通過總結(jié)和歸納,我們可以更好地了解自己的成長軌跡和提升空間。寫總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些舉例和比喻,以增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和可讀性。2.寫心得體會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),能夠讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足、提高自己。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇一
小學(xué)三年級的學(xué)生剛剛接觸英語,為了適應(yīng)教材中大量的聽力和口語的表達(dá),就要有相當(dāng)數(shù)量的單詞量,而字母是學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和記憶的關(guān)鍵,所以我們先上26個(gè)字母。
怎樣才能上好課改后的26個(gè)字母呢?必竟班上有一小部分的學(xué)生已經(jīng)在課外參加了這樣或是那樣的英語補(bǔ)習(xí)班。一部分的學(xué)生對26個(gè)字母早已滾瓜爛熟,而大部分的學(xué)生還不知何為26個(gè)字母。學(xué)生的英語水平相當(dāng)?shù)膮⒉畈积R。要在教學(xué)26個(gè)字母的第一節(jié)英語課上牢牢地吸引住這兩部分學(xué)生,讓他們產(chǎn)生對英語興趣,而且還要體現(xiàn)出課改的精神,這對我還真是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
英語課改中有著很重要的一點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。什么是這兩部分學(xué)生的共同興趣呢?游戲呀!對游戲,無論他們英語水平如何,他們都是小學(xué)生,有很濃的孩子氣,游戲是他們的最愛,也是他們的共同點(diǎn)。
課就從游戲入手。我先給學(xué)生布置任務(wù),"等我教完今天這些字母的讀音,順序,大小寫的格式后,給你們小組幾分鐘時(shí)間討論和記憶,然后我們請小組的代表上來默寫,大家一起挑毛病。看看哪個(gè)小組毛病最少,得分最高。小組比賽結(jié)束后,我們請大家一起做關(guān)于字母的游戲。"因?yàn)橛行〗M討論,又有小組竟賽,所以有學(xué)過英語的同學(xué)特別自豪地在小組討論時(shí)主動(dòng)幫助沒學(xué)過英語的同學(xué),并且在小組的默寫比賽中大出風(fēng)頭,很有成就感。而沒學(xué)過英語的學(xué)生也很積極地利用剛學(xué)過的知識挑出上去默寫同學(xué)的毛病,為小組加分,也是不亦樂乎。學(xué)生的情緒非常飽滿,全沒有枯燥和單調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生所表現(xiàn)出的無聊和不耐煩。
接下來我和學(xué)生開展了"打字母牌"的游戲,就是b大于a,我再用c來壓,他再用e來打。學(xué)生打的可高興了。還有"排隊(duì)"的游戲,就是把字母卡發(fā)到學(xué)生的手中,然后讓拿到卡的學(xué)生按字母順序站好。還有"插隊(duì)"的游戲,就是打亂字母卡發(fā)一部分到學(xué)生手中,讓學(xué)生按字母的前后排好隊(duì),另一部分的字母卡再發(fā)給學(xué)生,讓他們按順序插到已站好的學(xué)生隊(duì)伍中。還有"字母報(bào)數(shù)"的游戲,還有找"大小寫字母結(jié)對子"的游戲。一堂課下來學(xué)生在各種的游戲中不知不覺的就記住了字母的讀音,順序,大小寫。而且是自覺的,主動(dòng)的,積極的投入。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇二
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,承擔(dān)著照顧病人、提供醫(yī)療護(hù)理和支持醫(yī)生的重要職責(zé)。在長期的工作實(shí)踐中,護(hù)士們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得,通過交流與分享,不僅可以提高工作效率,還可以夯實(shí)專業(yè)技能。下面將從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、與同行交流、持續(xù)學(xué)習(xí)提高、注意溝通技巧和患者安全保障等五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先,從實(shí)踐中學(xué)習(xí)是提高護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。護(hù)士的主要任務(wù)是照顧病人,因此通過實(shí)際操作來提高專業(yè)技能非常重要。對于一些常見的醫(yī)療操作,護(hù)士們可以通過觀摩老師傅的操作或是在實(shí)際工作中向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教。通過反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí),護(hù)士們可以提高自己的操作技能和應(yīng)對急救情況的能力。
與同行交流是另一個(gè)提高護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。護(hù)士工作通常需要團(tuán)隊(duì)合作,與同事之間的交流互助可以幫助護(hù)士更好地認(rèn)識病人和協(xié)作完成工作。在交流中,護(hù)士們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)、遇到的困難以及應(yīng)對問題的方法。通過這樣的交流,護(hù)士們可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免自己再次犯同樣的錯(cuò)誤,提高工作效率。
除了實(shí)踐和交流外,持續(xù)學(xué)習(xí)也是提高護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵。醫(yī)療行業(yè)在不斷變化和發(fā)展,護(hù)士們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),了解最新的醫(yī)療進(jìn)展和技術(shù)。護(hù)士們可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、讀書學(xué)習(xí)、參與學(xué)術(shù)會(huì)議等方式不斷充實(shí)自己的知識庫,提升自己的專業(yè)水平。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅可以讓護(hù)士們緊跟時(shí)代的步伐,還可以提高他們應(yīng)對不同病情和復(fù)雜情況的能力。
另外,護(hù)士的溝通技巧也是提高經(jīng)驗(yàn)的重要因素。護(hù)士與患者之間的溝通是非常關(guān)鍵的,良好的溝通技巧可以幫助護(hù)士更好地了解患者的需要,提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士還需要與醫(yī)生、同事和家屬進(jìn)行有效的溝通,共同制定治療方案,確保醫(yī)療過程的順利進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)溝通技巧,護(hù)士們可以更好地與他人建立信任和合作關(guān)系,提高工作效率和滿意度。
最后,護(hù)士們必須始終確?;颊叩陌踩捅U?,這是護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的核心要求。護(hù)士們需要嚴(yán)格遵守醫(yī)療相關(guān)規(guī)定,正確使用醫(yī)療設(shè)備和藥物,確?;颊叩陌踩徒】?。在實(shí)踐中,護(hù)士們還需要時(shí)刻關(guān)注患者的病情變化,準(zhǔn)確記錄和及時(shí)報(bào)告,確保醫(yī)療過程的順利進(jìn)行。對于高?;颊吆图本惹闆r,護(hù)士們需要快速反應(yīng)和決策,合理運(yùn)用自己的知識和經(jīng)驗(yàn),做出正確的處理和護(hù)理方案。
總結(jié)起來,護(hù)士經(jīng)驗(yàn)的提高需要通過實(shí)踐、與同行交流、持續(xù)學(xué)習(xí)、溝通技巧和患者安全保障等方面進(jìn)行。在實(shí)際工作中,護(hù)士們應(yīng)該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的知識庫,以便更好地為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。通過交流分享和團(tuán)隊(duì)合作,護(hù)士們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí),提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí),護(hù)士們還要時(shí)刻注意溝通技巧和患者安全保障,確保醫(yī)療過程的順利進(jìn)行。只有不斷提高自己的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),護(hù)士們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命,為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇三
華而不實(shí),光注重?zé)狒[的課堂,這不是我們需要的。我們的課堂應(yīng)該是考究實(shí)在、考究有效。有效即有效益、效率高、效果好。學(xué)生既能學(xué)到并掌握數(shù)學(xué)知識,教師又能達(dá)到教學(xué)目的,這才是我們追求的課堂。
良好的開端是成功的一半”。設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的有趣的情形如何把學(xué)生的研究興趣一下子提起來?這是我們每個(gè)老師都在思考也是不斷在理論著的事情。對于一年級學(xué)生來說這點(diǎn)就更為重要。好說好動(dòng),精力聚集是一年級學(xué)生的一個(gè)重要的心理特征。因此,一個(gè)好的開頭往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住,讓他們自覺地介入到你的課堂中來,達(dá)到事半功倍的效果。在平常的教學(xué)中為了達(dá)到這個(gè)目的我總是想方想法去尋找、挖掘和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的題材,比如:現(xiàn)有的課件,教學(xué)參考和任教過的老師的教學(xué)反思等,盡可能的設(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生興趣的情形以此來達(dá)到有效。
“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“8”“9”,同時(shí)我自己配音:“9”說自己最大,看不起“0”,“1”出來打抱不平,說:“如果我與站在一起,就比你大?!睂W(xué)生一個(gè)個(gè)瞪大眼睛看著我操作,這時(shí)我問:“小朋友,你們相信嗎?”屏幕一閃,1和站在一起,把孩子們緊緊吸引住了。自然地把學(xué)生引入新課:“10的認(rèn)識?!毙Ч銎娴暮?。
