最新校園文化演講稿(精選9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 21:41:10
最新校園文化演講稿(精選9篇)
時(shí)間:2023-11-21 21:41:10     小編:BW筆俠

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。

校園文化演講稿篇一

同學(xué)們,老師們:

這個(gè)月是我們金星中學(xué)的首屆校園文化藝術(shù)節(jié),整個(gè)校園沉浸在一種文化氣息之中。就是在這個(gè)月,強(qiáng)校長(zhǎng)提出了"建設(shè)金星中學(xué)校園文化"的辦學(xué)理念。這就把我們金星中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)提高了一個(gè)平臺(tái),也就是把我們學(xué)校的發(fā)展定位在更高的品位上。

那么,什么是校園文化呢所謂校園文化,就是在學(xué)校育人環(huán)境中,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生成人成才為目標(biāo),由全體師生員工在教學(xué),科研,管理,生活等各個(gè)領(lǐng)域的相互作用中共同創(chuàng)造出來(lái)的一切物質(zhì)和精神的成果。其核心是校園內(nèi)師生的價(jià)值取向,行為規(guī)范與精神面貌。

金星中學(xué)是由原來(lái)的中橋中學(xué)和蘆莊中學(xué)合并而成,原來(lái)兩所學(xué)校各有優(yōu)良的傳統(tǒng),我們要發(fā)揚(yáng)兩所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建新的金星中學(xué)的特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,根據(jù)未來(lái)社會(huì)的需要,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,提出了《生活教育與中華美德培養(yǎng)相結(jié)合》的研究課題,并把它作為金星中學(xué)校園文化的主題。什么是生活教育呢它是由中國(guó)現(xiàn)代大教育家陶行知提出來(lái)的,生活即教育,就是把生活當(dāng)作一種教育,在生活中教育,在我們的學(xué)習(xí)生活中,我們可以從生活的每一件事,每一個(gè)人身上學(xué)習(xí)獲益,孔子說(shuō):三人行必有我?guī)?。我說(shuō):兩人行必有我?guī)?。我們都可以從其他人身上學(xué)到值得你借鑒的東西。我們不僅可以向老師學(xué),還可以向同學(xué)學(xué),向家長(zhǎng),朋友學(xué)習(xí)。生活本身就是一種教育力量。這個(gè)就是生活教育的基本含義,什么是中華傳統(tǒng)美德呢那就是我國(guó)幾千年來(lái)積淀下來(lái)的美好的道德,它包括仁愛(ài),禮儀,誠(chéng)信,勤奮,節(jié)儉,勇敢,善良,正直等等,圍繞這些美德還有很多故事和成語(yǔ),比如有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)就有以下這些:抱誠(chéng)守真,表里如一,誠(chéng)心誠(chéng)意,襟懷坦白,光明磊落,開(kāi)誠(chéng)布公,一諾千金,拾金不昧,推心置腹,君子一言,快馬一鞭,光明正大,開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn),披肝瀝膽,推誠(chéng)相見(jiàn),信以為本,言而有信,言行一致,一言之信,以誠(chéng)相見(jiàn),言必信,行必果。。謙虛禮貌的成語(yǔ):彬彬有禮,謙謙君子,謙虛謹(jǐn)慎,敬賢禮士,竭誠(chéng)相待,婉婉有儀,溫恭自虛,溫柔敦厚,溫文爾雅,文質(zhì)彬彬,洗耳恭聽(tīng),相敬如賓,以禮相待,虛懷若谷,戒驕戒躁,自知之明,平易近人等等。

我覺(jué)得首先要做一個(gè)有道德的人,然后才是做一個(gè)有科學(xué)文化知識(shí)的人。今年黨中央,國(guó)務(wù)院連著出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》兩個(gè)文件,在一年內(nèi)連續(xù)出臺(tái)兩個(gè)有關(guān)思想道德建設(shè)方面的文件,這是開(kāi)國(guó)以來(lái)的第一次,這也從反面說(shuō)明當(dāng)今中國(guó)青少年的思想道德建設(shè)已經(jīng)到了一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。加強(qiáng)思想道德的內(nèi)涵主要就是指要傳承中華傳統(tǒng)美德。傳承我中華民族積淀下來(lái)的道德文化精華。否則,就會(huì)使一個(gè)民族因?yàn)閬G掉了它的傳統(tǒng)美德而失去存在的空間。

為此,我們就是要把這些中華美德通過(guò)生活教育的理念和方式,轉(zhuǎn)變成為我們金星的美德,成為我們每一個(gè)金星人的美德。我們學(xué)校的禮儀隊(duì)每天早晨用他們真誠(chéng)的問(wèn)候和禮貌用語(yǔ)為我們?nèi)w師生做了一個(gè)很好的`禮儀榜樣;我們還發(fā)現(xiàn)有好多老師,在平時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生,忘我工作,教師之間團(tuán)結(jié)合作,為大家作了一個(gè)良好的道德榜樣;我們更是驚喜的發(fā)現(xiàn)有好多班級(jí)的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),相互關(guān)心,相互幫助,誠(chéng)信有禮,尊敬老師,孝順父母,這些為同學(xué)們,也為我們教師樹(shù)立榜樣。七(3)班開(kāi)展的仁愛(ài)誠(chéng)信的主題教育活動(dòng)就為我們?nèi)?shù)立了一個(gè)典范。

