讀后感的撰寫可以幫助我們挖掘作品更深層次的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)作者的用意和藝術(shù)手法。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以先仔細閱讀文學(xué)作品，理解其中的情節(jié)、人物和主題。然后，我們可以思考自己對作品的感受和理解，挖掘其中的深層含義。接下來，我們可以結(jié)合作品的一些經(jīng)典臺詞或場景，以及自己的觀點和思考，展開寫作。在寫作過程中，我們要盡量避免簡單堆砌情節(jié)和人物的描述，而是要思考作品背后的意義，進行理性分析和準確表達。此外，我們還可以適當引用一些相關(guān)的文獻和評論，以豐富我們的觀點和論述，提升讀后感的深度和廣度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望對您寫讀后感有所啟發(fā)。
七年知青生活讀后感篇一
《***的七年知青歲月》，讀了學(xué)了，從按照要求讀，到自覺自愿讀，到最后手不釋卷。***總書記青年時代的成長歷程和青春實踐，他在那個時期的所思所悟所為，他所展現(xiàn)出來的人格魅力光芒，深深地震撼了我、感染了我、教育了我，受益良多。結(jié)合貫徹落實黨的十九大精神和本人工作實際，談幾點初步體會。
《***的七年知青歲月》是20多人的真實回憶和深情講述，質(zhì)樸而生動的語言，一個個看似平淡但有血有肉的故事，仿佛跨越時空，把我們帶回到了“知識青年上山下鄉(xiāng)”那段激情燃燒而又崢嶸蹉跎的年代?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病保斈甑?**，身處其中卻又那么與眾不同。越是艱難困苦的環(huán)境條件，越能體現(xiàn)出青年時代的***“堅硬如鋼、矢志為民”的特質(zhì)：
一是能堅忍，肯吃苦。***總書記在陜北農(nóng)村勞動期間，其父母正處于被迫害、審查當中，他本人也背負著“黑幫子弟”的壓力，而且初到梁家河的時候，對艱苦農(nóng)村生活也有很多不適應(yīng)的地方，但他能夠很快調(diào)整好了自己，過了“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動關(guān)”、“思想關(guān)”等幾大關(guān)口，與當?shù)剞r(nóng)民吃在一起、住在一起、干一樣的農(nóng)活，真正在農(nóng)村扎下了根，和農(nóng)民群眾打成一片、融為了一體。
二是愛學(xué)習(xí)、有信念。在陜北農(nóng)村艱苦環(huán)境中，尤其是知青的兩大出路“征兵、招工”對他來說都是奢望的時候，***依然沒有放棄對自己精神世界的提升、對理想信念的不懈追求。他隨身攜帶著兩大箱子書，數(shù)年如一日保持著刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，常?？磿桨胍埂Ｔ谄渌芏嗳藢Ｗ⒂跐M足口腹之欲時，他癡迷于學(xué)習(xí)和思考，為今后在更大舞臺發(fā)揮更重要作用奠定了扎實基礎(chǔ)。2002年他的《我是黃土地的兒子》中，曾這樣寫到“22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有堅定的人生目標，充滿自信。作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！”
三是重實干、敢擔(dān)當?！敖礁苫罡坜r(nóng)村人一樣”、“近平教我寫字”、“近平幫我找豬”，這些話出自陜北老鄉(xiāng)之口，自然實在，但處處體現(xiàn)著青年***的不凡。當年的***就是靠著這一樁樁“小事”，贏得了廣大農(nóng)民群眾的心。當選梁家河村支書后，他帶領(lǐng)群眾辦沼氣、打井、種烤煙、辦鐵業(yè)社、代銷店、河橋治理、打壩地，一件件事關(guān)老百姓切身利益的“小事”，讓梁家河至今受益。
《***的七年知青歲月》中有這么一句話，“梁家河的經(jīng)歷讓***總書記治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎(chǔ)上”；***總書記自己也說過，“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西；二是培養(yǎng)了我的自信心?！?**總書記與陜北農(nóng)民交朋友，一交就是一輩子，他深刻了解中國國情和中國農(nóng)村的真實情況，他關(guān)于三農(nóng)工作的重要思想和理論，正是在汲取基層農(nóng)村豐富營養(yǎng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和的壯大的。從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾是黨的群眾路線的精髓，也是***總書記反復(fù)強調(diào)的我們黨的重要工作方法。
掩卷沉思，我經(jīng)常捫心自問，我們和青年時期的習(xí)總書記的差距到底在哪里？的確“時位在移人”。作為一名×0后的**級干部，我出生于改革開放的時代，成長于經(jīng)濟體制不斷改革、社會結(jié)構(gòu)加速調(diào)整、利益格局快速變化、群體訴求日益多元的時期，特定的出生背景和成長經(jīng)歷，決定了我們這一代主體意識強、競爭意識強、民主意識強，但抵御挫折的能力弱、團結(jié)協(xié)作的能力弱、真抓實干的能力弱。讀完這本實錄，我時常想，如果是在習(xí)總書記當年所處的艱苦環(huán)境下，我會成為一種什么樣的人，能不能做到腳踏實地為農(nóng)民群眾做一些事情。真正向青年時代的***總書記學(xué)習(xí)，加強黨性鍛煉、磨練意志品質(zhì)、強化作風(fēng)建設(shè)、對于我們這一代是多么需要而迫切、多么重要而現(xiàn)實，應(yīng)當成為我們畢生的努力和追求。
部里一貫高度重視干部深入農(nóng)村基層、開展調(diào)查研究工作，多年堅持組織“百鄉(xiāng)萬戶調(diào)查”和青年干部“接地氣、察民情”活動，給我們提供了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機會，我還曾受部里委派，于20**—20**年間，到**省**縣**局進行掛職鍛煉，使我有機會真正接觸到了基層的工作狀態(tài)、基層的工作方式，體會到了基層的不易。我有一個直觀的感受，就是凡是我能想到的，基層干部往往都能想到；基層干部能做到的，好多地方我卻做不到。比比他們我經(jīng)常想，我能夠而且還在農(nóng)業(yè)部工作，并不是天生注定、也不是天賦異稟，往往只是機遇和選擇的不同、境遇和環(huán)境的差異?；鶎佑兄詈竦耐寥鲤B(yǎng)分，群眾有著豐富的經(jīng)驗智慧。作為一名部機關(guān)青年干部，不能沾沾自喜、固步自封，簡單地做“記錄員”和“傳聲筒”，而是要虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)、拜群眾為師，在深入基層實踐、在感知群眾冷暖中總結(jié)工作經(jīng)驗、汲取新鮮營養(yǎng)。要善于在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)基層干部群眾反映強烈的熱點難點問題，深入研究帶有普遍重大意義的重大政策問題和制約農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的突出問題，從群眾的意見中分析我們工作利弊得失、積極思考改進措施和對策建議。
“人之貴，在知行合一”。***總書記在十九大報告中明確提出，要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的三農(nóng)工作隊伍”。面對新的時代使命和時代要求，作為一名青年農(nóng)業(yè)干部，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)《***的七年知青歲月》，不能僅僅只為書中的故事所感動，為習(xí)總書記的人格魅力所折服，更重要的是要把認識的提高轉(zhuǎn)化為實際的行動。作為漁業(yè)漁政管理局的一員，我要做到以下幾個方面：
一是要懂漁業(yè)。在認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于推進三農(nóng)發(fā)展重要政策、深入領(lǐng)會漁業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)和綠色發(fā)展政策要義、準確掌握當前和今后一個時期我國漁業(yè)發(fā)展總體規(guī)律和工作重點的同時，積極利用各種機會，走出機關(guān)大樓，進漁港、上漁船、下魚塘，深入了解基層漁業(yè)實際情況，真正發(fā)現(xiàn)基層漁業(yè)工作的閃光點，學(xué)習(xí)總結(jié)廣大漁民群眾的智慧經(jīng)驗，切實提高服務(wù)漁業(yè)漁民本領(lǐng)和政策研究水平，做到“深情灑在大海上，政策出在池塘邊”。
二是要愛漁區(qū)。漁區(qū)漁村是廣大漁民的家，更應(yīng)該成為我們漁業(yè)工作者的家。作為青年農(nóng)業(yè)干部，我們在實際工作中，要把廣大漁區(qū)漁村作為自己的第二故鄉(xiāng)，作為自己的“根據(jù)地”，在不斷深入漁區(qū)漁村的過程中，把是否有利于保護漁區(qū)漁村傳統(tǒng)文化、是否有利于推進漁區(qū)漁村社會建設(shè)，是否有利于維護漁區(qū)漁村和諧穩(wěn)定，是否有利于促進漁區(qū)漁村振興發(fā)展，作為我們制定實施各項漁業(yè)政策舉措的出發(fā)點和落腳點。
三是要愛漁民。始終把“為漁民服好務(wù)”放在工作的首要位置，堅持以人為本、實現(xiàn)共享發(fā)展的理念，把維護漁民權(quán)益與增進漁民福祉為我們工作的主旨，保護漁民合法捕撈權(quán)和養(yǎng)殖權(quán)，保障漁民發(fā)展權(quán)益、尊重漁民經(jīng)營自主權(quán)和首創(chuàng)精神，激發(fā)廣大漁民群眾創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造活力，真正讓漁民成為漁業(yè)現(xiàn)代化進程的積極參與者與直接受益者。要學(xué)會換位思考，充分體諒基層的困難，充分傾聽基層的訴求和意見，地方提出的要求，能辦的要做到盡快辦，有難度的要積極爭取創(chuàng)造條件盡量辦到，不能辦的事情，要耐心做好解釋說明，并共同研究尋求解決辦法。真正為基層和漁民服好務(wù)，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。
不忘初心，牢記使命。向青年時代的習(xí)總書記學(xué)習(xí)，堅持一顆對漁業(yè)、對漁村、對漁民的赤誠之心，做一名漁業(yè)發(fā)展的開拓者、漁村振興的推進者、漁民群眾的守護者，以實際行動，為現(xiàn)代漁業(yè)建設(shè)貢獻自己的一份光和熱。
七年知青生活讀后感篇二
《習(xí)近平的七年知青歲月》用真實的歷史細節(jié)講述了習(xí)近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習(xí)近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。
黨的十八大以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設(shè)邁出重大步伐、思想文化建設(shè)取得重大進展、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設(shè)成效顯著、強軍興軍開創(chuàng)新局面、港澳臺工作取得新進展、全方位外交布局深入展開、全面從嚴治黨成效顯著。黨的十八屆六中全會號召，全黨緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，習(xí)近平總書記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，很大程度上來自他扎實的實踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗積累和由此而來的深邃理論思考。梁家河七年知青歲月，無疑是他人生經(jīng)歷中十分重要的起點。
從習(xí)近平總書記治國理政的一系列舉措以及他自己對知青歲月的回憶來看，七年知青歲月為他治國理政思想樹立了“以人民為本”的方向。在陜北農(nóng)村，習(xí)近平與農(nóng)民朝夕相處，建立起了同人民的血肉聯(lián)系，樹立了為人民辦實事的理想。人民是習(xí)近平總書記治國理政思想的立足點，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發(fā)點。這絕非空談，也絕非易事。梁家河的經(jīng)歷讓習(xí)近平總書記治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎(chǔ)上。習(xí)近平總書記在農(nóng)村扎根七年，從來沒有忘記當年的農(nóng)村朋友，他深深了解中國的實際情況和農(nóng)村的真實情況。因此，黨的十八大以來的一系列舉措都非常務(wù)實，著眼于解決一系列民生問題和發(fā)展問題。
梁家河的經(jīng)歷是習(xí)近平總書記治國理政實踐的開端。習(xí)近平總書記曾經(jīng)講道：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！彼钕忍岬降摹皩嶋H”“實事求是”都是實踐的具體體現(xiàn)。唯有實踐，才能認識到實際；唯有實踐，才能做到實事求是。
從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實踐做起，不斷擴大實踐范圍，不斷深化實踐層次，不斷在實踐中務(wù)實自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，但應(yīng)堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
