總結(jié)是對我們所學(xué)所做的一種自我檢查，可以幫助我們更好地理解和鞏固知識。提前規(guī)劃寫作總結(jié)的時間，確保有足夠的時間思考和整理，以獲得更好的寫作效果。在寫總結(jié)時，有時候我們需要一些范例來參考。下面是小編為大家整理的一些范文，供您參考學(xué)習(xí)。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又在忙碌中度過了,現(xiàn)在又到了總結(jié)過去,展望未來的時候。
本學(xué)期開學(xué)來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求 和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強教學(xué)管理，積極推進新課程標準 下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教 學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r 目前我校共有18 個教學(xué)班870 余人。
其中普高類17 教學(xué)班840 余人，職業(yè)類 個教學(xué)班20 余人，普高班部分 學(xué)生準備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行 為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現(xiàn)了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學(xué)經(jīng)驗驗缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強服務(wù)意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量 在暑期開學(xué)前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三 天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結(jié)結(jié)合作的意 識及教學(xué)成績進進行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年 級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教 師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強化作作風(fēng)建設(shè)，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平 學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團隊是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作 風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強作風(fēng)建 設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會，結(jié)合行政政辦公會強化責(zé)任，要求領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間， 各項活動的檢查查時間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班 的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報制度。
為為強化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué) 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是 中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負責(zé)一個年級級或一個學(xué)科，定期調(diào) 研和和通報相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個年級級組和9 個教研 組，實行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負責(zé)人各盡其職，， 分工合作。
同時，我們還還加強對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通 報，不不留情面，充分調(diào)動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實教學(xué)基礎(chǔ) (1)制定并落實各項教教學(xué)計劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工 作目標標，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標標措 施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學(xué)科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃 進行落實。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標標明，確 保了教學(xué)工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情 況;
(3)加強教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進教學(xué)的有序進行行，落實教學(xué) 常規(guī)。
今期，我們擴大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué) 調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調(diào)研，，接著 又用兩周時的對高一一進行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我 我?！叭瘟健苯虒W(xué)法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進行課堂調(diào)研。
同時時對年級、各學(xué)科 組、教師師工作進行全方位的調(diào)研，，并進行通報，召開教師會會 議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ) 差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān) 做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補 弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢 查結(jié)果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作 為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
本期將 將課改工作列入學(xué)校工作的的重要議事日程，具體做法法如下： (1)健全教研研機構(gòu)，加強統(tǒng)一管理。
今今期我們著力加強了 教研組組、備課組等學(xué)科建設(shè)，堅堅持每周一次教研活動，一一次 集體備課活動，由教務(wù)務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)直接檢查，，同時每月檢 查一次教研活活動記錄情況。
(2)注注重校本培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)以以學(xué)科組為單位，以轉(zhuǎn)變觀觀 念、落實課改、全面推進進素質(zhì)教育為重點，上階段段我們一是 認真組織了觀摩摩課和新課改經(jīng)驗交流等活活動;二是加強與分 校間的的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)業(yè)務(wù) 水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學(xué)習(xí)交流流的機會，擴大 教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學(xué)反思活活動。
我們要求每位教師課課后要有 教學(xué)反思的記錄，，一個月學(xué)科組組織一次教教學(xué)反思活動。
