報(bào)告具有結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實(shí)等特點(diǎn)，是一種嚴(yán)肅的文體。在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，我們要注意邏輯的嚴(yán)密性和條理性，使得讀者能夠清晰地跟隨我們的思路。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，請(qǐng)根據(jù)自身需要進(jìn)行相應(yīng)的修改和調(diào)整。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇一
述職報(bào)告屬事務(wù)性公文的范疇，是對(duì)干部本職工作完成情況的檢驗(yàn)，也是考查干部能否很好地履行職責(zé)以及是否稱(chēng)職一種手段。述職者要對(duì)自己在前一段時(shí)間或整個(gè)任職期內(nèi)完成的工作，作一個(gè)綜合的、自我評(píng)述性的匯報(bào)，突出表現(xiàn)德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力。
述職報(bào)告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各方面的考核;述職報(bào)告作為重要的業(yè)績(jī)材料，有利于群眾地述職者進(jìn)行監(jiān)督和批評(píng);述職報(bào)告是述職者對(duì)自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質(zhì)。
述職報(bào)告一定要講真話(huà)，講實(shí)話(huà)，講心里話(huà)。無(wú)論稱(chēng)職與否，都要與事實(shí)相符，既不要自吹自擂，也不要過(guò)分謙虛。述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好感，對(duì)自己的工作成績(jī)大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點(diǎn)和所取得的成績(jī)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足采取回避態(tài)度。其實(shí)，任何人無(wú)論做什么工作，即使非常盡職盡責(zé)，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也不可避免。而且，每個(gè)人所取得的成績(jī)并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結(jié)果。作為一名合格的國(guó)家干部，應(yīng)排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領(lǐng)導(dǎo)，下不瞞群眾，正確處理好個(gè)人與集體、主觀(guān)與客觀(guān)的關(guān)系，時(shí)刻保持清醒頭腦，分清功過(guò)是非，做任何事都不要搶頭功，做到實(shí)事求是。在肯定自己成績(jī)的同時(shí)，也要敢于承擔(dān)責(zé)任，使述職報(bào)告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面的情況。
平時(shí)的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動(dòng)筆之前，要對(duì)材料進(jìn)行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績(jī)來(lái)寫(xiě)，不要事無(wú)巨細(xì)，一概羅列。如果為了評(píng)功擺好，照顧各個(gè)方面的`關(guān)系，把述職報(bào)告寫(xiě)成啰啰唆唆的“流水帳”，就會(huì)讓人不知所云。述職報(bào)告的寫(xiě)作目的是為了說(shuō)明其工作是否稱(chēng)職，因此，要將履行職責(zé)的過(guò)程，取得的成績(jī)或出現(xiàn)的失誤，及對(duì)工作的認(rèn)識(shí)表述出來(lái)，要對(duì)履行職責(zé)的情況和取得的成績(jī)進(jìn)行深入的分析和研究。要解釋棘手問(wèn)題的處理方法，特別是要交代清楚對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)得與失作出客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)述職者的道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)、處事決斷開(kāi)拓進(jìn)取精神。這些內(nèi)容寫(xiě)得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質(zhì)，讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾清楚地了解述職者稱(chēng)職與否，從而對(duì)述職者作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
述職報(bào)告在敘事說(shuō)事過(guò)程中，要有適當(dāng)?shù)母星樯省５莻€(gè)人情感不要融入過(guò)多，以免造成不良影響。述職者要對(duì)自己以往所從事的工作進(jìn)行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責(zé)的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的反思，肯定成績(jī)，找出差距。要與群眾面對(duì)面地交流，以坦誠(chéng)的胸懷虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。特別是工作中群眾反映較大、意見(jiàn)較為突出的問(wèn)題。另外，述職報(bào)告要如實(shí)闡述群眾的反映，面對(duì)事實(shí)，將自己的真實(shí)想法公之于眾，這樣群眾會(huì)感到親切，而且也加深了群眾對(duì)自己的理解和信任。然而，有一些競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，述職者過(guò)多地考慮個(gè)人的利益，過(guò)于看重取得的政績(jī)，熱衷于錦上添花，缺乏面對(duì)錯(cuò)誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴(yán)重違背了述職報(bào)告的宗旨。******同志多次強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發(fā)，光明磊落,襟懷坦白，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這樣才能更好地為群眾辦一些實(shí)事。
述職者要有駕馭語(yǔ)言的能力，崇尚樸實(shí)，給聽(tīng)眾以豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。樸實(shí)之美歷來(lái)備受人們推崇。在述職時(shí)，用樸實(shí)的語(yǔ)言敘事說(shuō)理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關(guān)系。有些同志為了顯示自己才學(xué)，述職報(bào)告的語(yǔ)言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽(tīng)起來(lái)如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報(bào)告實(shí)用性，決定了它的語(yǔ)言必須具有真理般的自然質(zhì)樸。述職者面對(duì)聽(tīng)眾文化層次有差異，這就要求敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)通俗易懂，多采用質(zhì)樸無(wú)華的群眾性語(yǔ)言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇二
一、g20峰會(huì)放假通知(杭政辦函〔〕75號(hào)文件)：
9月1日到7日，杭州市9個(gè)城區(qū)實(shí)施調(diào)休放假，分別是，上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽(yáng)區(qū)。而桐廬縣、淳安縣、建德市、臨安市則不實(shí)行調(diào)休放假。
在這7天里，2天為雙休日：9月3日(星期六)、9月4日(星期日);3天為調(diào)休：9月1日(星期四)上班調(diào)到8月28日(星期日)，9月6日(星期二)上班調(diào)到9月10日(星期六)，9月7日(星期三)上班調(diào)到9月11日(星期日);2天為實(shí)際放假：9月2日(星期五)、9月5日(星期一)。
二、貨運(yùn)停運(yùn)及車(chē)輛限行相關(guān)通知：
根據(jù)《g20峰會(huì)浙江省環(huán)境保障工作方案》，分別以主場(chǎng)館為中心按50公里、100公里和300公里為參考半徑劃定核心區(qū)、嚴(yán)控區(qū)、管控區(qū)。核心區(qū)：包括杭州市(上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、西湖風(fēng)景名勝區(qū)、之江旅游度假區(qū)、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽(yáng)區(qū)、臨安市)、湖州市(德清縣)、嘉興市(海寧高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園)、紹興市(柯橋區(qū)、越城區(qū)、袍江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、杭州灣上虞經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū))等4個(gè)城市。嚴(yán)控區(qū)：包括杭州市、寧波市、湖州市、嘉興市、紹興市、金華市、衢州市等區(qū)域(杭州市、紹興市、嘉興市、湖州市已劃入核心區(qū)的除外)。管控區(qū)：包括溫州市、舟山市、臺(tái)州市、麗水市等區(qū)域。
峰會(huì)期間，所有區(qū)域拒收所有化工，易燃，危險(xiǎn)品!市場(chǎng)嚴(yán)查，一律查到罰款8-10萬(wàn)元，拘留15天。8月份起，所有物流大車(chē)禁止進(jìn)入浙江境內(nèi)。8月24日—9月6日杭州全城物流停運(yùn)，全城工廠(chǎng)放假禁產(chǎn)，貨車(chē)停運(yùn)!請(qǐng)相關(guān)單位于7月至8月中旬提前做好發(fā)貨準(zhǔn)備，確保峰會(huì)放假期間不受影響!另外也請(qǐng)避開(kāi)峰會(huì)期間進(jìn)杭州行程。
三、8月28-9月6日寧波全大市實(shí)行單雙號(hào)限行：
8月28日零時(shí)至9月6日24時(shí)，除公交、救護(hù)、消防、環(huán)衛(wèi)、執(zhí)法、營(yíng)運(yùn)客車(chē)以及“綠色通道”等城市運(yùn)行保障類(lèi)車(chē)車(chē)輛(以下簡(jiǎn)稱(chēng)城市運(yùn)行保障類(lèi)車(chē)輛)和純電動(dòng)小客車(chē)外，全市(除寧?？h、象山縣外)實(shí)行單雙號(hào)行駛。
杭州g20峰會(huì)快遞新規(guī)定：
1)快遞實(shí)名制。
目前寄快遞有兩項(xiàng)內(nèi)容是必須的：一個(gè)是對(duì)寄件人進(jìn)行實(shí)名登記，或是身份證掃描登記。
可用證件：居民身份證、臨時(shí)居民身份證或者戶(hù)口簿;中國(guó)人民解放軍軍人身份證件、中國(guó)人民武裝警察身份證件;港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證、臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證或者其他有效旅行證件、護(hù)照;法律、行政法規(guī)和國(guó)家規(guī)定的其他有效身份證件等等都行。