青年不是某個年齡段，而是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)，是青春，是理想，是奮斗，是磨礪，更是成長。是不是青年，不能光看歲數(shù)，更要看走過的路，做過的事。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，李大釗的一番話，是對青年人的勉勵。今天的青年，站在“我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，前所未有地具有實現(xiàn)這個目標的能力和信心”的歷史節(jié)點，更當努力思索，自己所追求的人生是什么樣，自己所參與建設(shè)的中國未來就是什么樣。
人民群眾是歷史的創(chuàng)作者，水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我們黨同人民群眾，一起推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山；我們黨同人民群眾一道，贏得改革開放的偉大勝利；我們黨同人民群眾，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，正逐步邁向全面建設(shè)小康社會的新階段。黨始終堅定不移的走群眾路線，堅持從群眾中來到群眾中去，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，同呼吸、共命運、心連心。把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實到實處。真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾的愿望，真情關(guān)心群眾的疾苦。
處在大學(xué)時期，我應(yīng)以習(xí)近平總書記為榜樣，在工作方面應(yīng)該多與同學(xué)溝通交流，提高自己的實踐能力，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該勤學(xué)廣識，將“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”銘記心中，去充實、豐富自己的知識，學(xué)好專業(yè)技能，并將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐，不斷超越自我，完善自我，用知識的風(fēng)帆來鼓動心靈之舟，使自己邁向人生的成功之旅，時刻應(yīng)該記得自己的初心，不忘初心，砥礪前行。
七年知青生活讀后感篇三
《***的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年***重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風(fēng)范。
黃土地之子：重感情、講情義。
青年***是一個重感情、講情義的人，他對群眾的感情是實在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農(nóng)民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個人。他與人交流、談話的時候，即使對方是再窮的人，他也全神貫注地聽。
青年***對人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀輕輕的他就很本能地看重中國的人情，對革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，***和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當年支持革命的普通婦女，因年邁過世，***先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。只要對革命做過工作，哪怕是一位普通的農(nóng)家婦女，青年***都對她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發(fā)自內(nèi)心的真摯的感情，也可以說是流淌著紅色血脈的親情。
青年***對人民有感情，人民對他也有感情，1975年在他離開梁家河時，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發(fā)為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到***落淚，是他這時趕忙走過去攙扶一位前來送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當?shù)厝嗣?，力所能及地幫助解決一些實際困難，比如，在廈門工作時他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電;在福建省委工作時聯(lián)系給村里辦了所學(xué)校;他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。
15歲時，***來到黃土地時也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時他已有了堅定的信念，那就是：“要為人民做實事!無論走到哪里，永遠都是黃土地的兒子?！秉h的十八大以來，***總書記反復(fù)強調(diào)干一切事情都要始終堅持以人民為中心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。通過《***的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅定的理念是有其情感基礎(chǔ)的，這和他青年時代對人民的深厚情懷是一脈相承的。
豪放青年：志存高遠、善于辨析。
青年***思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。
青年***勤奮好學(xué)，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問題讀、帶著思考讀，有自己獨特的分析對比方法。一方面，他會就一個觀點、一個史實找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較，從不同的側(cè)面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
青年***是一個志存高遠、有遠大抱負、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實地、真抓實干的有為青年。
在陜北的7年，不論頭頂上“黑幫子弟”的帽子多么沉重，青年***追求進步的信念執(zhí)著而堅韌，他一次又一次地寫入團、入黨申請書，他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，直至最終實現(xiàn)自己的愿望。
青年***在插隊生活中，帶頭參加高強度的體力勞動，學(xué)會地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調(diào)到趙家河大隊整隊時，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊成績出色而被提拔擔(dān)任了梁家河大隊的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農(nóng)戶家的燈點亮了;他親自下到井里帶領(lǐng)村民打水井，解決了全村的吃水問題;他辦了一個鐵業(yè)社，解決了社員勞動工具的需求;他帶領(lǐng)村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地;他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農(nóng)村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實事”的踏實態(tài)度。
人格魅力：言行一致，知行合一。
青年***言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執(zhí)行力又有很強的戰(zhàn)略定力。
他剛上任要辦鐵業(yè)社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過談心談話，把工作做通了，鐵業(yè)社的事辦成了;他辦沼氣，從四川來陜北幫忙的技術(shù)員要回老家，他幫助解決實際困難，技術(shù)員最終沒有半途而廢;改造村里一個“二流子”，在批斗會上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說理，最后還讓這個有藝術(shù)特長的“二流子”在會上唱了一曲信天游，后來，那個50多歲的“二流子”轉(zhuǎn)變成了一個好社員。
青年***從來不說過頭話，但該做的事說一不二，丁是丁，卯是卯。當時有些人當領(lǐng)導(dǎo)，裙帶關(guān)系嚴重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年***當書記后對知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認為他公正，沒有私心。
***自己也說：“要當好一個村的領(lǐng)導(dǎo)，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應(yīng);10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦?！?/p>
在中國特色社會主義進入新時代的今天，青年***身上體現(xiàn)的品格風(fēng)范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學(xué)習(xí)的。
七年知青生活讀后感篇四
50多年前，上山下鄉(xiāng)的浪潮席卷整個中國。一趟從北京奔赴延安的列車上，所有孩子都在哭，只有一個15歲孩子例外。多年后，***回憶道：“當時車底下我的親屬都說，你怎么還在笑啊?我說我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒命我都不知道了……”家人聽罷破涕為笑。苦難，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機遇。那一年起，他歷經(jīng)孤獨、無援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……跟他一起插隊的知青孔丹說：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡單。要想融入農(nóng)村，首先要成為農(nóng)民。在那個年代，這意味著要適應(yīng)貓狗豬等牲畜身上的跳蚤，吃慣難以下咽的野菜團子、黑米糊糊、玉米糝子，學(xué)著捻毛線、織襪子、縫衣服和被子，要干的農(nóng)活從窯洞牲口圈里鍘草到擔(dān)麥子一樣不落……同行的知青很快就得出“共識”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。這還不算。適應(yīng)這樣的苦，別人是從零開始，而他卻要從負數(shù)開始。父親習(xí)仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當時也受著審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來，知青的兩大出路——征兵、招工——對他來說都已斷絕。他承受著比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著更難以想象的困難。黑暗的日子總是難熬，可卻從沒有壓倒這個瘦小的男孩兒。據(jù)與他一起插隊的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強。每天下地干活回來，吃完飯就看書，天黑了就點上煤油燈看。湊著那點兒亮光看書，因為離得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉(xiāng)親父老?？嚯y不僅讓他了解了農(nóng)村的不易，更讓他把農(nóng)民當成了自己的親人。窯洞里，***有一次跟村里的王憲平拉話：“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃;我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗;褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠都記著?！北粫r代命運裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對“黑幫子弟”身份帶來的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現(xiàn)實磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經(jīng)有過迷茫、有過彷徨，卻從沒有放棄最初的理想。與***一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現(xiàn)了精神升華。”七年知青歲月，從一個孩子到支部書記，他帶領(lǐng)梁家河村民征服了苦難?？嚯y滋養(yǎng)了他青春的生命，將他的青春蘊育得豐厚而堅實。若干年后，他早已走出梁家河，仍時常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信?！痹诓恢挥X中他已經(jīng)成為越來越多的人學(xué)習(xí)的榜樣。