計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或完成某一任務(wù)而制定的一系列步驟和措施。它是我們成功的基石，沒有好的計(jì)劃，我們很難有明確的方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源，提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。因此，有必要認(rèn)真制定一個(gè)詳細(xì)而可行的計(jì)劃，以確保我們能夠順利完成工作。制定計(jì)劃時(shí)要保持靈活性，根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。制定計(jì)劃是為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和迎接挑戰(zhàn)。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇一
甲：和昨日一樣，我們在這辭舊迎新的時(shí)刻向昨天告別。
乙：和往昔一樣，我們在這繼往開來的時(shí)刻向明天招手。
甲、乙：今夜，我們將一起攜手走入下一個(gè)新年。
甲：回憶往昔，風(fēng)雨中我們一起走過。
乙：回首過去，坎坷中我們一起度過。
甲：這是我們大學(xué)生涯中，在一起度過的最后一個(gè)元旦了，自今而后，我們將各奔前程。
乙：的確，四年的同窗生活，也將在今夜畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。自今而后，我們天各一方。
甲：四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我今生難以忘懷的記憶。
乙：四年中的酸甜苦辣都將成為我此生不可磨滅的印象。
甲乙：今朝有酒今朝醉，就讓我們歡聚一堂，放聲歌唱。
甲：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空；一夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。
乙：沒有飛雪的冬，乍暖還寒；滿地余寒露凝香，凝不住你那絕美的年華。
甲：再精彩的`晚會，也有曲終人散的時(shí)候。
乙：再盛大的筵席，也有賓客離席的時(shí)候。
甲：終究還是要說再見的，盡管你我的心中仍有太多的不舍與留戀。
乙：終究還是要說再見的，盡管你我的心中還有許多的情深和意長。
甲：未來的路還很長，我真心的期待著那些我們都曾向往的日子。
乙：未來的路還很長，我由衷的期待著我們在未來相逢的時(shí)光。
甲：再見了，我的朋友，愿你們有個(gè)美好的未來。
乙：再見了，我的同窗，祝你們實(shí)現(xiàn)心中的理想。
甲乙：再見了，我的摯友。今夜晚安，元旦快樂。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇二
教學(xué)目標(biāo)：
語言基本功綜合練習(xí)，掌握語言外部技巧，人物、動物語言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：
1、繞口令綜合練習(xí)。
2、動物模仿以及動物聲音塑造。
3、寓言故事朗誦。
4、語言氣勢性練習(xí)。
5、播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)。
教材安排：
一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）。
1、《辯音口訣》。
2、《請說普通話》。
二、寓言故事（4個(gè)）。
1、《晨雞和太陽》。
2、《狐假虎威》。
3、《謙虛過度》。
4、《猴吃西瓜》。
三、語言氣勢性練習(xí)資料。
四、播音片段資料。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇三
課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：
1課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。3思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（ps：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國范圍實(shí)屬先例。）。
循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語音上的基本問題，針對個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對性的后延。
第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對性的訓(xùn)練學(xué)生對古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。
第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。
第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評述和即興主持。
第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評述。
第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。
第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。
一、專業(yè)介紹。
本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識具有多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。
三、藝考分析。
專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。
專業(yè)考試共有五項(xiàng)。
1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動。指定朗讀的稿件是在考場發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
3、文學(xué)作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。
4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長。
5、回答主考提問通過提問交流互動環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識、生活常識、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的.知識、常識范圍之內(nèi)?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。
語音基礎(chǔ)。
朗誦。
新聞。
即興評述。
即興主持。
思維。
五、《普通話語音》教學(xué)計(jì)劃課程簡介普通話是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是我們藝考的基礎(chǔ)內(nèi)容也可以為我們在日常生活中的交流帶來很大的方便。本課程要求學(xué)生掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。能用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際。掌握一般口語交際的基本技能能根據(jù)交際語境自由調(diào)控話語的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧使口語表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、流暢。能夠在各種交際語境中根據(jù)需要談話或講說表達(dá)得體語態(tài)自然大方。
教學(xué)內(nèi)容第一章普通話概述。
第一節(jié)普通話與現(xiàn)代文明。
一、普通話是是中華人民共和國國家共同語。
二、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位。
三、學(xué)校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地。
第二節(jié)普通話水平測試的理論和實(shí)踐。
一、普通話水平測試的目的和意義。
二、普通話水平測試的性質(zhì)和形式。
三、普通話水平測試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項(xiàng)。
