總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的規(guī)劃，它給了我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇一
活動(dòng)背景。
大學(xué)校園是國家人才培養(yǎng)的重要陣地，大學(xué)生的生命、生理健康情況直接關(guān)系到祖國的發(fā)展和名族的未來。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及化，致使一小部分大學(xué)生對(duì)生活和生命沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，沒有認(rèn)真的對(duì)待生命，珍愛生命。聯(lián)系到我校自20××以來出現(xiàn)了三次校友自殺的悲劇，為了讓本班同學(xué)更好的認(rèn)識(shí)到生命的重要性，懂得生命的價(jià)值和意義。現(xiàn)由班委會(huì)主辦一次主題為“珍愛生命，陽光生活”的主題班會(huì)，希望全班同學(xué)積極參與，攜手共同搞好本次主題班會(huì)，體現(xiàn)本次主題班會(huì)的意義。
活動(dòng)目的。
結(jié)合自身實(shí)際，讓同學(xué)們對(duì)自己的思想認(rèn)知程度有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí)，形成珍愛生命的意識(shí)。
通過本次主題班會(huì)讓同學(xué)們對(duì)自己所在的班級(jí)環(huán)境（主要為思想上）有一個(gè)更深入的了解，為以后更好的搞好班級(jí)同學(xué)關(guān)系起到一個(gè)鋪墊作用。
通過本次主題班會(huì)，使全班同學(xué)能夠更好的互動(dòng)，大家各抒己見，為形成一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍提供機(jī)會(huì)。
這次主題班會(huì)給了班級(jí)所有同學(xué)展示自我，鍛煉自身的機(jī)會(huì)，為以后參加活動(dòng)或者工作提供了一個(gè)比較好的實(shí)習(xí)的平臺(tái)。
豐富全班同學(xué)的生活，拓展全班同學(xué)的知識(shí)面，真正認(rèn)識(shí)到生命的'重要性和珍愛生命的必要性。
活動(dòng)可行性分析。
1，同學(xué)們都希望班級(jí)能夠給自己一個(gè)平臺(tái)好好展現(xiàn)自己，讓其他同學(xué)對(duì)自己有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大學(xué)生活。
2，同學(xué)們對(duì)近期校友跳湖事件議論紛紛，所以可以通過這次主題班會(huì)讓同學(xué)們暢所欲言，讓輔導(dǎo)員老師和班委對(duì)本班同學(xué)的思想認(rèn)知程度有一個(gè)更具體化的認(rèn)識(shí)，以利于以后更好的開展本班學(xué)生工作。
3，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，當(dāng)它的重要性在我們大學(xué)生身上沒有得到真正落實(shí)時(shí)，需要通過開展一次主題班會(huì)喚醒大家對(duì)生命重要性的更深刻認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)宗旨。
健康積極團(tuán)結(jié)和諧。
具體活動(dòng)時(shí)間。
20××—11—7晚6—8點(diǎn)。
地點(diǎn)：
待定。
活動(dòng)對(duì)象。
全體電子信息工程2班同學(xué)。
活動(dòng)內(nèi)容。
班委發(fā)表個(gè)人見解，分析大學(xué)生自殺背后的原因。
其他同學(xué)針對(duì)大學(xué)生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學(xué)的意見最終得出大學(xué)生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等！
班委發(fā)表個(gè)人見解，分析大學(xué)生自殺背后的原因（時(shí)間不超過6分鐘）。
班長帶頭發(fā)言，列出與本次活動(dòng)相關(guān)的案例，并就其中一到兩個(gè)案例做出正確而又深入的分析。特別針對(duì)我校近期來出現(xiàn)的校友自尋短見事件分析其根本原因，主觀原因，客觀原因，以及由此引發(fā)的思考和感想。談?wù)勎覀兇髮W(xué)生應(yīng)該怎樣做才能更好的領(lǐng)悟到生命的重要性，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該珍愛生命的必要性。
團(tuán)支書發(fā)言，與班長發(fā)言類似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生輕言生命這一現(xiàn)象的見解與認(rèn)識(shí)，著重談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該如何珍愛生命。站在團(tuán)員的角度，談?wù)勛鳛橐粋€(gè)共青團(tuán)員或者即將入黨的大學(xué)生來說，生命對(duì)于祖國發(fā)展和名族復(fù)興的重要性，喚起大學(xué)生對(duì)生命的熱愛，永遠(yuǎn)不忘一個(gè)大學(xué)生的歷史重任和崇高使命。
學(xué)習(xí)委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生自殺這一非正常現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，并由此引起的大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的思考。通過自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐，談?wù)劥髮W(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓同學(xué)們能夠明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何感性做人，理性做事，好好學(xué)習(xí)，珍愛生命。
生活委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生尋短見這一非理性事件的看法，并由此引起的大學(xué)生對(duì)生活的思考。結(jié)合自身的生活實(shí)際，談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該如何正確利用充足的非學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排生活時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更充實(shí)。
組織委員發(fā)言，與其他班委類似，談?wù)勛约壕痛髮W(xué)生自殺事件的看法，并結(jié)合班級(jí)實(shí)踐談?wù)勎覀兪欠窨梢酝ㄟ^更多的班級(jí)活動(dòng)來充實(shí)大學(xué)生活。
其他同學(xué)針對(duì)大學(xué)生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點(diǎn)（發(fā)言時(shí)間原則上不超過5分鐘）。
本環(huán)節(jié)可以分組進(jìn)行談?wù)?，派代表上講臺(tái)發(fā)言，也可自行發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容應(yīng)圍繞主題，積極，健康，向上，對(duì)全班同學(xué)生活和學(xué)習(xí)有一定意義。
班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學(xué)的意見最終得出大學(xué)生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等；突出本次主題班會(huì)的重要意義。
參照宣傳委員的記錄情況，由班委集體討論（時(shí)間不超過20分鐘），討論后由班長或者團(tuán)支書總結(jié)本次主題班會(huì)，得出關(guān)于大學(xué)生“輕言生命，自尋短見”這一現(xiàn)象的原因所在。
班長綜合全班同學(xué)的心聲，號(hào)召全班同學(xué)一起珍愛生命，為美好的未來奮斗不止。
活動(dòng)總時(shí)間預(yù)計(jì)。
班委發(fā)言時(shí)間：約30分鐘；
學(xué)生發(fā)言時(shí)間；約40分鐘；
集體討論并總結(jié)時(shí)間：約50分鐘。
預(yù)計(jì)本次主題班會(huì)總共耗時(shí)：2小時(shí)。
關(guān)于開展主題班會(huì)的通知。
××級(jí)電子信息工程2班全體成員：
