總結可以促使我們思考，反思過去的經(jīng)歷和表現(xiàn)，從中找到不足并及時改進。在寫總結時，我們可以采用歸納分析的方法，從整體和細節(jié)兩個角度來總結。探索總結的奧秘，從優(yōu)秀總結范文中獲得靈感和啟示。
學校教師年度德育工作總結篇一
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣......在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享；餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育?？茖W活動，組織幼兒認識《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導幼兒欣賞兒歌《xxxxx》、《國旗國旗我愛你》等等；美術課讓幼兒畫xxxx、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京xxxxx》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師＂寓理與情，寓教與樂＂，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
學校教師年度德育工作總結篇二
本學期學校把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，全面貫徹落實社會主義榮辱觀，在對學生進行的德育教育方面，遵循中心校在年初制定的大目標，各項工作的開展嚴格按我校在年初所制定的計劃，結合我校的具體實際認真的開展工作?，F(xiàn)將德育處工作總結如下：
1、班級常規(guī)檢查評比。每周公布檢查評比結果，每月評出文明班級，實行文明班級流動牌。
2、每周星期一升旗儀式。
3、每天利用“紅領巾”廣播站進行常規(guī)教育。
4、上好每月班隊課。
5、每天衛(wèi)生檢查評比，每周星期四為全校大掃除。
6、每天三操檢查評比。
7、每天寢室紀律、衛(wèi)生進行檢查評比并公布，每期末評選文明寢室、文明室長。
1、每周一定時召開教師會議，總結布置工作。
2、每天對班主任到位情況進行檢查，班主任查寢室實行簽到制。
3、堅持每月年級主任、班主任例會制。
4、加強對青年班主任工作的`指導。要求新老班主任結成對子，做好“傳、幫、帶”工作。
5、加強對學生干部的培養(yǎng)，定期召開學生干部會議。
6、加強青年文明監(jiān)督崗的職能，發(fā)揮學生自我管理能力。
1、八月文明禮貌月活動，各班開展主題班會，出黑板報一期。
2、8月24日進行了法制講座。
3、8月28日進行了社會主義榮辱觀講座。
4、各班組織了環(huán)保主題班會，學校組織了環(huán)保征文比賽。
5、安全教育活動。利用校會、升旗、班會、進行了安全知識教育，進行了消防圖片展。
6、建立貧困學生檔案，對貧困學生進行資助。其資助項目有：客運基金資助、兩免一補。
1、10月12日召開了全校學生家長會。
2、與關工委同志進行了座談，了解學生心理狀況。
1、德育科研不夠，要加強德育研究。
2、德育處主要工作人員分工不明，有時工作忙亂，深入年級檢查落實工作不夠，尤其校會、班會、讀報的督查沒有到位。德育常規(guī)工作的問題反饋不及時，對班主任常規(guī)工作的考核有疏漏。
3、學生證佩戴沒有起到應有的作用?？陀^上存在大門管理不嚴，主觀上德育處、班主任都沒有從嚴管理，學生和班主任對此認識不統(tǒng)一。
4、對班主任管理的力度不夠，沒有做到使班主任工作責、權、利有機結合，班主任工作的待遇缺乏競爭與挑戰(zhàn)，需進行改革。
5、對學生的教育缺乏愛心、耐心，方法簡單。
6、如何面對新形勢下的德育工作的挑戰(zhàn)，使德育教育的針對性和實效性更強思考太少，忙于事務工作。
以上是德育處本學期的工作總結，我們將在不斷總結經(jīng)驗的同時，探索新的，更好的工作方法。使德育工作更有成效。
學校教師年度德育工作總結篇三
在備課時，仔細分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，并在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動，讓英語在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對英語學習以及英語文化有積極的情感，才能保持英語學習的動力，同時設法讓學生懂得，學好英語是學習者自身發(fā)展和適應未來的需要。
總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中，我會不斷總結成績，爭取德育教學工作再上一新臺階。
本人熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學改革，認真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。
學校教師年度德育工作總結篇四
首先，應給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和憂傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子?！边@樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛給予后進生，尊重他們，對他們熱情關懷，曉之以理，動之以情，導之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學生，他在班內(nèi)的紀律，學習方面都比較落后，面對這種情況，我們不能無端的去責怪他，而應該通過各種有效途徑詳細調(diào)查，找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡，并把老師當作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產(chǎn)生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉化成一個先進的學生。
學校教師年度德育工作總結篇五
在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛學生，團結同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：
1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。
我在英語教學中，將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結果。因為初中生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。我對作業(yè)的布置也應靈活多樣，主要有口語、書面與聽力三種，以獨立完成與合作完成相結合，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，養(yǎng)成復習與預習、語言實踐、良好并廣泛閱讀的良好習慣。
2、關愛學生。
首先，應給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和憂傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子?！边@樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛給予后進生，尊重他們，對他們熱情關懷，曉之以理，動之以情，導之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學生，他在班內(nèi)的紀律，學習方面都比較落后，面對這種情況，我們不能無端的去責怪他，而應該通過各種有效途徑詳細調(diào)查，找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡，并把老師當作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產(chǎn)生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉化成一個先進的學生。
3、挖掘教材中的德育因素。
在備課時，仔細分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，并在此基礎上積極組織有意義的課堂實踐活動，讓英語在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對英語學習以及英語文化有積極的情感，才能保持英語學習的動力，同時設法讓學生懂得，學好英語是學習者自身發(fā)展和適應未來的需要。
總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結成績，爭取德育教學工作再上一新臺階。
學校教師年度德育工作總結篇六
今年，我校教育工作在教育局的正確領導和全體師生的大力支持下，正確執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，認真學習貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將我校一學期來的工作總結如下：
德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。在準備工作中，我們堅持“以德治?！钡拇蠓较颍⒔∪藢W校德育工作組織機構，制定了切實可行的德育工作計劃。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀有了很大的改觀。學校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
1、學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》。
重視德育工作，不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“德育為先，育人為旨、教學為主”的辦學思想，真正落實“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”的培養(yǎng)目標。
2、加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。
一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》和xx大精神以及中央領導人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會。全體黨員帶頭學習，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
3、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
