學校德育會議講話范文（17篇）

成功需要勤奮和毅力，付出總有回報。如何實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)增長和社會公平發(fā)展呢？可供借鑒的寫作樣本。

學校德育會議講話篇一

在新春佳節(jié)即將到來之際，我們在這里隆重召開年終工作總結(jié)暨新春座談會，目的是認真總結(jié)過去一年辦公室的各項工作;表彰先進，增強全體工作人員做好工作的信心和決心;安排部署今年的工作，動員大家進一步轉(zhuǎn)變職能、改進作風，強化“參與政務、管理事務、提供服務”三大職能，全面開創(chuàng)辦公室工作新局面。下面，我講兩方面的問題：

一、過去一年的工作回顧。

過去的一年對于我們來講，大事多、喜事多、各種矛盾問題多。在地委、政府的直接領(lǐng)導下，針對急劇變化的形勢，始終堅持加強學習、提高素質(zhì)，堅持圍繞中心、服務大局，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持敢爭第一、勇創(chuàng)一流，堅持艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻。把工作的著力點放在為領(lǐng)導決策服務上，積極協(xié)助政府各某地長抓大事、謀大事，團結(jié)一心，負重拼搏，扎實工作，不斷提高工作質(zhì)量和效率，圓滿完成了某地委、政府交辦的各項工作任務，為推動全某地經(jīng)濟社會各項事業(yè)全面發(fā)展做出了應有的貢獻。一是切實加大組織協(xié)調(diào)力度，調(diào)動各方面的力量共同搞好政務服務。一年來，我們先后克服了時間緊、任務重的困難，加班加點，協(xié)調(diào)組織有關(guān)部門制定實施的一個地方鎮(zhèn)行政某地劃調(diào)整方案，保證行政某地劃調(diào)整工作的平穩(wěn)過度;同心協(xié)力，強化措施，共同抵御非典疫情，有效保障了政府機關(guān)工作的正常運轉(zhuǎn);針對環(huán)保污染事件，大力協(xié)調(diào)督促有關(guān)部門盡快采取緊急補救措施，對造紙企業(yè)及時進行治理整頓;加大招商引資力度，先后引進**乳業(yè)集團、**生物飼料兩個大公司前來投資置業(yè);多方協(xié)調(diào)，對人大、政協(xié)辦公大樓以高價位出售，積極支持*賓館建設(shè)，貸款1000萬元支持新某地廣場及某政府大樓建設(shè);組織籌劃抗非典改陋習萬名群眾大行動、清真美食節(jié)等活動;督辦人大代表議案、建議和政協(xié)提案共130件，辦復率達100%;全年共接待來自、、等外某某某地有關(guān)某地某和單位、自治某地政府、人大、*某四套班子等上級領(lǐng)導以及某地內(nèi)其他某地某各類參觀考察團39個，接待人員近120xx人。二是大力提高文稿起草和信息、調(diào)研、督查工作的質(zhì)量和水平。高質(zhì)量籌辦了工業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)工作、工業(yè)園某地建設(shè)、工業(yè)經(jīng)濟形勢分析、某地域經(jīng)濟討論等二十多個大型會議和教育、再就業(yè)、城某建設(shè)懇談會等三十多個中型會議。共修改的一個地方鎮(zhèn)、部門各類材料近300份，撰寫人代會、全委擴大會、經(jīng)濟形勢分析會以及*某、自治某地匯報等各類材料近20xx，起草各類文件20xx份。今年的人代會工作報告在某某地兩級人代會中得到了較高評價。特別是對上報自治某地爭取資金、爭取項目和有利于利通某地發(fā)展的請示報告等文件特事特辦、急事急辦，提高了政府工作的效率，確保了政府工作的快速、高效運轉(zhuǎn)，使某地委、政府領(lǐng)導對辦公室工作的滿意度有了新的提高。圍繞工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會保障和再就業(yè)、奶牛科技園某地建設(shè)等重大工作進行深入細致的調(diào)研，督查任務的落實。全年共組織撰寫信息150多條，被自治某地、*某采納70條，真實、有效、及時地反映了我某地政治、經(jīng)濟、社會等各方面的熱點、難點、焦點問題，為政府領(lǐng)導掌握情況，進行決策提供了全面依據(jù)。三是切實加強信訪、法制、外事工作。全年共接待處理來信來訪2141人次。先后對全某地240名執(zhí)法上崗人員進行了執(zhí)法資格培訓，有近20xx取得行政執(zhí)法證件。四是加大政府信息化工程建設(shè)力度。爭取自治某地產(chǎn)業(yè)辦支持資金45萬元、政府投入20xx，完成了政府辦公樓的綜合布線、機房設(shè)備的購置、與互聯(lián)網(wǎng)連接等工程，通過網(wǎng)絡發(fā)布信息400多條，其中“西部乳都”的建設(shè)、中心文化戶的建立等重要信息，引起了全國眾多媒體的關(guān)注。此外，通過抓干部職工思想道德和職業(yè)道德教育，抓機關(guān)文化建設(shè)，抓后勤保障工作，抓扶貧幫困工作，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，促進辦公室政治文明和精神文明建設(shè)，樹立了新的政府形象。

學校德育會議講話篇二

習近平總書記在十三屆全國人大一次會議閉幕會講話時指出，“中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗?！痹俅纬懶聲r代奮斗的主旋律?？v觀幾千年的歷史長河，從磅礴的都江堰到雄偉的三峽大壩，從神秘的古絲綢之路到充滿生機的“一帶一路”，從“造紙、印刷、火藥、指南針”古四大發(fā)明到“高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購”新四大發(fā)明，一代又一代中華兒女自青年時期便立下志向，為中華之崛起奉獻青春才智，而奮進的中國也在激勵著新一代的青年繼續(xù)奮發(fā)向上。

奮斗的青春要學會“承受”。時間之河川流不息，當我們走過青春，才發(fā)現(xiàn)那些放縱、任性、懶散、自大甚至墮落至死會帶給人短暫的快樂，會膚淺地張揚個性，但最終只留下荒蕪，決定了碌碌無為的后半生;而那些懂得自律、規(guī)矩、勤奮、謙虛乃至奮發(fā)圖強的人，雖然看上去會顯得“苦逼”，要承受旁人難以理解的孤獨，但最終豐盈了生命，也必將擁抱苦盡甘來的下半生。固然，青春不單單存在于以上兩種狀態(tài)，對于大多數(shù)人而言，或許是兩種狀態(tài)相互交織，在內(nèi)心的矛盾中不斷向前。但青年要始終堅信，唯奮斗才是指引我們前行的燈塔，才是青春亙古不變的主旋律。

奮斗的青春要擁有“格局”。習近平總書記殷切寄語，“士不可以不弘毅，任重而道遠?！眹业那巴?、民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。青年不應_限于個人的小小世界，“國家的前途、民族的命運、人民的幸福”才是當代青年的格局。每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。革命戰(zhàn)爭年代，青年為爭取民族獨立、人民解放浴血奮戰(zhàn);社會主義革命和建設(shè)時期，青年響應黨的號召，在祖國廣闊天地間忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè);在改革開放時期，青年為祖國繁榮開拓奮進、銳意創(chuàng)新。一代又一代青年的不懈奮斗，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新時代青年也應清醒認識自己的使命，即為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標傾盡全力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興奉獻所有。

奮斗的青春要懂得“務實”。青年是七八點初升的太陽，朝氣蓬勃、志存高遠，同時也最易受挫、躊躇滿懷。究其原因，大都可以總結(jié)為眼高手低、好高騖遠。特別是初入職場的青年，總有滿腹經(jīng)綸、無所不能的謎之自信，出來工作后卻被分配報表、整理文件，甚至端茶送水、打掃衛(wèi)生的雜務，頗有一種大材小用的委屈感。但從實際來看，這類小青年做事往往不靠譜，心高氣傲、馬馬虎虎，甚至事后讓領(lǐng)導為其“擦屁股”。“長江后浪推前浪”，青年的做事能力不可否認，但必須沉下心來、腳踏實地，磨礪耐心、細心，淬煉堅韌的心性，多做、多聽、多學、多寫、多總結(jié)，事無大小，認真做好領(lǐng)導交辦的每一件事，不斷累積經(jīng)驗，既干事又謀事，不屈不撓、不卑不亢，終能成長成才。

當我回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，當我們擁有夢想，當我們懷揣赤子之心，當我們團結(jié)奮進，那么未來，我們便有足夠的底氣說，“我身處的時代和我為之奮斗過的青春是最美麗的”。

學校德育會議講話篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

在市縣教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在各兄弟學校的關(guān)心支持下，鄄城一中高度重視學校德育工作，深入研究學校德育工作的新情況、新問題，不斷完善工作機制和工作網(wǎng)絡、創(chuàng)新工作形式、優(yōu)化育人環(huán)境，使我校德育工作在改進中加強，在創(chuàng)新中發(fā)展，青少年思想道德建設(shè)水平得到明顯提高，德育工作取得了豐碩的成果。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、進一步構(gòu)建德育工作體系，打造德育特色1.高度重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。精心布局校園環(huán)境，形成獨特的校園育人氛圍，讓校園中一草一木都傳情，讓每一面墻壁會說話。利用校刊、校報、廣播、校園網(wǎng)、國旗下的講話等宣傳陣地，對學生進行思想滲透，弘揚正氣，培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.實行導師制。每位任課老師承包4—8名學生，幫助每一位學生制定詳細的學習計劃，使其明確自己的優(yōu)勢和不足，為學生建立學科學習檔案，經(jīng)常與其他科老師和班主任溝通。

3.開好每月一次的示范班會。學校領(lǐng)導和全體班主任參與旁聽，會后集體討論，肯定成績，指出不足。班會主題系列化，形式多樣化，讓主題班會成為學生學習道路上的加油站，重視勵志教育對學生的激勵作用。

4.德育隊伍建設(shè)不斷加強。我校堅持把師德師風放在教師隊伍建設(shè)的首位，在全校開展師德評價，在學生中開展我最喜歡的老師評選活動，評出了“師德標兵”、“教師明星”、“學生明星”、“明星班主任”。學校通過開展德育隊伍讀書活動，統(tǒng)一購買書籍，列出讀書計劃，寫好讀書筆記，開展“讀書沙龍”活動，今年，我校又為班主任老師推薦并發(fā)放了《誰動了我的奶酪》和《教你怎樣讀高中》兩本書，班主任工作越來越受到學校的重視和社會的肯定。

5.實行“家校攜手、和諧育人”的辦學方針。學校是德育教育的主課堂、主陣地、主渠道，社區(qū)是青少年思想道德教育的平臺和依托，家庭是基礎(chǔ)。建立學校、社會、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡，建立齊抓共管的育人機制。進一步規(guī)范和落實家長會制度及家訪制度，通過建立家長學校、家長接待日，定期召開家長會、教師家訪等方式建立家校聯(lián)系，爭取他們的理解、支持與配合。學校每次在大型考試時都誠摯邀請家長代表參與考試管理工作，確保每場考試有三名家長代表參與巡場、觀看監(jiān)控室，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，幫助學生樹立誠信應考的思想意識。6.面向全體，分類指導，實行個性化教學。注重對尖子生的培養(yǎng)、重視邊緣生的轉(zhuǎn)化、加強音體美特長生的管理。關(guān)心單親家庭、貧困家庭等弱勢群體家庭的青少年以及農(nóng)村外出打工家庭的留守子女，主動為他們提供指導和幫助。主動協(xié)調(diào)有關(guān)部門，進一步規(guī)范校園周邊治安和網(wǎng)吧管理，清除文化垃圾和不良信息，消除負面影響，為青少年提供一個安全、愉快的學習生活環(huán)境。

二、進一步加強學科德育教學滲透，落實全員德育。

在實際課堂教學過程中，德育是無處不在的。我們在學校工作中提倡以相關(guān)知識為載體，在傳授知識的同時滲透德育教育的有關(guān)思想。特別是在思想政治課的教學中，政治教師是黨的思想、路線、方針的宣講者，是黨的創(chuàng)新理論的宣傳骨干，是學生健康成長的指導者和引路人。政治課堂本身就是良好的德育教育的素材，是德育工作在教學中滲透的有機切入點，是進行愛國主義教育的最佳時機。

小智在勝，大智在德。人的社會價值在于道德境界，在于人格的高尚和完善。老師們的一言一行、一舉一動，學生都看在眼里，記在心上，所以，堅定不移的推進素質(zhì)教育，堅持德育為首，育人為先，學校德育工作的順利展開，教師的表率作用是不容忽視的。為了讓德育任何時候都能顯示正能量，我校進一步落實全員育人導師制，深入地開展德育工作，我們首先對全體教師進行師德規(guī)范教育，讓老師們用言行去影響學生，做學生的楷模。例如：學校舉行的大型升旗儀式，要求全體教職工參加，給學生做出表率。這樣一來，學生的隊伍會更加整齊，紀律會更好。德育教育的良好氛圍就出來了。

三、進一步開展校內(nèi)外德育實踐活動，共建和諧校園。

1.開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，加大行為習慣養(yǎng)成教育力度，打造和諧校園。我們的具體做法是：一是各班級召開“行為規(guī)范養(yǎng)成月”主題班會。二是開展知識競賽“我為一中添光彩”等教育活動，號召全體學生做一名文明守法的新時代的中學生。三是各班級組織學生談學習心得體會，開展批評與自我批評，對重點學生，確立幫包對象，以榜樣的力量影響、帶動、感化學生。四是開展宿舍內(nèi)務大比武活動等等。通過系列教育活動，全體學生能夠正視不足，審視自己的儀表、儀容，審視自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視自己內(nèi)心深處做人的原則，改正缺點，讓良好的行為習慣成為廣大學生的行為目標，使每一個學生的整體素質(zhì)都上一個新的臺階。

2.成立“愛心社”，定期開展“五心”教育。即：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己。充分利用育人陣地，增強師生的社會責任感，美化校園環(huán)境，奉獻一片愛心，策劃組織參與更有意義、更具規(guī)模、更有影響力的獻愛心活動，讓每一位富有愛心的同學，為社會慈善事業(yè)獻出一份力量，承擔起天使的責任，團結(jié)凝聚在一起，把愛傳播到每一個角落!

3.重視心理健康教育，定期舉辦校園心理劇表演大賽。鄄城一中十分重視學生心理健康教育，通過開設(shè)心理健康課、舉辦校園心理劇表演大賽、建立學生心理檔案等方法將學生的心理健康教育有機地滲透到課堂教學和班級管理之中，全體教師共同參與學生心理指導工作，在思想上引導學生，在生活上關(guān)心學生，在學習上激勵學生，從而有效地促進了學生心理的健康發(fā)展。青春期的心理問題并不可怕，重要的是要敢于面對并尋找能夠妥善解決的方法。

4.挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，開展豐富多彩的實踐活動。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀念日等，廣泛開展愛國主義教育活動。我們先后開展了“低碳生活，從我做起”和“知黨、愛黨、頌黨”等主題實踐活動;開展了以“奉獻一份愛心，撐起一片希望”、“讀經(jīng)典、學國學、傳承文明”為主題的愛國主義教育活動。20xx年，鄄城一中學生代表參加全國尚德電力杯中國青少年創(chuàng)意大賽，榮獲團體金獎，學校也被評為中國教育創(chuàng)新學校。

另外，我校定期召開“七仙會”(由班主任召集任課教師，了解任課教師所承包的幾名學生的成長歷程);組織開展班主任經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀畢業(yè)生寒、暑假社會實踐活動報告會;舉辦慶祝元旦書畫展活動、“誦經(jīng)典、愛中華”活動、慶“”鄄城縣青少年三項活動成果展示匯報演出;舉行迎國慶演講比賽、“祖國頌歌”歌詠比賽等大型活動，進一步豐富校園文化生活，讓學生欣賞美，接受美的熏陶。營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌。

4.豐富活動主題，以德育人，愛滿校園。學校定期舉行德育主題探究活動，因校制宜舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，開闊學生的視野，豐富學生的生活，增長學生的見識，提高學生的能力。利用校史館的育人功能，激發(fā)弘揚傳統(tǒng)、愛校愛國的自豪感，分步實施方案，月月有主題，周周有活動，天天有收獲。

德育是潤心育人的系統(tǒng)工程，德育因行動而精彩!我們將繼續(xù)努力的改進德育工作的方式，與時俱進，關(guān)注德育特色，讓德育工作更為從容淡定、精彩紛呈;努力掘深教育資源，讓德育特色更為鮮明立體、卓有成效!今后，我們將秉承一中精神，深化德育特色，為學生成功的人生奠基，讓德育特色成為校園里一道美麗的風景線!

謝謝大家!

學校德育會議講話篇四

同志們：

為進一步加強和改進學校德育工作，努力提高廣大中小學生思想道德水平，為開啟現(xiàn)代化泉州建設(shè)提供智力和人才保證。今天，我們在這里召開全市中小學德育工作會議，主要是回顧總結(jié)去年來我市中小學校德育工作，分析當前學校德育工作面臨的新形勢、新任務，研究部署下階段中小學校德育工作。剛才幾個學校作了典型發(fā)言，這些學校的德育工作有亮點，有創(chuàng)新，有成效，很值得大學學習和借鑒。文偉局長總結(jié)去年以來德育工作情況，并就下階段學校德育工作作了具體部署，請各地、各學校抓好貫徹落實。下面，我講下階段學校德育工作講五個問題：

一、提高認識，進一步增強做好學校德育工作的責任感和緊迫感。

一年來，我市各級各有關(guān)部門以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入研究學校德育工作的新情況、新問題，努力把握德育工作規(guī)律，切實加強和改進學校德育工作，全市學校德育工作水平有了明顯提高。一是育人為本的辦學理念進一步確立，德育基礎(chǔ)建設(shè)進一步加強，德育內(nèi)容進一步拓展，德育的功能不斷強化。泉州德育網(wǎng)已成為學生思想道德教育的品牌網(wǎng)站。二是德育管理體系初步形成，德育工作網(wǎng)絡進一步健全，社會育人環(huán)境明顯改善。和諧校園建設(shè)得到進一步加強，強化中學住宿管理工作經(jīng)驗受到《新華網(wǎng)》、《中國日報》和《福建新聞網(wǎng)》等媒體大篇幅的報道。三是教師整體素質(zhì)進一步提升，德育工作隊伍不斷壯大，工作水平不斷提高。四是廣大青少年學生熱愛祖國、關(guān)心集體、刻苦學習、文明禮貌、思想上進，學生思想主流健康，學校秩序穩(wěn)定。這些成績的取得，是各級黨委、政府高度重視學校德育工作的效果，是各級各類學校和教育工作者不懈努力的結(jié)果，是社會各界大力支持的結(jié)果。在此，我代表市委、市政府向認真做好德育工作的全市廣大教育工作者致以崇高的敬意!向關(guān)心支持我市學校德育工作的各級領(lǐng)導、各有關(guān)部門和社會各界人士表示衷心的感謝!

在肯定成績的同時，我們也要看到，我市中小學德育工作還存在許多亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)：一是一些地方和部門領(lǐng)導對德育工作重視不夠，“育人為本、德育為先”的思想觀念需要進一步強化，工作力度需要進一步加大。二是全社會關(guān)心支持青少年學生思想道德建設(shè)的風氣尚未全面形成，學校、家庭、社會協(xié)同教育的機制有待繼續(xù)完善。三是文化產(chǎn)品、活動場所還不能滿足青少年學生日益增長的精神文化需求。四是學校德育工作在體制機制、內(nèi)容形式、方法手段、隊伍建設(shè)等方面，還存在一些與時代要求不相適應的問題。這些都需要我們認真研究，加以解決。

隨著社會主義和諧社會建設(shè)的不斷推進和科學發(fā)展戰(zhàn)略的全面實施，全社會的思想道德素質(zhì)進一步提升，中小學德育工作面臨的機遇前所未有。同時，新形勢新情況也給中小學德育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。一是從國際大背景看，政治多極化、經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡化日趨明顯。這些因素在帶來發(fā)展機遇的同時，也使西方國家的意識形態(tài)、政治制度、價值觀念、思想文化、生活方式正在潛移默化地影響著我們的青少年學生。二是從國內(nèi)看，經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日趨多樣化，在為青少年學生全面發(fā)展創(chuàng)造了更為廣闊空間的同時，也使他們面臨政治信仰、理想信念、價值取向的極大考驗。社會上的拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，都給青少年學生的成長帶來了不可忽視的負面影響。三是從現(xiàn)代科技發(fā)展的影響看，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興傳播媒體，在提供迅捷信息服務的同時，也為有害信息的傳播提供了便利，腐朽落后文化和有害信息，嚴重腐蝕青少年學生的心靈。四是從多樣化家庭環(huán)境的影響看，獨生子女家庭教育方式欠妥，留守兒童、單親家庭增多，影響了學生的人格發(fā)展和心理健康。

我們應當清醒地看到，當前青少年學生思想道德方面的突出問題，特別是青少年犯罪日趨增多問題，已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的熱點，廣大群眾迫切希望采取有力措施改變這種狀況。我們一定要以對黨和國家前途命運高度負責的態(tài)度，充分認識新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，把青少年思想道德建設(shè)作為事關(guān)國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程，作為確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的希望工程，作為關(guān)系千家萬戶切身利益的民心工程，作為維護社會安定穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工程，擺在全局工作的重要位置，切實抓緊抓好。

二、突出重點，不斷提高學校德育工作水平。

加強和改進中小學德育工作，一定要以科學發(fā)展觀為指導，堅持育人為本，以學生為主體，遵循中小學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，不斷豐富教育內(nèi)容，把握規(guī)律性，體現(xiàn)時代性，增強針對性，認真貫徹中央8號文件和省實施意見精神，全面落實中小學生思想道德教育的各項任務。當前要特別強化五個方面的教育：一是強化品德教育。要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場的作用，積極改進德育課教學方法和形式，引導中小學生樹立正確的理想信念和價值取向，進一步推動社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦。大力倡導社會主義榮辱觀，切實加強中華民族傳統(tǒng)美德教育。要重點加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》要求，開展“做一個有道德的人”和“好習慣伴我快樂成長”等活動。二是強化法紀教育。從今年開始，確定每學期的第一個月為“遵紀守法專題教育月”，全面開展“法制進校園”和“法制進課堂”活動，切實增強學生遵紀守法、依法律己、依法辦事的自覺性，提高學生知法守法、自我約束、自我保護的能力，預防和減少中小學生違法犯罪行為。三是強化生命安全教育。近段時間發(fā)生的涉生涉校案件暴露出青少年學生法制觀念淡薄和一些學校在安全防范上存在的問題。我們務必要引起高度重視，一方面重點加強對中小學生的生命安全教育，配備學校專職保衛(wèi)干部，完善學校各種安全防范設(shè)施，幫助學生樹立安全防范意識，掌握自我防范、自護自救知識，從根本上杜絕中小學生的意外傷害。另一方面要教育學生熱愛生命，熱愛生活。四是強化心理健康教育。要立足教育，重在指導，開展行之有效的心理輔導和心理咨詢活動，及時排解學生在學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的心理困擾。遵循青少年學生心理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品格，促進學生身心健康和人格健全。五是強化網(wǎng)絡安全教育。大力倡導文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，增強自我約束能力和自覺抵制網(wǎng)絡不良信息侵襲能力，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。