針對(duì)近期學(xué)校因大學(xué)生思想不夠成熟，心理承受力脆弱而釀成的自殺悲劇，經(jīng)輔導(dǎo)員老師和班委的討論決定，特在我班開展“珍愛生命，陽光生活”的主題班會(huì)，旨在讓同學(xué)們就本次重大悲劇做出自己的評(píng)價(jià)以及談?wù)勛约河纱艘l(fā)出的感想，領(lǐng)悟到生命的重要性，更好的學(xué)會(huì)如何度過陽光的大學(xué)生活。
因本次主題班會(huì)需要全班同學(xué)的共同參與，在輔導(dǎo)員的指示和班委的商量討論下，希望每位同學(xué)做好相關(guān)準(zhǔn)備：
3，每一個(gè)同學(xué)做好班會(huì)發(fā)言準(zhǔn)備，可以臨場發(fā)揮，也可提前寫好發(fā)言稿，只要內(nèi)容積極向上，與本次班會(huì)的主題相吻合即可。
附：
注：1，團(tuán)支書主持本次大型主題班會(huì)；
2，宣傳委員對(duì)本次班會(huì)內(nèi)容做好全面記載。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇二
(三)活動(dòng)過程：
1、詩歌朗誦：《生命》。
2、圖片展示。
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示。
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲：“情景續(xù)說”
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福。
閉目放松，仔細(xì)回想：
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)。
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
(全班起立齊唱。)。
在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹凵钡臋M幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
(四)活動(dòng)小結(jié)：
1.
主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主?dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2.
主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
(五)實(shí)施成效。
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛。在主題班會(huì)之后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
(六)案例反思。
主題班會(huì)之后，有一些家長都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí)，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真)，此時(shí)的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識(shí)到自己的教育方法存在問題，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應(yīng)該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇三
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全知識(shí)與掌握溺水急救措施。
能力目標(biāo)：通過小組合作，交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理問題的能力，提高學(xué)生的合作與交流能力。
情感目標(biāo)：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我把“學(xué)習(xí)防溺水的有關(guān)安全知識(shí)”作為這節(jié)課的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：“掌握溺水急救措施?！?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備為了使教學(xué)過程更生動(dòng)、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學(xué)生排練了兩個(gè)情景劇，準(zhǔn)備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。
教學(xué)過程。
講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會(huì)游泳，看到情況危急，4名少年做了一個(gè)既勇敢又錯(cuò)誤的決定：下去救張猛。結(jié)果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。
我通過講述一個(gè)真實(shí)的事件，在同學(xué)們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預(yù)防溺水》。
問題1：上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則？這時(shí)，給予孩子們充分的交流時(shí)間、思考的空間。讓學(xué)生們?cè)诮涣髦校J(rèn)識(shí)安全的重要性，感悟生命的可貴。
問題2：讓學(xué)生說一說身邊的溺水事件。
通過孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學(xué)生的心靈，為下面學(xué)習(xí)防溺水安全行為知識(shí)做好了鋪墊。
問題3：學(xué)生說說我們身邊的母親河——蓉江，知道今天的蓉江河每年也要吞噬許多鮮活的生命。
1.觀看視頻。
2.模擬表演。
讓同學(xué)觀看兩個(gè)情節(jié)?。海▌∏橐唬菏菐讉€(gè)同學(xué)相約在野外游泳，有一個(gè)同學(xué)突然腳抽筋。劇情二：在放學(xué)的路上：幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)看到幾個(gè)幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不小心掉入池塘中）?？赐赀@兩表演，師生共同說出表演中錯(cuò)誤的安全行為。
模擬表演的意圖是讓學(xué)生明白：不能在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”通過這個(gè)表演活動(dòng)，防溺水安全知識(shí)在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。
3.安全兒歌。
為讓防溺水安全知識(shí)好學(xué)，易記，我為學(xué)生準(zhǔn)備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)輕松，快樂的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。
通過以上環(huán)節(jié)的活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)深深意識(shí)到：安全重于泰山，安全與自己的行為息息相關(guān)。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)們舉行以“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”為主題的簽名活動(dòng)。*（學(xué)生代表宣誓，表達(dá)要時(shí)刻牢記“安全”二字）做到“七不”。呼吁大家提高自我保護(hù)意識(shí)，然后同學(xué)們?cè)跅l幅上莊重簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。
1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標(biāo)語。請(qǐng)孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個(gè)人宣傳。
2、總結(jié)自救及搶救的方法：
a、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
b、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14―20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇四
活動(dòng)目的：
1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。
2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。
3、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的?（學(xué)生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。
那如何做到健康飲食呢?