我相信,只要我們每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中努力獲取中華傳統(tǒng)美德的知識(shí)并轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去實(shí)踐,體驗(yàn),每一個(gè)教師在自己的教育生活中踐履,感悟中華美德,那么,我們的校園文化一定會(huì)充滿(mǎn)仁愛(ài),禮儀之風(fēng),透射誠(chéng)信,勤儉之氣,蘊(yùn)涵愛(ài)國(guó)之民族精神。

在這樣的校園文化熏陶下,我們將學(xué)會(huì)做一個(gè)正直的人,做一個(gè)講誠(chéng)信,懂禮貌,有孝心,能團(tuán)結(jié)合作,會(huì)勤奮學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,勇于探索的現(xiàn)代人,我們每一個(gè)金星的學(xué)生是如此,我們每一個(gè)金星的老師也是如此,讓學(xué)校成為我們大家共同的家,成為我們大家真正的精神家園,讓老師和學(xué)生在校園里一起結(jié)伴成長(zhǎng)。

校園文化演講稿篇二

敬愛(ài)的老師同學(xué)們:

早上好!

今天我演講的題目是《感受藝術(shù)魅力》。

穆?tīng)栒f(shuō):“藝術(shù)是高尚情操的宣泄?!崩字Z茲說(shuō):“藝術(shù)使自然更完美?!毙蕾p藝術(shù)美,需要知識(shí)修養(yǎng);領(lǐng)略自然美,同樣需要知識(shí)修養(yǎng)。修養(yǎng)越深,展現(xiàn)在你眼前的美的疆域就越廣闊,你獲得的美感也越豐富。

生活中到處存在著藝術(shù),音樂(lè)藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、電影藝術(shù)、繪畫(huà)藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、戲劇藝術(shù)、建筑藝術(shù),它們都愉悅著我們的身心、潛移默化地提升著我們的素質(zhì)。比如:一首音樂(lè)可以滋潤(rùn)我們的心靈,一幅書(shū)法作品可以提升我們的內(nèi)涵,一篇美文可以賦予我們高尚的品格和灑脫的靈感。

今天,就讓我們走進(jìn)我們優(yōu)雅的校園,去感受我們學(xué)校那獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

清晨,迎著燦爛的朝霞,走進(jìn)我們親愛(ài)的校園。首先你感受到的是綠樹(shù)迎賓的景象,各種樹(shù)木張著傘形的樹(shù)冠,碧綠碧綠,充滿(mǎn)了精神,就像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生。校園一角是心海湖、心怡亭,這里溪水潺潺,芳草青青,化解了我們緊張煩躁的情緒,給我們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了一些閑情逸致。

踏著整潔的臺(tái)階,步入寬敞、明亮的教學(xué)樓,仿佛步入了一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊。兩邊的墻壁上懸掛著美妙絕倫的藝術(shù)作品,名人名言為我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)航引路,同學(xué)們的美術(shù)作品也美輪美奐。徜徉在其中,這些剛勁有力的書(shū)法作品,光彩奪目的繪畫(huà)作品帶給我們極大的心靈震撼,使我們感受到濃濃的藝術(shù)魅力。我們就在這藝術(shù)的氛圍里開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí),我們尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、積極學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

同學(xué),你去過(guò)我們的圖書(shū)館嗎?你欣賞過(guò)我們的集萃館嗎?你上過(guò)我們的藝術(shù)選修課嗎?這些也處處蘊(yùn)含著藝術(shù)的氣息,蘊(yùn)含著藝術(shù)的感染力,它們陶冶了我們的情操,滋潤(rùn)了我們的心靈,豐富了我們的生活。

我們校園建筑物的名稱(chēng)也高雅別致、極富藝術(shù)匠心:格致樓、相長(zhǎng)樓、礪耘樓,全部出自古代圣賢的經(jīng)典,蘊(yùn)含著校長(zhǎng)、老師對(duì)我們少年學(xué)子的殷切希望。對(duì)我印象最深的就是我們的飯廳“簞瓢堂”和校訓(xùn):“舍我其誰(shuí)”。前者出自儒家的經(jīng)典《論語(yǔ)》。孔子表?yè)P(yáng)他的學(xué)生顏回的賢德:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。”顏回不遷怒、不貳過(guò),情操高尚,不計(jì)較飲食的好壞,一心一意學(xué)好知識(shí),是一個(gè)難得的好學(xué)生?!吧嵛移湔l(shuí)”出自亞圣孟子。孟子生長(zhǎng)亂世,一生致力于實(shí)行仁政,屢次碰壁,但他也不灰心。他說(shuō):“夫天未欲平治天下也,如欲平治天下,當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)也?”將“簞瓢堂”和“舍我其誰(shuí)”連在一起,就是告誡我們?cè)谏钌弦蜆?biāo)準(zhǔn),在學(xué)習(xí)上要高要求。同學(xué)們,請(qǐng)銘記我們的校訓(xùn):當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)?!讓我們因?yàn)槭侨嗣裰袑W(xué)的一員而慶幸、自豪吧。讓我們?cè)谶@一片充滿(mǎn)了期望、充滿(mǎn)了希望的熱土上,揮灑青春、揮灑汗水、茁壯成長(zhǎng)吧。

我的演講完畢,謝謝大家。

校園文化演講稿篇三

老師、同學(xué)們:

早上好!

