總結(jié)要結(jié)合實際，具體分析自己在工作和學習中遇到的問題和困難，尋找解決方法，總結(jié)經(jīng)驗?？偨Y(jié)要盡量簡明扼要，言之有物，不偏離主題，不啰嗦冗長。這個總結(jié)案例可以為大家提供一些思路，幫助大家更好地開展總結(jié)工作。
學期義教總結(jié)篇一
作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者，我有幸在本學期參與了一次深入鄉(xiāng)村的義教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗，更讓我深刻地認識到了教育公平的重要性。
本學期的義教活動主要在鄉(xiāng)村小學進行，旨在幫助鄉(xiāng)村學生提高學習水平，同時也為城市學生提供一次與鄉(xiāng)村孩子交流學習的機會。我與其他兩位志愿者共同參與了這次義教活動，分別負責數(shù)學、英語和科學課程。
在課程設(shè)計方面，我們充分考慮了鄉(xiāng)村學生的實際需求和學習水平，盡量將課程內(nèi)容趣味性與實用性相結(jié)合。同時，我們也注重與鄉(xiāng)村學校的老師協(xié)作，共同制定教學計劃和教學方法。
在教學實踐中，我們遇到了一些困難，如學習資源匱乏、學生學習積極性不高。針對這些問題，我們通過引入數(shù)字化教育資源、開展互動式學習活動等方式，取得了良好的效果。
在義教活動中，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。例如，我學會了如何與學生溝通，如何調(diào)動學生的學習積極性，如何應(yīng)對教學過程中的突發(fā)情況等。同時，我也深刻認識到了教育公平的重要性，以及教育對于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響。
回顧本學期的義教之旅，我深刻地認識到了教育公平的重要性，并為自己能夠為鄉(xiāng)村教育貢獻一份力量而感到自豪。同時，我也深刻地認識到了教育對于鄉(xiāng)村孩子未來發(fā)展的影響，這將激勵我在未來的教育工作中更加關(guān)注鄉(xiāng)村教育。
在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我也將積極參與到各類公益活動中，為實現(xiàn)教育公平貢獻自己的力量。
學期義教總結(jié)篇二
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇學期義教總結(jié)。以下是一個基本的范例，你可以根據(jù)需要進行修改和個性化。
一、引言。
在2023年春季的義教活動中，我有幸參與了一個為期8周的項目。這個項目旨在為學生提供高質(zhì)量的教學，同時也為我提供了深化教學理解、提升教學技能的寶貴機會?，F(xiàn)在，我想分享一下我的經(jīng)驗和感悟。
二、教學理念和方法的深化。
通過這次活動，我深深地認識到教育不僅僅是知識的傳授，更是一種理念，一種方法，一種對待學生的態(tài)度。我更加深入地理解了“以學生為中心”的教學理念，這讓我在未來的教學活動中將更加注重學生的需求和興趣。
我也體驗到了多元化的教學方法。例如，項目式學習、團隊合作等，這些方法不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了他們的團隊協(xié)作能力。
三、教學技能的提升。
這次活動對我來說，最大的收獲就是教學技能的提升。我學會了如何更好地引導(dǎo)和提問，如何有效地管理課堂，如何評估學生的學習進度和效果。同時，我也提高了自己的教學計劃和表達能力。
四、反思和展望。
回顧整個學期，我意識到我還有許多需要改進的地方。例如，我需要更加關(guān)注每個學生的學習情況，更好地引導(dǎo)他們參與到課堂中來。同時，我也需要提高自己的教學管理能力，以應(yīng)對各種教學情況。
對于未來，我計劃進一步深化我對教育理念和方法的理解，并將這些理念和方法應(yīng)用到我的教學活動中。同時，我也計劃繼續(xù)提升我的教學技能，例如課堂管理能力、教學計劃制定等。
五、結(jié)論。
總的來說，這個學期義教活動對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。它不僅讓我有機會深化教學理念和方法的理解，提升教學技能，也讓我有機會分享我的經(jīng)驗和知識，為學生的教育貢獻一份力量。我期待在未來的教學活動中，繼續(xù)應(yīng)用這些學習和成長，為學生的發(fā)展貢獻更多。
學期義教總結(jié)篇三
一、引言。
本學期，我參與了一項為期六周的義教活動。這項活動是在一個偏遠地區(qū)的學校舉辦的，旨在為當?shù)氐膶W生提供高質(zhì)量的課程，幫助他們開拓視野，提高知識水平。本總結(jié)將回顧這個項目的過程、結(jié)果和收獲，以及提出改進建議。
二、教學計劃。
本學期，我制定了語文、數(shù)學和英語三個科目共12周的教學計劃。語文和英語課程旨在培養(yǎng)學生的語言能力和閱讀理解能力，而數(shù)學課程則注重基礎(chǔ)數(shù)學知識的傳授。每個科目的教學計劃包括課程目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評估。
三、教學過程。
在教學過程中，我采用了多種教學方法，如課堂講解、小組討論、互動游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我還利用多媒體技術(shù)，通過生動形象的課件和視頻，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。
四、教學結(jié)果。
總的來說，學生們在語文、數(shù)學和英語方面都取得了一定的進步。在語文課上，學生們提高了他們的閱讀能力和寫作能力，能夠更好地理解文本內(nèi)容。在數(shù)學課上，學生們加深了對基礎(chǔ)數(shù)學知識的理解，提高了他們的解題能力。在英語課上，學生們能夠更好地聽懂英語課程，并能夠進行簡單的英語交流。
五、改進建議。
根據(jù)教學結(jié)果，我提出以下改進建議：
1.增加實踐環(huán)節(jié)：在數(shù)學課上，可以增加一些實踐環(huán)節(jié)，例如數(shù)學游戲、實驗等，以幫助學生更好地理解數(shù)學概念。
2.針對學生的個性化需求：針對學生的個性化需求，可以增加一些額外的學習資源，例如學習輔導(dǎo)、學習軟件等。
3.提高教師素質(zhì)：教師是教學活動的組織者和引導(dǎo)者，因此需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地滿足學生的學習需求。
六、結(jié)論。
