一個好的計劃可以讓我們有信心和動力去實現(xiàn)我們的目標。要寫一份較為完美的計劃，首先需要明確目標和任務。通過閱讀這些范文，你可以了解不同類型的計劃以及它們的結(jié)構和寫作方式。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇一
以xx大精神為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以"學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨"，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)"新課程、新標準、新教法"，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。
2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學"六認真"。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量。
2、組織學習"新標準"，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以"新課程、新標準、新教法"為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。
3、強化課堂教學，年級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強入學常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"，教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。
為落實"教學六認真"工作，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作"十字"方針，即：備課要"深"、上課要"實"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動要"勤"，考核要"嚴"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質(zhì)量要"高"。
(三)、教師間相互學藝研討。本學期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇二
課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展。沒有教師的發(fā)展，就沒有學生的發(fā)展。教師在新課程實施中的主體地位能否得到真正確立，潛能能否得到充分的挖掘，創(chuàng)造性能否得到充分發(fā)揮都將關系到整個新課程改革的成敗。因此，我們通過參加各級各類培訓和學習，讓新鮮的血液源源不斷地流入教師的體內(nèi)，更新教師觀念，提高教師適應新課程改革的能力，促進教師與新課程共同成長。在課改實踐中，我重點抓了“實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變”“創(chuàng)設氛圍”?！皩崿F(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變”是：變主導者為組織者、引導者、合作者;變注重數(shù)學知識技能為關注學生學習情感和學習態(tài)度。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)“以人為本”的整體教育觀?！皠?chuàng)設四個氛圍”是：民主和諧的氛圍，生活數(shù)學的氛圍，大膽創(chuàng)新的氛圍，理論聯(lián)系實際的氛圍。觀念的`改變是痛苦的，但是幸福是伴隨著陣痛而來的。我在一次次碰撞中醒悟，一次次受傷中站起來，我們的信心也越來越強了，路也越走越寬了。
課堂教學永遠是課改的主陣地，只有將課改的新思想、新觀念融入課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，只有得到教師和學生積極的、創(chuàng)造性的參與，才能開出絢麗的花朵，才能使我們的課堂永遠充滿活力。
評價是對課改成效的最終檢查，也是課改能否順利實施的關鍵。學生的學習成績?nèi)绾卧u價?我也在對學生的評價上作了一些嘗試和探索。
2、評價結(jié)果形式多種。每月對每位學生本月的學習情況進行一次定量和定性綜合評價，評價結(jié)果以分數(shù)和評語的方式同時呈現(xiàn)。分數(shù)是對學生知識技能和能力的考察，評語是對學生學習數(shù)學過程中的情感態(tài)度的評價，原則是鼓勵為主，保護學生的自信心和自尊心，保護學生對數(shù)學學習的濃厚興趣。除此之外我們還采取以等級和口頭評價等多種方式呈現(xiàn)評價結(jié)果。
課程改革帶來的變化是巨大的。學生情感在變化——課程改革給他們帶來了快樂，他們不必整天面對枯燥無味的數(shù)學題。圖文并茂的數(shù)學書、生動而又貼近生活的情境、多種多樣的數(shù)學游戲、以及象朋友般親切的老師深深吸引著他們。他們在數(shù)學的海洋里盡情地享受思維的快樂、解決問題的成功喜悅，參與實踐的無窮樂趣。課堂氛圍在變化——“-加油，-加油!”課堂上學生興奮地喊著。那是在上數(shù)學課嗎?兩位學生戴著小貓小狗的頭飾在比賽扔乒乓球，從而學習“誰比誰多(少)”的數(shù)學問題。全班學生都在認認真真、有條有理地整理著自己的書柜，不知道的人還以為在上班會課呢，原來是他們在上數(shù)學課《整理書包》……大量的生活情境和實踐活動引入了我們的數(shù)學課堂，使我們的數(shù)學課堂變得更貼近生活，變得更加生動活潑，也使我們的課堂充滿了無窮的魅力，難怪我們的學生越來越喜歡數(shù)學課。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇三
1、知識與技能：
這一冊教材的教學目標是使學生能夠：
1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，回區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。
3）初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4）認識符號“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號表示數(shù)的大小。
5〉直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。
6〉初步了解分類的方法，回進行簡單的分類。
7）體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信心。
2、過程與方法：
1）讓學生通過擺圖形、卡片掌握一定的操作技巧。
2）在口算方面加強訓練，提高學生的口算能力。同時加強筆算訓練，提高學生的筆算能力。
3）通過解答應用題，培養(yǎng)學生的分析能力和邏輯思維能力。
4）通過觀察、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
5）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的'密切聯(lián)系。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
通過形象生動的圖畫向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、等方面的教育。培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的好習慣。
二、學生分析：
這學期我擔任一年級一班和二班的數(shù)學教學工作。一班有學生60人，二班有學生58人，班額較大，學生來自不同的幼兒園，基礎各不相同。因此，在新的學期開始應采取不同的教學方法，使他們迅速適應一年級的生活，養(yǎng)成較好的聽課習慣、書寫習慣、生活習慣等。
三、教材分析：
1、本冊教材的起止章節(jié)和篇目：
2、基礎知識內(nèi)容：1-20的數(shù)的認識；20以內(nèi)數(shù)的加減法；分類與比較；認識圖形；圖形與位置；統(tǒng)計等。
3、基礎知識技能和能力培養(yǎng)：
1）讓學生通過擺圖形、卡片掌握一定的操作技巧。
2）在口算方面加強訓練，提高學生的口算能力。同時加強筆算訓練，提高學生的筆算能力。
3）通過解答應用題，培養(yǎng)學生的分析能力和邏輯思維能力。
4）通過觀察、猜測、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
5）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
4、思想教育的內(nèi)容：
在傳授教學知識的同時，向?qū)W生進行思想教育。結(jié)合算式向?qū)W生進行愛科學的教育。結(jié)合乘法的教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育。
四、教學措施：
1、教師的自身建設方面：
1）以“四、三、二、一”教學思想為指導，推進“快樂、高效、民主”課堂教學計劃，使學生都感受到校園學習生活的快樂.