今天我講話的題目是《愿文化藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園》。上周六,學(xué)校政教處,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行了我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨學(xué)生會(huì)社團(tuán)成立儀式。由此,為期一個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)帷幕。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“構(gòu)建和諧校園,樹(shù)立規(guī)范的校園風(fēng)氣,繁榮校園文化,展示青春風(fēng)采”為指導(dǎo)思想,開(kāi)展以“迎奧運(yùn),樹(shù)新風(fēng),展風(fēng)采”為主題的系列活動(dòng),它為展現(xiàn)我校師生的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。整個(gè)活動(dòng)由兩大板塊10多個(gè)項(xiàng)目組成,這些活動(dòng)有思想的翱翔,有感情的.抒發(fā),有青春的旋律,有技能的展示。

內(nèi)容上設(shè)計(jì)了武夷論壇系列講座、歌手大賽、漫畫(huà)展、跆拳道展示、班級(jí)文化展示、棋藝大賽、3人籃球賽、迎奧運(yùn)圖片展等,形式上采用以學(xué)生為主,師生共同參與活動(dòng)相結(jié)合的模式,以此展示全校師生“放飛個(gè)性,共繪燦爛"的積極進(jìn)取精神和藝術(shù)素養(yǎng)。

我希望全體同學(xué)能以“主人翁”的精神,以“我為一中繪明天”的自覺(jué)態(tài)度,積極投入到本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我們有理由相信:

辦好本屆文化藝術(shù)節(jié),有利于挖掘出同學(xué)們的潛力,發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng);有利于培養(yǎng)興趣,陶冶情操,提高審美情趣;有利于開(kāi)闊視野,鍛煉能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;有利于豐富校園文化生活,促進(jìn)校園文明建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而為我校創(chuàng)建省一級(jí)達(dá)標(biāo)校的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

江山代有才人出,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)創(chuàng)造,每一顆心都流淌歌聲,讓我們?cè)谖湟纳较伦囗憰r(shí)代的強(qiáng)音!愿文化藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園。

謝謝!

校園文化演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

你們好!

我匯報(bào)一下桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)情況。

桐溪小學(xué)坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū),學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)班級(jí),220位學(xué)生,教職工13人。20xx年3月批準(zhǔn)為升格學(xué)校。我校被評(píng)為瑞安市校園文化建設(shè)首批先進(jìn)單位,全校師生感到非常振奮,學(xué)校面貌從外到里都有明顯的變化,我們覺(jué)得做這項(xiàng)工作很有意義。

我校校園布局合理,建筑物協(xié)調(diào),處處做精品。教學(xué)樓打扮得嶄新、漂亮,走廊富有文化內(nèi)涵。一樓走廊古詩(shī)詞,二樓走廊學(xué)生作品,每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌,提示牌富有教育意義。校訓(xùn)、校風(fēng)銅字閃閃發(fā)光,大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門(mén)臺(tái)、宣傳欄等也讓人有美的感覺(jué)。

我們的辦學(xué)育人理念是“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”,我們有自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、校標(biāo)、???、校服等,現(xiàn)在著手研究校歌、校園網(wǎng)站建設(shè)。我們認(rèn)為在精神文化方面做得出色的地方:

1、??断鳌?,桐溪的溪,流水的流。雖然是黑白的,但意義非凡。它是師生展示才華的一個(gè)舞臺(tái),也是學(xué)校辦學(xué)成果的一個(gè)記錄。如20xx年我校在《瑞安日?qǐng)?bào)》上發(fā)表信息報(bào)道6篇,在教育信息網(wǎng)上發(fā)表報(bào)道7篇,我們選擇幾篇在??系且坏?,宣傳學(xué)校,擴(kuò)大社會(huì)影響力。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),作為一份假期禮物送給學(xué)生,深得學(xué)生及家長(zhǎng)的喜愛(ài)與好評(píng)。

2、古詩(shī)文考級(jí)。共8級(jí),1—4級(jí)、7—8級(jí)為背誦,5—6級(jí)為書(shū)面檢測(cè),聘請(qǐng)學(xué)校7位考官11、13周對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。我們的做法是學(xué)校為每個(gè)學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,一級(jí)為背誦1—20首,過(guò)關(guān)的學(xué)生在書(shū)上蓋章(恭喜你!通過(guò)古詩(shī)文一級(jí)考核??脊俸灻海课贿^(guò)關(guān)的學(xué)生發(fā)給榮譽(yù)證書(shū),學(xué)生熱情高漲,效果很好。我們的目標(biāo)是:桐溪小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)背小學(xué)生古詩(shī)詞70首。

3、讀書(shū)柜進(jìn)教室,讓讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣。各教室有一只漂亮的書(shū)柜,讓教室變得有文化氣息,除學(xué)校每周三中午圖書(shū)室正常開(kāi)放外,推行各班級(jí)一次性到圖書(shū)室借書(shū)20本,并登記,存教室圖書(shū)柜,方便學(xué)生閱讀,每月一號(hào)更新一次,學(xué)生每人出一本書(shū)到圖書(shū)柜,資源共享。同時(shí)讀書(shū)柜又是班級(jí)檔案柜,把平時(shí)散落在講臺(tái)桌上的作業(yè)本等整理存放,使教室整潔有序,又有文化氣息。