我們重視對學生的養(yǎng)成教育，通過領導“國旗下的講話”、踐行“五個一”、班會課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動，使廣大學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學校班風、學風、校風有了明顯的改善。
4、抓好學生法制教育工作，使師生知法守法。
學校聘請法制副校長，到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴;通過邀請上長洲水電站領導到校講解安全知識，使廣大師生認識到了學校所處的環(huán)境安全形勢，掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法;學校通過辦法制手抄報，出以法制內(nèi)容為主題的黑板報、校廣播站播放法制內(nèi)容等方式，深化了法制教育的。
5、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。
一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。
6、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。
二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學落實;。
三是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學生就寢的檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，也促進了學校的保學控輟工作，使學校呈現(xiàn)出了班風好、學風濃、校風正的良好氛圍。
二、教學工作。
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。
(一)認真制訂教導處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質(zhì)量分析報告，各教師進行總結和反思，提出明確的改進方向和工作措施，確保工作的有序推進。
(二)落實一日教學常規(guī)，加大對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學校對教師教案每星期檢查一次，提出有效地改進措施;對學生作業(yè)每月檢查一次，提出教師的作業(yè)布置、批改及效果上都要有針對性等。同時對教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等的教案進行檢查。
(三)深入開展“家長開放日”活動，家長可以每天與教師班主任溝通、交流;每星期確定一天“校長開放日”，這天，家長可以及時的與校長(或校行政)進行有效的溝通和交流;這些活動開放了學校的教學工作及工作方法，也加強了家校的聯(lián)系，更好地促進了教師教學工作的有效整改。
(四)抓好平時教學狀況監(jiān)測，加強教學工作過程管理。加大對課堂巡查力度，學校組織教導處人員定期或不定期對各年級、各班級的重點學科進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質(zhì)量的落實。學校主管教學的副校長和教導主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學情況，及時聽取教師們的意見，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出改進。同時，校行政經(jīng)常深入各班聽隨堂課，和老師們共同探討課堂教學。尤其是對青年教師更是特別關注，跟蹤幫扶，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。由于抓好了對平時教育教學的過程管理，學校各項工作扎實。
xx中學xx年德育工作總結教育委員會中學教育科xx年12月22日xx中學xx年德育工作總結教育委員會中學教育科一，開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點，以討論工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。
討論形式：
1、9月初，教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎上，教委對討論意見進行歸納，總結：
優(yōu)勢環(huán)節(jié)：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;。
3、德育資源比較豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風土人情都為兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教育需要進一步規(guī)范。
學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強，五確保"。
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展;。
3、加強投入，確保德育網(wǎng)絡的建設，確保教育機制的落實。
一年來貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責，并定于xx年召開xx地區(qū)德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。
學校教師年度德育工作總結篇七
對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
＂一分耕耘，一分收獲＂，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在20xx學年、20xx學年、20xx學年、20xx學年、20xx學年都被評為＂清潔班級＂；在20xx學年和20xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為＂先進集體＂。
＂捧著一顆心來，不帶半根草去＂，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績！
經(jīng)過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：
學校教師年度德育工作總結篇八
一、提高對德育工作的認識，增強教師的責任感。
開學初，組織全體教師認真學習，明確德育教育任務，落實德育工作的重要地位，結合我校的實際情況，經(jīng)過全體教師的討論，制定了德育工作崗位責任制細則。學終用細則來評論德育工作中的成績，收到了較好的效果。
二、加強領導，明確任務。
學校始終將德育工作放在首位，成立了以校長為組長、大隊輔導員為副組長、班主任為成員的德育領導小組，成立家長委員會，領導小組與家長委員會經(jīng)常研討如何做好德育工作，使學生樹立正確的人生觀。通過班會、品德課做好學生的德育工作。
三、加強每周一的升旗制度，增強學生的愛國主義、集體主義觀念。
本學期，我們每周一堅持升旗，要求學生和教師必須按時參加。每周提前安排好國旗下演講，把演講落實到人，內(nèi)容要充實，對學生要有教育意義，增強學生集體主義觀念，使學生更加熱愛祖國。
四、開展“五星少兒、文明少年”評選活動，培養(yǎng)學生道德情操。
為使學生真正成為新世紀的主人，從小使他們養(yǎng)成文明禮貌、認真學習的好習慣。學校安排各班開展“五星少兒、文明少年”評選活動，通過每周評選，在學生中形成了一種你追我趕的好習慣，學生的道德情操和文明行為得到了更進一步的提高。使學生學有目標，趕有方向，大大地增強了學生的道德意識。
五、對學生的品德、行為進行等級考評，規(guī)范學生的言行。
本學期學校把學生的品德行為教育作為德育工作的重點。為了規(guī)范學生的言行，，培養(yǎng)出更多的好學生，學校制定了學生品德行為考核辦法，考核實行等級制。班主任每周對學生考評一次，每月總評，上報學校，學校每月召開一次德育表彰大會，通過此活動的開展，學生的言行等方面得到了很大地改變。
學校教師年度德育工作總結篇九
在20x年里，學校辦公室在校委會的正確領導下，圍繞學校新的工作目標來開展工作，整個辦公室人員同心協(xié)力，服務大局，立足細節(jié)，講求奉獻，圓滿地完成了各項工作。
1、認真抓好期初、期末及每周主要工作安排。及時了解和掌握學校工作動態(tài)。做好會議記錄，記載學校重大活動和重要事件。
2、及時撰寫文書。協(xié)助校長完成了計劃、總結及大量臨時性材料。
3、堅持不懈常抓考勤管理。與各領導積極配合，抓好辦公、值日管理。考勤每月一公布，每期一結算。
4、關心教職工生活。與其他處室配合做好困難教職工、支教教師的慰問工作。
5、做好教師考核和績效結算工作?？己斯ぷ鲊栏癜纯己朔桨笀?zhí)行，各部門透明運作，做到公平、公正、公開。
6、做好接待工作。認真做好上級領導、兄弟學校以及職能部門同志的來校檢查、來訪接待工作。
7、認真做好上傳下達、協(xié)調(diào)服務工作。牢固樹立服務意識，學校的規(guī)章制度和決策做好對群眾的宣傳和解釋工作。
8、講求奉獻，樹立自身良好形象。辦公室的幾位工作人員都戰(zhàn)斗在學校艱苦的崗位，承擔著繁重的教學任務及多個崗位的管理工作，平時工作極為辛苦，臨時性任務極為頻繁。為保證高質(zhì)量完成這些工作，辦公室的同志總是愉快地接受，滿腔熱情地投入，每項任務都能圓滿完成，每次活動都不出一絲差錯。辦公室隊伍在工作中經(jīng)受了鍛煉，能力素質(zhì)得到了提高。平時十分注重自身修養(yǎng)，時時嚴格要求自己，時刻以學校的利益為重，從來不搞特殊化。工作上都能積極進取，追求卓越。
9、做好教師繼續(xù)教育的報名、培訓、證書發(fā)放、證書注冊等工作。
10、做好學校榮譽統(tǒng)計，教育基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計及上報等工作。
雖然取得了一些成績，但存在著許多問題和不足，今后將在以下幾個方面努力：
1、繼續(xù)團結廣大教師，做教師的貼心人。努力創(chuàng)造條件發(fā)揮教師工作的積極性、主動性。
2、繼續(xù)做好各部門的協(xié)調(diào)工作，牢固樹立服務大局的意識，增強學校工作的向心力、凝聚力。
3、改進工作方法，克服因工作繁忙而帶來的急躁情緒，積極為校長分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務。
4、學校資料應及時整理歸檔，檔案管理要進一步規(guī)范化。
辦公室將繼續(xù)在學校領導的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業(yè)心，牢固樹立服務意識，繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為共同建設和諧的中學而努力!
