使我們能夠更好地評估自己的進(jìn)步和發(fā)展。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。接下來是一些總結(jié)的范例，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/p>
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇一
中共十九大以來，在自治區(qū)、xx市政協(xié)的具體指導(dǎo)及xx縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx縣政協(xié)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想，在履行政協(xié)職能過程中，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，奮力開創(chuàng)xx政協(xié)工作新局面。
（一）強(qiáng)化思想武裝筑根基。堅(jiān)持把夯實(shí)共同思想作為做好政協(xié)事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和中共十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，樹牢“四個(gè)意識”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的憲法和政協(xié)章程，牢牢把握新時(shí)代人民政協(xié)的新方位新使命，推動人民政協(xié)制度更加成熟更加定型，確保xx縣政協(xié)事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)。
（二）強(qiáng)化理論武裝聚共識。建立健全以政協(xié)黨組為引領(lǐng)的學(xué)習(xí)制度體系，通過政協(xié)黨組會和主席會議帶頭學(xué)、常委會集中學(xué)、委員分批學(xué)、機(jī)關(guān)干部經(jīng)常學(xué)，切實(shí)抓好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和中共十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，抓好新修訂政協(xié)章程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，深入開展習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想理論研討，探索交流新時(shí)代政協(xié)履職新方法新途徑，致力把黨的主張轉(zhuǎn)化為各界人士的廣泛共識。
（三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新拓能力。2018年率先在xx創(chuàng)新探索在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站建立黨小組并發(fā)揮其獨(dú)特作用，實(shí)現(xiàn)黨的組織對黨員委員全覆蓋、黨的工作對政協(xié)委員全覆蓋，釋放政協(xié)黨建新能量，在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上有新作為、在促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧上有新面貌、在加強(qiáng)自身建設(shè)上有新成果，大力唱響政協(xié)聲音。該項(xiàng)創(chuàng)新做法在xx政協(xié)系統(tǒng)黨的建設(shè)工作座談會上作經(jīng)驗(yàn)介紹。特別是運(yùn)用極具xx特色、經(jīng)久傳唱的山歌、彩調(diào)形式，編成集黨的思想政策理論、十九大精神、政協(xié)知識等為內(nèi)容的多部山歌集，有效提升政協(xié)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)特色、學(xué)習(xí)成效。
（一）聚焦中心，政治協(xié)商有高度。xx政協(xié)堅(jiān)持聚焦縣委、縣人民政府提出的開展xx重大部署開展也協(xié)商議政活動。重點(diǎn)圍繞旅游產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展、桑蠶繭絲綢產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級、鄉(xiāng)村振興生態(tài)宜居、特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速發(fā)展等具有綜合性、全局性、前瞻性的重大問題進(jìn)行政治協(xié)商、謀策建言。委員們提出的許多前瞻性、可操作的意見建議，引起黨委政府的高度重視，部分意見建議被直接或間接納入決策，為黨委政府科學(xué)決策提供有益參考。
（二）服務(wù)中心，民主監(jiān)督有力度。深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)民主監(jiān)督的文件精神，重點(diǎn)聚焦縣委、縣人民政府提出的“xxxxx”發(fā)展戰(zhàn)略，每年選擇一批有助于推動縣委、縣人民政府重大決策部署落實(shí)，有益于推動熱點(diǎn)難點(diǎn)民生問題解決的重要提案，由主席、副主席領(lǐng)銜督辦推動落實(shí)；對部分關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和大多數(shù)群眾利益的重要提案，探索建立跟蹤督辦問效機(jī)制，確保真正見到實(shí)效；推行提案評審結(jié)果公開通報(bào)制度,通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介有效提升委員履職成效。
（三）貼近民心，參政議政有廣度。堅(jiān)持廣泛開展委員進(jìn)社區(qū)、進(jìn)園區(qū)、進(jìn)農(nóng)村活動，設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)委員工作聯(lián)絡(luò)站，讓委員有機(jī)會、有陣地、有平臺了解群眾呼聲愿望，積極助推經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。每年精準(zhǔn)選取5-7個(gè)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展專題視察調(diào)研，形成具有較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，供黨委政府決策、部門施策提供參考。構(gòu)建以全體委員會議為龍頭、專題協(xié)商為重點(diǎn)、提案辦理協(xié)商為常態(tài)的協(xié)商議政新格局，提出150多條事關(guān)民生熱點(diǎn)的意見建議。每年精選3-5個(gè)提案列為重點(diǎn)提案，以現(xiàn)場察看、會議協(xié)商、跟蹤督辦等形式推動提案合理化建議落實(shí)。
（一）創(chuàng)新開展文史工作，以優(yōu)秀文化凝聚人。與xx市級政協(xié)聯(lián)合建成xxx政協(xié)文史館，并免費(fèi)對市民開放，推動文化文史“飛入尋常百姓家”，xxx政協(xié)市縣文史館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流座談會在我縣召開。創(chuàng)新開展政協(xié)文史資料工作，在xxx政協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)交流會上作典型發(fā)言。編輯出版《xxx》、《xxx》，編撰完成《xxx文史叢集》、《xxx文學(xué)作品典藏》等多部作品，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力文化繁榮發(fā)展。
（二）創(chuàng)新政協(xié)宣傳工作，以正確輿論引導(dǎo)人。堅(jiān)持強(qiáng)化“四個(gè)意識”，牢牢把握政協(xié)宣傳的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，綜合運(yùn)用《xxx政協(xié)》、網(wǎng)站、電視、報(bào)刊雜志等多元化宣傳媒介，著力講好xxx政協(xié)故事、傳播xxx政協(xié)聲音、展示xxx政協(xié)形象、擴(kuò)大xxx政協(xié)影響、推動xxx政協(xié)工作，有效聚人心、暖民心、筑同心，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想政治基礎(chǔ)。在各級各類媒體刊發(fā)新聞信息300多篇，多次榮獲xxx政協(xié)報(bào)刊宣傳工作先進(jìn)單位一等獎，在xxx市政協(xié)新聞宣傳研討會上作經(jīng)驗(yàn)介紹，有多篇論文入選xxx、xxx政協(xié)協(xié)商民主專題優(yōu)秀論文集。
（三）創(chuàng)新政協(xié)幫扶工作，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)激勵人。發(fā)揮政協(xié)機(jī)關(guān)參謀服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查職能作用，牽頭組織各專委和各界別委員開展助一村、幫一戶、獻(xiàn)一策“三個(gè)一”脫貧攻堅(jiān)行動，發(fā)動43家委員企業(yè)、17個(gè)界別委員小組、205名政協(xié)委員投身脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場，協(xié)調(diào)落實(shí)各類項(xiàng)目資金1200多萬元。政協(xié)機(jī)關(guān)駐村工作隊(duì)員、幫扶小組多次深入聯(lián)系村屯指導(dǎo)工作，幫助貧困戶解決實(shí)際困難160多件次，聯(lián)系扶貧資金250多萬元。加大“扶志”“扶智”力度，加強(qiáng)與農(nóng)村基層黨組織結(jié)對聯(lián)系，激勵貧困群眾自力更生、勤勞致富，充分激發(fā)脫貧內(nèi)生動力。
下一步，我們將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的中共中央周圍，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不忘初心、牢記使命，奮力推動政協(xié)事業(yè)向前發(fā)展，為決勝全面建成小康社會做出新貢獻(xiàn)！
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇二
時(shí)光如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在社區(qū)工作了兩年，這兩年的鍛煉，使我學(xué)到了很多，成長了很多。如今，我光榮的成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。過去的兩年中，盡管我積累了一些基層工作經(jīng)驗(yàn)，但是比起社區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作更為復(fù)雜，難度也更大，對我來說是一個(gè)陌生的環(huán)境，這就要求我盡快學(xué)習(xí)，熟悉環(huán)境，加強(qiáng)自省，思考自己在工作如何切實(shí)做好一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。下面就結(jié)合我自身淺談幾點(diǎn)認(rèn)識：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我國最基層的政權(quán)組織，起著承上啟下的橋梁和紐帶作用，是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指揮者、組織者和實(shí)施者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作關(guān)系紛繁復(fù)雜，真正體現(xiàn)了對上要為組織負(fù)責(zé)，對下要為人民群眾負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部負(fù)有造福一方百姓、維護(hù)一方穩(wěn)定的重要任務(wù)。
一、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。當(dāng)今社會，知識更新日新月異，不更新知識，反過來就會被知識所更新掉、被時(shí)代所淘汰。我認(rèn)為做好農(nóng)村工作需要不斷地提高自身理論知識與實(shí)踐能力，掌握全面的知識結(jié)構(gòu)，上至天文地理政策、法律，下至農(nóng)時(shí)民俗民風(fēng)都應(yīng)懂一點(diǎn)，只有這樣才能與農(nóng)民談得來，使自己真正融入到農(nóng)民群眾中。尤其是大家都說鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“上面千根線，下面一根針”是“萬金油”，因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對各口子工作都應(yīng)熟悉，只要做到情況熟就不怕，不管是辦公室還是包村工作都如此。比如辦公室干部，經(jīng)常接待來鄉(xiāng)政府辦事的各類群眾，各口子的都有，他們向你了解，你不能說：“不知道，去找某某”，這樣老百姓就會覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不是為老百姓辦事的，當(dāng)然更不能信口開河的亂講。所有說不斷學(xué)習(xí)、增強(qiáng)自身素質(zhì)是勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的前提。
如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有三點(diǎn)：一是要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線方針政策，學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識、農(nóng)業(yè)科技知識、法律知識和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)知識，增強(qiáng)認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力，不斷提高做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的水平。二是善于調(diào)查研究，虛心向群眾請教問計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新辦法；同時(shí)作為一個(gè)新同事年輕人，也要虛心向老同志老干部學(xué)習(xí)好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，努力在實(shí)踐中提高工作本領(lǐng)。三是利用空閑多讀書，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)，，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，解放思想，開拓視野，增強(qiáng)本領(lǐng)，真正達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)用相長的目的。
二、注重干部團(tuán)結(jié)，營造和諧快樂的工作氛圍?！皥F(tuán)結(jié)才能出成績、團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力”，每個(gè)人都有自己的長處和短處，不見得樣樣都精通，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，一個(gè)人縱有三頭六臂，也難以把工作抓好。俗話說得好“相互補(bǔ)臺、好戲連臺，相互拆臺、共同跨臺”，所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部之間要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。與此同時(shí)，也要團(tuán)結(jié)好村組干部，加強(qiáng)交流聯(lián)系，培養(yǎng)深厚感情，村組干部是農(nóng)村全部工作落實(shí)的基礎(chǔ)，和村組干部聯(lián)系不夠，做好農(nóng)村工作只能是一句空話。村干部土生土長，對村情民情了如指掌，這種身份優(yōu)勢是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所無法替代的。因此，做好一名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要善于與村組干部打交道、交朋友，與村組干部工作有默契，落實(shí)工作就會事半功倍，反之則事倍功半。
三、腳踏實(shí)地、熱愛工作，竭盡全力為老百姓多辦實(shí)事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作說到底就是群眾工作，就是要辦好群眾的事。因此，在工作中，我們要把在農(nóng)村工作看成是自己的一份事業(yè)，真正熱愛農(nóng)村工作，做事多些換位思考。始終堅(jiān)持群眾利益無小事，經(jīng)常深入農(nóng)戶，走進(jìn)田間地頭，傾聽群眾呼聲和意見，幫助群眾解決實(shí)際困難和問題，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，竭盡全力地為老百姓謀利益。為群眾多辦實(shí)事、多辦好事，以實(shí)際行動取信于民，樹立基層干部的良好形象。
四、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。農(nóng)村工作任務(wù)繁雜，難度大，工作條件艱苦，因此，作為一名基層干部，首先要能吃若。要有奉獻(xiàn)精神，能耐得住寂寞，安心在基層工作，始終保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，高質(zhì)量、高水平地完成好組織安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
首先要做到三不怕：一要不怕吃虧。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是基層干部，時(shí)刻與群眾打交道，上面千條線，下面一根針，線線都重要，因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作十分繁重，硬任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，忙起來沒白沒黑，大多是異地工作，無時(shí)顧家務(wù)，如果沒有不怕吃虧的精神，就干不好工作，也得不到群眾的認(rèn)可。二要不怕吃苦。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要為群眾服務(wù)，替群眾辦他們辦不了、辦不好的事，沒有不怕吃苦的精神是干不好的。三不怕受氣。當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部氣量一定要大。當(dāng)前，農(nóng)民群眾的主體意識增強(qiáng)了，對集體的依賴性降低了：有吃有喝不求你，有了問題就找你，解決不了就罵你。在這種情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部被誤解，被埋怨肯定是難免的，對此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一定要具備服務(wù)意識，擺正自身位置，做到正確對待。
