總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是為了能夠更好地面對(duì)未來(lái)，追求更高的目標(biāo)。怎樣運(yùn)用邏輯思維來(lái)整合信息并撰寫(xiě)有條理的總結(jié)？這些總結(jié)范文是對(duì)一些重要事件的回顧和總結(jié)，很值得一讀。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇一
小時(shí)候一直覺(jué)得螢火蟲(chóng)是個(gè)怪東西。怪在哪里呢？因?yàn)樗⌒〉纳碥|竟然會(huì)發(fā)光！
夏天的夜里，我們到野外去散步，突然碧綠的草叢中飛著許多小精靈，就像仙女提著小燈籠。我們?cè)诤竺孀咧?，它們就在前面跳著舞踩著風(fēng)，還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)身對(duì)我眨眨明亮的小眼睛。
所以我小時(shí)候一直以為螢火蟲(chóng)是跟我們一樣要交電費(fèi)，才可以發(fā)光。現(xiàn)在我漸漸地長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。終于，我從昆蟲(chóng)百科里面找到了正確的答案：在螢火蟲(chóng)的尾巴上有一個(gè)功能和現(xiàn)在的發(fā)光器差不多的器官。這個(gè)器官是專(zhuān)門(mén)幫助螢火蟲(chóng)發(fā)光的。哈哈，螢火蟲(chóng)已經(jīng)成為自然界的天然指路燈啦！
雖然我知道的答案沒(méi)有那么美好，但是我還是很喜歡螢火蟲(chóng)。因?yàn)樗o了我童話(huà)般的夢(mèng)。我想和螢火蟲(chóng)去遠(yuǎn)行，飛向銀河，點(diǎn)亮滿(mǎn)天的星星。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇二
發(fā)現(xiàn)，是善于觀察的成果；發(fā)現(xiàn)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源：發(fā)現(xiàn)，是奮發(fā)向上的條件。每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我也不例外，我發(fā)現(xiàn)了頭發(fā)有“電”，這種電叫做“靜電”。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師要求我們剪下些長(zhǎng)方形和正方形的紙。上數(shù)學(xué)課了，我拿出這些小紙碎，放在桌上。老師要求我們以四個(gè)人為小組單位，討論長(zhǎng)方形的特點(diǎn)和它的性質(zhì)。正因那時(shí)候是寒冷的冬天，大家都穿著棉襖，正正因天氣冷，我就懶起來(lái)了，不洗頭發(fā)，因此就有頭屑，常常要抓一下頭發(fā)，真厭惡。這節(jié)課，我的頭屑毛病又復(fù)發(fā)了，我不由得用手抓了幾下頭發(fā)，又放到桌子上了。此時(shí)，在離棉襖不遠(yuǎn)的長(zhǎng)方形小紙塊突然粘住了棉襖。我頓時(shí)被嚇了一跳。
為什么會(huì)這樣的呢？
晚上，我等爸爸回來(lái)后，迫不及待地問(wèn)爸爸：“爸爸，您看看棉襖有很大的魔力，能吸住這個(gè)長(zhǎng)方形。”說(shuō)著，就像這天上數(shù)學(xué)課那樣展示跟爸爸看?！霸鯓硬恍械哪兀窟@天還行的?！蔽医辜钡貑?wèn)自己。爸爸心平氣和地問(wèn)：“這天你是怎樣弄的，再仔細(xì)想一想?！蔽蚁肓艘粫?huì)兒，“啊！這天我先是擦了一下頭發(fā)，小紙塊才粘住棉襖的?！睔g蹦亂跳地說(shuō)。說(shuō)著，我就像這天那樣連本帶利地展示了一遍，果然，紙粘住了棉襖。這時(shí)，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈！這是正因頭發(fā)有一種電，叫做‘靜電’，其實(shí)不是用手抓頭發(fā)就能使棉襖粘住小紙塊，而是你在抓的過(guò)程中，棉襖跟頭發(fā)之間發(fā)生摩擦，產(chǎn)生出靜電，當(dāng)你把手放在桌上的時(shí)候，小紙塊就會(huì)正因靜電而吸住棉襖?！鳖D時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。
發(fā)現(xiàn)，只要你留意周?chē)母鞣N事物，你的發(fā)現(xiàn)將會(huì)很多。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇三
我在家里養(yǎng)了一只蝗蟲(chóng)。我把它放在玻璃瓶里，它在玻璃瓶里跳來(lái)跳去，似乎對(duì)周?chē)沫h(huán)境很感興趣。