2）通研學科教學大綱及精神，把握本冊教材的重點、難點。在授課中結(jié)合學生思想實際情況向?qū)W生進行思想教育。
3）落實教學常規(guī)、完善教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置及批改、成績考核等環(huán)節(jié)。制定好教學計劃、認真?zhèn)浜谜n，定期進行考核，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4）作業(yè)與課外輔導開辟第二課堂及學法指導，做好優(yōu)生優(yōu)培、困難生轉(zhuǎn)化工作。教師應根據(jù)教學內(nèi)容合理布置作業(yè)，并根據(jù)教材特點組織課外活動，做好困難生的轉(zhuǎn)化工作。
5）突出教研重點、完成教研專題的措施，抓住重點，改進教學方法。不定期舉行比賽，進行總結(jié)表揚。
6）貫徹落實《新的課堂評價體系》。
認真學習《新的課堂評價體系》，力爭做好教學的基礎性、開放性、主體性、差異性、生成性、示范性，增強課堂的感情投入，做到動之以情，曉之以理，讓學生成為課堂的主人。
7）改進課堂教學方法，積極倡導愉快教育。
為了讓師生充分體驗教與學的成功與快樂，要以改進教育方式和教學方法為前提，培養(yǎng)學生和學習興趣，充分調(diào)動學生自主學習的積極性。切實減輕學生的課業(yè)負擔，使學生的學習變成自覺行動，讓每一位師生能充分體驗到教書與學習的樂趣和成功的喜悅。
五、教學進度安排表（略，自己安排）。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇四
1、在教學過程中，有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。
2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、滲透措施。
(一)、數(shù)一數(shù)。
1、學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
2、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。
3、數(shù)教室里的實物。
(二)、比一比。
比多少，對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
1、設置引人入勝的故事情境，引出學習內(nèi)容。
2、提供充分的教學資源。
比長短，培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。
教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作、比較。
(三)、1—5的認識和加減法第幾。
通過教學，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
創(chuàng)設動畫情境，引導學生觀察，激發(fā)學生學習興趣。
5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
創(chuàng)設游戲情境，以小組為單位學習5的組成，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。
5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(四)、認識物體和圖形。
1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。
2、通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
3、給學生提供充分的動手操作的機會，讓學生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。
4、鼓勵學生積極探索，教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。
(五)、分類。
培養(yǎng)學生合作交流的意識。
1、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學生探究欲望。
2、讓學生利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。
(六)、6—10的認識和加減法。
6、7的認識和加減法。
1、在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受數(shù)學存在于我們的生活中，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
8、9的認識和加、減法。
1、結(jié)合8和9的學習，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。
10的認識和加減法。
1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。
1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。
2、加強學生的小組合作意識，培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
數(shù)學樂園。
1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。
2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
創(chuàng)設游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學生的學習興趣。
(七)、11—20各數(shù)的認識。
11—20各數(shù)的認識。
能積極主動探索，參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意識，初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。
通過動手操作感知數(shù)位。
10加幾及相應的減法。
1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(八)、20以內(nèi)的進位加法9加幾。
1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題，給學生自主學習的空間。動手操作，幫助學生理解和掌握“湊十法”。
8、7、6加幾。
1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。
3、組織數(shù)學游戲，激發(fā)學習興趣。
5、4、3、2加幾培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能，學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。
(十)、總復習。
1、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。
2、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇五
一年級的數(shù)學老師制定了數(shù)學教學計劃，指導學生學會學習，提高學生的學習能力，使學生掌握學習的方法。下面是本站小編收集整理的一年級數(shù)學教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
以xx大精神為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以"學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨"，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)"新課程、新標準、新教法"，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。
2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學"六認真"。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量。
2、組織學習"新標準"，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以"新課程、新標準、新教法"為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。
3、強化課堂教學，年級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強入學常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"，教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。
為落實"教學六認真"工作，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作"十字"方針，即：備課要"深"、上課要"實"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動要"勤"，考核要"嚴"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質(zhì)量要"高"。
(三)、教師間相互學藝研討。本學期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
一、德育滲透總體目標。
1、在教學過程中，有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。
