通過(guò)閱讀，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，開(kāi)闊思維?？偨Y(jié)的時(shí)候，可以借助圖表、圖像等形式來(lái)突出重點(diǎn)。以下是一些著名人士關(guān)于時(shí)間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇一
“這節(jié)課你別上了！”瞧，陸老師火冒三丈，氣沖沖地指著一位矮矮的同學(xué)說(shuō)道。那位同學(xué)是誰(shuí)？哈，就是我們班的阮世豪。
一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，加上一個(gè)粉嘟嘟的小臉蛋，真像一位不折不扣的大帥哥。可是，同學(xué)們對(duì)著帥哥卻一反常態(tài)。這是為什么呢？哦，原來(lái)他是條大懶蟲(chóng)，還經(jīng)常不做作業(yè)。一天，我慢吞吞地拖著書(shū)包，進(jìn)了教室。忽然看見(jiàn)阮世豪蹲在門(mén)口發(fā)呆。只見(jiàn)他背靠墻，兩腳彎起，雙手托著下巴有些不知所措。“嘿！怎么不進(jìn)教室？”我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，頂了頂他的腳，笑嘻嘻地問(wèn)道?！鞍Α！比钍篮罒o(wú)奈地?fù)u搖頭，唉聲嘆氣地說(shuō)道，“我什么作業(yè)都沒(méi)做?！薄凹{尼？”我大吃一驚，這個(gè)懶蟲(chóng)真是懶到底了！一個(gè)作業(yè)都沒(méi)做！我連忙沖進(jìn)教室，雙手做成一個(gè)喇叭，對(duì)著同學(xué)們大聲宣布：“阮世豪什么作業(yè)都沒(méi)做！”只見(jiàn)同學(xué)們有的對(duì)我不理不睬，有的張大了嘴，有的跑出去嘲笑阮世豪，甚至有的上樓報(bào)告給了陸老師?！芭榕榕椤保懤蠋熥呗返穆曇羟宕嘤猪懥?。嚇得阮世豪瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)陸老師從兜里掏出他的手機(jī)，遞給了阮世豪，對(duì)他說(shuō)：“告訴你！你什么作業(yè)都沒(méi)做，回家補(bǔ)好了再來(lái)！”阮世豪接過(guò)手機(jī)，像塊石頭似的一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓班長(zhǎng)打了電話，阮世豪這才回了家。
怎么樣，這個(gè)懶小子夠懶吧。唉，我真希望他能改掉懶病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇二
我不喜歡春光明媚的春天，不喜歡烈日當(dāng)空的夏天，也不喜歡冰雪寒冷的冬天，我就喜歡碩果累累的秋天。
你瞧！果園里，火紅的石榴像一張張裂開(kāi)嘴的小臉蛋；水靈靈的葡萄像一串串寶石，晶瑩剔透；紅彤彤的大紅棗像一顆顆紅寶石；紅橙橙的柿子像一盞盞紅燈籠，高高地掛在樹(shù)上……果園里到處洋溢著成熟的氣息。
田野里，紅紅的高粱像喝醉了酒，從臉紅到脖子；蓬松的棉花露出了潔白的笑臉；金燦燦的稻子在微風(fēng)中點(diǎn)頭……田野到處是一片豐收的景象。
樹(shù)林里，漫天飛舞的黃葉像一只美麗的蝴蝶，更像一個(gè)個(gè)小精靈，飄悠地灑在地上，好像給大地鋪上了一層金燦燦的地毯。
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一幅美麗的圖畫(huà)！
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇三
各式各樣的火燒云映紅了半邊天。太陽(yáng)漸漸斜向西方，在西邊的大山下去了一半，另一半散發(fā)出紅彤彤的光。
在放學(xué)的路上，我和小紅（我是小明）一起走在放學(xué)的路上，我們背著沉甸甸的書(shū)包在黃昏的小路上馬不停蹄的走著。就在這時(shí)，一股刺鼻的氣味飄進(jìn)了我們的鼻子里，我和小紅不約而同地皺起了眉頭，對(duì)此種氣味表示出強(qiáng)烈的不滿。
就在這時(shí)，走在我身邊的小紅指了指前面：?。≡瓉?lái)在前面有一個(gè)垃圾箱，垃圾箱旁有許多垃圾，垃圾箱“口”還有一只香蕉皮呢！這些令人惡心的東西散發(fā)出一陣陣難聞的氣味。我和小紅又一次不約而同：“是哪個(gè)混蛋，那么懶，難到連把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的力氣都沒(méi)有嗎？”小紅又說(shuō)：“看看這些塑料袋，給環(huán)境做出了多大的‘功勞’！”聽(tīng)了小紅說(shuō)的話，我也指責(zé)起了亂扔垃圾的人了：“就是嘛，如果亂扔香蕉皮的人知道自己扔的香蕉皮把老人摔倒了，摔傷了骨頭。那他該多么過(guò)意不去呀！”
“小明，不如我們分工合作吧，你把垃圾掃成一堆，而我把垃圾撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱里，怎么樣？”小紅小聲提議到。我想了想，說(shuō)：“不怎么樣。不如這樣吧，收拾垃圾這個(gè)任務(wù)就交給你吧，我在你收拾垃圾的時(shí)候?qū)懸粡埜媸?，以免人們?cè)賮y扔垃圾，你看行不？”小紅聽(tīng)了我的建議，說(shuō)道：“你的主意比我的好，就按你說(shuō)的辦吧！”
于是，我大聲宣布：“準(zhǔn)備完畢，行動(dòng)開(kāi)始！”
我先從書(shū)包里拿出了紙、筆，然后我便開(kāi)始了。我先把紙鋪好，然后就開(kāi)始寫(xiě)了。我在紙上寫(xiě)出了幾個(gè)漂亮的楷書(shū)：“文明—只差一步”?？粗约簩?xiě)的漂亮的字，我的心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。