學校教師年度德育工作總結篇十
我在英語教學中，將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結果。因為初中生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導學生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。我對作業(yè)的布置也應靈活多樣，主要有口語、書面與聽力三種，以獨立完成與合作完成相結合，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，養(yǎng)成復習與預習、語言實踐、良好并廣泛閱讀的良好習慣。
學校教師年度德育工作總結篇十一
有了良好的思想品質(zhì)，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著＂四心＂，真誠以待。＂四心＂就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯；送給學習用品、生活用品；學習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
學校教師年度德育工作總結篇十二
老師們，我們在這個時候一起回顧過去一年的德育工作，首先我要感謝大家，在過去困難的歲月里對德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首，但我要說我們的過去是一段難得的經(jīng)受，它豐富了我們的人生，錘煉了我們的意志，震撼了我們的心靈，開啟了我們對訓練、對德育的新的思索。所以這段歷史值得我們珍藏和牢記，值得我們好好總結，現(xiàn)在我從以下幾方面總結我們過去一年的德育工作：
當災難來臨時，我們作為一名德育工，沒有退縮，而是空前的團結，空前的勇敢，空前的果決，孩子們平安了，我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候;復課時，在滿是泥濘的板房校內(nèi)里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影;遭受雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈;雨天，總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒有方法一一列舉，1/12有這些舉動，這些做法都由于我們是一群無怨無悔的德育工，由于我們有一顆堅韌而敏感的心，時刻裝著孩子們;我們有一份對訓練，對孩子無私的愛，時刻關懷我們的孩子;我們有一種執(zhí)著的精神，時刻做到德育先行。
1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參預了xx少工委在xx組織的少先隊輔導員培訓，選派了xx名老師參預了xx市第x，第x期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任老師參預xx省心理輔導班的培訓，也開展了校本培訓。通過參預各級各類的師資培訓提升了德育隊伍的整體素養(yǎng)。2、進一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。
3、增設了同學工作處工作人員和班級組長，制定了相關的職責和管理制度，使學校德育工作有力的開展。
1、值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和酷熱的夏季我們每周只能休息一天，同學也表現(xiàn)出浮躁、疲乏，無形中加大了值周老師的工作力度，每周值周的老師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛(wèi)生支配，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間同學就餐次序的維護工作，做好學校設施設備的平安檢查工作，下午放學做好同學的輸送工作，做好對校舍的平安隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學校的日常德育工作，做到事無巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。
2、少先隊，堅持每天在校門口值日，對同學的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查，培育同學良好的衛(wèi)生習慣和禮儀習慣;堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培育同學的行為習慣和愛國意識;堅持少先隊干部定期培訓和會議，培育少先隊干部的工作力氣，以隊干部為主力軍，督促同學日常的行為，培育良好的習慣。
3、班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培育同學的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對同學清潔，行為等的檢查和同學自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務工作總結和當天的工作支配和布置，做好每天的考勤，每天堅持如一日，讓同學在一種團體的制度和要求下取得進步，培育良好的行為習慣。
4、課堂，每個訓練工都是德育工，我們不忘自己的身份和職責，把同學的行為習慣培育落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對同學加強了要求，強化了同學的`學習習慣和紀律意識。
1、開展感恩主題活動。
地震后，我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關愛，我們利用這些資源，對同學進行各種形式的感恩訓練。開展唱歌祖國歌詠角逐，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班同學在活動的預備、角逐、總結的過程中再一次感受祖國的宏大，從內(nèi)心發(fā)出對宏大祖國的贊頌，感恩在同學心中再一次得到內(nèi)化。
開展感恩主題征文活動，我們在高班級同學中開展了感恩主題征文活動，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達了一份份感恩之情，通過征文活動的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發(fā)了一種感恩之情。
開展感恩書畫角逐，在低班級中開展感恩書畫角逐，一方面陶冶同學的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。
開展感恩書信角逐，在3——6班級中開展給關懷過我的單位或人寫封感謝信的活動，同學參預面達百分之九十五。同學用書面表達的形式對關懷過的人致謝，情真意切。開展了感恩主題班隊活動，進一步培育感恩意識，教會同學懂得感恩，會用實際行動感恩。
2、開展勵志訓練。
開展了后的感受征文活動，通過對活動的宣布傳達、開展、評比、總結，讓同學找到了一種內(nèi)在的動力。地震后，同學普遍表現(xiàn)出對學習沒有信念，缺乏主動，甚至厭煩學習等等，針對這一狀況，開展了勵志征文活動，讓同學自主探尋力氣，走出學習的困惑，增加信念，勵志成才。開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加同學對將來的信念。
召開畢業(yè)班同學會，以畢業(yè)班為突破口，對同學進行勵志訓練，通過畢業(yè)班同學的帶動，其他班級的同學鼓舞。
3、開展了平安訓練，組織低班級同學參預了xx市開展的“平安在我心中”繪畫角逐，組織高班級同學參預了德陽市開展的“平安在我心中”征文角逐，借此角逐對同學進行平安訓練;聘請了xx市消防大隊的官兵開展了板房平安學問專題講座，提高了同學在特殊時期，特殊地點，特殊環(huán)境下的平安意識，同學也把握了確定的平安逃命學問。
4、開展環(huán)保訓練，依據(jù)上級支配，結合我校實際，學校開展了全民參預環(huán)境整治活動，增加了師生的環(huán)境意識，徹底清理了衛(wèi)生死角，保證了環(huán)境的干凈，潔凈，杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時利用集隊、集會對同學進行環(huán)境、資源等的主題訓練。
5、開展了法制訓練，利用救濟的力氣開展了法制專題講座。