4、使學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)之中,充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智與主人翁意識(shí)。如:每周一升旗儀式,國(guó)旗下教育,發(fā)流動(dòng)紅旗等全部由學(xué)生來(lái)完成,效果很好。去年秋,學(xué)校統(tǒng)一征訂校服,衣服上要有一個(gè)學(xué)校校標(biāo),我們向?qū)W生征集,學(xué)生有許多創(chuàng)意想法,一是桐溪水庫(kù),二是教師愛(ài)心。我校一教師家屬正好是做設(shè)計(jì)的,在學(xué)生想法的基礎(chǔ)上免費(fèi)為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)校標(biāo),很有意義。

5、開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陶山鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)活動(dòng)。派骨干教師參加他們的教研活動(dòng),邀請(qǐng)他們來(lái)校作指導(dǎo),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),感受、分享他們學(xué)校強(qiáng)大的、濃厚的教研氛圍,提升學(xué)校的管理水平,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。如上學(xué)期到集云學(xué)校聽(tīng)溫州市教師教育院王煒老師的數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座,很有收獲。上學(xué)期陶山鎮(zhèn)小語(yǔ)、數(shù)各一位教師,本校一位數(shù)學(xué)教師,在桐溪小學(xué)共開(kāi)出三節(jié)精彩的課,師生反映很好。

我們認(rèn)為在校園制度文化方面做得出色的地方:

1、班規(guī)。雖然說(shuō)現(xiàn)在提倡學(xué)生的個(gè)性化教育,但基本的規(guī)章制度我們認(rèn)為還是需要的,“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》提煉了十字班規(guī)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字,準(zhǔn)備的備,原來(lái)我們做的很不夠,下課了學(xué)生出去玩,上課了學(xué)生要上廁所,不讓他去吧,不人道,讓他去吧,影響課堂教學(xué),特別是低年級(jí)學(xué)生。我們現(xiàn)在對(duì)“備”字作了規(guī)定:下課了,換書(shū)本,先入廁,再休息,文明游戲要牢記,聽(tīng)鈴聲,進(jìn)課堂,安靜坐正把課上。實(shí)施班規(guī)后,上課上廁所的現(xiàn)象基本沒(méi)有了。對(duì)班規(guī)的推行我們學(xué)校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班,各班根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行修訂,作為學(xué)生認(rèn)可的班規(guī),大家共同遵守,效果很好。

2、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度。每班一等獎(jiǎng)1名50元,二等獎(jiǎng)1名30元,三等獎(jiǎng)1名20元,一個(gè)班100元,六個(gè)班一學(xué)期共600元,獲獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生要填寫(xiě)?yīng)剬W(xué)金使用情況調(diào)查反饋表:如你在獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)心情怎樣?你想說(shuō)些什么?你的獎(jiǎng)學(xué)金是如何使用的?家長(zhǎng)簽名等。金額不多,但效果好。一些家長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在不僅是免費(fèi)教育,表現(xiàn)好的還能拿獎(jiǎng)學(xué)金,真好!”。獎(jiǎng)學(xué)金制度的推出對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)起到明顯的促進(jìn)作用。經(jīng)費(fèi)的來(lái)源,教師每年出100元,我們的老師認(rèn)為,能為學(xué)生、學(xué)校做一些有意義的事情很值得。

以上是我校得一些做法,還只是剛剛起步,還有許多不成熟的地方,離老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)得教育還有很大的距離,如有不對(duì)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同行批評(píng)指正,謝謝!

校園文化演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:

大家好,我叫xxxx,是xxxx中學(xué)初一六班的’學(xué)生,很榮幸能站在這里來(lái)頌揚(yáng)我們的校園文化。我要感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái),更要感謝我校1500多名師生對(duì)我的信任和厚望。我將帶你去認(rèn)識(shí)我們美麗的校園——詠曼中學(xué),感受我們的校園文化,我演講的題目是《詠中,我們的搖籃》。

“你是禾苗的沃土,你是蓓蕾綻放的花園。我吮吸著你的甘甜,你描繪著我的明天。養(yǎng)德、篤學(xué)、健體、審美,培育人格的健全。??!詠中是我成長(zhǎng)的搖籃。你是陶冶人生的熔爐,你是蘊(yùn)藏智慧的宮殿。藍(lán)天綠地白鴿紅日,昭示著追求的永遠(yuǎn)。?。≡佒惺俏页刹诺膿u籃。你是雄鷹搏擊的長(zhǎng)空,你是蛟龍飛騰的海天,我探索著你的深邃,你輝煌著我的誓言。人文和諧開(kāi)拓創(chuàng)新,弘揚(yáng)著人生的燦爛。??!詠中是我成功的搖籃”。這是我們的校歌,這是我們?cè)佒袑W(xué)子的共同心聲。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)著!成長(zhǎng)著!快樂(lè)著!

