堅持原則和價值觀是做人的準則。寫總結時，我們應該在理清思路的基礎上，注重語言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗。請看以下作品，它們或許對你的寫作有所幫助。
考核發(fā)言稿篇一
各位領導、老師們大家好!
我叫xx，來自xx學校，畢業(yè)12年，11年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。
第一，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我經(jīng)常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的'多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次，要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經(jīng)常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學生的愛心，我經(jīng)常利用課外時間和學生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
最后，要注重學生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目標分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進每位學生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足。
考核發(fā)言稿篇二
為了科學、公正地考核與評價20__--20__學年度縣級優(yōu)秀班主任履行職責、完成教育任務的情況，特制定本實施辦法。
一、組織領導。
由縣教育局分管領導、普教科成員、相關學校負責人、縣級優(yōu)秀班主任聯(lián)合成立縣考核領導小組，負責20__--20__學年度縣級優(yōu)秀班主任考核指導工作。
各學校成立20__--20__學年度縣、校級優(yōu)秀班主任考核工作小組，負責本校20__--20__學年度縣、校級優(yōu)秀班主任的考核工作。
二、考核對象。
個人申報并由學校核準推薦參與20__--20__學年度縣級優(yōu)秀班主任考核的各校班主任。
三、考核原則。
考核工作堅持公開、公平、公正的原則，實事求是地對申報20__--20__學年度縣級優(yōu)秀班主任履行職責，完成教育任務的情況進行考核和評價。
四、考核內容。
(一)職業(yè)道德：包括班主任執(zhí)行教育方針、師德規(guī)范等。
(二)常規(guī)管理：包括計劃制訂、計劃落實、班級常規(guī)管理和工作總結。
(三)工作績效：包括班級學習管理、班級安全管理。
(四)理論素養(yǎng)：包括業(yè)務能力、特色創(chuàng)新。
(五)學?？荚u：學校圍繞重點工作進行考評。
五、考核程序。
1.申報公告：學校按照考評申報通知的文件要求組織申報工作，經(jīng)學校批準后上報縣教育局，學校須對申報名單在學校公告欄中進行公示。
2.過程考評：縣教育局和學校根據(jù)《高淳縣中小學20__—20__學年度優(yōu)秀班主任考評細則(修訂稿)》的相關要求進行過程考評。
學校根據(jù)《考評細則》指導和幫助班主任開展工作，督查班主任工作落實情況。認真做好月考評工作。每學期班主任工作專項檢查不少于2次，并做好考評記錄。
縣教育局采取隨機抽查與專項督查相結合的方式，督查學校班主任考評工作落實情況。
3.過程考評公示：學校分階段公示被考核人的考核結果，接受監(jiān)督。
4.結果公示：縣考核領導小組考核推薦，經(jīng)局長辦公會議討論通過的優(yōu)秀班主任名單(含“十佳班主任”)在高淳教育網(wǎng)和學校進行公示。
5.表彰宣傳：縣教育局通過文件、會議等方式表彰優(yōu)秀班主任。
六、“縣優(yōu)秀班主任”產(chǎn)生辦法。
1.考核得分在85分以上者;。
2.根據(jù)學校班主任工作總體水平和申報人數(shù)，按一定比例進行推薦。
七、“十佳班主任”產(chǎn)生辦法。
1.組織班主任教育素養(yǎng)測試。
2.按考核成績60%+教育素養(yǎng)測試成績40%，按一定比例推薦“十佳班主任”面試候選人。
3.組織班主任理論水平、工作能力等方面的面試。
4.綜合兩項成績，由高分到低分產(chǎn)生縣“十佳班主任。
考核發(fā)言稿篇三
為加強班主任隊伍建設，調動班主任工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮班主任在學生教育和管理中的重要作用，促進班主任工作科學化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)學校班主任工作職責精神，特制定本考核辦法。
一、考核對象。
學年度內在崗的班主任。
二、考核內容。
主要包括基本素養(yǎng)、教育管理、班級資料和附加項目等，重點考核履行崗位職責情況。
三、考核原則。
堅持“民主、公開、客觀、公正”的原則，注重工作實績，全面考核，綜合評定。
1、考核工作由學校統(tǒng)一部署，組織安排，實施考核工作。
2、考核在個人總結自評的基礎上，采取與考核相結合的方式。
3、考核實行百分制（附加10分）。
五、考核程序。
考核每學年進行一次。
1、個人總結自評：班主任按考核的內容和要求，認真填寫個人自評。（個人自評不計入考核總分，僅作為考核的參考依據(jù)。）。
2、校務組考核。將確定等級的考核結果上交學校校務組審核，經(jīng)校務會議通過，最終確定班主任的考核結果。
六、考核結果。
考核分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級?！皟?yōu)秀”等級的名額原則上不超過各年級段班主任總數(shù)的15%，70-60分為合格，60分以下為不合格，其余為良好。
凡有下列情況之一者，不得評為“優(yōu)秀”：
（1）在開展評優(yōu)、評獎等工作中有弄虛作假行為的。
（2）班級學生中出現(xiàn)打群架等群體惡性事件的。
（3）經(jīng)常拖延上交德育處、大隊部、教務處等部門的資料。
（4）參加班主任例會經(jīng)常遲到或缺席（查簽到表）。
凡有下列情況之一者，考核等級應認定為“不合格”：
（1）班級發(fā)生重大安全事故的。
（2）不履行班主任工作職責，多次不召開班會，不深入學生中去。
（3）班主任工作不到位或因工作失誤造成嚴重后果。
（4）不重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響的。
七、獎懲措施。
2、學校每學年評選一次“優(yōu)秀班主任”，考核為合格等級以上的班主任有資格參加評選，優(yōu)秀等級的直接授予“優(yōu)秀班主任”稱號，并給予適當獎勵。
3、考核為不合格者，學校不再聘用其當班主任。
考核發(fā)言稿篇四
為進一步加強班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化，以制度來評價班主任的履職情況，為班主任任用、評優(yōu)評先及班主任津貼發(fā)放提供依據(jù)，特制定本方案。
二、考核對象。
全校所有班級班主任。
三、考核機構。
為加強對班主任工作的領導，保證考核工作公平、公開、公正，成立考核工作領導小組。
組長：崔__。
副組長：劉__。
成員：劉__各處室正職。
班主任工作考核領導小組下設辦公室，吳__兼辦公室主任，王__為辦公室成員。
四、考核辦法。
1、班級日常管理(基礎分120分)：根據(jù)各個年級組的班級量化考核制度，按基礎分減去扣分來計算每月各班得分，此項扣分不封頂。
2、政教處(基礎分40分)、綜治辦(基礎分30分)、宿管處(基礎分30分)：根據(jù)各處室的考核制度進行量化考核，按基礎分減去扣分來計算每月各班得分。此項扣分不封頂。
3、其他處室：根據(jù)各處室的考核制度進行量化考核，各處室每月對各班扣分不超過10分。
4、學生評教(30分)：根據(jù)每學期末班主任評教結果列入考核，學生評教得分最高的班主任得30分，其余班級按(評教得分/評教最高得分)的比例折合得分。
5、班級成績考核(基礎分120分)：
(1)有一本、二本任務的班級，根據(jù)各年級分配的考核任務，對各班進行考核得分。各班在期末考試中完成任務得120分。超任務完成，得120分的基礎上，超二本1人加10分，超一本1人加15分，超出任務人數(shù)累計加分不封頂;沒有完成任務，按120分除以任務人數(shù)再乘以未達任務人數(shù)扣分，此項扣完為止。(藝體班得基礎分120分)。
(2)沒有一本、二本任務的班級，以同層次學生平均總分為標準進行考核得分。超出平均總分的班級，得120分的基礎上，每超出1分得一分，超總平均分累計得分不封頂;沒達到平均總分的班級，每少1分扣1分，此項扣完為止。
(3)沒有一本、二本任務的班級，如有達到一本、二本目標的班級，超二本1人加10分，超一本1人加15分，超出任務人數(shù)累計加分不封頂。
五、班主任津貼計算和發(fā)放辦法。
政教處每月將對考核辦法的前三項得分進行匯總，計算總得分。按排序確定當月班主任津貼，分成三檔：第一檔___元、第二檔___元、第三檔___元，具體各層次的檔次比例由各年級組確定。
1、以學期為時間單位評選優(yōu)秀班主任。根據(jù)考核辦法累計得分計算結果，按各層次15%比例列出入闈班主任名單，各年級進行投票評選，評選結果上交校務辦。
2、班級中出現(xiàn)嚴重影響年級乃至學校的負面事件的班主任，在評優(yōu)評先時一票否決。
__年1月8日。
考核發(fā)言稿篇五
××老師為人實在、純樸、踏實，不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實在、扎實。
××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
考核發(fā)言稿篇六
班主任考核內容分職責履行、常規(guī)管理、管理成效和獎勵加分四大塊二十方面，具體賦分權重為職責履行60分，常規(guī)管理180分，管理成效60分，側重班主任對班級常規(guī)管理的考核。具體項目及要求見下：
(一)、職責履行。
敬業(yè)愛生10。
熱愛班主任工作，師德高尚，不體罰或變相體罰同學。(有體罰現(xiàn)象者扣3分，導致嚴重后果的扣5分，累計計分)。
考核發(fā)言稿篇七
以上為必備材料，缺少任何一項視為棄權。要求本人最近原創(chuàng)，凡發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參評資格，并在全校公示欄通報批評。
3、資格審核。
學校政教處根據(jù)評選條件和要求對參評者的資格進行審核。
4、組織評選。
(1)由學校政教處牽頭組織參評者進行5-8分鐘的現(xiàn)場述職，由評選領導小組成員當場打分。
(2)參評者主要事跡通過學校網(wǎng)絡平臺、廣播站、公示欄、同心網(wǎng)等進行公布，廣泛征求師生意見。
(3)通過問卷方式征求參評者所任教班級學生意見。
(4)綜合參評者在以上各個環(huán)節(jié)的評議情況，由政教處初步擬定“十佳”名單，提交領導小組審議確定。
(5)最后名單在學校公示欄公示一周，接受師生監(jiān)督。
(6)當選者先進事跡在同心網(wǎng)、同心電視臺、學校網(wǎng)絡平臺、廣播站等進行大力宣傳，營造良好輿論氛圍。
六、表彰與獎勵。
學校首屆“十佳班主任”由學校頒發(fā)獲獎證書，同時給予300元獎金。以此排名推薦區(qū)市縣相關榮譽。
七、時間安排：
1、宣傳發(fā)動、推薦報名：3月7日—3月11日。
2、資格審核：3月14日—3月18日。