2)開(kāi)箱驗(yàn)視。
另一個(gè)是拆包驗(yàn)包，開(kāi)箱驗(yàn)視。
實(shí)名登記和開(kāi)箱驗(yàn)視一般針對(duì)散戶(hù)寄件人，如果是網(wǎng)上賣(mài)家，快遞公司會(huì)和他們簽訂安全協(xié)議，身份登記就不需要了，但協(xié)議對(duì)郵寄物品的安全方面有具體要求。由于發(fā)貨量大，協(xié)議客戶(hù)郵寄的物品不是每次收寄都要現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)視，但同樣需要進(jìn)行x光機(jī)檢。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇三
xxx：
脊髓灰質(zhì)炎(俗稱(chēng)小兒麻痹)是一種不能有效治療，卻可用疫苗徹底預(yù)防的急性傳染病。
為實(shí)現(xiàn)《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定的一九九五年消滅脊髓灰質(zhì)炎的目標(biāo)，國(guó)家決定開(kāi)展強(qiáng)化免疫活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、自我國(guó)開(kāi)展計(jì)劃免疫工作以來(lái)，脊髓灰質(zhì)炎疫苗接種率提高，發(fā)病率顯著下降，取得了可喜的戰(zhàn)績(jī)。
二、在冬季，脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播能力最弱。為此，決定從現(xiàn)在起至一九九五年一月期間，每年的十二月五日和一月五日，對(duì)全國(guó)四歲以下兒童各加服一次疫苗。
以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門(mén)執(zhí)行。
衛(wèi)生部。
一***年十月二日。
篇一：常用公文模板(請(qǐng)示、報(bào)告、通知、通報(bào))。
公文模板。
一、請(qǐng)示。
請(qǐng)示主要適用于下級(jí)單位向上級(jí)單位請(qǐng)求指示或批準(zhǔn)。一是超出本單位職責(zé)權(quán)限，請(qǐng)求上級(jí)單位批準(zhǔn)或?qū)彾ǖ氖马?xiàng)；二是下級(jí)單位在工作中遇到新情況、新問(wèn)題，或因條件限制自身難以解決的困難，請(qǐng)求上級(jí)單位解決或協(xié)助解決困難；三是對(duì)上級(jí)單位有關(guān)政策、規(guī)定中未明確的問(wèn)題或工作中遇到的難以把握和確認(rèn)的問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)單位指示或予以明確。請(qǐng)示的種類(lèi)主要有：請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示；請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示；請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。
（一）公文模板－請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。
××××（單位）關(guān)于××××××（事由）的請(qǐng)示。
××××（主送單位）：
為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），我公司擬××××××（意圖主旨）?，F(xiàn)將有關(guān)情況和我們的意見(jiàn)報(bào)告如下：
一、××××××（基本情況）。
二、××××××（請(qǐng)示事項(xiàng)的必要性和可行性及其意義）。
三、××××××（具體方案和請(qǐng)示事項(xiàng)）。
妥否，請(qǐng)示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話(huà)：×××××××）。
（二）公文模板－請(qǐng)求解決問(wèn)題的請(qǐng)示。
××××（單位）關(guān)于請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決××××××問(wèn)題的請(qǐng)示××××（主送單位）：
目前，我公司××××××（遇到的問(wèn)題或困難）。為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），現(xiàn)就××××××（意圖主旨）請(qǐng)示如下：
一、××××××（問(wèn)題的由來(lái)）。
二、××××××（問(wèn)題的不利影響）。
三、××××××（解決問(wèn)題的積極意義）。
四、××××××（請(qǐng)示內(nèi)容，即請(qǐng)求協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題及解決問(wèn)題的有關(guān)建議）。妥否，請(qǐng)示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話(huà)：×××××××）。
（三）公文模板－請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。
××××（單位）關(guān)于××××××問(wèn)題的請(qǐng)示。
××××（主送單位）：
近日，××××××（在某項(xiàng)工作中遇到××××××問(wèn)題）?，F(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)示如下：
一、××××××（有關(guān)情況）。
二、××××××（遇到的問(wèn)題）。
三、××××××（請(qǐng)示內(nèi)容，即請(qǐng)求上級(jí)單位對(duì)××××××問(wèn)題作出指示）。妥否，請(qǐng)示。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話(huà)：×××××××）。
二、報(bào)告。
報(bào)告適用于向上級(jí)單位匯報(bào)有關(guān)工作情況、反映或報(bào)告有關(guān)情況、回復(fù)上級(jí)單位詢(xún)問(wèn)或交辦事項(xiàng)、上報(bào)有關(guān)材料等。
報(bào)告的種類(lèi)主要有：工作報(bào)告、情況報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、報(bào)送文件或材料的報(bào)告。
（一）公文模板－工作報(bào)告。
××××（單位）關(guān)于××××××工作情況的報(bào)告。
××××（主送單位）：
根據(jù)××××××要求（或××××以來(lái)），我們××××××（概述工作背景或基本情況），對(duì)××××××工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、××××××（工作基本情況）。
二、××××××（主要做法和成績(jī)，包括采取的辦法、措施和產(chǎn)生的效果等）。
三、××××××（存在的問(wèn)題，以及擬采取的對(duì)策措施）。
四、××××××（下一步工作安排和思路）。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話(huà)：×××××××）（二）公文模板－情況報(bào)告。
××××（單位）關(guān)于×××有關(guān)情況的報(bào)告（緊急報(bào)告）。
××××（主送單位）：
××××年×月×日（最近、近日），××××××（概述擬反映或報(bào)告的有關(guān)問(wèn)題）。為了××××××（行文目的），現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、××××××（情況過(guò)程和最新事態(tài)）。
二、××××××（原因及后果分析）。
三、××××××（已采取的措施及作用）。
四、××××××（下一步擬采取的措施）。
五、××××××（需引起上級(jí)單位重視或關(guān)注的問(wèn)題）。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話(huà)：×××××××）。
（三）公文模板－答復(fù)報(bào)告。
××××（單位）關(guān)于×××有關(guān)情況的報(bào)告。
××××（主送單位）：
根據(jù)××××××要求（根據(jù)××××批示精神，或根據(jù)轉(zhuǎn)來(lái)的《××××××》要求），我們對(duì)××××××情況進(jìn)行了認(rèn)真研究（我們對(duì)××××××問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)）?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、××××××（事件的過(guò)程、原因等）。二、××××××（經(jīng)調(diào)查核實(shí)的情況或處理的依據(jù)、結(jié)果等）。
三、××××××（下一步擬采取的措施）。
特此報(bào)告。
（印章）。
××××年×月×日。
（聯(lián)系人及電話(huà)：×××××××）。
三、通知。
通知適用于傳達(dá)上級(jí)單位指示、部署安排工作、提出管理措施、制訂有關(guān)政策，任免和聘用干部，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)和印發(fā)文件，傳達(dá)要求下級(jí)單位辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng)等。
通知的種類(lèi)主要有：傳達(dá)或部署性通知、印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)性通知、周知性通知、會(huì)議通知、人事任免通知等。
（一）公文模板－傳達(dá)或部署性通知。
關(guān)于××××××（擬采取措施）的通知。
××××（主送單位）：
近期，××××××（從正反兩方面分析面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題）?！痢痢痢痢痢粒ㄖ赋霾扇∵M(jìn)一步措施的重要性、必要性和緊迫性）。根據(jù)××××××（依據(jù)），為了××××××（目的主旨），經(jīng)研究，決定××××××（擬采取措施），現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、××××××。篇二：請(qǐng)示報(bào)告制度。
請(qǐng)示報(bào)告制度。
第二條越級(jí)請(qǐng)示報(bào)告：在分管領(lǐng)導(dǎo)外出或特殊情況下可越級(jí)請(qǐng)示，但事后必須向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
第三條股（室）在本級(jí)范圍內(nèi)不能解決而需要有關(guān)會(huì)議研究解決的問(wèn)題，事先征得業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，應(yīng)向局辦公室申請(qǐng)會(huì)議提案的請(qǐng)示報(bào)告。
第四條凡以本局名義向黨委、政府和上級(jí)部門(mén)的請(qǐng)示報(bào)告，必須經(jīng)局長(zhǎng)批準(zhǔn)并簽署意見(jiàn)后方可實(shí)施，個(gè)人和股(室)一律不得擅自作出涉及本局的一切請(qǐng)示或報(bào)告，經(jīng)授權(quán)的除外。
第五條凡涉及全局的重大事項(xiàng)，必須按照行政一把手負(fù)總責(zé)的原則請(qǐng)示報(bào)告。各股、室、所、隊(duì)的請(qǐng)示報(bào)告統(tǒng)一歸局辦公室受理，經(jīng)局長(zhǎng)批示并在統(tǒng)一思想和口徑的基礎(chǔ)上，由辦公室負(fù)責(zé)答復(fù)和辦理。
第六條局務(wù)會(huì)、局長(zhǎng)辦公會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)的請(qǐng)示，必須及時(shí)明確的予以答復(fù)。