本學期義教活動取得了積極的效果，學生們在語文、數(shù)學和英語方面都取得了進步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方，并提出了相應(yīng)的建議。
學期義教總結(jié)篇四
本學期，我有幸作為一名志愿者，參與了一次為期六周的鄉(xiāng)村義務(wù)教學。本文將回顧我的參與經(jīng)歷，總結(jié)在此過程中獲得的知識和技能，以及展望未來的教育實踐。
本學期義教活動發(fā)生在位于中國西部偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村小學。我作為一名志愿者，與另外五名志愿者一起參與了課程設(shè)計、教材編寫、課堂授課等多項工作。我們的主要任務(wù)是幫助當?shù)匦W生提高學習能力和興趣，同時也提升他們的綜合素質(zhì)。
在本次義教活動中，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，還學會了如何與不同背景的學生互動，如何有效地組織課堂等實用技能。通過與老師和學生的交流，我深刻體會到教育是一項需要耐心和愛心的事業(yè)。此外，我還學會了如何利用現(xiàn)代科技工具，如互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，創(chuàng)新教學方法。
通過本次義教活動，我認識到教育是一項需要不斷學習和改進的事業(yè)。盡管我們在課程設(shè)計、教學方法等方面付出了很多努力，但仍然存在一些問題。例如，部分學生仍然對學習缺乏興趣，課堂氛圍有待改善。
首先，我們需要更深入地了解學生的需求。在今后的教育實踐中，可以通過定期的問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學生的反饋，以便調(diào)整教學方法和內(nèi)容。其次，我們需要創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習熱情。例如，可以引入游戲化教學、小組合作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。最后，我們需要加強與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的學習成長。通過定期的家長會，讓家長了解孩子的學習情況，鼓勵家長參與到孩子的學習中，形成家校共育的良好局面。
總之，本學期的義教活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。我不僅收獲了豐富的教學經(jīng)驗和技能，還認識到教育是一項需要不斷學習和改進的事業(yè)。在今后的教育實踐中，我將結(jié)合本次經(jīng)歷，進一步優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，以期為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也將積極倡導(dǎo)社會各界關(guān)注教育公平，為提升我國教育水平貢獻自己的力量。
學期義教總結(jié)篇五
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇學期義教總結(jié)。以下是一個基本的范例，你可以根據(jù)需要進行修改和個性化。
尊敬的讀者，
在2023年春季的義教項目中，我有幸參與了一個充滿挑戰(zhàn)和成長的學期。這個學期，我們的任務(wù)是為學生提供高質(zhì)量的教育，幫助他們發(fā)掘潛力，同時提升自己的教育技能。
我們的項目包括對不同年齡段的學生進行義務(wù)教學。我與其他志愿者一起，為學生提供了一系列基礎(chǔ)學科的課程，如數(shù)學、科學、英語等。我們致力于讓每個學生都感受到學習的樂趣，同時也盡力滿足他們的學習需求。
這個學期，我深刻體驗到了教育的力量和意義?？吹綄W生們積極參與，不斷探索和嘗試，我不禁為他們的潛力和活力感到驚嘆。每一次的互動教學，都讓我更加堅信，教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的創(chuàng)造力和探索精神。
同時，這個學期也讓我反思和提升了自己的教育技能。通過觀察和參與，我對教學方法和策略有了更深的理解。我學會了如何更好地引導(dǎo)學生，如何處理突發(fā)情況，如何有效地與團隊成員協(xié)作。每一次的挑戰(zhàn)和困難，都成為了我成長的動力。
回顧這個學期，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我了解到，教育是一項需要耐心和熱情的事業(yè)，也是一項需要不斷學習和提升的過程。我更加明白了教育的力量，它能夠改變生命，激發(fā)潛能，塑造未來。
最后，我想感謝所有支持我們項目的人，包括但不限于家長、學校和社區(qū)。沒有你們的支持，我們無法完成這個項目的使命。同時，我也要感謝我的團隊成員，你們的合作和支持使這個項目得以成功。
讓我們繼續(xù)為教育的未來而努力，為我們的學生而奮斗。
謝謝大家！
[你的名字]。
[日期]
學期義教總結(jié)篇六
一、引言。
本學期，我參與了一項為期六周的義教活動。該活動由當?shù)亟逃块T主辦，旨在提高偏遠地區(qū)學生的教育水平。我的教學任務(wù)是幫助初中生提高英語口語能力。
二、教學計劃與實施。
在學期初，我制定了詳細的教學計劃，包括教學內(nèi)容、教學方法和教學評估等。我的教學重點放在口語訓練上，通過對話練習、角色扮演和主題演講等方式，幫助學生提高口語表達能力。同時，我還引入了一些西方文化元素，以激發(fā)學生的學習興趣。
在教學過程中，我采用互動式教學方法，鼓勵學生參與課堂活動，提高他們的主動學習能力。我還利用多媒體技術(shù)，制作了豐富多彩的教學課件，使課堂更加生動有趣。
三、教學效果與評估。
經(jīng)過一個學期的努力，學生的英語口語能力得到了明顯的提高。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們的參與度明顯提高，他們的口頭表達能力也有了顯著提升。同時，我在課堂上采用了形成性評估方法，通過觀察、互動和反饋等方式，對學生的表現(xiàn)進行實時評估，并為他們提供個性化的反饋和指導(dǎo)。
四、經(jīng)驗與反思。
通過這次義教活動，我不僅提高了自己的教學能力，也獲得了寶貴的經(jīng)驗教訓。我認識到，在教學過程中，要注重學生的個體差異，因材施教，同時，也需要不斷地學習和更新教學方法和手段，以提高教學效果。此外，我也深刻地認識到，教育是一項長期而艱巨的工作，需要持之以恒，不斷提高自己的教學水平。
五、結(jié)論。