這 兩項工作作，我們定期檢查，及時通通報。
(4)繼續(xù)加強課課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)改改革從去年十月份 開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起 始年級部分學(xué)科推行實施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩 個月的時間召開開不同層次的會議，對高效效課堂的實施進行了 總結(jié)與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六 步”教學(xué)法。
9 月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、 班主任、全全體教師進行了培訓(xùn)。
十月月上旬和中旬對學(xué)生分組與 與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等方面進行了培培訓(xùn)。
同時開展了“三段六六步”教 學(xué)法的督查與指導(dǎo)導(dǎo)，通過年級課堂調(diào)研和校校級公開課的方 式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數(shù)教師所 所接受。
我們的目的就是讓讓每個教師動起來，讓學(xué)生生動起來， 讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學(xué)生成 績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養(yǎng)合格人才 鑒于我校學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學(xué) 生提供出路比較困難。
今期開學(xué)，我們把學(xué)校培培養(yǎng)人才的標 準定為培養(yǎng)合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項活 動，，培養(yǎng)合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學(xué)生 舉辦一次活動，豐富富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的綜合能力， 開設(shè)閱覽覽室，擴大學(xué)生的閱讀面，，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
同同 時我們又開了體育班、美美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)學(xué)生成長提 供平臺，目前這這些工作正在有序進行。
6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作 備戰(zhàn)高考是學(xué)校工作的重中中之重，也是樹立學(xué)校形象象的 窗口。
關(guān)于畢業(yè)班工作作，我們的主要做法是： (1)組織成立畢業(yè)班工作作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年級工作作計劃， 分解高考目標，保保證教學(xué)和管理有序而規(guī)范范的開展。
(2)積極開開展好畢業(yè)班相關(guān)問題的研研討活動，狠抓教師業(yè) 務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，本期期我們集中研討了 20099 年實施 新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計劃，各 學(xué)科備考考計劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路 清晰，執(zhí)行得力。
(33)加強了高三教學(xué)的管理理力度，強調(diào)制度的落實和和各項 活動開展措施的上墻墻，對高三“四項常規(guī)”工工作，年級每周 檢查，并向向業(yè)務(wù)校長匯報，增強了高高三工作的針對性。
(44)加強年級主任、副主任任周一例行工作匯報制度，，強化 責(zé)任。
(5)加強強對單元過關(guān)和階段性滾動動訓(xùn)練的檢查，搞好學(xué) 科、、班級團體戰(zhàn)。
要求每兩周周一次單元過關(guān)，一個月一一次階 段性訓(xùn)練，教師、班班主任對學(xué)生成績進行統(tǒng)計計和分析，并上 好評講課，，尤其是關(guān)注邊緣生成績的的變化，及時召開學(xué)科、班 班級團體戰(zhàn)會議，總結(jié)經(jīng)驗驗，查找不足，及時提出整整改意見。
(6)積極開開展培優(yōu)補弱工作。
對優(yōu)秀秀生主要是進行信心目 標教教育、做題規(guī)范和細節(jié)教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養(yǎng) 興趣開始。
與學(xué)生共共同探討，落實提高成績的的方法與措施; 制定切實可可行的計劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法 法。
我們已經(jīng)做的是定期召召開邊緣生交流會，定時間間、定地 點對邊緣生進行面面批面改和心理輔導(dǎo)，包班班領(lǐng)導(dǎo)一個月一次 入班對學(xué)學(xué)生進行學(xué)法、考法和心理理指導(dǎo)。
7、起始年級工工作 (1)開學(xué)前在二、、三年級教師選聘的基礎(chǔ)上上，對全體未上 崗的教師進進行了逐一試講、打分，并并結(jié)合上期工作表現(xiàn)和教學(xué) 學(xué)成績，選聘了高一教師，，并利用專門時間對班主任任、課任 教師進行了專項培培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)能能力，優(yōu)化了教師 隊伍。
(2)建立了年級組配合處處室負責(zé)的管理模式。
一、、二年級 每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報檢檢查單元過關(guān)、培優(yōu) 補弱座座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實實情況。
(3)狠抓學(xué)生生的養(yǎng)成教育，從抓學(xué)生的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí) 慣入手手，要求每位學(xué)生制定一日日計劃，合理安排時間。
(4)強化課余時間的管理理。
學(xué)校在三飯后及夜晚就就寢時 間，成立組織，由校校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值值班，處室、年 級參與，對對學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、安全全等各方面進行管理，并把 把結(jié)果及時通報，作為政教教處評價班級管理工作的重重要依 據(jù)。
通過此項管理，，進一步規(guī)范了學(xué)生的行為為，避免了一些 違紀事件的的發(fā)生。
(5)以班級文文化建設(shè)為突破口，以主題題班會和墻報為陣 地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓(xùn)，成立學(xué)科興趣小組等等， 開展多種形式的活動。
政教處、年級組定期檢查查指導(dǎo)，積極 營造校園文化化氛圍。
(6)積極實施施“三段六步”教學(xué)法。
以以校級公開課和課堂 調(diào)研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強新課改實驗，力爭爭在 較短的時內(nèi)，培養(yǎng)一批批骨干教師。
(7)強化化工作的責(zé)任與落實。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
繼續(xù)鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)思想工作，著力于師資隊伍建設(shè)，從而進一步提高全體教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)覺悟、道德水平、職業(yè)認識，打造團隊精神，推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、工作目標和內(nèi)容。
