作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
大班健康領(lǐng)域教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。
2、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力的發(fā)展。
3、體驗(yàn)互相合作的快樂，培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一根跳繩、室外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：孩子們與老師一起隨著音樂做韻律活動(dòng)，動(dòng)作孩子們可以自編，運(yùn)動(dòng)的力度可以強(qiáng)一點(diǎn)。
二、快樂玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。
1、孩子們自由結(jié)伴，可以單獨(dú)玩、也可以集體合作，;.來(lái)源大.考吧幼。師網(wǎng)想出繩子的不同玩法，教師不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。
3、教師挑出幾種新玩法，幼兒練習(xí)：
1)、兩人合跳一根繩子。
2)、三人合作跳。
3)、三根繩子拼成花，練習(xí)跳躍。
4)、繩子連成長(zhǎng)線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。
5)、繩子拼成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。
6)、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。
三、游戲活動(dòng)：探險(xiǎn)尋寶
室外場(chǎng)地布置好，孩子們通過(guò)走過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)小溝爬過(guò)鐵絲網(wǎng)、雙腳分合過(guò)小路找到寶物。游戲可以多進(jìn)行幾次。
四、放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思：
幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，問題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，教師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，使幼兒能發(fā)現(xiàn)問題并產(chǎn)生解決問題的內(nèi)在愿望，明確幼兒學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的需求動(dòng)機(jī)，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，抓住問題的要害，一語(yǔ)道破天機(jī)，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。
大班健康領(lǐng)域教案篇二
健康娃娃是指身體健康、心情愉快、活潑開朗，有良好的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育、性格形成的重要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和良好的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識(shí)。
1.懂得健康對(duì)人很重要，堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2.通過(guò)健康競(jìng)賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
1.本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持愉快的情緒等有利于身體的健康。
2.本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做可以使自己更健康。
1.經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰(shuí)生病了，生什么病了？為什么會(huì)生這樣的?。?。
2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識(shí)，教師準(zhǔn)備健康競(jìng)賽的題目若干，ppt一份。
3.健康歌音樂。
（一）教師出示運(yùn)動(dòng)員照片，引導(dǎo)幼兒談話。
（二）師幼一起討論：怎樣保護(hù)好自己身體？
2.你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)好眼睛？
3.我們牙齒也很重要，那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)牙齒？剛才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)引起蛀牙。
（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)該吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配……）
（四）吃了那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西，我們還要注意適量運(yùn)動(dòng)，否則可能會(huì)引起肥胖，那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)該注意些什么？（寬松衣服，熱身運(yùn)動(dòng)）那今天天天氣真不錯(cuò)，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，我們一起穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋，動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開始運(yùn)動(dòng)了。
（五）剛才我們進(jìn)行了劇烈運(yùn)動(dòng)，那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎么休息？
（七）教師講評(píng)并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。
今天我們小朋友不僅學(xué)會(huì)的保護(hù)自己，還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個(gè)健康娃娃，我們表?xiàng)钜幌伦约?，到教室里老師?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).