1、做好留守兒童的關愛工作，學初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾同學進行了統(tǒng)計摸底，全方面的把握了這些同學的狀況。在日常的班級工作中，班主任留意對這部分同學的監(jiān)管，學校同學工作處深入到到家庭，時常和監(jiān)護人取得聯(lián)系，爭取訓練的機會，體現(xiàn)學校的關懷;學校還時常分期分批的召集這些同學了解他們的學習、生活狀況，賜予個別的關懷與關懷。
學校教師年度德育工作總結篇十三
x德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續(xù)以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據(jù)我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用；利用向學生進行調(diào)查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”；切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務；嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。
3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領導做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和（本文來自，轉載請注明）措施，加強常規(guī)管理的指導。
（1）、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
（2）、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
（3）、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質(zhì)教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘學生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內(nèi)涵。
1．根據(jù)上級關于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術等）的開展，進一步推動了素質(zhì)教育的開展，豐富了學生的課余生活。
2．結合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課（本文來自，轉載請注明）間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。
3．為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。
如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向學生進行思想教育，并及時解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動，及時發(fā)現(xiàn)好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學生公開。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。
活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。
本學期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
2、進一步加強學校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。
本學期，召開了兩次家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。
一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
學校教師年度德育工作總結篇十四
在各級領導的大力支持和學校教導處、總務處、團委等職能部門的通力合作下，我校的德育工作以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為根本任務，以文明禮儀教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點。并以各種活動為載體，扎實開展德育工作，促進學生的全面發(fā)展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻?，F(xiàn)對本年度學校德育工作總結如下：
一、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質(zhì)。
班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。本學年，針對我校年青班主任和首次當班主任的教師較多這一實際情況，我校對班主任的培訓工作側重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓練和教育理論學習三個方面。具體做了以下工作：
1、定期組織班主任進行工作交流和理論學習。
上半年組織召開了班主任經(jīng)驗交流會，在會上指定了班主任工作經(jīng)驗豐富、班級管理工作成績突出的褚建根、沈利強和劉世好三位班主任進行經(jīng)驗介紹；另有余昌偉、倪冬明兩位第一次擔任班主任的作了工作匯報。下半年根據(jù)年初工作安排由政教處組織，學校中層、年級組長、全體班主任和青年教師參加的學校德育工作論壇，安排班主任進行專題發(fā)言。
要求班主任每學期上交一個德育案例，并鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例、德育論文和課題研究。其中關偉老師的德育論文《農(nóng)村初中家校合作策略》獲__市三等獎。
3、定期召開班主任例會和按時檢查班會課。
每一個月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處根據(jù)每月的活動主題，組織行政和年級組長對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。
（一）注重班級文化建設，加強文明禮儀教育。
文化是精神的載體，而人的精神又受制于周邊的環(huán)境氛圍。注重班級文化建設，有利于增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體從以下幾個方面著手開展教育：
1、要求各班制定文明禮儀特色班爭創(chuàng)計劃、班級公約等并上墻；對教室進行精心布置，讓班級教室的布置能體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。并在每學期初進行評比，評出班級布置優(yōu)勝班。
2、進一步加強班級常規(guī)管理的力度，規(guī)范了學生儀表，飲食行為，并成立檢查小組定期檢查與突擊檢查相結合；繼續(xù)開展學校常規(guī)檢查，并對衛(wèi)生、兩操、自行車排放、紀律等內(nèi)容進行細化、量化評比，進行日日公布、周周小結、月月評獎，促進了各班良好班風的形成。
（二）開展月主題教育活動。
結合各種節(jié)日和紀念日每月確定一個主題進行教育活動。如三月份的文明守紀；四月份的愛心與奉獻；五月份的勤學誠信；六月份的安全快樂；九月份為文明禮儀、尊師愛校；十月份主題為關心集體、熱愛祖國；十一月份主題為愛心與責任；十二月份主題為法制教育；一月份主題為學生心理健康教育。根據(jù)每月的主題通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播、主題班會等形式，全方位的進行教育。要求各班圍繞主題每月上好一節(jié)主題班會課，并且每月安排一個班級進行公開課；同時每月要求圍繞主題出好一期專題黑板報進行評選。
（三）安全、法制教育常抓不息。
針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。
（1）進行防災疏散演練；
（2）進行火災消防滅火演練；
（3）請法制副校長進行法制講座；
（4）開展了系列宣傳教育活動。
