總結能夠幫助人們挖掘問題背后的本質，找到解決困難的有效方法。要寫一篇好的總結，首先要對所總結的內容有全面而準確的了解。請大家閱讀以下總結范文時，有所啟發(fā)，但請注意保持獨立思考的能力。
初二學生愛就在我們身邊篇一
稅民，這兩個字在你的眼里到底是何意義？——稅收，就是將大家在生產(chǎn)、消費時花費的錢收集一部分交給國家，由國家根據(jù)需要來安排用處。
在我國，稅收已經(jīng)有4000多年的歷史了，追根溯源，稅收的歷史跟國家一樣久遠。伴著夏日的幾縷微風，獨自在歷史的長河遨游，任思緒的波輕撫古琴，品一曲以人類發(fā)展作曲的激揚樂意；斟一杯以流露于繁華市井熱情所釀的美酒；賞一幅由稅收勾勒商品填色的水墨丹青；歌一首曲合理稅收所譜寫的'華麗篇章，便會輕易發(fā)現(xiàn)稅收的本質其實是：取之于民用之于民。
稅收與我們密切的聯(lián)系在一起，于是我們也變成在繁華的商業(yè)街、熱鬧的娛樂場、寧靜的醫(yī)院、以及充滿朗朗讀書聲的校園等環(huán)境中的受益者。然而，合理的稅收也是和平盛世所必備的準則，先秦因稅收過多且不施仁政，致使百姓奮起反抗最終走向滅亡；明朝因稅收過低使得國家財政困難，無力鞏固國防實力，無力賑濟災民，而導致毀滅。
還記得以前的小山村，響水是非常落后一直是個貧困縣，房屋破舊，道路狹窄，鄉(xiāng)村里都是泥濘小路。但近幾年來的變化很大，各項建設如雨后春筍一樣遍地開花高樓林立，廠房星羅密布，新建的響水明亮整潔的教室，還有四通八達的城區(qū)道路正在不斷延伸。這些都來自于資金的大量投入，而大量投入的資金都來自稅收！稅收好比粒粒種子，它撒遍祖國的大江南北，在大地上不斷地生根發(fā)芽，開花結果，繁衍一代又一代；稅收好比甘露，它滋潤著世間萬物，讓大地享受著無限溫暖；稅收好比鮮花，它永開不敗，給大地帶來生機盎然，萬紫千紅。
在我的眼中，納稅是非常光榮的事情，我們應該依法納稅，履行這個光榮的義務。稅收就在我們身邊，它利在當代，功在千秋。
初二學生愛就在我們身邊篇二
“科技”這個詞，大家都不陌生，因為科技隨時隨地都在我們身邊。尤其是近幾年來，我們偉大的祖國科技事業(yè)迅猛發(fā)展，在享受到科技給我們帶來的便利的同時，更讓我們看到了祖國的偉大。
在我們身邊，科技產(chǎn)品隨處可見。比如，老師上課時，可以用課件、幻燈片，可以把各種各樣的圖片、音頻文件合成到一起，使同學們上課時身心愉悅，有身臨其境之感。以前想聽歌曲，大家都是買磁帶，后來出現(xiàn)了vcd、dvd，而現(xiàn)在大家都上網(wǎng)“百度一下”，想聽什么歌，應有盡有，并且都是隨身攜帶的mp3、mp4、以及更為先進的mp5。以前，手機的用途很簡單，就是接打電話，近幾年，隨著科技的發(fā)展，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以拍照、開會、上網(wǎng)、聽音樂、收發(fā)彩信等等，其內存也大大增加?？萍甲屛覀兊纳罡鼮榉奖?。
以前人們出門要騎自行車，后來發(fā)展到摩托車、公共汽車，現(xiàn)在又有了電動車，還出現(xiàn)了比火車更快的動車，就拿漯河到鄭州來說吧，原來要兩個小時，現(xiàn)在坐動車只需四五十分鐘就到了。人們要去旅游，為了更快地到達目的地，飛機是首選?？梢哉f：科技改善了人們的出行問題，給人們帶來了更大的方便。
我只是個初出茅廬的中學生，對“科技”的內容還知之甚少，也無法用一些深奧的理論來闡述科技的奇妙，我只是就自己的所見所聞來說說科技給我們的生活帶來的影響，以此來進一步證明科技的偉大。
回望古老的文明歷程，是科技帶領人類走出了黑暗，是科學點燃了人類心靈中的希望?？萍紕?chuàng)造著未來，而未來在我們手中。因此，我們要掌握更多的知識，用科技的力量把這個世界變得更美好!