總的來說，這次義教活動是一次有意義的學習和分享經(jīng)歷。通過與學生的互動，我深刻地感受到了教育的重要性，也讓我更加深入地了解了教育的本質(zhì)和挑戰(zhàn)。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力學習和探索，為提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)貢獻自己的力量。
學期義教總結(jié)篇七
1.引言：介紹學期義教總結(jié)的背景和目的，簡要概括義教活動的時間、地點和參與人員。
2.回顧活動內(nèi)容：詳細描述義教活動的主題、內(nèi)容、形式和目的，以及參與者的反應(yīng)和表現(xiàn)。可以包括教學計劃、教學方法、教材和教學資源等方面。
3.分析和評價：對義教活動的效果進行客觀的分析和評價，包括教學成果、教學方法和教學資源等方面。同時，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對活動進行評估和反思。
4.結(jié)論：總結(jié)義教活動的經(jīng)驗和教訓，提出改進建議和展望。同時，結(jié)合參與者的反饋和表現(xiàn)，對義教活動的效果和影響進行評估和反思。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學們：
本學期義教活動在__中學舉行，旨在為該校的學生提供課外學習機會和指導(dǎo)?；顒拥闹黝}是“數(shù)學”，時間為兩個月。本學期義教活動共有10名志愿者參加，分別來自__大學和__學院。
在活動中，我們采用了多種教學方法和教學資源，包括課堂講解、小組討論、在線資源等。通過這些教學方法，學生們不僅掌握了數(shù)學知識，還提高了他們的學習興趣和能力。同時，我們也采用了多種評估方法，如作業(yè)、考試和小組討論等，來評估學生的學習成果。
通過本次義教活動，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我們發(fā)現(xiàn)，學生們對數(shù)學的學習興趣得到了很大的提高，同時也提高了他們的數(shù)學成績。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學計劃不夠完善、教學方法不夠多樣化等。因此，我們建議在未來的義教活動中，應(yīng)該更加注重教學計劃的完善和教學方法的多樣化，以滿足不同學生的需求。
總之，本學期義教活動取得了很大的成功，學生們的學習興趣和能力得到了很大的提高。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了義教活動中存在的問題和不足，需要進一步完善和改進。我們相信，在未來的義教活動中，我們將做得更好，為更多的學生提供更好的服務(wù)。
謝謝大家！
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！
學期義教總結(jié)篇八
從步入大學開始就積極參與了義教工作，一直到現(xiàn)在仍在堅持著，我想在我以后的大學生活中，這也是必不可少的一部分。因為從中得到了快樂和滿足，得到了自身的不斷進步和成長。剛開始做義教工作的時候主要有以下幾點問題：
1、這是一個陌生的城市，去某個學校交通不熟悉。
2、不了解學生的情況。
3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內(nèi)容。
4、ppt不會利用或者說你不出合適的ppt。
5、上課的時候總是感覺準備不足，事實也是如此。
6、課堂上無法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個問題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學生的現(xiàn)狀。
9、板書設(shè)計不合理、不美觀。
10、信心不足，上課緊張，沒有處理突發(fā)事件的思想準備。
11、以上這些問題也導(dǎo)致了最后這樣的結(jié)果：課堂效果不佳，沒有給小朋友帶來真正的知識，白白浪費他們的時間，也徒勞耗費自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個教訓。
但是我們義教的目的是什么？我認為有兩點：
第一是給小朋友真正帶來實際的效果；
第二是我們自己從中學得經(jīng)驗。
以上是我自己的一些感受，當時很希望能有人能告訴我這些東西，所以當時我加入了我們學院的支農(nóng)調(diào)研社，但是加入之后才發(fā)現(xiàn)，我從中獲得的只是更多去實踐的機會，而沒有得到一些經(jīng)驗的指導(dǎo)，沒辦法只能能自己在實踐中摸索。所以當我在大二進入支農(nóng)社義教部之后，就強調(diào)了這一點，20xx級的所有社員都全部參加了我策劃的義教培訓。大致內(nèi)容就是從以下幾個方面著手：
1、義教前的準備。
2、義教過程中所要注意的細節(jié)以及一些溝通、交流、互動的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫。
5、板書的設(shè)計。
6、ppt設(shè)計。
7、和有經(jīng)驗的教員交流經(jīng)驗（學長或者學姐），特別是課堂經(jīng)驗。
8、義教的流程和教員的職責。
培訓持續(xù)了兩個多小時，從這學期的反應(yīng)來看，效果還是很明顯的，畢竟已經(jīng)做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準備，行動起來也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓只有教員入社的時候那一次，顯然有點少了，最起碼一學期也要開一次，大家交流經(jīng)驗和問題，進而才能做得更好。
但是從其他同學來說，他們沒有接受過這樣的培訓，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會憑著自己的主觀愿望去進行，這樣就難免會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。如果遇到突發(fā)事件，他們根本沒有任何的思想準備，當然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒有收到任何效果的結(jié)束了。
1、支農(nóng)社義教部干事義教小結(jié)（他們的問題更加集中，想法也比較中肯。