1、深化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實效性。采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會精神和胡錦濤“8.31”重要講話精神、溫家寶在北京35中教師座談會上的講話、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務(wù)教育條例》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上有新成效。
2、提高理論學(xué)習(xí)的實效性。認真開展學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動。開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”主題實踐活動，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的實際行動。增強廣大教師依法執(zhí)教意識，依法規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高教師的法律素質(zhì)。堅決杜絕教師上課接打手機、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。
3、采用不同形式加強保持黨員先進性教育。扎實開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，進一步提高黨員、干部的思想認識和自身素質(zhì)，堅定理想信念，改進工作作風(fēng)，清正廉潔，熱心服務(wù)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。
4、不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升教育理念，進一步豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的新理念，跟上時代節(jié)拍，努力使自己成為新時代的新教師。
5.關(guān)心國內(nèi)外時事政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料,不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進人物事跡，用先進人物的事跡激勵廣大教師的工作熱情。
7、繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展讀書活動，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識、集體意識，切實做到為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
三、學(xué)習(xí)要求及措施：
1.學(xué)校班子成員落實到各教研組學(xué)習(xí)，做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導(dǎo)。
2、每位黨員必須認真學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進一步提高自己的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
3.每位教師必須充分認識政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，自覺參加每次政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，認真學(xué)習(xí)，熱烈討論，切實提高自己的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、本學(xué)期政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，時間為每月的最后一周的周五下午課間。
四、學(xué)習(xí)安排表(略)。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
為了響應(yīng)《關(guān)于在高校黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實踐意見》，我校在黨組織宣傳部，組織部及團委的組織安排下，于20zz年10月31日上午在全校范圍內(nèi)開展了專題政治學(xué)習(xí)活動。全校各系各班積極響應(yīng)號召，聽從組織安排，在各教室進行了政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采用了傳抄理論文件，教師宣講，交流討論等多種形式，同學(xué)們紛紛在老師有組織的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)下，暢所欲言，談?wù)撟约涸跔幭葎?chuàng)優(yōu)活動中的感受和收獲，及作為一名黨員同志今后如何在實踐中履行職責(zé)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)討論氣氛，進一步加強了黨員師生的思想覺悟。
在本次學(xué)校開展的為期兩天的爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，進行了形式多樣的活動，10月30日上午進行校范圍的衛(wèi)生大檢查，分別對教室，宿舍，衛(wèi)生區(qū)就卓有成效的檢查整治工作，當日下午又于校大禮堂進行了以師生喜聞樂見專題講座。同時開展的宣傳欄，廣播等手段，以師生喜聞樂見的形式宣傳了活動典型，切實增強了宣傳工作的感召力。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動以深入學(xué)習(xí)開展科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)學(xué)校長治久安為主題。以加強民族團結(jié)為學(xué)校的根本保障，加強思想文化工作，鞏固各族共同團結(jié)奮斗為基礎(chǔ)。因此創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動在我校的開展對于建設(shè)和諧校園，加強民族團結(jié)是具有極高積極作用的，為了更好開展，學(xué)校黨委團委進行了嚴密科學(xué)的組織安排，緊緊圍繞《關(guān)于在高校黨組織和團員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實踐意見》文件進行開展。同時團委組織人員進行了集中檢查和抽查。
本次政治學(xué)習(xí)收效良好，廣大黨員師生進一步加強了政治理論學(xué)習(xí)，提高了思想理論素質(zhì)，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動了全校理論教育活動扎實有效地進行。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
為了響應(yīng)《縣教育局關(guān)于做好暑假活動工作安排的實施意見》我鄉(xiāng)教育黨總支組織安排下，于20xx年7月1日至207月10全鄉(xiāng)教職工集中中學(xué)開展專題政治學(xué)習(xí)活動。鄉(xiāng)教育黨總支高度重視并積極組織這次學(xué)習(xí)活動，并迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細的學(xué)習(xí)方案，為展開這次活動打下了基礎(chǔ)。
全體教職工積極響應(yīng)號召，聽從組織安排，分九個組在各教室進行了政治學(xué)習(xí)。
以第二次中央新疆工作座談會精神、自治區(qū)八屆七次全委(擴大)會議精神為重點，廣泛深入的開展學(xué)習(xí)討論活動。各小組要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，要將普法宣傳教育納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強師生法制觀念，緊緊圍繞當前穩(wěn)定工作開展的'嚴打整治活動，認真貫徹落實“11號文件精神”。
本次政治學(xué)習(xí)收效良好，廣大教師進一步加強了政治理論學(xué)習(xí)，提高了思想理論素質(zhì)，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動了全鄉(xiāng)理論教育活動扎實有效地進行。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。
