教案需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，以提高教學(xué)效果。教案的評價(jià)要注重學(xué)生的參與度和實(shí)際表現(xiàn)。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科和年級的內(nèi)容，具有一定的代表性。
一年級語文我愛祖國教案篇一
活動目標(biāo)：
通過活動，知道祖國的生日，了解祖國人民慶祝國慶的情況，在地圖上認(rèn)識自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備：
教師：課件。
學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報(bào)；收集國慶圖片。
活動過程：
一、全體立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊(duì)歌。
四、主持人宣布活動開始。
五、開始活動。
（一）、活動導(dǎo)入：
1、播放課件（祖國地圖）。
2、說說看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動主題：
朗誦：我們偉大的祖國，中華人民共和國，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國疆域遼闊，人口最多，56個(gè)民族56朵花，盛開在祖國的大花園。我們的祖國地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長江奔流不息。我們愛祖國，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
（二）、祖國知識大家說：
1、祖國有多大：
交流課前記錄的氣象預(yù)報(bào)。
2）出示課件中國地圖，找找這四個(gè)地方，看看這四個(gè)地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是啊，我們的祖國有960萬平方公里我們的祖國真大?。↓R朗誦兒歌：
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。??！偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、祖國的生日：
播放錄像資料，交流：祖國的名字是什么？國旗是什么？國歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個(gè)嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國已經(jīng)快到60歲了，在過去的五十多年里，每年各地的祖國兒女都會以不同的方式給媽媽過生日，你們知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說一說吧！
生匯報(bào)，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國媽媽過生日，再過幾天祖國媽媽就要過生日了，想一想我們以什么形式來為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場準(zhǔn)備。（背古詩，畫畫，唱歌、跳舞等）。
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
導(dǎo)入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀(jì)的新中國的未來建設(shè)者，我們愛祖國要從生活中哪些事、用哪些方式表達(dá)愛祖國呢？請小朋友想一想，并講一講。
1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國家大事，看奧運(yùn)會、看新聞；熱愛我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)天天向上；多了解英雄事跡，多了解國家的歷史；自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)，愛護(hù)國旗、國徽；尊老愛幼，繼承傳統(tǒng)美德等。
2、詩朗誦：我們愛鮮花，
我們愛白鴿，
我們愛萬里長城，
我們愛長江黃河，
我們是中國人，
我們愛我們的祖國。
3、總結(jié)齊：我們是中國人，我們自豪！請相信，為中華之崛起，我們會努力學(xué)習(xí)！明天，我們將報(bào)效偉大的祖國，把祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛我中華》，齊唱。
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號：為共產(chǎn)主義事業(yè)。
八、退旗，宣布活動結(jié)束。
一年級語文我愛祖國教案篇二
正確流利地朗讀課文，背誦課文。
了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會寫六個(gè)生字。
識字、寫字，讀懂課文，體會課文的思想感情。
兩課時(shí)。
【第一課時(shí)】。
一、激趣導(dǎo)入。
你們愛自己的家嗎?有個(gè)山里的小朋友也很愛自己的家，讓我們一起去看看吧?