抬起頭，我看到小紅也快要完成任務(wù)了。我們一起把告示貼在垃圾箱上?？粗覀兊慕茏?，我們的心里美滋滋的。
黃昏的小路上，載著兩顆快樂(lè)的心，走向回家的路上。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇四
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元你的作文是感恩，許多同學(xué)不知道如何下筆，這次白話文為您整理了小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元的優(yōu)秀作文優(yōu)秀8篇，在大家參照的同時(shí)，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
上次，我玩了一個(gè)很有趣的游戲。是面粉。若你不信，我講給你聽(tīng)。
上課了，老師的桌子上有面粉、盆子、水?？吹竭@些同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)要做面，有的說(shuō)要做面蛋糕，有的說(shuō)要做一個(gè)自己喜歡的東西。
老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：”要仔細(xì)觀察我的動(dòng)作。“說(shuō)完，老師用右手拎起面粉，伸出左手拿著面粉底部，慢慢地斜過(guò)去，把面粉倒進(jìn)盆子里，面粉就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃落在盆子里，堆成一座雪山。老師把手插進(jìn)雪山山頂，挖出一個(gè)大洞。老師把水倒進(jìn)洞口，再用手從外到內(nèi)翻一下，再倒入水，把面粉揉成一團(tuán)，有些面粉像淘氣的小孩跑出家玩。又重復(fù)動(dòng)作，把碎塊放近進(jìn)去。老師把面粉拿出來(lái)揉成一條像龍一樣長(zhǎng)的面條，面條柔軟又光滑，老師把這些切成二十多份，分給同學(xué)們說(shuō)：下面是你們大顯身手了，捏一個(gè)自己喜歡的形狀，同學(xué)們有得捏的像兔子，有得像蝸牛……各式各樣講也講不完。我捏了一個(gè)蛋糕的形狀，它的外觀即好看，又好吃。
面粉多有趣??！能捏成各種各樣的東西。
今天是周天，爸爸說(shuō)要帶我去溜冰，我很期待，平時(shí)都是看著人家瀟灑地溜冰，羨慕極了。
來(lái)到溜冰場(chǎng)，已經(jīng)有好多人在玩了?？粗麄冚p快地滑來(lái)滑去，我也迫不及待地穿上溜冰鞋，和爸爸下了溜冰場(chǎng)。我剛一抬腿，“啊，這鞋真沉呀！”我喊了起來(lái)。爸爸笑了笑，說(shuō)：“我先扶你走一圈！”“ok?！卑职诌叿鲋易撸呎f(shuō)溜冰的竅門(mén)：“身子要微微向前傾，兩腿成八字形，重心一定要隨著往前溜的那條腿移動(dòng)……。”“知道了！知道了！”剛走了一圈，我就不耐煩了，推開(kāi)爸爸，想大顯身手。不料想，我一個(gè)跟頭摔在了地上。費(fèi)力地爬起來(lái)，我有些害怕了，一步一步小心翼翼地向前滑。爸爸在旁邊不停地指導(dǎo)我的動(dòng)作：“腿往外撇，別害怕……”漸漸地，我掌握了滑冰的要領(lǐng)，膽子越來(lái)越大，動(dòng)作也熟練了許多。我一邊滑著一邊數(shù)數(shù)：“一、二、三、四……?！碧炷模∥液孟褚w了起來(lái)！這種感覺(jué)真爽！
溜冰真有趣，我下次還要繼續(xù)溜。你是不是也很想試試呢？心動(dòng)不如馬上行動(dòng)吧！
這是一幅簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著深刻道理的漫畫(huà)：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里卻空空如也，小男孩看了卻從書(shū)包里拿出了一張大白紙，在上面寫(xiě)上了6個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。
是??！只要大家不圖方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔進(jìn)垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人們都說(shuō)：沒(méi)事！不就一點(diǎn)垃圾嘛！沒(méi)什么大不了的?？墒?，你有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)垃圾堆滿時(shí)，人們又會(huì)紛紛指責(zé)?？墒?，這正不是自己的所作所為嗎？人們只會(huì)自欺欺人的說(shuō)：“我只扔一點(diǎn)?！笨墒敲恳粋€(gè)人扔一個(gè)垃圾，那么中國(guó)13億人每人扔個(gè)垃圾。那么世界將會(huì)成為一個(gè)垃圾場(chǎng)！
在生活中離文明只差一步的事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車上學(xué)，上車時(shí)你擠我，我擠你就導(dǎo)致誰(shuí)也上不了車。上車后，車?yán)锟蔀槿松饺撕?，而明明是老弱病殘的座位，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無(wú)睹。