二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。在教學(xué)過程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理，在教學(xué)的過程中，注意到許多學(xué)生認為物理知識枯燥無味，不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
政治和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)是提高干警綜合素質(zhì)的重要手段，也是培養(yǎng)新時期干警有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的必要前提，是政治文明、物質(zhì)文明發(fā)展的精神動力和智力支持，是構(gòu)筑社會主義和諧社會的'重要條件。按照上級文件精神，結(jié)合工作實際，全面正確深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的方針政策，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、共產(chǎn)黨員先進性教育以及重大會議精神和新頒布的實用法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一、年初有安排，學(xué)習(xí)有主線。
年初專門安排，制定本年度學(xué)習(xí)內(nèi)容的主線，即鄧小平理論、“三個代表”重要思想，國家重大會議精神，黨的方針政策、先進性教育等。司法所每月月底定時組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，今年所內(nèi)共組織各類學(xué)習(xí)20次，主要學(xué)習(xí)《人民調(diào)解》、《婚姻法》、《行政許可法》、《物業(yè)法》、《民法通則》等法律法規(guī)，并開展討論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體會，大大提高了干警的政治和業(yè)務(wù)能力。
我們學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、兩會精神等，首先同群眾取得聯(lián)系，開展便民、利民、助民法律服務(wù)，把法律服務(wù)延伸到社區(qū)，極大方便了居民。其次，本著“以人為本，服務(wù)居民”的宗旨，熱情為居民排憂解難。在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來最大程度的幫助工作開展。同時干警都能嚴格要求自己，執(zhí)行辦事處考勤制度，每天按時上下班，已形成良好習(xí)慣，樹立良好形象。
總之一年來，通過干警政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)大大提高，下一步我們要與時俱進，開拓創(chuàng)新，把各項工作要提高到區(qū)乃至自治區(qū)一流司法所行列。
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學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。學(xué)習(xí)《教師法》的心得體會***教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。記得江澤民在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義。
我們作為新教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
學(xué)校的發(fā)展要以正確的理論為導(dǎo)向，要加強教職工的政治思想教育和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，以利進一步提高教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編收集整理的學(xué)校政治業(yè)務(wù)。
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一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的xx大精神，全面執(zhí)行黨的教育方針，落實科學(xué)發(fā)展觀，加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)和諧發(fā)展學(xué)校，努力辦好讓人民滿意教育。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。
1、認真學(xué)習(xí)黨的xx大會議精神和教育部“育人為本，德育為首”等有關(guān)文件精神，深入體會科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的內(nèi)涵。
(自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，作好筆記，不少于一千字)。
2、學(xué)習(xí)、開展“校園文化建設(shè)”活動，以實現(xiàn)我校精神、物質(zhì)、制度、行為文化一體化。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)師德主題(堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園)活動的相關(guān)內(nèi)容和《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《勞動法》及《師德規(guī)范》，努力提高依法治校、依法執(zhí)教能力。
(自學(xué)為主，作好筆記，兩千字以上，測驗檢查落實)。
4、加強時事政治、師德師風(fēng)、課改理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，認真落實恩施市教師“十不準”和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章。
5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)信息知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);加強心理健康知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合，測驗檢查落實)。
三、學(xué)習(xí)保障措施。
1、堅持“三定”目標。
定內(nèi)容——本計劃內(nèi)容。另根據(jù)時政要求而補充的內(nèi)容;。
心得體會。
兩篇以上(各700字以上)，測驗80分以上。
2、堅持學(xué)習(xí)考核制度。
集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間，無特殊情況不準假，必須遵守學(xué)習(xí)時間安排，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。要端正會風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
堅持平時作筆記習(xí)慣，做好隨時備檢準備。每期末(放假前一周)上交存檔。
學(xué)習(xí)測驗(兩次以上)以本計劃要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容為主，試卷存檔。
參會、筆記、心得體會、測驗成績作學(xué)期“量化評分”中“德”項依據(jù)。
3、堅持學(xué)習(xí)與績效掛鉤制度。
學(xué)習(xí)檢測結(jié)果記入教職工個人業(yè)績檔案，作為學(xué)期考核和年度考核綜合評價內(nèi)容之一。
檢測成績作為評優(yōu)表模依據(jù)之一，與教師職務(wù)聘任和教師績效工資掛鉤。
為切實提高教師思想政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民放心滿意的學(xué)校，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)思想工作，著力于師資隊伍建設(shè)，從而進一步提高全體教師的政治業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)覺悟、道德水平、職業(yè)認識，打造團隊精神，推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、工作目標和內(nèi)容。