通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播等，進行安全知識宣傳，通過安全教育錄像，初步掌握安全逃生的知識，通過主題班會形式，全方位的提高學生的安全意識，使學生受到良好的教育。
（四）積極做好學生的心理健康教育工作。
在我校的德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。
1、健全了學校心理咨詢制度。對學生進行必要的心理健康咨詢和輔導。
2、上好心理課。幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。
3、建立問題學生幫教制度，并要求幫教教師做好個案教育與分析，定期進行幫教。
4、組織學生聽取“青春健康行”健康教育講座。
（五）加強家校聯(lián)系，探索協(xié)同教育機制。
“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育。加強學校、家庭和社區(qū)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
1、每學期分年級各召開好一次全體學生家長會，九年級在上半年還分層次召開了學生家長會，在期中和期末學校統(tǒng)一組織教師進行家訪，取得了良好的效果。
2、建立健全家長委員會，辦好家長學校，請教育專家給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，改善家教指導方法，優(yōu)化育子藝術，提高家教實效。
（六）重視體育藝術教育活動的開展。
堅持每年舉辦一屆體育運動會，每天確保學生有一小時的體育鍛煉，組織學生開展陽光體育活動，并在每學期期末階段進行陽光體育競賽；積極組織學生參加各級各類的體育比賽，我校積極參加__市中小學秋季田徑運動會，團體總分獲得__市第十名，組織學生進行新廣播操比賽，我校代表崇福片參加__市比賽，組織學生參加乒乓球比賽。
5月份開展了紅五月學生手抄報比賽、十佳校園歌手大賽、慶國慶演講比賽、迎元旦書畫比賽，舉辦校園文化藝術節(jié)等文藝體育活動，豐富了學生校園生活。
（七）重視學生社會實踐教育活動。
組織學生去敬老院進行慰問活動，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生；組織學生到我校德育基地（福嚴寺景區(qū)）免費為游客講解福嚴寺的歷史。受到了社會各界的好評，同時學生自身的能力也得到了充分的鍛煉。
（八）重視學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
本年度結合勞動實踐課開展了剪紙比賽和校園科技創(chuàng)新比賽，組織學生參加__市的勞技比賽，參加比賽的兩位同學都獲得了__市三等獎，組織學生參加科技創(chuàng)新大賽。
學校教師年度德育工作總結篇十五
近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的.影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
學校教師年度德育工作總結篇十六
xxxx年是中國共產(chǎn)黨成立xxxx周年暨中華人民共和國建國xxxx周年的喜慶之年，又逢xxxx開局年。為慶祝黨的生日，歌頌建黨以來取得的偉大成就，感受xx新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大變化，為增強學生的愛國情懷，引導學生進一步增強對黨和偉大祖國的熱愛之情。因xx小學周邊村落正在進行農(nóng)村城市化的拆遷，于是學校在認真研究的基礎上將本年度的責任教育活動與學校的實際現(xiàn)狀有機的進行結合，通過開展一系列富有特色的教育活動，讓學生從中了解到了農(nóng)村以及xx的過去與現(xiàn)在。從中培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的積極情感和勇于擔當建設家鄉(xiāng)的責任感，報效祖國的雄心壯志。本學期學校將“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔當?shù)奈拿鱴x人”做為德育教育主線開展了系列教育活動，下面我就學校工作分常規(guī)和特色兩個部分分別為大家進行介紹，希望各位領導、同仁給予批評指正。
以“以知禮明責勇于擔當，爭做文明xx人”為思想指針，嚴抓學生行為規(guī)范和禮貌教育，通過責任教育活動的開展促進良好行為的養(yǎng)成。
具體措施與效果：
1、以學生寫字教育為抓手引導學生寫規(guī)范字、做規(guī)矩人。多年來我校始終將“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”作為規(guī)范學生言行的目標，在日常教學中引導學生“字如其人；字正則心正”；“提筆即是練字，抬腿就要規(guī)范”。
2、學校堅持開展每月一次的“行為規(guī)范示范班”的評選活動，并充分利。
用廣播、國旗下講話等形式，對學生進行日常行為規(guī)范的教育，開展學生示范崗等活動嚴格規(guī)范學生言行，促使其養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，收到了良好的教育效果。
3、每學期開學第一周是“行為規(guī)范訓練周”，德育處為了促進學生有序的規(guī)范養(yǎng)成，開展了“為班級添榮譽是我的責任”的活動，在活動中抓理解、抓訓練、抓落實、抓養(yǎng)成，學校每天通過紅領巾廣播每天及時總結引導。
結合責任教育五級管理，本學期在學生中繼續(xù)開展“讀書、明理、啟智”活動。
1、各年級班主任根據(jù)年齡特點為學生選擇適合的書籍利用晨、午讀等課余時間組織學生閱讀。學校每月根據(jù)各班的閱讀情況進行一次讀書小明星、讀書明星班的評選。
2、傳統(tǒng)文化書籍浸潤學生心靈。學校在讀書活動將具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想的書籍按年級的不同推薦給學生，如一二三年級學生閱讀和背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等，四五六年級學生閱讀和背誦《笠翁對韻》和詩詞辭賦等，在閱讀《笠翁對韻》的過程中學生們不但學習了楹聯(lián)的知識，更積累了許多名家名聯(lián)。高年級的孩子們還將《笠翁對韻》編排成了節(jié)目在xx電視臺播放，收到了良好的效果。同時在5月、7月先后兩次組織學生開展讀書征文、朗誦競賽活動，學生在競賽中體會祖國的強大，這些都是用烈士的生命換來的，我們要珍惜今天的幸福生活。
1、本學期對家長共進行了集體培訓2次，通過家長學校，向家長宣傳我們的責任教育，讓家長了解責任教育的具體內(nèi)容，配合學校搞好孩子的家庭教育，定時進行反饋。并在開學初為強化新一年級新生的規(guī)范教育，學生盡快適應校園生活，家校教育同步，為此學校召開了班主任會和家長會，進行全面溝通和協(xié)商。本學期期末考試前，我校及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。同時進一步強調(diào)拆遷前后的學生安全教育工作。
2、利用家校溝通橋（校信通）定期向家長介紹活動和學生獲獎情況等內(nèi)容，同時開展了班主任家訪活動，以形式多樣地方法進行，此舉受到了家長的好評。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
本學期我們組織學生開展了“體驗農(nóng)民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會，了解社會，培養(yǎng)了社會的責任感；通過開展社會實踐活動，讓學生深入社區(qū)，服務社區(qū)，增強社會的責任意識；我們讓學生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔當?shù)奈拿鱴x人”的主題征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。這些活動的開展，大大溝通了村民、家長的感情，促進了社區(qū)精神文明建設。我校的特色教育是得到了當?shù)仡I導和廣大村民的一致稱贊，起到了小手拉大手的作用。更讓學生們在豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動為先導的責任教育中體驗到從認識到體驗再到內(nèi)化的過程.