文明，這個(gè)詞在我們當(dāng)中卻越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至都快消失得無(wú)蹤無(wú)影，可是，文明真的很難嗎？有時(shí)文明只是小小一步，就可以成就一個(gè)成功的未來(lái)。
我記得當(dāng)我在四年級(jí)的時(shí)候，那節(jié)課是如此有趣，我仍然記得很清楚。
記得那是一天下午的第二節(jié)課，老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張紙條，同學(xué)們小聲說(shuō)，不知道老師的葫蘆是賣什么的。聽(tīng)老師說(shuō):“請(qǐng)玩一個(gè)小游戲?！甭?tīng)到比賽的消息，學(xué)生們立刻興奮起來(lái)。一個(gè)說(shuō)“誰(shuí)”或“什么”，第二個(gè)說(shuō)“在哪里”，第三個(gè)說(shuō)“什么”或“如何”。學(xué)生寫(xiě)完后，老師把所有學(xué)生的筆記收起來(lái)，如果這個(gè)句子適合說(shuō)五個(gè)成語(yǔ)。
第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始讀，說(shuō):“白新吃牛肚子里的襪子。第一個(gè)學(xué)生讀完后，學(xué)生們立刻笑了起來(lái)。然后張博開(kāi)始讀:“郝國(guó)偉在太陽(yáng)系吃肉。哈哈哈……這時(shí)來(lái)了一陣哄堂大笑的同學(xué)，王偉說(shuō):“郝國(guó)偉真牛啊，肉已經(jīng)跑到太陽(yáng)系的頂端了，王偉說(shuō)，”同學(xué)們又笑了，連老師也笑了，然后，有同學(xué)讀到:“張博在阿富汗跳拉丁舞?！碧詺狻仔滦χf(shuō)。陳春輝說(shuō):“王偉正在垃圾桶里吃蘋(píng)果。”這時(shí)，連最不喜歡笑的王偉也笑了起來(lái)。最后有人說(shuō)李志正在家里觀察。老師說(shuō):“李志要講成語(yǔ)?！蔽掖颐ο聛?lái)之前說(shuō)了五個(gè)習(xí)語(yǔ)。
嗯，這門(mén)課不是很有趣嗎。
上學(xué)真有趣，上學(xué)不但可以認(rèn)識(shí)新同學(xué)，也可以學(xué)到許多的知識(shí)，增加自己的智慧，所以我喜歡上學(xué)。
在學(xué)校，老師教導(dǎo)我無(wú)窮盡的知識(shí)；同學(xué)和我在下課時(shí)一起聊天、玩游戲。老師在上課時(shí)教我們?cè)S多做人處事的道理，例如：分享、懂感恩、有禮貌、守秩序、有禮貌……等，都是讓我進(jìn)步的最好方法。靖婷同學(xué)和我是好朋友，在下課時(shí)，我們一起點(diǎn)作業(yè)，同時(shí)也一起聊天、討論功課。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，靖婷同學(xué)總是靜靜得聽(tīng)，聽(tīng)我訴說(shuō)我的心聲；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，她總是說(shuō)些笑話與我分享。除此之外，在學(xué)校有時(shí)也會(huì)發(fā)生許多趣事。記得有一次，在放學(xué)的時(shí)候，我和奕君同學(xué)一起走，在下樓梯的時(shí)候，突然感到背后有一陣風(fēng)正下向我吹，回頭一看，哇！靖婷同學(xué)什么時(shí)候站在我后面啊？看到靖婷同學(xué)和奕君同學(xué)不約而同的笑了起來(lái)，真是感到又氣又好笑！
上學(xué)真的很有趣，有些人認(rèn)為上學(xué)非常無(wú)聊，但我卻不認(rèn)為，我覺(jué)得上學(xué)就像挖到大寶庫(kù)樣，每天都有新鮮事，只要我們認(rèn)真的體會(huì)，才能知道是什么新鮮事。學(xué)習(xí)別人，也是在幫助自己，所以我們一定要活到老，學(xué)到老喔！
在生活中，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，大家都想擁有一個(gè)干凈，舒適、空氣清新的環(huán)境。
我看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然那只是一幅漫畫(huà)，卻讓我懂得了一個(gè)大道理。
這幅漫畫(huà)上有兩個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生，背著書(shū)包回家，在路邊遇到了一個(gè)垃圾箱，旁邊堆著一堆又臟又臭的垃圾，蚊蠅亂飛。此時(shí)此刻他們?cè)谙耄哼@是誰(shuí)呀，亂扔垃圾，污染環(huán)境。他們的臉上露出了生氣，苦惱的表情。小男孩說(shuō)：這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這可怎么辦呢？如果我們不把它們清理掉會(huì)污染環(huán)境，有害人們的健康，可是實(shí)在太臟了。他們猶豫了，可是，小女孩又笑著說(shuō)：如果我們把垃圾清理掉，會(huì)換來(lái)多少人的健康，換來(lái)多少清新的空氣呀！小男孩摸著后腦勺笑了，似乎明白了什么。
說(shuō)干就干，他們不怕臟不怕累，干得很賣力，盡管他們灰頭灰臉，可是他們的臉上洋溢著幸福的笑容。很快就將垃圾清理完了，可是新的難題又出現(xiàn)了，下次如果還有人亂扔垃圾怎么辦呢？小男孩非常聰明機(jī)靈，眼睛一轉(zhuǎn)，又有了好點(diǎn)子，他找來(lái)了筆墨還有紙，寫(xiě)了一幅標(biāo)語(yǔ)，文明只差一步提醒大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，他們高高興興回家了。從此，這里一直都是一塵不染。
