方案的成功實施需要領導者的指導和團隊成員的協(xié)作。方案的制定應當符合實際情況，并結合實際需求和預期目標。以下是小編為大家獨家整理的方案范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
文明禮儀活動方案篇一
為豐富我校大學生課外文化生活，加強對個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，提高大學生的。人際交往能力，讓大家多了解社交禮儀知識，引起大家對禮儀方面的重視，讓每一位同學都做到有知識、懂禮儀，使我們在日常生活和社會交往中能更加自信并為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，我大學生人際關系發(fā)展協(xié)會和禮儀協(xié)會積極響應校團委號召，合作舉辦第一屆社交禮儀知識競賽。
二、活動名稱。
社交禮儀知識競賽。
三、活動地點。
初賽：普通中教室。
決賽：階梯教室。
四、活動時間。
(1)報名時間：20__年十月中旬。
(2)比賽時間：20__年十月中下旬。
山東中醫(yī)藥大學長清校區(qū)全體在校學生。
六、活動流程。
(一)前期準備。
(1)提交策劃書申請書，做好桌椅、教室、音響、條幅等申請。
(2)前期宣傳：海報宣傳及網(wǎng)站宣傳，由宣傳部負責。
(3)決賽前3天邀請嘉賓并發(fā)邀請函，同時邀請表演嘉賓。
(二)活動安排。
(1)現(xiàn)場報名：
在水房西側設立報名點，展開為期兩天的現(xiàn)場報名，另外同時提供短信報名等方式，方便大家報名參賽。
(2)正式比賽：
初賽：報名結束后提供三天緩沖期(方便選手準備)，三天后采用筆試形式對參賽選手進行考核，題目由專業(yè)老師選取，取總成績前15名參加決賽。
決賽：初賽結束后通過海報及短信告知選手，一周后進行決賽。決賽考題由兩個協(xié)會指導老師共同出題，避免暗箱操作。
決賽使用多媒體，采用競答方式進行比賽。
(3)比賽安排：
初賽階段：
1、初賽前做好教室申請，避開上課高峰，兩協(xié)會秘書處干事負責初賽筆試試卷及監(jiān)考工作，于考前半小時準時到場準備。
2、初賽時參賽者于考試前15分鐘到場準備筆試，考試時間45分鐘，聽從工作人員安排，準時收卷。
決賽階段：
1、各部干事于活動前2小時準時到場布置會場，由副會長負責。
2、網(wǎng)信部負責多媒體及音響設備，檢查設備運行狀況。
3、參賽選手于賽前半小時到場簽到并由秘書處安排介紹流程。
4、賽前15分鐘邀請嘉賓評委入場就坐，由兩協(xié)會會長負責安排。
5、決賽正式開始。
6、決賽中途，各部派干事負責會場秩序及場內(nèi)互動，秘書處及財務部負責分數(shù)統(tǒng)計工作，策劃部及文藝部負責活動互動。
7、決賽結束后，表演嘉賓上場表演，然后舉行頒獎儀式，散場后工作人員負責收拾會場。
(三)后續(xù)工作。
認真做好活動總結，整理財務報表，對比賽結果進行整理匯總，張貼喜報。
七、獎項設置。
一等獎：一名。
二等獎：兩名。
三等獎：三名。
優(yōu)秀獎：四名。
八、經(jīng)費預算。
條幅、海報、宣傳板等宣傳材料：150元。
初賽試卷：30元。
決賽互動獎品及獲獎證書：120元。
其它：60元。
活動經(jīng)費總預算：360元。
備注：本次活動最終解釋權歸大學生人際關系發(fā)展協(xié)會和禮儀協(xié)會共同所有。
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文明禮儀活動方案篇二
文明禮儀教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育。結合我校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：
一、活動主題：
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)良好說話習慣、培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生道德修養(yǎng)水平。
二、活動領導：
組長：xxx。
成員：xxx。
三、活動時間：
20**年9月――20**年1月。
四、活動目的。
通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造泉州和諧美好的人際關系，為農(nóng)運會創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。
五、活動具體安排：
1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
2、在學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關學科教學。各班要充分利用隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對學生開展基本行為準則的教育。
3、加強文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓，通過學習、崗位培訓及文明學校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。