1.在平時(shí)，可以選擇更多的健康題，使幼兒了解更多的健康知識(shí)。
2.讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法。
小百科：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛像動(dòng)物的玩偶。
大班健康領(lǐng)域教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。
2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。
聽曲子"趕花會(huì)"。
提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）
再請(qǐng)小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？
聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。
提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過(guò)）。
教師小結(jié)："傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。"
幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？……
二、游戲：玩色子。
1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？
2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？
3、教師小結(jié)。
每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?，讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的.學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
四、游戲：玩情緒溫度計(jì)。
師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計(jì)）
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來(lái)測(cè)量？
今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì)，請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒。
小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問。
玩后提問：你最喜歡什么情緒？
五、舞蹈：娃哈哈。
大班健康領(lǐng)域教案篇四
1、會(huì)玩羊角球，能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
2、有參加體育活動(dòng)的興趣。
1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木4個(gè)，樹16棵(充氣塑料玩具制作)，小松鼠頭飾。
2、快樂的歌曲。
1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)“松鼠模仿操”。
2、小松鼠玩球：幼兒人手一個(gè)球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
3、小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
(1)教師一遍請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)“兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”。
(2)幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒要跳的`穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不正確的動(dòng)作。
4、小松鼠比本領(lǐng)：幼兒分組聯(lián)系跳的動(dòng)作，要求幼兒不從球上跳下來(lái)，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可以長(zhǎng)一些。
5、小松鼠采松果，進(jìn)一步聯(lián)系連續(xù)跳。
(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)出冬天來(lái)了，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的“樹林”采“松果”，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。
(2)小松鼠運(yùn)果回家，引導(dǎo)幼兒雙腳連續(xù)跳，將采到的“松果”送回家。
6、聽音樂做放松動(dòng)作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來(lái)?yè)u去，何老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。
大班健康領(lǐng)域教案篇五
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．樂于自己挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
一、熱身活動(dòng)隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。
二、動(dòng)作探索和練習(xí)
1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵(lì)獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動(dòng)作探索和游戲
1．比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。
2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的'球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。
六、放松活動(dòng)：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來(lái)試試。)
大班健康領(lǐng)域教案篇六
1。知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。
2。懂得與小朋友分享玩具等物品，并體會(huì)其中的快樂。
3。學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計(jì)”記錄自己當(dāng)天的心情。
4。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1。彩色筆36支（36個(gè)小朋友）
2。幼兒用書：《快樂寶寶》
3。在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計(jì)
1。請(qǐng)小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情
（1）周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍
（2）剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋
2。老師說(shuō)最近讓自己感到快樂的事情
（1）小朋友們?cè)缟蟻?lái)學(xué)校主動(dòng)和老師問好
（2）教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師
（3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少
（4）0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少
3。觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因（自私、搶小朋友的皮球、任性）
4。談?wù)動(dòng)龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理
5。講愉快的情緒、快樂的心情對(duì)自身的好處
6。教小朋友們“情緒溫度計(jì)”的使用方法
7。發(fā)放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計(jì)
8。總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康
9。結(jié)束教學(xué)
人們都說(shuō)童年是豐富多彩的，童年是什么？童年是快樂的，快樂在哪里？捕捉日常生活中的教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)不僅幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。
大班健康領(lǐng)域教案篇七
;日期集體活動(dòng)
領(lǐng)域健康課題貝貝換牙
1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。
活動(dòng)目標(biāo) 2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。
3.了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？
小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。
二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
1．請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺？誰(shuí)想問問他們？
2．提問：
1）如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉
下來(lái)？為什么？
2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？
3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？
三、繪畫：如何保護(hù)新牙。
1．當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？
