總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長處和短處，為今后的成長提供參考。總結(jié)要注意邏輯嚴(yán)密，層次分明，以方便讀者的理解和閱讀。在這里，我們收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和啟發(fā)。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇一
20xx年我校在縣青少年活動(dòng)中心正確指導(dǎo)下，積極踐行科學(xué)精神，開展了豐富多彩的科技模型競賽活動(dòng)。主要做了以下幾點(diǎn)。
一、積極參加活動(dòng)中心組織的各級(jí)各類培訓(xùn)競賽活動(dòng)。
20xx年中，我校組織師生積極參加縣活動(dòng)中心組織的各類培訓(xùn)。上半年參加了“橡筋動(dòng)力飛機(jī)”、“國際數(shù)棋”、“直線競速賽車”、“四旋翼直升機(jī)”以及“能力風(fēng)暴”機(jī)器人普及大賽培訓(xùn)。下半年參加了鹽城市“能力風(fēng)暴”機(jī)器人普及大賽培訓(xùn)，以及在南通市組織的省級(jí)機(jī)器人教練員培訓(xùn)。我校姜永利老師在歷次培訓(xùn)中都積極認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加。在每次科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)考核中，該同志均取得優(yōu)異成績。
二、積極承辦縣級(jí)科技模型競賽活動(dòng)。
20xx年五月份，我校通過積極爭取，申請(qǐng)了縣科技模型大賽（橡筋動(dòng)力飛機(jī)、直線競速賽車）南小賽區(qū)。在本次比賽中，共有三所學(xué)校參加分別是南小代表隊(duì)、六套中心小學(xué)代表隊(duì)以及新蕩中心小學(xué)代表隊(duì)?；顒?dòng)中南河中心小學(xué)兩項(xiàng)競賽共報(bào)名600余名學(xué)生。兩項(xiàng)競賽活動(dòng)分為低、中、高三組進(jìn)行。比賽共有80多名學(xué)生在比賽中獲獎(jiǎng)。對(duì)于科技模型競賽活動(dòng)我校師生興致很濃，熱情很高，為我校進(jìn)一步開展科技模型競賽活動(dòng)添磚加瓦。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與保證科技模型活動(dòng)的正常開展。
在科技教育層面，我校楊如東校長非常重視，積極支持。他鼓勵(lì)全體教師參與到科技教育工作中去，把科技教育工作當(dāng)作日常工作來抓。在這種氛圍中，南小的全體師生參與科技教育的熱情很高。做好科技教育的信心很足，為我校做好科技教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇二
xx車工競賽于xx月xx日在xx地進(jìn)行，共有xx個(gè)學(xué)校xx名學(xué)生參加比賽。本次的競賽工作得到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和機(jī)電部老師的配合下，使工作圓滿完成。經(jīng)過大半學(xué)期的技能競賽集訓(xùn)，獲得了很多很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們以后的工作或者是帶學(xué)生參加競賽，都有很大的促進(jìn)。下面將這段時(shí)間的一些感受總結(jié)一下：
1.技能競賽對(duì)指導(dǎo)教師成長的提升作用。
技能競賽能促進(jìn)指導(dǎo)教師的成長。雖然我們?cè)诒竟しN領(lǐng)域具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)操能力，但是專業(yè)技能比賽的要求強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題、立足實(shí)用，比賽的內(nèi)容也緊跟企業(yè)生產(chǎn)的.需要不斷發(fā)展，這使得我們必須不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的熟練程度。
2.技能競賽對(duì)學(xué)生技能的激勵(lì)作用。
今年組委會(huì)為了鼓勵(lì)中職校學(xué)生參與技能競賽，對(duì)獲得一定分?jǐn)?shù)的選手，核發(fā)該工種高級(jí)職業(yè)的職業(yè)資格證書。從學(xué)生的角度看來，最初參加競賽僅僅是從學(xué)校的興趣班開始，起初的初級(jí)工技能水平只能做簡單造型的工件加工，隨著強(qiáng)化訓(xùn)練以及在比賽的過程中，學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)得到了提升，從而能夠促使學(xué)生快速成長起來，使技能得到跨越式的提升。
對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練；針對(duì)本次競賽訓(xùn)練時(shí)間短，我們把中午和周末時(shí)間全部納入訓(xùn)練；但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題。
1、吃苦耐勞。
本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚(yáng)，能夠每天從早上八點(diǎn)堅(jiān)持到晚上六點(diǎn)，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時(shí)不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的教育中加以重視。
2、心理素質(zhì)較差。
通過本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時(shí)與自己訓(xùn)練時(shí)的地方不同，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù)；找一個(gè)工具找半天，實(shí)際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識(shí)不扎實(shí)。
在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)尺寸的公差計(jì)算和螺紋尺寸計(jì)算的知識(shí)有所遺忘；學(xué)生獨(dú)立制定工件加工工藝的能力需要加強(qiáng)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。
4、專業(yè)技能不過硬。
本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很不應(yīng)該丟的分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個(gè)技能點(diǎn)一個(gè)技能點(diǎn)的過關(guān)；在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成6s的習(xí)慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個(gè)學(xué)生的重視；另外，如何大幅度的提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級(jí)工的要求，才是我們的目標(biāo)。
5、競賽籌備還需增強(qiáng)。
本次競賽，在拿到工具清單和競賽訓(xùn)練圖后，針對(duì)競賽制定的訓(xùn)練計(jì)劃不夠細(xì)致，我們?cè)诩?xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)作比賽來訓(xùn)練。
技能競賽就像逆水行舟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年在車工這個(gè)項(xiàng)目下了不少的功夫，但還是不能進(jìn)入省決賽，所以說希望自己要繼續(xù)加倍努力，才能保持在現(xiàn)有成績基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇三
為了更進(jìn)一步提高職工的勞動(dòng)技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，處室積極響應(yīng)公司號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確實(shí)形成一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風(fēng)采。處室認(rèn)真策劃了活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，合理安排競賽時(shí)間、地點(diǎn)、人員，在不影響正常工作的情況下開展了此次活動(dòng)。
這次競賽活動(dòng)中，處室組織嚴(yán)謹(jǐn)、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個(gè)人才藝競賽共三個(gè)項(xiàng)目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場競賽考核，通過選手激烈競爭，評(píng)委公平公正的評(píng)判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐，競賽最終取個(gè)人前五名排名如下：
第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴。
此次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)得到了公司的大力支持，活動(dòng)內(nèi)容均以公司《關(guān)于開展勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)的通知》文件精神為指導(dǎo)思想，從活動(dòng)初期的動(dòng)員、鼓勵(lì)大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動(dòng)開展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對(duì)工作的熱情度高漲。此次活動(dòng)，確實(shí)激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學(xué)、趕、幫、超的上進(jìn)心，取得了良好的效果。但在具體的一些細(xì)節(jié)實(shí)施過程中，還欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法，參賽技能項(xiàng)目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動(dòng)中更加注重改進(jìn)和考慮的方面。今后處室會(huì)在搞好本部門工作的同時(shí)將此類有意義的活動(dòng)開展的更加有聲有色，通過活動(dòng)不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神，為促進(jìn)公司的生產(chǎn)起到應(yīng)有的作用。
后勤處。
20__年6月24日。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇四
大家好今日會(huì)議的主題是青年教師教學(xué)技能競賽的總結(jié)表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實(shí)，在培養(yǎng)青年教師、促進(jìn)青年教師發(fā)展方面，各個(gè)學(xué)校都結(jié)合自己的實(shí)際開展了扎扎實(shí)實(shí)的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進(jìn)修學(xué)校的安排，向大家匯報(bào)我校培養(yǎng)青年教師的一些做法。說真的，沒有獨(dú)特與高明之處，有的只是實(shí)實(shí)在在的工作。我已經(jīng)將這些做法印在發(fā)給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現(xiàn)在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個(gè)機(jī)會(huì)，向同行們談?wù)勛约鹤鳛橐粋€(gè)培養(yǎng)青年教師活動(dòng)具體實(shí)施者的點(diǎn)滴感受。如果您同意，就請(qǐng)用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個(gè)“感”字來談：
每當(dāng)談到校本研訓(xùn)、青年教師成長的話題，我的心里都會(huì)升騰起無限的感動(dòng)。真的要感謝校長對(duì)校本研訓(xùn)工作的始終如一的重視，感謝學(xué)校班子成員對(duì)這項(xiàng)工作的協(xié)助與支持。
12月2日午后，我校在西辛莊小學(xué)召開了教師教學(xué)技能競賽總結(jié)表彰會(huì)。會(huì)上介紹了8位青年教師積極準(zhǔn)備積極參賽的情況，宣讀了學(xué)校做出的表獎(jiǎng)決定，號(hào)召全體青年教師以他們?yōu)榘駱?。參賽教師被?qǐng)到臺(tái)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們每人發(fā)了一個(gè)情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。小小的紅包，包著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師成長的重視，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽兊募为?jiǎng)，對(duì)他們辛苦付出的肯定。
校長對(duì)青年教師的成長重視發(fā)自內(nèi)心，舍得投入精力、物力與財(cái)力。
我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現(xiàn)這樣幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：10月13日南一小學(xué)，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個(gè)空沒想起來，一直到最后”我好感慨!
像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認(rèn)真，感慨于他們的`積極，感慨于他們的上進(jìn)。
做校本研訓(xùn)工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。
1、以師為本“以師為本”是學(xué)校管理的靈魂，是我們開展校本研訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。校本研訓(xùn)工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發(fā)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三個(gè)關(guān)注：關(guān)注教師的需要問題來源于教師關(guān)注教師的成長舞臺(tái)敞開給教師關(guān)注教師的艱辛主動(dòng)幫助教師減負(fù)。
四少四多：少一點(diǎn)管卡，多一點(diǎn)理解;少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)幫助;少一點(diǎn)競爭，多一點(diǎn)合作;少一點(diǎn)評(píng)比，多一點(diǎn)引領(lǐng)。
2、凸顯魅力。
故事戲說眾人過河、攀山。
青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓(xùn)形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個(gè)性的舞臺(tái)，活動(dòng)深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動(dòng)的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時(shí)流淌的汗，哼一首小曲，當(dāng)作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發(fā)現(xiàn)哲理，歡樂中思想碰撞。
成立與第一次活動(dòng)(20xx年10月27日)。
“教材難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識(shí)碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學(xué)中的疑惑呈現(xiàn)給同伴，大家廣泛發(fā)表意見，在觀點(diǎn)碰撞中，認(rèn)識(shí)得以明晰。“品讀論語，感悟人生”沙龍活動(dòng)，讓我們的教師與兩千年前的智者對(duì)話，與當(dāng)代的哲學(xué)大師握手，感悟人生的真諦?！白屔蜷喿x而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠(yuǎn)離浮躁和平庸，作為一個(gè)閱讀者，生命因閱讀而精彩。
魅力研訓(xùn)是形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一，始終把深刻的內(nèi)涵鑲嵌在美的形式之中;魅力研訓(xùn)融科學(xué)人文精神于一體，科學(xué)的燈塔照亮前進(jìn)的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。
東小是一片綠色的生命的林子，每個(gè)人在茁壯地向著藍(lán)天陽光生長;東小是一列高速前行的動(dòng)力車組，動(dòng)力的聚合，載著每個(gè)人駛向理想的遠(yuǎn)方!
