愛的書，但是由于你不小心，后來書不見了。這時你會：
a、跟他（她）說實話。
b、重新買一本給他（她）。
c、說已經(jīng)還給他（她）。
d、找理由拖延時間（例如“過兩三天再還”等）。
e、其他做法。
a、跟老師說實話，說出是那個同學打破的。
b、跟老師說是你打破的。
c、說不知道。
d、等我去調查一下再來跟你說。
學生：（？？）。
六、關于“誠實”、“守信”的名言。
1、沒有任何一種美德比表里如一更重要的了。
（英·葛德文）。
2、真誠是人生最高美德。（英·喬叟）。
3、你能夠把所有人欺騙于一時，或者欺騙一些人于永久，但你永遠無法欺騙所有人。（美·卡爾·桑德堡）。
4、坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。（英·莎士比亞）。
5、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）。
6、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。（法·雨果）。
7、對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）。
七、唱誠信。
（flash：《我在馬路邊撿到一分錢》）。
生9：咦？地上有一角錢！
生10：撿起來，咱們去交給老師吧！
（改編歌曲：《我在馬路邊撿到一毛錢》）。
歌詞：我在學校里，撿到一毛錢。
把它交給我的老師手里邊，
老師拿著錢，對我把頭點，
我對老師說聲：“老師，再見！”
八、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。
主持人甲：
誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”
主持人乙：我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。
請班主任老師總結。
九、班主任總結：
當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達，能否自立于世界民族之林，關鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！。最后希望通過這次班會，同學們能自覺保持誠信的品質。
主持人（齊）：讓我們揚起誠信的風帆，乘風破浪，奮勇前進，開創(chuàng)美好的未來！本次主題班會到此結束，謝謝大家的共同參與！
誠實守信教案篇七
二、道具要求：報紙、膠帶。
三、場地要求：一片空曠的大場地。
四、游戲時間：10分鐘左右。
六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
誠實守信教案篇八
地點：某現(xiàn)代化大城市中。
喧鬧的城市中，車水馬龍。
在路邊的長椅上，坐著一個青年，他頭發(fā)亂亂的，臉上略顯呆氣，他旁邊放著一個發(fā)白的藍布袋。
“從小父母說我膽小，傻頭傻腦的，長得像根面條，我這個樣子，怪不得剛才的飯館不讓我打工，還說我是傻子。這還怎么找工作？”小伙子自語道。
“我何不去試一試呢？”
地點：藥店。
“有那些種類的？”
“我店有帥氣型，健康型，勇敢型，機智型，誠信型等。一瓶十片，吃一片可管半年，當你吃完兩瓶后，您的性情將定型?！?/p>
“多少錢？”他已經(jīng)迫不及待了，伸手去掏錢。
“除了機智型150元，誠信型300元一瓶外，其他各一百元一瓶?！?/p>
“我要健康、帥氣、勇敢、機智……恩……”
“450元?！?/p>
“誠信嗎……就不要了。”
他走出藥店后就各吃了兩片。
……。
時間：公元2090年夜。
地點：某現(xiàn)代化大城市的立交橋下。
喧鬧了一天的城市睡著了，只有蟋蟀在叫。
一個青年坐在地上，亂亂的頭發(fā)，面無表情的臉向上仰著。他身邊散落的瓶子和藥片上聚滿了螞蟻。
他回想起了他買藥時的情景，突然間他悟道了什么……。
天氣干燥，可他早已滿臉淚水……。
誠實守信教案篇九
形式：討論、故事演講、小品表演、朗誦等。
班級：20xx級2班活動目的。
通過本次班會，讓學生了解誠信的重要性。在平時的學習和生活中，能夠做到誠信待人，誠信處事，具備誠信的美德。明確誠信對自己、對社會的好處。懂得誠實守信必須從自己做起，從現(xiàn)在做起，帶動他人樹立誠信的觀念。
活動準備將自己對“什么是誠信”的理解寫成文字材料；調查有關“誠信”的故事；編排關于“誠信”的小品、話劇、詩朗誦等。活動過程由主持人朗讀一段文字，進入主題班會。
女：高爾基曾說過：“讓我們做一個大寫的人吧！”而“誠實守信”不就是“人”的一撇一捺嗎？誠實守信千百年來一直被我國人民視為做人的美德。
男：縱觀世界上成功的人士和企業(yè)，莫不是以誠信作為立足之本，那些為了蠅頭小利而放棄誠信是舍本逐末，最終會得不償失。因此，我想“誠信”作為一種美德，一項準則，在充滿機遇和挑戰(zhàn)的當今社會，不是不重要了，而是更重要了。
女：《中學生日常行為規(guī)范》中也特別規(guī)定：“中學生應該誠實守信”。
合：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每一個中國人都必須具有的美德，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信帶來的幸福。我們今天班會的主題就是：做誠實守信的人。
學生自由發(fā)言，談對“誠信”的理解，明確“誠信”的含義。
女：首先請同學們談談對“誠信”的認識。
學生a：“誠信”就是誠實守信，是表里如一，言而有信；
學生b：“誠信”是重信用、守承諾、講信譽；
學生c：“誠信”是為人處事之本，是處理人與人、人與社會之間關系的基礎性道德規(guī)范；
學生d：“誠信”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的基石；