3、組織評選：3月21日—3月25日。
4、公示：3月28日—3月31日。
考核發(fā)言稿篇八
在現(xiàn)實社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的年底考核動員大會發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)學?！蛾P于20**年處級領導干部和部門年度考核的通知》及考核工作的步驟安排，今天召開全校中干大會，作專題動員、提要求，我講四點意見。
黨委20**年13號、14號文件關于部門、中干考核辦法是考核工作的基本依據(jù)。今年部門和中干考核辦法就是依據(jù)去年黨委13號、14號文件制定的，客觀公正、實事求是是考核總的原則和要求。各單位、中干要從目標制定的科學性、達到的難易程度、付出的努力程度、工作成效等方面進行總結和評價。要堅持公開性原則，增強透明度，擴大參與面，自覺接受群眾監(jiān)督。要定性與定量分析相結合，注重平時考核與年末全面考核相結合的原則，進行綜合分析、綜合評價，力求做到全面準確。
20**年黨委1號文件提出了年度工作要點，分別提出了重點工作、主要工作、其他工作等方面的目標、任務。隨后黨委根據(jù)情況的變化，又作了一些調整，比如上半年的抗震救災工作，維護民族團結、奧運圣火傳遞等穩(wěn)定工作。這些都是年度考核、總結的重點。在考核中要在結合學校今年工作要點中重點工作、主要工作來評價部門和中干的工作業(yè)績和綜合素質，區(qū)分業(yè)績程度。各單位、中干的自評報告也要結合這些內容突出重點，寫出重要業(yè)績，突出亮點和特色。
機關部門都應反思和總結自己的工作方法，是流于一般還是注意創(chuàng)造特色，創(chuàng)造在全省同類院校中的比較優(yōu)勢。
申報的特色項目要成果化、有實效，要運行一個工作周期，對部門的工作起到推動作用。屬于繼承性的成果要突出考察其新發(fā)展、新進步。
1、教學單位的考核要做到黨政工作同步進行。自評報告的內容既要包括行政工作、又要包括黨建工作。黨總支的工作既要總結如何抓好黨建自身的工作，也要總結如何圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的工作。在本單位述職時，系主任和總支書記可以分別從分工角度講。在學校交流會上，無論是系主任還是總支書記上臺發(fā)言，都要把黨政工作一起講。要逐步完善機制、體制，促進黨政工作協(xié)調發(fā)展。
2、工作交流和校級測評。所有單位負責人都要在校級測評會上交流發(fā)言，每人在10分鐘之內。校級測評的對象只是各單位黨政一把手，當場填寫紙質測評表。副處級干部只參加本單位的民主測評，正處職干部既要參加本單位的測評，又要參加校級測評。
機關部門的校級測評與正處級干部的測評同時進行。
1、統(tǒng)籌兼顧，把握好工作節(jié)奏。期末工作頭緒多、重要工作多。比如崗位設置聘任工作、年度考核、民主生活會、民主評議黨員、期末教學、考試工作、安全教育和管理等工作都要統(tǒng)籌兼顧。各單位要按照學校的統(tǒng)一部署，結合本單位的實際，制定工作方案和工作計劃。明確分工和責任，精心組織、認真抓落實。有的工作時效性強，要分輕重緩急、把握好工作節(jié)奏。
2、做好群眾工作，化解矛盾、理順情緒、調動積極性，為全面完成期末工作營造和諧穩(wěn)定的環(huán)境和氛圍。要認真對待群眾訴求、群眾意見，引導師生按照信訪工作規(guī)定合法有序地表達利益訴求。本著“事要解決”的原則，依照政策和規(guī)章制度解決問題，加強有效的溝通與交流，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。同時要關心困難學生和教職工，盡力為他們排憂解難。
各單位要抓好安全教育和管理工作，尤其是防火、防盜和交通安全工作。杜絕重大事故發(fā)生，營造穩(wěn)定和諧校園環(huán)境。
3、要把作風建設的要求貫徹到期末各項工作中去，進一步營造風清氣正的校風。公平公正、顧全大局。無論是推薦黨代表、兩委會委員候選人預備人選，還是評價部門、中干的工作都要公道、出于公心，要實事求是、客觀公正。不摻雜個人好惡、不意氣用事，要有干部和共產(chǎn)黨員應有的胸襟和氣度。既要考慮本單位的實際，又要立足全校、顧全大局，有利于學校整體工作的推進。
要淡泊名利、樂于奉獻。作為組織和領導要客觀公正地評價一個單位和干部的工作。力求準確全面。作為個人來講，多想想承擔的責任和群眾的信任，多比貢獻和奉獻、不計較名利，更不能因為名利而鬧情緒。對成績和貢獻廣大師生員工是不會埋沒的。
要遵守紀律、以身作則。按正常渠道和方式反映問題，實名反映問題，不要發(fā)表網(wǎng)絡匿名不負責任的言論。自覺遵守廉潔自律，部門單位之間、干部之間不請吃喝，勤儉節(jié)約。
考核發(fā)言稿篇九
班主任是班級教育、教學的主要組織者，是保障學校正常教學秩序、全面提高教育質量的基本力量。為了加強班級的管理，充分發(fā)揮班主任在學校教育、教學、學生思想、紀律管理中的中堅作用，進一步調動班主任工作的積極性，形成良好的學風、班風、校風，全面提高學生的綜合素質和成績，我校在原考核的基礎上制定了本方案，并經(jīng)民主討論，提請九屆二次教職工大會審議通過，方案試行一年后經(jīng)修改調整提請九屆三次教職工大會審議通過，自頒布之時起執(zhí)行。
一、組織領導。
在校長負責制下，由書記和分管副校長領導，政教處組織，各處室協(xié)作，全體師生參加的考核運行機制。
二、考核對象。
全體在校參加考核并足月班級的班主任（不足月者按相關條款處理）。
三、考核辦法。
（一）日常班級管理工作月考核。
（二）班主任工作學期量化指標考評。
（三）班主任學期民主測評。
（四）班主任學期工作行政干部民主測評。
四、考核內容。
（一）日常班級管理工作月考核。
建立班主任月考核量化制度，考核以下項目，作為發(fā)放班主任月基本津貼、月獎勵津貼、學期評選優(yōu)秀班主任的主要量化指標依據(jù)之一。每項量化以表格的形式落實到具體負責人，分值以實際產(chǎn)生的為準，政教處以月總表的形式進行統(tǒng)計并公示。
1、班會課考核。
認真開好班會課，時間為30分鐘，按照學校工作安排開好固定或臨時班會，每次班會記1分，由政教處負責進行檢查落實。因病或因公未開者應補開并報政教處記1分，缺開或提前散會者扣1分，因事不開者扣1分，委托學生代開者扣1分，實習教師開班會指導教師不在場者扣1分。累積分為該項目月得分。
2、學生進出校園佩戴校牌管理考核。
基礎分為10分，由行政執(zhí)周干部指導保安、學生會紀檢部干部的書面檢查記錄為依據(jù)，進行日檢查，每發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分，扣完為止，不產(chǎn)生負分，實際得分為該項月考核得分。
3、學生出勤管理。
基礎分為10分，由行政值周干部指導保安書面檢查記錄為依據(jù)，進行日檢查，每登記學生遲到一人次或發(fā)現(xiàn)學生上室內課時在校園游蕩一人次扣0.1分，扣完為止，不產(chǎn)生負分，實際得分為該項月得分。曠課學生的統(tǒng)計由班主任、班干部和課任教師共同負責，以教務處發(fā)放的課堂記錄表為準，作為學期班主任評先考核的參考。
4、廣播操到位考核。
由行政執(zhí)周干部負責進行檢查統(tǒng)計，校內實習班級也應按時參加廣播操或班主任廣播操時下到實習場地管理，校外課程間見習班級不計分，每次班主任廣播操到位者記1分，不到者不記分，累積分為該項目月得分。
5、關心住校生。
基礎分為5分，探視時間為中午、下午放學后和晚自習后，每次下宿舍探視學生的時間不得少于十分鐘，包括對學生的食宿、衛(wèi)生、健康、心理等方面的詢問，男班主任下女生宿舍必須有女宿管員陪同，以宿管員處書面登記表為依據(jù)，每周下學生宿舍一次者記1分，不累加計分，每月下學生宿舍五次（含五次）以上者記5分；無探視記錄者扣5分；無住校生的班主任不記分，月累積分為該項目得分。
6、班級衛(wèi)生考評。
（1）日檢查分：每次檢查的分值為10分，每周一至周四下午課后20分鐘開始由各班的生活委員組成的小組輪值對班級小掃進行檢查，檢查包括教室或包干區(qū)，遇大雨天等惡劣天氣只檢查教室，如明顯未掃者不得分，有打掃、但不干凈者酌情扣1-5分，該項日檢查分累積，計入月衛(wèi)生考評總分。
（2）周檢查分：每次檢查的分值為10分，周五下午最后一節(jié)課后30分鐘后組織全體生活委員分年級進行衛(wèi)生檢查，遇大雨天等惡劣天氣只檢查教室，生活委員未參加者扣4分，得分計入月衛(wèi)生考評總分。
（3）保潔抽查分：以《贛一職學生違紀通知單》的形式進行處理，由行政值周干部或學生會干部對亂扔廢棄物的現(xiàn)象進行巡查，每發(fā)現(xiàn)一人次扣該班0.1分，每月統(tǒng)計一次結果。
（4）以上（1）平均分與（2）、（3）的分值相加為月衛(wèi)生考核得分，由校醫(yī)指導學生干部評比，并將結果報政教處備案記載。
7、指派性工作。
指派性工作采取申報和學校指派相結合的辦法，如積極主動分擔學校各處室公益性工作，采用申報方法參加的加2分，學校指派參加的加1分，以各處室統(tǒng)計并報送政教處記載為依據(jù)。
（二）班主任工作學期量化指標考評。
根據(jù)《班主任日常管理記錄簿》和《團支部、班委會記錄簿》相關記錄，結合學校工作進行考核，由班主任或相關部門提供材料進行考評，得分與（一）一起累加作為班主任學期評優(yōu)的參考依據(jù)，政教處以學期總表的形式進行統(tǒng)計并公示。
1、工作計劃、工作總結、電話家訪記錄。
以上三項按時上交者記2分，遲交者記1分，不交者不得分，累加計入班主任學期考評總分，以政教處統(tǒng)計為依據(jù)。
2、班主任會議、集會、觀影、板報。
（1）以上前三項參加不遲到、不早退者每參加一次記1分，因公未參加不記分，不參加者扣1分，節(jié)假日觀影不參加者不記分也不扣分。
（2）板報評比80分（含80分）以上者記2分，79分以下者記1分，未按時刊出后又申報完成者扣1分，不出者扣2分。以各班宣傳委員聯(lián)合評比組分數(shù)統(tǒng)計為依據(jù)。
3、文體活動、團支部班委會。
（1）積極參加學校組織的文體活動。學校運動會或大型文藝活動每一個項目記1分，由班主任提供相應的材料，以活動結束后最終實際參加項目的統(tǒng)計為依據(jù)并在政教處匯總記載。
（2）團支部班委會以《團支部、班委會記錄簿》相關記錄為依據(jù)，每次記1分，如發(fā)現(xiàn)偽造或舉報偽造屬實者不記分并扣5分，取消優(yōu)秀班主任評選資格。
4、家校聯(lián)系、學生違紀處理、損壞公物。
（1）家校聯(lián)系以《班主任日常管理記錄簿》該項記錄為依據(jù)，學校專項電話家訪活動不屬此考核范圍，每次記0.1分，不封頂，如發(fā)現(xiàn)偽造或舉報偽造屬實者不記分并扣5分，取消優(yōu)秀班主任評選資格，以學期結束政教處檢查統(tǒng)計為準。
（2）學期結束本班無違紀處分的學生班級基礎分10分，隱瞞班上重大事故或遇重大事故（學校行政會認定）不及時處理者每次扣5分并取消優(yōu)秀班主任評選資格；班級有違紀處分的學生每人次扣1分，扣完為止，不產(chǎn)生負分；班主任不主動處理班級違紀情況及政教處處理本班違紀學生時班主任不到場者不得基礎分。以學期結束政教處檢查統(tǒng)計為準。
（3）積極協(xié)助總務部門做好學校公物的維護，發(fā)現(xiàn)班級學生損壞公物應及時處理，包括桌椅、班級電氣開關、門窗、住校生宿舍公物等，以總務處上報的材料為準，每失職一次扣1分，并按《贛州市一職校教室及學生財產(chǎn)管理暫行規(guī)定》處理。
5、學生鞏固數(shù)。