初二學生愛就在我們身邊篇三
愛是什么？很多人都不知道答案。
我們的生活中處處有關愛，愛就在我們身邊。如果世界是一間小屋，關愛就像小屋中的一扇窗戶；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞航燈；如果世界是一扇門，那么關愛就是打開那扇門的一把鑰匙。如果世界是……享受關愛是一種心靈的快樂，關心別人，幫助別人是一種高尚的品德。
比如說：媽媽總是在我吃飯前為我準備好豐盛的飯菜；在我放學時，天下起了大雨，媽媽就會在那大雨中出現(xiàn)；在我遇到挫折時，也是媽媽給予我愛的力量……我總覺得，媽媽對我的愛不能輕而易舉地忘記。其中有一件事至今讓我記憶猶新，因為這件事不僅包含著愛，還包含著童年的快樂。
我還記得九歲那年我的手被火藥燒的是亂七八糟的，手皮都掉了，現(xiàn)在想著都害怕。都三年了我依然記得，我都上六年級了。媽媽下班了，看見了我的手，問我“怎么回事”媽媽嚴厲的吼到，罵了我?guī)拙?，但我知到媽媽擔心我才罵我的。媽媽到處問哪里有治燒傷的。今早媽媽顧不上班就帶我去燒傷?？迫タ床?，包扎。媽媽還專門請假在家照護我。
初二學生愛就在我們身邊篇四
曾幾何時，雖然我們物質生活匱乏，但是身邊隨處都閃耀著雷鋒精神的光輝。然而如今經(jīng)濟繁榮，大家的日子好了，雷鋒精神卻是喊的人多，做的人的少。
有人說：“現(xiàn)在都什么人年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發(fā)揚雷鋒精神去幫助別人呢？”當整個社會面對著這樣一種質疑時，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？試想一下：當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候……當時的你會是什么樣的心情呢？想必會酸澀和無助的。如果就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢，答案是很明顯的。
記得某天中午經(jīng)過西津渡門口遇到兩名年輕軍人，其中一人提著一只黑色的女式手提包不停詢問路過的行人，原來他們在西津渡游玩的時候撿到這只手提包，失主卻不知所蹤，因此他們在等失主回來尋找失物。
等我晚上再次經(jīng)過西津渡的`時候，他們仍然在那守候著，我過去打聽才知道，他們通過手提包里的一張名片好不容易聯(lián)系到失主，但是失主不是本地人，收到他們的電話才發(fā)現(xiàn)手提包丟失了，現(xiàn)在正在從外地趕回來，而這兩名軍人此時就在等失主的歸來，看著這兩張質樸的臉龐，我不僅眼眶有些濕潤。
有時候我覺得雷鋒離我們好遠，可是，有時候雷鋒卻無時無刻不在我們的周圍，很多人一味地學習雷鋒無私奉獻的精神，殊不知，要學習雷鋒，其實應該從最簡單、最微小的事情開始。
其實，學習雷鋒并不需要做什么驚天動地的大事，遇見提著很多行李的旅人幫個忙，遇見老弱病殘讓個座，遇見迷失方向的路人指個路，都是學雷鋒。將善意化為善行，在善行中收獲快樂，人們終會發(fā)現(xiàn)：心中的道德準則其實并不復雜，頭頂?shù)蔫残强掌鋵嵅⒉贿b遠。魂牽夢縈的精神家園，就停駐在每個人腳下。
初二學生愛就在我們身邊篇五
當你漫步在鄉(xiāng)間筆直的公路上時，當你嬉戲在綠樹成陰、鳥語花香的公園里時，當你坐在敞亮的課室里聆聽著老師諄諄的教導時，你是否想過，這美好的一切依靠什么而來嗎？沒錯，這一切依靠的是稅收！
記得有一次，我和爸爸一起去購物。在排隊結賬時，我被一條條等著付錢的“長龍”嚇了一跳，禁不住說：“超市一天下來豈不是會掙上好多錢？呵，看來不出幾個月，就有數(shù)之不盡的收入了！你看，顧客們的購物車里都裝得滿滿的！”爸爸聽見后，笑著拍了一下我的腦袋：“想什么呢？這些錢可不是全屬于超市的收入，他們還得交稅呢！”“交稅？什么是稅呀？”我好奇地問。爸爸想了想，說：“比如你每天上學放學都會走的道路，你假期里去游玩的公園，你所看到的一些公共設施，如街上的一些垃圾桶、人人都可以使用的公共設施等，你知道它們是怎樣建設出來的嗎？其實呀，這所有的一切，就是稅收的力量，就是政府出力，社會出錢的結果。簡單來說，如果你爸爸媽媽每月的工資收入達到了國家的稅收標準的話就得按要求上繳部分收入，這就叫做繳納個人所得稅。如此類推，每個企業(yè)、公民都是納稅人，都得依法交稅。這個超市上繳稅收也是同樣的.道理。國家、政府會把每個公民、企業(yè)上繳的稅收集中起來，用于改善我們的生活環(huán)境、公共設施，并服務于廣大人民群眾?！蔽艺J真地聽著，恍然大悟。原來收稅就是“取之于民，用之于民”的一大利國利民的舉措。
小汽車平穩(wěn)地行駛在平坦順暢的公路上，我望著車窗外優(yōu)美的風光，呼吸著新鮮的空氣，不由得感恩起來。正因為有了一個個自覺的繳稅人，我們的生活才會變得如此美好。如果國家沒有稅收，就像魚兒沒有了水，花兒失去了陽光，鳥兒折斷了翅膀……后果真令人不堪設想。
初二學生愛就在我們身邊篇六
提起易經(jīng)，知道它的人不少，看得懂的人不多。
