寫心得體會可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，進一步完善自己。心得體會要注重邏輯性和條理性，避免內容雜亂無章。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以借鑒其中的寫作技巧和思維方式，提升自己的表達能力。
閱讀重要性心得體會篇一
干部是組織中具備決策權力和管理職責的人員，他們的工作關系到組織的發(fā)展和運轉。干部閱讀的重要性不言而喻，它對于提高個人素質、拓寬知識視野、增強批判性思維、提供決策參考等方面都有著重要作用。在我的工作實踐中，我深切感受到了干部閱讀的價值和意義。
第二段：提高個人素質。
閱讀對于個人素質的提高起到了至關重要的作用。通過閱讀，干部可以了解到各個領域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷充實自己的知識儲備。這樣一來，干部就能夠更好地適應工作環(huán)境的變化，提高自己的組織資源利用能力和應變能力。我在工作中時常閱讀相關專業(yè)書籍和研究報告，不僅增加了自己的專業(yè)知識，還能夠為自己的工作找到更多的切入點和解決問題的思路。
第三段：拓寬知識視野。
干部應具備廣博的知識視野，只有這樣才能夠更好地把握全局、做出明智的決策。閱讀能夠幫助干部不斷拓寬自己的知識邊界，從而更好地認識到不同領域之間的相互關聯(lián)和影響。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多看似不相關的知識之間的聯(lián)系，這使得我能夠從更多的角度去審視問題，避免了目光狹窄導致的片面性。
第四段：增強批判性思維。
干部應該具備批判性思維，通過對信息的準確判斷和分析，可以避免盲目跟風和錯誤決策的發(fā)生。閱讀不僅能夠提供各種各樣的信息來源，還可以通過比較不同信息的觀點和論證方式，培養(yǎng)干部對信息的批判性思考能力。我曾在研究一項重要決策的過程中，對不同意見進行了閱讀和比較，最終得出了一個更加全面和合理的決策結果。
第五段：提供決策參考。
干部往往需要在復雜環(huán)境下做出重要決策，這要求他們有足夠的信息儲備和學術素養(yǎng)。閱讀可以提供豐富的決策參考，幫助干部更好地理解問題的本質和內涵。閱讀的過程中，我學到了很多解決問題的思路和方法，這對于我的工作和決策有著很大的幫助。通過閱讀，我積累了大量的案例和經驗，這使得我在工作中更加得心應手，能夠更好地應對各種復雜情況。
結尾：
干部閱讀的重要性不可忽視。通過閱讀，干部可以提高個人素質，拓寬知識視野，增強批判性思維，為決策提供參考。在工作實踐中，我深切感受到了閱讀對我的工作和成長的推動作用。因此，作為一名干部，我們應該將閱讀納入日常工作中的重要環(huán)節(jié)，不斷提升自己的讀書水平和閱讀能力，從而更好地履行職責，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
閱讀重要性心得體會篇二
最近我開始學習一些學術性的知識，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學術性閱讀的重要性。學術性閱讀是指閱讀一些專業(yè)性很高的學術文獻，比如學術論文、期刊、研究報告等。這種閱讀不同于平時我們讀小說或雜志，學術性閱讀需要具備專業(yè)知識和認真的態(tài)度。下面我將從五個方面談談我對學術性閱讀的心得體會。
學術性閱讀是一種針對特定領域的閱讀，它要求讀者擁有一定的專業(yè)知識。通過閱讀學術文獻，讀者可以收集大量的各種領域的專業(yè)知識和技能，不僅可以提升自己的學術水平，而且能夠在工作中更加游刃有余，做出更加精確的決策和判斷。此外，在閱讀中也會學到一些新的理論和方法，幫助自己更好地理解某個問題，更合理地解決一個問題。
學術性閱讀的文章，往往都是寫給專業(yè)人員或者研究學生的，其主題和語言難度都比較高。如果要讀懂這些文章，必須采用批判性思維，并加以思考、比較、綜合不同觀點。在這個過程中，閱讀者的思維能力不斷得到提升，而且思考方式也變得越來越客觀。
學術性閱讀不能僅僅只停留在讀懂、理解的層面，要學會為學術的發(fā)展做出一些貢獻。比如說，寫一篇學術論文或者參加一次學術討論會議。這不僅可以讓自己的學術影響力得到提升，而且還能夠增加自己的職場競爭力。
學術性閱讀的文章和主題一般都比較深奧、專業(yè)化，在學術性閱讀的過程中，需要大量獨立思考。因為學術性文章出發(fā)點一般來自提出一個問題或現(xiàn)象，通過專業(yè)的理論知識和經驗論證這個問題或現(xiàn)象，最終求得一種解決方案。這樣的思考方式對于培養(yǎng)個人獨立思考能力很有幫助，也有利于創(chuàng)造自己的人生價值。
五、學術性閱讀能夠讓自己在專業(yè)領域獲得更多的機會與獎勵。
在學術性閱讀的過程中，可以結交到更多業(yè)內的專家和學者，對自己的職業(yè)發(fā)展會很有好處。此外，新的想法、新的思路對發(fā)表學術性論文時也會十分有利。假如我的論文被學術界廣泛認可并有更大的影響力，或許會在職場上得到更好的發(fā)展機會。
總結一下，學術性閱讀是一個非常重要的文化習慣。在閱讀過程中，我們不但能夠獲得專業(yè)知識和技能，還能提高自己的思維能力、獨立思考能力、以及職業(yè)影響力。只有將學術性閱讀變成一種生活方式，我們才能夠獲得很多生活和職業(yè)上的收獲。
閱讀重要性心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
學術性閱讀對于每個人來說都極為重要，尤其是對于那些想要進入學術圈的人。學術性閱讀可以幫助我們擴大視野，增長知識，培養(yǎng)思考能力，提升學術造詣。在我的讀書生涯中，我也逐漸認識到學術性閱讀的重要性。今天我想分享一下我的心得體會，為大家呈現(xiàn)學術性閱讀的精髓。
第二段：認識學術性閱讀（250字）。
學術性閱讀與普通的閱讀有很大的不同。它需要閱讀者有一定的專業(yè)知識和工具，需要讀者注重細節(jié)和邏輯，需要讀者通過閱讀理解道理和獲得新知識。它不僅僅是讀一本書或者一篇論文，而是需要對研究領域所涉及到的文獻進行多角度的思考和分析。因此，我們需要在閱讀前尋找相關的資料和研究領域的基本知識，以便更好地理解文章和資料。在奠定了理論基礎之后，我們還需要注重細節(jié)和思維邏輯，閱讀完畢后進行反思和總結，再與其他文章進行比較和分析。通過這樣的方式，我們才能夠真正理解和掌握學術研究的精髓。
第三段：提升思考能力（250字）。
學術性閱讀可以幫助我們提升思考能力。通過學習優(yōu)秀論文或文章，我們可以了解到不同的研究方法和思維方式，從而進一步拓展自己的思維能力。在閱讀學術文獻的過程中，我們需要反復思考文章的觀點和證據是否具有邏輯性和可信度。我們還需要探究作者研究問題的立足點和角度，找到其中的優(yōu)點和不足，并對觀點進行思考和比較。通過這樣的思考，我們可以理清思路，提高分析問題和解決問題的能力。
第四段：把握最新動態(tài)（250字）。
學術性閱讀可以幫助我們把握最新動態(tài)。隨著社會的發(fā)展，學術領域的研究也在不斷更新和發(fā)展。作為研究者，我們需要不斷跟進最新的研究進展，以便更好地為自己的研究提供支撐。通過閱讀最新的學術研究成果和論文，我們可以了解到目前該領域研究的熱點和趨勢，并且可以更好地把握前沿的研究方向。這樣，我們就可以找到具有應用價值和創(chuàng)新性的研究點，從而提高自己的研究質量。
第五段：總結（300字）。
學術性閱讀對于每個人來說都非常重要。它不僅可以幫助我們擴大視野、增長知識，更能夠提高我們的思維能力和研究水平。在學術領域，學術性閱讀更是至關重要。通過閱讀最新的研究成果以及優(yōu)秀的論文，我們不僅能夠掌握該領域的基本知識，還可以把握前沿的研究方向，進一步提高自己的研究水平。因此，我們應該在平時多加練習和專業(yè)知識學習，提升自己的學術素養(yǎng)，并且在閱讀過程中進行反思和總結。只有這樣，我們才能夠更好地掌握學術性閱讀的精髓，實現(xiàn)個人的自我價值。
閱讀重要性心得體會篇四
早期閱讀是大家都很關心的熱點問題，教育專家認為“所有學習的基礎都是從閱讀開始的”，可見幼兒早期閱讀的重要性。我們還發(fā)現(xiàn)早慧的孩子都有一個共同的特點，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人，例如大家眾所周知的主導全球知識產業(yè)革命的比爾·蓋茨，雖然到小學為止，他連課程進度都無法跟得上，甚至到老師勸他留級的程度，但是他不到九歲，就已經將百科全書全部讀完。后來創(chuàng)建微軟的他，對于自己成功的秘訣他是這樣說的——“如果不能成為優(yōu)秀的閱讀家，就無法擁有真正的知識，閱讀讓我的眼界更加開闊”。從這個例子，我們就可以看出幼兒期閱讀的好處。目前很多家庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，但也要注意方式方法。
幼兒閱讀哪些好處及重要性：培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
興趣是最好的老師，在培養(yǎng)幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