三、加強建設(shè)，以制度來保障學校德育工作的順利開展。

德育工作制度是做好學校德育的關(guān)鍵，是落實學校各種德育目標任務的基礎(chǔ)性工作。一是突出抓好德育制度建設(shè)。要深入貫徹全省德育工作會議精神，進一步健全中小學一系列德育工作制度，積極開展好德育工作的年報、評估、問責、激勵和隊伍培訓等工作，把德育工作作為考核領(lǐng)導業(yè)績和學校評獎、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，作為教師職稱評定，文明學校的前提條件，以制度建設(shè)來保證和促進學校德育工作水平的提高。二是突出抓好師德師風建設(shè)。德高為范，身正為師，教師承擔著教書育人的神圣職責，要按照師德規(guī)范的要求，切實加強師德師風建設(shè)。每個教師要認真履行教師職責，做到熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育工作。要大力開展學習優(yōu)秀教師、模范教師的“比、學、趕、超”活動，對不能認真履行職責的教師，要加強教育和管理，以良好的師德師風帶動校風學風的提高。三是突出抓好德育隊伍建設(shè)。要抓好校長隊伍專業(yè)化建設(shè)。校長是一校之魂，學校德育水平取決于校長的認識和工作水平，校長要努力成為德育專家，要有非常強烈的責任感和創(chuàng)新意識。要積極建設(shè)一批重視德育、研究德育，把握德育規(guī)律，堅持德育創(chuàng)新的專家型校長，成為教師的楷模和德育工作者的榜樣。要抓好班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)。班主任是學校德育工作的重要實施者，是聯(lián)結(jié)教師與學生、學校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要大力實施班主任專業(yè)化的培訓工程，通過培訓、培養(yǎng)和關(guān)心，使廣大班主任切實履行好自己的責任和義務。要抓好校外輔導員隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范在德育工作中的重要作用，組織“五老”當好未成年人思想道德建設(shè)教育的輔導員、文化市場和未成年人校外活動場所的義務監(jiān)督員、優(yōu)良傳統(tǒng)教育的宣傳員。要抓好少先隊、共青團隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮少先隊和共青團組織的優(yōu)勢，開展豐富多彩的教育活動，選派優(yōu)秀青年教師負責少先隊、共青團工作。

四、注重研究，努力提升學校德育工作的針對性和實效性。

要緊緊把握中小學生的特點，不斷創(chuàng)新德育途徑和方式，努力提高德育工作的針對性和實效性。大力創(chuàng)新學校德育方式。要按照年齡、階段、性別、個性、家庭背景的不同情況，采用不同的方法，貼近學生生活、成長需要和社會實際，變口號式為對話式，變管理型為引導型，變矯正型為塑造型，變灌輸型為滲透型，實現(xiàn)德育教育的零距離。學校德育的出發(fā)點和形式要體現(xiàn)對學生的人文關(guān)懷，體現(xiàn)學生是道德學習的主體，吸引學生積極參加和實踐。學校的德育工作者要努力成為學生道德學習的支持者和同路人，信任，理解和尊重每一個學生，以人格和道德的力量影響學生。要積極做好課程改革。特別注意科學與人文的結(jié)合，理論與實際的結(jié)合，要把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。要積極做好校本課程尤其是德育課程改革，改進德育課程的內(nèi)容、方式和途徑，不斷改進教學形式和方法，使德育課成為孩子們最喜愛的一門課程，真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主渠道。要大力推進學校網(wǎng)絡德育。根據(jù)中小學生的不同特點，開展德育進網(wǎng)絡教育。各地、各學校要建設(shè)學生歡迎的德育網(wǎng)站，積極開展學生喜聞樂見的網(wǎng)上德育教育，并不斷推出主題活潑、形式多樣的網(wǎng)上活動，倡導積極健康向上的學生網(wǎng)絡文化。要加大力度培育一支網(wǎng)絡德育工作隊伍，努力提高這支隊伍的網(wǎng)絡知識水平。切實加強中小學生的網(wǎng)上輔導。繼續(xù)辦好泉州德育網(wǎng)和各縣(市、區(qū))、各學校德育網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教育的作用，努力提高德育工作的實效性。要大力加強校園文化建設(shè)。高度重視校園文化的建設(shè)，大力挖掘校園文化育人內(nèi)涵，致力于形成良好的校風學風和校容校貌，支持校園社團發(fā)展，豐富校園文化生活，要充分利用泉州豐富的人文內(nèi)涵與特有的鄉(xiāng)土文化教育內(nèi)涵，并與校園的德育資源相對接，形成“一校一品”，讓學生得到校園氛圍和人文情感的熏陶。要按照實踐育人的要求，把學校的小課堂和社會大課堂有機結(jié)合起來，組織學生開展以生產(chǎn)勞動、科技創(chuàng)新、軍事訓練、社會調(diào)查、志愿者服務等內(nèi)容的社會實踐活動，把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的有效途徑，讓學生在實踐中自我體驗，自我教育。

五、加強領(lǐng)導，為學校德育工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

中小學生思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及社會的各個方面，需要全社會齊抓共管、緊密配合，共同努力，形成加強和改進學校德育工作的強大合力。要堅持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負其責、全社會積極參與”的領(lǐng)導體制和工作機制，努力形成全社會合力推進青少年學生思想道德建設(shè)的工作機制。各級黨委、政府要把青少年學生思想道德建設(shè)納入重要議事日程，加強領(lǐng)導，建立機制，為學校德育工作提供必要條件和保障。宣傳、教育、公安、財政、司法、文化、廣電、新聞出版、工商、關(guān)工委、團委、婦聯(lián)等部門要按照分工協(xié)作的要求，落實“守土有責”，切實履行各自職責，共同推進學校德育工作。要完善學校、家庭和社會“三位一體”的工作格局。充分發(fā)揮家庭教育、社會教育在中小學德育工作中的重要作用，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。通過創(chuàng)辦不同模式的家長學校、家長委員會等多種方式，引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。充分利用社區(qū)活動中心以及其他各類活動場所，組織開展富有特色的校外活動，使社區(qū)成為青少年學生學習知識、陶冶情操、愉悅身心的樂園。

同志們，青少年是國家的未來，民族的希望。做好學校德育工作，加強和改進學生思想道德建設(shè)，是全黨全社會的共同任務，更是廣大教育工作者的神圣使命。我們要進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，努力開創(chuàng)我市學校德育工作新局面，積極推動我市教育改革與發(fā)展，為加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快建設(shè)經(jīng)濟強市提供強大的思想保證和智力支持。

學校德育會議講話篇五

各位領(lǐng)導、老師、同學們:。

大家下午好!

秋天是一個充滿希望的金色季節(jié),更是一個令人向往的收獲季節(jié)。今天新學期的第2天,首先,祝全體新老同學在新的學期里學習進步,百尺竿頭,更進一步!

上學期,在校領(lǐng)導、老師及全體同學們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績。但是,成績終究屬于過去,在新學期,我們要有新的起點、新的目標、新的任務,新的希望。在此,就學校德育工作,我向同學們提一些要求:。

1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,學校在本學期要不定期的檢查,違紀的學生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。

2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全,做到不闖紅燈,不坐違規(guī)車輛,不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內(nèi)不得沖洗拖布、倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學衛(wèi)生習慣好。

3、在校規(guī)校紀方面:我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學不守紀,讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺自愿的遵守學校的規(guī)章制度。

在學校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學習勤奮,這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲:你好,這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂,主動幫助小同學解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學校的大多數(shù)同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。所以本學期,要求全體同學做到:。

“三個隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。

“四個輕”(說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)。

“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)。

“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))。

同學們,學校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——是大事。

我們每天都生活在細節(jié)中:穿什么樣的衣服,理什么樣的發(fā)型,講什么樣的話等等,無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學識。當你離開教室順手關(guān)上電燈時,當你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時,當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候,你就是我們校園最美的風景。

同學們,讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同開創(chuàng)xx中學美好的明天!謝謝!

學校德育會議講話篇六

前幾天，受學校派遣，前往湘潭參加了全省第一屆主題班會聽課，收獲很多，感想也很多。

想在今天和大家說說我的見聞以及我的某些不成熟的想法。

湘潭之行四天，共聽課15節(jié)。

每一節(jié)占時30分鐘，然后專家點評10分鐘。現(xiàn)場亮分，組織很嚴謹，各位比賽選手都是精心準備，理念很先進。

15堂的內(nèi)容是：感恩教育、誠信教育、安全教育、愛國教育、使命教育。內(nèi)容也就是我們各位班主任開展工作時教育和強調(diào)的。

雖然基本是老生常談，但是給我個人的震撼是巨大的。

課堂形式讓我是大開眼界，耳目一新。課堂是以班隊活動的形式展開，大部分交給學生，而老師只是一個導演，偶爾客串演員一下。學生能力之強是我很少見到的。這應該是學生真實水平的反應。因為賽課老師和學生接觸的時間最多是2天，不可能在短時間里提高學生的組織和主持能力。個別學生作為主持人可以強化訓練，但是其余學生的能力是無法集體提高的。由此我可以知道湘潭市一中學生見識廣，能力強，幾乎是每個學生都能大膽表達，勇敢陳述意見，甚至是即興表演。聽課的時候聯(lián)想到我們的學生，確實是有天上和地下的區(qū)別。我們桃源的一堂課可能是15堂課里面最差的，基本就是我們平時的形式，以老師為主體，就是他一個人說了算，空洞乏味，但是我由此看出我們桃源的思想是比較落后，居然這個賽課的老師也和我一樣，也不知道班隊活動是以學生為主體，是讓學生活動和組織的。

其余縣市的老師理念都先進一些，注重了學生的主體性。思路清晰，基本是提出問題，分析問題，然后是解決問題。

如其中有堂課《誠信保衛(wèi)戰(zhàn)》。

程序是小品導入，詩歌朗誦、案例分析，以三鹿集團的毀滅、海爾集團的興起，這是用視頻的形式展開，然后三個討論題：忘記?；?、抄襲、達成共識。無論大事小事都要講究誠實。游戲《長城》，學生談感受。老師點評，最后誠信宣誓。

和現(xiàn)實生活緊密接觸，聯(lián)系學生生活實際，學生參與，宣誓拓展。

而專家點評看重的是學生參與，看重的是目標清晰、實效性。班隊活動不是形式，更不是下課就結(jié)束的教育，而是時時刻刻延伸到學生的學習和生活中去。

在聽課的時候，我想到自己在平時的班級管理中，確實存在很大的問題。目前我?guī)У?27問題層出不窮，讓我?guī)缀跻獏群埃鹤尡╋L雨來得更猛烈些吧!

很多問題呈現(xiàn)在眼前的時候，當新的理念沖擊我的時候，當我工作中感覺到阻力的時候，我經(jīng)常想的是我們在新形勢下，應該如何當班主任，今天我想和大家探討兩個問題。

第一個問題就是班主任在工作中要注重學習。

學生畢業(yè)多年之后，我們傳授的知識大多都遺忘了，而留下的就是教育。而目前對學生進行教育的任務基本都落在了班主任頭上，而班主任的人格魅力，氣質(zhì)、審美、情感等影響著學生的一生。可以看出班主任的個人修為是最為重要的。經(jīng)常有人笑侃，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。雖然這只是一個玩笑，但是也可以看出學生是會受到班主任的重大影響的。而要想提高班主任的個人修為，學習是最好不過的方法。首先我就班主任為什么要不斷學習談三點我個人的看法。

(一)時代變化的需要。我們在觀察高空走鋼繩的節(jié)目時，不難發(fā)現(xiàn)一個這樣的現(xiàn)象，表演者想在晃來晃去的鋼繩上保持平穩(wěn)，他能做的動作只有一個，那就是讓展開的雙臂不停地上下移動，或者就是不斷地晃動他手中的那根平穩(wěn)木。其實，這給我們揭示了一個很深刻的生活道理。如莊子所說：要想維護平穩(wěn)，你必須不斷運動。同樣的道理，在當今這個知識更新速度非?？斓臅r代，作為班主任，你想要讓自己的管理趕得上時代，不會落伍，那你就必須要不斷地學習，這就是所謂的運動。只有不斷地學習，你才能永遠保持一種高水平的管理和教育。而學習有兩種途徑，就是從書本中學，從實際生活中學，多和同事交流，多觀察，多研究。

(二)班主任工作的需要。在我們平時的言行、舉止中讓你的學生感知你在堅持不斷地學習，承諾著自己的社會責任——堅持終身學習制，活到老學到老。而這點我們是無法偽裝的。在學生面前，你有沒有新的東西展顯給學生，讓學生深切地感受到學習的魅力。從而將這種感知，潛易默化地內(nèi)化為自己的思想和行為。也讓老師的工作上升到一個高的境界——不令而行，不怒而威。

(三)是做研究的需要。做教師的，我們經(jīng)常會遇到很多棘手的學生問題，如何去思考、分析并很好地解決這些問題。從研究人的角度看，其實教師就是做學問的。而做學問的一個首要條件，那就是你必須首先知道別人在這方面做過什么，怎么做的，做到什么程度，有那些經(jīng)驗和教訓。在此基礎(chǔ)上，我們才去更深入地去思考我們應該做些什么，我們應該怎么做。而少走彎路。

其次，我想談談班主任學習的作用。當然，作用很多，在這里，我僅從兩個方面來談談我的體會,給我們大家起一個拋磚引玉的作用吧。

(一)學習會給我們帶來靈感和啟示。

我常年堅持跟蹤魏書生。這是一個教育家。是一個常年擔任一個校長，兩個班主任，兩班語文的老師。當然現(xiàn)在肯定不做這些了，但是這樣的工作他做了以上。他成功了。常年在外講學。而教學任務教育目標都完成，并且效果很好。這確實是值得我們學習和研究的。我一直都在想這個問題，為什么我現(xiàn)在就帶一個班，教一個班的語文課，一點都不輕松，還經(jīng)常的是感覺到焦慮不堪。我?guī)е鴨栴}去看書，去學習，去研究。當然會給我很多啟示。自然工作中也自然會去借鑒。工作起來也應該是輕松和簡單一些。魏書生倡導的就是科學和民主。他當班主任，就是善于做懶人。原則就是“凡是學生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長不要干;凡是班長能干的事，班主任不要干。堅持把每位學生當成自己的助手，而他自己也是每個學生的助手。如我一直在實行的四人小組制度，我已經(jīng)用了十多年了，當然也結(jié)合具體情況，在魏書生的方法上有修改，有完善，感覺他的方法確實操作性很強，很實用，減輕了一些工作負荷。我還有一啟示，就是魏書生他最大限度的發(fā)揮了學生的主動性，是典型的學生自我管理，是把學生接受管理而變成學生主動去管理自己。

(二)學習會教給我們一些教訓，少走彎路。

班主任工作確實相當?shù)姆爆?，體力上雖然沒民工辛苦，但是腦力上的付出相當于一個民工。班主任苦啊，班主任累，但是無人同情你，因為你每個月有幾百元的報酬。我們只有自己心疼自己，而遇到問題的時候焦慮，煩躁郁悶都是解決不了問題的，長期處于灰色情緒控制下，對身體是嚴重的傷害。只有勇敢面對問題，去解決問題。相信總會解決的。這段時間227的問題是層出不窮，戀愛的、打架、抽煙，感覺上就是開始**了。如在上周的整風活動中，我開始實行了“檢舉揭發(fā)”。想不到這個活動幾乎是全體學生都參與了，是積極踴躍的檢舉同學的違紀，或者是存在的問題。甚至把同學在小學時候出現(xiàn)的問題都揭發(fā)了，大有查清祖宗三代的勢頭。雖然檢舉揭發(fā)讓我了解了很多的情況，但是高興之余，我開始擔心了。剛好這段時間我從學校圖書室借閱了一套《十年“”》。其中就講到了這個問題，“”中檢舉揭發(fā)搞得夫妻反目，父子成仇，整個社會是極端的不正常。而目前班上幾乎是人人自危，同學之間失去了信任。我立即意識到這活動要立即剎車，只能是點到為止。否則無法想象這將是一個怎么樣的班集體。檢舉揭發(fā)只是手段，而不是目的。歷史往往是有著驚人的相似。而任何事物大多是有規(guī)律的。而這規(guī)律，對事物認識的深度除了人生的歷練外，還需要大量的學習，還需要自己不斷的反思。在反思中才能進步吧。

多看書，多傾聽，多交流，工作中有預見性，有前瞻性。那么問題出現(xiàn)的時候就不會慌張，或者是束手無策。不說游刃有余，至少可以冷靜的去面對去解決問題。

說實在話，我在近段就感覺到自己的個人素養(yǎng)還存在很大問題，工作中不冷靜不克制。因為問題太多，人就焦躁，比較急功近利。對家長是聲色俱厲，對學生動怒，甚至有動粗的行為。冷靜下來之后，確實是感覺自己素質(zhì)有很大問題，還有認識上也沒有高度。我經(jīng)常和文主任和周校長交流意見，和我們這一屆的年青班主任交流，傾聽他們的想法，希望他們對我的工作有指導性的意見，讓我更好更快的去解決問題。

今天和各位老師交流的第二個想法就是我們要有服務意識。

這個觀點我是第一次從魏校長那兒聽到的，我聽到之后，然后去網(wǎng)上查閱，重視這個理念的各方面的研究信息，時間長之后我不得不承認，目前的教育實在是需要這個理念，否則這個時代無法接受你，主要是我們的學生和家長不買你的賬，更不會領(lǐng)情。

老師為什么要有服務意識?我講述兩個理由。

第一：是先有學生，才有老師。

教師是為學生而存在的，為學生服務的。沒有學生，教師也就沒有存在的必要了。我們要感謝學生，是他們給與我們這個職業(yè)存在的理由。

第二：是先有學生，才有學校。

學校是為學生設(shè)立的，而不是學生為學校而生的。在經(jīng)濟大潮的沖擊下，“顧客至上”以成為商家發(fā)展的法寶，很多企業(yè)也因此而立于不敗，反之，則如大浪淘沙般，在大潮中隱去。我們學校目前還是“國營單位”。學校辦得好與否與教師態(tài)度好與否，還不能明顯地影響學校的入學率。暫時很多學生家長是沒辦法，他們有求于我們。我們學校只是暫時壟斷了陬市的教學市場，供與求雙方是不平等的利益關(guān)系。不過我相信這種不平等最終是會消失的。這兩年我們學校開始受到了周邊學校的威脅，目前還只是一個文昌，而今年的初一這屆就因為一個蓮花中學也流失了20多個學生。如果蓮花中學辦學效果好，社會影響好，它會繼續(xù)擴招，那么對我們陬中的威脅是巨大的。雖然我們陬中還沒有到滅亡的境地，但是在夾縫中求生存的滋味是很難受的。這次我聽課遇到了漳江中學的一位老師，聽她說日子是非常艱難。學生素質(zhì)、老師待遇如何我們可以想象得到。

當學校無法生存的時候，還需要我們這些高高在上的老師嗎?當我們的飯碗都沒有的時候，我們高高在上有意義嗎?為什么不現(xiàn)在就有服務意識呢。

任何行業(yè)都有競爭，任何行業(yè)的興旺都是顧客決定。而我們陬中的振興就是我們的學生，還有家長說了算。我們不怕競爭，我們只要加強了學習，有敬業(yè)精神，有服務意識，一定會雄踞陬市，而不需要每年招新生的時候憂心忡忡，不擔心學生中途轉(zhuǎn)學，更不要擔心學生流失了。

第三：是先有家長，才有學生。

家長將自己一生的希望送到學校，其目的就是享受教育。說穿了就是一種消費。而我們之間的關(guān)系就是消費者和服務者的關(guān)系。而這個消費其實就是巨額消費。家長有權(quán)對你提要求，這次227高謹楦的家長從沿海給我電話，很直接的告訴我，他不滿意我對她孩子使用的教育方法，并且我有權(quán)力和義務找到適合他孩子教育的方法。當時聽到我很是冒火，但是我無語。我能說什么，我還有什么狡辯的呢?我說你另請高明?這豈不是將孩子推出學校?我說自己能力不夠，豈不是說明你當個老師是不合格的。

為了飯碗，我們班主任確實要先有生存危機意識。要生存，就得有質(zhì)量，質(zhì)量從何來，來自于服務意識。而我們班主任首當其沖就要做好讓學生滿意、家長放心的服務員。

至于班主任如何當好服務員，相信各位一定有各自的理解，我就無須多說了。

今天和大家說了兩個觀點，一點建議。還有待和各位領(lǐng)導、老師商榷，不過這都是我的肺腑之言，也是我的大實話。感謝大家的聆聽，敬請指教。

學校德育會議講話篇七

作為一名負責學校德育工作的領(lǐng)導，首先應明確德育工作的重要性。

德育工作是學校工作中的重要組成部分，德育工作對人的影響是深刻的長遠的!一個國家的前途，不在于他的國庫之殷實，不在于他的城堡之堅固，也不在于他的設(shè)施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下(品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導作用,決定著人的發(fā)展走向)。

一個國家，一個民族，如果沒有科學技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會不打自垮。

(一)現(xiàn)代社會對人才的三大要求。

1、綜合素質(zhì)高;2、專業(yè)水平高;3、學歷層次高。

(二)現(xiàn)代社會用人法則。

1、有才有德破格使用;2、有才無德限制使用;3、有德無才培養(yǎng)使用;4、無才無德堅決不用。

(三)影響一個人就業(yè)與發(fā)展的六大要素。

1、個人外在氣質(zhì);2、服從合作意識;3、艱苦奮斗創(chuàng)新進取精神;4、語言表達能力;5、文字表達能力;6、知識結(jié)構(gòu)。

(四)人生六關(guān)解讀要略。

1、上學起步入門關(guān);2、中考小龍門關(guān);3、高考大龍門關(guān);4、就業(yè)準入關(guān);5、談婚嫁娶生兒育女關(guān);6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。綜上述述:學校必須堅持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

二、對德育工作的態(tài)度。

態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗。因此，要做好學校德育工作，必須有對學生、對民族、對國家高度認真負責的態(tài)度。

通過各種途徑多種方式對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學生樹立起正確的價值觀、人生觀、世界觀。

堅持以學生發(fā)展為本,因材施教，正面引導，聯(lián)系實際,適時適度,通力協(xié)作，形成合力。

德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學化。

1.學科教學滲透，2.班級系列主題班會重點突破，3.團隊系列教育活動整體推進。

影響青少年成長的四大因素：1、家庭教育;2、學校教育;3、社會感染;4、生活圈影響。

學校德育會議講話篇八

同志們：

今天，我們在衢州市召開全省中等職業(yè)學校學生德育工作會議。這次會議是由省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會保障廳、團省委、省婦聯(lián)等六個部門聯(lián)合召開的。會議的主要任務是，傳達貫徹全國中等職業(yè)學校學生德育工作經(jīng)驗，研究部署下一階段全省中等全省中等職業(yè)學校學生德育工作。