（二）制訂文明禮儀規(guī)范。
組織調查研究，發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣試點經(jīng)驗，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學生禮儀規(guī)范；家庭生活整理禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎上，有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從公共場所做起，從家庭生活整理做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常整理等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。
六、活動內(nèi)容。
第一階段：學習禮儀。
各班利用班會、品生、品社課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。
第二階段：宣傳禮儀。
各班推選三名學生，經(jīng)培訓成立文明禮儀勸導隊，監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。各班組織學生到家里宣傳文明禮儀知識，找找生活中的陋習，倡導文明生活新風尚。大隊部組織部分學生到社區(qū)進行文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。
第三階段：踐行禮儀。
讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，使每個學生“在校是個規(guī)范生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。
“在校爭做規(guī)范生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范，爭做規(guī)范生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生規(guī)范使用自己的小書包，拒絕玩具、零食等；倡導學生閱讀健康文明的書籍，拒絕不文明的口袋書、游戲卡等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動。
“在家爭做禮儀員”主要是要求學生注意生活細節(jié)，爭做禮儀員。重點是努力做到四個倡導：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客。
“在社會爭做好少年”主要是要求學生注意各個場合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風采。重點是努力做到三個倡導：文明乘車、文明購物、文明觀看。
第四階段：展示禮儀。
學校將開展中華禮儀故事比賽、文明禮儀之星評選活動。各班舉行“文明。
禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。
學校將開展文明禮儀手抄報評選活動。各班舉行“文明禮儀伴我行”主題隊會，出文明禮儀專題板報。
七、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊組織要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活整理往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質。
3、加大宣傳，營造氛圍。
4、總結經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎上，著眼整體提高師生的文明素質，進一步做好長遠規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。
文明禮儀活動方案篇三
讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。
培養(yǎng)幼兒待客的興趣、增強安全意識。
做一個懂禮貌的小主人。
教學重點、難點。
重點;學會初步的待客常識。
難點：禮貌待客。
活動準備。
準備水果，水。
在家觀察父母是怎樣待客的。
活動過程。
一、談話引入。
小朋友們好，我們經(jīng)常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎?
二、班級來客人。
1，你認為怎么做?
2，老師提點建議，好不好?
3，模擬情境表演。
三、家里來客人。
1、擺好兩張桌子當茶幾，上面放好水果，和一杯水。
2、教師問：想一想，家里發(fā)生了什么事?
3、找?guī)捉M小朋友上臺表演，你想怎樣待客?
4、評一評：哪組好?好在哪?(讓幼兒在了解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達能力)。
5、誰能表演得更好?
6、(放使人恐怖的音樂)如果家里來了陌生的客人，怎么辦?
四、活動總結與延伸。
對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動待客，看看誰做得好?
