通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，為未來的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在總結(jié)的過程中，要注意積極評價自己的進(jìn)步，但也不能掩蓋問題和不足。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作技巧，可以幫助我們提升寫作水平。
支教隊員工作總結(jié)篇一
支教期間我是初中年級代理副班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來思考到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，務(wù)必對學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于之后班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快要沖動了，之后與其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
支教隊員工作總結(jié)篇二
作為一個很少參加這種團(tuán)體活動的我來說，這次都良田支教活動是一次很豐富的體驗和挑戰(zhàn)。以前團(tuán)隊對于我，就是同熟悉的人相處，同熟悉的人互相照應(yīng)就行。其實我那種思想就大大的錯了，加入“讓愛飛揚”團(tuán)隊，經(jīng)歷了許許多多只有團(tuán)隊才能完成的事情，我們互相照應(yīng)、集體商量，特別是在支教那塊，大家每天晚上集思廣益，總結(jié)支教內(nèi)容、交換支教經(jīng)驗，團(tuán)結(jié)的力量是不言而喻的了，團(tuán)隊中有種叫紀(jì)律性的東西，大大小小的錯誤讓我在課堂上學(xué)到的有關(guān)團(tuán)隊的理論知識得到了真真切切的實踐，從實踐中體會到這種紀(jì)律性就是要嚴(yán)格遵守團(tuán)隊的安排，不以個人為中心，集體利益高于一切等，在親身經(jīng)歷的感受中成長，學(xué)習(xí)前所未聞的生活經(jīng)驗，讓我受益匪淺。
在支教活動中，我擔(dān)任了中班小朋友的班主任，第一次走上這么正式的講臺上，一遍又一遍的掃視著中班三十幾位小朋友們可愛天真的面孔，感覺到很新鮮。因為許許多多的第一次，又不是特定的教師專業(yè)，站在講臺上雖說大部分是興奮和激動著的，但是難免有些緊張和語無倫次，大聲的說話總覺得有點不太適應(yīng)?？紤]到要記住小朋友們的名字，加深對他們的了解，在第一節(jié)課上，我讓小朋友們作自我介紹，說說自己的愛好等等，在講臺上他們并不是都活潑調(diào)皮，有些小朋友很拘束內(nèi)斂，一個個新面孔卻有一個幾乎共同的愛好——看電視。渴望以及對大山外世界充滿著無限遐想的新奇感，看電視充斥著留守兒童的課余生活，可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，于是看電視有時也會變得奢侈。在我看來，中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的，他們內(nèi)心或多或少的存在些許的自卑感，給我特別深的印象是有些孩子表現(xiàn)出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”！我呆呆地望著孩子們，沒有任何的語言能力去評價他們，我們不能說他們可憐，因為父母不在身邊，那種連撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅強(qiáng)著、勤奮著、懂事著的。
通過了解，我知道他們的作息時間，小朋友們一般五點就起床了，起床后他們有的去放牛，有的在家做飯，有的干其他的活兒，總之他們在早上上課之前已為家里做了大量的事情。中午，離學(xué)校遠(yuǎn)一點的小朋友就不能回家吃飯了，可也沒有帶飯，只能餓著肚子。傍晚放學(xué)回家，同樣要干活，也不知道晚飯的時間要到什么時候了。七八歲的小朋友除了上學(xué)每天還承擔(dān)著如此大的家務(wù)活，有時候蓬亂的頭發(fā)，沾滿了泥土的花臉，一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課，讓人看了很心疼，但是看到他們毫無怨言，絲毫沒有懶惰的想法，依然每天充滿笑容，積極樂觀，又為他們很驕傲。有一次，一位小朋友捂著肚子，眼里含著淚水，對我說：“姐姐，我肚子疼”，當(dāng)時我一看，明明指的是胃那個地方呀！小小年紀(jì)就鬧上了胃病，當(dāng)時我就立馬帶他去吃飯，但是他掙扎著硬是不跟我走，搖著頭說著“不要不要”，現(xiàn)在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯，可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧！
我也沒有特別的調(diào)查班上有過胃疼的小朋友，但是從他們的飲食習(xí)慣以及從調(diào)研隊里得到的結(jié)果可以肯定，小朋友們的溫飽問題沒有得到很好的解決，而更不用說因為長身體而缺乏營養(yǎng)的問題了。爺爺奶奶要帶好幾個弟弟妹妹，哪有時間和精力給他們送吃的，從小就能吃苦耐勞具備了獨立自強(qiáng)等高尚品質(zhì)的孩子們，希望他們能夠永葆那份堅定執(zhí)著，走出大山，創(chuàng)造自己的未來。
