報告是一種通過系統(tǒng)的調(diào)查、研究和整理得出的關(guān)于某一問題、情況或活動的詳細陳述和說明性文件，它可以提供全面的信息和數(shù)據(jù)支持，幫助人們做出決策和判斷。報告的撰寫需要遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范，包括引言、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。在撰寫報告之前，我們需要明確目標和主題，確定適當?shù)恼{(diào)研方法和數(shù)據(jù)采集方式。同時，應(yīng)注重報告的結(jié)構(gòu)和語言風格，力求實事求是、簡潔明了，突出重點，以便讀者能夠清晰、準確地理解報告的內(nèi)容。我們的報告庫中，包含了各行業(yè)、各領(lǐng)域的大量優(yōu)秀報告范文，供您參考和學習。
家長會學生報告篇一
洗潔精液、鹽、酒精和油。
【實驗方法】：通過往硬幣的同一面。
滴液體，觀察不同液體能在硬幣表面滴的。
次數(shù)，來判斷液體的張力大小。
具體過程是：利用滴管把調(diào)好的液體滴在硬幣上，一直滴到溢出為止，并記錄觀察結(jié)果。為了減少實驗的偶然性，每種液體觀察3次，取平均數(shù)作為最終結(jié)果。
【實驗前猜想】：實驗中的各種液體的張力從大到小排序為：鹽水、酒精、洗潔精液、自來水、油。
【實驗過程】：
第一步，準備15個硬幣，為了保證公平性，每個硬幣新舊程度大致一致，然后用餐巾紙把硬幣擦拭干凈。
第二步，觀察自來水的張力大小。
準備一小碟自來水，用滴管輕輕地把水。
滴到硬幣正面，一邊滴一邊數(shù)，直到溢。
出為止。按照這種方法記錄三次。
注意事項：
1、滴的時候滴管離硬幣表面不能太高;。
2、滴的速度不能太快，也不能只滴在硬幣的同一位置;。
3、實驗必須在平坦的桌面上進行。
第三步，重復(fù)第二步的過程，完成洗潔精液、鹽水、酒精、油的實驗。注意事項：
1、一種液體觀察完后把滴管清洗干凈，避免液體混合使數(shù)據(jù)不準確;。
2、由于洗潔精液和酒精會在液體表面形成液珠，液體在硬幣上形成的弧面會使液珠會滾出硬幣，使實驗失敗，為此需要對液體進行稀釋，并且實驗過程需要加倍小心。
【實驗結(jié)果】：
【實驗結(jié)論】：所有使用的液體中自來水的張力最大，其他依次為洗潔精液、鹽水、酒精、油。
【實驗體會】：
1、實驗前的猜想與實驗結(jié)果不一致，因此要了解事物的本質(zhì)，最好的方法就是進行實驗。
2、實驗過程必須非常嚴謹，不然數(shù)據(jù)就不準確。
家長會學生報告篇二
本學期我們小組對文海小學四年級三班課堂傾聽行為進行了觀察。在觀察期間，我們發(fā)現(xiàn)學生自身的學習態(tài)度、教師的教學方式、教學環(huán)境等都會影響學生的課堂傾聽情況。關(guān)于我們小組的觀察結(jié)果，已經(jīng)在課堂上進行了展示。在這里，我想就我自己在本次觀察活動中觀察到的一個“奇怪”的現(xiàn)象進行講述，并且談一談我自己的一些看法。
在我們的習慣思維中，總覺得學習成績好的學生總是能認真聽老師上課、聽同學回答問題、積極參與小組討論的。但是在這次觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)其實并不是這樣的，學習成績和是否積極傾聽并沒有必然的聯(lián)系，學習成績好的學生并不是把傾聽落實的最好的學生。當老師在講課時，我發(fā)現(xiàn)有些成績好的學生會自顧自學習后面的內(nèi)容，不管老師在上面講什么;有的則是老師還在講解，他便迫不及待地說出來答案，說完答案之后便不顧老師在上面講些什么了。在同學回答問題時，有些成績好的學生根本連聽都不愿意聽，不是急于發(fā)表自己的觀點，就是根本“不屑”參與那么“幼稚”的討論。