吃過(guò)早飯，我看它好像肚子餓了，便到草叢里摘了幾片葉子，放進(jìn)玻璃瓶里，只見(jiàn)蝗蟲(chóng)踩在葉子上，一點(diǎn)也不吃，好像沒(méi)看見(jiàn)葉子?；认x(chóng)為什么不吃呢?我跑到草叢里去觀察其它蝗蟲(chóng)是怎么吃草的，剛好我看見(jiàn)一只蝗蟲(chóng)正抱住草葉，用它的下顎一下一下地把草葉切下來(lái)。我想：蝗蟲(chóng)是不是習(xí)慣抱住草葉吃呢?我趕緊回家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是這樣的：把草橫鋪在瓶底，它不理不睬;把帶著泥土的草葉堅(jiān)放在瓶里，它馬上抱住草，津津有味地啃起來(lái)?？磥?lái)，蝗蟲(chóng)果真有抱住草葉吃的習(xí)慣。
我有個(gè)朋友跟我一樣也養(yǎng)了蝗蟲(chóng)。我馬上跑到他的家里，把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴他。他按我說(shuō)的方法把草從橫鋪的瓶底拿起來(lái)，堅(jiān)著放在瓶子里，蝗蟲(chóng)很快就開(kāi)心地吃起來(lái)了。
只要細(xì)心觀察，我們一定能有所發(fā)現(xiàn)，我們的生活也會(huì)過(guò)得更有意義，更加多彩。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇四
你知道我觀察了什么嗎?告訴你吧?我觀察了小蝸牛。
一天，下過(guò)雨后，我來(lái)到草叢邊玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，小蝸牛的殼硬硬的，像一個(gè)棒棒糖。小蝸牛爬過(guò)后就會(huì)留下一種白色的痕跡，我問(wèn)過(guò)老師，老師說(shuō)：“那是粘液，蝸牛就是靠它沾住地面，使它能立住?！蔽疫€發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡舔蛋清，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，是因?yàn)榈扒鍘в兴荩椅伵２畈欢嗳矶际撬?，所以也喜歡在潮濕的地面玩耍。蝸牛還有26000顆牙齒，喜歡吃綠油油的嫩葉、菜葉。
小蝸牛可愛(ài)非凡，一次我正在寫(xiě)作業(yè)，小蝸牛餓了似的探出頭來(lái)好像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧?”我沒(méi)理它，又繼續(xù)寫(xiě)字，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)等我轉(zhuǎn)頭，它就已經(jīng)爬到我的手指上，我以為它身子軟軟的沒(méi)什么用，可是，小蝸牛往我手上一咬，我大聲地叫了起來(lái)，大吃一驚，原來(lái)小蝸牛也是有很大的作用。聽(tīng)說(shuō)，小蝸牛還會(huì)“走鋼絲”，在鋒利的刀尖上爬，更了不起的就是不管在平坦的.路上，還是在鋪滿(mǎn)石頭的路上，它都能爬行。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇五
有一次，我滑板的輪子掉到了水里。忽然，我發(fā)現(xiàn)有一種閃著七彩光的東東，而且那東西浮在水面上。我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝呛堑恼f(shuō)：“你說(shuō)的那東西就是油，那是因?yàn)橛偷拿芏缺人拿芏刃??！薄盀槭裁从偷拿芏缺人拿芏刃∧兀俊蔽矣謫?wèn)。媽媽大概想不出來(lái)吧！所以我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“那是本身物質(zhì)所決定的。”我還是不懂，我決定親手試一試。看看那是不是油。
我從廚房里拿來(lái)一瓶菜油和一瓶醬油，我再拿出兩個(gè)裝了水的杯子，我同時(shí)把菜油和醬油倒進(jìn)杯子里。我發(fā)現(xiàn)，菜油像炮彈似的沖進(jìn)了水里。接著，菜油在水底下“爆炸”了。我還發(fā)現(xiàn)，菜油是浮在水面上的?？墒?，醬油不是浮在水面上的。猛然之間，我不小心把菜油弄到了衣服上。我趕緊去洗，我洗好之后。無(wú)意間看到菜油在水面上，無(wú)論我怎么弄它它就是沉不下去。
多么奇妙的世界呀！
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇六
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)螞蟻工坊，有空的時(shí)候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭(zhēng)執(zhí)……的情境。
螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個(gè)小球連在一起;它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗;眼睛又黑又亮;頭上長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的觸角;胸部有點(diǎn)小，六條又長(zhǎng)又細(xì)的腿就長(zhǎng)在這兒;肚子圓鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉著一個(gè)小球似的。