記得在教一年級的時(shí)候,很多孩子已經(jīng)熟練掌握了10以內(nèi)的加減法甚至20以內(nèi)的進(jìn)退位的加減,有的還能做100以內(nèi)的`呢。剛開學(xué)的時(shí)候遇到有些家長他們會(huì)很自豪的告訴我他的孩子學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該沒問題的,因?yàn)楹⒆铀泐}目很快??墒且欢螘r(shí)間下來發(fā)現(xiàn)不是這么回事的,那些以為算的很快的孩子完成老師布置的作業(yè)總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,考試成績也不怎么理想的。家長覺得很不能理解的,其實(shí)原因很簡單,是他們誤解了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不是能做幾道加減法就可以的,通過數(shù)學(xué)研究目的是要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,最后能運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問題。因此,作為老師我們課堂中更應(yīng)注重的是研究方法的傳授,對于一年級的學(xué)生來說這點(diǎn)優(yōu)為重要,我們從一開始就給他們以準(zhǔn)確的研究方法,教會(huì)他們怎樣聽課,怎樣參與課堂,通過“提問、合作、動(dòng)手、實(shí)踐”等研究方式有效提高課堂效率。
1、教師與學(xué)生的關(guān)系:
這么多年的教學(xué)履歷告訴我,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生喜歡上你的課這比什么都重要。孩子因?yàn)橄矚g你,他們就會(huì)在你的課上表現(xiàn)的特別的積極,不管你讓他們做什么事情他們都會(huì)很好的去完成,師生間有了默契就會(huì)進(jìn)步課堂效益。
2、教師與教材的關(guān)系:
我們每個(gè)教師對教材要有一個(gè)整體認(rèn)識,把握好教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后根據(jù)班中學(xué)生的實(shí)際情況,規(guī)劃好教材上知識的呈現(xiàn)方式。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課。可是真的是說說容易做做難,往往是一節(jié)課上完總覺得有這樣那樣的遺憾,說到底還是我們沒把握住教材的編寫意圖,特別是現(xiàn)在的材,大家都是在摸索,有時(shí)還會(huì)犯穿新鞋走老路的毛病,記得我在初講兩位數(shù)計(jì)算這節(jié)課的時(shí)候,看完參考我覺得這個(gè)內(nèi)容和以前的老教材沒啥區(qū)別的,只是把以前的表格式的兩個(gè)條件一個(gè)問題改成了情景,由學(xué)生看完情景自己說條件然后根據(jù)條件提問題列式解答。于是我就按照原來教學(xué)的那套方式來進(jìn)行,結(jié)果班級我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛很沉悶,學(xué)生也不能按照我的要求去說條件問題,效果不靈,下課后我就反思了,怎么回事?上第二節(jié)課的時(shí)候我改變方式,不再提條件和問題了,每道題都讓學(xué)生看文字閉著眼睛想情景然后根據(jù)眼前想象的情景來提問題,忽然我就發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍了,舉手的學(xué)生也多了,效果比第一節(jié)課好得多。因此,作為教師的我們真的應(yīng)該好好把握教材,理清教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)和拓展點(diǎn),最后理出一個(gè)更為合理更加貼近學(xué)生和更有利于學(xué)生接受的教學(xué)方式和方法。
3、學(xué)生和教材的關(guān)系。
讓教材更加貼近學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,教學(xué)要“以工錢本”。要完成課堂的有效性就應(yīng)該把握好教材與學(xué)生之間的關(guān)系,不能忘了我們教學(xué)的對象是學(xué)生,他們都是有頭腦的,作為老師別老是高高在上的,有時(shí)需要我們放下架子,要裝著不懂,精心設(shè)計(jì)問題,激發(fā)學(xué)生研究的主動(dòng)性,讓學(xué)生真正成為課堂是主人。
練是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成局部,不管是新授還是復(fù)課都離不開它,同時(shí)也是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識形成技巧技能的重要手段。所以我們的課堂練的設(shè)計(jì)盡可能做到:
1、少而精。
2、具備典型性。
3、能集中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的精華。
4、題量適當(dāng)、恰到好處。
5、根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行作業(yè)分層布置,盡可能使各個(gè)層面的學(xué)生都有不同的作業(yè)要求,提升作業(yè)布置的有效性。
總之,課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講效益的活動(dòng)。有效性才是教學(xué)的生命。一個(gè)學(xué)期的課堂實(shí)踐有收獲也有缺憾,在以后的教學(xué)中我還將不斷思考不斷進(jìn)取。我們教師只有踏踏實(shí)實(shí)立足于平日教學(xué),去除華而不實(shí)的花架子,去除追求短期效益的功利思想,在研究后反思,在實(shí)踐后反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中再研究,相信我們大家都會(huì)有進(jìn)步的。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇四
三月二十日下午放學(xué)后,學(xué)校所有的正副班主任召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),會(huì)上共有六位班主任老師做了典型發(fā)言。
以人為本的育人原則,善于觀察學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心里,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。尹老師的家長管理委員會(huì)實(shí)行父母聯(lián)盟,為孩子的身心健康、學(xué)習(xí)和安全保駕護(hù)航。最后,劉老師的發(fā)言給我留下了深刻的印象。他的班機(jī)管理系統(tǒng)工程更是細(xì)致和富有成效:用心于學(xué)生家長交流;著重培養(yǎng)班干部;引領(lǐng)學(xué)生正確對待班級活動(dòng);與副班主任及其他任課教師密切配合。事實(shí)證明,劉老師的班級紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)生的自主、自律性逐漸培養(yǎng)起來。
目前,我們學(xué)校的學(xué)科教師教學(xué)與生活任務(wù)交叉,長此以往,身心分外疲憊。繁瑣的工作頭緒使得班主任但的有時(shí)間與班內(nèi)的另類學(xué)生做細(xì)致的思想教育工作。特別是中途接手的班級,學(xué)生與老師都需要一個(gè)彼此適應(yīng)、接納和相容的過程。政副班主任共同管理班級,可以彼此擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任,在工作中也能及時(shí)互補(bǔ)。我校的副班主任都任教多個(gè)班級,跨年級的也很多。在教學(xué)之余,與本班學(xué)生接觸較少。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)了解的還不夠精細(xì)。
盡管每位班主任的工作都是頭緒繁多的,可是大家還力求把工作做得精益求精。在自己的教學(xué)過程和班級管理的過程中,始終尊重每一個(gè)學(xué)生,小心呵護(hù)他們稚嫩而脆弱的心靈。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)發(fā)展中的個(gè)體。他們由于來自不同的家庭,身受不同的家庭教育和環(huán)境熏陶導(dǎo)致他們形成了不同的'個(gè)性和能力。充分尊重學(xué)生,避免依成績論優(yōu)劣。特別是小學(xué)生,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣更加重要。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇五
一、熱愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生世界。
夏d尊先生曾把學(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想想吧,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛,不管做什么事,都應(yīng)該有愛,把愛放在首位。
做好班主任工作,首先要突出一個(gè)“愛”字。即熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛教書工作,熱愛自己從教的學(xué)校,熱愛班主任這個(gè)崗位,熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐中,我堅(jiān)信:只有捧著一顆愛心,才會(huì)有愛的奉獻(xiàn),才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師,特別是班主任,應(yīng)當(dāng)是愛的使者,一句話,一個(gè)眼神,都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。每當(dāng)下課時(shí)間,我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動(dòng),與學(xué)生無拘無束地聊天,和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔?,對學(xué)生傾注全部熱情,親近學(xué)生,慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地,學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊,嘰嘰喳喳講個(gè)不停,身體不舒服了,和同學(xué)鬧矛盾了,學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時(shí),無論多忙,我都會(huì)放下手頭的工作去傾聽。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過,當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時(shí),你的教育就成功了。
二、做好表率,堅(jiān)持言行一致。
加里寧說過:“教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?!币虼?,班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼?,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時(shí)、及時(shí)到達(dá)班級,自己先坐在教室里,等學(xué)生的到來,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生在班級工作上就不會(huì)存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持早到教室,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤物無聲。