剛才，部分教育行政部門領(lǐng)導、中職學校校長和班主任介紹了各自做好中職學生工作的經(jīng)驗和做法，講得都很好，很實，也很生動。下面，我就加強和改進我省中等職業(yè)學校學生德育工作講幾點意見：

一、統(tǒng)一思想，認清形勢，充分認識加強和改進中職學生德育工作的重要性和緊迫性。

近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導下，在全社會關(guān)心支持下，在全省職教戰(zhàn)線同志的共同努力下，通過實施“職業(yè)教育六項行動計劃”，我省中等職業(yè)教育取得了突破性的進展，職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位得到了進一步的提高。目前，全省有各類中職學校529所，在校生72萬多人，中職學校學生數(shù)已占據(jù)全省高中段學生數(shù)的半壁江山，我省中等職業(yè)教育已進入全面提升質(zhì)量，加強內(nèi)涵建設(shè)的新階段。

抓質(zhì)量，首先就要抓德育。中職學生是我省未成年人的重要組成部分，是我省未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我省未來產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到我省經(jīng)濟社會發(fā)展，關(guān)系到國家和民族的未來。中職教育不僅要使學生“成才”，更要使學生“成人”。中職學校培養(yǎng)的學生，不僅要具備必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能，更要具備良好的思想道德素質(zhì)。只有培養(yǎng)這樣的人，家長才能滿意，社會才歡迎，國家才需要，黨才放心。前段時間，我們同企業(yè)座談時了解到，用人單位首先看重的是中職學生的思想道德素質(zhì)。我們中職教育特別要關(guān)注學生的心靈的成長，人格的健全，道德價值觀的形成，促進學生的全面發(fā)展。

(二)我省中職學生德育工作所取得的成績以及存在的主要問題。

近年來，我省中職學生德育工作取得了顯著的成績，有力地推動了中職教育和諧、穩(wěn)定的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)。各地還創(chuàng)造了許多好經(jīng)驗、好做法。如長興職教中心實行德育導師制，寧波市甬江職高推行“白天鵝”工程，新昌大市聚職業(yè)中學采用軍事化管理，等等。還有今天發(fā)言的杭州交通職高、溫州市華僑職業(yè)中專、衢州中專、衢州市技工學校等，在實踐中也總結(jié)了許多切實可行的工作方法。此外，舟山市職技校的張賽芬老師的班主任工作經(jīng)驗介紹，也很感人。杭州等市職教教研部門還認真做好教育科研工作，加強德育工作經(jīng)驗交流，這些都有力推進了德育工作水平的提高。目前，我省廣大中職學生精神面貌良好，技能過硬，職業(yè)素養(yǎng)較高，工作比較安心，流動性小，深受企業(yè)等用人單位的歡迎。但同時也應看到，我省中職學生德育工作還存在著許多與新形勢不適應的地方，還面臨著許多新情況、新問題。

1、社會消極因素的影響。當前我們處于社會轉(zhuǎn)型期社會上各種消極因素給中職學生的健康成長帶來一些不容忽視的負面影響。社會上長期存在的鄙薄職業(yè)教育教育、輕視勞動特別是體力勞動的觀念，也使一些學生背負沉重的負擔。

2、網(wǎng)絡虛擬世界的不良影響加劇。互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，為學生的學習和生活開辟了新渠道。但同時，大量未經(jīng)處理的良莠不齊的信息也通過網(wǎng)絡傳播腐蝕他們的心靈。部分學生沉迷于網(wǎng)絡，嚴重影響了學習和生活。前段時間，個別中職學校出現(xiàn)了網(wǎng)絡視頻不雅事件，引起社會關(guān)注，產(chǎn)生了不良影響。

3、中職學校德育工作還存在許多不適應的地方。一些地方和學校輕視德育工作，沒有把這項工作擺到應有的位置。部分學校片面追求就業(yè)率、升學率，重職業(yè)技能培養(yǎng)輕思想道德教育、重課堂教學輕教學社會實踐的現(xiàn)象還不同程度地存在。少數(shù)學校隨意減少德育課學時，德育理念、方法過于陳舊，德育課教學的針對性，實效性和時代性有待增強。個別學校德育工作隊伍建設(shè)還不健全，學生管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。

4、部分中職學生德育素質(zhì)不容樂觀。一些中職學生在基礎(chǔ)教育階段沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習主動性、目的性不強，行為習慣欠佳，法紀意識淡薄，吃苦耐勞精神不夠。還有少數(shù)學生由于自卑造成的自信心不足，心理承受能力較差，精神空虛，有的甚至走上違法犯罪的道路。

加強和改進中職學生德育工作，對于提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人，全面實施科教興省戰(zhàn)略，實現(xiàn)我省經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，具有重大的戰(zhàn)略意義。因此，我們要從全面建設(shè)小康社會和促進人的全面發(fā)展的高度，充分認識加強和改進中職學生德育工作的重要性和緊迫性。育人為本，德育為先，要把德育工作擺在學校工作的首位，貫穿于教育教學全過程，認真研究新時期我省中職學生德育工作的新局面。

二、明確思路，突出重點，努力拓展我省中職學生德育工作的新途徑。

(一)堅持以人為本，增強中職學生德育工作的針對性。

中職學生德育工作與中小學學生思想品德教育和大學生思想政治教育既有共性又有個性。中職學生大都是15~18歲的青少年，絕大部分畢業(yè)后將直接跨進社會，步入職業(yè)生涯。加強和改進中職學生德育工作，必須根據(jù)職業(yè)教育的特點和學生的實際，不斷豐富教育內(nèi)容，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，增強針對性，全面落實中職學生思想道德教育的主要任務。

首先，要把社會主義核心價值體系作為德育的重要內(nèi)容。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展國情教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次要深入開展職業(yè)道德和誠信敬業(yè)教育。加強社會公德和法制教育，做好中職學生日常行為規(guī)范、交往禮儀及職業(yè)禮儀的教育和訓練。廣泛開展職業(yè)生涯規(guī)劃，啟發(fā)他們在新的起跑線上規(guī)劃自己的人生，引導他們熱愛所學專業(yè)，學一行、愛一行、專一行。

再次，要積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以省委作出的“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強省”總戰(zhàn)略為指導，以就業(yè)教育為重點，利用校內(nèi)外教育資源，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以職業(yè)技能人才先進典型為榜樣，樹立自強不息、腳踏實地、吃苦耐勞的精神，在學習和實踐中培養(yǎng)他們堅強的意志品質(zhì)，練就過硬的技能，為社會作出自己應有的貢獻。

同時，還要大力加強心理健康教育。學校要積極創(chuàng)造必要的條件，開展心理健康基本知識教育。具備條件的學校要逐步建立和完善心理咨詢室(或心理輔導室)，開展心理咨詢、輔導和援助。堅持疏導、預防為主，適時開展青春期健康教育，引導他們養(yǎng)成自尊、自信、自立、自強、樂群的心理品質(zhì)，要特別關(guān)注家庭經(jīng)濟困難和學習困難學生，提高學生心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

(二)開拓思路，努力拓展我省中職學生德育工作新途徑(概括起來就是八個“一”)。

1、上好一堂德育課。德育課是中職學生思想道德教育的主渠道。我們要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，積極推進中職學校德育課課程改革，研究德育課堂教學規(guī)律，創(chuàng)新德育課和德育實踐相結(jié)合的方式，讓學生學得有趣，學了管用，不要拘泥于“一塊黑板、一支粉筆、一本教科書、一張嘴”的傳統(tǒng)說教模式。學校還要發(fā)揮公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課的德育功能，寓德育于各學科教學內(nèi)容和教學過程之中。我們鼓勵學校校長等黨政干部和共青團干部開設(shè)德育講座課。

2.抓好一年頂崗實習。實訓實習是中職學校教育教學的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，中職學校有三分之一以上的學時用于學生實訓實習，有一年的時間用于頂崗實習。在實訓實習中對學生實施思想道德教育是德育工作的重要途經(jīng)。各級教育行政部門和學校要高度重視實訓實習階段特別是頂崗實習階段的德育工作，要結(jié)合實習實訓的特點和內(nèi)容，抓住中職學生與社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的機會，進行敬業(yè)愛崗、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育，實行精細化、科學化的管理和操作訓練，進行職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育。在學生頂崗實習期間必須配備班主任，專門負責學生實習工作，切實加強管理，與實習單位共同做好教育工作，絕不能放任自流。

3.搭好一組活動平臺。廣泛開展中職學生道德實踐活動。這幾年，我們相繼開展了“職教之星”評選、“文明風采”競賽、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽、“我心飛揚”征文演講比賽和專業(yè)技能大賽等活動，效果很好。今天早上我們還舉行了“文明風采”和“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新“大賽頒獎儀式，今后這些活動我們還要開展，要給學搭建活動平臺，充分展示他們積極向上的精神風貌。

4.抓好一支德育隊伍。一要加強學校德育工作領(lǐng)導小組建設(shè)，建立以校長為組長，由學校各部門負責人參加的德育工作領(lǐng)導小組，定期召開會議，研究工作，加強協(xié)調(diào)，共同做好德育工作。二要加強班主任隊伍建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高，具有較強奉獻精神和組織管理能力的的教師擔任班主任。三要加強德育課教師隊伍建設(shè)，按照德育課設(shè)置和教學任務要求配齊配足德育課教師，并不斷創(chuàng)造條件，提高德育課教師思想道德修養(yǎng)和教育教學能力。四要積極開展對從事心理教育教師的專業(yè)培訓，把培訓列入當?shù)睾蛯W校師資培訓計劃。五要充分發(fā)揮團組織和團干部在德育工作中的重要作用，建立健全“黨建帶團建”工作機制。六要加強學生干部隊伍建設(shè)，努力形成學生自我管理、自我服務的生動局面。

我在這里強調(diào)一下，各級教育行政部門及學校要關(guān)心德育工作者的工作、學習和生活，在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、干部選拔等方面向一線德育工作者傾斜，對表現(xiàn)突出的班主任和德育課教師應予以表彰獎勵。還在高度重視德育工作隊伍的培訓工作，認真組織德育工作者參加由省級教育行政部門每年定期舉辦的專題培訓，不斷提高思想水平和業(yè)務能力。

5.建好一套管理制度。要健全學校班集體、課堂教學、實習實訓、社團活動、校園安全、后勤服務等各項管理制度，使學生在嚴格的管理中增強自我約束能力，養(yǎng)成良好的學習和衛(wèi)生習慣，提高適應未來生活的能力。制定并嚴格執(zhí)行學校安全制度和突發(fā)公共安全事件應急預案，努力維護校園穩(wěn)定。加強對校園網(wǎng)站的管理，完善網(wǎng)絡管理制度，堅持正面宣傳引導，切實防范有害信息傳播，促進學生文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)。

6.創(chuàng)設(shè)一種校園文化。學校要以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和中職學校特色的校園文化。大力宣傳先進的企業(yè)文化以及行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對學生思想的侵蝕和影響。禁止學生在學校傳播宗教，營造平安、健康、文明、和諧的校園育人環(huán)境。

7.建好一個工作網(wǎng)絡。努力構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體、共同參與的中職學生德育工作網(wǎng)絡。學校要充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的作用，完善家訪制度。加強與家長的溝通與交流，不斷提高家長的育人能力。加強與社區(qū)、公安派出所等單位的溝通和聯(lián)系，建立健全學生違法犯罪預警機制。學校還要主動聯(lián)系一批企業(yè)和相關(guān)社區(qū)，作為學生實習實訓和實踐活動的基地，選聘一些行業(yè)勞動模范、技術(shù)能手作為輔導員，依托行業(yè)和企業(yè)的優(yōu)勢，形成中職學校德育特色。

8.用好一個德育工作評估標準。評估是推動中職學生德育工作的必要手段，是對德育工作效果進行檢驗的有效途徑。評估以學校自我評估為主，教育行政部門組織為輔，要堅持事實求是的原則，注重實效。對德育工作成績突出的學校、班級和個人予以表彰獎勵。評估標準不久我們將下發(fā)到各地試行。

三、落實責任，強化保障，努力構(gòu)建富有浙江特色的中職學生德育工作新模式(概括起來就是“四個保障”)。

1.組織保障。各地都要建立中職學生德育工作聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議應由教育行政部門、宣傳部門、文明辦、人力資源和社會保障部門、共青團、婦聯(lián)等部門組成。其職責為統(tǒng)籌部門資源，加強業(yè)務指導，交流信息經(jīng)驗，每年研究一些需要解決的重點問題，領(lǐng)導和推動中職學生德育工作。

各級教育行政部門要對中職學生德育工作進行統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、宏觀指導和督促檢查，與聯(lián)席會議的各成員單位一起共同負起責任，齊抓共管，形成合力，共同做好中職學生德育工作。

2.制度保障。

完善中等職業(yè)學校德育工作領(lǐng)導體制和工作機制。學校實行校長負責的中職學生德育工作領(lǐng)導體制。校長統(tǒng)一領(lǐng)導學校德育工作，同時要明確一名副校長分管德育工作。學校黨組織要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保障作用，支持和協(xié)助開展德育工作。健全全員德育工作機制，努力營造“人人都是德育工作者”的良好氛圍。

3.經(jīng)費保障。進一步完善中職學校德育工作的經(jīng)費保障機制。教育行政部門要把德育工作經(jīng)費列入預算，并予以保障。同時，學校應不斷增加投入，進一步改善德育工作條件。也希望聯(lián)席會議的各成員單位對中職德育工作經(jīng)費保障予以支持。

4.科研保障。開展中職學生德育工作科研活動，以研究引領(lǐng)實踐。各級教育行政部門、教研部門、職教學會及學校要把中職學生德育研究項目列入科研規(guī)劃，深入實際，調(diào)查研究，積極探索德育工作的新形式、新方法，不斷提高德育工作的研究水平與實際工作水平。省教育科學研究院應成立中職學校德育中心組，專門負責中職學校德育教研、科研和教學改革，研究分析德育工作新情況、新問題，總結(jié)推廣德育工作好經(jīng)驗、好做法。省職教學會也應組織開展形式多樣的德育實踐活動。

同志門，這次會議是新世紀以來我省第一次由六個部門聯(lián)合召開的全省中職學校學生德育工作會議，這對于加強和改進我省中職學生德育工作具有十分重要的意義。我們要以科學發(fā)展觀為指導，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)富有浙江特色的中職學生德育工作新局面，把我們的中職學生培養(yǎng)成“就業(yè)有優(yōu)勢、升學有希望、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、終身發(fā)展有基礎(chǔ)”的“四有人才”，為我省和諧社會建設(shè)、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級作出更大的貢獻。

學校德育會議講話篇九

同志們：

今天，教育系統(tǒng)黨委、教育局召開全縣中小學德育工作會議，主要任務是貫徹落實黨中央、國務院和省、市各級黨委政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，總結(jié)全縣中小學近兩年來的德育工作，對下階段學校德育工作進行安排部署，動員全縣中小學進一步統(tǒng)一思想，堅定信念，強化措施，推動學校德育工作再上新水平。剛才，對*個德育工作先進集體、*個德育工作先進個人和*名文明禮儀標兵進行了表彰;有4名同志分別代表先進學校和個人做了典型發(fā)言;另有12個單位的經(jīng)驗材料進行了書面交流，他們的經(jīng)驗和做法很值得我們學習和借鑒。下面，我講三方面意見：

一、全縣中小學德育工作的簡單回顧：

兩年來，全縣中小學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立科學發(fā)展觀，以提高素質(zhì)，不斷優(yōu)化德育隊伍為前提，以社會主義榮辱觀教育和文明禮儀教育為重點，全方位、多層次開展學校德育工作，取得了一定的成效，20xx年，我縣教育系統(tǒng)被評為市縣兩級行風評議優(yōu)勝單位、“**市學校思想政治工作先進集體”。

(一)以“兩個教育”為主題，學校德育工作生動活潑。

為了進一步突出新時期學校德育工作的時代性和針對性，今年，我們把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，納入教學目標，做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，引進課堂，并與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，深入開展了系列主題教育活動。一是以文明禮儀教育年為契機，從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、親情禮儀和課堂禮儀等方面入手，培養(yǎng)學生正確的文明禮儀習慣。在此基礎(chǔ)上，組織開展了以傳唱文明禮儀童謠、制定文明禮儀規(guī)范文明禮儀知識競賽、文明禮儀主題班會、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀之星評選等為主要內(nèi)容的“文明禮儀伴我行”系列活動，并在**鎮(zhèn)中、第二實小召開了全縣文明禮儀教育現(xiàn)場會，通過深入交流，相互借鑒，不斷將活動推向深入，涌現(xiàn)出了以**鎮(zhèn)、營鎮(zhèn)、**小學、**小學為代表的一批特色鎮(zhèn)和特色校。二是將“從我做起，踐行社會主義榮辱觀”教育融合并貫穿、落實到學校教育的各個方面，各校自編八榮八恥歌謠、傳唱八榮八恥歌曲、排演八榮八恥校園劇、組織書法作品展評、出版教育專刊、舉辦八榮八恥演講比賽、歌詠比賽、班會評比、開展多種形式的簽名、宣誓、征文等誠信教育活動，縣職教中心、三中、一、二、三實小、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)等單位在上述活動中積累了很多成功經(jīng)驗，**初中、**初中也通過深入開展“兩個教育”改變了落后面貌，各方面取得了長足進步。10月份，教育局對全縣國辦學校、農(nóng)村初中、部分小學進行了全面評估驗收，進一步深化了“兩個教育”，突出了德育工作的連續(xù)性和實效性。

(二)以體育、藝術(shù)、健康教育為龍頭，校園文化建設(shè)多姿多彩。

為了深入貫徹“兩全”方針，為學生自主發(fā)展提供更寬廣的舞臺，縣教育局制定并實施《**縣學校體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)規(guī)范化管理實施細則》，通過音體美教學、大課間活動、舉辦中小學藝術(shù)節(jié)、運動會、開展體育藝術(shù)規(guī)范化學校評比等活動，實現(xiàn)以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。同時、在**學校、**小學召開全縣健康教育工作現(xiàn)場會，進一步升華了學校德育工作。在豐富和活躍校園文化生活的同時，我們重點開展了以文明禮儀、八榮八恥、敬廉崇潔為主題的校園文化建設(shè)。各校圍繞不同的主題，建設(shè)文化長廊、文化園地、墻報、板報等人文景觀，為學生創(chuàng)設(shè)了時時受教育、處處受感染的環(huán)境氛圍，拓展了德育的教育功能，提升了環(huán)境教育的文化品位，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)。縣二中、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)將藝術(shù)教育和環(huán)境教育有機融合，取得了良好的教育效果。

(三)以“抓德育，促管理，提質(zhì)量”為基本模式，教育教學整體推進。

兩年來，全縣中小學以“德育為首、教學為主、素質(zhì)為本、全面提高”為宗旨，按照“抓初中、促高中、帶小學”的工作思路，通過抓德育、促管理，實現(xiàn)了學校工作的優(yōu)質(zhì)高效。一中、**高中、**初中、**初中等單位立足實際抓管理，依托管理促德育，圍繞德育提智育，學校育人質(zhì)量全面提高。

面對收獲充滿欣慰，但我們也清醒地意識到，德育工作中仍存在諸多問題：

一是社會環(huán)境對學校德育產(chǎn)生消極影響。

隨著生活環(huán)境的變化，一些社會矛盾和問題必然要反映到學生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主義、唯利是圖的思想的泛濫，貧富差距的拉大等，不可避免地對學生思想道德和政治觀念的形成帶來負面影響;此外，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興信息傳媒快速發(fā)展，在為我們提供迅捷信息服務的同時，也傳遞著色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息，會嚴重腐蝕青少年學生的心靈。這些新情況的出現(xiàn)，使學校的德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

二是內(nèi)部環(huán)境對學校德育存在一定制約。

首先，一些單位、學校領(lǐng)導對德育工作的戰(zhàn)略地位認識不到位，“德育為首”的觀念沒有真正確立，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”;德育工作機制不盡完善，習慣于單純由黨、團、少先隊組織、政教處抓德育，唱“獨角戲”，學校行政和其他機構(gòu)在德育方面發(fā)揮作用不夠，導致德育工作與學校教學工作兩張皮，而且運行過程中缺少督促檢查，使德育工作虎頭蛇尾，實效性不強;其次，只注重做表面文章，存在形式主義，缺乏針對性，方法、手段沿襲傳統(tǒng)模式，穿新鞋，走老路，缺少創(chuàng)新。這些問題，都需要我們引起高度重視，并切實采取措施，認真解決。

三、以人為本，立足德治，努力構(gòu)建和諧教育。

下個階段，全縣教育系統(tǒng)要繼續(xù)堅持以人為本的科學發(fā)展觀，以大力實施學校德育“一二三四五工程”為總體目標，按照“教學中滲透、活動中培養(yǎng)、管理中貫穿、評價中導向、家庭中影響、日常中鞏固、實踐中強化”的思路，創(chuàng)造性開展中小學德育工作，確保縣域教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。

所謂學校德育“一二三四五工程”是指在我縣中小學德育工作中要做到“堅守一個理念”、“深化兩個主題”、“完善三個體系”、“增強四種特性”、“實現(xiàn)五項創(chuàng)新”。下面，我就圍繞“一二三四五工程”的含義，對下階段我縣中小學德育工作提出五點意見：

(一)“堅守一個理念”——就是要堅守“以人為本，立足德治”的理念。

在新的國際政治經(jīng)濟形勢下，教育也越來越趨向于注重人的自主和全面發(fā)展?！耙匀藶楸?，立足德治”也正是我們在學校德育工作中所應遵循的理論和現(xiàn)實基礎(chǔ)。

堅守“以人為本”的德育觀，就是要堅持以教師為本，以學生為本，以師生互動學習、教學相長、相得益彰為本，以師生的共同自主發(fā)展為本。以教師為本一是要求我們?yōu)榻處煹牡掠ぷ鲃?chuàng)設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、包容的工作環(huán)境，承認教師之間客觀的差異，公平調(diào)控差異;不求全責備，以尊重、激勵、關(guān)愛、發(fā)展為前提，為每個教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍;二是發(fā)揮教師的主觀能動作用，弘揚“愛與責任”主旋律，力行師德規(guī)范，深入開展業(yè)務培訓，舉行德育優(yōu)質(zhì)課評比、主題班會評比、德育論文評選等活動，三是強化班主任隊伍建設(shè)，建立班主任競爭上崗、培訓、表彰、獎勵制度，重點實施“培青”工程，加快青年班主任的專業(yè)成長;以學生為本，要求我們必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園德育文化]，深入開發(fā)德育資源，為學生構(gòu)建身心全面發(fā)展的平臺，使學校成為學生健康成長和自主發(fā)展的樂園。一是要樹立“安全第一”思想，為學生創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境;二是要以“一切為了學生”出發(fā)點，全方位建設(shè)和諧的教育氛圍，為學生提供和諧的教育服務;三是以建設(shè)“平等、民主、交流、合作”的師生關(guān)系為動力，引導學生自主管理，培養(yǎng)學生積極向上的健全人格，促進學生身心全面發(fā)展，實現(xiàn)德育引領(lǐng)下的和諧教育。