近五十年后，在***曾就讀的八一中學(xué)，學(xué)生們有著另一種創(chuàng)舉——于2016年12月發(fā)射成功首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學(xué)學(xué)生的我，17歲那年填報高考志愿時寫下了“解放軍南京政治學(xué)院”，踏上了開往軍營的列車。離家前，父親對我說：“你們這代人其實什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時候吃點兒苦，以后是你一輩子的財富。但凡想出點成績就得‘自找苦吃’?！蔽也惶斫猓鹤哉铱喑?有這個必要嗎?直到走進軍校，我遇到了這樣一群人——17名本科學(xué)員，每年假期都翻山越嶺，帶著同學(xué)們籌集的書籍、文具和衣物，趕赴國家扶貧開發(fā)工作重點縣正安縣班竹村，跟著村支書挨家挨戶走訪困難家庭，對孩子們進行物質(zhì)、精神上的幫助。他們堅信，“有夢想的地方，不論多么偏遠，都會迎來希望的陽光?！币晃粌H比我大一級的學(xué)長，畢業(yè)分配到了新疆，他的朋友圈永遠都是簡單和平靜。大年三十，他在崗執(zhí)勤，踩著積雪，喝著大風(fēng)，沒有回家，沒有抱怨。執(zhí)勤歸來，他在朋友圈寫下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門很牢固，邊境很穩(wěn)定，國界很安寧。請大家放心，祝大家新年快樂?！苯衲晁脑拢麪奚谘策壍穆飞?，犧牲后，戰(zhàn)友們在他qq空間發(fā)現(xiàn)了內(nèi)森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻給我的祖國?！币晃荒贻p的教員，不僅是3d視頻制作的技術(shù)大神，還精通英語、韓語、日語等多種語言。身在課堂、心在戰(zhàn)場的他經(jīng)?！白哉铱喑浴?，主動申請到特種部隊代職，和部隊官兵一起跳傘;多次赴戰(zhàn)火紛飛硝煙彌漫的國家執(zhí)行維和任務(wù)，多次遇險。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔(dān)心，僥幸生還的他對此只字未提。部隊從來不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰(zhàn)火硝煙處，在災(zāi)難發(fā)生時他們也害怕但轉(zhuǎn)過身就上演最美逆行，在人民最需要的時候總是毫不猶豫挺身而出……對于他們而言，缺少磨煉的人生，總會略顯空白。走過一些路，才懂得辛苦;登過一些山，才知道艱難;趟過一些河，才明白跋涉。2016年，我報名參加新華社組織的重走長征路大型網(wǎng)絡(luò)直播活動，被選中擔(dān)任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著炊事班的大鍋行軍……邊體驗邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認識到民族復(fù)興的偉大夢想背后的真正含義。歷史洪流，滾滾向前。我們每個人之于歷史長河，猶如滄海一粟般渺小。回望來路，星辰浩淼，唯有執(zhí)著堅守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當。如今，一批批有志青年涌入軍營，正成為部隊基層建設(shè)的主力軍。翻看十九大代表名冊，“時代楷?！蓖蹁J、女子導(dǎo)彈連連長何清清、“國際軍事比賽-2016”中勇奪1金2銀的班長楊葉……他們激情滿懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國為人民揮灑著汗水，在各自崗位上綻放光芒。擁抱苦難，接受滋養(yǎng)，讓夢想的種子發(fā)芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個春天。我們正值青春，今日陽光正好。戰(zhàn)勝苦難，方能砥礪成長;有所作為，方能不負軍裝!讓我們循偉人足跡，與時代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國的榮光，綻放我們屬于時代的青春的光芒。
七年知青生活讀后感篇五
近日，我認認真閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，使我接受了一次全面的黨性修養(yǎng)和心靈的洗禮。該書生動反映了******在艱難磨礪和豐富實踐中的成長歷程，直觀展現(xiàn)了******青年時期矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進取精神、求真務(wù)實的良好作風(fēng)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻揭示了******成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實踐基礎(chǔ)、人民意愿。作為一名基層組織人事干事，今后，要進一步增強“四個意識”，進一步堅定理想信念，進一步錘煉工作作風(fēng)，在自己平凡的崗位上不斷發(fā)揮作用。
把學(xué)習(xí)《總書記的.七年知青歲月》與學(xué)******系列重要講話精神緊密結(jié)合起來，進一步增強“四個意識”。把學(xué)習(xí)《總書記的七年知青歲月》與學(xué)習(xí)貫徹******系列重要講話精神結(jié)合起來，更加全面、深刻地理解******系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史脈絡(luò)、實踐根基和精髓要義，更加深刻地領(lǐng)悟******成為黨中央核心、全黨核心，是歷史的選擇、人民的選擇，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步增強敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護核心的自覺性和堅定性，始終在思想上政治上行動上同****同志為核心的黨中央保持高度一致。
把學(xué)習(xí)《總書記的七年知青歲月》與堅持砥礪黨性修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，進一步堅定理想信念。******是當年“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年的艱苦歲月，******堅守梁家河，在養(yǎng)育了中國革命的黃土地上，經(jīng)受了曲折經(jīng)歷和艱苦磨礪的考驗，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰、社會主義信念，始終懷抱“革命理想高于天”的豪邁情懷，把自己的人生理想同黨和國家的前途命運、同人民群眾的根本利益緊緊地連在一起。要進一步從******的成長經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當意識、奮斗精神的豐厚養(yǎng)分，****總書記為榜樣，更加自覺地向******看齊，進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者。
把學(xué)習(xí)《總書記的七年知青歲月》與傳承和弘揚艱苦奮斗精神緊密結(jié)合起來，進一步錘煉工作作風(fēng)。艱難困苦，玉汝于成。******插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一。對此，******義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞，冬天冰涼刺骨的泥水照樣蹚，勞動中手掌起泡流血也在所不惜，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗，歷經(jīng)了七年的磨礪成長。在閉塞荒涼的黃土高原，******從事繁重體力勞動的同時，從沒忘記學(xué)習(xí)和思考，堅持博覽群書，始終把讀書學(xué)習(xí)當成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，山上放羊時學(xué)，干活休息時學(xué)，曾為借一本書能跑30多里路。讀馬列、讀歷史、讀政治、讀文學(xué)，積淀了豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。當今時代，我們的物質(zhì)和文化生活條件已經(jīng)大為改善，更要學(xué)******不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強各類知識的學(xué)習(xí)，勇于經(jīng)受各種風(fēng)險和困難考驗，形成拼搏奉獻、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
七年知青生活讀后感篇六
閱讀習(xí)總書記的知青歲月，我感受頗深，很多地方會產(chǎn)生共鳴，像在說本應(yīng)如此，特別的，有兩個方面覺得自己應(yīng)該加強學(xué)習(xí)。
一方面是養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛讀書，這個會讓我們受益終身的好習(xí)慣。我感動于下鄉(xiāng)時，總書記的兩個“死沉死沉”的書箱，感動于炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上全都是書，感動于晚上湊近煤油燈看書，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑，更感動于村民對他手不離書印象深刻，笑稱有“書癮”，“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。”
更為可貴的是，對于那時候的習(xí)近平說，因為父親受到嚴重的政治迫害，本人也被劃分為“黑幫子弟”，即使刻苦讀書，一般也是沒有上大學(xué)的機會的，讀書沒有明顯的功利性，是一種長期堅持的好習(xí)慣，是對于知識的渴望。
所以后來的也就是現(xiàn)在的習(xí)總書記總能出口成章，妙語連珠，在很多國事訪問中，列出諸多不同國家的名師大家的優(yōu)秀作品,這是多年來的積累沉淀，是愛學(xué)習(xí)、好讀書這個好習(xí)慣回報他的寶貴財富。
“好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！蹦贻p時的閱讀、苦學(xué)所能學(xué)到的知識和信息，很多已經(jīng)改變，或不那么重要了，但年輕時養(yǎng)成的不倦學(xué)習(xí)的精神和良好的學(xué)習(xí)方法，以及通過學(xué)習(xí)所養(yǎng)成的思維能力，則可伴隨人一生，對后來各階段起作用、發(fā)揮影響。故而，我要努力養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、好讀書的好習(xí)慣。
另一方面要志存高遠，更要做好小事。與陶海粟的訪談中，他提到之所以會和近平他們多接觸、聯(lián)系是因為他們之間有很多相似的地方，其中的一個共識就是：要志存高遠，但要從身邊的小事做起。當時上大學(xué)是一個很現(xiàn)實的問題，大家都夢寐以求上大學(xué)，用知識充實自己的精神和頭腦。但1972年有人“戴帽下達”得到了上大學(xué)的名額，我們的態(tài)度是：內(nèi)心深處都是想走的，并沒有把“扎根農(nóng)村一輩子”當做掛在嘴上的口號，如果因為各種客觀原因走不了，也沒什么大不了，不消沉應(yīng)對，而應(yīng)把身邊的事盡量做好。基于這樣的想法，他們幾個上學(xué)前，都在隊里踏實干活、工作，都入了黨，擔(dān)任黨、團組織的重要干部。
也正是這樣的想法和認識，青年習(xí)近平在七年知青歲月里，從扁擔(dān)把肩膀磨得一層一層掉皮出血到肩膀上磨出了厚厚的繭子，不再怕扁擔(dān)磨了;從“躺在跳蚤堆里睡覺，一咬一撓，渾身發(fā)腫”到“對跳蚤的毒素產(chǎn)生抵抗力”;從一開始勞動“連婆姨都不如的每天五六個工分”到兩年后“拿到壯勞力的10個工分，成了種地的好把式”。不管多累多苦，青年習(xí)近平總是一直拼命干，從來不“撒尖兒”，一步一步地過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)、廁所關(guān)，跨過一個一個小磨難，克服一個一個小挫折，踏實勤奮，做好每一件小事，最終成就不平凡。
七年知青生活讀后感篇七
中共中央黨校出版社出版的《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，這本書是真實反映習(xí)近平總書記青年歲月扎根基層、服務(wù)群眾的專題實錄。七年的知青歲月不僅僅見證了習(xí)近平總書記的成長，也是治國理政新理念新思想的歷史起點和邏輯起點。書一出版，即在全黨全社會引起強烈反響。最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我感觸頗深。這本書采用了口述歷史的方式，通過受訪者的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了習(xí)近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。這本書讓我深刻感受到了榜樣的力量，也學(xué)到了甚多。
一要穩(wěn)扎穩(wěn)打、吃苦耐勞。在七年知青歲月里，別人做事從“零”開始，青年習(xí)近平卻要從“負數(shù)”開始。青年時期的習(xí)近平將自己的青春貢獻給了黃土地，貢獻給了農(nóng)村。不管多累多苦，青年習(xí)近平總是一直拼命干，從來不“撒尖兒”，一步一步地過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)這“四關(guān)”?！扒嗄陼r代，選擇吃苦也就選擇了收獲?！蹦贻p干部應(yīng)該將心沉下來，將腳步慢下來，扎根人民，貼近現(xiàn)實，將自己的青春貢獻給祖國最需要的地方。