這就是我說(shuō)的大道理，只要每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步，文明，只差一步。
今天，我和妹妹去看小兔。因?yàn)樾⊥煤臀覀兪煜ち耍粨u籠子，小兔馬上用嘴使勁探出籠子，張著嘴巴，脖子伸得老長(zhǎng)。妹妹馬上去拿菜葉遞給我，我想跟小兔子開(kāi)個(gè)玩笑，就拿菜葉在空中晃晃，只見(jiàn)那小兔真是出了名的“大饞蟲(chóng)”也，它的腦袋一伸，也晃晃，想吃到菜葉。沒(méi)想到一伸，就碰在鐵籠上，差點(diǎn)撞出一個(gè)大包。妹妹哈哈大笑，我把菜葉左一搖，小兔也跟著往左一搖，我把菜葉右一搖，它也跟著往右，左一搖，右一搖……它累得頭昏了，嘿！自己害自己，誰(shuí)叫它那么貪吃，最后我也乏了，就順手把菜葉搭在籠子上面不管了，可是那小兔并沒(méi)有罷休，它的屁股左一擺，右一擺，把全部精力都放在那片對(duì)它來(lái)說(shuō)珍貴稀有的那片寶貝爛菜葉上，差一點(diǎn)就吃到菜葉了！它很緊張，又一伸夠不著，又輸了……工夫不負(fù)有心人，終于把菜葉扯下來(lái)了，它“嚓嚓嚓嚓”心滿意足地大口吃起來(lái)。吃完后，就舒服地躺在籠子里，小嘴還張著，好像說(shuō)：“我乃天下第一聰明兔也?！蔽覀兩瞪档乜粗?，過(guò)了好一會(huì)兒才想起回屋。
小兔真有趣！
我家有一盞手影燈，它是我舅舅送給我的。
可是，就像老子說(shuō)的“任何事物都有他的兩面性。這盞手影燈也有它的麻煩。如果開(kāi)著紅外感應(yīng)器放在書(shū)架上，不僅會(huì)自己亮，還會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)死機(jī)，更嚴(yán)重的是，手影燈的充電過(guò)程需要一天半，電用完了，那就只能等了。
記得又一次，家里停電了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像熱鍋上的螞蟻一般。忽然，我的目光定格在了手影燈身上。我用手在它的頭頂上一揮，燈就發(fā)出明亮而又柔和的光線。我不禁感嘆：”以后再也不用害怕停電了！“就這樣，我度過(guò)了一個(gè)與眾不同的晚上。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上手影燈了呢？
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇五
一天，我看到這樣一幅漫畫(huà)：兩個(gè)小先生正有說(shuō)有笑地走在一條非常潔凈而整潔的街道上。忽然，小女孩停住了腳步，指著路旁的渣滓桶外那臟兮兮的渣滓對(duì)小男孩說(shuō)：“這是誰(shuí)干的好事，真不講私德。”“我來(lái)把這些渣滓拾掇起來(lái)，你快想想方法吧！別再讓那些人亂扔渣滓了?！庇谑切∨⑷胧质岸奁饋?lái)，小男孩在一邊不時(shí)地?fù)蠐夏X袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩心血來(lái)潮，從書(shū)包里拿出紙和筆，刷刷地寫(xiě)了六個(gè)大字：“文明只差一步！”貼在了渣滓桶上。小女孩見(jiàn)了，向他豎起了大拇指。
??！文明只差一步，或許這一步，能讓渣滓增加許多；文明只差一步，或許這一步，能讓世界變得美妙；文明只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會(huì)意一笑。舉動(dòng)吧！人們，美妙的世界正在等著你們。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇六
人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂(lè)文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的`事情。
記得有一次，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事。就和媽媽一起去逛超市。走著走著，我見(jiàn)到一位叔叔抽完煙，順手將煙頭往清潔工人打掃干凈的地方一扔。還“呸”的一聲往地上吐了一口痰。差點(diǎn)吐在正走在旁邊的一位伯伯的身上。這位伯伯勃然大怒：“年紀(jì)輕輕介不識(shí)相，介不文明。”這時(shí)一位大約八歲的女孩見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣溫和的對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔清潔工人剛剛打掃完地面，你卻隨手扔垃圾，隨口吐痰，下次應(yīng)該改正”還沒(méi)等小女孩說(shuō)完，那位叔叔生氣地說(shuō)：“小孩子，多管閑事?！闭f(shuō)完還白了小女孩一眼。
“人美在心靈，鳥(niǎo)美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開(kāi)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇七
二、近義詞：鋒利(銳利)宏偉(雄偉)反義詞：鋒利(鈍拙)傾斜(端正)緊密(疏松)。
三、按課文內(nèi)容填空：
1、在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座(巨大)的(角錐)形建筑物。它們(巍然屹立)，(傲對(duì)碧空)。這就是(舉世聞名)的埃及金字塔。