他們很愛學(xué)習(xí)，無論什么課，他們都會用掌聲歡迎老師給他們上課，這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。上課的時候，一雙雙小眼睛總是那么有神，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，望著黑板，他們充滿了對知識的渴望，想了解外面世界的熱情非常高。他們好奇飛機(jī)的自由自在、愛聽似有似無的童話故事……課余時間，我們和小朋友們一起打球、做游戲、下棋……從來沒有一個小朋友因為玩累了而中途不玩了的，不論太陽有多猛烈，操場上的灰塵揚起了多少，孩子們喜愛玩耍天性使得他們的熱情只增不減。我們的隊友們也不示弱，和小朋友們盡情到底。記得那次老鷹抓小雞的游戲，中午時分，烈日當(dāng)頭，我做“母雞”為了保護(hù)“小雞”，累的我真是稀里嘩啦的，但是非常非常的開心。
有一次課上，要他們談自己的夢想，他們長遠(yuǎn)的夢想倒是五花八門，有的是當(dāng)發(fā)明家、造火箭、飛機(jī)、科學(xué)家、畫家……眼前的目標(biāo)很統(tǒng)一——希望同學(xué)們不要打架，要好好學(xué)習(xí)，要成為好朋友。多么可愛無邪的孩子們呀！他們聽媽媽的話在學(xué)校里不能打架，要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來鼓勵自己的同班同學(xué)也要如此。在夢想談到一半的時候一位女同學(xué)跑上講臺，沉思了一下，然后對著下面的同學(xué)們說：“我想永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起生活，永遠(yuǎn)都不分離”，我被震撼到了，可能因為我也是一個留守兒童，與我兒時的記憶產(chǎn)生了共鳴吧！這種缺乏的母愛和父愛我深深地有體會。下面的小朋友們?nèi)堪察o下來，就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲！因為那是小朋友們一直藏在心中的不敢奢侈的夢。三十幾個小朋友的夢，不是，所有留守兒童的夢，可夢太真了！除了說父母是出去賺錢給我們和弟弟妹妹們買新衣服、新玩具，除了說父母也想和我們生活在一起，只是不得已，除了說好多好多的安慰給他們聽，我再不能解釋什么了，因為那心結(jié)不是說解就能解開得了的。在各種無奈中，我祈福，我希望所有的孩子們能夠在堅強(qiáng)與快樂中成長起來，走出這種陰霾，走出這種思念的悲哀。
我?guī)е鴮α羰貎和年P(guān)愛來到都良田小學(xué)，來之前我心里充滿了幻想：我要讓他們變得快樂和自信，走出因為母愛和父愛不常常跟隨的的陰影和自卑，然后讓他們得到更多的溫暖。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠，在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出，很多的關(guān)愛沒有來得及奉獻(xiàn)，當(dāng)然還有很多的不足需要彌補。
我希望當(dāng)我踏上這條“讓愛飛揚”的船之后，我就能永遠(yuǎn)的和大家一起航行下去；我希望全社會的人們關(guān)注生活在底層的勞動人們和孤寂的.兒童；我希望全社會的人們能夠一起：希望他們健康的成長，努力地上進(jìn)！
支教隊員工作總結(jié)篇三
這個假期利用兩周的時間去安康支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了必須的鍛煉，覺得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感做出一番真正的評價了，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。
從延安來到安康市漢濱區(qū)吉河鎮(zhèn)天橋村唐莊小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在那里我看到了一些最基礎(chǔ)的教育設(shè)施還有最樸實的勞動人民。
剛到天山村的時候大巴直接就到了學(xué)校，學(xué)校里面有個羅老師安排的我們，包括住宿丶吃飯丶教學(xué)等，然后幾小時的時間收拾了住的宿舍，餐廳，教室，操場等，接下來就是我的一些各方面的簡單介紹!
最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識，越來越多的孩子開始對我友好起來，因為我第一次上課是給一二年級的小同學(xué)上的課，有些可能還小不懂事，但是上課基本的還是知道。第一節(jié)課我有幾個隊友在旁邊聽我講課，我自身覺得這節(jié)課還行，調(diào)動了孩子的上課氣氛，也達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。只是上課途中有一個小男生比較頑皮，老是不說話，還在座位上面坐不住，活蹦亂跳的現(xiàn)象還是存在的!
這個地區(qū)雨量還是比較充足的，正所謂藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨的現(xiàn)象是屢屢發(fā)生的，每天下午我基本都有傾盆大雨，有一次調(diào)研途中，突然下起了大雨，我們當(dāng)中無一人帶傘，就在路邊撿了一個大葉子當(dāng)做雨傘，踱步而行，走了長達(dá)2個小時之久的水泥路，這基本也是我們支教隊員中體會最深的一次!當(dāng)然也有好心的家長，看到這么大雨，一個一個的用自家的摩托給我們一個一個送到學(xué)校去，真的是太感謝了!
