九年級第學(xué)期班主任工作計劃（模板21篇）

計劃可以幫助我們預(yù)見和解決可能出現(xiàn)的問題。考慮到時間的限制和任務(wù)的優(yōu)先級，合理安排計劃是很重要的。如果你需要寫一份較為完美的計劃，可以參考以下范文，相信會有所幫助。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇一

本站小編導(dǎo)語：一個好班主任就是一個好班集體，一個好的班主任。

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計劃。

本學(xué)年我又接管了畢業(yè)班---九(1)班。九(1)班共35人，其中男生11人，女生24人。從近兩個星期和學(xué)生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識的思想來到學(xué)校的，有較強的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別男生也存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動態(tài)度差等。這是本學(xué)期要解決的重點。

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一。

1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

班級。

口號。

：我信我行，我拼我贏!

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、繼續(xù)“表揚”和“違紀”記錄。

3、繼續(xù)對手比賽。

4、繼續(xù)寫“夜話”。

5、繼續(xù)按學(xué)號輪，實行值日班長全面負責(zé)制，并認真寫好“班級成長故事”。

6、繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動。

7、繼續(xù)人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務(wù)，班級為人人服務(wù)。

8、繼續(xù)注意加強對后進生的教育工作。

9、繼續(xù)經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

10、繼續(xù)加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

1.抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀律，提高學(xué)習(xí)效率。

2.提高板報質(zhì)量，加強班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3.慶祝教師節(jié)。

4.開好主題班會。

1.準備第一次學(xué)情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，及時和學(xué)生談心并和部分家長交流。

2.安排期中考試的復(fù)習(xí)動員工作。

1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會。

1.搞好班級建設(shè)，迎接檢查。

2.認真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.配合學(xué)校搞好各項活動。

本站小編總結(jié)：班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。以上是本學(xué)期的班主任工作計劃，希望對你有所幫助!

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇二

九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。班級：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。具體措施1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀的“學(xué)習(xí)標兵”。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇三

三、月工作安排：

二月：1，督促各學(xué)科將剩余內(nèi)容教學(xué)完畢。

2，“我的新學(xué)期打算”(學(xué)生研討計劃)。

三月：召開班會，并給每一位同學(xué)做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復(fù)習(xí)開始，常考?？偨Y(jié)。

五月：進入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學(xué)生個別談話。

六月：初三第三輪復(fù)習(xí)情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導(dǎo)工作。

一、班級現(xiàn)狀分析：

1、我班共有21名同學(xué)，在這個學(xué)期，學(xué)生都能夠認識到這個階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，擔心大部分同學(xué)不能持之以恒。

2、全班同學(xué)在任課老師的幫助下，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中，物理成績有很大的進步，其他學(xué)科成績比較平穩(wěn)。

3、班級在學(xué)生的共同管理下，班級同學(xué)能在學(xué)校各項活動中都取得較好的成績，自習(xí)課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。

二、本學(xué)期班級目標：

1、常規(guī)工作能改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入安圖一中和安圖二中。使一部分后進生能順利畢業(yè)。

三、主要措施：

九年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1.進一步推進班級管理制度，營造良好班風(fēng)班貌，形成思想進步，團結(jié)友愛的理想的班集體。

班級值日制度沿用上學(xué)期的方法，每組值日一周，每天輪換值日任務(wù)。每日早、午、晚各清掃一次。每周一大清掃，由當周值日生負責(zé)。

認真核對班級備品。本學(xué)期，學(xué)校新增了飲水機。每周有值日的男生負責(zé)換水，由女生負責(zé)飲水機的清理、斷電工作。節(jié)約用水、確保安全。

加強住宿生管理。本學(xué)期祝遠彬搬回學(xué)校宿舍。目前王家威、顧佰雨住在校外。對于住在校外的住宿生，嚴格管理，密切關(guān)注他們的作息時間，杜絕出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。

2.進一步發(fā)揮班干部和團員的積極作用培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成良好的班風(fēng)。

對于班級的日?；顒?，如升旗儀式、課間操活動，自習(xí)等建立制度，約束學(xué)生的行為。在各個活動中要求班干部和團員發(fā)揮積極地作用。

3.抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。鼓勵學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。

4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于突發(fā)事件，一定及時解決，防止事態(tài)嚴重。及時進班級，了解班級情況。

5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。九年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。

6.積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。

在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。

7、加強與家長的密切聯(lián)系，對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。定期和家長聯(lián)系，使其了解學(xué)生的在校情況，對學(xué)生將來的發(fā)展有個初步的規(guī)劃，也使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標。

四、班級活動：

1、營造良好班級文化、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神：在班級文化建設(shè)方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神內(nèi)核、形成集體凝聚力。

板報：本學(xué)期板報以促進學(xué)習(xí)為主題，開辟倒計時專欄，有學(xué)生設(shè)計。

班會：定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學(xué)生共同參與管理。本學(xué)期班會主題：理想教育、社會責(zé)任感教育、安全教育、法制教育等專題教育。

2、逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，填寫綜合素質(zhì)報告冊，對學(xué)生做一個公正、客觀的評價。

五、具體安排：

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時敦促學(xué)生改進。

2、對學(xué)生進行安全教育。

3、出一期板報，開辟“中考倒計時”專欄。

4、參加班主任例會及培訓(xùn)。

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時敦促學(xué)生改進。

2、組織入團積極分子學(xué)習(xí)團的知識。

3、對學(xué)生的報考做初步摸底，了解基本情況，對癥下藥。

4、召開家長會。

5、參加班主任例會及培訓(xùn)。

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時敦促學(xué)生改進。

2、認真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊。

3、開展五四運動紀念活動。吸納新團員入團。

4、填寫報考志愿，認真核對學(xué)生身份信息。

5、參加班主任例會及培訓(xùn)。

1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時敦促學(xué)生改進。

2、召開中考動員會。

3、加強中考安全教育。

4、準備中考。

5、參加班主任例會及培訓(xùn)。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇四

今年我擔任九年級（4）班班主任，一共有58名學(xué)生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：

（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）。

該班大部分學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，有些學(xué)生可能智力方面都有一定的問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

（一）目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

（二）工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2、定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

（一）學(xué)會放手，相信學(xué)生，相信班干部。

1、結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面文字；

3、采用值日班長負責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學(xué)的一至兩個優(yōu)點。

（二）以激勵為主，通過賞識從而增強學(xué)生的責(zé)任感，進而促進學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步；

（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步；

（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步；

（4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步；

（5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步；

（6）通過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步。

（三）引導(dǎo)學(xué)生樹立班級共同目標，激發(fā)學(xué)生潛力，營造良好的班級氛圍。

結(jié)合學(xué)生個體的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

（四）多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題。

1、盡可能地利用課余時間，多接觸學(xué)生，主動了解學(xué)生的生活；

3、多主動與學(xué)生家長聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)；

4、學(xué)會傾聽，平等地對待學(xué)生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。

（五）多點耐心、多點愛心、多點恒心。

1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定；

2、要始終滿懷熱情地對待每個學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

3、從細節(jié)入手，關(guān)心呵護每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。

（一）班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責(zé)。我將盡力做好以下10個方面：

1、及時傳達學(xué)校和上級有關(guān)安全的文件精神，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。