基礎分10分，以每學期實際報到繳費的班級人數(shù)為依據(jù)，每流失一名學生扣1分，春季分流生班級不在考核之列，學生因學校處分原因被開除不計流生之列，不產(chǎn)生負分，以教務處學籍記錄和政教處處分決定為準。
6、德育論文、案例。
提倡班主任自行撰寫德育論文、案例，提高理論研究水平，做學習型班主任，學期結束時進行統(tǒng)計，每篇加1分，以政教處統(tǒng)計為依據(jù)。
7、獎勵分（班主任提供材料，以獲獎證書或復印件為準）。
（1）班主任德育文章（篇次）本學期參加國家、省、市、區(qū)評選獲獎分別加7、6、5、4分。
（2）校運會獲體育道德風尚獎或大型文藝活動獲組織獎加2分。
（3）未提及獎項由班主任送交材料并提交學校行政會議討論決定。
（三）班主任學期民主測評。
該項分值為10分，由政教處組織全體班主任在學期結束時進行無記名民主測評，去掉最高分和最低分，取平均分，測評結果當場統(tǒng)計公布，作為學期班主任評優(yōu)的參考依據(jù)。
（四）班主任學期工作行政干部民主測評。
該項分值為10分，由校長組織全體行政干部在學期結束時進行無記名民主測評，去掉最高分和最低分，取平均分，測評結果當場統(tǒng)計公布，作為學期班主任評優(yōu)的參考依據(jù)。
五、獎懲辦法。
1、按本學期自然月第一工作日班級實際人數(shù)統(tǒng)計數(shù)發(fā)放班主任月基本津貼，月基本津貼為120元和每月每生2元計酬之和。
2、以實際參加并足月的考核量化指標排序，按班級數(shù)的10%、30%比例分別設a、b獎進行獎勵，比例數(shù)取值四舍五入，分別發(fā)放50元、30元月獎勵津貼。
3、月基本津貼和月獎勵津貼累加為班主任實際月工作津貼，由政教處統(tǒng)計核定交辦公室逐月記入學校量化結構工資發(fā)放。
4、分數(shù)以本學期實際產(chǎn)生的為準，將“考核內容”四項量化結果累加，取參加考核班主任人數(shù)的前20%評為學期優(yōu)秀班主任，參照學校獎勵辦法，并發(fā)放榮譽證書；學期評為優(yōu)秀班主任的班級也即先進班級。
5、如班主任對考核量化有疑問，可于量化考核表公示之日起三日內向政教處提出書面報告和質詢，核實有誤后予以更正。
6、有下列情況之一者，經(jīng)行政會研究認定，班主任月基本津貼下調20元，取消學期優(yōu)秀班主任評選資格。
（1）違反《未成年保護法》等，體罰或變相體罰學生，嚴重影響學校信譽的。
（2）因班主任失職或瀆職，造成班級或學生嚴重違紀、違法或傷亡事故，造成嚴重后果或給學校正常教育教學秩序造成嚴重不利影響的。
（3）采取不正當方式干擾學生干部正常評分的。
（4）偽造班務工作材料的。
7、遇學校工作需要的加班按行政會議決定執(zhí)行，計酬也按行政會議決定為準。
8、班級因頂崗實習的或課程間見習等原因學生不在校，班主任月基本津貼和獎勵津貼不再發(fā)放，國撥部分班主任津貼照發(fā)；但學生離校的當月不足一月者，參照教務處班級停課通知，以7日為周標準，30日為月標準，學生在校滿7日、14日、21日內、22日以上分為四檔，分別計1/4、1/2、3/4、100%進行量化計酬。
9、因班主任個人原因不服從學校統(tǒng)一管理，經(jīng)學校行政會議討論研究，調離其班主任工作崗位。
考核發(fā)言稿篇十
學期初有計劃，學期末有總結，并按時間規(guī)定上交。(遲交扣1～2分，缺一項扣5分)。
上崗到位10。
星期天晚到班、晚值班、升旗儀式、大課間活動、早讀課按時到崗，盡職盡責(缺崗一次扣一分，累計扣分)。
雙“區(qū)”聯(lián)系10。
班主任積極主動同生活部聯(lián)系，經(jīng)常性的深入寢室，協(xié)助生活輔導老師教育管理住宿生，班級住宿生生活學習休息秩序良好，人際關系和諧，得到生活老師好評。(生活區(qū)問卷調查，得一般等級扣5分，得差等級扣10分)。
參加會議10。
準時參加學校召開的班主任會議，不遲到早退、不無故缺席(遲到早退一次扣1分,無故缺席一次扣2分)。調休半天除外。
完成任務10。
配合學生中心工作，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動，認真完成學校安排的各項任務。(無故不參加，不完成的扣5分，敷衍拖拉的，一次扣1分)。
(二)、常規(guī)管理。
課間紀律20。
學生遵守課間活動常規(guī)，無吵架斗毆、互相追逐、樓道玩球等現(xiàn)象。無亂丟紙屑果殼等不良現(xiàn)象。(有下列情形之一的，每次扣1分：課間吵鬧起哄;樓道玩球;打架;做危險性游戲;亂丟紙屑果殼。)。
教室布置10。
教室布置樸素大方，有濃郁的學習氣氛，無亂張貼現(xiàn)象，符合學生特點。主題板報按要求及時更換，主題突出，內容豐富，形式簡潔美觀。(布置凌亂扣1分，板報長期不更換的扣1分)。
衛(wèi)生保潔20。
教室保持全天候整潔，教室內窗明幾凈，一日一掃，墻面、門窗等無球印、鞋印、污跡，垃圾及時清運。(有一處不潔扣1分，垃圾成堆不清運的扣1分)。
愛護公物10。
班級內學生愛護公物，無故意損壞物品或損壞后能及時處理，門窗完好，放學后及時關門、關窗，節(jié)約水電。(故意損壞物品的扣2分，無意損壞及時賠償?shù)牟豢鄯郑枚毁r的扣1分，教室無人時不關門、關窗、關燈、關電扇的一次扣1分)。
升旗儀式10。
組織學生認真做好課間操，課間操集隊快、人數(shù)齊，動作整齊、到位，升旗儀式嚴肅認真，不無故缺席，班主任及時到場。(集會、升旗儀式、課間操不按要求列隊進場或退場扣1分;隊伍不整齊、亂說話或有推拉現(xiàn)象扣1分;班主任缺席的扣1分)。
文明用餐10。
學生文明就餐，自覺排隊，不加塞，不打鬧，不浪費糧食，飯后自覺將餐具送到指定地點。(加塞一次扣1分，打鬧起哄一次扣1分，飯后不送餐具的扣1分，累計扣分)。
文明禮儀20。
學生文明禮貌，路遇老師主動問好，校園內不穿拖鞋、背心，女生不染發(fā)不燙發(fā)，男生不留長發(fā)。不在教學樓和宿舍樓打球。住宿生之間團結和諧，關系融洽。學生不抽煙，不飲酒，不亂拋雜物。(禮儀差，不服從教師的教育的扣1分;穿著不文明的扣1分;發(fā)型違背要求的，每人次扣1分;抽煙、飲酒的扣2分;亂拋雜物的扣1分;在有錯誤的前提下，公開頂撞教職工的扣2分。累計扣分)。
活動組織10。
積極組織學生參加學校統(tǒng)一組織的集體活動，組織良好，成績突出，(課外活動、集體活動，班主任不到場組織扣1分，組織混亂扣2分。)。
安全有序20。
對學生經(jīng)常進行安全教育，確保學生在校期間不發(fā)生重大事故，對班級出現(xiàn)的重大問題要及時解決，并及時上報。走讀生憑“出入證”在規(guī)定時間進出校園，雙休日留宿生憑“入住通知單”住校，離校嚴格履行手續(xù)。(學生在校攀爬圍墻陽臺、使用明火，輕微的扣1分，嚴重的扣5分。沒有“入住通知單”入住的，扣1分，離校沒有嚴格履行手續(xù)的，扣1分，以上皆按人數(shù)次數(shù)累加扣分)。
為保證住校生有充足的睡眠時間，提高學生上課和晚自習學習效率，學校規(guī)定校園午休時間實行靜校。(午休時間，在校園閑逛的，從事體育活動的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，按人數(shù)次數(shù)累計扣分)。
和諧寢室30。
班級住宿生之間團結友愛，互幫互助，自覺遵守住宿生管理規(guī)定，寢室內務整潔，文化氛圍濃郁。住宿生無明顯違紀現(xiàn)象，寢室在生活部檢查評比中多次獲獎。(不按時休息、吵鬧、打架、串寢、內務整理混亂、使用手機、衛(wèi)生差、熄燈后使用應急燈等，檢查中記錄一次扣1分，累計扣分)。
(三)、管理成效。
班風純正20。
班風正，學風純，輿論導向健康向上，學生講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌，同學之間互幫互助。上課專心，認真做筆記，作業(yè)完成認真及時。(課堂上有亂紀現(xiàn)象干擾教師正常上課的一次扣5分，周一衛(wèi)生打掃檢查成績學期排名在年級部后十名的，扣5分。)。
紀律嚴明20。
學生自覺遵守校紀班規(guī)，沒有遲到、早退和曠課現(xiàn)象?？荚囍袩o作bi現(xiàn)象。第三節(jié)晚自習紀律嚴明，安靜研習，不玩游戲、不用手機。(無故曠課1人或2人以上遲到，發(fā)現(xiàn)一次扣1分?？荚囍凶鱞i發(fā)現(xiàn)一次扣3分;第三節(jié)晚自習吵鬧起哄的，玩游戲、用手機的，記錄一次扣1分)。
考核發(fā)言稿篇十一
為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性，主動性，創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化，規(guī)范化，使學校德育工作邁上一個新臺階，特制度本方案。
二、考核原則。
原則：實事求是，客觀公正；橫向評比，同檔比較；注重實績，績優(yōu)酬高。
每學期考核，班主任互評，評出學期優(yōu)秀班主任1名。
（一）基本職責（25分）。
1、按照《小學德育工作綱要》，聯(lián)系本班實際，進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。（4分）。
2、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的的教育，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，并掌握學生的可以負擔量。（5分）。
3、關心學生身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。（3分）。
4、指導班委會和協(xié)助少先隊工作，培養(yǎng)團結友愛，積極向上的班集體。做好學生個別工作。（3分）。
5、指導學生參加勞動實踐。關心學生的課余生活，支持并組織開展各種有益的課外活動。（3分）。
6、搞好班級的常規(guī)性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，做好學生品德評定和學生學籍管理工作。（4分）。
7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。（3分）。
（二）日常印象（10分）。
1、提倡班主任教師早到校，學生離開后班主任方可離校。（2分）。
2、帶領學生參加大掃除等學校安排的勞動，要有充分準備，有針對性，班主任在場，確保安全。（2分）。
3、準時參加班主任等相關會議，并按要求做好應有的準備，即使落實學校有關規(guī)定，各項活動服從于學校統(tǒng)一指揮。（2分）。
4、教育學生節(jié)約用水，愛護公物，每天放學離校時，班級日光燈，飲水機，門窗能及時關好。（2分）。
5、要配合大隊部搞好紅領巾廣播站，圖書角，各類監(jiān)督崗工作。認真落實周會教育工作。（2分）。
（三）常規(guī)檢查（55）。
1、認真規(guī)范的填寫班主任工作手冊，有重點，有分析，記載項目齊全。（15分）。
2、班級紀律。（8分）。
3、升旗、課間操隨班指導，學生集會要快、靜、齊，做操要認真。（7分）。
4、班級文化建設主題鮮明，設計新穎，整體美觀。（8分）。
5、班級衛(wèi)生環(huán)境好，教室每天打掃，保持潔凈，衛(wèi)生工具擺放整齊，清除衛(wèi)生死角。（7分）。
6、組織、開展好學校布置的各項活動，學生參與度、積極性高，并有指導。（10分）。
（四）其它。
1、代表學校參加鎮(zhèn)及鎮(zhèn)以上活動，每有一人次加1分。
2、學生在縣級以上刊物發(fā)表作品或獲獎者每生每次根據(jù)縣市省不同級別加1-3分。（以材料為準，）。
未盡事宜以按董村小學考核細則執(zhí)行……。
董村學校。
考核發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導，親愛的各位同事：
大家下午好!