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇五
為促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、加強(qiáng)師資培養(yǎng)、提升辦學(xué)質(zhì)量，市教育局認(rèn)真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導(dǎo)向，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，組隊(duì)參加了安徽省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下。
（一）市賽概況。
按照省教育廳關(guān)于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個(gè)賽點(diǎn)進(jìn)行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學(xué)校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫片制作等八個(gè)項(xiàng)目的比賽和選拔。
（二）主要特點(diǎn)。
競賽規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學(xué)校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊(duì)增加6個(gè)，參賽選手增加76人。市直4所國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校（不含衛(wèi)生類學(xué)校），4所縣級(jí)職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學(xué)校及勞動(dòng)部門所屬宿州技工學(xué)校也組隊(duì)參賽，并在比賽中獲獎(jiǎng)。反映出我市職業(yè)學(xué)校對(duì)技能競賽重視程度不斷提高，技能質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)，市級(jí)技能競技賽的影響不斷擴(kuò)大。
組織水平進(jìn)一步提高。為確保競賽順利進(jìn)行，市教育局成立了競賽組委會(huì)，進(jìn)行了異地制卷，先后召開了賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人及競賽準(zhǔn)備工作會(huì)議、競賽裁判工作會(huì)議和領(lǐng)隊(duì)會(huì)議；下發(fā)了競賽預(yù)通知、組隊(duì)通知、賽點(diǎn)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)及宣傳要點(diǎn)通知、競賽裁判工作要求和競賽項(xiàng)目技術(shù)文件，編寫了技能競賽手冊(cè)。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學(xué)校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會(huì)通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時(shí)公布了競賽結(jié)果，并在全市職成教工作會(huì)議上進(jìn)行專項(xiàng)表彰。各競賽專家組按照組委會(huì)要求，提交了競賽裁判工作小結(jié)，對(duì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學(xué)校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進(jìn)行長時(shí)間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個(gè)技能賽安排有序，組織嚴(yán)密，評(píng)判科學(xué)，結(jié)果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級(jí)技能比賽應(yīng)有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導(dǎo)向作用效果顯現(xiàn)。
宣傳深入細(xì)致，表彰力度空前。競賽目的，對(duì)外是充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺(tái)，擴(kuò)大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對(duì)內(nèi)是要加強(qiáng)競賽在專業(yè)建設(shè)中的指導(dǎo)作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識(shí)，提高師生技能水平。為此，組委會(huì)通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，賽點(diǎn)陣地、獎(jiǎng)品發(fā)放等形式，對(duì)競賽進(jìn)行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財(cái)力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費(fèi)中，拿出兩萬元對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎(jiǎng)品的購置上，組委會(huì)也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎(jiǎng)洗衣機(jī)，二等獎(jiǎng)家用電器，三等獎(jiǎng)竹炭床上用品，既強(qiáng)調(diào)實(shí)用，又便于獲獎(jiǎng)學(xué)校組織宣傳和發(fā)送。競賽結(jié)束后，各獲獎(jiǎng)學(xué)校通過多種形式，將獎(jiǎng)品送到學(xué)生家中，當(dāng)時(shí)，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應(yīng)，宣傳了職業(yè)教育，教育了學(xué)生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。
20xx年市級(jí)技能競賽，體系日益完善，機(jī)制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項(xiàng)目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務(wù)有待加強(qiáng)等問題，值得專題研究和分析。組委會(huì)將對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。
（一）省賽基本情況。
市級(jí)競賽結(jié)束后，市教育局以獲獎(jiǎng)選手為基礎(chǔ)立即著手進(jìn)行省賽的組隊(duì)工作。2月17日、3月14日，又分別進(jìn)行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議，專題研究部署。20xx年省級(jí)大賽共設(shè)置八大類33個(gè)項(xiàng)目，來自全省17個(gè)市和省直中專學(xué)校共18個(gè)代表隊(duì)、612名選手參加了競賽。我市代表隊(duì)30人參加比賽，共獲得了21個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中7個(gè)二等獎(jiǎng)，14個(gè)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
（二）20xx年省賽主要特點(diǎn)。
1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學(xué)會(huì)承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項(xiàng)目與規(guī)程和國家大賽結(jié)合的程度更高，獎(jiǎng)勵(lì)與計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)等均發(fā)生了變化。
2、賽點(diǎn)變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評(píng)判等因素，均集中在一市進(jìn)行。今年考慮與國賽設(shè)備的對(duì)接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個(gè)市進(jìn)行。綜合裁判人員抽調(diào)、賽點(diǎn)機(jī)會(huì)優(yōu)勢，分散進(jìn)行對(duì)多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。
3、新工種項(xiàng)目增加相比2009年，今年省賽增加了單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團(tuán)隊(duì)等7個(gè)項(xiàng)目，其中團(tuán)體項(xiàng)目增加4個(gè)。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時(shí)尚合體女式上衣款式設(shè)計(jì)與立體造型、現(xiàn)代物流的進(jìn)出庫作業(yè)比賽項(xiàng)目，共新增項(xiàng)目12個(gè)。省賽新增項(xiàng)目為歷年最多。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團(tuán)領(lǐng)先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊(duì)已有一定差距，但在獲獎(jiǎng)率和領(lǐng)先集團(tuán)差別不大。自2007年參加省賽以來，我市先后獲團(tuán)體總分第一、第二、第五，今年如按獎(jiǎng)牌計(jì)分法統(tǒng)計(jì)，我市總分排名第七?？陀^上越來越重視，組織上越來越嚴(yán)密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認(rèn)真思考其深層次原因。
（一）參賽項(xiàng)目嚴(yán)重缺項(xiàng)的現(xiàn)狀急需改變。20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類33個(gè)項(xiàng)目，根據(jù)我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè)，只能參加其中4大類8個(gè)項(xiàng)目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設(shè)置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊(duì)相比，差距甚大。我市自2007年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅2008年，宿州工業(yè)學(xué)校在電子技術(shù)大類新增機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個(gè)項(xiàng)目（2008年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學(xué)校嘗試組隊(duì)參賽，獲省賽二等獎(jiǎng)1個(gè)、3等獎(jiǎng)2個(gè)，王雨蒙同學(xué)已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。
比較三年來國賽、省賽競賽項(xiàng)目，我們可以日益清晰地看到競賽的導(dǎo)向作用。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，2007年省賽項(xiàng)目為圖文混排、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫片設(shè)計(jì)，2008年即調(diào)整為動(dòng)畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用，2009年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動(dòng)畫片制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）技術(shù)。
一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實(shí)際應(yīng)用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學(xué)校，暴露出了缺乏必要的市場調(diào)研、缺乏專業(yè)調(diào)整改革的意識(shí)、缺乏圍繞市場改革跟進(jìn)的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強(qiáng)的項(xiàng)目。相同的情況，在電子專業(yè)、機(jī)械加工專業(yè)同樣存在?？梢怨烙?jì)，如20xx年省賽跟著國賽項(xiàng)目調(diào)整，我市計(jì)算機(jī)等多個(gè)專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。
（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目有待盡快突破提升。2007年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，2008年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項(xiàng)目代表安徽省參加全國比賽并獲獎(jiǎng)。在電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、服裝等項(xiàng)目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內(nèi)容的變化與競賽項(xiàng)目的.調(diào)整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設(shè)備，到目前為止，全市職業(yè)學(xué)校，找不到一套計(jì)算機(jī)園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的設(shè)備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導(dǎo)教師。再深層次分析，學(xué)?？梢再徺I幾十萬的數(shù)控機(jī)床，可以大量購置計(jì)算機(jī)，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進(jìn)行設(shè)備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預(yù)購或進(jìn)行技術(shù)改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設(shè)的重視不夠、及時(shí)“轉(zhuǎn)身”和專業(yè)調(diào)整落實(shí)不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個(gè)項(xiàng)目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢不在的原因。