2．交流幼兒的護(hù)齒方法。
活動(dòng)反思
日期集體活動(dòng)
領(lǐng)域健康課題愛護(hù)牙齒
活動(dòng)目標(biāo)1.掌握正確的刷牙方法
2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一. 猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：
1. 怎樣保護(hù)牙齒？
2. 早晚不刷牙好不好？
3.睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥為什么牙痛？誰(shuí)牙疼過(guò)說(shuō)說(shuō)感受？
2.你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方
法。
2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》
（ 1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)
習(xí)興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
四、活動(dòng)延伸：
布臵家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡
的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食
后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思
茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)
領(lǐng)域健康課題健康加油站
1.培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。
2.課前觀看幼兒園一周食譜。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說(shuō)說(shuō)
1.提問幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2.觀看后提問，師：小小為什么能長(zhǎng)大？幼兒：因?yàn)樾⌒〕燥埩耍⌒鄢允卟恕?/p>
師：身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食
物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng)。
二、故事、游戲
1.教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題。
《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過(guò)此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng)，不生病。
2.通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的
名稱主要以及對(duì)人體的作用。
3.小結(jié)，人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素，而這七大類營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。
三、幼兒定制一周食譜。
1.討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定
的。
2.幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，共 5 組，每組桌上放有各種食物卡片，每
組設(shè)計(jì)一天食譜。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題我就知道
1.初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)活動(dòng)目標(biāo)的宣傳日。
2. 閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工日期集體活動(dòng)
作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄
活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2.師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)， 2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)
關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。
睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)：帶領(lǐng)幼兒完整講述，如： 6 月 6 日是愛眼日，
3 月 3 日是愛耳日， 9 月 20 日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健
康日的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題螞蟻搬家
活動(dòng)目標(biāo) 1.了解四肢的作用，學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí) . 愛勞動(dòng)的情感
日期集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個(gè)、大小沙包若干、紙箱兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、律動(dòng)導(dǎo)入
1.隨音樂《健康歌》做律動(dòng)。
思考：律動(dòng)時(shí)你身體哪些部分參與活動(dòng)了？（自有匯報(bào)）
小結(jié)：要多鍛煉四肢協(xié)調(diào)力，身體好。揭示游戲螞蟻搬家
二、游戲
. 師：小朋友們，天快要下雨了，我們快來(lái)搬家吧?！蔽浵亱寢寧е?/p>
小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)鉆出洞口，爬過(guò)螞蟻路（手、腳著地）。一個(gè)
跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。進(jìn)入新家，來(lái)回進(jìn)行幾次。
1.師：小螞蟻們我們開始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運(yùn)回家。
2.小朋友分成兩路縱隊(duì)，要爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布?jí)|、把小沙包投
進(jìn)紙箱，然后返回，投沙包最多的隊(duì)獲勝。
3.螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動(dòng)，怎么辦呢？
啟發(fā)小朋友說(shuō)出兩只小螞蟻合作完成。
4.游戲再次開始
兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈，越過(guò)布?jí)|，把大沙包投進(jìn)紙箱，投
沙包最多的隊(duì)獲勝。
5.在爬行的過(guò)程中，提醒幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)。
三結(jié)束活動(dòng)：
今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。
并表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)反思
領(lǐng)
域
健康 課 題 怎樣防雷電
1. 知道雷雨天氣很危險(xiǎn)，掌握雷雨天的安全知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)
2. 教育幼兒如何防雷電。
日 期
3. 集體活動(dòng)
樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《怎樣防雷電》
活動(dòng)過(guò)程
個(gè)性設(shè)計(jì)
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1. 今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2. 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂） " 孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲 " 。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
3. 雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
二、圍繞情景，進(jìn)行提問：
1. 剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
2. 你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
三、觀看視頻《怎樣防雷電》 。 1. 觀看視頻。
2. 圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：
請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
四、教師小結(jié)，預(yù)防雷電。
潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電，下雨天的時(shí)候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，懂得保護(hù)自己。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題玩轉(zhuǎn)呼啦圈
活動(dòng)目標(biāo) 1.練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
2.促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
日期集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備多個(gè)呼啦圈、音樂
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、音樂激趣
1.伴隨《健康歌》的音樂，熱身運(yùn)動(dòng)。。
2.師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們
