每個人都需要做總結(jié)，無論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)?？偨Y(jié)需要客觀、真實地概括自己的表現(xiàn)和收獲。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
班主任會議講話稿篇一
今天我們在此隆重召開班主任會議旨在開學(xué)兩個月來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導(dǎo)性意見。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月有余，全體班主任同志齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常開展的軌道，在實際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是一些三年級和復(fù)習(xí)班的中青年班主任的那種無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神時常感動著我，他們真正為我們大家樹立了典范。
一二年級的班主任同志中也有許多先進(jìn)的典型：
這些班主任都是多年從事班主任工作，經(jīng)歷豐富，抓班方法靈活，但更可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，他們的這種精神每每令我感動不已，這正是我們年輕班主任，尤其是剛剛畢業(yè)的班主任同志應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。這些同志是我們一高的脊梁，是我們一高未來的希望，我們一高的進(jìn)一步開展需要涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。"萬事之道，敬業(yè)為本"，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)歷豐富，而且又很敬業(yè)的老同志學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。
目前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除學(xué)生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當(dāng)前管理層方面管理得不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)歷缺乏，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。學(xué)生沒有請假手續(xù)有的不進(jìn)班上課，有的待在宿舍里睡覺，有的在校園里亂轉(zhuǎn)，更有甚者最近發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生晚上第一二節(jié)課就明目張膽的男女生在校園里閑庭信步，悠閑自得，這些同學(xué)你進(jìn)班的時候，難道就沒有發(fā)現(xiàn)，一句話，有的可能請的是病假，如果有病干脆通知家長領(lǐng)回去看病，何時治好再來上課，堅決不允許到待在校園閑轉(zhuǎn)而不進(jìn)教室。只要你到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對待在寢室晚上閑談而不想睡覺的學(xué)生，不行的話，通知家長到陪住，建立家長陪住，或者通知家長責(zé)令他搬入x公寓住宿。
2、個別級段領(lǐng)導(dǎo)管理上有懈怠現(xiàn)象，不能身體力行，撲不下身子抓落實，對待學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象處理得不到位。
學(xué)生不好管理是一方面，但學(xué)生在宿舍不進(jìn)班，在校園里閑轉(zhuǎn)不進(jìn)班，級段領(lǐng)導(dǎo)們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過人數(shù)，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過睡覺不進(jìn)班的學(xué)生，對樹揭皮，誰的.學(xué)生有誰處理，或者級段統(tǒng)一處理，處理完畢后利用晨會進(jìn)展統(tǒng)一的通報，只要嚴(yán)肅處理了，我們就不相信他不怕，關(guān)鍵是能否嚴(yán)格處理到位，關(guān)鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好場面。
3、政教處檢查落實得還不很到位，違紀(jì)處理也有不很到位的現(xiàn)象。
最近還存在學(xué)生私自外出想象，政教處是否經(jīng)常做好對私自外出人員的檢查，圍追堵截，嚴(yán)肅處理，另外，對校園里閑轉(zhuǎn)的同學(xué)政教處值班的同志要予以重點關(guān)注，重點查處，并嚴(yán)肅處理。這樣，這些學(xué)生就不敢那么大膽的不進(jìn)班學(xué)習(xí)而到處閑轉(zhuǎn)。
4、學(xué)校大值班領(lǐng)導(dǎo)和級段小值班班主任在履行值班職責(zé)上還存在有許多不到位的現(xiàn)象。
個別大值班領(lǐng)導(dǎo)值班期間，遇到一些學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，很少出面去制止，多數(shù)情況下認(rèn)為這是政教處的事情，殊不知今天是你值班的，這就說明了一點，值班職責(zé)不很明確，全校學(xué)生的管理不是一個人的事情，而是大家共同的事情，需要大家齊抓和共管，這樣才能有效的減少學(xué)生的違紀(jì)率。
另外，個別小值班班主任同志，對自己的值班職責(zé)也是不很明確，有的熄燈后很晚才到宿舍去，有的到了宿舍門一關(guān)上躺在值班室里不出來，還有的值班不到位等等現(xiàn)象，說明一點就是不負(fù)責(zé)任，值班的時候，學(xué)生到宿舍你也要到宿舍，在你所分管的級段樓層到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)有班主任在，他還敢違紀(jì)嗎？同時熄燈后，要及時催促孩子們盡快靜下來休息，催促兩次不就可以了，學(xué)生靜得快了，你就可以早點休息了。因此，只要我們?nèi)巳硕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)了，學(xué)生他還敢那么放肆嗎？我想他們一定不敢了。孩子們就好似是一塊兒海綿，你擠啥樣是啥樣，你不理他，他還會膨脹起來的。
5、對學(xué)生的思想教育各級各班都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任同志，要時時刻刻加強這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法?，F(xiàn)在我們手里都有電腦了，每周利用班會時間給學(xué)生上一次具有很大鼓勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進(jìn)展鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
班主任會議講話稿篇二
班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。以下是本站小編整理的班主任會議。
講話稿。
范文，歡迎大家閱讀。
尊敬的校長，尊敬的各位老師：大家下午好!
首先感謝在座的各位老師對我的關(guān)愛，因為你們要聽我說幾句心里話，所以我要感謝你們;第二我要感謝我自己，感謝我自己近幾年的努力工作，近幾年的努力工作讓我對生活和工作變得更熱情，越干越有勁，越干越幸福;第三我要感謝劉主任讓我擔(dān)任班主任工作，班主任工作讓我能有了更多干活的主動權(quán)和更多的責(zé)任感;第四我要感謝梁校長讓我在這里公開說話，這讓我倍感榮幸，特別是面對我們?nèi)械陌嘀魅魏皖I(lǐng)導(dǎo)，我非常幸福，老師們，你們都是我的貴人，盡管我說話羅嗦，我還是要向你們多說幾句心里話。
今天我想向大家匯報的內(nèi)容有三個：
一、在班主任的角色上如何要求自己。
二、作為班主任如何和學(xué)生相處的愉快。
三、我在班內(nèi)做了哪些工作。
一、在班主任的角色上如何要求自己：努力把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人。
所以鑒于以上這樣的認(rèn)識和想法，我需要仔細(xì)觀察自己的陋習(xí)和懶惰的思想是什么，開始一點一點地關(guān)注并慢慢糾正。我爭取在和學(xué)生們相處的過程中把自己變得更優(yōu)秀。我要求學(xué)生對待生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度要積極，所以我自己努力調(diào)整自己的態(tài)度和思維是積極的向上的，樂觀的，我努力去做，我有一句話送給學(xué)生，在這里送給大家：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。愿大家的心態(tài)像春天的麥苗一樣沐浴著和煦的陽光，享受著溫柔的春風(fēng)，平靜而安詳，并且積極向上。
二、作為班主任如何和學(xué)生相處的愉快。
1、對待所有學(xué)生溫情脈脈，讓學(xué)生在心情愉快的心態(tài)下學(xué)習(xí)。
我們是想讓學(xué)生在快樂而幸福心態(tài)下成長，學(xué)習(xí);還是讓我們的學(xué)生在巨大的壓力下，整天在緊張或恐懼的心態(tài)下被動的學(xué)習(xí)。科學(xué)研究表明：人在稍微興奮和愉快的心情下學(xué)習(xí)效率是最好的，所以我經(jīng)常對我的學(xué)生說，同學(xué)們，老師的職責(zé)是讓我們大家在學(xué)?？鞓方】档爻砷L，像小樹苗的成長一樣，知識就是我們成長的陽光和水分，如果說哪個同學(xué)在成長的過程中發(fā)生了不愉快的事情，請你向老師求助，老師幫助你想辦法讓自己能有一個愉快的心情。所以我在這一屆學(xué)生身上做了一個實驗：在這兩年半的時間內(nèi)，幾乎沒有認(rèn)真地批評過任何一個學(xué)生。我站在學(xué)生的角度上和學(xué)生的父母談話，要求父母理解孩子并給孩子鼓勵，減少在家庭中的過多的指責(zé)。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老師，教給孩子認(rèn)識到：什么樣的思想和行為能讓老師和家長接受。我大部分時間和學(xué)生談話都是在鼓勵的氣氛中做的，請學(xué)生父母到學(xué)校的理由很少是因為學(xué)生犯錯誤。我不高興和心情不好的時候，我就不往教室里面去，或者說不和學(xué)生說話，避免我的不高興的情緒影響到我的學(xué)生，當(dāng)我心情愉快的時候，我會滿臉笑容走進(jìn)教室，學(xué)生看到我很高興，學(xué)生也會發(fā)出會心的一笑，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這個時候?qū)W生是幸福而且心情是愉快的。盡管我人長得很丑，但是我的笑容能給學(xué)生以溫暖。所以我是幸福的。我感覺我對學(xué)生來講是有價值的。
2、對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個性。我自己認(rèn)為只需鼓勵和尊重他們的學(xué)習(xí)方式和思維方式，鼓勵他們保持個性成長，就夠了，沒有必要約束很多，因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當(dāng)老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。
3、“給學(xué)生一碗面條”換一句話說：使勁對學(xué)生好。
我想問大家一個問題：哪位老師愿意或者說喜歡和學(xué)生搞斗爭，戰(zhàn)爭?在衡水中學(xué)聽任小艾的報告里面說過這樣的一個年過五十的女教師：面對玩起來不知道進(jìn)教室的孩子們充滿慈愛的聲音大聲喊道：上課了，上課了，進(jìn)教室了。孩子們每日在這樣的母親般的聲音中進(jìn)入教室，然后學(xué)習(xí)，老師對學(xué)生充滿理解，孩子們在平靜而祥和的氣氛中接受教育。。
三：我在班內(nèi)做了哪些工作。
1、實行獨立班委會管理制度，我相信學(xué)生的能力，
2、實行值周班主任制度，增長學(xué)生體驗和能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
3、自己只是監(jiān)督，促使班委會積極的干工作。
4、班內(nèi)的調(diào)座位、助學(xué)金、衛(wèi)生值日、班委會更選、班歌、
口號。
學(xué)生回家請假各種比賽的組織工作等能讓學(xué)生做的我盡量放手給學(xué)生。
5、鼓勵教育學(xué)生做個面對生活積極樂觀、意志堅強、能吃苦耐勞、心地善良的人，獨立思考的人，自主學(xué)習(xí)能力強的人。
開學(xué)以來，無論是德育活動的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們在此召開本學(xué)期第一次班主任、級部主任會議，主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。本次會議分為6個部分，兩個階段：
第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜。
二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;。
三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。
四是強調(diào)幾件事。
第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。
一、當(dāng)前亟待解決的問題。
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，部分高年級還很嚴(yán)重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學(xué)生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當(dāng)前各年級主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個別班級打掃不及時，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學(xué)生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、玩耍，甚至有高年級學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明，又存在安全隱患。各班級要堅決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、路隊的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩無力氣，聲音不響亮;二是班主任不跟隊，學(xué)生路隊松散;三是評估沒有及時跟進(jìn)。
5、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周，各班利用班會時間，開展安全文明禮儀知識競賽活動，并認(rèn)真閱卷打分，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級比賽。
學(xué)生們的可塑性都很強，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學(xué)生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
二、下階段班主任工作要求。
管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際，提出幾點要求：
(一)班主任要進(jìn)一步增強大局意識，執(zhí)行意識，責(zé)任意識，要與學(xué)校保持高度的一致。
(二)強化學(xué)校德育工作三級管理運作模式，即建立“學(xué)校、年部、班級三級管理”的學(xué)管工作運行機制，尤其要加強年部、班級的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強學(xué)生自我管理能力，增強學(xué)生處對級部、班級工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。加大班級學(xué)生管理力度，細(xì)化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣。
(三)狠抓學(xué)生安全不放松。
“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產(chǎn)安全。尤其是加強交通安全的教育。陽城八路即將貫通，新車站投入應(yīng)用。很多大車在我校門前經(jīng)過，一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則，做到：不亂穿公路;過公路要環(huán)顧左右;乘車停穩(wěn)再下車;再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查;初中部加大學(xué)生騎電動車上學(xué)和沖橋的檢查。另外，加強學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任、年級主任。
請假條。
制度;學(xué)生應(yīng)到校未來及時通知家長制度和課間巡視制度。(上一周個別年級沒有上交巡視檢查表)。
(四)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學(xué)生加強文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識，從而促使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強學(xué)生5個細(xì)節(jié)管理：進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳;在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊走路不亂跑;不在樓梯臺階上滑行;文明如廁;及時關(guān)閉水電、門窗等習(xí)慣教育。
(五)教育需要大境界、大智慧，要不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、“活動型”班主任轉(zhuǎn)變。
(六)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個學(xué)生的心理動態(tài)，每一個學(xué)生都需要你的關(guān)心，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子，更要重視雙差生的心理動態(tài)，不能因為學(xué)習(xí)不好而降低要求，在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生，只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象，才能達(dá)到“親其師、信其道”。
(七)與學(xué)生交流要有針對性，先要做好充分的調(diào)查，做到有的放矢，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點、缺點、一舉一動都在你的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對他有信心。
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的各項工作會在短期內(nèi)一定會有一個量的變化，質(zhì)的飛躍。
這學(xué)期對學(xué)生遲到抓的比較松，少部分班級遲到現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，每周一的班會課，有的班級不能準(zhǔn)時開，有的還是有老師是早自習(xí)。大課間，還有極少數(shù)班主任不到場，組織混亂。班干部管理也有所放松，有的班干部不能模范遵守校紀(jì)校規(guī)，不能給班主任分擔(dān)解憂，(大課間跑步、校服的調(diào)配、今天科普教材費發(fā)放都能反應(yīng)我們班干部的工作態(tài)度和工作水平，)希望班主任老師還要加大對班干部的培養(yǎng)和鍛煉。
因為學(xué)校忙于創(chuàng)省示范，準(zhǔn)備各種材料，所以我們班主任老師都很累，很辛苦。這里對大家表示感謝!