在這里我要舉一個比較極端的例子。余新?lián)P，文海小學四年級三班學生，擔任班干部，成績優(yōu)異。第一次去這個班級，我正好坐在這個學生旁邊，當時我們聽的是一節(jié)英語課。課上了十幾分鐘之后，我就發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事，坐在我身邊的小男孩到現(xiàn)在為止頭都沒有抬起來過，一直在埋頭做著試卷。英語老師即使看見了他很不專心，也沒有表露出不滿的神色，更沒有提出批評。當進行同桌討論的時候，他也沒有同他的同桌進行討論，他的同桌只能和前后桌的同學進行討論。好奇心讓我去看了看他在做的卷子，居然是《金華市中考模擬卷——英語》，也就是說，他的英語至少應(yīng)該是有初三學生的水平了。當時我就理解了為什么即使他不聽課英語老師也沒有不高興一下的原因了。這個班的英語課總是有小組活動，余新?lián)P是其中一個組的組長。在他們進行小組活動的時候，他的組員們一直跟我說余新?lián)P的英語有多好有多好，好像應(yīng)該已經(jīng)是有高中生水平了。而且更夸張的是他其他科目也都很好，還寫得一首好字。對于英語課，他似乎是有“免聽證”了，不管是老師還是同學都默認了他在英語課上是不用聽課的。這就是第一次去這個班給我印象最深的一個學生。在后來的幾次觀察中，我發(fā)現(xiàn)在其他課上，雖然他不想再英語課上擁有“免聽證”，但是也總是不停老師的課，而自己看后面的內(nèi)容，對同學間課堂上的討論積極性不高，在同學回答問題時也沒有認真傾聽過。
為什么這個學生會這樣呢?首先，是因為他成績的確好，而且是各科成績都很好。這是一個必須的條件，因為他具備這個條件，所以他可以對老師現(xiàn)在在上的內(nèi)容“充耳不聞”，管自己做事。其次，是家長的贊成。我相信在他這樣做之前，他的家長一定找過老師溝通，家長認為自己的孩子已經(jīng)不需要對現(xiàn)在在講授的內(nèi)容進行學習了，而應(yīng)該自己繼續(xù)深造下去。再次，則是老師和同學的默許了。老師沒有對這件事情提出反對，這樣讓余新?lián)P和其他同學心里都覺得他這樣做事對的，他應(yīng)該是有特權(quán)的，是老師給了他不需要“聽課”的特權(quán)。
那么不用聽課真的對這個學生好嗎?我認為答案是否定的。的確，這個小男孩也許比同齡的孩子聰明很多。但是他這樣在課堂上總是自顧自的行為對他的發(fā)展肯定是有很多弊端的。首先，小學是打下學習基礎(chǔ)的時候。老師講解的知識比自己學習的知識肯定來得更系統(tǒng)一些，更有利于學生打好堅實的基礎(chǔ)。聽老師講課，聽同學發(fā)言，并不是單純的為了學習新知識，還培養(yǎng)自己“聽”的能力和表達能力，從辨別別人的回答是否正確的過程中，能訓(xùn)練我們“聽話”的能力，在表達自己對對方觀點是否認同的時候，讓我們“說話”的能力得到了提高。不聽課不光對他自己有影響，對身邊的同學也有影響。孩子們會理解成成績好就不需要遵守上課的紀律，就可以做自己想做的事情。作為他的同桌，總是要和前后桌進行討論，沒有了應(yīng)該屬于他的歸屬感。在某種程度上，會造成同學們對他的盲目崇拜，讓這個孩子的自信心膨脹，他一旦遇到挫折，一旦成績下滑的時候，心里的痛苦會比別人多更多。
所以我想對于這個孩子以及類似于這個孩子的情況提出我自己的一點想法。
一、要超前學習應(yīng)該回家或者神童班進行超前學習。來學校的目的就是和身邊的同學一起學習，但是他現(xiàn)在這樣根本沒有和身邊的同學有任何的合作學習，也沒有得到老師的幫助，僅僅只是借用了教室這個場地，我覺得這樣是沒有必要的。這些超前學習的工作應(yīng)該在課外進行，課堂內(nèi)仍然應(yīng)該跟著老師的思路進行學習?；蛘呔椭苯尤ヒ恍吧裢唷保皇谴粼诮淌依镉绊懫渌麑W生的正常學習，樹立一些有偏差的榜樣。