朋友,請(qǐng)到我們?cè)佒衼?lái)吧,寬敞、潔凈的校園里,綠樹(shù)成蔭,鮮花怒放,會(huì)使你心曠神怡,高聳美觀的教學(xué)樓上“養(yǎng)德、篤學(xué)、健體,審美”八個(gè)鮮紅大字格外醒目。這是我們?cè)佒械男S?xùn),也是我們?cè)佒械淖谥己挽`魂!“德”是立人之本。我們中華民族自古以來(lái)就有著光榮的傳統(tǒng)美德,所以我們每一個(gè)詠中人都要牢記我們的校訓(xùn):珍愛(ài)自己,心裝他人;開(kāi)啟智慧,養(yǎng)育精神;身體健康,人格健全;學(xué)會(huì)審美,完善自我;追求擁有完整而幸福的人生境界。

“以第三人稱(chēng)看待別人的喜怒哀樂(lè)”,“以第一人稱(chēng)看待自己的恩怨得失”這醒目的橫幅讓我們學(xué)會(huì)為他人著想。

下面請(qǐng)看我們的?;眨赫w的圓形設(shè)計(jì),象征著我們學(xué)校的發(fā)展盡善盡美;

即學(xué)校的辦學(xué)宗旨:創(chuàng)造完整而幸福的人生——就是把為每個(gè)詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點(diǎn)和終極點(diǎn)。綠色的大圓和中間的小圓象征著我們賴(lài)以生存的藍(lán)天和綠地;兩圓中間一只迎著朝陽(yáng)從書(shū)中飛出的白鴿,象征著詠中遠(yuǎn)大發(fā)展的前景;紅色的朝陽(yáng)象征著我校的遠(yuǎn)大目標(biāo);白鴿代表著“和平”,也是“詠曼”中的“曼”字的字頭“m”的`變形,象征著我校的和諧發(fā)展;綠色敞開(kāi)的書(shū)是“詠”字字頭“y”的變形,象征著永不干涸知識(shí)源泉,來(lái)源于學(xué)校創(chuàng)造書(shū)香校園的深厚底蘊(yùn)與“人文管理”的綠色平臺(tái);四周是校訓(xùn)“養(yǎng)德,篤學(xué),健體,審美”的篆書(shū)寫(xiě)法,象征著我校以民族文化為基礎(chǔ),大力提倡經(jīng)典閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園,使學(xué)生德智體美全面發(fā)展;?;照w藍(lán)色象征著學(xué)校的科學(xué)管理和一流的師資隊(duì)伍;整體綠色象征著學(xué)校生態(tài)的綠色美化工程?!@就是我們校徽的美麗形體和豐富的內(nèi)涵。同時(shí)他又蘊(yùn)含著:“人文和諧,開(kāi)拓創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨。

課堂上,當(dāng)老師因我們優(yōu)異的表現(xiàn)把獎(jiǎng)幣發(fā)到我們手中的時(shí)候,我們很興奮,獎(jiǎng)幣就是一枚枚小校徽,我們知道每枚獎(jiǎng)幣的分量,它激勵(lì)我們努力進(jìn)步。

我們的校風(fēng)是:文明禮貌,盡職盡責(zé),求實(shí)創(chuàng)新。我們努力形成待人有禮貌,校園無(wú)吵鬧,出入有秩序,休息無(wú)違紀(jì),衛(wèi)生有檔次,公物無(wú)損傷,就餐有規(guī)范,校園無(wú)浪費(fèi)的校園風(fēng)氣。

我們的教風(fēng)是:熱愛(ài)學(xué)生,業(yè)務(wù)精湛,為人師表。親愛(ài)的老師是我們的良師也是我們的益友。

我們的學(xué)風(fēng)是:學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí),學(xué)識(shí),學(xué)養(yǎng)。學(xué)問(wèn)即學(xué)從“疑問(wèn)”始,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“質(zhì)疑”,質(zhì)疑中求學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作、探究,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣和能力。學(xué)識(shí)即學(xué)貴有識(shí),要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、選擇,有自己的主張、取舍。學(xué)養(yǎng)即學(xué)以致用,知行合一,學(xué)會(huì)感恩,形成個(gè)性和品質(zhì)。

科學(xué)、詳實(shí)、豐富、多彩的校園文化建設(shè)帶來(lái)了我校教育教學(xué)工作的巨大變化。目前,在領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的努力我校的教學(xué)改革下正如火如荼的向縱深發(fā)展,圓桌式排坐、小組合作學(xué)習(xí)、三面黑板,新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)形成,并取得了初步的成果。

我校文化建設(shè)的主題是“感恩教育”,“尊敬師長(zhǎng)永懷一顆感恩心,孝順父母常做一些感恩事”告訴我們感恩是對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行,對(duì)師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友看似微不足道的關(guān)心,對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注都是一種感恩,是我們舉手投足就可以做到的。

我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),探究知識(shí)的奧秘;我們?cè)谶@里成長(zhǎng),學(xué)會(huì)怎樣做人。今天,我們?yōu)樵佒卸湴?;明天,詠中為我們而自豪?/p>

展望明天,我們充滿(mǎn)自信:在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,詠曼中學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛!

謝謝大家!