我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。教師之間合作交流,關(guān)系緊密,學(xué)生的缺點(diǎn)少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來,整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲,班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界。
三、嚴(yán)而有恒,強(qiáng)化常規(guī)管理。
教育工作千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事教育工作的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對初中學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,這既是教育工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是教育工作的基點(diǎn)。
首先,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級公約》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。這樣,既能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中也收到較好的效果。在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學(xué),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學(xué)生的問題上,本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,不做生硬的批評,而是查清事實(shí),分析原因,做耐心說服教育工作,使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。這樣做,比在班級點(diǎn)名批評學(xué)生效果好,也使他們增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
其次,加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
在做班主任的工作中,有校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn),同事的幫助,學(xué)生的配合,加之自己的一點(diǎn)努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,但我知道成績是暫時(shí)的,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇六
第一段:引言(大約200字)。
近年來,護(hù)理行業(yè)在我國得到了迅猛發(fā)展,與此同時(shí),護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流變得尤為重要。通過經(jīng)驗(yàn)交流,護(hù)士們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),提高自身的專業(yè)水平,提升護(hù)理質(zhì)量。本文旨在探討護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流的重要性,分享一些我個(gè)人在實(shí)踐中獲得的心得和體會(huì)。
護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流是提高護(hù)理質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。在專業(yè)實(shí)踐中,護(hù)士面臨的問題多種多樣,而經(jīng)驗(yàn)交流可以幫助他們解決這些問題。通過與他人的交流,護(hù)士可以了解到不同的工作方法和處理問題的技巧,從而為自己的工作提供更多的選擇。同時(shí),經(jīng)驗(yàn)交流還可以促進(jìn)護(hù)士之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神,共同面對工作中的挑戰(zhàn)。
第三段:我在實(shí)踐中的心得和體會(huì)(大約300字)。
在我的護(hù)理工作中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并通過與同事的交流來分享和強(qiáng)化這些經(jīng)驗(yàn)。其中一個(gè)重要的體會(huì)是,在處理危急病例時(shí),團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和技能都可以在危急時(shí)刻起到關(guān)鍵作用,所以我們要學(xué)會(huì)相互信任和合作。另一個(gè)體會(huì)是,情緒管理和溝通在護(hù)理工作中至關(guān)重要。在面對病人和家屬的艱難情況時(shí),我們需要保持冷靜和理智,同時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行溝通,以便更好地幫助他們。
第四段:經(jīng)驗(yàn)交流的實(shí)踐方式(大約250字)。
護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)。一種常用的方式是病例討論會(huì)。在這種形式下,護(hù)士可以分享自己在病例處理中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,以便從他人那里得到建議和指導(dǎo)。另一種方式是通過培訓(xùn)班和研討會(huì)來交流經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)通常由專業(yè)組織或醫(yī)院提供,護(hù)士可以在這些場合與其他護(hù)士分享經(jīng)驗(yàn),并從專家的講座中學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識。
第五段:總結(jié)(大約200字)。
護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流是提高護(hù)理質(zhì)量的重要途徑,對于護(hù)士個(gè)人的發(fā)展也是至關(guān)重要的。通過交流,護(hù)士們可以學(xué)習(xí)到不同的工作方法和處理問題的技巧,提高自身專業(yè)水平。為了有效地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,護(hù)士們可以參加病例討論會(huì)、培訓(xùn)班和研討會(huì)等活動(dòng),并與同行建立緊密的合作關(guān)系。只有通過不斷交流和學(xué)習(xí),護(hù)士們才能在不斷變化的醫(yī)療環(huán)境中保持敏銳的嗅覺和良好的專業(yè)素養(yǎng)。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇七
第一段:引言(引出主題)。
作為一名護(hù)士,經(jīng)驗(yàn)交流是我們不可或缺的學(xué)習(xí)和成長方式。通過與同行的交流,我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn),共同提高自身的護(hù)理技能和綜合素質(zhì)。在多年的工作中,我不斷參與護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
在醫(yī)療行業(yè)中,經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。每一個(gè)護(hù)士都會(huì)遇到各種各樣的病情和問題,而通過經(jīng)驗(yàn)交流,我們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),提前預(yù)防和處理類似的情況。經(jīng)驗(yàn)交流可以彌補(bǔ)理論知識的不足,讓我們更加靈活和熟練地處理工作中遇到的各種挑戰(zhàn)。
護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流的方式有多種多樣,比如定期的護(hù)士例會(huì)、專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)、在線平臺等。在例會(huì)中,我們可以分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得,也可以借鑒他人的實(shí)踐措施,發(fā)現(xiàn)問題并共同研究解決方案。而專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)則提供了更廣闊的平臺,我們可以向來自其他醫(yī)院和科室的護(hù)士學(xué)習(xí),了解不同地區(qū)和不同環(huán)境下的最新護(hù)理理念和技術(shù)。此外,隨著科技的發(fā)展,越來越多的在線平臺也為護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流提供了便捷和高效的方式。
護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流不僅能提升我們的專業(yè)技能,還有助于增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過與同事分享自己的經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地融入團(tuán)隊(duì),共同進(jìn)步。同時(shí),護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流也能夠幫助我們建立良好的職業(yè)關(guān)系網(wǎng),擴(kuò)大自己的社交圈。通過與其他醫(yī)院和科室的護(hù)士交流,我們可以了解到更多的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。此外,互相交流經(jīng)驗(yàn)還能夠消除我們的工作焦慮和壓力,增強(qiáng)工作的滿足感和歸屬感。
第五段:總結(jié)和展望。
護(hù)士經(jīng)驗(yàn)交流是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長過程,我們應(yīng)當(dāng)積極參與其中,不斷提高自身的護(hù)理水平和全面素質(zhì)。同時(shí),我們也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持其他護(hù)士進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,共同打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。未來,隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的不斷創(chuàng)新,護(hù)士的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)將會(huì)面臨更高的要求。只有通過經(jīng)驗(yàn)交流,我們才能不斷追求卓越,為病患提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇八