3、定期做交流總結(jié)，大家互相學習，共同進步。還是以義工隊為例，每月應(yīng)該做一次義教工作總結(jié)，我們要不斷進步，這學校才會樂意繼續(xù)給我們合作。這些農(nóng)民工子弟學校能夠容忍一開始我們教員的生澀，他們會給我們鍛煉的機會，但是容不得我們以后對義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關(guān)系就會破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機會。所以從這一方面來說，教員自己認真對待義教工作，用負責的態(tài)度來對待你所教的小朋友，其實也是對自己負責。其實，義教的兩個目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個。
學期義教總結(jié)篇九
為了讓中心會員和新沙小學的學生們過一個充實有意義的暑假，能留下一個美好的回憶，黃圃大學生交流實踐中心舉辦了主題為‘心手相牽，快樂成長’為期天的義教活動。
為了搞好這次義教，給孩子們上一堂生動而有意義的課，我們組在開始義教前開了幾次小組會議，幾乎每次人都到齊了。這讓我知道他們都是很認真的對待這次義教的。從討論課程內(nèi)容到最終確定課堂的計劃書，每個人都很積極的出謀劃策，而且都很愿意擔任課堂的主講老師，這也鋪就了這次義教的成功。我為你們感到驕傲。與此同時，我也留意到其他組也是一樣，很認真地備課，力求把最好的帶給學生。
在這一個星期里，義教活動如火如荼地展開著。各組準備的課都很生動，內(nèi)容也很有意義。美術(shù)課上，師生齊動手，制作出了有趣的手工作品；游戲課上，師生同樂，在游戲中學習團結(jié)合作；課外拓展課上，世博、亞運走入了同學們的腦海中，語文課上，詩歌、成語不再枯燥；科學知識課上，豐富的科學知識讓學生們得益不少。在這一個星期里，學生們積極參與課堂，會員也能和學生一起融入到課堂當中。下課后，學生和老師玩成一團，每個人的臉上都掛著笑容，這時，齡沒有了差距。學生和我們的老師之間建立了深厚的友誼。雖然每個人都很累，但是依然保持著熱情堅持下去！這個團隊給了我很多的感動與溫暖，每個人都很盡責地去完成任務(wù)，每個人都那么出色，那么優(yōu)秀，他們的真誠與愛心不僅感動著孩子們，也感動著我！我慶幸，能夠置身于這樣的團隊中。學生很多，任務(wù)挺繁重的，或許有時自己會心虛，發(fā)現(xiàn)自己的力量微不足道，生怕給不了他們多少東西，但我珍惜每個上課的機會，珍惜每次與孩子們相處的時間。
在這一個星期的時間里，各組組員之間的友誼不斷加深，各組之間也經(jīng)常溝通交流，相互幫助。這讓我們這個團隊越來越團結(jié)，越來越有凝聚力，越來越有戰(zhàn)斗力！
今天，義教就要結(jié)束了，相信每個人心中都滿載著回憶與收獲，收獲了友誼，收獲了自信，收獲了一段珍貴的回憶！也相信信每個人心中都有很多的不舍，天下無不散之筵席，我們會帶著這份不舍，繼續(xù)向前。
感謝中心的各位，也感謝新沙小學的各位同學，給了我這段美好的回憶。
學期義教總結(jié)篇十
和林縣常青義教以“友成常青義教”經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮呼市社會扶貧工作促進會動員協(xié)調(diào)社會資源的優(yōu)勢，充分利用友成呼和浩特志愿者驛站和呼市大專院校、中小學教育人才集中的優(yōu)勢，組織大專院校專家教授、城市優(yōu)秀退休教師、在職教育工作志愿者到和林格爾縣進行支教活動。項目采取集中培訓、定點幫扶、對口交流的形式，探索一條以政府為主導(dǎo)，以社會組織為平臺，以志愿者為主體，以城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源為目的的支教道路。
常青義教項目在和林縣實施至今，招收支教志愿者124名，其中城區(qū)退休老教師42名、香港教師志愿者11名、大學教授6名、在職老教師35名、大學生志愿者30名。志愿者支教服務(wù)時間6560小時，其中香港志愿者服務(wù)時間300小時，聘請大學教師服務(wù)時間200小時，支教志愿者在定點學校服務(wù)時間5700小時，對口交流志愿者服務(wù)時間1450小時，麗江支教服務(wù)360小時。呼市常青義教教師培訓直接受益1590人，覆蓋全縣28所中小學，間接受益學生11000人。對口交流和定點幫扶學校3所，直接受益教師234人，間接受益學生2314人。
20xx年7月我們邀請內(nèi)蒙古師范大學教授為800多名教師舉辦了“高中新課程”和“教育心理咨詢學”等兩期培訓班，20xx年8月請香港11名英語教師志愿者為140名中小學教師開展了為期4天的英語培訓。20xx年3月請內(nèi)蒙古師范大學教授為350多名教師舉辦了“教師健康心理咨詢”培訓班，4月請呼市4名知名心理咨詢學講師志愿者為3個定點學校的300多名教師、學生和學生家長舉辦了3期心理咨詢教育講座。
我們開展的教師集中培訓是將培訓的課堂下移到縣城，邀請有一定名望的專家教授是以志愿服務(wù)的方式與當?shù)亟處熁咏涣鞯姆绞剑墙逃鞴懿块T開展的教師培訓的拾遺補缺。
20xx年9月至20xx年4月，我們選派了42名城市退休教師和在職教師志愿者采取蹲點支教的方式，分3批到和林縣盛樂鎮(zhèn)公喇嘛小學、第五小學、和林縣民族中學開展支教工作。同時動員組織呼市城區(qū)41名大中小學退休、在職教師志愿者分5個批次到3個學校聽課、評課、送優(yōu)質(zhì)課、送教學講座，30名大學生志愿者協(xié)助幫扶學校開展文體活動。
支教期間，我們先后開展了4次評估工作，對支教學校的教育教學工作有了較完整的了解，也看出支教志愿者到校后所做的工作，為支教工作總結(jié)提供了依據(jù)。
按照常青義教項目的要求，我們制定了《和林縣常青義教工作手冊》，從教育教學管理、教研活動、師徒結(jié)對、班主任工作、學生活動五個方面開展支教工作。
在教育教學管理方面，支教的愿者幫助公喇嘛小學學校健全了領(lǐng)導(dǎo)班子，幫助第五小學、民族中學理清教育教學管理的工作思路。在建設(shè)校園文化方面，支教志愿者幫助公喇嘛小學在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫。幫助第五小學創(chuàng)建“書香校園”“儒家文化校園”，開展了儒家名言誦讀活動，組織了“墨韻輸香書法進校園”展覽。
在組織新老教師結(jié)對方面，支教志愿者協(xié)助第五小學、公喇嘛小學實施“青藍工程”，老教師和青年教師師徒結(jié)對工程，協(xié)助民族中學對新教師熟悉教學義務(wù)，幫助開展“杜郎口教學法”的推廣工作。
在班主任工作方面，支教志愿者協(xié)助第五小學開展中青年班主任參加過國培計劃培訓的研修工作，協(xié)助公喇嘛小學建立了校、處、班三級德育管理網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助民族中學完善了《班主任工作考核細則》。