二、教室應(yīng)該公平得對待每一個學生。作為他的老師，任由他在課堂上不跟上老師的思路，做自己的事情，但是對其他學生仍然是十分嚴厲地要求他們好好聽講，這會讓這個孩子覺得“我是特殊的”，也會讓其他孩子覺得“他是特殊的”。這樣會使其他孩子有一種沒有被公平對待的感覺，老師在他們心目中也就沒有那么公正了。而且老師需要明白來學校并不是僅僅為了讀書，還有很多我們要學習的東西，比如傾聽，其實你允許他不聽課，也就是讓他失去了一個學習傾聽的機會，其實這對他的發(fā)展是不利的。
這是我在進行小組觀察時自己觀察到的一個現(xiàn)象，并產(chǎn)生了一些感想，也闡述了我自己的一點點建議。由于我本身的局限性，這些觀點肯定有不夠科學嚴謹?shù)牡胤?，希望老師指出?/p>
看了小學生觀察報告范文還看了：
家長會學生報告篇三
各位家長:。
你們好。我是xx同學，我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
在此，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。家長會學生代表發(fā)言稿。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學期的學習情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣，因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，應(yīng)該適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
一年多來，這個學校給我留下的印象是團結(jié)。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結(jié)一致，共同努力。從某方面來說，這也有利于我們的學習。雖然我沒有機會上重點中學學習，但是我沒有后悔，人生三百六十行，行行出狀元，現(xiàn)在社會需要的是動手能力強的技術(shù)型人才，而不是過去那種“死記爛背”的書呆子。我們職業(yè)學校就是根據(jù)社會的需要開辦專業(yè)的。例如:根據(jù)國際旅游島建設(shè)開辦了酒店服務(wù)與管理班，根據(jù)家用電器和汽車下鄉(xiāng)開辦了農(nóng)村電氣技術(shù)和汽車運用與維修班等等。同時給我留下的另一個印象是學校、老師的關(guān)懷。老師就象我們的第二生父母，在這里，我們看到的是人性化的管理，得到的是溫暖的關(guān)懷，學到了做人的道理，獲得了生存技術(shù)。有很多貧困的學生都得到免除學雜費的待遇，有這么多的關(guān)心和這么好的學習環(huán)境。我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。并且在每一次考試過后，根據(jù)成績的變化做適當?shù)恼{(diào)整。我相信:只要家長多關(guān)心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
家長會學生報告篇四
今天來到太行山， 進入咱班三零三， 我還以為去爬山， 想的沒邊?。▌e扯淡）
進來一看就是棒， 老師家長樂洋洋， 節(jié)目不能沒有俺， 小樣!
編導(dǎo)音響和燈光, 導(dǎo)演演員和攝像, 唯獨缺了趙忠祥, 我來當!
303班爸爸團
學校家庭和社會, 教育工作最是累, 誰要不信問大家, 對不對？
先夸學校好領(lǐng)導(dǎo) 管理治學有門道 全區(qū)學校領(lǐng)頭跑 節(jié)節(jié)高
再夸老師有技巧 教學方法很獨到 學習、自理都提高 孩子開了竅!
今天元旦咱高興, 千言萬語道不凈, 首先敬禮給園丁, 立正，鞠躬!
全校職工很辛苦， 早出晚歸為教書， 苦樂酸甜埋心間， 無私奉獻！
孩子情系千萬家， 養(yǎng)成教育時時抓， 各項評價多元化， 全面開花！
其他家長比比看， 跳舞唱歌三句半， 誰要光看不動彈， 扣錢！
俺們的.節(jié)目將演完，大家多多提意見， 如果大家還想看 明年見!