2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、滲透措施。
(一)、數(shù)一數(shù)。
1、學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
2、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。
3、數(shù)教室里的實物。
(二)、比一比。
比多少，對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
1、設置引人入勝的故事情境，引出學習內(nèi)容。
2、提供充分的教學資源。
比長短，培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。
教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作、比較。
(三)、1—5的認識和加減法第幾。
通過教學，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
創(chuàng)設動畫情境，引導學生觀察，激發(fā)學生學習興趣。
5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
創(chuàng)設游戲情境，以小組為單位學習5的組成，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。
5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(四)、認識物體和圖形。
1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。
2、通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
3、給學生提供充分的動手操作的機會，讓學生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。
4、鼓勵學生積極探索，教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。
(五)、分類。
培養(yǎng)學生合作交流的意識。
1、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學生探究欲望。
2、讓學生利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。
(六)、6—10的認識和加減法。
6、7的認識和加減法。
1、在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受數(shù)學存在于我們的生活中，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
8、9的認識和加、減法。
1、結(jié)合8和9的學習，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。
10的認識和加減法。
1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。
1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。
2、加強學生的小組合作意識，培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
數(shù)學樂園。
1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。
2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
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秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇六
小學一年級即將開學，作為數(shù)學老師，你的教學計劃制定了嗎？下面是本站小編收集整理的一年級學期教學計劃，歡迎閱讀。
一、學情分析。
本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
二、教材分析。
本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復習。
本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。
三、教學目標。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學重、難點。
本冊的教學重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。
難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
五、教學措施。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
一、學生情況分析。
二、教學內(nèi)容。
三.教學目標。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
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秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇七
三.教學目標。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
7、初步認識鐘表，會認識整時。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、全冊教學重點、難點。
10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
五、內(nèi)容變動。
1.加強了準備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)。
(1)把實驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“準備課”。
第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由實驗教材中的第一、二單元合并而成的。
數(shù)一數(shù)是原來的第一單元，主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的情況和經(jīng)驗。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關系不是很大，被刪去了。
(2)將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊。
2.降低了難度。
(1)平面、立體圖形的認識分散編排。
認識圖形原來包括：認識立體圖形和平面圖形，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在實驗過程中老師們反映：學生一下子接觸的圖形太多，認識辨別難度較大，不易掌握。因此現(xiàn)在本冊先認識立體圖形，一年級下冊再認識平面圖形。
(2)只認識整時。
“認識鐘表”原來包括：認識整時和半時，但實驗過程中教師普通反映：半時的認識比較困難，我們把“半時”的認識移到了二年級上冊。本冊只認識“整時”。
六、方法與措施：
1.認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。
2.采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
3.加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。
4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
5.在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6.結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。
7.每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
8.對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。
七、教學進度安排：
單元教學內(nèi)容課時。
1.數(shù)一數(shù)(1課時)。
2.比一比(2課時)。
3.位置(2課時)。
4.1——5的認識(3課時)。
加減法的初步認識(5課時)。
0的認識和有關0的加減法(2課時)。
5.認識圖形(1課時)。
6.6、7的認識和加減法(5課時)。
8、9的認識和加減法(5課時)。
10的認識和有關10的加減法(4課時)。
連加、連減、加減混合的整理復習(2課時)。
實踐活動：數(shù)學樂園(1課時)。
7.數(shù)11——20各數(shù)，讀數(shù)、寫數(shù)(2課時)。
10加幾的加法和相應的減法(2課時)。
8.認識鐘表(1課時)。
9.認識鐘表(1課時)。
10.9加幾(3課時)8、7、6加幾(4課時)5、4、3、2、加幾(3課時)。
11.總復習。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇八
一、學生基本情況分析：
一年級5班學生共有58人，一年級6班共有62人。因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。
二、教材分析：
（一）教學內(nèi)容。