二、好好吃早餐
1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）
2、小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說?
早餐對(duì)我們有多重要呢?
三、飯前飯后多補(bǔ)水
身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢?因?yàn)橐惶煜聛砟銜?huì)不知不覺地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。
不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。
四、有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞
零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素b2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、。
核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。
五、良好的烹調(diào)促進(jìn)健康
良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。
煮：煮過的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，b族維生素和維生素c。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素c。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。
六、總結(jié)：本次班會(huì)你的收獲是什么?
珍愛生命班會(huì)策劃書篇五
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>
活動(dòng)流程：
一、 導(dǎo)入：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面。（播放視頻）
二、 說一說：
1.看了上面這些發(fā)人生省的畫面，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋＃ㄗ杂烧劯惺埽?/p>
2. 同學(xué)們說說身邊存在的交通安全隱患（超速、超載、闖紅燈、乘坐無牌、無證、套牌車輛、酒后駕駛等等）。
三. 議一議（分組討論）
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全?（不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情等。）
2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?（要走人行橫道線；要走直線，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。）
3、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)?（要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好；騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行；騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。）
4、乘坐機(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意什么?（乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人； 乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。）
5、乘坐火車時(shí)怎樣保證安全?（在站臺(tái)上候車，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車卷下站臺(tái)，發(fā)生危險(xiǎn)； 不帶易燃易爆的.危險(xiǎn)品（如汽油、鞭炮等）上車。）
6、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)?（不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證；
不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故.）
四.交通安全知識(shí)搶答。
1、交通標(biāo)志。
2、單項(xiàng)選擇。
1.遇到交通事故，你要打的報(bào)警電話是（ ）
2.我國的道路通行原則是（ ）
3.經(jīng)過一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí)，應(yīng)該（ ）
4.少年兒童（ ）周歲以上可以騎自行車上街.
5.乘車時(shí)，應(yīng)該注意（ ）
6.每年的中小學(xué)生安全教育日是（ ）
3、多項(xiàng)選擇。
1.步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路（ ）
2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí)（ ）
五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦?
六、我能行：
1. 你能說出一些交通安全標(biāo)語嗎?
2. 你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語嗎?
七、結(jié)束語：今天，我們共同探討了交通方面的有關(guān)知識(shí)，其實(shí)在我們生活當(dāng)中有很多方
保護(hù)傘，享受美好的生活。親愛的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇六
活動(dòng)主題：“珍愛生命，陽光生活”
活動(dòng)背景。
大學(xué)校園是國家人才培養(yǎng)的重要陣地，大學(xué)生的生命、生理健康情況直接關(guān)系到祖國的發(fā)展和名族的未來。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及化，致使一小部分大學(xué)生對(duì)生活和生命沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，沒有認(rèn)真的對(duì)待生命，珍愛生命。聯(lián)系到我校自20xx以來出現(xiàn)了三次校友自殺的悲劇，為了讓本班同學(xué)更好的認(rèn)識(shí)到生命的重要性，懂得生命的價(jià)值和意義?，F(xiàn)由班委會(huì)主辦一次主題為“珍愛生命，陽光生活”的主題班會(huì)，希望全班同學(xué)積極參與，攜手共同搞好本次主題班會(huì)，體現(xiàn)本次主題班會(huì)的.意義。
活動(dòng)目的。
1.結(jié)合自身實(shí)際，讓同學(xué)們對(duì)自己的思想認(rèn)知程度有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí)，形成珍愛生命的意識(shí)。
2.通過本次主題班會(huì)讓同學(xué)們對(duì)自己所在的班級(jí)環(huán)境（主要為思想上）有一個(gè)更深入的了解，為以后更好的搞好班級(jí)同學(xué)關(guān)系起到一個(gè)鋪墊作用。
3.通過本次主題班會(huì)，使全班同學(xué)能夠更好的互動(dòng)，大家各抒己見，為形成一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍提供機(jī)會(huì)。
4.這次主題班會(huì)給了班級(jí)所有同學(xué)展示自我，鍛煉自身的機(jī)會(huì)，為以后參加活動(dòng)或者工作提供了一個(gè)比較好的實(shí)習(xí)的平臺(tái)。
5.豐富全班同學(xué)的生活，拓展全班同學(xué)的知識(shí)面，真正認(rèn)識(shí)到生命的重要性和珍愛生命的必要性。
活動(dòng)可行性分析。
1.同學(xué)們都希望班級(jí)能夠給自己一個(gè)平臺(tái)好好展現(xiàn)自己，讓其他同學(xué)對(duì)自己有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大學(xué)生活。
2.同學(xué)們對(duì)近期校友跳湖事件議論紛紛，所以可以通過這次主題班會(huì)讓同學(xué)們暢所欲言，讓輔導(dǎo)員老師和班委對(duì)本班同學(xué)的思想認(rèn)知程度有一個(gè)更具體化的認(rèn)識(shí)，以利于以后更好的開展本班學(xué)生工作。
3.生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，當(dāng)它的重要性在我們大學(xué)生身上沒有得到真正落實(shí)時(shí)，需要通過開展一次主題班會(huì)喚醒大家對(duì)生命重要性的更深刻認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)宗旨：健康積極團(tuán)結(jié)和諧。
具體活動(dòng)時(shí)間：20xx-11-7晚6-8點(diǎn)地點(diǎn)：待定。
活動(dòng)對(duì)象：全體xx班同學(xué)。
活動(dòng)內(nèi)容。
班委發(fā)表個(gè)人見解，分析大學(xué)生自殺背后的原因；
其他同學(xué)針對(duì)大學(xué)生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點(diǎn)；
班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學(xué)的意見最終得出大學(xué)生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等！
班委發(fā)表個(gè)人見解，分析大學(xué)生自殺背后的原因（時(shí)間不超過6分鐘）。
班長帶頭發(fā)言，列出與本次活動(dòng)相關(guān)的案例，并就其中一到兩個(gè)案例做出正確而又深入的分析。特別針對(duì)我校近期來出現(xiàn)的校友自尋短見事件分析其根本原因，主觀原因，客觀原因，以及由此引發(fā)的思考和感想。談?wù)勎覀兇髮W(xué)生應(yīng)該怎樣做才能更好的領(lǐng)悟到生命的重要性，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生應(yīng)該珍愛生命的必要性。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇七