2、對學(xué)生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自身保護能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。

4、每天做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。

5、認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。緩步上下樓，注意安全。

6、關(guān)心愛護每一位學(xué)生，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實維護學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。

7、積極調(diào)解和減少學(xué)生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。

8、班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校，同時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。

9、指導(dǎo)家長做好學(xué)生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性的，應(yīng)當及時告誡、制止，并與學(xué)生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學(xué)生安全教育工作。

（二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。

（1）以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（2）認真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想。

（3）由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進行檢查。

（4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅持天天記。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率一定會很低。所以本期內(nèi)還要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。

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九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇五

我本期所帶的班級是新來的12名智障兒童寄宿制學(xué)生，主要以中輕度為主，他們有的在普小上過學(xué)，有的在康復(fù)機構(gòu)做過康復(fù)，還有的呆在家里沒上過學(xué)。他們不僅智能上明顯落后于正常兒童，而且還存在適應(yīng)缺陷的問題，加上有的家長過分溺愛、遷就或棄之不管的現(xiàn)象，使得他們有性格孤僻固執(zhí)、多動、戀父母、躺坐地板、話多的、攻擊人等現(xiàn)象，若不加以正確的引導(dǎo)、教育和管理，教育教學(xué)工作就很難開展，為此，對新生的管理與教育成了我的頭等大事，我就本期的班主任工作作如下總結(jié)：

一、關(guān)愛激勵促成長。

低年級培智班的學(xué)生一部分是來自普通小學(xué)和幼兒園的中度殘障孩子，一部分是從未上過學(xué)的大齡重度殘障孩子。從未上過學(xué)的重度孩子固然是不懂上課的規(guī)矩。而來自普通學(xué)校的孩子由于老師沒有精力過問，因此他們的隨意性也比較大，遵守紀律的自覺性和自律能力比較差。久而久之在普小養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣，給我們的教育管理都帶來了一定難度。但作為一年級培智班的班主任，首先就必須積極營造充滿溫馨的管理氛圍，必須充分肯定這些智障學(xué)生作為“人”的價值。

首先，必須是一個愛學(xué)生的老師。因為你愛他們，所以你就愿意為他們付出。有人鉛筆斷了，你幫他削好了;有人上廁所沒帶紙，你幫他去送紙;有人褲帶、鞋帶不會系，你幫助他，教會他;有人生病了，你送他上醫(yī)院……當你試圖以誠摯深厚的愛去開啟殘障學(xué)生心靈窗扉，撫平他們由于殘障造成心靈創(chuàng)傷的時候，實際上這些孩子已經(jīng)慢慢地愿意接受老師的教導(dǎo)。一種關(guān)心的目光，一次關(guān)愛的撫摸，都可以達到神奇的效果。

其次，必須是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的老師。這些學(xué)生大多數(shù)是劣跡斑斑的差生，令人厭惡的孩子。但如果老師能善于發(fā)現(xiàn)、及時發(fā)現(xiàn)，其實他們也有可以肯定的地方。如果這個時候，老師能及時給予評價：“你真棒!”“老師真喜歡你!”或者“再加把油!”并輔助采用“智慧星”等獎勵辦法，在教室的墻上貼上他們自己喜歡的照片，或掛上他們的作業(yè)、作品，使他們感受到學(xué)校和班級就像溫暖的家，老師們濃濃的關(guān)愛就像親人在自己身邊。這種充滿溫馨的氛圍，一下子就拉近老師與學(xué)生之間的心靈距離。

二、常規(guī)訓(xùn)練促養(yǎng)成。

智障學(xué)生抽象思維較差，一時半會兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大。因此，嚴格要求、強化訓(xùn)練是培養(yǎng)智障學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確、具體的要求，如針對我班學(xué)生情況，我在前階段提出如下要求：1、紀律：上課能坐住，2、衛(wèi)生：不亂扔紙屑雜物，3、禮貌：看到老師主動問好。在實施過程中我采用了以下幾種做法：

1、樹立榜樣。

對于智障學(xué)生來說，他們的認知能力差，表象缺乏，導(dǎo)致了心理上的缺陷和社會適應(yīng)能力的障礙。智障學(xué)生易模仿他人，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，必須多給智障學(xué)生提供觀察學(xué)習(xí)的機會，多為他們提供行為示范，增加他們頭腦中的表象，使他們有更多學(xué)習(xí)和模仿的情境。智障學(xué)生的思維主要依賴于事物的具體形象，榜樣正具有生動形象的特點，對他們來說更具有說服力、感染力，因此榜樣對智障學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣有著特殊的作用。我在要求他們見到老師要問好時，先給他們直觀形象的教育，領(lǐng)他們觀看電視高年級學(xué)生的禮貌行為，這為他們樹立了榜樣，使他們對這一要求有了感性的認識，隨后再講清要領(lǐng)，給予示范指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢，這樣天天練習(xí)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了見到老師問好的習(xí)慣。

對于智障學(xué)生來說，身邊的榜樣更能起到積極的教育作用。智障學(xué)生從小得到家長的憐憫，使得他們比較自私，不懂得關(guān)心別人。他們帶來了零食，總是一個人獨享。針對這種情況，我有意讓一位學(xué)生帶來餅干分給大家，并讓每一個小朋友學(xué)說：“謝謝陳某同學(xué)!”隨后我在全班同學(xué)面前表揚他：他心中有大家，有吃的分給大家吃而不是一個人獨享。這樣學(xué)生形成了“今天她(他)給我吃餅干，明天我也要帶給他吃”的想法，第二天，幾個小朋友都從家里帶來了好吃的分給大家吃，慢慢地，我又把它推廣到其他活動中，使他們在實際活動中知道什么叫心中有他人。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童，你們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義?！笨梢?，老師的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。要求學(xué)生做到的自己首先必須做到，以身作則，這利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

2、反復(fù)強化。

從知到行的行為過程對智障學(xué)生來說的確很難，經(jīng)過榜樣示范或提示引導(dǎo)很難達到行為的自制能力。因此，對行為的強化訓(xùn)練就顯得非常有必要了。剛?cè)雽W(xué)，他們的坐立姿勢真可謂千姿百態(tài)，有的興奮好動，上課隨便走動，為了糾正這些毛病，開始我采用說服法，告訴他這樣做不好，一發(fā)現(xiàn)就提醒他，但效果不大。于是我編了短小易記的兒歌，要求他們一要動口背兒歌，二要動腦想動作，三要作出相應(yīng)動作，每次上課前讓他們邊讀兒歌邊作出正確動作，隨時注意學(xué)生的行為，坐的好的同學(xué)給他餅干作為獎勵，經(jīng)過多次反復(fù)強化訓(xùn)練，不正確的坐立姿勢逐漸轉(zhuǎn)化過來了。