2、現(xiàn)在，這些金字塔(矗立)在起伏的黃沙之中已經(jīng)有(四五千年)了。它們是埃及的(象征)，也是古埃及人民(智慧)的結(jié)晶。
3、這些石塊磨得(很平整)，石塊與石塊之間(砌合)得很(緊密)，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連(鋒利的刀片)都插不進(jìn)去。(形象描述的方法)。
4、《埃及的金字塔》是一篇說(shuō)明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、這是一篇借物寫(xiě)人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動(dòng)人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說(shuō)明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述。
6、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂弧⑺墓こ毯拼?二、它的結(jié)構(gòu)精巧。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇八
一天，小紅背著書(shū)包，哼著小曲，蹦蹦跳跳地走在回家路上。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)路旁的垃圾箱前面全是人們丟棄的垃圾，這些人真缺德，假如眼睛不是很好的人一腳踩上去，滑倒該怎么辦，老師也讓我們?nèi)招幸簧疲€不如把垃圾清理一下。
想到這里，小紅彎下腰用手撿起垃圾，小心翼翼地捧在手中送進(jìn)垃圾箱里。突然有人拍了一下小紅的肩膀：“你在干什么？”小紅轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是同學(xué)小明，小紅一五一十地把整件事情告訴他，并邀請(qǐng)他一起來(lái)清理垃圾。
小紅又繼續(xù)撿垃圾，卻發(fā)現(xiàn)小明還不來(lái)，“你怎么還不幫我來(lái)?yè)炖。 毙∶鞒π?，又湊到小紅的耳朵旁，蹲下來(lái)跟小紅說(shuō)他的看法，小紅的臉上漸漸露出了會(huì)心的笑容。
得到了小紅的肯定，小明急得打開(kāi)書(shū)包，找出一張白紙和一支水彩筆，跪在地上寫(xiě)了“文明只差一步”幾個(gè)醒目的大字。接著他把那張宣傳標(biāo)語(yǔ)紙粘在垃圾上，看到小明寫(xiě)得這么好，小紅不禁豎起了大拇指，小明也打心眼里感到十分自豪。陣風(fēng)吹來(lái)，空氣中彌漫著一股清香。垃圾的周圍沒(méi)有臭哄哄的垃圾，再也看不到捂鼻逃走的人了。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇九
今天我看到了一幅漫畫(huà)，題目是《文明―只差一步》。
這幅畫(huà)的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩和伙伴放學(xué)回家，看見(jiàn)路邊有個(gè)垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)卻空空如也。小女孩撿起垃圾袋扔進(jìn)桶里，伙伴則拿出紙筆，寫(xiě)下一行標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上“文明―只差一步！”是啊，只要人們?cè)偻岸嘧咭徊?，就可以把垃圾?zhǔn)確無(wú)誤地丟到垃圾桶里。可是為什么大家就沒(méi)有邁出這小小的一步呢？也許大家都認(rèn)為這不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，或者認(rèn)為反正有清潔工來(lái)打掃，但是事實(shí)上正是這些雞毛蒜皮的小事不但影響我們的日常生活的美觀，而且還可能引發(fā)細(xì)菌的大量繁殖，疾病四處傳播……到最后受害的還是我們自己??！
其實(shí)，做一個(gè)講文明的人并不難，有時(shí)只需要小小的一步。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，我想今天沒(méi)有人不知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是實(shí)踐起來(lái)卻很難。不過(guò)再難我們都應(yīng)該邁出這文明的一步！
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十
我曾看到過(guò)這樣一副漫畫(huà)：一天，放學(xué)回家的路上，小紅和小明正要回家，他們路過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí)，看到桶外有很多垃圾，而桶內(nèi)切只有一點(diǎn)垃圾，小紅把垃圾撿起來(lái)，丟進(jìn)桶里，而小明則拿出紙筆寫(xiě)了一條標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上：文明只差一步。
這是一幅很簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，它告訴我一個(gè)道理：只要你向前邁出小小的一步，就能不垃圾準(zhǔn)確無(wú)誤地丟進(jìn)垃圾桶里，這樣不但能保護(hù)環(huán)境，還能美化生活，難道不好嗎?讓我們邁出一小步，文明一大步!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十一
