科技總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科技創(chuàng)新的規(guī)律，進(jìn)而推動(dòng)科技的進(jìn)步和發(fā)展。如何提高自己的閱讀效率，成為高效閱讀者呢？這些范文能夠給我們提供一種參考和借鑒的方式。
北京高考說紐帶解析篇一
22.微寫作（10分）。
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。
（1）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分羞x擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。
（2）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，班級(jí)要開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動(dòng)。如果讓你參與策劃，你會(huì)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的核心環(huán)節(jié)？請(qǐng)說說理由。要求：簡(jiǎn)要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。
（3）請(qǐng)以“醒來的`瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。
23.作文（50分）。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
北京高考說紐帶解析篇二
時(shí)代超市附近有一家賣鹵肉的店，里面的鹽焗雞使我常?！翱谒绷魅С摺保@天，媽媽買完菜后和我一起來到這家店，買雞。
進(jìn)入店內(nèi)，老板熱情地招呼我：“小姑娘，又來買雞呀!”
“嗯，要半只?！蔽抑钢阜旁诒P子里的一個(gè)鹽焗雞。
“剁開哦。”媽媽邊說邊掏錢：“多少錢?”
“26塊5，給您算26。”老板笑盈盈地說。
媽媽把錢包翻來覆去，臉色越來越難看，最后急急忙忙對(duì)老板說：“別剁了，別剁了，我錢不夠了，不好意思，不好意思?！?/p>
媽媽臉紅得如天上的太陽，不停地說：“不好意思，不好意思?！?/p>
我愣在了那里，望望媽媽，又望望那使我“口水直流三千尺”的鹽焗雞，不禁咽了口唾沫，親愛的鹽焗雞，難道真得要讓“煮熟的你飛了”?不要啊!我真希望有位神仙出來幫幫我，讓我?guī)е牢兜哪慊丶已健?/p>
這時(shí)，老板的舉動(dòng)打破了尷尬的氣氛，她仿佛從我那不舍的眼神中讀出了我的心情，笑著舉刀把雞剁開，裝進(jìn)塑料袋，笑盈盈地遞給媽媽，說：“沒關(guān)系，下次再給吧。”
“啊?你不怕我跑了?”媽媽不好意思地說。
“跑什么呀，都是老顧客了，我還信不過你?”
在回來的路上，我對(duì)媽媽說：“媽媽，那位老板真好!”
“她信任他人，以誠(chéng)待客，所以生意紅紅火火。”媽媽一臉的敬佩。
“嗯，我要向她學(xué)習(xí)!”
信任如一條紐帶，如一縷陽光，能帶給我們光明和溫暖，能給予我們鼓勵(lì)和支持。多一分信任，我們這個(gè)社會(huì)就多一分美好。為了我們的美好幸福生活環(huán)境，請(qǐng)相信他人吧!
北京高考說紐帶解析篇三
大作文：1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的`和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年，我們的共和國(guó)將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。
北京高考說紐帶解析篇四
從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作答，不少于700字，將題目抄寫在答題卡上。
1。紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集，當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展，文化的交流，歷史的傳承，社會(huì)的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2。2049年我們的共和國(guó)將迎來百年華誕，屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你會(huì)選擇怎樣的畫面?請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”寫一篇記敘文。要求：想象合理，有記敘，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。
北京高考說紐帶解析篇五
“天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”，說的就是林則徐這種對(duì)學(xué)習(xí)勤奮刻苦的人。林則徐是個(gè)赫赫有名的將領(lǐng)，可他對(duì)學(xué)習(xí)也是情有獨(dú)鐘。
林則徐家境寒苦，但是他父親林賓日非常重視教育。四歲時(shí)，父親已將他攜入塾中，教以曉字。七歲，已經(jīng)熟練文體，在當(dāng)時(shí)來說是非常早的事。雖然家境十分貧窮，可他依然把自己一些多余的衣服賣了去買書看。因此，他八、九歲時(shí)，就在學(xué)堂上寫出了“海到無涯天作岸，山登絕頂我為峰”的詩句，震驚四座，他在書塾常常以佳作得到獎(jiǎng)金。從此，林則徐更愛讀書了，一本書里全都堆滿了他的批注、心得，他讀書會(huì)思考，會(huì)領(lǐng)悟，更會(huì)與作者產(chǎn)生共鳴，他也因?yàn)閻圩x書而考上了狀元。
比起先輩，我可是羞得無地自容啊!那是一個(gè)星期天，“天天酷跑”網(wǎng)絡(luò)游戲著實(shí)讓我沉迷，看到爸爸媽媽不在家時(shí)，趕緊偷著玩。把他們出門時(shí)囑咐“在家好好做作業(yè)啊!”忘得一干二凈。爸爸媽媽回來了，屋子里滿是我的哭聲......大好的時(shí)光就這樣白白流逝，前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)也是這樣一落千丈。哎，正如林則徐“十無益”中所說的“行止不端，讀書無益;做事乖張，聰明無益”。
其實(shí)我也是挺愛學(xué)習(xí)的，只是當(dāng)時(shí)被可怕的網(wǎng)絡(luò)游戲給迷住了。吃一塹，長(zhǎng)一智，我現(xiàn)在也懂得了很多——懂得了主次，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最重要的任務(wù);懂得了選擇，比如玩游戲，我選擇了玩《一起作業(yè)》，因?yàn)檫@是師生家長(zhǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái);懂得了安排，玩游戲要做完作業(yè)，征得爸爸媽媽的同意。這樣既保證了學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)，又得到了休息，享受到快樂，勞逸結(jié)合。在我的后來學(xué)習(xí)生活中，很少出現(xiàn)一個(gè)“難”字，所以我現(xiàn)在各科成績(jī)都是優(yōu)異，也得到不少的獎(jiǎng)呢!
知識(shí)是一個(gè)人的靈魂。可“少壯不努力，老大徒傷悲”!我們從現(xiàn)在起，要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)林則徐爺爺，對(duì)知識(shí)應(yīng)該十分地需求，對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)更加重視，對(duì)方法應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)思考、鉆研。勤奮好學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)，我們的明天一定會(huì)更美好!