其次要做到三勤：一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力氣，把工作做實(shí)做細(xì)；二是腦勤，勤學(xué)善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點(diǎn)問題；三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，多與同志們交流，團(tuán)結(jié)共事，密切協(xié)作。
總之，如何做好一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是一門很深的學(xué)問，以上只是我一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識，不妥之處還需領(lǐng)導(dǎo)多多指教?！凹埳险剚碇杏X淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，需要我學(xué)習(xí)實(shí)踐的還很多很多，我會聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，竭盡全力，踏實(shí)工作，為本鄉(xiāng)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇三
在大多數(shù)中學(xué)，由于學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)不同和個(gè)體差異，在對學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)時(shí)采用了實(shí)驗(yàn)班和普通班的形式。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)興趣較濃，參與課堂活動的積極性較高。而普通班的大部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種畏難情緒，特別是英語的學(xué)習(xí)。如果不在一開始就激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，指導(dǎo)他們掌握正確和有效的學(xué)習(xí)方法，就會使他們對英語的學(xué)習(xí)喪失信心，從而影響英語教學(xué)的有效進(jìn)行。為了使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們自覺、主動地參與到英語課堂活動中來，在教學(xué)中，我采取了如下的措施：
1、培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，拉近師生間的距離。
在學(xué)生入學(xué)之初，教師應(yīng)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，把學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難分類總結(jié)，然后進(jìn)行集中解答。要做好這一工作，光靠上課時(shí)間是不夠的。這要求教師在課間走到學(xué)生中去，以朋友的身份與學(xué)生交談。在這一過程中，教師不僅能了解學(xué)生的情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問題，而且能與學(xué)生增進(jìn)感情，拉近師生間的距離。而拉近學(xué)生與任課教師的距離，實(shí)際上也就拉近了學(xué)生與這門學(xué)科的距離。學(xué)生喜歡某個(gè)老師，就會喜歡上這個(gè)老師的課，進(jìn)而對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我做到如下幾點(diǎn)：
1）每個(gè)月教學(xué)生一首英文歌。叫科代表把歌詞抄在黑板上，讓他們跟著音樂唱。最后以學(xué)生自由組合的方式進(jìn)行抽查。我平時(shí)都會聽到學(xué)生哼著這些歌。整個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生大概能學(xué)到4—5首英文歌。
2）真正落實(shí)模塊任務(wù)的執(zhí)行。例如，我最近講完健康食物這個(gè)模塊，就叫學(xué)生分組執(zhí)行模塊任務(wù)：制作健康食物和飲品的海報(bào)。學(xué)生都很積極參與到其中，最后由我選出六張很有創(chuàng)意的海報(bào)進(jìn)行表彰，把獲獎作品粘貼在課室的學(xué)習(xí)園地里。整個(gè)班級充滿學(xué)習(xí)英語的氛圍。
3）每個(gè)學(xué)期放兩部英文電影。找最新的、學(xué)生又感興趣的電影播放。這樣既可以提高學(xué)習(xí)興趣，無形中也提高了他們英語的聽力能力。
4）爭強(qiáng)學(xué)生的中西方文化意識。當(dāng)講到每個(gè)模塊第三單元的“aroundtheworld”時(shí)，我都會把自己預(yù)先在網(wǎng)上百度到的有關(guān)該話題的中西方文化差異，都一一告訴學(xué)生。每年的圣誕節(jié)，我會跟學(xué)生搞活動。形式是多樣的，例如交換禮物，表演英文話劇，知識搶答等。通過這些活動，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
2、從多個(gè)角度對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。
普通班的學(xué)生，由于先天不足，英語水平不可能一下子有很大提高。如果僅從考試成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必然會打擊很多學(xué)生的積極性和信心。我的做法是：記錄學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生在各方面的表現(xiàn)納入對學(xué)生的總體評價(jià)中。例如，平時(shí)的作業(yè)完成情況、背書的情況、聽寫的成績、每次小作文的分?jǐn)?shù)、上課回答問題的積極程度、課堂練習(xí)的分?jǐn)?shù)，等等，都是對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的重要依據(jù)。我很喜歡采用小組合作的教學(xué)方法。在每節(jié)課上，只要哪個(gè)小組回答問題次數(shù)最多的，都給記錄下來，到期末選出優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰。
學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，上課時(shí)的表現(xiàn)自然就非?；钴S了。但是活躍不代表失控，課堂教學(xué)可以順利進(jìn)行的前提就是課堂紀(jì)律得到保證。所以駕馭課堂的能力也很重要。記得我上一屆教過一個(gè)“混世魔王”班，這些“精英”們都是無心向?qū)W的。我為了能順利上他們班的課，暗地里做了好多功夫。課間找一些學(xué)生聊天，把握住他們的興趣愛好。例如他們喜歡的偶像是誰，上網(wǎng)喜歡做些什么事情。然后在課堂上，我盡量把這些東西滲透在教學(xué)中。他們聽了覺得很新穎，覺得我還挺潮流的，跟他們挺合拍的。另外，我在課堂教學(xué)中始終貫徹“多鼓勵、少批評”的原則，真正讓他們體會到老師的苦心。把自己的親身經(jīng)歷跟他們講述，他們會覺得我已經(jīng)進(jìn)入到他們的世界里面，從而配合我的課堂教學(xué)。還有，我很喜歡給他們班的學(xué)生聽寫單詞。我采取的方法是：第一天聽寫不過關(guān)，第二天就再聽寫同樣的單詞，要是第二天還是不過關(guān)，就要按之前的約定罰抄單詞了。最后，我狠抓作業(yè)完成情況。從七年級開始，我就非常關(guān)注每天沒交作業(yè)的學(xué)生，針對性的采取措施，真正落實(shí)到位，務(wù)必消滅不交作業(yè)現(xiàn)象。因?yàn)槲艺J(rèn)為，要是從初一開始，每天班里就有10幾個(gè)甚至更多的同學(xué)不交作業(yè)，到了初二就更多人不交，最后到了初三，收上來的作業(yè)就剩下幾本了，那批改還有意義嗎？雖然這個(gè)班在最后的升中考試中成績沒有太大的突破，但是對比之前他們是進(jìn)步的，總算我的付出沒有白費(fèi)。
我不敢說我的教學(xué)是成功的，但是我可以說，我的教學(xué)是快樂的。每當(dāng)學(xué)生節(jié)假日給我發(fā)來的一條條信息的問候，或者畢業(yè)后回來學(xué)校找我分享他們的成功的時(shí)候，我都會覺得，作為他們的老師，我是幸福的。我一直都祝福著我所教過的學(xué)生，希望他們能考上理想的高中和大學(xué)。于我而言，最大的成功莫過于“桃李滿天下”了。
總的來說，這些年我在教學(xué)中取得了一定的進(jìn)步，但還有許多不足之處。所以，我今后更應(yīng)該努力提高自身修為，提高教學(xué)效果。1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。結(jié)合《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對差生多些關(guān)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)上下苦功夫，努力使普通班學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇四
十分感謝黨校培訓(xùn)部安排了這次從政(工作)經(jīng)驗(yàn)交流活動，使我有機(jī)會認(rèn)真回顧和總結(jié)自己的成長過程，冷靜思考個(gè)人從政的一些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會。剛才，我認(rèn)真聆聽了大家的發(fā)言，深受觸動和啟發(fā)，既開闊了眼界又拓寬了思路，對我下一步學(xué)習(xí)和借鑒大家的好經(jīng)驗(yàn)、好辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)本職工作大有裨益。
20年月，組織上調(diào)任我為中共委副書記，分管群團(tuán)工作，協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)分管政策研究工作。從20年起，市委重新調(diào)整分工，我分管市委常務(wù)工作和組織、信訪等工作，并兼任長。為使自己能夠較快地進(jìn)入角色并勝任常務(wù)工作，我擺正位置，把握規(guī)律，盡職盡責(zé)，做出了一些積極的努力和嘗試，并取得了一些成績。這次來到黨校，我利用一些業(yè)余時(shí)間，結(jié)合黨校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將近年來自己的工作進(jìn)行了反思和梳理，形成了幾點(diǎn)不盡完善、不盡成熟的體會，雖然談不上經(jīng)驗(yàn)，卻是我自己有感而發(fā)，真實(shí)真切，在此拋磚引玉，供大家參考，希望大家多提意見。
第一個(gè)體會，擺正位置，科學(xué)定位。
從崗位職能來看，市委書記是主要領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)攬全局，抓主要工作，起主導(dǎo)和支配作用。常務(wù)副書記則處于一個(gè)特殊的位置，從某種程度上說，既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是被領(lǐng)導(dǎo)者;既是決策的參與者，又是決策的執(zhí)行者;既在一定范圍內(nèi)唱主角，又要做好服從和服務(wù)的工作，當(dāng)好配角?？梢哉f，常務(wù)副書記是一個(gè)多重角色的組合體，是市委工作的綜合傳導(dǎo)員，聯(lián)系市委主要領(lǐng)導(dǎo)同志與基層的橋梁，協(xié)調(diào)全市各個(gè)部門的紐帶，保證整體工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞。作為分管常務(wù)的副書記，我把自己的工作定位在“當(dāng)好配角、到位不越位;做好參謀、參與不拍板;真抓實(shí)干、指導(dǎo)又負(fù)責(zé);甘于幕后、推功又?jǐn)堖^”上，自覺地按照這樣的定位，做好自己份內(nèi)的工作。一是甘當(dāng)配角。領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，并不意味著副職領(lǐng)導(dǎo)在權(quán)利分配和運(yùn)用上可與正職平分、抗衡，而是要求副職要通過集體領(lǐng)導(dǎo)來維護(hù)正職的領(lǐng)導(dǎo)與核心地位，通過發(fā)揮助手作用充分展示班子的整體功能。這就好比一個(gè)樂隊(duì)，正職是樂隊(duì)的指揮，副職是樂手，副職只有按照“總樂譜”的要求，把握好主旋律，彈好“諧奏曲”，杜絕串音、跑調(diào)，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，才能彈奏出優(yōu)美、和諧、動聽的樂章。作為常務(wù)副職，我告誡自己時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，在各個(gè)方面維護(hù)正職在全局工作中的地位和威信，履行副職的本位和職責(zé)。既鍛煉自己獨(dú)立思考問題、處理問題的能力，又把自己置身于服從、服務(wù)的位置，當(dāng)好配角。特別是在執(zhí)行集體形成的決議或正職的意見時(shí)，決不以任何理由或借口自行其是，而是首當(dāng)其沖，堅(jiān)定不移地帶頭落實(shí)。二是參謀到位。為正職當(dāng)好參謀是副職的根本職責(zé)，也是衡量副職是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)。為保證市委領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和決策落實(shí)，我堅(jiān)持積極主動地對待工作，充分發(fā)揮聰明才智，發(fā)掘和把握工作規(guī)律，為決策提供方方面面的信息，包括一些必要的意見和建議。決策前，做到早計(jì)劃、早參謀，堅(jiān)持進(jìn)行深入的事前調(diào)研，并從實(shí)際情況出發(fā)提出建議，如果涉及到自己分管的業(yè)務(wù)工作，就主動提出自己的意見和主張，供市委領(lǐng)導(dǎo)決策中參考;決策中，特別是在集體討論決策問題時(shí)，用足用好手中的一票，對考慮成熟、符合實(shí)際的見解、建議大膽直陳，對一些不理解、不贊同的意見勇于進(jìn)諫，深入剖析這些意見的問題所在，加深班子成員的理解和認(rèn)識，爭取集體表決時(shí)被采納;決策后，帶頭執(zhí)行，并本著對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對執(zhí)行中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，及時(shí)如實(shí)客觀地反映，以進(jìn)一步改進(jìn)和完善決策，保證實(shí)施的效果。三是獨(dú)擋一面。常務(wù)工作紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，往往不成一個(gè)系統(tǒng)，或不僅局限在一個(gè)干線，俗話說“常務(wù)是個(gè)筐，什么都往里裝”，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者具備獨(dú)檔一面的能力素質(zhì)，科學(xué)合理地分配工作精力，以保證“一把手”能夠騰出精力集中力量抓大事。在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持只要是自己職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，獨(dú)立思考，果斷決策，敢于實(shí)施，使自己的工作對全局的工作起到推動作用;特別是在工作的前期階段，認(rèn)真當(dāng)好“排頭兵”和“一傳手”，積極帶領(lǐng)部屬去努力完成既定的任務(wù)，當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段時(shí)，再及時(shí)匯報(bào)通氣，請領(lǐng)導(dǎo)把關(guān);對一些一時(shí)難以弄清是非真相或當(dāng)斷難斷的棘手問題，就挺身而出，甘當(dāng)“緩沖”環(huán)節(jié)，以便給主要領(lǐng)導(dǎo)爭取更多的時(shí)間和回旋余地，考慮處理解決的辦法和采取相應(yīng)的對策;對一些“雞毛蒜皮”的小事，樂于爭差，讓正職集中精力抓主要工作。四是存身幕后。常務(wù)副職工作要注意站位，說話要注意場合，協(xié)調(diào)要注意分寸，爭差不能爭權(quán)，對事不能對人，理智不能偏激，大到?jīng)Q策拍板，小到出頭露面、講話做派等小節(jié)都應(yīng)注意不可越位。說到底一句話，就是要淡泊名利，多做幕后工作。我經(jīng)常提醒自己無論是為人處事還是當(dāng)官從政，都要視名利淡如水，看事業(yè)重如山，保持住道德操守，維護(hù)住是非底線，不為名所累，不為利所惑。人人心中都有一桿秤，我始終相信，一個(gè)人做了多少工作，做得是好是壞，群眾的眼睛自是雪亮的，組織的評價(jià)會是公正的。只要腳踏實(shí)地做好自己分管的工作，堅(jiān)持重實(shí)際、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，就是對主要領(lǐng)導(dǎo)的最大貢獻(xiàn)。
第二個(gè)體會，明確職責(zé)，恪盡職守。
常務(wù)副職是一個(gè)承上啟下的角色，有著十分重要的地位和作用。幾年來的實(shí)踐使我深刻感到，對本職工作的職責(zé)認(rèn)識是否清晰、是否準(zhǔn)確、是否到位，發(fā)揮作用是否積極、是否妥當(dāng)、是否有效，不僅關(guān)系到工作能否勝任，更會影響到全局工作的質(zhì)量和水平。
我認(rèn)為，調(diào)研、運(yùn)轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)、落實(shí)和監(jiān)督既是常務(wù)工作的核心職責(zé)，也是做好常務(wù)工作環(huán)環(huán)相扣的必不可少的五個(gè)重要環(huán)節(jié)，其中各個(gè)環(huán)節(jié)都相互影響、相互制約。