1、開展安全自查，樹立安全意識。
學校十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置及反饋，紅領巾監(jiān)督崗每日檢查。開學初，學校請法制輔導員到校針對學校周邊情況向學生進行安全等方面教育，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。嚴防校園安全故事的發(fā)生，并制定校園安全事故處理預案。
2、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全事故的發(fā)生，德育組處規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，定期組織學生學習安全常識防止學生發(fā)生意外傷害事故。我校還專門召開了乘車學生、騎自行車學生會議，通過講、看的形式，教育學生遵守交通規(guī)則。這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
3、做實“安全教育周”活動。
三月份學校進行了一次緊急疏散、逃生自救的演練，提高了學生的安全意識和師生應對突發(fā)事件的能力。班主任利用法制班會課對學生進行安全教育。5月12日的“防災減災從我做起”的安全教育周中，學生們不僅進行了抗震、放火的實戰(zhàn)演習，還聆聽了校長親自作的的安全教育講話。
學校其他常規(guī)工作因為時間關系我不在細講，下面我就特色工作作一表述：
特色亮點工作：
本學期我校德育處在認真分析上級文件的基礎上結合我校周邊農(nóng)村城市化實際情況，確定了以責任教育為先導，以傳統(tǒng)文化教育為主要實施途徑，以“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔當?shù)奈拿鱴x人”為主線的“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的系列教育活動。一個學期下來取得了良好的教育效果。
學校教師年度德育工作總結篇十七
幼兒期是兒童接受熏陶，形成良好的品德和行為習慣，培養(yǎng)個性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子，形成良好的品德，不僅非常重要，也是可能實現(xiàn)的。幼兒道德教育在幼兒園教學中占重要的地位。它是指教師根據(jù)幼兒道德教育的任務，幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒品德發(fā)展的實際情況，有目的、有計劃地對幼兒進行道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物，從中汲取好方法、好思想，使我樹立起新的德育觀念，從而促進幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學期的工作中，我從以下幾點入手，進行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。
一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行了教育。
日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會。在日常生活中，根據(jù)幼兒的年齡特點，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐想結合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如，有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶爾說出有禮貌的話語時，教師和父母要善于抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導、教育，使孩子知道什么是應該做的、什么是不應該做的，引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。
二、充分利用各種教學內(nèi)容和教學手段，積極有效的滲透了德育教育。
1、本學期許多教材內(nèi)容，如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義，恰當?shù)倪\用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果。例如：設計一些“幸福一家人”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動，就可以自然的滲透一些保護環(huán)境，團結友愛，尊敬長輩等教育。一堂課，一次活動結束了，我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進行小結，把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。
2、結合節(jié)日活動進行德育。本學期開展了重陽節(jié)活動，在游戲中培養(yǎng)孩子敬老愛幼的情感；國慶美食節(jié)活動在共享美食中一起感受祖國節(jié)日的喜悅之情；親子趣味運動會讓孩子們在親子運動中拉近和爸爸媽媽的距離，體會親子運動的快樂；而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
三、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過成長檔案、家長園地、家長會、及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下：
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒,從小事做起”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結如下，不妥之處，請批評指正。
一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。
1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì)。
1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調(diào)動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。
2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。
本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。
2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。
思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。
1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。
2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。
借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。
3、豐富學生課余生活，提高學生審美能力，為學生的今后發(fā)展奠基。
總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時期和主要場所，有職責和義務幫忙我們的孩子克服缺點，逐步構成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的.玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。
在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
三、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過評估手冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強群眾觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結：
一、師德修養(yǎng)方面。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從20__年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教育教學方面。
我20__年畢業(yè)于__師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出的關愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面。
工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了__師范大學自考教程，于20__年6月拿到大專學歷。20__年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了__學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
四、反思和總結。
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。
學校教師年度德育工作總結篇十八
一年來，在校黨支部、校長室的領導下，在全校師生的共同努力下，我校德育工作取得了顯著的成效，學生具有較好的行為習慣，如用餐時能自覺排隊，見到老師主動問好成為校園一條亮麗的風景線；校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學校內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學校。
別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫道：有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。基于這樣的認識，我們對政教處的工作高度重視，本著工作無小事的原則，依據(jù)中小學德育工作行動計劃要求，扎實開展工作。
1、重視常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，為學生成長打下堅實基礎。
常規(guī)管理是德育工作的重點工作之一，我們一直對此保持高度的重視。政教處堅持早班值班制度，從學生入校抓起，查服裝、發(fā)式，規(guī)范學生禮儀。政教處堅持日常巡視，保證晨檢、午休、放學三次檢查，上操時間校醫(yī)查班級衛(wèi)生，同時配合學生值周檢查和年級組每月檢查，學生養(yǎng)成教育得以落實，常規(guī)管理取得實效。初中部學生整體精神面貌良好，學生在服裝、發(fā)式、出勤、文明禮貌等各項常規(guī)方面能主動做到遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》要求。在學校整體風氣的帶動下，不論是臨近畢業(yè)的初三學生還是剛進入學校不久的初一學生群體，都能主動按要求規(guī)范自己的言行。本學年，我們在常規(guī)方面繼續(xù)推進學生自主管理能力的養(yǎng)成，各年級組、各班都做了積極的嘗試，學生在午休、自習方面的自主管理能力進一步增強。為了提高學生學習效率，保障學生路途安全，在靜校管理上，也加大了力度，通過近幾學期的努力，學生基本能做到按時放學，及時離校，及時回家。