四、漢語方言概況第二章語音常識與發(fā)音原理。
第一節(jié)語音的基本知識。
一、語音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動。
二、語音學(xué)的基本概念。
第二節(jié)發(fā)音原理與發(fā)聲技能。
一、人類的發(fā)音活動。
二、發(fā)聲技能。
第三章普通話語音系統(tǒng)第一節(jié)。
普通話聲調(diào)。
一、聲調(diào)的性質(zhì)。
二、聲調(diào)分析。
三、普通話聲調(diào)分析。
四、聲調(diào)辨正。
第二節(jié)。
普通話聲母。
一、聲母的構(gòu)成。
二、聲母的分類。
三、聲母的發(fā)音。
四、聲母辨正。
第三節(jié)。
普通話韻母。
一、韻母的構(gòu)成。
二、韻母的分類。
三、韻母的發(fā)音。
四、韻母辨正。
第四節(jié)。
普通話語流音變。
一、變調(diào)。
二、輕聲。
三、兒化。
四、語氣詞“啊”的音變。
第四章朗讀。
第一節(jié)朗讀基礎(chǔ)知識。
一、朗讀的基本要素。
二、朗讀的語體分別。
三、朗讀與朗誦的關(guān)系。
四、普通話水平測試中的朗讀。
第二節(jié)朗讀訓(xùn)練要領(lǐng)。
一、詩歌朗讀要領(lǐng)。
二、散文朗讀要領(lǐng)。
三、小說朗讀要領(lǐng)。
四、議論文朗讀要領(lǐng)。
第五章說話。
第一節(jié)說話基礎(chǔ)知識。
一、說話的基本要素。
二、說話的風(fēng)格分類。
三、普通話水平測試中的命題說話。
第二節(jié)說話訓(xùn)練要領(lǐng)。
一、說話的構(gòu)思要求。
二、說話的語言運(yùn)用。
三、說話的訓(xùn)練步驟第六章演講。
第一節(jié)演講基礎(chǔ)知識。
一、演講的基本要素。
二、演講的基本類型。
三、演講的技能技巧。
第二節(jié)演講訓(xùn)練要領(lǐng)。
一、演講稿的寫作要求。
二、演講中的情感抒發(fā)。
三、演講者的體態(tài)配合。
教學(xué)方法。
1與相關(guān)課程相互配合。
口語表達(dá)能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分是個(gè)人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合積累言語表達(dá)素材創(chuàng)造言語表達(dá)機(jī)會。
2理論與實(shí)踐相結(jié)合。
本課程應(yīng)以理論為指導(dǎo)以訓(xùn)練為中心在反復(fù)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和實(shí)踐中使大學(xué)生初步掌握口語表達(dá)的技能、技巧為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3課內(nèi)與課外相結(jié)合。
口語表達(dá)技能的形成必須通過反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合。
[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合。
[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動以及其他社會實(shí)踐活動相結(jié)合。
4傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合。現(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語表達(dá)技能訓(xùn)練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段利用語音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇四
1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓）。
2、普通話語音訓(xùn)練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）。
3、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）。
4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）。
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析；
8、如何選擇自備稿件；
9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）。
10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）。
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）。
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；
13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練；
14、模擬考試；
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社；
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社；
曾致楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；
王暉唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社；
20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為20xx，20xx年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。
20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。
1、早計(jì)劃。我們在教學(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個(gè)班級的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認(rèn)識高考。期末復(fù)習(xí)，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識樹干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試后統(tǒng)計(jì)成績。以后逐次提高，通過練習(xí)，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2、抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長補(bǔ)短；教學(xué)中讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據(jù)學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊(duì)，對不同的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)常有目標(biāo)與動力，穩(wěn)步提升。
3、抓規(guī)范為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標(biāo)點(diǎn)符號正確，作文分幾個(gè)段落好。數(shù)理化生則重點(diǎn)要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，非常有效果。
4、抓提升為使成績穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡單問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題開個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。天天認(rèn)真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會顯露出來了。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇五
教學(xué)目標(biāo)：
初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場白簡單的議程。