北京高考說紐帶解析篇六
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試，每年6月7日－10日實(shí)施。參加考試的對(duì)象是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國(guó)公民，以下是小編精心整理的北京高考作文題目及解讀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
微寫作（10分）。
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。
（1）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。
（2）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，班級(jí)要開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動(dòng)。如果讓你參與策劃，你會(huì)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的核心環(huán)節(jié)？請(qǐng)說說理由。要求：簡(jiǎn)要說明核心環(huán)節(jié)的'內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。
（3）請(qǐng)以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。
1、卷面印象分。
閱卷老師往往每天都要評(píng)閱成千上萬的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，自己工整美觀，給人的第一感覺賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分?jǐn)?shù)也不會(huì)太差。
建議平時(shí)考試注意考試習(xí)慣，盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰;不得已涂改以橫線劃掉即可，不要涂黑團(tuán)，打叉。
2、標(biāo)題、開頭和結(jié)尾突出作文風(fēng)采。
時(shí)間短可以說是高考作文閱卷最大的特點(diǎn)，一般而言高考閱卷對(duì)時(shí)間都會(huì)有所規(guī)定，作文一項(xiàng)絕不會(huì)超過60秒。而實(shí)際上，根據(jù)幾位高考閱卷老師反映，其實(shí)際閱卷時(shí)間也就在20-30秒左右。
在這么短的時(shí)間內(nèi)，能讀完整篇作文以實(shí)屬不易，更何況細(xì)細(xì)品味?所以，閱卷老師閱卷往往對(duì)標(biāo)題、開頭、結(jié)尾三個(gè)部分很重視，中間部分基本都是一掃而過。針對(duì)這種情況我們采用的作文結(jié)構(gòu)是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標(biāo)題新穎讓人眼前一亮，開頭簡(jiǎn)潔、文采引人注目，結(jié)尾總結(jié)作文主旨簡(jiǎn)短有力。
3、結(jié)構(gòu)是思維的`外顯。
在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，學(xué)生往往偏重于審題立意的訓(xùn)練，偏重于運(yùn)用語言的訓(xùn)練，而對(duì)文章結(jié)構(gòu)要求不那么重視，于是行文時(shí)信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達(dá)意。結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的表現(xiàn)。文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。
高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結(jié)構(gòu)也有相應(yīng)的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結(jié)構(gòu)務(wù)必要完整、清晰、嚴(yán)密。例如領(lǐng)會(huì)高考優(yōu)秀作文的一般行文架構(gòu)，形成模板化的思維印象，有助于在考場(chǎng)及時(shí)調(diào)動(dòng)素材，展開邏輯論證。
4、語言和情感思考相連。
《作文分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》將“感情真摯”列為內(nèi)容等級(jí)中的第一等?？梢娮魑谋磉_(dá)能達(dá)到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以“真”基礎(chǔ)，并發(fā)展為“善”和“美”。即發(fā)自內(nèi)心，真實(shí)而真誠(chéng)，不是矯揉造作，不虛情假意;對(duì)自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。情真意切，能使考官獲得共鳴，從而為文章增加感情分。
5、選材要有時(shí)代、自我的氣息。
作文構(gòu)思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關(guān)系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對(duì)深化中心思想效果明顯。
材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時(shí)代氣息，有自我氣息，別具一格。
6、不要一味個(gè)性化，更不能劍走偏鋒。
要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場(chǎng)的作文，有它的規(guī)定性;不要過分追求個(gè)性化表達(dá)，更不能劍走偏鋒?？紙?chǎng)作文和平時(shí)寫文章是有些不同的。尊重規(guī)定性不等于扼殺個(gè)性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯(cuò)，但有點(diǎn)冒險(xiǎn)。還有的觀點(diǎn)怪異，自以為個(gè)性凸顯，其實(shí)也容易失誤。從符合時(shí)代主旋律、社會(huì)總基調(diào)上著眼，文章合為時(shí)而著，才是明智之舉。
最后，從閱卷老師和專家的點(diǎn)評(píng)中可以總結(jié)出，獲得高分的秘訣在于以下七個(gè)關(guān)鍵詞：漂亮、切題、充實(shí)，真摯、新穎、形美、文采。只要我們用心將上述這些標(biāo)準(zhǔn)一一記牢，在行文中隨時(shí)自警、隨時(shí)改善，我們的文章，我們的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)有一個(gè)好的轉(zhuǎn)折。
北京高考說紐帶解析篇七
大作文考題二選一：
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國(guó),我為你拍照。
2049年，我們的'共和國(guó)將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。