（三）對(duì)競賽制度理解認(rèn)識(shí)，有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變提高。對(duì)技能競賽的理解，學(xué)校、教師、學(xué)生，三者均不同程度的存在問題。首先是學(xué)校對(duì)國家競賽制度建設(shè)理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應(yīng)試式的個(gè)別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識(shí)。國家技能競賽制度和安徽省技能競賽制度文件中。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇六
為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，努力提高廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性，增強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進(jìn)期，服裝廠根據(jù)《____公司20_年職工技術(shù)技能競賽》的要求，制定了今年職工技術(shù)技能培訓(xùn)的競賽方法，從而拉開了競賽活動(dòng)的序幕。
該廠成立領(lǐng)導(dǎo)小組，多次親自組織職工進(jìn)行理論知識(shí)、工藝操作、設(shè)備維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)，并且進(jìn)行逐個(gè)講解。長期以來，在生產(chǎn)過程中，職工早已習(xí)慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過開展競賽活動(dòng)，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產(chǎn)過程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合并實(shí)施細(xì)流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高，質(zhì)量也得到保障，技術(shù)水平進(jìn)一步的提高，職工收入有了大幅增長，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。
為更好地開展技能競賽，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)定量、定額管理，以班組為單位，由班組長進(jìn)行實(shí)施考核。每天下班后，對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析、對(duì)操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行矯正，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)把關(guān)并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平，達(dá)到穩(wěn)定，高產(chǎn)的目的。
通過開展“技術(shù)技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場面到處可見，職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動(dòng)效率得到了很大的提高，達(dá)到競賽的目的，同時(shí)也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇七
根據(jù)學(xué)院的安排，我系組織了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和畜牧專業(yè)技能兩個(gè)項(xiàng)目的競賽。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。
2、設(shè)置賬戶時(shí)，會(huì)計(jì)科目填寫的位置不正確。
3、登記賬薄時(shí)，憑證種類，號(hào)數(shù)填寫不正確，各項(xiàng)要素填寫不完整。
4、結(jié)賬時(shí)，未定寫日期以及余額方向。
（二）建議。
1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動(dòng)。
2、本次競賽所需材料大多數(shù)是臨時(shí)因需要而購買，建議在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)有充足的訓(xùn)練材料，以滿足教學(xué)需要。
（一）問題。
通過競賽發(fā)現(xiàn)，存在以下問題：
個(gè)別同學(xué)平時(shí)訓(xùn)練不足，操作不夠熟練，比賽時(shí)緊張，導(dǎo)致操作步驟錯(cuò)誤。
（二）建議。
1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的競賽活動(dòng)，對(duì)職業(yè)能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓(xùn)練積極性高，參賽積極性高，人人都有想?yún)⒓颖荣?。?qiáng)烈要求以后各門學(xué)科都應(yīng)開展類似的競賽活動(dòng)。
2、實(shí)習(xí)動(dòng)物太少，不能滿足教學(xué)需要，建議適當(dāng)多購置一些。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇八
20xx年6月2日至18日在我局安培中心舉辦了一期電鉗工培訓(xùn)班，這期培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到224人，來自麗江市各縣煤礦合法礦井參加了培訓(xùn)。在實(shí)作技能考核前，我局馬書記作了重要講話。
一、6月安全月是我縣組織安全生產(chǎn)月的重點(diǎn)工作，以安全求生存、煤礦安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
二、以開展技能比賽，促使煤礦安全生產(chǎn)。
三、煤礦井下作業(yè)的特殊性，知道煤礦井下電氣設(shè)備的防爆性。特別是煤礦井下供電的“三大保護(hù)”、“三專兩閉鎖”的重要性。
四、煤礦井下新技術(shù)、新工藝的推廣必須要有一批技術(shù)復(fù)合型人才擔(dān)當(dāng)重任。讓煤礦的發(fā)展向安全標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)。
在這期培訓(xùn)班中，作為班主任心中充滿感激與感動(dòng)。在這里我要首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給與我們這次難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也非常感謝王平提供的電氣設(shè)備和余輝師傅辛勤教導(dǎo)。他們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)技術(shù)給我工作生涯點(diǎn)亮了一盞明燈。為了實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，在這期間，聘請(qǐng)的王平和余輝準(zhǔn)備工作不斷。為我們找設(shè)備、找元件等，并給我們劃分成小組。讓我們能夠更好的搞好教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)然，學(xué)員也是是積極主動(dòng)配合。體現(xiàn)出學(xué)員更高的興趣。
從簡單電路元件的認(rèn)識(shí)到復(fù)雜的實(shí)物電路連接，從電器工作原理圖到實(shí)物故障排除方法，給我們作了詳細(xì)的解答。讓我們真真掌握了井下電氣設(shè)備的維護(hù)工作。在這些日子里，我們教會(huì)了學(xué)員qbz（80、120、200）、qbz80n型磁力啟動(dòng)器的工作原理、實(shí)物接線、故障排除。同時(shí)也給我們講解了kbz400、zbz照明綜合保護(hù)裝置、小型采煤機(jī)、皮帶機(jī)的軟啟動(dòng)、高壓配電裝置和移動(dòng)干式變壓器的工作原理，并對(duì)其實(shí)物接線給學(xué)員做了詳細(xì)的介紹。也許學(xué)員現(xiàn)在沒有機(jī)會(huì)接觸這些設(shè)備，但是通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)員能自己獨(dú)立的讀懂一些電路圖，學(xué)到了在以前工作中無法學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，更好的理論聯(lián)系了實(shí)踐，也更提高了自己其他方面的素質(zhì)，讓我的工作技能上了更高的一個(gè)臺(tái)階。可能是時(shí)間和其他條件的限制，學(xué)員不能接觸上實(shí)物采煤機(jī)和掘進(jìn)機(jī)，給我心中留下了一絲遺憾，但是自己還是希望在以后的日子里多加學(xué)習(xí)、收集圖紙，首先從原理上徹底搞清楚，以便以后有機(jī)會(huì)接觸能更快更好的入手。
實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去，不斷完善自我。在這里再次對(duì)聘請(qǐng)的王平和余輝的辛勤配合教學(xué)表示感謝！
本期煤礦井下電鉗工培訓(xùn)和實(shí)際操作存在不足的有以下幾方面的問題：培訓(xùn)不足存在的問題有：
一、通過學(xué)員評(píng)議我們授課教師在理論上課上有的學(xué)員聽不懂，特別在電氣設(shè)備線路上沒實(shí)物作參照物學(xué)員難以接受。
二、有的教師在講課過程中偏離教學(xué)大綱和教材。書本上的理論難以接受。
三、課堂紀(jì)律差，有的學(xué)員上課玩手機(jī)影響別人學(xué)習(xí)，有待規(guī)范課堂紀(jì)律。
實(shí)際操作不足存在的問題：
一、jdb電機(jī)綜保裝置整定電流調(diào)試ie=2pe存在處理不當(dāng)。
二、遠(yuǎn)距離控制電壓的線路不明確，真空管的檢查還缺乏經(jīng)驗(yàn)，故障處理問題上找不到根源。
三、電鈴接線錯(cuò)亂，短路故障處理還存在透析上理不清。
總的來說：我們培訓(xùn)中心的教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地正在籌建中，在今后的理論教學(xué)和實(shí)際操作技能有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇九
從20__年9月接到參加數(shù)控車技能競賽的通知到20__年1月10日競賽結(jié)束，歷時(shí)近半個(gè)學(xué)期，現(xiàn)將個(gè)人帶領(lǐng)本技能競賽的訓(xùn)練過程及參賽得失總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備：
1.分析往屆競賽內(nèi)容。
由于教學(xué)任務(wù)多，而且本人還要擔(dān)任高一級(jí)的班主任，班級(jí)工作任務(wù)繁重，不能保證充足的指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)間，另外設(shè)備也十分緊張，只能安排兩臺(tái)機(jī)床進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的條件非常有限。針對(duì)本工種技術(shù)內(nèi)容以及本人主要教學(xué)工作的安排，結(jié)合競賽的總體訓(xùn)練計(jì)劃制訂了適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。
二、訓(xùn)練：
1、專項(xiàng)訓(xùn)練。
對(duì)于學(xué)生來說，專項(xiàng)訓(xùn)練其實(shí)是恢復(fù)一下加工和編程的感覺，主要是五個(gè)項(xiàng)目，每兩天進(jìn)行一個(gè)。第一個(gè)是軸類件的尺寸控制練習(xí)，并體會(huì)各類外圓刀具的切削用量對(duì)表面質(zhì)量的關(guān)系；第二個(gè)進(jìn)行了孔加工練習(xí)；第三個(gè)加工了圓弧類工件，因?yàn)闄C(jī)床不能進(jìn)行刀補(bǔ)設(shè)置所以加工的效果不理想；第四、五個(gè)進(jìn)行了螺紋加工練習(xí)，對(duì)普通三角內(nèi)外螺紋及梯形螺紋均進(jìn)行了加工。幾個(gè)項(xiàng)目下來，訓(xùn)練的收獲很大。對(duì)不同材質(zhì)的機(jī)夾式刀具切削參數(shù)有了較全面的了解，對(duì)尺寸控制有了一定的心得，特別是對(duì)梯形螺紋、橢圓弧的加工在數(shù)控車床上的編程和加工進(jìn)行了比較深入的研究，取得了很好的效果。
2、綜合訓(xùn)練。
組合件是重點(diǎn)的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準(zhǔn)進(jìn)行針對(duì)性選擇的，這些準(zhǔn)備都為競賽中的工藝準(zhǔn)備打好了基礎(chǔ)，在加工時(shí)間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個(gè)階段中還利用工作之余復(fù)習(xí)了數(shù)車技師的理論及自動(dòng)編程，但仿真部分一直沒有時(shí)間做，學(xué)校只準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)點(diǎn)的超軟仿真軟件練習(xí)，學(xué)生在一直在使用，學(xué)生只是在平時(shí)的教學(xué)中熟悉了ca_a仿真軟件的基本操作，這也為后面的ca_a操作考試失敗種下了惡果。
3、刀具準(zhǔn)備。
競賽前的一周都在進(jìn)行刀具準(zhǔn)備。除了補(bǔ)充購買一批新的機(jī)夾刀桿外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。由于對(duì)競賽使用機(jī)床不了解，所有的刀具都進(jìn)行了切割再加工，這個(gè)方面可以說是準(zhǔn)備不充分。這一點(diǎn)希望能在以后的競賽中吸取教訓(xùn)，考前對(duì)設(shè)備要進(jìn)行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準(zhǔn)備可以更充分。
三、競賽過程：
這次競賽的試件加工是五件組合件，對(duì)于學(xué)生來說加工的難度比較大。一是給出來的樣題沒有尺寸，學(xué)生在訓(xùn)練過程中不能很好把握尺寸。二是給出樣題的時(shí)間太短，沒有完成兩樣題的完整加工；三是學(xué)生在競賽過程中沒有很好地把握時(shí)間，加工工件不完整；四是學(xué)生的加工經(jīng)驗(yàn)欠缺，加工的方法有待提高；四是主場優(yōu)勢明顯，學(xué)生不適應(yīng)。
四、總結(jié)：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和機(jī)械科組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達(dá)到學(xué)校的預(yù)期要求，也應(yīng)看到我們的不足。首先是訓(xùn)練和準(zhǔn)備不充分，主要受時(shí)間和設(shè)備、刀具等的制約；其次對(duì)兄弟院校特別是技術(shù)力量強(qiáng)的院校溝通不夠，導(dǎo)致信息資源不暢通、不及時(shí)；其三是臨場應(yīng)變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗(yàn)不夠。通過這次比賽，看到了與其他學(xué)校的差距，希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處通過學(xué)習(xí)交流進(jìn)行彌補(bǔ)，爭取在以后的教學(xué)或競賽中取得更好的成績，為學(xué)校爭光！