學生e：以信取信于人，對他人給予信任。
……。
男：聽了同學們的談論，你對“誠信”的含義是不是更明確了？下面再來聽聽關于“誠信”的故事。
學生演講“誠信”的故事，并從中吸取經(jīng)驗和教訓，引以為鑒。懂得“誠信”的重要性，正所謂“國無信不立，家無信不立，人無信不立”。
故事有《烽火戲諸候》、《商鞅立木樹信》、《宋慶齡信守諾言》、等。（略）。
女：聽了這些關于“誠信”的故事，讓我們認識到“誠信”對國家的發(fā)達及每個人成長都是至關重要的。
男：還有同學想用小品表演及詩朗誦的形式來表達對“誠信”的認識，在家想看嗎？
小品表演。
1、故事表演《曾子以信教子》：有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去，妻子哄孩子說：“你不要去，我回來殺豬給你吃?！彼s集回來后，曾子便捉豬來殺。妻子連忙上前阻止說“我不過是跟孩子鬧著玩，你還當真了？”曾子說：“和孩子可不能鬧著玩，小孩子不懂事，凡事跟父母學，聽父母的教導，你欺騙了孩子，就是教孩子騙人??！”
女：曾子深深懂得誠實守信，說話算話是做人的基本原則，若失言不殺豬，那么家里唯一的一頭豬保住了，但卻在一個孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影，輕重可見。
2、《誠信漂流記》。（用多媒體播放此故事）。
話說有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”、“誠信”等七個背囊。渡船出發(fā)時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說“船小負載重，客官必須丟棄一個背囊方可安全渡過難關。”看那年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會，把“誠信”拋進了水里。
小品表演：《誠信專訪》。（表演者：楊明、于天姝等）。
以談話的形式，不同職業(yè)的人談對“誠信”的認識。
誠實守信教案篇十
一、游戲簡介：這2113是一個廣為人5261知的經(jīng)典拓展項目，每個隊員都4102要筆直的從1.6米的平臺上向后倒1653下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
二、游戲人數(shù)：12－16人。
三、場地要求：高臺最宜。
四、需要器材：束手繩。
五、游戲時間：30分鐘左右。
六、活動目標：培養(yǎng)團體間的高度信任；信任取決于溝通；換位思考，責任與信任是相互的。
活動目的，團隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往學員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。
操作程序，讓學員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學員戴上眼罩另一位學員的言語指導下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進行體驗。
有關討論，當你什么都看不見，有什么感覺？當了解對方感受后，你會怎樣進行帶領，地雷陣一個團隊彼此間的信任是最重要的。那么，你所在團隊有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感，做完了這個游戲，你就知道了。
目標：使學生在活動中建立及加強對伙伴的信任感。
游戲過程，規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。
活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
誠實守信教案篇十一
一、活動準備：
1、課外收集有關誠信的名言、警句、俗語。
2、安排唐豪、田元、于忠善、劉海波、盛小英、付娜等六位同學準備歷史劇《趙氏孤兒》的表演。
3、課前在黑板上板書誠實守信，做人之本八個藝術大字，其下配一副標題級八班主題班會。
二、活動目的：
1、讓全體同明確誠信的具體涵義。
2、使同學們對誠信有更加深刻的認識，認識到誠實守信，做人之本。
3、教育全班同學要誠實為本，守信做人。
三、活動時間和地點：
20xx年12月8日，20xx級八班教室。
四、活動方式：
表演歷史劇、討論、講故事等。
五、活動內容及過程安排：
主持人(蔣玉梅)莎士比亞曾說過：真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。內不欺己，外不欺人是弘一大師的教誨。泰戈爾也曾這樣描述：虛偽的真誠，比惡魔更可怕。
主持人(賀葦)大家還記得那些美麗的傳說嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來了的故事……請?zhí)坪赖韧瑢W為大家表演：歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內容。
主持人(賀葦)故事進行到此，程嬰應該何去何從?如果是你，你會做何選擇呢?是犧牲自己和兒子，保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?給大家5分鐘的時間，把自己的想法寫下了，然后交流。
同學(鄧中廷)：我認為劇中的主人翁應該選擇第一種犧牲自己一家，保全孤兒。因為受人之托，忠人之事，既然答應了，就應該不惜一切代價來完成自己的承諾，即使是自己及家人的生命。再說如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見得會輕易放過程嬰，有可能不但沒有保住趙氏遺孤，自己也身首異處，會落得個既不守信又不保命的下場。