北京高考說紐帶解析篇八
現(xiàn)在，我們經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)或?qū)W生說“某某人的學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大了之后肯定成才，肯定會(huì)找到一份好工作”。由此可見，在當(dāng)下的情形下，學(xué)生的責(zé)任就是在學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得優(yōu)異的成果，只有這樣，將來才會(huì)在社會(huì)工作中，為國(guó)家、為社會(huì)做出自己的一份突出的貢獻(xiàn)。如果現(xiàn)在我們不努力，學(xué)習(xí)不夠好，以后可能自己的生活都會(huì)出問題，必然會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，所以我們現(xiàn)在最大的職責(zé)就是努力使自己躋身學(xué)習(xí)的優(yōu)秀之列。
現(xiàn)在的社會(huì)中，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，最典型的是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。人活在世上，就是要不斷發(fā)明新事物，讓我們的生活變得更加便捷、豐富、現(xiàn)代化……但這些競(jìng)爭(zhēng)歸根到底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。這些人才年輕時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、知識(shí)面廣，進(jìn)入社會(huì)后會(huì)很快找到自己專屬的領(lǐng)域，全身心地投入到自己的工作中，干出一番成就，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人不僅具備豐富的知識(shí)，他們的內(nèi)心也非常強(qiáng)大。因?yàn)橛性鷮?shí)的知識(shí)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，所以他會(huì)充滿信心，面對(duì)一切問題都能坦然淡定。反之，如果沒有優(yōu)秀的成績(jī)作依靠，遇到問題就會(huì)心虛、怯懦，給自己帶來無窮的煩惱，甚至?xí)岩勺约?，最終一事無成，留下終生的懊悔。
現(xiàn)在社會(huì)上每個(gè)家庭大多只有一個(gè)子女，家長(zhǎng)對(duì)我們寄予了很大的期望，都希望自己的子女能成龍成鳳，于是他們辛勤地工作來為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，期盼著我們成人成才的一天。我們現(xiàn)在還不能夠承擔(dān)過多的社會(huì)責(zé)任，但學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們必須的職責(zé)，也是我們回報(bào)父母回報(bào)社會(huì)的唯一的方法。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀不僅是外界賦予我們的義務(wù)，更應(yīng)該是我們內(nèi)心的一種需求，讓我們共同努力吧，讓優(yōu)秀成為我們永恒不泯的習(xí)慣。
北京高考說紐帶解析篇九
圖為高考(微博)語文閱卷現(xiàn)場(chǎng)甘南攝。
昨天，市教育考試院向媒體開放閱卷現(xiàn)場(chǎng)。在北大語文閱卷現(xiàn)場(chǎng)，老師們正在緊張?jiān)u閱試卷。據(jù)悉，全市閱卷工作將于18日結(jié)束，經(jīng)過分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、核對(duì)之后，23日將公布高考成績(jī)。
北大閱卷點(diǎn)語文閱卷組副組長(zhǎng)漆永祥介紹，為確保閱卷質(zhì)量，今年對(duì)閱卷工作有更嚴(yán)格的要求，主要有三點(diǎn)變化。
變化一。
閱卷員年齡45歲以下。
今年對(duì)閱卷員的年齡要求從以往的50歲以下，變?yōu)?5歲以下。漆老師解釋，因?yàn)殚喚砉ぷ鞑粌H是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，也是一項(xiàng)體力勞動(dòng)。往年到了閱卷的最后兩天，總有老師因?yàn)楦邚?qiáng)度的工作而引起身體不適，所以今年將年齡要求降低了5歲。
變化二。
試評(píng)環(huán)節(jié)用時(shí)增加。
在正式評(píng)閱試卷之前，都要先經(jīng)過試評(píng)。即選擇樣卷，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評(píng)卷員的評(píng)分“松緊度”。以往試評(píng)時(shí)間為一天至兩天，而今年語文試評(píng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4天，僅作文就抽樣選取了近千份，評(píng)卷組制定了詳細(xì)的評(píng)分規(guī)則。記者昨天在閱卷現(xiàn)場(chǎng)看到，對(duì)一道閱讀延伸題，評(píng)卷員要從教育內(nèi)容、教育方式、聯(lián)系實(shí)際、深入分析、語言表達(dá)等多個(gè)角度分項(xiàng)給分，確保分?jǐn)?shù)的公正。
變化三。
作文“兩線”變“四段”
今年評(píng)卷中最大的變化就是取消了作文評(píng)分的“兩條線”。這一變化是為了改變以往考生作文得分情況過于集中的現(xiàn)象。滿分60分，往年作文36分算及格。很多評(píng)卷員在給分時(shí)，心里都會(huì)顧及到及格線，不愿輕易給出低于36分的成績(jī)。同時(shí)，高于55分的作文通常即被稱為廣義的`“滿分作文”，所以對(duì)于給出高于55分的成績(jī)，老師也很謹(jǐn)慎。這“兩條線”的存在，使往年的作文得分集中在41分至43分。
今年為了使考生的作文分?jǐn)?shù)能拉開檔次，使好作文能脫穎而出，閱卷組將作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從“兩條線”變成了“四個(gè)段”。0至29分、30分至40分、41分至50分、51分至60分。這樣的變化使評(píng)作文的老師們消除了“及格線”的顧慮，打分也更加精確了。
揭秘。
兩種情況作文得零分。
對(duì)于大家關(guān)注的滿分作文和零分作文，漆老師解釋：只有兩種情況下，作文會(huì)給零分。一是一個(gè)字沒寫，二是只寫了一句話還不通，并且跟題目無關(guān)。對(duì)于網(wǎng)上流傳的各種“零分作文”，漆老師表示，都不是真正的考生作文。而對(duì)于滿分作文，漆老師希望大家不要太苛刻?！霸趲资昼妰?nèi)寫出一篇不少于800字的文章，不太可能十全十美。只要文章有思想、有見解，語言表達(dá)有功力，即使有個(gè)別錯(cuò)別字，也可以給滿分?！?/p>