支教期間我是初中年級代理副班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來思考到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，務(wù)必對學(xué)生們要用心，是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于之后班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快要沖動了，之后與其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
這次支教我們盡管是社團(tuán)自己組織的，可我們還是要代表延大學(xué)子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要思考后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了長達(dá)三小時之久的會，主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋，提出來大家一齊解決。有一天我看到一個孩子放學(xué)回家只有她一個，她的姐姐在學(xué)校排練文藝表演所需的舞蹈，我感覺那個小女生等不及了就先走了，我怕她一個人不太安全，就沒有和隊長商量，果斷的送她回家了。結(jié)果送完我回學(xué)校的時候，就要去調(diào)研，耽誤了估計有半小時之久的調(diào)研時間。如果開始給隊長直接一說，讓她姐姐直接把她帶回家就好了，沒有耽誤半小時的調(diào)研時間了。對此，深感抱歉!最起碼一個團(tuán)隊不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有群眾意識，碰到比較棘手的問題就應(yīng)及時和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識了一些好朋友，這也是我一生的財富。
支教隊員工作總結(jié)篇四
我清楚的記得剛來這個學(xué)校的時候，天氣寒冷，穿著厚厚的羽絨衣和大家見面，而如今卻已是炎熱的夏天。回想一下，時間就像流星一樣，從我眼前劃過，在我的腳下溜走，時間匆匆，不等你停留腳步，就消失在自己的眼前。不給我任何機(jī)會來挽留它，此時覺得自己的時間太寶貴了，開始努力去做有意義的事，不讓自己后悔曾經(jīng)不夠珍惜它，等到珍惜它時，卻不再重來。
我所在的學(xué)校是條件比較好的一所學(xué)校，師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不錯，這里給了我一個很好的實習(xí)平臺。每當(dāng)下課的時候總能聽到孩子們的問好聲，每次走進(jìn)教室、操場，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮、渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好！”我真的很自豪、很滿足、很享受。
在這段時間里，使我真正的成熟了，在他們面前我是一名老師不再是孩子，所以要以身作則。起初剛教課的時候我并沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，因為剛上講臺，知識和教學(xué)技巧運用起來不那么得心應(yīng)手。所以我下定決心要做好。不止是證明給別人看，更重要的是給自己看看，證明我是可以做到的，并且還會一步一步成長、壯大的。這是孩子們催促我在長大，所以我要進(jìn)步，我要一點一點成熟起來，作一名好老師，受孩子們喜愛的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時間久了，就會學(xué)到很多東西，無論是心理方面，還是思想動態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為，也在變化，包括細(xì)微之處。讓他們適應(yīng)我的同時，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風(fēng)格來講解。發(fā)揮自己的長處，隨時注意觀察他們的行為舉止，適時調(diào)動孩子們的興趣，使其注意力集中起來，使課堂效果達(dá)到最佳狀態(tài)。其實經(jīng)驗的積累是重中之重，在積累中找不足，并及時改正過來，發(fā)揮到最好。
在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己，最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師，足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的，所以我學(xué)會了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時候他們就肆無忌憚，成了他們自由發(fā)揮的樂園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個個天真的模樣又不忍訓(xùn)斥。但又必須批評他們，因為課堂秩序、紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽我話，因為我真的想把我學(xué)到的知識教給他們。和他們一起玩。但一開始，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽話我當(dāng)眾的批評，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評他們都很很無奈、不忍心。當(dāng)時，我的心好痛、好亂。但是我頂住壓力，堅持批評、大聲呼喊不聽指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動作，我的嗓子難受的吃不下飯。但終于，在一個月后，孩子們明白了我的苦心，形成了正規(guī)體育課的秩序，從站隊到跑步再到做徒手操都非常整齊，我心里真的好高興、好開心。
初三年級的中考體育測試，我盡了全力，記得在最后一天的訓(xùn)練中，因為他們不聽話，我又無奈的大罵了他們，我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了，他們也許會恨我，但是我必須讓他們安靜聽我講完最后幾句重要的話，最終體測成績非常好，我和孩子們都好開心。我相信他們應(yīng)該明白了我的苦心。我也更總結(jié)出“用良心管理，用熱情教學(xué)育人?！边@句屬于我自己的教學(xué)格言。再后來快離開的時候，我和孩子們走進(jìn)了，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真、可愛讓我不忍心再罵他們，只要他們在體育課上玩的開心我就感到很幸福、很有意義。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里，因為我實在不想離他們而去，而且這一離開就再不能和他們在一起了。還有兩天我就要走，這兩天我不想說一句話，我內(nèi)心好沉痛、好亂好亂。內(nèi)心只藏著一句話：“我能再多留兩天嗎？”我不敢想象在走那一刻，我會有多么傷心。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運動，把身體長的棒棒的。也盼望他們早日懂事，好好學(xué)習(xí)，前程似錦。