班主任會議講話稿篇三
各位老師：
在趙主任通報本學(xué)期德育之前，我想先和大家談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ髦?，如何認(rèn)識和處理好兩類根本矛盾關(guān)系。當(dāng)然，這僅僅是我基于經(jīng)歷和判斷提出來的個人觀點，錯誤之處歡迎大家批評。教育和教學(xué)是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項根本功，或者說是兩項根本的職業(yè)能力，兩者孰輕孰重，孰先孰后，可能我們在座的各位并沒有完全認(rèn)識到位。
坦率的講，我們目前公辦學(xué)校的管理考核體制對每個教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作量有比較剛性的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但是對德育教育工作，我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調(diào)，比方過去提“德育為首”，現(xiàn)在提‘德育為先”，但多顯得比較空泛，在詳細(xì)工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標(biāo)準(zhǔn)。一個教師不上課不行，上課質(zhì)量很差也不行；但是對于班主任工作卻很難量化，似乎存在比較多的彈性。這就造成在詳細(xì)工作中很多同志把教學(xué)工作當(dāng)作硬任務(wù)，卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看，我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時我也更希望大家能正確認(rèn)識兩者之間的關(guān)系，像重視自己教學(xué)工作一樣重視自己的班主任工作，并且要在這方面樹立更高的標(biāo)準(zhǔn)，投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學(xué)生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要，也更需要我們運用智慧和精力，只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實際上，從我個人的經(jīng)歷來看，一個道德品質(zhì)很好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度一定會很認(rèn)真，而學(xué)習(xí)成績一般不會太差；反之，一個思想品德學(xué)生，即使開始學(xué)習(xí)成績還好，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣，從教師的角度來看，一個班主任工作做的很好的教師，其教學(xué)成績一般不會太差，反之，班主任工作做教師，一般教學(xué)組織能力不會很強。其中的道理很簡單：前者說明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績。后者說明無論是教學(xué)工作還是班主任工作，其對教師的工作態(tài)度，思維能力，組織能力和人格影響力的要求是一樣的。
所以再次希望在座各位一定要像重視教學(xué)工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的.素養(yǎng)和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上，更要如此。
今天我之所以要談這個話題，提醒這樣一種矛盾，是基于我個人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)歷和實際工作中存在的現(xiàn)實問題。
我們在座的各位都受過專業(yè)教育，有自己的價值觀念和認(rèn)識水準(zhǔn)，有自己的行事風(fēng)格和個人性格，這些都會在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來，這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風(fēng)格上的多樣性。但同時也會出現(xiàn)另外的問題——我們個性化的工作風(fēng)格該怎樣去和學(xué)校對班主任工作的總體要求和工作目標(biāo)相一致，班級工作該怎樣去服從和效勞于學(xué)校的總目標(biāo)，而這點我認(rèn)為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼，各唱各的調(diào)那么學(xué)校的教育工作就很難得到落實。比方說學(xué)校著眼于學(xué)生的平安和學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)考慮，要求全體同學(xué)不得攜帶隨身聽，如果有某個班主任根據(jù)自己個人的判斷認(rèn)為這無大礙，不去執(zhí)行學(xué)校的要求，或是執(zhí)行不力，其結(jié)果就是造成木桶效應(yīng)（水桶里的水平線和最短的一根木條持平），降低了全體班級的工作水平，進(jìn)而影響到全校的學(xué)生管理水平。當(dāng)然，這是我打了一個比方，實際工作中同志們對這個工作還是很支持的，我是想說明一個問題，在學(xué)校工作中令行制止是非常必要的。
從另一個方面來說，正是因為同志們都有自己個性化的工作思考和工作方式，也使得學(xué)校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，管理層會充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng)意、經(jīng)歷，來豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵。從這個意義上講，學(xué)校德育工作的思想框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧，同時也依賴全體班主任以堅決執(zhí)行的態(tài)度來鼎力支持，這樣我們的工作就會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的場面。這也是我們堅持每學(xué)期召開班主任研討會，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些，下次想和同志們交流一下做學(xué)生思想工作的藝術(shù)性問題，謝謝。
班主任會議講話稿篇四
班級是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)活動的根本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育方案的實施最終要落實到班主任身上。一個優(yōu)秀的班集體，學(xué)生會關(guān)心她，保護(hù)她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗；離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠(yuǎn)牽掛她。一個班級像一座長長的橋，通過它，學(xué)生跨向理想的此岸。班級像一艘船船，乘著它，學(xué)生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的此岸。班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個社會，社會上有什么，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么嚴(yán)密，班主任的工作就顯得尤為重要。
一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生。班主任除了具有教學(xué)能力外，還要有了解研究學(xué)生的能力；教育學(xué)生的能力；管理組織能力；所以要當(dāng)好一個班主任，就應(yīng)當(dāng)是自信、自強、自尊、自愛，嚴(yán)于律己的，應(yīng)當(dāng)是正直、老實、富于同情心的.，應(yīng)當(dāng)是勤奮、認(rèn)真、細(xì)致的，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀無常的。班主任工作責(zé)任重大，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任，說明學(xué)校對大家認(rèn)可和肯定，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點：利用每周的班會對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心安康，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，逐步樹立為人民效勞的思想和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。
班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動態(tài)，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級的詳細(xì)情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀(jì)律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進(jìn)步；問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真，哪一組值日還存在問題；哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，防止打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學(xué)生會接連出問題，班主任自己也感到累。
同時引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學(xué)生放學(xué)及時離?；丶?，不在班級和學(xué)校周圍逗留，不許和同學(xué)結(jié)伴玩耍或者去網(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學(xué)校大門口把自己班級的學(xué)生送完以后再離校回家。大門口送學(xué)生，有的班主任做得比較好，在大門外催促自己班的學(xué)生和認(rèn)識的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開。
班主任日常一定要把課堂點名記錄、平安檢查記錄、平安教育教案、平安教育記錄、班務(wù)記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學(xué)生沒有到及時給家長打，每周不定期檢查刀具，寫好平安教案，記好平安教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學(xué)生來完成，比方班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。
學(xué)校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實際情況給班級量化積分。例如學(xué)校安排的活動或者代表學(xué)校參加的活動，學(xué)校給獲獎的班級或者獲獎學(xué)生所在的班級加分；學(xué)校安排的大掃除，每個級評選出一個優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動沒有按時完成的，例如班務(wù)方案、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴(yán)重的，學(xué)校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。
班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，安康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學(xué)生的思想，學(xué)生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶，在學(xué)生清掃衛(wèi)生時，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場督查，才能查漏補缺，到達(dá)預(yù)期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，清掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。
班主任會議講話稿篇五
管理工作也需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好場面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)場面是學(xué)生管理工作朝著良性的軌道開展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際，提幾點要求：
（一）狠抓學(xué)生平安不放松。
"平安工作重于泰山"，它關(guān)系到廣闊青少年的安康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)開展。要牢固樹立"平安第一"的思想，認(rèn)真落實各項平安措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣闊師生的生命財產(chǎn)平安。近期我們要組織一次平安大檢查，把一切可能存在的平安隱患消除在萌芽之中。今后要把每個大星期一次平安檢查工作落到實處。（二）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學(xué)生加強文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識，從而促使他們標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。目前，學(xué)生中間亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重，吸煙現(xiàn)象嚴(yán)重，污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點。
（三）狠抓管理措施的落實和違紀(jì)學(xué)生的處理。
1、年輕班主任同志要向老同志多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管班的先進(jìn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們敢于撲下身子抓工作落實的工作作風(fēng)，重點抓好提前進(jìn)班、自習(xí)課學(xué)生到位情況，有沒有學(xué)生不請假私自在寢室不進(jìn)班，有沒有學(xué)生晚上私自外出等現(xiàn)象，你可以在宿舍設(shè)一些眼線，隨時向你匯報情況，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象必須做出嚴(yán)肅處理，時刻不能手軟。
2、級段領(lǐng)導(dǎo)要不定時的帶著你的班主任老師突擊檢查各班到班人數(shù)，檢查滯留在宿舍里不去上課的學(xué)生，檢查在宿舍吸煙等情況，對檢查出來的違紀(jì)現(xiàn)象從重從快從嚴(yán)做出處理，并開晨會通報。
3、政教處加大對校園滯留學(xué)生的檢查力度，加大對夜不歸宿學(xué)生檢查的力度，加大對衛(wèi)生檢查的力度，加大對就寢紀(jì)律的檢查力度。對檢查到的違紀(jì)學(xué)生必須從重從快從嚴(yán)處理到位，政教處工作人員要做好進(jìn)一步的分工，政教處組織的任何檢查，必須由政教處領(lǐng)導(dǎo)或工作人員帶隊檢查，做到公正公平合理，并做到處理及時，處理到位，做到隨檢查隨處理隨通報。
4、大值班領(lǐng)導(dǎo)要加強對各級值班情況的檢查和催促力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們同心同德，齊心協(xié)力、自上而下、齊抓共管、形成合力，我相信我校的學(xué)生管理工作會在短期內(nèi)一定會有一個質(zhì)的飛躍，量的變化。各位老師：
在趙主任通報本學(xué)期德育之前，我想先和大家談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ髦?，如何認(rèn)識和處理好兩類根本矛盾關(guān)系。當(dāng)然，這僅僅是我基于經(jīng)歷和判斷提出來的個人觀點，錯誤之處歡迎大家批評。教育和教學(xué)是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項根本功，或者說是兩項根本的職業(yè)能力，兩者孰輕孰重，孰先孰后，可能我們在座的'各位并沒有完全認(rèn)識到位。