如果你的孩子平時就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動畫片，你就可以給他買一本《喜羊羊與灰太狼》圖書送給孩子，相信你的孩子一定會愛不釋手，甚至拉著你講其中的故事給他聽；再如你的孩子喜愛繪畫，可為他多買一些精美的畫畫書。只有幼兒自己喜歡的書才能激發(fā)幼兒閱讀的興趣。也就是說，家長要把選書的權利讓給孩子，讓孩子的興趣做主。
閱讀重要性心得體會篇五
學術性閱讀是一項重要且必要的能力，無論是在學習還是工作上，都會發(fā)現(xiàn)它的作用。其中，學習如何做出高質量的學術性閱讀是關鍵。通過我的學術性閱讀經歷，我發(fā)現(xiàn)它對我產生了深遠的影響。在本文中，我將分享我的經驗和觀點，介紹學術性閱讀的重要性以及如何培養(yǎng)這一能力。
首先，學術性閱讀的重要性。對于大多數人來說，學術性閱讀是獲得知識和信息的主要途徑之一。它可以幫助我們獲取最新的研究成果、學術進展和行業(yè)趨勢。閱讀學術文獻和研究論文能夠讓我們更深入地了解我們所學專業(yè)的前沿領域，讓我們具備更強大的實踐能力。此外，通過學術性閱讀，我們不僅可以學習到最新的知識和技能，而且還可以了解學術界的一些基本原則和方法，這些對于我們以后研究和分析事物都有著深遠的影響。
其次，學術性閱讀的能力需要不斷的培養(yǎng)和提升。學術性閱讀看似簡單，但需要注意高效分析和理解嚴謹論據。畢竟，學術論文和研究文章通常都是由專業(yè)人員撰寫而成，需要具備專業(yè)知識能力方可理解。同時，學術性閱讀能力也需要長期的技能訓練，從完全不了解到逐漸接觸熟悉專業(yè)技能相關知識，從初入實踐環(huán)境到逐漸獨立撰寫高質量論文和文章。為了提高學術性閱讀的能力和水平，我們應該刻意進行充分訓練，并從中學習技巧和方法。
第三，我們需要掌握一定的學術性閱讀技巧和方法。對于學術性閱讀，需要更多的方法和技巧，才能更好地理解文章和論文的內容。首先，我們應該學會如何快速瀏覽論文和研究文章，以確定它們是否與我們的研究方向相符。其次，我們應該試圖了解論文和文章的主旨和研究結論，以及其背景和研究方法。其中，了解引用和參考文獻是很有幫助的。最后，我們應該注意關注作者的觀點和重點，在閱讀過程中可以進行思考和記錄。
第四，我們需要在實踐中不斷學習。除了掌握學術性閱讀的技巧和方法，還應該在實踐中不斷積累經驗和提升實踐能力。這意味著我們需要參加學術性研討會、參觀學術機構、提出和解決學術性問題等。在實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)和解決與我們研究相關的具體問題，從而更快有效的進行學術性閱讀，和更快產生創(chuàng)新性的想法。
最后，我們應該注意優(yōu)化自己的閱讀環(huán)境。為了更好的進行學術性閱讀，需要適當優(yōu)化閱讀環(huán)境和習慣，以便更好地執(zhí)行學術工作。例如，在工作和學習中建立良好的計劃和時間表，為閱讀留出足夠的時間，減少外界干擾。同時，閱讀時，要保持一個安靜舒適的環(huán)境，增強思考力和專注力，使自己更容易理解和分析文章和論文的內容，快速產生新的學術性想法和啟迪。
總之，學術性閱讀是非常重要的能力。只有具備較高水平的學術性閱讀能力，我們才能在論文和文章研究中獲得更多的知識和信息。提高學術性閱讀的能力和水平，需要刻意進行學習和實踐，并掌握應用在實踐中的技巧和方法。同時，注意優(yōu)化自己的閱讀環(huán)境和習慣，也是必不可少的。如果我們能按照上述步驟進行學習和實踐，我相信我們可以在學術性閱讀領域中不斷取得更大進展。
閱讀重要性心得體會篇六
閱讀是人類獲取知識、拓寬視野的重要途徑之一，初期閱讀在個人知識積累和思維能力培養(yǎng)方面扮演著重要的角色。通過初期閱讀，我深刻認識到了閱讀的重要性，并體會到了初期閱讀對于個人發(fā)展的價值。下面我將通過文章結構的五個段落，分享我關于初期閱讀重要性的心得體會。
首先，初期閱讀對于個人知識積累起到了至關重要的作用。剛開始接觸一門新領域或學科時，我們通常要從了解基本概念、核心理論開始，而這些都需要通過閱讀來獲取。比如，我曾在大學時期對心理學產生了濃厚興趣，但對心理學一竅不通。于是，我開始閱讀有關心理學的經典著作和研究論文。通過初期閱讀，我掌握了心理學的基本概念和理論，并且能夠更好地理解和分析心理學方面的問題。初期閱讀可以幫助我們快速建立起對某個領域的基本認知，為進一步深入學習和探索奠定基礎。
其次，初期閱讀對于培養(yǎng)個人思維能力至關重要。在面對大量閱讀材料時，我們需要理清思路，提煉關鍵信息，形成自己的觀點。初期閱讀為我們提供了鍛煉思維能力的機會。我記得在學習科學論文寫作的初期，盡管早有寫作經驗，但科學論文的嚴謹性給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)。每當我閱讀一篇論文，都需要仔細分析和理解其中的實驗設計、數據結果及結論推理。通過不斷的閱讀以及思考，我逐漸掌握了科學思維的套路，并能夠將科學理論與實踐結合起來。可以說，初期閱讀培養(yǎng)了我的批判性思維、邏輯思維以及問題解決能力。
另外，初期閱讀還能引發(fā)思想的碰撞和啟發(fā)。通過閱讀不同領域的書籍、文獻和名人言論，我們可以接觸到各種不同的思想和觀點，為我們的思維提供新的刺激和啟發(fā)。我曾讀過一位企業(yè)家的自傳，他從貧困家庭中走出，最終成為一家知名企業(yè)的創(chuàng)始人。這本書講述了他的經歷和成功之道，給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)。通過了解他的經歷和心路歷程，我對于奮斗和成功的價值有了全新的認識。初期閱讀讓我們有機會接觸到世界各地的思想，拓寬了我們的視野。
而且，初期閱讀不僅能夠在學術和專業(yè)領域中幫助我們，還能夠對個人生活產生積極影響。通過閱讀有關自我成長、人際關系、情緒管理等方面的書籍，我們可以借鑒他人的智慧和經驗，提升自我認知和生活技能。我記得在閱讀一本關于幸福心理學的書籍時，書中提到了積極心理學的觀點和方法。通過了解積極心理學的內容，我開始運用這些方法來提升自己的幸福感和情緒管理能力。從而在工作和生活中獲得更多的樂趣和滿足感。
綜上所述，初期閱讀對于個人知識積累、思維能力培養(yǎng)、思想碰撞和個人生活的積極影響都是非常重要的。通過初期閱讀，我們可以迅速建立對某個領域的基本認知，提升自身思維能力，從不同的思想中獲取智慧和啟發(fā)，以及提升自我生活的品質。因此，我們應該重視初期閱讀，并將其作為個人發(fā)展的重要一環(huán)。不斷堅持和提升初期閱讀的水平，將有助于我們更好地面對和應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
閱讀重要性心得體會篇七
隨著社會的不斷進步，干部的角色也愈加重要。而干部的成長，不僅需要豐富的知識儲備，更需要廣泛的閱讀。閱讀作為一種重要的學習方式，對于干部的成長和工作水平的提升有著深遠影響。本文將探討干部閱讀的重要性，并分享個人的心得體會。
第二段：開拓眼界，增加知識儲備。
在當今社會，知識更新速度之快讓人應接不暇。作為干部，應該立足崗位，提升工作水平。閱讀是拓寬視野的重要途徑，通過讀書可以獲取海量的知識，了解各種領域的發(fā)展動態(tài)，直接提高對各種事物的認知和理解。通過閱讀，干部可以獲取專業(yè)知識，提升自己在工作中的能力，更好地應對各種復雜的情況和問題。
第三段：培養(yǎng)思維能力，提高綜合素質。
閱讀不僅僅是獲取信息，更重要的是通過閱讀培養(yǎng)思維能力，提高綜合素質。閱讀可以培養(yǎng)干部的思維深度和廣度，提高邏輯思維和分析問題的能力。通過對文獻、經典著作的閱讀，干部可以培養(yǎng)批判性思維，提高自己的判斷和決策能力。同時，通過讀書，干部可以感受到作者的思想和感情，從而更好地培養(yǎng)情緒管理的能力，提高自身的人際交往和溝通能力。
第四段：塑造品格，提升領導力。
領導力是干部必備的素質，而閱讀對于塑造品格和提升領導力起著至關重要的作用。通過閱讀經典文學作品和人物傳記，干部可以感受到各種人生境遇和困難，學習成功者的經驗和教訓。這樣的閱讀過程可以讓干部更好地塑造自己的品格，提高自己的思想境界和人格魅力，從而更好地發(fā)揮領導力，帶領團隊實現(xiàn)目標。
第五段：結語。
總結起來，干部閱讀的重要性不言而喻。通過閱讀，干部可以開拓眼界，增加知識儲備；培養(yǎng)思維能力，提高綜合素質；塑造品格，提升領導力。因此，作為一名干部，應該重視閱讀，將其作為提升自身素質和水平的必備途徑。只有通過不斷閱讀和學習，干部才能拓寬自己的視野，提高工作能力，更好地履行自己的職責和使命。閱讀不僅僅是學習的一種方式，更是一種習慣和生活方式，讓我們一起攜手共進，不斷提升自己的閱讀水平和能力，共同迎接未來的挑戰(zhàn)。
閱讀重要性心得體會篇八
閱讀是人類獲取知識、拓展思維的重要途徑，而閱讀教法是指教師在教授閱讀技巧和培養(yǎng)閱讀習慣時所采取的方法和策略。閱讀教法對于學生的語言表達、思維能力、文化素養(yǎng)等方面的發(fā)展起著至關重要的作用。下面我將從引導學生閱讀的技巧、培養(yǎng)學生閱讀習慣、激發(fā)學生閱讀興趣、提高學生閱讀理解和思辨能力等角度，談談我對閱讀教法的重要性的體會。