堅守“立足德治”的德育觀，就是要把道德教化作為主要的德育手段，追求道德的協(xié)調(diào)，利用道德的內(nèi)在約束力來達到思想教育的目的。德治的理論在我國有著很深的歷史淵源，德治才能創(chuàng)造和諧的社會氛圍。所以，我們一定要善于立足在德治的基礎(chǔ)上，帶著感情開展學校德育工作，用怡情的教育、育愛的教育、塑德的教育去打動學生的心靈，使學校德育工作具有永恒的生命力。

過去的兩年，我們開展了文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育，并且取得了初步成果。在以后很長的一個時期內(nèi)，我們將仍然把“兩個教育”作為學校德育工作的重要內(nèi)容。

繼續(xù)用社會主義榮辱觀教育引領(lǐng)學校德育工作全局。提出的社會主義榮辱觀，具有很強的民族性和時代性，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。全縣各校要在前段社會主義榮辱觀教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足。一是要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，針對青少年學生的特點，科學設(shè)計教育素材，使之貼近學生的現(xiàn)實生活;要充分利用第二課堂、主題班會、升旗儀式等多種形式的活動去觸動孩子們的心靈，通過鮮活的事例、生動的情感引領(lǐng)他們成長;二是要以社會主義榮辱觀為導向，建設(shè)良好的校風、教風、學風，營造一個自然、和諧的校園環(huán)境;注重從校園生活中尋找德育素材，捕捉育人契機，讓校園的每一個角落，每一面墻壁都成為無聲的語言，在潛移默化中對學生進行愛國主義和良好行為習慣的教育，讓學生能夠在日常生活中提煉榮辱觀，在校園文化的熏陶里培育榮辱觀，在實踐活動中升華榮辱觀。

繼續(xù)把文明禮儀教育做為學校德育工作的重要切入點。今后，我們?nèi)匀灰盐拿鞫Y儀教育納入學校德育工作的長期性指標，常抓不懈，從學生的學習、生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學生文明的舉止、良好的習慣、優(yōu)雅的風度、高尚的人格;各學校要進一步開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，引導他們根據(jù)《守則》、《規(guī)范》強化養(yǎng)成教育;深入開展“小手拉大手”活動，用學生的文明禮儀促進全社會文明程度的提升。中央電視臺科教頻道有一個“文明中國”節(jié)目，它的宣傳口號是“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明”，這句話從根本上為我們詮釋了精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，也為全縣中小學德育工作指明了方向：以德治校，文明興校。

(三)“完善三個體系”——就是要完善好常規(guī)德育體系、三結(jié)合德育體系和德育網(wǎng)絡體系。

一是繼續(xù)完善常規(guī)德育體系：在深化兩個主題教育的基礎(chǔ)上，堅持“實踐中立題、探索中完善、普及中升華”的工作思路，將學校常規(guī)德育工作與本地實際緊密結(jié)合，將愛國主義教育、民族精神教育、前途理想教育、集體主義教育、法制教育、心理健康教育等活動扎實深入開展。各學校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，按要求開齊、上好德育課，還要大力開發(fā)地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源;在德育實踐活動中，力求實現(xiàn)“常規(guī)活動系列化、藝術(shù)活動特色化、實踐活動社會化、評優(yōu)活動多樣化、共建活動經(jīng)?；钡牧己镁置妫M一步充實、深化學校課程的德育功能;同時，我們要高度重視德育在其他各育中的有機滲透和融合，抓好德育課以外的所有學科的教學，要引導全體教師全面理解所教學科課程目標與教育意義，充分挖掘各學科課程中的德育資源，細化各項德育指標，充分發(fā)揮所有教育因素的育人功能，在向?qū)W生傳遞知識的同時又傳遞積極價值觀，促進學生身心健康全面發(fā)展。

二是繼續(xù)完善三結(jié)合教育體系：學校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)是青少年健康成長不可缺少的一個鏈條，任何一方面工作做不好，都會給青少年的成長帶來負面影響。各學校要積極主動地協(xié)同有關(guān)部門，逐步建立健全學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體、立體教育網(wǎng)絡。通過開辦家長學校、設(shè)立家校合作日，召開家長座談會、成立家長代表會，定期家訪、建立家校聯(lián)系卡，開通家校聯(lián)系熱線、建設(shè)網(wǎng)上家?；悠脚_等形式，讓德育走進家庭;通過聘請校外輔導員、法制副校長，組建好校外德育團隊，引入社會協(xié)同教育的積極因素，加快完善青少年活動中心的設(shè)施建設(shè)和合理利用，讓德育走向社會，從而使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進，形成教育合力。

三是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡體系：德育工作網(wǎng)絡化是增強實效性的重要保證。我們一定要堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的要求，力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。第一要選派德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的人員從事德育工作，健全德育工作機構(gòu)，全體成員堅持“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，三手都要硬;第二要建立一套科學有效、便于操作的工作制度和德育工作評價、獎勵機制，實行德育工作一票否決制;第三以加強德育團隊建設(shè)為突破口，逐步建立科學完善的德育網(wǎng)絡體系，即：由校長—政教處—學科組長—班主任—學生干部組成的管理育人網(wǎng)絡;由校長—教導處—學科組長—任課教師—家長組成的教書育人網(wǎng)絡;由校長—工會—總務處—后勤服務人員—社會有關(guān)部門組成的服務育人網(wǎng)絡;由校長—黨組織—團組織—少先隊—學生會(班委會)組成的活動育人網(wǎng)絡，四個網(wǎng)絡上下貫通，左右銜接，密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，運轉(zhuǎn)有序，使學校德育工作成為一個有機的整體，推動德育工作走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。

隨著社會經(jīng)濟文化的不斷進步和教育體制改革的不斷深入，學校德育工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性，以滿足學生自主發(fā)展的需要，適應社會對人才的需求。

要增強學校德育的針對性，就特別要在增強時代感上下功夫。要緊密結(jié)合改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會生活的實際，通過抓重點工作、抓重要活動、抓基礎(chǔ)建設(shè)，使中小學德育工作的針對性得到明顯增強。我們的文明禮儀教育、社會主義榮辱觀教育、科技創(chuàng)新教育都是在增強針對性和時代感的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。明年是“”規(guī)劃的第二年，我們就可以此為契機，鼓勵廣大青少年學生努力學習，開展為“”規(guī)劃建功立業(yè)活動，增強學生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國而拼搏的時代感和自豪感。

要增強學校德育的趣味性，必須努力探索德育工作的新方法、新途徑。那種德育內(nèi)容由教師主觀臆定，過程由教師主宰，活動由教師指揮，貌似周密的德育模式實際違背了學生的認知規(guī)律。要改變以上狀況，就必須轉(zhuǎn)變教師的角色，在德育活動的創(chuàng)設(shè)上，從學生的實際出發(fā)，采用學生喜聞樂見的形式，在活動中發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度地吸引學生自主參與，教師由“灌輸者”變?yōu)椤皡⑴c者、引導者”，使學生在參與中獲得體驗，在體驗中受到教育;要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動;要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日以及未成年人入隊、入團、成人儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮等契機，精心設(shè)計、挖掘活動本身的教育意義，引導學生在豐富多彩的活動中不斷提高思想道德水平。

要增強學校德育的實踐性，必須要樹立科學的發(fā)展觀，樹立超前意識，有預見、有創(chuàng)造性地跨越德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。摒棄零打碎敲、沒有深度，匆匆走過場的活動方式，較好的克服德育工作虛、浮、脫離學生實際，脫離社會生活的弊端，要變“封閉式”為“開放式”，確實把學校的小課堂同社會的大課堂有機結(jié)合起來，通過社會實踐、社會調(diào)查、警民共建等渠道，讓學生走出校門、走向社會，獲得直觀的感知，形成寶貴的社會經(jīng)驗;不斷挖掘、豐富德育實踐活動的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變認為只有主題德育活動、社會調(diào)查實踐等有形的、專門的活動才是德育實踐的片面觀點，關(guān)注學生日常學習生活中的細節(jié)，重點設(shè)計一些可以讓學生自由選擇的德育活動，讓學生在一定的活動情境承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中進步，例如，注重站姿、坐姿、儀態(tài)、儀表等生活細節(jié);握筆、書寫、應考、心理承受力等學習習慣細節(jié);集會、出操、衛(wèi)生等公德細節(jié)，始終堅持“德育無小事，事事皆教育”，讓德育實踐走進學生的生活世界，走進學生的心靈世界。

要增強學校德育的實效性，就必須堅持長期教育、全面教育的觀點。鄧小平同志說過"抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起"，我們中小學的德育工作更是這樣。德育是人心工程，需要的是浸潤式的教育，無論是形式還是內(nèi)容，都要被孩子們認同，才能受到實效。所以在以后的工作中，我們一定要注重從細微之處入手，以“好習慣是幸福之源”為立足點，大力加強養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的行為習慣開始，從最基本的道德情感熏陶開始。堅持貼近學生學習、貼近學生生活、貼近學生實際，按照學生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計德育內(nèi)容和德育方法，創(chuàng)設(shè)孩子們可接受、可感知的教育環(huán)境，激發(fā)學生的道德情感，讓德育生活化、生命化、情景化，把握德育工作的積極性和主動性。比如，我們的學困生轉(zhuǎn)化工作一直局限于批評教育和學習幫扶這兩種簡單方式，很難收到實效。所以，我們要將其作為學校德育工作的一個重要抓手，面向全體，科學評價每一位學生，樹立抓住學困生就等于抓住了全體的理念，從尊重、關(guān)心入手，進行有針對性的全方位幫扶，齊抓共管，多措并舉，持之以恒，切實提高管理成效。

1、德育情感的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)的德育中，教育者往往是立足硬性說教的起點，帶著強制命令的色彩實施教育，往往很難收到實效。帶著感情開展德育工作，這是新時期我們對每一名德育工作者的基本要求，也是我們情感創(chuàng)新的主旨。因為我們深知“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才可以教育孩子”;教師和孩子之間沒有情感的交流和互動，教育效果就無從談起。所以，我們一定要以師愛為動力，帶著濃厚的愛生情感開展德育工作，并在工作中強化“教書育人，為人師表”的示范意識、“平等交流，相互尊重”的民主意識、“充分肯定，表揚為主”的賞識意識，讓學生和家長時刻能感受到學校、教師所給予的濃濃的人文關(guān)懷和溫暖。

2、德育視點的創(chuàng)新：學校的德育工作不能空洞無物，而應當外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，既要“形于外”，更要“成于心”，要著力于學生思想品德素質(zhì)的實際提高。簡而言之，所謂視點的創(chuàng)新，就是要在常規(guī)性的傳統(tǒng)德育活動中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，找出新抓手，實現(xiàn)新突破。重視常規(guī)活動和各種專項德育實踐活動的教育功能，同時，更要注重同學校的常規(guī)管理相結(jié)合。例如，每周的升旗儀式由各班輪流組織，并配合以愛國主義歌曲大合唱、專題宣誓、簽約儀式、總結(jié)獎勵表彰等活動，這樣，既提升了學生的思想境界，使學生的實踐能力得到充分鍛煉，又把學校的日常管理融入其中，使德育工作在有形中升華，在無聲中細化;另外，隨著留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童以及流浪兒童的增多，他們逐漸成為一個特殊群體，需要予以特別的關(guān)愛和教育。在做好入學工作的同時，學校和社會要特別加強對這些學生的思想道德教育，堅持平等對待，并給予更多的關(guān)心和愛護;要加強與這些學生的家長、生活的社區(qū)、村委會的聯(lián)系，共同做好教育工作，真正讓每個孩子感受到在愛的環(huán)境中成長，使德育教育落到實處，收到實效。

3、德育內(nèi)容的創(chuàng)新：德育內(nèi)容的變革同樣會很充分的體現(xiàn)德育的時代性。隨著人們物質(zhì)文化生活的改變，當代青少年的生活狀況比過去發(fā)生了極大的變化，德育所面臨的任務也有了很大程度的轉(zhuǎn)移和豐富，這就需要不斷擴張德育內(nèi)涵，讓德育回歸生活。開展“講良心、講孝心、回饋天下父母心”的感恩系列活動，如寫一封讓父母感動的信、做一件讓父母感動的事、寫一篇以感悟親情為主題的作文、參加一次以報答親情為主題的演講、朗誦、故事會等;開展“知榮辱、守法紀、成長路上與法同行”法制教育系列活動，如模擬法庭審判實踐、成立校園“110”等;開展“知榮辱、改陋習、樹新風”自我教育活動，如舉行國旗下宣誓儀式、向不良行為告別簽字儀式、組建文明監(jiān)督崗等。通過這些創(chuàng)新活動，使德育充分適應社會的需求，實現(xiàn)生活中育德，生活中育人。

4、德育載體的創(chuàng)新：社會的不斷變革和發(fā)展，促使我們在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，發(fā)展多樣化的、富有新意的德育載體，針對青少年對網(wǎng)絡的興趣，加強網(wǎng)絡道德教育，倡導文明上網(wǎng)，遠離黃色網(wǎng)站、暴力賭博網(wǎng)站等，同時，鼓勵廣大教師開設(shè)教師信箱、bbs、公開qq信息、教師博客、個人主頁互動等多種交流方式，為德育教育搭建長期穩(wěn)定有序的網(wǎng)絡化交流平臺。我們還要充分利用學校多媒體教室、計算機教室、遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)施，依托學校德育工作，建設(shè)專門德育網(wǎng)站，開辟多個板塊，用于學生瀏覽學習、互動交流、收看音像資料、網(wǎng)上征文投稿等，利用網(wǎng)站圖文并茂、聲像俱全、多姿多彩的資源特色，打開網(wǎng)絡綠色通道，滿足學生多樣化、個性化的需求，使學生在充滿趣味的網(wǎng)絡瀏覽過程中，陶冶情操，健康成長。

5、德育評價的創(chuàng)新：我們要站在以人為本的基點上，以尊重學生為基本前提，堅持從平時入手，從微觀入手，深入開展德育評價機制的創(chuàng)新改革，實施綜合素質(zhì)評價。首先，倡導以學生為主體的自評、互評方式，使評價成為學生認識自我、激勵自我、發(fā)展自我的有效手段;加強教師評語的改革，改變單一的分數(shù)評價模式和只靠班主任寫評語的千人一面、缺乏個性的評價方式，以鼓勵、提示、建議和悄悄話等善意的人性化的語言，發(fā)揮“師生評語”、“自我評語”、“學科評語”、“即時評語”、“作業(yè)評語”的評價功能;關(guān)注學生的發(fā)展過程，將隨機評價、個性評價、專門評價有機結(jié)合，注重對學生進行縱向評價，保護學生的自尊心和自信心，最終實現(xiàn)各種評價方式合理綜合運用，成為引領(lǐng)學生成長的有效手段。

同志們，擺在我們面前的德育形勢是嚴峻的，任務是艱巨而光榮的。讓我們以勤奮、務實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，認真落實科學發(fā)展觀，堅守“以人為本，立足德治”的育人理念，全面實施學校德育“一二三四五”工程，努力做好中小學德育工作，為構(gòu)建縣域教育事業(yè)的和諧局面努力奮斗!

學校德育會議講話篇十

同志們：

今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強班級文化建設(shè)，這個主題定得很好，抓住了學校德育工作的要義，找到了學校開展德育建設(shè)工作的切入點和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了40個名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導我市普通中小學校班級文化建設(shè)方面具有很強的指南性和操作性。

在去年的德育建設(shè)工作會議上，我就德育的含義進行了簡單的闡釋，提出了需要學校、學生、家庭、社會四維一體，共同做好學校的德育建設(shè)工作。借今年這次會議的機會，我就學校班級文化建設(shè)談一點自己的看法，與大家共勉。主要談三個方面內(nèi)容：

一、要準確、全面理解班級文化。

關(guān)于學校班級文化，有多種多樣的解釋，歸納起來，我覺得它是“班級群體文化”的簡稱，是指作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，其核心是班級精神和價值取向。

班級文化這一詞由來已久。美國教育社會學家沃勒1932年在《教學社會學》中關(guān)于學校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20世紀50年代與60年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學生文化類型的探討導致班級文化研究進入系統(tǒng)化與科學化階段。70年代以來，以英國教育社會學界為主的關(guān)于學校教育知識與班級互動過程的實證分析，才促使班級文化研究從“輸入-輸出”研究轉(zhuǎn)向“黑箱研究”。

班級文化是一個班級的靈魂，可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。

二、充分認清加強班級文化建設(shè)的重要性。

一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，通過它來影響和熏陶學生，促進學生健康成長。

然而，現(xiàn)實中我們學生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學生嚴重造成的審美疲勞，無法收到應有的教育效果。新課程把“一切為了學生”作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個性化的班級精神，構(gòu)建個性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學生個體發(fā)展的需要。

二是學校自身發(fā)展的需要。一所學校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個體的發(fā)展。首先，單個班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個學生個體的成長，也最終促成學校的長足發(fā)展。個性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風建設(shè)，能形成良好的學習環(huán)境，使每一個學生都在積極、健康、向上的風氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。

三是學生人格塑造的要求。培養(yǎng)學生良好的人格，是當前學校教育的重要內(nèi)容，也是當前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學校只抓學生的成績而忽視了學生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學生人格的一塊陣地——班級文化，它對學生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風里與在專制型或防衛(wèi)型的班風里，師生之間、同學之間的關(guān)系是截然不同的，學生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個性班級文化能促進學生的人格向著健康的方向發(fā)展。

三、加強班級文化建設(shè)需注意的幾個問題。

剛才我把班級文化的含義以及建設(shè)班級文化的重要性進行了闡述，那么，如何建設(shè)好班級文化，這是留給大家思考和實踐的一個課題，各個學校要根據(jù)各自的實際，努力營造“和諧人文、文明高雅、生動活潑”的班級文化育人氛圍，積極構(gòu)建獨具特性的班級文化。在班級文化建設(shè)中，要注意以下幾個問題。

一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學生的主體地位。如果我們能把班級文化活動定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個全過程，而不是一個簡單的玩樂，我們就會自動地將學生看作是班級活動的主體，讓他們在這個過程中成長。《素質(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進受教育者獨立人格意識與生存能力的逐步形成，是實施素質(zhì)教育的根本要求。無論是‘建設(shè)者’還是‘接班人’，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學習者作為人的全面主動發(fā)展，才算是抓住了實施素質(zhì)教育的精髓所在?！?/p>

二是要站在育人的高度樹立正確的學生觀。學生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€性差異的活生生的人。每一個學生都具有先天稟賦，這是學生的資源基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學生之間又是有差異的，這個差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚每個學生之長，避每個學生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個學生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學生資源。

三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來。德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。顯性課程對于學生的發(fā)展所具有的重要價值是無可否認的。然而班級并不只是一個簡單的由教師向?qū)W生傳遞知識的場所，它是一個文化場。它的每一個角落，每一項活動都滲透著文化氣息，充滿著文化符號。學生生活在其中，無不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學習內(nèi)容，在一定程度上要比教師刻意教給的內(nèi)容豐富得多。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會成為空洞的說教、外部的強加。

同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用“文化”來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學生的發(fā)展和學校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認真踐行提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”這一要求，齊心協(xié)力，為實現(xiàn)“辦好人民滿意的教育”這一終極目標而共同奮斗。

謝謝大家!

學校德育會議講話篇十一

同志們：

這次全國中等職業(yè)學校德育工作會議的召開，是我國中等職業(yè)教育發(fā)展中的一件大事，對于促進中等職業(yè)教育德育工作將會起到積極作用，也為共青團組織加強和改進中等職業(yè)學校團的工作提供了一個重要契機。剛才，傳達了延東同志對本次會議的重要指示，我們要認真學習領(lǐng)會，堅決貫徹落實。周濟同志的報告講得很全面、很深刻，對我們有很大的啟發(fā)，也請各級團組織認真學習貫徹。下面，我代表共青團中央，就如何貫徹落實中央領(lǐng)導同志重要指示精神，進一步落實中央8號文件精神，配合教育部等部門加強中職學生思想道德教育講幾點認識，與同志們交流。

一、充分認識做好中等職業(yè)學校德育工作的重要意義。

近年來，黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育工作，教育系統(tǒng)把發(fā)展中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口，推動中等職業(yè)教育的規(guī)模迅速擴大、改革不斷深入、質(zhì)量日益提高。我們感到，中等職業(yè)教育的快速發(fā)展，是教育事業(yè)充分把握我國經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)構(gòu)性要求、深入貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。我們看到，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展進步，人們的生活內(nèi)容、生活方式日益多樣化，人們對社會服務和產(chǎn)品的需求也出現(xiàn)了日益多樣化的發(fā)展趨勢。教育事業(yè)的發(fā)展必然要適應這種多樣化的需求。實施教育結(jié)構(gòu)特別是高中階段教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，符合了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征和結(jié)構(gòu)性要求，對于推動科學發(fā)展、促進社會和諧具有十分重大的意義。

加強中等職業(yè)學校德育工作，是確保我國未來產(chǎn)業(yè)大軍素質(zhì)的重要舉措，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重要要求。目前，中等職業(yè)學校在校生人數(shù)超過20xx萬，與普通高中教育規(guī)模大體相當。這么一個龐大的青年群體，能不能具備健康、積極、向上的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)系到我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的整體素質(zhì)，關(guān)系到經(jīng)濟社會發(fā)展的全局。這一龐大的青年群體，是否在內(nèi)心里認同黨的領(lǐng)導，認同社會主義制度，能否逐步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，直接關(guān)系到能否確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人。做好中職學生的德育工作，是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。

各級共青團組織要充分認識中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展的重大意義，充分認識加強中等職業(yè)學校德育工作的重要性和緊迫性，把中等職業(yè)學校共青團工作擺在更加重要的位置，深入研究中職學生的特點，積極投身到中職德育工作中來。

二、準確把握中等職業(yè)學校共青團工作的切入點。

新的時代條件下，中央要求共青團的根本職責就是不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團結(jié)帶領(lǐng)青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。明確要求各級團組織要履行好組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權(quán)益的工作職能。面對20xx多萬中職學生，加強對他們的思想道德教育，增強對他們的吸引和凝聚，引導他們堅定地跟黨走中國特色社會主義道路，是共青團組織履行根本職責的必然要求，也是貫徹落實黨中央要求的具體體現(xiàn)。