3、獎勵為主。

獎勵是調(diào)動智障學(xué)生積極性、塑造兒童良好行為的有效方法。盡管智障學(xué)生在認識上有缺陷，但他們同樣具有榮譽感和自尊心，渴望得到老師的表揚和獎勵。如果我們的評價從他原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的特點和差異，無條件地接納每一個，如親歷般地理解每一個，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天都在變。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”如我開始教學(xué)生學(xué)寫字時，有些學(xué)生不會寫，更不敢放開膽子去寫，每寫一個字就往我身邊跑，并問自己寫的對不對，開始好多次我都不滿意，我便讓他們擦了重寫，接著有的寫了一個筆畫又來找我了，有的干脆坐著不動，教室里亂哄哄的。于是我認真地從每個人寫的字里找出了稍微像樣一點的字，對此進行贊賞：“這個寫得不錯?！边@時他內(nèi)心得到了滿足，可能感到自己是有能力寫好的，同時又為自己找到了評價的目標，他坐下來，一邊寫一邊對照比較，這樣既培養(yǎng)了他們良好的寫字習(xí)慣，又增強他的自信心。

三、個別化教育促進步。

個別化教育對培智班主任來說極為重要，不適宜過多的批評和指責(zé)，要從正面入手施以教育。班主任要善于分析學(xué)生的具體情況，在他們的身上找到閃光點，揚長避短。學(xué)生譚某是班中紀律最差的，經(jīng)常的損壞班級的物品、亂走和打人，難道他身上就沒有閃光點嗎?于是我有意觀察他的一言一行，力圖從細微處發(fā)現(xiàn)他的閃光點，后來我了解到他喜歡打掃衛(wèi)生，他搶著要拖教室的地板。在上課前我當眾表揚了他，并號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。受到老師表揚的在智障學(xué)校的班級中，可以說一個孩子一個樣，他們不像普通學(xué)校的孩子那樣存在很多普遍的共性。所以，只有做好智障學(xué)生的個別教育工作，才能更好的做好班級管理工作。班主任既肩負著教師工作，又肩負著學(xué)生的爹媽的工作，對每個學(xué)生都應(yīng)關(guān)心、愛護。比如，對多動癥學(xué)生來說，他們自身很難控制自己的行為。在教室里亂跑打人，發(fā)出怪異的聲音、做事執(zhí)拗而刻板……對于這些學(xué)生，我常采取強制命令與強化物相結(jié)合的方法來讓他們控制自身行為和完成作業(yè)。教師只有深入了解每一個孩子的性格行為特點，進行有針對性的科學(xué)的教育和引導(dǎo)，才能使每一個學(xué)生做到每天都有進步，久而久之形成良好的行為規(guī)范。漸漸地，他自信心增強了，紀律也比以前好多了。

四、安全防范促保障。

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。作為培智學(xué)校的教師更應(yīng)時常反思自己的教育，反思自己的責(zé)任心是否很強，反思自己對學(xué)生的關(guān)愛是否深入。我們的學(xué)生由于智力低下、往往對外界的反應(yīng)不靈敏。有的智障學(xué)生協(xié)調(diào)能力差，這樣就導(dǎo)致他們在認識安全行為，具備遵守各項安全的能力和自護自救等方面存在很多的問題。因此，培智學(xué)校切實履行安全教育的使命和保障學(xué)生安全是十分必要的。

1、做好日常教育工作。

教師除了在每周班會課中對學(xué)生進行安全教育以外，還應(yīng)該在平時多對學(xué)生進行實時的安全教育。留心學(xué)生的各項活動，在活動中找安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題要對學(xué)生及時進行講解，幫助學(xué)生改正不安全的行為。

2、保障教學(xué)無事故。

教師在教學(xué)過程中還需要做到無教學(xué)事故。提高課堂教學(xué)的的安全意識。上課前沒有檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況，對教學(xué)的教具、學(xué)具進行檢查。對課堂上必須要使用的剪刀、小刀等物品要使用安全性能高的物品。課堂上提醒學(xué)生注意安全，及時進行收納，避免安全事故的發(fā)生。

3、提高學(xué)生的自我保護能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容。

教會學(xué)生自我保護的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法，如讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí)。演習(xí)后要認真進行總結(jié)，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果。

4、幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣遠離安全事故。

我們的學(xué)生大部分未成年，我們要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間，使之遠離安全事故。

五、家校聯(lián)合促溝通。

學(xué)生家長是孩子的第一任教師，是特教班主任工作不可缺少的重要力量。班主任要善于發(fā)揮他們的作用，千方百計取得他們的支持和配合，我們班主任應(yīng)當經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解家長對學(xué)校和班主任工作的建議和要求，以便共同尋求教育學(xué)生的措施和方法。家訪是了解學(xué)生的重要方式，但是值得注意的是：班主任與家長溝通過程中切忌單純的“告狀”和流露出對孩子的厭惡和埋怨的情緒，否則也會使家長或多或少產(chǎn)生逆反心理，不利于共同教育學(xué)生。班級學(xué)生劉某常喜歡帶錢來學(xué)校，第一天開學(xué)常聽到別的學(xué)生反映他到處溜達玩兒并且出學(xué)校買東西。于是，我多次和他的家長溝通，不要給錢給他，孩子的壞習(xí)慣漸漸改掉了。事實證明，在教育學(xué)生的過程中，班主任與學(xué)生家長及時溝通，共同教育才能取得更好的教育效果。

六、生生管理促自主。

智障學(xué)生存在問題比較多，加上我校師資缺乏，很多事情老師管不過來易出現(xiàn)無教師時間，啟用生生自主管理與教育利于形成良好的班級班風(fēng)，杜絕安全事故的發(fā)生。在班上選擇威信高有能力的同學(xué)來做班干部，在根據(jù)每個人的特長給每個人一個崗位，各司其職，互相監(jiān)督與評價，給表現(xiàn)好的一定的獎勵與表揚。通過學(xué)習(xí)魏老師的班級生生教育與管理讓我受益匪淺，對我以后管里班級有很大幫助。

班主任工作平凡而又繁瑣，班級管理千頭萬緒，工作方法千差萬別，但班主任對學(xué)生的關(guān)心和愛護永遠不變，以人為本的班級管理理念永遠不變，只有在工作中善于總結(jié)，才能用行之有效的方法使班級更和諧，更溫馨。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇六

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校

學(xué)習(xí)

二、

班級

從上學(xué)期的班務(wù)工作實際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的，內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差，底子薄，同時小部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，常違反學(xué)校紀律，對班級有一定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進心強，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

九年級下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分學(xué)生會經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負面影響；后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應(yīng)當密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。

三、工作目標

1.做好后進生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。

2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，中上游學(xué)生學(xué)習(xí)

成績

3.全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

4.爭取期末各方面都有顯著進步，特別是學(xué)習(xí)成績繼續(xù)保持幾部前列，為學(xué)業(yè)水平考試做好充分的準備。

四、現(xiàn)結(jié)合班級實際，努力做好以下幾方面：

１．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。

深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài)，進一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強法制和

安全

２．言傳身教，以誠取誠。

班主任應(yīng)該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力。

３．尊重學(xué)生，關(guān)

愛

班主任應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。

４．換位思考，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。

5．注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是很多人歧視的對象。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。

五、主要工作與措施

1、加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)

創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進共同進步。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。

2、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

3、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

4、加強與家長的有效配合。

加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。

5、加強對薄弱學(xué)科重視

本學(xué)期要對中上游學(xué)生進行較差科目的改變，消除偏科現(xiàn)象，爭取全面發(fā)展。更多的學(xué)生升入高中。

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九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇七