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十
20xx學(xué)年廣州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能競賽農(nóng)業(yè)類四個(gè)項(xiàng)目和商貿(mào)類二個(gè)項(xiàng)目由我校承，在廣州市教育局職業(yè)教育與成人教育處和廣州市教育局教學(xué)研究室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，技能競賽各頂工作圓滿結(jié)束，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參賽學(xué)校的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.承辦項(xiàng)目情況。
20xx年12月11日，廣州市農(nóng)業(yè)類農(nóng)機(jī)具修理、藝術(shù)插花、園林植物修剪、種子質(zhì)量檢測共4個(gè)競賽項(xiàng)目在我校舉行，共有8支代表隊(duì)，29名選參賽選手參與角逐。
20xx年12月23日、24日，廣州市商貿(mào)類企業(yè)經(jīng)營、推銷之星共2個(gè)競賽項(xiàng)目在我校舉行，其中企業(yè)經(jīng)營項(xiàng)目有15支代表隊(duì)75名參賽選手參賽，推銷之星項(xiàng)目共有17支代表隊(duì)51名參賽選手參賽。
2.競賽組織與實(shí)施情況。
為了確保市賽的公開、公平、公正，確保競賽的順序?qū)嵤?，廣州市教育研究室教研員多次到學(xué)校指導(dǎo)各項(xiàng)籌備工作，聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)專家解讀競賽規(guī)則，賽前開放賽場讓參賽學(xué)生參觀。學(xué)校高度重視技能競賽承辦工作，成立了競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目籌備小組，制定了競賽秩序冊(cè)，編寫了競賽賽場應(yīng)急預(yù)案，成立了應(yīng)急救授小組，將競賽主場的各項(xiàng)工作任務(wù)到人，責(zé)任到人。兩大類六個(gè)項(xiàng)目的整個(gè)競賽過程，從報(bào)名、報(bào)到、開幕式、抽簽、理論測試、技能比試、成績?cè)u(píng)定和閉幕式等整個(gè)過程順序進(jìn)行，參賽學(xué)校沒有任務(wù)意見。
3.裁判聘請(qǐng)情況。
際插花比賽的裁判長，企業(yè)經(jīng)營的裁判全部由用友軟件公司安排專家，并分項(xiàng)目評(píng)價(jià)，杜絕裁判個(gè)人對(duì)競賽評(píng)價(jià)的影響。專家級(jí)專業(yè)化的裁判團(tuán)隊(duì)，確保了競賽成績的公信度。
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織縝密。為了搞好競賽工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開專題會(huì)議，深入研究研討競賽的方法、方式與規(guī)范運(yùn)作程序，認(rèn)真組織并進(jìn)行競賽的`各項(xiàng)準(zhǔn)備與賽事活動(dòng)，先后制訂了《競賽秩序冊(cè)》和《競賽應(yīng)急預(yù)案》，并專門成立校長任組長、教學(xué)副校長任常務(wù)副組長的20xx年廣州市農(nóng)業(yè)類技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)大賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)程序以及對(duì)大賽內(nèi)容都進(jìn)行了詳細(xì)、周密的研究部署。
2.準(zhǔn)備充分，確保競賽不出差錯(cuò)。為保證競賽的公正性，體現(xiàn)參賽學(xué)生的實(shí)際能力，市賽嚴(yán)格按照公開、公平、公正的原則，依據(jù)制定完善的工作制度及規(guī)范工作程序，認(rèn)真進(jìn)行競賽的準(zhǔn)備及各項(xiàng)工作。賽前制定了賽事工作責(zé)任制，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了周密組織與認(rèn)真培訓(xùn)，對(duì)競賽場地、所需設(shè)施器材進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，對(duì)賽場環(huán)境布進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地檢查，指定專人布置賽場，準(zhǔn)備競賽各項(xiàng)設(shè)施，保證了競賽活動(dòng)萬無一失，順利進(jìn)行。
3.嚴(yán)密競賽過程，嚴(yán)格競賽紀(jì)律。在競賽賽程中，除賽場工作人員外，學(xué)校其他人員不準(zhǔn)涉及任何與競賽有關(guān)的事項(xiàng)。在競賽過程中，嚴(yán)格執(zhí)行競賽標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真落實(shí)競賽細(xì)則及保密、回避等有關(guān)競賽制度;科學(xué)合理安排競賽流程，在參賽隊(duì)伍多，競賽時(shí)間長(特別是企業(yè)經(jīng)營項(xiàng)目賽程為2天)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜的情況下，參賽選手按時(shí)段、按標(biāo)準(zhǔn)、按要求、分場次、分組別、分項(xiàng)目、依序進(jìn)行了緊張有序的競賽，確保了整個(gè)競賽過程在客觀、公正、公平的原則下順利進(jìn)行。
4.競賽成績公開，提高了競賽的透明度。本次競賽，按照市教育局的要求，可供觀摩的項(xiàng)目，如推銷之星項(xiàng)目，各參賽學(xué)校的領(lǐng)隊(duì)與代表均可參與旁聽。競賽抽簽后，抽簽號(hào)由市教研室領(lǐng)導(dǎo)保管，所有工作人員與裁判均不知學(xué)生的姓名與學(xué)校，競賽成績批閱后，按抽簽號(hào)交市教研室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)分，確保了競賽成績的公正。得出總成績后，于當(dāng)天在學(xué)校校園網(wǎng)進(jìn)行公示，有異議的學(xué)校在三天內(nèi)可向主管部門申辯，做到了競賽成績做公開、透明。
5.適度的媒體宣傳，擴(kuò)大了學(xué)生職業(yè)技能競賽的影響。競賽的開幕式、競賽過程中、競賽閉幕式，邀請(qǐng)了番禺電視臺(tái)與番禺日?qǐng)?bào)社的記者進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，并在學(xué)校校息網(wǎng)上發(fā)布了競賽信息。競賽中還邀請(qǐng)了風(fēng)行牛奶、廣州正澳環(huán)保有限公司等企業(yè)參加，營造良好氛圍，擴(kuò)大了學(xué)生職業(yè)技能競賽的影響。
1.經(jīng)費(fèi)方面。承辦技能競賽，有賴于市教育局、市教研室的高度重視和大力支持。技能競賽的組織準(zhǔn)備、賽場布置、裁判聘請(qǐng)等需要有大量的人力與物力，特別是有些項(xiàng)目參賽隊(duì)多，競賽耗材多，競賽工具與場地布置難度大的情況下，教育局按8000元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上很多項(xiàng)目無法滿足競賽的各項(xiàng)開支，因此，需要上級(jí)教育部門多給予費(fèi)上的支持。
2.安全方面。盡管學(xué)校在競賽前與競賽中對(duì)設(shè)備、場地和食品安全等方面做了充分的準(zhǔn)備，甚至做好了相關(guān)安全的問題的處理預(yù)案，但參賽學(xué)校多，人員多，不可控因素多，競賽的安全問題給學(xué)校帶來很大的壓力。上級(jí)教育部門是否可考慮給承辦學(xué)校購買專項(xiàng)保險(xiǎn)，以減輕學(xué)校的壓力。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十一
20xx年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。
活動(dòng)總結(jié)如下：
此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng)。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動(dòng)的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流，如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（舉例說明）。
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng)。
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足，比如說，條形碼、標(biāo)簽。
2、人員的分配不合理，就整個(gè)環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題，但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結(jié)束后物品的還回，這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個(gè)活動(dòng)只是簡單采購、分撿、運(yùn)輸、保管及倉儲(chǔ)行為?；顒?dòng)中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè)，對(duì)倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時(shí)，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動(dòng)的建議：
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。
3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂性要有機(jī)融合。
4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。
比賽具體事項(xiàng)。
為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力，豐富我系學(xué)生的風(fēng)采，讓更多的同學(xué)了解物流，提高同學(xué)們的物流技能知識(shí)。
運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。
以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
四活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營3班。共12支參賽隊(duì)伍。
1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。
2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進(jìn)行采購及填寫單證。
3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?/p>
5、在入庫前各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題。
6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫作業(yè)。
7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼之間，第x屆“浩辰杯”華東區(qū)大學(xué)生cad應(yīng)用技能競賽已經(jīng)落下帷幕了。在本屆競賽中我們學(xué)校有兩名選手榮獲二等獎(jiǎng)，x名選手獲得x等獎(jiǎng)。成績的取的也與我們的努力有關(guān)，但是我們跟其它學(xué)校的學(xué)生還是存在差距。在以后的學(xué)習(xí)中我們?nèi)孕杓颖杜Α?/p>
cad的學(xué)習(xí)使我們了解并掌握工程圖的繪制，x維繪圖，曲面造型，裝配建模等等。我覺的大學(xué)大部分時(shí)間應(yīng)該用來學(xué)習(xí)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中我們共同探討，我們積極追求，發(fā)展自己的特長。
cad應(yīng)用技能競賽只是我們成長過程中的一個(gè)小小見證，“一分耕耘一分收獲”我們應(yīng)該趁著美好的青春多多學(xué)習(xí)。
在大學(xué)里我們首先應(yīng)該將自己專業(yè)課學(xué)好。大學(xué)和小學(xué)、初中、高中不同，小學(xué)、初中時(shí)老師抱著我們學(xué)習(xí)，高中時(shí)老師扶著我們學(xué)習(xí)。但是到了大學(xué)，是我們追著老師學(xué)習(xí)，也就是說在大學(xué)時(shí)，我們更加需要主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的精神，這對(duì)我們的自律意識(shí)有顯著的提高。
與此同時(shí)圖書館也是我們學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要的資源庫，圖書館里有各種各樣的資料、書籍等，既能陶冶我們的情操，又能增加我們的專業(yè)和課外知識(shí)，作用不容忽略。我們*時(shí)應(yīng)該多去圖書館看書和借書，盡可能的開闊自己的眼界，獲取更多的知識(shí)，為我們以后步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。大學(xué)期間，要盡可能的多看一些書，多長一些見識(shí)，不要浪費(fèi)這寶貴的資源。
另外，在學(xué)有余力的情況下，在各種活動(dòng)中鍛煉自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。通過參加各種活動(dòng)，結(jié)交更多的朋友，提高自己的能力，為今后的成功奠定一定的基礎(chǔ)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)豐富多彩，異常寶貴。我一定要好好珍惜和利用大學(xué)時(shí)間，認(rèn)真規(guī)劃我的大學(xué)時(shí)光，學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)交際、學(xué)習(xí)各種能力，度過一個(gè)充實(shí)有意義的大學(xué)時(shí)光。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：