化工經(jīng)驗(yàn)交流是指在化工領(lǐng)域從業(yè)者之間,在工作、學(xué)術(shù)或者研究等方面相互交流心得和經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)?;ば袠I(yè)作為現(xiàn)代工業(yè)的重要組成部分,其發(fā)展和進(jìn)步離不開從業(yè)者之間的交流和合作。化工經(jīng)驗(yàn)交流旨在促進(jìn)行業(yè)專業(yè)人士之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí),提高工作的質(zhì)量和效率,推動(dòng)行業(yè)的快速發(fā)展。通過交流心得體會(huì),化工從業(yè)者不僅可以加深對本領(lǐng)域的理解和認(rèn)識,還可以獲得更多的創(chuàng)新靈感和解決問題的思路。
化工經(jīng)驗(yàn)交流的形式多種多樣,可以通過行業(yè)研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)培訓(xùn)等方式進(jìn)行。在交流過程中,從業(yè)者通常會(huì)分享自己在工作中遇到的問題以及解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。例如,在生產(chǎn)過程中遇到的設(shè)備故障,可以通過交流心得體會(huì)找到合適的解決方案;在研發(fā)新產(chǎn)品時(shí)遇到的技術(shù)難題,可以通過交流心得體會(huì)獲得新的思路和創(chuàng)新方法。此外,化工經(jīng)驗(yàn)交流還可以包括對行業(yè)發(fā)展趨勢的討論、市場研究和競爭情報(bào)等內(nèi)容。
化工經(jīng)驗(yàn)交流對于從業(yè)者、企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展都具有重要的作用和價(jià)值。首先,經(jīng)驗(yàn)交流可以幫助從業(yè)者共同解決工作中的難題和困惑,提高工作效率和質(zhì)量。通過了解他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,可以避免重復(fù)犯錯(cuò),節(jié)約時(shí)間和精力。其次,化工經(jīng)驗(yàn)交流可以促進(jìn)行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。不同企事業(yè)單位和研究機(jī)構(gòu)之間的經(jīng)驗(yàn)交流可以導(dǎo)致新的合作機(jī)會(huì)和技術(shù)突破,推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展。最后,經(jīng)驗(yàn)交流還可以促進(jìn)從業(yè)者之間的互動(dòng)和社交網(wǎng)絡(luò)的建立。通過交流,從業(yè)者可以結(jié)識更多的同行和朋友,擴(kuò)大自己的人脈圈,為個(gè)人和職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。
盡管化工經(jīng)驗(yàn)交流帶來了諸多好處,但也不可避免地面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先,化工經(jīng)驗(yàn)交流存在著信息的不對等問題。一些從業(yè)者可能會(huì)選擇保留一些核心技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),不愿意分享給他人。這就需要行業(yè)組織和政府加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)管,鼓勵(lì)信息共享和合作。其次,化工經(jīng)驗(yàn)交流也面臨著技術(shù)保密和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的問題。在交流過程中,如何在分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)保護(hù)自己的技術(shù)和創(chuàng)新成果,需要有相應(yīng)的法律法規(guī)和制度來支持和保障。
隨著化工行業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,化工經(jīng)驗(yàn)交流將會(huì)越來越受重視和重要,它將成為行業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的重要驅(qū)動(dòng)力。未來,化工經(jīng)驗(yàn)交流將更加注重跨領(lǐng)域的合作與交流,以促進(jìn)創(chuàng)新的跨界融合。同時(shí),隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展,化工經(jīng)驗(yàn)交流也將與新技術(shù)相結(jié)合,利用數(shù)據(jù)和算法來輔助和優(yōu)化決策和問題解決的過程。此外,隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)技術(shù)的普及,化工經(jīng)驗(yàn)交流也將更加便捷和高效,提供更多的交流平臺和機(jī)會(huì)??傊?,化工經(jīng)驗(yàn)交流有著巨大的潛力和發(fā)展空間,它推動(dòng)著整個(gè)行業(yè)的前進(jìn),為持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
總結(jié):化工經(jīng)驗(yàn)交流是促進(jìn)化工行業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的重要途徑,它對從業(yè)者、企業(yè)和整個(gè)行業(yè)都具有重要的作用和價(jià)值。然而,面臨著信息共享不足和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的挑戰(zhàn)。未來,隨著技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展,化工經(jīng)驗(yàn)交流將會(huì)迎來更加廣闊的發(fā)展前景,為行業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步提供持續(xù)動(dòng)力。化工從業(yè)者應(yīng)積極參與經(jīng)驗(yàn)交流,分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn),共同推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇九
作為一名教師,要能夠全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),默默無聞,無私奉獻(xiàn),為人師表,率先垂范,教書育人。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流。
的范文,歡迎閱讀!
幾年來,我在工作中,堅(jiān)持努力提高自已的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步為斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想政治方面:
工作以來,我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告以及xx大以來黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的一系列重要講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開放以來黨和國家一系列有關(guān)教育的路線、方針、政策和法律、法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等。深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),認(rèn)真記錄政治學(xué)習(xí)筆記,堅(jiān)持寫好心得體會(huì),并將其轉(zhuǎn)化為自己的思想、行動(dòng)指南。通過學(xué)習(xí),自己的思想覺悟、認(rèn)識水平、首先品質(zhì)和法制觀念,有了很大程度的提高。思想上能夠同黨中央和上級各教育行政部門保持高度一致,行動(dòng)上更加忠誠黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),默默無聞,無私奉獻(xiàn),為人師表,率先垂范,教書育人,成績明顯。
二、教育教學(xué)方面:
我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在實(shí)踐中教書育人,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),建立良好的課堂教學(xué)秩序,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,振奮學(xué)生精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊,富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,激勵(lì)中等生,鼓勵(lì)優(yōu)秀生。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。完善批改作業(yè);布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批發(fā)及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學(xué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提出要以能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在搞好本職工作的同時(shí),我還忙里偷閑,見縫插針,積極參加專業(yè)知識進(jìn)修,教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn),新課程培訓(xùn),繼續(xù)教育學(xué)習(xí),普通話和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)考核。20xx年暑假,我參加了湖北教育學(xué)院舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班;20xx年3月參加了學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);20xx年8月,參加黃岡市應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)獲得人事部門頒發(fā)的計(jì)算機(jī)中級合格證。
學(xué)無止境;生命不息,奮斗不止。這是我的人生信條,也是我今后繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。在未來的征途上我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的。
工作總結(jié)。
如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。多年來,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,根據(jù)學(xué)校德少。
工作計(jì)劃。
黑板報(bào)。
墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運(yùn)用電話家訪請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報(bào),讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到。