第七條請(qǐng)示、報(bào)告一般以書(shū)面形式進(jìn)行。
考勤制度。
l、全局考勤工作由局辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。
2、干部、職工應(yīng)自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按規(guī)定時(shí)間上下班，不得遲到、早退、無(wú)故曠工，上班時(shí)間應(yīng)堅(jiān)守工作崗位，外出一小時(shí)以上三小時(shí)以下的，必須向本股（室）領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
3、上班實(shí)行簽到，由局辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督簽到工作，按規(guī)定時(shí)間未提前10分鐘簽到者按遲到處理，上班時(shí)間已過(guò)30分鐘到辦公室的人員按缺勤處理，半天不上班但又沒(méi)有履行請(qǐng)假手續(xù)的按無(wú)故曠工處理。
4、干部、職工因事、因病請(qǐng)假，須憑請(qǐng)假條辦理請(qǐng)假手續(xù)，諧病、事假在1天以?xún)?nèi)者，由股(室)負(fù)責(zé)人審批；超過(guò)l天以上3天以?xún)?nèi)者由分管局長(zhǎng)審批；一周內(nèi)出局長(zhǎng)審批；一周以上者局長(zhǎng)辦公會(huì)審批；因病或特殊情況來(lái)不及請(qǐng)假者，事后應(yīng)提交有關(guān)證明并及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗按曠工處理。所有病、事假，應(yīng)及時(shí)將請(qǐng)假條文辦公室備案，否則視為曠工。
5、考勤登記情況每月進(jìn)行通報(bào)公布。
為加強(qiáng)車(chē)輛使用及燃修管理，節(jié)約資金，保證所有車(chē)輛發(fā)揮最大效能，特制定本制度。
（一）車(chē)輛使用管理。
1、車(chē)輛使用原則。局內(nèi)所有車(chē)輛都是工作用車(chē)，一般情況下，股室和分管領(lǐng)導(dǎo)共用一輛車(chē)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有工作且工作非常重要時(shí)，優(yōu)先保證領(lǐng)導(dǎo)用車(chē)，當(dāng)股室工作非常重要且急需辦理時(shí)，優(yōu)先保證股室用車(chē)；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和股室的工作在同一時(shí)間都必須馬上辦理急需用車(chē)時(shí)，要保證領(lǐng)導(dǎo)用車(chē)，股室用車(chē)辦公室另行安排。除領(lǐng)導(dǎo)外，其他人員到外地出差一律不派車(chē)。
2、車(chē)輛使用實(shí)行派車(chē)單制度。因公出市或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律使用派車(chē)單，由辦公室請(qǐng)示局領(lǐng)導(dǎo)后出具派車(chē)單。沒(méi)有按照規(guī)定簽批派車(chē)單的，除特殊情況，不予派車(chē)。派車(chē)單每月匯總一次，由機(jī)關(guān)服務(wù)中心統(tǒng)計(jì)后報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。報(bào)銷(xiāo)燃油費(fèi)、過(guò)路過(guò)橋費(fèi)，停車(chē)費(fèi)等票據(jù)要憑派車(chē)單，對(duì)沒(méi)有派車(chē)單或過(guò)路過(guò)橋費(fèi)、停車(chē)費(fèi)與派車(chē)單不相符的，一律不予報(bào)銷(xiāo)。
3、車(chē)輛使用管理的要求。
（1）外單位借用車(chē)輛必須經(jīng)局長(zhǎng)同意，未經(jīng)局長(zhǎng)同意，任何人不得將車(chē)輛外借。
（2）未經(jīng)局長(zhǎng)同意，任何人不得用公車(chē)辦私事。（3）未經(jīng)局長(zhǎng)同意，任何人在公休日、節(jié)假日不準(zhǔn)用車(chē)輛。確需用車(chē)時(shí)，報(bào)請(qǐng)局長(zhǎng)同意后由機(jī)關(guān)服務(wù)中心統(tǒng)一安排。
（4）每周五下班后，司機(jī)必須將車(chē)輛安全停放在車(chē)庫(kù)內(nèi)。
（5）每月的后三天為車(chē)輛相關(guān)情況統(tǒng)計(jì)日，司機(jī)要及時(shí)將有關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)告辦公室統(tǒng)一匯總。
4、加強(qiáng)司乘人員管理。司機(jī)要服從管理，增強(qiáng)敬業(yè)精神、安全意識(shí)和執(zhí)行車(chē)輛管理的自覺(jué)性，嚴(yán)禁酒后駕車(chē)、私自出車(chē)，每天必須登記出車(chē)日志。乘車(chē)人員不得以各種借口催促駕駛員超速行使，公務(wù)用車(chē)一律不準(zhǔn)帶家屬子女及親友、不準(zhǔn)帶與業(yè)務(wù)工作無(wú)關(guān)的其他人員，如若發(fā)生事故，由責(zé)任人負(fù)責(zé)，單位不承擔(dān)任何責(zé)任。
（二）、車(chē)輛的燃修管理。
1、車(chē)輛燃修實(shí)行單車(chē)核算，每月統(tǒng)計(jì)一次，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括車(chē)型、車(chē)號(hào)、行駛里程數(shù)、燃油總數(shù)、百公里燃油數(shù)和修理費(fèi)用等。
2、車(chē)輛維修實(shí)行備案制度。駕駛員要根據(jù)出現(xiàn)的故障檢查出需維修的部件，確定維修方案，并大致做出維修預(yù)算，報(bào)請(qǐng)局長(zhǎng)同意后選擇質(zhì)量好、價(jià)格低的維修廠(chǎng)。如若自己做主，產(chǎn)生的費(fèi)用單位一律不承擔(dān)。
黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度。
第一章總則。
第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)土資源系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)全系統(tǒng)干部職工的廉政意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，廉潔從政。根據(jù)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《中國(guó)xxx黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》等文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定本制度。
第二條制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的理念，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，緊密結(jié)合國(guó)土資源工作實(shí)際，著力抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，造就一支執(zhí)法嚴(yán)格、清正廉潔的國(guó)土資源管理隊(duì)伍。
第二章責(zé)任主體和內(nèi)容。
第四條局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：
常用的公文種類(lèi)有：
一、決議。經(jīng)會(huì)議討論通過(guò)的重要決策事項(xiàng)，用“決議”。
二、決定。對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)作出安排，用“決定”。
三、公告。向內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)，用“公告”。
四、通告。在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)，用“通告”。五、通知。發(fā)布規(guī)章和行政措施，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要周知或共同執(zhí)行的事項(xiàng)，任免和聘用干部，用“通知”。六、通報(bào)。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神、交流重要情況，用“通報(bào)”。
七、報(bào)告。向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議，用“報(bào)告”。
八、請(qǐng)示。向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)，用“請(qǐng)示”。
九、批復(fù)。答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)，用“批復(fù)”。
十、條例。用于制定規(guī)范工作、活動(dòng)和行為的規(guī)章制度，用“條例”。十一、規(guī)定。用于對(duì)特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范，用“規(guī)定”。
十二、意見(jiàn)。對(duì)某一重要問(wèn)題提出設(shè)想、建議和安排，用“意見(jiàn)”。十三、函。不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)等，用“函”。十四、會(huì)議紀(jì)要。記載、傳達(dá)會(huì)議議定事項(xiàng)和主要精神，用“會(huì)議紀(jì)要”。
公文格式第一條公文一般由眉首，正文、文尾三部分組成。
第二條公文眉首包括發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、緊急程度、機(jī)密等級(jí)等內(nèi)容，一般用橫線(xiàn)與正文部分隔開(kāi)。
一、發(fā)文機(jī)關(guān)(公文版頭)用醒目、整齊、莊重字體套紅印刷，置于眉首上部，居中。二、發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和順序號(hào)組成，置于發(fā)文機(jī)關(guān)之下、橫線(xiàn)之上，居中。三、向上級(jí)報(bào)送的重要文件，要標(biāo)注簽發(fā)人，置于發(fā)文字號(hào)的同行右端。
四、緊急文件分“急件”、“特急件”兩種，標(biāo)于眉首右上角。
五、秘密文件應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”，標(biāo)于眉首右上角。