二要勇于擔(dān)當、為民謀福。“敢說、敢做、敢擔(dān)當”，這是梁家河的鄉(xiāng)親們對青年習(xí)近平擔(dān)任村黨支部書記時領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的一致評價。當年，總書記做事“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底”。打壩、辦沼氣、辦代銷店、辦鐵業(yè)社，等等，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服。特別是在當時的政治和經(jīng)濟環(huán)境下，搞副業(yè)是有風(fēng)險的，很容易被扣帽子。但是，只要群眾需要、對集體有利，總書記就會在嚴謹把握政策的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家堅決地干。這就是一種擔(dān)當。新時期的年輕干部必須始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民放在心中最高的位置，堅定不移踐行黨的群眾路線，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗。
三要保持上進，堅持學(xué)習(xí)。在閉塞而荒涼的黃土高原，青年習(xí)近平從來沒有放下過書本，放棄過思考?！鞍滋靹趧?、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，“碰到不懂的事情，就要仔細研究透徹;碰到自己喜歡看的書，就要把書看完?！蹦贻p干部要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然，“努力做到又博又專、愈博愈?！保B(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)中打牢自身成長的根基。
七年知青生活讀后感篇八
最近，我有幸閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書。這是一部由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄，講述了習(xí)近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。這本書既是一部青蔥少年的成長史，又是一部干事創(chuàng)業(yè)的奮斗史，還是一部與人民同呼吸共命運的從政史。
1969年，不到16歲的習(xí)近平到陜北延川縣文安驛公社梁家大隊插隊落戶。習(xí)近平是當時下鄉(xiāng)隊伍中“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”，他戴著“黑幫子弟”的身份走進知青隊伍里的，被扣帽子、被歧視，忍受著各種各樣的不公。除了生活環(huán)境的惡劣和勞動強度的困難外，習(xí)近平的父母當時還處于被迫害、審查中，他本人也背負著“黑幫子弟”的壓力，知青的兩大出路——征兵、招工，對他來說都幾乎不可能實現(xiàn)。七年知青歲月里，他從不會做飯、不會干農(nóng)活的北京知青，成為鄉(xiāng)親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識、點子多、吃苦耐勞的好后生”。
習(xí)總書記曾說過，物不知，深以為恥，便求知若渴。這本書中我印象最深的就是即使插隊生活艱苦，勞動強度大，習(xí)近平總書記始終沒有放棄過學(xué)習(xí)，在其他人都將精力專注于滿足口腹之欲時，他癡迷于閱讀和學(xué)習(xí)。
在繁重勞動之后，在低矮昏暗的窯洞里，他研讀了《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著作，閱讀了大量軍事、國際政治著作以及歷史著作?！昂脤W(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”這些話正是他從自己讀書學(xué)習(xí)經(jīng)歷中得出的深刻認識。如今，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)得到了極大的改進，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志，努力學(xué)習(xí)，將來為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻出自己的一份力量。
習(xí)總書記曾說過，青春時期多經(jīng)歷一點摔打，挫折，考驗，有利于走好一生的路。作為當代青年，我們更應(yīng)該腳踏實地，珍惜一切鍛煉自己的機會，遇到困難不害怕，不放棄，積極面對，勇于經(jīng)受各種風(fēng)險和困難考驗。只有這樣，我們才能使自己得到更全面的成長。
總書記把“老實做人，扎實做事，不事張揚，只求實際，勿忘人民，甘做奉獻，鞠躬盡瘁，奮發(fā)有為”作為自己的座右銘，我會以習(xí)近平總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，樹立正確價值觀、成長觀，努力使自己成為一個更優(yōu)秀的人，將來為建設(shè)更美好的中國貢獻一份自己的力量！
七年知青生活讀后感篇九
書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習(xí)主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！?/p>
習(xí)主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀;晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習(xí)主席當年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈;書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些同志卻總說沒時間。時間都去哪兒了?仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睍r間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習(xí)主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”習(xí)主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個問題;另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時，習(xí)主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習(xí)主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作;既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著;既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。習(xí)主席說：“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步?！睆V大官兵唯有像習(xí)主席那樣博覽群書、勤學(xué)不輟，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)，厚實根基，才能在軍營中學(xué)以成才，成為文武兼?zhèn)?、全面過硬的“四有”新一代革命軍人。
七年知青生活讀后感篇十
今年×月，我認真讀了遍《***的七年知青歲月》，平實樸素的文字展現(xiàn)了***總書記青年時期崇高的理想追求和艱辛的成長歷程。近日，我再次研讀了這本書，更加深刻地認識到***總書記成為黨中央的核心、全黨的核心是歷史的選擇、人民的選擇。書中彰顯著***總書記治國理政的思想光輝，猶如精神寶藏和磅礴力量，進一步激發(fā)了我做好本職工作、服務(wù)產(chǎn)業(yè)扶貧和鄉(xiāng)村振興的激情和熱情。
即便是在個人處境極為艱難的條件下總書記始終沒有放棄追求進步始終沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖而是對黨組織的執(zhí)著卻越發(fā)醇厚。”黨的十九大報告指出“決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?！边@是當代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命；新修改的黨章首次把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略寫入其中這是我們黨決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重大戰(zhàn)略任務(wù)。心中有信仰腳下有力量。我們要向總書記看齊不斷加強黨性修養(yǎng)更加自覺地做新時代中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者更加自覺地服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興。
黨性和人民性是內(nèi)在統(tǒng)一的,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民利益就是黨的利益。這是一本身體力行踐行宗旨意識的生動教材?？倳洶选澳锏男摹贬樉€包送給村民張衛(wèi)龐，把藍色大衣送給上師范的武暉，把糧票和錢悄悄地壓在房東碗底下，把一切有用的東西都送給討吃老漢……他把自己看作“黃土地的兒子”“普通農(nóng)民”“老陜”，憂民愛民為民惠民的情懷深厚真摯、令人感動。知青雷平生說，“在電視上每每看到已經(jīng)擔(dān)任黨的總書記的近平，依然對困難群眾自然而然地流露真情，我就有很多感慨，知道這種真情來自他當年在梁家河上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，來自他人知青時代一點一滴培養(yǎng)起來的對人民群眾的感情”“他一再強調(diào)扶貧要攻堅，扶貧要精準，就是因為他曾經(jīng)是一名農(nóng)民，他很理解、很懂農(nóng)民”。梁河家村民石春陽說，“群眾需要什么，近平就干什么?！秉h的十九大報告指出，“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！笔ト撕銦o心，以百姓心為心。我們要學(xué)習(xí)總書記以人民為中心的發(fā)展思想，始終踐行群眾路線，把農(nóng)民群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成作為各項“三農(nóng)”政策舉措的試金石，想農(nóng)民之所想、急農(nóng)民之所急，發(fā)揮農(nóng)民主動性和創(chuàng)造性，才能在推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大實踐中，交出無愧于農(nóng)民群眾的時代答卷。
一個民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維；一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導(dǎo)”。青年***到陜北插隊，只帶了兩個行李箱，里面裝的全是書，“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)。在低矮昏暗的窯洞里，研讀了《共產(chǎn)黨宣言》《哥達綱領(lǐng)批判》《反杜林論》《國家與革命》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著作，閱讀了大量政治、哲學(xué)、軍事、外交、文學(xué)等領(lǐng)域的書籍，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。知青雷平生說，“近平讀哲學(xué)書籍，主要還是讀馬列主義哲學(xué)。他下了很大功夫去閱讀研究辯證唯物主義和歷史唯物主義。”梁家河老鄉(xiāng)說，“近平讀書有‘書癮’”“經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析”。黨的十九大報告以及***總書記系列重要講話，都始終貫徹著馬克思主義立場觀點方法，體現(xiàn)了馬克思主義政治家的戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、法治思維、底線思維、精準思維等，這是總書記長期注重學(xué)習(xí)的積淀和升華。思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往由于疏于學(xué)習(xí)。我們要學(xué)習(xí)總書記科學(xué)的理論思維，做馬克思主義理論學(xué)習(xí)的堅決貫徹者，使我們的“**”工作理念、思路、方法順應(yīng)時代潮流、適應(yīng)人民意愿、符合客觀規(guī)律，才能使鄉(xiāng)村振興的各項舉措落地生根、開花結(jié)果、惠及百姓。