有一次我在看螞蟻挖洞時(shí)，突然產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻只會(huì)挖隧道，而不會(huì)干其他事情嗎?我?guī)е鴨?wèn)題去查找書(shū)。終于找到了答案，原來(lái)螞蟻不限于挖隧道，還會(huì)用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至?xí)涯z塊把死的`螞蟻埋起來(lái);有時(shí)我看見(jiàn)螞蟻一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動(dòng)起來(lái)了，這是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題又從書(shū)中找出答案來(lái)了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內(nèi)15℃—30℃之間，避免過(guò)冷過(guò)熱，通常低于10℃螞蟻們就不干活的了，我恍然大悟。
我從觀察中得到了答案，覺(jué)得很非常高興。
一天，爸爸媽媽和我去花市買(mǎi)了我早就想要曇花。因?yàn)?，我早就知道曇花是一種美麗的花，一般很難看到曇花開(kāi)放，因?yàn)闀一ㄩ_(kāi)放只能在晚上八、九點(diǎn)鐘開(kāi)放，而且時(shí)間很短，所以有一句成語(yǔ)叫曇花一現(xiàn)。
我不明白這是為什么，我問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)职?、媽媽說(shuō)：你可以上網(wǎng)查一查。于是，我打開(kāi)電腦，到網(wǎng)上一查，電腦幫我解開(kāi)了這個(gè)謎，網(wǎng)上說(shuō)：曇花產(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥的沙漠中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)自然條件的適應(yīng)，曇花養(yǎng)成了不怕旱的特點(diǎn)，白天氣溫高，水分蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分，只有等到晚上八、九鐘氣溫較低、水分多的時(shí)候才開(kāi)放。
同學(xué)們，大自然是不是很奇妙?!大自然有許多未解之謎，需要我們?nèi)ヌ接?，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能解開(kāi)這些不解之謎!
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇七
多云今天，我發(fā)現(xiàn)半個(gè)月前種的大蔥長(zhǎng)大了?；叵胍郧埃曳N的時(shí)候把大蒜掰成幾塊，輕輕地放到土里，撒上稻草、澆上水。四天后，我發(fā)現(xiàn)有一跟蒜探出了頭，我還發(fā)現(xiàn)這根芽很嫩，很小，真希望它快快長(zhǎng)大！七天后，我發(fā)現(xiàn)又有幾根蒜苗了！三天前發(fā)芽的長(zhǎng)得格外顯眼，哈！
今天，蒜苗長(zhǎng)得又高有大，希望它們?cè)缛臻L(zhǎng)成大蒜！
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇八
有一天，老師布置了一項(xiàng)有趣的觀察作業(yè)，是要在觀察后寫(xiě)一篇名為”觀察中的發(fā)現(xiàn)“的作文。
回到家里，我吃完晚飯，我就開(kāi)始想：觀察什么好呢？狗？蝴蝶？還是植物？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一群螞蟻出現(xiàn)在我眼前，它們站在那一動(dòng)不動(dòng)，我想它們一定是餓了。
為了解除心中的疑惑，我叫上媽媽一起來(lái)查百度，還特意查了螞蟻的分解圖后才明白了是怎么回事。原來(lái)，螞蟻的腳爪上有許多的肌肉，而這些肌肉相當(dāng)于一臺(tái)臺(tái)微型的起重機(jī)，而且比起重機(jī)的功率更好。
比起起重機(jī)，螞蟻不用消耗能源，而起重機(jī)要?，F(xiàn)在科學(xué)家正在制造一種類(lèi)似的“人造肌肉發(fā)電機(jī)”呢！
原來(lái)螞蟻的力氣這么大是因?yàn)檫@些肌肉??！這就是我觀察中的發(fā)現(xiàn)！
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇九
我家養(yǎng)了一只烏龜，它在我家已經(jīng)好幾年了，下面就給你們介紹介紹吧!