今天老師真不少，有的年小有的老，要問哪個貢獻大？都不小 我們四人走上臺， 歡慶鑼鼓敲起來， 咱們說點什么呢？ 拜拜！ 其他三人：還沒開演呢，怎么就拜拜了？ 嘿嘿！重來！
我們四人上了臺，鑼鼓家伙帶上來，今天咱們來表演，請看！ 表演之前先問好，家長同學大家好，不管表演好不好，別跑！ 我們表演說點啥，大家洗耳恭聽吧，夸夸我們的1（8）班，趕快！ 1年級7班是咱家，幸福連著你我他，兄弟姐妹齊歡樂——哈哈！ 同學學習熱情高， 努力求知很重要，成績考好不驕傲，做到！ 班級人人講誠信，學生文明又禮貌，快樂健康不吃藥，我要！ 你幫我來我?guī)湍?，有事大家在一起，人生路上遇知己，真理?團結(jié)合作力量大，自由散漫紀律差，違紀違法說臟話，可怕！
在來說說沈老師，熱愛班級觀念強，教學管理有一套，能干！ 再說可愛的李老師，教學嚴謹思路廣，數(shù)學競賽頻獲獎，不同凡響。
還有親愛的齊老師，英語教得wonderful，家長學生都hello, beautiful未來社會咱做主，現(xiàn)在適當吃點苦，老師家長來鼓舞，共舞！
今天召開家長會，我們表演不覺累，希望會后有反饋，真對！ 表演到此要結(jié)束，請您不要笑破肚，最后請您捧個場，鼓掌！
家長會學生報告篇五
各位叔叔、阿姨，下午好。
高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。今天站在這里講話的本應(yīng)是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。
家長會學生報告篇六
老師終于公布期末考試成績了，信心滿滿的我滿以為能考第一，結(jié)果考了個第二名?！懊魈煜挛缢狞c開家長會?！卑?，這可怎么辦?。￠_學初，我對媽媽是有過承諾的。本來三五分鐘的路，今天我卻走了三十分鐘才到家。
到家后，媽媽問的第一句話就是：“考得怎么樣？”我膽怯地說：“還不錯?！闭f完，就急忙溜回了自己的房間。
要是家長不去開家長會就會被老師罵，可請家長去的話就會被媽媽罵。這可怎么辦？挨老師罵，有那么多同學在場。太丟人了，不行！我還是請媽媽去開家長會吧。想到這兒，我只好硬著頭皮，慢吞吞地走到媽媽跟前小聲地說：“媽媽。明天下……下午……”我一看媽媽的臉色不太好，沒敢接著往下說。
媽媽似乎看出了我的心思。急忙問道：“考了多少分？第幾名？”我低著頭小聲說道：“語文101。5分，英語104。5分，數(shù)學98分。第二名?！眿寢尯暗溃骸安皇钦f好了，全是一百以上，我才去開家長會嗎？再說你考的是第二，也不是第一嘛！這個家長會我不去開！”
“媽媽，我求求您了，您就去開家長會吧！下次我一定考第一。全是一百以上。媽媽，我的好媽媽，我向您保證?！蔽乙贿厬┣笾鴭寢?，一邊誠懇地向媽媽保證著，淚水不停地流著。可媽媽還是回絕了。
這一夜我都沒睡好，心里總是想著，如何才能讓媽媽去開家長會呢。想啊想，終于想出了一個好主意。我要把自己打扮成一副很可憐的樣子，求媽媽去開家長會。
早晨，我懶洋洋地起來，把眼睛揉得紅紅的，唉聲嘆氣地自言自語著：“唉，都被評上三好學生了，還沒人給我開家長會，這可怎么辦？”說著說著，眼淚流了下來。看媽媽還是沒有反應(yīng)，我又說道：“真倒霉！為什么當‘三好學生’也開心不起來呢？”媽媽看了看我發(fā)話了：“那也不去?！蔽蚁搿翱嗳庥嫛辈恍?，得變個方法。
我馬上回到房間，把我那亂糟糟的小屋收拾得干干凈凈，然后。我又一邊幫媽媽拖地，一邊逗媽媽開心。拖完地，我摟著媽媽的脖子撒嬌地說：“媽媽，這下可以了吧？求您去給我開家長會吧?！眿寢尶戳丝次艺f：“看在你剛才表現(xiàn)好的份上，那下午我就給你去開家長會吧?！?/p>
聽到這兒，我一邊親吻著媽媽，一邊高喊著：“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”
下午四點，媽媽按時開家長會去了。
唉！請媽媽開家長會可不容易啊！
家長會學生報告篇七
又到了開家長會的日子。怎么開呢？傳統(tǒng)的“一言堂”學生不喜歡、家長不積極，教師期待的教育效果不佳。看到坐在教室的孩子們，我的腦中忽然閃過一個念頭，為何不讓他們成為主角呢？于是我先上了一節(jié)“家長會策劃活動”的課。孩子們的創(chuàng)意令人驚訝：他們成立了接待小組、攝影小組、文字報道小組，每個孩子還給家長寫了一段心里話。何不讓學生也列席家長會，對孩子來說，這也是一次受教育的機會，我心中暗想?！巴瑢W們，愿意列席家長會的請舉手！”我的這一倡議得到了很多學生的支持。