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，為高中培養(yǎng)生源特制定此工作計劃。

二、現(xiàn)狀分析。

從上學(xué)期的班務(wù)工作實際情況看，大部分學(xué)生是本著混畢業(yè)證的思想來到學(xué)校的，內(nèi)心深處不想學(xué)，厭學(xué)情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業(yè)靠抄襲，不少學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，經(jīng)常違反學(xué)校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有極個別學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進心強，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

三、工作目標。

結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。

四、工作任務(wù)。

以德育處工作計劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。

五、方法措施。

根據(jù)以上分析，本期班務(wù)工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;。

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標;。

4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教;。

5、時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人;。

7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合;。

8、虛心學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，努力改進班務(wù)工作方法。

六、工作安排。

周次活動內(nèi)容：

2——3安全教育；

5——6理想與前途教育；

8——9紀律教育；

11——12衛(wèi)生健康教育；

14——15復(fù)習(xí)總動員；

16——中考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié)。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇八

初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的職責(zé)重大，不敢有半點怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，用心引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

一，學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。

1，把握班級狀況。

基本狀況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺，作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學(xué)上學(xué)期因打架此刻還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的潛力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

2，用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

在班級管理中，今后我將努力將自己“與人為善”的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班群眾中，我將設(shè)法精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的用心因素調(diào)動起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。充分調(diào)動了學(xué)生們的用心性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3，事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的用心性，就要使每一位學(xué)生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為群眾作貢獻，人人都意識到自己是班群眾中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在群眾中能夠找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)意識十分重要。這些學(xué)生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。

二，配合各科教師做好教學(xué)工作。

1，用心配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通，交換意見，掌握課上第一手資料。

2，調(diào)動班長，課代表工作的用心性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3，隨時檢查學(xué)生各科作業(yè)，測驗等狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

三，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

1，幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進行學(xué)習(xí)交流，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。

2，創(chuàng)設(shè)良好班級學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時間段的學(xué)習(xí)目標。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督，管理作用。

3，關(guān)注“學(xué)困生”“問題生”用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫忙他們解決困難，使他們與班群眾共同進步。

4，發(fā)揮班干部，團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會管理自己。開學(xué)初對班干部，團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。

四、每月工作安排。

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。

2、提高板報質(zhì)量，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、慶祝教師節(jié)。

4、開好學(xué)校要求的主題班會。

1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作。

1、搞好期中考試的總結(jié)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、根據(jù)期中考試的狀況召開一次主體班會。

1、搞好班級建設(shè)，迎接檢查。

2、認真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、配合學(xué)校搞好各項活動。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇九

一轉(zhuǎn)眼，初三的新學(xué)期又開始了，作為初三的班主任，如何制定。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

二、情況分析。

本學(xué)期新接了九年級班的班主任工作,根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：

學(xué)生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的末位。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，堅持以“自主與責(zé)任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。

成功的班主任要具有三心：責(zé)任心、愛心、耐心?！皣雷之旑^，愛作催化”?！笆谥苑ǎ瑢?dǎo)之以行”，做學(xué)生的良師益友。可見抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是關(guān)鍵。

針對這些問題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個對策：

德育方面：

(一)、當學(xué)生排斥時，我這樣開展工作。

1、敢于管理學(xué)生：對嚴重違紀的個別學(xué)生，不姑息縱容。

開學(xué)初我班的和海慶同學(xué)就開始逃課，我撥打他家的電話，竟然發(fā)現(xiàn)他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學(xué)處走到他家的電話，并通知家長到學(xué)校教育該生，并讓他寫下。

保證書。

家長簽名擔保之后他沒在逃學(xué)。楊大磊同學(xué)和王開明同學(xué)也因為狂曠了一節(jié)課我要求寫。

檢討書。

不合格被勒令重寫了四次，最后勉強合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時時提醒以備其再犯。而王世明同學(xué)由于打架我多次與其家長溝通并親自到他家進行家訪，讓他跟被打的同學(xué)道歉，并寫下保證書，其父擔保。用實際行動要求其對自己的言行負責(zé)。

2、有情感投入，化解與學(xué)生的對立情緒，使學(xué)生真正認識到違紀的后果。讓學(xué)生感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對于某些學(xué)生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導(dǎo)。對我曾經(jīng)當著全班面狠批的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，慢慢化解對立情緒。

3、鼓勵正氣，爭取大多數(shù)學(xué)生的支持。我班勞動委員在班級衛(wèi)生區(qū)的打掃不負責(zé)任，推三阻四的自私行為在學(xué)生中間起了相當不好的榜樣，我立刻抓住機會進行全班教育，表揚了另一位女同學(xué)王燕榮的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習(xí)，我對孩子們說，九年級是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

4、爭取家長的理解與支持。經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù)。并和家長一起督促孩子認真學(xué)習(xí)。

(二)、當遇到學(xué)生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒有遇見與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴格把關(guān)，動之以情曉之以理。

(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班級干部是學(xué)生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學(xué)生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

(四)、解決學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對教過他們的某些學(xué)科老師的授課有意見，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學(xué)識與風(fēng)格，分析老師的特點，學(xué)生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會轉(zhuǎn)變了。

(五)、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。

二：智育方面：

縱觀上學(xué)期期末的各科成績，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進生不少，這是一個令人擔憂的局面。

我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學(xué)習(xí)。全面發(fā)展，避免偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步。

三：工作具體安排：(暫定)。

九月;把重點放在了解全班學(xué)生的行為習(xí)慣，利用各種活動教育學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，并逐個整改錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和銜接，使學(xué)生能盡快適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生找到自己的目標，并制定計劃，切實的安排自己的學(xué)習(xí)。杜絕抄作業(yè)情況。

十月至十二月：繼續(xù)以文明班級的要求全班的行為習(xí)慣。因為本學(xué)期我是新接班級，在前一個月的初步了解學(xué)生的前提下。將有計劃的經(jīng)常找學(xué)生談心;了解學(xué)生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結(jié)。至此，開學(xué)初的新鮮感已經(jīng)慢慢過去，為了防患于未然，我及將時宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲的弊處，經(jīng)常與過去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現(xiàn)實，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠離無證營業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進生的進步，我將建立團結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取結(jié)對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進生盡量縮短與優(yōu)等生的距離。縮小兩極分化的距離。

一月：重點迎接學(xué)期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫。

學(xué)生評語。

填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單安排寒假具體工作。

“教育之路漫漫，吾將上下而求索”!以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計劃。

班級現(xiàn)狀分析。

九(1)班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學(xué)在校住宿。從近兩個星期和學(xué)生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識的思想來到學(xué)校的，有較強的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學(xué)生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動機差等。這是本學(xué)期要解決的重點。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十

針對此現(xiàn)狀，我將會按照學(xué)生的實際情況有側(cè)重點的加強教育，相信自己可以將學(xué)生帶到一個新的高度！為中考打下良好的基礎(chǔ)。為作好本學(xué)期的班主任工作，我特制定如下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折點，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育。因此努力使班主任工作在原來的基礎(chǔ)上達到一個新的起點。