在學生活動方面，我們組織內(nèi)蒙古師范大學愛心志愿者服務(wù)隊和內(nèi)蒙古大學希望職教社的志愿者到分別到第五小學和公喇嘛小學開展音體美支教活動。聘請內(nèi)蒙古大學、內(nèi)蒙古師范大學的教師志愿者到民族中學指導(dǎo)音體美特色教學工作。
我們的定點幫扶工作是采取志愿者蹲點，市縣兩級常青志愿者支教互為補充方式開展的。針對三個學校的不同特點，幫扶工作側(cè)重點有所不同。支教工作按照編制的《常青義教工作手冊》程序開展，為增強工作的針對性，我們根據(jù)不同階段及時開展項目評估，使支教工作穩(wěn)步推進。
我們確定和林縣民族中學與城區(qū)土默特中學、和林縣第五小學與呼市蘇虎街小學、和林縣公喇嘛小學與呼市北垣街小學開展對口交流活動。三所城區(qū)學校師都是自治區(qū)級教改示范學校，示范功能強。我們將對口交流支教工作定義為“城鄉(xiāng)教育資源互動”，通過校際領(lǐng)導(dǎo)雙向交流；農(nóng)村教師到城區(qū)學校跟崗學習、教學骨干結(jié)對指導(dǎo)；城區(qū)學校優(yōu)秀教師定期支教、教學教研雙向互動交流；城區(qū)學校退休教師蹲點支教等四種方式，將城鄉(xiāng)學校結(jié)成相對固定的幫扶關(guān)系，使城鄉(xiāng)學校之間“共享教育理念、共享教師資源、共享教研成果，共享管理制度，同步教學教研”。
為此，我們計劃：和林縣三個學校聘請城區(qū)學校的領(lǐng)導(dǎo)擔任名譽校長；和林縣三個學校的領(lǐng)導(dǎo)分別到呼市城區(qū)三個學校掛職學習；和林縣三個學校派出學校的骨干教師到城區(qū)學校開展為期一周的學習，全程參與城區(qū)學校的各項活動，具體安排是：第五小學派遣30名教師，公喇嘛小學起派遣12名教師分批到蘇虎街小學、北垣街小學跟班學習。民族中學分批派遣初高中教師到土默特中學跟班學習；城區(qū)學校安排骨干教師到和林縣學校上示范課、舉辦講座、培訓班主任等支教活動；城區(qū)學校組織退休、在職教師以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對口交流學校開展蹲點支教活動。
20xx年12月土默特中學派出4名骨干教師和2名領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學聽課、評課、座談交流。20xx年3月，和林縣民族中學的5名校領(lǐng)導(dǎo)15名教師到呼市土默特中學聽課12節(jié)，并進行了校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談交流。
20xx年3月，和林縣第五小學2名副校長和10名各科教師分兩批到呼市蘇虎街小學的進行了為期一周的學習培訓，和林縣公喇嘛小學一名校長和3名教師到北垣街小學進行了為期一周的學習培訓。20xx年4月和5月和林縣第五小學將派出4名學校領(lǐng)導(dǎo)20名教師分4批到蘇虎街小學學習培訓，公喇嘛小學派出2名學校領(lǐng)導(dǎo)6名教師到北垣街小學學習培訓。民族中學派出2名學校領(lǐng)導(dǎo)到土默特中學掛職，土默特中學派出2名學校領(lǐng)導(dǎo)到和林縣民族中學掛職。20xx年4月和5月，城區(qū)三所學校安排3名學校領(lǐng)導(dǎo)和30名骨干教師到和林縣三所學校開展支教活動。20xx年4月開始，城區(qū)三所學校組織了15名退休教師，以志愿服務(wù)的方式，到和林縣對口交流學校開展蹲點的支教活動。這樣全天候、大規(guī)模的跟班實習培訓，是城鄉(xiāng)學校間優(yōu)質(zhì)教育資源互動的新嘗試，用和林縣教師在學習體會中的話說，和林縣農(nóng)村中小學領(lǐng)導(dǎo)、教師到內(nèi)蒙古名校實習培訓，是一件了不起的大事，感謝友成常青義教項目為我們的發(fā)展提供了可貴的幫助，架起了一座學校發(fā)展的橋梁。
我們開展的對口交流工作，是以教育主管部門為主導(dǎo)，由社會組織協(xié)調(diào)推動，以志愿服務(wù)為方式，以城鄉(xiāng)學校結(jié)對交流為形式開展的。對口交流要實現(xiàn)農(nóng)村學校全體領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、青年教師到城區(qū)學校跟崗實習、全員式參與，城區(qū)學校對口支持農(nóng)村學校教育教學工作，進而實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校雙向互動、資源共享的目的。
常青義教項目在和林縣實施以來，取得了明顯的初步成效。一是三所學校管理逐步走向規(guī)范化，二是教師教學教研能力不斷增強。教研組活動形成制度化。三是學生精神面貌已有顯著改變，綜合素質(zhì)已有明顯提升。四是受助學校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生普遍對項目表示滿意、歡迎和期待。五是支教志愿者老師普遍對項目價值與必要性充分肯定，對項目執(zhí)行情況總體滿意。六是項目受到媒體關(guān)注。一年年來內(nèi)蒙古、呼市報紙、電視臺等媒體對常青義教項目宣傳報道4次，對項目稱贊和好評。
和林縣常青義教項目第一學年的工作將于20xx年7月結(jié)束，我們計劃在20xx年6月邀請第三方對該項目進行項目評估，進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以便完善常青義教的支教模式。
學期義教總結(jié)篇十一
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點，愛分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因為第一次義教總結(jié)出來的一些經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)同學們的注意還不能過長地集中到一個內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個ppt上都會有動態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學們的注意力，進而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做ppt。在上次上課時，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學生拿來開玩笑，其實小孩子有時候很敏感，他們注意到一些很細微的事物、動作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認真的態(tài)度去對待他們，將每個細節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細致，制作起來也更復(fù)雜，不知不覺就到了凌晨兩點多。