在我心中，有四顆閃閃發(fā)光的星星，它們是我的愛(ài)好，是我的特長(zhǎng)。它們分別是書(shū)法、作文、鋼琴和舞蹈。
舞蹈對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我心中最亮閃閃的一顆星星。我從四歲開(kāi)始學(xué)跳舞，這幾年以來(lái)，我在假期參加過(guò)多次演出。尤其是今年暑假，我們?cè)诖髣?chǎng)表演的《公主的美夢(mèng)》這個(gè)舞蹈使我始終難忘。
一會(huì)兒，隨著動(dòng)人的音樂(lè)我們歡快的跳著舞步，在“公主”的身邊旋轉(zhuǎn)，“小精靈”淘氣地蒙住“公主”的眼睛，“公主”醒了，我們靜靜地看著她，如同公園里的花朵一樣婷婷玉立，“公主”登上兩朵高大的“花”上，在上面跳起了舞，我們也隨之翩翩起舞，公主在花園里，我們就像花朵一樣在她身邊輕輕搖曳，我們隨后分成三個(gè)小花壇，她優(yōu)雅地在花壇之間走動(dòng)，很快我們的節(jié)目表演完了，舞臺(tái)下響起熱烈的掌聲，我們向觀眾行謝幕禮，緩緩地走下舞臺(tái)。
舞蹈是我的愛(ài)好和特長(zhǎng)，我喜歡舞蹈，舞蹈真有趣！
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十二
離公園不遠(yuǎn)，有一個(gè)精致的垃圾桶。人們都喜歡把垃圾丟進(jìn)這個(gè)垃圾桶里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，垃圾桶旁邊有一堆黑黑的東西。李明和林麗走過(guò)去。原來(lái)是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群蒼蠅圍著那堆垃圾轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備吃一頓大餐。李明和林麗的嘴立刻彎成了一座橋。
他們想：是誰(shuí)干的?。慷嗝从袚p路旁的形象??！這對(duì)環(huán)境也不好！那個(gè)人真沒(méi)良心！
林麗思考了一下，就對(duì)李明說(shuō)：“李明，你寫(xiě)一張條兒貼在垃圾桶上吧。我負(fù)責(zé)把這些垃圾扔到垃圾桶里去，好嗎？”李明好不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完這些，李明便從書(shū)包拿出一張紙和一支筆，就趴在地上開(kāi)始寫(xiě)。而林麗呢，當(dāng)然也就用他那玉一樣珍貴的小手將垃圾帶到他們的“家”垃圾桶！
十分鐘后，一切都變得美好了。垃圾桶旁邊不再有垃圾。垃圾桶上也貼著一張紙條兒。上面寫(xiě)著：文明只差一步！李明和林麗走遠(yuǎn)了。垃圾桶身上發(fā)出一種微弱的響聲。是在向他們表示感謝嗎？我想肯定是的！
是啊！文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會(huì)使大自然更綠更美了！
大自然需要我們來(lái)維護(hù)！來(lái)吧！朋友們！
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十三
人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂(lè)文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的事情。
“人美在心靈，鳥(niǎo)美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開(kāi)。
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。查字典，聯(lián)系上下文，理解相關(guān)詞語(yǔ)。
2、分角色朗讀課文，默讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解雷鳥(niǎo)太太在冬天和春天各穿了怎樣的服裝。激發(fā)學(xué)生讀科學(xué)童話故事及探索自然界奧秘的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解相關(guān)詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、激發(fā)興趣，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1、出示“雷鳥(niǎo)圖片”，同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?
2、師：雷鳥(niǎo)與咱們平時(shí)看到的鳥(niǎo)不大一樣，這位雷鳥(niǎo)太太可了不得，她是森林里聰明的時(shí)裝專家，隨著季節(jié)的更迭，她的時(shí)裝換了一套又一套。要想知道怎么回事，就跟我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)雷鳥(niǎo)太太吧!
3、板書(shū)課題，指名讀，齊讀。
二、初讀課文。
1、自由讀課文，將生字新詞字音讀準(zhǔn)，將課文讀通順、讀流利。
2、同桌互相檢查生字的掌握情況。
3、同桌一起讀課文，互相糾正讀音。
4、出示生字卡片，采用齊讀，指名讀，男女生讀等方式檢查。
5、指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并對(duì)同學(xué)提出誠(chéng)懇的建議。
三、學(xué)習(xí)課文第一段。
1、創(chuàng)設(shè)情景：出示掛圖，師配樂(lè)讀第一段文字。
2、師：喜歡這白雪世界嗎?