引導學生閱讀的技巧是閱讀教法中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。對于學生來說，他們需要學會如何選擇合適的閱讀材料、運用不同的閱讀策略來解決閱讀中遇到的問題。而對于教師來說，他們需要在閱讀教學中注重培養(yǎng)學生的閱讀技巧，幫助他們掌握識字、理解詞義、推理和歸納等技巧。比如，在教授學生閱讀英語材料時，教師可以通過詞匯預測、上下文猜測等方法，幫助學生更好地理解文章的內容。引導學生掌握這些閱讀技巧，不僅可以提高他們的閱讀效率，還可以增強他們的自學能力。
培養(yǎng)學生閱讀習慣是閱讀教法中另一個重要的方面。閱讀習慣的養(yǎng)成不僅有助于學生積極主動地閱讀，還能豐富他們的知識、提高他們的表達能力。在閱讀教學中，教師可以通過鼓勵學生多讀好書、設置閱讀計劃、分享讀書心得等方式，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。同時，教師還應該通過引導學生有意識地反思自己的閱讀過程，幫助他們形成“先讀后思”的閱讀習慣。通過培養(yǎng)學生閱讀習慣，可以讓他們在閱讀中體驗到知識的樂趣，并從中汲取營養(yǎng)。
激發(fā)學生閱讀興趣也是閱讀教法中的一個關鍵點。當學生對閱讀感興趣時，他們自然會愿意投入到閱讀中，進而提高閱讀的效果和樂趣。在閱讀教學中，教師應該注重調動學生的閱讀興趣，讓他們體驗到閱讀的快樂。教師可以通過講故事、舉例子、開展有趣的閱讀活動等方式，激發(fā)學生的閱讀興趣。同時，教師還可以根據學生的興趣，選擇適合的閱讀材料，使學生更容易投入到閱讀中去。只有激發(fā)了學生的閱讀興趣，才能真正地提高他們的閱讀水平。
提高學生的閱讀理解和思辨能力是閱讀教法中的核心目標之一。在閱讀教學中，教師應該通過各種方法培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，幫助他們更好地理解閱讀材料中的信息和含義。教師可以通過提問、討論、分析等方式，引導學生深層次地思考和理解文本。同時，教師還應該提供不同類型的閱讀材料，讓學生接觸到不同領域的知識，培養(yǎng)他們的廣泛興趣，并提高他們的思辨能力。只有提高了學生的閱讀理解和思辨能力，才能更好地應對未來的學習與生活挑戰(zhàn)。
總之，閱讀教法對于學生的發(fā)展具有重要意義。教師在閱讀教學中應該注重引導學生的閱讀技巧、培養(yǎng)學生的閱讀習慣、激發(fā)學生的閱讀興趣、提高學生的閱讀理解和思辨能力。只有通過科學有效的閱讀教法，才能讓學生在閱讀中收獲知識、培養(yǎng)素養(yǎng)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
閱讀重要性心得體會篇九
過年了，是中國人重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。而在過年期間，有一項活動顯得尤為重要，那就是閱讀。閱讀給人們帶來的不僅僅是知識的積累，更是對人生的啟迪和思考的深化。在這個特殊的時間里，我對閱讀的重要性有了更深的認識和體會。
首先，閱讀是拓寬眼界的一種途徑。在過年期間，由于放假或宅在家里，人們通常有更多的空閑時間。利用這段時間去閱讀，不僅可以了解更多的事物，還可以拓寬自己的視野。比如，讀了一本有關歷史的書籍，可以讓人們更加了解過去，從而更好地把握當下；讀了一本關于科技的書籍，可以讓人們更加了解未來，從而更好地規(guī)劃自己的未來。通過閱讀，人們可以跳出自己的小圈子，走進一個更為廣闊的世界。
其次，閱讀可以提升個人素養(yǎng)。過年期間，人們往往會與親友團聚，而良好的素養(yǎng)是交流的基礎。而閱讀正是提升個人素養(yǎng)的一種有效途徑。閱讀使人思維敏捷、語言豐富、表達能力提高。通過多讀書，我們不僅可以豐富自己的詞匯量，還可以學習到各種各樣的表達方式和技巧。這些都將有助于我們更好地與他人交流，展示自己的內涵和智慧。
再次，閱讀有助于培養(yǎng)良好的閱讀習慣。過年期間，人們通常會收到各種各樣的禮物和紅包。而紅包金額雖然有多有少，但紅包里所包含的東西，遠遠不能與一本好書相提并論。閱讀是一種自我激勵的行為，它可以培養(yǎng)人們的自律能力和毅力，幫助我們堅持自己的目標，并且在面對困難時能夠勇于面對。通過讀書，我們可以體驗到閱讀的樂趣和堅持的收獲，從而養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
此外，閱讀還有助于培養(yǎng)人們的思辨能力。在過年期間，人們通常都會思考一些關于自己的問題，比如未來的規(guī)劃、現(xiàn)在的困惑等等。而閱讀可以給予我們各種方法和思路來解決這些問題。通過閱讀，我們可以了解到不同人的不同觀點和思維方式，拓展思維的廣度和深度。同時，閱讀也可以幫助我們鍛煉邏輯思維和批判性思維的能力，使我們能夠更加清晰地理解、分析和解決問題。
最后，閱讀是一種放松身心的方式。過年期間，人們往往會聚在一起，有時會感到壓力較大。而閱讀可以給我們提供一個獨自沉思和放松的空間。“書中自有黃金屋，書中自有花好月”，一本好書可以使人沉浸其中，在繁雜的世界里尋找一片寧靜，讓心靈得到凈化和放松。
過年了，是一個重要的時間節(jié)點，也是一個閱讀的好時機。通過閱讀，我們可以拓寬眼界、提升個人素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的閱讀習慣、發(fā)展思辨能力，同時也可以放松心情。讓我們在過年期間，挑選一本自己喜歡的書籍，坐下來享受閱讀的樂趣吧！
閱讀重要性心得體會篇十
當我們總在看貶自己，認為自己毫不重要的時候，畢淑敏老師發(fā)出這樣的呼聲：“我很重要！”中國人太謙虛，從小到大都受著傳統(tǒng)思想的訓導——“我不重要”。重要不等同于偉大，不等同于無人替代，也學我們還不具有稱自己很偉大的資格，但我們完全可以大聲地，自信地說：“我很重要！”因為這是對自己生命的尊重，是對生我養(yǎng)我的父母的尊重，是對下一代的負責，是對朋友的關懷，是對自己工作的肯定，是對世間萬物的珍惜，是對身邊所有人的一種鼓勵！
倘若不曾讀畢淑敏老師的文章，不曾看到這篇《我很重要》，我也許一直都不曾想過，我們，每一個單獨的我們，是世間萬物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬粒米面、億萬滴甘霖養(yǎng)出的萬物之靈，我們沒有理由不對自己說“我很重要”！
我們的孩子，我們的下一代，他們需要我們的呵護，他們需要我們的教誨，他們需要我們的愛。對于他們而言，我們是誰也不可替代的。我們的肩膀上承著老一輩的希冀，手心負著少一輩的責任。我們，真的很重要。
還有我們的朋友，我們的知己，多年相識，多年相知，一個眼神，一個手勢，一切便了然于心。榮辱禍福我們一起擔當；快樂痛苦，我們一起分享。如此真摯，如此信賴，少了誰都像丟了一件珍藏百年的古董，令人心痛，為之惋惜。我們真的是舉足輕重。
誠如上面所說，畢淑敏老師從人的生命、父母之愛、孩子之愛、朋友之親等等的角度分別告訴我們一個恒久不變，也是我們最容易忽略的道理，那就是“我很重要”！
畢淑敏老師的文章，讀來總是流暢自然，于樸實中告訴我們一種道理，給我們一種安慰，讓人滿心歡愉。就如畢淑敏老師在《我很重要》一文的末尾說的那樣，“讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數的生靈，響亮地宣布——我很重要！”
閱讀重要性心得體會篇十一
閱讀是人類獲取知識、開闊眼界的重要途徑之一。而初期閱讀，作為閱讀學習的起點，具有舉足輕重的地位。對我而言，初期閱讀是理解、思考和擴大視野的關鍵階段。通過初期閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，并從中獲得了豐富的知識和心靈的滋養(yǎng)。
二、獲取知識的窗口。
初期閱讀是獲取知識的重要窗口，它為我打開了無限的可能。在初期閱讀的過程中，我可以接觸到各種各樣的內容，如小說、科普讀物、歷史典籍等。每一本書都是一扇沉睡的窗戶，打開它，我便會看到一個新世界。通過閱讀，我了解到了各個學科領域的知識，從而擴大了我的知識面，提高了我的綜合素質。我知道了世界上有那么多的國家和文化，了解了各個歷史時期的事件，增長了見識和知識。
三、拓寬思維的道路。
初期閱讀不僅可以幫助我獲取知識，還可以拓寬我的思維。閱讀可以激發(fā)我的思考能力，讓我在思考的過程中形成自己的見解。在閱讀中，我可以思索作者的觀點，比較不同的觀點，并得出自己的結論。這種思維的訓練，提高了我邏輯思維和判斷力，培養(yǎng)了我批判性思維。通過初期閱讀，我學會了從多個角度去看待一個問題，形成自己獨立的思考方式。
四、提升語言表達的能力。
初期閱讀對于提高語言表達的能力也有著巨大的幫助。在讀書的過程中，我接觸到各種各樣的字詞和句子結構，這使我熟悉了語言的運用方式。我也會了解到不同作者之間的用詞差異，并借鑒他們的表達方式。通過模仿和練習，我的寫作能力逐漸提高。初期閱讀給了我一個學習語言的機會，我可以通過閱讀來提高自己的寫作能力，使我在寫作中表達更加清晰，有邏輯，有深度。
五、心靈的滋養(yǎng)。