又是一年述職時，幾時激動幾時惆悵!激動的是，自己又在教育之路上成長了一年;惆悵的是，自己離心中的目標還有一些距離。我想這也許正印證了一句話“教育是一種慢的藝術!”我們必定是在量變中求質變，在質變中求飛躍。
下面請允許我談談過去一年中，自己的一些變化：
毛澤東曾說：“要做人民的先生，先做人民的學生?！蔽乙贿咁I悟這句話，一遍改進著自己對學生的解讀。備課中，我會在班上進行小調研，從不同層次中選一位同學來參與課的設計，以便我了解學生的真正需求，弄清楚學生已經(jīng)具備了哪些能力和掌握了哪些知識，從而調動學生的主觀能動性，在學生夠得著的地方引領思維發(fā)展。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@句詩時常在我心中縈繞，我不再只狹隘地停留在思考如何教好一堂課，而是努力從知識體系看同一知識在不同年級的安排，從整體上把握知識之間的內在聯(lián)系，從而理清“教什么教到什么程度”，準確定位，合理設計教學目標與教學活動。
“良好的開端是成功的一半。”這名言成為了行動。我提前一分鐘進教室，培養(yǎng)孩子們做好課前準備，“鈴聲響，擺三寶，先趴下，頭放!”每節(jié)課的開始部分，我總嘗試用有趣的方式激發(fā)學生興趣，比如將導入部分與歷史故事融合，與小游戲結合等等。同時，我也越來越關注所有的孩子的學習狀態(tài)。
“不會解題，學好數(shù)學是空談?！边@是我姨媽送給我的教學建議。我每天在下課前的五分鐘內布置當天的過關題一道，要求每個學生都要能獨立解決，允許有困難的先請教老師或同學再進行第二次過關，每個課間我都在教室等，利用積分獎勵機制引導學生形成“我要過關”的強勁學習動力。
“溫故而知新，可以為師矣?！睅浊昵翱鬃泳蛷娬{了鞏固的重要。雖然減輕學生負擔很重要，但是這必須建立在學生學會學好的基礎之上。我根據(jù)學生課堂學習的情況，對先前的作業(yè)設計進行反復修訂，請教辦公室的同事，使其更貼近教學實際，做到難度適中、題量合理、題型恰當、布局簡潔。
“教不嚴，師之惰。”三字經(jīng)里的告誡是我必須銘記在心的。我每天早上第一件事，就是沖進教室殺出一條進步之路，面對面批改學生的作業(yè)，當即指出學生的錯誤，要求學生立刻更正并隨機二次批改，力求做到“不賒賬”。另外，鼓勵并要求學生下課到講臺上講題，不會的講給會的，實現(xiàn)“先富帶動后富”。
“青年教師的習慣很重要。”從進校開始，趙校就對我們提出了要求，我想反思一定是其中最最重要的一個習慣。我的反思不再停留于教案上的文字，而是課后把課中的思考與辦公室同事進行分享，把疑惑之處拿出來請教，讓每個問題都最快地得到解決，不留下“前朝懸案”。
在新的一年里，我希望自己能在一下幾個方面有新的突破：
其一，學生的學習品質。
x版新課程標準在第二部分“課程目標”的學段目標(4—6年級)中提出，情感態(tài)度方面應該使學生初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質疑、言必有據(jù)等良好品質。我要努力創(chuàng)設有效的探究情境，激發(fā)學生的學習興趣，使得不同的孩子都能參與到數(shù)學的思考中來，大膽提出自己的疑問，鼓勵學生相互答疑，做到清楚地表達自己的想法，形成嚴謹科學的數(shù)學思維習慣。
其二、教師的課堂語言。
我想以準確的激勵語激發(fā)學生的內驅力，以理解尊重的語言呵護學生的學習熱情，以適時指導的語言為學生撥開云霧。然而在平時的課堂中，我們更多地是受到女老師的課堂語言的影響，我想自己是時候該注重嘗試去摸索適合自己風格的輕松隨意又不失規(guī)范的語言，讓自己的課堂能夠靈動起來。
其三，教學的現(xiàn)代技術。
在不少公開課中，我們常常會看到課件里呈現(xiàn)出的非凡效果，比如可以拉動的平行四邊形，可以拖動的答案選項。這些恰恰是我所不會的，而又是當前教學所需要的，因此學好這些教學的現(xiàn)代技術對我非常重要。目前，幾何畫板是擺在首位的，必不可少。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！痹趚年，我繼續(xù)努力，在教育之路上前行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹趚年，我繼續(xù)堅持，在虹橋教育中感悟。
“待到山花爛漫時，它在叢中笑。”在x年，我繼續(xù)成長，在師生共進中收獲與飛躍。
考核發(fā)言稿篇十三
鄖西一中鄭大朝。
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家好！高三的同學們，現(xiàn)在距考還有多長時間？準確的說還有220天零11個小時35分鐘，你們緊張嗎？害怕嗎？不緊張，不害怕，為什么？……因為你們有老師，學校，家長作后盾。
同學們，如果讓你用220天的奮斗換來一輩子的幸福，你們愿意嗎？這比黃金還重要的二百天啊，你們打算怎樣度過呢？下面，我向同學們提幾點建議和要求：
一、要樹立憂患意識，牢記使命感，增強危機感。
同學們，我們現(xiàn)在面臨千軍萬馬過獨木橋的狀況沒有改變，面對現(xiàn)實怎么辦！唯有不懈的努力拼搏奮斗！同學們，我們今天是父母的希望，明天就是全家的脊梁；我們雖然不能改變父母辛酸的過去，但我們要用努力讓父母有一個幸福的晚年！這是我們對家的責任?！吧趹n患，死于安樂”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,“同校同讀，豈愿屈居人后，同窗同學，焉能甘拜下風”.希望你們用行動證明自己，用成績回報父母；把握每一次機會，奮戰(zhàn)到高考！!
二、堅持到底，永不放棄，刻苦發(fā)奮，全力以赴。
同學們，你們要學會用自信承載未來；我自信我能行，我努力我準行。要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。美國作家愛默生說：“自信是成功的`第一秘決?！痹谕ㄏ蚋呖嫉牡缆飞峡倳龅嚼щy，這是正常的。據(jù)高考還有220天，可能有的同學會懷疑自己，這220天到底能有多少希望，能提高多少成績。在這里，我可以肯定的告訴大家，一天加一分這220天還可以增加220分。對于懶惰與脆弱者它簡直就是一場災難，對于勤奮與勇敢者，他則是一次飛躍與升華。每年都有好多同學經(jīng)過200多天的努力，實現(xiàn)了自己的理想，這正是“黑馬”殺出的季節(jié)。
大家都看過《亮劍》，許多人都知道亮劍精神吧？亮劍的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學們，此“時”不亮，更待何時！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經(jīng)擋到了我們生與死的道路之間，我們就要跨過去！“依靠自已，戰(zhàn)勝自己，超越自己，成就自己”,高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
三、統(tǒng)攬全局，周密計劃，精打細算，高效利用每一天。
同學們，臨高考只剩下二百天，你要記?。耗阍谧龊蛯⒁龅氖掠肋h應該是對自己最有價值的事。不要迷迷瞪瞪做題，糊里糊涂看書，要明明白白學習，清清楚楚走路，我們既要學會低頭走路、抬頭看路還要學會回頭反思。既要懂得抓關鍵，還要善于系統(tǒng)總結，舉一反三，只有這樣才能富有成效。要追求“一日勝十天”的科學高效的學習方法。講究方法，提高效率，合理安排時間，重視知識歸納，重視考后反思，增強團隊合作；努力養(yǎng)成解題規(guī)范，書寫工整，卷面整潔的習慣，防止因非智力因素失分。我相信只要我們行動起來，把100天利用到極致，發(fā)揮到極致，那么我們的高考就會精彩到極致！
四、增強營養(yǎng)，保證睡眠，保持健康體魄，保持良好心態(tài)。
同學們，這220天是血與火的拼搏，是毅力的較量，是勝負的總決戰(zhàn)。良好心態(tài)，健康體魄，是成功的基礎；多與家長聯(lián)系，請求家長支持，合理改善生活，增強營養(yǎng)；合理調配時間，積極鍛煉身體，保證睡眠質量；做到吃得好，睡得香，精神足，成績上。請大家堅信“今天對高考的影響就比昨天大，明天就比今天大”,路就在你腳下，命運就握在你的手中。
為了給同學們在沖刺的大道上再加一把力，在這以后日子里，我們全體師生將統(tǒng)一思想，鼓足干勁，明確目標，制定措施，把身上的弦繃緊，全部進入惜時高效的快軌道，為迎接高考做最充分的準備。同學們，這220天對于我們來說是一個機遇，學校為我們在盡力創(chuàng)造一個最優(yōu)的學習環(huán)境，創(chuàng)造一個最濃郁的學習氛圍；同學們，我們有著全校上下的大力的支持，有著對工作高度負責，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取的老師的鼎力相助；有著為你們鞠躬盡瘁，甘為墊腳石的父母做堅強的后盾；我們沒有理由不奮斗，我們沒有理由不成功。同學們，我相信：你們是有良知的人，一定不會讓父母心傷；你們是有骨氣的人，一定不會讓老師失望；你們是有潛力的人，一定會為母校爭光！同學們，走進來，一中是你們的自豪，走出去，你們是一中的驕傲。
同學們，還剩220天，我們拼還是不拼？拼苦一陣子，不拼苦一輩子。百日的倒計時已經(jīng)啟動，高考近在咫尺。二百天可以很短，彈指一揮間；二百天也可以很長，成就我們的夢想。就從現(xiàn)在起，讓我們掃掉身上僅存的哪怕一點頹廢松垮之氣，嚴明紀律，奮勇向前，讓我們高三全體師生成為一個團結強勁的集體，在這里人人就是一團熊熊燃燒的烈火，個個就是一只展翅博擊的雄鷹，我們一定要牢牢扼住命運的咽喉，用全部的心血和精力去鍛造我們精彩的人生。
同學們，七十二行行行出狀元，我們?yōu)槭裁捶且洗髮W呢？大學是社會發(fā)展的需要，是我們命運的起點。大學生是知識、智商、品格、毅力、能力的象征。科技是第一生產(chǎn)力，沒有知識的打工族，總有一天會走到盡頭。大學的生活五彩繽紛，科教、音樂、體育、舞蹈、畫畫…無所不能；大學的校園是宏偉壯闊，媒體室、運動場、音樂廳、圖書室、健身房、…無所不有；為了走科技強國之路，國家把大量資金投入到大學，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”是黨的十七大的戰(zhàn)略部署；現(xiàn)在大型企事業(yè)單位用工都從大學招錄，大學是造就我們美好人生的搖籃，我們怎能錯失良機呢？你不上大學，后悔一輩子！祖國大學何其多，好大學你上哪所？天生我材必有用，今朝不用有何用！高一高二的同學們，明年后年的主角將是你們，也希望你們未雨綢繆，早立壯志，勤奮學習，完美人生。美好的大學生活在向你們招手！
全體同學們，有上大學愿望的同學請舉手？好，請跟我一起喊四聲，你一定能實現(xiàn)你的理想。我能上大學！我要上大學！我要上好大學！我一定會上好大學！
我深信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜；一腔熱血，萬丈豪情，一中定能創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
考核發(fā)言稿篇十四
各位領導和同志們：
你們好!