基于這樣的認(rèn)識，我堅(jiān)持圍繞市委科學(xué)決策和決策落實(shí)，在這五個(gè)環(huán)節(jié)上穩(wěn)中求變、平中出新，以創(chuàng)造性的思維和方法開展工作。一是向調(diào)研要精到。鄧小平同志曾經(jīng)指出，離開了調(diào)查研究，任何天才的領(lǐng)導(dǎo)者也不可能進(jìn)行正確領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)研工作的重要程度可見一斑。調(diào)研工作必須本著精益求精的態(tài)度，立足全局的角度，站在戰(zhàn)略的高度，把握政策的尺度，力求理論的深度，達(dá)到信息的廣度。我始終堅(jiān)持篩選有針對性的選題，采取有靈活性的方法，提出有前瞻性的見解，得出有實(shí)效性的成果，使調(diào)研工作出新、“出彩”、出精品。近年來，我?guī)ьI(lǐng)有關(guān)部門主動深入基層、深入實(shí)際，有針對性地開展調(diào)查研究，主持了關(guān)于防范和處理重大群眾性上訪事件的對策研究、我市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制暫行辦法的調(diào)查研究等調(diào)研課題，為市委科學(xué)決策提供了重要依據(jù)。我曾連續(xù)多年負(fù)責(zé)市委全會的調(diào)研論證工作，負(fù)責(zé)全市“十一五”規(guī)劃建議的調(diào)研工作，在市委的工作思路形成和工作任務(wù)的確定上，較好地發(fā)揮了參謀助手作用。二是向運(yùn)轉(zhuǎn)要效率。有些人可能會認(rèn)為，運(yùn)轉(zhuǎn)工作都是些常規(guī)性的工作，只要謹(jǐn)慎些不出紕漏就行了。實(shí)則不然，要保證運(yùn)轉(zhuǎn)工作的井然有序、有條不紊，就是要在這些常規(guī)工作中體味不尋常，在優(yōu)化工作流程中謀求高效率。因此，我針對運(yùn)轉(zhuǎn)工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，從提高效率出發(fā)，大膽簡化、優(yōu)化工作流程，探索質(zhì)量、效率俱佳的機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)和決策建議線路。按照運(yùn)轉(zhuǎn)工作的制度規(guī)定，對每項(xiàng)工作都有明確的時(shí)限要求，特別是對事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定大局的事項(xiàng)，打破常規(guī)，急事急辦，特事特辦。三是向協(xié)調(diào)要藝術(shù)。協(xié)調(diào)的本質(zhì)意義是把方方面面的思想統(tǒng)一起來，把上下左右的力量凝聚起來，把各個(gè)層次的積極性調(diào)動起來，實(shí)現(xiàn)全盤工作的同心同向、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。協(xié)調(diào)是常務(wù)工作的一項(xiàng)重要的基本職能，常務(wù)副職一頭銜接主要領(lǐng)導(dǎo)，一頭銜接分管部門和干部群眾，處于中心樞紐地位，協(xié)調(diào)工作水平的高低、質(zhì)量的好差、成效的大小，影響的不是某一個(gè)方面，而是整個(gè)工作的全局。協(xié)調(diào)既是一項(xiàng)工作，又是一項(xiàng)技巧，要講究方法藝術(shù)。只有拿出誠懇、尊重、理解、信任、寬容的姿態(tài)，抓住有力的時(shí)機(jī)，多運(yùn)用換位思考，將心比心、心平氣和地去化解矛盾、消除障礙，才能達(dá)到最佳的協(xié)調(diào)效果。四是向落實(shí)要結(jié)果。工作落實(shí)，用西方學(xué)者的話說就是一個(gè)提高“執(zhí)行力”的問題。從目前我們的具體行政行為來看，“執(zhí)行力弱”、“執(zhí)行難”還是一個(gè)通病。從某種程度上說，下力氣抓好落實(shí)，提高行政效率，把思路、戰(zhàn)略、規(guī)劃、決策、部署付諸實(shí)施，已成為事業(yè)成功的要因。在工作中，我堅(jiān)持對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作、群眾反映的意見，及時(shí)跟進(jìn)，分級負(fù)責(zé)，得出個(gè)說法，咬住個(gè)結(jié)果，把事情辦好辦實(shí)。重點(diǎn)抓好市委專項(xiàng)重點(diǎn)推進(jìn)工作，通過建立健全規(guī)章制度，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查等方式方法，進(jìn)一步完善抓落實(shí)和重點(diǎn)工作推進(jìn)機(jī)制，確保市委重大決策和重點(diǎn)工作落到實(shí)處。五是向監(jiān)督要實(shí)效。副職是正職抓好具體工作的得力助手，雖然不具備正職的權(quán)威，但同樣肩負(fù)重要的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。尤其這種責(zé)任的界定，更主要的是指導(dǎo)和監(jiān)督功效的發(fā)揮，為各項(xiàng)工作提供有力的規(guī)范，確保各項(xiàng)事業(yè)沿著正確的軌道健康發(fā)展。實(shí)際工作中，我堅(jiān)持把發(fā)現(xiàn)和解決問題作為監(jiān)督的重中之重，把監(jiān)督指導(dǎo)作為抓落實(shí)的“下篇文章”，撲下身子、集中精力、下大力氣，在監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)不落實(shí)的因素，在監(jiān)督中促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
第三個(gè)體會，把握規(guī)律，發(fā)揮作用。
我感到，常務(wù)工作雖然千頭萬緒，但也是有規(guī)律可循的。只要能正確把握規(guī)律，就能夠贏得工作的主動權(quán)，發(fā)揮好常務(wù)副職的作用。在實(shí)踐中我體會到，做好常務(wù)工作的規(guī)律可以概括為“五個(gè)意識”，就是要強(qiáng)化堅(jiān)定的大局意識、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、足夠的配合意識、主動的推進(jìn)意識、牢固的服務(wù)意識。一是強(qiáng)化堅(jiān)定的大局意識。古語曰“為一身謀則愚，而為天下謀則智”。胸中無大局，不能成大事，更不足謀一域。常務(wù)工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，大事小事交織在一起，事事都牽涉大局，關(guān)系全局。作為常務(wù)副書記，必須始終把服務(wù)大局作為全部工作的主題，想問題、辦事情、當(dāng)參謀、提建議都要時(shí)刻關(guān)注大局、認(rèn)真研究大局、準(zhǔn)確把握大局，把注意力集中在那些牽動全局、涉及長遠(yuǎn)利益的大事上，把工作重心貼在市委的中心工作上，把著眼點(diǎn)放在情況復(fù)雜、矛盾突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上。比如，市委十一屆二次全會明確了“努力快發(fā)展，全面奔小康”的工作主題后，我雖然不分管經(jīng)濟(jì)工作，也結(jié)合市情實(shí)際，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，主動參與謀劃實(shí)現(xiàn)快發(fā)展、大發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展等事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的一些重大問題。在維護(hù)大局和整體的前提下，積極加強(qiáng)與人大、政府、政協(xié)和紀(jì)檢等方面的溝通和聯(lián)系，充分聽取和吸收來自各方面不同意見，并深入細(xì)致地做好思想引導(dǎo)工作，努力把各方面的智慧和力量統(tǒng)一到市委的決策上來，形成團(tuán)結(jié)一致、共謀發(fā)展的合力。二是強(qiáng)化強(qiáng)烈的責(zé)任意識。我知道，主管常務(wù)工作擁有比較大的權(quán)力，但我更知道權(quán)力和責(zé)任是成正比的;權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力越大，責(zé)任越重。分管常務(wù)工作攤子大、涉及面寬，更要責(zé)任當(dāng)頭，勇于承擔(dān)，特別要敢于面對疏漏和失誤。比如，雖然對各項(xiàng)工作都有總體考慮和計(jì)劃安排，也基本上能夠按照既定目標(biāo)分步實(shí)施和整體推進(jìn)，但“計(jì)劃沒有變化快”，工作中也總會不時(shí)出現(xiàn)實(shí)際工作與既定的安排不相適應(yīng)的情況，有時(shí)候臨時(shí)性任務(wù)、突擊性工作把原本有序的計(jì)劃沖擊得手忙腳亂，往往就造成頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況，偶爾還可能出現(xiàn)忙亂跑粗、把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。這時(shí)候就不能責(zé)怪已經(jīng)疲憊不堪、超負(fù)荷工作的分管部門的同志，而要客觀地分析是非功過，對自己的過錯決不推卸，勇于承擔(dān)，從改進(jìn)工作出發(fā)，一邊積極采取有效的應(yīng)對措施，一邊進(jìn)一步健全和完善有關(guān)計(jì)劃、規(guī)范和制度。三是強(qiáng)化足夠的配合意識。市委領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)整體，只有互相協(xié)調(diào)，互相配合，才能使領(lǐng)導(dǎo)班子的決策堅(jiān)強(qiáng)有力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為正職的助手，常務(wù)副職要牢固樹立“一盤棋”的思想，切實(shí)提高與正職的配合意識和與副職之間的搭檔意識，時(shí)刻保持任勞任怨的心態(tài)，不爭位次，不搶鏡頭，想在先、做在前，多干事、少表現(xiàn)。如果定位不當(dāng)，不該講的話講了，不該辦的事辦了，不該出面的出面了，就叫越位;反之，該說的話不說，該辦的事不辦，就是失職。比如，在應(yīng)對處置松花江水體污染事件中，我擺正位置，全力以赴，積極協(xié)助市委主要領(lǐng)導(dǎo)研究制定市直機(jī)關(guān)單位的及時(shí)應(yīng)對措施和辦法，全力抓好組織指揮工作，積極進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，深入基層做好宣傳引導(dǎo)和思想政治工作，為實(shí)現(xiàn)市委提出的“確保城鄉(xiāng)居民基本生活用水、確保供熱企業(yè)用水，確保重點(diǎn)部位和弱勢群體用水，不能因缺水影響居民正常生活”的目標(biāo)，妥善處置好這一突發(fā)公共危機(jī)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。四是強(qiáng)化主動的推進(jìn)意識。抓好推進(jìn)是領(lǐng)導(dǎo)干部為官從政所必需的一項(xiàng)基本功，也是做好常務(wù)工作的一項(xiàng)重要法寶。抓好推進(jìn)不是一件簡單的工作，而是對領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力的考核和檢驗(yàn)。抓好推進(jìn)必須要有一定的勇氣和氣魄，面對矛盾和問題，敢抓敢管，敢于碰硬。同時(shí)，要有科學(xué)的、適當(dāng)?shù)姆椒ǎ谥贫冉ㄔO(shè)和長效機(jī)制上下功夫，這樣才能牽住“牛鼻子”，干到點(diǎn)子上，抓出真效果。比如，我在推進(jìn)解決急、難、重的信訪問題時(shí)，一方面堅(jiān)持帶著對群眾的濃厚感情去工作，把處理過程作為聯(lián)系群眾的過程、疏導(dǎo)的過程，變成排憂解難的過程;另一方面，對發(fā)現(xiàn)的行政執(zhí)法部門不作為、亂作為、越權(quán)作為的問題絕不姑息、毫不手軟、狠下猛藥、標(biāo)本兼治，研究制定了《市來訪接待、來信受理、來電受理工作規(guī)則》、《市信訪工作責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作的規(guī)定》等相應(yīng)的規(guī)章制度，最終靠制度、機(jī)制推進(jìn)工作、解決問題，收到了比較好的效果。五是強(qiáng)化牢固的服務(wù)意識。常務(wù)副職是一個(gè)承上啟下的角色，樹立牢固的服務(wù)意識是對這一職務(wù)的基本要求。為此，我時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為上級和本級黨委服好務(wù)，為主要領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，為分管部門服好務(wù)，為基層群眾服好務(wù)。服務(wù)意味著奉獻(xiàn)，需要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，更需要變被動為主動，變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。比如，我在分管專顧委、老促會、老齡委和老干部工作中，以發(fā)揮專家和老同志作用、為老干部和老區(qū)人民服務(wù)為己任，與他們保持密切的聯(lián)系，注意關(guān)心他們的工作和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助他們解決工作和生活中的問題和困難。對于老專家、老同志提出的意見和要求，做到件件有著落，事事有回音，為充分發(fā)揮他們的作用和余熱創(chuàng)造條件，受到了大家的好評。
第四個(gè)體會，加強(qiáng)鍛煉，提高素質(zhì)。
副職領(lǐng)導(dǎo)既是將，又是帥，既要當(dāng)好參謀助手，更要當(dāng)好主管。這種角色上的雙重性特點(diǎn)，對副職領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)和實(shí)際工作水平提出了更高的要求。我感到，做好常務(wù)副職工作不僅要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，更要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上注重鍛煉提升參與實(shí)踐和組織實(shí)踐的具體能力，培養(yǎng)和塑造良好的形象，不斷增強(qiáng)人格魅力，這樣才能為履行好職責(zé)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中鍛煉政治品質(zhì)，修好立身為官之德。常言道“先修身而后求能”。有了良好的思想品德修為，做人才有底氣、做事才會硬氣、做官才有正氣。我堅(jiān)持把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為工作、生活和做人的第一需要，努力在求深、求精、求廣上下功夫，切實(shí)把“三個(gè)代表”轉(zhuǎn)化自身的政治品質(zhì)，真正以政治上的成熟確保品行上的端正。常思貪欲之害，把人生追求的立足點(diǎn)放在為黨的事業(yè)和人民利益無私奉獻(xiàn)上;常修從政之偏，把工作追求的著力點(diǎn)放在振興一方水土上;常排非分之想，把名份追求的興奮點(diǎn)放在班子的認(rèn)同和群眾的肯定上;常懷律己之心，把形象追求的瞄準(zhǔn)點(diǎn)放在公道正派、平易近人、清正廉潔、疾惡如仇上。二是在處理棘手問題中提高心理素質(zhì)，練好應(yīng)對困難之功。大力推進(jìn)發(fā)展與合理擺布各方利益關(guān)系，使領(lǐng)導(dǎo)干部成為承載壓力的焦點(diǎn)。沒有過硬的心理素質(zhì)，是很難開展好工作的。我注重正確看待這種客觀情況給從政實(shí)踐帶來的影響，堅(jiān)持把壓力當(dāng)作實(shí)踐的新起點(diǎn)、新動力、新要求，在主動當(dāng)好緩沖環(huán)節(jié)的同時(shí)傾心盡力完善所做的工作。注重把問題和矛盾作為主攻重點(diǎn)，不因暫時(shí)的困難縮手縮腳，在落實(shí)上級指示要求上堅(jiān)定不移;注重把群眾的利益訴求作為努力方向，不因一時(shí)的誤解喪失勇氣和信心，在為民謀利上一如既往;注重把維護(hù)集體決策的權(quán)威作為首要選擇，不因分管工作遇到麻煩而消極埋怨，在顧全大局、服從大局上始終不渝。三是在堅(jiān)持主動補(bǔ)位中贏得理解支持，謀好團(tuán)結(jié)協(xié)作之局。在一個(gè)班子中盡管有分工不同，但都是為了一個(gè)整體目標(biāo)而奮斗。如果彼此“各拿個(gè)的號，各吹個(gè)的調(diào)”，受影響最大的是黨的事業(yè)。我牢固樹立“一盤棋”思想，不以分工而分界，堅(jiān)持補(bǔ)臺不拆臺、移位不越位，在做好本職工作的前提下，積極協(xié)助其他同志抓好分管的戰(zhàn)線，用真誠贏得理解，用行動獲取支持。把握分寸求合力，填空不串位、配合不插手、爭差不搶功，真正擰成一股繩推進(jìn)落實(shí)。見賢思齊補(bǔ)短腿，既容人之短更學(xué)人之長，在虛心求教中增長本領(lǐng)，在取長補(bǔ)短中完善綜合素質(zhì)。關(guān)心幫助增友誼，不看笑話、不爭名份、不計(jì)得失，急人之所急、幫人之所難，在相互扶持和激勵中營造密切融洽的關(guān)系。四是在理解包容下屬中調(diào)動積極因素，造好上下一心之勢。領(lǐng)導(dǎo)干部雖然在工作中具有主導(dǎo)地位，但實(shí)踐的主體是下屬，不把大家的積極因素充分調(diào)動起來，抓好工作也就成了無源之水、無本之木。我堅(jiān)持在從嚴(yán)要求的同時(shí)，充分理解體諒下屬的辛苦和難處，不以一時(shí)的疏漏而否定全部工作，不因取得明顯的成績而忽視存在的不足，肯定中有否定，批評中有表揚(yáng)，真正形成良好的導(dǎo)向。給予信任放手實(shí)踐，堅(jiān)持在宏觀上出思路、定方向，在微觀上放心讓下屬去抓落實(shí)，不以條條框框束縛大家的手腳。強(qiáng)力支持解難幫困，堅(jiān)持承擔(dān)總的責(zé)任，充分發(fā)揮下屬的創(chuàng)造性，積極創(chuàng)造便利條件開展工作。嚴(yán)格要求及時(shí)揭短，不姑息遷就出現(xiàn)的過失，指正問題及時(shí)，批評教育到位，把苗頭當(dāng)作傾向性問題來抓，磨練嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的作風(fēng)。
此外，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終堅(jiān)持立志做大事，不立志做大官的信條，時(shí)刻提醒自己正確處理好做官與做人的關(guān)系，既要有好的官品，又要有好的人格;正確處理好做官與干事業(yè)的關(guān)系，視名利淡如水、視事業(yè)重如山，珍惜現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)崗位，加倍努力為黨和人民的事業(yè)而奮斗;正確處理好做官與當(dāng)普通老百姓的關(guān)系，充分認(rèn)識到自己的發(fā)展是黨培育的結(jié)果，是人民養(yǎng)育的結(jié)果，是同志奉獻(xiàn)的結(jié)果，飲水思源，知恩圖報(bào)，永不忘本。特別是作為一名女干部，如何正確處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系，戰(zhàn)勝傳統(tǒng)觀念，克服自身障礙，準(zhǔn)確把握自身發(fā)展的坐標(biāo)，發(fā)揮優(yōu)勢，多做貢獻(xiàn)，不辜負(fù)黨和人民對我的培養(yǎng)和期望，一直是我長期面對和思考的問題。我對自己的人生定位首先是社會角色，其次才是家庭角色，但同時(shí)追求成就事業(yè)和家庭和睦的“雙贏”，要求自己合理擺布時(shí)間，隨時(shí)化解壓力，保持良好形象，塑造人格魅力，既為事業(yè)傾注全力，又為家庭盡職盡責(zé)。當(dāng)面臨事業(yè)和家庭的兩難選擇時(shí)，就積極爭取親人和家庭的理解與支持，把黨和人民的利益放在第一位，把個(gè)人利益放在集體利益、公共利益之后去考慮，實(shí)踐自己的信念和承諾，更好地體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
以上是我?guī)啄陙韽氖率形?wù)副書記工作的幾點(diǎn)粗淺體會，自我感覺還不夠成熟和深刻，很需要在今后的實(shí)踐中繼續(xù)總結(jié)和挖掘，希望在座的老師和同志們多提寶貴意見，多給予一些指導(dǎo)和幫助!謝謝大家!