初期閱讀不僅對知識的獲取和思維的拓寬有著積極的作用，它還給了我心靈的滋養(yǎng)。在閱讀的過程中，我可以感受到作者的情感，在文字中感悟到人生的哲理。有時候，我會被書中的某句話深深觸動，有時候我會在書中找到共鳴。閱讀使我心曠神怡，給我?guī)砹丝鞓泛图で椤＜词乖谏钪欣Щ蠛兔悦５臅r候，只要我打開一本書，我就會獲得心靈的解脫。
綜上所述，初期閱讀對我來說是至關重要的。它不僅可以幫助我獲取知識，拓寬思維，提高語言表達能力，還給我?guī)砹诵撵`的滋養(yǎng)。初期閱讀是我閱讀學習的起點，它賦予了我獨立思考和自由表達的能力。通過初期閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，也找到了人生的樂趣。我相信，在未來的學習和工作中，初期閱讀將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，使我成長為一個更優(yōu)秀的人。
閱讀重要性心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和進步，領導干部面臨著越來越多的工作挑戰(zhàn)和知識更新的需求。在這個信息爆炸的時代，閱讀成為干部學習與提升能力的重要途徑之一。本文將從干部閱讀的重要性、閱讀帶來的好處、如何有效地進行閱讀、如何將閱讀運用于實際工作和如何引導下屬進行閱讀等方面進行總結和歸納，以期對干部的閱讀能力提升起到一定的促進作用。
干部閱讀的重要性不言而喻。作為領導者，我們需要通過閱讀不斷提升自己的才干和能力，增加自己對世界的認識和理解。閱讀可以拓寬我們的視野，開闊我們的思維。通過閱讀，我們可以學習到各種各樣的知識和經驗，了解到不同領域的新動態(tài)和最新研究成果，而這些都有助于我們更好地了解和解決工作中的問題。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的審美意識和人文素養(yǎng)，提高我們的文筆和表達能力，使我們在工作中更加得心應手。
閱讀帶來的好處也是不容忽視的。具體而言，閱讀可以培養(yǎng)我們的思考和分析能力。通過讀書，我們可以接觸到各種不同的思想和觀點，學會從多個角度去思考問題。這對于我們在工作中做出準確判斷、制定科學決策是非常重要的。此外，閱讀還可以提高我們的學習能力。在大量閱讀的過程中，我們可以通過不斷積累知識和經驗，提高自己的學習速度和學習效果。這對于我們在充分理解和吸收新知識的同時，更好地應用到實際工作中具有重要意義。
然而，如何有效地進行閱讀同樣需要我們關注。首先，我們要明確閱讀的目的和任務。不同的文章、書籍對我們的幫助和啟發(fā)程度是不一樣的，因此我們要有目的地去選擇閱讀材料。其次，我們要學會快速篩選和整理信息。在信息爆炸的時代，我們無法閱讀所有的書籍和文章，因此我們需要快速確定文章的重點、主題和中心思想，提高我們的閱讀效率。最后，我們要善于總結和分享。將閱讀的成果進行整理和總結，形成自己的知識體系，同時也要和同事、下屬進行交流和分享，不斷推動組織學習和發(fā)展。
而如何將閱讀運用于實際工作，也是我們需要思考和實踐的問題。首先，我們要深入挖掘和應用閱讀中的精華和實質。閱讀并非只是一種消遣或提升個人素養(yǎng)的手段，更多的是為了在工作中更好地解決問題和創(chuàng)造價值。因此，我們要將閱讀中的觀點、經驗和方法運用到實際工作中，形成自己的工作風格和方法論。其次，我們要加強學習和思考的應用和實踐。閱讀并不能僅僅停留在信息的獲取和知識的積累，更重要的是將其轉化為實際工作的能力和創(chuàng)新的動力。最后，我們要注重追求實效和變革創(chuàng)新。閱讀作為我們學習和提升的工具之一，我們要不斷尋找那些能夠為工作帶來實質性改變和創(chuàng)造性突破的閱讀材料，為組織和團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。
除了自己加強閱讀能力之外，作為干部，我們還要引導和推動下屬進行閱讀。首先，我們要傳遞閱讀的重要性和好處。通過向下屬展示自己的閱讀成果和經驗，我們可以激發(fā)他們對于閱讀的興趣和好奇心。其次，我們要提供閱讀的資源和平臺。在工作中幫助下屬獲取高質量的閱讀材料、為他們提供學習空間和機會，可以有效地支持他們進行閱讀。最后，我們要鼓勵和支持下屬進行閱讀。通過表揚、獎勵等方式，我們可以激勵下屬進行積極的閱讀，建立良好的學習氛圍和團隊文化。
總之，干部閱讀的重要性不容忽視。通過閱讀，我們可以開拓視野、拓展思維、提高學習力和創(chuàng)新能力。同時，我們要注意有效地進行閱讀、將閱讀合理地運用到實際工作中，以及引導和推動下屬進行閱讀。通過不斷加強自身的閱讀能力和推動整個團隊的閱讀，在面對復雜多變的工作環(huán)境和各種挑戰(zhàn)時，我們才能更好地適應和應對，為組織和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
閱讀重要性心得體會篇十三
保險公司員工心得體會一：保險公司員工輪訓心得體會。
記錄是最好的一種督促自己成長的方式，記錄也是最好的見證自己成長的方式。莎總說：沒有記錄就沒有發(fā)生。從今天起，堅持寫工作日志，試問你自己就不寫工作日志，你怎么能要求外勤伙伴寫呢？你有什么資格？一天不重要，十天不重要，一個月，一個季度，一年呢？學會養(yǎng)成自己的工作包括生活的習慣。每天堅持將自己的工作，分為新人檔案，績優(yōu)檔案，主管檔案進行記錄。我今天要做什么？我今天做了些什么？他們今天要做什么？他們今天做了些什么？有沒有達到預期值？有哪些東西需要馬上更正或者是補充的建立自己的工作模式，工作線條，刻不容緩！
記錄，是一筆財富。計劃性的記錄與。
總結。
性的記錄更是一筆財富。
除了上述的這些，當然還有很多很多的感悟，以及感悟后后期要做，比如客戶經營，客戶經營不僅僅是計劃100的經營，作為一名組訓，更多更重要的是將客戶經營的概念植入到我們自己，植入到業(yè)務員的骨髓深處，為什么產說會沒有人，其實就是客戶經營出了問題。除了每天檢查工作日志外，還要檢查客戶檔案并輔導建立和完善客戶檔案，還包括客戶的緊急聯(lián)絡卡，方便拓展客戶。
為期四天的培訓，總公司給本次培訓傾注了大量心血，配備了強大的講師陣容，生話上的無微不至，學習上的傾囊相授．足見對我們的重視和關愛！通過對行業(yè)前景展望的學習，知道了蓬勃發(fā)展的黃金十年；感受了生命力量中的生命速度生命現(xiàn)象生命奇跡；明白了家庭財務規(guī)劃一定要站在利他行善的立場上，才能更好地為客戶保駕護航；懂得了專業(yè)化銷售流程輔導，對新人專業(yè)系統(tǒng)實戰(zhàn)的意義所在，更好地喚醒客戶的潛在需求；理解了只有用心經營好客戶管理，分清abcd類客戶有的放矢，培育好影響力中心，才能唯有源頭活水來；領悟了一切成交來自于服務的內涵。
在這個沒有硝煙的壽險戰(zhàn)場上，群雄逐鹿諸候爭霸。通過對績優(yōu)建設的學習，才知善抓新人者長、善抓主管者久、善抓績優(yōu)者強的含義所在。讓理念、架構、節(jié)奏、模式植入腦海并身躬力行；用好公司的榮譽體系和節(jié)點方案，實現(xiàn)季度、月平臺的維持和增長。應該說團結就是力量，共識才能共為，營業(yè)區(qū)的保費和穩(wěn)步發(fā)展一定來自高效會議經營。因為只有統(tǒng)一思想才有戰(zhàn)斗力。在這個無利不起早的浮躁時代，用好基本法幫外勤精打細算，激發(fā)內心欲望啟動意愿而更好更快地升官發(fā)財，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。牢記一個人不愿意承受工作壓力，就永遠地承受生活壓力的警鐘；用空杯心態(tài)同時放大空杯容納萬物，且行且思且感且悟！
應該說本次培訓非常實戰(zhàn)實用實際，我們來這里不但是學習，更重要的是做到學有所知學有所行學有所悟，求新求變求發(fā)展。把知識轉化為生產力，讓外勤隊伍獲得能量更好地展業(yè)增員，才是自己存在的價值。這就要求我不能只做語言上的巨人，行動上的矮人。只有勇敢地承擔責任，才能承擔更大的責任地。內勤松一尺外勤就會松一丈，就更需要我們意志堅定充滿激情以終為始，做個有心人。同業(yè)務員抱成一團打成一片然后舉一反三，做好四訓一會，季經營月經營周經營日經營的細化和量化，協(xié)助營服經理做好份內份外的工作。
萬丈紅塵三杯酒，千秋大業(yè)一壺茶，大道無疆大方無域，在人生的舞臺上，人生因夢想而偉大，因務實而成真。如何叫長河為酥酪變大地為黃金？珍惜身邊的人眼前的人，只要你敢想敢做，敢超越敢創(chuàng)新，則一切皆有可能！
但一切從一名組訓做起，一名站著能講、坐著能寫、躺著能想的合格、優(yōu)秀的組訓。
保險公司員工心得體會二：保險公司員工工作心得體會（1106字）。
尊敬的各位領導，各位同仁，親愛的伙伴們：
大家早上好！
首先感謝區(qū)部領導和各位經理給了我今天這個機會，讓我代表各位經理，和大家分享我們的心里話。
我從1997年4月加入保險業(yè)，至今也9個年頭了，取得了優(yōu)異的成績，獲得了無數的獎勵。99年就走出國門到韓國旅游，從一個農村婦女，到今天的樓房、汽車和代表著身價的多張保單，證明了我當初的選擇是正確的，這個行業(yè)是一個機會無窮的行業(yè)，xx人壽是一家培育成功者的公司，xx區(qū)部是一個能給人帶來財富，增長能力的大課堂！所以我代表各位經理，真誠地感謝保險行業(yè)，感謝中國人壽，感謝xx區(qū)部，感謝所有的伙伴們！