來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。你會(huì)這樣玩？你用的是身體的哪部分？
二、游戲活動(dòng)
師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
1.你們喜歡玩呼啦圈嗎？小朋友，你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)：剛才這位小朋友玩得
很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢？下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，
看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)玩得好。
2.幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）在胳膊上轉(zhuǎn)（ 2）在脖子上轉(zhuǎn)（ 3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼
啦圈。
3.呼啦圈玩法展示
（1）分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
（2）各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
三、活動(dòng)結(jié)束
1.對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。
2.嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，
促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題學(xué)會(huì)睡覺
1.知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。
活動(dòng)目標(biāo) 2. 能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。
日期集體活動(dòng)
3. 培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書人手一冊(cè)、紅色筆人手一支、紅花若干
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、故事導(dǎo)入《乖乖睡覺》。
1.提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：乖乖原來(lái)是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？
讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩
子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，
呼吸的人多，空氣不好。
2.教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來(lái)，乖乖
怎么對(duì)熊媽媽說(shuō)的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)睡覺。
二、通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。
1.教師：你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么
樣？你喜歡一個(gè)人睡覺嗎？為什么？
討論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
2.閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。
引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請(qǐng)你
給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
三、評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。
四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺，做個(gè)懂事、
勇敢的好孩子。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題你的心情我知道
活動(dòng)目標(biāo)在說(shuō)、畫、做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。
日期集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 油畫筆音樂 2.歌曲：笑比哭好
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入
師：高興的時(shí)候臉上的表情是怎樣的？
哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、
快樂的表情。
那我們除了高興、快樂的表情，還會(huì)有什么表情呢？
二、對(duì)著鏡子畫表情
表情的種類非常豐富，有快樂的、難過(guò)的、害怕的，我們可
以對(duì)著鏡子做一做不同的表情。
瞧，（教師示范）我高興的時(shí)候鏡子里也有一個(gè)高興的我，我可
以用筆對(duì)著把它畫下來(lái)。
你們想不想試一試??？那我們就來(lái)做一做，并把它畫下來(lái)。
三、看著圖畫講表情
我們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！你畫的是什么表情？還有誰(shuí)畫的也是
這種表情？誰(shuí)畫的是與他們不同的表情？還有誰(shuí)畫的也是這種表
情？什么情況下你會(huì)感覺 ** ？是什么事讓你覺得 ** ？
四、你說(shuō)我講談表情
在這么多的表情中，你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢？那
如果你不開心的時(shí)候或別人不高興的時(shí)候，會(huì)想什么辦法
開心起來(lái)呢？
五、聽著音樂做表情
剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有好聽的
音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，讓我們聽著這首歌，和好朋
友一起做一做各種表情吧！
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題我會(huì)這樣玩繩子
1.對(duì)繩子的各種玩法積極進(jìn)行嘗試，并學(xué)習(xí)使用“我會(huì)這樣玩繩子”
的表達(dá)方式。
活動(dòng)目標(biāo)
會(huì)正確的使用繩子鍛煉集身體活，動(dòng)練習(xí)跑和跳以及邊跑邊跳的基本動(dòng)日期 2.
作，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力。
1.熱身運(yùn)動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》
活動(dòng)準(zhǔn)備
繩子：長(zhǎng)繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長(zhǎng)繩的一倍。
2.
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入部分
播放背景音樂，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準(zhǔn)備部分，建立一個(gè)快樂的心情；
二、討論和陳述部分
師問題：（1）繩子的用處？（2）我會(huì)這樣玩繩子？
1.我來(lái)動(dòng)動(dòng)腦：短繩玩法的探索
將準(zhǔn)備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作
方法），然后使用“我會(huì)這樣玩繩子” 的表達(dá)方式進(jìn)行講解和示范，
與小朋友一同分享繩子帶給自己的快樂。
2.我們一起想辦法：長(zhǎng)繩玩法的探索
將小朋友分組，并把準(zhǔn)備好的長(zhǎng)繩子發(fā)給各小組，每組一根，然
后采取競(jìng)賽的形式或是頭腦風(fēng)暴法，看誰(shuí)的辦法又多又好，對(duì)好
的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個(gè)。
三、練習(xí)部分
1.教給幼兒正確的跳繩方法
2. 跑跳練習(xí)
背景音樂《喜洋洋》、進(jìn)行跑、跳練習(xí)，學(xué)會(huì)使用繩子進(jìn)行跑步
練習(xí)和跳躍練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳
過(guò)程中的感受。
四、游戲
1.自由游戲
2.我們比一比：拔河比賽，也可男女生分組進(jìn)行比賽。
五、結(jié)束
《健康歌》做健康操，在輕松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題蔬菜水果變干凈
1.了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己
活動(dòng)目標(biāo)的健康。日期
2.集體活動(dòng)
喜歡與同伴合作，想辦法獲取知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。
2.課件：各種水果蔬菜及實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥
以噴施農(nóng)藥是病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障
水果蔬菜有效供給的重要措施。
只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，打過(guò)農(nóng)藥的水果蔬菜不會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)
生影響。
二、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法
1.蔬果買回家別著急吃
將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其
是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，
可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解。