同學(陳佳樂)：我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就應該一諾千金，一定要實現(xiàn)自己的諾言，不應失信于人，而且程嬰是趙朔忠實的部下，如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔的孩子的話，那是不忠;趙朔對程嬰有知遇之恩，連恩人的遺孤尚不能保護，那便是不義。不忠不義之人，我想他也不會有臉面再活在這個世上了。(掌聲)。
同學(李紅英)：我認為這兩種方法都犯了同一個錯誤走了極端。若大一個京城，難道還找不出個嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個孤兒來替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)。
同學(李小婭)：這位同學的想法倒是不錯，可太過于理想化，不太符合當時的實際情況，程嬰能想出這樣辦法的幾率實在太小了，我不是說他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會為了保全自己，而加害于他人，就算他找了個嬰兒代替，仇家會輕易相信嗎?他會輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會這樣做的。(掌聲)。
同學張春蓮：作為一個現(xiàn)代人，我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的。所以，我們應該從古人的角度去思考，再做出選擇。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響，孔曰成仁，孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬民之上，君要臣死，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠，人不為己，天誅地滅這是最為突出的，所以，如果是我選的話，則一定會選擇取身而舍義，但程嬰一定會選擇取義而舍身。(掌聲)。
同學周港：我們這里要講的.是誠信，做出選擇最重要的標準和出發(fā)點也應是誠信。誠信乃誠實守信，守信則就是要實現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應了撫養(yǎng)趙氏孤兒長大，這是不爭的事實，如果他是個講誠信的人，他就定會犧牲自己，來保全趙氏孤兒的。
主持人(蔣玉梅)非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場辯論。無論如何，先讓我們把心靜下來，欣賞一首來自賀葦、曾甜蜜、××為我們帶來的英文歌曲《takealookatmenow》。
多媒體伴奏：英文歌《takealookatmenow》欣賞。
主持人(賀葦)謝謝，謝謝他們，非常動聽的《takealookatmenow》把我們帶入了充滿歐美風情的世界。接下來，女生寢室××要告訴你，其實中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。
多媒體伴奏：中文歌《主打歌》欣賞。
主持人(蔣玉梅)請同學們展示自己所收集的有關誠信的名言、警句、俗語。
(多媒體展示)。
1、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。(法)巴爾扎克。
2、一言既出，駟馬難追。中國俗語。
3、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。(中)馮玉祥。
4、信用既是無形的力量，也是無形的財富。(日)松下幸之助。
6、一言既出，駟馬難追。中國諺語。
7、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。(蘇)高爾基。
8、不要說謊，不要害怕真理。(俄)列夫?托爾斯泰。
9、坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物。(美)馬克。?吐溫。
9、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。(美)富蘭克林。
10、一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。(法)莫里哀。
11、對自己真實，才不會對別人欺詐。(英)莎士比亞。
12、信用難得易失。費功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。(日)池田大作。
誠實守信教案篇十二
一、活動目標：
1、通過活動，讓學生明白要成為一個品德高尚的人，誠實守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會到誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學生自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質。
4、在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。
二、活動的重點和難點。
1、重點：引導學生要在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
2、難點：逐步培養(yǎng)學生的誠實意識，讓世界變得更精彩。
三、活動準備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內有關誠信的人和事。
四、活動過程：
（一）概念入手，引出課題。
誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?！倍覅s要說：“誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。”生活有了誠信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更加精彩》的班會課。
（二）親身感悟，明確目標。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？
小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為。
（學生通過討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對于他們家來說是很重要，但為了實現(xiàn)對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）。
生：守信就是像曾子那樣，說過的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個守信的人，他答應我學習進步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺得我也是個守信的人，上次我去商店買水筆，同學也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學們說的很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考：小珊迪是一個怎樣的孩子？最讓你感動的地方在哪里？現(xiàn)在你想對他說什么？
（2）（小組討論）。
（音樂起，表演課本劇《小珊迪》）。
《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠留在我們心中。
（3）說一說你有沒有不誠信的言行。
其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。
那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？
（出示幻燈，齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。
少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結。）。
《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。
誠信，讓我們的生活充滿陽光；誠信，讓我們永遠美麗。
（三）聯(lián)系實際，導之以行。
1、評出班中的“誠信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩歌。
誠信，在我們學習生活中多么重要，誠信，在社會交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會交往講信用，會是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會使企業(yè)永遠立于不敗之地。
五、總結。
同學們，誠信，是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它—誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用。
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無信用，失信任。
說到做到講信用。
答應之事應盡力。
辦不到時應解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠實守信教案篇十三
知識與能力：
懂得誠實的含義，懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義，學會處理誠實與隱私的關系。
了解社會生活中誠實的復雜性。
培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
認識誠實守信是最重要的交往品德，是做人的基本原則；樹立以誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。
：誠信的意義和兩方面的基本要求。
：如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系。
一）誠實是做人的基本原則。
1、誠實的內涵2、誠實的重要性。
二）拒謊言，重承諾。
1、謊言的根源及危害。
2、承諾的重要性及要求。
三）誠實、隱私與“善意的謊言”
1、誠實與隱私。
2、誠實與“善意的謊言”
四）堅守誠信的綠洲。
1、準確看待社會生活中的不誠信行為。
2、堅守誠信美德。
第一課時。
（一）、導入：
引導學生閱讀課本p30，社會風景，“日?，嵤隆c評’”：
小康家的房子。
小蕾借錢。
阿白叔的香腸。
他們的點評你同意嗎？如果事情再往下發(fā)展會發(fā)生哪些事呢？
（請大家發(fā)揮合理想象，想象一下這三個場景接下來會發(fā)生什么事。）。
思考：這樣的結果是怎樣造成的？（喪失誠實守信的道德品質）。
（二）、誠實是做人的基本原則。
1、誠實的內涵：
（1）什么是誠實？（說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。）。
對自己：不自欺，內心坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事。
誠實。
對他人：誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。