這一天終于來了，各年級的家長會在各班如期舉行。六年級三班接待小組的同學早已布置好了歡迎家長的黑板報，教室門口還站了兩名女同學。一聲聲“阿姨好、叔叔好、爺爺好、奶奶好”讓人感到孩子們懂事了，一句句“阿姨請簽到、叔叔請這邊走”讓家長們感到孩子們成熟了。教室里不僅僅坐滿了各位家長，后面還整整齊齊地坐了兩排列席會議的學生?！皵z影記者”們跑前跑后忙個不停。
本次家長會的內(nèi)容是注重與孩子的溝通與交流，真正關(guān)心每一個孩子的心靈；如何看待孩子的考試分數(shù)。會上兩位家長代表分別談了自己在家庭教育方面的一些做法，與在座的家長達成了共識。特別是學生代表給家長讀他們寫的心里話時，更博得了家長們熱烈的掌聲?！盀槭裁磿袑W生與學生之間的差距？是因為有家長教育方法的差距。家長會不是批評會，應(yīng)該以鼓勵為主?？荚囀且粫r的，知識是一世的，學生應(yīng)該學會科學的學習方法，應(yīng)付考試的心理是不可取的?！边@是崔文碩同學寫給家長們的一段話。“學會做人比掌握知識更重要”，很多家長也充分表達了自己的教育理念。作為語文老師的我還給每位家長寫了一封信，就孩子的語文學習給家長提供了一些建議和方法。
這種方式的家長會給學生、家長、教師提供了交流的平臺，增進了彼此之間的理解，對學生更是一種無言的教育。會議結(jié)束后，很多家長寫出了自己的感想?！皡⒓恿撕芏啻渭议L會，沒有想到今天的會開得這么輕松愉快，但是給了我很大的思考與震動！”“沒有想到我的孩子這么懂事！”“這里的老師這樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，我們做家長的有什么理由不配合學校教育呢！
當然作為“幕后”策劃的我，留下的思考更多。教育的契機隨處都在，需要我們的教育者不斷地反思、不斷地進步，做到自己的最好。
家長會學生報告篇八
初三下學期期中考試后我們組織召開了一次家長會，效果較好。為了這次家長會，我精心制作了家長會課件，名字叫《同樣的心情，一樣的期待》并附歌一曲《感恩的心》。
會中我設(shè)計了許多環(huán)節(jié)與家長溝通，例如：制作了學生獲獎詳情單，介紹了學校的規(guī)章制度，教學理念，班級管理理念等。其中最感人的要數(shù)家長與孩子互動贈言最感人，班上獲第三名的張聰同學在與媽媽的互動感言中表示了對母親的感激，雙方的激動之淚讓在場的每位家長與老師為之感慨。因此我心情異常的不平靜。所以說家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內(nèi)了解學校的各種教育意圖和家長應(yīng)配合學校工作的各個方面，同時也可對學生進行一次較全面的教育。當然，若組織不好，會提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機會。所以，在組織召開家長會時，作為班主任，在召開家長會之前一定要準備好發(fā)言稿，最好將其當作一節(jié)“公開課”積極備課，嚴格確定主題內(nèi)容。正對初三面臨升學的考驗，讓學生進行一次愛的感恩活動，從而激發(fā)學生努力學習，報答父母的養(yǎng)育之恩的情感體驗的活動。
在家長會進行當中，控制好整個會議進程，不要讓家長過多去發(fā)泄平時的不滿，從而造成負面的影響，而對班主任工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。這就要求班主任在控制議程中，多舉些與主題有關(guān)的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達成必須想辦法教育子女的共識。在這學期的家長會上，我針對本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹，使家長們有不同程度的收獲。
家長會，讓我們起到了事半功倍的效果，定期召開家長會，精心設(shè)計家長會更有利于我們的教育工作順利的進行。
家長會學生報告篇九
半期考完照例是開家長會。從與會家長的神態(tài)便大約可以看出孩子的成績好壞。有孩子的都知道，家庭的晴雨表很大程度是與孩子的成績相關(guān)的。
從學?；丶业穆飞?，蚯蚓程宇的臉一路是黑著的，基本沒有話，車里的氣氛極沉悶。我懶得理他，自顧自聽歌。
哈士奇雅雯不必說，老師這幾日沒繼續(xù)告狀我已經(jīng)很是慶幸了，對她的家長會我倆沒啥期待，夾著尾巴做人罷了。