再說說咱們xx區(qū)部，有這么一位和藹可親、能文能武的好經理，帶領大家一起學習、成長、旅游、長見識、如何掙更多的錢！大家也許不知道，x總的愛人去年和今年都生病住院，可她一天工也不歇！堅持每天工作，這種精神難道不值得我們學習和敬佩嗎？有這么好的總經理，咱們應該感到自豪和驕傲！讓我們把最熱烈的掌聲送給我們敬愛的胡總！
最后，我代表全體經理，給各位領導和伙伴們拜個早年！祝大家身體健康、全家幸福、事事順利、狗年旺旺發(fā)大財！
謝謝大家！
保險公司員工心得體會三：保險公司員工成長心得（672字）。
我今天能站在臺上分享成長心得和規(guī)劃首先感謝我的引路人xxx經理！感謝他一直以來對我耐心的教導，使我慢慢地成長起來！還有感謝像慈母般的羅壽花高級經理和我們部門的每一位兄弟姐妹！感謝他們一直的支持和鼓勵！
我們的團隊是一個相互幫助，相互學習，相互關心的團隊！真的很榮幸進了太平這家偉大的公司，我喜歡我們公司的文化，培訓流程好，有正氣是很積極向上的團隊！也喜歡我們公司的每一位伙伴，人與人之間是多么的和諧和親切！我更喜歡我們這個偉大的愛心事業(yè)，是給千家萬戶送去祥和與安寧的偉大天使！我們的公司有著許多深受客戶喜歡和信任的好產品，特別是福壽連連和福祿雙至，是福壽連連幫我轉正的！在加入太平的這些時間是我感受最深觸動最大的，這些既讓我承受失敗又讓我品嘗喜悅的一幕又一幕，最成功的推銷員是聽說不最多的人，我們每打一通電話每見一個客戶不可能每次都成功，其實我們從拒絕的客戶身上學到得更多，成長得更快！我是專業(yè)的代理人，我學了很多親朋好友不懂的知識，我的責任是把我所學到好的東西分享給我的親朋好友，讓更多的人擁有保障和理財知識！保險猶如預防針，人們知道打針會痛但為了健康也忍痛挨打，預備防針是為了預防疾病發(fā)生，而保險是預防當疾病或意外襲來的一道利器！
保險公司員工心得體會四：保險公司員工崗前培訓心得體會（836字）。
心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由查字典為大家整理的保險公司員工崗前培訓心得體會材料，希望對你有所幫助。
人生的一個轉折點都是一個新的起跑線，無論處在哪一個起跑線上，我們都要相信自己，努力奔跑，勇往直前。我走出校園，踏入社會，走進了國壽這個大家庭，是我人生的一個新的起跑線，在這個起跑線上我將怎樣去做呢，我猶豫、徘徊、不斷的思考著。
xxxx度新員工崗前培訓班是針對我們剛畢業(yè)的大學生在踏入工作崗位前的一次重要的崗前培訓，正是這次培訓喚醒了沉睡中的我，面對自己的人生如何選擇，如何定位，如何更快的融入國壽這個大家庭等等，我開始感覺到有了方向，心里也有了想法，對人生充滿了自信和喜悅。總之，崗前培訓給了我一次人生定位的機會，賦予了我很深的意義，對于我的未來、我開始相信自己。
如果說崗前培訓是對我思想理念的提升的話，那么實習的過程則是對我實踐經驗的積累。進入個險部實習對于我來說，是一個由陌生變成熟悉，由悲觀變成樂觀，由懷疑自己變成相信自己的過程，在這個過程中，公司的企業(yè)文化、使命都時刻在影響著我。人生不如意之事常有八九，同樣，我輪崗實習的過程中也不例外，有時會碰到不如意的事，也有困難打擊的時候，而每當在這個時候，我都會想起“相信自己”這首歌，這樣我都會讓每一次挫折成為我成長的機會。實習的這段時間里，我聽到每個人談論的幾乎都是些積極的事，我看到了幾乎每個人都把自己的事情當作事業(yè)在經營，同時我也悟到了些做人做事的道理!
從3月23日到現(xiàn)在，不知不覺在太平人壽學習了17天。17天當中，學習了很多，收獲了很多，提高了很多。從入司當天的一個對保險一無所知的應屆畢業(yè)生到現(xiàn)在已經開始展業(yè)的業(yè)務實習生，時間雖短但是轉變卻大。下面我從但各方面談談這段時間的心得體會：一、選擇比機遇重要在太平人壽的招聘專場報告會上，楊雪蓮經理與我們分享了她人生的三次成功選擇。來太平之前，我在福建天宇職業(yè)培訓學校做校長助理——一份在很多同學看來還可以的一份工作。但是經過反復的思索，最后還是選擇來太平人壽。在天宇工作期間，我很受重用，半個月時間之內獨立完成了兩個培訓項目。校長當聽說我要走的時候反復挽留我，但是我最終還是選擇離開。因為我覺得目前我最需要的是一個可以學習環(huán)境而不是一個可以發(fā)揮的舞臺。剛走出校門的我們對社會還知之甚少，需要學習的還有好多，所以要在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當中，你想不成長都困難。二、態(tài)度比能力重要在培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態(tài)度、認真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學習的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標桿。投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深——我們陽光二期培訓班的班訓。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。
三、
信心比黃金重要“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們陽光二期員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業(yè)是一個全新的事業(yè)，一個還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅持下去的只能是我們的信心——對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務的了解、對市場的了解、對保險業(yè)務員的了解；另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的斗志。真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這個讓人恐懼的市場實踐，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實現(xiàn)目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生！
閱讀重要性心得體會篇十四
從古至今，人們都很注重讀書。不僅要學好自己所學的課內文章，還要多讀課外的書籍，以此來豐富我們的見識和開闊我們的視野。想必大家都聽說過“鑿壁偷光”的故事吧！故事中的主人公匡衡非常熱愛讀書，因為家里窮買不起蠟燭，在墻上挖了一個洞，借隔壁的光來讀書。也可以看得出匡衡熱愛讀書和讀書的好處。
每天進行一定的時間閱讀課外書，這有有助于閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀習慣的養(yǎng)成。在書里看到的好詞好句在寫作文時在文中加以運用，寫出更好更優(yōu)美的文章?？梢蕴找蔽覀兊那椴伲S富我們的知識。
多讀課外書的好處不計其數，但是現(xiàn)在對課外書閱讀不重視的現(xiàn)象越來越多。大部分人的休閑時間不是在看電視，就是在玩手機，不是抱著ipad就是守著電腦。上著qq、聊著微信、刷著微博、玩著游戲。把應當閱讀課外書的時間都浪費在了娛樂上。
在這里我給大家提幾個關于閱讀的建議:。
1、每天空出10～60分鐘的時間來閱讀，放松自己的心身。
2、不能盲目的讀書，應該選一些適合我們小學生閱讀的好書。
3、適當的做一些讀書筆記。把在書中看到的好詞好句抄下來積累，還可以寫寫讀后感。
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯?！弊x書可以讓你知識淵博，可以讓你談吐不凡，可以讓你全身散發(fā)著一股書香。我相信大家都會喜歡這種人，也喜歡與這種人打交道。所以，同學們，多讀書吧！讓讀書充實你的生活！
閱讀重要性心得體會篇十五
閱讀是一種最好的親子陪伴方式，簡單易行。
但親子閱讀是有時間期限的，一般在孩子六歲之前為最佳，以此來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
閱讀和體驗是孩子了解世界，積累知識和經驗的最主要的兩個途徑。
孩子想了解世界增長知識，首先第一個方式就是體驗。
通過觀察知道我們日常生活中的萬事萬物，有知識類的也有情感類的。
真實的生活體驗對一個人的成長，有著至關重要的作用。
但是一個人的時間和精力，包括很多客觀條件是有限的，想要增長更多的智慧，體驗更豐富的生活那么閱讀就是一個非常好的窗口。
通過淺顯直觀的圖片方式表達信息和知識，孩子不僅學到了知識還可以更生動的了解體驗到自己內心的情感，獲得更高的情商智慧，學會從他人，從不同的角度思考問題。
閱讀還能夠了解和疏導孩子當下的情緒。
如果孩子對書的某一頁內容特別在意或者需要時間和空間讓他自己慢慢細心感受書中帶來的信息或者情緒的時候，我們就能通過孩子的表現(xiàn)感受到他現(xiàn)在正在經歷一種什么樣的情感。