在實習(xí)的工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和建議。我積極主動的參加學(xué)校組織的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們在教學(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗，更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。我嚴(yán)格要求自己，并積極與其他老師交流，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，主動自我反省。在與其他老師的交往中，感受到了他們的熱情，也與他們建立了不舍的友情，在一次中考前會議上，我表達(dá)了對所有老師的感謝，當(dāng)想到他們馬上要走時，我的聲音顫抖了，我已無法控制自己，說完一句話后跑到廁所眼淚不停的留，我不敢大聲哭，怕他們聽見，但在我心中實在不想他們走，還想和他們一起看電視，一起睡。
支教，一個新時代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長、成熟起來，并重新認(rèn)識了自我。我將一些平常在生活、學(xué)習(xí)、工作中的點滴，甚至個人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對。通過支教，我走進(jìn)了社會生活的廣闊天地，體驗了生活的艱辛，感受了人生的價值，還檢驗了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味?！坝幸环N生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹?！睉c幸的是我經(jīng)歷了這種生活，體會了這種艱辛，擁有了這種快樂，并且正用心感悟著這份純粹。
回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感，感謝支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷。我永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)感謝他們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們。 我會用以后人生中的表現(xiàn)來報答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒。
支教隊員工作總結(jié)篇五
我是湘西大山里的孩子，但自小家里條件都還算可以。初中開始就在長沙讀書，也算得上是無憂無慮。是典型的90后，還沒學(xué)會辛苦，但是先學(xué)會了怎樣享受人生。挨窮，放牛，揀柴，這些似乎都是和我平時的生活完全不相干的詞。但在這次三下鄉(xiāng)活動里，讓我好好的體會了一回。
此次三下鄉(xiāng)我主要是負(fù)責(zé)隊伍的攝影任務(wù)和調(diào)研，每天只要有故事，就會有我，雖然在照片里，我似乎是隱形，但我才是真的無處不在。在這座翠巒環(huán)抱的小村里，我沒有看見因貧困潦倒而讓現(xiàn)實的殘酷壓垮身軀的人們，我看到的是一張張對美好生活充滿希冀的笑臉。他們每天迎接著燦爛的朝陽開始每天的工作，就算再累，休息片刻，唱唱歌，感受習(xí)習(xí)微風(fēng)，又能重新充滿力量。
我每天都跟小朋友一起放牛，他們的熱情，朝氣，善良，無時無刻不在感動著我。我們一起做游戲，一起唱歌，一起嬉鬧，他們還送給我們一束束的百合花，每當(dāng)看著這些花兒，感動，油然而生。每次放完?；丶业穆飞?，他們還會問我很多的英文單詞。他們的渴望，讓我覺得我所獲得的一切都是那么的幸福。
我去過很多小朋友的家做過家訪，村民們的熱情，回蕩在整個山間揮之不去。我們幫那些村里年邁的老人干干活，給他們捶捶背、按按摩，贈送藥物，給予一些力所能及的幫助。老人們就會感動到熱淚盈眶，那份善良，那份濃重的人情味。讓我深深的感受到什么叫做投我以木桃，報之以瓊瑤。施比受更加快樂。
有一次家訪，剛好碰見村民家在曬玉米，我們也就幫起了忙。阿姨奶奶，怕我們累著不停的叫我們不要再做，還給我們搬出了凳子。噓寒問暖，說要我們跟她們一起吃飯，那份熱情讓我感動萬分。這是龍騰、龍耀兩個小朋友的家，我們?nèi)サ臅r候他們倆還在學(xué)校，家里平時只有奶奶和患有殘疾的媽媽，爸爸也有殘疾，但是外出打工了，長時間不能回家。平時兩個小孩子還經(jīng)常幫忙做飯、做家務(wù)，那天中午的飯就是他們兩做的。兩個小孩，很懂事、很乖，我們剛來的時候，還幫我們一起清理校園里的垃圾，上課也十分認(rèn)真。他們兩的成熟懂事令我感到敬佩不已。讓我更加覺得自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的夢想，當(dāng)一個好醫(yī)生，為更多需要幫助的人，提供幫助。
還有一個叫靈美的女孩，有一次我們一起準(zhǔn)備去放牛，她跟我們說家里有事，要我們過去一下。我們就急忙趕了過去。到了之后才發(fā)現(xiàn)原來是要請我們吃飯，已經(jīng)盛好了滿滿的幾大碗。我們平時家訪，就算是餓著，也會跟熱情的村民們說我們吃過了，免得添麻煩。但是這次似乎不管用了。盛情難卻，我們都吃了起來。菜只有一個，南瓜，對于從小在城里生活的我們，就一個菜，實在是難以下咽，可是吃完那滿滿的一碗南瓜后，爺爺又給我們添了滿滿一碗，后來靈美又給我們添了一次。大家都在拼命的塞，可也止不住的感動著。我們一邊吃一邊聊，問靈美吃了沒有，她才去盛。但只是盛了一碗南瓜湯，問她為什么不吃飯，她卻說她就愛喝這湯。我們猜是沒有了。
從來沒有人會對我熱情到如此地步，這是要怎樣的情分才能做到這樣啊。這次三下鄉(xiāng)讓我學(xué)會了很多，感動了很多，也懂得了很多。對生活也充滿了更多看法，更加珍惜。此刻起，我一定會盡自己的能力去幫助更多的人。
支教隊員工作總結(jié)篇六
(1).延安大學(xué)“盛夏之光”支教隊已經(jīng)是第二次赴唐莊小學(xué)，了解去年情況后，我力求做到突破和改變。為了加大宣傳力度，新設(shè)立團(tuán)隊專屬公眾號“盛夏之光支教隊”，旨在通過新型媒體發(fā)揮如下作用：
第一：擴(kuò)大宣傳力度，讓我們所做的事情更好的傳播出去，起到它的效果。
第二：通過微信公眾號將支教隊員、孩子及孩子家長連接起來。作為一個樞紐，孩子可以與老師建立聯(lián)系，更好的幫助他們，關(guān)注公眾號的家長也可以了解到孩子的學(xué)習(xí)信息，支教隊員和家長也可以更方便的溝通。
第三：支教有一定的時間限制，通過公眾號，可以在平時的時間通過線上交流，支教一直在持續(xù)。
第四：對15天里我們的活動存有記憶，一屆一屆不斷傳承，不斷努力完善改進(jìn)，取長補短。
(2).考慮到山區(qū)孩子英語聽力練習(xí)相對較少，英語聽力薄弱，將英語課與英語聽力課分開，一來孩子有更多的時間學(xué)習(xí)英語，對孩子的英語聽力訓(xùn)練有一定的幫助。
(3).山區(qū)孩子相對對外面的世界知道的不多，通過創(chuàng)意美術(shù)，安全教育課等不同多種課程輔助文化課進(jìn)行授課，讓孩子知識更加多元。
(4).15天不能教給孩子多少知識，盡可能對他們思維有一些引導(dǎo)，讓他們看到外面多彩的世界，學(xué)會去努力、去奮斗。