探索團組織在社會生活中發(fā)揮作用，我們強調(diào)一定要以團組織所在社會組織的根本任務功能和青年的根本利益訴求來設(shè)計工作的切入點。在學校，育人是根本任務。中等職業(yè)學校的根本任務在與其他學?？傮w一致的同時，又具有自己鮮明的特征。我們理解，中等職業(yè)學校的育人任務，大體上有四個層級的目標。一是必需的職業(yè)技能。學有所長，技有所專，是中職學生通過學習應該達到的基本要求，是安身立命的根本，也是未來成長發(fā)展的基礎(chǔ)。二是良好的道德品格。首先要有社會公德，有公民意識，有法紀觀念;進而要有職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)精神;還要有一定的精神追求，有一些奉獻精神。三是適應未來職業(yè)生涯發(fā)展所需要的社會化技能。要具備一定的溝通能力、表達能力、與人交流的能力，如果要求再高一點，還要有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力。四是理想信念。要認同中國特色社會主義道路，在此基礎(chǔ)上逐步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。這四個層級的目標具有一定的遞進性。共青團組織要圍繞這四個層級找準切入點，設(shè)計工作載體。要注意一年級進校和畢業(yè)前兩個階段，前者注重校內(nèi)生活、學習生涯的指導幫助，后者注重幫助學生進行合理的職業(yè)生涯設(shè)計，做好面對社會矛盾考驗的準備。

一是在職業(yè)技能方面，要以激發(fā)學生學習動力為切入點，把幫助學生了解市場經(jīng)濟、了解社會生活、了解社會生活的發(fā)展趨勢與幫助他們增強自信心結(jié)合起來。團中央近期在全國10個省份對1萬名中職學生的思想狀況進行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，對未來發(fā)展感到迷茫的中職學生占到近30%。許多中職學生自信心不足、人際交往能力欠缺、孤獨感較強，直接影響到他們的學習動力和學習效果。進一步調(diào)研發(fā)現(xiàn)，造成這種狀況的原因主要在于學生看不到發(fā)展的希望，根本上是因為學生對現(xiàn)代社會生活需求變化缺乏了解?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟強調(diào)社會分工，分工創(chuàng)造效率。市場經(jīng)濟條件下人力資源的評價準則，是個人在相互不可替代的不同社會分工體系中的能力素質(zhì)。中職學生都要經(jīng)過相對專業(yè)、系統(tǒng)的技能訓練，可以為將來發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。只要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，中職學生一定會有所作為。不少在大城市星級酒店工作的西點師月收入可以達到1萬元，在北京華清池工作的修腳師傅的月收入超過8000元，大都市美發(fā)店中只有初中文化程度的理發(fā)師之間互稱老師，較高水平造型師的月收入很多超過萬元，靠一技之長成功創(chuàng)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù)。動力來自于希望。共青團組織要幫助學生認清社會生活發(fā)展的趨勢，幫助學生看清職業(yè)發(fā)展的美好前景，讓他們真正懂得市場經(jīng)濟條件下"三百六十行、行行出狀元"，行行只要干得好，也都會有合理經(jīng)濟收入的道理，從而激發(fā)學習成才的內(nèi)在動力。

二是在道德品格方面，要把開展普遍性教育和發(fā)揮典型帶動作用結(jié)合起來，注重發(fā)揮文化活動、文化產(chǎn)品潛移默化的引導作用。在普遍性教育中，首先要強調(diào)精神追求。要讓學生認識到，當今時代，物質(zhì)財富的創(chuàng)造對于促進社會進步具有重要作用，但是，無論物質(zhì)財富如何豐富，物質(zhì)終究不能完全替代精神的力量。只有在創(chuàng)造和享受物質(zhì)財富的同時具備崇高的精神追求，才能在自身成長的道路上勇于克服困難。要讓學生認識到，實現(xiàn)自身的價值，得到社會的認可，關(guān)鍵是要有本領(lǐng)、有良好的品格和社會責任感。有精神追求，就能有效減少絕對物質(zhì)化帶來的消極影響;有社會責任感，就不會被絕對利己主義所左右。在運用典型開展教育工作中，要特別注意典型的可親、可敬、可學，尤其是可學。要善于從校友、老鄉(xiāng)、普通勞動者等身邊的先進人物中挖掘樹立典型，距離越近，越能激發(fā)學習典型的動力。在文化育人工作中，我們開展的文化活動、生產(chǎn)推薦的文化產(chǎn)品要更好地實現(xiàn)思想性、娛樂性和時尚性的有機結(jié)合，更加貼近中等職業(yè)學校學生的生活，與年輕人有關(guān)的文化產(chǎn)品題材不宜都是高級白領(lǐng)，都是高樓大廈，都是都市生活，要更多地貼近農(nóng)村、貼近城鎮(zhèn)、貼近中職學生的生活和職業(yè)，這樣才能在中職學生中產(chǎn)生廣泛共鳴，才能起到育人效果。

三是在社會化技能方面，要以興趣愛好為載體，通過開展豐富多彩的活動，幫助學生拓展素質(zhì)，適應未來職業(yè)生涯發(fā)展的需要。我們經(jīng)過思考，歸納出共青團吸引凝聚青年的五個重要路徑。一要靠先進思想，二要靠對青年合理利益訴求的尊重和服務，三要靠對青年特有興趣的滿足，四要靠對青年職業(yè)生涯發(fā)展所需社會化技能的培養(yǎng)，五要靠團干部的人格魅力和對青年的感情。其中，社會化技能培養(yǎng)這一條，是我們在和西方政黨、青年組織和青年問題專家的交流中總結(jié)出來的，對于中職學校團組織吸引凝聚學生來說十分重要。社會化技能包括溝通、表達、交流以及組織、協(xié)調(diào)等能力。這些技能都是一個人走向社會所必不可少的。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職學生年齡小、來自農(nóng)村的孩子多、與外界接觸少，在社會化技能上比較缺乏。而這項能力，恰恰是他們在走向工作崗位時所迫切需要的。社會化技能在書本上不容易學到，需要在與人、與社會的接觸中，在一定的多個人組成的組織中通過一定的訓練獲得。共青團組織要以他們的興趣愛好為載體，廣泛開展豐富多彩的文體活動、實踐活動、志愿服務活動，引導學生在參與活動、組織活動的過程中表現(xiàn)自己、與人合作、熟悉社會，為他們掌握各種將來職業(yè)生涯發(fā)展所必需的社會化技能搭建平臺。

四是在理想信念方面，要以幫助學生理性、全面地認識社會現(xiàn)象為切入點，把組織學生參加必要的理論學習、積極參與社會實踐和對學生進行全面的社會觀察引導結(jié)合起來。人的思想意識的形成，一是來自于學習，二是來自于個人的親身感受，三是來自于他所看到的社會觀察。隨著傳媒時代的到來，學生接受的社會信息廣泛而復雜，因此，引導學生進行正確的社會觀察就顯得十分重要。調(diào)查顯示，超過一半的中職學生獲取外界信息的主要渠道是網(wǎng)絡。這就需要我們在引導學生進行必要的理論學習、參加社會實踐的同時，對學生日常社會觀察進行積極引導，特別要針對學生感到困惑的社會熱點問題和現(xiàn)象，引導他們客觀分析、正確看待，努力使他們的認識更理性、更全面、更穩(wěn)定。開展思想引導，一要找準中職學生思想意識的關(guān)鍵點，引導學生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導的有機統(tǒng)一。前一階段團中央對青年群體思想狀況進行了大樣本量的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，盡管愛國主義幾乎得到所有被調(diào)查青年的認同，但認為應該始終堅持"愛國主義、社會主義和共產(chǎn)黨領(lǐng)導相統(tǒng)一"的青年比例不足70%。二是要把握中職學生認知、意識、信念、情感形成的一般規(guī)律。心理學理論和實踐表明，人在青春期以前比較易于接受灌輸?shù)姆椒ǎ搅饲啻浩谝院?，價值分析的方法更為有效。三是既要注重真理本身的魅力，還要看到感情、信任、友誼在真理傳播中的重要作用。四是要注重運用情感、時尚、藝術(shù)的力量傳播重要思想準則。五是通過引導學生了解感受家鄉(xiāng)、所在地區(qū)、所在行業(yè)變化發(fā)展的實際，培養(yǎng)他們對黨、對社會主義更加清晰的認識，強化他們對中國特色社會主義道路的認同。

三、切實加強中等職業(yè)學校共青團組織建設(shè)。

加強中等職業(yè)學校團的組織建設(shè)，一靠工作制度和工作條件，二靠工作內(nèi)容設(shè)計，三靠團干部隊伍。在工作制度和工作條件上，主要靠學校黨政組織的支持。黨建帶團建是加強基層團的工作和組織建設(shè)的根本制度保障，在中等職業(yè)學校，團組織要積極爭取學校黨組織在制度安排、干部配備、工作條件創(chuàng)造、工作指導四個方面的支持。我們希望學校黨委有專人分管共青團工作，定期聽取團的工作匯報，研究團的工作，團委書記的崗位應由專人擔任。要緊跟黨建步伐，有黨組織的學校要求全部建立團組織。在這里，我衷心希望各級教育行政部門、學校在長期以來給予共青團工作大力支持的基礎(chǔ)上，給共青團工作以更多的關(guān)心、指導和幫助，為團組織在中等職業(yè)學校德育工作中發(fā)揮作用創(chuàng)造更好的條件。

在工作內(nèi)容設(shè)計方面，團的各級組織都要發(fā)揮作用。全團要把中等職業(yè)學校共青團工作擺在更加重要的位置，幫助中職學校團組織圍繞我剛才所講的四個切入點，合理設(shè)計工作內(nèi)容、工作載體和工作路徑。省市兩級團組織要有專人負責中職共青團工作，通過建立工作例會、經(jīng)驗交流會、確定聯(lián)系點等方式，切實加強對中職學校共青團工作的指導，把更多資源向中職學校傾斜。今年6月至明年6月，團中央在全國開展基層組織建設(shè)和基層工作試點工作，學校戰(zhàn)線確定了大、中學校試點單位200家，其中中等職業(yè)學校有50家。各級團組織要抓住這次會議的契機，按照試點工作方案的要求，扎扎實實完成好試點工作的各項任務，帶動中職共青團工作實現(xiàn)新發(fā)展。

在干部隊伍上，重點要選好團委書記。中職學校團委書記的選拔要綜合考慮三個條件：一是熱愛青年工作，二是有一定的創(chuàng)造性，三是有一定的社會閱歷，熟悉所在學校相關(guān)社會領(lǐng)域的情況。這里我要強調(diào)一點，擔任團委書記的人選，要強調(diào)年輕，但也不能唯年齡論。年輕有有利的一面，容易和學生溝通交流，但過于年輕，也難免會有對思想工作規(guī)律不了解、對社會生活不熟悉、對社會觀察不深刻的一面。團干部如果僅僅是深入了學生，卻不能有效引導學生，還是做不好團的工作。在基層團干部任職年齡上，我們要力戒形式主義，不能簡單地以年齡劃線。

同志們，中央領(lǐng)導同志對加強中等職業(yè)學校德育工作提出了明確要求，教育部也作出了全面部署和安排。團中央和各級團組織有信心配合各有關(guān)方面做好中職德育工作。我們將認真貫徹落實中央領(lǐng)導同志的一系列重要指示精神和這次會議精神，牢牢把握科學發(fā)展觀對中等職業(yè)教育的本質(zhì)要求，以高度的政治責任感和使命感，以對青年學生成長發(fā)展高度負責的精神，扎實做好工作，為加強中職學生德育工作作出積極貢獻。

學校德育會議講話篇十二

老師、同學們：

大家好!

在這個充滿收獲的美好金秋時節(jié)，我們又迎來了播種希望的新學年。今天我們歡聚一堂，在這里隆重舉行新學年的開學典禮。首先我代表學校對新老師、新同學的到來表示熱烈的歡迎!對任勞任怨、敬業(yè)奉獻，創(chuàng)造出一次又一次優(yōu)異成績的全體教職工表示誠摯的謝意!

新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學年的工作與學習中去，為實現(xiàn)自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

上學期，在校領(lǐng)導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，在全團教育工作大檢查中，德育工作獲得四個學校第二名的好成績，成績的取得離不開老師和同學們的共同努力，特別是班主任老師，在教學工作繁重的情況下，克服種種困難，對待班主任工作勤勤懇懇，付出了辛勤的汗水，正是由于這些老師的默默奉獻，才會有韋莊中學充滿活力，充滿進取，充滿改革創(chuàng)新，積極向上的精神面貌。

但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的任務，新的希望，在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：

1、開好頭，起好步，抓好第一周。良好的開端是成功的一半。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個計劃，這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養(yǎng)的一個方面。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題，是大事。本學期，學校德育處要對班級實行“短期目標”管理。對每一期的目標提出切實精細的要求。比方說：“認真做好課前準備”、“課間不追逐打鬧”等，希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照目標，自覺養(yǎng)成好的習慣。

2、在日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)方面，我們要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。我們的學校是一個大集體，我們的班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺自愿的遵守學校的規(guī)章制度。在學校里，見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現(xiàn)。在家里向父母長輩問好，倒上一杯茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學校的大多數(shù)同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。本學期，我們要繼續(xù)開展“文明班競賽活動”活動，要求全體學生做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)、“三個不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進入網(wǎng)吧)。

3、在儀表、儀容方面，也要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，全體學生都要穿校服，帶學生證，團員學生還要佩帶團徽。學生不能染發(fā)、燙發(fā)，頭發(fā)不能過長?？傊?，不適合中學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，查到的學生扣除班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。

4、在安全與衛(wèi)生方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，在校園內(nèi)不要騎車。衛(wèi)生是文明的標志。上學期，仍有少數(shù)學生亂扔紙屑果殼雜物，隨地吐痰，，這些現(xiàn)象要制止。新學期我們要做到見紙就揀，見臟就掃、拖。打掃衛(wèi)生要注意方法，不要把教室里搞的都是灰塵，多用抹布，拖把要洗干凈擰干再拖地，確保衛(wèi)生質(zhì)量。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學衛(wèi)生習慣好。

5、在學習方面，人人都要弄清學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。本學期，我們在學習方面要求學生做到：“三個一”(做好每道題、寫好每個字、讀好每本書)、“三個有”(上課有準備、下課有收拾、擺放有秩序)。

6、初三年級的同學要高度注意，這是你們在校的最后一個學年，在各個方面都要為其他年級的同學們做出表率，給學校留下好的印象。你們本學年的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業(yè)考試，還要接受高一級學校的選拔考試。因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。這里特別要提醒在上學期考試中沒有及格的那些同學，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學校留下了遺憾，本學期要吸取教訓，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!

各位領(lǐng)導、各位老師、同學們，新的學年，我們要認清教育發(fā)展形勢，堅持黨的教育方針，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，務實地、創(chuàng)造性地抓好學校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學質(zhì)量有新的提高。為此，我真誠的希望我們的老師，一定要恪守教師職業(yè)道德，樹立良好的師表形象，關(guān)心愛護我們的每一名學生，教好書、育好人，對學生負責，為學生的終身發(fā)展奠基;對黨和人民的教育事業(yè)負責，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，從而實現(xiàn)自己的人生價值。我真誠的希望廣大同學，一定要樹立遠大的理想，培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學文化素質(zhì)，學會做人、學會求知，學會生存、學會協(xié)作、學會健體、自尊自愛、自律自強，篤學求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!

無論是老師還是學生，都應認真貫徹落實學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習、工作和生活習慣，取人之長、補己之短，謙虛謹慎，戒驕戒躁，踏實求學、嚴謹求教，團結(jié)一心，用汗水澆灌希望，用拼搏打造理想。

“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——我相信：有著追求一流光榮與夢想的韋中人必將迎來更加美好的明天。

最后，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學有所成、天天進步!

謝謝大家!

學校德育會議講話篇十三

各位同志們：

今天教育工委、市教委在這里召開全市中小學德育工作會議，這是貫徹黨中央、國務院和、市政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神的一次重要會議。剛才表彰了106個德育工作先進集體和379位德育工作先進個人，在這里，我代表、市政府向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀！向長期在教育戰(zhàn)線上為中小學德育工作付出辛勤勞動的全體教育工作者表示崇高的敬意！向關(guān)心支持首都中小學德育工作的教育部領(lǐng)導、首都的老干部、老同志、人大代表、政協(xié)委員、專家學者和社會各界人士表示衷心的感謝！

剛才善璐同志已經(jīng)就進一步做好全市的中小學德育工作作了全面的部署，他講的這些意見我完全同意。我在這里著重就進一步學習貫徹落實黨中央、國務院和、市政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的有關(guān)文件精神，做好全市中小學德育工作講兩個問題：

一、高度重視，狠抓落實，扎實推進全市中小學德育工作

中小學的德育工作直接關(guān)系到祖國未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，是一項具有重大戰(zhàn)略意義的極其重要的工作。今年以來，黨中央、國務院和、市政府作出了一系列重要部署。首先是今年的2月份，黨中央、國務院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以下簡稱《若干意見》，這個重要文件對進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性以及各項工作部署都作了全面的安排，是我們加強和改進中小學德育工作的一個綱領(lǐng)性文件。文件頒布以后，黨中央、國務院又召開了全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的會議，在會上作了重要講話。今年4月份，、市政府根據(jù)黨中央、國務院文件的精神制定了北京市貫徹落實黨中央國務院文件精神的實施意見，并且制定了折子工程，對北京市如何加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提出了明確的要求。4月底，我們召開了全市的教育大會，提出了"實施首都教育發(fā)展戰(zhàn)略，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化"的任務。會議特別強調(diào)要把德育擺在學校教育工作的首位，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性。前不久，黨中央召開了十六屆四中全會，會議作出了《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》以下簡稱《決定》?！稕Q定》的第六部分"關(guān)于提高建設(shè)社會主義先進文化的能力"有兩段重要的論述，與我們的德育工作密切相關(guān)，一段是："切實抓好青少年的思想品德和心理素質(zhì)教育，健全學校、家庭、社會各負其責又密切配合的教育網(wǎng)絡，把社會主義思想道德生動具體地融入青少年成長的各個環(huán)節(jié)，營造有利于青少年健康成長的思想文化環(huán)境"。再一段就是："全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人"。抓好教育系統(tǒng)特別是中小學的德育工作，是我們教育戰(zhàn)線黨組織提高執(zhí)政能力的一個重大問題，也是對我們教育系統(tǒng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一個重大考驗。最近，中共中央、國務院又下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，再一次體現(xiàn)了黨中央對學生思想政治建設(shè)的高度重視。我回顧一下今年中央關(guān)于學生德育工作的一系列重要文件精神和、市政府一系列重要要求，就說明我們大家一定要從黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的全局高度，認真學習、深刻領(lǐng)會、貫徹落實中央的有關(guān)指示精神和、市政府的有關(guān)工作部署，切實提高對中小學德育工作重要性、緊迫性的認識，把思想認識和行動統(tǒng)一到中央和的要求上來，把中小學德育工作擺到十分重要的位置，抓緊抓好。

今天的會議進一步明確了今后一個時期首都中小學德育工作的指導思想、奮斗目標、主要任務和工作措施，下一步的關(guān)鍵就是要按照中央的指示精神，按照、市政府的工作部署和今天的會議要求，認真地研究中小學德育工作中的新情況、新問題，不斷探索和把握中小學生的成長規(guī)律，針對北京中小學德育工作方面存在的突出問題，把加強和改進中小學德育工作的各項任務落到實處。在抓落實方面，我著重強調(diào)以下三點：

一是要切實加強對中小學德育工作的領(lǐng)導，建立健全中小學德育工作的領(lǐng)導體制和工作制度。這是落實中小學德育工作的組織保障和制度保障。中央和、市政府的文件都明確提出，"各級黨委和政府要把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務，切實加強和改進黨的領(lǐng)導，要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負其責、全社會積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制。各級黨委主要領(lǐng)導同志要負起政治責任，注意了解和分析未成年人的思想道德狀況，認真研究和解決未成年人思想道德建設(shè)的重大問題"。按照這個要求，全市教育系統(tǒng)要從中小學實際出發(fā)，建立起中小學德育工作的有效的領(lǐng)導體制和工作制度，統(tǒng)籌規(guī)劃，定期研究學生的德育問題，并在政策上、投入上予以保障。教育工委、市教委要建立健全全市教育系統(tǒng)學校德育工作的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃各級各類學校和幼兒園的德育工作。區(qū)縣教育工委、教委都要建立起一把手負總責、指派一名主管主任專門負責、各有關(guān)部門參加的德育工作領(lǐng)導小組和領(lǐng)導小組聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)劃本區(qū)縣各級各類學校和幼兒園的德育工作。中小學校要建立和完善書記、校長負責，德育干部、團隊輔導員、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社區(qū)代表參加的學生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導體系和管理機制。

二是要切實增強中小學德育工作的針對性、實效性和主動性。我們的思想政治工作，包括學校的德育工作，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段等各個方面努力進行創(chuàng)新和改進，特別是要在增強時代感，加強針對性、實效性和主動性上下功夫。要緊密結(jié)合首都改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會生活的實際，通過抓重點工作、抓重要活動、抓基礎(chǔ)建設(shè)，努力在增強中小學德育工作的針對性、實效性和主動性上取得明顯成效。大家都知道，鄧小平同志在講精神文明建設(shè)方面有一段非常精辟的話，"抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起"。我們中小學的德育也一定要從具體的工作抓起，從一件一件的事情做起。這里我要特別強調(diào)，從現(xiàn)在起到2015年是實現(xiàn)"新北京，新奧運"戰(zhàn)略構(gòu)想的關(guān)鍵時期，我們將舉全市之力為之奮斗，還要動員全國人民的力量來關(guān)心、支持和參與奧運。中小學德育工作要緊緊抓住這個機遇，結(jié)合中小學的實際，開展一系列主題教育活動，大力提升首都中小學生的思想道德素質(zhì)，并以此帶動提升首都市民的素質(zhì)。今天在全市中小學學習的兒童、青少年將成為北京奧運會期間從事服務、建設(shè)或比賽活動的參與者。我們將要組織10萬人的志愿者隊伍，這10萬人志愿者隊伍應該是以學生為主體的?，F(xiàn)在的初、高中學生到時候就升入高中或是大學，他們都是將來奧運會志愿者的主力軍。所以，他們的綜合素質(zhì)如何，代表著首都北京的形象，代表著我們中華民族的形象。我們要以"新北京，新奧運"為主旨和動力來切實抓好中小學生的思想道德教育。我特別提出來，每一所學校都要把奧林匹克知識的學習和文明禮儀的教育列為今后四年德育教學的正式教材和正式課程。小學和幼兒園要在運用好已經(jīng)出版的《北京新童謠》的基礎(chǔ)上，還可以組織編寫迎奧運的新童謠、新兒歌。我們現(xiàn)在正在推進人文奧運的理念，、市政府和奧組委很快就要啟動人文奧運行動計劃，其中重中之重的就是文明禮儀的教育。明年從1月份起，在全市各個系統(tǒng)、各個部門、各個單位全面開展文明禮儀教育。一定要經(jīng)過四年的引導、教育、培訓，到奧運會的時候，使北京呈現(xiàn)出文明有序、熱情禮貌這樣一種良好的形象，學校要在這個方面起帶頭作用。各級教育部門和學校要切實擔負起中小學生德育的重任，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面成長。

三是要大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學校德育工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到青少年學生的健康成長，因此必須把教師職業(yè)道德建設(shè)作為加強和改進中小學德育工作的一個重點抓緊抓好。廣大教師要按照《教育法》、《教師法》、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以正確的思想政治觀念，以高尚的情操，引導學生德智體美全面發(fā)展。這里我再強調(diào)一下，要進一步重視和做好學校班主任工作，一定要選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師來擔任班主任。