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學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，而我們所有工作都以完成。這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。回顧這一年的工作歷程，我對教師這一行業(yè)有了更深刻的認識。我和新教師們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)如何備好課，如何把一堂課上的更加生動，如何上好公開課，更是學(xué)會了如何處理好師生關(guān)系，除此之外，我也學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)!先將這一年工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛本職工作。
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對工作積極、認真、負責(zé)的態(tài)度，踏實的干好本職工作。
二、作為教師，不但要理解教書育人，同時還要做到育人教書。
教書育人是教師最基本的天職。我們要言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義。因此，我們必須不斷的提高自己職業(yè)道德素養(yǎng)、提高自己的知識素養(yǎng)、提高自己的能力素養(yǎng)。而我也多次參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我的思想覺悟提高了很多，而我對師德也有了一個全新的認識。作為教師，應(yīng)該實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格。
三、要樹立正確的學(xué)生觀。
新課程改革下的學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是具有獨立意義的人。教師應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要做到因材施教。而我在教學(xué)中，每節(jié)課都努力實施以學(xué)生為主的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極和主動參與。在課堂中，我適當穿插討論、游戲等互動環(huán)節(jié)，通過這種輕松的方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及對學(xué)習(xí)的興趣。而事實證明，這樣的的教學(xué)方式，的確可以提高課堂效果。
四、建立良好的師生關(guān)系。
作為教師，在備課時，不但要備教材，還要備學(xué)習(xí)。因為每個學(xué)生之間都有差異性，他們的個性可能都不一樣，所以，我們課前應(yīng)該先了解和研究學(xué)生，制定適合每一位同學(xué)的教學(xué)方案及內(nèi)容。要做到關(guān)愛和尊重學(xué)生，還要做到公平對待學(xué)生。教師更要發(fā)揚教育民主，主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往，正確處理師生矛盾，提高法制意識，保護學(xué)生的合法權(quán)利。
五、不斷學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方式，提高課堂效果。
作為年輕教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識，不斷地學(xué)習(xí)多樣化教學(xué)風(fēng)格。我們應(yīng)該變傳統(tǒng)的教學(xué)方式為創(chuàng)新型教學(xué)方式，在教學(xué)中，我們應(yīng)提高創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)的空間。就我們課程來說，我們可以利用案例、視頻，圖片等導(dǎo)入的方式，讓同學(xué)們分組進行討論，最終得到我們所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣不到增加了學(xué)生的參與度，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識及主動學(xué)習(xí)的能力。同時，我們應(yīng)該合理的應(yīng)用信息化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)能夠適當?shù)厥褂盟{墨云班、moodle課堂等，使教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)的更為豐富多彩，使教學(xué)信息的容量增大，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)的表現(xiàn)力。而且教學(xué)中合理的使用多媒體技術(shù)將更方便對教學(xué)內(nèi)容的處理，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：主要是在信息化教學(xué)上不夠深入，尤其是信息化教學(xué)手段比較欠缺。在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，我會更加努力地提高自己的業(yè)務(wù)知識及教學(xué)能力，讓自己向一名合格、優(yōu)秀的教師邁進!
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
在本次學(xué)校組織的寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了各位教育專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。通過這次培訓(xùn)，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學(xué)工作又增加了許多新的認識。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、更加堅定了從事教育教學(xué)工作的信念。
要說這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、班主任x老師和各位授課老師強烈的敬業(yè)精神，他們不顧天氣的炎熱，嚴格遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，并將時刻鞭策著我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。
當我聽了《做一個幸福的老師》《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》、《課堂觀察診斷的理念、策略與技術(shù)》、《近三年中考試卷評析及復(fù)習(xí)教學(xué)建議》、《教師業(yè)務(wù)考試命題及閱卷》、匡鋒老師的《教材分析與教法建議》、孔春生老師的《化學(xué)課程標準》解讀、侯雄偉老師的《如何說課及說課比賽》、尹頭華老師的《如何建立和使用教學(xué)資源庫》、張鑫老師的《實驗教學(xué)專題》等等的專題報告后，我更加深入地懂得了作為教師的責(zé)任，進一步明白了自己所從事的教育教學(xué)工作的價值，更加堅定了從事教育教學(xué)工作的信念，對自己的心態(tài)作了一個很好的調(diào)適，樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
二、更深入地領(lǐng)略到了當教師的幸福。
以前，每次只有看到自己所教的班級考試成績出類拔萃時，就會產(chǎn)生一種幸福感和自豪感;反之就會有一種深深的失落感。陳院長《做一個幸福的教師》的講座，讓我更深入地領(lǐng)略了當教師的幸福，知道怎樣去做一個幸福的老師，怎樣做學(xué)生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學(xué)生、面對自己、面對生活每一天!當然，這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學(xué)識，沒有坦蕩的胸懷，面對學(xué)生時就不會有真切的富有感情的微笑。陳院長的這個講座也使我懂得了要勇于面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。
三、對教師的角色有了全新的認識。