過本次班會(huì)，讓同學(xué)們意識(shí)到生命的可貴性，珍愛自己的生命，保護(hù)自身財(cái)產(chǎn)安全。這是我們開展本次生命教育的一個(gè)目的，但絕不是我們的終極目的。我們的安全教育班會(huì)是為了感染每一個(gè)同學(xué)使之成為熱愛生命，積極向上，不懼挫折，敢于挑戰(zhàn)，具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的陽光青年。絕不虛度我們僅此一次，珍惜而又可貴的生命，讓我們的生命發(fā)揮出它最大的長度和光度，不再荒費(fèi)青春！
20xx年12月4日星期日晚班會(huì)。
鐵道工程技術(shù)1003班全體同學(xué)。
1、嚴(yán)格遵守《學(xué)生手冊(cè)》中關(guān)于“學(xué)生安全教育和管理規(guī)定”的各項(xiàng)制度進(jìn)行教育宣傳。
2、必須以提高大學(xué)生熱愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí)為主要目的。3、全班學(xué)生必須全部著正裝帶上筆記本和筆參加，并遵守班會(huì)紀(jì)律。
1、主持人發(fā)言，引出本次班會(huì)主題。
2、請(qǐng)同學(xué)上來對(duì)近期全國各地發(fā)生的安全事故進(jìn)行通報(bào)，并結(jié)合相。
關(guān)實(shí)例進(jìn)行分析。
3、與會(huì)同學(xué)自由討論，結(jié)合相關(guān)以上事故原因進(jìn)行分析并提出自己。
的看法。
5、由同學(xué)們上臺(tái)提出我們身邊的不珍愛生命的事例，如：搭乘摩的、闖紅燈、吸煙酗酒等，并倡議大家遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命。6、集體宣誓-------“珍愛生命，為自己負(fù)責(zé)”7、合唱《感恩的心》，感恩生命，熱愛生活。8、主持人總結(jié)陳詞，班會(huì)結(jié)束。
主持人：田甜、張創(chuàng)奇拍照人員：趙江濤活動(dòng)組織：趙永策會(huì)場布置：陳小偉。
1.保證全班同學(xué)全部到會(huì)。2.保持良好的會(huì)場紀(jì)律。
3.與會(huì)人員不得早退，有特殊情況不能到會(huì)的應(yīng)向負(fù)責(zé)人說明情況。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇八
讓學(xué)生了解安全知識(shí)，并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)生在聽故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守規(guī)則，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、搜集不注意交通安全導(dǎo)致事故發(fā)生的案例。
2、整理正確對(duì)待生命的素材。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入班會(huì)。
同學(xué)們，在生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，想一想，關(guān)于交通安全的，你見過哪些?同學(xué)們記得那么多，這節(jié)班會(huì)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于交通安全的知識(shí)。
二.講解案例，引發(fā)深思。
通過講解案例，我們感到生命的脆弱。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的.景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。就在20xx年的11月14日早上6點(diǎn)，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。
當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?讓小學(xué)生發(fā)表看法，我們?cè)撛趺醋觥?/p>
三.關(guān)于交通安全知識(shí)。
(1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是人行橫道線。行人在這里過馬路比較安全。
(2)、在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。
(3)、行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望同學(xué)們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。
(4)、我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。
(6)、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)有秩序地候車。要做到等車停穩(wěn)后，讓車上的人先下來，然后依次上車。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出車外。
四，學(xué)習(xí)安全兒歌。
紅燈停，黃燈等，
綠燈亮了行走請(qǐng)。
過馬路，左右看，
不要猛跑和亂竄。
跨護(hù)欄，越隔離，
太危險(xiǎn)你別著急。
上學(xué)來，放學(xué)去，
靠右行走要牢記。
遵規(guī)則，講文明，
交通安全銘記心。
同學(xué)們可以看到，一個(gè)人對(duì)他的爸爸媽媽來說很重要，對(duì)他的家庭來說也是非常重要的。所以，我們不光為了我們自己而活。我們要珍愛生命，注意安全。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇九
教師語：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>
1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散注意力造成不測(cè)。
4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。
5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過。
1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對(duì)照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的`交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十
每天早上醒來，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會(huì)主題，學(xué)生齊讀。）。
二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
1、自然災(zāi)害圖片（地震、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。
（面對(duì)自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的威脅嗎？）。
2、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
三、我是安全宣傳員。
面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧！
（按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺(tái)展示。）。
1、詩歌朗誦。
2、安全標(biāo)志。
3、三字歌。
4、電話號(hào)碼的自述。
5、表演：安全小常識(shí)。
6、安全教育三句半。
四、獎(jiǎng)勵(lì)游戲（我們來找茬）。
五、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十一
活動(dòng)目的：
1、教師通過組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，以及各種安全規(guī)則。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。
2、學(xué)生通過自我參與、自主體驗(yàn)、自我感受，培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛自己的生命。
3、師生通過組織這樣快樂的集體活動(dòng)，建立起更加健康良好的師生關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。(參考書有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《班級(jí)安全制度》)。
2、制訂班級(jí)安全規(guī)則，并出好班級(jí)安全知識(shí)黑板報(bào)。
3、組織學(xué)生作好班會(huì)演講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識(shí)歌》。選定一部分學(xué)生，學(xué)編安全快板，并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識(shí)的小品。
4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄。
5、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人?；顒?dòng)過程：
一、主題班會(huì)演講。請(qǐng)同學(xué)宣讀《安全警示錄》，然后請(qǐng)同學(xué)代表演講。
二、主持人宣布班會(huì)主題是：珍愛生命，注意安全。(出示橫幅)。
三、學(xué)生活動(dòng)(主持人宣布學(xué)生活動(dòng)，然后按下面過程進(jìn)行)。
1、大家齊唱《安全知識(shí)歌》。
2、下來進(jìn)行安全救助知識(shí)教育，由同學(xué)們表演四個(gè)小品，這四個(gè)小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例，引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識(shí)。
3、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的快板表演。