第三條正文部分一般包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、內(nèi)容、附件、落款、附注等。一、標(biāo)題置于眉首之下，主送機(jī)關(guān)之上，居中。標(biāo)題一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和公文種類(lèi)，要準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容，除發(fā)布和批轉(zhuǎn)上級(jí)規(guī)章性文件外，標(biāo)題一般，不加書(shū)名號(hào)，也不用其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、“公告”“通告”“條例”“規(guī)定”“決議”“決定”等公文可不標(biāo)明主送機(jī)關(guān)，其它公文應(yīng)標(biāo)明主送機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)一般置于正文內(nèi)容之上、左端頂格?！皼Q議”“決定”若標(biāo)明主送機(jī)關(guān)也可置于文稿尾抄送欄。三、正文內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次為“一、”“(一)”“1.”“(1)”。規(guī)章和規(guī)范性文件，按有關(guān)規(guī)定，用章、節(jié)、條、款、項(xiàng)標(biāo)明層次。四、附件名稱(chēng)標(biāo)于內(nèi)容之后，成文日期之前。附件一般與主件合訂發(fā)送，不能合訂的應(yīng)在附件首頁(yè)左上角注明文件發(fā)文字號(hào)，與主件同時(shí)發(fā)送。五、文件落款，指正文末尾的發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、印章和成文日期。成文日期以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)日期為準(zhǔn)。六、公文除會(huì)議紀(jì)要外，應(yīng)當(dāng)加蓋公章。加蓋印章的公文一般不再另署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)。
文尾部分，包括主題詞、抄送欄、印發(fā)機(jī)關(guān)欄、印發(fā)日期、份數(shù)等項(xiàng)。
第四條主題詞。置于橫線(xiàn)之上左端，按主題詞表規(guī)定標(biāo)引，詞目間間隔一個(gè)漢字距離。
第五條抄送欄。在主題詞橫線(xiàn)之下。抄送單位可使用規(guī)范化的簡(jiǎn)稱(chēng)。
第六條印發(fā)機(jī)關(guān)及日期欄。在抄送欄下用橫線(xiàn)與抄送欄隔開(kāi)，左端署印發(fā)機(jī)關(guān)全稱(chēng)，右端署印發(fā)日期。
第七條文件份數(shù)。標(biāo)于印發(fā)機(jī)關(guān)及日期欄橫線(xiàn)之下，居右。
第八條公文文字從左至右橫寫(xiě)，橫排。公文用紙為a4型，并用統(tǒng)一印制的紅頭公文紙印刷，左側(cè)裝訂。張貼的公文用紙大小，根據(jù)實(shí)際需要確定。公文標(biāo)題用二號(hào)宋體字，內(nèi)容用三號(hào)仿宋體。
述職報(bào)告屬事務(wù)性公文的范疇，是對(duì)干部本職工作完成情況的檢驗(yàn)，也是考查干部能否很好地履行職責(zé)以及是否稱(chēng)職一種手段。述職者要對(duì)自己在前一段時(shí)間或整個(gè)任職期內(nèi)完成的工作，作一個(gè)綜合的、自我評(píng)述性的匯報(bào)，突出表現(xiàn)德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力。
述職報(bào)告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各方面的考核;述職報(bào)告作為重要的業(yè)績(jī)材料，有利于群眾地述職者進(jìn)行監(jiān)督和批評(píng);述職報(bào)告是述職者對(duì)自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質(zhì)。隨著我國(guó)干部人事制度改革的不斷深入，述職報(bào)告已經(jīng)成為各類(lèi)人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫(xiě)好述職報(bào)告，筆者認(rèn)為應(yīng)做到四要四忌。
一、要實(shí)事求是，切忌華而不實(shí)。
述職報(bào)告一定要講真話(huà)，講實(shí)話(huà)，講心里話(huà)。無(wú)論稱(chēng)職與否，都要與事實(shí)相符，既不要自吹自擂，也不要過(guò)分謙虛。述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好感，對(duì)自己的工作成績(jī)大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點(diǎn)和所取得的成績(jī)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和不足采取回避態(tài)度。其實(shí)，任何人無(wú)論做什么工作，即使非常盡職盡責(zé)，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤也不可避免。而且，每個(gè)人所取得的成績(jī)并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結(jié)果。作為一名合格的國(guó)家干部，應(yīng)排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領(lǐng)導(dǎo)，下不瞞群眾，正確處理好個(gè)人與集體、主觀(guān)與客觀(guān)的關(guān)系，時(shí)刻保持清醒頭腦，分清功過(guò)是非，做任何事都不要搶頭功，做到實(shí)事求是。在肯定自己成績(jī)的同時(shí)，也要敢于承擔(dān)責(zé)任，使述職報(bào)告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面的情況。
二、要突出重點(diǎn)、切忌報(bào)流水帳。
平時(shí)的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動(dòng)筆之前，要對(duì)材料進(jìn)行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績(jī)來(lái)寫(xiě)，不要事無(wú)巨細(xì)，一概羅列。如果為了評(píng)功擺好，照顧各個(gè)方面的關(guān)系，把述職報(bào)告寫(xiě)成啰啰唆唆的“流水帳”，就會(huì)讓人不知所云。述職報(bào)告的寫(xiě)作目的是為了說(shuō)明其工作是否稱(chēng)職，因此，要將履行職責(zé)的過(guò)程，取得的成績(jī)或出現(xiàn)的失誤，及對(duì)工作的認(rèn)識(shí)表述出來(lái)，要對(duì)履行職責(zé)的情況和取得的成績(jī)進(jìn)行深入的分析和研究。要解釋棘手問(wèn)題的處理方法，特別是要交代清楚對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)得與失作出客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)述職者的道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)、處事決斷開(kāi)拓進(jìn)取精神。這些內(nèi)容寫(xiě)得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質(zhì)，讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾清楚地了解述職者稱(chēng)職與否，從而對(duì)述職者作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
三、要情理相宜，切忌考慮個(gè)人。
述職報(bào)告在敘事說(shuō)事過(guò)程中，要有適當(dāng)?shù)母星樯?。但是個(gè)人情感不要融入過(guò)多，以免造成不良影響。述職者要對(duì)自己以往所從事的工作進(jìn)行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責(zé)的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的反思，肯定成績(jī)，找出差距。要與群眾面對(duì)面地交流，以坦誠(chéng)的胸懷虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。特別是工作中群眾反映較大、意見(jiàn)較為突出的問(wèn)題。另外，述職報(bào)告要如實(shí)闡述群眾的反映，面對(duì)事實(shí)，將自己的真實(shí)想法公之于眾，這樣群眾會(huì)感到親切，而且也加深了群眾對(duì)自己的理解和信任。然而，有一些競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，述職者過(guò)多地考慮個(gè)人的利益，過(guò)于看重取得的政績(jī)，熱衷于錦上添花，缺乏面對(duì)錯(cuò)誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴(yán)重違背了述職報(bào)告的宗旨。xxx同志多次強(qiáng)調(diào)，xxx人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發(fā)，光明磊落，襟懷坦白，樂(lè)于奉獻(xiàn)，這樣才能更好地為群眾辦一些實(shí)事。
四、要語(yǔ)言樸實(shí)，切忌虛飾浮夸。
述職者要有駕馭語(yǔ)言的能力，崇尚樸實(shí)，給聽(tīng)眾以豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。樸實(shí)之美歷來(lái)備受人們推崇。在述職時(shí)，用樸實(shí)的語(yǔ)言敘事說(shuō)理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關(guān)系。有些同志為了顯示自己才學(xué)，述職報(bào)告的語(yǔ)言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽(tīng)起來(lái)如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報(bào)告實(shí)用性，決定了它的語(yǔ)言必須具有真理般的自然質(zhì)樸。述職者面對(duì)聽(tīng)眾文化層次有差異，這就要求敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)通俗易懂，多采用質(zhì)樸無(wú)華的群眾性語(yǔ)言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇四
結(jié)合多年招警考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考生朋友易犯的錯(cuò)誤，總結(jié)出以下三點(diǎn)：
1.標(biāo)題易帶書(shū)名號(hào)。
不論是調(diào)查報(bào)告，還是其他文種的公文，標(biāo)題是沒(méi)有書(shū)名號(hào)的，直接將標(biāo)題的內(nèi)容居中書(shū)寫(xiě)即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整。
申論中的公文寫(xiě)作命題形式越來(lái)越靈活，難度也越來(lái)越大，這就要求考生朋友在撰寫(xiě)公文時(shí)進(jìn)行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫(xiě)了，導(dǎo)致調(diào)查報(bào)告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過(guò)自身的知識(shí)進(jìn)行添加的。
3.落款格式和日期易錯(cuò)
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對(duì)齊的，而是靠右下角居中書(shū)寫(xiě);日期的書(shū)寫(xiě)格式為xxxx年x月x日，阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)字無(wú)虛位。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇五