坦率的講，我們目前公辦學(xué)校的管理考核體制對每個教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作量有比較剛性的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但是對德育教育工作，我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調(diào)，比方過去提“德育為首”，現(xiàn)在提‘德育為先”，但多顯得比較空泛，在詳細(xì)工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標(biāo)準(zhǔn)。一個教師不上課不行，上課質(zhì)量很差也不行；但是對于班主任工作卻很難量化，似乎存在比較多的彈性。這就造成在詳細(xì)工作中很多同志把教學(xué)工作當(dāng)作硬任務(wù)，卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看，我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時我也更希望大家能正確認(rèn)識兩者之間的關(guān)系，像重視自己教學(xué)工作一樣重視自己的班主任工作，并且要在這方面樹立更高的標(biāo)準(zhǔn)，投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學(xué)生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要，也更需要我們運用智慧和精力，只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實際上，從我個人的經(jīng)歷來看，一個道德品質(zhì)很好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度一定會很認(rèn)真，而學(xué)習(xí)成績一般不會太差；反之，一個思想品德學(xué)生，即使開始學(xué)習(xí)成績還好，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣，從教師的角度來看，一個班主任工作做的很好的教師，其教學(xué)成績一般不會太差，反之，班主任工作做教師，一般教學(xué)組織能力不會很強。其中的道理很簡單：前者說明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績。后者說明無論是教學(xué)工作還是班主任工作，其對教師的工作態(tài)度，思維能力，組織能力和人格影響力的要求是一樣的。
所以再次希望在座各位一定要像重視教學(xué)工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的素養(yǎng)和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上，更要如此。
今天我之所以要談這個話題，提醒這樣一種矛盾，是基于我個人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)歷和實際工作中存在的現(xiàn)實問題。
我們在座的各位都受過專業(yè)教育，有自己的價值觀念和認(rèn)識水準(zhǔn)，有自己的行事風(fēng)格和個人性格，這些都會在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來，這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風(fēng)格上的多樣性。但同時也會出現(xiàn)另外的問題——我們個性化的工作風(fēng)格該怎樣去和學(xué)校對班主任工作的總體要求和工作目標(biāo)相一致，班級工作該怎樣去服從和效勞于學(xué)校的總目標(biāo)，而這點我認(rèn)為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼，各唱各的調(diào)那么學(xué)校的教育工作就很難得到落實。比方說學(xué)校著眼于學(xué)生的平安和學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)考慮，要求全體同學(xué)不得攜帶隨身聽，如果有某個班主任根據(jù)自己個人的判斷認(rèn)為這無大礙，不去執(zhí)行學(xué)校的要求，或是執(zhí)行不力，其結(jié)果就是造成木桶效應(yīng)（水桶里的水平線和最短的一根木條持平），降低了全體班級的工作水平，進(jìn)而影響到全校的學(xué)生管理水平。當(dāng)然，這是我打了一個比方，實際工作中同志們對這個工作還是很支持的，我是想說明一個問題，在學(xué)校工作中令行制止是非常必要的。
從另一個方面來說，正是因為同志們都有自己個性化的工作思考和工作方式，也使得學(xué)校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，管理層會充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng)意、經(jīng)歷，來豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵。從這個意義上講，學(xué)校德育工作的思想框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧，同時也依賴全體班主任以堅決執(zhí)行的態(tài)度來鼎力支持，這樣我們的工作就會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的場面。這也是我們堅持每學(xué)期召開班主任研討會，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些，下次想和同志們交流一下做學(xué)生思想工作的藝術(shù)性問題，謝謝。
班主任會議講話稿篇六
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
開學(xué)以來，無論是德育活動的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們在此召開本學(xué)期第一次班主任、級部主任會議，主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效。本次會議分為6個部分，兩個階段：
第一階段：
一是劉主任安排總務(wù)事宜。
二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜；
三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。
四是強調(diào)幾件事。
第二階段：
五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。
六是車春健安排校車事宜。
當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，部分高年級還很嚴(yán)重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學(xué)生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當(dāng)前各年級主任礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個別班級打掃不及時，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動學(xué)生加強監(jiān)督。各個班級這種衛(wèi)生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的.力度。
3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn)，吃零食、追逐、玩耍，甚至有高年級學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明，又存在安全隱患。各班級要堅決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時處理，平時要多觀察，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。
4、路隊的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩無力氣，聲音不響亮；二是班主任不跟隊，學(xué)生路隊松散；三是評估沒有及時跟進(jìn)。
5、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周，各班利用班會時間，開展安全文明禮儀知識競賽活動，并認(rèn)真閱卷打分，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級比賽。
學(xué)生們的可塑性都很強，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會時間給學(xué)生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
管理工作需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，提出幾點要求：
（一）班主任要進(jìn)一步增強大局意識，執(zhí)行意識，責(zé)任意識，要與學(xué)校保持高度的一致。
（二）強化學(xué)校德育工作三級管理運作模式，即建立“學(xué)校、年部、班級三級管理”的學(xué)管工作運行機制，尤其要加強年部、班級的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強學(xué)生自我管理能力，增強學(xué)生處對級部、班級工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。加大班級學(xué)生管理力度，細(xì)化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣。
（三）狠抓學(xué)生安全不放松。
“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產(chǎn)安全。尤其是加強交通安全的教育。陽城八路即將貫通，新車站投入應(yīng)用。很多大車在我校門前經(jīng)過，一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則，做到：不亂穿公路；過公路要環(huán)顧左右；乘車停穩(wěn)再下車；再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查；初中部加大學(xué)生騎電動車上學(xué)和沖橋的檢查。另外，加強學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任、年級主任請假條制度；學(xué)生應(yīng)到校未來及時通知家長制度和課間巡視制度。（上一周個別年級沒有上交巡視檢查表）。
（四）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學(xué)生加強文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識，從而促使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強學(xué)生5個細(xì)節(jié)管理：進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳；在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊走路不亂跑；不在樓梯臺階上滑行；文明如廁；及時關(guān)閉水電、門窗等習(xí)慣教育。
（五）教育需要大境界、大智慧，要不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、“活動型”班主任轉(zhuǎn)變。
（六）走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個學(xué)生的心理動態(tài)，每一個學(xué)生都需要你的關(guān)心，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子，更要重視雙差生的心理動態(tài)，不能因為學(xué)習(xí)不好而降低要求，在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生，只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象，才能達(dá)到“親其師、信其道”。
（七）與學(xué)生交流要有針對性，先要做好充分的調(diào)查，做到有的放矢，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點、缺點、一舉一動都在你的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對他有信心。
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我相信我校的各項工作會在短期內(nèi)一定會有一個量的變化，質(zhì)的飛躍。
班主任會議講話稿篇七
尊敬的各位班主任老師:。
大家下午好!
今天，我們集中在一起召開班主任工作會議。
首先，學(xué)校對于各位班主任前段時間的工作予以充分的肯定。
你們看:整潔的校園、有禮的學(xué)生、良好的學(xué)習(xí)氛圍、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果。
但是成績是屬于過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們還有很多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。
下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點意見:。
1、轉(zhuǎn)變思想，化被動完成工作為主動進(jìn)取，樹立校園主人翁意識;。
2、講奉獻(xiàn)，樹新風(fēng)。
做到做事情不求回報，熱心奉獻(xiàn)，做到多做少講;。
3、積極配合學(xué)校工作，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);。
4、積極同任課教師與家長聯(lián)系，努力做好班級管理工作;。
5、做好班干部的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;。
7、注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，爭做學(xué)校的道德文明小天使;。
8、完成各項具體工作:。
(1)、加強衛(wèi)生工作管理。
班主任會議講話稿篇八
各位老師們：
大家好！
首先感謝各位班主任對大隊部工作的支持、理解和配合。
我們現(xiàn)在有四年級固定的護(hù)旗隊，那么5、6年級每個班就只需要4個人。（1名升旗手和2名護(hù)旗手，1名講話人員）。
鼓號隊由五年級部分同學(xué)組成，需要訓(xùn)練時，還需要班主任的支持和督促。
時間為每周的一、三、五中午1：50到播音室，播音員也是輪流播音，如有遲到或無故缺席的也要進(jìn)行扣分。
1、各類活動：包括各級的社會活動（如：陽光體育鍛煉、潔城活動、廣場宣傳活動、春游、掃墓……）；根據(jù)每次活動的效果按優(yōu)、良、中進(jìn)行評價計分。
2、科技活動：按獲獎的等次和件數(shù)進(jìn)行評比。（5、3、1）。
3、競賽活動：如：各級各類的征文按照人次和級別計分、運動會按照團體總分計分。
4、班級文化：通過每次檢查，按優(yōu)、良、中評價記分。
5、文明監(jiān)督：按件數(shù)計分和扣分（每件0.5分）如：行為習(xí)慣：
班主任會議講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天，我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心坐在這里一起探討班主任工作?？墒牵易约河X得目前還沒有取得非常優(yōu)秀的成績，距離領(lǐng)導(dǎo)和家長的要求還很遠(yuǎn)，在各位優(yōu)秀的班主任面前我覺得自己是是班門弄斧。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的學(xué)習(xí)機會。其實，大家都知道，班主任工作細(xì)細(xì)碎碎、事無巨細(xì)，我是這樣來做的：
在班集體中，健康的輿論，可以鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是在剛開學(xué)，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢。由于是新同學(xué)、新老師、新班級、新環(huán)境，因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)。具體可從以下幾個方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料，多觀察，多談心，學(xué)科老師要多交流，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評價，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。其次，及時組建優(yōu)良的班委會，讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機地協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實提高學(xué)生的自我教育能力。由班長自己再選擇同學(xué)參加班委會，班里的每件事都有具體的人負(fù)責(zé)，班里的每個人都有具體的事做，這樣有效地避免了閑著沒事做的`人無事生非?。ㄐ睦韺＜曳治?，不是紹通的個人意見）這一點很重要，人特別容易在無所事事時生非。這樣，整個班級是疏而不漏。這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的工作積極性。再次，建立激勵機制，班級出臺了《小組考評細(xì)則》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》等規(guī)章制度，并且，努力做到量化、細(xì)化，從而做到賞罰分明，獎懲有度，從各個方面去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面。
沒有愛就沒有教育在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
充分運用現(xiàn)代通訊工具及網(wǎng)絡(luò)，積極聯(lián)系、溝通家長；有計劃、不定時地家訪，及時處理問題。例如：通過qq與家長溝通、討論有關(guān)孩子的教育問題，與家長共同分享教育成果，共同提高；利用節(jié)假日，有禮貌地家長問候，溝通、聯(lián)絡(luò)感情?？梢哉f，每一位學(xué)生的家庭地址，我都能夠說上來。目前和很多家長經(jīng)常電話溝通，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步。
以上我的種種做法及想法難免掛一漏萬、問題多多，難免有許多不成熟的地方，還敬請各位不吝賜教。我一定虛心學(xué)習(xí)，踏踏實實，在班主任的崗位上繼續(xù)努力，做一位校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生敬佩，社會、家長滿意的人民教師。
感謝各位，我的發(fā)言到此結(jié)束。
班主任會議講話稿篇十
大家好!