最后，我需要從一部兩個多小時的電影里剪出幾十鐘的片段，因為以前沒有剪過影片，比較擔心自己剪不出來，用電腦自備的一個影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點多將所有的東西準備好了。
終于可以安心睡覺了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時幾十分鐘后會響起，這時我才意識到，我只能睡三個小時左右。
早上六點四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊員到學校義教，她頗有感悟地說：“有時候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學習能力?！蔽矣X得這句話真是說到點上了！
由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊員講課。
三四年級的學生上午分別上了交通安全課、語文課、古詩課，三四年級在上交通安全課和古詩課時表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊員講課時插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當他們上語文課時，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分數(shù)的比賽，男生就要自制，否則就會被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級上課時，我注意到有四個男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識積累方面卻比那些安靜的學生要強。因此我想，喜歡插話的學生雖然在一定程度上干擾了課堂的進度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動，并能夠?qū)W習和吸收到的更多的知識，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表揚的，不過需要在以后的講課中讓他們學會自制與尊重他人。在古詩課上，我感覺課堂氣氛不太對勁，可能是隊員在上課時，一些語言表達使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級上午上飲食營養(yǎng)課、法律課、亞運知識課，教飲食課和亞運知識課的隊員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進行知識的教授，因此對小學生來說是比較難長時間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時，還特意地鍛煉學生的總結(jié)能力，教他們學習的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因為準備這課而睡得很少，但中午因為記掛著上課而沒有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來自制能力比較差的三四年級學生，上課時紀律竟然比五六年級的學生還要好一些！平時經(jīng)常插話的學生也沒有隨便說話，而是在我提問時舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時，三四年級的學生的思維能力還是沒有五六年級的學生好，另外，五六年級的認知比較多，有些男生也不時提出一些情境假設(shè)反問我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認真思考問題，反應(yīng)敏捷。在講課時，我會注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說話的語調(diào)、抑揚等，讓學生感到課堂的生動與豐富，當然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時候，可以看出五六年級的學生理解與感受能力好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是達到了自己設(shè)想的效果，看到學生投入到課堂中，真的感覺非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對三四、五六年級的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺得自己做得最不足的地方。
學期義教總結(jié)篇十二
----湖南科技學院愛心義教成功啟動2012年5月14日（星期一）我校學生資助管理中心及愛心服務(wù)社舉行愛心義教活動。早上七時許，細雨迎晨，學生處教師代表、愛心服務(wù)社所有干部成員以及所有義教志愿者集合在東大門舉行愛心義教啟動儀式，為期兩天的愛心義教活動在永州接履橋鎮(zhèn)中學正式拉開帷幕。
本次義教活動是校學生資助管理中心及愛心服務(wù)社聯(lián)合舉辦的“三義”系列活動（義教、義賣、義捐）之一，活動分為兩個階段，分別為初中部及小學部，歷時3天。所有參加義教的志愿者均為我校在校大學生，經(jīng)過嚴格的選拔最終選出21名優(yōu)秀教員。
志愿者們授課的過程中，運用了自身所具備的知識以及新穎的表現(xiàn)形式給初中的小朋友們傳授寶貴的知識。志愿者何同學感慨地說“雖然參加這次義教活動只有1天，但這是自己生命中具有重要意義的一天，很希望自己能多給山區(qū)的孩子們帶去更多的知識，帶領(lǐng)他們找到自己的人生方向與目標。經(jīng)過一天的義務(wù)教育，各教員們分別教授了不同的課程，包括政治、英語、歷史、生物、體育、美術(shù)等；學生們的積極踴躍發(fā)言和老師的幽默與博學，無不展現(xiàn)出此次愛心義教活動的主題----奉獻愛心，攜手共現(xiàn)青春夢想。
活動中來，希望愛心永遠傳遞！
2012年5月14日。
學期義教總結(jié)篇十三
20xx年11月份，由惠州學院青年志愿者協(xié)會支教隊聯(lián)合社區(qū)隊，點燃服務(wù)燈火，發(fā)揚奉獻精神，在金鋒社會開展了以“牽手夕陽，陽光義教”為主題的義教活動。此活動不僅帶動了許多小朋友的課余學習的積極性，而且受到了小區(qū)居民的告訴認可，居民紛紛對這次活動表示高度贊許。
轉(zhuǎn)眼間，為期4個周六上午的金鋒社區(qū)義教活動在朝陽的陪同下，悄然走向尾聲。雖然時間總括僅長達8個小時，但在意義上卻頗為深遠。11月份那4個平凡的周六清晨，志愿者們給學生們送去了不同的節(jié)奏，譜出了不同的樂律，給小區(qū)的晨曦增添了幾抹艷動的黃色，有如艷陽般的溫暖，活力四射。同時，也給我們的成長增添了不平凡的一筆。