3、指導(dǎo)朗讀。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)第二段。
1、渡：大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了!一只名叫跳跳的小松鼠從樹(shù)洞里爬了出來(lái)，它在干什么呢?趕快讀讀第二自然段，把你感興趣的句子多讀幾遍!
2、生自讀。
3、反饋。重點(diǎn)體會(huì)第四句“……又清涼，又香甜……”
二、學(xué)習(xí)3—7段。
1、過(guò)渡：就在小松鼠津津有味地品嘗著美味的松果時(shí)，卻發(fā)生了一件有趣的事情!請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文3—7自然段，看看你知道了什么?(生自讀——反饋)。
2、分角色朗讀。
3、同桌練習(xí)表演——指名表演——師指導(dǎo)——生再次表演。
三、學(xué)習(xí)8——9段。
1、過(guò)渡：看到小松鼠這么可愛(ài)，雷鳥(niǎo)大嬸不再生氣了!接下來(lái)他們會(huì)說(shuō)些什么呢?(生聽(tīng)錄音)。
2、生談知道了什么?
3、書(shū)上是怎么說(shuō)的呢?請(qǐng)大家讀讀課文10——14段。
4、生反饋。
5、師小結(jié)。
四、學(xué)習(xí)第二部分。
1、自讀15——25自然段。思考：春天到了，雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝又發(fā)生了什么變化?
2、反饋。
3、小組活動(dòng)：配合讀15——25段或試演此情景。
4、師小結(jié)。
五、分角色朗讀課文。
六、總結(jié)課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝(一)。
冬：白色大衣。
春：白色帶有棕色斑點(diǎn)的大衣。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十五
“啦啦啦！”王剛和梁紅一起走在回家的路上，他們突然聞到了一陣陣刺鼻的氣味。他們跑過(guò)去一看，原來(lái)許多果皮都堆積到了果皮箱的外邊。竟然有個(gè)香蕉皮一半在里面，一半在外呢！
梁紅一看，皺起了眉頭：“誰(shuí)這么缺德??？多走一步放進(jìn)果皮箱，可以說(shuō)是個(gè)舉手之勞??！”王剛也附和著。梁紅接著說(shuō)：“我們把它們放進(jìn)果皮箱大爺?shù)亩亲永锇?！”王剛卻說(shuō)：“我還有個(gè)好辦法呢！我們分頭行動(dòng)吧！”梁紅也十分贊同地說(shuō)：“好啊！”說(shuō)罷，干了起來(lái)。
不一會(huì)兒，梁紅把果皮收進(jìn)了果皮箱里了。王剛的字也認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了。王剛大聲地讀了出來(lái)：“文明只差一步！”說(shuō)罷便貼在了果皮箱上。梁紅高興地豎起了大拇指，王剛也自豪地夸贊自己的創(chuàng)意。在生活中有很多人都不把垃圾放進(jìn)垃圾桶，而是扔在地上，是因?yàn)橐虒?dǎo)我們?cè)谏钪胁荒軄y扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境，碰到了垃圾一定要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí)，要告訴他們不要亂扔垃圾，就像上文中明明和亮亮一樣，明明不想收拾垃圾，而亮亮當(dāng)時(shí)的心情一定也是很矛盾的，既想去上學(xué)又想把垃圾一收拾，但正能量壓倒了負(fù)能量，他就把垃圾收拾了。
看著眼前的這一切，倆人欣慰地笑了。
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十六
有人喜歡動(dòng)物，有人喜歡游戲卡片，還有人喜歡文具盒圖書(shū)，而我最喜歡的是樂(lè)高積木。因?yàn)闃?lè)高積木通過(guò)自己的專心研究、動(dòng)手拼接制作而成，既能開(kāi)發(fā)思維，又能讓我專心專意的做完這件事，我覺(jué)得特有意義也更珍惜我的成果。
樂(lè)高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴發(fā)明的一種塑料積木，通過(guò)穴柱嵌入式組合，將形狀不同、顏色不同的積木拼接在一起，拼出各種造型，在動(dòng)手過(guò)程中享有快樂(lè)!這也是我喜歡樂(lè)高積木的原因之一。