（2）誠實與守信的關系：（誠實是守信的基礎，守信則是誠實的外現(xiàn)。誠實守信，不論在哪個年代，哪個國度，都是一種最受重視和最值得珍視的品德，一個拋棄了誠信，靠撒謊和欺騙他人生活的人為社會不齒，也不可能在事業(yè)上取得真正的成功。）。
（3）忠誠老實的人也有可能犯錯誤，但同虛偽的人犯錯誤的性質不同。
（4）商鞅言而有信的故事，這個故事為什么流傳至今？
你還知道哪些講誠信的故事嗎？
2、誠信的重要性：
從這些故事中可以看出，每個人都不愿意與不誠實、愛說謊的人打交道，因為這種人無法給人一種信任感和安全感。誠實守信是交友之道、為人之道。它對于個人、對于企業(yè)團體、對于一個國家一個丈夫都是一種重要的品質。
對個人（得黃金百斤，不如得季布一諾）。
對企業(yè)團體（誠實的業(yè)務員）。
對國家對政府（商鞅言而有信的故事）。
（三）、拒謊言，重承諾。
1、拒謊言：不撒謊是誠實的必然要求。
為什么有的人要說謊？
怎樣看待撒謊？
撒謊會有什么結果？（說謊的危害？）。
3、重承諾：一不應該輕諾，
二應該重諾。
4、說一說重誠信的名言警句：
（四）、誠實、隱私與“善意的謊言”：
做人既需要老實，還需要智慧。
1、誠實與隱私。
課本p30社會風景，“直爽的小菊”，思考：說老實話要有界限嗎？為什么？
2、誠實與“善意的謊言”
（五）、小結。
第二課時。
（一）、復習導入：
通過上一課的學習，我們知道了什么叫誠信，誠信的重要性，以及怎樣才能做到誠信，做到誠實還要正確地對待隱私與“善意的謊言”。
（二）堅守誠信的綠洲。
1、正確看待社會生活中的不誠信行為。
請學生列舉社會不誠信行為，以及不誠信行為帶來的后果。
如南京冠生園事件，農民工討工錢殺人事件等等。
小結：社會上總會存在不完美、不理想的狀況，這才需要品德高尚的人去推動社會進步。我們就應該從自己做起，以自己的道德行為改善社會。目前我國正在完善法制建設，加強社會道德規(guī)范宣傳教育，社會主義市場經(jīng)濟秩序逐步完善，社會和個人信用制度逐步健全，全社會正在樹立起誠信的道德標尺，誠信的缺失情況將會逐步扭轉。
2、堅守誠信美德。
（1）閱讀與感悟《一諾千金》。
哪些語句給你帶來最大的感悟？
小結：一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德?！安恍庞谝粫r，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
可能有人會說：從道理上講，做老實人是美德，但實際上會吃虧。在現(xiàn)實中的確有這種情況，忠誠老實的人可能一時受挫，有時誠實與說謊就是一對矛盾，就構成了“誠實的兩難”。
（2）課本p36：小辯論會“誠實的兩難”
論題：誠實的兩難。
正方：應該對別人展現(xiàn)自己的本來面貌。
反方：應該努力給別人留下好印象。
通過辯論，進一步明確誠信的意義。
（3）課本p34：“自我檢測”
（三）小結。
（四）教學反思：在本課教學時關鍵是引導學生把學到的理論知識落實到日常行動上，尤其是學習生活中做到不抄襲、不作弊等。
誠實守信教案篇十四
活動目標：通過本次活動,讓同學了解誠信，使學生知道“誠信”在學習、生活中的重要性,在平常生活中要做到從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民?；顒又攸c：牢固樹立和形成誠實守信的道德意識和信念。
引導學生把正確的思想認識落實到實際行動中去，真正做到誠實守信。
1、學生搜集有關誠實的故事和格言。
2、學生根據(jù)生活實際編排情景短劇。
3、學生準備于誠實相關的節(jié)目。
一、由主持人引入班會課主題。
主持人甲：誠信是金。俗話說："是金子總會發(fā)光的!"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人乙：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人甲：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。主持人乙：誠信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
主持人(齊)：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!《誠實守信》主題班會現(xiàn)在開始。
學生1：《狼來了的故事》。
主持人甲：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學。剛才我們講的是寓言中的不誠信行為。下面讓我們來看看有關誠信的故事。
學生2：《金斧頭的故事》。
搖搖頭;第二次，神仙爺爺撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，神仙爺爺撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
3、故事：《皇帝的新裝》。
1、學生3：有兩個很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學卻為了自己的事沒去。而另一位同學等了他很長時間，他也沒來。以后這兩位同學還會和以前那么要好嗎?答案是否定的，因為他們之間失去了“誠信”。
2、學生4：某些同學對待作業(yè)的態(tài)度，沒有作到誠實，對待考試也沒有“誠信”，因此告誡同學們要認真對待作業(yè)，認真對待自己、認真對待將來、我們要從小事做起，從現(xiàn)在出發(fā)，從學習做起。
3、學生5：我家附近有一戶人家，常去向別人借東西。借了卻不還，后來別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠信”還可以給自己一些方便，促進人際關系?？汕f別做一個有借無還的人啊。