實踐是理論之源。總書記曾說，陜北七年生活最大的收獲之一，就是懂得了什么叫實際，什么叫實事求是。他擔(dān)任梁家河村支書的兩年里，帶領(lǐng)村民建沼氣，方便了群眾做飯照明；帶領(lǐng)村民打井，解決了生活用水、便利了農(nóng)田灌溉；創(chuàng)辦鐵業(yè)社，解決了社員勞動工具的需求；辦代銷點，方便了社員的日常生活……梁家河村民王憲平講，“不管多累多苦，近平能一直拼命干，從來不‘撒尖兒’”。這七年是苦干實干的七年，生動詮釋了“干在實處，走在前列”。十八大以來，我們黨取得了全方位、開創(chuàng)性的成就，實現(xiàn)了深層次、根本性的變革。這是以***同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮斗、腳踏實地、苦干實干的偉大成就。馬克思說，“一打綱領(lǐng)不如一個實際行動?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)總書記要學(xué)習(xí)堅韌的務(wù)實精神，抓鐵有痕、踏石留印，實字當頭、干字為先，立足基層、大膽探索、把自己的青春夢想融入在中國特色社會主義**業(yè)現(xiàn)代化的偉大實踐中，為實施**戰(zhàn)略、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑?！鼻嗄?**十分注重研讀馬克思主義經(jīng)典著作和中國經(jīng)典古籍。與總書記住同一孔窯洞的戴明講，“我和近平都看過一部書，是范文瀾先生的《中國通史簡編》。書名雖然是‘簡編’，但實際是厚厚四大本。對我而言，大概就是讀過了，了解了歷史，豐富了知識。而對于近平來說，他就會有思考、有借鑒、有批判?！?**總書記去四川學(xué)習(xí)沼氣池建造，他不光學(xué)習(xí)技術(shù)，還去峨眉山向出家人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)佛教道教的思想精華。知青黑蔭貴講，“峨眉山普賢菩薩所講的佛學(xué)思想，就是知和行。***治國理政的很多東西，他的很多講話，也強調(diào)知行合一?！?**總書記系列重要講話引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗，與他對歷史知識“厚積薄發(fā)”的積累有關(guān)。黨的十九大報告指出，吸吮著五千多年中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，我們走中國特色社會主義道路，具有無比深厚的歷史底蘊。以史鑒今，以史資政，以史勵人。我們要從這本書中學(xué)習(xí)總書記的歷史觀，把學(xué)習(xí)黨史、國史作為持之以恒的必須課，深刻體會、自覺繼承、大力發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，從中獲得精神鼓舞、陶冶道德情操、培養(yǎng)浩然正氣，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。尤其要結(jié)合本職工作學(xué)習(xí)“**”發(fā)展史、**政策史、**演變史，充分發(fā)揮歷史對“**”理論創(chuàng)新的推動作用、對決策的資政作用、對**發(fā)展的促進作用。
新時代中國特色社會主義事業(yè)是歷史和時代的高度統(tǒng)一，既要繼承和弘揚歷史，又要倡導(dǎo)和塑造以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。***當上村支書后，大刀闊斧地抓生產(chǎn)，組織農(nóng)民打壩打井，改革創(chuàng)新生產(chǎn)組織方式，設(shè)立鐵業(yè)社、縫紉社、代銷點、磨坊。梁家河村民石春陽講，“在當時的政治和經(jīng)濟環(huán)境下，國家以糧為綱，一切以糧食生產(chǎn)為中心，近平搞這些副業(yè)，是有一定風(fēng)險的，很容易被扣帽子”“他這個人，心里裝著老百姓，又有一股闖勁，他克服困難，最終還是把事情辦成了?！绷杭液哟迕裾f，“當時村里一些老年人比較保守，對新鮮事物比較抵觸。近平給他們做思想工作”。特別是***到四川遂寧等地學(xué)辦沼氣技術(shù)，試驗了多種土質(zhì)構(gòu)造，分析不同土質(zhì)建造沼氣池的方法，才打出了陜西省第一口沼氣田。黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義進入了新時代”“全黨同志一定要登高望遠、居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”。惟進取，故日新。我們要深刻體悟總書記的時代精神，做改革創(chuàng)新的擁護者、實踐者和推動者，在推進“**”事業(yè)中切實貫徹新理念、積極探索新途徑，才能不斷開拓中國特色社會主義**業(yè)現(xiàn)代化的新局面、實現(xiàn)**發(fā)展的新跨越。
問題是時代的聲音。在梁家河的七年中，***總書記始終堅持正視問題、分析問題、解決問題。知青雷平生講，“近平思路寬廣，思想活躍，分析問題能力很強。”針對陜北良田不足問題，他重視打淤地壩和農(nóng)田基本建設(shè)，提高了當?shù)丶Z食產(chǎn)量；針對婦女勞動強度大問題，他開辦縫紉社，解放了婦女勞動力，滿足了村民日常需求；針對村民飲水不便、水質(zhì)不好問題，他幫助村里打深口井，親自站在冰水里挖泥土和石頭；針對運輸工具不足問題，他置辦機械設(shè)備開磨坊，把毛驢騰出來用于生產(chǎn)運輸……黨的十九大報告指出，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)，包括發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決、發(fā)展質(zhì)量和效益還不高、脫貧攻堅任務(wù)艱巨、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大等等。通過研讀這本書，我們要進一步增強問題意識，提高發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性、正視問題的客觀性和解決問題的自覺性。作為“**”戰(zhàn)線上的年輕同志，我們要注重加強“**”領(lǐng)域尤其是**發(fā)展重大關(guān)鍵問題研究，為形成**的體制機制和政策體系盡智竭力。
擔(dān)當精神是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，是人民的期盼，是改革的要求。梁家河村民說，“近平敢說、敢做、敢擔(dān)當”“近平敢擔(dān)當，能做事，總是為村里著想。在當村支書之前，他就對村里很很多規(guī)劃和想法”。針對有人斷言“沼氣池過不了秦嶺”，***鼓勵戰(zhàn)友們說“困難面前有我們，我們面前無困難”，他既當指揮員又是技術(shù)員。敢擔(dān)當才能辦大事、成偉業(yè)、為人民。黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，與總書記為民族、為人民、為黨敢于擔(dān)當?shù)木駳飧琶芮邢嚓P(guān)。作為“三農(nóng)”戰(zhàn)線的青年同志，我們要強化責(zé)任擔(dān)當意識，面對農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的難題，敢于碰硬、知難而進，在責(zé)任面前不推諉，在矛盾面前不回避，關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙?、立得住?/p>
七年知青歲月是***總書記治國理政思想的歷史起點。重溫這本書，我進一步感受到***新時代中國特色社會主義思想的政治智慧、理論思維、戰(zhàn)略眼光和時代精神。我將認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、切實貫徹黨的十九大報告，不忘初心、牢記使命，進一步增強思想自覺和行動自覺，為推進**、**貢獻自己的一份力量。
七年知青生活讀后感篇十一
人的一生被劃分成了很多的階段，每個人在不同階段經(jīng)歷的差異成就了不同的人生軌跡。青年是一個人成長的黃金時期，這意味著青年時期的經(jīng)歷跟人一生的成長發(fā)展有至關(guān)重要的作用。
《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書為我們再現(xiàn)了青年習(xí)近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動描繪了青年習(xí)近平總書記樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。
作為在新時代成長的我們，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時代，從真情懷中感受大擔(dān)當，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書意義非凡，對我們青年來說更為意義深遠。它是我們當代青年樹立正確人生觀、價值觀的鮮活教材，也是我們當代青年勵志成才的重要典范，還是當代我們青年綻放青春光芒的黨史寶典，更是我們當代青年汲取真理光輝的精神寶藏。
艱苦奮斗磨礪七載。
1969年，從北京同乘一列火車去插隊的知青，大多數(shù)人在插隊一到兩年內(nèi)都陸陸續(xù)續(xù)離開了，而習(xí)近平總書記在陜北一待就是七年。中央黨校常務(wù)副校長何毅亭在書中提到，習(xí)近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。萬事萬物都有一個發(fā)展過程，每個人也都有一個歷練和成長過程，雖然沒有“天生偉大”這一說，但習(xí)近平總書記七年來經(jīng)歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動、嚴酷的政治考驗、巨大的心理壓力，磨煉了其堅毅剛強的意志品質(zhì)、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔(dān)當?shù)钠犯耧L(fēng)范。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，先賢的這句話在習(xí)總書記身上得到了完美的印證。
實事求是干在實處。
習(xí)近平總書記在梁家河村不到兩年時間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對無所事事的人來說，兩年時間很漫長，但若想在兩年內(nèi)做出這么多大事實事，兩年時間又實在太短。每件事情都不是特別的大事，但是把所有事情集中起來就有很大很顯著的效果。習(xí)近平總書記在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實干做出來的事。充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平苦干實干精神和勇于擔(dān)當精神。習(xí)近平總書記在艱苦時期的苦干實干，為百姓做實事，切實解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。干在實處，取得實效，正是空談?wù)`國、實干興邦的真實寫照。
堅定理想綻放青春。
習(xí)總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！绷?xí)總書記“從15歲剛到黃土高原時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信?！逼吣陙恚?xí)近平總書記貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌，在這七年時間里，他靠自己的苦干實干做出了一番成績，在實干中找到人生的目標和方向。當今社會的發(fā)展一日千里，從習(xí)近平的知青經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到，我們年輕人要不畏困難，腳踏實地，苦干實干，經(jīng)受考驗，在努力實干中尋找自己的定位和方向。
情系人民磨礪初心。
為群眾做實事的信念在習(xí)近平總書記的七年知青歲月時就已悄然扎根，“七年知青經(jīng)歷是習(xí)近平總書記治國理政思想的歷史起點。”習(xí)總書記的七年知青歲月讓我們可以更加系統(tǒng)、準確地把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神內(nèi)涵；更加全面、歷史地認識到確立以習(xí)近平總書記為全黨核心的重大意義；更加深刻、直觀地領(lǐng)會“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的精神所在；更加具體、清晰地理解“用自己的辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)”的執(zhí)政為民情懷。習(xí)總書記不忘初心、始終如一的執(zhí)政為民情懷與目前的“廁所革命”是呼應(yīng)的。五十年前，習(xí)近平在梁家河做知青時就進行過廁所整改，此后，從河北到福建，從浙江到上海，都一直高度重視。十八大以來，總書記三年兩次重要指示“廁所革命”，充分體現(xiàn)了習(xí)總書記對百姓民生問題的高度關(guān)切，彰顯了習(xí)總書記“民生之事無小事，民生之事一抓到底”的執(zhí)政為民情懷。
矢志奮斗砥礪前行。
青年有理想，國家才能有希望，青年有信念，民族理想才能實現(xiàn)。七年的知青歲月將青年習(xí)近平于黃土高原和基層百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和愛國為民的家國情懷促使他在大學(xué)畢業(yè)后果斷走向窮困人民、走進基層百姓，選擇到祖國和人民最需要的地方去。青年習(xí)近平從破舊的農(nóng)村通過苦干實干走進繁華的大都市，大學(xué)畢業(yè)后又從繁華的大都市主動回到農(nóng)村，其青春再次綻放在祖國和人民最需要的地方，是我們學(xué)習(xí)的光輝楷模和榜樣。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大責(zé)任感和大使命感的人，才能做出的選擇。