(板書課題)。
二、示情景圖，初讀課文。
1、示情景圖，放音樂，生自由讀。
要求：學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，自由讀課文。
2、指名學(xué)生讀，教師正音。
3、去掉拼音自己試讀。
4、指名讀。
5、出示詞語自由讀。
6、開火車讀，指名領(lǐng)讀。
7、認(rèn)讀生字(注：在認(rèn)讀二類字的過程中，要擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高自學(xué)詞的能力。
三、理解課文。
找出你喜歡的地方讀一讀，說一說。
四、配樂賞讀。
分段指導(dǎo)朗讀，帶著感受讀。
五、拓展思維：
可以唱家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、讀家鄉(xiāng)、寫家鄉(xiāng)。
六、小結(jié)：
短短的兩小節(jié)，讓我們欣賞了一幅有聲的畫和一首無聲的詩。
【第二課時(shí)】。
一、復(fù)習(xí)：
1、指名背誦課文。
2、認(rèn)讀詞語：
二、學(xué)習(xí)生字詞：
1、學(xué)習(xí)生字“我”。
2、出示生字卡片“我”。
3、學(xué)生拼讀，識記字形，并啟發(fā)學(xué)生說出自己的識字方法。
4、分析字形，口頭組詞。
5、學(xué)生書寫練習(xí)，教師范寫，學(xué)生在拼音本上寫生字。
6、學(xué)習(xí)“家、丁、叫、行、半”，方法同上。
7、學(xué)生齊讀生字。
我：筆畫比較多，教師要示范，寫好這個(gè)字的關(guān)鍵斜鉤要充分展開，寫得比左邊部分高長，其實(shí)也可以遵循寫好漢字的'規(guī)律——左低右高。
家：這個(gè)字歷來是書法中的一個(gè)范字，字形難以掌握，讓學(xué)生充分觀察這么多撇的長短，讓他們和睦相處，下邊的彎鉤要寫在田字格的左邊。
行：注意左邊兩撇要上下取齊下撇稍微長些，豎不要長了，占一半。
三、鞏固練習(xí)：
拼音本上寫生字。
一年級語文我愛祖國教案篇三
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：
了解用畫筆在無紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標(biāo)。
掌握在無紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態(tài)度目標(biāo)。
激發(fā)幼兒的愛國情懷。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會領(lǐng)域：知道中國是一個(gè)多民族國家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的愛國之情。
活動準(zhǔn)備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng)意工具包內(nèi)）。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
教師出示五星紅旗，觀察五星紅旗的特點(diǎn)，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著1顆大五角星），引出本次活動主題一一繪制國旗。
二、基本部分。
（一）教師出示紙繪畫材料，了解畫筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫材料：無紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練（二）教師示范用畫筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應(yīng)該在無紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
（1）教師先引導(dǎo)幼兒將袖子挽起，示范用畫筆從無紡布鎖邊的一邊開始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
（2）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2．教師示范粘貼五角星，引導(dǎo)幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。
（1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進(jìn)行練習(xí)并有序排列。
（2）引導(dǎo)幼兒在鎖邊的一側(cè)貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側(cè)），并進(jìn)行有序排列。
（3）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
（三）展示作品。
幼兒展示畫好的紅旗，互相欣賞。
三、小結(jié)。
整理顏料，清洗畫筆，將旗桿穿上畫好的國旗，在背面寫上小朋友的名字。
活動延伸：
可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節(jié)來臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級，或是掛在幼兒園的大門上、走廊里、班級的門口，營造國慶節(jié)的氛圍。
一年級語文我愛祖國教案篇四
1．學(xué)會本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。“祖國”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
一年級語文我愛祖國教案篇五
活動地點(diǎn)：教室。
活動對象：全班學(xué)生。
主持人：班主任。
一、教學(xué)目的：
通過組織這次愛國主義教育主題班會，幫助學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。
二、活動形式：
歌曲、圖片、名人名言名著。
三、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲。
2、了解中國的傳統(tǒng)文化及歷史。
3、了解英雄人物及事跡。
4、搜集關(guān)于愛國的名人名言。
四、教學(xué)過程：
1、班主任老師講話。（導(dǎo)入）。
五星紅旗，是我們偉大祖國的象征；國旗，國歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無論世界的哪一個(gè)角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的愛國歌響起。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就讓我們一起來唱《愛我中華》吧。老師：全體起立，齊唱愛國歌，抒發(fā)愛國之情！
2、了解祖國的傳統(tǒng)文化。
（1）看圖片，談體會。
（2）回顧中國的歷史，引發(fā)愛國的情懷.
3、了解英雄人物，闡述其愛國事跡。
(1)出示課件，你認(rèn)識他們嗎？（生舉手發(fā)言）。
好，現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。（學(xué)生小組交流），各組推薦一名向全班匯報(bào)。班主任適時(shí)解釋，渲染氣氛。
（2）我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來的，因此，我們今后應(yīng)該怎么做呢？(生舉手發(fā)言)4、出示愛國名言名著，學(xué)生誦讀。
六、班主任總結(jié)：
熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５?生活中，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，學(xué)會分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。
七、全體起立，大喊一聲：“我愛您，中國!”