二、班級基本情況。

1、九年級二班現(xiàn)有人數(shù)32人，其中男生21人，女生11人。經(jīng)過兩任班主任對班級管理的加強，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的改善，學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高，上期期末統(tǒng)考總評成績名列全級第二,語數(shù)外單科名列全級第一，楊光凝、王斯睿兩人分別名列全級第一、第五名，全級前五十名有8人。

2、整個班雖然有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)主動性很強，但仍有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)目標不明確，對學(xué)習(xí)不感興趣，且學(xué)習(xí)困難較大。另外有較大一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法有問題，學(xué)習(xí)效率較低.做好這些學(xué)生的思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率，是本學(xué)期的重要工作。

三、學(xué)期目標。

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對學(xué)生進行思想素質(zhì)、文化素質(zhì)教育，一日常規(guī)教育，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質(zhì)。使班級成為一個文明守紀、團結(jié)、友愛、互助、進取、學(xué)優(yōu)的班集體。特別要明確努力的方向和目標，為中考打下良好基礎(chǔ)。

1、常規(guī)工作要改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，保證全a或晉升全a，使中等生、后進生都能夠在原有成績的基礎(chǔ)上不斷得到提升，達到自己的理想水平。

四、具體要求。

要求學(xué)生仍然遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以中學(xué)生日常行為規(guī)范為準則，嚴格要求自己，改變自己，提高自己，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。更重要的是學(xué)好文化知識。課前認真預(yù)習(xí)，課前有朗讀聲，上課用心聽講，課后加強鞏固，逐步提高文化素質(zhì)。上好兩操，早操要求人數(shù)齊全，列隊整齊；課間操要迅速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。學(xué)校的面貌煥然一新，班級的面貌更應(yīng)日新月異，那就要搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，安排好值日生，要求分工明確，責(zé)任到人，給自己營造良好、安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生在德、智、體、美、等方面得到全面發(fā)展，逐步提高班級學(xué)生素質(zhì)。

五、主要措施。

1、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

2、進一步加強班級的制度化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。

（1）在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步完善班級制度，將學(xué)生的操行量化做到更合理、更具操作性，使班級管理能有據(jù)可依。

（2）充分發(fā)揮班干部在班級管理中的積極作用，對他們重點培養(yǎng)。做到明確分工，責(zé)任到人；教給方法，大膽使用；嚴格要求，樹立威信；團結(jié)協(xié)作.

（3）班主任做好表率作用，要求學(xué)生做到的班主任一定先做到。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。

4、嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

5、確定合理的個人的學(xué)習(xí)目標。

參考上學(xué)期期末的成績，指導(dǎo)每位學(xué)生確定合理的個人學(xué)習(xí)目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學(xué)科、各階段需達到的目標。

6、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。

7、狠抓安全教育，晨檢、午檢、晚檢，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生；時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。

六、班級活動。

1、營造良好班級文化、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神：在班級文化建設(shè)方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內(nèi)部的精神氣質(zhì)、形成集體凝聚力。

板報：本學(xué)期“學(xué)習(xí)園地”板報可結(jié)合學(xué)校安排，在前提之下重以促進學(xué)習(xí)為主題，開辟倒計時專欄，由學(xué)生設(shè)計。

班會：按照學(xué)校要求定期開展班會活動，針對班級出現(xiàn)的問題，學(xué)生共同參與管理。本學(xué)期班會主題：理想教育、安全教育、法制教育等專題教育。

2、以量化積分為準則，逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，填寫綜合素質(zhì)報告冊，對學(xué)生做一個公正、客觀的評價。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十一

九年級新的學(xué)期開始啦，這是初中學(xué)習(xí)中承前啟后的一學(xué)期，面臨著迎接中考的重任。作為班主任的各項工作自然緊湊而忙碌，以來我任九年級(2)班班主任，為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：

一，班級現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有28名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，我班學(xué)生平均分較1班差一些;有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差缺乏學(xué)習(xí)自主性。他們有想學(xué)好的心，但因為懶，缺乏恒心，尤其值得關(guān)注的是有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績有待極大提高。

可喜的是本班學(xué)生思想單純，也樂于理解老師的批評，但是誠懇的答應(yīng)之后卻總是缺乏實際行動，或是三分鐘熱度。另外，學(xué)生的行為習(xí)慣比較差，常常有點隨心所欲，但都沒有太壞的心眼，一旦被老師指出也會樂于理解，但是反復(fù)性較強。因為愛玩，因為沒有恒心，所以學(xué)生整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，這構(gòu)成了惡性循環(huán)，也導(dǎo)致成績止步不前。但是每個人都在努力，都在期盼收獲成功。

二，本學(xué)期班級目標:。

繼續(xù)營造和諧師生關(guān)系，幫忙學(xué)生改善比較差的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，減少后進生人數(shù)，增加優(yōu)等生人數(shù)，且爭取在期中期末考試中能縮短與其它班級的均分差距。并且用心參加學(xué)校各種活動，勇于拼搏，爭取佳績。

三，具體思想:。

1，用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。

在本學(xué)期中，本人要認真學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，造就有理想，有道德，有文化，有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，主動性，創(chuàng)造性，使他們學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的完美和快樂。

2，以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人。

在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)應(yīng)對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。去年我接任班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見。透過這樣，提高學(xué)生用心性，許多問題由他們自己透過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽，活潑，歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅，友愛，信任，自豪的情緒體驗。凡是班群眾的計劃和決定，都應(yīng)和班群眾共同討論，樂于給個別學(xué)生以幫忙指導(dǎo)和援助。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生，團結(jié)友愛，協(xié)調(diào)融洽，緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

3，一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異。

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家期望從一切方面去教育人，那么就務(wù)必首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

四，主要措施：;。

第一，幫忙學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1，中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，個性是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和這天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史職責(zé)感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。

2，幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

第二，鼓舞學(xué)生信心。

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后最后趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，個性是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3，應(yīng)對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任就應(yīng)是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

1，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，個性是它的作用和好處，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體狀況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2，加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3，創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4，組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其群眾自力更生的潛力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的潛力也上一個新臺階。

5，強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6，加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

第四，加強班級管理。

1，學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣能夠及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能持續(xù)班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2，精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)潛力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動用心性，以上四點是我對新的初三班的工作計劃，相信只要有信心，一切皆有可能。

第五，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長，教師，學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十二

九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標，在用心落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（2）班的具體狀況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2．定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。

具體措施。

1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。

遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是群眾更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班群眾和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。

（3）繼續(xù)密切持續(xù)和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫忙解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（5）樹立禮貌守紀典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學(xué)期班內(nèi)樹立禮貌守紀的“學(xué)習(xí)標兵”。

2．加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。

（1）制定目標計劃。幫忙每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最適宜的目標計劃，并幫忙學(xué)生執(zhí)行計劃。

樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結(jié)合學(xué)生實際狀況確定中考目標。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

樹立學(xué)期目標。學(xué)期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要到達什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。構(gòu)成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

定好周計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以務(wù)必讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思，檢查改善。

（制定目標的工作在第一周完成。學(xué)生計劃實施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。）。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但應(yīng)對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一齊抓好課前準備。