習(xí)總書記七年的知青歲月以堅強的意志克服了當時的嚴酷考驗與巨大困難，準確把握了當時的時代際遇與歷史潮流，在艱難的歲月里愛學(xué)習(xí)、能吃苦、有追求、辦實事、重辯證、敢擔(dān)當，充分體現(xiàn)了強烈的歷史擔(dān)當精神和鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。習(xí)總書記七年的知青歲月告訴我們當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當這個時代賦予的歷史責(zé)任，不忘初心，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，敢為人先，將個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，爭做實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史見證者和全程參與者，爭做實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅定實踐者和奮力開拓者。
越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。江海之所以能成為百谷之王，是因為懂得身處低下。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
七年知青生活讀后感篇十二
在單位的統(tǒng)一安排組織下，我認真學(xué)習(xí)了《***的七年知青歲月》這本書，通過學(xué)習(xí)接受了一次全面的黨性修養(yǎng)和心靈的洗禮。全書包括“知青說”“村民說”“各界說”三個部分，用真實的采訪實錄講述了***總書記在延安知青時期的艱苦生活，講述了他如何適應(yīng)農(nóng)村、務(wù)實工作、為老百姓辦實事的過程。讀書的過程中使我深切的感受到了青年***成長過程中的不易和歷練，字里行間中，遙不可及的大國領(lǐng)袖一下子變得親切具體、可觸可感。這部書，是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是所有團員青年不可或缺的“枕邊書”。通過一段時間的學(xué)習(xí)，有以下幾點感想：
在當今社會，有很多青年團員、黨員沒有理想信念，對人生道路很迷茫，這就要求我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記，做共產(chǎn)主義理想的忠實信仰者，堅定實踐者，更應(yīng)該“牢記使命，不忘初心”，樹立遠大理想，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻自己的力量。
在習(xí)總書記青年時代，書很少，很多時候是有什么書就讀什么書;而我們現(xiàn)在書多了，想讀什么書就有什么書，但參加工作以來我總是以工作忙、應(yīng)酬忙的借口，很少能靜下心來讀書，讀書學(xué)習(xí)越來越快餐式、碎片化、淺層次。針對這一問題，總書記在多次講話中強調(diào)，青年抓學(xué)習(xí)要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然”，“努力做到又博又專、愈博愈?！?。今后我要結(jié)合青年***讀書學(xué)習(xí)的事例，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)中打牢自身成長的根基。
現(xiàn)在我們單位正處在改革的關(guān)鍵時刻，作為一個基層管理人員，更應(yīng)該立足本職崗位，敢于做事，勇于拼搏，更好的貼近基層、服務(wù)群眾，為聯(lián)社發(fā)展貢獻自己的一份力量。
七年知青生活讀后感篇十三
***說：“要當好一個村的領(lǐng)導(dǎo)，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應(yīng)；10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦。”
《***的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年***重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風(fēng)范。
黃土地之子：重感情、講情義。
青年***是一個重感情、講情義的人，他對群眾的感情是實在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農(nóng)民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個人。他與人交流、談話的時候，即使對方是再窮的人，他也全神貫注地聽。
青年***對人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀輕輕的他就很本能地看重中國的人情，對革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，***和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當年支持革命的普通婦女，因年邁過世，***先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。只要對革命做過工作，哪怕是一位普通的農(nóng)家婦女，青年***都對她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發(fā)自內(nèi)心的真摯的感情，也可以說是流淌著紅色血脈的親情。
青年***對人民有感情，人民對他也有感情，1975年在他離開梁家河時，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發(fā)為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到***落淚，是他這時趕忙走過去攙扶一位前來送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當?shù)厝嗣?，力所能及地幫助解決一些實際困難，比如，在廈門工作時他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電；在福建省委工作時聯(lián)系給村里辦了所學(xué)校；他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。
15歲時，***來到黃土地時也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時他已有了堅定的信念，那就是：“要為人民做實事！無論走到哪里，永遠都是黃土地的兒子?！秉h的十八大以來，***總書記反復(fù)強調(diào)干一切事情都要始終堅持以人民為中心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。通過《***的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅定的理念是有其情感基礎(chǔ)的，這和他青年時代對人民的深厚情懷是一脈相承的。
豪放青年：志存高遠、善于辨析。
青年***思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。
青年***勤奮好學(xué)，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問題讀、帶著思考讀，有自己獨特的分析對比方法。一方面，他會就一個觀點、一個史實找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較，從不同的側(cè)面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
青年***是一個志存高遠、有遠大抱負、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實地、真抓實干的有為青年。
他先后寫了8份入團申請書、10份。
入黨申請書。
直至最終實現(xiàn)自己的愿望。
青年***在插隊生活中，帶頭參加高強度的體力勞動，學(xué)會地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調(diào)到趙家河大隊整隊時，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊成績出色而被提拔擔(dān)任了梁家河大隊的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農(nóng)戶家的燈點亮了；他親自下到井里帶領(lǐng)村民打水井，解決了全村的吃水問題；他辦了一個鐵業(yè)社，解決了社員勞動工具的需求；他帶領(lǐng)村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地；他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農(nóng)村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實事”的踏實態(tài)度。
人格魅力：言行一致，知行合一。
青年***言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執(zhí)行力又有很強的戰(zhàn)略定力。
他剛上任要辦鐵業(yè)社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過談心談話，把工作做通了，鐵業(yè)社的事辦成了；他辦沼氣，從四川來陜北幫忙的技術(shù)員要回老家，他幫助解決實際困難，技術(shù)員最終沒有半途而廢；改造村里一個“二流子”，在批斗會上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說理，最后還讓這個有藝術(shù)特長的“二流子”在會上唱了一曲信天游，后來，那個50多歲的“二流子”轉(zhuǎn)變成了一個好社員。
青年***從來不說過頭話，但該做的事說一不二，丁是丁，卯是卯。當時有些人當領(lǐng)導(dǎo)，裙帶關(guān)系嚴重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年***當書記后對知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認為他公正，沒有私心。
***自己也說：“要當好一個村的領(lǐng)導(dǎo)，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應(yīng)；10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦。”
在中國特色社會主義進入新時代的今天，青年***身上體現(xiàn)的品格風(fēng)范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學(xué)習(xí)的。
七年知青生活讀后感篇十四
讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)近平主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習(xí)近平主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的。”
習(xí)近平主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀；晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習(xí)近平主席當年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈；書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些學(xué)生卻總說沒時間。時間都去哪兒了？仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睍r間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)近平主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習(xí)近平主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說?！绷?xí)近平主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個問題；另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時，習(xí)近平主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)近平主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習(xí)近平主席對一些重點書目，總是花功夫認真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役》圖冊攤開鋪在炕上，對照文章仔細尋找一個個文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進行“兵棋推演”復(fù)盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經(jīng)過中總結(jié)出兩軍對壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)”，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領(lǐng)會書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實質(zhì)，不可能深度理解精華內(nèi)涵。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習(xí)近平主席那樣聯(lián)系個人成長去讀書，聯(lián)系工作實際去讀書，聯(lián)系客觀規(guī)律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認知。