一年級語文我愛祖國教案篇六
2.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。
3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
教學(xué)重難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)打擊樂器，為歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍的韻律。
教法講授法、討論法。
教具電子琴、手風(fēng)琴。
教學(xué)過程。
一、課前復(fù)習(xí)：
學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
三、新授：
1、引入新課：
教師簡單介紹每個(gè)國家都有自己的國歌。國歌代表著一個(gè)國家的尊嚴(yán)、反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。
2、欣賞《中華人民共和國國歌》。
請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一邊遍。
3、提問：在什么場合下要唱、奏國歌？
4、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。
6、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
四、課后小結(jié)：
《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。
一年級語文我愛祖國教案篇七
1．學(xué)會本課6個(gè)生率和5個(gè)詞語。認(rèn)識“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們是哪國人？她的全稱叫什么？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導(dǎo)看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的`“我”都愛什么？為什么愛？
2．班內(nèi)交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）。
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
3．齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
（1）小組討論。
（2）班內(nèi)交流。
（3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
五、指導(dǎo)朗讀、背誦。
六、.總結(jié)全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時(shí)。
一、檢查復(fù)習(xí)。
（l）出示生詞卡片，指讀。
（2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導(dǎo)書寫。
（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別。
愛：下面的是“友”，不是“發(fā)”。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
最：下邊“耳”的第一橫要寫長些。
（3）指導(dǎo)書寫。
學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。
一年級語文我愛祖國教案篇八
大家好！我今天演講的題目是我愛祖國”
我的祖國是我的第二位偉大的母親。她一步步走來，飽經(jīng)滄桑，驗(yàn)證了一段段歷史，那一個(gè)個(gè)愛國的將士為國捐軀的事情，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)；她擁有著燦爛的文化：倉頡創(chuàng)造的方塊字中蘊(yùn)含著多少奧妙，那優(yōu)美的音韻是世間最美妙的藝術(shù)；黃土高原是她挺起的胸脯；泰山是她站立的腳跟；長城是她揚(yáng)起的手臂。
在我們的民族中不光有著史冊上不光有著萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山……還有著那文學(xué)史上永不衰落的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
（china）！”的名字時(shí)，仿佛全。
中國。
的人民都在吶喊：
“我驕傲，我是。
中國。
人！”
謝謝大家！
一年級語文我愛祖國教案篇九
2、演唱中體驗(yàn)歌曲四三拍的韻律。
3、通過音樂作品感受和表達(dá)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。
【教學(xué)過程】。
（一）導(dǎo)入。
引言：“大家看看這張圖片，你發(fā)現(xiàn)這張地圖上最能引起你注意的是什么？”（課件出示中國地圖）。
學(xué)生活動：學(xué)生回答出兩個(gè)明顯的線條。