通過閱讀，孩子可以把心中潛意識的負面情緒宣泄出來，而且相對安全，既增強孩子的內心安全感，豐富了人生經驗，又有助于情緒的流通，引導健康的心理，因此閱讀對孩子的情緒疏導有著非常重要的意義。
閱讀還可以為孩子樹立榜樣，幫助孩子解決生活中的疑惑。
當孩子在人際關系等方面遇到問題時，我們大人往往采取大人的方式，但這對孩子是不適用的。
然而閱讀則可以通過故事中設定的故事人物角色引導孩子做主動思考，吸取里面的經驗，如法炮制舉一反三從而順利解決難題。
首先要明確孩子有幾個閱讀發(fā)展階段。
第一階段是：命名圖片。
第二階段是：看圖說話，即孩子開始會問問題。
第三階段是：看圖說話的時候會突然讀出那些重復出現(xiàn)的語句。
第四階段是：已經不需要大人來念，孩子自己就能背誦出關于書中圖片的所有的信息和故事梗概。
第五階段是：孩子突然會對漢字非常感興趣。
第六階段是：孩子已經能夠閱讀漢字，并且明白其中的意思。
一歲以內的寶寶選書建議以圖片為主，有大圖片，色彩非常正的認知書，可以有些簡單的重復字。
像有些立體的有很好的互動體驗性的書也是不錯的選擇。
隨著孩子年齡的增大，建議選書時以興趣為最佳原則。
例如有的孩子特別喜歡車，喜歡恐龍，甚至對昆蟲都會非常感興趣。
孩子在真實的體驗中結合感興趣的閱讀，利用想象和抽象形成全方位立體的體驗，效更更直接而且往往事半功倍。
a.好書畫面非常的講究。
經典優(yōu)秀的繪本故事是對審美的一種享受，是對孩子審美能力的一種熏陶。
b.好書畫面內容豐富，構思嚴謹。
孩子的觀察能力能夠通過嚴謹的閱讀得到很好的鍛煉。
c.好書內容一般都是百看不厭。
每次看都會有不同的.收獲，每次閱讀里面的信息量時都會有新的啟發(fā)。
d.好書不是膚淺直白地灌輸做人的道理，而是需要仔細慢慢品，才能知道其中的內涵。
就書籍本身的價值來說，故事書要遠勝于任職書。
故事書里面包含認知的信息，而認知書里面不一定有故事書的內涵和豐富的信息。
好的故事能帶給孩子某些感覺從而克服一些困難，這些是日常生活無法帶給孩子的。
父母在親子閱讀中如果始終積極地和孩子做語言和情感的交流，那么讀什么書都是一樣的，終極目標都是讓孩子感受蘊藏在每個細節(jié)的愛。
具體步驟如下：
1.在初步閱讀時多提問。
2.從頭到尾完整的給孩子講述一個故事。
3.可以反復的閱讀，達到讓孩子看圖說話并讓其進行自我表達。
4.大人可以不讀，把主動權交給孩子。讓孩子做閱讀的主人，找自己感興趣的東西。
5.創(chuàng)編閱讀的時候通過問問題創(chuàng)編故事，引發(fā)思考提高想象力和表達力。
6.多做延伸活動和游戲，能使真實的體驗變得印象更加深刻。
閱讀重要性心得體會篇十六
語文教學資料因其所含的豐富的人文精神，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢?！按笳Z文觀”就是要以“人的發(fā)展”為語文教學的根本目的，培養(yǎng)具有良好的道德品格，真誠、善良、完美的心靈，尊重真理，富有職責心的健全的人格。
我在教學《蟋蟀的住宅》一課時，相機引領學生讀法布爾的《昆蟲記》學生從中不僅僅感受到了作者個性化的語言特色外，還體會到了文中滲透著的人文關懷，感受到法布爾的人性關照蟲性，對渺小的生命的尊重與熱愛。多讀中國文學、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要：李白“安能摧眉彎腰事權貴”的傲骨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，文天祥“留取心照汗青”的豪情到魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心。幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。學生在自我閱讀課外書時，讀懂其生動趣味的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神，從而開啟自我的內心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內在良好的道德品質和健全的人格的構成，離不開課外閱讀。
欲望，到達“此時無聲勝有聲”的效果，促進小學生獨立、自然地成長，其效果遠勝于教師口干舌燥的說教。
蘇霍姆林斯基在《必須教會少年閱讀》一文中說：“為什么有些學生在童年時期聰明伶俐，理解力強，勤學好問，而到了少年時期，卻變得智力下降，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因為他們不會閱讀。”課外閱讀伴隨著學生的學習過程，學生的知識體系是經過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。
廣泛的課外閱讀是學生發(fā)展智能，提高語文水平的一條重要途徑。學生在閱讀的過程中能夠發(fā)散思維，使感知的資料立體化，思考本事和創(chuàng)新質疑本事都得到提高。應因而閱讀是一種智能活動。閱讀面廣的人對世間的間接體驗豐富，情感出更細膩敏感，其思維水平會日益提高。作為教師遵守語文教學的規(guī)律“得法于課內，得益于課外”，要課內課外相得益彰，讓學生“課內精耕細作，課外躍馬平川”。反之，課外閱讀與課內學習緊密相連，相輔相成。學生用課外學到的知識來彌補課內的不足與空白。既使學生感受到了學習的成就感，又使學生增強了課外閱讀的興趣。同時還吸引學生課堂上注意力集中。記得我在教學《蟋蟀的住宅》一課時，上課初始，當我問誰對蟋蟀有哪些了解時，學生除了介紹蟋蟀的生活習性，講有關它的故事外，還有的學生拿出《昆蟲記》為我們讀了一首描述蟋蟀的小詩，當時就獲得了同學們熱烈的掌聲。我想此時，孩子們的情緒是高漲的，課外閱讀猶如春雨般潤物無聲，滋潤著孩子們的心田。所以整節(jié)課學生的思維都是活躍的，敏捷的。他們除了從課文中體會到了蟋蟀的聰明，勤勞，專注，還融合了課外閱讀的理解，認為蟋蟀還不悲觀，有一種樂觀的積極向上的人生態(tài)度。學生的認識之所以這么深刻，正如教育專家尹建莉在《好媽媽勝過好教師》一書中所說：“一個從閱讀中經歷了古今中外各種社會生活，經歷了漫長歷史發(fā)展，傾聽了眾多智慧的語言，分享了無數思考成果的孩子，他不僅僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善?！?/p>
其次，寫作需要閱讀，閱讀能發(fā)展人的心智，豐富人的情感，閱讀的情景會激活人的不一樣體驗，讓人生成個性化的感悟。恰好現(xiàn)今我們倡導作文的個性化表述。什么是個性化表述？個性化表述是一個資料和形式統(tǒng)一下的概念，它的內核，一個是“真”：真情實感，真知灼見；一個是“特色”：是自我的感情和體驗，是自我的觀察和認識，是自我眼中的外部世界，是能承載這些資料的獨特的言語傳遞。而這個“真”、“特色”依靠于作者本身的豐富——情感的豐富，認識的豐富，體驗的積累和擴展。本該去陳述什么，顯示什么，傳遞什么，但在相當一部分學生的認識中，作文僅是像數理化一樣的作業(yè)，期望有一個套路，然后找一些東西填充。因為應試，更有空的假的充斥其中。選擇閱讀，就是選擇感悟和體驗。文字構成的空間遠不止文學，它的世界很大，很豐富。在目前學生生活接觸面普遍較窄，缺乏更豐富多彩的第一性的生活感受的情景下，閱讀是寫作個性化的最好的策動，它很大程度上決定著此刻學生寫作的真實性和多樣性。著名學者余秋雨先生說過這樣一段話：“閱讀對于寫作的作用，就在于向文學藝術求援，力圖從那里借取創(chuàng)新的激發(fā)點，激發(fā)起匪夷所思的想象力，摧枯拉朽的突破本事和靈感勃發(fā)的構思本事。”這段話道出了閱讀對于寫作異常是構思上的巨大援助力。
目前，小學課外閱讀越來越受到教育專家、一線教師及家長的重視。葉圣陶先生以往說過：“少數語文水平較好的學生，你要問他們的經驗，異口同聲說是得益于課外看書?！憋@而易見，廣泛的課外閱讀能夠幫忙學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高讀寫本事，課外閱讀對提高學生的語文素養(yǎng)有著極大的作用。另外，課外閱讀促進個性健康的發(fā)展。把“學困生”束縛在題海里，連報紙也不讓翻一翻的學生，其性格上孤僻憂郁，急躁畏難的情趣更嚴重，很多的課外閱讀能夠為學困生供給良好的“智力”背景，引發(fā)學生進取思維，以讀促思，以讀促寫，提高語文成績。蘇霍姆利斯基指出：學生學習越困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。不需要補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀?！彼裕處熡心康?，有組織地，有預見地引導學困生閱讀課外書籍，能夠豐富知識積累，發(fā)展學生的智力，提高語文素養(yǎng)。為此，我做了如下嘗試：指導學生讀一些勵志書籍或文章，談感受，增強他們戰(zhàn)勝學習上困難的信心；引導學生讀一些兒童文學作品，仿寫想象類的小練筆，激發(fā)他們閱讀的興趣，培養(yǎng)豐富的想象力和語言表達本事；推薦閱讀古典名著、科普類小品文，選喜歡的情節(jié)或段落寫在筆記本上，背誦優(yōu)美句段；找學生座談，談談閱讀的收獲和感受。