在以前的教學(xué)中，教師負責(zé)教，學(xué)生負責(zé)學(xué)，所有的教學(xué)活動都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動地接受教師傳授的知識、信息、符號。陳院長的《合作學(xué)習(xí)的理論、策略及操作模式》的講座，使我真正認識到了“授人以魚，不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識的多少已不是重點，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者。在實際的問題解決過程中，教師作為引導(dǎo)者、參與者，應(yīng)當引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí)，真正達到促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的。
隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥厝ヌ骄颗c思考。過去的教學(xué)模式重點在于讓學(xué)生掌握知識而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，必須要改變這種教學(xué)模式，在教學(xué)中應(yīng)多通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
四、對《化學(xué)課程標準》和生物教材有了更全面的認識。
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新?新課程新在哪?課堂中如何以學(xué)生為中心通過學(xué)生活動培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和實踐能力?在我以往的教學(xué)中我并不完全明白諸如此類的問題。專家孔春生老師對《化學(xué)課程標準》的分析，讓我深刻認識到《化學(xué)課程標準》不再是過去《化學(xué)教學(xué)大綱》那樣重在對具體知識點的掌握，而在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識上應(yīng)該使學(xué)生形成生物學(xué)的基本概念，理解認同生物學(xué)的原理(如：進化的觀點、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點等);在能力方面，應(yīng)該具備探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣;理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護意識。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)素養(yǎng)的人，加強學(xué)科知識的教學(xué)和組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實踐的過程是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的惟一途徑。
人教版教材的編寫從各方面都充分體現(xiàn)了課標的精神。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，教材安排了大量的科學(xué)探究活動，且這些活動形式多樣(包括：觀察與思考、實驗、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進一步探究、演示實驗、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等)。如何貫徹課標，落實課標要求，有一本好教材是第一步，直接的落實者就是我們的一線教師了。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學(xué)生的探究中自然就內(nèi)化了，各個版塊之間其實是相容的，老師完全可以進行整合，可以自由的處理，這樣一來，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
五、學(xué)習(xí)了先進的經(jīng)驗和方法。
x老師就比較細致、全面的“如何說課及說課比賽”培訓(xùn)，讓我受益匪淺。說實話，我還真的忘記了怎么去說課、該說些什么。這次候老師的培訓(xùn)無疑是雪中送碳，他不僅從理論知識上闡述了說課的含義，說課與備課的關(guān)系、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，說課的內(nèi)容、原則、技巧，而且聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。這些都使我們對說課有了更深入的認識和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和思路。說課包括了說課板，說教材，說教法、說學(xué)法，說教學(xué)程序這幾個步驟。其中說教材包括說教材的編寫特點，教學(xué)內(nèi)容前后之前的聯(lián)系，本課教學(xué)的三維目標，以及教學(xué)重難點、教學(xué)準備等等。說教法和學(xué)法主要說清教學(xué)中選擇了哪些恰當?shù)慕虒W(xué)方法，是如何恰當?shù)剡\用新的教學(xué)方法的，以及指導(dǎo)學(xué)生如何去寫，結(jié)合理論依據(jù)談?wù)剬Ρ菊n的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展有什么意義。說教學(xué)程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計來突破重難點的，重點介紹本節(jié)課設(shè)計得有特色的地方。在重新認識了說課的基礎(chǔ)上，我們每一個老師都有了自己的想法與構(gòu)思，對我們自身的提高也有著很大的幫助。
我們學(xué)校班額大，實驗開展十分困難。教材中教師演示實驗和學(xué)生分組實驗多，尤其是七年級生物，學(xué)生分組實驗多，按課時標準完成實驗計劃難度大。一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)不能完成，只能將剩下的部分內(nèi)容留給下一學(xué)期。
xx老師《實驗教學(xué)專題》的講座，明確介紹生物實驗教學(xué)的重要性，引導(dǎo)我們?nèi)绾卫貌l(fā)揮設(shè)備器材的作用，讓我深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異，因生而異。尹頭華老師《如何建立和使用教學(xué)資源庫》的講座中，向我們介紹了有哪些資源，教學(xué)資源的含義、教學(xué)資源的獲取方法和教學(xué)資源的處理技巧等等，使我認識到如何開發(fā)和利用教師資源庫、如何建立資源庫的程序與方法、如何解決資源庫建設(shè)中的難題，還有匡鋒老師對《教材分析和教法建議》的講座中，介紹了理念下的教法建議，要求貫徹一種理念，落實三維目標，提倡五個環(huán)節(jié)，怎樣來創(chuàng)設(shè)情境，如何組織小組合作和讓學(xué)生自主觀察，還有教師進行有效教學(xué)的五種教學(xué)行為：“清晰授課、多樣化教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過程和確保學(xué)生成功率”，使我對教材和教法有了新的認識。
這次化學(xué)新課改培訓(xùn)，給了我許多思考和心得體會，并將我?guī)胍粋€廣闊的實驗天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學(xué)策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變，且在實際的教學(xué)過程中，要注意課堂的任何一個環(huán)節(jié)，注重給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，使學(xué)生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學(xué)生自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學(xué)生在思維上都能進入一個自由馳騁的空間。我也清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，是因為他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，能夠“恰當把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。本次培訓(xùn)雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣，融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，令我們受益匪淺。
在此非常感謝岳陽市教科所、班主任和各位專家對我們的專題培訓(xùn)和教育指導(dǎo)!