教師小結(jié)：這兩條線條是我國最的長江和黃河。許多音樂家都曾經(jīng)在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認(rèn)識一首這樣的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆聽歌曲、感受歌曲。
過渡語：“歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？”“歌曲的情緒是怎樣的？說一說對歌曲的感覺?！?/p>
教師總結(jié)：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。
學(xué)生活動：聽辨、體會歌曲情緒，學(xué)生隨音樂晃動身體體會三拍子的韻律。
2、認(rèn)識長江、黃河。
過渡語：“讓我們通過視頻感受一下長江和黃河的恢弘氣勢吧！”“從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？”
教師總結(jié)：長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。
學(xué)生活動：在地圖上指出長江和黃河的位置。
（三）分句學(xué)唱。
1、學(xué)習(xí)歌詞。
過渡語：“我們先來念讀一下歌詞吧！”
（1）念讀歌詞。
教師活動：歌詞譜例并帶領(lǐng)學(xué)生分句讀歌詞。
（2）完整朗讀。
教學(xué)評價(jià)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)旋律。
（1）哼唱旋律。
學(xué)生活動：分小組哼唱旋律。
具體辦法：教師鋼琴伴奏或播放伴奏音頻，部分學(xué)生用“l(fā)u”哼唱旋律，另一部分學(xué)生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教師活動：分句教唱，同時(shí)注意準(zhǔn)確示范，并及時(shí)評價(jià)和糾正學(xué)生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。
b、氣息要吸進(jìn)腹部，演唱時(shí)感覺腹部用力，不要喊唱。
c、演唱時(shí)注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。
4、歌曲處理。
（1）再次感受。
過渡語：“教師再次演唱歌曲，你們來聽聽我們之間的演唱有什么不同？”
教師活動：帶有感情地范唱。
學(xué)生活動：對比感受，并能模仿教師演唱。
（2）完整演唱。
學(xué)生活動：聽音樂并有感情地演唱歌曲。
教學(xué)評價(jià)：教師對學(xué)生的演唱進(jìn)行評價(jià)。
（四）打擊樂器伴奏。
過渡語：“歌聲表達(dá)了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？”
學(xué)生活動：表演和樂器伴奏（可多次和交換演奏表現(xiàn)）。
教學(xué)評價(jià)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。
（五）課堂小結(jié)。
最后讓我們用這種方式再次表達(dá)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！
這是一首贊美祖國大好河山的抒情歌曲。旋律優(yōu)美、明快。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。因此，贊美長江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國。歌曲為宮調(diào)式，但其中也蘊(yùn)含了羽調(diào)式的因素。結(jié)構(gòu)短小、精巧，音域在一個(gè)八度范圍內(nèi)。旋律平穩(wěn)、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調(diào)都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學(xué)生唱的四三拍歌曲。
由于一年級剛剛?cè)雽W(xué)，識字量很小，對于本課陌生的字詞又多，所以我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在讀句的基礎(chǔ)上，教詞，帶領(lǐng)學(xué)生理解了個(gè)別字詞的含義，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀了歌詞，但從學(xué)習(xí)的深度和廣度上看還很不夠，教學(xué)中涉及的知識點(diǎn)還是欠缺，尤其備課中有些亮點(diǎn)的地方處理的粗枝大葉，如果在這些問題上細(xì)心備課，我想對學(xué)生的思想情感上的感染，對學(xué)生品德教育的提升定會不無裨益。德育教學(xué)滲透在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所謂潤物無聲。
本次教學(xué)，我覺得不足之處很多，我應(yīng)該注意的地方很多，比如在課堂教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)，可以讓學(xué)生互評，不僅可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的思維，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，在學(xué)生學(xué)會聆聽的過程中，逐漸形成尊重他人的好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生傾聽的能力。那么在音樂教學(xué)中適時(shí)的滲透“聽”的教育對學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)終將受益。