大家好！很高興今天我們能歡聚一堂，在這里隆重舉行2012年安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技能大賽開幕儀式即動(dòng)員大會(huì)。我是來自**班的**。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表參賽選手對(duì)精心籌備大賽各項(xiàng)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝。
“大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)”。職業(yè)技能大賽是一個(gè)展示平臺(tái)，通過競賽可以展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風(fēng)采，展示各系專業(yè)。
教學(xué)。
成果；職業(yè)技能大賽也是一個(gè)交流平臺(tái)，在競賽中，我們與來自各系各專業(yè)選手同臺(tái)競技、切磋交流，能夠得到來自專業(yè)評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)，能夠更進(jìn)一步了解職業(yè)技能大賽的意義所在。通過本次技能競賽，我們可以審視自身差距，鞭策我們更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，同時(shí)我們也將與參賽選手、專家評(píng)委、競賽標(biāo)準(zhǔn)、競賽設(shè)備等形成多層次、多角度的“互動(dòng)場”，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范、鍛煉專業(yè)技能都是難得的機(jī)會(huì)，它是我們一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是我們?nèi)松幸豁摼实钠隆?/p>
能夠參加技能大賽是我們每個(gè)參賽選手的榮耀，“誰英雄，誰好漢，大賽場上比比看”。我深信，只要我們努力了，我們就一定能賽出水平、賽出我們信藝系的風(fēng)采。
在參與、重在提高、賽出友誼、賽出精彩，充分展示高等職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)技能和精神風(fēng)貌！最后，我僅代表信息與藝術(shù)系全體師生預(yù)祝2012年安徽*****學(xué)院職業(yè)技能大賽圓滿成功！謝謝大家！
xx市第x屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、裁判，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天，我很榮幸能代表xx市第x屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽參賽選手發(fā)言。本屆大賽在同學(xué)們熱切的期待中開幕了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參賽選手向給予本屆大賽關(guān)心、指導(dǎo)和支持的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，我們的目標(biāo)就是通過刻苦學(xué)習(xí)，成為一名合格的對(duì)社會(huì)有用的高技能人才，證明自己的技能水平，證明我們職校學(xué)生的價(jià)值。技能大賽無疑是一個(gè)最好的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進(jìn)步。通過技能大賽，展示我們的技藝，審視自身的差距，鞭策我們更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。通過技能大賽，發(fā)現(xiàn)不足、鎖定目標(biāo)、確立方向、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步。技能大賽正是一次對(duì)我們技能的大閱兵。
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽。
尊敬的各位來賓、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！在這萬物萌發(fā)、春意盎然的季節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行2012年＊＊市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽開幕儀式。我是＊＊＊學(xué)校參賽選手＊＊＊，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參賽選手對(duì)大賽的開幕表示熱烈的祝賀，對(duì)精心籌備大賽各項(xiàng)工作的＊＊＊教育局、中職學(xué)會(huì)、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。
專業(yè)＊＊個(gè)項(xiàng)目的比賽，通過本次技能大賽，將全面展示我市職業(yè)學(xué)校學(xué)生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌和熟練的專業(yè)技能。“大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)”，作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，能夠代表學(xué)校參加市級(jí)技能大賽，代表全體參賽選手發(fā)言，我非常榮幸。職業(yè)技能大賽是一個(gè)展示平臺(tái)，通過競賽展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風(fēng)采，展示各學(xué)校專業(yè)教學(xué)的成果；職業(yè)技能大賽也是一個(gè)交流平臺(tái)，在競賽中，我們與來自全市各兄弟學(xué)校的選手同臺(tái)競技、切磋交流，能夠得到來自企業(yè)、行業(yè)專家評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，能夠更進(jìn)一步了解國家、省、市競賽的標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備。通過本次技能競賽，我們將與參賽選手、指導(dǎo)教師、專家評(píng)委、競賽標(biāo)準(zhǔn)、競賽設(shè)備等形成多層次、多角度的“互動(dòng)場”，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范，鍛煉專業(yè)技能都是難得的機(jī)會(huì)，也是我們一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，是我們?nèi)松泄獠实囊豁?，能夠參加＊＊＊市（?。┞殬I(yè)技能大賽是我們每個(gè)參賽選手的責(zé)任和榮耀。讓我們懷著一顆赤誠之心，以優(yōu)異的成績，為學(xué)校、為全市的職業(yè)教育發(fā)展?fàn)幑馓聿省?/p>
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參賽選手向大賽鄭重承諾：嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律、服從賽點(diǎn)工作人員和評(píng)委的指揮，文明參賽、規(guī)范操作，遵守安全操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備設(shè)施，重在參與、重在提高，賽出水平、賽出友誼、賽出風(fēng)格，充分展示＊＊市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)技能和精神風(fēng)貌！
預(yù)祝2012年＊＊市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽圓滿成功！
謝謝大家！
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十四
3月18日，我?guī)ьI(lǐng)丁方銳和李萍兩名同學(xué)參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會(huì)橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項(xiàng)作品。
抽簽結(jié)果是學(xué)生組第一個(gè)上場的，應(yīng)該說無論是學(xué)生，還是我這個(gè)指導(dǎo)老師都捏了把汗，因?yàn)榈谝唤M上場往往分?jǐn)?shù)不太理想。兩名同學(xué)比賽時(shí)都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要好，模型演示引起評(píng)委及其他帶隊(duì)老師的圍觀，評(píng)委們對(duì)該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學(xué)生和評(píng)委交流時(shí)自然大方，這種場面在整個(gè)上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學(xué)校創(chuàng)新項(xiàng)目的參賽同學(xué)不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評(píng)委質(zhì)疑較多。我校的兩名參賽選手準(zhǔn)備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時(shí)間內(nèi)，力爭讓學(xué)生每天模擬練習(xí)3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績；李萍也獲得三等獎(jiǎng)；對(duì)前期的付出有了一個(gè)較圓滿的回報(bào)。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準(zhǔn)備時(shí)間倉促，制作粗糙。
2. 時(shí)間緊，參賽學(xué)生練習(xí)的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識(shí)及動(dòng)手能力欠缺。
4. 材料及配件準(zhǔn)備太難，許多材料買不到，有些配件需反復(fù)試驗(yàn)，有一定的耗材，建議學(xué)校完善采購和報(bào)銷制度。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要作用越來越受到關(guān)注。同時(shí),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時(shí)代提出的.要求,也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。
為深化我院校園科技文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)廣泛深入地開展，由我校團(tuán)委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會(huì)承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽校級(jí)預(yù)賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽預(yù)賽的落幕，本次活動(dòng)也圓滿結(jié)束?；顒?dòng)很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠(yuǎn)影響。
識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學(xué)生就業(yè)渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生樹立新型就業(yè)理念。同時(shí)也為豐富我校的校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
本次活動(dòng)取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預(yù)賽現(xiàn)場，工作人員都盡最大努力保證活動(dòng)順利開展?；顒?dòng)中同學(xué)們積極報(bào)名，踴躍參加。到預(yù)賽時(shí)，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)略了大學(xué)生的風(fēng)采。本次大賽對(duì)促進(jìn)我院全程化就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動(dòng)作用。 本次活動(dòng)也存在著一些不足，值得我們每個(gè)人深思，我們將繼續(xù)努力，爭取在以后的活動(dòng)中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽給了大學(xué)生一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，一次演練的機(jī)會(huì)。它讓我們及時(shí)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會(huì)。深刻理解社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的要求?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我們不僅僅是名譽(yù)，更是那寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
共青團(tuán)遵義師范學(xué)院委員會(huì) 二〇一一年四月
為了鞏固我院學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，開拓同學(xué)們的課外視野，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高技能水平，讓他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并且有更多時(shí)間參加專業(yè)操作，為此我們11電子3班舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽并且獲得圓滿成功。
本次比賽是嚴(yán)格按照班級(jí)新學(xué)期計(jì)劃并在做出了充分的準(zhǔn)備后展開的，凝結(jié)了院領(lǐng)導(dǎo)、侯靜老師和全班同學(xué)較多的精力，他們?yōu)榱四軌蝽樌_展本次活動(dòng)獻(xiàn)出了一切課余的時(shí)間。經(jīng)過了近半個(gè)月的準(zhǔn)備工作后，在20xx年x月x日上午9點(diǎn)，我們11電子3班舉辦的電子焊接組裝小音響決賽正式開始了。在班長安慶賀同學(xué)的盛情邀請(qǐng)下，我們請(qǐng)來了輔導(dǎo)員侯靜老師、電子協(xié)會(huì)會(huì)長梅闖同學(xué)。在比賽當(dāng)天，新實(shí)驗(yàn)樓310smt實(shí)訓(xùn)室，十名參賽選手濟(jì)濟(jì)一堂，各自就坐在實(shí)訓(xùn)臺(tái)兩側(cè)，緊張地忙碌著測量、排版、焊接、調(diào)試、組裝，他們是那樣的充滿激情，充滿青春的活力，他們視考場如戰(zhàn)場，烙鐵他們最好的武器，電路圖就是他們的布陣圖，他們忙而不亂，有條不紊，而又充滿自信，他們相信自己一定能夠取得最終的勝利。
本次電子焊接、組裝小音響技能比賽是我們11電子3班舉辦的
活動(dòng)，活動(dòng)主要分為以下三個(gè)階段：