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家上午好！
與各位分享。
我社區(qū)地處雙江路以南，萬安路以西，北街、北外街以東，南門圍城路以北，轄區(qū)面積1.1平方公里。常住人口6420人，2181戶。從3月開始，社區(qū)便全面開展轄區(qū)內(nèi)人口信息摸底工作，建網(wǎng)格、建立人口信息冊，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)基本群體，特殊群體，流動群體三項(xiàng)詳實(shí)信息登記錄入工作。我們的具體做法是：
人員安排，通過研究討論制定了合理的。
工作計(jì)劃。
完善組織機(jī)構(gòu)健全各項(xiàng)工作制度成立由社區(qū)書記、主任為組長的社區(qū)網(wǎng)格化管理領(lǐng)導(dǎo)小組將社區(qū)干部落實(shí)到每一個(gè)區(qū)域并選出了5位對轄區(qū)情況熟悉工作能力強(qiáng)的網(wǎng)格化管理人員。
2、劃網(wǎng)格。根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況將轄區(qū)分為5個(gè)網(wǎng)格片區(qū)，分別為老圍城路片區(qū)、陜西館巷片區(qū)、北街片區(qū)、環(huán)城路片區(qū)、紋江路片區(qū)。在所分的片區(qū)中又分別按住宅、商鋪、單位、人員密集場所等四種類型分為若干個(gè)小網(wǎng)格。
不在屋頭，我明天就要走了，莫得資料，說完當(dāng)著網(wǎng)格員的面“嘭”的一聲將門關(guān)上。第二天5位網(wǎng)格員向社區(qū)反映了入戶難的情況，社區(qū)具體了解后，立即組織有經(jīng)驗(yàn)的人員研究對策，經(jīng)討論研究，采取3人一組入戶采集的方法，這一方法一實(shí)施，不僅大大提高了工作效率，還增強(qiáng)了老百姓對網(wǎng)格員的信任度。通過我們網(wǎng)格員地不斷努力，目前我社區(qū)網(wǎng)格管理員已完成70%的入戶信息登記。真正做到了進(jìn)得了門、見得到人，說得上話。
4、建機(jī)制、明責(zé)任。我社區(qū)推行定期走訪、掛牌上崗、限時(shí)辦結(jié)、首問責(zé)任、快速處置等工作方法。除此之外還積極探索了解網(wǎng)格內(nèi)服務(wù)對象的家庭成員情況以及服務(wù)需求，建立社區(qū)網(wǎng)格化管理資料信息庫，并在各樓棟建立網(wǎng)格分布圖，標(biāo)清網(wǎng)格的責(zé)任人、責(zé)任范圍、戶數(shù)、人數(shù)、黨員數(shù)、及各類弱勢群體信息，建立區(qū)域內(nèi)的空巢老人、殘疾人、救助人員、失業(yè)人員、流動人口、出租房屋、刑釋解教和社區(qū)矯正等群體重點(diǎn)服務(wù)對象檔案，便于及時(shí)了解情況，掌握工作動態(tài)，做到服務(wù)有重點(diǎn)，工作有方向。
作為社區(qū)網(wǎng)格專干，負(fù)責(zé)網(wǎng)格內(nèi)綜合信息收集整理工作：包括責(zé)任網(wǎng)格內(nèi)的黨建、社會保障、計(jì)劃生育、綜治、工會、婦聯(lián)等工作逐步充實(shí)、整合到網(wǎng)格中，對有關(guān)民生民情進(jìn)行分類記錄，解決一件注銷一件。對居民反映求助的事，進(jìn)行分類處理。一般性事務(wù)由網(wǎng)格員現(xiàn)場處理；需要協(xié)調(diào)處理的工作，由網(wǎng)格員和社區(qū)協(xié)調(diào)處理；緊急性工作或社區(qū)不能獨(dú)立辦理的，立即上報(bào)鎮(zhèn)網(wǎng)格管理平臺，并現(xiàn)場全程跟蹤，做到去有目的、來有問題、后有反饋，服務(wù)更有針對性和有效性。
信息，下周租戶就換人了，這就給我們的信息錄入工作帶來很大的不便，遇到這種情況當(dāng)網(wǎng)格員把新的信息采集匯到我這的時(shí)，立即加班加點(diǎn)將最新信息進(jìn)行修改上傳。做到采集后及時(shí)錄入，及時(shí)上報(bào)。真正做到全面準(zhǔn)確地登記網(wǎng)格內(nèi)實(shí)有人口，了解掌握基本情況。不僅如此，我社區(qū)還每周召開網(wǎng)格例會，同網(wǎng)格員交流工作意見，了解各網(wǎng)格內(nèi)可能違法犯罪的高危人群，重點(diǎn)掌握列管的重點(diǎn)人口和監(jiān)管對象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。
5、數(shù)據(jù)錄入情況。社區(qū)網(wǎng)格化管理錄入網(wǎng)格內(nèi)的人、地、物、情、事、組織等信息，目前為止我社區(qū)已收集錄入各類信息數(shù)據(jù)7329條。
雖然我們社區(qū)在網(wǎng)格化管理工作中取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，但還需要我們大家努力探討、不斷改進(jìn)、逐步完善，總結(jié)更好的做法，為我們xx的跨越發(fā)展和長治久安發(fā)揮作用，謝謝大家！
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇六
大家好！我是xxx，很榮幸在這里與大家分享xxx至今的感想感悟。下面我將結(jié)合自己兩年的工作心得和在座大家，尤其是幾位新人談一談青年干部成長中的幾點(diǎn)思考。
青年干部要做到“不忘初心牢記使命”，在拼搏奮斗中堅(jiān)定信念。新時(shí)代需要新作為，新作為需要勇?lián)?dāng)，作為年輕干部，同時(shí)又是一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的黨員身份，旗幟鮮明講政治，參加“三會一課”與主題教育學(xué)習(xí)，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。我所在的耕契所大廳是聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的第一線，作為基層稅收工作人員，我和我的同事始終把人民群眾的利益放在第一位，爭當(dāng)稅收工作排頭兵。兩年來，我們見證了xxx堅(jiān)持不懈開展工作，打出成套組合拳進(jìn)一步xxx。
青年干部要堅(jiān)持問題導(dǎo)向樹立責(zé)任意識，在工作中練就本領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我們幾個(gè)青年干部自覺掌握知識，培養(yǎng)履職技能，落實(shí)專業(yè)本領(lǐng)，爭取在各個(gè)崗位保質(zhì)保量完成工作，通過輪崗換崗、以老帶新、參加培訓(xùn)等方式方法努力成為“尖子選手”、“全能選手”。多崗位學(xué)習(xí)歷練提升了我的個(gè)人能力，使我距離“多面手”角色更近一步。同時(shí)，對業(yè)務(wù)操作流程的全面掌握讓我在遇到問題時(shí)抓得住重點(diǎn)，看得清本質(zhì)，做到心中有數(shù)，手中有策。xx工作教會我們的不僅是本領(lǐng)鍛煉，也倒逼我們在xx中提升隨機(jī)應(yīng)變能力，讓我們勇于挑硬擔(dān)子，敢于啃硬骨頭，善于接燙山芋。
青年干部要積極投身基層事業(yè)，在工作實(shí)踐中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我與其他同事有幸參與xx業(yè)務(wù)全過程跟蹤學(xué)習(xí)，從召開工作推進(jìn)會議到建立交流平臺再到實(shí)地辦結(jié)，切身體驗(yàn)各部門為進(jìn)一步提升自身服務(wù)質(zhì)效所作出的努力。會議現(xiàn)場，多部門主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，合作探索新模式下的辦理思路。交流中，部門間深化信息共享，指派專人提前輔導(dǎo)具體流程。辦理當(dāng)天，我參與xx工作，在這整個(gè)流程推進(jìn)中，我進(jìn)一步了解了xxx我們能做什么，我們在做什么，我們還能做什么，做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中成長。
時(shí)代賦予了我們新的使命，我們要主動貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會關(guān)于實(shí)施更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次對外開放的戰(zhàn)略部署，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，懷揣攻堅(jiān)克難的勇氣，甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，積極投身改革發(fā)展，勇當(dāng)建設(shè)新時(shí)代的生力軍。
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇七
中共十九大以來，在自治區(qū)、**市政協(xié)的具體指導(dǎo)及**縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**縣政協(xié)認(rèn)真貫徹落實(shí)***總書記在關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想，在履行政協(xié)職能過程中，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，奮力開創(chuàng)**政協(xié)工作新局面。
（一）強(qiáng)化思想武裝筑根基。堅(jiān)持把夯實(shí)共同思想作為做好政協(xié)事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國特色社會主義思想和中共十九大及十九屆二中、三中、四中全會精神，貫徹落實(shí)***總書記在關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，樹牢“四個(gè)意識”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的憲法和政協(xié)章程，牢牢把握新時(shí)代人民政協(xié)的新方位新使命，推動人民政協(xié)制度更加成熟更加定型，確保**縣政協(xié)事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)。
（二）強(qiáng)化理論武裝聚共識。建立健全以政協(xié)黨組為引領(lǐng)的學(xué)習(xí)制度體系，通過政協(xié)黨組會和**會議帶頭學(xué)、常委會集中學(xué)、委員分批學(xué)、機(jī)關(guān)干部經(jīng)常學(xué)，切實(shí)抓好***新時(shí)代中國特色社會主義思想和中共十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，抓好新修訂政協(xié)章程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，深入開展***總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想理論研討，探索交流新時(shí)代政協(xié)履職新方法新途徑，致力把黨的主張轉(zhuǎn)化為各界人士的廣泛共識。
（三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新拓能力。2018年率先在**創(chuàng)新探索在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站建立黨小組并發(fā)揮其獨(dú)特作用，實(shí)現(xiàn)黨的組織對黨員委員全覆蓋、黨的工作對政協(xié)委員全覆蓋，釋放政協(xié)黨建新能量，在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上有新作為、在促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧上有新面貌、在加強(qiáng)自身建設(shè)上有新成果，大力唱響政協(xié)聲音。該項(xiàng)創(chuàng)新做法在**政協(xié)系統(tǒng)黨的建設(shè)工作座談會上作經(jīng)驗(yàn)介紹。特別是運(yùn)用極具**特色、經(jīng)久傳唱的山歌、彩調(diào)形式，編成集黨的思想政策理論、十九大精神、政協(xié)知識等為內(nèi)容的多部山歌集，有效提升政協(xié)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)特色、學(xué)習(xí)成效。
（一）聚焦中心，政治協(xié)商有高度。**政協(xié)堅(jiān)持聚焦縣委、縣人民政府提出的開展**重大部署開展也協(xié)商議政活動。重點(diǎn)圍繞旅游產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展、桑蠶繭絲綢產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級、鄉(xiāng)村振興生態(tài)宜居、特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速發(fā)展等具有綜合性、全局性、前瞻性的重大問題進(jìn)行政治協(xié)商、謀策建言。委員們提出的許多前瞻性、可操作的意見建議，引起黨委政府的高度重視，部分意見建議被直接或間接納入決策，為黨委政府科學(xué)決策提供有益參考。
（二）服務(wù)中心，民主監(jiān)督有力度。深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)民主監(jiān)督的文件精神，重點(diǎn)聚焦縣委、縣人民政府提出的“****x”發(fā)展戰(zhàn)略，每年選擇一批有助于推動縣委、縣人民政府重大決策部署落實(shí)，有益于推動熱點(diǎn)難點(diǎn)民生問題解決的重要提案，由**、副**領(lǐng)銜督辦推動落實(shí)；對部分關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和大多數(shù)群眾利益的重要提案，探索建立跟蹤督辦問效機(jī)制，確保真正見到實(shí)效；推行提案評審結(jié)果公開通報(bào)制度,通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介有效提升委員履職成效。
供黨委政府決策、部門施策提供參考。構(gòu)建以全體委員會議為龍頭、專題協(xié)商為重點(diǎn)、提案辦理協(xié)商為常態(tài)的協(xié)商議政新格局提出150多條事關(guān)民生熱點(diǎn)的意見建議。每年精選3-5個(gè)提案列為重點(diǎn)提案以現(xiàn)場察看、會議協(xié)商、跟蹤督辦等形式推動提案合理化建議落實(shí)。
（一）創(chuàng)新開展文史工作，以優(yōu)秀文化凝聚人。與**市級政協(xié)聯(lián)合建成**x政協(xié)文史館，并免費(fèi)對市民開放，推動文化文史“飛入尋常百姓家”，**x政協(xié)市縣文史館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流座談會在我縣召開。創(chuàng)新開展政協(xié)文史資料工作，在**x政協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)交流會上作典型發(fā)言。編輯出版《**x》、《**x》，編撰完成《**x文史叢集》、《**x文學(xué)作品典藏》等多部作品，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力文化繁榮發(fā)展。
（二）創(chuàng)新政協(xié)宣傳工作，以正確輿論引導(dǎo)人。堅(jiān)持強(qiáng)化“四個(gè)意識”，牢牢把握政協(xié)宣傳的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，綜合運(yùn)用《**x政協(xié)》、網(wǎng)站、電視、報(bào)刊雜志等多元化宣傳媒介，著力講好**x政協(xié)故事、傳播**x政協(xié)聲音、展示**x政協(xié)形象、擴(kuò)大**x政協(xié)影響、推動**x政協(xié)工作，有效聚人心、暖民心、筑同心，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想政治基礎(chǔ)。在各級各類媒體刊發(fā)新聞信息300多篇，多次榮獲**x政協(xié)報(bào)刊宣傳工作先進(jìn)單位一等獎，在**x市政協(xié)新聞宣傳研討會上作經(jīng)驗(yàn)介紹，有多篇論文入選**x、**x政協(xié)協(xié)商民主專題優(yōu)秀論文集。
（三）創(chuàng)新政協(xié)幫扶工作，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)激勵人。發(fā)揮政協(xié)機(jī)關(guān)參謀服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查職能作用，牽頭組織各專委和各界別委員開展助一村、幫一戶、獻(xiàn)一策“三個(gè)一”脫貧攻堅(jiān)行動，發(fā)動43家委員企業(yè)、17個(gè)界別委員小組、205名政協(xié)委員投身脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場，協(xié)調(diào)落實(shí)各類項(xiàng)目資金1200多萬元。政協(xié)機(jī)關(guān)駐村工作隊(duì)員、幫扶小組多次深入聯(lián)系村屯指導(dǎo)工作，幫助貧困戶解決實(shí)際困難160多件次，聯(lián)系扶貧資金250多萬元。加大“扶志”“扶智”力度，加強(qiáng)與農(nóng)村基層黨組織結(jié)對聯(lián)系，激勵貧困群眾自力更生、勤勞致富，充分激發(fā)脫貧內(nèi)生動力。
下一步，我們將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的中共中央周圍，以***新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不忘初心、牢記使命，奮力推動政協(xié)事業(yè)向前發(fā)展，為決勝全面建成小康社會做出新貢獻(xiàn)！
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇八
1識，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，全心全意為人民群眾謀利益。
2眼明、口潔、手凈、腳穩(wěn)，成為“五官”端正、形象端莊的好黨員、好干部。要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。要把“立黨為公，執(zhí)政為民”作為從政的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻做到“權(quán)為民所用、情為民所系，利為民所謀”，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。成為遵紀(jì)守法的模范。
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇九
我是周x的媽媽，很高興能在今天的家長會上作代表發(fā)言。孩子能在三（三）班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會，感謝不辭辛勞，努力付出的張老師、薛老師，以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、因材施教，激發(fā)孩子興趣。
兩年來，孩子最大的愛好就是每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀。一年級的時(shí)候，孩子剛剛接觸書本，識字不多。孩子對課外閱讀沒有什么概念。在張老師的引導(dǎo)下，我購買了一些故事強(qiáng)，內(nèi)容相對簡單直白的課外書，大部分都是童話故事。我陪同孩子一起閱讀，碰到生字，積極的查字典；不明白的語句，細(xì)心的講解；不正確的地方，及時(shí)糾正；并引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀，盡量熟悉和掌握故事內(nèi)容及引發(fā)的含義。讀完后，就請孩子當(dāng)小老師（這正好圓了孩子當(dāng)老師的夢想），用自己的語言將故事講給爸爸媽媽聽，這樣讓孩子對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)。在閱讀過程中，我盡可能從讀音和表情等各個(gè)方面給孩子更多的表揚(yáng)，同時(shí)，讀書也需要有規(guī)劃和目標(biāo)。我會引導(dǎo)孩子制定一個(gè)短期的讀書計(jì)劃，設(shè)立幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，給予相應(yīng)的獎勵（當(dāng)然獎勵的基本上都是書，是孩子想要的課外書），這樣，就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望，提高了自信心。通過引導(dǎo)和監(jiān)督孩子自始至終執(zhí)行，讓她形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣，從而將讀書當(dāng)作一種樂趣而堅(jiān)持了下來。
二、因勢利導(dǎo)，讓孩子享受運(yùn)動。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因勢利導(dǎo)，孩子才會處于一種愉悅的心理狀態(tài)，將學(xué)習(xí)作為一種享受，從而提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有感受。記得孩子剛剛學(xué)習(xí)跳繩的時(shí)候，訓(xùn)練了好長一段時(shí)間，都不能做到手和腳協(xié)調(diào)一致，要么是先甩了繩子卻遲遲沒有跳起來，要么是早早地跳了卻還沒來得及甩繩子，那時(shí)她急得直哭，認(rèn)為是自己太笨學(xué)不會，對跳繩可以說是完全喪失了信心，任何言語的激勵都不起作用，我也一籌莫展。經(jīng)過幾天的思考，我不再強(qiáng)迫孩子練習(xí)，而是有意無意地向孩子灌輸：成功需要一點(diǎn)一滴的積累，任何事情都不可能一蹴而就，只有長時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果。在我的引導(dǎo)下，慢慢地孩子又樹立了信心，同時(shí)我不再親自示范，以免給孩子壓力，而是請來同齡的孩子們幫忙，在大家快樂的玩耍中，孩子自覺地開始了練習(xí)，而且效果非常明顯，她很快就掌握了跳繩的方法，并且興趣越來越高，只要天氣允許都會下樓運(yùn)動。她告訴我說運(yùn)動不僅僅是鍛煉身體的手段，更是快樂地享受生活的過程。
三、寓教于樂，讓孩子快樂成長。