據(jù)介紹，考生作文每3個(gè)錯(cuò)字扣1分，錯(cuò)字最多扣3分。此外，對(duì)于字?jǐn)?shù)不夠的作文也會(huì)扣分。高考作文要求不少于800字，如果作文字?jǐn)?shù)少于800字，每差50個(gè)字扣1分。
現(xiàn)象。
網(wǎng)絡(luò)用語誤導(dǎo)學(xué)生。
漆老師指出，隨著電腦的普及，現(xiàn)在學(xué)生試卷上錯(cuò)別字的出現(xiàn)頻率明顯升高，篡改成語或者用錯(cuò)成語的現(xiàn)象也比較普遍。例如有學(xué)生描寫景色寫道“落日余暉，江河日下”，顯然不明白“江河日下”的含義。而在一道選詞填空題中，題干為“北京國(guó)安足球隊(duì)經(jīng)過90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，，以3：0獲勝?！?0%考生將“兵不血刃”當(dāng)成了正確詞語使用。漆老師認(rèn)為，這不僅與網(wǎng)絡(luò)傳播的不嚴(yán)謹(jǐn)有關(guān)，與一些電視解說員口誤的錯(cuò)誤引導(dǎo)也有關(guān)，因?yàn)槌Ｓ畜w育解說員說，某隊(duì)“兵不血刃”勝了某隊(duì)。
(責(zé)任編輯：卜范龍)
北京高考說紐帶解析篇十
今年四川省的語文高考題作文為《熟悉》，但有一位考生卻用大多數(shù)人都極不熟悉的古漢字寫了一篇作文。17日晚，某網(wǎng)站上出現(xiàn)“四川驚現(xiàn)甲骨文作文”一帖，令網(wǎng)友驚嘆不已。
高考閱卷爆出最勁爆花絮。
17日晚上8時(shí)36分，“國(guó)學(xué)數(shù)典”論壇網(wǎng)站上出現(xiàn)一篇名為《高考閱卷花絮：四川驚現(xiàn)甲骨文作文》的帖子，發(fā)帖者名為“dzjimagine”，好似一位在現(xiàn)場(chǎng)閱卷的老師，帖中稱當(dāng)日在語文組發(fā)現(xiàn)了“閱卷以來的最勁爆花絮”――一篇用古文字書寫的作文《熟悉》。
“dzjimagine”說，發(fā)現(xiàn)該作文的是語文一組的作文閱卷老師，他隨后茫然地向閱卷組組長(zhǎng)報(bào)告；由于高考沒有規(guī)定不準(zhǔn)用古文字書寫，所以閱卷組組長(zhǎng)仍然只有茫然地向語文監(jiān)察組報(bào)告；而質(zhì)檢組的第一反應(yīng)仍是茫然。
“經(jīng)過粗略察看，這篇作文主要用了甲骨文、青銅銘文、大篆等古文字字體，書寫十分工整，字體非常標(biāo)準(zhǔn)?！闭Z文質(zhì)檢組隨后請(qǐng)四川大學(xué)某古文字專家將這篇作文翻譯成簡(jiǎn)體字，然后再評(píng)分。
作文翻譯出來，偏題了分不高。
連日來，“高考作文中有考生用甲骨文寫作”的消息備受社會(huì)關(guān)注。記者昨日從語文閱卷老師處證實(shí)：在閱卷組的總結(jié)會(huì)上，閱卷組組長(zhǎng)通報(bào)了有關(guān)這篇高考作文的評(píng)分情況，專家發(fā)現(xiàn)里面有甲骨文、金文，還有小篆，但因?yàn)槠}，得分偏低。
成都中心城區(qū)一位閱卷老師證實(shí)，在閱卷組的.總結(jié)會(huì)上，閱卷組組長(zhǎng)通報(bào)了有關(guān)這篇高考作文的評(píng)分情況。“作文偏題了，得分偏低。但具體多少分會(huì)上沒有通報(bào)，作文內(nèi)容到底寫了什么，也不得而知?！睋?jù)這位閱卷老師介紹，他就在發(fā)現(xiàn)“古文字作文”的那個(gè)閱卷小組，后來，閱卷小組費(fèi)了很多勁，找了一些專家來翻譯，發(fā)現(xiàn)里面有甲骨文、金文，還有小篆。后來，組里看了翻譯后的文章的一位閱卷老師說，那篇作文“完全文不對(duì)題”，讓人看不懂。
簡(jiǎn)體字寫作文應(yīng)納入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于這篇作文，網(wǎng)絡(luò)上一派感嘆之聲。不少網(wǎng)友認(rèn)為這名考生很有才華?！澳苷J(rèn)識(shí)那么多古漢字，早就已經(jīng)達(dá)到了研究生水平”。
但更多的高中和大學(xué)語文老師則持否定的態(tài)度。成都七中一位語文老師表示，高考閱卷的規(guī)則中確實(shí)沒有“必須使用簡(jiǎn)體字書寫”的規(guī)則，但是約定俗成的字體就是簡(jiǎn)體字。在國(guó)家的任何正規(guī)文件、通知、出版物上，也都是用的簡(jiǎn)體字?！白魑?，最重要的還是要看寫作功底，想用這種方式（古文字）為自己多掙分，很難！”“那么多年來還是頭一次有這樣的事?！边@位老師認(rèn)為，出現(xiàn)這篇古文字作文后，今后會(huì)不會(huì)有考生用“火星文”“外文”來寫作，如果閱卷老師都得找個(gè)專家來翻譯，那閱卷成本就太高了。
石室中學(xué)一位語文老師也建議，中、高考評(píng)分規(guī)則中應(yīng)該加入“必須使用簡(jiǎn)體字”這一項(xiàng)。
（本報(bào)綜合《成都晚報(bào)》、《成都商報(bào)》報(bào)道）。
北京高考說紐帶解析篇十一
大學(xué)快要畢業(yè)踏入社會(huì)找工作前，教授給我們講了一個(gè)小故事。他說：“從前有一家大型企業(yè)來學(xué)校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，筆試后有20個(gè)人參加面試，最后只有一位畢業(yè)生過關(guān)斬將應(yīng)聘成功。其他19個(gè)人在面試提問時(shí)也都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但為什么就沒有錄用他們呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@19個(gè)人在進(jìn)入面試房間時(shí)，路過一段走廊，走廊上有一個(gè)廢紙團(tuán)，19個(gè)人都跨紙團(tuán)而過，沒有一個(gè)人自愿把廢紙團(tuán)撿起來扔到旁邊的垃圾箱內(nèi)?！苯淌谧詈罂偨Y(jié)說“做人，不僅要有公德心，還要有責(zé)任感，真正的責(zé)任感不是說這事與你切身利益有關(guān)系，你才負(fù)起責(zé)任，重要的是這事與別人切身利益有關(guān)系時(shí)，你也毫不猶豫地為此負(fù)起責(zé)任?！笨吹狡峁さ男」适?，我回憶到了這個(gè)小故事。其實(shí)它們的結(jié)局有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是人們常說的，當(dāng)一個(gè)人真心幫助別人不求回報(bào)時(shí)，好運(yùn)就會(huì)追著這個(gè)人跑，噩運(yùn)就會(huì)躲著這個(gè)人跑。
所以做人要有責(zé)任感，不僅對(duì)自己要負(fù)責(zé)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家也要負(fù)起責(zé)任，正所謂天下興亡，匹夫有責(zé)。
北京高考說紐帶解析篇十二
2019年北京高考?xì)v史試卷總體體現(xiàn)以下原則。首先，注重貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、文化觀、歷史觀。其次，與往年試題相比，命題的基本理念不變，穩(wěn)中求新，進(jìn)一步注重學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。再次，試卷的命制體現(xiàn)了教育與選拔并重，即一方面有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)的發(fā)展和提高，另一方面有利于高等學(xué)校選拔德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