易經(jīng)有狹義和廣義之分，狹義即《周易》這本古代典籍，廣義則是《周易》及其衍生的許多易經(jīng)術數(shù)，包括研究易經(jīng)的專門學問――易學。《周易》一書不厚，區(qū)區(qū)數(shù)萬字，但如果沒有古文的功底，根本看不懂，更不要說六十四個卦。于是，這本流傳了數(shù)千年的“群經(jīng)之首”，如今已被世界公認為中華民族智慧的經(jīng)典，在絕大部分國人面前逐漸成為“神秘的國寶”。
隨著近年來中華傳統(tǒng)文化地位的日趨上升，易經(jīng)也越來越成為人們熱議的話題。
百姓日用不知易。
在《周易?系辭》中有一句話：“一陰一陽之謂道。百姓日用而不知，故君子之道鮮矣。”翻譯成現(xiàn)代語就是，一陰一陽對立轉化、運動不息就是道，這個道就是規(guī)律。老百姓每天在生活中都是在應用陰陽之道，卻不認識它，所以能夠像君子賢人認識易道的人很少。事實證明，即使現(xiàn)代社會的當下，這個規(guī)律依然存在，老百姓依然日用不知易。
其實，易經(jīng)并不神秘，就在我們身邊。比如在寺廟附近，一張地攤廣告，攤主們會信誓旦旦地為你算命卜卦;不時有人還會主動搭訕為你看相。許多城市出現(xiàn)了專業(yè)易經(jīng)商鋪，算命看風水，測字看面相，取名、改名字等，不一而足。易經(jīng)市場開始火了起來，人們已經(jīng)不足為奇了。還有易經(jīng)與人生、易經(jīng)與運程、易經(jīng)與養(yǎng)身、易經(jīng)與企業(yè)管理的講座，聽眾甚多，甚至高等學府也開設了易經(jīng)的課程，且極受歡迎。
其實，這些僅僅是易經(jīng)表象，易經(jīng)文化已經(jīng)融入人們的思維和行為習慣，只不過“百姓日用不知易”而已。
《周易》本質是理、數(shù)、象、占，太極、陰陽、五行、八卦是核心。本質核心都是“道”，講的都是宇宙包括人類社會的規(guī)律。我們所處的自然、社會、家庭環(huán)境乃至個人一言一行都離不開易經(jīng)的這個“道”。中華民族的哲學思想和傳統(tǒng)美德正是直接出典于易經(jīng)語錄，如人們勵志的“自強不息”就出典自《周易》的乾卦，后來還成為清華大學的校訓;修身的“厚德載物”則出自于《周易》坤卦;勸人為善的“積善之家，必有余慶;積惡之家，必有余殃”就是《周易?文言》中的原句。諸如天人合一、辯證、和諧等許多智慧和理念，無不出自于六十四卦。
許多成語、口語也是來源于《周易》一書，比如九五之尊、群龍無首、反目成仇、謙謙君子、立竿見影、正大光明、物極必反、殊途同歸、否極泰來、三陽開泰、革故鼎新、文過飾非、樂天知命、洗心革面、不速之客、繼往開來、樂極生悲、與時俱進、窮則思變等，可見易經(jīng)對于人們日常用語影響之大。
易經(jīng)的趨吉避兇理念也已經(jīng)深入人心，在我們日常生活中，重大的事情講究吉利已成人們的潛意識。比如辦大事要選擇好日子好時辰;居住選擇好地方，要求寬敞明亮和通風;新年大門上貼上個“?！弊?給新生兒取個好名字;按照陰陽進行養(yǎng)生……一切真如《四庫全書》所言：易道廣大，無所不包。
食品與生活。
我們人生面對的社會政治、經(jīng)濟、文化等乃至風俗習慣無不浸潤著易經(jīng)的基因，大其無外，小其無內，內化于心、外化于行，易經(jīng)就在我們身邊。
認知的誤區(qū)。
易經(jīng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，但是由于各種原因，人們對于易經(jīng)的認識和認知卻存在許多誤區(qū)。
誤區(qū)一。
易經(jīng)就是算命看風水。
《周易》分為兩大部分，一為六十四卦，講的是卦象卦理;二是易傳，一共10篇文章，講的是哲學哲理。命理、風水、占卦、預測等都是以易經(jīng)作為理論基礎而衍生的中華獨有技術，與中醫(yī)一樣，也是源于易經(jīng)而又獨立發(fā)展的一種方術。易經(jīng)是源是根，易術屬枝屬果，兩者有聯(lián)系但相互不能取代。我國的傳統(tǒng)術數(shù)是易經(jīng)的衍生物，但不能代表易經(jīng)，而歷史上、包括當下不少的“江湖”不能代表傳統(tǒng)術數(shù)，更不能代表易經(jīng)文化。
誤區(qū)二。
易經(jīng)就是儒釋道。
眾所周知，儒釋道是中華國學的核心內容，是三個截然不同的宗教文化流派，不僅名稱、創(chuàng)始人、代表作品以及發(fā)展歷史不同，而且基本教義、核心理念和歷史地位也不同。而易經(jīng)是我國三教的源頭，如今三教都包含了許多易經(jīng)的思想。儒道兩家起源于《易經(jīng)》，儒家為春秋時期孔子所創(chuàng)的學派，儒家思想直接由來就是易經(jīng)，且孔子就是易傳的作者，為易經(jīng)三圣之一，被儒家奉為“群經(jīng)之首”。道教以老子為源頭形成道家思想，易經(jīng)太極陰陽也是道家思想的理論來源，太極圖成為道教的教徽，并崇《周易》為“三玄”之一，《太平經(jīng)》就是“以陰陽五行為家”的道教經(jīng)典，就連道教的符和內外丹術皆與易經(jīng)密切相關。而佛教選擇了與中國本土文化相結合的道路，借助易學豐富自己的理論，唐代佛學者李通玄用《易經(jīng)》來解釋《華嚴經(jīng)》，著《新華嚴經(jīng)論》，這可以說是佛學中國化的開始，故被稱為“方山易”。佛教《金剛經(jīng)》三十二品與《周易》六十四卦異曲同工，不謀而合。又如禪宗經(jīng)常利用易學來闡述禪理。一代名僧一行既是純正的佛教僧人，也是純正的易學家。這樣的例子很多。所以，歷代文人賢士高僧大德，無論是談儒釋玄還是論道說禪，很少越過易象和易理的。