文明禮儀活動方案篇四
培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動——“文明禮儀我先行”。
“文明”是與人交往最基本的道德要求，也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。我們的隊員正處在人格形成的萌芽階段，需要少先隊活動課引導他們形成文明懂禮的基本品格。
根據(jù)我校少先隊員的實際情況和我校“興詩立禮，格物致知”的校訓要求，結合“手拉手，同進步”少先隊活動，以價值觀中“文明”這一關鍵詞為重點，我與隊干共同設計了“文明禮儀我先行”少先隊活動課方案。
1.通過本次主題中隊活動課，讓隊員們深入認識“文明”這一中華傳統(tǒng)美德，知道日常禮儀常識，用“文明”這一社會主義核心價值觀滋養(yǎng)每一個少先隊員的心靈，提高少先隊員的文明修養(yǎng)。
2.通過收集名人名言、講故事、照鏡子、分享文明交往神秘語言等活動讓隊員們懂得要從平時的一點一滴做起，說文明話、做文明事、當文明人。
1.第一周指導隊員們以討論的形式，了解“社會主義核心價值觀”，確立活動主題和實施方案，并邀請志愿輔導員。
2.第二周各小隊活動。
第一小隊搜集關于“文明”的名人名言，制作成ppt，并講述一個文明的小故事；
第二小隊收集關于國人不文明行為的圖片和新聞報道，制作成ppt；
第三小隊收集關于文明交往的神秘語言；
第四小隊收集關于文明的公益廣告。
中隊委制作《“做個文明xx人”對照進步表》。
3.第三周以主題活動課的形式開展活動；
4.第四周活動延伸評價，通過“做個文明xx人”對照進步表進行活動反饋，評選本月的“文明小天使”，鞏固活動成果。
在活動課中，少先隊員是活動的主體，輔導員是活動的組織者、引導者，一切活動都要以隊員的自主性、積極性、創(chuàng)新性為出發(fā)點，引導隊員知禮懂禮。
具體分為以下三個部分：
（一）。
中隊活動課前儀式。
第一項：小隊報告人數(shù)。
第二項：中隊長向中隊輔導員匯報人數(shù)。
第三項：出隊旗。
第四項：唱隊歌。
第五項：中隊長宣布活動開始。
中隊長：文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“文明”是社會主義核心價值觀的一項重要內(nèi)容，“興詩立禮，格物致知”也是我們姬堂小學的校訓，為了交流匯報我們在文明禮儀教育活動中的收獲和體會，五（2）中隊今天進行《文明禮儀我先行》主題中隊活動課，掌聲有請主持人溫鈞晴、胡欽曼隊員。
（二）。
開展活動——這一部分分以下三個環(huán)節(jié)來完成。
環(huán)節(jié)一：說“文明”，知“文明”。
1、請第一小隊匯報關于“文明禮儀”的名人名言。
2、接著講述關于文明的小故事。
（設計意圖：故事的教育效果遠勝于說教。隊員們通過參與、傾聽，故事中的主人公成了他們的榜樣，把“文明”刻進隊員心中。）。
下面讓我們一起來照照鏡子吧！
環(huán)節(jié)二：照鏡子，找不足。
1、第二小隊匯報收集的關于不文明行為的資料。
（設計意圖：通過漫畫和主持人提問引導隊員們反思自己的行為。）。
（2）。
國人不文明行為新聞報道。
主持人提問：對此，你有什么想法？
（設計意圖：通過上述不文明行為新聞報道，對隊員們的心中引發(fā)了較大的思想沖擊，因為這些不文明行為經(jīng)常會在周圍發(fā)生，自己甚至也是不文明行為的實施者。而這些行為，不僅嚴重影響了個人形象，還給國家抹黑。）。
2、主持人小結：一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平。
本環(huán)節(jié)是活動的主體部分，由五個小活動組成。
1、議一議：我們該怎樣做一個文明的小學生呢？（要尊重他人、克己自律、適度得體、以誠待人等）。
3、第四小隊分享《文明中國禮》公益廣告。
4、演一演：學習了這么多關于文明禮儀的知識，你能在生活中做到文明有禮嗎？下面我們來演一演吧！
（設計意圖：生活即教育，體驗助成長。隊員們的親身體驗，讓他們感受到了“文明禮儀”是我們與人交流、增進友誼的重要前提，更是個人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。）。
5、主持人：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。說一說：我們應該怎樣改掉原來的壞習慣，成為一個文明有禮的少先隊員呢？（我們可以交一些文明有禮的益友，把他們作為我們學習的榜樣；寫座右銘，時刻提醒自己；還可以通過寫日記來反思自己……）。
主持人：為了幫助大家改掉原來的壞習慣，我們的中隊委還給大家設計了一份《“做個文明姬堂人”對照進步表》，希望隊員們能吾日三省吾身，從身邊做起，從一點一滴的小事做起，一天比一天更文明！
（三）活動結束程序。
第七項：中隊輔導員講話。
同學們，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們校園里，也活躍著不少“文明禮儀之星”，他們是我們學習的榜樣。
中國是文明古國、禮儀之邦。我們少先隊員吸吮著中華民族五千年文明的營養(yǎng)，應該做到心有榜樣、記住要求、從小做起、接受幫助，做到文明禮儀我先行！
第八項：呼號。
第九項：退旗、敬禮。
1.活動實施情況及效果：本次活動課把隊的組織管理交給隊干，由他們組織隊員分工合作，中隊長與輔導員協(xié)調配合，以此調動隊員的自主性、積極性、創(chuàng)造性。
2.活動評價：活動中隊員們認真準備，積極參與，形成了一堂生動、高效的少先隊活動課。
3.活動延伸：中隊結合《“做個文明姬堂人”——對照進步表》開展了“社會主義核心價值觀”之11月份“文明小天使”活動。
4.活動反思：此次中隊活動以社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容“文明”為著力點，從前期準備、中期活動、后期延伸的各個環(huán)節(jié)充分調動隊員們的自主性、積極性、創(chuàng)造性，通過豐富多彩的活動，達到培養(yǎng)學生良好文明習慣的目的?；顒舆^程中還結合目前的社會熱點，并充分利用各種媒介資源，充分激發(fā)隊員們的參與熱情，讓隊員們認識到“文明無小事”，文明就在你我身邊?；顒雍笃谕ㄟ^實施“做個文明姬堂人”活動，評選“文明小天使”，促進學生養(yǎng)成“吾日三省吾身”的習慣，這也是對我?！霸娨庑@，最好自己”校訓的貫徹，旨在通過活動培養(yǎng)隊員的反思意識，做到一天比一天有進步。整體來說，以“活動育人”，取得了較好的教育效果。
5.指導老師點評：
本次活動的設計目標清晰，過程流暢，與踐行社會主義核心價值觀相契合，通過活動使社會主義核心價值觀的理念植根于孩子心中。根據(jù)校情對孩子進行文明禮儀的教育，針對性強，抓住與孩子的生活最貼近的“文明”進行教育，意義重大。此次活動形式多樣，孩子興致高昂，在不同的活動中得到提升?；顒拥难由斓脑O計“做個文明姬堂人”更能夠鞏固孩子在此項活動的中的收獲，如果將其延伸到孩子們的學習生活中，孩子們將受益無窮。