習(xí)近平主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作；既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)近平主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。
七年知青生活讀后感篇十五
《***的七年知青歲月》近日由中共中央黨校出版社出版發(fā)行。這是由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄，其中既有曾經(jīng)同***總書記一起插隊的北京知青，又有同他朝夕相處的當?shù)卮迕?，還有當年同他相知相交的各方面人士。這些受訪者以口述歷史的方式，通過自己的親身經(jīng)歷，用真實的歷史細節(jié)講述了***總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了***總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。
黨的十八大以來，***總書記科學(xué)把握當今世界和當代中國發(fā)展大勢，順應(yīng)實踐要求和人民愿望，以巨大的政治勇氣和強烈的責(zé)任擔(dān)當，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，贏得了全黨全軍全國各族人民的衷心擁護。***總書記站在時代潮頭，深刻把握人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，提出了科學(xué)系統(tǒng)完整的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。領(lǐng)袖的成長不是偶然的，領(lǐng)袖思想的形成總是有源頭的。1969年1月，***總書記15歲時來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，直至1975年10月。梁家河七年知青歲月，正是***總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史起點和邏輯起點。黃土高原的蒼天厚土，深深鑄就了一位人民領(lǐng)袖的愛民為民情懷、勤奮好學(xué)精神、艱苦奮斗品質(zhì)、苦干實干作風(fēng)。
“近平還是那個為老百姓能過上好日子打拼的‘好后生’”“他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌”“近平這個人在他年輕的時候，就志存高遠。但他的遠大理想，恰恰不是當多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的‘為老百姓辦實事’”……七年知青歲月，青年***把自己看作黃土地的一部分，同梁家河老鄉(xiāng)們甘苦與共，用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子。從心底里熱愛人民，把老百姓擱在心里，這樣的愛民為民情懷孕育了***總書記以人民為中心的發(fā)展思想。由此，便不難理解他為什么反復(fù)強調(diào)“增強人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，為什么勉勵當代青年“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”。
“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考”“他碰到喜歡看的書，就要把書看完；遇到不懂的事情，就要仔細研究透徹”“上山放羊，揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累”……在“上山下鄉(xiāng)”那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年***卻“癡迷”讀書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。***總書記后來回憶道：“我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！边@種勤奮好學(xué)精神，貫徹***總書記的人生軌跡。從梁家河的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從基層工作到治國理政，***總書記始終把讀書學(xué)習(xí)當成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。
“近平在困境中實現(xiàn)了精神升華”“對近平的思想和價值觀起作用的，并不是標語、口號和高音喇叭的灌輸，而是知青歲月那日復(fù)一日艱苦的生活和勞動，是當年同我們農(nóng)民兄弟朝夕相處的那二千四百多個日日夜夜對他產(chǎn)生的潛移默化的影響”……在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年***闖過“五關(guān)”——跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，不僅磨煉了吃大苦、耐大勞的意志，還鍛造了不避艱辛、不怕困難的品質(zhì)。在***總書記對青年的一系列講話和回信中，我們可以深刻感知他在艱苦奮斗中錘煉的意志品質(zhì)。在成長和奮斗過程中，有緩流也有險灘，有喜悅也有哀傷，我們要處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。
“不管多累多苦，近平能一直拼命干，從來不‘撒尖兒’”“他當了梁家河的村支書，帶領(lǐng)大家建沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、縫紉社，我一點都不吃驚”“我在和他一起生活的時候，就發(fā)現(xiàn)他這個人有一股鉆勁，有強烈的上進心”……青年***在梁家河插隊的七年，是受苦受難的七年，也是苦干實干的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出，生動詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列?！痹谶@七年里，他扎根黃土地，于實處用力，用青春書寫了無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。“社會主義是干出來的?！鼻嗄暌矣谧鱿蠕h，而不做過客、當看客，扎扎實實干事、踏踏實實做人，實字當頭、以干為先，把自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢融入偉大中國夢，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。
榜樣的力量是無窮的。《***的七年知青歲月》給了我們青春答案，為青年學(xué)子樹立了思想上和人格上的榜樣。廣大青年要像***青年時代那樣，扎根中國大地，洞察國情民情，樹立起與黨和人民同心同向的理想信念和價值追求，把無悔的青春刻寫在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史豐碑上。
七年知青生活讀后感篇十六
習(xí)近平總書記的七年知青歲月，是一個青頭小伙成長為具有堅韌品質(zhì)和人民情懷的國家領(lǐng)導(dǎo)人的成長史，更是一個基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動范本。這部由29名采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄，為我們還原了一個真實的總書記，從曲折的少年時代，到奮斗的青年時代，輾轉(zhuǎn)中國大部分地區(qū)沉淀、歷練，直到十八大以來帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅克難、繼往開來，成就一段史詩般的勵志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔(dān)當?shù)陌駱恿α俊?/p>
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個人持有什么樣的信念。習(xí)近平是在困境中崛起的人——“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。”與習(xí)近平一同插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現(xiàn)了精神升華。”在梁家河的7年知青歲月中，習(xí)近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內(nèi)心，堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心、對百姓充滿責(zé)任心。為了這個理想信念，他先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，歷經(jīng)周折入團入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當當?shù)睦碛膳c身份。習(xí)總書記在十九大報告中提到“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”心中有信仰，腳下有力量，這顆人生的第一?？圩樱瑳Q定了習(xí)近平未來的人生都是在胸懷天下、濟世為民的信念和抱負引領(lǐng)下踏實前進，當身邊不斷有同伴因為畏懼困難而離開、因為享樂貪欲而墮落，他還能從容堅守并不斷奮發(fā)有為。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識，終身不懈上進。知識改變命運，生命不息，學(xué)習(xí)不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學(xué)精神。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，總書記是這樣說的，也是這樣做的。在梁家河插隊期間，他的行李很簡單，卻很重，兩個普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說工作忙、事情多、沒時間看書，那習(xí)近平呢?知青的日常勞動繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時讀、在夜深人靜時讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當我們驚嘆于習(xí)總書記在各類講話中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，嘆服于他的新理念新思想新戰(zhàn)略充滿哲學(xué)底蘊和政治智慧，我們還應(yīng)該看到在每一天國事活動結(jié)束后，他注重讀書、勤于思考的堅持?！昂脤W(xué)才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”他以自身做表率，生動詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習(xí)近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和實踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過還原這段歷史，我們清晰看到一個全面的、生動的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執(zhí)著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個嶄新的中國特色社會主義新時代，總書記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個五年。五年，于我一個年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅定信念、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、求真務(wù)實的五年，習(xí)近平這座熠熠生輝的坐標，將時時刻刻激勵我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚斗志，始于腳下。
七年知青生活讀后感篇十七
1969年至1975年，習(xí)近平總書記在陜西省延川縣文安驛公社梁家河村插隊期間，同鄉(xiāng)親們一起勞動、生活，和鄉(xiāng)親們成了一家人。作為知識青年，習(xí)近平有文化，有思想，敢擔(dān)當，能做事。任梁家河村支書后，做的第一件大事就是建設(shè)沼氣池，解決了當?shù)厝辈駸膯栴}；還辦了鐵業(yè)社、代銷點、縫紉社以及磨坊等，切實解決了村民們的生產(chǎn)生活問題。當年與習(xí)近平一起勞動、生活的知青和村民們，講述了習(xí)近平的七年知青歲月。梁家河村民說，“無論近平當年是我們村的支部書記，還是現(xiàn)在全黨的總書記，他的心一直都在我們老百姓中間?！?/p>