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，參與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的主體，其成敗的關(guān)鍵就在于經(jīng)營(yíng)決策是否科學(xué)，而科學(xué)的決策又必須以科學(xué)的`市場(chǎng)調(diào)查方法為基礎(chǔ)。因此，要善于運(yùn)用詢(xún)問(wèn)法、觀(guān)察法、資料查閱法、實(shí)驗(yàn)法以及問(wèn)卷調(diào)查等方法，適時(shí)捕捉瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)變化情況，以獲取真實(shí)、可靠、典型、富有說(shuō)服力的商情材料。在此基礎(chǔ)上所撰寫(xiě)出來(lái)的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就必然具有科學(xué)性和針對(duì)性。
(二)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——以真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
由于市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是對(duì)市場(chǎng)的供求關(guān)系、購(gòu)銷(xiāo)狀況以及消費(fèi)情況等所進(jìn)行的調(diào)查行為的書(shū)面反映，因此它往往離不開(kāi)各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫(xiě)時(shí)要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以增強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的說(shuō)服力。關(guān)于這點(diǎn)，我們從上述市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文中也可略見(jiàn)一斑。
(三)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——以充分有力地分析論證為杠桿。
撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，必須以大量的事實(shí)材料作基礎(chǔ)，包括動(dòng)態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質(zhì)的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的等等，可以說(shuō)錯(cuò)綜復(fù)雜，豐富充實(shí)，但寫(xiě)進(jìn)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告中的內(nèi)容決不是這些事實(shí)材料的簡(jiǎn)單羅列和堆積，而必須運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所作的市場(chǎng)預(yù)測(cè)及所提出的對(duì)策與建議才會(huì)獲得堅(jiān)實(shí)的支撐。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇六
（一）學(xué)習(xí)、宣傳力度不夠?！秶?guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》施行后，很多地區(qū)和部門(mén)都不清楚《辦法》的內(nèi)容，在寫(xiě)法上完全依照慣例、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，甚至都不知道《格式》的存在。特別是許多行政機(jī)關(guān)的辦公廳（室），沒(méi)有按《辦法》的要求切實(shí)發(fā)揮對(duì)本機(jī)關(guān)及下級(jí)機(jī)關(guān)公文處理工作的管理、指導(dǎo)、督查等職能，對(duì)新公文法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳和推行組織、監(jiān)督不力。
（二）一些領(lǐng)導(dǎo)和公文辦理人員對(duì)新公文法規(guī)重視不足。某些公文辦理人員對(duì)公文格式的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為公文格式只不過(guò)是形式而已，只要內(nèi)容正確，格式不規(guī)范無(wú)關(guān)緊要，所以有的部門(mén)有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)漏碼、漏號(hào)現(xiàn)象。加上一些部門(mén)對(duì)新公文法規(guī)不組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，不作廣泛深入宣傳，導(dǎo)致在公文辦理中常常沿用舊的甚至錯(cuò)誤的公文格式，大大影響了公文格式標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。
（三）一些公文辦理人員素質(zhì)不高。一些公文辦理人員缺乏與時(shí)俱進(jìn)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，工作上敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，平時(shí)熱衷于事務(wù)應(yīng)酬，很少主動(dòng)系統(tǒng)深入地鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)跟不上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，成了“秦磚漢瓦”，這是導(dǎo)致公文數(shù)量雖多而質(zhì)量不高、格式不規(guī)范的一個(gè)主要原因。
三、規(guī)范公文格式的對(duì)策和建議。
（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好公文格式規(guī)范化工作的自覺(jué)性。一方面各。
級(jí)行政機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人不僅要在思想上高度重視公文處理工作，而且應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中模范遵守《辦法》，并加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)公文處理工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查，維護(hù)公文的嚴(yán)肅性和權(quán)威性；另一方面具體從事公文辦理的人員要抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精益求精的精神，認(rèn)真做好公文格式規(guī)范化工作。當(dāng)前，要通過(guò)各種有效形式，廣泛、深入地學(xué)習(xí)、宣傳《辦法》，對(duì)《辦法》和《格式》進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握公文寫(xiě)作的格式，推進(jìn)公文寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。
（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高公文辦理人員的整體素質(zhì)。公文辦理人員要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，恪盡職守，盡心盡力，在思想上重視公文格式規(guī)范化工作。其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文辦理人員只有勤學(xué)苦練，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寬廣的輔助知識(shí)，才能切實(shí)提高公文處理的質(zhì)量和效率。
訓(xùn)和研討交流。
因此，各機(jī)關(guān)的辦公廳（室）要有計(jì)劃地對(duì)本部門(mén)和下級(jí)機(jī)關(guān)的公文辦理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)新的公文法規(guī)，不斷提高公文辦理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇七
首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當(dāng)十。
(三)擬定提綱。
這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。
(四)起草報(bào)告。
這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。在寫(xiě)的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法，還要注意靈活地劃分段落。
(五)修改報(bào)告。
報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇八
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一?！秶?guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)”。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門(mén)的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告?？梢钥闯觯雎殘?bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話(huà)稿相似。
法定社會(huì)組織的機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人一般要對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)如上級(jí)機(jī)關(guān)部門(mén)或者代表大會(huì)、董事會(huì)等作述職報(bào)告，這是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織各項(xiàng)工作有著重要的意義。
【總結(jié)功用】。
上級(jí)主管部門(mén)考核、評(píng)估、任免、使用干部的依據(jù);述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑;領(lǐng)導(dǎo)干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見(jiàn)解交流的渠道。
按報(bào)告者分：領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子集體。
按時(shí)限分：年度總結(jié)、任期總結(jié)、不定期臨時(shí)總結(jié)。
按內(nèi)容寬窄分：專(zhuān)題性總結(jié)、綜合性總結(jié)。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇九
(一)專(zhuān)題型調(diào)查報(bào)告。
(二)綜合型調(diào)查報(bào)告。
它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。它與專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥(niǎo)瞰圖?！?/p>
(三)理論研究型調(diào)查報(bào)告。
這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報(bào)告，它以收集、分類(lèi)、整理資料并提出問(wèn)題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。
這是根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)情況，以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十