從以上具體操作中，能夠明顯感覺到個別學生對閱讀產生了興趣，因為你會發(fā)現(xiàn)只要一有時間，他便會拿起課外書讀。并且一些家長也說孩子在做閱讀題時理解本事有所提高，并且也比以前會寫作了。我想隨著這些學生課外閱讀量地不斷增大，他們在課堂上掌握的知識就會由淺入深，從而深入課堂，成為課堂真正的主人。
可見，加強課外閱讀，不僅僅是時代對語文教學的呼喚，更是世界范圍教育成功的經驗。近兩年的教學，使我真正理解了“課外閱讀不是游離于語文教育之外的‘點綴’，更不是可有可無的‘輕任務’，而是語文教育的重要組成部分?！?/p>
閱讀重要性心得體會篇十七
人生來就有好奇心。處在學校這種智力不斷沖撞的環(huán)境中，少年兒童時期，正是一個求知欲洶涌勃發(fā)的年齡，一本稍微趣味的讀物，就能點燃對書籍的強烈好奇。書是什么？是歷史、自然、人靈魂的記載。讀書，不僅僅能開拓視野，增添知識信息，了解和認識世界，還能滿足兒童天然具有的好奇心和求知欲。小學生的記憶力強，很多的閱讀后，哪怕是囫圇吞棗的閱讀，也能儲備知識。當他們長大或工作時，會發(fā)現(xiàn)胃底層，有未來及得消化的豐厚的積存，從而大受裨益。
學生經過閱讀在腦海里點滴積累的有意義的東西，就構成了自我的文化。課文閱讀是學生積累和吸取優(yōu)秀文化營養(yǎng)的主要窗口，但學生文化的積累和文化的建構更多的還要依靠課外閱讀。在閱讀中，“各種信息、文化所以在頭腦里聚集、碰撞、滲透、積淀?！敝鸩浇嬜晕业奈幕?。學生語文本事的提高實際上不是教師教出來的，而是在教師指導下，靠學生課外自學、自修而成。僅有在長期的課外閱讀過程中日積月累、潛移默化，才能吸收文化，感悟、積累、運用語言，構成文化的積淀，逐步建構自我的文化。
蘇霍姆林斯基認為：“閱讀是智力和思維發(fā)展的源泉，經過廣泛很多的課外閱讀，可使學生獲得知識底子、智力基礎，乃至情感、審美基礎。”他在《給教師的一百條提議》中說：“學生的學習越困難，他的腦力活動中遇到的困難越多。他就越需要多閱讀，就象感光力弱的.膠卷需要更長的感光時間一樣，成績差的學生，智力也需要更明亮和更長時間的科學知識之光來照耀。不是補習，不是識字一樣的督促，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！碧丶壗處熷X夢龍在談到自我少年時代的經歷時就曾說到：“是很多的課外閱讀使一度被教師認為是低能兒的他奇跡般地改變了命運，進入了優(yōu)等生的行列。”能夠說課外閱讀能夠改變人生。
英國的威沃克曾說過：“只要讀書用心，人的舉止自然會一點點優(yōu)雅起來?！币刮覀兊暮⒆佑兄鴮拸V的胸襟，有著真善美的高尚情操和健全人格，從哪兒做起？肯定說就是從讀書做起，從文化的教育做起。課外閱讀不單是學生求知、開智的便捷手段，并且是提高學生素養(yǎng)、培養(yǎng)人格精神的有效途徑，在一個人成長過程與精神品格構成過程中的功能是巨大的潛移默化的。
閱讀重要性心得體會篇十八
隨著社會的進步，教育已經進入普及化，新課改對各學科教育的影響也在不斷加深，小學語文作文學習就是其中之一。根據新課改的要求，對小學語文的教學，要實行語文課文的閱讀性訓練，這樣做的目的是為了增加學生對語文的了解程度。因此，加強課外閱讀對小學語文作文的教學的作用，是當前大家普遍關注的熱點。本文就從課外閱讀對小學語文作文的教學的重要性方面出發(fā)，進行調查研究，希望能對學生的作文寫作能力和語文學習能力有所幫助。
對于小學生而言，語文中的作文學習難度較大，學生普遍對作文寫作感覺到不知所措、無從下筆，這也是小學作文教學中普遍存在的現(xiàn)象。分析這一問題存在的原因，主要是因為受到傳統(tǒng)教育模式的影響。在傳統(tǒng)的教育模式中，語文學習主要是依靠教師的課堂教學，在這樣教育模式下，對小學生的語文能力和寫作能力培養(yǎng)都造成了一定阻礙，導致學生寫作能力低下，缺乏創(chuàng)新。所以，語文作文寫作教學模式必須進行積極轉變，要提倡學生自主學習語文的習慣和培養(yǎng)作文學習的能力，這也成為新課改對小學語文教學的重要要求。
對于小學的語文作文教學，課外閱讀非常重要。課外閱讀能夠幫助學生積累寫作的素材，提高學生對作文風格的了解，小學生的語文綜合能力完全可以靠寫作表達出來。在我國教育快速發(fā)展的大背景下，小學語文成為教育中的基礎工程，必須加強重視。語文作文教學要改變傳統(tǒng)的教學模式，幫助小學生提高寫作能力。小學生的作文能力高低，直接影響著小學生的語言表達能力，同時也對小學生的閱讀能力和理解能力產生重要的影響。寫作的能力，能夠體現(xiàn)一個小學生的思維能力和語言組織能力，因此，加強小學生語文作文寫作能力培養(yǎng)十分重要。
２．１課外閱讀能夠激發(fā)學生學習作文寫作的興趣：
課外閱讀能夠激發(fā)學生學習作文的興趣，是語文學習中重要的環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學生語文作文的寫作能力，特別是能夠對小學生學習作文提供幫助。由于小學生的社會經驗淺，對世界的認識少，缺乏對事物的判斷能力和認知能力［２］，在這樣的情況下，課外閱讀成了小學生學習和認識不同事物的重要途徑，使小學生能夠通過課外閱讀積累社會經驗，積累寫作素材，提高寫作能力，提高小學生的語言交際能力。在開展課外閱讀活動的過程中，教師應該明確活動的主要目標，明確這個活動能夠幫助學生達到怎樣的目的。小學的語文教學直接影響著學生以后的發(fā)展，關系著小學教育的未來。新課改和小學語文教學綱領都明確提出，要提升小學生的語文學習能力、運用能力，課外閱讀是必不可少的環(huán)節(jié)，課外閱讀能夠促進寫作文能力的提高。語文課外閱讀活動必須得到高度重視，因為課外閱讀能夠大大激發(fā)小學生對學習語文作文寫作的興趣，同時也能增加小學生對新鮮事物的理解能力，促進小學生新知識的增長，使學生的視野更加開闊。
２．２課外閱讀能夠提升學生對事物的理解能力，提高寫作質量：
課外閱讀活動相比較于課堂實踐教學，能夠培養(yǎng)小學生學習作文的興趣，課堂實踐教學中，學生往往難以集中注意力，對課堂提不起興趣，認為語文學習枯燥乏味，對語文學習采取消極態(tài)度應對。但是課外閱讀卻恰恰相反，其能讓學生認識生活的方方面面，并通過寫作反映生活中的點點滴滴，告訴學生通過精彩的文章能夠讓別人看到自己的能力，這樣定能大大提高學生對學習語文作文的熱情，也能培養(yǎng)學生辨別事物的能力和分析事情的能力。學生在閱讀中能夠通過文章的描述，了解作者的思想感情，從而養(yǎng)成邊學習邊思考上的習慣，并能將這種重要習慣應用于其他學科的學習。學生進行課外閱讀能不斷增加自己寫作的素材，既提高了自己的寫作能力，也提升了自己的語言組織能力［３］，使自己能夠寫出具有內涵的高質量文章。
２．３積極創(chuàng)建課外閱讀的機會，增加學生的知識面：
新課改對小學語文作文教學的要求，打破了傳統(tǒng)的教學模式，使學生通過自主學習，對作文寫作進行能力培養(yǎng)。小學的語文作文教學在小學語文教學中占據了重要的地位，課外閱讀對小學語文作文有著非比尋常的作用，所以要重視課外閱讀的效果。對于小學生而言，他們的學習很大程度上都是依靠老師的教授和示范，所以，教師要為小學生起好帶頭作用。教師的言傳身教對一個小學生的學習有著巨大的激勵作用，因此，語文教師要養(yǎng)成喜愛閱讀的好習慣，才能帶領學生把閱讀納入語文學習的范疇，并在潛移默化中改變學生的學習習慣，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力，或者和學生一起進行閱讀活動，，幫助學生解決閱讀中遇到的難題，這樣一來，便能夠幫助小學生提高其閱讀能力和寫作水平。
２．４課外閱讀能夠幫助學生進行寫作構思和語言組織：
小學語文教學必須在課堂教學的基礎上，加大對學生課外閱讀的培養(yǎng)，通過長時間的經驗可以看出，課外閱讀對寫作水平的提高很有幫助。對此，課外閱讀被越來越多的人關注，不論是教師還是家長，都對課外閱讀進行了深入了解，其目的就是為了學生更好地學習發(fā)展。對小學生來說，作文寫作學習比較難，要先進行構思和范圍劃定，再進行具體的語言組織和素材應用。這些都需要平時的積累，所以，課外閱讀是解決作文寫作缺少素材和語言組織能力匱乏的重要解決辦法之一。小學生的課外閱讀需要教師進行指導，并不斷積累閱讀經驗，注重對學生日常生活觀察能力的培養(yǎng)，對新鮮的事物和對特定事情的感悟進行記錄，培養(yǎng)學生對事物和感情的表達能力。綜上所述，課外閱讀在小學生語文作文教學中的重要性，是不可替代的。
課外閱讀對學生的寫作能力和寫作思維都有極大的幫助，能夠幫助初學作文寫作的小學生積累寫作素材，構建寫作的框架和培養(yǎng)寫作能力。課外閱讀是一種對學生語言學習有著重要作用的學習方式，在課外閱讀過程中，學會如何表達，明確作文如何來寫，還需要學生長久的積累和不斷的聯(lián)系，其即能豐富學生的寫作知識，又能提高學生的寫作能力。
閱讀重要性心得體會篇十九
隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，家長對子女的教育也是越來越重視?，F(xiàn)全國已經進入了普及化教育階段，新課改理念的頒布使得各科的教學模式開始進行革新，小學語文作用的教學就是其中之一。新課改要求小學作文的教學要進行課文的閱讀性訓練，目的是為了加強學生對語文的了解程度。