一年級語文我愛祖國教案篇十
近期，日本右翼政府在釣魚島問題上侵犯我國主權(quán)，中華兒女無不義憤填膺。全國各地紛紛舉行反對日本政府這種卑劣行徑的游行示威，然而這原本應(yīng)當(dāng)和諧美好的愛國旋律中也出現(xiàn)了一些不和諧的雜音，少許地方的少許人員在游行之中臵法律不顧，侵犯他人合法財(cái)產(chǎn)，甚至打砸搶燒、胡作非為。這是借愛國之名行__之事，是一群別有用心的不法分子的非法行為，引起全民公憤。
西方某些國家和人用卑劣的行徑，激化民族矛盾，引起全世界華人極大的憤慨，激發(fā)了中國人民的強(qiáng)烈愛國熱情。這種愛國熱情彌足珍貴，我們必須百倍珍惜。但是愛國熱情要通過適當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)出來，絕不能因?yàn)樽约旱哪承皭蹏袆印睂?dǎo)致中國遭受意想不到的挫折。我們的常識告訴我們，文明、理性的愛國行為才是真正的愛國。
我們不希望有一天我們的城市回到改革開放之前，我們不希望有一天我們也會象一些外國人員一樣為躲避而背井離鄉(xiāng)。沒有社會的穩(wěn)定，何談家庭幸福?何談發(fā)展?何談愛國?我們要珍惜今天這來之不易的和平穩(wěn)定環(huán)境，不要讓無數(shù)城市建設(shè)者的辛勤汗水付諸東流。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把我們愛國熱情的落腳點(diǎn)放在我們學(xué)習(xí)上。只有抓好學(xué)習(xí)，我們才能報(bào)效祖國;只有做好自己該做的事情，我們才是最大的愛國;我們兗礦技師學(xué)院的每一個(gè)學(xué)生都要堅(jiān)定這樣的信念，才能體現(xiàn)出我們真正的愛國熱情，才能讓我們的未來更加美好。不管世界如何風(fēng)云變幻，我們都要更加堅(jiān)定我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只有廣泛汲取人類文明的養(yǎng)料，樹立大國風(fēng)范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國的團(tuán)結(jié)、理性、智慧與勇氣，讓世界看到中國的開放、包容、自信與自強(qiáng)，中國才能永遠(yuǎn)傲立于世界東方。讓我們用文明和理性來表達(dá)愛國情懷，用勤勞和汗水為建設(shè)美好的鄒城、美好的兗礦技師學(xué)院添磚加瓦!為此我們提出倡議如下：
一、依法愛國。聽從政府指揮，遵守國家法律，尊重他人權(quán)益，決不做違法犯罪之事。
二、理性愛國。行為不過激、不沖動，反對暴力。
三、形象愛國。我們文明、和諧、誠信、包容，而不是暴力、野蠻。我們每個(gè)人都應(yīng)為此而努力。
四、四要。
1、要充分相信政府有能力把握大局，給我國政府的靈活外交留出足夠的空間。
2、要科學(xué)分析，全面思考，讓理性融入愛國情感，從國家利益出發(fā)，為國家的和平發(fā)展建設(shè)事業(yè)而奮斗。
3、要展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，用理性的力量為構(gòu)建和諧社會努力。
4、要勤奮學(xué)習(xí)，化愛國熱忱為學(xué)習(xí)動力，為中華之崛起而讀書。
五、四不要。
1、不要被某些勢力所利用，成為國家和民族利益的破壞者。
2、不要做始作俑者，不組織、煽動、帶領(lǐng)非法的游行示威活動。
3、不要做不利于社會穩(wěn)定的事情，不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的非法游行集會活動。
4、不要做中轉(zhuǎn)站，不通過短信和網(wǎng)絡(luò)傳播不利于社會穩(wěn)定的消息。
六、愛國形式多樣化。愛國不僅是上街游行示威，更重要的是立足本職，抓好學(xué)習(xí)和生產(chǎn)，做好本職工作。民富則國家富、民強(qiáng)則國家強(qiáng)。
親愛的同學(xué)們：請依法愛國、理性愛國、形象愛國、理智愛國、不要沖動、不要暴力、不要非法集會、更不要受社會勢力及不發(fā)分子的教唆，安心學(xué)習(xí)。
倡議人：______。
時(shí)間：________年____月____日。
一年級語文我愛祖國教案篇十一
我愛你那柔美西湖，
我愛你那美麗土地，
這就是我祖國，
我愛你燦爛花兒，
我愛你每寸土地，
【篇二：《年級我愛祖國詩歌》】。
我心靈縱然追隨那。
澎湃在北國大地上黃河水流動蜿蜒，
我心靈激蕩追尋那。
驚濤在南國熱土上長江水直奔東海。
她們。
是國人生命海岸中抹金黃閃光。
隔河兩岸是心馳神往天堂。
抬頭豁然，祖國好。
低頭樂懷，家鄉(xiāng)美。
腳下是我追尋圣土，驀然回首。
歲月悄無生息地流淌，沿著時(shí)間路途。
祖國欣欣向榮片好。
憶往昔，千古風(fēng)流人物。
看今朝，英雄盡顯本色。
我欣欣然走在鄉(xiāng)間小路上。
于是乎？
便置身百里杜鵑，才知花天堂，鳥天堂；
走進(jìn)草海，去感受海靜謐；