孩子的教育是多方面的，除了學(xué)習(xí)，還有品德的培養(yǎng)，我們家長要善于用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。讓孩子在健康的氛圍中，快樂長大。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我陪伴孩子的時(shí)間并不多，但我很珍惜和孩子在一起的時(shí)間和孩子好好相處。因?yàn)橹苣┲饕才帕颂韬弯撉倬毩?xí)，晚上是督促和輔導(dǎo)家庭作業(yè)，所以相互交流的時(shí)間大多在早晚來回的路上。溫故而知新，上學(xué)途中，我會要求孩子背誦前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容一至兩遍，如果不太熟練，會強(qiáng)調(diào)到校后要再讀；放學(xué)的時(shí)候，我將孩子當(dāng)朋友，互相傾聽，互相了解。我會津津有味地聽孩子講述當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和班級以及學(xué)校發(fā)生的一些事情。如果孩子有好的表現(xiàn)、好的收獲或是成績有進(jìn)步，我會按照規(guī)定獎勵相應(yīng)數(shù)量的小紅旗（規(guī)定五面紅旗可以換一次小獎，十面換一次大獎，但僅限于學(xué)習(xí)用品），如果表現(xiàn)不佳，被老師批評，我就會嚴(yán)肅指出，并耐心解釋，以免下次重犯。同時(shí)，扣減紅旗，并懲罰寫檢討等。當(dāng)孩子告訴我她崇拜哪位電影電視明星，我就給她講解明星們的成功歷程，激發(fā)孩子的積極上進(jìn)之心。來往途中，我會身體力行，遵守交通規(guī)則，注意交通安全?？吹浇煌ㄊ鹿?，我會當(dāng)場給孩子講解事故的嚴(yán)重后果，宣傳安全的重要性……總之，就是將教育貫穿于生活的全部，對癥下藥，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子健康成長。當(dāng)然，我也會和孩子一起分享我工作中的樂趣以及勞動的艱辛，讓孩子從小學(xué)會珍惜、感恩和回饋。
成功專家羅賓曾說：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉??！蔽蚁?，每個(gè)孩子都會有自己的閃光點(diǎn)，作為家長，只要能夠認(rèn)清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚(yáng)長避短，就一定能將孩子塑造成有用之才！
以上是我對子女教育的一些做法和體會，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝張老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我們家長有機(jī)會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十
尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳家長，今天能有機(jī)會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時(shí)，也非常感謝老師給我們家長提供了這個(gè)交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機(jī)會，我想先向一個(gè)學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)和成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童，逐漸成長為一個(gè)懂得約束自己、并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生。現(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！
美國心理學(xué)家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情?！?/p>
1、悅納孩子。在教育子女問題上，家長首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個(gè)人都有自己不完美的地方，家長要學(xué)會愉悅的接納孩子，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要正視的缺點(diǎn)，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)的指導(dǎo)。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對家庭的責(zé)任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應(yīng)該思考的是：家長“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點(diǎn)，不要急于否定，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時(shí)刻注意自己的行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是家里有客人的時(shí)候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3、陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時(shí)，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進(jìn)行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí)、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個(gè)人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點(diǎn)累，但心情很好，因?yàn)槲彝ㄟ^努力完成了一項(xiàng)了不起的工作。時(shí)間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以及時(shí)了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時(shí)鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1、培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài)，要引導(dǎo)孩子正向思考和對待問題。面對一些社會問題，在孩子面前盡量不要做過多的負(fù)面解讀，形成積極的思維習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?；顫姾脛樱闷婧脝柺呛⒆拥奶煨?。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評指責(zé)，可以引導(dǎo)孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實(shí)驗(yàn)、搞小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個(gè)“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面，在他做實(shí)驗(yàn)、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時(shí)候，可以隨時(shí)選材。我還為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí)，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3、鼓勵孩子獨(dú)立思考和解決問題，逐步學(xué)會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時(shí)他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時(shí)間長了，字卡多了就有點(diǎn)亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時(shí)，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不能想個(gè)好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止說話”標(biāo)志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負(fù)擔(dān)。
4、不遵守常規(guī)時(shí)，講究藝術(shù)，方法靈活。
當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時(shí)，家長有時(shí)忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價(jià)值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法，感覺還挺有效。
（1）多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點(diǎn)回家，到了要走的時(shí)間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時(shí)，但明天的外出取消。
（2）實(shí)際行動法：采取實(shí)際行動，制止他的行為。如剛開學(xué)時(shí)，為了讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然沒有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
（3）自然后果法：讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因?yàn)樗朊χ鋈ネ鎯?，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時(shí)，他就只能向同學(xué)借了一張紙。
三、教育的一致性。
家長由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng)。
以上僅是我在教育孩子方面的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步，也祝愿老師們工作順利。
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十一
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)；除了備好課本知識以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。
如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激情和樂趣，使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)課的開始。
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)初，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會提高得很快。
3、重視作文評改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個(gè)新的評改模式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評改作文時(shí)間過長，教師單方面參與的狀況。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、口勤。每個(gè)班級都有令人頭痛的后進(jìn)生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說服教育，擺事實(shí)講道理。
3、手勤。對于學(xué)生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是學(xué)生讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵，非但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。
做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去。
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，而對于我來說，與其說是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí).班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因?yàn)槲覀兠鬟^、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒,學(xué)生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個(gè)性張揚(yáng)，見多識廣、思維靈活。在我4年的班主任工作中，學(xué)習(xí)了不少也體會了不少，今天在這里和大家一起交流，希望大家批評指正。
1.工作要有責(zé)任心。
只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級。
2.工作要細(xì)心。
只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依。
3.工作要有耐心。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。
4.把握幾個(gè)尺度。
一、管與放的尺度。
作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母?，假如你有足夠的精力和時(shí)間，三年如一日的堅(jiān)持，班級絕對不會壞到哪里去，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會很大。同時(shí)，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。
陶行知先生說“教是為了不教”，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。
我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的，具體而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路;第二，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級凝聚力、向心力;第四，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。
而該放的要堅(jiān)決放手，學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如主題班會、每天的教室清潔、課間操甚至一些大型的活動等等。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。但涉及到班級整體氛圍、班風(fēng)的事我是嚴(yán)格關(guān)注的，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是大事兒?？傊?，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
二、活與靜的尺度。
一個(gè)班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個(gè)氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實(shí)，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個(gè)度的問題。
在班級管理中，我認(rèn)為有三個(gè)方面必須要活：第一是課堂氛圍，我的第一個(gè)班級是20xx級的8班，這個(gè)班在這一點(diǎn)上我感覺我就是失敗的，上課有點(diǎn)悶，老師提出一個(gè)問題，明明很多學(xué)生都知道，但就是不愿意說出來，導(dǎo)致老師上課的情緒也就高不起來，課堂效率大打折扣;針對這一點(diǎn)，我在帶上屆20xx級這個(gè)班的時(shí)候，我采用了兩個(gè)我認(rèn)為比較有效的措施保證了課堂氛圍，一是開始上課時(shí)的師生問好，我要求學(xué)生充滿激情的向老師問好，這就是一個(gè)好的開端，不難想象，高亢的問候聲既可以調(diào)動學(xué)生的激情，也可以調(diào)動老師的激情;再就是建議了年級統(tǒng)一要求課桌上不能堆太多的書，這樣不想?yún)⑴c課堂的學(xué)生就再也無從藏身，很好的調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，這一點(diǎn)尤其是在高三年級是非常有效的。第二點(diǎn)必須要活的就是各項(xiàng)活動一定要活，在這一點(diǎn)上我覺得大膽的放手學(xué)生去完成可以有效的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，當(dāng)玩的時(shí)間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來，比如說在運(yùn)動會時(shí)，我從來都不主張學(xué)生搞學(xué)習(xí)，我的要求是盡情的參與，沒有項(xiàng)目的可以充當(dāng)拉拉隊(duì)，可以搞服務(wù)工作，實(shí)在沒有事兒做，就充當(dāng)觀眾也可以，我對學(xué)生說的是，如果你總是坐在那里搞學(xué)習(xí)寫作業(yè)，往小的說你是不積極不關(guān)心集體，往大的方面說你是自私自利影響班級團(tuán)結(jié)。大型活動是檢驗(yàn)和提高一個(gè)班級凝聚力的最好時(shí)機(jī)，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間而有意避開或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級建立之初。第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生的性格要活，學(xué)生最重要的工作是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的高低，如果你班上的學(xué)生沒有良好的心態(tài)和開朗的性格，我覺得學(xué)習(xí)效果會大打折扣，這就要求老師會引導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時(shí)的加于解決，尤其是在與學(xué)生談心的時(shí)候一定不要開口閉口的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以多談?wù)勊奶亻L，適當(dāng)?shù)闹赋鏊膯栴}，讓他覺得自己并不是一無是處，自己只要在堅(jiān)持一下、在多一點(diǎn)努力就可以做好了。
一個(gè)班級除了活，還離不開靜，靜不能等同于死，我在班級管理中一直高調(diào)的提倡兩個(gè)靜字(到過我們班教室的老師可能都看到過，我們班教室的兩側(cè)墻上一直的掛著兩個(gè)“靜”字)：第一個(gè)靜是學(xué)習(xí)的心態(tài)要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，在這方面，我一直對學(xué)生說，在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在自習(xí)時(shí)間，要能像僧人一樣能夠“入定”，學(xué)習(xí)過程中不能像一只兔子，外面的任何風(fēng)吹草動都可以警覺的，這樣是不可能搞好學(xué)習(xí)的，在這方面我對學(xué)生提出了一個(gè)要求，很簡單，就是每次在自習(xí)課時(shí)，我進(jìn)教室的時(shí)候，班上的絕大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該不知道我進(jìn)來(當(dāng)然我是安安靜靜的進(jìn)教室)，在培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)時(shí)尤其是要注意幾個(gè)重點(diǎn)對象，要善于抓重點(diǎn)，把幾個(gè)重點(diǎn)抓下來了，整個(gè)班級的氛圍就上來了。第二個(gè)靜是環(huán)境的安靜，雖然在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心要靜得下來，能夠抗得住干擾，但我們還是要為他們盡可能的創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我比較關(guān)注的主要是三個(gè)時(shí)間段，一個(gè)是自習(xí)時(shí)間，一個(gè)是午休時(shí)間，還有一個(gè)是課間時(shí)間，可能前面的兩個(gè)時(shí)間段都比較好理解，對于課間時(shí)間，很多老師可能并不理解，我是這么想的，很多會聽課的學(xué)生往往在上課的時(shí)候把絕大部分精力都用在認(rèn)真聽課上，所以筆記做得比較馬虎，只記了一個(gè)梗概，在下課的時(shí)候他們往往要用幾分鐘的時(shí)間對上節(jié)課的筆記進(jìn)行初步整理，有些同學(xué)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也需要相對安靜的環(huán)境，所以即使是下課時(shí)間，我也要求學(xué)生保持教室的相對安靜，雖然不一定像自習(xí)課那樣絕對安靜，但也不能太吵，需要休息的同學(xué)盡可能到教室外面休息放松，在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我有一個(gè)159的觀念，就是班上有60個(gè)學(xué)生，即使只有一個(gè)學(xué)生在搞學(xué)習(xí)，另外59個(gè)學(xué)生都要為他創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生很可能就是你自己。去年學(xué)校作息時(shí)間改了后，下午兩點(diǎn)一十上課，所以晚自習(xí)前的時(shí)間多出20分鐘來，高三有很多班級都把晚自習(xí)進(jìn)教室時(shí)間提前了20分鐘，但我們班沒有硬性要求你什么時(shí)候進(jìn)教室，但有一點(diǎn)必須注意，就是你可以提前一點(diǎn)來，但只要你進(jìn)了教室就必須安靜下來，做不到這一點(diǎn)你就干脆遲一點(diǎn)，你可以不珍惜你自己的時(shí)間，但你沒有權(quán)利影響他人的學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)與寬的尺度。
嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。管理過嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。
嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為注意這樣幾個(gè)方面的問題，一個(gè)是時(shí)間上，在新的班級建立之初，一定要有比較嚴(yán)格的管理，因?yàn)殚_始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會事半功倍，在這方面，我們有一個(gè)做得非常好的老師，就是我們組的唐敏老師，他在這方面非常有心得，他帶班往往也是以嚴(yán)格著稱，但是他投入最多的時(shí)候就是在建班之初，用他的話說就是開始整順了整服帖了，后面就輕松了，我也很贊成他的觀點(diǎn)，所以也一直在努力向他學(xué)習(xí)。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧，班主任一定要注意不能完全的一視同仁，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯，我常給我的學(xué)生說，人無完人，誰都可能犯錯，所以我允許大家犯錯，比如說遲到的問題，我敢說，就是在座的各位，誰都不敢說自己從來沒有遲過到，所以我認(rèn)為學(xué)生偶爾遲到是一件非常正常的事兒，但是一定要區(qū)分偶爾遲到和經(jīng)常遲到，偶爾遲到是可以原諒的，但是經(jīng)常遲到就變成了一中習(xí)慣，有遲到習(xí)慣的同學(xué)絕對不能姑息，所以有時(shí)候我們班同樣兩個(gè)同學(xué)遲到，但一個(gè)可以只是稍微提醒就回到自己的座位上上自習(xí)，但另一個(gè)則只能站在教室后排上完自習(xí)，有時(shí)候甚至還有更嚴(yán)厲的處罰，比如說跑步，甚至聯(lián)合家長一起做專項(xiàng)治理。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部，在公共場合有問題一定要處罰，但同時(shí)也要愛護(hù)，你想啊，任何一個(gè)管理者都需要有自己的鐵桿，如果所有人都不和你站在一邊，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項(xiàng)規(guī)定還怎么貫徹下去呢，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下，也就是不能把自己的核心隊(duì)伍打散了(但如果你覺得某個(gè)班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學(xué)犯了錯誤，一定要敢于批評，因?yàn)橥@些同學(xué)都是班里的榜樣，榜樣的力量是無窮的，如果這些同學(xué)不能管下來，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會冷處理，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒有市場，甚至有時(shí)候他犯了錯也不理他，讓他和班級的同學(xué)都感覺他是一個(gè)特殊的人，當(dāng)他感覺到孤獨(dú)的時(shí)候，他自然會慢慢的回到主流中來的，和這樣的人對著桿，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強(qiáng)硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問題的時(shí)候，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫，這也是一種技巧，也需要一個(gè)尺度的把握。最后，在原則問題面前，就沒有這么多區(qū)別了，不管是誰，只要犯了原則性錯誤，那就是毫不客氣的，比如說影響他人學(xué)習(xí)的，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的，考試舞弊的等等。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。當(dāng)然，不管是誰，處罰之后，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作，使其正確認(rèn)識錯誤，并努力改正。同時(shí)，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中。大家耳熟能詳?shù)奈簳蠋煂W(xué)生犯錯誤的處罰的三個(gè)一：唱一支歌，做一件好事，寫一份關(guān)于錯誤的說明。他就把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇ǎ瑢ξ覀兪且粋€(gè)很好的啟迪。
工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
四、與學(xué)生的關(guān)系尺度。
亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個(gè)詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是一些年輕的班主任，我個(gè)人認(rèn)為師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時(shí)候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問題時(shí)，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說自習(xí)課的時(shí)候你進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來，你在處理一個(gè)同學(xué)的問題時(shí)，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴(yán)肅點(diǎn)”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個(gè)時(shí)候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無能，至少我是這樣認(rèn)為的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來的，在關(guān)鍵的時(shí)候他怕你服你，是因?yàn)樗粗啬?，這就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對老師信任上，這一點(diǎn)的主動方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會對老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，在拉近師生之間距離方面我覺得陳曉偉老師就做得很好，他曾經(jīng)說過一句話，我印象特別深，有一次，我準(zhǔn)備到體育館去打球，碰到陳老師扛著一個(gè)羽毛球拍從體育館走出來，熟悉他的老師都知道，陳老師的羽毛球技術(shù)的確算不上好，我就開玩笑說，你應(yīng)該打不贏你的學(xué)生吧，他說，我是打不贏，但我的目的就是去向他們示弱的，就是這句話，讓我直到今天都還在體會，真的，原來示弱也是一種技巧，也是拉近師生之間關(guān)系的一種行之有效的方法，很多老師都不愿意向自己的學(xué)生示弱，想在學(xué)生面前充當(dāng)神，我覺得這恰恰是在遠(yuǎn)離自己的學(xué)生，其實(shí)，要學(xué)生愿意接近你，首先得讓你的學(xué)生認(rèn)為你也是一個(gè)普普通通的人，也有自己的弱點(diǎn)，讓學(xué)生感覺到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達(dá)這樣的境界，真的還有很多去體會的，我覺得我在這方面的尺度把握上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我一直在不斷的探索，也希望各位給予我?guī)椭?/p>
5、用公平民主平等學(xué)生。
6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
7、要有一顆平常心，要會自得其樂。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：
大家上午好！
首先，感謝區(qū)教研室對我校英語教學(xué)工作的大力支持和耐心指導(dǎo)。我本人也很榮幸今天能在這里，代表我校初三英語備課組，就畢業(yè)班英語教學(xué)情況，向大家匯報(bào)，談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，我只是分享一下我們對于中考復(fù)習(xí)的體會和做法，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
在上學(xué)期新課結(jié)束前半個(gè)月,我們花了兩個(gè)下午的時(shí)間,將中考復(fù)習(xí)內(nèi)容和剩余大約4個(gè)多月的時(shí)間結(jié)合起來,初步制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃將初備任務(wù)落實(shí)到人. 在制定每一步計(jì)劃的時(shí)候，我們都堅(jiān)持做好“四個(gè)研究”，“三個(gè)明確”：研究《教學(xué)大綱》，研究考試要求，研究近三年中考試題，研究中考試卷分析與各題型評分標(biāo)準(zhǔn)。“三個(gè)明確”：明確中考題型結(jié)構(gòu)、題型功能和能力要求；明確中考命題原則和方向；明確考點(diǎn)、易混點(diǎn)、失分點(diǎn)。從而準(zhǔn)確把握中考動向，確保我們的教學(xué)有的放矢。
我們的復(fù)習(xí)是從xx-xx學(xué)年第一學(xué)期19周開始，到六月9日結(jié)束,分三個(gè)層次進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
（一）第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)夯實(shí)階段—梳理教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。
這一階段的復(fù)習(xí)我們以教材和相應(yīng)習(xí)題為主。對教材知識進(jìn)行分冊分單元系統(tǒng)梳理，并采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。主要做到如下幾點(diǎn)：
1．梳理基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)整句訓(xùn)練。分冊分單元引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材，梳理各單元基礎(chǔ)單詞，核心短語和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)整句訓(xùn)練，加深記憶。
2. 強(qiáng)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，精選訓(xùn)練題目。根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們選擇《全程精練》作為一輪復(fù)習(xí)參考資料，并進(jìn)行適當(dāng)刪減。中間穿插利用大試卷，做完型，閱讀等能力題，以保持做題敏感度。
3. 重視復(fù)習(xí)效果，加強(qiáng)階段測試。在早自習(xí)和中午午讀時(shí)間堅(jiān)持聽寫，每周在固定的時(shí)間進(jìn)行周周清，組內(nèi)每一位老師每天都堅(jiān)持督促聽寫或周清沒過關(guān)的同學(xué)進(jìn)行重聽或重過關(guān)。 階段性測試可分單元或分冊、分類進(jìn)行。對各單元可能作為中考考點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，提升學(xué)生的熟練度。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：話題復(fù)習(xí)階段—強(qiáng)化語法，突出重點(diǎn)。
4月中旬-5月初，我們主要以《中考說明指導(dǎo)》為主，進(jìn)行話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)并同時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)訓(xùn)練，點(diǎn)撥夯實(shí)。
1. 有效利用《中考說明指導(dǎo)》,將按話題編寫的基礎(chǔ)知識（單詞，短語，句型）串聯(lián)起來，提取重要考點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行再次聽寫。
2. 針對高頻語法考點(diǎn)及易錯點(diǎn)做針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，再做及時(shí)的點(diǎn)撥，講練結(jié)合。在二輪復(fù)習(xí)之初，我們就要求教研組所有教師必須要將近3年濟(jì)寧中考試題認(rèn)真分析，對中考考點(diǎn)做到人人心里有數(shù)，并且對高頻考點(diǎn)尤其要重視。如：冠詞的運(yùn)用、動詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的考查、非謂語動詞的運(yùn)用、賓語從句的語序及時(shí)態(tài)等等。另外在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，備課組的老師每天都要進(jìn)行集體備課，及時(shí)調(diào)整策略。這樣能夠集中集體智慧，群策群力，能拿出一些切實(shí)可行的方案來，也能搜集到一些經(jīng)典的題型，既省時(shí)又高效。
3. 針對完型填空，閱讀理解，動詞運(yùn)用，任務(wù)型閱讀等能力題進(jìn)行限時(shí)專門操練，使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度，提高學(xué)生的理解能力，同時(shí)也提升做題速度與準(zhǔn)確度。
4. 重視聽力訓(xùn)練與作文訓(xùn)練，每周四中午進(jìn)行聽力訓(xùn)練，精選話題進(jìn)行寫作訓(xùn)練，精批精改，背誦范文，評練結(jié)合。
（三）第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段—模擬訓(xùn)練，提升能力。
1. 利用《中考說明指導(dǎo)》后半部分的專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題，繼續(xù)對完型，閱讀，動詞運(yùn)用和任務(wù)型閱讀等能力題進(jìn)行提升訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。
2. 優(yōu)先處理《中考說明指導(dǎo)》里的四套中考模擬題，限時(shí)完成，改后給學(xué)生進(jìn)行講解，分析各題型涉及的中考考點(diǎn)，使學(xué)生做到心中有數(shù)。
3. 為避免學(xué)生在三輪模擬訓(xùn)練時(shí)對基礎(chǔ)知識的遺忘，我們穿插利用《網(wǎng)控基礎(chǔ)》這套資料，對各冊知識進(jìn)行二次重點(diǎn)梳理。即對每冊書的基礎(chǔ)知識進(jìn)行二次刪減，保留重點(diǎn)，非面面俱到，而是重點(diǎn)難點(diǎn)突出，學(xué)生完成各課時(shí)習(xí)題以查缺補(bǔ)漏。
4. 根據(jù)中考考點(diǎn)和要求設(shè)置綜合性模擬試題，也搜羅各地市最新的中考模擬題，對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，進(jìn)一步提高學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確度。其次，對學(xué)生易做錯的題，我們進(jìn)行整理，再次以試題形式出現(xiàn)，讓考生進(jìn)行二次訓(xùn)練，強(qiáng)化對知識的掌握。同時(shí)，在此階段注重對考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)，提醒學(xué)生在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
（四） 考前輔導(dǎo)階段
考前十多天，對學(xué)生進(jìn)行知識輔導(dǎo)，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和迎接考試的方法。
1.完成20xx-20xx濟(jì)寧市中考題匯編，感謝十三中初三教研組對我們的資源共享。
2. 繼續(xù)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，面批或當(dāng)堂講評，背誦中考范文精編，背誦寫作常用句。
3. 堅(jiān)持每天早讀做一套中考聽力試題，保證學(xué)生做聽力題的感覺
4. 堅(jiān)持限時(shí)中考題訓(xùn)練。
5.同時(shí)，進(jìn)行考前注意事項(xiàng)提醒。調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加中考考試。
常規(guī)措施是否具有科學(xué)性和可操作性，直接影響著學(xué)習(xí)效果。我們在常規(guī)教學(xué)中，努力做到：
1. 分層布置作業(yè)
根據(jù)各類學(xué)生的不同情況，分層布置作業(yè)，如a層學(xué)生少量抄寫的作業(yè)，多練能力題。bc層學(xué)生優(yōu)先保證基礎(chǔ)知識的夯實(shí)?？傊纫ＷC學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣，也要讓學(xué)生充分重視作業(yè)，每天及時(shí)查收作業(yè)，對不按時(shí)上交作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生進(jìn)行教育。
2. 重視學(xué)習(xí)效果檢測
根據(jù)學(xué)校和年級的要求，英語組重視平時(shí)的階段測試，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和中考試題，精心設(shè)計(jì)試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有目的地診斷復(fù)習(xí)效果。
同時(shí)，聽寫環(huán)節(jié)幾乎貫穿了初三復(fù)習(xí)的每一天，我們每天將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行聽寫，并根據(jù)聽寫情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，力求重點(diǎn)循環(huán)往復(fù)，難點(diǎn)各個(gè)突破。
3.重視習(xí)題的整理和利用
進(jìn)入初三，我們就要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題筆記，并及時(shí)督促其整理。讓學(xué)生能隨手將學(xué)習(xí)中的困惑記錄在案，不僅記錄題目和答案，而且注重思路的整理和方法的'總結(jié)。
4. 重視作文練習(xí)
我們根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合社會熱點(diǎn)和單元話題，精心設(shè)計(jì)作文題目，并且對作文進(jìn)行精心批改，將優(yōu)秀的句子或文章摘抄，統(tǒng)一印發(fā)供學(xué)生參考。將共性的錯誤匯總，及時(shí)講評，力爭以點(diǎn)帶面，訓(xùn)練綜合運(yùn)用語言的能力。
5.重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)
畢業(yè)班時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生壓力大，我們密切關(guān)注各類學(xué)生的課堂表現(xiàn)和成績起伏，采用面批，單獨(dú)座談，分層座談等形式來了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，并通過表揚(yáng)、獎勵等方式使各類學(xué)生能保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有足夠的興趣和耐心來面對繁重的畢業(yè)班英語學(xué)習(xí)。一直以來，我們對學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)格管理又不失愛心愛護(hù)，實(shí)初的大部分孩子們都非常理解老師們的良苦用心，師生關(guān)系融洽，配合默契！
1．努力加強(qiáng)教學(xué)研究，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題
我們初三備課組針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題開展研討課活動，發(fā)揮全體英語教師的智慧從實(shí)處探討并解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．集體備課，提升戰(zhàn)斗力
首先要求備課組按照五個(gè)統(tǒng)一\進(jìn)行教學(xué)工作，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)作業(yè)，統(tǒng)一過關(guān)測試\。在此基礎(chǔ)上提倡發(fā)揮個(gè)人教學(xué)特長，并形成各自的教學(xué)風(fēng)格。我們嚴(yán)格實(shí)行超周備課的集體備課方式，定時(shí)間定地點(diǎn)。特別是中考習(xí)題復(fù)習(xí)中，我們會集中探討練習(xí)題的選擇是否恰當(dāng)，既要照顧優(yōu)生，又要顧全普通生。重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)如何突破。我們會反思學(xué)生存在的問題，這促進(jìn)了我們的課堂教學(xué)，備課、上課關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。對于學(xué)生經(jīng)常出錯的問題，我們經(jīng)常思考學(xué)生為什么會出錯？怎樣避免這樣的錯誤？在集體教研的幫助下，在反思中我們的教學(xué)進(jìn)步了很多。我們備課組最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有私心，任何資源均共享，好方法好經(jīng)驗(yàn)均會毫無保留的說出，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常好。