第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)資料。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生具體狀況制定措施，幫忙學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。

本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負責(zé)，繼續(xù)實施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。

（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成）。

（5）在班內(nèi)展開“三比”活動。

資料：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。

具體措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責(zé)，由體育老師審核?？己速Y料包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予必須的獎勵。

3、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野。由督學(xué)組全面負責(zé)學(xué)習(xí)知識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4．加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一齊設(shè)法幫忙其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）。

5．加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

（1）注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，用心參加團課學(xué)習(xí)，用心向團組織靠攏。

班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我將繼續(xù)擔任九（1）班班主任。在過去的兩年里，我們班級團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績，連續(xù)在年級的各項評比中都名列前茅。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我明白她有著很多的不足和缺點。例如，她的課間紀律、自習(xí)課紀律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績還有待于進一步提高，很多方面還需要進一步完善。榮譽面前，我不敢懈怠，職責(zé)面前，我不能退縮。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會以前說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；但是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一主角，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

一、指導(dǎo)思想。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。

學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅僅要對此刻負責(zé)，還要對將來負責(zé)。我們對待學(xué)生不僅僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅僅要注重潛力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是就應(yīng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，就應(yīng)傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、換位思考，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子情緒沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子理解、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，就應(yīng)對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫忙他們克服困難，走向進步。

3、拿起表揚的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信，少一點自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加簡單、有序地進行。

4、注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們就應(yīng)尊重、熱愛、理解學(xué)生。我們明白：無論孩子多差，他也必須擁有自己的特長。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績，但是我們能夠設(shè)法幫忙一個孩子克服他自己的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

6、加強班級建設(shè)，營造科學(xué)禮貌的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、黑板報為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學(xué)校。

同時，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。

二、班級管理的具體措施：

1、科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)禮貌班級評比辦法，擬定九（1）班班級公約、關(guān)于九（1）班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九（1）班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進而守規(guī)。

制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、督促小組。

加強學(xué)生的自我教育。

2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的用心性、主動性，把管理權(quán)交給學(xué)生。

班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)情緒感，增強他們的群眾意識和群眾榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的用心性和主動性。

班委建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能帶領(lǐng)同學(xué)進行學(xué)習(xí)的進行批評教育。

量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以必須的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。

3、以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習(xí)紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀，禮貌禮貌。

（2）加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫忙學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。

（3）加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

（4）樹立目標，開展競爭。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫忙學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫忙學(xué)生帶給自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。同時以學(xué)校開展的a、b班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，從而促進學(xué)生思想、成績雙豐收。

（5）注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。

（6）開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每一天與他們談心一次，幫忙他們克服困難，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我必須能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生未來的`輝煌，就在我們的無限熱愛中。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十三

開學(xué)之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!

我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績。

一、教學(xué)工作：

1.加強課堂教學(xué)，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

4.加強教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。

5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。

6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7，認真抓好體育訓(xùn)練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀?？茖W(xué)合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學(xué)爭取在全市排名靠前。

9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮。

10.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

二、德育工作：

1.根據(jù)學(xué)校要求，對初三學(xué)生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長的支持。

4.關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十四

在縣教研室的悉心指導(dǎo)和培育下，楊坡中學(xué)20xx級4班的情義小組建設(shè)和班級建設(shè)，已摸索走過近兩個年頭。兩年的行程，凝聚了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的諄諄關(guān)懷和期待，記載著我和學(xué)生摸著石頭過河的一路坎坷一路歡歌，我們一起，一起走過這一程，我堅信：我們的三年將在孩子們?nèi)松鷼v程中涂抹絢爛的一筆。

本著“以生為本，落實學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)建特色班級，深化課改成果”的原則，新學(xué)期，我和學(xué)生一道將努力做好以下工作：

情義的延伸和升華新生入學(xué)時，我們以情義文化建設(shè)為班級文化建設(shè)的核心，學(xué)生進入九年級，我們會用行動深入詮釋“情義”，從情義小組到情義班級、情義校園，拓展延伸“情義”內(nèi)涵，用各種形式和途徑努力引領(lǐng)學(xué)生樹立“我不能改變這個世界，但我可以用自己的行動影響他人”的觀念，不論一年后學(xué)生升入高中或走向社會，他們都會是情義的使者，都將撒播情義的種子，散發(fā)情義的正能量。

繼續(xù)加強情義小組建設(shè)進一步完善、修訂、精簡各類量化制度，各小組繼續(xù)推行今日（周）情義組長活動；扎實落實組員職責(zé)，搞好小組成員角色互換體驗，讓他們有機會擔任不同的角色，給他們創(chuàng)造嘗試的機會；在情義小組內(nèi)，力求真民主、真自主、真合作，同時把情義幫扶落到實處。

情義幫扶三部曲圍繞情義小組建設(shè)，七年級面向后進生推出了“幫扶志愿者”的一對一幫扶，八年級面向中等生實施了“一條龍分層幫扶”，兩者已很見成效。九年級嘗試加強對尖子生的培養(yǎng)。

完善“大預(yù)習(xí)小抽測”各小組自主搞得的“大預(yù)習(xí)、小抽測”活動將持續(xù)有效開展：大預(yù)習(xí)將進一步落實學(xué)科帶頭人負責(zé)制，通過“畫結(jié)構(gòu)圖”或“知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建樹”的預(yù)習(xí)形式，讓組員一目了然、做到預(yù)習(xí)有收獲；讓組內(nèi)抽測，組間抽測自主推進、隨時隨地、形成習(xí)慣，力求知識鞏固的扎實有效。

量化積分的運營新學(xué)期，我將加強對量化積分制度的思考：對于學(xué)生量化積分的消費，嘗試如何擴展積分的消費領(lǐng)域（班級內(nèi)、家庭中）；當學(xué)生出現(xiàn)負分時，通過哪些渠道讓學(xué)生賺得量化分；當學(xué)生達到高度自覺時，如何淡化量化積分。

學(xué)生高度自主管理七、八年級，在情義小組規(guī)范運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，加強了各部的建設(shè)，班級構(gòu)建了學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生進入九年級，我將逐漸淡化班主任這一角色，把班級完全還給學(xué)生，班級試行學(xué)生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔當，每人都知道該怎么做”。每人都明白自己發(fā)展的既定目標，從而積極往前趕。

公民精神的培養(yǎng)公民精神，是指權(quán)利意識與責(zé)任意識、義務(wù)意識的統(tǒng)一，圍繞“情義快樂責(zé)任感恩”等主題詞做足文章，通過小組活動、主題班會、實踐體驗耳濡目染，進而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識（小組責(zé)任、班級責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任）和勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會感恩、快樂成長。班主任，作為學(xué)生中“平等中的首席”，一切將身體力行，接受大家的監(jiān)督，和學(xué)生一道，共同推進“小公民建設(shè)”的進程。

新浪班級博客的推廣我們的情義班級新浪博客快一歲了，她是班級的、學(xué)生的，也是大家的，慢慢地，我們會把情義班級20xx級xx班的“三年一程”展示給大家，接受大家的批評和指導(dǎo)，和大家一路同行。