誤區(qū)三。
易經(jīng)是封建迷信。
易經(jīng)歷來被譽為“經(jīng)典中的經(jīng)典，哲學中的哲學，智慧中的智慧”。數(shù)千年來對于中華民族生存發(fā)展影響巨大，易經(jīng)中的太極、陰陽、辯證法則、變化學說，甚至包括科技，講的都是道，都是自然規(guī)律和社會規(guī)律。如此偉大的'著作被扣上“封建迷信”的帽子，豈不荒唐可笑。
易經(jīng)包括衍生的中醫(yī)文化、風水文化及其他易術文化，如今影響已經(jīng)波及全世界，日漸得到現(xiàn)代科技的驗證，同樣具有科學的內涵。誠然，我國許多傳統(tǒng)術數(shù)，包括易經(jīng)本身，還有許多方面目前仍然不能夠被現(xiàn)代科技所解釋和破譯。宇宙間未知世界永遠大于已知世界。當代歐洲心理學權威、瑞士心理學家榮格對《易經(jīng)》給予極高的評價：“談到世界人類唯一的智慧寶典，首推中國的《易經(jīng)》，在科學方面，我們所得的定律常常是短命的，或被后來的事實所推翻，唯獨中國的《易經(jīng)》，亙古常新，相延60之久，依然具有價值。而與最新的原子物理學有頗多相同的地方?！币捉?jīng)是不能以現(xiàn)代科技衡量的，更不是封建迷信，而打著易經(jīng)旗號的“江湖”迷信不能與易經(jīng)劃上等號。
易經(jīng)是中華民族傳統(tǒng)文化的源頭活水，在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的21世紀，仍然具有重大的現(xiàn)實意義，易經(jīng)也與個人生活質量息息相關。我們要變“不知”為主動，學點易經(jīng)，于國于己皆有裨益。
談到世界人類唯一的智慧寶典，首推中國的《易經(jīng)》，在科學方面，我們所得的定律，常常是短命的，或被后來的事實所推翻，唯獨中國的《易經(jīng)》，亙古常新，相延6000年之久，依然具有價值。而與最新的原子物理學有頗多相同的地方。
初二學生愛就在我們身邊篇七
在生活中，你們可曾感受到愛的陰影，假如你能細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，愛，就在我們的身邊。清晨，母親的一聲呼喚，卻含有一份愛子之情。學校里，同學的一句祝福，卻伴隨有真真切切的友誼。每天，老師的一壺壺開水，卻飽含著師生之間濃濃的師生情。愛是偉大的，并且愛無處不在，無時不有。
清晨，總是能聽到母親那些嘮叨的話：“多吃點飯，多穿點衣服，手套拿了嗎？”等等，母親的一句句嘮叨，讓我感到無比的親切，因為每一句話都包含著母親對我的愛。我曾經(jīng)讀過一篇文章，文章的名字就叫做《媽媽和魚頭》，講的便是一位母親將魚肉夾給孩子，而自己卻吃魚頭的故事。母親的愛是偉大的，無私的。可是我們該怎樣報答母親？“誰言寸草心，報得三春暉”母親對我們付出了自己無私的愛，我們只有好好學習，來報答她們，將來用我們的成績來回報她們。
甲型n1n1流感侵襲我校，面對這嚴峻的考驗，老師們毫不畏懼，每天讓我們按時測好體溫，并安慰我們不要害怕，每天老師都要從繁忙的公務中抽出時間，為我們燒水，這一壺壺水不僅溫暖身體，而且也溫暖了全校同學的心，因為它包含了老師對每一個學生的愛。這種愛更是偉大的，無私的，不圖回報的，是老師發(fā)自內心為學生付出的。
我們每天都生活在愛中，從你誕生到現(xiàn)在，得到的是親人、老師、同學的愛，這些愛都是偉大的，即使你現(xiàn)在沒感覺到，以后定會有感悟，因為愛就在我們身邊。
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初二學生愛就在我們身邊篇八
美?自然。
峭壁上的青松，始終挺立在那。不管它怎么來，但這之中一定經(jīng)歷著痛苦。是什么力量，讓它有著破土而出的勇氣？是什么力量，讓它能在春天蝗蟲成災時努力堅持，在夏天灼灼烈日下頑強挺立，在秋天歸家燕群下默默守望，在冬天冰天雪地中靜靜等待？或許，那就是生命的力量。當人們驚嘆之余，是否想過它過去的日子？如此常見的松樹，它也是美麗的，只要用心尋找。
美?書籍。