廣播稿。
的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面本在實(shí)際的教育中,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,改進(jìn)教學(xué)方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時(shí)俱進(jìn),要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,把獲得知識結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學(xué)生,通過談心,用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng),觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動(dòng),不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動(dòng),使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動(dòng),使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。
為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手,綜合評價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,對后進(jìn)生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛,找個(gè)別談心,參與他們的活動(dòng),引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路??傊仪谇趹?,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后,成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進(jìn)步。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十
我從20xx年11月開始擔(dān)任建工學(xué)院教學(xué)秘書,至今已經(jīng)兩年了,對我來說,這是一份全新的工作,又具有很大的挑戰(zhàn)性。兩年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助、配合和我自身的努力下,不斷調(diào)整工作思路,從剛開始的不知頭緒到逐漸熟悉,使我感到現(xiàn)在的工作充實(shí)而有意義。
在這兩年的工作中,我有這樣幾點(diǎn)體會(huì):
1、教學(xué)秘書是我校學(xué)院級教學(xué)管理工作中一個(gè)極其重要的崗位,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,根據(jù)教務(wù)處的安排,具體負(fù)責(zé)本學(xué)院的教學(xué)管理事務(wù)。我們不僅是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,也是學(xué)院教學(xué)工作的樞紐和窗口。因此教學(xué)秘書要具備多方面的能力和素質(zhì),才能做好各方面的工作。
2、要做好教學(xué)秘書工作,需要有技巧,要在工作中不斷摸索,有自己的工作方式。教學(xué)秘書的工作很少承擔(dān)單項(xiàng)任務(wù),教學(xué)事務(wù)繁雜,工作范圍廣,要處理的隨機(jī)性、偶發(fā)性的事情多,工作具有較大的被動(dòng)性。然而,這種工作也不是絕對被動(dòng)的,其中也包含主動(dòng)因素。例如對教師教學(xué)落實(shí)情況的檢查、教學(xué)資料的整理積累、教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析等。這些工作都是教學(xué)秘書事先有計(jì)劃要做的工作,并且,在計(jì)劃安排和具體行動(dòng)上也有較大的主動(dòng)性。因此需要教學(xué)秘書掌握一定的工作技巧,在工作中逐漸摸索出適合自己的工作方式。
3、教學(xué)秘書要與時(shí)俱進(jìn),在工作中不斷提升自己的能力,在完成日常的常規(guī)性工作之外,注重加強(qiáng)主動(dòng)性工作,主動(dòng)做好教學(xué)主管院長的參謀、助手。不拘泥于傳統(tǒng)的管理模式,敢于探索新方法新思路,樹立“管理即服務(wù)”意識,變被動(dòng)管理為主動(dòng)服務(wù),主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、主動(dòng)為教師服務(wù)。
在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足,一是拓寬知識面;二是提高寫作能力和口頭表達(dá)能力;三是原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合,處理好工作中的人際關(guān)系。教學(xué)秘書工作并不深?yuàn)W、難做,我覺得只要有虛心的態(tài)度,耐心細(xì)致的工作作風(fēng),在系領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助下,就一定能夠勝任這個(gè)崗位。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十一
古詩,以她那豐富的內(nèi)容,深遠(yuǎn)的意境,優(yōu)美的韻律而成為中國文學(xué)史上一顆燦爛的明星。古詩在小學(xué)語文教材中也占有很重要的地位,它體現(xiàn)著中華民族的悠久歷史文化,是小學(xué)生接觸了解祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的好教材。但由于古詩的形式體制、遣詞造句等方面與現(xiàn)在的語言習(xí)慣差別很大,因此,古詩的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說也是個(gè)難點(diǎn)。往往教師在教學(xué)古詩時(shí),介紹講解,強(qiáng)調(diào)字詞,逐句解釋。學(xué)生埋頭筆記,學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)就以會(huì)背、會(huì)解釋來衡量。學(xué)生究竟從詩中領(lǐng)會(huì)了多少美的意境,無從談起;究竟得到多少語文基本能力的訓(xùn)練,也無從落實(shí)。其實(shí),古詩的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主體,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,積極參與到學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展他們的思維,鍛煉他們的能力,讓古詩教學(xué)也充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)。
一、從整體入手,啟發(fā)學(xué)生思維。
有些教師在教學(xué)古詩時(shí),一般從字詞著手,逐詞逐句理解,往往把一首完整的古詩弄得支離破碎,也使學(xué)生學(xué)習(xí)失去了新鮮感,失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索性。我認(rèn)為只要教師深入鉆研教材,精心安排教學(xué)過程,從全篇著手,從整體出發(fā),啟發(fā)學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的探索積極性。例如,教學(xué)《惠崇春江晚景》這一首詩時(shí),教師精心設(shè)計(jì)了這一問題:你認(rèn)為這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色?你是從哪兒看出來的?學(xué)生帶著問題自學(xué)古詩,興趣倍增。他們通過查字典、聯(lián)系上下文、相互討論等辦法尋求答案,各抒已見,教師再適當(dāng)加以點(diǎn)撥,既完成了教學(xué)任務(wù),又充分鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。
二、運(yùn)用多種手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
選入小學(xué)教材的好多古詩,大多富有濃郁的生活氣息,是小學(xué)生喜聞樂見的題材,如《小兒垂釣》、《蟬》等,在教學(xué)這些古詩時(shí),不妨讓學(xué)生自己來表演詩中的人物動(dòng)作,使學(xué)生在開開心心演小品的過程中,體會(huì)詩中所描寫的內(nèi)容,增加對詩意的理解。再如,在教學(xué)《早發(fā)白帝城》、《山行》等詩時(shí),教師也可以運(yùn)用簡筆畫來輔助教學(xué)。教師畫上一座高高的白帝城,學(xué)生添上朵朵彩云;教師畫上一條長江,請學(xué)生加上一葉小舟,再畫上重重高山;或是請學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦,畫出其中一句的畫面。在作畫過程中,學(xué)生在逐步加深對字詞、詩句的理解,同時(shí)因?yàn)閯?dòng)腦又動(dòng)手,興趣濃,積極性高。隨著教育技術(shù)的現(xiàn)代化,多種媒體都可以參與到古詩教學(xué)中來。學(xué)生可以從屏幕上了解飛流直下三千尺,也可以在音響中感受處處聞啼鳥。不管用什么方法,目的都是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)古詩的積極性,讓他們主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,去探索,去發(fā)現(xiàn)。
三、抓住朗讀環(huán)節(jié),讓學(xué)生品味詩意。
經(jīng)常聽學(xué)生讀古詩如小和尚念經(jīng),咿咿呀呀,拿腔拖調(diào)。其實(shí)古詩的語言極富音樂美,它和仄壓韻,本身的節(jié)奏、音律就給人以美的享受。學(xué)生通過正確朗讀,更能理解詩的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)詩表達(dá)的意境。在古詩的朗讀教學(xué)中,為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師可以經(jīng)常向?qū)W生傳授一些古詩朗讀的基本技巧,如停頓、重音、語速等,同時(shí)明確相對應(yīng)的符號,如停頓/,重音用·,延長用---等。在古詩教學(xué)過程中,通過對古詩不斷深入的理解,讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,給古詩加上各種朗讀符號,自己練讀,再同學(xué)間互讀,接著全班試讀,讓學(xué)生在朗讀過程中體會(huì)詩的音韻節(jié)奏,領(lǐng)略詩的音樂美,并發(fā)揮想象,感受詩的意境。學(xué)生在課堂上有充足的時(shí)間練習(xí)朗讀,不光提高了他們的朗讀水平,還能加深對詩的內(nèi)容的理解,不是俗語有云:熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟嘛。
根據(jù)古詩的特點(diǎn),以及小學(xué)生的實(shí)際,教師本著以學(xué)生為主體的原則,用心編排教學(xué)過程,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到古詩學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生見前人之所見,聞前人之所聞,想前人之所想。讓學(xué)生在古詩學(xué)習(xí)中掌握一些學(xué)習(xí)方法,不斷向課外拓展。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十二