本冊共有10個單元的學習內(nèi)容：有數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6~10的認識和加減法、11~20各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的加減法、總復習。
（二）教材特點。
1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。
3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。
4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。
5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。
6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。
8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。
三、本學期教學的主要目的要求。
（一）、知識和技能方面。
1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學生初步認識=、、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇九
為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
4、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
1、補差內(nèi)容：全冊教材。
2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。
對象：優(yōu)等生：陰佳琪 王政清王若冰
后進生：王浩 王 楠 李照浩 張浩博
形式：1、利用課堂時間隨機輔導
2、利用學校午休時間
3、老師、家長相配合
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好數(shù)學的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學習，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時，在每天放學后定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十
教學計劃是對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家收集的一年級數(shù)學上學期教學計劃2017-2018，供大家參考。
1、密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。教材試圖形成“問題情境——建立模型——解釋與應用”的基本敘述模式，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。同時，在現(xiàn)實生活中，學生可以廣泛接觸到數(shù)、量、空間、圖形、可能性、關系、算法等豐富的現(xiàn)代數(shù)學世界。
2、 確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動中理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。新教材提供了大量的觀察、操作、實驗及獨立思考的機會，進而通過學習者群體的討論與交流，獲得數(shù)學結(jié)論。這樣的課程體系，為確立學習者的主體地位創(chuàng)造了良好的課程環(huán)境。
3、 建立探索性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教材注重問題的探索性，題材豐富多彩，信息的呈現(xiàn)形式多樣并且有可選擇性，解決問題的策略多樣化，答案不唯一……所有的這一切都在于試圖使學生盡快地形成探索性學習方式，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛，對學校的一切都覺得好奇，從“游戲”到“學習”的轉(zhuǎn)變，使他們對“學習”這回事更是似懂非懂，特別是在新鮮感過后，同時也對學習存著一種壓力。他們有著兒童散漫、好動的天性，有著極強的可塑性。這些孩子大部分家境都非常富裕，家里都很寵愛，養(yǎng)成了他們的任性、自私、嬌氣，自我等一些不良習慣。他們學前教育程度參差不齊，對這冊的數(shù)學知識有不同程度的掌握，但整體水平一般，兩極分化較明顯，有個別的孩子連一些簡單加減法都不會的。甚至個別學生連數(shù)字也不能正確書寫。一周觀察下來大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短，行為習慣比較隨意，有的上課把腳放在凳子上的。因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的'學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。這些孩子對數(shù)學有很強的學習欲望的，有較好的學習數(shù)學的興趣。因此課堂上需要教師結(jié)合教學內(nèi)容，根據(jù)學生的年齡特征，動靜結(jié)合，多表揚鼓勵，不斷強化學生的課堂常規(guī)，保護、發(fā)展學生對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。
本冊教材安排9個小單元，主要教學內(nèi)容包括：
1、數(shù)與代數(shù)：10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、20以內(nèi)數(shù)的認識、20以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)、20以內(nèi)進位加法和退位減法及認識鐘表、比較。
2、空間與圖形：認識物體、位置與順序。
3、統(tǒng)計與概率：小統(tǒng)計和分類。
4、實踐與綜合應用：主要有找一找、說一說;說說生活中哪些地方用到0;說說你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問題;整理自己的房間，向同伴說說是怎樣整理的;到圖書館或書店看一看，圖書怎樣分類，并與同伴說一說;調(diào)查太陽剛升起，大約是幾時?太陽剛落下，大約是幾時?調(diào)查班中每個小組的男生、女生人數(shù)，并試著提出一些數(shù)學問題等等。
知識和技能：
1、認識0～20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
2、初步了解十進制，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、學會20以內(nèi)的進位加法和退位減法，并能解決與此相關的應用問題。結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義。
4、認識符號，，=的含義，能夠用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。
5、能說出個位和十位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
6、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達。
7、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體的名稱，并能識別。
8、結(jié)合生活經(jīng)驗學會看鐘表;會認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。
9、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。
過程和方法：
1、通過比較的活動，讓學生感受數(shù)學與生活的關系，培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。
2、使學生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程，體驗一些具體的比較方法。
3、讓學生經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學生初步的推理能力。
4、經(jīng)歷分類的過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類。
5、通過20以內(nèi)數(shù)的認識和20以內(nèi)加減法的學習，讓學生初步體會數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，具有初步的應用意識。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。讓學生體會計算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。
5、在小統(tǒng)計的過程中，對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
情感、態(tài)度、價值觀：
1、初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。能夠積極主動地參與生動、直觀的數(shù)學活動，在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
2、在運算過程中培養(yǎng)學生的良好學習習慣。培養(yǎng)學生主動探索的精神和與人合作的意識。
3、初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習慣。培養(yǎng)學生初步的觀察、想像和語言表達的能力。