書，是老師，更是朋友?！伴L太兮以掩涕兮，吾將上下求索”。在屈原的《離騷》中，我們可以看到在戰(zhàn)火不斷的年代，仍有人還有著心系百姓，關心百姓疾苦的憂愁；“安能摧眉折腰視權貴，使我不得開心顏”。在李白的《夢游天姥吟留別》中，我們能感受到他對王權富貴的厭惡和對官場的厭倦，更能體會到他的灑脫；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在龔自珍的《已亥雜詩》中，我們領略到了一個愛國人士對無法報國的無奈及仍心系國家的高尚情懷。書，給了我們更多的美麗。
美?精神。
清晨，環(huán)衛(wèi)工人早已在空無一人的街道上忙碌。掃帚，鏟子，簡單的工具，不簡單的工作。他用那把換過許多次的掃帚和那早已用銹了的鏟子，掃了一整個垃圾桶的垃圾。當街上人多起來時，他卻早已將整個街道清理完畢，默默地離開了。這些環(huán)衛(wèi)工人們無私奉獻的精神，難道不美嗎？這種美麗，只需人們起早便能發(fā)現(xiàn)。
美不遠，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，便能驚訝地發(fā)現(xiàn)，美，就在我們身邊。
初二學生愛就在我們身邊篇九
雷鋒，一個家喻戶曉的英雄，他全心全意為人民服務，卻不求回報，他做了好事，卻不留名，他短暫的一生，卻助人無數(shù)。
雷鋒7歲時論為孤兒，在鄉(xiāng)親的拉扯下長大，雷鋒一心為人，卻毫不利己，他常把自己省吃儉用的錢捐給災民，也會在半夜起來為戰(zhàn)友縫補衣褲，他在22歲那年因為工作而去世，年輕的戰(zhàn)士的卻懷著一顆愛國的心，他的名字深深地印在了我們的心中。
人們都說；現(xiàn)在活雷鋒太少，何以見得？最近，我看到了一則新聞；就在3月5日雷鋒紀念日快過去的最后一分鐘內，一位青年因為一些事要跳河輕生，雖然會游泳，可是體力已經(jīng)不支了，而在旁邊數(shù)十名圍觀群眾卻不敢下去救人，可就在那位青年快不行時兩位警察拿了兩個救生圈跳下水救人，在深夜河水又冰冷，有圍觀群眾去都不敢救人，可這兩位警察卻毅然跳河救人，這不正是活雷鋒嗎。其實做雷鋒不難，只要幫助一些生活中我們力所能及的事就好。以雷鋒做版樣，向雷鋒學習，把這句話牢牢記在心里。
雷鋒精神，是一只燃不完，吹不滅的蠟燭，一直在我們的心中燃燒著，雷鋒雖然已經(jīng)去世很多年了，可他的精神，他做的好事都在我們心中，雷鋒精神會一代一代傳下去。
初二學生愛就在我們身邊篇十
“稅收”這個陌生的詞匯，我還是第一次聽到。它是一個什么樣的東西呢！后來老師給我們詳細的講解了一番，讓我覺的一下子跟稅收拉近了距離。回家后，我匆匆的翻開字典，字典中這樣記載：“稅：國家向征稅對象按稅率征收的貨幣或實物?！弊值渲械慕庹f是如此的簡單。但稅收這個詞在我心中已經(jīng)有了很高的地位。在我心中，稅收絕對是一個國家走向強大，走向富有的必經(jīng)之路。這也使我想起了一副對聯(lián)：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。”是啊，我這個讀書人也應該關心關心國家大事嘛！
有些人認為，不收稅即可以使人民更富有，國家也更富強?？墒?，事實恰好相反，不收稅會使國庫虧空，當國家有一些天災人禍，人民經(jīng)濟需要補給的時候，國家也沒辦法出更多的錢。那么，稅收有哪些好處呢？第一，稅收能幫助那些貧困的人。社會上那么多因貧困而失學的兒童，政府幫助他們的錢不都是從稅收中來的嗎？第二，也是最重要的一點，我們的學校，一些公共設施，都是用稅收的錢來建造的。如果沒有稅，我們還能在學校里快樂的生活、學習嗎？我們的父母還能賺錢來養(yǎng)家糊口嗎？……說來說去，稅收的好處真是數(shù)不勝數(shù)。如果沒有交稅，我們現(xiàn)在可能連書都讀不了，根本上不了學。因為現(xiàn)在是九年義務教育，不用交學費、課本費。如果不是人人交稅，政府根本沒錢為我們提供書本，也沒有錢來建造學校。
我相信，只要人人都自覺納稅，我們的家鄉(xiāng)會變的更加美麗，更加繁榮。
為了我們國家美好的明天，我真誠的呼吁每個人――“讓我們都來自覺納稅吧！
初二學生愛就在我們身邊篇十一
在有趣的寒假生活中，我有機會收看了山東省首屆“國學小名士”青少年經(jīng)典誦讀電視大賽這個節(jié)目。
節(jié)目一開始，主持人宋雷說完主持詞后，小選手們就開始上場了。緊接著，就開始了第一環(huán)節(jié)：我愛記詩詞。節(jié)目的規(guī)則是根據(jù)屏幕上的字詞按選號背誦含有這些字詞的詩句。五秒鐘內，誰說不出來，誰就輸了。
首先是有關“夜”的詩詞句。馬上，激烈的競爭就開始了。小選手們在場上開動腦筋，爭分奪秒，真是八仙過海——各顯神通。不一會，就有三名選手失敗了。最終，四號選手獲得了第一環(huán)節(jié)的勝利。接著又開始第二環(huán)節(jié)：名家對對碰和第三環(huán)節(jié):美德大考驗。其中，給我印象最深刻的是第三環(huán)節(jié)：美德大考驗。首先節(jié)目組在垃圾桶旁扔了一個紙團，讓五位選手分別從這里走過，看看誰能撿起這個紙團。五位選手紛紛從旁邊走過，只有1號和5號把紙團撿起來扔進了垃圾桶。2號、3號、4號都對紙團視而不見。最后，他們只能以失敗告終。