(5)一群人因為熱愛的一件事在一起，15天下來讓大家團(tuán)結(jié)友愛，眾人拾柴火焰高，結(jié)下深厚的革命情誼。
(6).考慮到調(diào)研問卷不能充分反映事實真相，參考《習(xí)近平的七年知青歲月》對調(diào)研問題針對當(dāng)?shù)丶议L及孩子展開采訪，并整理繪制成文本性的采訪錄，獲取第一手的資料，將調(diào)研分析更好的完成。
支教隊員工作總結(jié)篇七
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，十五天的支教生活已經(jīng)結(jié)束，這一路有苦有樂，有喜有悲，每個人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對我支教前期準(zhǔn)備工作以及支教生活中的工作做了如下總結(jié)。
前期在分工時，我選擇加入后勤組和教務(wù)組。在前期的準(zhǔn)備工作中，作為后勤組的一員，我的第一個任務(wù)就是通過統(tǒng)計大家的衣服尺碼和顏色喜好來確定我們的隊服，確定尺碼并上報后，我們發(fā)現(xiàn)最終賣家發(fā)貨的衣服中，我們隊缺少三件藍(lán)色衣服，在與賣家協(xié)調(diào)后補發(fā)的隊服由于快遞的原因沒能及時取到，多虧隊長向去年去支教的學(xué)姐們借了衣服才得以及時補救，這同時也告訴了我細(xì)心的重要性，之后我也和后勤組組長一起為隊里買了需要的藥，在網(wǎng)上購買了粘蚊蟲的“飛蛾陷阱”。在教務(wù)組的工作中，我主要負(fù)責(zé)排五六年級的課表。同時，在選擇教學(xué)科目時，我選擇了一二年級數(shù)學(xué)和初中語文，這就意味著在前期的準(zhǔn)備工作中，我需要出一二年級數(shù)學(xué)試卷和初中語文試卷，這也著實讓我體會到了老師的辛苦，我拿著電腦在圖書館呆了整整兩天才把試卷出好，同時還準(zhǔn)備了相關(guān)課程。
在到達(dá)唐莊小學(xué)后，我們的支教生活就正式拉開了帷幕。我們每個人的工作也逐漸變得一致，做飯、跑早操、上課、排節(jié)目、調(diào)研、開會，這幾乎是我支教過程中的全部工作。迎著早晨六點鐘的日出，沿著山路跑完早操吃過早飯之后，就開始了一天的忙碌生活。我們是在到那的第三天開始招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生過程中，有聽不懂的方言都由我來翻譯。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二年級的副班主任。在協(xié)助班主任管理班級的過程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級的小朋友年齡都比較小，規(guī)矩意識都比較薄弱，在平常的一些事務(wù)中應(yīng)當(dāng)教會他們遵守規(guī)矩。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級的小朋友和初中的學(xué)生完全不一樣，因此也應(yīng)該采用不同的教學(xué)方式。一二年級的小朋友年齡都比較小，應(yīng)當(dāng)多鼓勵他們，初中的同學(xué)則應(yīng)當(dāng)多跟他們講述知識。
除了教學(xué)，在這十五天中需要我們十三個人都參與進(jìn)來的一件大事就是調(diào)研。調(diào)研的過程和招生宣傳一樣，我主要負(fù)責(zé)翻譯當(dāng)?shù)厝怂f的令人難以理解的方言，同時我也負(fù)責(zé)過拍照、錄音等工作。
十五天的支教生活已結(jié)束，但這十五天的經(jīng)歷永久的留在我的腦海中。這次支教中，我感悟頗多，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。
支教隊員工作總結(jié)篇八
時光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束。兩年里，我在上級領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，順利走完兩年的服務(wù)之路。現(xiàn)我就兩年來的思想、工作情況總結(jié)匯報如下：
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我，我時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，就是要了解學(xué)生，以便因材施教。愛就是關(guān)懷，當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了這種關(guān)心，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。我始終堅持服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此，我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。
同時，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀時刻鞭策著我。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能夠處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律，有計劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，平時跟同事相處也非常融洽，不僅主動虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到困難時提供力所能及的幫助。在今后的日子里，我會更加勤懇，在工作上爭取做更多的事，平時也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。
有多少付出，就有多少收獲。支教工作是忙碌的，也是充實的。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教生活不僅磨礪了我的品格，錘煉了我的意志，而且讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。重溫支教生活，期間有苦也有樂，但對于我來說，這是一個美好回憶，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里，不管我將從事什么工作，我仍會帶著我的這份熱情，繼續(xù)作好自己的工作，努力創(chuàng)造出更好的成績。
支教隊員工作總結(jié)篇九
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，現(xiàn)回顧自己的工作和表現(xiàn)，總結(jié)如下：
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)汴塘學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。
在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。
一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一學(xué)期，我覺得值！