教學(xué)內(nèi)容：
1、基本口型操。
2、基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習(xí)等）。
3、繞口令（加入適當(dāng)?shù)膭幼骷氨砬椋?/p>
4、古詩朗誦（做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓）。
5、主持開場白練習(xí)以及基本儀態(tài)練習(xí)。
教材安排：
一、繞口令（12個(gè)）。
1、《數(shù)棗》。
2、《數(shù)數(shù)》。
3、《八百標(biāo)兵》。
4、《碰碰車》。
5、《剪鳳凰》。
6、《白石塔》。
7、《葫蘆架》。
8、《虎鹿豬兔鼠》。
9、《小三登山》。
10、《練字音兒》。
11、《小珍子》。
12、《面鋪面沖南》。
二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》。
三、古詩朗誦（2個(gè)）。
1、《靜夜思》。
2、《贈汪倫》。
四、正音輔助練習(xí)資料。
五、小主持開場白資料。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇六
盡管播音與主持特長學(xué)生不多，但仍需要認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，只要落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，播音與主持藝術(shù)特長生就一定能取得好成績。
1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓。
2、普通話語音訓(xùn)練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）。
3、普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）。
4、準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）。
5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析；
8、如何選擇自備稿件；
9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練）。
10、模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、如何設(shè)計(jì)欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件）。
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）。
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；
13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練；
14、模擬考試；
二、教學(xué)用書。
付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社；
白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社；
曾致楊莉：《廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；
王暉唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社；
三、聯(lián)考分析。
20**年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20**年基本不會變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評述50分。預(yù)計(jì)20**年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。預(yù)計(jì)播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，?？苹究刂圃?40分以上。
播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。
20**年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。
1.早計(jì)劃。我們在教學(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個(gè)班級的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認(rèn)識高考。期末復(fù)習(xí)，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識樹干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試后統(tǒng)計(jì)成績。以后逐次提高，通過練習(xí)，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的.知識都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長補(bǔ)短；教學(xué)中讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據(jù)學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊(duì)，對不同的學(xué)生提出不同的目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)常有目標(biāo)與動力，穩(wěn)步提升。
3.抓規(guī)范為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標(biāo)點(diǎn)符號正確，作文分幾個(gè)段落好。數(shù)理化生則重點(diǎn)要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，非常有效果。
4.抓提升為使成績穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡單問題的環(huán)節(jié)。利用10―15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題開個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。
天天認(rèn)真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會顯露出來了。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇七
乙：當(dāng)冉冉的紅日再一次從東方升起，我們走進(jìn)了下一個(gè)春去秋來。
甲：和昨日一樣，我們在這辭舊迎新的時(shí)刻向昨天告別。
乙：和往昔一樣，我們在這繼往開來的時(shí)刻向明天招手。
甲、乙：今夜，我們將一起攜手走入下一個(gè)新年。
甲：回憶往昔，風(fēng)雨中我們一起走過。
乙：回首過去，坎坷中我們一起度過。
甲：這是我們大學(xué)生涯中，在一起度過的最后一個(gè)元旦了，自今而后，我們將各奔前程。
乙：的確，四年的同窗生活，也將在今夜畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。自今而后，我們天各一方。
甲：四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我今生難以忘懷的記憶。
乙：四年中的酸甜苦辣都將成為我此生不可磨滅的印象。
甲乙：今朝有酒今朝醉，就讓我們歡聚一堂，放聲歌唱。
甲：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空；一夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。
乙：沒有飛雪的冬，乍暖還寒；滿地余寒露凝香，凝不住你那絕美的年華。
甲：再精彩的晚會，也有曲終人散的時(shí)候。
乙：再盛大的筵席，也有賓客離席的時(shí)候。
甲：終究還是要說再見的，盡管你我的心中仍有太多的不舍與留戀。
乙：終究還是要說再見的，盡管你我的心中還有許多的情深和意長。
甲：未來的路還很長，我真心的期待著那些我們都曾向往的日子。
乙：未來的路還很長，我由衷的期待著我們在未來相逢的時(shí)光。
甲：再見了，我的朋友，愿你們有個(gè)美好的未來。
乙：再見了，我的同窗，祝你們實(shí)現(xiàn)心中的理想。