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們在慣性思維及機械運動的驅(qū)動下，又開始了緊張忙碌的新學(xué)期工作。說句實在話，班主任工作是最辛苦的，我自己深有體會，沒有多少權(quán)更沒有什么利，卻要做許多瑣碎的事，受許多冤枉的氣，擔(dān)許多莫名的心。然而，正因為班主任們的工作，學(xué)校才能運轉(zhuǎn)。班主任如果一時不來，咱們的學(xué)生估計就要翻天了，學(xué)校也就亂套了。因為諸位就是你管轄的小國和小家的“君主”。所以，從某種意義上說，班主任的工作決定著學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。班主任雖然是學(xué)校里最小的官，但是卻做著最重要的事情。當(dāng)然我也懂得大家的心，諸位的愿望很簡單，別無他求，無非是管理好班級，讓自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長的認(rèn)同，學(xué)生的滿意，自己的心安罷了。我們年復(fù)一年，日復(fù)一日，重復(fù)著昨天的故事，從繁瑣中體會到艱辛，從艱辛中體會付出，從付出中體會到樂趣，從過程中體會到責(zé)任，從結(jié)果中收獲到成就，也許這就是我們的工作、責(zé)任和追求。過去的一年里在大家的共同努力下，班級教育工作有序推進(jìn)，班級常規(guī)管理基本落實到位，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)日臻濃厚，精細(xì)化管理漸入佳境。所有這一切的變化，都?xì)w功于在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此，我代表學(xué)校對各位表示衷心的感謝。本學(xué)期老校區(qū)希望周主席多多辛苦，管理好老校區(qū)班主任工作，新校區(qū)去年很多班級都做得很好，比較突出的有彭家欣、彭黎霞、曹茜、謝如花等班主任，希望大家多向她們學(xué)習(xí)，提高班主任管理能力，讓每個班都蓬勃發(fā)展。
一、本期重點工作。
依據(jù)學(xué)校工作計劃，本期政教工作的重中之重是“全面落實并進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理”，使精細(xì)化管理覆蓋學(xué)生教育管理和班級管理的方方面面，使班級各項工作更加“精致”、更加“完美”，使學(xué)生借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理，自覺內(nèi)化為一種行動，逐漸演化成良好習(xí)慣，最終成為學(xué)生品質(zhì)、班級特色、學(xué)校文化。
加強班主任培訓(xùn)工作。本期，除了學(xué)校統(tǒng)一在每周例會時段安排的集體學(xué)習(xí)之外，教導(dǎo)處江至少每月開展一次班主任工作主題會，使班級管理更加科學(xué)規(guī)范，盡力杜絕德育工作的盲目性、隨意性、無序性。通過會議交流，分享經(jīng)驗，取長補短，相互借鑒，共同提高。34、組織開展合水一中第五十七屆春季田徑運動會，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和競爭、拼搏意識，強身健體，健康發(fā)展。
二、關(guān)于班級管理。
高雅的人，看背影就知道;奮進(jìn)的人，聽腳步聲就知道;快樂的人，看笑容就知道;優(yōu)秀的人，看大家就知道!班主任是學(xué)校工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁。是學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最密切的人，學(xué)生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作。因此，這就要求班主任：一要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;二要多鼓勵、多引導(dǎo)，多一些理解、少一些指責(zé)，多一些寬容、少一些歧視;三是學(xué)生出現(xiàn)問題要及時溝通，及時交流，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團結(jié)合作精神，為學(xué)生的個性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。
一、關(guān)注細(xì)節(jié)，杜絕漏洞。
細(xì)節(jié)決定成敗，一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當(dāng)然，班級的瑣事實在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。所以，這里我還是要提醒大家五點：一是把學(xué)校每周安排精神準(zhǔn)確的及時的傳遞給學(xué)生，明白本周的工作重點和具體要求;二是按學(xué)校要求在規(guī)定時段完成具體事務(wù)。當(dāng)然，學(xué)校每周安排只是對班級教育管理的宏觀調(diào)控，不是法律法規(guī)。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍;假如不合班情，可以大膽創(chuàng)新。但是學(xué)校要求在規(guī)定時段必須完成的的事務(wù)則不容商量，必須不折不扣的完成。
二、強化學(xué)生自主管理，積極實施自我教育。
陶行知先生說“教是為了不教”。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。我們經(jīng)常都說，教無定法，同理，“管理”也無定法。但是無論怎么管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展。所以，我認(rèn)為一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是隨意的，，當(dāng)然更不是無為的。因此無論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到自我教育，自主管理。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理顯然弊大于利。所以，班主任在工作中要大膽放手，分工授權(quán)，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，大力推行精細(xì)化管理，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生，使其有事可做，有事可管，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來，更好實行宏觀調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué)。堅決摒棄所謂的借口學(xué)生自主管理而對學(xué)生撒手不管，放任自流的錯誤做法。
三、嚴(yán)格管理，耐心疏導(dǎo)，寬嚴(yán)相濟，相得益彰。
在教育過程中，班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度。
四、疏堵結(jié)合，科學(xué)調(diào)劑，多管齊下，健康發(fā)展。
在實際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多。采取“堵”的方式，減小學(xué)生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式，一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”，增加教育阻力;二是從長遠(yuǎn)來看，不利于增強學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo)，采用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實際上引發(fā)的問題卻不少。因此，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提，做好“導(dǎo)”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少強制;多激勵，少批評;多引導(dǎo)，少說教;多用情，少用氣。
一句話能說得人笑，也可以說得人跳。方式有別，其效果截然不同。班級工作中，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段，我們要以“導(dǎo)”為主，以“堵”為輔，巧妙結(jié)合，追求教育效能的最大化。
有一個經(jīng)典趣味案例，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個學(xué)生在早戀。她懶得請家長，也懶得教育，但懶得智慧，懶得很神奇。她直接讓那個男生和班里最蘿莉的女生坐同桌，讓那個女生跟班里最帥的男生坐同桌。一周后，這對所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神，更需要智慧。
五、營造良好氛圍，推動學(xué)生學(xué)習(xí)。
努力創(chuàng)造一個和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生能輕松愉快的、積極主動地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。所以，各班級：一要抓好紀(jì)律。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有紀(jì)律，一盤散沙。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。良好的班級紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證。那么，一個班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣?如何判斷?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看班級的紀(jì)律狀況，聽學(xué)生跑步的口號，聽學(xué)生跑步的腳步聲，都可見一斑。要想抓好班級管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，依法治班。
二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
根據(jù)存在的問題，就班級教育管理工作本人有幾點建議，僅供大家參考：
1、要充滿愛心和信任。首先要熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。耐心幫助、熱情關(guān)懷，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，工作中發(fā)揚民主作風(fēng)，嚴(yán)禁體罰與變相體罰以及侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象(家庭隱私、個人隱私)，諷刺、挖苦、羞辱，言辭再厲、嗓門再高，不能收到預(yù)期效果，往往還適得其反，使師生矛盾激化，無法收拾，這是有教訓(xùn)的，尊重和信賴是師生交流的思想基礎(chǔ)，欣賞和尊重是最好的方法，這是因為“贈人玫瑰，手留余香”。
2、科學(xué)排布學(xué)生座位，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。為什么說這個事?是因為隨著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展，我校各級各班學(xué)生人數(shù)迅猛增長，就高一而言，平均每班均超過60人，其中上60人的班級超過一半，按照高校課堂abcd進(jìn)行編排位置我認(rèn)為非常合理，但是小組長和班干部選擇一定要用心。
3、正面教育，積極引導(dǎo)，寓教育于管理之中，表揚先進(jìn)，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素，對學(xué)生的思想問題，不要簡單批評、壓制，要循循善誘，以理服人，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，發(fā)揚學(xué)生的主動精神，對待那些頑劣學(xué)生，要多肯定長處，“長善而救失”，用學(xué)生自身的優(yōu)點克服學(xué)生的缺點。
4、以身作則、言傳身教，公平公正，儀表端莊，在思想道德、文明行為、精神面貌等方面努力成為學(xué)生的表率，古有“道德文章”之說，學(xué)生除了向班主任學(xué)習(xí)知識外，還要從班主任身上學(xué)到良好的道德品質(zhì)和做人的道理。只有嚴(yán)于律己、為人師表、才能得到學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。尤其在學(xué)生資助上要公平、公正、公開，讓每一學(xué)生都享受到改革開放的成果，要給多給與學(xué)生“雪中送炭”，不要“錦上添花”一味的偏愛于某些人而毀了我們辛苦成就的名節(jié)，真正做到公平合理，公正公開，學(xué)生才會自然而然“親其師，信其道”。所以，提升管理者的人格魅力對提高管理的效能來說是至關(guān)重要的。
5、相互學(xué)習(xí)，取長補短，形成獨特的班主任管理風(fēng)格。班主任工作經(jīng)驗，一靠積累。二靠學(xué)習(xí)。有人說過這樣一句話：三月不讀書，語言無味，面目可憎。由此可見學(xué)習(xí)的重要性。三靠思考。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車，又要抬頭看路，而且還應(yīng)該時?；仡^省視走過的路，要經(jīng)常就自身的管理實踐、管理效能進(jìn)行反思，不斷進(jìn)行修正、改進(jìn)、完善，最終使之實踐理念化、理念實踐化，從而使我們的班級管理更加有用、有效、有法。
6、注重細(xì)節(jié)，重在落實。有人說：當(dāng)今社會絕不缺少思想家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。絕不缺少各類各樣的規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的落實。對于班主任來說，“執(zhí)行力”是一個很重要的素質(zhì)，而班級工作的落實好壞，從某種意義上來說，直接決定于班主任的執(zhí)行能力。我們的工作效率不高，很大的原因都是我們沒有切實的落實，堅定的執(zhí)行，進(jìn)一步培養(yǎng)黃校長提出的學(xué)生應(yīng)具備的“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明”四種良好習(xí)慣。
六、平等關(guān)愛學(xué)生，促使成功成才。
前不久我在網(wǎng)上看到這樣一個故事，很有意思,耐人尋味。學(xué)校調(diào)進(jìn)一年輕教師，校長崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對他好，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對他好，以后他會捐錢給學(xué)校的;考試作弊的學(xué)生你也要對他好，他將來會當(dāng)官的;中途退學(xué)的同學(xué)，你也要對他好，他會成為比爾蓋茨或喬布斯;愛打架的同學(xué)你要對他好，將來他會成為警察官;早戀的同學(xué)你要對他好，將來他會成為文學(xué)家;愛撒謊的同學(xué)你要對他好，將來他會成為名記者;胡攪蠻纏的同學(xué)你要對他好，將來他會成為優(yōu)秀城管;說話不著邊際的同學(xué)你也要對她好，將來會成為政府發(fā)言人。不知道大家是怎么理解的，仁者見仁，智者見智，這里我也談?wù)勛约旱南敕?。校長用發(fā)展眼光，辯證的對每一位學(xué)生的未來做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理，至少說明“天生我才”“一切皆有可能”，所以不要小視這些“后生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長，盡力幫助他們排除求學(xué)生涯的障礙和困惑，因材施教，促其健康發(fā)展，因為現(xiàn)在已不是“名師出高徒”的時代了。所以，只要我們持續(xù)的做好我們應(yīng)該做的，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班里。