今天我代表xx部門向在座的各位領導和同志們就我部績效考核工作是如何開展、實施的以及通過績效考核所取得的成就向領導和同志們作一匯報。
首先，就我部基本情況和組織情況向領導和同志們作一介紹：
1、組織情況：部長助理一人，員工五人。
2、人員情況：我部共有在編員工6人，4男2女，平均年齡41歲。
3、文化水平：大學本科2人，中專2人，高中2人。
4、技術水平：建筑工程師1人，技術員2人，從事建筑施工多年，有豐富施工管理經(jīng)驗的2人，文員1人。
5、崗位分工：
xx：負責本部門的全面工作，兼上情下達，聯(lián)系施工隊伍，協(xié)調相關部門與本部門的關系，參加工程驗收，負責重大工程管理(項目責任人)。
xx：工程師，負責重大技術的處理;工程質量的處理;兼重大建筑工程招投標文件編制;建筑施工合同的簽訂;參與重大預(決)算的確定;填寫竣工結算單;本部門文件的編寫;參加公司組織的建筑工程竣工驗收;繪制簡易圖紙;指導應用新材料新技術;參加建筑工程施工放線等。
xx：負責村改工作的上下聯(lián)系及證件辦理;參與招投標價格、材料的定位;處理施工圖紙和設計院溝通聯(lián)絡;參加重大工程定位放線;負責重大工程管理的現(xiàn)場管理(項目責任人)。
xx：負責建筑工程預(決)算的編制;各種建筑材料的出入庫及月底報賬;參與本部門文件的編制;參加竣工驗收及結算。
xx：駐小區(qū)代表，負責小區(qū)的建筑工程質量，督促工程進度;負責施工過程中隱蔽工程驗收;聯(lián)系本部門與小區(qū)，施工隊伍的工作安排。
xx：文員，負責本部門的文件打印;各種資料、單據(jù)的蓋章;本部門人員的考勤;本部門材料的申報;參與現(xiàn)場進料的驗收;公司駐地臨時用工的考勤;整理本部門的衛(wèi)生;整理圖紙及各種施工、竣工資料的歸檔。
本部門的主要工作：集團公司基礎設施建設及村莊改造建設。在分管副總的正確領導下，我部是怎樣開展績效考核及績效考核的實施情況給在座的領導和同志們匯報如下：
一、我部門績效考核的內容和目標
本部門對績效考核的認識：我們認識到，本部門是集團公司的一個組成部分，是涉外的一個窗口，其工作的好壞，直接影響著集團的發(fā)展;同時，它也影響集團公司的形象。為此，為了把我們的工作做好，做到“干有目標，做有方向”，配合公司的發(fā)展和提升公司榮譽，我部門首先制定了部門考核目標，由部門考核目標分解到員工考核目標。
二、我部門績效考核目標是：
1、使公司授權的各類基建工程、土木工程、道路及橋涵及村改工程要程序化、制度化、規(guī)范化、公開化。凡是大型工程都進行公開招標，村改工程和集團公司的辦公工程，都采取了5家或5家以上的建筑公司進行投標，收到良好效果，得到領導的滿意。
2、提高工程質量，加快工程進度。做到有的放矢。
3、做好人身事故的安全工作，使安全事故降到零。隨著公司的發(fā)展壯大，建筑工程的規(guī)模也隨之越來越大，由原來的8—12米跨增大到28—32米跨，高度由原來的10—12米，增大20多米高，由于建筑物的規(guī)模壯大，人身安全事故危險也就越大，為避免人身事故的發(fā)生，工程開工前。首先對施工隊伍進行安全教育，提高安全意識。施工期間還要檢查安全設施是否齊全，施工現(xiàn)場是否有安全隱患。特別是施工用電及個人防護，不達到要求的，寧肯停工整改，也不帶病前行。由此以來大小工程從未發(fā)生過人身安全事故。
4、每月底向集團公司分管領導遞交一份各小區(qū)及公司駐地質量和工程進展及目前存在問題報告。目的是讓領導在資金投入上有所安排，心中有數(shù)。
5、建立一支學習型、上進型團隊。從本部門人員組成和文化底蘊上不算薄，都有一定的分析能力和理解能力。自從實行績效考核以來，本部門首先定出學習日(每周星期五下午)，做到風雨無阻，如果給公司大型會議相沖，就改為星期六下午。學習的內容：a、公司下達的文件、通知及通報;b、專業(yè)性的規(guī)范、規(guī)程、評定標準及施工標準，由此以來，使大家都提高了認識，由以前認為，公司下發(fā)文件，不是針對本部門，知不知無所謂?，F(xiàn)在不同了，即使該文件不是針對本部門的，為什么要下發(fā)到本部門?!也就是說，本部門是集團公司的一個組成部分，集團公司就是一個家，家里發(fā)生了哪些問題，尊長有哪些想法?要干什么?作為一個家庭成員必須知道，不光要知道，還要積極的配合著去維護，去實施。例如：公司每次下發(fā)的“人字”文，都是一些外部門的人員調動和安排，但我們必須得知道，一是他們那兒由建筑或維修任務，就能極早的找誰去聯(lián)系，否則，出現(xiàn)緊急事由時，就會誤事，造成損失。通過專業(yè)知識的學習，由原來多數(shù)不懂不知道的，現(xiàn)在都能熟練掌握。例如：施工所用的水泥，原來只知道穩(wěn)定性好，不出事就是好水泥，其實并不然。穩(wěn)定性，不出事僅僅是一部分。要想知道它好，必須從它的性質上去了解。也就是它的特性和它的成分及什么時候，什么地方去用它所表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點來斷定孬好。例如：原來公司駐地所用的張山水泥，該水泥價格較高，但它的性質是什么?什么時候用?什么地方用最好?知道的都不多。如果常年的用這個水泥公司會無形的支出好多錢。這個水泥為礦渣硅酸鹽水泥，根據(jù)它的特性，早期強度低，后期強度高，抗硫酸鹽侵蝕和耐高溫。夏天用它最好，如果冬季施工用它就不利了，早期強度低，不抗凍，影響脫模，零下3—5攝氏度出現(xiàn)3—4天不凝固現(xiàn)象。通過學習大家知道了這種情況，所以根據(jù)季節(jié)選用水泥;鋼結構工程中的拉筋為什么要選用圓鋼而不用刻痕鋼筋，還有梁的箍筋都是圓鋼?通過學習，大家都掌握了。
6、每年的工程竣工率達到80%，合格率達到95%，竣工優(yōu)良率25%;
7、工程竣工結算率98%;
8、工程合同簽訂率100%，合同履行率85%;
9、安全事故率達到1%;
10、與相關部門及產(chǎn)業(yè)單位的配合度達到90%;
11、完成任務領導滿意度95%;
12、部門工作社會評議度達到85%。
部門是集團公司的一個組成部分，員工是部門的組成零件，每個員工的工作態(tài)度和成績直接影響著部門的.整體形象，員工優(yōu)秀，部門才優(yōu)秀，部門都優(yōu)秀了集團公司就會繁榮昌盛。
為使每位員工都成為部門優(yōu)秀之才，貢獻之才，榮耀之才。在績效考核中，我們把本部門的工作，根據(jù)本人的專業(yè)特長進行明確責任，使員工認識到做好本職工作，是自己的光榮職責。部門發(fā)展壯大、榮耀是自己辛勤的結晶。
每個員工的目標如下：
1、部長助理：負責基建部全面工作;審核預決算;審查所簽訂的建筑工程承包合同;聯(lián)系施工隊伍;組織施工力量;參與招投標工作;參與工程質量管理;參與施工放線，竣工驗收;負責本部門出具的文字表格，預決算書的簽字;審核部門編制的二、三級制度的修改;按時完成集團公司領導交給的任務。
工作標準：保證各項工作有條不紊的進行，確保各項工作的準確、及時性。
2、工程師：負責重大項目的技術、質量;參與招標投標及文件的編寫;協(xié)助集團公司領導評標、定標;把關填寫建筑工程承包合同;協(xié)助領導組織施工力量;參加建筑物、構筑物的定位、放線;指導重大工程的預決算;參加工程竣工驗收;指導大小工程的技術標準施工;編寫本部門的文字資料和填寫竣工結算書。
工作標準：使負責的各項工作，領導滿意度達到90%以上。
3、新村建設負責人：負責測繪、規(guī)劃、勘察、設計的聯(lián)絡;負責新村建設的圖紙變更聯(lián)絡，資料收集、整理;新材料、新技術的考察;本部門與集團公司領導的工作聯(lián)系溝通;參加重大建筑工程的定位、放線;協(xié)助工程師繪制簡易圖紙;參加招標投標，協(xié)助領導評標、定標。
工作標準：保證分內工作，及時、準確、無誤，領導滿意度90%。
4、技術員：負責本部門的建筑工程預決算;負責本部門工程用料進出庫及月底報賬;參加工程竣工驗收;指導工程施工，把關材料用量和質量;參與本部門績效考核文件、資料的編制;參與招標、投標;負責維修隊的考勤、聯(lián)絡。
工作標準：保證預決算的及時性、準確性;保證進出庫材料月報的及時性、準確性，使領導和社會滿意率達到95%以上。
5、現(xiàn)場管-理-員：負責本部門駐小區(qū)代表工作;監(jiān)督、督促小區(qū)工程質量和進度;溝通本部門與小區(qū)、施工隊的聯(lián)系;安排小區(qū)臨時工程和考勤;參加小區(qū)工程驗收。
6、文員：負責本部門的文字資料打印;整理檔案資料裝盒裝袋;負責本部門文件、資料讓集團公司領導審定、簽字、蓋章;編制本部門績效考核資料;負責本部門的員工考勤;整理本部門室內衛(wèi)生和會議記錄;協(xié)助領導做好臨時工作。
工作標準：整理文字資料及時、準確;各種檔案整理整齊明了;領導審核、簽字、蓋章及時、準確;保證部門的考勤準確;室內干凈、衛(wèi)生，書籍擺放整齊;工作領導滿意度達到95%。
責任、目標已定，實施是效果的關鍵。
自從我部門申請試運行以來，我們就按著確定的目標進行實施。將部門目標分解到個人，如果個人的各項目標實現(xiàn)了，相應的部門目標也就實現(xiàn)了。