讓他郁悶的是北美豹貓安凡。
其實，在我看來，北美豹貓安凡的成績已經(jīng)很不錯了，對于他來說算是極大的進步。他大約從讀書起，就沒拿過這樣的成績名次，居然能上榜，進了班上前十！蚯蚓程宇去的路上也是頗為高興的'。但開完會后臉就沉下了。無他，各科老師都說北美豹貓安凡愛笑不夠安靜，同學隨便有些動靜他便捂著嘴自顧著樂，晚自習效率不高，本該不止是這個成績。北美豹貓安凡的成績我已經(jīng)覺得不錯，但在班級里毫無優(yōu)勢。剛經(jīng)歷過哈士奇雅雯的打擊，我倆對于浮躁這個詞都極為敏感。他大約剛對北美豹貓安凡有了些期盼，馬上便被澆了一瓢冷水。或者是剛從哈士奇雅雯處得到打擊，希望在北美豹貓安凡這里找補一點。得隴望蜀大約是人類的天性。北美豹貓安凡成績掉尾的時候，我們只想著他能跟上，能有中間就好。他好不容易往上走了，又希望他能更好點。
沉默了半響，我到底沒忍住，悠悠地問了他一句：“接受自己的孩子只是一個普通的孩子，對你來說就這么難嗎？”
我知道他的心理。他的同事，剛有一個孩子今年上了清華；他的二伯的孫子，在我們市里最好的高中剛拿到年段前三；他的弟弟的孩子，總是考一百+5分。而我倆的孩子，卻如此普通。有時候我忍不住想，我們想孩子考高分，是不是隱藏有自己面子的緣由？我已有心理準備，若孩子只是普通，拉扯著考個普通的學校，回身邊考一個公務(wù)員，不是一樣挺好的么？無非就是他覺著我倆的學歷工作以及在孩子上花的心思并不比別人差，偏偏孩子不夠爭氣，覺得投入與產(chǎn)出不成正比，花了許多的心思讓他們各處去夏令營，參加各種培訓(xùn)班，卻沒得到預(yù)期的效果。說到底，就是面子上過不去罷了。
他忿忿地應(yīng)我：“若他真是不會讀的，我也就認了。偏偏有這個資質(zhì)，卻空自浪費！”
我撇他一眼：“十幾歲的孩子，跳脫不是常態(tài)嗎？他沒得過這樣的名次，會得意是很正常的，這個年紀心如止水我才要擔心！咱的孩子只是普通的孩子，沒那么厲害，能控制住不說話我已經(jīng)很滿意了。你有什么夢想自己實現(xiàn)去，不要指望著我孩子去幫你實現(xiàn)?！?/p>
聽過一個笑話，都說笨鳥先飛，最恨的是有種鳥，自己不飛，下個蛋拼命讓它快點飛！
家長會學生報告篇十
四月份，春風陣陣，陽光明媚。
今天，我們懷著喜悅的心清來到中山公園觀看海洋動物表演。我們來到表演場地，找了座位坐下。忽然，從水池里跳出一個東西，我脫口而出：“啊，海豚它好像在跟我們問好?！北硌菰趷偠囊魳分虚_始了。只見兩位矮“先生”——小水獺快速地走上領(lǐng)獎臺，用它獨有的方式向觀眾們致意。水獺在馴獸師的指揮下表演了許多節(jié)目，最有趣的要算“經(jīng)商”了。只見水獺推著一輛車子，快速地往前走，還不時地抖動著自己的小尾巴呢!哎呀，這只頑皮的小家伙竟把自己的攤子推進水里。大家看著水獺活潑滑稽的樣子，不禁捧腹大笑起來。接著出場的是蜜熊先生。它首先表演的是騎自行車，它騎上車，忽然摔了下來。這會兒，它好像不是只動物，而是一個調(diào)皮的孩子，故意從車上摔下來，博取你的同情。這時候，隨著悅耳的樂曲，海獅小姐出場了。
海獅小姐很喜歡散步，不過又怕曬黑皮膚，便撐著傘去散步。海獅小姐也十分喜歡洋娃娃，所以經(jīng)常帶著洋娃娃去散步，猶如一個貴夫人。海獅小姐還給我們帶來許多精彩的節(jié)目：過架接球、戴項鏈，還有倒立接球等。表演已進入高潮，場上氣氛也十分熱烈。接下來是我們盼望已久的時刻——海豚表演。音樂響了，海豚從水中躍起，向我們問好。海豚為我們帶來的第一個節(jié)目是跳高。它從水池中往空中一躍，身子似乎在半空中飄著，離水面大概有二三米左右。當主持人宣布海豚接下來表演的是打排球時，我半信半疑，想：海豚能打排球嗎?表演開始了，馴獸師將一個排球扔到水面，海豚用尾巴用力地甩了一下，將球打到離水池4米多的地方。驚呼聲、歡笑聲、鼓掌聲響成一片!海豚唱歌也十分有趣!它的聲音很像小孩子在哭，還真好聽!最驚險最精彩的要屬“飛躍火圈”了。馴獸師點燃火圈，舉在半空中。大家都擔心地看著，我心想：火這么大，圈又這么小，海豚能跳過去嗎?這時，海豚躍出水面，輕巧地穿過了火圈。海豚出色地完成任務(wù)。頓時，場內(nèi)響起一陣雷鳴般的掌聲。
海豚還表演了計算算術(shù)題等節(jié)目。通過觀看海洋動物表演，我對海洋有了進一步的了解。海洋培育了多少機靈聰明的小動物，帶給人們多少樂趣，多少啟發(fā)。啊，海洋，我愛你!