4、下面進(jìn)行安全知識(shí)競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學(xué)答題，然后再由主持人評(píng)價(jià)并明確答案。
四、班主任老師小結(jié)。
五、全班齊唱《安全拍手歌》注意每唱一節(jié)，請(qǐng)同學(xué)出示橫幅標(biāo)語。
六、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十二
活動(dòng)目的：
2、通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定主持人，培訓(xùn)主持人。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。
活動(dòng)過程：
主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人2：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
合：班《珍愛生命、健康成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(一)交通安全篇。
主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì)主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個(gè)問題是我們必須重視的，請(qǐng)第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。
甲：瞧這多危險(xiǎn)啊!由于同學(xué)交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙：面對(duì)這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。
甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說)。
乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請(qǐng)同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
1、是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視。
2、是交通違章。
3、是因?yàn)槿藗兊氖韬?，正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
甲：僅在_年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是_年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5。看到這些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!
乙：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說些什么?想對(duì)誰說都行，(如司機(jī)、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門等等)。
甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊!
甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
甲：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會(huì)避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙：如何注意交通安全呢?，請(qǐng)同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌。
交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說好。
行路應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑。
乘車安全應(yīng)注意，遵守上下車秩序。
手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。
主持人2：交通安全，一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間!下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇。
(二)校園安全篇。
甲：我們?cè)趯W(xué)校里時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們看看以下這些行為對(duì)嗎?(出示課件：學(xué)生活動(dòng)照片)。
乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?請(qǐng)大家來暢所欲言。
1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。
2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時(shí)候不要講話。
3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。
4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5、教室內(nèi)的插座不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧。
7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行。
8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。
9、不能在人多的地方踢球;。
10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;。
甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
乙：在學(xué)校期間，我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)。
甲：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。
合：注意安全，健康成長。
(三)消防安全篇。
主持人1：人們的生活離不開火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。
乙：因?yàn)?1月9日的簡化寫法是：“11、9”，同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日，可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶。
甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?
1、如果門窗、通道被火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。
2、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過險(xiǎn)區(qū)。
3、當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
乙：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?
1、切忌慌亂，判斷火勢(shì)來源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。
3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?
1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機(jī)等;。
2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。
3、蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。
4、發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
5、不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。
6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。
同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個(gè)三句半，歡迎!
電風(fēng)扇，莫瞎開，家電開關(guān)莫亂摸，手濕不要去動(dòng)電，當(dāng)心!
不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!
關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌、意不亂，快—疏—散!
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長放心!
我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!
甲：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。
乙：但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。
甲：所以，我們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該立即制止。
(四)家庭安全篇。
主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。
主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面請(qǐng)第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>
甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動(dòng)開關(guān)、插座、電燈泡等。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
(5)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
乙：如何安全使用煤氣呢?