第一環(huán)節(jié)：筆試環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本階段主要以筆試的方式考察各位參賽選手對(duì)電路基礎(chǔ)和焊接常識(shí)性問題的掌握程度。
本環(huán)節(jié)測試使用的筆試試卷是有電子協(xié)會(huì)會(huì)長梅闖同學(xué)命題，最終由院辦秘書邊疆老師審核后形成的，主要涉及電阻、電容、電感、二極管、三極管、電路、焊接等基礎(chǔ)知識(shí)，目的在于考察各位同學(xué)的基本功。這次測試歷時(shí)90分鐘，在測試過程中，各位參賽選手嚴(yán)于律己，遵守考場規(guī)則發(fā)揮出了自己正常的水平，考出了自己真實(shí)的成績。測試結(jié)束后，我們?cè)u(píng)委組改卷、登記成績，之后我們采取了擇優(yōu)選取的原則，選出了二十四名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
第二環(huán)節(jié)：問答環(huán)節(jié)（20xx年x月x日）。
本環(huán)節(jié)主要讓各位參賽選手自我介紹、展示自我風(fēng)采；由評(píng)委老師隨機(jī)提問5——6道題，了解參賽選手對(duì)焊接操作技巧的掌握程度以及整個(gè)焊接過程中的注意事項(xiàng)。
本環(huán)節(jié)的評(píng)委老師由院辦秘書邊疆老師、孟志剛老師、電子協(xié)會(huì)會(huì)長梅闖、副會(huì)長趙丹、安慶賀、張靜組成。本環(huán)節(jié)把24名選手隨機(jī)分為兩個(gè)小組。a組由邊疆老師帶領(lǐng)的小組負(fù)責(zé)，b組有孟志剛帶領(lǐng)的小組負(fù)責(zé)。對(duì)順利進(jìn)入復(fù)賽的二十四選手講述了比賽的規(guī)則，隨后展開了復(fù)賽提問環(huán)節(jié)。最后，根據(jù)初賽的筆試成績和本次的提問環(huán)節(jié)的成績選舉出十二名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。
第三決賽：實(shí)物焊接、組裝（20xx年.03月x日）。
本環(huán)節(jié)要求各位參賽選手能夠根據(jù)我們提供的電路圖以及一些電子元器件，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成電路的焊接組裝與調(diào)試、組裝過程。
在決賽過程中，我們?cè)俅握?qǐng)來了輔導(dǎo)員侯靜老師。在輔導(dǎo)員侯靜老師的安排和指導(dǎo)下，由每名組委會(huì)成員監(jiān)督兩位選手，分工協(xié)作，使每位選手發(fā)揮出正常的水平，比出真實(shí)的成績。在比賽過程中，若有參賽選手提出疑難問題或犯了一些致命的錯(cuò)誤時(shí)，相關(guān)的成員可以略作提示。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的緊張忙碌，各位選手的作品已基本成形，然后由電協(xié)會(huì)長梅闖和組委會(huì)成員逐個(gè)檢測、當(dāng)場調(diào)試，調(diào)試成功后，參賽選手可以提交作品并離開考場。對(duì)于在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)，可以重新檢查并改善作品后再次試驗(yàn)，但是會(huì)在總分中扣除2--4分。在試驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)有優(yōu)秀作品8個(gè)，次品2個(gè)。試驗(yàn)結(jié)束后，由我們11電子3班組成的組委會(huì)成員共同打分。最后，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并于20xx年x月01號(hào)下午15：00在1#117舉辦了表彰大會(huì)，院黨委副書記徐紀(jì)柯、輔導(dǎo)員侯靜為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品和對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)。
我們11電子3班成功舉辦了本次電子焊接、組裝小音響比賽，本次比賽得到了我們?cè)汉芏囝I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注，得到了校電子協(xié)會(huì)的大力支持。通過本次比賽的舉辦，加深了各位同學(xué)特別是12級(jí)同學(xué)對(duì)我們本專業(yè)的了解，給他們留下了深刻的印象，為我們?cè)洪_展電子興趣愛好小組打下了良好的基礎(chǔ)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我想在以后的活動(dòng)中，我們班全體同學(xué)一定不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所望，一定會(huì)做出更加輝煌成績。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十五
合：大家好！
男：非常高興能和大家相聚在由曲靖紅十字會(huì)和曲靖市國土資源局聯(lián)合舉辦的災(zāi)害急救知識(shí)及技能競賽的活動(dòng)現(xiàn)場，我是曲靖電視臺(tái)的節(jié)目主持人左佑。
女：我是曲靖電視臺(tái)的節(jié)目主持人劉星星，通過今天的活動(dòng)，讓我們一起關(guān)愛生命健康，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。
女：有，比如說昨天早上我急著出門，一不留神就被門把手給劃破了。
男：你當(dāng)時(shí)是怎么處理這個(gè)傷口的？
女：因?yàn)閭谝膊皇呛艽?，又急著出門，就找了個(gè)創(chuàng)可貼一粘就完了。
女：會(huì)。
男：要是在游泳的時(shí)候發(fā)生溺水，前去救援的人員應(yīng)該從哪個(gè)方向接近溺水者？
女：這個(gè)我以前還真是沒有考慮過，你這么一說我覺得真是很有必要了解一下這些常識(shí)。
男：在今天的比賽當(dāng)中，我們將和現(xiàn)場以及電視機(jī)前的觀眾朋友們一起來了解這些常識(shí)。在比賽開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B今天蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：（介紹）。
男：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中參加我們的活動(dòng)，首先我們有請(qǐng)……講話。
女：非常感謝，下面我們有請(qǐng)……講話。
男：非常感謝。朋友們，今年是國際人道法頒布61周年，剛剛過去的5月12日是我國第二個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，我們希望通過這次災(zāi)害急救知識(shí)及技能競賽呢宣傳和普及急救技能和緊急逃生避險(xiǎn)知識(shí)。
女：經(jīng)過昨天的三輪預(yù)賽，我們從15支參賽隊(duì)中決出了6支隊(duì)伍進(jìn)入到今晚的決賽，下面請(qǐng)6支決賽隊(duì)伍上臺(tái)就坐，他們是：
男：我們今天的比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)：必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、搶答題和技能操作題，不但要考驗(yàn)我們選手的動(dòng)腦能力，還要考驗(yàn)他們的動(dòng)手操作能力，而我們也能在選手的操作當(dāng)中學(xué)到最直觀的急救技能。俗話說“天有不測風(fēng)云”，當(dāng)我們?cè)谏钪腥f一發(fā)生意外，今天學(xué)到的技能馬上就能派上用場。
女：下面我們有請(qǐng)……宣布比賽開始。
男：為我們擔(dān)任裁判工作的是云南省紅十字會(huì)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)中心的幾位老師。首先我們要進(jìn)行的是必答題的環(huán)節(jié)，場上的每位選手都要答題，當(dāng)我們念完題目之后，選手有10秒鐘的答題時(shí)間，超時(shí)將視為棄權(quán)，每個(gè)隊(duì)有100分的基礎(chǔ)分，必答題回答正確加10分，錯(cuò)誤不扣分，請(qǐng)大家抓住機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)每個(gè)隊(duì)的第一位選手準(zhǔn)備答題，本輪的題目是判斷題。
女：下面請(qǐng)每個(gè)隊(duì)的第二位選手準(zhǔn)備答題，本輪的題目是問答題。
男：下面請(qǐng)每個(gè)隊(duì)的第三位選手準(zhǔn)備答題，本輪的題目是選擇題。
女：經(jīng)過必答題環(huán)節(jié)……接下來我們要進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)題的環(huán)節(jié)，每個(gè)隊(duì)有一次答題機(jī)會(huì)，可從分值分別為10分、20分、30分、40分的四組題目中任選，答對(duì)了將加上相應(yīng)的分值，答錯(cuò)了就要被扣掉相應(yīng)的分值，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇、謹(jǐn)慎作答。
男：經(jīng)過風(fēng)險(xiǎn)題的環(huán)節(jié)……下面我們要進(jìn)入搶答題的環(huán)節(jié)，規(guī)則是12個(gè)題目每題分值為10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)要扣10分，需要注意的是，選手每次搶答必須在主持人說開始之后才能進(jìn)行，如果提前按鈴視為犯規(guī)，犯規(guī)的隊(duì)將失去下一次搶答的機(jī)會(huì)。
女：所以我們要求選手在眼疾手快的同時(shí)，還要注意冷靜思考，可不要因?yàn)榉敢?guī)失去搶答機(jī)會(huì)。要是場上選手搶答犯規(guī)，那這個(gè)題目我們就交給現(xiàn)場的觀眾來回答，您要是回答正確，我們將送上一份紀(jì)念品。
男：在開始搶答之前，我們請(qǐng)個(gè)隊(duì)試一下?lián)尨鹌鳌?/p>
女：經(jīng)過緊張激烈的搶答題環(huán)節(jié)之后……接下來我們要進(jìn)入技能操作競賽的環(huán)節(jié)，這也是我們本次比賽的一大亮點(diǎn)。每支參賽隊(duì)的三名選手將要協(xié)同合作，為特定情境下的傷員實(shí)施急救。至于是什么樣的情境，要請(qǐng)每個(gè)隊(duì)派一名選手來我們前臺(tái)抽取。
男：星星，要是你在外面發(fā)現(xiàn)有人受傷倒地了，你想去救護(hù)的話會(huì)先做什么？
女：我會(huì)先撥打120。
男：其實(shí)你應(yīng)該先觀察傷員的情況，什么部位受傷？傷情如何？等等，這樣也便于在撥打急救電話的時(shí)候能夠描述準(zhǔn)確。
女：對(duì)，其實(shí)一個(gè)急救的過程是比較復(fù)雜的，下面就讓我們看看各位選手在面對(duì)各種復(fù)雜情況的時(shí)候，是如何做到快速、及時(shí)、準(zhǔn)確的。
男：我們說“計(jì)時(shí)開始”，每個(gè)隊(duì)有5分鐘的操作時(shí)間，超時(shí)將會(huì)酌情扣分，而裁判將根據(jù)選手們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)的操縱情況進(jìn)行評(píng)分，滿分是50分。請(qǐng)第一隊(duì)的一位選手到前臺(tái)來抽取命題。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十六
教育培訓(xùn)中心技能競賽的實(shí)踐部分已落下帷幕，針對(duì)競賽項(xiàng)目的培訓(xùn)工作也告一段落，現(xiàn)把這一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做一小結(jié)。
思考之一：與老師們的交流要做到“勤溝通”
技能競賽的考核內(nèi)容和要求公布后，要做到與老師們多交流，了解老師們的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，以及所存在的困難，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。比如在簡譜視唱中，老師們存在的最大問題是音準(zhǔn)、節(jié)拍的掌握，所以一方面教授簡單的樂理知識(shí)，讓老師們清楚跳音、空拍、附點(diǎn)音符的唱法，另一方面用邊彈邊唱的形式幫助老師們掌握音準(zhǔn)、節(jié)拍，解決面臨的困難。
思考之二：各競賽項(xiàng)目的練習(xí)要做到“多督促”
年輕教師比較貪玩，偶有惰性，需要經(jīng)常的督促，提醒，使他們時(shí)刻繃緊考試的弦兒，不放松。比如我經(jīng)?！爸e報(bào)軍情”，“你得抓緊了，xx折紙3分鐘能折完7個(gè)了，今天中午加加班吧”“xx的舞蹈已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不看錄像也能跳下來了”，無形中給老師們?cè)黾恿藟毫?，全園形成了你追我趕的良好勢頭。
思考之三：各項(xiàng)活動(dòng)的檢查要做到“重考核”
考核是最有效的督促方式，我們采取模擬賽場的形式對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行考核，教師觀察記錄評(píng)比時(shí)，我們找大一班幼兒進(jìn)行建筑區(qū)區(qū)角活動(dòng)，讓老師們根據(jù)活動(dòng)過程寫出自己的觀察記錄;折紙時(shí)我們卡著秒表幫老師們掌握時(shí)間嚴(yán)防超時(shí);餐桌消毒時(shí)讓保育技師楊艷萍老師擔(dān)任評(píng)委，為每一個(gè)選手打分，并指出她們的'丟分項(xiàng)。這樣做的目的，能在一定程度上緩解老師們對(duì)考核現(xiàn)場的陌生感，也能使她們對(duì)自己的情況有所了解，對(duì)不足之處有所改進(jìn)。
以上是我們做的比較好的地方，不足之處也很多，最大的不足是與上面領(lǐng)導(dǎo)的交流溝通不夠，導(dǎo)致老師們費(fèi)了很大的勁兒自己創(chuàng)編了新疆舞，卻不符合要求，在考試前兩天又重新學(xué)習(xí)了新疆舞的錄像，浪費(fèi)了寶貴的練習(xí)時(shí)間，是我工作的失誤，也提醒我在以后的工作中要重視交流溝通，要對(duì)各項(xiàng)工作的要求清楚明了，減少不必要的損失。
一、大賽詳情。
參賽項(xiàng)目：20安康市職業(yè)院校技能大賽“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項(xiàng)目。
參賽地點(diǎn)：石泉縣職教中心。
參賽人員：教師選手：劉星亮。學(xué)生選手：李華、謝先文、曾曉偉、蒲松齡。
取得成績：比賽共有12個(gè)代表隊(duì)，取得教師組二等獎(jiǎng)，學(xué)生組一等獎(jiǎng)兩個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)以及該項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
通過本次大賽讓我更深刻的體會(huì)到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機(jī)整體。在備戰(zhàn)期間，曾經(jīng)遇到各種問題，但我們一直堅(jiān)持到底，讓我非常感動(dòng)!能夠取得這樣的成績，也讓我頗感欣慰!