七年知青生活，決定了習(xí)近平總書記完全能夠回答好、解決好“當代中國之問”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經(jīng)歷，使人民始終在習(xí)近平總書記心中居于最高地位，也使得習(xí)近平總書記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的動力。其二是國情最清。習(xí)近平總書記從梁家河這一學(xué)?！爱厴I(yè)”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業(yè)該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實。習(xí)近平總書記知青時期的學(xué)習(xí)、閱讀并不是在象牙塔里進行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無字之書”同步進行的，這正如毛澤東同志青年時期在湖南開展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實的積累。這些積累，在習(xí)近平總書記的執(zhí)政歲月中，與新的實踐進一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國、影響世界、指引未來的重大思想。
通過學(xué)習(xí)，我心里對習(xí)總書記充滿了崇敬和愛戴之情，他以實際行動踐行群眾路線，帶領(lǐng)和團結(jié)廣大群眾奮戰(zhàn)在脫貧攻堅的一線，作為一名學(xué)生干部，要把政治自覺與行動自覺結(jié)合起來。堅決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持絕對一致，進一步牢固樹立“四個意識”，樹立正確價值觀、成長觀，努力踐行好學(xué)生干部標準，為師生提供更好的服務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我將嚴格要求自己，將學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與加強自身工作相結(jié)合，查找自身不足，邊學(xué)邊改，邊改邊做合格共青團員。我將從實際出發(fā)，立足崗位，主動作為，敢于吃苦，勇于挑擔(dān)，立場堅定，踏踏實實做人，實實在在做事。
如果不喜歡，那就去改變，如果改變不了，那就去適應(yīng)。如果做不到適應(yīng)，那就只好回避。如果連回避也做不到，就只有放手。一般的狀況是，能干的人會選取改變，懶惰的人會選取適應(yīng)，懦弱的人選取回避，勇敢的人選取放手。
七年知青生活讀后感篇十八
讀總書記的七年，學(xué)他的勤學(xué)苦讀?？倳浭恰澳挲g最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”，盡管條件艱苦，但總書記從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，有一點點空閑時間就坐下來看書，讀書成癮。作為青年的我們，更要多讀書，讀書可以汲取知識、改變思考、開闊眼界，可以使自己在工作中有所創(chuàng)造,有所成就,可以使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣。
讀總書記的七年，學(xué)他的敢于擔(dān)當。因為公道正派，頭腦靈活，又肯干，被大家推舉為大隊黨支部書記。辦沼氣、打水井、辦鐵業(yè)社，積極作為，心系群眾，干了許多好事。作為正處于成長時期的我們，更要學(xué)會擔(dān)當，承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任，積極投身工作和生活，養(yǎng)成遇事沉著冷靜，即使事務(wù)再緊急，也要條分縷析找到解決問題的最佳方案。
讀總書記的七年，學(xué)他的志存高遠。曾任延川縣文安公社知青專干的劉明升說：“近平立志辦大事，不搞形式主義?！迸c***一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現(xiàn)了精神升華?！笨倳浖恼Z青年人，忠于祖國不負時代，勉勵青年人在中華民族偉大復(fù)興中放飛青春夢想。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個中國人的夢，總書記的諄諄教誨和殷切期望，是對我們最大的鼓勵和鞭策，要牢記在心，付諸于行，扣好人生的每一?？圩?，走好人生的每一步，在強國逐夢的新征程上綻放光彩。
七年知青生活讀后感篇十九
習(xí)近平總書記在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他來的時候書裝滿了兩個箱子，他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天的活再累，晚上也要看書到深夜”。即使條件艱苦，身心勞累還是不忘學(xué)習(xí)，所讀的書涉獵廣泛，涵蓋政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)，經(jīng)典古籍各個領(lǐng)域。今天，我們再來看看總書記的系列重要講話，之所以具有哲學(xué)的眼光，之所以能把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗，之所以能引經(jīng)據(jù)典，都與他一直以來注重學(xué)習(xí)、注重讀書有關(guān)。反觀我們的今天，各種優(yōu)越的讀書、學(xué)習(xí)條件，但卻以各種理由忘記了學(xué)習(xí)?！焙玫臅侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，“讀萬卷書、行萬里路”，只有多讀書學(xué)習(xí)才能更加豐富我們的知識和閱歷，提升對事務(wù)的認識高度。經(jīng)發(fā)局作為港區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的總參謀，這就更要求我們每位同志都要有更廣泛的知識面和過硬的業(yè)務(wù)能力。時代在發(fā)展，固步自守就難以適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展，因此，要不斷學(xué)習(xí)，更新思想理念，與時俱進。結(jié)合工作來說學(xué)習(xí)我想主要是兩方面，一是政策方針的學(xué)習(xí)，要及時學(xué)習(xí)國家、省市及港區(qū)黨工委管委會的政策變化和領(lǐng)導(dǎo)精神、及時把握政策導(dǎo)向，尤其是經(jīng)發(fā)局對應(yīng)上級多個部門，各條線的政策幾乎每年或兩三年都有變化或調(diào)整，比如外商投資政策、高企業(yè)管理辦法、企業(yè)稅收管理辦法、節(jié)能減排新的法律法規(guī)等等。只有及時學(xué)習(xí)研究，才能更好準確的指導(dǎo)服務(wù)企業(yè)。二是要勤于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們作為一個開發(fā)區(qū)，就要求有更多的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性工作方法，敢于創(chuàng)新，打破制約瓶頸，改變經(jīng)驗辦事的思想。在工作中，可以向周邊縣市區(qū)學(xué)習(xí)、向其他好的開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)，向身邊同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)水平。
七年知青生活讀后感篇二十
習(xí)近平總書記在梁家河的土地上同鄉(xiāng)親們一起勞動、生活。剛到梁家河插隊要先過“四大關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。這四關(guān)既要克服身體的種種不適，更要在思想認識和精神境界上得到轉(zhuǎn)變和升華。而在當時特定的歷史背景下，別人是從零開始，而習(xí)近平要從負數(shù)開始。他的經(jīng)歷或許在我們及更年輕的同志難以想象，總書記經(jīng)歷過磨難，也得到了鍛煉;倍嘗了艱辛，也贏得了真誠。我們今天的工作，尤其是在經(jīng)發(fā)局面臨著事務(wù)多、人手少的困難，但與____在在梁家河的經(jīng)歷相比已顯得是多么微不足道，我們只有從思想真正意識到，無論做什么事都會遇到困難，所謂“無奮斗、不人生”。每一代人都有每一代人的使命，作為經(jīng)發(fā)局的一員，我們也有自己的使命，要立足本職，不怕困難，敢于擔(dān)當，做好每一件事。
七年知青生活讀后感篇二十一
書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)近平主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習(xí)近平主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！?/p>
習(xí)總書記有堅持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度。
習(xí)總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣。為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習(xí)總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。
習(xí)總書記在十九大報告中提出“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”，自己深刻感受到：作為新時代的大學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)以致用，做到習(xí)總書記說的“功以學(xué)成，業(yè)由學(xué)廣”。
習(xí)總書記有敢做、敢擔(dān)當?shù)淖黠L(fēng)。
習(xí)總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔(dān)當，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說有錯大家指出來，他肯定改；如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔(dān)當、一張藍圖繪到底的作風(fēng)。
習(xí)總書記有勇于創(chuàng)新的膽識。
習(xí)總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的。比如建沼氣池，我覺得是技術(shù)創(chuàng)新；辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統(tǒng)一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信?！蔽矣X得正是在艱難歲月里的學(xué)習(xí)、思考、實踐、創(chuàng)新，才使得習(xí)總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應(yīng)當“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻。
七年知青生活讀后感篇二十二
這本書好看到超出了我的預(yù)期，讓我想起艾青的一句詩，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，這本由29位采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄，受訪者通過自己的親身經(jīng)歷，用真實的歷史細節(jié)講述了***同志當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記的艱苦生活和成長經(jīng)歷。
飲其流者懷其源，在知青歲月里，田間地頭的一鋤一犁、掏心的一言一行都構(gòu)成了當代我們青年干部樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是我們干部錘煉黨性，提升素質(zhì)的生動范本，我們青年干部更應(yīng)該從這里面吸取營養(yǎng)，跟隨青年總書記尋找青春無悔的密碼。
樹立愛國為民的家國情懷?！?0年后的一個機會，***與我嘆氣當時他的思想轉(zhuǎn)變過程，他說當年他思想上準備在陜北當一個農(nóng)民，并非虛言，當他下決心會梁家河前，曾長時間躺在土地上，望著藍天，下決心像父兄一樣好好在農(nóng)村干一場，這輩子就當個農(nóng)民吧!”七年的知青歲月，青年***吧自己當做黃土地的一部分，他用雙腳丈量著黃土高原的寬廣和厚度，一心只為老百姓過上好日子，因此我們就不難理解他為什么反復(fù)強調(diào)“增強人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，青春是美好的，也是短暫的，我們青年干部只有把青春根植在祖國大地，奉獻與強軍事業(yè)，才能無愧于時代和人民。
勤奮學(xué)習(xí)鍛造進取精神。為了找到《浮士德》，***拍了三十幾里路，才借到手，在上山下鄉(xiāng)的那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞荒涼，***始終癡迷讀書，幾遍身處困頓也不失去對知識的渴望，這成了他始終堅持的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任，一種精神追求。作為青年干部，不要八小時外只玩手機，也需要給自己制定一定的學(xué)習(xí)計劃，保持旺盛的求知欲，學(xué)習(xí)新知識，新理論。
榜樣的力量是無窮的，《***的七年知青歲月》給了我們青春的答案，為青年學(xué)子樹立了思想上人格上的榜樣，我們要扎根祖國大地，洞察國情，樹立起與黨和人民同心同向的理想信念和價值追求。
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