通過幾年的堅持，班級值周制度得到很好的完善，各班認真對待值周工作，做到公平、公正，各班也高度重視本班的十項評比得分，班主任帶領班委，通過十項評比得分情況，分析班級常規(guī)管理存在的不足，及時加以改進。一學期下來，各班發(fā)展穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)重大紀律問題。
2、豐富學生活動，充實生命體驗，為學生成長提供多元平臺。
學生德育教育不是一種生硬的說教，而要通過豐富的德育活動，讓學生在體驗中成長，體驗中感悟。這也是我校生命教育特色建設所需要達成的教育目標。工作實際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中，從認識生命意義、充實生命體驗，激揚生命活力等角度設計德育活動。
學校層面我們堅持每月有活動，活動形式豐富多彩。三月女生節(jié)活動，四月年級小型體育項目比賽，五月藝術節(jié)，六月環(huán)保時裝秀，活動給學生提供了廣闊的展示平臺，讓學生充分展示自己的才能，去收獲自信，肯定自我。我們鼓勵學生積極參加各級活動、比賽，鍛煉能力，培養(yǎng)自信。初一四班花了近一月時間利用課余時間排練了校園集體舞，參加區(qū)藝術節(jié)比賽。這個班上所有的孩子都參加比賽，包括其中個子特別矮小的，動作始終不太熟練的。我們不以比賽成績來評價孩子們的優(yōu)劣，既然是集體活動，我們就讓所有孩子參加，讓他們都有在活動中成長的機會，讓他們在過程中增強團隊的凝聚力，集體的榮譽感。在比賽中，在學校藝術節(jié)表演中，班上的每個孩子都認真而努力，自信而快樂，這就是成長，就是收獲。在區(qū)科技節(jié)、藝術節(jié)、十項技能大賽、英語節(jié)等活動中，通過學校的倡導和組織，學生都能踴躍參加，大膽展示。在活動中學生學會了從不同的角度認識自己，鍛煉自己、肯定自己，學會了客觀評價自己。
3、用正能量激勵學生成長。
“正能量”是近來的一個熱詞，正能量是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，這正是德育教育要傳遞給學生的，讓學生獲取正能量，轉化為成長的動力。在寒假組織學生參加沙燕心理網(wǎng)：快樂傳遞正能量活動之后，本學期我們在國旗下講話中，緊緊圍繞“正能量”的傳遞，讓師慧杯獲獎優(yōu)秀教師、區(qū)三好學生、學校優(yōu)秀學生干部等將自己的正能量通過國旗下講話傳遞給全體師生。在其他活動中我們也注意傳遞正能量，多鼓勵，樹榜樣，讓學生在正能量的指引下快樂成長，健康向上。
在學校藝術節(jié)上，我們結合主題教育策劃、排練的節(jié)目，傳遞著愛國首先要愛家鄉(xiāng)、愛豐臺，為豐臺園博做貢獻的正能量。在班會課上，自主班會拉近了師生的距離，大家在準備班會的過程中，相互傳遞著正能量。我們精心設計每次頒獎活動，既讓獲獎的學生自信而驕傲，也讓參與的師生感受到積極參與我能行，大膽展示顯才華的正能量。越來越多的同學積極踴躍地參加活動，6月份我們組織的環(huán)保時裝創(chuàng)意秀活動，僅用了短短一周，就收到了學生多件作品。團委楊娜老師通過幾次排練讓這些設計師同時擔當“模特”，展示自己設計的服裝。雖然這些孩子并不專業(yè)，但活動中他們都很自信，很陽光，觀摩的學生頂著烈日，熱情地為每一位“模特”，每一件作品鼓掌。我校的年青教師也受邀參加時裝秀“t臺”表演，幾位年青老師的本色出演，更是讓活動達到高潮。我們的演員并不專業(yè)，但是所有參加活動的人心里都充滿了樂觀、自信、積極這樣的正能量。
4、自主班會，讓師生共享成長的快樂。
在生命教育特色建設中，我們始終關注班會課的育人功能的挖潛。通過前期系列常態(tài)班會設計的實踐研究，通過邀請教科所簡主任對主題班會的設計進行點評，我們更深刻地認識到班會課在德育教育中的重要性，也力圖突破班會課講的多，參與少；被動參與多，主動參與少的難題。在簡主任的推薦下，我們確立了基于生命教育主題的學生自主班會設計為研討主題。通過經(jīng)驗分享和成果展示（麗澤中學某班主任的自主班會設計），動員全體教師參與到學生自主班會的指導中。在一學期的實施中，老師們從不知如何做到指導有方，學生從緊張、怯場到自信、精彩。老師們相互傳授著指導經(jīng)驗，指導，建議而不代替，指揮。學生分成小組，在組長的帶領下設計流程、找材料、排節(jié)目，組織討論。在一次次修改中他們對自己主持班會該如何圍繞主題設計活動，層層深入，總結提升，都有了心得和體會。每月我們利用班主任例會時間召開一次反饋匯報，在匯報中，老師們在不斷肯定學生的成長，也互相提供了一些工作經(jīng)驗、工作思路，要注意的問題等等。對我們后期的工作實施提供了很多有益的借鑒。這種模式下，班會不再是班主任的事，任課老師也會參與其中，拉近了任課老師與學生的距離，師生之間多了交流、溝通、關注和理解，老師們表示發(fā)現(xiàn)了孩子們潛能無限，孩子們從老師那兒不僅僅學習學科知識，更學到了成長所需要的感悟、智慧、理念，師生共享著成長的快樂。
5、扎實開展主題教育和各專項教育活動。
今年5月，豐臺承辦的園博會盛大開幕，圍繞“美麗園博，精彩有我”的主題教育活動也在穩(wěn)步推進中。結合北京精神，圍繞愛國主義教育。我們組織學生通過參與主題教育活動，了解園博、服務園博、走進園博，引導他們愛豐臺，愛北京，愛祖國。在組織學生走進園博前，我們在學校大屏幕上滾動播放園博宣傳語，用展板向學生介紹園博會，先期走進園博的老師們?yōu)閷W生設計了活動方案。在帶領學生參觀園博時，我們還特意組織所有學生與我校園博志愿者李鑫老師進行交流，團委又組織新團員在園博園進行了新團員宣誓活動。
我們利用宣傳渠道、班校會課程，積極開展“中國夢”宣傳教育活動，引導學生有夢有追求，夢想引領成長，腳踏實地追求夢想。在藝術節(jié)活動中，我們設計了三個版塊：精彩校園、美麗園博、我的“中國夢”。朗誦組同學們的詩朗誦《我的“中國夢”》激勵著每位在場觀眾，最后在臺上演員的組織下，全體學生起立共同朗誦《少年中國》，讓藝術教育與主題教育有機結合，引起學生心靈的共鳴。同時我們還組織了描繪中國夢，了解中國夢的美術、書法作品校園展示活動。
在抗震減災日之時，我們組織學生進行防災避險，逃生演練，這項工作已成為每學期的“必修內(nèi)容”。
在專項教育中，我們也注意抓契機，重視教育的實效性。在神十遨游太空，亞平老師天宮授課時，我們及時找到了視頻材料，中午給各班學生播放，同學們對此興趣十足。學生紛紛表示太空授課有趣新奇，自己應該好好學習知識，掌握科學的奧秘，同時也表達了看到國家科技力量的不斷壯大，感受到作為一名中國人的自豪感和作為青年學生的責任感。
6、積極推進德育隊伍建設，在積極進取、團結協(xié)作的氛圍中共同成長。
通過資助項目課題引領，我們在德育校本研訓上既重視培養(yǎng)新班主任的常規(guī)管理能力，在實踐中加強指導，給予指點，創(chuàng)造學習機會，也重視在德育校本研訓中滲透一些班主任工作的理念、模式，在班級文化建設的同時，本學期通過交流自主班會，重點探討了班會課的設計、實施。對于參加區(qū)、市培訓的優(yōu)秀班主任，我們創(chuàng)造機會讓她們把所學所感所悟與大家一同分享，共同探討帶班之方，治班之策。近年來各位班主任班級管理到位，各年級組長負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，做好青年班主任的指導，學生管理有序，有效。今年我校又有一名班主任被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，申偉老師在區(qū)骨干班主任研修班的學習也順利結束。目前班主任和年級組長隊伍雖然年青化，但梯隊建設已初見成效，既有市紫禁杯班主任，也有多名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任，目前一名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任在我們的培養(yǎng)和指導下，正準備走上年級組長的崗位。
7、存在的不足。
本學期我們在許多工作中做到了扎實開展，求實創(chuàng)新，也取得了一定的成績。學生的精神面貌，學校的校風、學風都積極向上。但也有工作存在不足。由于政教處兩名主任，一名高三兼課，一名在抽調(diào)園博志愿者后課時量加大，教導員又在初三任教，有些活動的后期效果反饋做得不到位。初一綜合素質(zhì)評價上學期完成度較高，本學期一直由年級組長監(jiān)管，沒有更好地關注。同時由于學校場地所限，目前初一學生人數(shù)超過150人，初中部沒有集中的場地召開年級會、年級家長會，使得我們的家長學校工作、家長委員會工作受到了一定的影響。在新學期的工作中，我們會調(diào)整人員配備，重視工作細節(jié)，做到環(huán)節(jié)齊備，將各項工作進一步推進。
學校教師年度德育工作總結篇十九
##幼兒園是一所擁有*個教學班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識。
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制。
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設置教學內(nèi)容，實施有效辦學目標。
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到、來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動。
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1—x幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，二0xx年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從二0xx年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒?，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。
五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人。
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400份，收集整理出家長意見3x條，合理化建議6x個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1，此活動的開展，有效促進了教師服務態(tài)度、服務質(zhì)量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230x人，結業(yè)160x人，評選出優(yōu)秀家長2。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
學校教師年度德育工作總結篇二十