提高工程質量，促使工程按期完成，這是我部門目標的重中之重，如何能實現(xiàn)這一目標，我們就采取了先學習，后指導的方法。也就是要想別人會首先自已會。譬如：在a6住宅樓砌二層主體時，施工隊用磚為多空粘土磚，砂漿為m10砂漿，如何保證砌體的質量呢?因為多孔磚在我們這兒還是第一次用，我部門全體人員就帶著這一問題集團學習“砌體工程，多孔磚的砌筑方法?！蓖ㄟ^學習，掌握了砌磚的要領。它的砌磚方法不同于一般粘土磚的砌筑方法。一般粘土磚，薄采用“三、一”砌筑法即可，而這種多孔磚，“厚”且?guī)в蟹涓C眼，很難達到砂漿飽滿，墻面平整度也不好掌握。我們首先掌握要領之后，就由工程師李忠生到項目部對砌磚工進行技術交底。結果收到了很好的效果，原來砌普通粘土磚，一層砌體要花費近5天的時間，現(xiàn)在只用3天半的時間就可以完工。
再如，招標投標，以前，要組織招標領導小組，找人做標的，下標函，領圖紙，做報價?，F(xiàn)在，只把標函發(fā)下去，圖紙發(fā)下去，讓投標單位作出第一次報價，然后，公司根據(jù)各單位報價定出公司的標的范圍，再次讓投標單位在所定范圍之內進行報價，接近公司標的最低價中標，當場宣布中標單位，這樣，既減少了公司做標的費用，又能使投標單位都滿意，節(jié)省了人力、物力和時間。原來半個月完成的事，現(xiàn)在3—5天即可完成。
為使責任目標落實到實處，在實施過程中少走彎路，對所有工程，定人定崗，明確項目責任人，每半個月由個人向部門文字匯報或在會上講述。談個人在施工過程中還存在哪些問題，由大家共同出主意，商定辦法，體現(xiàn)了分工合作大家庭觀念，同時每次匯報后以高低評分得出，得出每人工作好壞程度。每月月底，由部門寫出總結，給公司分管副總匯報。
實行績效考核，是企業(yè)進行高度管理的一個良策，它能使各項工作有條不紊的進行，并能做到處處、事事有章可循，以公司到員工始終都能保持一種良好的心態(tài)。
我部門自從實行績效考核以來，特別是試運行以來，從領導到員工工作狀態(tài)，辦公環(huán)境都有了明顯改善。
以前，集體事情大家干，看不到自覺自愿;出了問題，相互推諉責任。實行績效考核以后，責任到崗到人，不用領導催促。由原來領導喊著叫著去干到現(xiàn)在自覺自愿去干。例如：原來上工地都是傾巢，公司領導有事找不到人，現(xiàn)在是，該誰去誰自覺去，領導何時找人何時有。
再如，工程決算，原來一批工程驗收后，待很長時間才能完成，且有差錯出現(xiàn)，而現(xiàn)在責任心強了，意識高了，一批工程的結算2—3天就結算、審核、簽字、蓋章存檔等完成且準確無誤，贏得施工單位好評。我們的辦公環(huán)境，績效考核前，圖紙，書籍，文件雜亂無章，桌椅，空調，飲水機煙味熏天，現(xiàn)在各種辦公用具有序排列且標示明確。因為我部門工作量大且復雜，例子不能一一舉出，請領導諒解。
社會在發(fā)展，企業(yè)在進步，人的意識在改變，績效考核在改進，我部門全體員工做了點微不足道的工作，但離公司的要求還差甚遠。2011年村改要跨大步，公司要跨大步。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索衛(wèi)生院績效考核發(fā)言稿。
考核發(fā)言稿篇十五
市教育督導考核組各位領導、專家，同志們：
兩天來，考核組不辭辛勞，深入我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學校，通過聽取匯報、查看資料、實地走訪等方式，對我縣教育工作的各項指標進行了全面、深入、細致的審核復查。各位專家嚴謹認真的工作態(tài)度、不辭勞苦的`工作精神、扎實的工作作風，值得我們學習和效仿。在此，我代表縣委、縣政府向市教育督導考核組的各位領導、專家表示崇高地敬意和衷心地感謝！
剛才，xx組長就我縣督導考核情況進行了反饋，對我縣教育工作給予了高度肯定，提出了中肯的意見和明確要求，這既是對我縣教育工作的巨大鼓舞，也是有力鞭策。我們將認真領會復核專家反饋的意見精神，認真履行教育工作職責，認真反思和改進工作方法，強化整改提升力度，力爭早日創(chuàng)建成“省教育強縣”，努力辦好人民滿意教育。下面，就落實考核組意見和建議作三點表態(tài)。
一是強化問題導向，確保及時整改到位。堅持問題導向，對標短板，補缺補差，制定整改任務清單，細化整改任務、壓實整改責任。同時，要以落實整改為契機，查找癥結，梳理總結，做到舉一反三，確保問題整改標本兼治、以點帶面，推動全縣教育工作再上新臺階。
二是強化工作舉措，全面提升教育質量。堅決以這次督導考核為起點，鞏固提升均衡發(fā)展成果，持續(xù)增加教育經(jīng)費投入，全面改善辦學條件；不斷加大教師補充力度，著力提升隊伍整體素質；繼續(xù)強化教育管理職能，全面深化基礎教育改革，促進各類教育協(xié)調發(fā)展；堅持依法治教，完善長效管理機制，全面提升辦學水平。
三是強化履職盡責，加快建成教育強縣。牢固樹立“科技興縣、教育強縣”的發(fā)展理念，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，認真落實發(fā)展教育、管理教育的責任，以辦好人民滿意教育為根本目標，當好教育工作的后勤部長，在資金、人才、土地、規(guī)劃等要素方面，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需求。各級各部門切實承擔起本地本部門本單位在支持推動教育事業(yè)發(fā)展中的責任，把教育事業(yè)作為優(yōu)先發(fā)展的領域給予重點支持，凝聚推動教育跨越發(fā)展的強大合力，加快創(chuàng)建成省教育強縣。
最后，再次感謝考核組對我縣教育的關心和支持，祝愿各位領導、專家身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
考核發(fā)言稿篇十六
尊敬的xxx、各位領導、同志們：
大家好！
渭河全線綜合整治工程是省委省政府部署的一項世紀工程，功在當代利在千秋。為了確保渭河陜西段綜合整治工程圓滿完成，充分調動全體參建單位和廣大職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，決定舉行渭河綜合整治陜西段勞動競賽儀式，這對我們來說不僅是一次千載難逢，鼓舞士氣的機會，更是一次向兄弟市縣區(qū)切磋、學習先進管理經(jīng)驗的場所。在此，我代表興平治渭辦莊嚴承諾：我們將以崇高的責任感和使命感，全身心投入到工程建設管理中，全力以赴將渭河打造成為防洪安瀾的屏障、綠色環(huán)保的景觀長廊、區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)集群，重現(xiàn)昔日黃金水道的歷史輝煌！對此，我們堅決做到以下幾點：
一、抓工程質量，做高效管理“示范者”?！鞍倌甏笥?，質量第一”，我們將以對人民對歷史高度負責的主人翁精神，進一步完善質量監(jiān)督管理體系，完善項目質量管理機制，嚴格規(guī)范施工程序，嚴把質量控制每道關口，樹精品意識，建一流工程。
二、抓安全生產(chǎn)，做文明施工“實踐者”。狠抓安全生產(chǎn)、文明施工監(jiān)管，查隱患，補漏洞，抓細節(jié)，抓經(jīng)常，抓落實，不放過任何違章行為，強化現(xiàn)場監(jiān)督管理，建渭河整治安全工程、環(huán)保工程、和諧工程。
三、抓廉政建設，做廉潔自律“踐行者”。不斷完善工程質量控制、財務管理、廉政紀律等規(guī)章制度，建立重大項目事前警示制度，警鐘長鳴，防止工程上馬，干部下馬。加強廉政建設，筑牢思想防線，確保工程安全、資金安全、干部安全。
四、抓團隊協(xié)作，做和諧建設“表率者”。不斷強化大局意識和服務意識，協(xié)調好施工、監(jiān)理、地方政府等各方關系，為工程建設服務，為施工企業(yè)排憂解難，做到建精品工程，交有志朋友，出優(yōu)秀人才。
最后，我謹代表興平治渭辦全體工作人員向各位領導、同志們鄭重表態(tài)：興平治渭辦有能力、也有信心團結帶領參建各方和施工協(xié)作者，頑強拼搏，砥礪奮進，全面實現(xiàn)渭河洪暢、堤固、水清、岸綠、景美的.目標！有責任、更有義務建好工程、用好資金、管好干部，為興平經(jīng)濟社會的發(fā)展，為沖刺陜西十強作出我們應有的貢獻！
謝謝大家！
考核發(fā)言稿篇十七
各位領導、各位同事：
大家好！今天能代表財務部進行表態(tài)發(fā)言，我感到無比榮幸與激動。
勞動競賽的號角已經(jīng)吹響，各部門的工作正開展地熱火朝天。財務部有義務、有責任積極支撐我院的生產(chǎn)經(jīng)營工作，為分院的財務工作把好門，守好關。為此，我們鄭重承諾：
我們將服從分院調配，聽從指揮，用飽滿的熱情投入到各項工作中，并結合自身工作實際，細化任務指標，堅決以高標準、高質量完成任務，為全年工作任務的`完成打下堅實的基礎。
在競賽中，我們將做好以下工作：
2、及時走訪稅務相關部門，為我院生產(chǎn)創(chuàng)造良好的監(jiān)管環(huán)境；
3、認真學習國家新政策，及時總結，完善各項財務制度，提升我院精細化管理工作；
4、繼續(xù)深入生產(chǎn)一線，全力支撐4g工作；
5、加強財務知識指導工作，立足本職服務員工，做好服務工作。
我們將進一步統(tǒng)一思想，提高認識，堅定信心，振奮精神，以本次勞動競賽為契機，加強基礎管理，強化措施落實，以更高的效率、更優(yōu)的業(yè)績，為勞動競賽活動積極貢獻自己的力量。
各位領導、同事，讓我們攜起手來，以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、無畏的勇氣，以臻于至善的精神，圓滿完成勞動競賽！
謝謝大家！
考核發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領導、各位評估組專家：
大家好!