看到這里，我想到不論做什么事情，要想成功，必須要有淵博的知識和良好的`美德。
回到學校，我把這件事情告訴了老師。老師對我說：“彎腰撿起垃圾是一種美德。重要是你把它看成一件原本就應該做的生活小事，還是為了刻意去做?！被叵胫蠋煹倪@句話，我心中暗暗下了決心，今后，我一定要做一個有著美好道德習慣的好少年。努力學習，積極進取，掌握淵博的知識，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)從我這兒發(fā)揚開去。
初二學生愛就在我們身邊篇十二
有人說，愛在我們心中；有人說，愛在一句祝福的話語中；有人說，愛在一個溫暖的動作中……但我說，愛時時刻刻在我們身邊。
去年秋天的一個星期六，雨淅淅瀝瀝地下著，狂風在雨中作樂。我向家跑，由于上輔導班時我不聽媽媽的話，沒有帶傘。我趁雨沒下大，便飛奔回家，家離學校也不遠。由于路上我跑得太快，沒往下看，突然感到腳一陣巨疼，腿不聽使喚，一下子就跌了出去，恰巧摔到一個滿是水的坑中。我努力想站起來，腿卻麻得沒有力氣。
路過的人大概沒把我的遭遇看作一回事，有的當作沒看見，有的停下來看著我，好像在看一個小猴子如何在困境中掙脫。雨下得更大了，雨點透過人們的目光無情地打在我身上，我的衣服和心被雨水打濕了。正當我無力回天的時候，不知從哪伸出一雙手。我抬起頭，只見一對異常明亮的眼睛正看著我，那明亮的眼睛讓我感受到了溫暖。不知不覺，我的鼻子酸了，眼淚竟情不自禁地流出來了。我也伸出手，頓時，一股巨大的力量將我從絕望中拉了回來。然后我在溫暖的傘下聽到一句柔和的話：“你家在哪？我送你走吧?！蔽也缓靡馑嫉靥Я颂ь^，原來是一位大約20歲左右的大哥哥。我磕磕巴巴地說：“先向右，拐，再到丁字路口，后，往右拐……”等到這位哥哥把我送到家時，我感激地說了句：“謝謝你?！倍裁匆矝]有說，只是向我揮了揮手。
雨嘩嘩地下著，狂風呼嘯著，但我的'心卻溫暖無比。愛就在我們身邊。
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初二學生愛就在我們身邊篇十三
我們第四小組是最先上場的，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的.舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
初二學生愛就在我們身邊篇十四
“媽媽，什么是快樂呀？”我總是非常好奇地問媽媽，“只要你幫助別人，在聽到對方真誠地說“謝謝你”的時候，那就是快樂！”我的媽媽非常認真地回答。
記得有一次，我到鄰居楠楠家去玩的時候，正好碰到她絞盡腦汁地想著一道數(shù)學題，可是她一直想不出怎么解答，她看見我來了之后，就把我拉過去，指著那道數(shù)學題，問我這題該怎么解答。我認真地看了題目，思索了一會兒，一字不漏地分析給她聽。楠楠聽完以后，笑瞇瞇地對我說：“謝謝你，我現(xiàn)在會做了！”，看著她高興的表情，我的心里就像喝了蜂蜜一樣，一直甜到我的心坎里，連忙擺擺手，說：“不用謝，這是我應該做的。”
記得還有一次，我的奶奶在樓下要縫被子，因為她是老花眼，所以沒辦法給針穿線，然后叫我?guī)兔ΑＮ衣牭街?，就馬上跑下去，然后一邊喘著氣，一邊找奶奶要針和線，然后接過針、線，我瞇著眼睛，瞄準針眼，把線穿了過去，并在線的后面打了一個小結，遞給奶奶，看著奶奶的笑臉，我的心里也樂開了花。
??！現(xiàn)在我知道了。原來快樂真的是這么的簡單，其實它時時刻刻就在我們身邊，只要你能真心的去付出，去幫助別人，那么你就會得到快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。
初二學生愛就在我們身邊篇十五
時間好像按下了快進鍵，一切都爭分奪秒，匆匆而過的時間，匆匆而去的車輛，構成了我匆匆的生活。而在這之中唯一不變的是人行道上那不變的父愛。
那是去年夏天的一個夜晚，勞累了一天的城市，終于迎來了夜幕的降臨，夕陽還賴著不走，明月已悄悄爬上樹梢，只留下還沒有散盡的余熱。
在家中，我正吃著冰涼的西瓜，吹著空調，享受著一天中難得的舒適，表盤的.指針成了一個平角，又到了倍受煎熬的時刻。果然，父親吆喝聲又響在耳畔：“去，跑步去?！蔽抑缓檬植磺樵傅厝酉逻€剩一半的美味，準備接受新一輪的挑戰(zhàn)。
早已猜到室外的高溫，只穿了一件最薄的運動衣。剛已推開門，便被滾滾而來的熱浪所圍住，只得低著頭，瞇著眼，頂著混沌的空氣，艱難的邁著步子前進。
終于到了起跑點，面對灼熱的大地，我問自己：“跑，還是不跑？”略一停頓，我口是心非地低嘆道：“跑?！?/p>
既然要跑，便放開了步伐，索性跑個痛快。剛開始，只感覺跑動打亂了空氣，竟沒有那么熱了，頭頂?shù)姆毙且矠槲液炔?，心中暗自竊喜――我就是要與眾不同！可不多時，速度便開始減緩，伴隨這越加沉重的呼吸，腹痛也伴隨而來，這時，才感覺頭頂?shù)牟皇欠毙堑暮炔剩锹飞媳娙说淖I笑。
我坐在路旁，豆粒大的汗珠滴在腳下，望著來時的路，我無論如何也無法說服自己轉身而返。不經(jīng)意間，忽然發(fā)現(xiàn)人行道上一個跑動的身影；搖搖晃晃，卻步步堅定；跌跌撞撞，又不言放棄。我注視著他慢慢靠近，慢慢清晰，才愕然發(fā)現(xiàn)，這是父親！