今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室__講解了公文寫(xiě)作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開(kāi)闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫(xiě)作能力。
培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫(xiě)作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫(xiě)作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書(shū)立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿和調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作等11個(gè)方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過(guò)精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo)，我對(duì)公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對(duì)公文寫(xiě)作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國(guó)家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫(xiě)作格式和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)樸流暢。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己在公文寫(xiě)作方面的現(xiàn)狀，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方很多。那么，我就要通過(guò)平時(shí)細(xì)心的觀(guān)察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能，從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。
二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習(xí)過(guò)程，平時(shí)盡量要多寫(xiě)多練，力爭(zhēng)將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫(xiě)出來(lái)，在搜集各類(lèi)信息的基礎(chǔ)上，大膽嘗試撰寫(xiě)一些調(diào)研報(bào)告、工作論文、評(píng)論性的綜合性文章，時(shí)間長(zhǎng)了，就能積累一些經(jīng)驗(yàn)，掌握寫(xiě)作技能，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。
三是做到腳勤。要寫(xiě)出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找機(jī)會(huì)多深入一線(xiàn)，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫(xiě)出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。
四是做到耳勤。就是要多傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)和建議。準(zhǔn)備寫(xiě)一篇大的綜合性材料時(shí)，要刻傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議，材料寫(xiě)完之后，還要認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的寫(xiě)作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。
重點(diǎn)是側(cè)重加強(qiáng)對(duì)涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，確保寫(xiě)出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。
通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)我們年輕一代的公文寫(xiě)作能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面進(jìn)行了針對(duì)性的必要補(bǔ)充，滿(mǎn)足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)縱觀(guān)全局，高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀(guān)。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十一
我是xx中學(xué)小學(xué)部xx，自20xx年參加工作，至今有20年的教齡，于20xx年獲得小學(xué)高職稱(chēng)現(xiàn)已xx個(gè)年頭，在這些年中，我凡事都認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的工作。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)方針，在思想上和行動(dòng)上與黨保持高度一致，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。工作任務(wù)重，工作量大，我從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
作為一名黨員，我始終嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想，學(xué)術(shù)水平，教學(xué)管理能力的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為。
在教學(xué)工作方面，盡管教學(xué)任務(wù)很重，但我始終堅(jiān)持多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，取斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的教學(xué)信念是：決不打無(wú)備之戰(zhàn)。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中執(zhí)教《平均分》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
近年來(lái)，主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、體育教學(xué)及班主任工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我始終把差生的幫輔教學(xué)工作看做重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在個(gè)性差異，有尖子生和后進(jìn)生。
總之，我的信念是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在我的不懈努力下，近幾年的教學(xué)成績(jī)一直在同級(jí)部第一名，所帶的班在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，并被區(qū)教育局評(píng)為幸福班級(jí)。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
我還常與班干部談心交流，及時(shí)了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，在20xx年4月我們班的親子活動(dòng)“青青農(nóng)場(chǎng)采摘活動(dòng)”接受了電視臺(tái)的采訪(fǎng)。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
這些年來(lái)，我積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓(xùn)。我想，通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。我會(huì)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教育教學(xué)研究中做一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)人。
本人有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，近些年來(lái)，能與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，所以在學(xué)校一直都受到領(lǐng)導(dǎo)的器重和認(rèn)可，通過(guò)自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，也取得了些成績(jī)。
點(diǎn)滴的成績(jī)只能代表過(guò)去，在今后的教學(xué)工作中，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更優(yōu)的實(shí)績(jī)激勵(lì)自己，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進(jìn)！
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十二
20__年x月__-__日，我有幸參加了__第三期公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，在短短的三天時(shí)間里，通過(guò)老師的講解，讓我夯實(shí)了寫(xiě)作基礎(chǔ)，規(guī)范了寫(xiě)作格式，拓寬了寫(xiě)作思路，提升了寫(xiě)作能力。
一、堅(jiān)定政治立場(chǎng)方向。
要加強(qiáng)對(duì)黨的路線(xiàn)、方針政策、決策部署的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，寫(xiě)作過(guò)程中要有大局意識(shí)。這是日常工作中撰寫(xiě)各類(lèi)文字材料必備的政治要求。
二、積累材料夯實(shí)基礎(chǔ)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，公文寫(xiě)作，只有積累了豐富的材料，寫(xiě)作時(shí)才能游刃有余。一是加強(qiáng)對(duì)世情黨情國(guó)情、國(guó)史的研究，這是公文寫(xiě)作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新變化，增添新內(nèi)容，才能拓寬公文寫(xiě)作的高度、廣度、深度。三是加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)文字功底，提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。
公文寫(xiě)作的能力不是一朝一夕練就的，需要我們?cè)诠ぷ魃钪?，每天都須勤于思考，勤于積累，經(jīng)常動(dòng)手去寫(xiě)，唯有如此，自己的寫(xiě)作水平才會(huì)逐步提高。
四、通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)公文寫(xiě)作有了新的認(rèn)知和感受。