xx幼兒園是一所擁有x個教學班，x多名幼兒，x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識；另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義，在取得家長支持的基礎上，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到xxx、xxx來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動xxxx，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8xxxx以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，二0xx年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從二0xx年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒樱o家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400xxxx份，收集整理出家長意見3條，合理化建議6個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”，此活動的開展，有效促進了教師服務態(tài)度、服務質(zhì)量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230人，結業(yè)160人，評選出優(yōu)秀家長。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
學校教師年度德育工作總結篇二十一
（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
（2）開展好“改革開放三十周年”調(diào)查體驗活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、法制安全教育。
（1）加強安全知識的宣講教育；
（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生日常常規(guī)教育，特別是行為習慣養(yǎng)成教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。
4、在區(qū)局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協(xié)力，榮獲二等獎。
5、學校積極響應“首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”，在全校內(nèi)開展評選活動，優(yōu)中選優(yōu)。
6、充分發(fā)揮團員、團干、班干的先鋒模范帶頭作用。
7、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）。
8、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，并有記錄。
9、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。
10、按時進行體育上報工作。
11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛煉的積極大大增強，這既響應了上級關于學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質(zhì)。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
1、衛(wèi)生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。
2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調(diào)動方面還有待加強。
3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。
4、不健康上網(wǎng)、不團結，拉幫結派、打架斗毆、偷盜等現(xiàn)象時有發(fā)生。
5、抽煙、喝酒、等現(xiàn)象也時有發(fā)現(xiàn)。
6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現(xiàn)象時有發(fā)生。
7、男女不正常交往，甚至有早戀現(xiàn)象。
人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平。“時時處處講安全，人人事事保平安”。
以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，銳意進取，爭取更大的成績。
學校教師年度德育工作總結篇二十二
幼兒期是兒童接受熏陶，形成良好的品德和行為習慣，培養(yǎng)個性的重要時期。從小以正確的教育來影響孩子，形成良好的品德，不僅非常重要，也是可能實現(xiàn)的。幼兒道德教育在幼兒園教學中占重要的地位。它是指教師根據(jù)幼兒道德教育的任務，幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒品德發(fā)展的實際情況，有目的、有計劃地對幼兒進行道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物，從中汲取好方法、好思想，使我樹立起新的德育觀念，從而促進幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學期的工作中，我從以下幾點入手，進行并提高了幼兒的思想及養(yǎng)成教育。
一、將德育觀念滲透于幼兒一日活動中，抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行了教育。
日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，并且還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會。在日常生活中，根據(jù)幼兒的年齡特點，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實踐想結合，針對幼兒接觸過的各種事情，隨時隨地的進行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行，言談舉止等生活的各個方面，使幼兒在具體的行為中，逐漸萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如，有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子，游戲時玩具或頭飾主動讓給別人，孩子偶爾說出有禮貌的話語時，教師和父母要善于抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵好的典型，對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時進行用建議的方式引導、教育，使孩子知道什么是應該做的、什么是不應該做的，引導幼兒養(yǎng)成辨別是非的好習慣，同時也在潛移默化的凈化孩子的心靈。
二、充分利用各種教學內(nèi)容和教學手段，積極有效的滲透了德育教育。
1、本學期許多教材內(nèi)容，如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義，恰當?shù)倪\用這些材料，也可收到潛移默化的德育效果。例如：設計一些“幸福一家人”、“送小鳥回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動，就可以自然的滲透一些保護環(huán)境，團結友愛，尊敬長輩等教育。一堂課，一次活動結束了，我每次都根據(jù)活動內(nèi)容把含有德育教育內(nèi)容的知識進行小結，把德育教育延伸于下節(jié)課或日常生活之中。
2、結合節(jié)日活動進行德育。本學期開展了重陽節(jié)活動，在游戲中培養(yǎng)孩子敬老愛幼的情感；國慶美食節(jié)活動在共享美食中一起感受祖國節(jié)日的喜悅之情；親子趣味運動會讓孩子們在親子運動中拉近和爸爸媽媽的距離，體會親子運動的快樂；而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
三、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過成長檔案、家長園地、家長會、及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下：
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒,從小事做起”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結如下，不妥之處，請批評指正。
一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。
1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì)。
1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調(diào)動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。
2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。
本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。
2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。
思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。
1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。
2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。
借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。
3、豐富學生課余生活，提高學生審美能力，為學生的今后發(fā)展奠基。
總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時期和主要場所，有職責和義務幫忙我們的孩子克服缺點，逐步構成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的.玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。
在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
三、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們透過評估手冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強群眾觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
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