支教隊員工作總結(jié)篇十
我于xx年10月5日來到xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的xx教學(xué)點做支教老師。教學(xué)點分三個年級，全部都是瑤族，分別住在xx及周圍的弄井、弄煉、弄行。這些孩子的爸爸出去打工了，有的沒有媽媽。他們每天上學(xué)要走四五十分鐘的山路，而且道路崎嶇，懸崖絕壁，陡峭難行。放學(xué)和休息日還要幫助家里做工。他們動手能力很強(qiáng)，他們有禮貌、講衛(wèi)生，他們純真、質(zhì)樸、快樂、活潑，他們是一群可愛的孩子。
我來到這里，除了教授他們語文、數(shù)學(xué)教程內(nèi)容之外，還做了以下一些工作：
1、自己編題：以學(xué)生為對象，編一些語文、數(shù)學(xué)題增加他們的練習(xí)，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。
2、教他們學(xué)會查字典
3、家訪：這一學(xué)期我走訪了教學(xué)點所有學(xué)生家，了解他們的家庭背景和情況，與家長溝通。
4、利用業(yè)余時間，給個別的學(xué)生補課
5、生活上關(guān)心學(xué)生：每天早上給孩子們燒熱水洗手、洗臉、擦護(hù)手霜，為學(xué)生縫補衣服，為住校的學(xué)生做早晚飯，為患病的`學(xué)生喂藥，為受傷的學(xué)生包扎。
7、與老師同甘共苦：我們一起將米、蛋、油、腸、肉、蔬菜搬運回學(xué)校，我們一起為建設(shè)新的校舍搬運鋼筋、卸水泥、扛竹竿……我們一起去家訪，進(jìn)行交流教學(xué)。走在陡峭的山崖絕壁間收到同事的保護(hù)和幫助，在生活上關(guān)心愛護(hù)同事。
8、去xx鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，并將中心學(xué)校老師的老師請來xx具體知道我們的教學(xué)。
我在此四個月的教學(xué)工作也有不足與遺憾：
首先，我之前不是從事教育工作的，教學(xué)一年級全憑上學(xué)時掌握的內(nèi)容，但我們上學(xué)時已經(jīng)是四十多年前了，許多內(nèi)容名稱與當(dāng)前的都有所不同。開始我按照我學(xué)習(xí)時的邊旁部首的名稱教授，后來同事們與我交流，更正那些不同名稱。
再者，我的教學(xué)方法也不得當(dāng)，感覺一年級是很好教的，但孩子們的領(lǐng)悟能力不一樣，有的孩子接受能力強(qiáng)，掌握得快一些，有些孩子的接受能力差，我講得不是很細(xì)，他們就完全不懂，反映在測試中，成績時好時壞，不太穩(wěn)定。例如此學(xué)期期末我們班就有一個學(xué)生的教學(xué)成績不及格。
我感覺我們這些來做志愿者的支教老師，上崗前應(yīng)該進(jìn)行一段時間的教學(xué)培訓(xùn)，這樣才可能以更好的方式方法教授學(xué)生，也便于學(xué)生掌握知識。
我來xx這幾個月，雖然不長，但令人難忘。
支教隊員工作總結(jié)篇十一
20xx-20xx學(xué)年，我積極響應(yīng)縣教育局號召，報名參加支教工作，被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這近一年來的支教工作、生活和學(xué)習(xí)，感慨頗多?，F(xiàn)將這一年的工作情況和支教的一點體會總結(jié)如下：
工作上，根據(jù)學(xué)校安排，擔(dān)任七年級二班的班主任，七年級四個班生物和勞技課的教學(xué)工作。在班主任工作中，針對七年級學(xué)生主要從三個不同學(xué)校到一個新環(huán)境的實際情況，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭等做簡單了解的基礎(chǔ)上，積極展開工作，組建班集體，指定選拔班干部，做好學(xué)生的日常管理工作。但由于自己在職業(yè)學(xué)校工作多年，加上對學(xué)生沒有充分的了解，一開始工作并不順利，學(xué)生的不良行為習(xí)慣比較多，如學(xué)習(xí)方面，通過了解，一個班60個人，有三分之一認(rèn)為二分之一加二分之一等于四分之一，基礎(chǔ)比較差，紀(jì)律可想而知，男生中上網(wǎng)的有近二分之一，沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這些情況，當(dāng)時也比較苦惱。通過及時向老教師請教，和任課教師交流，和學(xué)生進(jìn)行勾通，自己也進(jìn)行了深刻的反思，改變了一些班級管理辦法，從更加細(xì)微處入手，利用多種方式，如班會、集體活動、個別談話、家訪等來對學(xué)生進(jìn)行教育。
積極從正面引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益的活動，讓學(xué)生在健康的氛圍中成長；鼓勵學(xué)生干部大膽開展工作，班級的具體工作，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)檢查、體育活動等，在班長主持下，由各個班委來負(fù)責(zé)完成，鍛煉了學(xué)生干部的能力；實行班級的民主管理，努力營造一個民主、和諧的班級環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；關(guān)心、關(guān)愛每一個學(xué)生，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，總是盡自己最大努力去幫助他們解決，閃磊同學(xué)訂雜志時錢不夠，我就幫他墊了剩余的錢；及時和家長進(jìn)行勾通，利用電話，家訪等形式，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，共同做好對學(xué)生的管理工作，盡量使家長對學(xué)校工作滿意。通過近一年的不懈努力，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面有了很大進(jìn)步，班級的凝聚力大大增強(qiáng)，在春季學(xué)校組織的運動會上，我們班全體同學(xué)共同努力，積極參與，獲得同年級團(tuán)體第一的好成績，包括原來經(jīng)常上網(wǎng)的一些同學(xué)，如xx、xxx等也在運動會中取得了名次。學(xué)生也由原來和我比較對抗、有抵觸情緒到現(xiàn)在的比較和諧的關(guān)系，一些行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。我在班里講的一些哲理小故事，一提起來，多數(shù)學(xué)生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等，這說明對學(xué)生的正面教育已經(jīng)起到了一定作用?？傊?，對七二班我是有感情的，因為我付出了，我也得到回報了，我希望同學(xué)們能在各個方面有更大的進(jìn)步，個個都成才，我向?qū)W生承諾，我會一直關(guān)注他們的。