一是在心態(tài)和意識(shí)上的變化，通過(guò)__老師的授課，我認(rèn)識(shí)到公文的意義和力量，公文寫(xiě)作不只是浮于表面的傳達(dá)與任務(wù)，一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù)，更能使清澈的思想綿遠(yuǎn)流傳;優(yōu)秀的行文者應(yīng)是心懷人民，心懷天下，要有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
三是意識(shí)到“文字工”與“大手筆”的差距，雖說(shuō)公文的種類(lèi)繁多，但幾乎每類(lèi)公文都有自己的格式與結(jié)構(gòu)。“文字工”只是按照前人的套路、習(xí)慣，在文字上稍作修改，以流水線(xiàn)方式生產(chǎn)沒(méi)有思想的文章。同樣是春色，“國(guó)破山河在，城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風(fēng)吹，青草綠，花兒開(kāi)遍地”所無(wú)法企及的。我認(rèn)為，文章是思想的載體，文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時(shí)首先應(yīng)該明確要表達(dá)的思想，然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進(jìn)行排列組合，最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。
我認(rèn)為，寫(xiě)出好文章的基礎(chǔ)是要有端正牢固的思想和正確的意識(shí)，寫(xiě)作過(guò)程中能積極換位思考。寫(xiě)文章如此，做人亦然。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十三
——以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，不能夸大事實(shí)和編造虛假事實(shí)，反饋的情況必須真實(shí)。
——運(yùn)用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，選用典型事例，內(nèi)容詳實(shí)，完整表述內(nèi)容。不能空泛敘述或議論。
——應(yīng)表述重要情況和典型事例，突出重點(diǎn)，不表述一般情況。
——一般采用條文式結(jié)構(gòu)，使用題號(hào)“一”或“（一）”等對(duì)內(nèi)容進(jìn)行區(qū)隔，做到結(jié)構(gòu)層次清晰（有各類(lèi)《報(bào)告》范文）。
——《報(bào)告》不能含有請(qǐng)示事項(xiàng)，如有《請(qǐng)示》事項(xiàng)，可另用《請(qǐng)示》文種行文。
寫(xiě)天下作未來(lái)請(qǐng)找陳重老師（歡迎關(guān)注訂閱號(hào)：老秘陳重公文寫(xiě)作室），為您量身訂制職業(yè)生涯生長(zhǎng)方案。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十四
公文寫(xiě)作是以公文處理的形式進(jìn)行公共服務(wù)行為的一種綜合性工作，它是為公司提供服務(wù)服務(wù)的一種行為方式。因?yàn)楣奶幚砉ぷ魇且粋€(gè)由公司的一個(gè)主要職能所決定。公文處理工作的目的是為了使公司的整體運(yùn)行能力、工作效率、效率和效率得以保證，而公文處理工作是一種綜合性的工作。公文處理工作是公司內(nèi)部各職能部門(mén)之間的職能協(xié)調(diào)工作，主要由文件的起草、報(bào)送、傳閱和審批、管理、協(xié)調(diào)以及后勤保障部門(mén)協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。公文處理工作主要由文字材料、文件的傳遞、傳閱、管理、后勤保障四個(gè)部分。
一、公文處理方法。
二、公文處理過(guò)程。
公文處理是一個(gè)單位內(nèi)部事務(wù)、工作性質(zhì)和服務(wù)內(nèi)容的綜合體。公文處理工作的目的是讓各方面的人員了解公文的內(nèi)容、格式、內(nèi)容，以便對(duì)公文的內(nèi)容有一個(gè)清晰的了解;而公文處理工作的內(nèi)容和方法也應(yīng)當(dāng)是由公文處理工作所決定的。公文處理工作的內(nèi)容，包括文件資料的整理和歸檔;公文處理工作的流程、工作方法和工作手段等;公文處理工作的程序，包括公文的組織、管理、后勤保障等。
三、公文處理工作。
公文處理包括文書(shū)、檔案收發(fā)、信件的收發(fā)、歸檔、整理和歸檔。公文處理工作主要由文秘、檔案管理、會(huì)計(jì)、檔案管理等部門(mén)進(jìn)行。公文處理是以文件的形式進(jìn)行的。文秘的收發(fā)、歸檔，是對(duì)各種文件、檔案的整理、歸檔、利用。公文處理的內(nèi)容主要由文件的收發(fā)、整理、歸檔、歸檔、歸檔，這就要求文秘人員必須做到熟悉文件的組織與管理，才能做好文件的收發(fā)工作。
四、公文處理過(guò)程中所發(fā)生的事情。
公文處理是指通過(guò)向各種機(jī)構(gòu)傳遞信息、向各級(jí)機(jī)構(gòu)傳達(dá)會(huì)議、傳達(dá)會(huì)議精神、對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的通知、向各類(lèi)信函、通知、傳遞材料等方式進(jìn)行會(huì)議和活動(dòng)的文字，以便接收和傳達(dá)公文的信息。公文處理是指對(duì)公文進(jìn)行綜合、整理、歸檔的一種工作。公文處理過(guò)程中所發(fā)生的事情是緊張的，所做的工作才是正確的。
五、公文處理過(guò)程。
公文處理是一個(gè)單位各職能部門(mén)之間的職能工作，它是對(duì)公文進(jìn)行整體和局部的整理與歸檔的一種工作。公文處理工作主要由文秘人員負(fù)責(zé)，文字材料是單位工作最基本的工作。文件的整理歸檔主要由文字材料、檔案資料、公文資料三個(gè)部分組成。公文資料由文字材料主要負(fù)責(zé)，資料主要由文字材料三個(gè)部分，文字材料三個(gè)部分組成。
六、公文處理過(guò)程。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十五
我出生在一個(gè)教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以?xún)數(shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門(mén)嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作報(bào)告。
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。
在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取做好本職工作，堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先我要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用我的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出我的特色。xx年-xx年間，我一向擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了我獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記，以改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪(fǎng)，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪(fǎng)一次，差生更是加強(qiáng)家訪(fǎng)，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在我的努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績(jī)，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，我須有一桶水，更是要有長(zhǎng)流水。在工作中，我虛心向同行教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應(yīng)對(duì)教學(xué)上的本事。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓(xùn)。xx年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專(zhuān)班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專(zhuān)文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù)。不搞科研的教師，是沒(méi)有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成我的風(fēng)格?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實(shí)施了“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、樂(lè)考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見(jiàn)解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促學(xué)年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對(duì)子，互幫互助。
xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個(gè)專(zhuān)題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅(jiān)定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫(xiě)的論文、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng)。xx年樹(shù)人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實(shí)是對(duì)它最好的.回報(bào)。13個(gè)春夏秋冬，寒來(lái)暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，樸實(shí)而執(zhí)著地探索，風(fēng)雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競(jìng)賽，獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開(kāi)課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽(tīng)過(guò)我上課的人都給了我極高的評(píng)價(jià)。
回顧從前，如果說(shuō)這些年來(lái)我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績(jī)的話(huà)，那么首先得感激以往培育過(guò)我的教師，以往滋養(yǎng)過(guò)我的母校和培育我成長(zhǎng)的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長(zhǎng)的搖籃。事實(shí)上，我很慚愧，因?yàn)?，我的工作和成?jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我?jiàn)^進(jìn)。展望未來(lái)。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教育生涯，學(xué)無(wú)止境。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我畢生的精力!