摸著石頭過了河，我和學(xué)生一起相互依靠、義無反顧的往前走。用心走好每一步，堅持不放棄！未盡事項，我和學(xué)生將且行且做，并承諾認真對待每一天，扎實走好每一步！

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十五

學(xué)習(xí)方面：

從去年常州市期末考試成績不難看出：九年級（3）班的學(xué)習(xí)風(fēng)貌相對其他班級比較薄弱，無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)都和其它幾個班級存在差距。

從5門考試成績不難發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)科在整個年級都屬于墊底的位置，尤其數(shù)學(xué)和英語，其中數(shù)學(xué)和九年級（1）班相差了10多分，英語全年級最后一名，均分不及格，僅有42分，學(xué)科基礎(chǔ)非常的差。

以顧曉祺為首的幾個學(xué)困生，成績差到不親自看到無法相信的地步，不少科目的考試成績都是十多分和二十多分，五門功課的總分僅為156分。他們根本就沒有做作業(yè)和聽課看書的意識，學(xué)生的心態(tài)已經(jīng)日顯麻木，從開學(xué)幾天的上課情況來看，他們在所有課堂上都無所事事，東張西望。要想重新幫助其樹立學(xué)習(xí)的欲望，都需要花心思琢磨研究，再加上他們受到錢泳、陳晨等人的加入，包括周靈杰在內(nèi)，都有抵抗到底的傾向，他們對部分學(xué)科（英語）都采取了放棄的態(tài)度，覺得上課聽不懂，作業(yè)不會做，所以到目前為止，幾乎不做作業(yè)。

優(yōu)等生，所謂的優(yōu)等生，僅僅局限在九年級（3）班而已，從本學(xué)期全校實行的a、b走班制就可以明顯的發(fā)現(xiàn)：我班的第一名在全校排第四，其中以（3）、（4）兩班的捆綁分班可以看出，分入b班的近50人當中，我班僅僅占了1/3，只有16名學(xué)生，而四班卻有32名學(xué)生。更為嚴重的是，從本學(xué)期開始，排在前幾名的夏無涯等同學(xué)也陸續(xù)轉(zhuǎn)到老家就讀，導(dǎo)致優(yōu)等生的比例再次減少，課堂教學(xué)中優(yōu)等生的引領(lǐng)作用直接減弱。

行為習(xí)慣方面：

從開學(xué)一周反應(yīng)的情況來看，學(xué)生的課堂紀律意識比較淡薄，習(xí)慣性講話，并且不分時間，即使教師上課過程中也不能自制。

以錢祥、胡雙等同學(xué)為首的幾位男生，尤為喜歡在課間站在走廊上聊天、打鬧，不肯抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但每到上課就毫無精神，打瞌睡。

班級上網(wǎng)現(xiàn)象非常嚴重，據(jù)班會時間的調(diào)查，班級里面有90%的學(xué)生有qq號碼，都曾去網(wǎng)吧玩游戲、聊天，沒有號碼的都被同學(xué)笑為是另類。楊輝輝等同學(xué)尤其喜歡上網(wǎng)，據(jù)前班主任反應(yīng)，部分男生曾由于上網(wǎng)而不來上課，家長對其也無能為力。

衛(wèi)生方面：

初二階段，由于陳穎潔等同學(xué)的影響，班級衛(wèi)生工作不如人意，值日教師多次在教室發(fā)現(xiàn)零食包裝袋、易拉罐、廢紙等垃圾，導(dǎo)致衛(wèi)生流動紅旗很少光顧3班。

較多學(xué)生以自我為中心，抱著“事不關(guān)己”的心態(tài)，根據(jù)值日表，僅僅粗略的完成自己的包干任務(wù)，對于同學(xué)的包干區(qū)都給予觀望，即使看到地面不整潔或者明顯的垃圾都不予理會，甚至樂于看到同學(xué)因為衛(wèi)生問題受到老師的批評，嚴重缺乏集體主義精神和團隊精神。

（1）整頓班風(fēng)。

在整個開學(xué)半個月中，利用班會課等課余一切時間，對班風(fēng)進行徹底整頓，首先加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，努力培養(yǎng)學(xué)生成為懂事、明理的中學(xué)生。以身作則，每天爭取自己6點半到校，避免學(xué)生早到了以后出去溜達和抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。然后平時多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面多和學(xué)生交流溝通，聽取學(xué)生的想法；另外不時的督促學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，樹立初三畢業(yè)班的競爭意識，從個人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平時的文明習(xí)慣做起，爭取在一個月內(nèi)讓全校師生對九年級（3）班刮目相看。

（2）重新選擇班干部。

根據(jù)學(xué)生的反映，目前班干部明顯沒有做到各盡其職，根本就是不問班級事務(wù)，然而邢曉慧身為班長，管理班級的積極性比較高，只可惜是心有余而力不足。故班干部隊伍迫切需要改選，但通過我課間調(diào)查發(fā)現(xiàn)：多數(shù)學(xué)生都認為班干部都是成績優(yōu)秀的學(xué)生，即使重新選舉也是換湯不換藥，一句話，還是那些人！針對這一點，我準備繼續(xù)采用無記名投票，產(chǎn)生班干部后備學(xué)生名單，然后通過對學(xué)生的了解，談話、調(diào)查，決定廢除以學(xué)習(xí)成績?yōu)橐罁?jù)的班干部選舉方法，提拔幾位成績中等，但能力較強的同學(xué)擔任班委，對班干部大換血，當然，由于初三任課教師和班主任對學(xué)生不夠了解，我決定使用試用期制度，10月1日改選，試用期到期中考試，期中考試之后重新任命。一方面給以前的班干部一次教育的機會，同時也是給新班干部一次考驗。無論怎樣，為擺脫以前的管理模式也好，為班級今后發(fā)展也好，都是有利而無一弊！

（3）繼續(xù)部分競爭機制。

“我行！我show！”活動將在開學(xué)后就立即搞下去，從前面幾年學(xué)生的反應(yīng)來看，效果非常好，初三學(xué)生已經(jīng)認識到該活動的意圖和作用。

“班級之星”的評選。通過本活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任心，讓不同層次的學(xué)生得到表揚，同時促進學(xué)生之間開展自我批評的積極風(fēng)氣。

“為班級作奉獻”，提倡節(jié)約意識，讓學(xué)生在一個月中，節(jié)省0.5元，為班級添置一份“揚子晚報”，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、閱覽。

（4）協(xié)調(diào)各學(xué)科老師，共同提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成績。

通過多和任課老師交流，爭取在第一時間了解學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)情況，尤其是關(guān)心、重視能夠拔尖的學(xué)生，給學(xué)生施加壓力的同時，多鼓勵、多表揚。對于后進生主要是以能夠完成作業(yè)為目標，不能使之成為課堂教學(xué)過程中的破壞分子，同時多教育，使其能夠遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

（5）讓學(xué)生自主管理。

堅持“相信學(xué)生能做好”的原則，把班級各項事宜教給學(xué)生，自己作為辦主任，適當做好指引工作，既鍛煉了學(xué)生，同時也為班主任自己減輕了負擔。

在了解學(xué)生方面，我唯一的體會，就是和學(xué)生將心比心，真正的做到用心去交流，去愛學(xué)生。當然我仍然會堅持讓學(xué)生寫周記，周記為我從更深的方面了解學(xué)生提供了幫助。