充實的10多天一下子就過去了，現(xiàn)在，請允許我誠摯的向各位老師說聲：您辛苦了!
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
本學(xué)期開學(xué)來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強教學(xué)管理，積極推進新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r目前我校共有18個教學(xué)班870余人。
其中普高類17教學(xué)班840余人，職業(yè)類個教學(xué)班20余人，普高班部分學(xué)生準備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師思想出現(xiàn)了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在著教學(xué)經(jīng)驗驗缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強服務(wù)意識。
(二)上階段主要工作作回顧根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量在暑期開學(xué)前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結(jié)結(jié)合作的意識及教學(xué)成績進進行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強化作作風(fēng)建設(shè)，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團隊是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標。
目前班子成員有有15人，為提高管理水平平，加強作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會，結(jié)合行政政辦公會強化責(zé)任，要求領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間，各項活動的檢查查時間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報制度。
為為強化民-主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué)生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力爭共創(chuàng)規(guī)范和-諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負責(zé)一個年級級或一個學(xué)科，定期調(diào)研和和通報相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個年級級組和9個教研組，實行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負責(zé)人各盡其職，，分工合作。
同時，我們還還加強對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通報，不不留情面，充分調(diào)動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實教學(xué)基礎(chǔ)(1)制定并落實各項教教學(xué)計劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工大會上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工作目標標，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標標措施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進行。
年級、教研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學(xué)科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃進行落實。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標標明，確保了教學(xué)工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);。
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采采取“推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情況;。
(3)加強教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進教學(xué)的有序進行行，落實教學(xué)常規(guī)。
今期，我們擴大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調(diào)研，，接著又用兩周時的對高一一進行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是定方案，然然后安排日程。
每個年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我我?！叭瘟健苯虒W(xué)法，，按照“說—評—講—說——評+前后反思”的教研模模式，進行課堂調(diào)研。
同時時對年級、各學(xué)科組、教師師工作進行全方位的調(diào)研，，并進行通報，召開教師會會議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān)做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢查結(jié)果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
本期將將課改工作列入學(xué)校工作的的重要議事日程，具體做法法如下：(1)健全教研研機構(gòu)，加強統(tǒng)一管理。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
通過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多。現(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下：
作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。
其次，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)該允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機會，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。
俗話說“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學(xué)習(xí)，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。
可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢?以前我一直認為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。但是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認真分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達能力，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。
大多數(shù)的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時刻生氣。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和學(xué)生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因為我不夠大度，不夠?qū)捜菟隆Ｌ绽蠋熣f：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。因此，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學(xué)生眼中的快樂的老師!
教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認識到，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。當今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”
第四、教師要有”高超的教學(xué)藝術(shù)“作為一名教師,只有淵博的知識是遠遠不夠的。教師對學(xué)生的影響，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的，尤其是對學(xué)生的身心發(fā)展，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染。所以，隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們的素質(zhì)不斷地提高，對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅要有高尚的品德，良好的修養(yǎng)與精湛的技能，更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求。那么，究竟什么是教學(xué)藝術(shù)呢?我國的著名教育家嚴濟慈教授認為：“從某種意義上說，講課是一種科學(xué)演說，教學(xué)是一門表演藝術(shù)?！粋€好的教師要像演員那樣，上了講臺就要‘進入角色'，‘目中無人'。一方面要用自己的話把書本上的東西講出來，另一方面你可以進行一場繪聲繪色的講演，這樣，同學(xué)們就會被你的眼色神情所吸引，不知不覺地投入到探索科學(xué)奧秘的意境中去。”
除此之外，教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當?shù)难芯克健钡?。教師只有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作。
學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
作為教師，要深刻理解精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量。
作為教育工作者，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實踐使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：
要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”
“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則。
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
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學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。
我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。
學(xué)校立足辦學(xué)目標，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。