校園文化演講稿篇六

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)?;顒?dòng)中的時(shí)候,作為一名學(xué)生,我們?cè)跄苤弥韧??——自然,?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:“薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠,冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利,而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生,我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難,那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情”。

其實(shí),著眼于人的培養(yǎng),才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。當(dāng)你吐下一口痰時(shí),也吐掉了你的修養(yǎng),而你隨手扔下了垃圾的同時(shí)也扔掉了你的品行。校園是個(gè)小社會(huì),如果同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,又能怎樣呢?當(dāng)然,我們創(chuàng)建綠色校園,不僅要有綠色的校園環(huán)境,同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任,坦誠(chéng)相待,考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

文明,綠色,是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐,文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn),“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

當(dāng)社會(huì)各屆人士積極投身于環(huán)?;顒?dòng)中的時(shí)候。作為一名學(xué)生。我們?cè)跄苤弥韧??——自然。?chuàng)建綠色校園也是我們每個(gè)學(xué)生容義不容辭的責(zé)任。

從小事做起。從現(xiàn)在做起。從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙。我們撿起,一滴水。我們節(jié)約,一堆垃圾。我們打掃。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

記得教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這么一段話:[薄情會(huì)產(chǎn)生冷漠。冷漠會(huì)產(chǎn)生自私自利。而自私自利則是殘酷無(wú)情之源。為了防止薄情的滋生。我們培養(yǎng)孩子們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)懷。惦念。憐惜一切有生之物和美好的東西并設(shè)法去保護(hù)它們免遭災(zāi)難。那么這個(gè)孩子待人也絕不會(huì)冷酷無(wú)情"。

其實(shí)。著眼于人的培養(yǎng)。才是營(yíng)造綠色校園真正意義之所在。

當(dāng)然。我們創(chuàng)建綠色校園。不僅要有綠色的校園環(huán)境。同樣還需要綠色的校園文化。同學(xué)之間相互信任。坦誠(chéng)相待??荚嚂r(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象。用誠(chéng)信實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

文明。綠色。是我們的理念。文明的學(xué)校由文明的學(xué)生支撐。文明的學(xué)生用文明的行為展現(xiàn)。[行勝于言"讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

校園文化演講稿篇七

非常高興參加這次校園文化建設(shè)工作會(huì)議。伴隨著教育改革的不斷深化,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),校園文化的作用不容忽視。我們理解的校園文化應(yīng)該是立體的,它包括了諸多的方面,可以是一種氛圍,也可以是一種環(huán)境,它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。因此,建設(shè)良好的校園文化,一直是學(xué)校較為關(guān)注的問(wèn)題。

我校的校園文化建設(shè)是在縣教育局的直接正確領(lǐng)導(dǎo)下逐步開(kāi)展并豐富起來(lái)的。特別是校文學(xué)社和小記者站的建立壯大更是得到了教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、各兄弟學(xué)校以及《南湖晚報(bào)》的多方大力支持和幫助。

在吳局長(zhǎng)《生活的語(yǔ)文》課題的指引下,讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到:全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民要具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。這就對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。為了順應(yīng)這一時(shí)代的要求,讓語(yǔ)文教育的外延和生活接軌,讓語(yǔ)文從生活中來(lái)到生活中去扎根于生活,我們開(kāi)展了“內(nèi)部活動(dòng)起來(lái),請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的持續(xù)性長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)。

首先,我們?cè)谖膶W(xué)社成立的初期舉行了一次別開(kāi)生面的文學(xué)社社長(zhǎng)競(jìng)選演講,通過(guò)校園閉路電視系統(tǒng)進(jìn)行全程直播,校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文組組成評(píng)委團(tuán)共同參與,營(yíng)造了熱烈而又良好的氣氛。而且采用競(jìng)選演講的形式,給每一位學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們鍛煉自己、展示自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。最后證明我們的學(xué)生非常棒,他們沉著冷靜,舉止大方,口齒伶俐,才華橫溢,贏得了師生們的陣陣掌聲與喝彩。通過(guò)這次競(jìng)選演講,也讓我們老師們一致認(rèn)識(shí)到:只要敢于給學(xué)生舞臺(tái),他們會(huì)表演的很精彩。

當(dāng)然,我們?cè)谧晕医M織開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)也不忘請(qǐng)專(zhuān)家指點(diǎn)?!赌虾韴?bào)》記者沈愛(ài)君女士是一位十分熱心腸的人,她在百忙之中抽空專(zhuān)程來(lái)到我校為小記者們作了一場(chǎng)寫(xiě)作知識(shí)的專(zhuān)題輔導(dǎo)講座,從她親身體驗(yàn)和審閱編輯小記者的來(lái)稿等方面出發(fā),以詳實(shí)生動(dòng)的事例向?qū)W生作了講解。讓大多數(shù)對(duì)新聞采訪、寫(xiě)作、投稿等都不甚了解的小記者受益頗深。同樣給過(guò)我們師生現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)的還有我們同樣熱心腸的顧老師,他曾為我們?nèi)熒鷰?lái)過(guò)一堂內(nèi)容豐富,過(guò)程精彩,風(fēng)趣幽默,意義深遠(yuǎn)的“如何寫(xiě)好話題作文”的專(zhuān)題講座,全校師生們受益匪淺。

生活是寬泛的,語(yǔ)文也是寬泛的,生活是語(yǔ)文的源泉,讓學(xué)生走出去,去接觸外面的世界也應(yīng)該是豐富校園文化生活的有機(jī)組成部分。這里就要十分感謝!