二、全社會都要關(guān)心、支持中小學德育工作，努力創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境

中小學德育工作是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，做好中小學德育工作是全社會共同的責任。各級黨委和政府要把加強和改進中小學德育工作作為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務，列入重要的議事日程，更加自覺地擔負起中小學生教育和培養(yǎng)的光榮任務。社會各界都要對加強和改進中小學德育工作給予關(guān)心、支持和幫助。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，各級教育部門和學校要切實把德育放在學校教育的首位，貫穿于教學、管理、服務的全過程。每一個中小學，除了完成規(guī)定的德育課程以外，特別提倡從學校的實際出發(fā)，運用自己的經(jīng)驗，包括學校校園的文化氛圍，來有針對性地做好學生的德育工作。北京很多的中小學都有一整套從事德育工作好的做法和經(jīng)驗，需要繼續(xù)堅持而且在實踐中不斷創(chuàng)新。教委已經(jīng)匯編了一本冊子，我們要把全市各個中小學的好做法、好經(jīng)驗匯編成冊，再出一本書，來交流、推廣大家的好經(jīng)驗，同時也希望各個學校在今后的實踐中繼續(xù)不斷地創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，創(chuàng)造新的經(jīng)驗。

全市各級宣傳、文化、體育、科技、廣播影視、新聞出版、政法等各個部門和工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織，要發(fā)揮各自的優(yōu)勢，明確責任，加強與教育部門和學校的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同營造學生健康成長的良好社會環(huán)境。

要建立健全學校、家庭、社會相結(jié)合的中小學德育工作體系，充分發(fā)揮家庭教育、社會教育在中小學德育工作中的重要作用，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。學校、家庭、社會這三個環(huán)節(jié)是未成年人健康成長不可缺少的一個鏈條，任何一個方面工作做不好，都會對青少年的健康成長帶來負面影響。各級教育部門和中小學校要切實擔負起指導和推進家庭教育、社會教育的責任。通過創(chuàng)辦不同模式的家長學校、家長委員會等多種方式，把學校、家庭、社會密切聯(lián)系起來，形成有利于學生健康成長的社會因素。我們每個中小學都有家長會，家長會就是一種溝通學校和家庭非常好的方法。

要加強對青少年宮、兒童活動中心、博物館、愛國主義教育基地等未成年人活動場所的建設(shè)和管理，堅持把社會效益放在首位，堅持面向未成年人、服務未成年人的宗旨。積極開展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等未成年人喜聞樂見的活動，把思想道德建設(shè)貫穿到活動的過程中去，充分發(fā)揮這些兒童文化活動場所對未成年人的教育引導作用。各類青少年的教育基地、教育活動場所都要按照中央和、市政府的要求，積極創(chuàng)造條件實行中小學生團體參觀免費。教育部門還要加強督查，如果發(fā)現(xiàn)沒有貫徹這個文件精神的，我們要提出批評。報刊、廣播電視等大眾傳媒要增強社會責任感，大力宣傳報道中小學德育工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，辦好適合中小學生健康成長需要的廣播影視節(jié)目，發(fā)揮輿-論的正面引導作用。要進一步加大對校園周邊環(huán)境的綜合治理，維護學校正常的學習和生活秩序。要堅持不懈地開展掃黃打非活動，加強對社會文化場所和網(wǎng)吧的管理，努力消除影響中小學生健康成長的各種不良因素。要依法保護未成年人的合法權(quán)益，堅決制止侵犯學生合法權(quán)益的行為?？傊?，全社會都要高度重視、關(guān)心、支持中小學的德育工作，努力創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。

同志們，加強和改進中小學德育工作關(guān)系重大，意義深遠。我們要高舉鄧小平理論和"三個代表"重要思想的偉大旗幟，緊密團結(jié)在黨中央周圍，在市政府的領(lǐng)導下，以對黨、對國家、對人民高度負責的態(tài)度，全面推進中小學德育工作，努力使北京的中小學德育工作走在全國的前列。

同志們：

今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強班級文化建設(shè)，這個主題定得很好，抓住了學校德育工作的要義，找到了學校開展德育建設(shè)工作的切入點和抓手。關(guān)于班級文化建設(shè)，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了40個名班主任工作室主持人班級建設(shè)的經(jīng)驗，我覺得大家談出了真經(jīng)，做出了成效，在指導我市普通中小學校班級文化建設(shè)方面具有很強的指南性和操作性。

在去年的德育建設(shè)工作會議上，我就德育的含義進行了簡單的闡釋，提出了需要學校、學生、家庭、社會四維一體，共同做好學校的德育建設(shè)工作。借今年這次會議的機會，我就學校班級文化建設(shè)談一點自己的看法，與大家共勉。主要談三個方面內(nèi)容：

一、要準確、全面理解班級文化

關(guān)于學校班級文化，有多種多樣的解釋，歸納起來，我覺得它是“班級群體文化”的簡稱，是指作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)，其核心是班級精神和價值取向。

班級文化這一詞由來已久。美國教育社會學家沃勒1932年在《教學社會學》中關(guān)于學校文化的論述，開啟了班級文化研究之先河。20 世紀 50 年代與 60 年代，美國的科爾曼、克拉克與英國的哈格里夫斯等人關(guān)于青年文化、學生文化類型的探討導致班級文化研究進入系統(tǒng)化與科學化階段。70年代以來，以英國教育社會學界為主的關(guān)于學校教育知識與班級互動過程的實證分析，才促使班級文化研究從“輸入-輸出”研究轉(zhuǎn)向“黑箱研究”。

班級文化是一個班級的靈魂，可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化等。

二、充分認清加強班級文化建設(shè)的重要性

一是新形勢下教育改革發(fā)展的需要。國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：大力加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣，團結(jié)友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地。要有目的地、有計劃地建設(shè)好校園文化，創(chuàng)造出具有凝聚力和約束力的區(qū)域性文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，通過它來影響和熏陶學生，促進學生健康成長。

然而，現(xiàn)實中我們學生從小接觸到的班級文化幾乎是千篇一律，千“班”一面，給學生嚴重造成的審美疲勞，無法收到應有的教育效果。新課程把“一切為了學生” 作為核心理念，要求我們在班級管理中必須關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。因此培育個性化的班級精神，構(gòu)建個性化的班級文化，形成有自身特色的校園文化，既符合新課程理念下的教育需求，也是學生個體發(fā)展的需要。

二是學校自身發(fā)展的需要。一所學校的發(fā)展歸根結(jié)底是這所學校全面的發(fā)展，它既包括群體的發(fā)展，也包括個體的發(fā)展。首先，單個班級的發(fā)展勢必促成全校的發(fā)展。其次，單個學生個體的成長，也最終促成學校的長足發(fā)展。個性化班級文化建設(shè)的探索研究，有利于創(chuàng)設(shè)一種班級生態(tài)文化，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍。良好的班級文化，能促成良好的班風建設(shè)，能形成良好的學習環(huán)境，使每一個學生都在積極、健康、向上的風氣中接受持久而穩(wěn)定的熏陶，最終共同成長。

三是學生人格塑造的要求。培養(yǎng)學生良好的人格，是當前學校教育的重要內(nèi)容，也是當前世界教育主題的直接反映。但是，就目前來看，我們還有一些學校只抓學生的成績而忽視了學生的人格培養(yǎng)。作為培養(yǎng)學生人格的一塊陣地——班級文化，它對學生人格的影響可能持續(xù)一生。研究表明：在民主型或支持型的班風里與在專制型或防衛(wèi)型的班風里，師生之間、同學之間的關(guān)系是截然不同的，學生自信心、自尊感也是有較大的差異的。因此，良好的個性班級文化能促進學生的人格向著健康的方向發(fā)展。

三、加強班級文化建設(shè)需注意的幾個問題

剛才我把班級文化的含義以及建設(shè)班級文化的重要性進行了闡述，那么，如何建設(shè)好班級文化，這是留給大家思考和實踐的一個課題，各個學校要根據(jù)各自的實際，努力營造“和諧人文、文明高雅、生動活潑”的班級文化育人氛圍，積極構(gòu)建獨具特性的班級文化。在班級文化建設(shè)中，要注意以下幾個問題。

一是必須轉(zhuǎn)變觀念，突出學生的主體地位。如果我們能把班級文化活動定位在育人的高度，真正把它看作是德育的一個全過程，而不是一個簡單的玩樂，我們就會自動地將學生看作是班級活動的主體，讓他們在這個過程中成長?！端刭|(zhì)教育與人的發(fā)展》一文中提出，促進人作為人而不是作為工具的發(fā)展，促進受教育者獨立人格意識與生存能力的逐步形成，是實施素質(zhì)教育的根本要求。無論是‘建設(shè)者’還是‘接班人’，他們首先都是人，不是知識的容器，也不是被動的任由教師去捏塑的泥巴。只有抓住學習者作為人的全面主動發(fā)展，才算是抓住了實施素質(zhì)教育的精髓所在。”

二是要站在育人的高度樹立正確的學生觀。學生是資源主體，是未開發(fā)的富礦，是有著巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€性差異的活生生的人。每一個學生都具有先天稟賦，這是學生的資源基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)決定其可以開發(fā)成才。學生之間又是有差異的，這個差異表現(xiàn)在接受教育的不一致性。教師要注意揚每個學生之長，避每個學生之短，充分挖掘?qū)W生的潛能，使每個學生都得到充分發(fā)展。大家要象原遼寧省xx市教育局長魏書生那樣，去成功開發(fā)學生資源。

三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來。德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。顯性課程對于學生的發(fā)展所具有的重要價值是無可否認的。然而班級并不只是一個簡單的由教師向?qū)W生傳遞知識的場所，它是一個文化場。它的每一個角落，每一項活動都滲透著文化氣息，充滿著文化符號。學生生活在其中，無不受到潛移默化的影響，這種潛在的文化學習內(nèi)容，在一定程度上要比教師刻意教給的內(nèi)容豐富得多。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價值取向和規(guī)范。如果顯性課程的內(nèi)容與班級這一隱性課程內(nèi)容相溝通、相協(xié)調(diào)，顯性課程不會成為空洞的說教、外部的強加。

同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用“文化”來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學生的發(fā)展和學校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認真踐行提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”這一要求，齊心協(xié)力，為實現(xiàn)“辦好人民滿意的教育”這一終極目標而共同奮斗。

謝謝大家！

同志們：

今天，我們在這里召開2015年全區(qū)學校德育工作會議，一是回顧2015年我區(qū)中小學德育工作開展情況，總結(jié)經(jīng)驗做法；二是從思想上進一步強化德育工作的重要性、必要性，促使區(qū)域德育工作序列化發(fā)展，切實為打造-愛生學校提供有力保障，使我區(qū)的德育工作走上科學、可持續(xù)發(fā)展的道路。下面，我講三點意見：

一、進一步提高認識，增強做好德育工作的緊迫感和責任感

近年來，在全區(qū)學校廣大德育工作者的共同努力下，我區(qū)學校的德育工作得到了全面推進，部分學校的德育工作已初具特色。但是，我們也要清醒地看到，學校德育工作內(nèi)外環(huán)境的發(fā)展和變化，對我們工作提出了新的要求。從社會大環(huán)境來看，當今時代各種思想文化相互交融，各種價值觀念相互碰撞，知識和信息獲取的渠道發(fā)生深刻變化，學生的思想意識和價值取向呈現(xiàn)獨立性、選擇性和差異性。從當代中小學生的現(xiàn)狀看，在肯定他們思想道德狀況主流的同時，也要看到出現(xiàn)在他們身上的種種問題，如缺乏愛心、性格脆弱、任性蠻橫、以自我為中心、貪圖安逸等等。為此，我們必須要進一步提高認識，增強做好德育工作的緊迫感和責任感，德育工作的內(nèi)容、方法、途徑還需要創(chuàng)新拓展。

（一）德育是民族未來發(fā)展的迫切需要。德育工作直接關(guān)系到一個國家、一個民族公民的素質(zhì)，關(guān)系未來。從我們教育自身所處的環(huán)境看，德育工作的成敗直接影響一所學校的聲譽，甚至是社會評價教育的關(guān)鍵性因素。

（二）德育是深入實施素質(zhì)教育的必然要求?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“育人為本、德育為先、能力為重、面向全體”的新時期戰(zhàn)略主題。“育人為本”就是要把教育人、培養(yǎng)人作為根本任務，作為一切教育工作的立足點、出發(fā)點和落腳點；“德育為先”就是要在培養(yǎng)人、教育人的過程中始終把對人的理想教育、品德培養(yǎng)、思想政治教育放在育人的首要位置，黨提出把“立德樹人”作為教育的根本任務。

（三）德育是促進青少年健康成長的內(nèi)在需求。教育不僅要使學生有知識，有能力，更重要的是要教會學生做人。哲學家盧梭說過：“教育即生長”，教育要培養(yǎng)的是一批“有知識和智慧、有目標和信仰、有規(guī)范和道德、有欲望和理想”的人。教育應關(guān)注每一位學生生命的成長。一個人即便不懂琴棋書畫，不通語數(shù)理化，但他仍然可以是一個好公民。所以，教育不僅僅是知識的教育，更應為生命奠基，健全每一個生命，豐富每一位學生的精神家園。

在現(xiàn)實生活中，由于高考、中考以分數(shù)錄取，學校、老師、學生、家長往往以分數(shù)來衡量教育的成敗，而忽視了思想品德教育。越是在這種情況下，教育工作者越要重視德育，否則，禍根就埋下了。所以，我們要從一個民族的長遠發(fā)展、一個人的全面健康成長的高度來抓德育，要像抓教學一樣抓德育，像重視學生的學業(yè)成績一樣重視學生的道德品質(zhì)，讓抓德育成為學校和教師的自覺行動，做到教書與育人并重。

二、進一步突出重點，提高德育工作的針對性和實效性

（一）要樹立一個目標。這個目標就是培養(yǎng)合格的公民。家長總是希望孩子都能上重點中學、重點大學，使得我們的教育變成了“精英教育”。品德不行，分數(shù)考得再高，也是不合格的。我們要面向每一個學生，為他們的成長成才服務，讓他們擁有愛國愛家、誠信禮讓、遵紀守法、敢于負責、善于交流、積極向上、德才兼?zhèn)涞幕舅刭|(zhì)。只有當我們培養(yǎng)出的每一個學生都是合格公民的時候，我們的教育才算是成功的教育，我們的教育才算是完成了“立德樹人”的基本任務。這里，有兩條底線要守住，一是不出現(xiàn)在校生違法犯罪；二是校園不出現(xiàn)重大違紀案件。這是對學校德育工作的最低要求。

（二）要構(gòu)建“三全”體系。一是全員參與。我們必須要打破“德育就是德育工作者的責任”這種錯誤觀念，樹立“每個教師首先是一個德育工作者”的認識，進一步形成學校德育工作全員參與，共同推進的大德育工作機制，讓學校全體教職員工在學生成長的過程中肩負起育人職責。二是全科滲透。《中小學德育大綱》提出，要“寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程之中，是每一個教師的職責 ”。學校要敦促廣大教師從學科特點出發(fā)，把德育滲透到學科教學的各個環(huán)節(jié)中,不斷提高學生對德育課程的學習興趣，做到各學科有機滲透、有意強化。在平時教研活動的聽課評課中，要關(guān)注教師對教材中德育資源的挖掘和激發(fā)，要關(guān)注教師對德育教學目標的落實，要把這些作為課堂教學評價的重要內(nèi)容，促進教師參與德育工作，強化全員德育意識。三是全程德育。學校要把德育工作貫穿于學校管理、教育教學和教學服務活動的全過程。通過學科教學、黨團教育活動、主題班隊活動等各種德育途徑對學生進行德育教育，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。積極引導學生參與校園環(huán)境建設(shè)、社會實踐活動，在活動中感受體驗，不斷成長。要努力形成人人關(guān)心德育、事事滲透德育、時時體現(xiàn)德育和學校、家庭、社會共同關(guān)注青少年學生健康成長的良好育人氛圍。

（三）要加強四項建設(shè)。一是抓好德育課程建設(shè)。課堂教學是學校德育的主渠道。要開齊開足中小學思想品德、思想政治課等德育課程。充分挖掘各門課程蘊涵的教育資源，把各門課程社會主義核心價值體系的育人目標和內(nèi)容具體化，有機滲透到學科教學過程之中，自然地進行情感、態(tài)度、價值觀等方面的引導。同時，各學校要積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作主旋律、富有時代氣息、滿足學生個性化發(fā)展需要的德育校本課程，提高德育工作的針對性。二是抓好德育基地建設(shè)。要充分發(fā)掘利用素質(zhì)拓展基地、社區(qū)、企業(yè)、科研院所、體育場館、公益服務場所等德育資源，開展公益勞動、志愿服務、社會調(diào)查、素質(zhì)拓展等教育活動，促進學生了解社會，培養(yǎng)動手能力，增強社會責任感。三是抓好校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。良好的校園環(huán)境有著潛移默化的育人效果，是學校德育工作的重要載體，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。各校要積極創(chuàng)設(shè)有利于青少年學生健康成長的環(huán)境，關(guān)注每一個細節(jié)，利用好每一個角落、每一面墻壁、每一棵樹木。要吸引學生參與到環(huán)境建設(shè)中來，增強他們對學校環(huán)境的認同感，努力讓校園成為雅致校園、書香校園、快樂校園、創(chuàng)新校園。還要根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，引導學生自主建立社團組織，充分發(fā)揮校園文化的育人功能；要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡德育教育的新途徑、新方法。四是抓好德育隊伍建設(shè)。建設(shè)和培養(yǎng)一支強有力的德育工作隊伍是做好德育工作的保障。要抓好德育干部隊伍，有計劃、有步驟地做好德育管理干部的選拔、培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮德育隊伍的主導作用，使德育干部隊伍朝著專業(yè)化方向發(fā)展。要抓好班主任隊伍，班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。各校要切實做好班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)工作，采取激勵措施，選拔和培養(yǎng)思想素質(zhì)高、業(yè)務能力好、有奉獻精神、責任心強的骨干教師擔任班主任；充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，使班主任成為令人羨慕的崗位，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作；要引導班主任積極探索工作新模式，不斷改進育人方法，做到教書育人、科學育人、藝術(shù)育人；要建立健全優(yōu)秀班主任和德育工作者評選表彰機制，每年評選一次區(qū)級“德育先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”，努力形成麻章中小學班主任品牌。要開展全員德育工作技能培訓，落實學科教師的崗位德育責任，注重在學科教學和日常師生交往中做好德育，引導教師為學生樹好榜樣，做學生的人生導師。要充分發(fā)揮教育關(guān)工委組織在德育工作中的重要作用，積極擴展以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”為主體的校外輔導員隊伍，加強德育工作志愿者隊伍建設(shè)。

三、進一步完善做法，提高德育工作的感召力和科學性

各校務必要進一步完善德育工作的形式和手段，增強德育工作的感召力，提高科學育人水平。

（一）要降低重心，注重規(guī)范。要切實降低德育工作的重心，把德育工作從“高空作業(yè)”中降下來，回到“近小實”（貼近生活、小處著眼、講究實效）上去。德育教育的內(nèi)容要貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，從基本的道德規(guī)范抓起，使德育教育更能讓學生接受。要研究中小學生的認知特點、道德發(fā)展和心理特點、家庭和社會環(huán)境特點，要讓德育教育者真正掌握學生思想、情感、需求，成為學生朋友。要切實注重學生行為規(guī)范的'養(yǎng)成，開展好“文明禮儀示范崗”、“文明禮儀實踐周”等活動。哪怕讓學生一學期形成一二個好的行為習慣，只要持之以恒，就能夠培養(yǎng)起學生良好的言行舉止，塑造起良好的道德品質(zhì)。

（二）要虛功實做，有機整合。如何讓德育工作虛功實做、與教學有機整合，助力教學質(zhì)量的提升，真正發(fā)揮德育工作的實效，是值得我們深入思考的問題。要明晰德育與教學的關(guān)系，兩者應當并駕齊驅(qū)，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，共同提高。良好的學風來源于正確的、系統(tǒng)的德育教育。學生養(yǎng)成良好的行為習慣對教學工作意味著事半功倍。抓德育要深入班級，接觸學生，不能只停留在講臺上、廣播里，要放下架子，如春風化雨滋潤學生心靈。

（三）要結(jié)合實際，分段施教。學校德育工作要依據(jù)不同學段學生不同的認知能力和年齡結(jié)構(gòu)，提出不同的要求。小學主要抓習慣、重引導。要充分利用《小學生日常行為規(guī)范》，在學生中推廣文明禮儀教育，引導小學生逐步培養(yǎng)良好的行為習慣。初中要重體驗、重實踐。要求教師了解學生處于青春期心理、生理變化較大的特點，加強初中生心理健康教育，加強“五愛”教育，加強各種社會實踐活動，讓學生在實踐中體驗生活，培養(yǎng)學生明辨是非、揚善棄惡的能力，逐步完善人格。高中要求深化，重內(nèi)涵。要充分利用“成人宣誓儀式”等活動，幫助學生增強責任意識、服務意識，確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（四）要拓寬渠道，形成合力。對未成年人進行思想道德教育，不僅僅是學校、教育部門的事，也是全社會的事。各學校要密切學校教育與家庭教育、社會教育的聯(lián)系，發(fā)揮校外育人功能。要加強與當?shù)攸h委、政府的溝通，取得黨委、政府對德育工作的支持，多開辟青少年校外德育實踐基地；要繼續(xù)辦好家長學校，積極引導家長樹立正確的家庭教育觀念，幫助家長提高科學教育子女的能力；要密切與當?shù)嘏沙鏊?、司法所的?lián)系，發(fā)揮法制副校長作用，創(chuàng)辦并完善“警民共建學?！?，開展“法制宣傳進校園”活動，建立健全學校法律顧問制度，加強對學生的法制教育；要發(fā)揮學校關(guān)工委的作用，認真貫徹《未成年人保護法》，多關(guān)懷青少年學生的生活狀況，為青少年學生排憂解難；要加強與當?shù)貓F組織、文化部門及社區(qū)等單位的合作，多開展富有德育內(nèi)涵，豐富多彩的文化和實踐活動。

（五）要強化引領(lǐng)，科學考評。把學校的德育工作納入“德育示范學校”等考核評估，加強對學校德育工作的統(tǒng)籌引領(lǐng)。各個學校要進一步完善德育工作制度，根據(jù)上級有關(guān)要求，制定相應的細化措施，開設(shè)、落實學校德育課程，關(guān)注教師對教材中德育資源的挖掘，引導教師多研究德育課題，以理論研究推動德育工作實踐。要把學生參加社會實踐活動情況納入學生綜合素質(zhì)考評，提高學生參與德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

同志們，德育是一門科學，只有根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點，按教育規(guī)律辦事，才能掌握主動權(quán)。我們要充分認識新形勢下進一步加強和改進學校德育工作的重要性、緊迫性，站在學生的視角審視教育，站在學生的立場思考德育，回歸德育本真，追求德育實效，為“辦人民滿意的教育”作出努力。