1、賽前準(zhǔn)備。
(1)將大賽訓(xùn)練融入到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，在平時(shí)的技能訓(xùn)練中，保證比賽內(nèi)容與教學(xué)的吻合度。
(2)保證充足的培訓(xùn)時(shí)間，從十月份開始在未接到比賽通知的前提下就開始了隊(duì)員的選拔及培訓(xùn)任務(wù)。
(3)比賽的內(nèi)容的深度解讀，每年的技能大賽都在提高，今年更是為了和國賽、省賽接軌，更是提高了本項(xiàng)目的難度。個(gè)人認(rèn)為本次比賽的成功，有一部分要?dú)w結(jié)于此。
本次大賽的題目為模擬一個(gè)實(shí)際產(chǎn)品――心率計(jì)電路，充分體現(xiàn)了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)品帶教學(xué)”的職業(yè)教育理念。在題目設(shè)置上以無線電裝配與調(diào)試職業(yè)資格為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化單一技能到多項(xiàng)技能的充分兼顧，專業(yè)技能到關(guān)鍵技能的整體塑造，專業(yè)實(shí)踐到專業(yè)理論的適度提升的新理念。
(1)電路原理圖的制圖過程中，還算比較正常，雖然出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)死機(jī)，以及dxp庫文件不全等一些因素，但每人均能堅(jiān)持到底按要求完成比賽的任務(wù)。
(2)在電子產(chǎn)品的焊接與整機(jī)調(diào)試中引進(jìn)了新工藝，新技術(shù)――貼片焊接技術(shù)和工藝，由于這方面準(zhǔn)備比較充分，在比賽中都發(fā)揮了自己應(yīng)有的水平，也取得了相對(duì)而言較好的成績。
3.賽后展望。
這次比賽我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，在喜悅之余，我更多的是反思，因?yàn)槲覀冞€有很多不足，為此我們要戒驕戒躁，為來年大賽，做好準(zhǔn)備。現(xiàn)就存在的問題及未來還需努力的地方歸納如下：
(1)在平時(shí)的教學(xué)中，在興趣小組的組織方面還比較欠缺，普及率低，重點(diǎn)突破訓(xùn)練少。
(2)在培訓(xùn)過程中調(diào)整組織訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)與策略，爭取培訓(xùn)效率最大化。
(3)明年的比賽可能會(huì)加入模塊搭建比賽，目前對(duì)于我們來說硬件模塊亞龍-291的缺少是個(gè)硬傷，需提早準(zhǔn)備。
(4)進(jìn)一步協(xié)調(diào)各部門、各環(huán)節(jié)，各部門要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，爭取取得更好的成績。
(5)當(dāng)然最重要的還是老師和學(xué)生共同努力,否則即使安排再怎么合理、硬件再先進(jìn)都不可能取到好成績，作為一名職校老師我更應(yīng)該加倍努力。
本次大賽雖然結(jié)束了，但我們的培養(yǎng)與訓(xùn)練才剛剛開始，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我們要貫徹落實(shí)大賽精神，將大賽指導(dǎo)思想和理念普及到每一個(gè)學(xué)生，這才是我們職業(yè)教育的真正目的。
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技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
同志們讓我們以一種積極的態(tài)度去工作吧積極參與公司、項(xiàng)目部組織各項(xiàng)活動(dòng)努力鍛煉自己平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)積累知識(shí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平更好體現(xiàn)自己的價(jià)值最后祝大家身體健康、工作順利謝謝大家xx/5/1技能競賽獲獎(jiǎng)發(fā)言稿[篇2]尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：大家上午好！
首先我要感謝在此次比賽中一直陪伴與鼓勵(lì)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們謝謝！通過這次比賽我真正感受到了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛對(duì)技能大賽的重視在實(shí)訓(xùn)過程中×校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是鼓勵(lì)著我們無論我們比賽上有什么需要一定會(huì)竭盡全力滿足我們讓我們?cè)谫惽熬妥龊昧顺浞值膽?yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備為了能夠讓我們安心準(zhǔn)備比賽學(xué)校專門給我們騰出一間教室我們堅(jiān)持每天拋單500下制定了每周的計(jì)劃每天從上午8點(diǎn)半到11點(diǎn)50下午1點(diǎn)30到5點(diǎn)30晚上6點(diǎn)30到8點(diǎn)30正是我們刻苦的訓(xùn)練和不斷的總結(jié)才取得了可喜的成績我還要特別感謝與我們朝夕相處一路陪伴著我們的×老師從平時(shí)訓(xùn)練到比賽結(jié)束您對(duì)我們無微不至的關(guān)心愛護(hù)沒有雙休日沒有清明假?zèng)]有五一假?zèng)]有多出來的個(gè)人時(shí)間只有陪伴我們的每時(shí)每刻我們?cè)谟?xùn)練中面對(duì)失敗與壓力而您總是對(duì)我們持以鼓勵(lì)的微笑當(dāng)我們感到挫敗時(shí)您總會(huì)對(duì)我們說：“我相信你們加油！孩子們你們是最棒的！”今天我們沒有辜負(fù)您的期望取得了滿意的成績×老師謝謝您！最后我還要感謝我的姐妹們短短兩個(gè)月的時(shí)間里我們?nèi)齻€(gè)人一起哭一起笑一起吵鬧甚至連感冒我們都一起這是難得的默契從初選到參賽從一敗涂地到今天的成績我們一起見證了什么叫友誼什么叫毅力；面對(duì)乏味的訓(xùn)練我們有過氣餒有過抱怨但我們一直堅(jiān)信有付出就一定會(huì)有回報(bào)這讓我們明白了做任何事都要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持當(dāng)我們經(jīng)過近兩個(gè)月的刻苦訓(xùn)練勇敢地站在賽場時(shí)我們展現(xiàn)出的是一種從未有過的從容回想比賽當(dāng)天的上午其他學(xué)校的參賽選手都換好了服裝做好了比賽前的準(zhǔn)備而我們卻沒有任何的著裝準(zhǔn)備但我們卻信心滿滿到了下午我們換好服裝站在賽場時(shí)在場的評(píng)委老師無不向我們投來驚訝的目光其他學(xué)校的參賽選手都向我們投來羨慕的眼神在那一剎那我突然覺得自己離成功又近了一步到了比賽那一刻××打了頭陣而我與×××則在等候區(qū)既緊張又擔(dān)心我們只能祝愿她能有出色的表現(xiàn)果然她取得了優(yōu)異的成績這也讓我們兩又多了一份自信當(dāng)比賽時(shí)放上枕頭的最后一秒我們欣然一笑因?yàn)槲覀冇X得我們終于成功了近兩個(gè)月的努力成果就在這一刻體現(xiàn)了它的價(jià)值！比賽結(jié)束當(dāng)我們坐在觀摩區(qū)觀看其他選手比賽時(shí)有許多人紛紛稱贊我們對(duì)我們的表現(xiàn)表示肯定當(dāng)其他學(xué)校老師、同學(xué)問起我們是所學(xué)校的選手時(shí)我們自豪的說：“我們是×××中學(xué)的學(xué)生”
是的！我們是×××中學(xué)的學(xué)生我們?yōu)榇烁械津湴翞榇烁械阶院赖俏蚁嘈盼覀儠?huì)在今后的學(xué)習(xí)上更努力更頑強(qiáng)！希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們努力拼搏取得更優(yōu)異的成績！××中學(xué)為了美好的明天我們——加油！
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十八
3月18日，我?guī)ьI(lǐng)丁方銳和李萍兩名同學(xué)參加了青島市創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)技能大賽，帶去了“會(huì)橫行的汽車”和公益廣告“健康生活”兩項(xiàng)作品。
抽簽結(jié)果是學(xué)生組第一個(gè)上場的，應(yīng)該說無論是學(xué)生，還是我這個(gè)指導(dǎo)老師都捏了把汗，因?yàn)榈谝唤M上場往往分?jǐn)?shù)不太理想。兩名同學(xué)比賽時(shí)都展現(xiàn)出良好的狀態(tài)，特別是丁方銳，語速、聲音都比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要好，模型演示引起評(píng)委及其他帶隊(duì)老師的圍觀，評(píng)委們對(duì)該創(chuàng)意表現(xiàn)出極大的興趣，學(xué)生和評(píng)委交流時(shí)自然大方，這種場面在整個(gè)上午的比賽中是罕見的。
縱觀上午的比賽，其他學(xué)校創(chuàng)新項(xiàng)目的參賽同學(xué)不是緊張，表述失誤，服裝不統(tǒng)一，就是幻燈片出現(xiàn)問題，或是評(píng)委質(zhì)疑較多。我校的兩名參賽選手準(zhǔn)備充分，發(fā)揮穩(wěn)定。
段時(shí)間內(nèi)，力爭讓學(xué)生每天模擬練習(xí)3遍以上，取得了較好的效果。比賽中丁方銳獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績；李萍也獲得三等獎(jiǎng)；對(duì)前期的付出有了一個(gè)較圓滿的回報(bào)。
感覺不足的地方：
1. 無論是模型車還是公益廣告，準(zhǔn)備時(shí)間倉促，制作粗糙。
2. 時(shí)間緊，參賽學(xué)生練習(xí)的還不夠熟練，特別是答辯能力還需提高。
3. 專業(yè)知識(shí)及動(dòng)手能力欠缺。
4. 材料及配件準(zhǔn)備太難，許多材料買不到，有些配件需反復(fù)試驗(yàn)，有一定的耗材，建議學(xué)校完善采購和報(bào)銷制度。
盼望已久的創(chuàng)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)今天開課了，地點(diǎn)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院，。昨天晚上才剛剛接到這一通知，一切都顯得那么匆忙。我和王守俊早上五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)中出發(fā)去往山經(jīng)。
開始是歷下區(qū)政府的官員介紹了本次活動(dòng)的基本情況，表達(dá)了政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視程度。接下來便是我們的'實(shí)訓(xùn)老師顏紅寶出場了。顏老師年輕有為，充滿活力。首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時(shí)此刻起，我們不是師生關(guān)系，而是同事關(guān)系，所以每次問好都是顏老師先問，“各位親愛的同事大家現(xiàn)在好”，而我們的回答就是“非常好”，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對(duì)本次實(shí)訓(xùn)班的學(xué)生狀況做了一下了解，這個(gè)時(shí)候我也是大開眼界，我們一共40個(gè)人，分別來自山東大學(xué)，山東師范大學(xué)和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，我們中有的人已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團(tuán)合作辦英語培訓(xùn)的，并且創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個(gè)學(xué)員都是充滿活力，都想在這個(gè)平臺(tái)上真正學(xué)到東西，學(xué)有所成，有了基本認(rèn)識(shí)后，我們開始進(jìn)行本次創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一項(xiàng)內(nèi)容——學(xué)會(huì)自我介紹，并且互相認(rèn)識(shí)。
自我介紹是一個(gè)簡單又復(fù)雜的事情，做了無數(shù)次的自我介紹，事實(shí)上還真沒有仔細(xì)想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但是一般情況下包括以下幾點(diǎn)：姓名，年齡，身份，出處（來自哪里），特長，愛好，信仰，展望。明白了自我介紹包含的內(nèi)容之后我們開始分小組進(jìn)行自我介紹，在進(jìn)行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰(zhàn)性的第二輪，還是自我介紹，但是環(huán)節(jié)是這樣的，a同學(xué)只需要說我叫a來自某某地，而b同學(xué)則需要說我是來自a 同學(xué)左邊的b，我來自某地，c同學(xué)則需要說我是來自a同學(xué)左邊的b同學(xué)左邊的c，我來自某某地，d同學(xué)則需要說，我是來自a同學(xué)左邊的b同學(xué)左邊的c同學(xué)左邊的d，我來自某某地。以此類推。這樣做既鍛煉了所有同學(xué)的快速記憶能力，又使得學(xué)員們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)互相認(rèn)識(shí)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是最前面的幾個(gè)人一般不會(huì)犯錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄冃枰洃浀娜吮容^少，而最后的幾個(gè)人也一般不會(huì)犯錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄冎耙呀?jīng)被重復(fù)了很多次了，他們的記憶得到了加深。最容易犯錯(cuò)誤的是中間的人，他們稍不留神就會(huì)錯(cuò)過關(guān)鍵信息。因此我總結(jié)出，創(chuàng)業(yè)的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。
下午我們接著講述了競選規(guī)則，因?yàn)槲覀兊纳险n形式是把課堂作為六家模擬公司的競爭場所，所以第一步是要競選產(chǎn)生六位總經(jīng)理，競選發(fā)言也是有一定的順序的，無論是1分鐘，3分鐘還是5到10分鐘。首先是自我介紹的簡單部分，接下來要分析崗位，分析自我優(yōu)勢，分析自己能給公司帶來什么，分析自己能給員工帶來什么，一句號(hào)召性的話結(jié)束?？偣灿?個(gè)人上臺(tái)競選，都是已經(jīng)有了自己的初始項(xiàng)目，也都規(guī)劃了自己公司的美好前景，各位競選者發(fā)表完自己的競選演說之后，面向黑板，背對(duì)學(xué)員站著，其他學(xué)員根據(jù)剛才他們的演說自由選擇站到自己認(rèn)為合適的總經(jīng)理身后，最后根據(jù)各自身后站的人數(shù)的多少確定最終勝出的六名學(xué)員作為最后的六名總經(jīng)理，然后六名總經(jīng)理入位，其他人選擇進(jìn)入哪家公司，老師又做了適當(dāng)?shù)钠胶?。這個(gè)階段，我先選擇的是劉范景的公司，結(jié)果這家公司的人數(shù)過多，我被這家公司請(qǐng)出，進(jìn)入了竇金鑫的公司。這個(gè)階段我學(xué)會(huì)了一定要敢于表現(xiàn)自己，盡可能的在陌生的環(huán)境中讓更多的人了解你，因?yàn)槊總€(gè)人都想得到別人的認(rèn)同，沒有自己的爭取，別人是不會(huì)輕易的相信你的。這個(gè)環(huán)節(jié)還出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，就是在競選總經(jīng)理的環(huán)節(jié)結(jié)束之后，又有兩個(gè)人請(qǐng)求老師想要競選總經(jīng)理，但是被老師拒絕，老師說，商場中是沒有后悔藥吃的，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了。其實(shí)，何止是商場呀，什么地方都是沒有后悔藥的，都是錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，所以我們一定要抓住身邊的每一次機(jī)會(huì)。