甲乙：再見了，我的摯友。今夜晚安，元旦快樂。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇八
課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：
1、課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺新鮮有趣。
2、課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。
3、思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。（ps：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國范圍實(shí)屬先例。）。
循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語音上的基本問題，針對個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對性的后延。
第二個(gè)周期內(nèi)在學(xué)生語言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對朗誦的訓(xùn)練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對性的訓(xùn)練學(xué)生對古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。
第三個(gè)周期內(nèi)根據(jù)學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。
第四個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。思維是即興評述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開即興評述和即興主持。
第五個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興評述的訓(xùn)練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評述。
第六個(gè)周期內(nèi)開始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。
第七個(gè)周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。
本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識具有多種語言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過藝考考取理想大學(xué)的目的。
專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。
專業(yè)考試共有五項(xiàng)。
1、指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動。指定朗讀的稿件是在考場發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
2、主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目提煉觀點(diǎn)言簡意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
3、文學(xué)作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在34分鐘以內(nèi)文字約在600800字左右。
4、即興表達(dá)通過設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長。
5、回答主考提問通過提問交流互動環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識、生活常識、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內(nèi)。考察方式或者是由考生隨意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。
語音基礎(chǔ)。
朗誦。
新聞。
即興評述。
即興主持。
思維。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇九
在學(xué)習(xí)中讓每個(gè)孩子能正確認(rèn)識“小主持人”，交給其正確的站姿與坐姿，字音基本正確，并能自信、勇敢地在公眾面前進(jìn)行自我介紹。對學(xué)生進(jìn)行初步的舞臺訓(xùn)練，找準(zhǔn)舞臺中心，學(xué)生用眼神與觀眾交流，學(xué)習(xí)有感情的朗讀，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)準(zhǔn)字音。
1.培養(yǎng)孩子在舞臺上面對觀眾的主持能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。
2.加強(qiáng)孩子的語言組織能力和表達(dá)能力。
第四階段：可以獨(dú)立完成稿件的學(xué)習(xí)閱讀。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十
本期教學(xué)任務(wù)：
1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練。
3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題。
4、新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎(chǔ)。
本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：
第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速，語調(diào)。
第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。
第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。
第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。
第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評估。
第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。
第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。
第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)。
備注：初級班的教學(xué)內(nèi)容更趨于專業(yè)化，使得小朋友真正感覺到語言藝術(shù)的博大精深。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十一
領(lǐng)導(dǎo)好，我叫張雨薇，來自湖南長沙，今年l8歲，我向上天祈禱了很久，神終于被我感動了，神問我愿望是什么，我說我要和話筒做一生的朋友。神說行，但只能七天，我說好，那就從星期一到星期七吧；神說不行，只能四天，我說好，春天、夏天、秋天、冬天；神又說不行，只能三天，我說好，那就昨天、今天、明天；神說不行，只能兩天，我說好，白天、黑天；神還是說不行，只能一天，我說好，那就在我生命里的每一天!最后，神哭了，我笑了，天冷了，下雪了，祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康，新年快樂!(長沙市同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生，20xx年考入湖南師范大學(xué)播音主持專業(yè))。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十二
2、文學(xué)作品朗誦（詩歌、散文等）
3、主持片段、現(xiàn)場模擬主持
一、快口練習(xí)（2個(gè)）
1、《滿天星》
2、《十道黑》
二、文學(xué)作品朗誦（根據(jù)學(xué)生情況而定）
1、詩歌朗誦（1）小詩歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》
2、散文朗誦
3、綜合節(jié)目排練——《老師》
三、主持片段、模擬主持
1、“春之聲”晚會