文明禮儀活動方案篇五
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）。
活動情景一：兩人見面打招呼（您好?。?。
活動情景二：放學回家（再見?。?。
活動情景三：見到老師（老師，您好！）。
活動情景四：兩人一起進教室（您請！）。
小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌。
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場。
小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢?。ㄕ故颈壅陆o大家看）。
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（各隊員一次回答）。
（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。
（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。
（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）。
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）。
（3）立定、請坐。（展示坐姿）。
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們?nèi)粘Ｉ睢W習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導員總結：
文明禮儀活動方案篇六
為了進一步優(yōu)化學校環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明習慣，推廣禮儀之風，學校決定3月份在全校開展“文明禮儀教育月”系列活動。為將本學期文明禮儀活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結合學校實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質和行為規(guī)范的重要組成部分。我校以“講文明，重禮儀”為主題，以加強學生行為養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過培養(yǎng)學生的“知、情、意、行”，從而使學生真正做到“講文明，重禮儀”，使他們能自覺按照社會和學校的要求，調節(jié)自己的言行，評價他人的思想行為，把他們塑造成為全面發(fā)展的新人。
通過開展以“文明在我心禮儀伴我行”為主題的系列知識普及和教育實踐活動，對學生“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”，讓學生主動積極地進行道德認識和道德實踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力，形成社會主義道德。
言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網(wǎng)上交流文明有禮。
全體師生
（一）宣傳發(fā)動
2、“文明在我心禮儀伴我行”主題班會；
3、全體學生共同學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》；
4、收集文明禮儀相關資料；
5、文明禮儀知識講座（xx）
（二）組織實施
7、開展“文明在我心禮儀伴我行”征文比賽，以專刊形式刊登在蒼梧晚報上。（三~六年級隊員參加。）
（三）評比總結
1、開展“文明禮儀知識競賽”活動；
（時間：3月21日下午第二節(jié)課；地點：存真樓二樓多功能教室；要求：每班隨機抽選4名代表參賽，考試結果納入月排名。）
2、各班推薦兩名文明禮儀之星參評學校文明禮儀之星；
（要求：自編一句文明禮儀標語，附帶100字內(nèi)的自我介紹，以電子文檔形式于3月28日前上交大隊部。最后由全校學生進行票選評比，選出前二十名為學校文明禮儀之星。）
3、以班級為單位，利用班會課將工作開展情況以及反思進行全面總結；
4、“文明在我心禮儀伴我行”手抄報、電子報、ppt講稿展評；
5、“文明在我心禮儀伴我行”手拉手義務宣講活動；（六年級對一年級，五年級對二年級進行文明禮儀手拉手結對文明禮儀宣講。）
6、“文明在我心禮儀伴我行”成果展演活動；（每周的中隊會、升旗儀式、周周講實踐進行班級、年級、學校的匯報展示。）
8、“文明在我心禮儀伴我行”活動總結及表彰。
1、學校成立“文明禮儀教育領導小組”，專門負責學校文明禮儀教育的各項活動的開展；
4、“文明禮儀監(jiān)督崗”，每天對全校學生進行打分，并堅持每日反饋，及時表揚文明禮儀教育過程中出現(xiàn)的“先進人物、先進事跡”，反饋指出“不文明行為”，便于學校樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。
文明禮儀活動方案篇七
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個月的學習。
文明禮儀活動方案篇八
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質和行為規(guī)范的重要組成部分。為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)，結合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作計劃。
（一）、結合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設年”活動（閩教人[20xx]28號），對全校教職員工進行教師形象、教師禮儀知識的學習與培訓，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，推動教師依法從教、優(yōu)質施教、文明執(zhí)教，從而促進形成良好的教風、作風和校風。
人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。
我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
結合前階段日常行為規(guī)范的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生的孝敬禮儀。
教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣。
3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