家長會學生報告篇十一
這是哪里?當我睜開眼睛得時候我發(fā)現(xiàn)我在一個仙境般的地方:綠油油的草地一望無邊，幾只雪白的小綿羊在地上吃草，不時地叫幾聲。草地上還開著一些花兒。這正是我向往的地方呀!我奔跑著玩耍。時間過得好快呀!太陽公公回家睡覺了，我也該睡覺了，可我睡在那里呀?我走著走著一間粉紅色的小屋出現(xiàn)在我的眼前，我推開門，好美呀!牽?；ū诩?、鑲著玫瑰花的衣櫥、粉紅色的連衣裙……“子怡!你舅舅來了!快起床!”我揉揉眼睛，原來是夢呀!好美的夢，我會永遠都記著!
家長會學生報告篇十二
進一步完善班級管理，需要從以下幾個方面入手。
首先，需要建立健全的班級管理制度。班級管理制度對于班級的發(fā)展來說至關(guān)重要，只有規(guī)范的制度才能保證班級運轉(zhuǎn)的有序和完整。在制訂班級管理制度時，應(yīng)該注重細節(jié)且做到民主。班級管理制度不僅應(yīng)該明確班級的規(guī)范，還應(yīng)該根據(jù)實際情況和需求進行適當調(diào)整，確保其可操作性和可行性。同時，班級管理制度的執(zhí)行也應(yīng)該由班主任和學生共同參與，形成班級自治的氛圍。
其次，應(yīng)該加強班級文化建設(shè)。班級文化是指班級中的一些表現(xiàn)形式、習慣、狀態(tài)等，也是班級的一種屬性。良好的班級文化可以讓學生樹立正確的價值觀念和追求，并促進班級的共同進步。具體而言，可以開展文藝活動、社團建設(shè)、情境教學等方式加強班級文化建設(shè)。通過多樣化的教學形式和活動內(nèi)容，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代化人才。
第三，班級管理需要加強學生的自我管理能力。學生的自我管理能力，是以班級自治和人民民主法制的特點，發(fā)揮孩子的革命意識、工作意識、集體意識與個人意識，形成具有團隊精神、自覺意識和責任意識的一種行為習慣。班級自治是讓學生們找到自我管理的感覺，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，掌握管理流程的良好方式。而學生的自我管理能力的提高，也必然會促進全班水平的提高，從而全面提升班級的整體素質(zhì)。
最后，班級管理還需要開展豐富的素質(zhì)教育活動。班級管理要求教師和學生之間的互動，教師和學生之間形成緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系，促進師生互動、班級凝聚力和合作精神的發(fā)揮。因此，可以開展實踐性較強的活動，如冬夏令營、青少年科技競賽、班級文化游學、論文比賽等，讓學生能夠在各個方面得到完善的體驗和提升，使學生的綜合素質(zhì)有了顯著的提高。
總之，班級管理的發(fā)展需要全面加強。班主任、老師、家長和學生等各方面的合作，才能形成整體的班級自治和逐步完善的班級管理制度，讓全體學生算上課，過得文化。班級管理要打造一個良好的班級育人基地，是學校和家長培養(yǎng)一批高素質(zhì)青少年的基礎(chǔ)。班級管理只是學校教育體系的一個部分，但它是教育工作中非常重要的一環(huán)，需要得到重視和重視。始終堅持以學生為中心，做好班級管理工作，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，努力成長。班級管理是學校教育體系中非常重要的一環(huán)，需要逐步完善。要建立健全的班級管理制度，加強班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生的自我管理能力，開展豐富的素質(zhì)教育活動。在制訂班級管理制度時，應(yīng)該注重細節(jié)且做到民主，班級管理制度的執(zhí)行也應(yīng)該由班主任和學生共同參與，形成班級自治的氛圍。良好的班級文化可以讓學生樹立正確的'價值觀念和追求，并促進班級的共同進步。學生的自我管理能力的提高，也必然會促進全班水平的提高，從而全面提升班級的整體素質(zhì)。豐富的素質(zhì)教育活動可以讓學生得到全面的體驗和提升，使學生的綜合素質(zhì)有了顯著的提高。班級管理需要全體參與，班主任、老師、家長和學生等各方面的合作，形成整體的班級自治和逐步完善的班級管理制度，讓全體學生算上課，過得文化。班級管理只是學校教育體系的一個部分，但它是教育工作中非常重要的一環(huán)，需要得到重視和重視。始終堅持以學生為中心，做好班級管理工作，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，努力成長。