《南湖晚報(bào)》小記者站為我們學(xué)生外出采風(fēng)提供的細(xì)致入微的幫助和照顧了。我們?cè)M織小記者及文學(xué)社成員參觀過(guò)嘉興南湖革命紀(jì)念館,給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義課。

組織小記者參觀訪問(wèn)嘉善經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和大云生態(tài)植物園,在亞洲最大的螺絲生產(chǎn)企業(yè)---晉億集團(tuán),小記者們看到了從未親眼目睹的大規(guī)模重型機(jī)械和現(xiàn)代化的工作流程,令他們嘆為觀止;在植物生態(tài)園,在花的海洋里感受大自然清香的氣息,既豐富了小記者的課余生活又增長(zhǎng)了他們的知識(shí),也更增強(qiáng)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容,幫助學(xué)生開(kāi)拓視野,增加科普知識(shí),我們還來(lái)到了位于上海市的青少年校外活動(dòng)營(yíng)地“東方綠舟”進(jìn)行了采風(fēng)活動(dòng)。在那里小記者一行先來(lái)到國(guó)防園,參觀了氣勢(shì)磅礴的航空母艦?zāi)P秃透鞣N戰(zhàn)斗武器,通過(guò)導(dǎo)游的細(xì)心講解,大家了解了較多的國(guó)防知識(shí),受到了較有震撼力的國(guó)防教育。之后的勇敢智慧區(qū)闖關(guān)更是掀起了學(xué)生們的興趣高潮,學(xué)生們?cè)谟赂艺叩缆飞吓逝烂半U(xiǎn),憑著勇氣和智慧,克服身心的種種障礙,收獲到了一次又一次成功的喜悅。

這一系列的采風(fēng)活動(dòng),都讓小記者們接受了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,鍛煉了膽量,磨練了意志,體驗(yàn)了快樂(lè)。

當(dāng)然我們現(xiàn)在所做的一切對(duì)于整個(gè)校園文化建設(shè)的整體來(lái)講只是鳳毛麟角。校園文化的建設(shè)不是一朝一日的事情,我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué)。硬件設(shè)施相對(duì)薄弱,而現(xiàn)代化的硬件設(shè)施將極有利于營(yíng)造現(xiàn)代化的校園文化,因而要實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍還有很多工作要做,我們要多學(xué)習(xí)、多嘗試、多總結(jié),力求把我校的校園文化建設(shè)做的更好,為全縣的整個(gè)校園文化建設(shè)添磚加瓦。謝謝。

校園文化演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:

大家好,我叫xxx,是xxxx中學(xué)初一六班的學(xué)生,很榮幸能站在這里來(lái)頌揚(yáng)我們的校園文化。我要感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái),更要感謝我校1500多名師生對(duì)我的信任和厚望。我將帶你去認(rèn)識(shí)我們美麗的校園——詠曼中學(xué),感受我們的校園文化,我演講的題目是《詠中,我們的搖籃》。

“你是禾苗的沃土,你是蓓蕾綻放的花園。我吮吸著你的甘甜,你描繪著我的明天。養(yǎng)德、篤學(xué)、健體、審美,培育人格的健全。?。≡佒惺俏页砷L(zhǎng)的搖籃。你是陶冶人生的熔爐,你是蘊(yùn)藏智慧的宮殿。藍(lán)天綠地白鴿紅日,昭示著追求的永遠(yuǎn)。啊!詠中是我成才的搖籃。你是雄鷹搏擊的長(zhǎng)空,你是蛟龍飛騰的海天,我探索著你的深邃,你輝煌著我的誓言。人文和諧開(kāi)拓創(chuàng)新,弘揚(yáng)著人生的燦爛。??!詠中是我成功的搖籃”。這是我們的校歌,這是我們?cè)佒袑W(xué)子的共同心聲。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)著!成長(zhǎng)著!快樂(lè)著!

朋友,請(qǐng)到我們?cè)佒衼?lái)吧,寬敞、潔凈的校園里,綠樹(shù)成蔭,鮮花怒放,會(huì)使你心曠神怡,高聳美觀的教學(xué)樓上“養(yǎng)德、篤學(xué)、健體,審美”八個(gè)鮮紅大字格外醒目。這是我們?cè)佒械男S?xùn),也是我們?cè)佒械淖谥己挽`魂!“德”是立人之本。我們中華民族自古以來(lái)就有著光榮的傳統(tǒng)美德,所以我們每一個(gè)詠中人都要牢記我們的校訓(xùn):珍愛(ài)自己,心裝他人;開(kāi)啟智慧,養(yǎng)育精神;身體健康,人格健全;學(xué)會(huì)審美,完善自我;追求擁有完整而幸福的人生境界。

“以第三人稱(chēng)看待別人的喜怒哀樂(lè)”,“以第一人稱(chēng)看待自己的恩怨得失”這醒目的橫幅讓我們學(xué)會(huì)為他人著想。

下面請(qǐng)看我們的?;眨赫w的圓形設(shè)計(jì),象征著我們學(xué)校的發(fā)展盡善盡美;