總之，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)千頭萬緒，復(fù)習(xí)方法也是仁者見仁，智者見智，我們的教學(xué)就是從關(guān)心學(xué)生的成長入手，從細(xì)節(jié)出發(fā)，落實(shí)工作常規(guī)，把最簡單的事情做好。一路走來我們要感激的人很多，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們學(xué)會了成長與反思；感謝學(xué)生的陪伴，讓我們學(xué)會了寬容和耐心；感謝同事的理解，讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)與合作。相信在以后的教學(xué)中，我們會一如既往，做好英語教育事業(yè)，為任城區(qū)英語教學(xué)發(fā)展盡自己最大努力。謝謝大家！
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十四
我們xx初中現(xiàn)有教職工120名，其中黨員43名。近幾年來，學(xué)校黨支部結(jié)合工作實(shí)際，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育”的目標(biāo)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織融入創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，強(qiáng)化學(xué)校管理，爭創(chuàng)名牌學(xué)校，爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部，為學(xué)校發(fā)展注入了新的動力。
一、實(shí)施四大工程，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
我校是xx省示范初中，如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為真正的名校，是我們的奮斗目標(biāo)。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和黨員的崗位特點(diǎn)，創(chuàng)新活動載體，以“筑堡壘、創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，講黨性、提升師德師風(fēng)水平，抓改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，實(shí)施“四大工程”，推進(jìn)“四項(xiàng)建設(shè)”，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
一是實(shí)施龍頭工程，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，完善領(lǐng)導(dǎo)班子政治學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度，辦好“黨員論壇”，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃發(fā)展、推進(jìn)改革、依法治校、民主管理的能力。抓好黨組織培養(yǎng)工作，著力打造“守信用、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行”的黨組織帶頭人隊(duì)伍。加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施、考核、責(zé)任追究及配套制度，開展廉政文化進(jìn)校園活動。針對學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)排查，制定防控措施。共排查領(lǐng)導(dǎo)崗位6人，中層崗位6人，查出廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)38個(gè)，制定防控措施38條，做到自我提醒、組織提醒、自我約束、組織約束相結(jié)合，充分利用節(jié)前集體會議進(jìn)行遵紀(jì)守法和道德等方面提示，使黨員干部始終保持清醒頭腦。深入推進(jìn)績效考核，建立和完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求、以工作績效為核心的綜合考評體系。努力打造廉潔務(wù)實(shí)團(tuán)結(jié)高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。
二是實(shí)施先鋒工程，推進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)，樹立廉潔形象。堅(jiān)持“三會(支委、支部、黨小組會)一課”制度，制定黨員教育行動計(jì)劃，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式，采取專家講座、輔導(dǎo)報(bào)告、專題討論、現(xiàn)場交流等多種形式，強(qiáng)化理論武裝，引導(dǎo)黨員優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，爭做學(xué)習(xí)先鋒。大力開展“教書育人做楷模、服務(wù)育人當(dāng)先鋒”活動，著力提升黨員教師的人格魅力和學(xué)識魅力，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過黨員承諾、評選師德標(biāo)兵等活動，激勵廣大黨員“亮身份、爭貢獻(xiàn)、促發(fā)展”，立足本職崗位，創(chuàng)造一流業(yè)績，爭做發(fā)展先鋒。激勵黨員自覺踐行為民服務(wù)宗旨，爭做服務(wù)先鋒。我們將廉政教育作為提升教師素質(zhì)的重要舉措來抓，在教師中開展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意教育”實(shí)踐活動，把“廉潔從教，清白為師，服務(wù)學(xué)生”貫穿師德教育始終。堅(jiān)持集中舉辦師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)會和每周教師例會，對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，共撰寫師德征文11篇，撰寫整改體會100多篇。全體黨員簽訂了《黨員廉潔自律承諾書》，教師簽訂了《教師廉潔從教承諾書》，學(xué)校制定了《廉政文化進(jìn)學(xué)?？荚u制度》，教育約束規(guī)范教師行為，樹立廉潔形象。認(rèn)真開展師德演講、師德宣誓、評選師德標(biāo)兵和教師廉潔從教等系列活動，使廣大教師具備“四種精神”：敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神;努力做到“四無”：無有償家教、無譏諷和體罰學(xué)生、無違規(guī)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料和其它商品、無不文明行為。同時(shí)，把教師廉潔考核情況作為聘任、晉級、獎懲的重要依據(jù)，增強(qiáng)教育的廣泛性、針對性和有效性。
三是實(shí)施勵志工程，推進(jìn)青年人才建設(shè)，依靠名師辦名校。教育改革，教師先行。學(xué)校要發(fā)展，必須先盤活教師資源，先讓部分教師成為學(xué)習(xí)型教師，再帶領(lǐng)全體教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)校綜合實(shí)力。我校制定了《名師.名生.名校發(fā)展規(guī)劃》，啟動名師培養(yǎng)工程，大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師。通過在職培養(yǎng)、短期培訓(xùn)、黨員幫帶等形式，提高青年教師專業(yè)技能。學(xué)校邀請市、區(qū)教研室教研員來校進(jìn)行教研教學(xué)活動指導(dǎo);在全校教師中開展學(xué)科名師暨教學(xué)能力大賽，先由各備課組織，人人上一節(jié)示范課，從中評出組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，然后分學(xué)科進(jìn)行全校評教，最后評出學(xué)校學(xué)科名師和教學(xué)能手。這項(xiàng)活動兩年開展一次，2010年10月進(jìn)行了首屆評選，評出xx初中首屆學(xué)科名師10名，其中黨員教師6名;校級教學(xué)能手10名，其中黨員教師4名。今年第二屆評選活動正在進(jìn)行。評選的教師全部為青年教師，是提高教學(xué)質(zhì)量的骨干，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的排頭兵，在提升辦學(xué)品位中發(fā)揮著帶頭示范作用。
四是實(shí)施“1211”工程，推進(jìn)“服務(wù)群眾”活動建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。建立黨員聯(lián)系群眾制度，以大力實(shí)施“1211”工程(即每名黨員每年要聯(lián)系1名群眾教師，幫助2名學(xué)習(xí)生活困難的學(xué)生，撰寫1篇教育教學(xué)論文、向?qū)W校黨組織提1條合理化建議)為抓手，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。結(jié)合實(shí)際確定系列活動內(nèi)容，組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，幫助群眾解決實(shí)際問題。
在“一承諾三聯(lián)系五爭當(dāng)”主題實(shí)踐活動中，4月8日召開教師大會進(jìn)行學(xué)習(xí)動員安排。41名黨員(有2名黨員休長病假)共提諾134項(xiàng)，組織審諾134項(xiàng)，黨支部承諾事項(xiàng)5項(xiàng)。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評43人。黨員聯(lián)系包抓對象82名，其中教師24名，學(xué)生58名，聯(lián)系包抓事項(xiàng)186項(xiàng)。
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，形成全員學(xué)習(xí)格局。
學(xué)校首先成立xx初中讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，黨支部書記主抓，成員分管，分工明確，制定切實(shí)可行的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，形成制度管理。
黨支部把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織融入創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，支部制定了黨員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)黨員制定了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記，支部將按照月抽查、季考評的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)跟蹤考察。結(jié)合教育質(zhì)量提升和創(chuàng)建名校戰(zhàn)略，要求全體黨員積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去，帶頭抓好學(xué)習(xí)，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣，爭做教書育人、管理育人、服務(wù)育人、自覺學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的模范。通過學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，在思想上保持先進(jìn)性，增強(qiáng)工作積極性和自覺性。
我們先后召開了支委會、黨員大會和全體教職工大會，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、十七屆五中全會精神、《溫家寶總理在全國教育工作會議上的講話》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、局黨委《關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)施方案》等相關(guān)材料，講廉政黨課1次，聽課黨員40人，辦簡報(bào)6期，黨員撰寫體會文章41篇，推薦上報(bào)理論文章7篇。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次教研組活動和一次例會學(xué)習(xí)制度，并對教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記定期檢查。通過學(xué)習(xí)，全面提升黨員干部、教師的政治素質(zhì)、知識水平、業(yè)務(wù)能力，統(tǒng)一思想認(rèn)識，激發(fā)全體黨員及教職工投入爭創(chuàng)活動的自覺性和積極性。濃厚爭創(chuàng)活動氛圍。懸掛宣傳橫幅、印發(fā)簡報(bào)，舉辦專欄8塊，在xx初中網(wǎng)站和校報(bào)《新起點(diǎn)》上開辟專欄，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。
學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組抓好全員學(xué)習(xí)。組織全體黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，讓教師了解新形勢下，必須樹立堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，以此增強(qiáng)實(shí)施新課程改革的自覺性和責(zé)任感。制定了各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求;鼓勵教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校制定了具體的《教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，一直盡量爭取機(jī)會投入經(jīng)費(fèi)，分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究所教課程目標(biāo)，具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)和研究所教課程的新編教材，了解根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，新教材在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的特點(diǎn)，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師通過教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，使教師專業(yè)化水平不斷提高。
開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。目前，學(xué)校120名教職工中，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷94人，還有14人正在參加本科進(jìn)修學(xué)習(xí);涌現(xiàn)出省級3人，新秀3人，市級教學(xué)能手(新秀)10人，區(qū)級教學(xué)能手56人，校級“校園名師”20人。近3年來，共有260余篇教師的教育論文和其它作品，在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表或獲獎。已經(jīng)形成了一支以各級名師和教壇新秀為主體的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
三、開展好三項(xiàng)活動，抓好黨建工作。
一是做好黨員雙重管理，發(fā)揮先鋒模范作用。根據(jù)上級黨委《關(guān)于社區(qū)在職黨員雙重管理工作的實(shí)施意見》，我支部將43名在職黨員按社區(qū)劃分，推薦到社區(qū)黨組織，參加社區(qū)黨組織活動。在支部內(nèi)，對黨員實(shí)行目標(biāo)管理，從每個(gè)黨員的政治學(xué)習(xí)、組織生活、教育教學(xué)、受表彰情況、繳納黨費(fèi)、民主評議等六個(gè)方面進(jìn)行量化考核，評優(yōu)促差，促進(jìn)黨建工作邁上新臺階。對黨員實(shí)行雙重管理，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
二是認(rèn)真做好組織發(fā)展工作。對全體黨員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按計(jì)劃發(fā)展黨員、培養(yǎng)積極分子。在組織發(fā)展中，我們按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，確保新黨員質(zhì)量，把具備條件又有進(jìn)取心的優(yōu)秀分子及時(shí)吸收到黨組織中來，發(fā)展壯大了黨組織隊(duì)伍，增強(qiáng)了黨的活力。
三是抓好民主評議學(xué)校行風(fēng)活動。去年下半年，我們設(shè)立意見箱1個(gè)，向?qū)W生發(fā)放征求意見表80份，向教職工發(fā)放110份，向黨員發(fā)放民主評議表38份，開通了校園網(wǎng)并專線電話2部，還通過召開座談會、個(gè)別走訪等多種形式廣泛征求意見。大家對學(xué)校工作給予充分肯定，同時(shí)提出了很好的意見、建議。我們對征求到的意見和通過自查找出的問題進(jìn)行歸類梳理，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工落實(shí)了責(zé)任人及整改時(shí)限，現(xiàn)已基本得以落實(shí)。更好的促進(jìn)了學(xué)校工作。
四、抓好思想政治工作，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
支部書記在學(xué)校管理中，負(fù)責(zé)師生的思想政治教育和學(xué)校精神文明工作。首先，在日常工作中，通過深入師生之中，廣泛聽取群眾意見，及時(shí)反饋給行政領(lǐng)導(dǎo)，使校長的決策更加民主、科學(xué)。其次，通過對工會、共青團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)，在日常工作中關(guān)心教職工的生活，幫助教職工解決思想上的包袱，團(tuán)結(jié)和教育教職工努力進(jìn)取，敬業(yè)樂教。通過開展生動、活潑、形式多樣的教育活動，教育學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。第三，通過黨內(nèi)民主生活會、與黨員干部談心等形式，開展批評與自我批評，教育黨員在教育教學(xué)上精益求精，在學(xué)校事務(wù)上服從大局，帶頭執(zhí)行學(xué)校的決定，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，使校長的施政更為順利。
黨支部切實(shí)把師德建設(shè)作為教育行風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，建立長效機(jī)制。以《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為內(nèi)容，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師建立新型的師生關(guān)系，關(guān)心和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。教育引導(dǎo)廣大教師不斷提高政治思想素質(zhì)，堅(jiān)定職業(yè)理想和信念。認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，文明施教，依法執(zhí)教。采取多種形式，大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。堅(jiān)決執(zhí)行“師德一票否決制”、責(zé)任追究制和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步健全和完善師德考核、評價(jià)、監(jiān)督機(jī)制，提高師德水平，營造“以愛施教、以德管教、以法治?！钡墓ぷ鞣諊?。
在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員的共同努力下，我支部做了一些工作，取得了一些成績，形成了學(xué)校黨政一心、師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。在今后的工作中，學(xué)校黨支部將更加努力，全面做好黨建工作，繼續(xù)開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律教育，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，力爭建設(shè)一支高素質(zhì)的干部和黨員隊(duì)伍，辦好人民滿意的學(xué)校，維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的政治局面，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
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從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸，今天能有機(jī)會站在這里，和各位老師交流我成長的歷程，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。