另一方面，在小區(qū)居民的認可中，在想學生的熱情歡迎中，在志愿者們的精心備課中，也讓青協(xié)志愿者這支小隊伍受益匪淺，因為我們投身于實踐，得到歷練，從而充實，從而進步，從而成長。。。。。。
大家在參加義教活動后，感觸萬分，紛紛表示，此次活動，使我們進一步認識到新時代小朋友們的精彩，學會更好地與人溝通、交流，進一步鍛煉自己的耐性，增強了責任感，提升了自信心與活動的熱情度，與我們共同收獲了感動，學會了感恩，豐富了自己的世界。
時間的腳步偷偷挪動，金鋒義教活動也在志愿者們的精心準備、誠心參與中畫上了句號。不過，這并不意味著義教的腳步從此打住。這只是義教史冊的一個小篇章，還有更多的知識等著我們?nèi)ト霾ィ€有更多和諧等著我們?nèi)プV寫，還有更多的愛等著我們?nèi)鞒?。。。。。?/p>
接下來，青協(xié)支教將繼承弘揚愛的主旋律，腳步堅定，方向明確，繼續(xù)將愛撒播。
學期義教總結(jié)篇十四
這次義教（包括前期準備工作）的時間約持續(xù)了兩個月，我擔任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個義教部團隊成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標—搞好義教而奮斗。
義教活動的高校宣傳：整個高校宣傳方案比較到位，就是實際宣傳操作的時間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報名義教的教員大部分只是幾所高校的學生，如果宣傳時間再充裕一點，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會：每周開一次部門例會，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時，每個年級輪流發(fā)言匯報工作情況，并收集各個年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級學生比較小，討論四年級分班的數(shù)目，最終除了正部長一人，大家意見達成一致：四個大班。討論下一周的工作時，每個人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對于前幾屆義教活動來說是個新的突破，這個問題必須做到足夠的重視，各個年級很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個年級都花了很大的心思在面試教員時物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費了很大的精力。
：這一屆的面試不同往常，特別是七年級很嚴格，從報名表分類篩選，到面試流程，評分，評價，篩選，加上一些例外的因素，花費的時間甚多，當然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個教員都通過我們認真面試，然后交給我們一份教學計劃或教案（一兩個課時）。在這過程中，有些教員可能因為彼此不熟悉或者第一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級所選出的選修課教員有些準備不夠充分，到真正實踐起來效果不是很好。舉一個例子，在課堂上教學過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學生吸引力不夠，導(dǎo)致學生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動地擾亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點心思在選課題，準備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
：七年級的級組會議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認識得到初步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長，班主任的競選，通過投票的方法選出，科組長主要負責組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個班級的考勤、衛(wèi)生、紀律、安全、教學情況。
這次義教的前期準備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項工作時間。在這里，我想強調(diào)一下飛信統(tǒng)計這點，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時間。我想說，雖然有時信息比較多，可能會打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個人都拖延一下，試想我們的工作效率會怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
有設(shè)定三個固定點宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動，對義教一無所知。有些人聽到是免費的教學就很興奮，很積極的想去報名，大多數(shù)家長都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會有更多的家長和學生前來報名參與義教活動，成為更加強大的義教隊伍。
：今年的報名工作抓的比較嚴格，內(nèi)部報名的學員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報名的，學生跟家長都要同時在場，而且報名當時要現(xiàn)場簽承諾書和填報名表才批準。而且要收好家長承諾書，作好記錄，以便學生報到時查漏補缺。也可防止后來有學生不報名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報名工作做到位了，后面很多情況才不會混亂，義教前一兩天學員人數(shù)是很有出入的，前面的報名記錄是保障。
學期義教總結(jié)篇十五
20xx年8月8-20xx年8月12日，，為期五天的義教社會實踐活動，圓滿的結(jié)束了。本次義教的形式多樣，有一對一的輔導(dǎo)，有暑期作業(yè)班，還有英語語法課程等等。訪談中，此活動的負責人談到，本次義教主要以學生作業(yè)輔導(dǎo)為主，并結(jié)合相關(guān)活動，讓學生掌握學習方法，提高學習興趣和學習成績。