幸福是什么?很難有準(zhǔn)確地定義。其實(shí)幸福對于每個(gè)人來說,是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時(shí)候,看見當(dāng)教師的父親每天在教室和學(xué)生之間忙碌時(shí),心里就很羨慕,羨慕父親有一個(gè)好職業(yè),覺得身為教師的父親真是幸福,整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個(gè)愿望,能像父親一樣做個(gè)老師,享受父親那種幸福。十八年前,我終于圓了這個(gè)夢,當(dāng)上了一名小學(xué)教師,體驗(yàn)父親那種幸福。
永遠(yuǎn)忘不了第一次上班的地方,那有百里高荒之稱的賀家坪。當(dāng)經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的汽車顛簸到達(dá)賀家坪后,一輛“神牛25”的拖拉機(jī)拉著滿滿一車書,車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長,鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡,初為人師的那種渴求也打了折扣。到達(dá)目的地,走進(jìn)寢室,看到板床上的稻草生的霉好長好長,淚水就忍不住往下掉,真沒有想到我第一次上班的地方就是這個(gè)樣子。我的心涼了,這就是我教書的地方??墒窃诮酉聛淼娜兆永?,當(dāng)我教會(huì)那些孩子們把軍鼓打響,把軍號吹響時(shí),他們的那個(gè)高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜,和孩子們在田間嬉戲,那時(shí)候真是覺得快樂無比。忘不了因?yàn)殡x家遠(yuǎn)不能回家時(shí),周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上,更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠(yuǎn)的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的.幸福。
兩年后,我結(jié)束了兩年的支教生活,回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個(gè)在天上一個(gè)在地下。我可以每天吃住在家里,享受老父老母所給予的愛,我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧,那是另一種幸福。當(dāng)我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時(shí)候,當(dāng)我站在臺上組織活動(dòng)的時(shí)候,當(dāng)我給潛能生更多的關(guān)愛,孩子取得進(jìn)步時(shí),我嘗到了成功給我?guī)淼男腋?。閑下來時(shí),一杯清茶,靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子,微笑時(shí)不時(shí)在嘴角流過,那時(shí)是我最幸福的時(shí)候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后,從事了新的職業(yè)-――到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn),我的在新的工作崗位上學(xué)會(huì)體驗(yàn)幼教職業(yè)的幸福。快一年的幼教管理,讓我這個(gè)涉足不深的管理者有機(jī)會(huì)站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福,把握幸福,去播撒幸福。
首先,要有人格的魅力,要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè),作為一個(gè)管理者,要懂得欣賞每一位教師,要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點(diǎn),讓教師在一日教學(xué)活動(dòng)中去發(fā)揮。
編輯。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十三
在__年12月25日,本人聽了黃__老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們分享,下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會(huì)來講述一下:
一、多點(diǎn)思考,及時(shí)反思與總結(jié)。
黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上多次強(qiáng)調(diào):“寧要原創(chuàng)主義的草,也不要主義抄襲主要的苗。”如相同的課,內(nèi)容是相同的,但是方法可以多種多樣,即同課異構(gòu);又如不同的課,內(nèi)容是不相同的,但是方法有點(diǎn)類似,但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好:
第一步,吃透教材,提前備好每一節(jié)課,只有熟悉教材,才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。
第二,假如采用的例子是貼近生活,最好是近來發(fā)生的事件。
第三,反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題,我們應(yīng)該怎么樣來完善和組織更好呢?第四,把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來,因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的,缺乏了圖形,就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。
二、文字句子組織方面要下工夫。
作為工科類專業(yè)的教師,教書的水平可能不低,但就是寫不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào):“我們工科類的專業(yè)老師,要想論文獲獎(jiǎng),就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫?!逼鋵?shí),我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低,但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會(huì)后,不但為自己,還要為工作室提供支持與幫助,所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取自己的寫作水平再上一個(gè)臺階。
通過交流學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,明確自己今后任務(wù),力爭做到更好。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十四
xx年6月12日,在xx區(qū)統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)一支配部署下,全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)以及經(jīng)開區(qū)、工業(yè)園區(qū)等統(tǒng)計(jì)站長、綜合統(tǒng)計(jì)員于喬口鎮(zhèn)政府開展了一場非常具有實(shí)際意義的統(tǒng)計(jì)工作學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。會(huì)議期間,各參會(huì)人員就大澤湖街道西塘村統(tǒng)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)狀況以及喬口鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站的亮點(diǎn)工程進(jìn)行了現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí),其細(xì)心制定的組織機(jī)構(gòu)、章程制度、工作職責(zé)、統(tǒng)計(jì)窗口、電子屏幕滾動(dòng)宣揚(yáng)、統(tǒng)計(jì)臺賬等各方面工作都非常完善,不愧為全區(qū)學(xué)習(xí)榜樣。通過面對面的溝通,各單位相互學(xué)習(xí),相互吸取閱歷,取其精華,去其糟粕,達(dá)到了資源共享、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。下一步工作中,我們應(yīng)當(dāng)借鑒其他統(tǒng)計(jì)站的先進(jìn)閱歷和做法,進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和合作,并堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn):
一是要有求真務(wù)實(shí)精神。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)精神,就是想問題、做工作,不好高騖遠(yuǎn),沉下心思,一切從實(shí)際動(dòng)身,一步一個(gè)腳印,扎實(shí)地解決現(xiàn)實(shí)中的各種問題。
二是要求奉獻(xiàn)精神。要有奉獻(xiàn)精神,對于統(tǒng)計(jì)人來講,更有著特殊的意義。統(tǒng)計(jì)工作服務(wù)的是宏觀決策,著眼于事務(wù)的總體,無權(quán)有責(zé),清苦、貧寒,沒有奉獻(xiàn)精神就無法干好統(tǒng)計(jì)工作。
三是要有服務(wù)意識。統(tǒng)計(jì)部門是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu),服務(wù)于公眾利益、服務(wù)于長遠(yuǎn)發(fā)展。
統(tǒng)計(jì)工作人員天經(jīng)地義要強(qiáng)化服務(wù)意識,為政府,為公眾服好務(wù),當(dāng)好人民的公仆。
四是要有進(jìn)取意識。社會(huì)是一個(gè)大熔爐,夾雜著各種各樣的思想、人生看法和處事標(biāo)準(zhǔn)。因此在實(shí)際工作中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難,作為統(tǒng)計(jì)人,要在各種困難面前,銳意進(jìn)取,勇往直前。
五是要有聽從意識。下級聽從上級、地方聽從中心是一條鐵的紀(jì)律。任何人、任何單位均不得違反、均不得打折扣。作為一名統(tǒng)計(jì)人,就是要堅(jiān)決果斷地聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配,不能拈輕怕重,瞻前顧后,再苦再累,也要勇挑重?fù)?dān)。
在今后的`工作中,我們要有決心和信念,比照先進(jìn)單位的勝利閱歷不斷加強(qiáng)完善我們的統(tǒng)計(jì)工作,根據(jù)雷鋒式統(tǒng)計(jì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求,一步一個(gè)腳印把各項(xiàng)工作做到位。使我們街道的統(tǒng)計(jì)工作上一個(gè)新的臺階,為我區(qū)統(tǒng)計(jì)工作做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十五