5、借助有趣、真實的情境，激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識。
1、培養(yǎng)良好的學習習慣。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質(zhì)量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。通過本學期的學習，建立一個良好的開端，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。
2、創(chuàng)設生動有趣的學習情境。根據(jù)《標準》調(diào)整教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供更豐富的知識。學生剛剛?cè)雽W，對一切都很陌生，教學是要注意根據(jù)孩子年齡特征，設計一些孩子感興趣的環(huán)節(jié)，如游戲，故事，比賽等，注意從生活中找素材，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學的濃厚興趣。教學中注意聯(lián)系學生的生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學生喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，豐富學生的感性積累，發(fā)展學生的數(shù)感和初步的空間觀念。通過提供具體的學習情境，設計富有情趣的數(shù)學活動，鼓勵每個學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。
3、結(jié)合學生的實際進行教學。剛?cè)雽W的學生個體差異相對較大，可能有些學生已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學知識。因此在教學過程中，應根據(jù)學生的實際情況，對教材內(nèi)容和進度做適當?shù)恼{(diào)整，創(chuàng)設豐富有趣的學習活動，以促進學生的發(fā)展。教師應從學生的發(fā)展狀況和具體需要出發(fā)組織教學，既關注個體又不影響全體。
4、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。比如教學10以內(nèi)的加減法時，大部分孩子已經(jīng)會計算10以內(nèi)的加減法，但不能夠把題意表述清楚，所以教學時重點就要放在培養(yǎng)孩子口頭表達能力，讓他們把話說完整;提高孩子的計算速度上等。重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
5、做練習、寫作業(yè)是數(shù)學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環(huán)節(jié)。(1)、發(fā)現(xiàn)困難生要及時幫助，利用各種形式激發(fā)興趣。(2)、積極開發(fā)學生對學習興趣，利用情境培養(yǎng)學習數(shù)學的愿望。(3)、鼓勵學生多提問，多發(fā)言，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時表揚，利用獎章制度樹立班級學習榜樣，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學習氛圍。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十一
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生x人。經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(口算)，找規(guī)律，總復習。
這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學習，不僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系;初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6.直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十二
遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，以新課標為依據(jù)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、與人合作的意識及各方面能力。針對本冊教材的特點還有學生自身的特點，對本學期的教學做如下計劃：
（一）教學內(nèi)容分析。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
（二）教材的重點教學內(nèi)容。
100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生***地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
（三）教材的教學目標。
1．使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2．使學生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學在日常生活中的作用。
4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1、態(tài)度習慣。
找個別學生談心，使嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力。
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）。
發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。初步想法如下：（1）為保證有互助時間，對相關學生采取適當減免書面作業(yè)的優(yōu)惠政策，使后進生有被幫的時間。（2）對優(yōu)生進行鼓勵，如果自己所結(jié)對子有進步，學期結(jié)束開學評比“互幫互助積極分子”給予獎勵。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十三
數(shù)學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化，那么老師如何制定數(shù)學教學計劃?下面是工作計劃網(wǎng)小編收集整理的一年級數(shù)學教學計劃上學期，歡迎閱讀。
一、德育滲透總體目標。
1、在教學過程中，有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。
2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、滲透措施。
(一)、數(shù)一數(shù)。
1、學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
2、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。
3、數(shù)教室里的實物。
(二)、比一比。
比多少，對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
1、設置引人入勝的故事情境，引出學習內(nèi)容。
2、提供充分的教學資源。
比長短，培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。
教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作、比較。
(三)、1—5的認識和加減法第幾。
通過教學，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
創(chuàng)設動畫情境，引導學生觀察，激發(fā)學生學習興趣。
5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣，積極動腦思考的學習品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
創(chuàng)設游戲情境，以小組為單位學習5的組成，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。
5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(四)、認識物體和圖形。
1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。
2、通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
3、給學生提供充分的動手操作的機會，讓學生通過拼、擺、畫各種圖形，直觀感知各種圖形的特征。
4、鼓勵學生積極探索，教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生利用已有知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。
(五)、分類。
培養(yǎng)學生合作交流的意識。
1、錄像：商場外景鏡頭，激發(fā)學生探究欲望。
2、讓學生利用手中的學具動手操作，在實踐活動中找出分類的標準。
(六)、6—10的認識和加減法。
6、7的認識和加減法。
1、在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受數(shù)學存在于我們的生活中，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的`指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