(1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱?，我們不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(4)不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開門窗。
甲：除此我們還該注意些什么呢?請(qǐng)欣賞小品《陌生人來敲門》。
乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門。
電話號(hào)碼：110———我是110，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒的說。
120———我是120，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒得說。
119———我是119，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒得說。
我們?nèi)齻€(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標(biāo)志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?————行人過馬路。
為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?————電的標(biāo)志。
我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?———禁止點(diǎn)火。
交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)。
主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，健康成長。
主持人2：讓我們從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧：(全班齊讀)。
交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別，防火用電有方法。
父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。
游戲場所選擇好，安全第一最重要。
自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高。
主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，
主持人2：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
合：《珍愛生命、健康成長》安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十三
人的生命只有一次，生命也是最珍貴的。你是不是有珍惜自己的生命呢?下面是本站小編為大家推薦的“珍愛生命”主題班會(huì)，歡迎大家進(jìn)行閱讀和參考。
【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命，熱愛生活的人。
【活動(dòng)內(nèi)容】朗誦、采訪、演講、歌唱等。
【活動(dòng)時(shí)間】2019年11月25日。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、查找青少年輕生的事例、圖片;。
2、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自?qiáng)不息的事例。
3、查找《生命之歌》、《明天會(huì)更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。
【活動(dòng)地點(diǎn)】高二(4)班教室。
【活動(dòng)過程】。
一、生命如歌。
甲主持人：人，最寶貴的是生命。
乙主持人：生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
甲、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?
學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。
乙主持人：請(qǐng)聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》。(背景音樂為《生命交響曲》)。
活著，就是一首好詩。
生命是宇宙間的一個(gè)奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。
珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會(huì)珍惜，試著去感恩。生命中的每個(gè)日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動(dòng)。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。
原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時(shí)間去證明，相信傷口再深也會(huì)愈合，再刻骨銘心的痛苦也會(huì)減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對(duì)困難和曲折，瀟灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會(huì)多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來是永恒的，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域，自己也將走過冬天。
珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話，讓他們知道他們對(duì)自已很重要。
悄悄地盡力幫助他人，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑，認(rèn)不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系，這會(huì)把快樂傳遞下去。
堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠(yuǎn)停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會(huì)有累累秋實(shí)。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天。
讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿樂觀，人生也會(huì)因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩。
甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。
請(qǐng)欣賞合唱《生命之歌》。
乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫長的人生路中我們豈能讓光陰虛度?
甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請(qǐng)看“失落的花季”：
(1)2019年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)2019年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)2019年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。
(4)2019年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評(píng)。家長認(rèn)為老師批評(píng)正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想?
采訪幾個(gè)同學(xué)……。
甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請(qǐng)看“不屈的人生”：
(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時(shí)，與病魔進(jìn)行了長達(dá)四個(gè)多月搏斗的趙力，面對(duì)前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個(gè)人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽，你會(huì)認(rèn)為這仍是一個(gè)健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”
(2)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。
小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。
李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
(3)1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了i型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病。
日記。
(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時(shí)雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時(shí)全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時(shí)，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼，病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時(shí)根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時(shí)，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動(dòng)容。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個(gè)同學(xué)……。
乙主持人：活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€(gè)人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。
2、當(dāng)你不開心的時(shí)候，你是如何解決的?
老師談如何面對(duì)困難、挫折，為同學(xué)提建議。
三、明天會(huì)更好。
甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么?說說自己在成長路上的快樂體驗(yàn)，重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂的。(提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場比賽…….)。
乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對(duì)它們，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個(gè)同學(xué)都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請(qǐng)聽演講：
不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者。
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進(jìn);還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會(huì)拍著自己的胸脯說：“我屬于前者。”因?yàn)闆]有誰愿意承認(rèn)自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。
有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見了報(bào)紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱?bào)道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個(gè)了不起的女孩挽救了我。”
這個(gè)“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動(dòng)、為之震撼。
李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌營養(yǎng)不良。患上這種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對(duì)這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。
“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強(qiáng)者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運(yùn)，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。
培根說過：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗?！崩顨g始終堅(jiān)信命運(yùn)之神會(huì)對(duì)她網(wǎng)開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學(xué)們，想想李歡吧，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動(dòng)搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報(bào)社會(huì)?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。
愿我們從李歡與病魔的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭，勇做生活強(qiáng)者!
甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。
乙主持人：生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價(jià)值，增強(qiáng)自己的使命感，為社會(huì)的發(fā)展，人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們?cè)俅务雎牨柕拿浴?/p>
(師生齊誦：人，最寶貴的是生命……)。
甲、乙(合)：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔剩屛覀兤诖魈斓纳顣?huì)更好!