4、學生6：有一個學生為了去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學校補課，后來被家長發(fā)現(xiàn)了，從此以后家長在也不相信他了。這告誡同學們對父母要“誠實守信”。
主持人甲：“誠實”、“守信”對一個人的'成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實在生活中，一件小事，也會給大家以啟迪，請看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》。
(時間：晚飯后。人物：班主任老師、同學甲、同學乙。劇情：班主任：今天衛(wèi)生值日的小組沒掃干凈，某某同學、某某同學，你們再掃一下。)。
甲：放心吧!保證完成任務。(拿起了掃帚，開始干)乙：老師，我們一起干。
班主任：辛苦你們了。(轉身下。)。
(甲同學悄悄跟了出去，喜形于色地回轉身，把掃帚一扔。)。
甲：嘿!老師走了。哥兒們，快溜啊!(拿起衣服)甲：你走不走?你不走我可走了。(飛快地跑了。)。
學生7：老師在與不在，他表現(xiàn)得都很認真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學生8：他很誠實。
(學生自由發(fā)言)。
主持人甲：同學們都說出了我們努力的方向，大家也充滿了熱情，可前進的步伐該如何一步一個腳印地邁，第一步該從哪兒開始呢?請大家根據(jù)書桌里的題目袋的問題進行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會怎么做?并說說你的理由。
五、情景討論。
(出示題目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。)。
情景一：有同學過生日，請你吃肯德基或者出去玩，可你沒錢買禮物，這時的你會：
a、向父母說明真實的情況。
b、私自拿父母的錢買禮物。
e、其他做法。
誠實守信教案篇十五
在九歲那年，我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過生日，和一個朋友去公園。夏日炎炎口渴難當，我的朋友主動請我吃冰激凌，我獨自在綠油油的草坪上等待，草坪上還有很多人，其中有一大群學生在玩游戲，吸引了我的注意力，我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一位大學生哥哥把一部手機掉在草坪上。我迅速把手機撿起來，飛快地跑過去正準備把手機還給他，定睛一看這竟是一款名貴的“蘋果”牌手機。價格應在五千到一萬呢?這時我就偷偷地小心謹慎地關機之后鬼使神差地把它放進自己的包里。
回到家里就跟做賊似的，害得我一個晚上沒有睡好覺，在床上輾轉反側忐忑不安，我在想“蘋果”手機，可是我夢寐以求的，還給失主我有些不甘心，如果不還給失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?經(jīng)過一夜的心理斗爭，我決定把手機還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們?yōu)槲业男袨楦械礁吲d。于是我們把手機開機并認真地查看了手機中的身份信息，真是功夫不負有心人，終于讓我們找到了他父親的聯(lián)系電話，并撥了過去：“你好!你是丟手機大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來了對方急切的聲音：“你們有沒有撿到一部手機?我急忙對他說：“別著急!我怎么才能把手機還給你們?”
后來，我們聯(lián)系到了丟手機的哥哥，哥哥對我說說：“謝謝你小妹妹?！笨粗h去的背影，我開心地笑了!
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誠實守信教案篇十六
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學習關于誠信的成語。
3、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。
(一)主持人進場(講有關誠信的一個故事，引入主題)。
(二)、學生自由發(fā)言，講講自己理解的什么是誠信，老師給出誠信的解釋。
幻燈片(誠信的含義)：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現(xiàn)代公民應有的職業(yè)品質。
(三)同學自由發(fā)言，講講自己知道的有關誠信的故事。
(四)老師講一個有關誠信的正面例子《烽火戲諸侯》“烽火戲諸侯”是中國歷史上出名的故事，西周末年，周幽王為博褒妃一笑，不顧眾臣反對，竟數(shù)次無故點燃邊關告急用的烽火臺，使各路諸侯，長途跋涉，匆忙趕去救駕。結果，被戲而回，懊惱不已。幽王從此便失信于諸侯，最后，當邊關真的告急之時，他點燃烽火卻再也沒人趕來救他了!不久，便死于刀下，亡了西周。
(五)：看了上面幾則故事，同學們有何感想?(主持人點名)，隨后老師進行評價總結。
(六)、請同學們說說生活中的不誠信行為。
(七)：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦?
(1)議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦?事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>
討論：你對這件事怎么看?
事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應該怎么辦?
(八)小組討論并發(fā)言，如何做一個誠信的人。
(九)讓同學們制定個關于誠信的目標和計劃，并給出參考。
我們的誠信可以這樣建立:(供參考)。
1、在校按小學生守則做到每一點.