旭日從上帝山爬起，無數(shù)柳枝與海共舞；
濃濃鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情，與誰同醉？
是誰譜寫曲曲鄉(xiāng)間民歌？
佇立在微風(fēng)中感受綠樹野草散發(fā)出清香。
瞬間春暖花開，溫馨無限。
條條鄉(xiāng)間道路四通八達(dá)。
片片綠色樹林裝扮家鄉(xiāng)。
心靈頓時(shí)感到倚天長劍劃破天宇。
一年級語文我愛祖國教案篇十二
親愛的同學(xué)們：
近日釣魚島及隨后的一系列事件再次點(diǎn)燃了大家的反日情緒。一系列言論、游行便隨之而起，抱怨聲、討伐聲不絕于耳。首先，應(yīng)當(dāng)感到欣慰的是當(dāng)代的廣大大學(xué)生非“麻木”之輩，面對祖國遭受的不公與挑釁，敢于奮臂疾呼、挺身而出。要堅(jiān)信，國恥即使過往千年也絕不會被遺忘。但在情緒高昂之時(shí)，最為可貴的仍然是理性。自此事件發(fā)生以來，網(wǎng)絡(luò)上的評論大有不可阻擋之勢，在欣喜于大家對國情的關(guān)注及對國家責(zé)任擔(dān)負(fù)的同時(shí)也倍感擔(dān)憂。當(dāng)國家遇到非難，我們這些新時(shí)期的大學(xué)生挺身而出，用各種方式表達(dá)了對祖國最樸素、最深厚的感情。但是，作為當(dāng)代青年大學(xué)生，在充分表達(dá)自己的愛國熱情的同時(shí)，要做到理性愛國。我們要堅(jiān)信黨和政府一定有能力應(yīng)對和處理好各種復(fù)雜的國際、國內(nèi)問題;我們要高度警惕一些居心叵測的勢力利用廣大青年學(xué)生的愛國熱情，妄圖挑起事端的險(xiǎn)惡用心。越是在形勢復(fù)雜的時(shí)候，越是要顯示出青年學(xué)生的冷靜、理智和團(tuán)結(jié)。因此，在激憤之后，我們要冷靜地思考、理性地分析，在法律的框架下，在道德的范疇內(nèi)，以國家和民族的核心利益為著眼點(diǎn)，合法有序地表達(dá)，做到“四不要”不：一、要被某些勢力所利用，成為國家和民族利益的破壞者;二、不要做始作俑者，不組織、煽動、帶領(lǐng)非法的游行示威活動;三、不要做不利于社會穩(wěn)定的事情，不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的非法游行集會活動;四、不要做中轉(zhuǎn)站，不通過短信和網(wǎng)絡(luò)傳播不利于社會穩(wěn)定的消息。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，最好的愛國表達(dá)方式，就是成才報(bào)國。愛國需要智慧和遠(yuǎn)見，讓我們把愛國之心納入到理性的軌道;讓我們把愛國熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動力;讓我們自覺抵制極端、粗暴、非理性的行為;讓我們在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)，用正確的方式，正確而有效地表達(dá)愛國，不要給人乘虛而入的機(jī)會;讓我們心懷寬容，面帶微笑地向世界展開懷抱;讓世界看到中國更加開放，更加包容，更加自信!要勤奮學(xué)習(xí)，化愛國熱忱為學(xué)習(xí)動力，為中華之崛起而讀書!
倡議人：______。
時(shí)間：________年____月____日。
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一年級語文我愛祖國教案篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)。
中國。
我的祖國有廣闊的土地、有勤勞樸實(shí)的人民、有五千年的悠久歷史、有富饒的物產(chǎn)、有優(yōu)良的傳統(tǒng)……祖國就像我們的母親一樣，把我們養(yǎng)育成人。
我愛你那熱鬧的大家庭，五十六個(gè)民族用勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、智慧把我們共同的家園建設(shè)的越來越富饒、越來越美麗！
啊，祖國母親，祝您60歲生日快樂！祖國母親，我愛您！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
一年級語文我愛祖國教案篇十四
氣勢磅礴的故宮，雄偉的兵馬俑。正因?yàn)樽鎳臍v史文化豐富，讓我感到十分的自豪。
我愛祖國的山山水水千尺長的泰山，險(xiǎn)峻的華山，渺小的嶗山。被譽(yù)為母親河的黃河和長江，和的黃果樹瀑布，與一望無際，波濤洶涌的東海，······都讓我十分感嘆。
我愛祖國杰出的人物。如關(guān)羽，張飛那些具有豪氣的壯杰，如楊利偉，崔志剛那些為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人，如那些為祖國做出貢獻(xiàn)的人，······雖然，我們年齡很小，但我們也想進(jìn)我們自己的微薄之力，也想做一個(gè)杰出的人物。
祖國，這個(gè)裝載10多億的祖國，我想，您也累了，就讓我們來幫助您，因?yàn)槲覀儛勰?，我的祖國?/p>
一年級語文我愛祖國教案篇十五
今天是10月1日,是祖國媽媽的生日.
全國人民普天同慶,我也不例外,早早起床打開電視機(jī),上午10點(diǎn),一隊(duì)訓(xùn)練有素的軍人邁著整齊的步伐,踏著樂曲,走過觀眾的視線,升起了鮮艷的五星紅旗.