要引導學生懂得關心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。
（三）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。
根據(jù)我校實際，在本學年開展如下文明禮儀教育活動：
九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學教育，加強文明勸導員、交通疏導員培訓，開展 “教師節(jié)”感恩活動。
十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊活動，各班對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動。
十二月份為快樂學習教育月，開展心理健康教育活動。
一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。
二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓練活動。開展“爭當四好少年”活動。
三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動。
四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。
五月份養(yǎng)成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動。
六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為愛護公物。開展家校聯(lián)系活動和“愛護公物好班級”專項評比活動。
1、加強領導，廣泛動員，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各年級結合學校計劃，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。
3、抓住契機，讓學生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機安排學生走進社區(qū)，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
文明禮儀活動方案篇九
1、讓隊員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
2、培養(yǎng)舉止文明、談吐優(yōu)雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
二、活動準備
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
三、活動過程
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）
活動情景一：兩人見面打招呼（您好?。?/p>
活動情景二：放學回家（再見?。?/p>
活動情景三：見到老師（老師，您好！）
活動情景四：兩人一起進教室（您請?。?/p>
小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最后我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場
小隊長：我們是品德美小隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都夸我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢?。ㄕ故颈壅陆o大家看）
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經(jīng)常幫他看孩子，阿姨說我是樂于助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
（各隊員一次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們?nèi)粘Ｉ?、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導員總結：（略）
文明禮儀活動方案篇十
"文明、誠實、守信"的做人原則，作一個有優(yōu)良品質的文明中職生，結合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象，談談自己觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中職生。
1、開學初，利用班會可時間組織學生學習有關社會禮儀的知識
2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育
1、教師導入
2、活動程序
1、班長講話并宣布活動開始：
同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生,希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會正式開始。
2、同學們各抒己見，自由發(fā)言
王靜：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
鄒剛：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）
王嬌：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的缺點來取笑。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學們討論、發(fā)言
4、倡議書親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象
（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化
（3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序
（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀
（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物
（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體
通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
文明禮儀活動方案篇十一
根據(jù)教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》的通知精神和公民道德教育的要求，結合我校實際特制訂文明禮儀教育活動工作方案。