（6）配合學(xué)校，做好各項常規(guī)工作。

教師節(jié)、國慶節(jié)、運動會、家長會、階段性常規(guī)測驗等工作。

（7）培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)班意識。

從開學(xué)一周情況來看，學(xué)生對學(xué)習(xí)目的不太明確，太多的學(xué)生對能否考上高中都抱著無所謂的態(tài)度，所以上課懶散，作業(yè)不能認真完成，學(xué)習(xí)的積極性不高。針對這一點，我將結(jié)合前幾年擔任班主任的工作體會和真實事例，和學(xué)生推心置腹的交流和溝通，使其明白畢業(yè)班的重要性和危機感，使其盡快能進入狀態(tài)。

總之，在本學(xué)期，我首先盡一切可能爭取向?qū)W生、教師提供一個穩(wěn)定、安靜、清潔整齊的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。盡一切能力把班級里的不正常事件的發(fā)生率在以前的基礎(chǔ)上再降到最低。同時密切關(guān)注學(xué)生思想動向，讓學(xué)生能夠保持昂揚向上的心態(tài)。力求從小事入手，從細小忽微處抓起，多吃辛苦，爭取讓九年級（3）班在新學(xué)期中能改頭換面，成為文明班集體。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十六

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、班級概況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點：

本學(xué)期本班的工作重點有三點。

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

第二，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)，抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學(xué)生紀律，保證學(xué)生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實行班級垃圾袋裝化。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十七

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的.教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。力求中考每位

同學(xué)

成績

組織學(xué)生進行

安全

愛

學(xué)習(xí)

嚴格實施德育分100分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細則》、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余

生活

具體安排：

二月份：新學(xué)期開學(xué)，收費注冊;開展文明禮貌教育;結(jié)合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學(xué)生進行衛(wèi)生、防病等活動;聯(lián)系學(xué)校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育;強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細則》及

其他

三月份：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動，對學(xué)生進行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強學(xué)生愛心、奉獻精神，繼續(xù)進行學(xué)習(xí)《德育考核細則》等活動;對學(xué)生進行體育衛(wèi)生教育，抓好體育鍛煉。發(fā)展新團員工作。

四月份：進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作。

五月份：結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，進行新團員宣誓?！拔逡弧遍L假對學(xué)生進行安全教育等。根據(jù)學(xué)生實際，進行組織紀律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè)，迎接中考等。

六月份：指導(dǎo)學(xué)生做好中考復(fù)習(xí)計劃，積極復(fù)習(xí)，考好畢業(yè)考試。學(xué)期總結(jié)，畢業(yè)教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

第一周：開學(xué)、注冊、收費;安全、衛(wèi)生、防病教育;愛護公物教育;學(xué)習(xí)《德育考核細則》等學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);進行愛校、愛班等教育;開展幫學(xué)活動。召開班干部會。

第二周：進行尊師重教活動，強調(diào)安全(交通安全等)，抓衛(wèi)生、升旗、體育鍛煉等。抓好學(xué)習(xí)計劃的制定。

第三周：嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、安全衛(wèi)生等。進出校門要下車，不準帶食品進教學(xué)區(qū)等。

第四周：學(xué)雷鋒，做好事，進行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教育。

第五周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

第六周：學(xué)生思想開始波動，要及時加以正確引導(dǎo)，開展

怎樣

第七周：體育衛(wèi)生知識教育，抓好學(xué)生課外體育活動。

第八周：學(xué)生課外體育活動。

第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準備中考。

第十周：鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參加好各科競賽，開展怎樣做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的討論。

第十一周：主題班會：學(xué)習(xí)方法、考好中考。

第十二周：互幫互學(xué)活動的總結(jié)，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何，及時加以改正完善。

第十三周：“五一”長假以及假期補課。

第十四周：進行思想教育，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不受外界干擾。新團員宣誓等。

第十五周：紀律教育，動員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí)。

第十六周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動;抓好中考總復(fù)習(xí)。

每十七周：開展怎樣學(xué)好

英語

第十八周：認真準備，考好畢業(yè)考試。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十八

為了使九一班工作做得更好，形成更好的教育環(huán)境，樹立更好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進一步提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期工作計劃：

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校提出教育教學(xué)及對班級管理的各項工作要求，貫徹落實“中國夢”的民族復(fù)興思想，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作;以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標。

1、按照政教處的工作要求：加強“樹德立品”的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年。

2、根據(jù)九年級學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施。

1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3、加強對學(xué)困生的教育工作。對于班級的學(xué)困生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把學(xué)困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在學(xué)困生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月調(diào)休，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會、晨會)陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計劃。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。

8、開展班級特色活動。

(1)在冬季，計劃開展“竹林雅韻”，活動。豐富學(xué)生的課外生活。

(2)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇十九

真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責(zé)任之重。回首過去，我對自己的班級是滿意，滿意不是因為她的完美，而是因為她的成長。從初一的鴻鵠四班到初二的鴻鵠三班再到初三的鴻鵠二班，一次次更換班牌名一次次進步蛻變，我心欣慰。在過去的兩年里，我們班級團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀，各方面取得了較理想的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師心目中我們這個班級是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長，繼續(xù)努力完善自己。

眾所周知，九年級，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中，為了不辜負學(xué)生家長的熱切期望，我會在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)鴻鵠二班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本學(xué)期的工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一。

工作重點：

1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2．定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

班級口號：我信我行，我拼我贏！

具體措施。

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、繼續(xù)“表揚”和“違紀”記錄。

3、繼續(xù)對手比賽。

4、繼續(xù)寫“鴻鵠夜話”。

5、繼續(xù)按學(xué)號輪，實行值日班長全面負責(zé)制，并認真寫好“班級成長故事”。

6、繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動。

7、繼續(xù)人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務(wù)，班級為人人服務(wù)。

8、繼續(xù)注意加強對后進生的教育工作。

9、繼續(xù)經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

10、繼續(xù)加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來的輝煌，就在我的無限熱愛中。

預(yù)祝鴻鵠二班的孩子們個個展翅高翔！也預(yù)祝我這個鴻鵠班主工作順利！

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇二十

班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。九年級下學(xué)期班主任工作計劃2018如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信心。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的`全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

1、強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)。

3、造條件讓差生愿意學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6、強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。

四、加強班級管理。

1、學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段。

九年級第學(xué)期班主任工作計劃篇二十一

本站小編導(dǎo)語：新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任。

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全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中。

本班現(xiàn)有36名學(xué)生，其中男生20名，女生16名。從上學(xué)期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查，得知，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響。

結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。

1、繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。

2、加強學(xué)生常規(guī)工作的管理。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。

3、積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。

配合好體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在體育測試中能人人過關(guān)。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學(xué)校的團支部的工作，爭取在最后一學(xué)年中讓那些原后進但進步大的學(xué)生戴上團徽。

4、加強后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。所以這個學(xué)期一定要抓好對差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。

5、進一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量。

衛(wèi)生、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

6、加強與家長聯(lián)系。

出現(xiàn)問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

本站小編總結(jié)：班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

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