總之，一口吃不成胖子，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功，只要我們始終保持良好的心態(tài)，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作，循序漸進(jìn)，持之以恒，就一定會實現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。在細(xì)化上下功夫，在落實上做文章。沒有落實，一切都是空話。一個班主任老師真正的能力其實就是：思想力+執(zhí)行力。班主任工作是一項非?，嵥榈墓ぷ?。班主任不好當(dāng)，但既然我們“被選擇'，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好，班主任很苦很累，但只要用心去做，認(rèn)真去做，并不斷反思自己工作的不足，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策，就會體會到其中的樂趣，就一定會提升教育管理水平，就一定會促使德育工作再上臺階。
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班主任會議講話稿篇十一
下午好！
今天我們在此隆重召開班主任會議旨在總結(jié)開學(xué)兩個月來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導(dǎo)性意見。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月有余，全體班主任同志齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發(fā)展的軌道，在實際工作中，涌現(xiàn)出了許許多多先進(jìn)典型，尤其是一些三年級和復(fù)習(xí)班的中青年班主任的那種無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神時常感動著我，他們真正為我們大家樹立了榜樣。
比如，老班主任史根明老師老當(dāng)益壯，數(shù)十年如一日，天天做到起早貪黑，與學(xué)生同步作息，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)了一生，早操課間操從來沒有間斷過；阮民太老師工作細(xì)致入微，找學(xué)生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作，經(jīng)常性地看到他在耐心的做學(xué)生的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口；李周法老師是中青年教師中的典范，他的課深受學(xué)生喜歡，他對待學(xué)生嚴(yán)慈相濟，時常用自己人格的魅力去影響和感化學(xué)生，甚至連每周的星期天早上也能按時到班，真正做到身體力行，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。
一二年級的班主任同志中也有許多先進(jìn)的典型：
這些班主任都是多年從事班主任工作，經(jīng)驗豐富，抓班方法靈活，但更可貴的是他們的敬業(yè)精神，對待工作一絲不茍的精神，他們的這種精神每每令我感動不已，這正是我們年輕班主任，尤其是剛剛畢業(yè)的班主任同志應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。這些同志是我們一高的脊梁，是我們一高未來的希望，我們一高的進(jìn)一步發(fā)展需要涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。"萬事之道，敬業(yè)為本"，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。希望年輕的同志能夠多向這些經(jīng)驗豐富，而且又很敬業(yè)的老同志學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。
目前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)重，這些排除學(xué)生自身素質(zhì)有點差之外，關(guān)鍵一點是我們當(dāng)前管理層方面管理得不嚴(yán)，對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。學(xué)生沒有請假手續(xù)有的不進(jìn)班上課，有的待在宿舍里睡覺，有的.在校園里亂轉(zhuǎn)，更有甚者最近發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生晚上第一二節(jié)課就明目張膽的男女生在校園里閑庭信步，悠閑自得，這些同學(xué)你進(jìn)班的時候，難道就沒有發(fā)現(xiàn)，一句話，有的可能請的是病假，如果有病干脆通知家長領(lǐng)回去看病，何時治好再來上課，堅決不允許到待在校園閑轉(zhuǎn)而不進(jìn)教室。只要你到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題。對待在寢室晚上閑談而不想睡覺的學(xué)生，不行的話，通知家長到陪住，建立家長陪住制度，或者通知家長責(zé)令他搬入桂苑公寓住宿。
2、個別級段領(lǐng)導(dǎo)管理上有懈怠現(xiàn)象，不能身體力行，撲不下身子抓落實，對待學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象處理得不到位。
學(xué)生不好管理是一方面，但學(xué)生在宿舍不進(jìn)班，在校園里閑轉(zhuǎn)不進(jìn)班，級段領(lǐng)導(dǎo)們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過人數(shù)，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過睡覺不進(jìn)班的學(xué)生，對樹揭皮，誰的學(xué)生有誰處理，或者級段統(tǒng)一處理，處理完畢后利用晨會進(jìn)行統(tǒng)一的通報，只要嚴(yán)肅處理了，我們就不相信他不怕，關(guān)鍵是能否嚴(yán)格處理到位，關(guān)鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好局面。
3、政教處檢查落實得還不很到位，違紀(jì)處理也有不很到位的現(xiàn)象。
最近還存在學(xué)生私自外出想象，政教處是否經(jīng)常做好對私自外出人員的檢查，圍追堵截，嚴(yán)肅處理，另外，對校園里閑轉(zhuǎn)的同學(xué)政教處值班的同志要予以重點關(guān)注，重點查處，并嚴(yán)肅處理。這樣，這些學(xué)生就不敢那么大膽的不進(jìn)班學(xué)習(xí)而到處閑轉(zhuǎn)。
4、學(xué)校大值班領(lǐng)導(dǎo)和級段小值班班主任在履行值班職責(zé)上還存在有許多不到位的現(xiàn)象。
個別大值班領(lǐng)導(dǎo)值班期間，遇到一些學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，很少出面去制止，多數(shù)情況下認(rèn)為這是政教處的事情，殊不知今天是你值班的，這就說明了一點，值班職責(zé)不很明確，全校學(xué)生的管理不是一個人的事情，而是大家共同的事情，需要大家齊抓和共管，這樣才能有效的減少學(xué)生的違紀(jì)率。
另外，個別小值班班主任同志，對自己的值班職責(zé)也是不很明確，有的熄燈后很晚才到宿舍去，有的到了宿舍門一關(guān)上躺在值班室里不出來，還有的值班不到位等等現(xiàn)象，說明一點就是不負(fù)責(zé)任，值班的時候，學(xué)生到宿舍你也要到宿舍，在你所分管的級段樓層到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)有班主任在，他還敢違紀(jì)嗎？同時熄燈后，要及時督促孩子們盡快靜下來休息，督促兩次不就可以了，學(xué)生靜得快了，你就可以早點休息了。因此，只要我們?nèi)巳硕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)了，學(xué)生他還敢那么放肆嗎？我想他們一定不敢了。孩子們就好像是一塊兒海綿，你擠啥樣是啥樣，你不理他，他還會膨脹起來的。
5、對學(xué)生的思想教育各級各班都有不很到位的現(xiàn)象，要時刻注意加強對學(xué)生的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，也是減少違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任同志，要時時刻刻加強這方面的正確引導(dǎo)，學(xué)生們的可塑性都很強，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法?，F(xiàn)在我們手里都有電腦了，每周利用班會時間給學(xué)生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進(jìn)行鼓勁，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會大大減少，從而起到教育學(xué)生的目的。
管理工作也需要產(chǎn)生合力，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面是學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實際，提幾點要求：
（一）狠抓學(xué)生安全不放松。
"安全工作重于泰山"，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立"安全第一"的思想，認(rèn)真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產(chǎn)安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個大星期一次安全檢查工作落到實處。
（二）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。
學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學(xué)生加強文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀(jì)現(xiàn)象。目前，學(xué)生中間亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重，吸煙現(xiàn)象嚴(yán)重，污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)重，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，佩帶學(xué)生證的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)該查處的重點。
（三）狠抓管理措施的落實和違紀(jì)學(xué)生的處理。
1、年輕班主任同志要向老同志多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管班的先進(jìn)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們敢于撲下身子抓工作落實的工作作風(fēng)，重點抓好提前進(jìn)班、自習(xí)課學(xué)生到位情況，有沒有學(xué)生不請假私自在寢室不進(jìn)班，有沒有學(xué)生晚上私自外出等現(xiàn)象，你可以在宿舍設(shè)一些眼線，隨時向你匯報情況，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象必須做出嚴(yán)肅處理，時刻不能手軟。
2、級段領(lǐng)導(dǎo)要不定時的帶領(lǐng)你的班主任老師突擊檢查各班到班人數(shù)，檢查滯留在宿舍里不去上課的學(xué)生，檢查在宿舍吸煙等情況，對檢查出來的違紀(jì)現(xiàn)象從重從快從嚴(yán)做出處理，并開晨會通報。
3、政教處加大對校園滯留學(xué)生的檢查力度，加大對夜不歸宿學(xué)生檢查的力度，加大對衛(wèi)生檢查的力度，加大對就寢紀(jì)律的檢查力度。對檢查到的違紀(jì)學(xué)生必須從重從快從嚴(yán)處理到位，政教處工作人員要做好進(jìn)一步的分工，政教處組織的任何檢查，必須由政教處領(lǐng)導(dǎo)或工作人員帶隊檢查，做到公正公平合理，并做到處理及時，處理到位，做到隨檢查隨處理隨通報。
4、大值班領(lǐng)導(dǎo)要加強對各級值班情況的檢查和督促力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
總之，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們同心同德，齊心協(xié)力、自上而下、齊抓共管、形成合力，我相信我校的學(xué)生管理工作會在短期內(nèi)一定會有一個質(zhì)的飛躍，量的變化。
班主任會議講話稿篇十二
各位老師：
在趙主任通報本學(xué)期德育工作計劃之前，我想先和大家談?wù)勗诎嘀魅喂ぷ髦校绾握J(rèn)識和處理好兩類基本矛盾關(guān)系。當(dāng)然，這僅僅是我基于經(jīng)驗和判斷提出來的個人觀點，錯誤之處歡迎大家批評。
教育和教學(xué)是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項基本功，或者說是兩項基本的職業(yè)能力，兩者孰輕孰重，孰先孰后，可能我們在座的各位并沒有完全認(rèn)識到位。
坦率的講，我們目前公辦學(xué)校的管理考核體制對每個教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作量有比較剛性的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但是對德育教育工作，我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調(diào)，比如過去提“德育為首”，現(xiàn)在提‘德育為先”，但多顯得比較空泛，在具體工作質(zhì)和量的考核上缺少剛性的標(biāo)準(zhǔn)。一個教師不上課不行，上課質(zhì)量很差也不行；但是對于班主任工作卻很難量化，似乎存在比較多的彈性。這就造成在具體工作中很多同志把教學(xué)工作當(dāng)作硬任務(wù)，卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看，我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時我也更希望大家能正確認(rèn)識兩者之間的關(guān)系，像重視自己教學(xué)工作一樣重視自己的班主任工作，并且要在這方面樹立更高的標(biāo)準(zhǔn)，投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學(xué)生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要，也更需要我們運用智慧和精力，只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實際上，從我個人的經(jīng)驗來看，一個道德品質(zhì)很好的學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度一定會很認(rèn)真，而學(xué)習(xí)成績一般不會太差；反之，一個思想品德不好的學(xué)生，即使開始學(xué)習(xí)成績還好，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣，從教師的角度來看，一個班主任工作做的很好的教師，其教學(xué)成績一般不會太差，反之，班主任工作做不好的教師，一般教學(xué)組織能力不會很強。其中的道理很簡單：前者說明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績。后者說明無論是教學(xué)工作還是班主任工作，其對教師的工作態(tài)度，思維能力，組織能力和人格影響力的要求是一樣的。所以再次希望在座各位一定要像重視教學(xué)工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的素養(yǎng)和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上，更要如此。