適應文明校園的要求，貫徹落實《教育部關于印發(fā)中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，在全校深入地開展文明禮儀教育活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質，展示現(xiàn)代化學校良好校園風范。
（一）學校禮儀目標：
1、學生進校門主動與老師或同學互道"老師早"（好）"同學早"（好）。
2不準在校內(nèi)騎車、奔跑。
3、老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道"老師好"；學生遲到進教室，先喊"報告"，經(jīng)老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室。
4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動。
5、學生進入老師辦公室，先喊"報告"，經(jīng)老師同意后再進入。在老師辦公室不隨意翻動老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認真聽老師講話。離開時禮貌地向老師告別。
6、學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到"快、靜、齊"。
升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。
8、隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內(nèi)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。
（二）家庭禮儀目標：
1、每日上學前離開家時向父母道別，放學回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母和長輩，幫助父母和長輩做力所能及的家務事。
（三）社交禮儀目標：
1、能主動關心他人，為他人提供方便。
在與他人交談時誠懇、大方、樸實文雅，使用禮貌用語，做到語言準確、親切，保持口語流暢。
用餐時做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細嚼慢咽、不挑食、動作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。
4、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動稱呼，鄰里之間講究禮節(jié)，互相關照，鄰居有困難時，能主動幫助，鄰里之間有矛盾時能互諒互讓。
5、旅游參觀時，能自覺愛護公物，自覺維護旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和靜謐氣氛。
三、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為加強公民道德建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。
2、廣泛動員，積極引導。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、氣質涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，利用我校的紅領巾廣播站報道禮儀活動內(nèi)容，普及禮儀常識，加強輿論監(jiān)督，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。
文明禮儀活動方案篇十二
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，以《中共中央“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設”實施意見》為依據(jù)，以“促進每一個孩子的發(fā)展”和“先學做人，再做學問”為教育理念，以學習落實《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學習、宣傳和實踐《弟子規(guī)》系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的_道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質。
《弟子規(guī)》所倡導的_道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應當今時代的教育需要。
1、《弟子規(guī)》是儒家思想文化的承傳;。
2、《弟子規(guī)》是古代社會學童行為的規(guī)范;。
3、《弟子規(guī)》是現(xiàn)代社會做人的準則;。
4、《弟子規(guī)》是構建和諧社會的基石;。
5、《弟子規(guī)》是建設和諧校園的綱領。
以“人人都是禮儀之人”為發(fā)展目標，以開展“三禮”教育為整個活動的重點，倡議并引導全體師生做“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮義”的“三禮師生”。
所謂“禮貌”是指人與人交往之中應有的言語動作謙虛恭敬的表現(xiàn);“禮節(jié)”是指人們互相交往之中應該遵循的表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式和在公共場合應該遵循的儀式;“禮義”是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥(如“__”)等自覺行為。講“三禮”，是對教師與學生的基本要求，也是做人的基本準則。因此，學校大隊部號召大家爭做“三禮”教師和“三禮”學生。
1、全員普及《弟子規(guī)》，通過觀看宣傳講解《弟子規(guī)》視頻、讀寫背《弟子規(guī)》，從思想深處領會《弟子規(guī)》精髓。
(1)每位教職員工人手一本《弟子規(guī)》，認真研讀，(盡量會背誦)。
(2)學校黨支部負責對教師進行《弟子規(guī)》考查，并記錄成績，與年度考核、相關的評優(yōu)掛鉤。
(3)結合實際寫出心得或反思。
(4)設立“弟子規(guī)講堂”，通過視頻或由學校骨干教師進行“弟子規(guī)”系列講座。
(5)在學校網(wǎng)站開設《我學弟子規(guī)》欄目，引導廣大教師及時交流學習心得。
2、營造良好的學習氛圍，校園內(nèi)及各辦公室、各教室作好環(huán)境布置，有關《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻。工會適時舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規(guī)》學習成果。