一、挖掘?qū)W科的思想內(nèi)涵，從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了對(duì)革命史和革命文化的考查。弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)歷史教育的要求。如選擇題第17題以敵后抗日根據(jù)地的創(chuàng)建為切入點(diǎn)，考查了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民主革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。又如第18題考查了新中國(guó)的建國(guó)歷程和制度構(gòu)想，引導(dǎo)學(xué)生追本溯源，理解新中國(guó)民主政治的由來。
二、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢(shì)，追根溯源，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。例如37題以較大的篇幅從歷史?記憶的角度，深入考查考生對(duì)歷史記憶與祖先認(rèn)同、歷史記憶與時(shí)代使命的理解和認(rèn)識(shí)。又如42題第2問以古代建筑為切入點(diǎn)，考查了中國(guó)傳統(tǒng)政治和文化的內(nèi)涵。整份試卷中國(guó)古代史內(nèi)容達(dá)到38分，超過三分之一，體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視。
三、注重考查學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，尤其注重對(duì)問題意識(shí)的考查。試卷在命題形式上有所突破，例如37題第3問要求考生依據(jù)近代美國(guó)的相關(guān)史實(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)一組思考題，綜合性地考查了學(xué)生對(duì)教材的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新性和思考深度。有利于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)回歸教材，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，問題意識(shí)和邏輯推理能力。
四、試題的命制以主干知識(shí)為載體，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的歷史考查和人文關(guān)懷。有助于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的理解，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。如選擇題第16題，以京津冀近代工業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考京津冀一體化的歷史和現(xiàn)實(shí)。再如選擇題第23題，以美日貿(mào)易摩擦設(shè)置歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)中的類似熱點(diǎn)問題。再如非選擇題40題第1問，以16世紀(jì)上半期德國(guó)濟(jì)貧改革為切入點(diǎn)，引導(dǎo)考生思考?xì)v史和現(xiàn)實(shí)中的民生保障問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷。
2019年的高考?xì)v史試題啟示我們?cè)谌粘５闹袑W(xué)歷史教學(xué)中，要充分體現(xiàn)立德樹人的原則，要關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，同時(shí)要充分依托教材，落實(shí)主干知識(shí)，注重歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提高歷史教學(xué)的水平。
李曉風(fēng)：中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)正高級(jí)教師、特級(jí)教師。
郭井生：北京教科院基教研中心高級(jí)教師。
趙文龍：海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師。
冉峰：東城區(qū)教師研修中心高級(jí)教師。
郝萬清：北京市第二中學(xué)高級(jí)教師。
2019浙江高考真題及答案匯總。
2019全國(guó)各大院校高考招生章程匯總。
2019全國(guó)高考填報(bào)志愿時(shí)間及系統(tǒng)匯總。
北京高考說紐帶解析篇十三
一個(gè)是《“老腔”何以讓人震撼》。一個(gè)是《神奇的書簽》。
大作文二選一，不少于700字。
1.《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說開去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.以《神奇的書簽》為題目作文。
1.《“老腔”何以令人震撼》。
北京這道作文題目指令非常清晰，簡(jiǎn)直就是一道不少于800字的論述題，有點(diǎn)像公務(wù)員考試的《申論》。由于題目來源于試卷中的現(xiàn)代文閱讀，因此考生應(yīng)該有話可說。題目材料本身已經(jīng)提供了兩條路徑：老腔本身的藝術(shù)形式令人震撼;老腔已經(jīng)成為了一種象征。題目要求說“不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”這就提供了更多的論述空間和可能性：藝術(shù)的地域性、價(jià)值認(rèn)同、文化內(nèi)涵等。
2.《神奇的書簽》。
這是一道標(biāo)題式的命題作文，明確要求寫記敘文，而且規(guī)定完成“表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題”這一指定性任務(wù)。其實(shí)這是一道非常傳統(tǒng)的題目，考生可以從標(biāo)題本身入手思考書簽“神奇”在何處，可以充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，比如我們?cè)O(shè)計(jì)一款高科技書簽，只要觸摸書簽不同區(qū)域就會(huì)出現(xiàn)不同好書，類似于手機(jī)或者各種閱讀器;這款書簽是便攜式的，可以隨時(shí)隨地使用，對(duì)于我來說就像出門要帶鑰匙一樣重要。這樣就能很好的體現(xiàn)并完成“愛讀書、讀好書”的主題，同時(shí)由于書簽高科技含量體現(xiàn)了“神奇”，而“書簽”不過是外觀相似罷了。但是我們還可以有更獨(dú)特的思考，比如這個(gè)書簽的“神奇”在于，只要把書簽插進(jìn)書中，如果這本書內(nèi)容庸俗，就會(huì)不間斷的發(fā)出警報(bào)聲;如果這是一本經(jīng)典且適合我閱讀的書，就會(huì)散發(fā)出我最喜歡的香味，關(guān)鍵在于對(duì)“神奇”二字的定為和選擇，同時(shí)要牢記在行文中落實(shí)“讀好書、好讀書”的主題。