在教學(xué)工作中，結(jié)合自己的專業(yè)實際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)，畢竟已有多年不接觸本專業(yè)了，通過努力，形成了比較系統(tǒng)、完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，我始終堅持改變讓學(xué)生死記硬背一些概念、生命過程的方法，努力讓學(xué)生對每一個知識的發(fā)生過程有一個比較清晰的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)知識的方法。課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，將生活中的具體事例和本課知識聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生對知道的感性認(rèn)識和學(xué)習(xí)的興趣，并對知識的前后聯(lián)系做到成竹在胸，充分考慮學(xué)習(xí)時可能會遇到的困難，找到應(yīng)對方法；上課時，采取不同的方法，如實物展示、掛圖，實驗演示等，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到書上的有關(guān)知識，而且會舉一反三，掌握真正的知識間的內(nèi)在聯(lián)系。對于一些難點、重點，采用分段講、綜合講、練習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)等多種方法，使學(xué)生對生物生命現(xiàn)象的過程完全掌握。如在學(xué)習(xí)血液循環(huán)內(nèi)容時，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了血液、血管、心臟知識的基礎(chǔ)上，分別講體循環(huán)、肺循環(huán)，用兩種方法對這一過程進(jìn)行講解，之后加以鞏固，即設(shè)計有針對性練習(xí)題，對學(xué)生加以指導(dǎo)，下節(jié)課復(fù)習(xí)時加以引導(dǎo)，最終使學(xué)生對這一過程做到充分掌握。課后，除批改有關(guān)作業(yè)外，還對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教給他們適合自己的學(xué)習(xí)方法，并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好反饋，以便備課時有更大的針對性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好。通過這近一年的生物教學(xué)，有不少學(xué)生對生物，或者科學(xué)課程產(chǎn)生了興趣，他們會在課下或講過課后探討一些生活中的具體例子，而解決的方法就是課本上所學(xué)的內(nèi)容。在勞技課上，盡可能結(jié)合自己的專業(yè)知識，考慮當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，給學(xué)生講一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新方法，并著重講了嫁接、扦插，花卉栽培等農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，對學(xué)生以后的工作、學(xué)習(xí)也會起到促進(jìn)的作用。另外，教學(xué)中，除了對基本知識的講授外，結(jié)合所講內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生的一些好的行為習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識等。
完成學(xué)校安排的其他事項，如由于我擔(dān)任生物課教學(xué)工作，就被安排負(fù)責(zé)生物儀器室的管理，在這一年中，做過兩次大的儀器調(diào)整工作，每一次都要把所有的儀器重新布置一遍，貼好標(biāo)簽，工作量非常大。還有一次督學(xué)，一次督政，都按學(xué)校要求到校加班工作。所有這些工作，我都能毫無怨言，愉快接受，認(rèn)真完成。由于xxx一中地處xx縣東南部，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，這些可能也制約了當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展。有以下幾點感受：1、教師很敬業(yè)，很辛苦。教師比較缺，教師工作量都比較滿。有幾個老教師，年齡在55歲以上，現(xiàn)在還在擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，八年級的xxx老師，已59歲，仍擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，并且上課很嚴(yán)謹(jǐn)，其辛苦也不言而喻。2、農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)狀不容樂觀。學(xué)生到武陟上的比較多，陽廟、xxx兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較多，早上有幾輛班車來接；學(xué)生基礎(chǔ)比較差，前邊我已舉過例子；學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，價值觀缺失，一個學(xué)期下來，有的學(xué)生竟然連26個英文字母都寫不全；上網(wǎng)比較嚴(yán)重，家長忙于生計，忽視對子女的管理；有些家長重男輕女，對家中的最小的男孩比較溺愛，而這些孩子在學(xué)校往往各方面都差，很不好管理。3、學(xué)校建設(shè)投入不足。教師少，學(xué)科不全；電教設(shè)備缺乏，一些課件無法展示；供教師上網(wǎng)的電腦數(shù)量太少，不便于一些課程的教學(xué)；實驗室不健全，學(xué)生住宿條件不好等。都需要加大投入，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。
一年的支教工作是短暫的，也是忙碌的，但這一年我過得很充實。感謝xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在這一年中給我的支持和幫助，我將把他們的支持和幫助化為以后工作中的動力，以更加昂揚的精神來投入到新的工作中去，為xx縣的教育事業(yè)盡自己最大的努力！祝xx教育的明天更輝煌！
支教隊員工作總結(jié)篇十二
我是一名支教老師，在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學(xué)校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級中學(xué)任教。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應(yīng)了那里的生活，并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況做成個人工作總結(jié)匯報如下：