全班合唱《明天會(huì)更好》。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十四
1、通過這次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，人的生命只有一次，而且既美麗而又脆弱，要熱愛、珍惜生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
討論、體驗(yàn)、制警示卡等。
老師：相關(guān)材料、圖片、音樂的搜集。
學(xué)生：準(zhǔn)備制作卡片的材料。
五一教室。
五一班全體同學(xué)。
這節(jié)主題班會(huì)共有三大環(huán)節(jié)：分別是感知生命之貴、感知生命之脆弱、體驗(yàn)生命之旅、創(chuàng)造生命之奇跡。
一、感知生命之貴。
師：聽數(shù)學(xué)老師說咱們班同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)得挺好，敢接受我的考驗(yàn)嗎？
生：敢。
出示課件：親情體驗(yàn)。
中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80-90歲的人也不是太多。如果折算為天,人生也就大約3萬余天。計(jì)算一下,若以3萬天（82.2年）計(jì)算，自己已用去了多少天，還剩多少天？（一年365天）。
我的生命已用去天，我的生命還剩下天。
算完以后，自己的第一感受是：—————————。
（生計(jì)算，師引導(dǎo)得出感受）。
二、感知生命之脆弱。
甲：生命是何等的寶貴。乙：它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；
甲：它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；
乙：它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。
甲：可我們身邊有些人就是不珍惜自己的.生命。
乙：是呀，有為了一點(diǎn)小事打架斗毆失手傷害生命的。
甲：還有些對(duì)社會(huì)不滿進(jìn)行暴力和自殘的。
乙：也有受不了刺激和考驗(yàn)而輕生的。甲：更有違反交通規(guī)則，釀成重大事故，造成家破人亡，妻離子散的。
甲：下面我們還是看一段視頻吧，事實(shí)最有說服力了。
課件出示視頻《最慘的車禍》。
乙：看了這段視頻有何感受。
生自由談。
甲：是呀，生命還是脆弱的，我們要呵護(hù)生命。
三、體驗(yàn)生命之旅。
活動(dòng)一：生命考場----求生小知識(shí)。
1．[填一填]。
急救電話是；報(bào)警電話是；火警電話是。
2．[選一選]。
暑假里你和同學(xué)去游泳，突然小伙伴溺水，正確做法是()。
a．大聲呼救b．撥打急救電話。
c.不顧自己不會(huì)游泳，立即跳水救人．。
3、[議一議]（四人一組）突遇下列情況時(shí)該怎樣自救或互救。
遇到火災(zāi)時(shí)________________________________,。
遇到地震時(shí)———————————————，
有人觸電時(shí)————————————————，
有人溺水時(shí)________________________________.
學(xué)生分組討論并演示，老師配合出示圖片。
師總結(jié)：同學(xué)們，大家不僅安全意識(shí)強(qiáng)，自救互救的措施也都掌握挺好！可是危險(xiǎn)就像一條纜繩，時(shí)刻纏繞著我們的生命，我們可要提高警惕，讓安全的警鐘時(shí)刻長鳴。
四、創(chuàng)造生命之奇跡。
甲：在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震。汶川地震是我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里。乙：
就是這突如其來的地震奪走了成千上萬人的生命。2008年5月12日，一場近乎毀滅性的災(zāi)難重?fù)袅俗鎳赣H的心臟。
甲：這場地震，讓我們感知到生命在災(zāi)難面前小如螻蟻！
乙：這場地震，讓我們見證了生命的奇跡！
甲：生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？
乙：我們來看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。（課件出示：不屈的人生）。
不屈的人生。
（2）在廢墟中讀書的美麗女孩--鄧青青。
“下面一片漆黑，我怕，又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕。”在她被救援人員從廢墟下救出時(shí)說的一番話，讓全世界震撼。
（3）地震后留給我們的是斷坦殘壁，受傷的人群、無助的眼神……但逆境中，最有自救責(zé)任的小英雄張萬吉——他擔(dān)負(fù)了一個(gè)小男子漢的責(zé)任。11歲的他用自己幼小的身軀背著妹妹從早上5點(diǎn)出發(fā)，腳步不停地走了12小時(shí)，走到綿陽安置地點(diǎn)。他的責(zé)任感有多強(qiáng)！中國人的責(zé)任感有多強(qiáng)！
（4）、生命不熄，舞蹈不止——芭蕾女孩李月。
她的左腿被水泥板壓住，救援人員不得不為她進(jìn)行了截肢手術(shù)。這個(gè)曾經(jīng)夢(mèng)想成為舞蹈家的孩子，如同折了翅膀的小鳥一樣，再也無法完成飛向藍(lán)天的愿望。但災(zāi)難奪走了她的左腿，卻沒有讓她的舞蹈夢(mèng)想屈服于殘酷的命運(yùn)。追夢(mèng)的過程是艱辛的，但她從未放棄過自己對(duì)芭蕾、對(duì)夢(mèng)想的追逐。2008年9月6日晚，她終于在“鳥巢”重新起舞，雙手高舉紅色芭蕾舞鞋。這就是生命不熄，舞蹈不止——芭蕾女孩李月。
甲：一個(gè)個(gè)感人的故事讓我們明白了什么？
生：無論處在怎樣的環(huán)境里，只要不放棄，就有生的希望。
生：我明白了，在災(zāi)難面前，在困難面前，只要選擇堅(jiān)強(qiáng)，就可以創(chuàng)造生命的奇跡！
生：路橋斷了可以重修，房子塌了可以重建，只要生命還在！生命不言棄，活著就是一切！......
師：生命不言棄。生命的意義在于堅(jiān)韌，我們不能為生活中小小的困難而哭泣！對(duì)比災(zāi)區(qū)的人民在如此巨大的災(zāi)難面前，仍然頑強(qiáng)地活著，我們沒有理由輕易放棄自己的生命。生命是父母給我們的，我們沒有權(quán)利放棄。生命是美好的，屬于每個(gè)人只有一次。既然我們活著，就要好好活，活出生命的精彩，既然活著，就要好好的珍惜，體現(xiàn)出生命的價(jià)值讓我們刻苦努力，把握今天，用今天的汗水去換取明天的成功的芬芳。
乙：怎樣讓生命之樹常青？請(qǐng)同學(xué)們寫出自己具體的打算，貼在這棵生命之樹上，用它來督促自己的行動(dòng)吧！（學(xué)生寫.配音樂《感謝你》）。
甲：主持學(xué)生交流。
（學(xué)生貼卡片）。
教師小結(jié)：同學(xué)們，聽了大家的發(fā)言，老師感到很欣慰。我們從汶川地震中，感受到生命的脆弱，生命的寶貴；感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)，感悟到了珍惜生命，永不言棄的可貴。感悟到了人活著就要好好活，請(qǐng)讓我們一起來感謝生活，感謝命運(yùn)。因?yàn)槲覀冞€擁有愛我的親人和朋友，擁有億萬人民的關(guān)愛與期待，我們要學(xué)會(huì)用秒來計(jì)算這有限的生命，讓它創(chuàng)造出更大的價(jià)值！謝謝大家！
甲:謝謝班主任老師的真誠祝托,同時(shí),也真誠的希望我們每一個(gè)同學(xué),都應(yīng)該通過今天這場主題班會(huì),懂得生命如花的美好,懂得生命如風(fēng)的脆弱,學(xué)會(huì)珍愛生命,永不言棄，讓我們的生命之樹常青！
乙:我宣布。
至此結(jié)束.謝謝大家.