今年北京的兩道大作文試題出得很好，大體沿襲了去年的路數(shù)，顯得也比較平和。
兩道題一考議論文，一考記敘文;一道考察認(rèn)識(shí)力和思辨力，一道考察想象力和創(chuàng)造力。兩道選作一道，適當(dāng)滿足不同學(xué)生的要求，體現(xiàn)了對(duì)考生的人文關(guān)懷。
若寫第一題，就要抓住“何以”這個(gè)題眼來深入思考，不能就藝術(shù)論藝術(shù)，要看到藝術(shù)背后的東西。例如泥土氣息，草根文化，原生態(tài)藝術(shù)等，又如粗獷的地方風(fēng)格和當(dāng)?shù)乇牒返娘L(fēng)土民情，這就是它之所以具備震撼力的原因。常話說民族的就是世界的'，套用一句也可以說地方的就是民族的，因而還可以說，老腔體現(xiàn)的是一種孔武有力的民族精神，這就是它震撼力的源泉。當(dāng)然，也可以與當(dāng)下流行的藝術(shù)加以對(duì)比，從對(duì)比中談?wù)撈湔鸷沉Ξa(chǎn)生的原因。
就寫作對(duì)象而言，雖可以捎帶寫到其他藝術(shù)形式，一般來說，要以題目中的“老腔”為主。
第二題的題眼是“神奇”二字，據(jù)此，可以做科技幻想，也可以做人文想象。寫科技幻想，如寫書簽可以發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)電，變色、變形等等。做人文想象，可以寫書簽如何可人之意，例如會(huì)提示時(shí)間，叫你保護(hù)視力，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，幫助你思考等等。也可以將前二者結(jié)合起來，對(duì)書簽做生命化，動(dòng)物化，或擬人化的想象。
第一題考察認(rèn)識(shí)力，類似去年的第二題”深入靈魂的愛”，只不過去年是讓寫具象的器物，今年讓寫的是抽象的戲曲形式。第二題類似去年的第一題“與心中的英雄生活一天”，考查的都是想象力。
北京高考說紐帶解析篇十四
6月8日上午11點(diǎn)30分，當(dāng)鈴聲響起，我的心也跟著落了下來，終于，20的理綜考試結(jié)束了，12年的努力，多少個(gè)不眠的日日夜夜都隨著鈴聲的響起而塵埃落定。當(dāng)看到試卷的那一刻，還是松了一口氣。我發(fā)現(xiàn)今年的物理試題部分，與往年相比在難度和題型上幾乎沒有太大的變動(dòng)：整體來講，難度中等偏上一點(diǎn)，沒有難題和怪題。但在細(xì)節(jié)上，題目變得更加的靈活，而且更加注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的考察。下面我就詳細(xì)的來分析一下2012年高考物理試題。
首先，我們一起來看一下選擇題，今年的選擇題依然是8個(gè)單選題，從13題到20題。每個(gè)6分。
13題：考察的是原子物理的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)都在大家的意料之內(nèi)，因?yàn)橐酝膸啄晡锢淼牡谝活}幾乎都是原子物理，但是今年不同的是考察了原子物理能級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，以往的年份都是考察原子核的衰變，裂變等知識(shí)點(diǎn)。這也是第一次在北京的試卷上，考察原子能級(jí)。不過，同學(xué)們不要緊張，就像我上課常說的，當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)新題的時(shí)候，一般都不會(huì)太難，會(huì)給你們一個(gè)過渡和緩沖的機(jī)會(huì)。今年的這道原子題僅僅考察了原子從高能級(jí)到低能級(jí)月前的能量變化，稍微了解了一點(diǎn)能級(jí)知識(shí)的同學(xué)就都能答得出來。所以對(duì)于高考的學(xué)生來講，著重復(fù)習(xí)已經(jīng)考過的常出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)從未考過的知識(shí)點(diǎn)就可以了，一、不要認(rèn)為高考沒有出過的就一定不會(huì)出。二、高考出現(xiàn)新題的時(shí)候考察的知識(shí)會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
14題：考察的是光學(xué)的知識(shí)，意料之內(nèi)并且沒有任何變型的題目，可以說是送分題。你們只需要記得：波速只和介質(zhì)有關(guān)，周期和頻率只和振源有關(guān)，波長(zhǎng)隨著波速和周期的變化而變化就可以了。光也是一種波，所以規(guī)律相同。
15題：考察的是交流電，和13題一樣，是每年的常出題型，但是今年有所變化：以往交流電出的都是給一個(gè)正弦式圖像，研究最大值，有效值，頻率，功率，電熱等的計(jì)算和讀圖能力，但是今年改成了比較直流電和交流電的電功率，進(jìn)而計(jì)算交流電壓最大值的題目。題目本身不難，但是考察了有效值和最大值之間關(guān)系的本質(zhì)是由電熱決定的。基礎(chǔ)知識(shí)考察的比以往更加的詳細(xì)，所以這道題目提示同學(xué)們物理的高考已經(jīng)由以前的出難題，過渡到了現(xiàn)在注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察和靈活應(yīng)用，在題目本身不難的基礎(chǔ)上變型，讓答案更加靈活。
16題：考察的是帶點(diǎn)粒子在磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流，當(dāng)見到北京高考出現(xiàn)這道題目時(shí)，讓我眼前一亮，把粒子的運(yùn)動(dòng)和電流結(jié)合起來對(duì)于北京而言也是第一次出現(xiàn)的題目，如果學(xué)生在考場(chǎng)上過于緊張，那么第一次見到這樣的題目，可能就郁悶了，但是如果平心靜氣的把題目讀幾遍，分析一下，把能寫的'公式都羅列出來，那么就可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)它只是考察了帶電粒子在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)的周期公式，而電流就是電量比時(shí)間，時(shí)間就是粒子偏轉(zhuǎn)一周的時(shí)間（也就是周期），能寫出的方程也就是這幾個(gè)，答案也就呼之欲出了。所以我提醒同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)，不要看見一道沒有見過的題目就直接略過，而是要把能想到的方程和涉及的知識(shí)點(diǎn)都在紙上列出來，有可能這個(gè)時(shí)候思路就來了，落實(shí)到紙面的字跡和圖像永遠(yuǎn)比空想要來得更加的形象和具體。