3、制定教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。
4、每學年舉行一次學習《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師和班級心得體會交流分享大會，匯報學習成果，評選“禮儀標兵”。
以《弟子規(guī)》為主要學習內(nèi)容，從師生互相問好、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。抓好弘揚和培育民族精神和中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、從十月開始，全校同學利用早、中(上課預備時間)、晚背誦《弟子規(guī)》，由少先隊、德育處負責檢查背誦情況，力爭在12月底全體通過檢查。
2、從孝親尊師入手，設立禮儀教育目標。
3、加強對學生達成目標的檢查情況，每學期評選一次文明禮儀標兵，大會表彰獎勵。
4、發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室、食堂、宿舍，營造和諧文明的文化氣息。
5、以班級為單位，設立《弟子規(guī)課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。
6、全體學生學唱《感恩的心》等“弟子規(guī)”系列歌曲。
家庭教育是學生教育舞臺上一個廣大的空間，是學校德育工作的必要補充，讓家長學習掌握禮儀規(guī)范，促使家長承擔起教育子女的重任，提高家長科學育子的水平和質量，是工作的重點。
1、實現(xiàn)家長自治，重設學校家長委員會和班級家長委員會。
2、建立“家本課程”。
(1)以學習弟子規(guī)為主要內(nèi)容，建議家長與孩子同背弟子規(guī)，并在三個月內(nèi)通過孩子的檢查。
(2)設立“家庭禮儀手冊”，內(nèi)容以講解文明禮儀規(guī)范、記錄家長和學生言行、學習心得為主。(內(nèi)設小練習，如：給長輩夾菜等)。
3、建立表彰獎勵制度，每學年評選一次學習型家庭和“學習弟子規(guī)好家長”，并組織經(jīng)驗交流。
4、開好家長培訓課程。為確保家長學校教師的授課質量，根據(jù)活動內(nèi)容需要，家長學校的教師可由校領導、學校教師、社會上有關方面的專家學者或有教子經(jīng)驗的家長擔任。向家長介紹有關文明禮儀知識，促進家長參與學校活動的熱情。
1、全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進一步加強學習，提高認識。禮儀教育是學校德育的重要內(nèi)容，是促進師生素質提升的重要手段，是事關學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的大事。全體教工都要把它當作一項嚴肅的政治任務來完成，切不可懈怠。
2、三位一體，齊頭并進。學弟子規(guī)，做文明人教育涉及教師、學生、家長三方面，這三方面是不可分割的有機整體。教師率先垂范，學生全面普及，家長全力配合。這三方面工作要齊頭并進，缺一不可。
3、禮儀教育從建設文明和諧校園做起，落實到建設文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室。
4、模范踐行《弟子規(guī)》，領導干部要以身作則，骨干教師(年級組長、教研組長、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學能手等)要以身作則，班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語，文明舉止、不在教室、走廊、會場吸煙等，為廣大教職員工作出表率。
5、培養(yǎng)典型，總結經(jīng)驗。落實《弟子規(guī)》的過程是提高教師的師德水平和素養(yǎng)的過程。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型，及時總結經(jīng)驗。將落實《弟子規(guī)》全面推向_。
6、教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點;學生及家長方面由教導處和主抓，以學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點;家長方面由黨支部主抓;后勤管理方面由總務處主抓，以增強服務意識為切入點。
文明禮儀活動方案篇十三
二、活動背景：
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨察，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
三、活動目標：
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
四、活動形式：
朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答
五、活動準備和分工：
1、收集有關破壞校園公共財產(chǎn)和保護校園公共財產(chǎn)的圖片，制作成多媒體課件
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目
3、布置教室
六、活動過程：
（一）主持人宣布班會開始
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
（二）安排活動
1、配樂朗誦兒歌
甲：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發(fā)言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。 咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
2、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏（錯）
小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，再見！
3、圖片展示
甲：看來小記者的問題都難不倒大家，接下來請大家看幾個小畫面。（多媒體出示對比鮮明的圖片：雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結實的窗戶和搖晃的窗戶）
乙：同學們，看完這些圖片，你們有什么感受呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環(huán)境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。
（學生發(fā)言）