小烏龜?shù)难劬κ羌t色的，像兩顆紅寶石，它的嘴巴小小的，幾乎都快看不見(jiàn)了。小烏龜?shù)哪w色是灰色的，上面還有一些淺綠色的斑點(diǎn)。它背上的殼非常硬，也很結(jié)實(shí)，殼上還有棕色的正方形花紋。
小烏龜也很喜歡吃東西，比如說(shuō)，它喜愛(ài)吃蝦米，還有它最?lèi)?ài)吃西瓜。小家伙也像我們一樣，飯后還得來(lái)一點(diǎn)水果呢!爺爺還給小烏龜搭了一座石橋，小烏龜喜歡爬到石橋上，探出小腦袋，東看看，西瞧瞧，好像在欣賞美麗的風(fēng)光。只要有陌生人靠近，它就立刻爬回石橋底，慢慢地把頭縮進(jìn)殼里，我都叫它“縮頭烏龜”。
通過(guò)對(duì)烏龜?shù)挠^察，我發(fā)現(xiàn)烏龜警惕性非常高，一受到驚嚇，就會(huì)迅速把頭縮進(jìn)龜殼里，保護(hù)自已，不敢再露出來(lái)。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十
然后老師把它放進(jìn)了裝滿(mǎn)熱水的杯子里，大約過(guò)了三分，小東西長(zhǎng)大了，好像有鵪鶉蛋那么大了;又過(guò)了10分鐘，長(zhǎng)成了李子那么大了;半個(gè)小時(shí)過(guò)去，他長(zhǎng)得有雞蛋那么大了!而且身上的顏色也變成了橙色，還帶有一點(diǎn)透明呢!水也變成了淡淡的黃色。這時(shí)候，老師才慢條斯理的告訴我們：“這就是胖—大—海!”我伸進(jìn)手去一摸，咦?剛才還是硬硬的，現(xiàn)在怎么軟軟的了?而且還像小泥鰍一樣從我手里滑走了。
我今天又認(rèn)識(shí)了一位朋友—胖大海，而且老師還說(shuō)這種東西對(duì)嗓子很有好處呢!
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十一
我家有兩只小金魚(yú)，它們活潑可愛(ài)，聰明調(diào)皮。它們有著獨(dú)特的生活習(xí)慣。
早上，它們看著我上飯桌吃早飯，非常難過(guò)。它們像兄弟似的抱在一起，好像在說(shuō)：“我們的飯呢？”我上學(xué)去了，它們不停地繞著魚(yú)缸轉(zhuǎn)，似乎在想我何時(shí)放學(xué)回家呢！中午，它們忘乎所以地睡午覺(jué)。下午回到家，我看到它們一會(huì)兒跳水，一會(huì)兒搖尾巴。大概是因?yàn)榭吹轿一丶伊耍鼈兲吲d了。晚上，它們先圍著石頭轉(zhuǎn)，最后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。好像在說(shuō)：“晚安，石頭！”又像在做今天最后一次游戲。
它們真的那么友好嗎？不，并不是。一天，我給他們投喂魚(yú)食。剛?cè)酉滤?，它倆便你擠我碰，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。其中一條金魚(yú)好不容易刁到一口食物，卻被對(duì)方搶走了。
這就是我家的小金魚(yú)，兩只活潑可愛(ài)的、聰明調(diào)皮的小金魚(yú)！那塊石頭，沉在魚(yú)缸的底部，一直陪著兩只快樂(lè)的小金魚(yú)。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十二
聽(tīng)老師說(shuō)瓶子會(huì)“吞”雞蛋，我感覺(jué)很好奇，于是我決心做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)了一個(gè)瓶口跟雞蛋粗細(xì)差不多的厚玻璃瓶子，又找來(lái)一張紙和一個(gè)打火機(jī)。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上，雞蛋有點(diǎn)大，進(jìn)不去。然后，我把紙點(diǎn)著，快速放到瓶子里，又馬上把雞蛋放上去，這時(shí)我睜大眼睛仔細(xì)看著，熟雞蛋慢慢地掉了下去，“耶!我的實(shí)驗(yàn)成功了!瓶子真的會(huì)吞雞蛋!”我高興的歡呼起來(lái)。
可雞蛋為什么會(huì)被瓶子“吞”下去呢?原來(lái)，瓶子里面有空氣，而里面的紙一著火，里面的空氣受熱膨脹就跑了出來(lái)，里面的壓力就小了，瓶外的空氣壓力大，就把雞蛋壓了進(jìn)去。
我從這件事中學(xué)到了瓶子“吞”雞蛋的秘密，還真正理解了“處處留下皆學(xué)問(wèn)”的真正含義。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十三
今天，我跟媽媽的同事一起去登山，在路上看見(jiàn)了一位小姑娘正在賣(mài)含羞草的種子，媽媽看見(jiàn)我老是追問(wèn)那個(gè)小姑娘關(guān)于含羞草的生長(zhǎng)的規(guī)律，就買(mǎi)了給我。
我一回到家就把含羞草的種子拿了出來(lái)種在了泥土里，我每天我都會(huì)積極的幫含羞草澆水，那些水可不是普通的水哦!那是我每天晚上收集的天然露水?？珊卟葸€不發(fā)芽，我感覺(jué)有點(diǎn)失望，我所做的一切努力好像不起作用。所以我有點(diǎn)想放棄了，第四天早上，我走出陽(yáng)臺(tái)驚奇的發(fā)現(xiàn)含羞草的種子發(fā)芽了，我喜出望外，果然我做的一切努力沒(méi)有白費(fèi)，含羞草終于長(zhǎng)出了一棵嫩綠色的小芽，我高興極了。