2.專用洗潔精不如開水焯
葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然
后根部向上在水龍頭前沖洗，
通過(guò)水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。
3.吃水果還是削皮為宜
對(duì)于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。
4.討論：哪種方法最好。
引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)
每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。教師小結(jié)：蔬菜水果可以
用多種方法祛除農(nóng)藥。
三、殘留農(nóng)藥對(duì)人體的危害
知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等。
四、活動(dòng)延伸日常生活中引導(dǎo)
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題食品安全我知道
1.了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。通過(guò)探索，了解食品包裝袋上的活動(dòng)目標(biāo)出廠期、保質(zhì)期。
2.知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒日期的安全意識(shí)。集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。
2.每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、觀察圖片，引出課題。
1.圖片：肚子疼的男孩
提問：這個(gè)小朋友怎么了？他為什么肚子疼呀？
2.圖片：膨化食品，提問：這是什么？
3.引導(dǎo)幼兒討論：
是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。
教師：食品生產(chǎn)出來(lái)（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時(shí)
間就叫保質(zhì)期。
2.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
（1）我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要注意什么？怎樣才能知道自己
買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？（2）請(qǐng)小朋友拿出自己帶來(lái)的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
（3）怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？
教師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好
的產(chǎn)品。
三、進(jìn)一步了解食品的食用安全
1.組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保
質(zhì)期，還要注意什么？ 2. 教師小結(jié)：在買食品時(shí)，除了要看清食
品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品，
檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。
四、活動(dòng)小結(jié)：把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎？
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題炎熱的夏天
1.讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
夏季防暑降溫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備趣味練習(xí)：夏天的物品
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1.思考匯報(bào)
（1）師：故事中講的是什么季節(jié)？小狗用了哪些方法讓自己涼
快的？
（2）自由討論小結(jié)：夏季十分炎熱，穿衣服、水果種類多、昆
蟲多、樹葉也更茂密了。
2.夏天炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
（1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，
我們?cè)撛趺崔k呀？誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候
不會(huì)這么熱？
（2）小結(jié)：戶外時(shí)防曬，不在烈日下玩耍，打太陽(yáng)傘，下午2
點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，減少時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
自由討論匯報(bào)方法
三. 結(jié)束
引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題夏天冷飲要少吃
1.了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地
活動(dòng)目標(biāo)食用冷飲。日期
2.集體活動(dòng)
結(jié)合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。
2.教師收集一些冷飲的外包裝。
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。
1.提問：
我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過(guò)哪些冷飲？
你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？
你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？
吃冷飲又有哪些不好的地方？
2.教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會(huì)讓我們
感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會(huì)提意見了，
肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會(huì)生病。冷飲大多
是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲，讓我們
不想吃其他的食物，長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充，
就生病了，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。
二、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量。
教師：你們吃過(guò)許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面
有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？教師向幼兒介
紹冷飲包裝上介紹的成分，每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)
養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并
不多。
教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，
而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。
解渴？
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題我愛吃飯
活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒了解常見的飯菜；
2.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度；
日期集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備一些常見飯菜圖片ppt，
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入部分：
師：昨天小朋友們讓媽媽做你喜歡吃的飯菜了嗎 ?，記住它們
叫什么名字？
二、基礎(chǔ)部分：
1.幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。師幼兒匯報(bào)
播放 ppt，展示常見的飯菜，
2.教師提問：“有魚香肉絲、香菇青菜??小朋友的飯菜
種類可真多呀！
那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么
做成的？你為什么喜歡它，好不好？”（菜名、顏色、提示營(yíng)養(yǎng)
成分）
3.“除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢？”出示相
關(guān)的圖片
4.“小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一
起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰糟喝了，晚上爸
爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，
送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎？”
4.通過(guò)討論回答問題，認(rèn)識(shí)到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的
食物。
三、結(jié)束部分：
今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有
不常見的，真是大開眼界。平時(shí)不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食
物。
活動(dòng)反思
領(lǐng)域健康課題我的眼睛
1.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途 .