8、9的認識和加、減法。
1、結(jié)合8和9的學習，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。
10的認識和加減法。
1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。
1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。
2、加強學生的小組合作意識，培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
數(shù)學樂園。
1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。
2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
創(chuàng)設游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學生的學習興趣。
(七)、11—20各數(shù)的認識。
11—20各數(shù)的認識。
能積極主動探索，參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意識，初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。
通過動手操作感知數(shù)位。
10加幾及相應的減法。
1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(八)、20以內(nèi)的進位加法9加幾。
1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題，給學生自主學習的空間。動手操作，幫助學生理解和掌握“湊十法”。
8、7、6加幾。
1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。
3、組織數(shù)學游戲，激發(fā)學習興趣。
5、4、3、2加幾培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能，學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。
(十)、總復習。
1、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。
2、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十四
為全面貫徹黨的教育方針政策，堅持從愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，嚴格要求學生，爭取不斷創(chuàng)新教學，為祖國社會主義建設培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的`接班人。針對一年級的學習是打下堅實基礎的起點這一情況，根據(jù)小學數(shù)學第一冊的教學目標，特擬定以下教學計劃：
1、首先要注意培養(yǎng)學生的觀察興趣。一年級學生有意注意時間較短，觀察能力有限，要從學生的興趣出發(fā)，激發(fā)他們的觀察興趣。
2、充分利用教材提供的信息，根據(jù)學生的經(jīng)驗和體驗，拓展學生的思維和學習空間。
3、充分運用開放性、創(chuàng)造性的教學方法，倡導學生運用自主探索、合作交流的學習方式，激勵每個學生自己去探索數(shù)學，獨立思考，并與同伴交流，達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。
4、全面了解學生數(shù)數(shù)的能力，對有困難的學生給予適當?shù)膸椭?，并鼓勵先進生帶動、幫助后進生。
5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。數(shù)概念的建立，對兒童學習數(shù)學是非常重要的，是進一步學習的重要基礎。
6、利用實物教具、學生動手畫圖形的教法，讓學生直觀認識平面圖形和立體圖形，了解圖形的一些特點，逐步發(fā)展學生的空間觀念。
7、根據(jù)教材內(nèi)容和學生的年齡特點，安排適當?shù)膶嵺`活動，采用模擬現(xiàn)實活動與數(shù)學游戲相結(jié)合的形式，讓學生把數(shù)學與日常生活聯(lián)系起來，逐步學會用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，使其數(shù)學能力、數(shù)學應用意識、與人合作及交流意識得到培養(yǎng)和發(fā)展。
8、注意在教學中滲透思想品德的教育，讓學生在學到知識的同時學會做人。
9、平時注意讓學生做好鞏固練習，舉一反三。使學生通過不斷的理解、運用更好地掌握知識。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十五
全面貫徹黨和國家的教育方針和政策，結(jié)合新課程標準，提高學生的數(shù)學修養(yǎng)。切實抓好基本知識和基本技能，應用操作、直觀，啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維，充分調(diào)動學生學習積極性，使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識，把數(shù)學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來，在生活中尋找數(shù)學，用數(shù)學知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。改革教育、教學方法，提高教學質(zhì)量。
1、明確師生定位，以教師為主導，以學生為主體。
2、切實抓好每單元的知識點，突破難點，做到每單元過關。
3、做好每單元的檢測工作，及時查缺補漏。
4、重視培優(yōu)補差。
教學進度表。
周次教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點課時數(shù)。
1第一單元：生活中的數(shù)(一)。
1、初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。
2、初步形成良好的學習習慣。
3、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù)，會讀、會寫0到10各數(shù)。
能熟練地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù);能認、讀10以內(nèi)的數(shù)，會寫0到10各數(shù)。
認、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。4。
2第一單元：生活中的數(shù)(二)。
1、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。
2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
比較10以內(nèi)數(shù)的大小。4。
3第二單元：比較(一)。
1、通過比較的活動，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。
2、使學生認識符號“”“”“=”的含義，能夠用符號和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。
認識符號“”“”“=”的含義。
運用符號“”“”“=”。4。
4第二單元：比較(二)。
1、使學生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程，體驗一些具體的比較方法。
2、讓學生經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學生初步的推理能力。
學會比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重。
使學生在日常生活中學會常用的比較的方法。4。
5第三單元：5以內(nèi)的加減法。
1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。
2、在具體的情境和活動中，體會加減法的含義。
3、能正確計算5以內(nèi)的加減法。
加減法的認識和含義。
學習5以內(nèi)的加減法。4。
6第三單元：10以內(nèi)的加減法。
1、能正確計算10以內(nèi)的加減法。
2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
學習10以內(nèi)的加減法。
學習10以內(nèi)的加減法。4。
7第三單元：10以內(nèi)的簡單混合加減法。
1、在具體的情境中，體會四則運算的意義。
2、能熟練地計算10以內(nèi)的簡單混合加減法。
10以內(nèi)的簡單混合加減法。
簡單四則運算的運算意義和順序。4。
8第三單元：整理和復習。
活動：大家來鍛煉。
1、讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納。
2、提高學生對10以內(nèi)的加減法的計算速度。
培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納數(shù)學的能力。
讓學生通過對10以內(nèi)加、減法表的觀察、分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體驗探索的樂趣。4。
9第四單元：分類第五單元：前后。
1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。
2、經(jīng)歷分類的過程，學會一定標準或自定標準進行分類。