又過(guò)了幾天含羞草慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了六片嫩綠色的葉子，那些葉子綠得那么新鮮，讓人看著非常舒服，那些葉子上面有一些極小的白色絨毛，橫著看，好像一把翠綠色的小梳子。我碰了碰含羞草的葉子，葉子就馬上收緊了，真像一位害羞的小姑娘用雙手捂著臉，為什么含羞草會(huì)“害羞”呢?我在網(wǎng)上找到了答案，答案就是：因?yàn)楹卟莸娜~柄基部和復(fù)葉基部,都有一個(gè)膨大部分,叫作葉枕。葉枕中心有一個(gè)維管束，周?chē)性S多薄壁細(xì)胞。在平時(shí)，每一個(gè)細(xì)胞中都充滿(mǎn)了足夠的水分，因而膨脹，使葉枕挺立著，所以葉片舒展，但一旦受到刺激，葉枕細(xì)胞所含的水就流到細(xì)胞間隙中，于是葉枕就發(fā)生蔞軟現(xiàn)象，葉片也就隨之閉合下垂。有一天晚上我驚奇地發(fā)現(xiàn)含羞草既然自己合攏了，我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我說(shuō)：“含羞草晚上也要“睡覺(jué)”像睡蓮一樣，所以他會(huì)自己合攏”
雖然含羞草沒(méi)有姜花的芬芳，沒(méi)有牡丹花的貴氣，更沒(méi)有玫瑰的鮮艷，而他只是一棵不起眼的小草卻擁有著自己獨(dú)特有趣，而神奇的特征。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十四
今天，一只小螞蟻爬到了我的.本子上，我本來(lái)就已經(jīng)為了一道奧數(shù)題而大傷腦筋，現(xiàn)在，這只螞蟻的出現(xiàn)更讓我怒不可言。于是，我一不做二不休，一口氣把螞蟻吹下了本子。然后，我想：這只螞蟻不摔死也成殘廢了?？墒窍霘w想，我一看，嚇了一跳——那只螞蟻竟然沒(méi)有死，還頑強(qiáng)的活著！我頓時(shí)心生疑惑：這只螞蟻怎么沒(méi)被摔死呢？它難道有奇異功能嗎？出于懷疑這只螞蟻是特殊品種，所以我又抓了一只螞蟻來(lái)試驗(yàn)。我重復(fù)剛才的步驟——把螞蟻放在桌子上，在把螞蟻吹到地上，可是，這只螞蟻依舊沒(méi)有摔死或摔傷！我百思不得其解，于是拿起《原來(lái)如此》這本書(shū)來(lái)查閱資料。哦，原來(lái)因?yàn)槲浵伒捏w重非常輕，再加上在下降過(guò)程中受到了空氣中的阻力，降低了下降的速度。原來(lái)是阻力在從中作梗呀！
真是大千世界，無(wú)奇不有。只有留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)秘密！
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十五
時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因?yàn)槲乙郧昂苌僖?jiàn)到蝸牛，更沒(méi)有一次見(jiàn)過(guò)這么多蝸牛在路上拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細(xì)的觀察它們。只見(jiàn)這些小家伙們，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都幾乎一個(gè)樣子，不仔細(xì)觀察很難區(qū)別開(kāi)來(lái)。每只蝸牛頭上都有兩支長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，背上都背著同樣造型的小房子——一個(gè)看起來(lái)很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺(jué)到了危險(xiǎn)，它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來(lái)。尤其有趣的是，蝸牛沒(méi)有腿，不會(huì)走路，行動(dòng)時(shí)只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過(guò)，我卻覺(jué)得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們?nèi)祟?lèi)這樣，無(wú)論到哪里都要為房子犯愁了。
后來(lái)，我根據(jù)每只蝸牛都長(zhǎng)得差不多的特點(diǎn)，并把它講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了都覺(jué)得很有意思。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十六
春天，我在校園里散步，不知不覺(jué)來(lái)到了花壇邊。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開(kāi)得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香。花壇里一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過(guò)來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著惺。