活動(dòng)目標(biāo) 2. 教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
日期集體活動(dòng)
3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以活動(dòng)準(zhǔn)備
是孩子和老師的情景表演）
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
１. 出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
２.請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
１. 欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
２.欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1.教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)
動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下
面的肌肉、太陽(yáng)穴等。
2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)1
日期集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)1
日期集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程個(gè)性設(shè)計(jì)
活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)1
日期集體活動(dòng)
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活動(dòng)反思
大班健康領(lǐng)域教案篇八
1．知道人在冬天怎樣御寒。
2．體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
1．請(qǐng)幼兒調(diào)查家人、鄰居、大班小朋友等周圍的人，了解冬天人們是怎樣取暖的，并用繪畫的方法進(jìn)行記錄。
2．準(zhǔn)備御寒方法的圖片若干。
1．引導(dǎo)幼兒在小組里結(jié)合活動(dòng)前的調(diào)查情況，與同伴交流自己知道的冬天里人們?nèi)∨姆椒ā?/p>
2．教師根據(jù)各中組幼兒討論的情況進(jìn)行小結(jié)，使幼兒進(jìn)一步了解冬天御寒的幾種方法。如：穿戴保暖的衣物、使用電暖器、泡溫泉、跑步、跳繩、吃火鍋、曬太陽(yáng)等。
3．討論：
（1）家人常用的是哪一種御寒方法？
（2）最直接、最迅速的御寒方法是什么？
4．組織幼兒到戶外跑一跑，跳一跳，讓身體動(dòng)起來(lái)。
5．啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感覺如何？（如：運(yùn)動(dòng)能使身體快速暖和起來(lái)，運(yùn)動(dòng)就不冷了。）
6．引導(dǎo)幼兒邊念兒歌《做運(yùn)動(dòng)》，邊做運(yùn)動(dòng)。
大班健康領(lǐng)域教案篇九
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
1．引入活動(dòng)，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來(lái)兩袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請(qǐng)你們都來(lái)試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來(lái)，連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
1．比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗(yàn)。
2．游戲運(yùn)用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，音樂聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂結(jié)束，場(chǎng)地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。
師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來(lái)試試。)
大班健康領(lǐng)域教案篇十
本次教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)有趣的活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的`污染，從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識(shí)。
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。
2、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，懂得其含義。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、根據(jù)故事制作投影片或圖片。
2、禁煙標(biāo)志，圖、紙、水彩筆若干。
3、棉花、試管、香煙等試驗(yàn)用品。
1、觀看投影片。
2、教師做實(shí)驗(yàn)，使幼兒理解吸煙對(duì)人體健康的危害。(用香煙熏一團(tuán)白色的棉花，發(fā)現(xiàn)棉花變色。)
3、教師出示禁煙標(biāo)志圖，讓幼兒仔細(xì)觀察。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。
提問：上面畫的是什么?表示什么意思?你在什么地方見過(guò)這個(gè)標(biāo)志?
4、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個(gè)地方不能抽煙?
5、制作禁煙標(biāo)志圖。張貼禁煙標(biāo)志圖，說(shuō)明為什么要貼在那些地方。
請(qǐng)幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)別，將觀察結(jié)果告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。
大班健康領(lǐng)域教案篇十一
1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：小朋友們好!
幼：老師好!