3、讓學生體驗前、后的位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。
1、學會對物體進行分類。
2、培養(yǎng)學生的空間觀念。
1、學會對物體進行分類。
2、培養(yǎng)學生的空間觀念。4。
10第五單元：位置與順序。
1、在具體的活動中，讓學生體驗上、下、左、右的位置與順序，培養(yǎng)學生的空間觀念。
2、能確定物體前、后、上、下、左、右的位置與順序，并能用自己的語言表達。
使學生用自己的語言用上、下、左、右描述物體的相對位置。
讓學生在具體的活動中，掌握方位的相對位置。4。
11第六單元：認識物體。
1、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體名稱并能識別。
2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。
知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。
知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。4。
12第七單元：捆小捧、搭積木。
1、使學生認、讀、寫11—20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。
2、使學生掌握兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。
認、讀、寫11—20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。
兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。4。
13第七單元：20以內(nèi)的進位加法。
1、使學生進一步體會加減法的含義。
2、通過情境，讓學生學會“9+?”、“8+?”的進位加法。
初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題。
“9+?”、“8+?”的進位加法。
先讓學生借助實物掌握“9+?”、“8+?”的計算方法，再脫離實物進行口算。4。
14第七單元：20以內(nèi)的退位減法。
1、讓學生探索并學會“十幾減8、9”的退位減法。
2、培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。
“十幾減8、9”的退位減法的算理。
先讓學生借助實物掌握“十幾減8、9”的計算方法，再脫離實物進行口算。4。
15第七單元：整理和復習。
讓學生在小組內(nèi)整理加(減)法表，并找出規(guī)律進行小組交流。
20以內(nèi)的進位加法和退位減法。
進位加法和退位減法的算理。4。
16第八單元：認識鐘表統(tǒng)計。
1、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看鐘表;會認讀整時、半點，體會整時過一點或差一點到整時。
2、使學生樹立珍惜時間的觀念。
3、使學生初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。
1、使學生會認讀整時、半點，體會整時過一點或差一點到整時。
2、認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。4。
17總復習。
1、使學生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。
2、使學生能正確地計算20以內(nèi)的加減法。
3、使學生會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等。
4、使學生認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。
20以內(nèi)的加減法。
20以內(nèi)的加減法4。
18總復習一4。
19總復習一4。
20期末考試4。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十六
這個學期擔任一年(3)班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的.交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注，如坤，莉，銓，粵。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。
面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接，內(nèi)容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結(jié)合。
本冊教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
其中重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
教學難點：
1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學。
5、發(fā)展空間觀念。
(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
(3)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。
(4)會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。
(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
(2)能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。
(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
十幾減九……………………………………3課時左右
十幾減幾……………………………………4課時左右
解決問題……………………………………2課時左右
整理和復習…………………………………3課時
數(shù)數(shù) 數(shù)的組成………………………………2課時左右
讀數(shù) 寫數(shù)……………………………………2課時左右
數(shù)的順序 比較大小…………………………3課時左右
整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法…………………1課時
擺一擺 想一想…………………………………1課時
認識人民幣…………………………………2課時左右
簡單的計算…………………………………2課時左右
整十數(shù)加減整十數(shù)…………………………3課時左右
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)…………………4課時左右
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)…………………6課時左右
整理和復習………………………………………1課時
小小商店…………………………………………1課時
周次 日期 計劃進度(注明篇目或具體章節(jié)) 重點/難點 附注
1 2.13—2.17 開學典禮，熟悉學生 熟悉學生
2 2.20—2.24 第一單元位置 用上、下、左、右、前、后描述相對位置
3 2.27—3.2 第二單元第一節(jié) 十幾減九 拆十法算十幾減九
4 3.5—3.9 第二單元第二節(jié) 十幾減幾 拆十法算十幾減幾
5 3.12—3.16 第二單元第三節(jié) 解決問題 解決問題
6 3.19—3.23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組
9 4.9—4.13 第四單元 第三節(jié) 擺一擺 想一想
10 4.16—4.20 第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡單計算
11 4.23—4.27 第六單元第一節(jié) 整十數(shù)加減整十數(shù) 整十數(shù)加減整十數(shù)
14 5.14—5.18 第七單元 認識時間 非整時或半時的時間認識
15 5.21—5.25 第八單元 找規(guī)律 圖形列或數(shù)字列規(guī)律尋找 端午放假一天
16 5.28—6.2 第九單元 統(tǒng)計 每格代表1的單式統(tǒng)計圖 兒童節(jié)放假一天
17 6.4—6.8 總復習 單元復習
18 6.11—6.15 總復習 查漏補缺
19 6.18—6.22 總復習 綜合卷練習
20 6.25—6.29 期末檢測 期末檢測
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十七
新的學期又已開始，為了進一步搞好教學質(zhì)量，完成教學任務，制定以下計劃。
一、整冊要求。
1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。
2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學興趣。
3、掌握“二次根式”的概念、及有關計算。
4、掌握一元二次方程的解法及應用。
5、初步掌握“圖形的旋轉(zhuǎn)”有關的知識。
6、能靈活應用有關知識解圓。
7、掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關問題。
二、單元要求。
1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。
2、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則，會進行簡單的二次根式的乘除運算。
3、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會進行簡單的二次根式的加減運算。