今天我之所以要談這個話題，揭示這樣一種矛盾，是基于我個人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)驗和實際工作中存在的現(xiàn)實問題。
我們在座的各位都受過專業(yè)教育，有自己的價值觀念和認(rèn)識水準(zhǔn)，有自己的行事風(fēng)格和個人性格，這些都會在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來，這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風(fēng)格上的多樣性。但同時也會出現(xiàn)另外的問題——我們個性化的工作風(fēng)格該怎樣去和學(xué)校對班主任工作的總體要求和工作目標(biāo)相一致，班級工作該怎樣去服從和服務(wù)于學(xué)校的總目標(biāo)，而這點我認(rèn)為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼，各唱各的調(diào)那么學(xué)校的教育工作就很難得到落實。比如說學(xué)校著眼于學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)考慮，要求全體同學(xué)不得攜帶隨身聽，如果有某個班主任根據(jù)自己個人的判斷認(rèn)為這無大礙，不去執(zhí)行學(xué)校的要求，或是執(zhí)行不力，其結(jié)果就是造成木桶效應(yīng)（水桶里的水平線和最短的一根木條持平），降低了全體班級的工作水平，進(jìn)而影響到全校的學(xué)生管理水平。當(dāng)然，這是我打了一個比方，實際工作中同志們對這個工作還是很支持的，我是想說明一個問題，在學(xué)校工作中令行禁止是非常必要的。
從另一個方面來說，正是因為同志們都有自己個性化的工作思考和工作方式，也使得學(xué)校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，管理層會充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng)意、經(jīng)驗，來豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵。從這個意義上講，學(xué)校德育工作的思想框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧，同時也依賴全體班主任以堅決執(zhí)行的態(tài)度來鼎力支持，這樣我們的工作就會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的局面。這也是我們堅持每學(xué)期召開班主任研討會，我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些，下次想和同志們交流一下做學(xué)生思想工作的藝術(shù)性問題，謝謝。
班主任會議講話稿篇十三
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
八班是我校眾多班級中的普通一員，各方面表現(xiàn)不是很好，也不算差，但各項工作總體上比較順利。在此，對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同仁的支持表示衷心的感謝。
開學(xué)幾天來，我們班的展示窗引起了不少師生的關(guān)注，我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20余名同學(xué)在過去一個學(xué)期的進(jìn)步，對開學(xué)幾天來班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了較積極的影響。我主要以這個“光榮榜”為話題來談?wù)勎以诎嗉壒芾砉ぷ髦械膸c想法。
(一)大張旗鼓表彰先進(jìn)，激正揚清。
心理學(xué)的角度，激勵對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成和鞏固有著重要的作用，公開表揚表彰是一種非常有效的激勵手段。物質(zhì)刺激有積極作用，但千萬不要忽視精神鼓勵。(余方的女兒和她的獎狀)。
(二)樹立“雙全”教育理念，激勵后進(jìn)。
人有萬千，姿態(tài)各異，因此世界更加豐富多彩。其次，人的境界能力水平不可能同樣的高度，“十個指頭都不能一樣長”。我們要樹立“面向全體，全面發(fā)展，各有側(cè)重”的教育理念，人無完人，但是我們可以讓不同的學(xué)生各盡其能，各顯其才。過去那種只重視智育，忽視道德、健康、勞動與美術(shù)等的教育方式要改改。其實，對其他方面加強教育，同樣也可以促進(jìn)智育的.質(zhì)量提高。我們設(shè)置了二十多個獎項，并且明確獎項名稱，就是要把這樣的目的很明確的告訴學(xué)生，讓他們知道努力的方向。
(三)重視品德修養(yǎng)教育，德育為首。
“身體不行是廢品、能力不行是次品，品德不行是危險品”，很好的體現(xiàn)了道德教育的重要性。市場經(jīng)濟現(xiàn)實生活讓我們老師意識到培養(yǎng)學(xué)會生存等適應(yīng)現(xiàn)實品質(zhì)的重要性，但是我們不能忘記，教育不只是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)實，教育更應(yīng)該培養(yǎng)樹立理想、追求理想。我們堅持德育為首。這次獎項設(shè)置中有五六個是這方面的就是這個意思。
(四)培養(yǎng)團隊合作意識，水漲船高。
最佳合作團隊放在最前面，目的很明顯，就是重視這個。
(五)管理方法不斷改革，常改常新。
初一強調(diào)規(guī)范教育，制度的作用，又提出知榮明恥，明白事理;初二我們進(jìn)一步提出樹立理想追求理想的教育，期末的時候，我們又改革了評優(yōu)評先的辦法，設(shè)置了這么多獎項。這個學(xué)期我們發(fā)展團員，也要程序化正式化，把它作為提高學(xué)生思想境界的重要手段。
新的學(xué)期，我們將一如既往，不懈追求，盡力做得更好。謝謝。
班主任會議講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心坐在這里一起探討班主任工作。可是，我自己覺得目前還沒有取得非常優(yōu)秀的成績，距離領(lǐng)導(dǎo)和家長的要求還很遠(yuǎn)，在各位優(yōu)秀的班主任面前我覺得自己是是班門弄斧。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的學(xué)習(xí)機會。其實，大家都知道，班主任工作細(xì)細(xì)碎碎、事無巨細(xì)，我是這樣來做的：
在班集體中，健康的輿論，可以鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是在剛開學(xué)，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢。由于是新同學(xué)、新老師、新班級、新環(huán)境，因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)。具體可從以下幾個方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料，多觀察，多談心，學(xué)科老師要多交流，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評價，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。其次，及時組建優(yōu)良的班委會，讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機地協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實提高學(xué)生的自我教育能力。由班長自己再選擇同學(xué)參加班委會，班里的每件事都有具體的人負(fù)責(zé)，班里的每個人都有具體的事做，這樣有效地避免了閑著沒事做的人無事生非?。ㄐ睦韺＜曳治觯皇墙B通的個人意見）這一點很重要，人特別容易在無所事事時生非。這樣，整個班級是疏而不漏。這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的工作積極性。再次，建立激勵機制，班級出臺了《小組考評細(xì)則》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》等規(guī)章制度，并且，努力做到量化、細(xì)化，從而做到賞罰分明，獎懲有度，從各個方面去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面。
沒有愛就沒有教育在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
充分運用現(xiàn)代通訊工具及網(wǎng)絡(luò)，積極聯(lián)系、溝通家長；有計劃、不定時地家訪，及時處理問題。例如：通過qq與家長溝通、討論有關(guān)孩子的教育問題，與家長共同分享教育成果，共同提高；利用節(jié)假日，有禮貌地家長問候，溝通、聯(lián)絡(luò)感情?？梢哉f，每一位學(xué)生的家庭地址，我都能夠說上來。目前和很多家長經(jīng)常電話溝通，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步。
以上我的種種做法及想法難免掛一漏萬、問題多多，難免有許多不成熟的地方，還敬請各位不吝賜教。我一定虛心學(xué)習(xí)，踏踏實實，在班主任的崗位上繼續(xù)努力，做一位校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生敬佩，社會、家長滿意的人民教師。
感謝各位，我的發(fā)言到此結(jié)束。
班主任會議講話稿篇十五
開學(xué)到現(xiàn)在已半個學(xué)期，這半個學(xué)期由于全體班主任、行政齊心協(xié)力，學(xué)校的各項工作得以順利開展，學(xué)校有了新的氣象。在此我代表學(xué)校真誠地向班主任、全體行政表示感謝。
組織召開班主任工作會議的目的無非有兩個：
一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題，通過學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會學(xué)校的要求與任務(wù)。
二是左右溝通，取長補短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
今后要堅持一月一次班主任例會制度。今天召開這個班主任工作交流研討會，主要是總結(jié)過去半個學(xué)期班主任工作，介紹交流各自班級工作內(nèi)容和個人體會。剛才部分班主任總結(jié)了過去半個學(xué)期的班主任工作，介紹交流各自的班級工作內(nèi)容和個人體會，談得很真誠。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是扎實的，都能抓住班級工作的重點。
在學(xué)校，班主任是最基層的管理者，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)、去落實。班級里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時刻牽掛、勞心。一位負(fù)責(zé)任的班主任工作是非常辛苦的。為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益。班主任工作是可敬的，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長離不開班主任的努力，可以說一名好班主任就是一個好班級。每學(xué)期父母送子女入校時，都想選一個好班級，其實關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人。
幾點建議和要求：
一、正確認(rèn)識班主任身份：
班主任工作體現(xiàn)以下三重角色：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。學(xué)生前進(jìn)的方向真確與否，取決于班主任引領(lǐng)，我們要用正面的東西引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，要對學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、公物保管要有明確的要求。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實的作用。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者，各項工作的落實都得靠班主任，因此班主任工作作風(fēng)如何直接關(guān)系到學(xué)校的各項工作能否上臺階、上水平。
第三、班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。班主任是和家長最早接觸和接觸最多的人，可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。
二、調(diào)整心態(tài)，少抱怨：
一是與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨。抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，你就會難以承受，造成你自己覺得前途渺茫;二是份內(nèi)的事更不能抱怨。份內(nèi)的事抱怨就是推責(zé)，一個人的職責(zé)代表了這個人的價值所在，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價值。班主任份內(nèi)工作，就是對本班學(xué)生全方位管理：衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、收費、公物保管、集體活動、文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。我們既然選擇了這份工作，就得認(rèn)可這份工作，工作不是請客吃飯，份內(nèi)工作是我們該完成的，我覺得即使有怨言，可以交流但不該發(fā)泄在工作上。
三、要有強烈的責(zé)任心：
班級能否管好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的工作態(tài)度及個人的工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強，班風(fēng)就正，各項工作僅僅有條;班主任責(zé)任心不強，工作就拖拖拉拉、懶懶散散，其班級工作也就上不去。日積月累，問題成堆，最后成了爛攤子。責(zé)任心是班主任必備素質(zhì)。說得直白一點，學(xué)校在選擇班主任的時候，首先考慮的是一個老師的責(zé)任心。
四、注重情感交流：
搞好班級工作，班主任要有愛心?！坝H其師，信其道”，這是教育的真諦!教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感受到，也就會敬重支持自己的老師。在這樣的氛圍中，班級的各項工作就容易開展。
五、要有大局意識、集體觀念：
學(xué)校是一個大集體，我們是一個團隊，班級是這個大集體中的一個小集體，小集體得服從大集體，換句話說，我們的工作要與各處室保持高度一致，工作中,應(yīng)該是互相合作、理解和支持，其實行政、班主任都是學(xué)校的管理者，只是分工不同，需要合作互助，單打獨干就不是一個團隊。
六、深入學(xué)生中去，把工作抓實：
班主任要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生生活(教室、寢室、食堂等)，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時解決。我們不能待學(xué)生出問題后就埋怨學(xué)生不聽話、不好教。或者是簡單粗暴對待學(xué)生，我個人認(rèn)為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。
最后，祝大家工作愉快，生活開心，班主任工作取得更好成績!