同志們：

今天，大家齊聚一堂，總結(jié)既往，更新觀念，統(tǒng)一認識，進一步明確當前和今后一個時期中小學德育工作的任務，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝！剛才，三成同志總結(jié)了去年我市中小學德育工作取得的成績，明確了當前和后一階段工作思路和工作重點，我完全贊同。下面，我講三點意見。

一、認清形勢，擔當使命。一是黨的賦予了學校德育工作國家戰(zhàn)略地位。黨的把“立德樹人”寫入報告，高度重視學校人才培養(yǎng)和德育工作在實現(xiàn)“兩個一百年”目標中的作用。二是十八屆三中全會指明了學校德育工作的努力方向。十八屆三中全會通過的《決定》明確提出：“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育”。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學生的成長成才與實現(xiàn)中國夢的實踐緊密聯(lián)系起來，切實按照習要求的“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程”。三是招生制度改革給學校德育工作帶來新契機。去年9月《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》下發(fā)，全國上下正在全面推進考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，將更加注重學業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質(zhì)評價的權(quán)重，這將把中小學校及學生從目前的“單一應試”教育中解放出來，也給加強和改進中小學校德育工作提供新的契機。四是湘潭經(jīng)濟社會改革發(fā)展對學校德育工作提出新要求。xx、市政府在經(jīng)濟新常態(tài)下，提出加快推進“兩個率先”、提前建成全面小康社會和實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的總目標，將“科教興市”“教育強市”作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變增長方式的關(guān)鍵，這不僅會為包括德育在內(nèi)的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W生提出新的要求。偉林去年12月8日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會議，明確指出“要德育為先、立德樹人，樹立學生社會主義核心價值觀，辦好黨和人民滿意的教育”，今年《政府工作報告》也將“綜合素質(zhì)評價改革”列入了政府工作重點，落實、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強使命感、責任感和緊迫感。五是我市中小學德育工作處在新起點面臨新挑戰(zhàn)。近年來，在、市政府的正確領(lǐng)導下，在社會各界的關(guān)心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學校，在“社會主義核心價值觀進校園”、“三結(jié)合”教育、名班主任隊伍建設(shè)、學生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的前列，中小學德育工作站上了新的起點。同時，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對學生的影響；隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運用，低俗有害信息對學生的侵蝕；部分學生道德價值判斷模糊化，理想信念缺失，價值觀錯位，人生發(fā)展方向出現(xiàn)的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進一步加強和改進。在工作機制上，重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象客觀存在；還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)的長效機制。在組織推動上，落實德育常規(guī)、狠抓德育實效的制度還不夠健全，少數(shù)學校還存在認識不足、重視不夠、方法不當、制度不全等問題。在內(nèi)容形式上，一些學校的德育內(nèi)容過于“高”“大”“空”，具有地方元素、學校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在方法手段上，不少學校缺乏與時俱進精神，說教、灌輸比較多，體驗、參與式德育應用不足，出現(xiàn)“舊的方法不靈、新的方法不會”的尷尬局面。在隊伍建設(shè)上，德育工作骨干隊伍建設(shè)有待進一步加強，特別是班主任的培養(yǎng)培訓、激勵評價需要進一步加強。這些挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應性、針對性、實效性上下功夫。

二、創(chuàng)新抓手，注重實效。一要抓好社會主義核心價值觀進校園。認真組織開展好11項“社會主義核心價值觀進校園”既定活動，組織開展全市中小學社會主義核心價值觀教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流，使之長效化、常態(tài)化、科學化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時德育的第一途徑，各地各校要建立健全學科德育管理機制，制定實施方案，將學科德育納入學校的整體教學計劃，在制定學科教學計劃時，準確把握學科德育元素，將德育目標與課程教學的目標相融合，并有機滲透到教學過程當中，并將學科德育的實施效果作為衡量和評價學科教學質(zhì)量的重要指標之一。三要抓好“書香校園”活動深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動方案，統(tǒng)籌策劃和組織實施，采取有效措施推動工作落實，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。四要抓好德育實踐活動精心組織。要建立健全校外德育教育活動場所的建設(shè)與管理機制，力爭今年11月完成市青少年示范性綜合實踐基地項目，大力推進城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣（市）區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實踐基地、勞動實踐基地，鼓勵學校探索建設(shè)校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強。加強心理健康教師培訓，推進學校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展xx市心理健康教育示范學校建設(shè)，推動全市學校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認真開展。要健全完善德育科研工作機制，制定科研規(guī)劃，加強組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點課題的攻關(guān)研究，準確把握中小學德育工作當中面臨的重點難點問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導。七要抓好教育信息化工程的推進，加大力度建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育資源。大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，制作一批德育“優(yōu)課”、“微課”，推送至網(wǎng)絡學習空間，將社會主義核心價值觀所倡導的內(nèi)容，通過中小學喜聞樂見形象生動的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價值通過樸素的、簡明的渠道走進學生的心靈。

三、強化保障，形成合力。進一步強化德育工作組織領(lǐng)導。各地各校要切實加強對中小學德育工作的領(lǐng)導，形成統(tǒng)一、有力的領(lǐng)導體制和工作機制?！耙话咽帧币H自過問，定期聽取學校德育工作匯報，組織開展專題調(diào)研，及時解決中小學德育工作中存在的困難和問題。分管領(lǐng)導要明確責任，抓好落實。要形成責任單位合力，進一步理順德育工作管理機制；要提供必要的財力、物力支持，確保德育活動順利開展。進一步加強德育工作隊伍建設(shè)。教育行政部門和學校黨政領(lǐng)導干部、專職德育干部、團干部、少先隊輔導員作為德育工作的中堅力量，要高標準、嚴要求配齊配強。班主任是中小學德育工作的主要實施者，要把加強班主任隊伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺，加強培訓和交流，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔當?shù)膷徫弧＿M一步抓好德育工作評價機制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學校德育工作評價，從制度上落實德育首要地位，大力推進德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《xx市中學生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價》，促進學校德育工作的健康開展，促進德育工作的制度化、經(jīng)?；?、科學化。三是要推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)，重點在“融入”上下功夫，把社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學校和受教育者，形成長效機制，使廣大師生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。進一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的溝通與協(xié)調(diào)，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學校要加強與新聞媒體的溝通，增強新聞意識、宣傳意識，學會用“新聞眼”看待各項德育工作，宣傳德育工作亮點和特色。

同志們，百年大計，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實事，我們要進一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅克難，不斷開創(chuàng)全市中小學德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻新的更大的貢獻！

同志們：

今天這次會議是研究部署新形勢下加強和改進我市中小學德育工作的一次重要會議。會議的主要目的是以十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我市中小學德育工作新局面。剛才，會上對先進集體和先進個人進行了表彰，5個單位作了經(jīng)驗介紹，全民同志對近年來全市中小學德育工作情況作了簡要總結(jié)，對今后工作做了安排部署,這些意見我都同意，希望大家認真貫徹落實。下面我再強調(diào)幾點意見：

一、認清形勢，提高認識，進一步增強做好青少年學生思想道德建設(shè)工作的責任感和緊迫感

近年來，全市教育部門和學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，深入研究學校德育工作的新情況、新問題，努力把握德育工作規(guī)律，切實加強和改進學校德育工作，我市青少年思想道德建設(shè)水平得到明顯提高。一是育人為本的辦學理念進一步確立，德育基礎(chǔ)建設(shè)進一步加強，德育內(nèi)容進一步拓展，德育的功能不斷強化。二是德育管理體系初步形成，德育工作網(wǎng)絡進一步健全，社會育人環(huán)境明顯改善。三是教師整體素質(zhì)進一步提升，德育工作隊伍不斷壯大，工作水平不斷提高。四是廣大青少年學生熱愛祖國、關(guān)心集體、刻苦學習、文明禮貌、思想上進。我市學生思想主流健康、學校秩序穩(wěn)定。這些成績的取得，離不開各級黨委、政府的正確領(lǐng)導和高度重視，離不開社會各界的大力支持，更離不開廣大的教育工作者的不懈努力。在此，我代表、市政府向辛勤工作在教書育人第一線的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意！向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向長期關(guān)心支持我市教育工作各級領(lǐng)導、社會各界人士表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們也要看到，我市中小學德育工作還存在許多亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)：一是一些地方和部門的領(lǐng)導同志對這項工作認識不足，研究不深，重視不夠，“育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育”的思想、觀念需要進一步強化，工作力度需要進一步加大。二是全社會關(guān)心支持青少年學生思想道德建設(shè)的風氣尚未全面形成，學校、家庭、社會協(xié)同教育的機制有待繼續(xù)完善。三是我們的文化產(chǎn)品、活動場所還不能滿足青少年學生日益增長的精神文化需求，適合學生成長需求的社會文化資源、社會實踐和社區(qū)教育的條件還需要進一步挖掘、整合、利用。四是社會發(fā)展給德育工作帶來的新情況、新問題有待進一步研究。五是學校德育工作在體制機制、內(nèi)容形式、方法手段、隊伍建設(shè)、經(jīng)費投入、政策措施等方面，還存有許多與時代要求不相適應的問題。這些都需要我們認真研究，盡快解決。

隨著社會主義和諧社會建設(shè)的不斷推進和科學發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施，全社會的思想道德素質(zhì)進一步提升，以人為本、德育為先理念進一步強化，中小學德育工作面臨的機遇前所未有。同時，新形勢新情況也給中小學德育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。一是從國際大背景看，政治多極化、經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡化日趨明顯。這些因素在帶來發(fā)展機遇的同時，也使西方敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭更為尖銳復雜，西方國家的意識形態(tài)、政治制度、價值觀念、思想文化、生活方式正在潛移默化地影響著我們的青少年學生，這就要看我們能不能通過有效工作，在改革開放的大背景下引導我們學生更健康的發(fā)展。二是從國內(nèi)看，經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日趨多樣化，在為青少年學生全面發(fā)展創(chuàng)造了更為廣闊的空間的同時，也使他們面臨政治信仰、理想信念、價值取向的極大考驗。社會發(fā)展中的一些深層次矛盾和問題必然反映到學生的思想之中，影響他們的成長和發(fā)展。社會生活中也出現(xiàn)了一些不利于青少年健康成長的問題，如一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺詐活動時有發(fā)生，一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，都給青少年學生的成長帶來了不可忽視的負面影響。三是從現(xiàn)代科技發(fā)展的影響看，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛運用，使得人們接受信息的方式方法和渠道發(fā)生了很大變化。特別是互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興傳播媒體，在提供迅捷信息服務的同時，也為有害信息的傳播提供了便利，含有色情、暴-力、賭博、愚昧、迷信等腐朽落后文化和有害信息，嚴重腐蝕青少年學生的心靈。少數(shù)青少年癡迷網(wǎng)吧，精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的道路。四是從多樣化家庭環(huán)境的影響看，獨生子女家庭和居住環(huán)境的日趨封閉，使學生的交往范圍縮小，同伴關(guān)系缺失；家長對子女的過分溺愛和過高期望，導致學生以自我為中心，缺乏同情心，心理脆弱，承受挫折能力差；單親家庭增多，孩子缺少關(guān)愛，造成一部分孩子心理的創(chuàng)傷和性格變異；家庭背景、貧富差距的強烈反差，影響了學生的人格發(fā)展和心理健康。

我們應當清醒地看到，當前青少年學生思想道德方面的突出問題，已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的熱點，廣大群眾迫切希望黨和政府采取有力措施改變這種狀況。我們一定要以對黨和國家前途命運高度負責的態(tài)度，充分認識新形勢下進一步加強和改進中小學德育的重要性和緊迫性，增強責任感和使命感，把青少年思想道德建設(shè)作為事關(guān)國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程，作為確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的希望工程，作為關(guān)系千萬家庭切身利益的民心工程，作為建設(shè)人民群眾幸福之都的基礎(chǔ)工程，擺在全局工作的重要位置，切實抓緊抓好。

二、以科學發(fā)展觀為指導，大力推進中小學德育工作創(chuàng)新

用科學發(fā)展觀為指導加強和改進學校德育工作，就是要堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，關(guān)注每個學生的道德需求；以科學發(fā)展觀總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，正確認識和處理好教師發(fā)展與學生成長之間的關(guān)系，教育與教學的關(guān)系，學校教育與社會教育、家庭教育之間的關(guān)系；按照科學發(fā)展觀的要求進一步解放思想大力推進德育創(chuàng)新，著力解決好制約學校德育工作的突出矛盾和問題。當前和今后一個時期，我市中小學德育工作的基本思路是：以十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學生的全面發(fā)展為根本目的，以社會主義核心價值體系教育為中心，全面落實青少年學生思想道德建設(shè)的主要任務，根據(jù)時代發(fā)展的要求，不斷在教育內(nèi)容、教育理念、教育方式方法和體制機制等方面改進創(chuàng)新，把握規(guī)律性、提高針對性、增強實效性。

一是要更新德育觀念。教育部門和中小學校，一定要進一步牢固樹立“德育為首”的思想和“德育就是質(zhì)量”的觀念。我們強調(diào)，學校教育必須堅持德育為首，必須全面貫徹黨的教育方針。堅持“德育就是質(zhì)量”的思想，要明確德育質(zhì)量是教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，把塑造人的思想、品德、行為規(guī)范的教育，作為教育質(zhì)量中最重要的、必不可少的組成部分。要向德育要質(zhì)量，把人的意志力、責任心、主動性、自信心、堅韌不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團隊合作的意識、不怕挫折的心理等等，作為學習文化知識的動力支撐，為學生成才奠定良好的基礎(chǔ)。要切實落實德育為首的地位，把德育落實到學校教育教學的一切工作中去，使全體教育工作者真正確立起“以學生為本”的理念、“全面發(fā)展”的理念、“實踐育人”的理念、“全員育人”的理念、“全面滲透”的理念，并成為自覺行動。

二是要完善德育體系。在思想品德教育內(nèi)容方面，要按照人文德育的思想，在以學生全面發(fā)展為目標的導向下，建立縱向銜接、橫向融通的創(chuàng)新體系，重點是：加強弘揚和培育民族精神教育，以培養(yǎng)青少年學生愛黨、愛國、愛人民的美好情感；重視誠信教育、禮儀教育、法制教育、安全教育為內(nèi)容的文明行為習慣養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成誠實守信、禮貌待人、遵紀守法、珍愛生命的良好行為，逐步樹立起正確的人生觀和價值觀；高度重視心理健康教育，立足教育，重在指導，遵循青少年學生心理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品格，促進學生人格的健全發(fā)展。同時，還要與時俱進，不斷充實德育的新內(nèi)容，比如結(jié)合慶祝建國60周年系列活動開展社會主義核心價值觀，使學生堅定中國特色社會主義的理想信念。根據(jù)科學發(fā)展觀的需要，增加環(huán)境保護教育，增強學生的生態(tài)意識。結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建工作，開展新*人文精神教育，讓學生從小就懂得“感恩、博愛、開放、超越”，并付諸于實際行動中。在德育渠道、方法、手段方面，要按照科學發(fā)展觀的要求，開發(fā)課程資源，加強課堂教學研究，充分挖掘?qū)W科課程中的德育因素，發(fā)揮課堂主渠道作用；開發(fā)實踐活動課程資源，重視道德體驗教育、感恩教育，形成課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，課內(nèi)課外有機結(jié)合的教育新體制；改進德育工作方法，按照生活德育的思想，建立更加貼近學生、貼近生活、貼近社會的德育工作思路，讓德育更加潛移默化，更加潤物細無聲；要充分利用一切可利用的現(xiàn)代手段進行德育工作，其中，網(wǎng)絡德育勢在必行，應當讓網(wǎng)絡給學校德育工作插上翅膀。

三是要優(yōu)化德育隊伍。要高度重視德育隊伍建設(shè)，致力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的具有現(xiàn)代德育理念和務實創(chuàng)新精神的專家型德育人才隊伍。要重視選拔和培養(yǎng)出一批以教育行政部門的德育管理干部和學校領(lǐng)導、德育主任、團隊干部、班主任為主體的德育管理人才。特別要高度重視并切實加強班主任隊伍建設(shè)，制定班主任管理工作規(guī)范，實行班主任聘任制和考核制度；要加強班主任培訓工作，舉辦班主任綜合素質(zhì)比賽，努力培養(yǎng)一大批德藝雙馨的班主任隊伍；要加大力度，不斷提高班主任的政治待遇和經(jīng)濟待遇；要在每年評選100名優(yōu)秀班主任、100名師德標兵的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出高層次的德育名師。要深化德育科研，針對新情況、新問題，審時度勢，探索新路子、創(chuàng)造新方法，深入研究學生的心理和思想變化，深入研究教育規(guī)律，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

四是要活化德育機制。在新課改的推動下，我們應當逐步建立科學、完善的學校綜合評價體系，扭轉(zhuǎn)升學教育的負面影響，促使學校全面貫徹教育方針，把德育放在首位；完善教師師德評價體系，把育人工作放在首位，只教書不育人、師德有問題的，各種評先評優(yōu)一票否決；建立健全學生德育行為評價體系，扭轉(zhuǎn)以“一好”代“三好”的傾向；完善德育標兵、優(yōu)秀班主任、十佳少年、十佳中學生的評選機制，調(diào)動廣大教師和學生的兩個積極性；進一步完善文明和諧校園考評標準，大力開展文明和諧校園、文明和諧班級的創(chuàng)建工作，以此作為全面評價學校的綜合榮譽，形成學校、家庭、社會都關(guān)注的品牌。

三、加強領(lǐng)導，齊抓共管，為青少年學生思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境

青少年學生思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及社會的各個方面，需要全黨全社會齊抓共管、緊密配合，共同努力，形成加強和改進學校德育工作的強大合力。

一是要形成全社會合力推進青少年學生思想道德建設(shè)的工作機制。要堅持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負其責、全社會積極參與的領(lǐng)導體制和工作機制”。各級黨委、政府要把青少年學生思想道德建設(shè)納入重要議事日程，加強領(lǐng)導，建立機制，為學校德育工作提供必要條件和保障。特別是各級黨委、政府主要領(lǐng)導同志要負起政治責任，注意了解和分析未成年人的思想道德狀況，認真研究和解決未成年人思想道德建設(shè)的重大問題。各級文明辦要在同級黨委的領(lǐng)導下，切實負起統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、加強指導的職責，建立工作制度，加強溝通交流，形成整體合力。各有關(guān)部門要按照分工協(xié)作的要求，落實“守土有責”，切實履行各自職責。各級教育行政部門要不斷加強對中小學德育工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和組織實施；宣傳、廣電、文化等部門要大力弘揚主旋律，多生產(chǎn)有利于青少年心身健康的精神文化產(chǎn)品；公安、工商、文化和新聞出版等市場管理部門，要大力整治校園周邊環(huán)境，堅決取締干擾學校正常教學和生活的經(jīng)營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵犯師生權(quán)益事件，營造良好的校園周邊環(huán)境；財政部門要加大對學校工作的投入；司法部門要加強對學生的普法教育；關(guān)工委、團委、婦聯(lián)等群眾團體要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和特點，開展各種形式多樣的活動；各新聞媒體要加大對學校德育工作的宣傳力度，為加強和改進青少年學生的思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿-論氛圍。

二是要完善學校、家庭和社會“三位一體”的工作格局。要建立健全學校、家庭、社會相結(jié)合的中小學德育工作體系，充分發(fā)揮家庭教育、社會教育在中小學德育工作中的重要作用，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。學校必須全面貫徹黨的教育方針，把德育放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學各個環(huán)節(jié)。各級婦聯(lián)、教育主管部門和中小學校要切實擔負起指導和推進家庭教育、社會教育的責任，通過創(chuàng)辦不同模式的家長學校、家長委員會等多種方式，引導家長樹立正確的成才觀，掌握科學的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成人成才；要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助；要充分利用社區(qū)活動中心以及其他各類活動場所，組織開展富有特色的校外活動，使社區(qū)成為青少年學生學習知識、陶冶情操、愉悅身心的樂園。

三是要努力創(chuàng)造有利于青少年學生健康成長的社會環(huán)境。要千方百計地加強青少年校外活動場所建設(shè)，推動更多的教育基地和活動場所向青少年學生免費開放。要大力凈化青少年學生成長環(huán)境，要按照誰審批誰管理的原則，深入開展網(wǎng)吧專項整治，嚴厲打擊利用電子郵件、手機短信、聲訊臺等傳播有害信息，危害青少年身心健康的違法行為。要深入持久地開展“掃黃”“打非”斗爭，把查處色情口袋書、黃色卡-通畫和暴-力游戲軟件列入“掃黃”“打非”和文化市場日常管理的重要內(nèi)容，對制造傳播反動、淫穢、邪教、迷信出版物的違法犯罪行為要堅決查處，依法嚴懲。各新聞媒體要自覺抵制低俗之風，消除廣播影視和報刊中的不健康內(nèi)容，努力凈化青少年學生健康成長文化環(huán)境。

同志們，青少年是國家的未來，民族的希望。加強和改進青少年學生思想道德建設(shè)，是全黨全社會的共同任務，更是廣大教育工作者的神圣使命。讓我們在、市政府的正確領(lǐng)導下，開拓進取，真抓實干，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)科學示范區(qū)、打造人民群眾幸福之都做出新的貢獻！

同志們：

今天召開全市中小學德育工作會議，主要任務是：落實全省中小學德育工作會議精神，總結(jié)交流近年來全市中小學德育工作經(jīng)驗，明確當前和今后一個時期中小學德育工作的總體思路、目標任務和工作重點，引領(lǐng)全市中小學加強學校德育體系建設(shè)，加強家委會建設(shè)和心理健康教育，努力開創(chuàng)我市中小學德育工作新局面。剛才，幾個單位從區(qū)域整體推進德育體系建設(shè)、全員育人導師制、家委會建設(shè)、心理健康教育、實踐育人等不同側(cè)面展示了我市德育工作的成效和做法，值得大家學習借鑒。

辦好教育是實實在在的民生工程。切實推進實施素質(zhì)教育，需要從德智體美等方面逐一突破。今天，各區(qū)縣的教育行政部門領(lǐng)導和部分校長齊聚一堂，專題研究中小學德育工作，就是要從“德”這個方面進行研究推進，力求實現(xiàn)新的突破，帶動淄博教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，意義重大，影響深遠，必將成為我市落實規(guī)劃綱要過程中具有轉(zhuǎn)折意義的標志性事件。下面，我講幾點意見。

一、

學校德育會議講話篇十四

本期來，有學校黨政的堅強領(lǐng)導和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：

1)安全工作。

b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴防學生下塘下河洗澡，周末放學提醒大家強調(diào)學生放學路上的安全問題。

c強調(diào)在班主任工作筆記中，對所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細記錄。對筆記中記得不詳細的老師進行提醒。

d不定時對早餐、午飯，晚餐后教室里學生活動的情況進行巡查。

e每個班的同學撰寫安全小論文。

2)德育活動。

a.發(fā)起“愛心在行動中成長”和向干旱災區(qū)的募捐活動活動，期望以此營造良好的“學會感恩，回報他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。

c.對怎樣辦好黑板報，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學生從中能夠?qū)W到他人的先進的設(shè)計理念和方法。黑板報的水平較以往有一定程度的提高。

d.主辦五一入團宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。

e.與工會聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風采，樹九中形象。

f.組織學生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學生篇)演講。

g開展中華魂讀書活動。(開學返回后寫征文)。

3學生行為規(guī)范。

1)針對有農(nóng)民反映我校極個別同學損壞莊稼的現(xiàn)象，及時在學生集會上進行教育。

2)對學生儀表進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知班主任進行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。

3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學生中攜帶管制刀具的行為。

4)規(guī)范學生吃零食的行為。

5)對好人好事和違紀行為進行詳細記錄并及時公布，對違紀行為又沒有以實際行動改正的學生，取消評優(yōu)資格，以期讓學生有這樣的認識：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學習要好，而且還得思想好，行為好。

2.成績與不足：

1)成績：

a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。

b.學生行為規(guī)范得到較好落實，違紀現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。

c.學生法制意識逐漸增強，愛心，善心，上進心得到彰顯。

2)不足：

a.學生行為規(guī)范有待進一步加強個別班級的學生上課遲到，午休，晚自習，集會活動紀律性不強。

b.少數(shù)學生語言不夠文明。

c極個別同學，忽視安全，膽大冒險，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學校社會聲譽。

總之，本期來，德育處本著對服務第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時，本著客觀公正反映班主任的實際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。

祝各位假期愉快!