師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。
師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。
師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)
師：請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來(lái)，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來(lái)做椅子操。
二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索
師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
(幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳、跨等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。)
(評(píng)析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探索的_)
師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，注意游戲安全。)
師：小朋友，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習(xí)。
三、游戲競(jìng)技：《運(yùn)沙包》
師：小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)小游戲，叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組，從起點(diǎn)出發(fā)，中間要走過(guò)椅子橋，跳過(guò)椅子坡，翻過(guò)椅子山，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包，穿過(guò)椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來(lái)的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在游戲過(guò)程中，小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。)
四、活動(dòng)小結(jié)
幼：好。
五、放松結(jié)束活動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。)
大班健康領(lǐng)域教案篇十二
1、能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景，體驗(yàn)溫馨情感。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。
3、在繪畫過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，有一定的堅(jiān)持性。
1、在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn)，感受過(guò)熱烈歡樂的氣氛。
2、有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。
3、紙、筆等繪畫工具和材料。
1、教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
（1）教師：我們是怎樣迎新年的？開展了哪些活動(dòng)？最熱鬧的'是什么活動(dòng)？
（2）教師：在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目？你最喜歡的節(jié)目是什么？為什么？現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫下來(lái)。
2、師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。
（2）教師：觀眾畫在什么位置？怎樣表現(xiàn)？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。
（2）注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。
（3）畫面要求：畫面豐富、生動(dòng)，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會(huì)。
教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面？
大班健康領(lǐng)域教案篇十三
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出氣球更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗(yàn)合作的樂趣。
（1）彩色氣球若干。
（2）輕快地背景音樂。
（3）箱子一個(gè)。
一、幼兒隨輕快的音樂聲進(jìn)入教學(xué)室。
師生一起做韻律操，發(fā)展幼兒身體的靈敏性。
二、情景導(dǎo)入：
師：小朋友們，先和今天來(lái)的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的教學(xué)室里來(lái)了一位特殊的新朋友，到底是誰(shuí)呢？讓我把它請(qǐng)出來(lái)?。ǔ鍪境浜脷獾臍馇蚝臀闯錃獾臍馇颍┠銈冋J(rèn)識(shí)嗎？是什么？（幼：氣球）
三、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
師：你們還見過(guò)什么樣子的氣球？(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極想像)
1、氣球吃什么？
師：這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過(guò)飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來(lái)，變的胖胖的呢？（吃空氣）
2.幫氣球吃空氣。
師：空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來(lái)，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵(lì)幼兒積極想辦法）
四、自由玩球，探索玩法
師：小朋友，如果給你一個(gè)氣球你會(huì)怎樣玩呢？
幼：可以用頭頂球；
幼：可以用手拍球；
幼：可以用腳踢球……（請(qǐng)3―4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法）
不好的方法有以下幾種，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是對(duì)還是錯(cuò)？
舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球……
師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會(huì)兒我們看一看誰(shuí)的玩法多？（幼兒創(chuàng)編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)）
請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
請(qǐng)5―6個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
五、集體游戲：運(yùn)氣球
師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)集體游戲：運(yùn)氣球。
玩法：將幼兒分為兩路縱隊(duì)，面對(duì)面，教師發(fā)球，幼兒運(yùn)用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉?zhèn)鬟f，把氣球從教師這邊運(yùn)到另一邊的箱子里。要求：過(guò)程中氣球要飄起來(lái)，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗(yàn)合作的樂趣）
六、模仿動(dòng)作，放松身心
師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說(shuō)聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請(qǐng)根據(jù)我的口令做動(dòng)作：我來(lái)給氣球打氣，氣球越來(lái)越大，氣球飛起來(lái)了，氣球轉(zhuǎn)圈了，氣球落下來(lái)了，氣球飛走了！
（幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言提示，用動(dòng)作模仿氣球的各種動(dòng)態(tài)，一連串的動(dòng)作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出教學(xué)室，自然結(jié)束游戲。）
1、讓幼兒在戶外模仿氣球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒。
2、在區(qū)域教學(xué)中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法
大班健康領(lǐng)域教案篇十四
1、通過(guò)故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。
2、積極學(xué)說(shuō)對(duì)話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
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