今天，是**縣職教中心發(fā)展史上又一個非同尋常的日子。首先我們非常感謝**市316工程督導評估專家組這幾天來對我校各項工作的全面檢查和評估，為我們把脈、診斷，為我校的發(fā)展、提高教育教學質量、加強師資隊伍建設等提供良方和指明方向。
專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定，較高的評價，反思我校近幾年來的辦學過程，與專家組的評價還是有一定的差距，我認為這是專家組對我校的期待和激勵!我們深深地感受到了各位專家、領導對我校的精心呵護和鼓勵，我們深知各位專家、領導對我們工作的肯定有加，指出的問題和不足非常客觀、公正，切中要害，這也是我校管理工作中一直存在的困惑。在此，我謹代表我校全體師生向各位專家、領導的辛勤付出以及不吝賜教表示衷心的感謝!向三天來在我校緊張有序、深入細致、高效負責工作的市評估組領導和專家們致以最真誠的謝意!三天來，專家組高強度的勞動、高效率的作風和高水*的專業(yè)性指導，給我們留下了彌足珍貴的印記，這是對**縣職教中心全體師生極大的鼓舞和鞭策，也成為我們今后工作的寶貴財富。下面就督導組專家對我校提出的意見和建議，我代表學校作以下表態(tài)。
一、克難攻堅，下大力氣，不斷改善辦學條件。
在學校建設方面，**縣委、縣*已經(jīng)出臺了《**縣職教中心學校擴大建設的計劃和實施方案》，正在協(xié)同縣財政局、土地局、城建局等有關部門和城關鎮(zhèn)*落實實施計劃和方案;提出了在縣工業(yè)園區(qū)建設職教中心實訓基地的設想等。今后，我校將繼續(xù)加大力度，積極努力，爭取多方支持，早日完成師生運動場和體育館等工程建設，為師生的體育鍛煉和課外活動創(chuàng)造更廣闊的空間。
二、進一步加強師資隊伍建設和師資培訓工作。
針對督導評估中反映出的師資方面的不足，部分制度的不夠精細，專業(yè)教師、“雙師型”教師的不達標等問題，我們將進一步完善專業(yè)教師業(yè)務培訓制度、教師進修獎勵等制度建設，力爭做到各項規(guī)章制度更加規(guī)范化、精細化，以利于更加客觀準確的考評教師，更好地調動教師工作的積極性，更加有利于教師的成長。其次，學校將積極與人事局、教育局、財政局協(xié)調，招聘優(yōu)秀工科類本科畢業(yè)生來我校任教。
三、深化校企合作內涵，突出技能訓練。
在專業(yè)建設方面，學校將以這次督導評估為契機，持續(xù)深化校企合作內涵，深化課程改革，突出技能訓練，提升管理水*，提高辦學層次，探索“校企合作”辦學模式向其他專業(yè)延伸。進一步打造更加鮮明的辦學特色，打造“洽川技工”品牌，早日把學校創(chuàng)建成“陜西省示范性中等職業(yè)技術學?！薄榭h域經(jīng)濟的振興和社會的進步，培養(yǎng)和造就更多更好的技術人才!
四、加強職業(yè)指導，搞好創(chuàng)業(yè)教育和畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務工作。
今后學校將繼續(xù)加大職業(yè)指導，提高學生的職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭能力。健全畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務機制，搞好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務工作，使安置出去的'畢業(yè)生，學生工作舒心，家長放心，社會滿意。
各位領導、各位專家，我校將以此次評估為新的契機，以專家組的督導評估整改意見為突破口，圍繞學校發(fā)展規(guī)劃中既定的辦學理念和辦學目標，昂揚奮進、開拓進取，努力將**職教中心創(chuàng)建成為管理更加規(guī)范，特色更加鮮明，服務更加優(yōu)良的**名校。同時懇請市督導評估專家組，在今后的工作中更多地關注合陽縣的教育，指導和關心合陽職教中心的工作!
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導和專家表示最衷心的感謝!祝各位領導和專家身體健康、生活愉快!
考核發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位局領導：
我們xx小學今年九月新上任的大隊輔導員，現(xiàn)就我校加強未成年人思想道德建設工作所采取的措施結合我部門工作，作如下匯報：
一、成立了專門的組織機構，落實《工作》的開展。
學校成立以xx校長為組長的工作領導小組，由大隊部牽頭制定并實施各項工作。做到每項工作的開展有方案、有過程、有總結，確保了工作的實效性。（這里要感謝學校全行政對大隊部工作的支持，特別是我們的xx校長，很多大型活動都是現(xiàn)場參與指揮）。
二、抓學生習慣的養(yǎng)成教育，影響《工作》的開展。
學校充分發(fā)揮大中隊干部作用，對大隊部的組織機構以及人員進行了優(yōu)化，依靠大中隊干部的力量以點帶面，帶動學校整個文明風氣的形成。并制定從個人衛(wèi)生到文明禮儀習慣的加減分細則，力爭將學生學生的養(yǎng)成教育落到實處。
三、利用主題班會，深化《工作》的開展。
主題班會是對學生進行德育教育的主要陣地之一。我校大隊部歷來重視主題班會開展工作。今年先后組織開展了《我的一次志愿經(jīng)歷》、《做一個有道德的人》、《學習雷鋒精神，爭當優(yōu)秀學生》、《我們的節(jié)日――六?一》、《禁毒知識宣講》《人防教育》《冬季防火防盜》《少先隊基礎知識宣講》、《喜迎新年，元旦快樂》等十多個有明確主題的班會活動。這些活動的開展，進一步深化了《工作》的開展，加強了對學生思想教育，取得了很好的效果。
四、舉辦參加各種大型活動，推動《工作》的開展。
大型主題活動以其巨大的影響力一直以來被學校所重視。它更是進行未成年人思想道德建設的良好載體。例如，在第三屆校園讀書節(jié)暨少先隊入隊儀式上，()我們的`校園讀書節(jié)唯美開幕；在讀書節(jié)系列活動中，大隊部先后組織了美文朗誦比賽、講故事比賽、手抄報比賽、隊角布置競賽，四個大型主題活動，在這些大型主題活動的推動下，學校的讀書氛圍達到了最高潮，學校書聲瑯瑯，讀好書，好讀書的文化氛圍正在形成。這無形之中便是對學生努力發(fā)奮讀書一種最好的教育。
今年少先隊活動最大的突破在于結合我校的實際情況積極參加了一系列校外活動。在“領巾飄揚，放飛夢想”少先隊獻花獻詞活動中，獲得黎托學區(qū)一等獎；在雨花區(qū)第五屆中小學生校園文化藝術展演活動中，我校參加了決賽節(jié)目選拔，并獲得一等獎；在“溢美童心”第四屆全國青少年兒童書畫大賽中我校有74名同學分獲金銀銅獎，學校喜獲團體一等獎。全年學校共有90余人次獲得校外活動獎勵，100余人次獲得校內活動獎勵，獲獎人數(shù)以及參加開展活動次數(shù)為近幾年來之最。
除了積極參加校外活動，我校還積極組織師生開展校外活動。每學期學校都會組織志愿小分隊走進大街小巷開展衛(wèi)生清潔活動，并承擔了學校衛(wèi)生死角的清理工作。學校團員黨員為了保障學生上學放學的安全，長期開展“護路”活動。此外學校黨員還開展“一對一”結對幫扶，為學困生、貧困生進行一對一的幫助。
五、加強中隊輔導員培訓工作，保障《工作》的開展。
中隊輔導員是學校少隊工作開展的中堅力量，是連接學生與大隊部的紐帶。更是深入開展未成年人思想道德建設工作的保障。大隊部一直將中隊輔導員的培訓工作當作一項長期的工作來抓。在大隊部的安排下，中隊輔導員每兩周會召開一次會議，布置工作任務，研究討論班級管理中出現(xiàn)的問題。此外每學期還會舉辦4次中隊輔導員專場培訓。培訓內容涵蓋班級管理、專業(yè)知識、學生心理把握、主題隊會的開展等方方面面。這些培訓活動的開展有力的提升了中隊輔導員的管理組織能力，成為了我校各項活動有序有質量的開展的保障。
回顧一年來大隊部的工作，有成績，也有問題。我們會吸取經(jīng)驗教訓，力爭讓明年的工作再上一個新臺階。感謝局領導、少年宮對學校工作的指導和支持！我的匯報完畢，謝謝！
考核發(fā)言稿篇二十
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己，鑒定之工作鑒定評語:教師考核鑒定評語。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
在教學工作方面，擔任高教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經(jīng)?？搓P于教學的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民-主，使學生學有所得。教學上，在組織的優(yōu)質課比賽中獲得第一名的好成績，在第二位，下期的會考中成績也不錯。
考核發(fā)言稿篇二十一
1、衛(wèi)生評比細則：
（1）地面有臟物（紙屑、痰跡、果皮等）包括走廊，一處扣3分；
（2）頂棚及周圍有蜘蛛網(wǎng)的一處扣1分。
（3）晚自修后、節(jié)假日玻璃窗、門沒關一扇扣1分。
（4）班級課桌椅及衛(wèi)生用具要定位放平，否則扣1分。
（5）各班衛(wèi)生區(qū)要求每天早、晚各打掃一次，否則扣20分。
（6）衛(wèi)生區(qū)內有紙屑、臟物等扣3分，如查清是其他班級學生丟失的，罰做另一班衛(wèi)生,，則扣該班級衛(wèi)生10分。
說明：每天衛(wèi)生總分100分，一個月后累計總分，按總分折算考核分，計算方法：得分=此項得分由負責全校衛(wèi)生工作的老師完成。
二、出勤：30分。
（1）遲到、早退每節(jié)每人次扣1分。
（2）無故曠課一節(jié)每人次扣4分，事假須向班主任請假經(jīng)班主任同意并簽名，否則以曠課論處。當天請假超過3位，每人次第節(jié)扣2分。
（3）早、晚自習遲到、早退、曠課每人次每節(jié)扣1分。
（5）請假3天以上須向教導處批準(不計入量化)。
說明：：每天出勤總分100分，一個月后累計總分，按總分折算考核分，計算方法：得分=本項由政教處、值日教師完成。
三、課后紀律：（30分）。
（1）打架雙方各扣5分，無理一方加扣10分。打群架、用兇器、請社會人幫打架，則當月0分，取消班集體當年評優(yōu)評先。
（3）隨意到湖邊玩耍、游泳每人次扣5分。
（4）穿拖鞋、未配戴?；?、長頭發(fā)、染發(fā)每人次扣1分。
（5）睡懶覺每人次扣1分。
（6）未請假私自外出扣2分住宿的，夜不歸宿每人次扣5分。
（7）損壞公物灼情扣分。
（8）早讀課遲到被老師抽查到、曠課的每人次每節(jié)扣1分。
（9）對老師不文明態(tài)度惡劣的每人次扣1分。
說明：累計扣分，當月分數(shù)扣完為止，此項由政教處老師、值日教師、生管組完成。
四、集會、廣播操：（20分）。
（1）除生病或其它特殊原因外，沒有參加做操、集會每人次扣2分，請假扣1分。
（2）做操、集會應做到快、齊、靜，否則一次扣10分。
（3）班主任到場的班級加10分。
【實用的考核工作計劃三篇】。
考核發(fā)言稿篇二十二
各位領導，同志們：
根據(jù)會議安排，下面，把我區(qū)近幾年來開展目標管理考核工作的情況作簡要匯報。近幾年來，按照市委、市政府的部署，我區(qū)在目標管理考核工作中積極探索、大膽實踐，精心組織，扎實工作，取得了較好效果。通過落實目標責任制，極大地激發(fā)了廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性，增強了競爭意識，全區(qū)上下形成了解放思想、加快發(fā)展、銳意進取的良好局面，有力推動了經(jīng)濟和社會事業(yè)全面發(fā)展。