作為一名學(xué)霸,我曾經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)遇到的困難和挑戰(zhàn),也經(jīng)過了一番摸索和實(shí)踐才站在了學(xué)習(xí)的高峰上。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì),希望能夠幫助有需要的同學(xué)在學(xué)習(xí)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、計(jì)劃與執(zhí)行。
要成為一名學(xué)霸,計(jì)劃與執(zhí)行是非常重要的。首先,考慮到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),細(xì)化出可操作性強(qiáng)的任務(wù)與時(shí)間表。其次,不斷給自己提醒與壓力,保持學(xué)習(xí)的優(yōu)先級和節(jié)奏,努力把計(jì)劃順利執(zhí)行。最后,每日對計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),檢查完成的進(jìn)度和所學(xué)的內(nèi)容,可以保證不會(huì)遺漏重要的內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、多元化的學(xué)習(xí)方式。
除了在課堂上聽講,要多元化地去學(xué)習(xí)和積累知識。例如,在閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)頁的過程中,積極記錄和總結(jié)有價(jià)值的知識點(diǎn);去參加志愿者活動(dòng)、時(shí)間學(xué)術(shù)沙龍等非學(xué)校的活動(dòng),增加自己的社交和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);去旅游、了解不同文化,加深自己對世界的認(rèn)識和思考。多元化的學(xué)習(xí)方式可以很好地補(bǔ)充和豐富學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使得知識更加立體和豐富。
三、高質(zhì)量的閱讀。
閱讀是學(xué)習(xí)的重要方式之一,而高質(zhì)量的閱讀是非常重要的。在閱讀時(shí),可以先提煉出文章的主題和要點(diǎn),然后逐段分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯,理解每個(gè)詞匯的含義和語言的規(guī)范。同時(shí),也要注重閱讀量和閱讀質(zhì)量的均衡,不斷拓寬自己的閱讀視野和深度。這樣才能夠形成自己的閱讀風(fēng)格和提升語言表達(dá)的能力。
四、多維度的思考。
成為一名學(xué)霸,不能單靠死記硬背和機(jī)械作答,而是充滿著自己對事物的思考和探索。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),也要注重思考如何將知識應(yīng)用到實(shí)踐中,思考不同問題的解決方法和價(jià)值。同時(shí),也要在自己能力范圍內(nèi)嘗試去探索和研究一些未知的領(lǐng)域,提升自己的思考和創(chuàng)新能力。
五、積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,成為一名學(xué)霸還需要具備積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度。這意味著要經(jīng)得起挫敗和失敗,不輕易放棄,修補(bǔ)錯(cuò)誤并繼續(xù)努力。同時(shí)也要有興趣和熱情去學(xué)習(xí),不僅是迎合課堂學(xué)習(xí)的要求,還要從學(xué)習(xí)中獲得興趣和樂趣。這樣才能夠始終保持有條不紊的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的心態(tài),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
在總結(jié)這些學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)之后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不只是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,更重要的是具備多方面的能力和素質(zhì)。想要成為一名學(xué)霸,需要根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃并積極執(zhí)行;積極嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和思考方法;注重閱讀質(zhì)量和深度;保持積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度。希望這些學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)交流心得能夠?qū)ψx者們有所啟示,為同學(xué)們的學(xué)習(xí)之路提供借鑒。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十六
20__年8月18日上午,邑城鎮(zhèn)教育辦在趙店中學(xué)舉辦了名師經(jīng)驗(yàn)交流論壇。通過這次經(jīng)驗(yàn)交流,我有幸認(rèn)識了邑城鎮(zhèn)的十位優(yōu)秀教師。我認(rèn)真聽取了鄭曉紅等十位優(yōu)秀教師的報(bào)告,聽后感受頗深,給我的體會(huì)是十位優(yōu)秀教師的事跡既平凡又偉大,特別是冀菊珍老師感人的事跡催人淚下,她的先進(jìn)事跡令人感動(dòng),她的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
冀菊珍等十位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的共同特點(diǎn)是:忘我工作、無私奉獻(xiàn)。冀菊珍老師有這樣一句話:“點(diǎn)亮孩子心靈的燭火,鑄造我的心靈人生”。燃燒自己,照亮別人,這就是對忘我和奉獻(xiàn)的最好詮釋。冀菊珍等十位優(yōu)秀教師是廣大教師的杰出代表,是我們學(xué)習(xí)的楷模。特別是張菊梅老師,她把全部的熱情、愛心和知識奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè),懷著對教育事業(yè)、對學(xué)生的無比熱愛,始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。張菊梅老師為了學(xué)生住在學(xué)校,平時(shí)都不回家,從早到晚和學(xué)生在一起。超負(fù)荷的工作,讓她幾乎沒有時(shí)間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界,這是怎樣的一種精神啊!
作為一名教師,三尺講臺是我們的工作空間,那么,我們既然選擇了教師這個(gè)神圣職業(yè),就應(yīng)該踏下心來,做好自己的本職工作。作為教師,不可能都像冀菊珍等十位優(yōu)秀教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來,但他們那種忘我工作和無私奉獻(xiàn)的精神確實(shí)值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。王麗飛老師說:“選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn)”。
我深有體會(huì),作為教師,奉獻(xiàn)是天職,人生在世,選擇哪種生活方式并不重要,重要的是適合不適合自己,只有適合自己的才是最好的。教書育人,教書是基礎(chǔ),育人是根本,也使我更加明白,學(xué)生占用老師的不僅是時(shí)間,更是精神和靈魂。在多年教學(xué)中我雖然腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),但聽了幾位優(yōu)秀教師的光榮事跡,我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我決心在以后的工作中要以鄭曉紅、李學(xué)玲等老師為榜樣?!皹鋷煹隆㈣T師魂、正師風(fēng)”,也是我鎮(zhèn)教辦陳校長常說的一句話,我們要做一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師,為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè),積極奉獻(xiàn),做一個(gè)受學(xué)生愛戴、受社會(huì)歡迎的好老師。
教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。從執(zhí)教的那天起,李學(xué)玲就沒有停止過對教學(xué)藝術(shù)的追求和對教學(xué)方法的鉆研。她一邊虛心向周圍的同事學(xué)習(xí),一邊利用網(wǎng)絡(luò)廣泛閱讀教育教學(xué)理論。尤其是推行新課改以來,她潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn),將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活,實(shí)現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機(jī)統(tǒng)一。她一直認(rèn)為,教師給予孩子最大的財(cái)富,不在于知識,而是他們對知識的熱愛。她也立志要做一名反思型教師,不斷挑戰(zhàn)自我,不斷創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中,她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè),讓課堂充滿了趣味,讓學(xué)生洋溢著快樂,在她的課堂上,學(xué)生成了真正的主人,同時(shí),也形成了她活潑、輕松、自主、扎實(shí)的獨(dú)特的教學(xué)特色。
教育本質(zhì)上是一種服務(wù),為國家、民族,家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國家和民族的未來服務(wù)的。而教師是實(shí)施教育的主體,能否做一個(gè)人民滿意的教師,直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn),以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到學(xué)生的心中。冀向紅老師說師愛是了解,是關(guān)懷,是尊重,是關(guān)注,她也常說:沒有愛就沒有教育,對學(xué)生要愛得深沉,愛得真切,愛得全面。她說到做到,她把濃濃的師愛融入每一個(gè)孩子的心田,用愛架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她為榜樣,爭取作到對學(xué)生的愛能夠愛的深沉,愛的執(zhí)著,愛的全面。我要成為學(xué)生的朋友乃至親人,讓課堂成為我們的快樂天堂。
這次論壇也讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如何讓學(xué)生聽話,如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),如何更有效的上課,如何成為學(xué)生的良師益友。這一切都讓我感同身受,我要將今天所學(xué)到的記到心里,印在腦中,用到今后的教學(xué)工作中,讓自己也成為一名合格的優(yōu)秀教師。讓我們帶著責(zé)任,帶著愛心去經(jīng)營自己光榮而神圣的事業(yè)吧!