我的樂(lè)高積木是因?yàn)橐淮慰荚?，成?jī)較好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的?；氐郊椅冶闫炔患按卮蜷_(kāi)包裝，里面有大大小小的透明塑料袋裝著各式各樣的積木，還有一本說(shuō)明書(shū)?？粗f(shuō)明書(shū)中的圖片，拼起來(lái)是一輛黑色和橙色相間的炫酷遙控跑車。里面有336個(gè)小積木、1個(gè)高性能電機(jī)和1個(gè)手持遙控器。滿腦子都是跑車的樣子，接下來(lái)便按照說(shuō)明書(shū)的步驟一步一步拼了起來(lái)。首次從車的底盤(pán)和車身開(kāi)始，我先把大的零件拼起來(lái)，再拼小的，讓我最頭疼的是找小零件，有時(shí)候拼錯(cuò)了一個(gè)零件就不能再繼續(xù)往下拼，又要拆，邊拆邊想：下面我一定要認(rèn)真對(duì)照說(shuō)明書(shū)，一個(gè)零件都不能拼錯(cuò)，否則既費(fèi)神又費(fèi)時(shí)。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才把車身拼好，又繼續(xù)埋頭苦干，拼好了車尾和車輪?；?個(gè)小時(shí)終于大功告成，整個(gè)跑車展現(xiàn)在我的眼前，甭提有多興奮了。接下來(lái)在車身、車門(mén)粘貼炫酷的貼紙，貼紙的作用診室畫(huà)龍點(diǎn)睛，仿佛跑車馳騁在跑道上，簡(jiǎn)直是酷極了。拿起遙控器，跑車飛速的行駛，聽(tīng)從指揮，我高興極了。我把它放在我的書(shū)架上，成為了我臥室的“亮點(diǎn)”。
拼樂(lè)高積木的過(guò)程雖然有些耗時(shí)，但能磨煉我的專注力、耐性，還能激發(fā)我的想象力。我喜歡樂(lè)高積木，這就是我的心愛(ài)之物。
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十七
上周六早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)客廳，整個(gè)客廳暖意洋洋。晨起無(wú)精打采的我，用手撓撓頭想：該和妹妹做點(diǎn)什么好呢？無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了塵封已久的圖畫(huà)書(shū)，那就想和妹妹一起讀書(shū)吧！
我翻開(kāi)一本書(shū)，心想：妹妹還小，應(yīng)該看不懂吧？不如讓她試試，看看她能讀多少。我把妹妹叫過(guò)來(lái)，開(kāi)始講這本書(shū)，妹妹聽(tīng)不進(jìn)去，眼神一直飄忽不定。我想了個(gè)辦法，讓她看圖畫(huà)，不講文字了。我震驚地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她看圖畫(huà)時(shí)，真的專注了，還不停地問(wèn)我：“姐姐，這個(gè)是什么呀？”我耐心地給她解答。不久，到了做飯時(shí)間，媽媽喊我過(guò)去做飯，我讓妹妹先看著。
她在那津津有味地看著，時(shí)不時(shí)地傳出一兩聲笑聲，神采飛揚(yáng)。笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成了一條縫，露出可愛(ài)又潔白的牙齒。一會(huì)埋怨起來(lái)，一會(huì)兒又驚恐萬(wàn)狀的，仿佛圖畫(huà)里畫(huà)了什么可怕的東西，看到妹妹那樣專注，我很開(kāi)心！
我和媽媽把飯做熟，來(lái)看妹妹。只見(jiàn)金燦燦的太陽(yáng)光射在她的臉上，灑在書(shū)本上，斜映出兩三方陰影。她的手指正指在一幅圖畫(huà)上，眼睛一眨不眨地盯著，似乎忘記了這個(gè)世界。我試探性地叫她吃飯，她都沒(méi)有理會(huì)我。我靜悄悄地走了過(guò)去，拍了一下她的肩膀，她才知道要吃飯了，依依不舍地放下了書(shū)。媽媽看到妹妹這樣認(rèn)真，不禁嘖嘖稱贊。
妹妹專注的樣子，我一直忘不掉。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第四單元篇十八
在我們的身邊，每天都會(huì)發(fā)生幾件令我們感動(dòng)的事，大大小小。但是，在我的記憶中，有一件令我感動(dòng)的事，讓我終生難忘。
記得是二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們剛上完最后一節(jié)課。突然，沉悶的雷聲從西北方向滾過(guò)來(lái)了，烏云越來(lái)越低沉了。緊接著，帶著一串火珠的霹靂在我們頭上爆炸了。剎那間，鞭桿似的雨水傾盆而下。這時(shí)，我嚇得連大氣也不敢出。我焦急地向外望去，這時(shí)，雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正小跑著向?qū)W校奔來(lái)?！笆菋寢?”我沖出教室，一頭撲到媽媽的懷里，我感到無(wú)比的溫暖。我看著媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽全身都濕透了。一股淚水流進(jìn)來(lái)我的嘴巴里，我哭了，這是感動(dòng)的淚水。
回家的路上，媽媽一個(gè)勁兒地把傘往我這邊推，可她自己卻又一大半身子露在外面。我把傘推了過(guò)去，說(shuō)：“媽媽，還是您遮吧!”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽不要緊，只要你不淋著就行!”
媽媽為了接我，自己身上卻濕透了。我不能忘記跟媽媽在一起的日日夜夜，不能忘記媽媽對(duì)我的疼，對(duì)我的愛(ài)。
這件事雖然過(guò)去了，但我一想起這件事時(shí)，我都會(huì)感激不盡。
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