義教課堂上，青年大學生結(jié)合自身獨特的見解，及豐富的閱歷，以生動活潑的教學形式分享著學習的方法與內(nèi)容。負責人表示，大學生結(jié)合自身的經(jīng)驗，分享學習的方法，也許可以讓孩子們的學習方法有所改進，可以有效地提高孩子的學習成績，學習方法是可以起到關(guān)鍵作用的。
在這一群義教青年中，他們紛紛表示，孩子們天真可愛的笑容、真誠質(zhì)樸的話語、渴望求知的熱情也讓他們的教學熱情高漲。對于他們來說，在教育中分享著知識，在教育中享受著快樂，在教育孩子的同時也教育了自己，是一種思想的凈化，一種素養(yǎng)的提升，一種心靈的震撼，收獲的是一種“雙贏”的效果。
這次義教活動，總體是不錯的，義教的同學們積極性高，以及相當?shù)呢撠煟軌蚣皶r的請教一些專業(yè)老師，做好備課的工作。不過在前期工作做的仍然是不夠好的。班別以及學生的年紀在報名的時候沒有很好的注意這個事項，導(dǎo)致后期工作有點復(fù)雜，還有一點值得我們注意的是活動的宣傳活動做得還是不夠，過于的匆忙，以致有部分的家長不能夠得到信息。
相信通過本次活動，我們能夠吸取經(jīng)驗，把下一次的義教活動辦更加成功！
學期義教總結(jié)篇十六
本學期義教工作在教務(wù)處和教科室的指導(dǎo)下，按照學期初制定的計劃，有序開展。通過本次義教活動，極大地豐富了學生的課外活動，也使學生的思想素質(zhì)得到提升。
一、活動開展情況。
本學期義教活動在開學初制定，根據(jù)學生的興趣和需求，精心設(shè)計課程內(nèi)容。本學期共開展8次義教活動，分別涉及編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等多個方面。每次活動都有明確的目標和詳細的計劃，確?；顒拥挠行蜻M行。
二、活動效果。
1.學生的興趣和技能得到了提升。通過參與編程、攝影、書法、繪畫、舞蹈、音樂等活動，學生的興趣得到了激發(fā)，技能得到了提升，也使學生的綜合素質(zhì)得到了提高。
2.學生的思想素質(zhì)得到了提升。通過參與義教活動，學生明白了勞動的意義和價值，也感受到了社會的關(guān)愛和關(guān)注，從而增強了他們的感恩之心和社會責任感。
3.豐富了學生的課外生活。通過義教活動，學生的課外生活得到了充實和豐富，也使學生的課余時間得到了合理利用，避免了學生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲等問題。
三、經(jīng)驗教訓。
1.需要進一步規(guī)范義教流程。在義教活動的組織和管理上，需要進一步完善和優(yōu)化，確保活動的有序進行。
2.需要加強與家長的溝通和聯(lián)系。在義教活動的開展過程中，需要加強與家長的溝通和聯(lián)系，了解學生的需求和問題，以便更好地滿足學生的需求。
3.需要進一步豐富義教內(nèi)容。在義教活動的形式和內(nèi)容上，需要進一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學生的需求。
四、展望未來。
1.加強與家長的聯(lián)系和溝通。通過定期的溝通和反饋，加強與家長的合作關(guān)系，共同促進學生的成長和發(fā)展。
2.豐富義教內(nèi)容和形式。在義教活動的形式和內(nèi)容上，需要進一步創(chuàng)新和豐富，以滿足不同學生的需求。
3.提高義教效果。通過改進義教流程和管理，提高義教效果，確保學生的需求得到滿足。
總之，本學期的義教活動取得了較好的效果，但也存在一些不足和需要改進的地方。我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化義教活動，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
學期義教總結(jié)篇十七
“陽光義教共同成長”義教項目是由大學新華學院公共管理學系團總支于20xx年上半年創(chuàng)立，并特此成立了隸屬于團總支的系志愿服務(wù)隊進行實施。本活動是一個長期開展的項目，至今為止，該項目共實施了六期，參與活動的志愿者共高達500百多名，服務(wù)了150多名在學習、生活等方面有困難的學生。
第三期陽光義教項目無論是志愿隊從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓、志愿者交流，每個環(huán)節(jié)都投入其中，認真負責。參與活動的志愿者也經(jīng)過這些環(huán)節(jié)，不斷的了解及熟悉活動。除此之外，為了能使學生的家長、老師也能參與活動中，在志愿者方面，每周末進行完課業(yè)輔導(dǎo)后，都會與學生的家長進行交流反饋。在志愿隊方面，義教活動開展的前期、中期、后期，負責人都會以電話或面談的形式，了解志愿者與學生的情況、家長及老師對活動的建議與意見。
每次陽光義教活動的開展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽光義教活動便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式，在此前提下還增添了感恩主題班會及安全主題班會。安全主題班會運用動畫版本的安全教育視頻與實時搶答相結(jié)合，讓義教學生能在觀看完視頻后，通過問題回答加深對安全知識的記憶。除此之外，安全情景劇的表演也讓義教學生與義教志愿者參與其中，這不僅考驗學生對危險發(fā)生時的應(yīng)變能力，還能讓學生通過情景模仿，對安全事故發(fā)生時具有一定的逃脫經(jīng)驗。感恩主題班會主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路，以手寫感恩、訴說感恩的形式，讓義教學生學會勇于主動表達感恩之情。
自”陽光義教共同成長“義教項目開展以來，該項目不僅得到我學院的高度肯定，并成為學院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點培育項目”。除此之外，參與義教活動的學生不論在學習上還是生活上都得到了一定程度的提高，學生的老師、家長都對活動持一定的肯定與贊揚態(tài)度。所有的這些佳績足以證明陽光義教項目的開展是十分有意義的。更值得一提的是，參與活動義教項目的志愿者不僅能在投身于社會工作之前，提前體驗老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個溫暖的家庭，并“融入”其中。
“陽光義教共同成長”義教項目作為一項十分具有意義的公益項目，我們將會繼續(xù)發(fā)揚志愿者“參與、合作、互助、奉獻、進步”的精神，堅持不斷的創(chuàng)新并開展下去，讓更多的青少年與志愿者參與其中。
大學新華學院公共管理學系志愿服務(wù)隊。
20xx年7月4日。
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