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十七
20__年3月20日,營業(yè)二局全體人員特別邀請營業(yè)一局的保險(xiǎn)出單精英團(tuán)隊(duì),到營業(yè)二局科內(nèi)與二局的部分支局長、營業(yè)員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與溝通。
下午3點(diǎn)在營業(yè)二局會(huì)議室保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場,氣氛非常融洽。受邀到場的營業(yè)一局團(tuán)結(jié)支局支局長__、營業(yè)員__、__支局營業(yè)員__將她們在日常工作中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)毫無保留的全部傳授,從她們的言語中讓我們學(xué)習(xí)到了實(shí)用有效的東西,為我們在以后保險(xiǎn)業(yè)務(wù)方面的發(fā)展起到了一定的指導(dǎo)作用。在場的所有人員也都講述了自己在日常保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的過程中遇到的困難和問題,同時(shí)也說出了解決的辦法。
今天的交流讓在場的每一位人員都有所收獲,受益匪淺。這次的交流也讓我對保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的前臺出單有了更深刻的認(rèn)識,我就這次保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)出以下幾點(diǎn),希望大家能夠多多給予指點(diǎn)并共同學(xué)習(xí):
1、了解客戶多留心、提升服務(wù)質(zhì)量多用心、與客戶建立感情處好關(guān)系、取得信任。
2、支局長一定要熟悉保險(xiǎn)產(chǎn)品,輔助前臺人員出單。
4、熟悉業(yè)務(wù)流程,每個(gè)人必須都能夠熟練操作保險(xiǎn)出單系統(tǒng)。
5、經(jīng)常檢查支局庫存保險(xiǎn)憑證,隨時(shí)為出單做好準(zhǔn)備工作。
幼兒教師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)篇十八
(1)搞好課前熱身活動(dòng)。
在課堂教學(xué)熱身中,教師可以適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┮暺粒ㄗ詈媚芨n文內(nèi)容有關(guān))。這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,又能讓學(xué)生在動(dòng)人的旋律中有所收獲。
(2)通俗易懂而且簡潔的問題。
(3)適時(shí)的幽默。
(4)個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣。
好的作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果作業(yè)少而且由淺入深,緊扣知識點(diǎn),學(xué)生都能順利的完成,也能達(dá)到掌握知識點(diǎn)的目的,那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)增加,反之,作業(yè)鋪天蓋地,而且難度較大,學(xué)生就很難完成,長期下去,就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
近幾年中考,試卷有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)。
1、注重基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。
試題設(shè)計(jì)注重對初中化學(xué)的基本概念、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)等知識的考查。這些初中化學(xué)最基礎(chǔ)、最核心的知識,是學(xué)生學(xué)好化學(xué)必須要牢固掌握的。
2、聯(lián)系生活、關(guān)注社會(huì),突出化學(xué)知識的應(yīng)用性。
這些試題涉及了化學(xué)發(fā)展史、環(huán)境污染與保護(hù)、人類健康等,具有濃郁的時(shí)代氣息,充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的價(jià)值。
精心設(shè)置探究情景,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾閷Ρ冉鼛啄曛锌嘉倚W(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題:
1、基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)如:不能判斷純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物,一些常見物質(zhì)如:氧氣、一氧化碳、二氧化碳、鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途達(dá)不到非常熟悉的程度,化學(xué)語言掌握不到位容易錯(cuò)寫漏寫、少寫等。
2、解決問題的能力較弱,掌握的方法不全面。
綜合性強(qiáng)的試題、讀圖識圖、信息遷移、科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑囶}的得分率較低。
3、計(jì)算分析和數(shù)據(jù)處理基本功差。
主要錯(cuò)誤在,相對分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤;質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)計(jì)算;已知數(shù)據(jù)帶入錯(cuò)誤;比例式列的方法不正確,比例式計(jì)算錯(cuò)誤;溶液中溶質(zhì)分析不全,溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤等。
從試題的要求和學(xué)生出現(xiàn)的問題分析,我們更應(yīng)該注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識。而且由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,要針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。因此我們在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
有效地復(fù)習(xí),可以使學(xué)生對初中階段所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行歸納整理,使之條理化,系統(tǒng)化,并通過查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的解題技能、學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力,從而有效地提高化學(xué)教學(xué)的效率。
因此制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的環(huán)節(jié)。因此我認(rèn)為:
1、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的重要的三條線:一是《我們身邊的物質(zhì)》的性質(zhì)和用途;二是化學(xué)語言的熟悉、掌握、運(yùn)用;三是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和科學(xué)探究。特別是化學(xué)語言的掌握,因?yàn)槲艺J(rèn)為化學(xué)語言貫穿全書,是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)語言也是九年級化學(xué)的難點(diǎn),而且全書的知識點(diǎn)都與之有聯(lián)系。掌握了化學(xué)式與化學(xué)方程式的寫法,學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)化學(xué),更能對全書融匯貫通。其次是常見物質(zhì)的制法、性質(zhì)和用途。
2、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
為適應(yīng)中考化學(xué)學(xué)科的試題特點(diǎn),根據(jù)中考常見題型設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí),提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力。根據(jù)試題特點(diǎn)綜合專題可分為氣體的制取、收集、凈化,基本實(shí)驗(yàn)操作的簡單綜合,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評價(jià),金屬活動(dòng)性順序及溶液ph值的確定,守恒思想的應(yīng)用,常見酸、堿、鹽及其與單質(zhì)、氧化物的關(guān)系,物質(zhì)的鑒別與推斷,化學(xué)圖象、圖表專題。
3、是進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,人人過關(guān)。
必須熟記元素符號、物質(zhì)的化合價(jià),并且反復(fù)聽寫,掌握了元素符號和化合價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí),要形式多樣,必須達(dá)到人人過關(guān),有了上述知識的情況下進(jìn)行方程式的書寫就簡單了,最后必須訓(xùn)練與溶液和酸堿鹽有關(guān)的、綜合性較高的計(jì)算題,這類計(jì)算我是把它放在中考前半個(gè)月左右進(jìn)行,因?yàn)樗C合性強(qiáng),要有較過硬的基礎(chǔ)知識效果才會(huì)更好,同時(shí)也是對不同層次學(xué)生心理訓(xùn)練的一種方式,學(xué)生只有在經(jīng)歷了較難的題后,上考場后不會(huì)有太大的心理壓力,總感覺這些題沒有平時(shí)的訓(xùn)練難。
4、經(jīng)常與其他教師交流。
古人云:“三人行,必有我?guī)煛?,教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì),除了資源共享外,集體智慧,好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,出事老道;年輕教師精力充沛,思維開放,思考問題有獨(dú)到的見解。每一個(gè)教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請教,更要向優(yōu)秀的教師請教。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。
5、作好學(xué)生的思想工作,用心與學(xué)生交流。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/14105349.html】