接下來我們就是講解了一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)道路中的基本問題
1、公司名稱
地名+字號(hào)+經(jīng)營領(lǐng)域+性質(zhì)
濟(jì)南金穗商務(wù)有限公司
現(xiàn)在的性質(zhì)一般是有限公司，以前的可能有有限責(zé)任公司，股份有限公司。字號(hào)就是自己的代表性名字，經(jīng)營領(lǐng)域說明公司的主要經(jīng)營范圍。
2、企業(yè)三要素
人、財(cái)、物
3、企業(yè)四流
物流，財(cái)流，信息流，人流
4、企業(yè)一句話
我是誰，我能干什么，我能怎么干。
本節(jié)課經(jīng)典語錄和反思：
1.不是你想要就能要，社會(huì)需要的是實(shí)力
2.錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，必須抓住第一次機(jī)會(huì)
3.要善于表現(xiàn)自己
4.多說話，但不是說一堆廢話
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇十九
為慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)。營造崇尚、尊重高技能人才，學(xué)習(xí)、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開展了鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"活動(dòng)?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。下面，我就談點(diǎn)自己的感想。
為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)和高級(jí)工程技術(shù)人員組成的競賽組委會(huì)，制定并公布了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、比賽程序及規(guī)則，設(shè)定了抽答題、搶答題、觀眾搶答題、現(xiàn)場亮分、實(shí)際操作、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，豐富了比賽內(nèi)容；使選手能夠更好地參與比賽過程。評(píng)委專家精彩點(diǎn)評(píng)，使大家深受啟發(fā)。開展技能競賽可以很好的樹立員工正確職業(yè)理想、培養(yǎng)良好職業(yè)道德以及進(jìn)一步激勵(lì)員工技能成才。經(jīng)過兩天的角逐，最終產(chǎn)生了各等次獲獎(jiǎng)名單。獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)和選手都能比較深刻地領(lǐng)會(huì)楷模精神，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)對(duì)職業(yè)生涯做出科學(xué)規(guī)劃，充分展示了當(dāng)代技工自信、自強(qiáng)的風(fēng)采。尤其是理論和實(shí)際操作技能競賽前三名獲得者，他們對(duì)職業(yè)生涯的理解和規(guī)劃充滿了當(dāng)代技工理性與睿智，以及對(duì)高技能人才內(nèi)涵的獨(dú)特詮釋，具有很強(qiáng)的說服力和感召力。
本次活動(dòng)是我公司近些年來在技工中組織的一次規(guī)模較大的理論和實(shí)際操作技能競賽活動(dòng)。公司下發(fā)文件后各基層部門都非常重視，尤其是冶煉二廠在研究熟悉富集爐生產(chǎn)工藝和冶煉一廠生產(chǎn)工藝緊鑼密鼓技術(shù)改造過程中所有技術(shù)力量為了完成任務(wù)，加班加點(diǎn)工作又要備戰(zhàn)此次競賽活動(dòng)，這種敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神值得大家學(xué)習(xí)。這次技能競賽活動(dòng)取得了明顯成效。一是強(qiáng)化了技工技能成才的意識(shí)。員工加深了對(duì)高技能人才地位、作用的認(rèn)識(shí)，一些員工說：‘只要勤學(xué)苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質(zhì)的技能人才，為企業(yè)做出貢獻(xiàn)’。二是營造了良好的技能成才環(huán)境。開展技能競賽活動(dòng)弘揚(yáng)了高技能人才楷?？炭嚆@研技術(shù)、勇攀技能高峰的精神風(fēng)貌，在企業(yè)內(nèi)營造了尊重勞動(dòng)、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。三是促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、企業(yè)作風(fēng)建設(shè)員工們?cè)诟傎愔薪涣髁怂枷?，增進(jìn)了彼此的了解，對(duì)學(xué)風(fēng)、廠風(fēng)建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。通過這次技能競賽，發(fā)現(xiàn)員工一下子成熟了，開始思考職業(yè)生涯和未來，對(duì)走技能成才之路有了明確的規(guī)劃。
本次技能競賽活動(dòng)雖然結(jié)束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續(xù)。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書提醒大家，要抓緊時(shí)間學(xué)知識(shí)、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績！為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇二十
了更進(jìn)一步提高職工的勞動(dòng)技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，很多公司開展了勞動(dòng)技能競賽。下面是小編為你精心整理的勞動(dòng)技能競賽。
希望大家喜歡。
4月28日上午，工會(huì)聯(lián)合委員會(huì)成功舉辦了首屆勞動(dòng)技能競賽，該鄉(xiāng)人民群眾踴躍報(bào)名，積極參與，參賽人數(shù)達(dá)100多人?；顒?dòng)圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
為了最大限度地激發(fā)廣大干部職工和人民群眾的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力，推動(dòng)該鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，鄉(xiāng)工會(huì)響應(yīng)縣總工會(huì)在全縣廣泛開展勞動(dòng)技能競賽的號(hào)召，決定在五一前夕，開展奮戰(zhàn)‘’、建功在為主題的勞動(dòng)競賽活動(dòng)。在縣總工會(huì)的指導(dǎo)下，在各村及鄉(xiāng)直單位的大力支持下，我鄉(xiāng)首屆勞動(dòng)技能競賽圓滿劃上了句號(hào)。
鄉(xiāng)工會(huì)結(jié)合該鄉(xiāng)實(shí)際，確定了柑橘疏花、切土豆絲兩項(xiàng)比賽內(nèi)容。經(jīng)過半天的緊張角逐，柑橘疏花、切土豆絲比賽分別產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)。其中酒店的大廚榮獲切土豆絲第一名，村的工會(huì)會(huì)員榮獲柑橘疏花比賽第一名。本次技能競賽的成功舉辦，達(dá)到了預(yù)期的目的，起到了加強(qiáng)交流、提高水平，鼓勵(lì)先進(jìn)，擴(kuò)大影響，在全鄉(xiāng)掀起一個(gè)學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，學(xué)技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全社會(huì)尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍。
二、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是基礎(chǔ)。
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)工會(huì)成立以黨委副書記、常務(wù)副鄉(xiāng)長同志為組長，黨委副書記、工會(huì)主席同志，黨委委員、副鄉(xiāng)長同志和黨委委員同志為副組長，為成員的勞動(dòng)競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作，確保競賽活動(dòng)順利開展。
(二)宣傳動(dòng)員是關(guān)鍵。充分利用宣傳途徑，加大對(duì)勞動(dòng)競賽的宣傳力度，廣泛宣傳開展勞動(dòng)競賽的重要意義，通過宣傳發(fā)動(dòng)，全鄉(xiāng)13個(gè)村、鄉(xiāng)直單位都組織人員參加了比賽。通過及時(shí)報(bào)道勞動(dòng)競賽中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，激發(fā)了廣大職工、人民群眾學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)一流的熱情，擴(kuò)大了勞動(dòng)競賽的影響面，在促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展中進(jìn)一步展示了人民群眾的時(shí)代風(fēng)采。
鄉(xiāng)工會(huì)聯(lián)合委員會(huì)。
20xx年5月5日。
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的比賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果。現(xiàn)對(duì)本次技能大賽的。
工作總結(jié)。
如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分準(zhǔn)備，組織周密。
我省通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議，對(duì)比賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評(píng)判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù))的比賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的，在評(píng)判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，積極為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目，為各代表隊(duì)提供了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校園育人文化。同時(shí)，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
為了更進(jìn)一步提高職工的勞動(dòng)技能、激發(fā)職工的愛崗敬業(yè)精神，處室積極響應(yīng)公司號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確實(shí)形成一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風(fēng)采。處室認(rèn)真策劃了。
活動(dòng)方案。
成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組合理安排競賽時(shí)間、地點(diǎn)、人員在不影響正常工作的情況下開展了此次活動(dòng)。
這次競賽活動(dòng)中，處室組織嚴(yán)謹(jǐn)、安排合理、分工明確、員工熱情度高、參與人員多，比賽分為切土豆絲、包包子、個(gè)人才藝競賽共三個(gè)項(xiàng)目。分別于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三場競賽考核，通過選手激烈競爭，評(píng)委公平公正的評(píng)判、打分，使本次技能競賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐，競賽最終取個(gè)人前五名排名如下：
第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴。
此次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)得到了公司的大力支持，活動(dòng)內(nèi)容均以公司《關(guān)于開展勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)的通知》文件精神為指導(dǎo)思想，從活動(dòng)初期的動(dòng)員、鼓勵(lì)大家積極參加、到最后你追我趕的激烈角逐，活動(dòng)開展得有聲有色，大家在比賽中找差距、在角逐中展才藝、賽后對(duì)工作的熱情度高漲。此次活動(dòng)，確實(shí)激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學(xué)、趕、幫、超的上進(jìn)心，取得了良好的效果。但在具體的一些細(xì)節(jié)實(shí)施過程中，還欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法，參賽技能項(xiàng)目還不夠全面，這些都是我部門以后在舉辦活動(dòng)中更加注重改進(jìn)和考慮的方面。今后處室會(huì)在搞好本部門工作的同時(shí)將此類有意義的活動(dòng)開展的更加有聲有色，通過活動(dòng)不斷激發(fā)員工的愛崗敬業(yè)精神，為促進(jìn)公司的生產(chǎn)起到應(yīng)有的作用。
后勤處。
20xx年6月24日。
技能競賽個(gè)人總結(jié)篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體師生：
為了確保本次比賽順利進(jìn)行，我謹(jǐn)代表全體裁判員莊嚴(yán)宣誓：堅(jiān)決服從裁判長指揮，嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則和裁判員紀(jì)律，嚴(yán)格履行裁判員職責(zé)，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確。尊重參賽選手，文明裁判，不循私情，秉公辦事，努力為參賽選手提供良好的競技氛圍和高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以維護(hù)公正的裁決信譽(yù)。最后，預(yù)祝各校代表隊(duì)取得優(yōu)異成績！
宣誓人：李喬。
2011年5月26日。
謝謝！
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