兩年前，我很幸運(yùn)，走進(jìn)培育我長大的母校——xx小學(xué)，做了一名教師。學(xué)校的一草一木滋養(yǎng)了我熱愛教育的心態(tài)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師舉手投足間的優(yōu)雅，單純可愛的孩子一顰一笑中的靈動，深深地吸引并感動著我，可我知道教育需要能力，需要水平。要做一名好教師，更需要扎實(shí)的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識基礎(chǔ)，敏銳地反思力，深刻的理解力。而這一切，對于一個(gè)剛畢業(yè)的我來說，是一堂必須要補(bǔ)齊的課。那時(shí)的我在課堂上，面對孩子，是一臉的茫然。可是今天，我卻能站在這里，向各位專家領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，說明我已經(jīng)成長了。我終于知道，屬于教育的世界，真得很精彩。我感謝校本教研，在校本教研中，我逐漸的在成長，在進(jìn)步。關(guān)于校本教研，我只想用我兩年來的成長歷程來詮釋它的內(nèi)涵。
我的成長受益于我們學(xué)校的休閑教研氛圍，很多老師戲稱專業(yè)成長的道路是“苦行僧”之旅，“痛并快樂著”，很多人用這樣的詞語形容自己的教學(xué)生活，這是身心疲憊的表現(xiàn)，我們這樣一群充滿朝氣的年輕人又怎么能墨守成規(guī)呢？我們有自己的理想和追求，就算是工作再累，我們也要創(chuàng)造幸福、快樂。為了盡情的釋放，享受寬松的教研氛圍，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“休閑吧”，我們有了自己的“休閑吧”真是快樂極了。雖然很簡陋，但大家坐在一起，沏上一杯茶，倒上一杯水，閑聊中暢談自己的教學(xué)體會、對教材的把握、對教學(xué)方法的選擇。在這樣輕松和諧的氣氛中，我們說出教學(xué)中的困惑，大家討論解決問題的辦法，并在接下來的一周進(jìn)行實(shí)踐，再次見面的時(shí)候就可以交流實(shí)踐后的經(jīng)驗(yàn)了。這樣的討論使大家心情愉悅，思維自然就活躍，交談中不時(shí)碰撞出火花，很多新穎的教學(xué)手段，教學(xué)方法就是這時(shí)候產(chǎn)生的。如果天氣特別好，在沒有課的時(shí)候約上幾個(gè)同事，在校園西面的小院子里邊休息邊交流，真是一種享受。把工作“休閑化”，但并不放松對工作的要求，而是要滿足我們要求放松、愉悅的精神需求，淡化工作痕跡，在輕松、自由的環(huán)境中有所收獲。這樣的教研生活不再是被迫接受，而是一種享受。事實(shí)上，在聊天中，真才能駐足，情才能彌漫，教研才能真正奏效。
我們在校本教研中成長，也在校本教研中創(chuàng)新，我們學(xué)校的校本課程《安全伴我行》就是我們?nèi)翰呷毫Φ慕Y(jié)晶，我們學(xué)校的每一位教師都參加了編寫工作。上學(xué)期，我們學(xué)校又和進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)、西港路小學(xué)聯(lián)合編寫了校本教材《神奇美麗的秦皇島》，為的是讓學(xué)生認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地域文化、風(fēng)土人情，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)。我們組成了編寫小組，一起研究方案，從搜集資料到編寫，從修改圖片到排版設(shè)計(jì)等，花費(fèi)了很多心血，，盡管很累，我們從中學(xué)到了很多知識，提升了自己的綜合能力，體驗(yàn)到了成功的快樂。其中我編寫了《海濱好人——郭文香》一課。僅這一課，我就修改了14稿，（出示圖片底稿3次），一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字，一幅圖片，都記錄著我的成長歷程，校長和我們一起研究修改，為了教材的質(zhì)量，我們連續(xù)熬了幾個(gè)通宵，可還是堅(jiān)持周末一起來到學(xué)校繼續(xù)修改教材。從早上七點(diǎn)多到下午6點(diǎn)，只在中午吃飯的時(shí)候休息了不到半個(gè)小時(shí)，下午我們離開的時(shí)候，她辦公室的燈還亮著。正是有了這樣的帶頭人，有這樣的鄒小精神，我們才滿懷信心，不怕困難。
剛剛走上工作崗位的時(shí)候，我就深深地知道，只有不斷的反思才能讓我更快地成長。但說句心里話，真的不知道如何進(jìn)行課堂教學(xué)研究，寫隨筆、反思都無從下手。剛走上工作崗位上的老師都有這個(gè)困惑。我們幾名新老師找到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，說出了自己的心理話。我沒有聽到一句責(zé)備和埋怨。領(lǐng)導(dǎo)馬上放下手中的工作，走進(jìn)我們的課堂，給了我們最大的支持。領(lǐng)導(dǎo)采用預(yù)約聽課和推門聽課兩種方式，了解在不同狀態(tài)下的教學(xué)情況，然后跟我們單獨(dú)交流，共同探討課堂教學(xué)，把談話記錄整理成文，形成教學(xué)反思，自己以后參照這樣的模式模仿著寫教學(xué)隨筆。這樣幾節(jié)課下來，教學(xué)能力提高了，我再也不感覺寫反思無話可說，不知從何說起了。也能寫的洋洋灑灑，有理有據(jù)。當(dāng)然，寫作不是目的，目的是要通過寫作進(jìn)行深層次反思，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用到教學(xué)工作中。我告訴自己要做“有思想的行動者”，不做教書匠。我明白“教而不言、思而不寫，必將行之不遠(yuǎn)”。
我們教師的每一篇教學(xué)反思和教育故事，王校長都會都會閱讀，點(diǎn)評。在與校長的交流中，我們得到了鼓勵，找到了自信。然后，再用這種自信去創(chuàng)造教育。這種持續(xù)不斷的反思，寫作，潛移默化的改變我的心態(tài)，善于觀察了，善于思考了，善于教學(xué)了，這種教學(xué)生涯相伴的習(xí)慣，正悄然的引導(dǎo)我們摒棄心浮氣躁，甘于寂寞，走進(jìn)探索教育智慧的思想家園。
相信，我們在永不放棄的努力中，一路會收獲著掌聲與芬芳，我深深的知道，一個(gè)拙劣的教師最容易遭人厭恨，因其業(yè)不精，其德不馨，必將誤人子弟，一個(gè)平庸的教師最容易被人忘記，因其思不新，其行不拔，必然泯于眾，而一個(gè)優(yōu)秀的教師最容易令人回味，因其能超越平凡，平淡卻精彩著，辛勞卻快樂著。當(dāng)一個(gè)人有了理想以后，便會生活在激情與智慧中，當(dāng)一個(gè)集體有了理想后，便會凝聚成不可阻擋的力量，催發(fā)蓬勃向上的精神，在未來的歲月中，我一定會與我們xx小學(xué)共成長，我們會帶著這份執(zhí)著，讓教育的理想與生命一起飛揚(yáng)！
謝謝大家！
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十六
一位手中拿著快件走出xx大門的客戶，情不自禁的講了一句話：“xx快遞服務(wù)態(tài)度真好?！?/p>
南昌xx快遞之所以能得到客戶如此的好評，這要從去年達(dá)標(biāo)開始談，自江西省快遞行業(yè)協(xié)會在去年開始開展快遞服務(wù)行業(yè)達(dá)標(biāo)活動以來，南昌xx快遞公司積極組織開展建立達(dá)標(biāo)工作小組。達(dá)標(biāo)工作小組建立以后，在省郵政領(lǐng)導(dǎo)以及快遞協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，嚴(yán)格根據(jù)快遞服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，對做的不好的地方積極自查整改落實(shí)。很快從沒有頭緒變得有頭緒，從不規(guī)范到有規(guī)范，從制度不太完善到完善等等這些都是從達(dá)標(biāo)開始，達(dá)標(biāo)促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了企業(yè)在原有的基礎(chǔ)上邁向了新的臺階。
一年以來，南昌xx快遞公司根據(jù)‘務(wù)實(shí)求進(jìn)步達(dá)標(biāo)促發(fā)展’的理念，做了很多工作。
首先，公司在整改方面，不僅從場地出發(fā)，使場地適宜，在不到一個(gè)月的時(shí)間做了搬遷，配備了高端的監(jiān)控設(shè)施。而且在公司形象上也有提升——對去年達(dá)標(biāo)檢查到我公司員工沒有穿工作服就上崗的情況，快遞協(xié)會徐書記對我公司予以了嚴(yán)厲的批評，還說：“不打不知道痛?！辈⒏鶕?jù)快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)評定細(xì)則扣了一分。然而現(xiàn)在我司面目煥然一新，所有員工都穿上了新的工作服，公司的形象一下子有了明顯的提升。
其次，在實(shí)效方面，為了更好的達(dá)到快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，我公司對消費(fèi)者這塊不但提供了更好的、更多的電話線路及網(wǎng)絡(luò)快件查詢方式，而且公布了服務(wù)種類、營業(yè)時(shí)間、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等承諾。也為了更好的服務(wù)于客戶，南昌xx公司從原有的八個(gè)小站點(diǎn)，發(fā)展到現(xiàn)有的14個(gè)站點(diǎn)，并且給予每個(gè)站點(diǎn)都配備了專用的車輛。并且網(wǎng)絡(luò)車也進(jìn)行了更新，由原有的中小型貨車更換成現(xiàn)有的大卡車。
再次，對企業(yè)制度方面，公司制定了內(nèi)部有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定，包括收寄驗(yàn)視、分揀運(yùn)輸、派送投遞、車輛安全保障、人員安全保障等各項(xiàng)安全生產(chǎn)作業(yè)制度，還根據(jù)省局要求制訂了應(yīng)急預(yù)案，等等這些都是通過達(dá)標(biāo)開始完善的。
最后，通過達(dá)標(biāo)，在管理方面有了新的認(rèn)識，對服務(wù)方面有了新的加強(qiáng)。管理好了，服務(wù)也加強(qiáng)了，業(yè)務(wù)自然也就上來了，今年南昌xx快遞公司在陳躍群總經(jīng)理和張加林經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不管是收件還是派件都比去年翻了三翻。
展望未來——我們將一如既往的按照快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)里的要求，結(jié)合10月1號中華人民共和國實(shí)施的《郵政法》，讓xx人都學(xué)習(xí)及掌握《郵政法》。以”客戶的要求、xx的使命”的原則來經(jīng)營我們的公司。再次，把現(xiàn)有的成績及收獲作為一個(gè)新的起點(diǎn)，爭取在明年在提高業(yè)務(wù)量的基礎(chǔ)上更好地提高服務(wù)質(zhì)量。我們南昌xx人將盡心盡責(zé)為江西的快遞事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)！
xx的明天一定會更加美好！南昌xx。
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十七
大家下午好!我是來自機(jī)電系091261班模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生，名叫陳飛。今天能夠和現(xiàn)場在座的各位一起探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我感到十分榮幸。下面，我將從我一年半的大學(xué)生活來闡述我的個(gè)人觀點(diǎn)。
我想問一下，現(xiàn)場的各位和我一樣都是高職生吧，沒有經(jīng)歷高中三年生活和參加高考的同學(xué)有沒有?，F(xiàn)場的氣氛很安靜，那就是一個(gè)字“no”，要是回答有，說明你很誠實(shí)，從心里不畏懼高職生，意志很堅(jiān)定，是一個(gè)挑戰(zhàn)者，敢于向高難度挑戰(zhàn)。這里我所說的“高難度”是想告知各位，你們沒有經(jīng)歷高中卻進(jìn)入了大專院校學(xué)習(xí)，并和高職生一塊學(xué)習(xí)，你們很厲害呀!是不是?verygood!給自己一點(diǎn)掌聲鼓勵一下!那么回答沒有，說明你們都是合法的高職生，都曾經(jīng)經(jīng)歷了人生的第二大轉(zhuǎn)折點(diǎn)―高考，度過了人生學(xué)習(xí)最痛苦的三年，你們一樣很棒，大家說對不對，給自己一點(diǎn)熱烈的掌聲!
同學(xué)們，我想你們也應(yīng)有過與我類似的經(jīng)歷吧，自進(jìn)校的狀態(tài)和我當(dāng)初(更多請搜索)一樣，也應(yīng)有吧!我告訴你們從現(xiàn)在保持大腦的清醒，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，還不晚，等到感覺晚的時(shí)候，后悔已來不及了呀!世上哪有后悔藥了!
目標(biāo)定的太多等于沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)上不用心，不注重理論與實(shí)際的結(jié)合，沒有好的學(xué)習(xí)方法，那么你將會很痛苦，很痛苦，你以后走向社會的生存壓力會更大，會更大呀!借此機(jī)會，我想給各位提出如下學(xué)習(xí)上的建議，希望能給大家以借鑒：
1.認(rèn)清自我，了解自己的本質(zhì)工作是學(xué)習(xí)。
2.端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)充滿信心，注重腦逸結(jié)合，睡眠好，從而來提升自己的學(xué)習(xí)效率。
3.給自己制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按計(jì)劃將目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)。沒有目標(biāo)的人，你的生活將不會因你而精彩。
4.多與你身邊學(xué)習(xí)進(jìn)步、有思想的同學(xué)交流，探討不懂的問題，開戶自己的大腦思維。
你就成了白發(fā)人。好了，請對自己有點(diǎn)信心，下面請各位配合一下，伸出你的右手，然后放在你的左胸口處，然后跟隨著我一起大聲喊出，“世上沒有你做不到的，英語算什么，數(shù)學(xué)算什么，我們的專業(yè)課又算什么，堅(jiān)定自己的信念，記憶只是動動腦，不難，學(xué)專業(yè)課、做數(shù)學(xué)題，只是動動手，不難，每天給定自己一個(gè)目標(biāo)，并完成這個(gè)目標(biāo)，那么一個(gè)星期之后，你是班級的佼佼者，那么一個(gè)月之后，你是校園的佼佼者，那么一年之后，你是恩施州的佼佼者，我相信沒有什么不可能，我相信我是最棒的!加油!”
6.對于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們要提前做好對書本的預(yù)習(xí)，把不懂的圈畫出來，注意把握課程間內(nèi)在聯(lián)系尤其是知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，多做題，發(fā)現(xiàn)不足，多動手，將理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真完成好每次的實(shí)訓(xùn)。
總之，以上便是我總結(jié)的六點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，因人而宜，希望對大家有所幫助，學(xué)會學(xué)習(xí)，你是個(gè)聰明人;學(xué)會做人，你是個(gè)成功人;學(xué)會生活，你是個(gè)幸福人。堅(jiān)信自己，我是最棒的!
謝謝大家!
從政經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇十八
20xx年春近8年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績，這和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。
一、投身教學(xué)改革，努力探索實(shí)踐。
作為一名教數(shù)學(xué)的我來說，學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上過關(guān)，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴(yán)格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，除了學(xué)校每學(xué)期組織的校本教研外，對我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。
二、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
會聽講：即做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心傾聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。會學(xué)習(xí)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，獨(dú)立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學(xué)習(xí)，自我評價(jià)，高效率做事情等。我用自己的實(shí)踐經(jīng)歷告訴學(xué)生：處處留心皆學(xué)問，學(xué)了就會有用，不學(xué)就會落后，因此要經(jīng)常提醒自己，要向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備演草紙，準(zhǔn)備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣。
會做作業(yè)：先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計(jì)算題，學(xué)生往往容易出錯，很多家長說他會做，就是粗心或他很聰明，就是計(jì)算容易出錯等等，而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題，而是計(jì)算方法掌握不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，于是我采取每次只做2-4道計(jì)算題，一天一次，要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學(xué)生做起來也不覺得困難，開始，學(xué)生每次做完我都批改，表揚(yáng)全對的學(xué)生，慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，計(jì)算出錯率也基本沒有了.
三、建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，賞識激勵，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能。
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。每接手一個(gè)新班，我都要先培養(yǎng)一批班干部，作為老師的小助手在班內(nèi)確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用，尤其是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，班干部就更為重要了，同時(shí)班內(nèi)對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立評星表，看誰星最多，就對誰進(jìn)行及時(shí)獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。
四、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好培優(yōu)扶差工作。
對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧。由于學(xué)生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教學(xué)工作外，還經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差。首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)。課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況，反映學(xué)生在校表現(xiàn)，達(dá)到了學(xué)校與家庭的互動統(tǒng)一，在家長的積極配合和我的不懈努力下，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了很大進(jìn)步，特別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的幾名學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，通過近一個(gè)學(xué)期的教育，課堂表現(xiàn)有了很大改善，成績提高很快。
五、教師上課時(shí)要講求實(shí)效性。
現(xiàn)在，每周只有五節(jié)數(shù)學(xué)課，課越少，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時(shí)教師要精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因?yàn)檫@一時(shí)段是小學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)機(jī)。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時(shí)練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。練后，教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。
六、關(guān)心學(xué)生成長，溝通心靈的橋梁。
高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，
他才可以教育孩子"，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子"愛的多寡"。學(xué)習(xí)生活中注意他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點(diǎn)重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學(xué)等，都及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的`多。要學(xué)會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。
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