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，大家好！
我叫xxx，男，漢族，xx年xx月xx日出生于xx市xx中心學(xué)校?，F(xiàn)年xx歲，是xx中心學(xué)校2015屆畢業(yè)生。今天，我能代表全體同學(xué)向大家表達(dá)我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的感謝和衷心的感謝，并向關(guān)心和支持我們工作的所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和衷心的敬意！
在過(guò)去的xx年中，我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，在老師和同學(xué)們的辛勤工作下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。這些都離不開(kāi)同學(xué)們的真誠(chéng)付出和辛勤努力，離不開(kāi)老師同學(xué)們的辛勤耕耘。這里，我先向大家表示誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意！
在過(guò)去的xx年中，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī)和榮譽(yù)，但這都是與我們?nèi)w同學(xué)共同努力的結(jié)果。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼承老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的教學(xué)精力和智慧，繼續(xù)不懈地探索和實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
最后，預(yù)祝全體同學(xué)在新的xx年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，天天向上，學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
謝謝！
標(biāo)簽：
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十七
2013公文的寫(xiě)作是公文的一個(gè)重要組成部分。
首先是公文寫(xiě)作，它對(duì)表達(dá)公司對(duì)公司的期許、祝愿、期望、信息等方面起著至關(guān)重要的作用。其次公文寫(xiě)作方面，它是公文寫(xiě)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。公文的寫(xiě)作是公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的重要環(huán)節(jié)。
公文是通過(guò)一定的表達(dá)方式向公眾傳遞公司信息，通過(guò)對(duì)公司的信息進(jìn)行表達(dá)，通過(guò)對(duì)公司的評(píng)價(jià)，為公司領(lǐng)導(dǎo)提供參考信息的工具。公文是公司在決策、決定和決定公司或是決定行為的過(guò)程中必不可少的一種文體。公文寫(xiě)作是公文在一定范圍內(nèi)公開(kāi)的重要手段。
公文的寫(xiě)作方法有很多種，但都與公司或是其它部門(mén)的公文寫(xiě)作有關(guān)。公文的寫(xiě)作方法，就是通過(guò)對(duì)某一單位或個(gè)人的公文寫(xiě)作對(duì)表達(dá)公司的意見(jiàn)與祝愿、希望與信息進(jìn)行表示。公文的寫(xiě)作方法主要有以下兩種。一種是公文寫(xiě)作，它的寫(xiě)作方法主要有以下兩種：
第一種是以簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確的文字材料為主的。
第二種是以簡(jiǎn)明、概括的語(yǔ)言材料為主的。
第三種是以簡(jiǎn)練、通俗易懂、生動(dòng)而富于表情的文字材料。
第四種是以生動(dòng)、通俗易懂、簡(jiǎn)單而不失典雅的文字材料。
公文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法，有兩種。一種是以文字為主，一個(gè)是通俗易懂的文字材料。
第一種是以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言材料為主，一般來(lái)講，這種材料是在材料的表達(dá)過(guò)程中進(jìn)行的。
第二種是以簡(jiǎn)略的文字材料為主，主要有以下幾種方法。
第一種。簡(jiǎn)明扼要的文字材料?？梢愿爬ㄒ幌挛淖植牧系闹行乃枷搿⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn);也可以簡(jiǎn)單概括一下文字材料的中心思想、關(guān)鍵詞、重點(diǎn)部分。
第二種。簡(jiǎn)明生動(dòng)、表達(dá)自己的主要內(nèi)容?？梢愿爬ㄒ幌挛淖植牧系闹饕獌?nèi)容，包括所寫(xiě)人物、事件、原因、結(jié)果、原因、原因、原因及其原因。
第三種。簡(jiǎn)要概括。
第四種。
簡(jiǎn)單明了，簡(jiǎn)要概括。
第五種。簡(jiǎn)單明了，簡(jiǎn)單直接，簡(jiǎn)單直接，簡(jiǎn)單通順，簡(jiǎn)潔明了。
第六種。簡(jiǎn)短明了。
第七種。簡(jiǎn)短具體。
第一種：
簡(jiǎn)明扼要。
公文寫(xiě)作是公文的一個(gè)重要組成部分，它的寫(xiě)作方法主要有以下幾種：
一、簡(jiǎn)要扼要的內(nèi)容材料。
二、簡(jiǎn)要清楚明了的寫(xiě)作方法。
三、簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要的寫(xiě)作格式。
公文寫(xiě)作一般都是以上幾種寫(xiě)作格式的。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十八
首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當(dāng)十。
這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。
這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的'主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。在寫(xiě)的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法，還要注意靈活地劃分段落。
報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
公文報(bào)告的寫(xiě)作及篇十九
本人是xx縣xx中學(xué)教師，現(xiàn)年xx歲，大學(xué)xx學(xué)xx歷。我xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級(jí)教師資格。任教20xx年來(lái)，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。任現(xiàn)職x年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書(shū)育人，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺(jué)悟較高。
我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任高一到高三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。
針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過(guò)精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考，均取得顯著成績(jī)。
多年來(lái)，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。多年來(lái)，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，采取貼心關(guān)懷、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。
回顧自己20xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jī)是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。
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