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十五
1、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。
3、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
1、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
一、導(dǎo)入：
1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里？通過找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識(shí)，這樣有利于學(xué)習(xí)。
2、提問：你看到了什么？哪些地方很危險(xiǎn)？
你是怎么想的`？
3、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么？
4、講述：下面，我們來做個(gè)守護(hù)自己的天使。
二、新授：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志。
（1）學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志，提問：你認(rèn)識(shí)哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志，讓孩子了解安全的重要性。
些標(biāo)志？它有什么特點(diǎn)？
（2）討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方？請(qǐng)你。
設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
（3）將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流。
過程設(shè)計(jì)教案自評(píng)。
（3）判斷——他們作得對(duì)嗎？
學(xué)生觀察——p21讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問：他們作得對(duì)嗎？為什么？
2、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn)。
（1）討論：突然被壓了，你會(huì)怎么辦？
（2）匯報(bào)。
（3）小結(jié)。（要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡單。
處理——積極等待救援）。
3、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)而有意義的事情。
（1）小故事——山后有大洞。
（2）討論：如果是你，你會(huì)怎么做？
（3）匯報(bào)。
（4）提問：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么？
三、鞏固、反饋：
1、提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
2、小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶？
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十六
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時(shí)的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識(shí)，讓陽光相伴，好花長開，通過《珍愛生命健康成長》交通安全主題班會(huì)，旨在宣傳交通法規(guī)，普及安全知識(shí)，避免不必要的交通事故的發(fā)生，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
三、活動(dòng)的目的。
1、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，防患于未然;。
2、讓學(xué)生明白生命沒有彩排，保護(hù)自己的生命，才會(huì)有幸福的人生;。
3、學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命;。
4、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛生命健康成長。
四、活動(dòng)的內(nèi)容。
內(nèi)容：導(dǎo)入。
第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇。
第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命。
第三篇防患篇亡羊補(bǔ)牢不如防患未然。
五、活動(dòng)的形式。
競答、朗誦、談感受、宣誓。
六、活動(dòng)的準(zhǔn)備。
1、黑板上書寫“珍愛生命健康成長”幾個(gè)美術(shù)字。
2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。
3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
5、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。
6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。
七、活動(dòng)的過程。
(一)導(dǎo)入：
老師：同學(xué)們，我們一起來聽一首歌。
播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。
老師：每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進(jìn)的交通設(shè)施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎?答案是否定的，這又是為什么呢?下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛生命健康成長》。
(設(shè)計(jì)說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入狀態(tài)。為后面活動(dòng)的開展做好鋪墊。)。
(二)第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇。
1、看各種事故圖片，談感受。
老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
多媒體展示資料。
2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。
1)播放短片《血淚悲歌》。
2)播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)(出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀)。
3)談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。
老師：同學(xué)們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么?學(xué)生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。
老師：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。
學(xué)生：學(xué)生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。老師：同學(xué)們講得都很好，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么?(引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類，例如安全意識(shí)淡薄、安全知識(shí)匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。)。
回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識(shí)。(設(shè)計(jì)說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言，使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性，為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。)。
(三)第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命。
1、安全過馬路。
1)過馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎?
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好。
2)沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。
2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說說在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠)。
3、交通知識(shí)知多少。
2)學(xué)習(xí)一些交通常識(shí)。(出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。)。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十七
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
詩朗誦，學(xué)生討論等。
20xx年3月14日。
05（3）班教室。
05（3）班全體學(xué)生。
主持人：沈瀚黎常松筠。
（1）搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。
（2）每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。
1、開場白。
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
2、誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
生命喝彩，生活高歌！
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：
3、從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）。
4、學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何）。
資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽（化名）是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想？（小組討論，并由組長發(fā)言）。
5、歌曲《熱愛生命》。
6、學(xué)生論談——暢談我們的人生。
7、主持人小結(jié)：
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè)；珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
8、班主任發(fā)言：
每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十八
每天早上醒來，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會(huì)主題，學(xué)生齊讀。）。
1、自然災(zāi)害圖片（地震、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。
（面對(duì)自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的威脅嗎？）。
2、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧！
1、詩歌朗誦；
2、安全標(biāo)志；
3、三字歌；
4、電話號(hào)碼的自述；
5、表演：安全小常識(shí)；
6、安全教育三句半。
珍愛生命班會(huì)策劃書篇十九
1、使學(xué)生明白一些簡單的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有必須應(yīng)變本事。
教室。
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教具：玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
（四）、班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景）。
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：
學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（五）鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情景時(shí)，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
（六）、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
（七）、班會(huì)后記。
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