甲：同學們都說得很好。其實啊，每個人都喜歡在優(yōu)美、舒適的環(huán)境下學習，因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產(chǎn)，我們要把珍愛校園公共財產(chǎn)當作自己的責任和義務。
4、小品表演
乙：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。
第二場：學生c背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。
（學生發(fā)言）
乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。
合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。
5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》
甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
咱們從小講禮貌。
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
（三）班主任講話
師：同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的'禮儀知識。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
（四）宣布班會結束
合：現(xiàn)在宣布，本次班會完滿結束！
七、活動效果分析及反思
本次主題班會采用了小學生所樂見的活動形式，如朗誦、唱歌、小品表演、知識問答等，使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識，培養(yǎng)了他們從小就要講文明、講禮貌的意識，讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起，從身邊的小事做起。
由于本次班會的主題為“文明禮儀在校園”，活動過程中所涉及的都是校園生活中的禮儀。為了使學生注意到生活中其他方面的禮儀，在活動過程中的第三個環(huán)節(jié)“班主任講話”中，精心設計了班主任的講話，通過班主任的講話引導學生明白：不僅在校園里要講禮儀，在校園以外的任何地方都要講文明、講禮貌。
因時間的限制，本次班會所涉及的有關校園生活的六個方面的禮儀知識都不是很深入，學生可能了解得不夠全面。
文明禮儀活動方案篇十四
學風是學習風氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學風建設是高校人才培養(yǎng)的基礎性工作，是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的學風氛圍，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現(xiàn)大學生的全面成才。
學風建設之“課堂文明禮儀大賽”
建設優(yōu)良學風，構建和諧校園
第三學生工作管理部
揚州大學廣陵學院全體學生
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
（一）文明禮儀班級評選
1、班級風貌（所占分值為18分）
（1） 上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。
（2） 課間能主動擦黑板（分值10分）。
2、紀律方面（所占分值為18分）
（1）上午第一節(jié)課時，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準備（分值6分）。
（3） 任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。
（2） 生病或者有事缺席的需履行請假手續(xù)，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，并且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4） 班長、團支書每天的簽到情況（分值4分）。
4、學習方面（所占分值為17分）
（1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。
（2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）
（1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2） 班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛護公物，不破壞公共設施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內(nèi)財產(chǎn)完好無損（分值3分）。
6、學生儀表（所占分值為4分）
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團結同學、不打架、不說臟話（分值2分）。
7、特色活動（所占分值為10分）
（1） 開展班級禮儀活動，體現(xiàn)班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動材料，包括活動策劃書、總結，活動照片等。
（二）文明禮儀之星評選
1、“筆記”之星
評選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記
（2）每門學科的筆記由相應的任課老師以及班主任的簽名表示肯定
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰
2、“紀律”之星
評選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課
（2）作業(yè)不遲交、漏交
（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情
（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍
3、“文明禮貌”之星
（2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊老愛幼，團結同學。
（3）所獲得的院級以上榮譽
1、11月11日將活動通知到各班級
2、各班將表格上交后，安排學生會相關人員對各班級進行檢查評分，并匯總。
08、09級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關榮譽證書。
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