學校德育會議講話篇十五

老師們，同學們：

上午好！

春草吐綠，氣象維新。我們滿懷希望迎來了生機勃勃的xx年上學期，在今天這個隆重的開學典禮上，我謹向全體師生問好，祝老師們工作順意、幸福安康！祝同學們健康快樂、學習進步！

上學期，在上級領(lǐng)導、學校老師及全體學生的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績，得到上級領(lǐng)導的首肯及社會各界的贊譽，主要表現(xiàn)在：目標管理制度嚴格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期實現(xiàn)了零安全責任事故；校園文化日漸活躍；學生思想素質(zhì)大有提高。去年下期我校涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的學生，也涌現(xiàn)出一大批進步明顯的同學。

但是，成績終究屬于過去。在新的學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。同學們，過去的你是好還是差，都不重要，關(guān)鍵是你能不能把握好今天。一切重新開始，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、勤奮守紀的新形象，重塑一個嶄新的自我，這才是最重要的。只要你們不斷挑戰(zhàn)自我，嚴以律己，就一定能使自己在新的學期里取得可喜的進步。我相信你們，我也希望要大家對自己充滿信心。

下面，我就學校德育工作向同學們提出以下幾個方面的要求：

1、在安全與衛(wèi)生方面：一定要嚴守學校的各項規(guī)章制度，聽從老師的管理，往返學校的路上和校園活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。往返學校途中，一律不準搭乘無牌無照或超載車輛；一律不準搭乘摩托車；一律不準靠近深水區(qū)域或下河下塘洗澡；上下樓梯，一律靠右行，不準推揉擁擠，不準在樓梯上嬉鬧；不準攀爬圍墻；通學生憑證出校，寄宿生憑班主任批示的請假條出校，嚴禁私自外出；不準進入網(wǎng)吧和游戲廳；不準攜帶火種進入寢室；不準在教室私自用電；嚴禁帶手機入校。衛(wèi)生是文明的標志。我們要搞好每天一小掃、每周一大掃。教室、公共區(qū)要打掃徹底，更重要的是要提高保潔意識，提倡大家養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣，堅決反對亂丟亂扔現(xiàn)象。時刻保持好良好的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾。男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。禁止著奇裝異服或披衣敞懷入校?？傊?，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕。在這里，我要提醒那些染發(fā)和留長發(fā)、怪發(fā)的同學，本周內(nèi)一律自行修正發(fā)型，若不然，學校下周將采取強制措施予以修正，決不手軟！

3、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》和、中學生守則》和學校規(guī)章制度來約束自己，爭做文明向上的好學生。

學校是一個大集體，班級是一個小集體。生活在同一個集體中，大家休戚相關(guān)、榮辱與共。班里有同學違規(guī)違紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，全班同學都會感到光榮。我希望同學們自覺守紀并互相監(jiān)督、互相督促。在學校里，大家要尊師愛友，見到老師問聲好，這是尊師的起碼要求。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習勤奮，這是尊重老師勞動的表現(xiàn)。與同學和睦相處，這是團結(jié)友愛的表現(xiàn)。在公共場合，談吐文雅，舉止文明，這是基本的公民道德。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學校的多數(shù)同學都做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話，拿別人的東西，吸煙、喝酒、賭博，以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆等，這都是極不文明的表現(xiàn)，必須予以堅決抵制和嚴厲打擊。

學校德育會議講話篇十六

今天，我們工委、教委在這里專門召開全縣的德育工作會。在會議期間，我們觀摩了課堂示范課，觀摩了活動育德——五校的少先隊主題活動。我相信，今天參會的每一位同志都很有收獲。曉泉主任代表工委、教委對全縣的德育工作進行了總結(jié)，分析提出了我們的德育工作當中存在的不足，并對德育工作作了系統(tǒng)布置。曉泉主任的講話，我表示贊同。下面，我耽誤同志們五到十分鐘，講幾個方面的意見。

第一，開縣的德育工作，應該注重全局，很多學校做得較好，取得了成效，成績應給予肯定。

第二，我們德育工作還存在著許許多多的不足和困難，應該正確面對。

第三，今天我們參會的每一個教育工作者，要明白我們肩上的責任，要全面提高教育教學質(zhì)量，必須堅持德育首位，我們肩上的責任重大。

第四，同志們回去后要認真地、潤物細無聲地抓好德育工作。

第五，要抓好德育工作，首先要有良好的師德。

為什么要有良好的師德呢?這個道理大家都比較清楚。因此，工委、教委提出的按照縣委要求，在我們?nèi)h教師隊伍當中開展“三品”“兩德”教育。這“三品兩德”對我們的要求就是，“為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)”，同時我們必須具備家庭美德和社會公德。我們對全縣的教師提出“要有教無類，做八榮教師;要因材施教，戒八恥言行”。這方面孔夫子是道德的傳承者、示范者，是我們的老師。我們中華民族有許許多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及過去所講的仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓，這些都是我們的傳統(tǒng)美德。但是，作為中華民族傳統(tǒng)美德的精華，那就是自強不息和厚德載物。天行健，君子當自強不息;地勢坤，君子當厚德載物。所以，我們提出教師要有教無類，做八榮教師;教師要因材施教，戒八恥言行，教師要自強不息，厚德載物;教師要為人講品德、為師講品位、為事講品質(zhì)。什么叫講品德、講品位、講品質(zhì)呢?作為教師，我認為這同教育家陶行知所提出的師德論與學習思想是相通的。陶行知先生的一個重要思想就是師德論與學習思想的結(jié)合，歸納起來有這幾個方面:一是教師對教育事業(yè)要有赤誠之心;二是教師要熱愛學生，愛滿天下;三是教師要友愛篤志，團結(jié)協(xié)作;四是教師要以身作則，為人師表;五是教師要勤奮好學，富有開拓進取精神。這五個方面的要求就是教師“三品兩德”中要求我們要有良好道德與陶行知先生重要教育思想的有機結(jié)合。

第六、探索和創(chuàng)新我們的德育工作路徑和方法。

今天，我們觀摩了課程育人，課堂的示范課;活動育人，少先隊主題活動。你們都是教育的行家，知道德育工作的基本路徑和方法。我的理解大概有這幾個方面:一是課程育人;二是活動育人;三是示范育人，這個示范就包括我們教師的示范、家庭的示范、社會的示范;四是生活育人。我認為重要的就是這四個方面，從這四個方面來探索德育工作的路徑和方法。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的一個重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快樂學校概念，打破了說教式的道德教育。他堅持以情感為基礎(chǔ)，讓充滿愛心的教師和情感豐富的學生，在生活和學習上真正結(jié)合在一起，利用教育的德育享用功能，完善學生的道德。這里，以“情感為基礎(chǔ)”，讓“充滿愛心的教師”和“情感豐富的學生”，“真正”結(jié)合在一起，必須要真實。我深刻地體會就是“真實”，不能有作戲、導演、作假的成分，愛心和情感是真正的、真實地交流，這是非常非常重要的。我認為，如果“教師的愛心”和“學生的情感”不是“真正”結(jié)合，產(chǎn)生“同情”的狀態(tài)和結(jié)果，德育的享用功能不但不能發(fā)揮出來，反而會產(chǎn)生嚴重的惡果。譬如現(xiàn)在我們的一些學生能說會道，但說的是一套，做的是一套，原因就在我們教師的愛心沒有與學生的情感真正結(jié)合在一起，真實結(jié)合在一起。蘇霍姆林斯基還有一個重要的教育觀點就是一個人的道德水平和道德修養(yǎng)如何，包括我們今后培養(yǎng)出來的學生，他的道德水平和道德修養(yǎng)如何，取決于他在童年和少年時期的快樂和享受的源泉是什么。我認為這個“源泉”這主要有兩個方面的內(nèi)容，即“真、善、美”和“愛”。這個“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“愛”，不是“真正的愛”，那么反過來，是“假、丑、惡”，我們的德育水平和道德修養(yǎng)就會敗壞，我們的教育、德育工作就是失敗的。全社會道德的缺失，學校德育工作的困惑，不已說明了這些道理嗎?我們應該深思和反思，已經(jīng)到了警醒和徹底改弦易張的時候了。所以，我也真誠地希望同志們下去不斷地探索，不斷地努力，認真地抓好我們的德育工作。

開縣是教育大縣，要實施教育大縣向教育強縣的轉(zhuǎn)變，需要突破，要全縣千千萬萬藝德雙馨的教師才能支撐起開縣教育的藍天。

最后，我祝愿同志們并通過你們，向全縣一萬三千名教師及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身體健康、家庭幸福、工作順利，專業(yè)有成，為教育事業(yè)做出更大的貢獻!

學校德育會議講話篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導、班主任老師們：

你們好！

今天，我非常榮幸與各位班主任一起討論關(guān)于德育工作的一些問題，當然，今天我的發(fā)言我認為是謹慎、認真和帶著期望進行的，所謂謹慎，是因為作為一位年輕班主任，我對每句話都進行過思考。所謂認真，是因為我敬重我們學校所有的班主任以及尊重每一位班主任為學校、學生們所付出的艱苦努力。所謂帶著期望，是因為作為一名普通的班主任，相信其他班主任也和我一樣用自己的眼睛在看著新一屆的德育工作班子能夠怎樣帶領(lǐng)我們走上更合理、科學、規(guī)范的德育工作道路。

關(guān)于我校德育工作，我不敢妄加評論，僅對班主任工作提幾點自己的看法：

一、需要認清德育是什么？德育要造就什么樣的人？

教育者按照一定社會或階級的要求﹐有目的﹑有計劃﹑有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響﹐把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體的思想意識和道德品質(zhì)的教育，我們稱為德育。換句話說，德育是人的社會化、人的自然化、和諧發(fā)展的需要。德育要造就幸福的人。關(guān)于德育是什么，范疇太大，這里不宜討論，但是，我作為一個班主任，我明確一點，找到學生需要什么，用什么樣的方式去滿足他們合理的需要，這種需要對他們將來有沒有價值，我想，德育工作需要搞清楚學生的需要和社會的需要，這是本質(zhì)。

二、建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任隊伍，德育工作者也需要文化建設(shè)。 這里我引用著名教育家xx先生的一個觀念。

優(yōu)秀的德育工作者，應該具有五最：

1、最受學生喜愛

學生有話了找誰，敢找誰，意味著受學生歡迎的程度。

2、最善于學習的人

人格、學術(shù)魅力

愛學生、尊重學生、研究學生

3、最善于表達的人

能說會道——語不驚人，死不休

4、最具有思想的人

管理者管理——制度管理——文化管理

5、最有組織能力的人

活動的組織策劃

三、解決形式與實質(zhì)不符合的矛盾

德育工作不是表面工作，不是做給人看，而是實實在在給予學生發(fā)展的方向和指引，更好地完善學生的人格，我個人對我校德育制度中的部分制度提出質(zhì)疑：

2、文化建設(shè)。它本身是一件很好的事情，這種熏陶直接深入到學生的內(nèi)心世界，潛移默化地產(chǎn)生影響，但是很多學生卻還不明白為什么搞？怎么搞？更讓我們覺得納悶的是為什么要重復搞，什么樣的文化建設(shè)好是學校規(guī)定還是專業(yè)或者班級決定，當然，學校很為我們操心，什么事情都幫我們設(shè)計好了。

各位班主任： 大家下午好！

開學至今，逾時已近兩個月。我們看到，我們的班主任老師為管好自己的班級付出了大量的精力和艱辛的勞動，用自己的愛心、耐心和責任心教育著我們的學生。在此，我真誠地向你們說一聲：“謝謝，你們辛苦了！”

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高，同時，也為各位班主任提供一個交流溝通的平臺，取長補短，共同做好我校的班級管理工作，今天，我們特地召開本期第一次班主任會議。今天的會議，希望大家毫無保留的將自己治班管班的經(jīng)以及困惑說出來，共同探討。 今天發(fā)言的順序就從五年級開始，首先有請我們張老師介紹自己的多年來積淀的好的工作方法，與大家分享！

今天的會議，時間比較長，但我相信，我們大家收獲也一定很多，尤其是陳校長提出的五個要求，即勤快、細、深處、活、愛，給我們觸動很深，對我們今后開展班級管理工作具有很好的指導作用。我相信有我們這支水平高、責任心強的班主任隊伍，學校的德育工作一定會上一個新臺階。

今天的會議到此結(jié)束，衷心祝愿各位身體健康，工作順利。謝謝大家！

領(lǐng)導、老師們：大家辛苦了！

根據(jù)學校的安排，我在這里作一個發(fā)言。我感到誠惶誠恐，因為我這個人對德育工作沒有什么經(jīng)驗。既然安排了，我就談談自己對德育工作、對班主任工作的一些認識和體會，希望對大家有所幫助和提高。

晚，需要投入比其他科任教師更多的時間和精力來保障各項工作的落實到位，但意義重大，容易形成成就感。班主任工作是學校工作的重要組成部分，學校工作很多都是拜托班主任去抓落實到位的。學校工作好不好，關(guān)鍵就是看有沒有得力的班主任工作團隊。只有班主任工作做好了，才會形成良好的班風、校風，學校的整體形象才會得到提升。班主任工作是辛苦些，但容易形成成就感，容易得到學生、家長們的感謝。家長請客，首先想到的不是學校領(lǐng)導而是班主任，真誠感謝班主任對其子女的教育。多年以后，學生首先記得的仍然是班主任，能夠清楚的回憶班主任對自己的關(guān)愛。所以，班主任是光榮的、自豪的。學生輕松的問候是對班主任的尊重，是對班主任的感激，是對班主任的良好祝愿。

個好的班主任就是一個好的班級，因為班主任的魅力影響著班級，主導著班級。我們辦教育，要辦人民滿意的教育。當班主任，就要當一個領(lǐng)導放心、師生認可、社會好評的班主任，就要對學校負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，這也是辦好人民滿意教育的需要。班主任工作，給我們提供了展示才藝的平臺，對個人成長是極其有利的。把班主任工作做好，把班級管理好，才會得到領(lǐng)導的信賴。相反，如果工作做不好，班級管理不好，別人就會懷疑你的能力。班主任工作做好了，領(lǐng)導、老師們是看在眼里、記在心上的，是會有一個公平公正的評價的。評優(yōu)評先的時候，領(lǐng)導是會優(yōu)先考慮的。付出的時間、精力總會有回報，是不會白付的.。請老師們放心。

人的價值，展示素質(zhì)的優(yōu)秀，需要我們不甘于平庸。甘于平庸的人十分普遍。就像登山，很多人沒有登上山頂就選擇了放棄。登上山頂?shù)娜耸巧贁?shù)人。但只有這些少數(shù)人才能領(lǐng)略到無限風光在頂峰的秀美，才能擁有一覽眾山小的大氣。要想登上峰頂，勢必需要付出更多的辛苦，經(jīng)歷更多的風雨。意志不堅定，目標不專注，就會被流言蜚語阻擋前進的道路，阻擋攀登的道路，就會流于平庸。所以，我們要目標專注，要把做一個優(yōu)秀的班主任作為目標。

要形成工作合力。這是當前教育形勢的需要，也是教師德行的試金石。能不能團結(jié)？能不能合作？能不能有團隊意識?工作是補臺還是拆臺？大家一起工作不能相互猜忌，要輕松愉快、生動活潑、和諧共贏。工作形成了合力，勁往一處使，才能事半功倍，才能輕松愉快，才能生動活潑，才能和諧共贏。發(fā)牢騷是解決不了實際問題。過度牢騷反而是毒藥，既刺傷了別人，也毒害了自己，對工作開展是極其不利的。我們要心態(tài)平和。心態(tài)平和，有利于健康，有利于工作，有利于成長。心態(tài)不平和，傷肝傷胃又傷身，傷人傷己傷家庭。所以，我們要多說有利于工作的話，多做有利于工作的事。那些不利于工作的話我們要少說，不利于團結(jié)的事我們要少做。最好是不說、不做那些不利于工作、不利于團結(jié)的話或事。

養(yǎng)成學生骨子里的東西。一個班級要想搞好，必須要調(diào)動方方面面，要得到領(lǐng)導的支持、

同事的配合、學生的積極參與、家長的理解贊同。光靠班主任單槍匹馬，是做不好工作的。一個人的能力歸根結(jié)底是有限的，一個人的魅力歸根結(jié)底也是有限的。班主任工作一定要從班級文化入手，要形成積極的班級文化，營造健康的班級氛圍，打造和諧的班級紀律。要把遵守校紀校規(guī)班紀班規(guī)培養(yǎng)成學生骨子里的習慣，要讓學生自覺遵守校紀校規(guī)班紀班規(guī)。班級文化要圍繞學校文化來形成。東城完小的學校文化是什么?四個字：一訓三風。怎樣才能把一訓三風培養(yǎng)成學生骨子里的習慣？八個字：嚴于律己，寬以待人。

領(lǐng)導、各位老師有著精辟的見解。我只強調(diào)一句作為我這次發(fā)言的總結(jié)：只要我們把辦好人民滿意教育作為工作的出發(fā)點和落腳點，以人為本，立德樹人，狠抓落實，我們就一定會成為領(lǐng)導放心、師生認可、社會好評的優(yōu)秀班主任!

尊敬的各位領(lǐng)導、班主任老師們：

你們好！

今天，我非常榮幸與各位班主任一起討論關(guān)于德育工作的一些問題，當然，今天我的發(fā)言我認為是謹慎、認真和帶著期望進行的，所謂謹慎，是因為作為一位年輕班主任，我對每句話都進行過思考。所謂認真，是因為我敬重我們學校所有的班主任以及尊重每一位班主任為學校、學生們所付出的艱苦努力。所謂帶著期望，是因為作為一名普通的班主任，相信其他班主任也和我一樣用自己的眼睛在看著新一屆的德育工作班子能夠怎樣帶領(lǐng)我們走上更合理、科學、規(guī)范的德育工作道路。

關(guān)于我校德育工作，我不敢妄加評論，僅對班主任工作提幾點自己的看法：

一、需要認清德育是什么？德育要造就什么樣的人？

教育者按照一定社會或階級的要求﹐有目的﹑有計劃﹑有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響﹐把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體的思想意識和道德品質(zhì)的教育，我們稱為德育。換句話說，德育是人的社會化、人的自然化、和諧發(fā)展的需要。德育要造就幸福的人。關(guān)于德育是什么，范疇太大，這里不宜討論，但是，我作為一個班主任，我明確一點，找到學生需要什么，用什么樣的方式去滿足他們合理的需要，這種需要對他們將來有沒有價值，我想，德育工作需要搞清楚學生的需要和社會的需要，這是本質(zhì)。

二、建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任隊伍，德育工作者也需要文化建設(shè)。

這里我引用著名教育家xx先生的一個觀念。

優(yōu)秀的德育工作者，應該具有五最：

1、最受學生喜愛

學生有話了找誰，敢找誰，意味著受學生歡迎的程度。

2、最善于學習的人

人格、學術(shù)魅力

愛學生、尊重學生、研究學生

3、最善于表達的人

能說會道語不驚人，死不休

4、最具有思想的人

管理者管理制度管理文化管理

5、最有組織能力的人

活動的組織策劃

三、解決形式與實質(zhì)不符合的矛盾

德育工作不是表面工作，不是做給人看，而是實實在在給予學生發(fā)展的方向和指引，更好地完善學生的人格，我個人對我校德育制度中的部分制度提出質(zhì)疑：

2、文化建設(shè)。它本身是一件很好的事情，這種熏陶直接深入到學生的內(nèi)心世界，潛移默化地產(chǎn)生影響，但是很多學生卻還不明白為什么搞？怎么搞？更讓我們覺得納悶的是為什么要重復搞，什么樣的文化建設(shè)好是學校規(guī)定還是專業(yè)或者班級決定，當然，學校很為我們操心，什么事情都幫我們設(shè)計好了，我們只用做一個乖老師，我們大家都是乖老師。前不久進行班級文化建設(shè)檢查考評，完了以后我到班上去，學生告訴我，檢查了，只是書還放在桌子上，他們急了，想想會不會影響班級評分，我問他們，你們讀書，書不放在桌子上放在哪里？為什么要檢查了放下去，不檢查搬上來？如何看待問題本身就是一種文化。

四、聽聽班主任的聲音，有人肯聽我們說話么？

班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學校德育工作的骨干力量，學校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上。一個優(yōu)秀的班集體，學生會關(guān)心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗；離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠牽掛她。一個班級像一座長長的橋，通過它，學生跨向理想的彼岸。班級像一艘船船，乘著它，學生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個社會，社會上有什么，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要。

一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學生。班主任除了具有教學能力外，還要有了解研究學生的能力；教育學生的能力；管理組織能力；所以要當好一個班主任，就應當是自信、自強、自尊、自愛，嚴于律己的，應當是正直、誠實、富于同情心的，應當是勤奮、認真、細致的，應當是穩(wěn)定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀無常的。班主任工作責任重大，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當了班主任，說明學校對大家認可和肯定，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學校對班主任工作的要求我談一下幾點：

1. 抓好學生的思想政治教育

利用每周的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的志向。培養(yǎng)學生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學生守則》和《中學生日日常行為規(guī)范》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學生的組織能力。

2. 搞好班級的日常管理工作

題學生，要善于做好這些學生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學發(fā)生矛盾，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。

同時引導學生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離?；丶?，不在班級和學校周圍逗留，不許和同學結(jié)伴玩耍或者去網(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學校大門口把自己班級的學生送完以后再離?；丶?。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。

班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。

3 臨時安排的工作

個優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現(xiàn)學生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。

4、搞好班級的衛(wèi)生工作

班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養(yǎng)紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛(wèi)生時，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。

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