忪的眼睛，打量著這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！
我撥開(kāi)小草，咦，西瓜蟲(chóng)！只見(jiàn)它頭上頂著兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數(shù)一數(shù)左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲(chóng)放手心里，沒(méi)想到它居然立刻綣成一團(tuán)，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱(chēng)它“西瓜蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，它馬上又恢復(fù)了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調(diào)皮好厲害的小東西！
??！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天迷人的校園！
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十七
一年四季是不同的.，下面就聽(tīng)我給你們介紹吧：
春，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天到了，在這個(gè)季節(jié)里，毛毛細(xì)雨從天上撒落下來(lái)，千萬(wàn)條柔柳吐出了鵝黃色的嫩芽，青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。
夏，夏，夏天烈日當(dāng)空，每天蚊子飛來(lái)飛去。荷花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)小姑娘的臉，蜻蜓來(lái)了，立在了荷花上面，正如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
秋，秋天，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收獲成果，金燦燦的稻穗，火紅的蘋(píng)果，像月亮的香蕉，黃澄澄的梨……都在這個(gè)季節(jié)里出現(xiàn)了，火紅的蘋(píng)果像小姑娘的笑臉瞅著我們。
冬，冬爺爺來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，鵝毛大雪下來(lái)了，一眨眼，樹(shù)變白了，房頂變白了，大道變白了，世界變白了。我和小伙伴一起堆雪人，打雪仗。
觀察中的發(fā)現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)篇十八
“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”善于觀察和發(fā)現(xiàn)在生活中真的很重要。
媽媽曾癡愛(ài)養(yǎng)花。她買(mǎi)回了許多盆綠蘿，綠蘿是優(yōu)雅的小姐。它的莖很細(xì)，挺著纖細(xì)的身子往上撥。葉子一順兒朝上，驕傲地昂著頭，像馬蹄蓮的花朵，葉尖小小的、尖尖的，非?？蓯?ài)。最引人注意的是綠蘿的根，它的根是垂下來(lái)的，根就從窗臺(tái)上垂到空中。根上還會(huì)長(zhǎng)葉子，那些葉子小小的，很可愛(ài)。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩黃帶點(diǎn)兒綠的。長(zhǎng)大后就變成深綠色的了。
我很喜歡這些綠蘿，所以對(duì)它們照顧有佳。每次媽媽澆完水后我還偷偷地加了一點(diǎn)兒水。沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)有些綠蘿依然綠油油的，可有些葉子卻發(fā)黃了，搭拉下來(lái)了。媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“綠蘿呀，分為兩種，一種是土生綠蘿，另一種是手水生綠蘿。水生綠蘿要多澆水，土生綠蘿要少澆水，多曬曬大陽(yáng)你每天澆這么多水，土生綠蘿自然就奄奄一息了。”
這時(shí)，我才注意，土生綠蘿的盆下面有一個(gè)托盤(pán)，上面有一個(gè)釣鉤，而水上綠蘿的下面有一個(gè)塑料盆子，可以盛水，讓水上綠蘿的根泡在里面。我又到網(wǎng)上搜了，網(wǎng)上說(shuō)水培綠蘿的養(yǎng)殖方法是：兩三天換一次水，要用干凈的自來(lái)水或純爭(zhēng)水，讓根浸泡在水里，注意要多加強(qiáng)陽(yáng)光的照射。而土培綠蘿的要點(diǎn)是保持濕度。用生長(zhǎng)的莖柱的地方噴水，可以減少蒸發(fā)引起的缺水問(wèn)題，溫度在10攝氏度到20攝氏度之間，不能泡在水里面。
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