4、了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關性質(zhì)進行化簡。
5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。
6、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解，根據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結(jié)果是否合理。
7、知道圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，并會應用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決有關問題。
8、了解圓的有關組成，掌握圓的有關性質(zhì)，理解與圓有關的位置關系，會應用扇形面積公式，圓錐的計算公式解決實際問題。
9、回顧實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性，體會概率值的含義。會利用分析的方法(畫樹狀圖和列表)，預測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對于一個概率問題，能從分析和實驗兩個角度加以解決，體會概率的含義。
三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
四、提高質(zhì)量的措施：
1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
8.深化兩極生的訓導。
希望同學們能夠認真閱讀初三數(shù)學上學期教學計劃，努力提高自己的學習成績。
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秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十八
（一）、班級情況分析：
一年級學生73名。一班37人、二班36人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，雖然在上學期期末測試中孩子的成績比較理想，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。明顯的特點就是兩極分化。根據(jù)這些，本學期本年級最重要的任務就是培優(yōu)補差。
（二）教材分析。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
（一）、知識和技能方面。
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
3、認識生活中幾種平面圖形并能進行簡單拼搭，學會簡單的統(tǒng)計。
（二）、數(shù)學思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）、解決問題方面。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）、情感與態(tài)度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。
本學期除了上好課、及時改好作業(yè)、做好個別學生的思想教育外，為了能更好的提高教學質(zhì)量，教育好每一位孩子，使他們在不同的程度上都有所發(fā)展，本學期采取以下幾點教學措施：
1、課前準備：學生養(yǎng)成提前做好上課準備的好習慣，根據(jù)課程表安排和老師要求，提前做好學科課前預習，上課前提前準備好課本、作業(yè)本、文具等，提前到教室溫習功課等候老師。
2、加強學生的基本技能訓練：每天兩次對學生進行口算訓練，并且每星期對學生進行檢測，每月作好比較。
3、課堂教學：注意多提一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。對待好生采用放的教學方法，對待差生采用扶的方式，盡量做到因材施教。
4、課后拓展：注重對學生的課后輔導；精心設置課后作業(yè)，作業(yè)量適中，有梯度，提倡布置探究性和實踐性作業(yè)，教師及時批改，等級評價、反饋。
5、單元檢測：完善單元檢測機制，規(guī)范單元檢測的各個環(huán)節(jié)，建立單元檢測分析報告制度，突出做好對單元檢測的規(guī)劃、組織、閱卷、講評、分析、反饋等環(huán)節(jié)的細化管理。單元測試成績等級評價，不排名次。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇十九
一、情況分析。
（一）、班級情況分析：
本班學生27名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
（二）教材分析。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
三、本學期教學的主要目的要求。
（一）、知識和技能方面。
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
（二）、數(shù)學思考方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的`歸納和類比。
（三）、解決問題方面。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）、情感與態(tài)度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點。
教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇二十
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：減法、認識圖形、認數(shù)、加法和減法（一）、認識人民幣、加法和減法（二）、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動、期末復習。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。
（一）知識和技能方面：
1、使學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)，并探索計算方法的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加，減法的含義解決一些簡單的實際問題。
認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
2、使學生在具體的情境中，直觀認識常見的簡單的平面圖形。
3、結(jié)合具體的情境，會分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡單的統(tǒng)計表。
（二）數(shù)學思考方面：
1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學規(guī)律；在數(shù)學數(shù)的組成與比較大小時，進行分析，綜合，判斷，推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。
2、在探索并掌握100以內(nèi)加，減法的方法時，能注意到方法的合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。
3、在直觀認識平面圖形的過程中，初步培養(yǎng)空間觀念。
4、在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進行初步的判斷。
（三）解決問題方面：
1、會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物，并會簡單的交流。
2、在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題，并能運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
（四）情感與態(tài)度方面：
1、在教師和同學的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題的教學活動。
2、在教師和同學的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
4、在數(shù)學探索活動中，感受數(shù)學思考過程的合理性。
教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
略
秋季學期一年級數(shù)學教學計劃篇二十一
一年級共有 110名學生，其中一（1）班共54人，一（2）班56人。學生通過一個學期的學習，具有一定個性的去完成學習任務。 一（1）班學生活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。極個別學生學習惰性稍強，本學期會針對不同情況的學生，與其家長配合，進行針對性的教學教育。一（2）班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)進位加法和退位減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念；注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
（一）知識和技能方面
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
（二）數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
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