2、對父母孝順體貼;。
3、對同學互助友愛;。
4、對每一個人都禮貌;。
5、不輕言承諾,諾則一諾千金;。
6、不做損人的事;。
7、不開過火玩笑…。
8、不與人比吃穿,只比學習進步…。
(十)猜成語(二人一組，共八人，一人猜一人做，30秒內哪一隊猜得多為勝利者，參與者皆有獎)。
1.一諾千金2.言而有信。
3.一言既出，駟馬難追4.言行一致。
5.實事求是6.說一不二7.一言九鼎。
(十一)齊讀一首關于誠信的打油詩。
同學們，要知道，誠實守信很重要。
弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。
平等公平去競爭，爭做文明小學生。
承諾一定講原則，害人害已不去做。
培養(yǎng)誠實好品質，不斷進步創(chuàng)新高。
(十二)布置任務，讓同學們回去做一個卡片，并寫上一句有關誠信的名言。
誠實守信教案篇十七
教學目標：
結合具體事例說明誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來得不同影響，并做出評價；明確誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
提高學生對誠實與虛假、守信與失信給自己和他人帶來不同影響的評價能力，讓學生在辨別是與非的過程中，明確應該怎樣做。
使學生認識誠實守信是為人之本的道理，在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實守信的好品德，做一個誠實守信的人。
一、導入新課：通過幻燈片演示誠信樹。
二、新授。
學習探究園部分。
社會風景。
閱讀下面日常瑣事的“點評”，設想自己身臨其境時的心情與做法。
點評一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。
點評二：誰都有疏忽的時候。
點評三：阿白叔的人品還不錯。
點評四：不管怎么說，小菊說的總是實話。
2、誠實的基本要求是什么？
3、說一說誠實的重要性。
教師歸納。
誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規(guī)范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。
學習“誠實是做人的基本原則”
誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。
那么，誠實意味著什么呢？（誠實的基本要求是什么）。
教師小結：
誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。
只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績。
只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
學習“名人名言”
小信誠則大信立——韓非子。
討論：找一找生活中的不誠信行為，說一說誠信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等。
幻燈片出示社會上一些不誠信的事件和堅持誠實的好人好事。
教師總結：今天我們學習了誠實守信的含義，基本要求，重要性，請同學們回去寫幾句有關誠信的句子，要原創(chuàng)的，另外希望同學們用一生的時間去完成一項作業(yè)，那就是做一個誠信的人。
誠實守信教案篇十八
學習探究園部分。
社會風景。
閱讀下面日?，嵤碌摹包c評”，設想自己身臨其境時的心情與做法。
點評一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。
點評二：誰都有疏忽的時候。
點評三：阿白叔的人品還不錯。
點評四：不管怎么說，小菊說的總是實話。
2、誠實的基本要求是什么？
3、說一說誠實的重要性。
教師歸納。
誠實守信是每個人一輩子都應恪守的基本道德規(guī)范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德。
學習“誠實是做人的基本原則”
誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。
那么，誠實意味著什么呢？（誠實的基本要求是什么）。
教師小結：
誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其詞，不文過飾非。
只有誠實守信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實的人生業(yè)績。
只有人人誠實守信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
學習“名人名言”
小信誠則大信立?——韓非子。
討論：找一找生活中的不誠信行為，說一說誠信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等。
幻燈片出示社會上一些不誠信的事件和堅持誠實的好人好事。
教師總結：今天我們學習了誠實守信的含義，基本要求，重要性，請同學們回去寫幾句有關誠信的句子，要原創(chuàng)的，另外希望同學們用一生的時間去完成一項作業(yè)，那就是做一個誠信的人。
（第二課時）。
教學目標。
1、學會處理誠實與隱私的關系。
2、了解社會生活中誠實的復雜性。
3、培養(yǎng)和提高做一個誠實的人、過誠實的生活的能力。
4、使學生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情操。
教學重點難點。
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系。
教學過程。
一、導入新課?學生誠信調查。
二、講授新課。
1、謊言的根源及危害。
教師提問：為什么有的人要說謊？
因為在某些情況下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。
提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關系；或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關系。
這種想法正確嗎？為什么？
教師講解：如果說謊成了習慣，改起來就難了。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補也不容易。一個人要培養(yǎng)自己誠實的品德，說謊的口子是開不得的。
那么，講承諾有什么重要性呢？
誠實就要講究信用。“人無信則不立”，誠實也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉換成行為、實踐的重要開端。
2、誠實、隱私與“善意的謊言”
誠實要求一個人說話應該老老實實、實事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當?shù)卣f真實的話。這就意味著做人既需要老實，還需要智慧。
教師歸納：
誠實并不意味著放棄自己的隱私，同時也應尊重他人的隱私，我們每個人都有維護自己隱私的權利和尊重他人隱私的義務。
在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。
通過引導學生自學，然后教師講解，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為，并且以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
三、小結。
四、練習。
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