人生路上的奔跑，有多少如影隨形的身影？身邊的愛――就在眼前！
初二學生愛就在我們身邊篇十六
——題記。
記得那是我第一次到雛英上課。我生病了，頭昏昏的，很是不舒服，可我沒太在意，便頂著烈日依舊去上課。
忽然，有一股“涼風”出現(xiàn)在了“烈日”之下，一抬頭，原來是一個同班女生，雖然我和她素不相識，可卻有種親切的感覺。她穿著黃色的連衣裙，戴著粉紅色的.發(fā)卡，真迷人呀！更令人驚訝的是她居然拿著拖把清理我吐出的雜物！
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一束陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，但他的精神將永遠活在人們的心中！學雷鋒，不一定要學得轟轟烈烈，有時只要一個小小的舉動，你就是雷鋒！
初二學生愛就在我們身邊篇十七
學雷鋒好榜樣，這是我們從小學就開始學習的。當使我并不知道，這樣做的價值，直到今天我才真的明白雷鋒的品格將永遠綿延下去。
雷鋒，一個全心全意為人民服務的人。當年的雷鋒同志讓座的情景，每一天都在不斷上演著。每個人的心里都有那一份為人民服務的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒有挖掘它而已。當你在乘公共汽車時，你有沒有看見到讓座這一情景。其實著一幕就在你我身邊。記得那是一個寒冷的早晨，我與媽媽乘公共汽車到姥姥家，當在車上時，有一個年老的老人正提著一籃雞蛋，路很難走，車子搖搖晃晃，老人在車上艱難的站著。這時一個年輕人站著。這時一個年輕人站起來給這位老人讓座，頓時我真的感受到雷鋒的精神沒有滅，他的豐碑永固。
雷鋒，一個無不利己專門利人的人。他每天省吃減用把自己存下來錢寄給那些貧窮的人?！蛾柟庑袆印凡コ隽艘粋€感人的'節(jié)目：一對被遺棄的小女孩，而他們以揀破爛為生，生活極其困難，無法供養(yǎng)孩子讀書。于是他們向《陽光行動》節(jié)目組求助，節(jié)目組向全社會發(fā)出了倡議。小女孩的命運牽動了千萬人的心，在無數(shù)個素不相識的叔叔阿阿姨，爺爺，奶奶的資助下，孩子終于實現(xiàn)了她的夢想。當這個女孩坐在寬敞明亮的教室時，他怎能不感覺到愛心的偉大呢？是?。坌拇瞪⒘松年庼?，播灑下陽光。如果說幸福似水，愛心與幸福是相依相伴的?。?/p>
雷鋒雖死，他的精神永遠存在我們心中，他的精神永遠綿延下去，他永遠豐碑永固。
初二學生愛就在我們身邊篇十八
一個工人從工地回來路上看到了一幕：一個身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子，一男一女。他們在向前不停的向一個滿身塵土的男人招手，呼喊。原來他是女人的丈夫，孩子的爸爸。當那個男人走過來時，那婦女飛奔而去和那個男人深情擁抱，而兩個孩子也爭著跑去，大聲喊：“爸爸……”一個笑著撲在爸爸懷里，另一個樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的，每個人的臉上都綻放著燦爛的笑容。
這時，這個工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人??！真讓人羨慕！如果我老婆也那么溫柔賢惠，孩子那么活潑可愛，那該有多好啊?！?/p>
頓時，他臉色大變。
他老婆是個多話的女人。每天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了。別說她會給他一個深情的擁抱，只要她少說點話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學后，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手。
工人越想越氣，同樣是工人，為什么命運卻如此不同。這時，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊，我已經(jīng)是一個辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢？”
這個工人帶著傷感走進了家門。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣，喃喃自語：“早就知道我是個沒有福氣的人?！?/p>