17題：考察的是機(jī)械振動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，也是每年必出的一道選擇，以往北京出題都是振動(dòng)圖像和波動(dòng)圖像一起出現(xiàn)的，而今年只出現(xiàn)的振動(dòng)圖像，考察的也是比較基礎(chǔ)的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)時(shí)的加速度問題，沒有變型，比較常見，所以其實(shí)題目的難度和前幾年高考相比是有所下降了。
18題：考察的是萬有引力的知識(shí)，萬有引力除了在沒有出現(xiàn)選擇題，而在第一道大題里出現(xiàn)之外，其余年份都出現(xiàn)在選擇中，也是必出題目之一，今年特殊在考察了一些橢圓的知識(shí)點(diǎn)，以往出現(xiàn)在萬有引力的出題點(diǎn)都是圓周運(yùn)動(dòng)，幾乎沒有橢圓，這道題目相當(dāng)于在萬有引力變軌題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變型，第一遍讀題時(shí)可能會(huì)讓一些同學(xué)比較迷糊，但是多讀幾遍，用排除法先把有問題的選項(xiàng)排掉，在仔細(xì)推敲剩余的選項(xiàng)正確答案也就出來了。這道題目和往年相比難度幾乎一樣，但是預(yù)計(jì)今年這道題目的得分率有可能不高，因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)不容易排除掉，對(duì)于萬有引力知識(shí)點(diǎn)有漏洞的同學(xué)，有可能會(huì)選錯(cuò)。
19題：考察跳環(huán)問題，其實(shí)是電磁感應(yīng)里的楞次定律的知識(shí)點(diǎn)，雖然是倒數(shù)第二道選擇，但是我認(rèn)為比以往要簡(jiǎn)單了，因?yàn)樵诒本┑哪？贾幸呀?jīng)出現(xiàn)過了這類的跳環(huán)實(shí)驗(yàn)題目，只要同學(xué)們了解之所以跳起來的本質(zhì)是因?yàn)楦袘?yīng)出來了電流，有了電流就有了安培力，所以環(huán)受力跳起就可以了。相信北京的同學(xué)們對(duì)于這道題目都不會(huì)陌生。
20題：一道和往年一樣的信息題，需要同學(xué)們把有用的信息提煉出來，沒用的刪除，而有些學(xué)生就曾經(jīng)問過我，在讀物理題目的時(shí)候，什么樣的信息是有用的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，物理的信息題中，給出的你沒有見過的公式要遠(yuǎn)比一些歷史文字重要，所以一般看到信息題目，把題目里的公式看明白就可以了，這道題目也是這樣，把涉及的公式列上，比如光的能量公式e=hv和電壓與能的關(guān)系只能是e=uq等，和給出信息結(jié)合，一導(dǎo)答案既出，如果實(shí)在忘記方程，導(dǎo)量綱（就是單位）也是一個(gè)好辦法，去年北京卷最后一道選擇剛剛出過，相信對(duì)于量綱的推導(dǎo)同學(xué)們也不會(huì)陌生，總之只要不要被這道題目的信息嚇到，冷靜分析，還是可以選出正確答案的。
高考
北京高考說紐帶解析篇十五
那里遠(yuǎn)處群山連綿，依偎著大海。貝殼散落在沙灘上，細(xì)沙湮沒了我的腳趾。沙的余熱，透過腳掌熔化了我的心。余暉落日，在那海天交接的地方，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
那片海，有充滿親情的港灣……。
海邊的那棟木房子就是我的家，煙囪里冒出裊裊炊煙，一次又一次被那夾雜著咸味海風(fēng)吹淡。沙灘上依稀可見弟弟的小腳印。海浪輕輕地拍打著沙灘，大海鷗領(lǐng)著小海鷗在海的上空盤旋，繪出一幅親情的畫卷。
那片海，襲來最純潔愛的浪花……。
在那片海，沒有愛與不愛，只有相愛。我愛這片海，海也會(huì)向我翻滾愛的浪花；我愛那細(xì)沙，細(xì)沙隨海風(fēng)輕拂我的臉頰。在這里，每個(gè)人都得到愛的慰藉。生活在愛的天地里，我在溫馨的夜里安然入眠。
那片海，是與世無爭(zhēng)的桃花源……。
海的胸懷，寬廣無垠。沒有勾心斗角，沒有功名利祿，更沒有令人不開心的人和事。這里只有美人魚出沒的大海，飛鳥劃過卻不留痕跡的天空，溫煦的陽光，柔軟的沙灘，以及我對(duì)這片海深沉的愛。
或許是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影。夢(mèng)醒之后，一切又恢復(fù)原狀……。
怖人的大樓吞噬了父母奔波上班的身影，無盡頭的課外輔導(dǎo)占領(lǐng)了弟弟的快樂童年。他們?yōu)榇吮г惯^，傷心過，絕望過，卻都一次次屈服了。大人們告訴我，這就是生活，吃人的生活。這里望不到那片海的痕跡，沒有我心中烏托邦。
家庭里的歡聲笑語被每個(gè)人的牢騷取代，剩下的只有疲憊的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去實(shí)現(xiàn)心中美好的愿望，即便那是一條沒有盡頭的路。有時(shí)，感覺自己真像一只孤獨(dú)的大雁，扇動(dòng)著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是從來不想改變初衷，只是從來不想https:///埋葬向往。
北京高考說紐帶解析篇十六
?20高考北京卷作文閱卷歸來話高考寫作思維和思想(2010-6-2213:17:00)凌子春。
高考寫作思維和思想。
2010年高考北京卷作文試題：
請(qǐng)以“仰望星空與腳踏實(shí)地“作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。
筆者去北大閱卷前，心想：今年作文題比較簡(jiǎn)單，概念清晰，范圍明確，審題問題不大，學(xué)生應(yīng)該能寫得比較好。可結(jié)果卻不甚理想，有時(shí)候碰到的一包（30份）作文里，碰不到幾篇切題準(zhǔn)確的文章，更別說立意高遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)的好文章了。
切題：
1．二者是雙生花；
2．二者調(diào)和；
3．仰望星空為腳踏實(shí)地定下目標(biāo)，腳踏實(shí)地是仰望星空的基礎(chǔ)；
4．從仰望星空開始，由腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)；
5．既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。
基本切題：
1．仰望醫(yī)學(xué)的／文學(xué)的／科學(xué)的星空，某名人腳踏實(shí)地取得了成果；
2．仰望星空，腳踏實(shí)地，個(gè)人／國(guó)家／人類得到好處；
偏題：
1．星空飄渺，無法觸及，我們活在當(dāng)下，應(yīng)腳踏實(shí)地；
2．不能光仰望星空，而不去腳踏實(shí)地，否則就會(huì)有麻煩，所以要腳踏實(shí)地；
3．仰望星空就是仰望人間苦難，我們要腳踏實(shí)地；
4．仰望星空，看見一顆顆偉人之星（貝多芬、陶淵明、蘇武）。
5．仰望星空，那顆星星是奶奶，我想起了奶奶，奶奶教會(huì)了我要腳踏實(shí)地；
6．仰望星空沒有意義，我們要腳踏實(shí)地；（腳踏實(shí)地沒有意義，我們要仰望星空）。
7．以上這些名人都是腳踏實(shí)地的，什么是腳踏實(shí)地呢？腳踏實(shí)地就是忠于職守，敢于付出。
跑題：
1．仰望星空與腳踏實(shí)地需要堅(jiān)持，需要毅力，需要奮斗。