由于小學生沒有什么社會經驗，加上平常的見識也比較狹窄，所以小學生在進行語文作文的創(chuàng)作時存在一定難度。很多小學生還不知道作文要寫些什么，要怎么寫。綜合各方面的因素對這些存在的問題進行分析，其原因主要是因為我國傳統(tǒng)的教學方式，學生主要是坐在教室下面認真聽，做好筆記就可以，而老師則自己一個人在講臺上面講。小學生平常的大部分時間是坐在教室里聽課，沒有什么社會見聞，也沒有什么經歷，自然就覺得無從下筆。所以，在新課改的理念下，小學語文作文的教學模式要進行創(chuàng)新，由以老師為主體的課堂轉變成以學生為本的課堂，老師在教學中更加注重的是對學生的引導，引導小學生自發(fā)的進行閱讀以培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，從而開拓視野，提高寫作質量與水平。
作文教學在小學語文的教學中占有重要的地位，而課外閱讀則在寫作中有著重要的作用。課外閱讀不僅可以積累學生寫作的素材，還可以讓學生對各種寫作風格都有所了解。從批改小學生的作文中，我們就可以看出這個學生的語文綜合素養(yǎng)如何。隨著社會的發(fā)展，經濟的進步，教育的發(fā)展也是日新月異。小學語文作為九年義務教育教學中的一門科目有著重要的作用，必須引起重視。小學語文老師要更新自身的教學理念，變革傳統(tǒng)的教學模式，從而有效的提高學生的寫作質量與水平。從學生的寫作能力不僅可以看出一個學生的語言表達能力以及閱讀理解能力，還能夠體現(xiàn)學生個人言語組織以及思維能力，所以開展課外閱讀活動對小學語文作文教學有著重要的意義。
課外閱讀活動的重要性分析在小學語文作文教學中開展課外閱讀，不僅能夠極大的激發(fā)學生學習寫作的興趣，還能極大的激發(fā)學生進行作文創(chuàng)作的興趣。小學階段的學生，幾乎沒有什么社會經驗，對于世界的認識還很狹窄，對于事物沒有自己的認知以及進行對錯判斷的能力。但是通過課外閱讀就可以有效的增長自身的社會見聞以及接觸到很多平時接觸不到的事物，積累豐富的寫作素材，提高作文的寫作能力。小學語文老師在布置課外閱讀任務時要注意，目的要明確，也就是通過閱讀什么樣的課外資料使得學生的寫作水平達到什么樣的目標。小學語文老師要提高對課外閱讀活動的重視，因為課外閱讀不僅讓學生對寫作感興趣，還能增廣見聞，開拓視野。在小學語文作文教學中開展課外閱讀，不僅可以提高學生對于不同事物的理解能力，還能有效的提高寫作質量與效率。在傳統(tǒng)的教育模式下，語文的課堂教學都是比較枯燥的，學生的注意力很難集中在聽講上，很多學生覺得很無聊，上課都是應付了事。但是課外閱讀就不一樣了，課外閱讀涉及到生活的方方面面，總有一面是學生自己感興趣的。老師可以先布置學生課外閱讀，然后寫讀后感，挑幾篇寫得好的習作在課堂上表揚，并且在全班同學面前念出來，供其他學生參考。這樣不僅能夠提高學生課外閱讀和寫作的興趣，還可以增強對于事物的分析以及辨別能力。在小學語文作文教學中開展課外閱讀，可以有效的拓寬學生的知識面。新課改要求我們要創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學方法，引導學生進行自發(fā)學習，從而提高學生寫作能力。的教學在小學語文的教學中有著重要的地位，而課外閱讀在作文的寫作中又有著非常重要的意義，所以小學語文老師要加強對學生課外閱讀的訓練。在小學語文作文教學中開展課外閱讀，可以幫助學生組織書面語言以及構思寫作思路。根據筆者自身的教學經驗，小學生沒有什么社會經驗，見識也比較狹窄，要進行作文的創(chuàng)作是比較難的，所以需要先在草稿紙上進行寫作大體框架的建構，寫出文章的大意以及中心，然后再分段的組織相應的語言和素材。但這都需要平常的積累，而課外閱讀可以很好的達到這種積累。剛開始進行課外閱讀活動開展的時候，老師要先引導學生進行自主的閱讀，然后慢慢的累積閱讀經驗，同時還可以叫學生細心的觀察日常生活，對于有感覺、有靈感的事情可以記錄下來，從而培養(yǎng)學生對于事物的觀察能力以及學會情感的表達。
綜上所述，課外閱讀對于小學生寫作能力的提高以及寫作思維的鍛煉都有著重要的影響。課外閱讀不僅可以開拓學生的寫作視野，還可以積累學生今后寫作的素材。小學生在課外閱讀過程中，通過摘抄優(yōu)秀的詞組以及句子還有學習別人寫作的邏輯框架，從而構建自己的語言，構建自己寫作框架，提高寫作水平與能力。
閱讀重要性心得體會篇二十
影響中學生美術教學的因素有很多，不僅有校外、校內的因素，甚至還有學生自身的因素。教師要結合初中美術教學的現(xiàn)狀，采取有針對性的措施，有效推動初中美術教育的發(fā)展，有效培養(yǎng)學生的感性認知、審美能力以及解決問題的能力。
在生產和生活中，人們總結出了“唯有實踐才能出真知”的深刻道理。美術教學就是通過理論學習來推動學生的動手能力和技巧。課堂上，光靠教師的理論說教，學生很難掌握美術技能，所以教師必須把足夠的時間放在學生的動手操作上。通過理論結合實際，幫助學生提升美術素養(yǎng)，增強他們的審美意識，進而提升人格素養(yǎng)。學生美術素養(yǎng)的形成，需要個體與集作文能夠體現(xiàn)小學生的語文學習現(xiàn)狀。為此，小學生作文能力的強弱，對學生的語文學習現(xiàn)狀與語言表達水平都有著直接的影響作用。并且，作文也是學生思維表達能力與組織理解能力的體現(xiàn)。為此，需要高度關注小學語文作文教學，分析小學語文作文教學中課外閱讀的重要性。下面，筆者重點對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性進行了簡要地分析。
對于小學語文課外閱讀來講，其首要的功能是培養(yǎng)學生的學習興趣。當前，國內推出的課外讀物的特點是教學手段科學、門類較多、形式多種，這保障了小學課外閱讀的生動有趣，這樣一來，學生在富有趣味性的閱讀中感受到其接近自身的生活或者是接近自身的小理想，因而能夠激發(fā)學生的閱讀積極主動性。而怎樣在小學語文作文教學中更加地開展課外閱讀教學呢？教師需要啟發(fā)與激勵學生閱讀課外讀物，立足于學生的愛好興趣，給學生推薦一些富有趣味性、教育性的課外讀物，以使學生通過閱讀形成濃厚的興趣，推動學生長時間受到課外閱讀的有益影響，最終形成良好的課外閱讀學習習慣。
在小學語文教學中，當小學生學習了相應的字詞、句段之后，更加需要注重學生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。而大量的課外閱讀科研讓學生形成良好的閱讀習慣，實現(xiàn)其閱讀素材的累積，從而提高學生的閱讀素養(yǎng)。立足于大量的閱讀基礎之上，小學生就能夠逐步地累積越來越多的作文素材，在具體寫某個方面作文的情況下，能夠隨手寫出，實現(xiàn)作文水平的提升。具體來講，在指導學生課外閱讀的時候，結合教師的指導和啟發(fā)，可以引導學生辨別作者對人、心理、物、景、情等的各種現(xiàn)狀，以及描繪的各種環(huán)境。并且，教師在平時的作文教學中，一味地通過教條式的指導，難以使學生加深學習的印象，而只有結合大量的課外閱讀，提高學生分析、思考、判斷問題的能力，才可以真正地培養(yǎng)學生的作文能力。
書籍作為整個人類社會的營養(yǎng)品不但可以激發(fā)人的思維能力、想象能力，而且可以提升人的寫作能力。在現(xiàn)實中，有的教師長期受到應試教學思想的制約，感覺小學生的任務就是學習課本知識，進而夯實基礎與提升學習成績，而且有的家長也禁止學生閱讀課外讀物。除此之外，結合相應的調查和研究發(fā)現(xiàn)，有的學生家長在給孩子購置書籍的情況下僅僅體現(xiàn)在《試題庫》《作文大全》等等，這從某種程度上忽視了課外閱讀的價值與意義，難以通過課外閱讀提升學生的作文能力。為此，教師應當多多跟學生家長交流，有效地統(tǒng)一小學作文能力的提升與課外閱讀的豐富，要使家長切實明確課外閱讀的價值所在。在小學語文教學中，教師應當拿出一部分時間，要求學生閱讀一篇課外的文章，且在閱讀后寫出自己的體會或者是觀點，以激發(fā)學生形成良好的課外閱讀學習習慣。并且，教師應當將一些優(yōu)秀的語文課外閱讀素材推薦給學生，像是在暑假或者是寒假里，要求學生閱讀一本書籍，且寫出自己的感想，要么是摘錄下這一本書籍中的好句子，以使學生更加高效地開展課外閱讀。這樣一來，不但能夠使學生的學習負擔減輕，而且學生通過閱讀實現(xiàn)了自我性情的陶冶，以及讓學生在閱讀之后更加容易進行寫作。
作文緊密聯(lián)系人們的生活實際，只有確保學以致用，才可以切實實現(xiàn)寫作能力的提升。以此作為視角而言，課外閱讀顯得非常關鍵，課外閱讀打開了進入社會的大門。可以說，課外閱讀存在十分多的書籍，涵蓋比較多的知識容量，無論是由自然科學至社會科學，還是由民族風情至人文關懷，都能夠在課外閱讀中牽涉到。當然，學生能夠結合自身的學習興趣選用適宜自己的課外閱讀素材，以拓展自身的知識面和增強社會責任觀念。在小學語文作文教學中，教師需要明確課外閱讀對提高作文教學質量的重要性，指導與激勵學生進行廣泛的課外閱讀，以使學生通過閱讀，累積大量的寫作材料，明確寫作的目標與方向，在提升寫作水平的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力，從而推動學生的全面發(fā)展與進步。
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