“爸爸，您工作辛苦了！”兩個孩子見他回來了，異口同聲的笑著說。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦，不辛苦?！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊，怎么這么晚回來。為了等你吃飯，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了?！薄拔摇边€沒等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎么弄得滿是塵土，干活嘛，不用那么拼命的?！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來了一杯涼茶。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作時的勞累早已消失，渾身輕松舒適，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感覺到了，原來幸福一直都在身邊。只是同樣的事情，同樣的情景，平時自己沒有用心去體會而已。
原來幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
初二學生愛就在我們身邊篇十九
如果說一個成功的人一生要經(jīng)歷許許多多的曲折，才能登上人生的巔峰。那快樂就是推進器，幫助你成功。
一個快樂的窮人和一個并不快樂的富人相比，誰的人生更有價值？相信不少的人都會選擇不快樂的富人吧，因為有了金錢，有了權利，就能得到自己想要的東西?？捎姓l又曾想過，就算有了金錢，有了權利，那又怎樣，只要不快樂，人生就沒有了價值。就算沒有金錢，沒有權利，那又怎樣，只要快樂，人生就是有價值的。
早晨梳妝洗臉時，看著鏡子里的自己，我快樂，因為美好的一天又開始了；上學時，走在路上，我快樂，因為我發(fā)現(xiàn)了一朵我喜歡的鮮花；來到學校，看見課表，我快樂，因為有我喜歡的音樂課；中午打飯時，我快樂，因為有我愛吃的魚香肉絲；布置作業(yè)時，我快樂，因為今天的作業(yè)并不多；足球練習時，我快樂，因為石教練表揚我了；回到家，我快樂，因為家是最溫暖的；我自主幫爸爸媽媽做家務事，我快樂，因為我又可以幫爸爸媽媽分擔事情了；晚上睡覺時，我快樂，因為我終于可以好好休息一下了。我每天都是以這種快樂的心態(tài)循環(huán)著，如果有不開心的事情，就用我美好的回憶擦掉。
雖然人生是殘酷的，但是人們的心卻不是。我們要堅信我們都是天使，而且是一個個快樂的天使！
初二學生愛就在我們身邊篇二十
今天學校組織了秋游活動，去尋找秋天。
一出門，就看見那蔚藍蔚藍的天，秋高氣爽，萬里無云。同學們往日的短袖短褲都不見了蹤影，取而代之的是秋季校服以及里面的秋衣秋褲。秋天已經(jīng)到達了同學們的身上。
同學們整裝待發(fā)，當車來了以后，爭先恐后地向車里面擠。在車路過第一海水浴場時發(fā)現(xiàn)夏天的人山人海已不復存在，變得人群稀疏，秋天已經(jīng)到達了海邊。
經(jīng)過兩個小時漫長的坐車過程，總算是到了目的地。停車后同學們迅如閃電的速度跑下車，貪婪地呼吸著新鮮空氣。過了一會兒才有心思觀察周圍的環(huán)境：在果園中，一眼望去，全是梨樹。梨樹上結滿了一個個浸透著果農(nóng)汗水的`碧綠色窩梨，每個都散發(fā)著誘人的香氣，帶著微笑展示秋天那獨一無二的風采。秋天已經(jīng)到達了果園。
摘完梨后，坐了一小會兒車，又到了一個臨海的“雕塑園”。里面都是草地和松樹我們坐在草地上，吃著飯，看著海。海上波濤洶涌，怪石嶙峋。草地已經(jīng)微微發(fā)黃，地上的松針也是一抓一大把。秋天已經(jīng)到達了山地。
吃完飯，到了該回來的時候了。我們坐上車，迎著秋風，戀戀不舍地離開了嶗山大河東。
初二學生愛就在我們身邊篇二十一
快樂是什么？快樂是你養(yǎng)了一只可愛的寵物；快樂是你寫完了學校的家庭作業(yè)；快樂是去大自然探索新鮮事物，人生中有不少的快樂，缺的是一雙善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)快樂。
快樂和小寵物度過的美好時光。我在網(wǎng)上買了一對鸚鵡，在到“貨”的一瞬間，我心里樂開了花，激動得手有些顫抖，忍不住捧著手中的鸚鵡跳了起來。等把籠子安裝好后，我小心翼翼地把鸚鵡拿了出來，鸚鵡爬到了我的手上，還唱起了“歌”，歌聲悠揚動聽。從那以后，它們成了我生活中的好朋友，陪我學習，陪我玩兒，給我?guī)頍o窮的快樂。
快樂是去探索大自然的奧秘。媽媽帶著我去旅游，在松樹林里我們看到了小松鼠，它有著毛絨絨的小尾巴，兩只小小的耳朵，還有一對黑亮的小眼睛，長得非?？蓯?。很多樹上都有著大大小小的蘑菇，白色的，棕色的，長著斑點的，各式各樣。天上還有許多的鳥兒在飛呢！小溪里有著不少的魚，還有蝦，在水中游來游去，我和媽媽張開雙臂走過森林，感受著清爽的風，聆聽著歡快的鳥鳴，尋找最美的風景，我覺得我很快樂，也很滿足。
快樂是做了一件力所能及的事。在星期一上學的路上，我看到一位拄著拐杖、走路一瘸一拐的老奶奶，我停下了腳步，扶著老奶奶過了馬路。車水馬龍的馬路上，我攙扶著奶奶的手，奶奶笑容燦爛地對我說：“小朋友，謝謝你！”雖然最后我遲到了，被老師批評了，但我還是很開心。
快樂就在你身邊，生活中到處都有快樂，無論是小事還是大事，都能讓你快樂起來。
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