使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。
小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強化教師教學(xué)技能，進一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。
以“課例”為載體進行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點進行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。
按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;
班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，加強教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。
我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2015年修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
(1)、開展理論學(xué)習(xí)與實踐研討
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。
這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。
(2)、課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。
四、校本培訓(xùn)考核工作
校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時，認真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實效。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分)，參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分)，參加教學(xué)實踐教學(xué)案例反思占5分。
教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分
五、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋
通過此次校本培訓(xùn)，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓(xùn)存在問題，
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
本學(xué)期開學(xué)來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求 和我校學(xué)年指導(dǎo)思想，加強教學(xué)管理，積極推進新課程標準 下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校上階段教 學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r 目前我校共有18 個教學(xué)班870 余人。
其中普高類17 教學(xué)班840 余人，職業(yè)類 個教學(xué)班20 余人，普高班部分 學(xué)生準備分流。
高三、高二學(xué)生經(jīng)過一年年的管理與培訓(xùn)，行 為得到到規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎(chǔ)礎(chǔ)差，紀律和行為有待加強強與規(guī)范。
從 教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現(xiàn)了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學(xué)經(jīng)驗驗缺乏，教學(xué)教研合力難以以形成的現(xiàn)象。
今期我們本 本著向規(guī)范要質(zhì)量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養(yǎng)一批骨干教師和一批批合 格的學(xué)生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務(wù)中中心功能，增強服務(wù)意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據(jù)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量量 在暑期開學(xué)前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道道德規(guī)范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學(xué)技術(shù)術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進行了規(guī)規(guī)范和要求，培訓(xùn)的最后三三 天我們根據(jù)教師上期的工工作態(tài)度、出勤狀況、團結(jié)結(jié)合作的意 識及教學(xué)成績進進行教師選聘。
開學(xué)之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年 級、分學(xué)科的培訓(xùn)，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教 師的思想及及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強化作作風(fēng)建設(shè)，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子的管理水平 學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)團隊是學(xué)校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的管管理與作 風(fēng)建設(shè)，并把作風(fēng)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要要目標。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強作風(fēng)建 設(shè)，學(xué)校定定期召開專題會，結(jié)合行政政辦公會強化責(zé)任，要求領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間， 各項活動的檢查查時間，制定了校級領(lǐng)導(dǎo)帶帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班 的制度度;實施了各項常規(guī)管理的的總結(jié)檢查及通報制度。
為為強化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學(xué) 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學(xué)管理的意見和建議，力力 爭共創(chuàng)規(guī)范和諧的教學(xué)學(xué)環(huán)境。
本期我們無論是校校級領(lǐng)導(dǎo)還是 中層領(lǐng)導(dǎo)，都都要求代課，負責(zé)一個年級級或一個學(xué)科，定期調(diào) 研和和通報相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設(shè)三個年級級組和9 個教研 組，實行條條塊結(jié)合的管理模式，要求求各方面負責(zé)人各盡其職，， 分工合作。
同時，我們還還加強對領(lǐng)導(dǎo)值日、聽課、、教案、作 業(yè)等業(yè)務(wù)工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通 報，不不留情面，充分調(diào)動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規(guī)管理工作，狠抓教教學(xué)常規(guī)，夯實教學(xué)基礎(chǔ) (1)制定并落實各項教教學(xué)計劃。
學(xué)期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學(xué)期教學(xué)工作計劃，向教教師明確學(xué)期教學(xué)工 作目標標，學(xué)期的任務(wù)與要求，完完成任務(wù)的責(zé)任分工與目標標措 施。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校校設(shè)計出學(xué)期教學(xué)工作一覽覽表，發(fā)至各 辦公室和教研研組，以利于督導(dǎo)學(xué)期工作作有序進行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學(xué)科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃 進行落實。
從學(xué)校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務(wù)清、目標標明，確 保了教學(xué)工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規(guī)檢查。
二是 每月底檢查各各學(xué)科聽課筆記、單元過關(guān)關(guān)和作業(yè);
三是領(lǐng)導(dǎo)班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生生學(xué)習(xí)情 況;
(3)加強教學(xué)調(diào)研。
從上學(xué)年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調(diào)研。
為了推進教學(xué)的有序進行行，落實教學(xué) 常規(guī)。
今期，我們擴大了調(diào)研范圍，從從課堂調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué) 調(diào)研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調(diào)研，，接著 又用兩周時的對高一一進行調(diào)研。
關(guān)于教學(xué)調(diào)研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個年級學(xué)學(xué)科各拿出一節(jié)課，結(jié)合我 我?！叭瘟健苯虒W(xué)法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進行課堂調(diào)研。
同時時對年級、各學(xué)科 組、教師師工作進行全方位的調(diào)研，，并進行通報，召開教師會會 議，對表現(xiàn)優(yōu)秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規(guī)”的管理力度度。
我校學(xué)生基礎(chǔ) 差、底子子保為了盡快的提高學(xué)生成成績，我們把抓高三的相關(guān)關(guān) 做法前移到高一、高二。
“四項常規(guī)”即課堂調(diào)研研、培優(yōu)補 弱、考練和團體體戰(zhàn)。
對這四項常規(guī)，我們們制定相關(guān)方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢 查結(jié)果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作 為了適適應(yīng)新課程改革，提高我校校教師的教學(xué)水平。
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