即學(xué)校的辦學(xué)宗旨:創(chuàng)造完整而幸福的人生——就是把為每個(gè)詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點(diǎn)和終極點(diǎn)。綠色的大圓和中間的小圓象征著我們賴(lài)以生存的藍(lán)天和綠地;兩圓中間一只迎著朝陽(yáng)從書(shū)中飛出的白鴿,象征著詠中遠(yuǎn)大發(fā)展的前景;紅色的朝陽(yáng)象征著我校的遠(yuǎn)大目標(biāo);白鴿代表著“和平”,也是“詠曼”中的“曼”字的字頭“m”的變形,象征著我校的和諧發(fā)展;綠色敞開(kāi)的書(shū)是“詠”字字頭“y”的變形,象征著永不干涸知識(shí)源泉,來(lái)源于學(xué)校創(chuàng)造書(shū)香校園的深厚底蘊(yùn)與“人文管理”的綠色平臺(tái);四周是校訓(xùn)“養(yǎng)德,篤學(xué),健體,審美”的篆書(shū)寫(xiě)法,象征著我校以民族文化為基礎(chǔ),大力提倡經(jīng)典閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園,使學(xué)生德智體美全面發(fā)展;?;照w藍(lán)色象征著學(xué)校的科學(xué)管理和一流的師資隊(duì)伍;整體綠色象征著學(xué)校生態(tài)的綠色美化工程。這就是我們?;盏拿利愋误w和豐富的內(nèi)涵。同時(shí)他又蘊(yùn)含著:“人文和諧,開(kāi)拓創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨。

課堂上,當(dāng)老師因我們優(yōu)異的表現(xiàn)把獎(jiǎng)幣發(fā)到我們手中的時(shí)候,我們很興奮,獎(jiǎng)幣就是一枚枚小?;?,我們知道每枚獎(jiǎng)幣的分量,它激勵(lì)我們努力進(jìn)步。

我們的校風(fēng)是:文明禮貌,盡職盡責(zé),求實(shí)創(chuàng)新。我們努力形成待人有禮貌,校園無(wú)吵鬧,出入有秩序,休息無(wú)違紀(jì),衛(wèi)生有檔次,公物無(wú)損傷,就餐有規(guī)范,校園無(wú)浪費(fèi)的校園風(fēng)氣。

我們的教風(fēng)是:熱愛(ài)學(xué)生,業(yè)務(wù)精湛,為人師表。親愛(ài)的老師是我們的良師也是我們的益友。

我們的學(xué)風(fēng)是:學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí),學(xué)識(shí),學(xué)養(yǎng)。學(xué)問(wèn)即學(xué)從“疑問(wèn)”始,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“質(zhì)疑”,質(zhì)疑中求學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作、探究,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣和能力。學(xué)識(shí)即學(xué)貴有識(shí),要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、選擇,有自己的主張、取舍。學(xué)養(yǎng)即學(xué)以致用,知行合一,學(xué)會(huì)感恩,形成個(gè)性和品質(zhì)。

科學(xué)、詳實(shí)、豐富、多彩的校園文化建設(shè)帶來(lái)了我校教育教學(xué)工作的巨大變化。目前,在領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的努力我校的教學(xué)改革下正如火如荼的向縱深發(fā)展,圓桌式排坐、小組合作學(xué)習(xí)、三面黑板,新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)形成,并取得了初步的成果。

我校文化建設(shè)的主題是“感恩教育”,“尊敬師長(zhǎng)永懷一顆感恩心,孝順父母常做一些感恩事”告訴我們感恩是對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行,對(duì)師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友看似微不足道的關(guān)心,對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注都是一種感恩,是我們舉手投足就可以做到的。

我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),探究知識(shí)的奧秘;我們?cè)谶@里成長(zhǎng),學(xué)會(huì)怎樣做人。今天,我們?yōu)樵佒卸湴?;明天,詠中為我們而自豪?/p>

展望明天,我們充滿(mǎn)自信:在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,詠曼中學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛!

謝謝大家!

校園文化演講稿篇九

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

當(dāng)夜幕將臨時(shí),我校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯演拉開(kāi)了帷幕!經(jīng)過(guò)大約三小時(shí)的演出,它留給我的不僅是美麗的焰火、熱烈的掌聲,更重要的是讓我收獲了成功,贏得了自信!

我是一個(gè)十分膽怯的人。以前,登臺(tái)演出是一件讓我想都不敢想的事情,因?yàn)樯现v臺(tái)都會(huì)讓我忐忑不安。而這次,我居然走上了舞臺(tái),和同學(xué)們一起朗誦《心里話》。當(dāng)演出結(jié)束時(shí),我聽(tīng)到臺(tái)下熱烈的掌聲,突然心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng),稍稍抬了抬頭,我看到了臺(tái)下那揮舞著的熒光棒,我笑了……我知道,我知道,我成功了!是的,我終于克服了膽怯,邁出了重要的一步!

一時(shí)間,我忽然明白,成功最大的敵人就是膽怯。它是阻礙人們走向成功的絆腳石,有時(shí)本應(yīng)可以把握的契機(jī),但因?yàn)槟懬佣c自己擦肩而過(guò)。所以只要勇敢地邁出這一步,你就會(huì)覺(jué)得膽怯這道柵欄是可以翻越的。只要越過(guò),成功之路就已為你鋪好了一半。

“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。的.確,在這近兩個(gè)月的藝術(shù)節(jié)里,我看到了許多同學(xué)付出了很多汗水與努力,而這些付出是值得的,它獲得了熱烈的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花。

校園文化藝術(shù)節(jié)不僅是一場(chǎng)才藝的匯演,而且也讓我們這群來(lái)自農(nóng)村的孩子找到了屬于我們的自信!因?yàn)槲覀儾⒉槐瘸抢锏暮⒆硬?!快?lè)是自己給予的,自信也是自己給予的,讓我們一起快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)!

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