班主任會議講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我是第一次當(dāng)一年級班主任，當(dāng)初我剛接班的時候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，能給我一個鍛煉的機會，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗不夠耽誤了孩子的成長。
我深知我肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級時學(xué)生求學(xué)生活中的一個重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，都是在一年級奠定基礎(chǔ)。
下面我將主要從以下幾個方面談?wù)勎业捏w會和工作總結(jié)。
一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、愛護(hù)公物。
二、注意語言激勵和物質(zhì)獎勵，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚，獎勵貼貼紙等。
三、以表揚學(xué)生為主，批評為輔。經(jīng)常語言表揚學(xué)生，有意識的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.閃光點給予表揚。
四、多關(guān)心問題學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的優(yōu)點，不能放棄任何一個學(xué)生。
五、做好家長的溝通工作，良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任，我們應(yīng)該多跟家長聯(lián)系，反映學(xué)生情況。
作為一年級班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導(dǎo)。以后我將多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實實把班主任工作做好。
班主任會議講話稿篇十七
對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師;說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學(xué)生開展思想教育的主陣地。
二、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理。
三、充分利用班會，做好思想工作。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，
思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1。在班會課上對全班進(jìn)行思想教育;。
3。做好個別同學(xué)的思想工作;。
關(guān)于這一點，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不。
對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
四。動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育。
在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想。
辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚某個同學(xué)，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學(xué)，而是盡量找其它機會進(jìn)行鼓勵表揚。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評，尤其對自尊心強的同學(xué)，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。
要豁達(dá)地對待學(xué)生的意見。
對班主任心靈造成傷害的有時常來至于自己學(xué)生的“反一擊”--公開與自己唱對臺戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女都少有時間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W(xué)生的不滿意，不領(lǐng)情，甚至公開叫板“唱對臺戲”，這的確叫人無法忍受這窩囊罪。那怎樣才能咽下這不平之氣呢?其實，只要我們意識到學(xué)生畢竟是十六七歲的高中生，是不暗世事的未成年人，而自己卻長他們十幾歲甚至幾十歲，這樣便什么都想得通、睡得著了。既然是學(xué)生，處于血氣方剛、青春年少之際，必然不成熟，“胸?zé)o誠府”，認(rèn)識片面，思想偏激，說話直來直去，他對我們提出意見，即使不太實事求是，一般都不是因為師生的情感危機，更不會是惡意的，居心叵測的。覺得不滿意就說出來，想到什么說什么，這就是青春期學(xué)生的`顯著特征，也是他們思維方式?jīng)Q定的。如老師有時偶爾讓學(xué)生站到辦公室反醒一下，但若不與其它學(xué)生解釋清楚，學(xué)生可能就會在下一次的學(xué)校的評教活動中說老師經(jīng)常體罰學(xué)生。因為在學(xué)生看來老師不應(yīng)該讓學(xué)生站的。凡是類似與這些情況，我們不要與學(xué)生斤斤計較。當(dāng)然也有可能個別學(xué)生因常挨教師的批評，而報復(fù)班主任或故意出亂子。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，也不屑計較這些的。我們要相信學(xué)校，要堅信自己的工作好壞自有公論。
五、團結(jié)老師，精誠合作。
教師的治學(xué)作風(fēng)棚大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。
1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。
自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。
嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起：督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。
樹立正確的輿論導(dǎo)向。
在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。
班主任會議講話稿篇十八
老師們，今天開會的內(nèi)容主要有三個方面。一是對開學(xué)一個月以來的情況進(jìn)行總結(jié)，二是對近期的工作進(jìn)行布置，三是反饋上學(xué)期的班級評價結(jié)果。
開學(xué)以來，政教處的工作相對以前少了一些，這使得自己在蹲下身子來看教育有了更多的可能。一個多月以來的學(xué)生狀況可以用以下12個字來概括：表面風(fēng)平浪靜，背后暗流涌動。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，攜帶手機、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車輛、亂扔亂拽、口吐臟話、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問題屢見不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來的感覺。光3月9號星期三一天，我就處理或者關(guān)注了9個班級的30多名同學(xué)，涵蓋了幾乎以上提到的所有問題。每當(dāng)周末的時候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託?，學(xué)生們怎么這么不懂不懈，也感嘆責(zé)任重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。恨不得自己強調(diào)過的一些問題立馬就能解決。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到**中學(xué)聽課的老師們傳遞來的信息，說在校園里見到老師都會很有禮貌的低頭問候，在每個樓道門口都有值班學(xué)生，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走，課堂上學(xué)生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問題以后都說回答完畢，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了，**中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化。聽了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長身上？在學(xué)生身上？在老師身上？還是在領(lǐng)導(dǎo)身上？哪些原因是主要的？我們曾經(jīng)引以為豪的學(xué)生管理是不是真的比別人強？與此同時，和從一些家長那里反饋回來的現(xiàn)象相聯(lián)系（商店里聚集、亂放車輛、摟脖吸煙），自己真有一種學(xué)生管理不知何去何從的感覺，感覺非常惆悵！
痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認(rèn)識：
1、班主任是學(xué)生管理偉力之根源。3月1號星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后，在操場亂扔的明顯少了很多。3月9號發(fā)生的一些列學(xué)生問題，在10號早上我就和有關(guān)班主任進(jìn)行告知，很多班主任也馬上進(jìn)行了查詢落實，到3月16號星期三再值班時候，發(fā)現(xiàn)放學(xué)后在校外聚眾的學(xué)生也明顯少了很多，個別學(xué)生看見我趕快躲開。這說明只要班主任上心，學(xué)生管理就會有好轉(zhuǎn)。
2、班主任承擔(dān)著提高教育質(zhì)量的重?fù)?dān)，這是一項具有高度使命感的工作?！督逃?guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。教學(xué)質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對課本知識的傳授，這個質(zhì)量主要是用考試成績來衡量的。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本，德育為先”，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是無法用分?jǐn)?shù)來衡量的。在現(xiàn)有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢、每學(xué)期一二十分來做的。很大程度上，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。既然這樣，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感。把自己歸屬于迎春學(xué)校的一員，把學(xué)校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結(jié)合起來，把學(xué)生的素質(zhì)水平和民族的未來聯(lián)系起來。我們不管家長多么不懂不懈，學(xué)生素質(zhì)多么差，學(xué)生管理必須下實法子，瞪起眼來，嚴(yán)格管理，因為我們這樣的小學(xué)校不咯折騰。
3、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！現(xiàn)在的學(xué)生確確實實不好管理。但是這些學(xué)生畢竟是少數(shù)，不好管理是不是不敢管理？還是不會管理！不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會管，你要學(xué)習(xí)如何管理。我們應(yīng)當(dāng)做強勢教育，學(xué)生像彈簧，你軟他就強。要學(xué)會攻心戰(zhàn)，軟硬兼施，強的時候要給自己留后手，要保證始終牽著學(xué)生走，釣大魚不要急著收線，要學(xué)會在水里遛他，遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個目標(biāo)：準(zhǔn)實驗班，要教育自己的學(xué)生戒驕戒躁，樹立高遠(yuǎn)的追求，在行為規(guī)范、個人品質(zhì)等方面成為學(xué)校主流價值文化的引領(lǐng)者。其他班級，要扎扎實實做好學(xué)生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木瘛?/p>
4、簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅持做。學(xué)生管理容易反復(fù)，要不厭其煩的做這項工作，不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來說，可能有些學(xué)生這樣認(rèn)為：***怎么愿意露臉，每個星期都得啰嗦上幾句。我們干的就是這個活，就得需要不停的說，我也不愿意上去，有一次，我在講話的時候說了這樣一句話：我再啰嗦兩句……，后來董校長對我說，不能這樣說，這些問題不是啰嗦，是強調(diào)！舉這個例子就是請班主任做工作的時候不厭其煩，學(xué)生管理就是反復(fù)抓抓反復(fù)。在管理中要細(xì)心，比如說：路隊齊不齊在哪里解散？一樓門前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣？樓梯掃除的怎么樣，樓道拐角窗臺的垃圾樓道的瓷磚怎么樣？排放車子的學(xué)生在干什么？校園環(huán)境打掃完了學(xué)生們在干什么？上課預(yù)備鈴響了學(xué)生在干什么？非統(tǒng)考科目的上課紀(jì)律怎么樣？諸多細(xì)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成了班主任工作的全部，你不管不傷大雅，但是你管了一定有成效。怕麻煩，會有更多的麻煩等著你！
因此，為了進(jìn)一步做好班級管理工作，我再提幾點要求：
1、做好表面文章。校服要一周穿著，臟了周末再換洗，不穿校服班主任到大門口領(lǐng)人。頭發(fā)前不過眉不染色，有的進(jìn)行照相，遮住臉后全校貼照片。課前預(yù)備進(jìn)課堂，做好課前的侯課。衛(wèi)生掃除要徹底（死角），衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任（安排專人撿拾或者抓堵亂扔的）。文明禮貌要展示，見到上課要肅靜。午間休息要按時，嚴(yán)禁門口聚集。