2、個(gè)人風(fēng)采大賽
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十三
鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強(qiáng)正音練習(xí)；初步掌握文學(xué)作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。
1、基本功練習(xí)（同一期）
2、邏輯思維拓展（成語接龍、猜詞語、編故事、介紹產(chǎn)品等）
3、詩歌朗誦
4、主持開場白練習(xí)及節(jié)目串詞的編寫與主持。
一、繞口令（8個(gè)）
1、《數(shù)水果》
2、《數(shù)青蛙》
3、《顧爺爺》
4、《摘柿子》
5、《練字音兒》
6、《老老道和小老道》
7、《板凳和扁擔(dān)》
8、《小槐樹》
二、詩歌朗誦（4個(gè)）
1、《山泉》
2、《最亮的星星》
3、《書包》
三、語言外部塑造練習(xí)《禽言獸語》
四、主持片段
1、“六一”晚會開場白
2、校園藝術(shù)節(jié)開場白
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十四
初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場白簡單的議程。
1、基本口型操
2、基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習(xí)等）
3、繞口令（加入適當(dāng)?shù)膭幼骷氨砬椋?/p>
4、古詩朗誦（做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓）
5、主持開場白練習(xí)以及基本儀態(tài)練習(xí)。
一、繞口令（12個(gè)）
1、《數(shù)棗》
2、《數(shù)數(shù)》
3、《八百標(biāo)兵》
4、《碰碰車》
5、《剪鳳凰》
6、《白石塔》
7、《葫蘆架》
8、《虎鹿豬兔鼠》
9、《小三登山》
10、《練字音兒》
11、《小珍子》
12、《面鋪面沖南》
二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》
三、古詩朗誦（2個(gè)）
1、《靜夜思》
2、《贈汪倫》
四、正音輔助練習(xí)資料
五、小主持開場白資料
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十五
語言基本功綜合練習(xí)，掌握語言外部技巧，人物、動物語言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。
1、繞口令綜合練習(xí)
2、動物模仿以及動物聲音塑造
3、寓言故事朗誦
4、語言氣勢性練習(xí)
5、播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)
一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）
1、《辯音口訣》
2、《請說普通話》
二、寓言故事（4個(gè)）
1、《晨雞和太陽》
2、《狐假虎威》
3、《謙虛過度》
4、《猴吃西瓜》
三、語言氣勢性練習(xí)資料
四、播音片段資料
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十六
2.加強(qiáng)孩子的語言組織能力和表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)孩子對普通話的深度認(rèn)知，讓孩子愛上說普通話。
4.加強(qiáng)孩子對漢字的吐字歸音，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底。
1-4周，對孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動。
9-11周，主要的教學(xué)內(nèi)容是讓孩子體會新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達(dá)到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對說話和播音的區(qū)別認(rèn)識。
11-15周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。
18-19周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對孩子的即興口語表達(dá)能力(即興評述)，用給出的題目進(jìn)行評述，說話，增加孩子的口頭表達(dá)能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和知識面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。
播音主持教學(xué)計(jì)劃篇十七
根據(jù)四川省聯(lián)考考查要求，播音主持類專業(yè)主要考查：
1、語言（自我介紹；自備稿件）
2、即興評述
為了使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中，更好的學(xué)到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進(jìn)入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)內(nèi)容：播音主持專業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容包括：
1、語言（自我介紹；自備稿件）
2、即興評述
1、在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生熟練掌握播音主持專業(yè)知識。
2、完成90%的專業(yè)本科上線率。
1、在培訓(xùn)期間，學(xué)生不得遲到、早退、無故曠課。
2、課堂上，學(xué)生必須嚴(yán)格按照教師要求，認(rèn)真做練習(xí)，按時(shí)完成教師給予的任務(wù)。
播音主持專業(yè)教學(xué)主要分為三個(gè)階段
(1)、初期計(jì)劃（高2學(xué)年）
1.語言：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過理論結(jié)合到實(shí)際語言運(yùn)用。
2.定晨練目標(biāo)，每天早上進(jìn)行口腔、唇舌等聯(lián)系
3.結(jié)合理論進(jìn)行簡單的課堂練習(xí)
(2)、中期計(jì)劃（高2暑假）
1.自備稿件準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生個(gè)人氣場、個(gè)人嗓音風(fēng)格而定。
2.指定稿件練習(xí)：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語言段子聯(lián)系。
3.即興評述練習(xí)：從平時(shí)的教學(xué)中開始訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)變能力、語言組織能力以及不同場景的語言練習(xí)。引入小物件練習(xí)、大自然聯(lián)系等等。
(3)、后期計(jì)劃（高三備考期間）
視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，對參加單招同學(xué)有極大的推助力
1.引入不同風(fēng)格的場景進(jìn)行播報(bào)類練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和語言的即興組織能力。
2.引入綜藝、娛樂類主持練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生做到一種放松的狀態(tài)，語言狀態(tài)及肢體狀態(tài)得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時(shí)出現(xiàn)過于死板的情況。
3.引入社教類主持和少兒主持環(huán)節(jié)，這最主要是練習(xí)學(xué)生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來的狀態(tài)下進(jìn)行語言組織，要求學(xué)生親和力強(qiáng)、動手能力強(qiáng)。
4.進(jìn)行模擬考試，準(zhǔn)備參加高考。表演專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
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