一、高度重視，切實把目標管理考核工作擺到重要位置。
近幾年來，我區(qū)一直把目標管理考核工作作為調動廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性，增強活力，加快改革、促進發(fā)展的總抓手，擺到重要位置。一是思想認識到位。區(qū)委、區(qū)政府對目標管理考核工作高度重視，始終作為一把手工程放在心上、抓在手中，每年都要多次召開會議，對目標管理考核工作進行研究和部署。在具體實施過程中，圍繞“制定目標”、“加強管理”、“嚴格考核”三個環(huán)節(jié)，開好“年初制定目標動員會”、“監(jiān)督檢查會”和“年終總結表彰會”三個會，并相繼制發(fā)“制定工作目標通知”、“季調度通報”、“做好考核和表彰工作的通知”三個文件。對目標管理考核工作做到了任務上有布置、工作中有監(jiān)督、結果上有獎懲，逐步形成了目標制定穩(wěn)妥、平時監(jiān)督及時、考核獎懲兌現(xiàn)的規(guī)范有序的工作機制，營造了良好的工作氛圍。二是組織領導到位。目標管理考核工作是一項量大面寬、統(tǒng)領全局的系統(tǒng)工程，加強組織領導是關鍵，對此區(qū)里成立了以區(qū)委分管副書記為主任的考核領導機構，下設正科級辦公室，配備了專職工作人員。各鎮(zhèn)(街)、區(qū)直各部門也層層建立了機構網(wǎng)絡，確定了專門工作人員，形成了主要領導負總責，分管領導親自抓，一級管一級、一級抓一級的層級管理體系。每年根據(jù)領導分工和部門工作特點更新分口考核組和具體工作人員，為目標管理考核工作開展提供了組織保證。三是加強制度創(chuàng)新。根據(jù)目標管理考核工作不斷發(fā)展的要求，相繼出臺了新制度、新辦法，充實了新內容，如：為促進民主行風評議活動和人大評議領導干部活動的開展，把這兩項工作納入考核體系，并按一定比例加入考核總分;x鎮(zhèn)在工作中創(chuàng)造性地實行了“五線考核法”，其他鎮(zhèn)(街)和區(qū)直部門也在實踐中不斷創(chuàng)新考核辦法、完善工作制度，使之日益科學、合理。
二、積極探索，推動目標管理考核工作科學規(guī)范運行。
我們始終堅持抓好“制定目標”、“加強管理”、“嚴格考核”三個環(huán)節(jié)，積極探索，推動目標管理考核工作科學規(guī)范運行。
(一)建立科學完善的目標體系。目標管理考核工作開展以來，我們每年都對上一年的工作情況進行認真回顧總結，檢查不足，找出規(guī)律性的東西，不斷改進工作，努力建立科學完善的目標體系。工作中，主要堅持做到以下三個方面：一是求新。在今年的目標制定中，我們認真貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，學習等地目標管理考核工作的先進經(jīng)驗，結合自身實際，突出發(fā)展這個重點，對工作目標的制定進行積極探索和創(chuàng)新。為鼓勵先進，在原有工作目標基礎上新增了突破目標值的突破性工作和工作目標中沒有設項的創(chuàng)新性工作、階段性突擊工作等內容，使目標分值上不封頂;為激勵后進，我們一直堅持在目標體系中設增長率一項，基礎好的看總量、基礎差的看增幅。同時，我們在目標內容中增設評分標準(即考核辦法一項)，使如何考核、怎樣打分“早知道”，大大調動了各單位工作的積極性。二是求精、求細。在貫徹市下達的工作目標體系基礎上，立足實際，選擇事關國計民生、社會關注、與全區(qū)大局密切相關的工作列入目標體系。在注重突出經(jīng)濟指標的同時，對部分社會目標也作了調整。如：為增加農民收入、促進畜牧養(yǎng)殖發(fā)展加入了畜牧業(yè)發(fā)展一項;為加強道路建設、“村村通油路”工程加入了交通事業(yè)一項;為促進農村穩(wěn)定和村兩委換屆工作開展新增了民政工作一項;對工業(yè)、科技、招商等工作加大了分值，充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀在目標體系中的貫徹落實，逐步建成了圍繞“經(jīng)濟目標、社會目標、公共目標”三個重點，突出“工業(yè)興區(qū)、科教興區(qū)、招商興區(qū)”三個主題，兼顧物質文明建設、精神文明建設和政治文明建設的體系特色。三是求實。在制定目標中，對國家、省、市的指令性計劃和區(qū)委、區(qū)政府提出的年度奮斗目標及工作重點，全部納入目標，并確保實現(xiàn)。同時，把握重點突出與統(tǒng)籌兼顧相結合、局部工作與整體工作相結合、超前性工作與現(xiàn)實性工作相結合。為確保各項年度目標的實現(xiàn)，在目標分解上做到了明確目標任務、明確重點要求、明確關鍵措施、明確時間進度、明確責任人員“五個明確”，實施縱向和橫向“雙向分解”，區(qū)級目標縱向分解到各鎮(zhèn)(街)，各鎮(zhèn)(街)再分解到各站、所，最后分解到個人;橫向分解到區(qū)直各部門，部門再分解到科室和個人，真正做到了橫向到邊、縱向到底，無縫覆蓋，自上而下，自下而上的雙向保證體系。對目標制定程序嚴把“三個環(huán)節(jié)”，鎮(zhèn)(街)工作目標由責任部門提出，區(qū)主要領導把關;區(qū)直部門工作目標由本部門提出，區(qū)分管領導把關;鎮(zhèn)(街)、區(qū)直部門內部目標制定由區(qū)考核辦把關檢查。對避難就易、避重就輕、避實就虛，工作目標不飽滿、不合理，不求實效的堅決退回調整，確保了工作目標的先進性、科學性。
(二)加強有效監(jiān)督。自實行目標管理考核工作以來，始終堅持公示制度，并作為增加工作透明度、加大社會監(jiān)督力度的一項重要措施保持下來，要求部門單位都要在單位內明顯位置設立公開欄，公開單位目標、科室目標、個人目標。加大督查力度，采取分管領導監(jiān)督、分口考核小組監(jiān)管、責任部門和區(qū)考核辦公室檢查的辦法，形成了定期檢查通報與不定期抽查相結合、上級檢查與單位自查相結合的制度，建立了自查、檢查、上報、統(tǒng)計、分析、通報的工作機制。今年6月份在檢查調研的基礎上，以x考辦[20x]11號文件對全區(qū)目標管理考核工作進行了通報，達到了使領導掌控情況、部門加壓增責、促進目標完成的效果。
(三)確保考核獎懲合理準確。目標獎懲是“責權利”的最終統(tǒng)一，既是鞭策又是動力，為使目標獎懲公平公正、科學合理，我們堅持做到以下三點：一是工作程序嚴謹細致。每年都召開專門的目標考核會議、制發(fā)文件，對考核的程序作細致說明。有幾類目標，由哪幾個分口考核組考核、哪幾個部門負責，怎么打分、怎么匯總，使用什么方法、遵守什么原則，都作了嚴格要求。對鎮(zhèn)(街)的考核實行責任部門負責制，負有考核任務的責任部門確定考核結果，既要根據(jù)平時掌握的情況和統(tǒng)計數(shù)字，又要深入實地進行考核，考核結果需經(jīng)責任部門主要負責人把關簽字蓋章后才可上報區(qū)考核委;對區(qū)直部門的考核在區(qū)分管領導的領導下由各分口考核組負責，考核結果由分管領導和牽頭部門負責人把關簽字蓋章后才可上報區(qū)考核委。二是具體考核科學公正。既注重全面、系統(tǒng)的年終考核，也注重平時監(jiān)督，處理具體問題上把握定性與定量的關系。如，區(qū)招商局每年都多次組織紀檢監(jiān)察、審計、財政、人事等部門對招商引資大項目進行平時檢查，通過查材料、聽匯報、看現(xiàn)場等形式對項目進行定性考核;區(qū)科技局每年年終都組織有組織、人事等部門參加的對鎮(zhèn)(街)科技工作年終定量考核，對照既定目標，逐項量化打分。為了適應發(fā)展的需要，使考核結果更全面、合理、準確、立體，我們在去年考核工作中新增了社會監(jiān)督考核內容，分為區(qū)級領導考核，鎮(zhèn)(街)對區(qū)直部門評議，人大代表、政協(xié)委員、區(qū)直重點企業(yè)、民營企業(yè)代表評議，社會投訴四項內容，使考核既準確可信又科學合理，更具權威性、全面性。三是嚴格獎懲兌現(xiàn)。在目標獎懲上，我們嚴格堅持以考核結果評先樹優(yōu)，堅持和個人工資、福利、職稱評聘緊緊相扣。對表彰名額的分配和推薦進行規(guī)范，名額分配本著精簡務實的原則，推薦嚴格依據(jù)考核分數(shù)。在此基礎上，區(qū)委、區(qū)政府每年召開全區(qū)目標管理考核總結表彰大會，對年度評選出的先進集體和個人進行大張旗鼓地表彰獎勵。為進一步體現(xiàn)考核表彰的激勵作用，我區(qū)在20x年事業(yè)單位人員考錄工作中，對獲省、市、區(qū)表彰的先進個人的子女進行了適當?shù)募臃?，真正觸及到個人切身利益，體現(xiàn)了責、權、利的統(tǒng)一。同時，對一些工作不力、沒有完成工作目標的部門和個人也堅決進行懲誡。20x年全區(qū)有15人因考核不稱職而沒有能夠晉升工資或評聘職稱;個別招商引資考核指標沒有完成的單位，也扣發(fā)了年終獎金。
三、成效顯著，全區(qū)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性被極大地調動起來。
通過目標管理考核工作的開展，使各項工作開始有目標、過程有監(jiān)督、結果有獎懲，使廣大干部群眾干有標準、學有榜樣、趕有方向，極大地調動了全區(qū)上下干事創(chuàng)業(yè)的積極性。呈現(xiàn)出三個顯著提高：
一是廣大干部群眾的工作熱情顯著提高。目標考核，在全區(qū)各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線都評出了先進、樹立了榜樣，廣大干部群眾主動對照先進找差距、對照先進干工作，向先進學習、向先進看齊，形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。通過向先進學習，廣大干部群眾以先進為榜樣，變感動為行動、變壓力為動力，由要我干變成了我要干，由被動執(zhí)行變成了主動創(chuàng)造，逐步形成了看目標、想發(fā)展、干工作、學榜樣、比創(chuàng)造的工作風氣，工作熱情空前高漲。二是機關工作效率顯著提高。目標管理工作機制的建立使任務層層分解，責任層層落實，使人人身上有指標、個個肩上有壓力，極大地促進了工作開展。同時，由于工作目標的確立，規(guī)范了工作行為，促進了具體工作有效地運行，真正達到了“不用揚鞭自奮蹄”的作用，大大提高了機關工作效率。三是執(zhí)政能力顯著提高。目標明確后，使領導干部能夠抓綱帶目，科學決策;鎮(zhèn)(街)、區(qū)直各部門能夠統(tǒng)籌安排，提前運作;每位工作人員也能明確任務，各司其職，各負其責，大大增強了工作的針對性、系統(tǒng)性和有效性。實踐證明，目標管理考核工作的開展使工作有了抓手，降低了行政管理成本，推動了各項工作的有序扎實開展。
我區(qū)目標管理考核工作雖然取得了一定成績，但我們也清楚地看到工作中還存在不少問題和不足，離市委、市政府的要求還有一定的距離，與兄弟區(qū)(市)相比還有差距。在今后的工作中，我們將以這次會議的召開為契機，認真學習先進經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，堅持公正的原則，完善工作制度，圍繞制定目標、加強管理、嚴格考核三個環(huán)節(jié)做好工作，嚴格兌現(xiàn)獎懲，使目標管理考核工作發(fā)揮更大的作用，推動我區(qū)各項事業(yè)更加全面、健康、快速地發(fā)展。
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