2、下好背后功夫。問題學(xué)生比較多的班級，班主任不要怕麻煩，要多關(guān)注問題學(xué)生和學(xué)生的常見問題，多和任課老師們交流，多和德育干部交流，我們可能支不上什么好招，但絕對不會笑話你管不了學(xué)生。
3、了解德育管理制度，正確對待檢查等工作。在日常的學(xué)生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級專門派上學(xué)生問結(jié)果這是好事，但是拉住不放問得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，有干擾正常檢查的嫌疑。這一點還得請有關(guān)班主任注意，有問題可以到政教處溝通，這樣有助于共同提高工作水平。同時，對于政教處開展的工作，是大處說是落實黨的教育方針，小處說是完成學(xué)校工作，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡簡單單應(yīng)付，大上周組織的專家報告會，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級就沒有落實好這項工作。
4、特殊時期的特殊任務(wù)。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時間頻繁出現(xiàn)的問題，為了進(jìn)一步提高校風(fēng)，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準(zhǔn)備的檢查，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來，班主任會犧牲一些休息時間，希望全體班主任積極配合，按時到崗到位。
5、傳達(dá)一下班級開放日活動方案。目前這項工作，初一級部開展的最好，初二年級也開展起來了。期中，***老師主動向政教處提供了一篇報道并在晨刊上發(fā)表，很好的宣傳了學(xué)校的工作。這項工作老師們可能煩，但是對學(xué)校也是考驗，需要注意的是，可能在家長聽課期間，有些學(xué)生處洋相，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時跟蹤，嚴(yán)肅處理。
6、反饋一下班級評價結(jié)果。本次評價結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級評價方案統(tǒng)計的?？傮w上看，本學(xué)期班主任獎金人均207.8元，比以前有所提高，考評分?jǐn)?shù)基本無很大變化。級部主任評價，***老師和***老師為一等獎。班級評價一等獎的主要有：（略），老師共10人。**老師接班以后總體評價有進(jìn)步。在班主任常規(guī)評價中，凡是參加學(xué)校臨時安排的工作的都有所體現(xiàn)。在班主任常規(guī)評價中，存在問題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級全部學(xué)生的數(shù)量計算，每缺少5人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計。學(xué)生成長記錄冊反映的問題主要是缺少學(xué)籍號。日常的材料上交情況也都在評價中有所體現(xiàn)。會后，請班主任對照評價的項目，在本學(xué)期的工作中找準(zhǔn)方向，把工作做得更有目標(biāo)。
班主任會議講話稿篇十九
老師們，今天開會的內(nèi)容主要有三個方面。一是對開學(xué)一個月以來的情況進(jìn)行總結(jié)，二是對近期的工作進(jìn)行布置，三是反饋上學(xué)期的班級評價結(jié)果。
一、在吶喊與彷徨中，探尋前行的方向。
開學(xué)以來，政教處的工作相對以前少了一些，這使得自己在蹲下身子來看教育有了更多的可能。一個多月以來的學(xué)生狀況可以用以下12個字來概括：表面風(fēng)平浪靜，背后暗流涌動。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，攜帶手機、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車輛、亂扔亂拽、口吐臟話、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問題屢見不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來的感覺。光3月9號星期三一天，我就處理或者關(guān)注了9個班級的30多名同學(xué)，涵蓋了幾乎以上提到的所有問題。每當(dāng)周末的時候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託猓瑢W(xué)生們怎么這么不懂不懈，也感嘆責(zé)任重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。恨不得自己強調(diào)過的一些問題立馬就能解決。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到**中學(xué)聽課的老師們傳遞來的信息，說在校園里見到老師都會很有禮貌的低頭問候，在每個樓道門口都有值班學(xué)生，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走，課堂上學(xué)生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問題以后都說回答完畢，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了，**中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化。聽了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長身上?在學(xué)生身上?在老師身上?還是在領(lǐng)導(dǎo)身上?哪些原因是主要的?我們曾經(jīng)引以為豪的學(xué)生管理是不是真的比別人強?與此同時，和從一些家長那里反饋回來的現(xiàn)象相聯(lián)系(商店里聚集、亂放車輛、摟脖吸煙)，自己真有一種學(xué)生管理不知何去何從的感覺，感覺非常惆悵!
痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認(rèn)識：
1、班主任是學(xué)生管理偉力之根源。3月1號星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后，在操場亂扔的明顯少了很多。3月9號發(fā)生的一些列學(xué)生問題，在10號早上我就和有關(guān)班主任進(jìn)行告知，很多班主任也馬上進(jìn)行了查詢落實，到3月16號星期三再值班時候，發(fā)現(xiàn)放學(xué)后在校外聚眾的學(xué)生也明顯少了很多，個別學(xué)生看見我趕快躲開。這說明只要班主任上心，學(xué)生管理就會有好轉(zhuǎn)。
2、班主任承擔(dān)著提高教育質(zhì)量的重?fù)?dān)，這是一項具有高度使命感的工作?！督逃?guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。教學(xué)質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對課本知識的傳授，這個質(zhì)量主要是用考試成績來衡量的。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本，德育為先”，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是無法用分?jǐn)?shù)來衡量的。在現(xiàn)有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢、每學(xué)期一二十分來做的。很大程度上，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。既然這樣，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感。把自己歸屬于迎春學(xué)校的一員，把學(xué)校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結(jié)合起來，把學(xué)生的素質(zhì)水平和民族的未來聯(lián)系起來。我們不管家長多么不懂不懈，學(xué)生素質(zhì)多么差，學(xué)生管理必須下實法子，瞪起眼來，嚴(yán)格管理，因為我們這樣的小學(xué)校不咯折騰。
3、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!現(xiàn)在的學(xué)生確確實實不好管理。但是這些學(xué)生畢竟是少數(shù)，不好管理是不是不敢管理?還是不會管理!不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會管，你要學(xué)習(xí)如何管理。我們應(yīng)當(dāng)做強勢教育，學(xué)生像彈簧，你軟他就強。要學(xué)會攻心戰(zhàn)，軟硬兼施，強的時候要給自己留后手，要保證始終牽著學(xué)生走，釣大魚不要急著收線，要學(xué)會在水里遛他，遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個目標(biāo)：準(zhǔn)實驗班，要教育自己的學(xué)生戒驕戒躁，樹立高遠(yuǎn)的追求，在行為規(guī)范、個人品質(zhì)等方面成為學(xué)校主流價值文化的引領(lǐng)者。其他班級，要扎扎實實做好學(xué)生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木瘛?/p>
4、簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅持做。學(xué)生管理容易反復(fù)，要不厭其煩的做這項工作，不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來說，可能有些學(xué)生這樣認(rèn)為：怎么愿意露臉，每個星期都得啰嗦上幾句。我們干的就是這個活，就得需要不停的說，我也不愿意上去，有一次，我在講話的時候說了這樣一句話：我再啰嗦兩句……，后來董校長對我說，不能這樣說，這些問題不是啰嗦，是強調(diào)!舉這個例子就是請班主任做工作的時候不厭其煩，學(xué)生管理就是反復(fù)抓抓反復(fù)。在管理中要細(xì)心，比如說：路隊齊不齊在哪里解散?一樓門前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣?樓梯掃除的怎么樣，樓道拐角窗臺的垃圾樓道的瓷磚怎么樣?排放車子的學(xué)生在干什么?校園環(huán)境打掃完了學(xué)生們在干什么?上課預(yù)備鈴響了學(xué)生在干什么?非統(tǒng)考科目的上課紀(jì)律怎么樣?諸多細(xì)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成了班主任工作的全部，你不管不傷大雅，但是你管了一定有成效。怕麻煩，會有更多的麻煩等著你!
因此，為了進(jìn)一步做好班級管理工作，我再提幾點要求：
1、做好表面文章。校服要一周穿著，臟了周末再換洗，不穿校服班主任到大門口領(lǐng)人。頭發(fā)前不過眉不染色，有的進(jìn)行照相，遮住臉后全校貼照片。課前預(yù)備進(jìn)課堂，做好課前的侯課。衛(wèi)生掃除要徹底(死角)，衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任(安排專人撿拾或者抓堵亂扔的)。文明禮貌要展示，見到上課要肅靜。午間休息要按時，嚴(yán)禁門口聚集。
2、下好背后功夫。問題學(xué)生比較多的班級，班主任不要怕麻煩，要多關(guān)注問題學(xué)生和學(xué)生的常見問題，多和任課老師們交流，多和德育干部交流，我們可能支不上什么好招，但絕對不會笑話你管不了學(xué)生。
3、了解德育管理制度，正確對待檢查等工作。在日常的學(xué)生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級專門派上學(xué)生問結(jié)果這是好事，但是拉住不放問得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，有干擾正常檢查的嫌疑。這一點還得請有關(guān)班主任注意，有問題可以到政教處溝通，這樣有助于共同提高工作水平。同時，對于政教處開展的工作，是大處說是落實黨的教育方針，小處說是完成學(xué)校工作，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡簡單單應(yīng)付，大上周組織的專家報告會，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級就沒有落實好這項工作。
4、特殊時期的特殊任務(wù)。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時間頻繁出現(xiàn)的問題，為了進(jìn)一步提高校風(fēng)，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準(zhǔn)備的檢查，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來，班主任會犧牲一些休息時間，希望全體班主任積極配合，按時到崗到位。
5、傳達(dá)一下班級開放日活動方案。目前這項工作，初一級部開展的最好，初二年級也開展起來了。期中，*老師主動向政教處提供了一篇報道并在晨刊上發(fā)表，很好的宣傳了學(xué)校的工作。這項工作老師們可能煩，但是對學(xué)校也是考驗，需要注意的是，可能在家長聽課期間，有些學(xué)生處洋相，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時跟蹤，嚴(yán)肅處理。
6、反饋一下班級評價結(jié)果。本次評價結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級評價方案統(tǒng)計的。總體上看，本學(xué)期班主任獎金人均207.8元，比以前有所提高，考評分?jǐn)?shù)基本無很大變化。級部主任評價，*老師和*老師為一等獎。班級評價一等獎的主要有：(略)，老師共10人。**老師接班以后總體評價有進(jìn)步。在班主任常規(guī)評價中，凡是參加學(xué)校臨時安排的工作的都有所體現(xiàn)。在班主任常規(guī)評價中，存在問題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級全部學(xué)生的數(shù)量計算，每缺少5人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計。學(xué)生成長記錄冊反映的問題主要是缺少學(xué)籍號。日常的材料上交情況也都在評價中有所體現(xiàn)。會后，請班主任對照評價的項目，在本學(xué)期的工作中找準(zhǔn)方向，把工作做得更有目標(biāo)。
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