墼個(gè)長安街兩邊排著整齊的海,陸,空三軍高大魁偉的士兵,各種各樣的戰(zhàn)斗武器等待著人民的檢閱.
__站在轎車上檢閱軍隊(duì),向官兵們問好:”同志們好!同志們辛苦了!”士兵們應(yīng)答:”領(lǐng)導(dǎo)人好!領(lǐng)導(dǎo)人辛苦了!為人民服務(wù)!”
155架飛機(jī)在空中階梯式飛行,排隊(duì),翻轉(zhuǎn)等各式各樣動作,并噴著彩色煙霧,美極了!
今天的閱兵顯示祖國的偉大富強(qiáng),愿祖國明天更加美好!
一年級語文我愛祖國教案篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)侯，媽媽對我說：“我們的祖國叫中國?！鄙蠈W(xué)了，老師對我講：“我們的祖國叫中華人民共和國’，我們要愛媽媽一樣，更要愛祖國。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天，一面小小的紅旗，掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊(duì)旗下，五指并攏，高舉過頭，我深深知道：這個(gè)敬禮代表人民的利益高于一切！鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！鮮艷的少先隊(duì)旗指引著我們“學(xué)雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了。知道了，長江、黃河；知道了，紅旗象征著祖國的光榮和夢想；知道了，我們是祖國的未來和希望。每當(dāng)我看到冉冉升起的五星紅旗時(shí)，我的心情都無比激動。祖國啊，媽媽，媽媽啊，祖國。
一年級語文我愛祖國教案篇十七
1.欣賞《中華人民共和國國歌》。
2.欣賞《我愛北京*》。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3.欣賞《我愛北京*》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
三、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入。
教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運(yùn)動員在奧運(yùn)會獲得冠軍、學(xué)校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學(xué)生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
（二）新課教學(xué)。
1.讀譜知識“三連音”
（1）學(xué)生視唱找出新的知識點(diǎn)“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個(gè)等長時(shí)值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。
2.教唱歌曲。
學(xué)生對于《國歌》比較熟悉，因此重點(diǎn)指出易出錯(cuò)的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。
（3）教師對易出錯(cuò)的地方進(jìn)行講解。
注意附點(diǎn)音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個(gè)“起來”的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？并用手勢表示三個(gè)起來旋律。
（三）表現(xiàn)歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發(fā)學(xué)生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
【出示課件】播放中國運(yùn)動員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)刻。
（四）欣賞《我愛北京*》。
1.教師出示《我愛北京*》主題旋律譜并范唱。
2.跟老師模唱主題旋律。要求學(xué)生用自然的聲音演唱，不喊唱。
3.欣賞木琴獨(dú)奏《我愛北京*》。
（1）教師簡要介紹根據(jù)同名歌曲改編的木琴獨(dú)奏《我愛北京*》。
（2）欣賞木琴獨(dú)奏《我愛北京*》。
（3）教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風(fēng)琴（均出示圖片），提示學(xué)生注意聽辨木琴、手風(fēng)琴的音色區(qū)別。
（4）完整欣賞，能聽辨出《我愛北京*》的主題旋律出現(xiàn)了3次。
（第2課時(shí)）。
唱歌《國旗國旗真美麗》。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。
2.認(rèn)識打擊樂器響板和碰鈴，學(xué)習(xí)這兩種打擊樂器的演奏方法。
3.用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
三、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入。
教師：“同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？”
學(xué)生：喜歡……。
教師：“今天，老師給大家猜個(gè)謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”
學(xué)生：國旗……紅旗……五星紅旗……。
教師：“小朋友們可真聰明！”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）。
教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》。”（師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題。）。
教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是c大調(diào)，2/4拍，由王森作詞，上海六師學(xué)生作曲。”
（二）學(xué)唱歌曲。
1.教師可讓同學(xué)自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。
3.教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4.同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5.教師引導(dǎo)同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學(xué)接唱“真美麗”。
（三）學(xué)習(xí)響板和碰鈴。
1.教師出示響板和碰鈴，學(xué)生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2.教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。
（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。
（2）碰鈴：聲音長、悠揚(yáng)。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。
3.全班同學(xué)齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學(xué)按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4.換幾組同學(xué)演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學(xué)認(rèn)真演唱歌曲。
一年級語文我愛祖國教案篇十八
一腔愛國情懷被激發(fā),時(shí)刻噴發(fā)出對祖國愛戀的滾滾熱浪。怎么作一年級我愛祖國。
演講稿。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我愛媽媽，媽媽愛我。我就是新世紀(jì)陽光沐浴下幸福的花朵。媽媽常常告訴我，要熱愛我們的祖國。
祖國!什么是祖國?