在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的狀況下，我承擔(dān)了高一年級4個班、初一年級2個班以及初二年級1個班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時，因微機(jī)組一女教師有孕在身無法多代課，我還主動分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)了初二年級兩個班的教學(xué)任務(wù)。此刻，我總共帶了初、高中三個年級共9個班的微機(jī)課，每周18個課時。
在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計算機(jī)軟件應(yīng)用知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的資料，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2—3課時，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，庫爾勒的計算機(jī)教學(xué)水平還和北京等地有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個別的電腦高手。學(xué)生計算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點滴開始，努力把基礎(chǔ)知識，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計算機(jī)術(shù)語講解的生動搞笑。同時，我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計算機(jī)資料過來，適時適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對待不同的.學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識，以此來獲得進(jìn)一步的提高；對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對電腦熟悉起來。
“興趣是的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來上，鼓勵他們多動手、多練習(xí)、多實踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作潛力，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還用心配合其他的支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時，還利用計算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢，在上機(jī)時幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
市、校的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們志愿者十分重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便，使我們倍感溫暖。
學(xué)校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請我們出去吃飯。有一段時間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記明白了，她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙使我們很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和推薦。我能用心參加學(xué)校教研組的活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問狀況，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計劃。透過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時了解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長！
在工作中，我隨時強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實際”，以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識，畢竟理論的東西要多一些，而此刻，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，才能更好使得所學(xué)有所用！
我時刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
我能用心參加校黨組織開展的各項活動，認(rèn)真完成組織交給的各項任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。
我還堅持讀書看報，透過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形勢。同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)黨的理論知識，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨持續(xù)一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！
在高級中學(xué)任教但是短短三個月的時間，可我卻早已融入了這個大群眾當(dāng)中，我能時刻以群眾為重，用心投身于學(xué)校的建設(shè)之中，用心參加學(xué)校開展的各項活動。
十一時，我克服了時間緊、任務(wù)重的困難，和學(xué)校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發(fā)”知識競賽，取得了第三名的成績，為學(xué)校爭得了榮譽！在學(xué)校運動會期間，我主動擔(dān)任了裁判的工作，用心配合學(xué)校完成各項工作；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間，我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕了負(fù)擔(dān)。我還用心協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊工作，為了解此刻中學(xué)生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計了一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷。
短短幾個月的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時也得到了鍛煉，能夠說獲益匪淺！今后的日子里，我將再接再厲，爭取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù)。
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