家長會學生報告篇十三
經(jīng)過充分準備，充分醞釀，西街小學于11月27日和12月4日召開了家長會，家長會上學校領(lǐng)導(dǎo)介紹了西街小學的教育教學現(xiàn)狀，各班班主任老師和任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結(jié)：
期中考試后，校委會經(jīng)過充分討論，鑒于多年來，學校教師與家長缺少聯(lián)系，決定召開家長會。決定宣布后，老師們一開始存在許多擔憂與顧慮，學校校委會一班人就分頭行動，積極動員，做教師的思想工作。最終教師們與學校領(lǐng)導(dǎo)達成共識：家長會有必要并且要及時開。教師們積極行動起來，想方設(shè)法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
從通知家長到準備發(fā)言稿，到教室布置，再到安排家長入座，最后與家長溝通交流，整個過程組織嚴密，沒有出現(xiàn)絲毫差錯。
本次家長會的程序，經(jīng)過學校校委會反復(fù)討論，修改，再討論后群策群力，又經(jīng)過一年級試驗，安排科學合理。
全校四十位班主任老師與任課教師經(jīng)過辛勤努力，尤其是美術(shù)教師的密切配合，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”等等，語出驚人，擲地有聲。
1、引起家長對孩子、對學校、對教育的普遍關(guān)注；
2、產(chǎn)生良好的社會反響；
3、對外宣傳了學校，宣傳了教師，宣傳了西街；
4、家長對我們西街教師的批改、工作的認真、在工作中付出的辛苦有了認可與理解；
5、家長普遍反映西街教師的能力強，素質(zhì)高，對工作負責，對學生充滿了愛。
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、英語科是學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，需要加強教學，學生會讀，會背，不會寫，不知道意思，是最大缺陷，需要我們引起高度重視，英語教師一年來取得的成績與進步，學校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生有目共睹，希望在此基礎(chǔ)上，再接再厲，再上一個臺階，更上一層樓。
3、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
家長會學生報告篇十四
初拿到《孩子，不要抱怨讀書苦，那是你去看世界的路》這篇文章時，我還沒來得及認真研讀，就先去八四班觀摩了李會琴老師的朗讀者主題班會，班會中李會琴老師以朗讀者節(jié)目為引導(dǎo)，通過分角色朗讀文章，學生小品表演、展示家長關(guān)于為什么要讀書的問卷調(diào)查，學生家長現(xiàn)身說教等一系列的環(huán)節(jié)展示了朗讀者主題班會召開的形式，從中不難看出李會琴老師的精心準備以及八四班學生家長的密切配合。其中讓我印象深刻的是關(guān)于學生家長的問卷調(diào)查，全都一致的高素質(zhì)展示了要為了國家而學習的意識，讓我忽然間覺得我們的家長素質(zhì)是如此的高！
為什么要讀書？用最直白的話來講就是為了自己更好的生活，改變自己的命運。講大道理學生全都是頭頭是道，與其說為了國家，為了興趣，還不如說就是為了生活。我的班會課很簡單，為什么讀書？為了讓女生生活的更有尊嚴，男生將來能找到養(yǎng)老婆的工作。
文章寫得很好，仿佛就是我和女兒的對話生活縮影，女兒也一直在抱怨，我也一直在開導(dǎo)，努力堅持，付出了無怨無悔！
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