老師說過祖國就是這張雄雞的版圖，閱覽課上，我看到了版圖上巍峨的高山，美麗的江河;語文老師說，祖國是騰飛的巨龍，正飛速的奔跑在世界前列;音樂課上，美麗的苗苗老師用優(yōu)美的歌聲告訴我：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，手拉著手兒唱起了歌兒，我們的生活多愉快。
暑假媽媽帶我去北京旅游，我對祖國的了解越來越多。她像長城一樣歷史悠久，像故宮一樣富麗輝煌，像天安門一樣宏偉壯麗，像晨曦中冉冉升起的五星紅旗一樣莊嚴(yán)美麗。(國旗，國旗，我們愛你……)。
我漸漸明白了，祖國就像媽媽一樣養(yǎng)育我，愛護(hù)我;像老師一樣教導(dǎo)我，幫助我。我愛媽媽，我愛老師，我更愛我們的祖國，我要努力學(xué)習(xí)，將來做祖國最優(yōu)秀的建設(shè)者。
老師說十月一日是祖國的生日，讓我們一起祝愿我們的祖國生日快樂!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“愛國主題”作為一個(gè)中國人，我們都應(yīng)當(dāng)知道中華民族的屈辱歷史。眾所周知，中國歷史上有一處華麗的宮殿：圓明園。它是由五位皇帝經(jīng)150多年的苦心經(jīng)營，集大批物資，使用了無數(shù)能工巧匠，傾注了百萬人的心血，建造成的華麗的宮殿?？墒堑搅讼特S十年，八國聯(lián)軍侵入了圓明園，他們在圓明園中為所欲為了三天，到處燒殺搶掠、野蠻洗劫，最終還一把大火燒毀了圓明園。圓明園這座舉世聞名的宮殿葬于火海。從這件事我深刻的體會到，一個(gè)國家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回憶過去，再看看現(xiàn)在。過去那個(gè)迂腐的清政府現(xiàn)在已是繁榮昌盛的大國了，這都是先輩門拋頭顱，灑熱血換來的，每一次升起五星紅旗，我心里都很自豪。
為了我們美好的明天，我們要好好讀書建設(shè)祖國美好的明天。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)侯，媽媽對我說：“我們的祖國叫中國。”上學(xué)了，老師對我講：“我們的祖國叫中華人民共和國’，我們要愛媽媽一樣，更要愛祖國。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天，一面小小的紅旗，掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊(duì)旗下，五指并攏，高舉過頭，我深深知道：這個(gè)敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”!鮮艷的少先隊(duì)旗指引著我們“學(xué)雷鋒、做好事”。
漸漸地，我們長高了、長大了。知道了，長江、黃河;知道了，紅旗象征著祖國的光榮和夢想;知道了，我們是祖國的未來和希望。每當(dāng)我看到冉冉升起的五星紅旗時(shí)，我的心情都無比激動。祖國啊，媽媽，媽媽啊，祖國。
一年級語文我愛祖國教案篇十九
我有一位疼我愛我的媽媽，可媽媽經(jīng)常告訴我，我還有一位偉大而慈祥的母親—祖國。
媽媽的愛是溫暖的，是貼心的，可祖**親的愛是神圣的，是無所不在的。祖**親仿佛用一雙大手，辛勤的撫慰著各族人民，保護(hù)全國各處的江河樹木。它就像一把不知疲倦的大傘，無時(shí)不為我們掩風(fēng)擋雨，讓我們過上幸福的生活。我愛我的媽媽，更愛祖**親。也許我還小，不能深刻理解媽媽告訴我一些有關(guān)祖**親的故事。但我相信長大以后，我也必將盡心盡力為祖國貢獻(xiàn)力量。
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