2．為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要腳踏實(shí)地，而腳踏實(shí)地需要目標(biāo)，需要堅(jiān)持，需要勤奮。
3．要堅(jiān)持夢(mèng)想，也要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，所以堅(jiān)持怎么樣，堅(jiān)持怎么樣；
學(xué)生的作文問題出在思維品質(zhì)的欠缺和思想境界的低幼上。
思維品質(zhì)的欠缺體現(xiàn)在核心概念和基本概念的理解上出現(xiàn)問題，抓不住信息（其實(shí)，古詩文，現(xiàn)代文大小閱讀都是閱讀信息）的對(duì)象（作文題的對(duì)象是星空和實(shí)地），不懂得對(duì)象的特點(diǎn)（星空的特點(diǎn)是遼闊深邃博大高遠(yuǎn)美麗等，實(shí)地的特點(diǎn)是廣闊遼遠(yuǎn)沉穩(wěn)踏實(shí)等），推不出情（星空比喻夢(mèng)想目標(biāo)追求理想信念等，實(shí)地象征踏實(shí)行動(dòng)等）；思維品質(zhì)的欠缺還體現(xiàn)在不懂得全面（對(duì)立統(tǒng)一）發(fā)展（由小至大）地看問題。
我記得有一篇滿分作文，是這樣開頭的，非常精彩：
仰望星空，那深邃遼遠(yuǎn)的蒼穹給人無限遐思，仿佛我們的夢(mèng)想一般誘人；腳踏實(shí)地，那寬廣堅(jiān)實(shí)的大地給人巨大支撐，留下我們一步一個(gè)的腳印。人生天地間，既需仰望星空，追逐夢(mèng)想，也得腳踏實(shí)地，用踏實(shí)行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這個(gè)開頭精彩在非常簡(jiǎn)潔到位，沒有一句廢話，每句話都是有用的，既點(diǎn)了題，又闡明了題目含義，自然地亮出中心觀點(diǎn)。
如果說考生思維品質(zhì)的優(yōu)劣是決定作文入類的主要依據(jù)，那么思想境界的高低則是決定作文分等的主要依據(jù)。如果考生平時(shí)視野開闊，胸襟博大，那么寫出的文章也必定是立意高遠(yuǎn)境界宏闊的考場(chǎng)佳作。我們來看下面這幾段：
時(shí)光回到兩千多年前。正是中華民族百家爭(zhēng)鳴百花盛放的美妙時(shí)代。我看到了你們?cè)谘鐾强眨部吹搅四銈冊(cè)谀_踏實(shí)地。正因?yàn)橛辛四銈兊难鐾湍_踏，才有了世界上唯一沒有中斷的輝煌文化----中華文化。
你道法自然，無為而不為，仰望星空，尋索宇宙之道，也是你的尋夢(mèng)之道路，你，開創(chuàng)道家學(xué)派的老子，在仰望星空中，那璀璨美麗的夜空是否給你的“道”的發(fā)現(xiàn)，帶來太多啟迪？你，莊子，道家學(xué)派的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，也許一生都在仰望星空吧，要不怎么會(huì)有大鵬高飛九萬里的奇思妙想？怎么會(huì)有“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？”的悠悠追問？怎么會(huì)有“齊物我，一死生”的深邃思考？這些思考追尋，不正像星空一般深邃遼遠(yuǎn)嗎？感謝浩浩星空，給這些中華先賢提供了足夠深遠(yuǎn)的視力范圍，讓中華文化從一開始就有了星空般深邃遼遠(yuǎn)。
你仁者愛人，始終關(guān)注著民生百姓，在寬廣堅(jiān)實(shí)的中華大地上，創(chuàng)私學(xué)，有教無類，因材施教，開創(chuàng)中華教育新天地，從你開始，中華文化開始有了敢于擔(dān)當(dāng)，仁以為己任的獨(dú)立知識(shí)分子?？鬃?，你的牛拉木車，也如同你的腳步一樣堅(jiān)實(shí)地，踏在這廣袤的中華大地上，腳踏實(shí)地讓弦歌不絕，文化不斷。而號(hào)稱亞圣的孟子，也有著這樣腳踏實(shí)地的精神，“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”，“七十者衣帛食肉”，宏大美妙的儒家理想，需要這樣腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)。感謝茫茫大地，給這些中華先賢們提供了足夠遼闊的行動(dòng)舞臺(tái)，讓中華文化從一開始就有了大地般堅(jiān)實(shí)厚重。
我們的傳統(tǒng)文化，既有這樣仰望星空的妙思，也有這樣腳踏實(shí)地的行動(dòng)，共同構(gòu)成了博大精深的中華文化。
還有這幾段：
那些在文學(xué)史上留下濃墨重彩一筆的作家，都能做到既仰望星空，又腳踏實(shí)地。魯迅先生仰望星空，立志用文藝改造國(guó)民精神，腳踏實(shí)地進(jìn)行創(chuàng)作，當(dāng)萬籟俱寂時(shí)，正是先生奮筆疾書之際，《祝?！?、《傷逝》、《阿q正傳》，一篇篇佳作傳遍中華大地，震撼了多少冷漠的心靈和孱弱的精神?！都t樓夢(mèng)》是曹雪芹先生仰望未來星空和腳踏在西山腳下潛心創(chuàng)作實(shí)地的結(jié)晶，《人間喜劇》是巴爾扎克先生仰望法蘭西美好社會(huì)星空和腳踏寫出法國(guó)心靈史實(shí)地的成果。在人類文學(xué)寶庫里，正是一代代文學(xué)家們仰望人類星空，腳踏創(chuàng)作實(shí)地，用一顆顆晶瑩璀璨的文學(xué)明珠充盈其中。
如果我們把仰望的視野放得更廣闊一些，會(huì)發(fā)現(xiàn)文學(xué)史本身的發(fā)展也是仰望星空和腳踏實(shí)地的結(jié)合。法國(guó)文學(xué)之所以輝煌，正是因?yàn)榧扔醒鐾强盏睦寺髁x大師雨果，也有腳踏實(shí)地的批判現(xiàn)實(shí)主義大師巴爾扎克。而一部中國(guó)文學(xué)史的發(fā)展，也是仰望星空與腳踏實(shí)地兼?zhèn)涠?。三千年前，勤勞勇敢的中華兒女生活在這片大地上，繁衍生息，創(chuàng)造發(fā)展，他們見事而歌，不平則鳴，這鮮活的情感故事，被《詩經(jīng)》寫實(shí)記下，記錄的是先民們腳踏實(shí)地的一個(gè)個(gè)腳印。兩千五百年前，偉大的浪漫主義愛國(guó)詩人仰望星空，發(fā)出了《天問》，問蒼天，問星空，我們的民族從何而來？將去何方？一千多年前，李白仰望星空，在“日月照耀金銀臺(tái)，仙之人兮列如麻”的瑰麗仙境中，成就了一位偉大的詩仙；杜甫腳踏實(shí)地，即便是在“親朋無一字，老病有孤舟”的境況中，擔(dān)憂的也是國(guó)事民生：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”。仰望星空，仰望一個(gè)民族的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，腳踏一個(gè)民族的行動(dòng)。
當(dāng)文豪們把文學(xué)之筆傳到我們手上，為更好地建設(shè)中華文學(xué)寶庫，我們也應(yīng)能做到既仰望星空，腳踏實(shí)地。
這樣切題十分精準(zhǔn)，立意高遠(yuǎn)，境界宏闊，文采飛揚(yáng)的好文章，一定能獲得滿分。而其中引用的材料，很多是出自課內(nèi)的作家作品，廣大考生何必背著論據(jù)大全去背呢？只要平時(shí)讀書中多思考多感悟多深究就夠了。
思考----思維----思想，永遠(yuǎn)是寫好作文的不二法門！
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